在商業領域，策劃書被廣泛用于向投資者或合作伙伴展示一個項目的潛力和可行性。以下是一些獲獎項目的策劃書范文，可以幫助大家更好地理解和掌握撰寫策劃書的技巧和要點。

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇一

一、活動背景：

高校畢業生是一個特殊群體，是國家寶貴的人才資源，是現代化建設事業的重要生力軍。做好高校畢業生就業工作，事關建設人力資源強國和創新型國家的戰略，事關保障和改善民生的重任，事關社會和諧穩定的大局，事關經濟持續健康發展的總體目標。目前，高校畢業生就業形勢日益嚴峻。創業是解決大學生就業問題的重要途徑。越來越多的大學生正在逐步轉變就業觀念，希望參與創業教育和實踐中來。但是，大學生缺乏創業教育和創業要素。大學生自發組織的創業類社團由于缺乏資源，而難以為成員提供切實的服務，大學生迫切需要一個專業的服務平臺提供扶持。高校非常重視大學生就業創業工作，做了大量卓有成效的工作，但普遍缺少整合社會資源、為學生提供服務的平臺。很多企業關注高校市場，但良莠不齊。由于學校普遍缺乏項目評審機制，因此優秀的創業項目也往往難以得到校方的支持。團省委把青年特別是大學生創業就業作為重中之重，取得了顯著成效。底與山東聯通達成合作意向，發揮各自的'優勢，共同探索服務大學生創業就業的有效模式。

在此背景下，聯通未來青春創業社在省內諸多高校揭牌。3月份，我校聯通未來青春創業社揭牌。為了更好的為我校廣大師生服務，大學生hr俱樂部作為創業社常駐下屬機構同時成立。伴著五四青年節的到來，我們熱血青年，不甘平靜，定要綻放青春最美麗的史詩。因此，在去年第一屆青年模擬創業大賽成功舉辦的基礎上，我們策劃舉辦本次青年模擬創業大賽。

二、活動主題：弘揚吃苦耐勞精神增強創業就業能力。

三、活動目的：

通過本次青年模擬創業大賽，激發廣大青年學生的創業熱情，提高廣大青年學生創業意識，穩定廣大青年學生創業的決心。同時，為我校學生近距離觀察社會生活、了解企業運行模式、積累就業經驗，提升職業素養搭建了平臺。而入駐項目在工商局的成功注冊，無疑是榜樣，對引導大學生轉變擇業觀念、發揮輻射功能起到一定的引領和示范作用。鼓勵其他想創業的在校大學生以創業典型為榜樣，敢為人先、永爭一流，自強不息、永不服輸，不畏艱難、奮發進取，開拓創新、善于奉獻，走好創業就業的第一步；增強創業意識、轉變創業觀念、提高創業技能，理論聯系實際，讓青年學生所學所想落到實處，切實做好青年學生的畢業就業創業工作。

借助五四青年節的到來，展現廣大青年學生的熱血壯志，培養廣大青年學生的主人翁意識。總之，我們創業社本著培養校園人才的宗旨，切實履行好自己的責任和義務，真正做到想同學之所想，急學生之所急，腳踏實地為廣大同學服務。

四、策劃培訓。

活動流程：

20xx年5月19日。

策劃書比賽（5月20日）。

篩選、上傳、網評。

結果。

ppt講演（5月26日）。

面試培訓（5月30日）。

模擬面試（6月3日）。

ppt培訓（5月23日）。

篩選、上傳、網評、復活。

五、評分標準：

本次大賽共分三個環節，初賽（即策劃賽）由評委篩選出優秀作品若干進入復賽；復賽（即ppt講演賽）由網上投票和評委打分共同決定；決賽采取評委打分結合網上投票總支持率的形式，分高者勝出。評委打分占90%（第一輪占20%，第二輪30%，第三輪50%進行累加，具體見分賽標準），網上投票占10%。

六、獎項設置：

本次大賽按照決賽總分排名選出一、二、三等獎及優秀獎：

優秀獎若干：優先入駐聯通未來青春創業社，成為待注冊項目，并頒發校級證書。

七、報名條件和方式：

凡對創業懷有一腔熱情的曲阜師范大學在校生均可報名，已入駐創業社的項目優先，報名時接受集體報名、個人報名。報名地址：曲阜師范大學聯通未來青春創業社（大學生活動中心400室）。

主辦：曲阜師范大學委員會。

承辦：聯通未來青春創業社。

大學生hr俱樂部附表一：報名表。

說明：

1、本報名表一式兩份，一份存檔，一份比賽過程中使用；

2、本報名表務必于5月18日前交至聯通未來青春創業社（大活400室）。

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇二

相信大家都了解吉尼斯紀錄，信息系第二學委會秉承吉尼斯精神，將借鑒其形式舉辦屬于我們的活動——技尼斯。同學們報名參加的項目，我們會登記下來并在信息系的博客http：//公布。下一年如果有人在已記錄的項目打破記錄，我們就會登記最新的記錄，而新的項目同樣也會被記錄下來，以次類推地每年進行。

challengeyourself——showwhatyouwanttoshow。

注重個性發展，已成為大學校園中出現頻率最高的.詞語之一。在青春最洋溢的時段，我們有熱情、有激情、有無限的可能。此外，每個人都有自己的特長與興趣，每個人都想有一個平臺展現自己獨特的個人魅力。基于以上的情況，信息系第二學委會舉辦這次活動，希望能為同學們提供一個展示絕活、展現個人魅力的平臺。

本次活動的主要目的是刺激想象力、豐富生活、與人共樂。將以最自由、最靈活形式來刺激同學們的想象力，豐富同學們的課余生活。在本次活動中，只要你有想法，無論是誰，都有可能成為主角。

（活動包括規定項目和自由項目）。

（一）規定項目：詳情見附件二。

（二）自由項目：詳情見附件三。

（一）規定項目：

在規定的時間里現場進行比賽評選。

（二）自由項目：

1．初選：由指導老師和級委統計評選出20份作品。

2．終選：以晚會的形式進行，結合大眾評委和老師的票數確定最終結果。

3。成果展：本次活動在最終晚會后將在宣傳欄展出活動的成果。

經費預算項目內容數量花費（元）備注宣傳全開白紙3535黑白紙質81。6雙面膠55沖洗照片未知50控制在50元內晚會布置彩帶未知20氣球未知20包裝繩未知20打印資料宣傳單之類未知20獎品+禮品+獎狀+榮譽證書獎品+禮品20+1121020份小禮品（控制在5元以內）。

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇三

為實現高級應用型人才培養目標，加強學生實踐動手操作能力，提升專業素養，會計學院級舉辦第四屆“金手指”財會技能大賽。具體方案如下：

一、活動名稱：“金手指”財會技能大賽。

二、活動目的：點鈔是財會人員必備的一項基本技能，為培養學生的動手能力，提高學生點鈔的速度與準度，同時夯實專業知識，提升專業素養，我院將以班級為單位組織本次的點鈔及會計專業水平技能大賽。在豐富課余生活的同時，強化學生的實際操作和動手能力，也為學生增添了學習專業技能的機會和興趣。

三、活動對象：山西大學商務學院會計學院級全體學生。

四、活動時間：20xx年11月14日至12月1日。

五、活動地點：另行通知。

六、活動說明：

1、報名方式：以班級為單位，3人一組。每班不限組數，報名時間截止到11月xx日晚上8點前，各班學委于截止期將報名表交至級輔導員辦公室。

3、初賽以考試形式進行，按照成績的高低選前6組進入決賽。

4、決賽每支隊伍有100分的基礎分，每個環節均以加減分值計算結果，最后以累計分數的高低進行頒獎。

5、比賽涉及到點鈔環節的，只能采用單指單張法進行點鈔，不得采用其他點鈔方法，違者視為犯規，將取消比賽資格。

七、活動流程策劃：

（一）點鈔培訓：

本次比賽主要使用的是手持式單指單張點鈔法，為了讓參賽人員掌握基礎的點鈔技巧，在本次比賽中應付自如，我們會在比賽之前安排銀行的專業人員教給大家正確的點鈔方法，培訓時間、地點另行通知。

（二）初賽階段：

1、規則：給每組發一個密封信封，里面裝有難中易三道會計實務題，三人分工協作，在規定時間內完成三個題目，并按照題目要求寫出會計分錄并準確點出所要求會計科目的鈔票數目。

2、評分：每隊基礎分100分，分錄錯一個減5分，最后點出的鈔票數目誤差不大于3張的，加20分，誤差大于3張的，不加分。最后前六名進入決賽。分數相同的'，以誤差小的為獲勝隊。

（三）決賽階段：

1、點鈔比拼（此環節共設有“點鈔達人”和“手忙腦亂”兩個項目）。

（1）點鈔達人：在一分鐘計時內點鈔，不需捆鈔，最后根據數量由多到少，分別計30分、25分、20分、xx分、10分、5分；點500張練習券并以100張為標準捆鈔，最后根據時間由快到慢，分別計30分、25分、20分、xx分、10分、5分，捆鈔以不散落為標準，散落的每捆倒扣5分。

（2）手忙腦亂：在一分鐘內，選手在點鈔的同時必須用“是”或“不是”回答主持人提出的干擾問題。計時結束后，報出所點鈔券的準確數目，點1張加1分，實際點鈔數與所報數目差1張倒扣2分。回答問題少于10道的（包括10道），不計對錯，扣除20分，在10道以上的，按照每答對1道題加5分。

注：點鈔達人環節要求每隊派兩位同學分別參與兩個項目。

2、齊心協力。

此環節由三人共同計時完成。每隊由第一個同學先做一道會計實務題，做完后將答案寫在紙上交給下一個同學，由第二個同學根據第一個同學做出的數字和題目要求，選擇填制相應的票據，填制完畢后再交由最后一名同學點出相應數量的點鈔券。結束后，首先按時間的快慢分別加60分、50分、40分、30分、20分、10分的速度分，其次如果三位同學所負責的工作對一項，再另加10分，每錯一項，扣20分。即每隊在除速度分外，累計最多可加30分，可扣60分。

八、獎勵辦法：

團體獎：一等獎（1名）。

二等獎（2名）。

三等獎（3名）。

優秀獎（1名）。

個人獎：以點鈔比拼環節個人為團體加分的多少進行評定。

點鈔達人（4名）。

優秀組織獎若干。

會計學院。

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇四

策劃書。

是對某個未來的活動或者事件進行策劃，那么秘書技能大賽的策劃書應該怎么寫?下面本站小編給大家介紹關于秘書技能大賽策劃書的相關資料，希望對您有所幫助。

一、目的。

展現學生對秘書專業知識的理解、掌握、展示個人風采，進一步提升學生的綜合素質，豐富學生的課余生活。也為進一步提高學生的職業技能與就業能力，激勵學生進行秘書職業基本技能訓練，適應社會對秘書專業人才的需求。

主題：揚職業之風范，啟夢想之航程。

活動對象：

09涉外文秘、09法律文秘、09行政管理。

二、評委。

管理系文秘教研室老師。

管理系合作公司領導數名。

三、人員安排。

主持人兩男兩女(由學生擔任)。

1、總策劃：(1—3人)總體負責活動的一切事物，包括邀請和接待嘉賓等。

2、總顧問：(一人)一般是領導或老師。

3、流動人員(8—10人)核心任務是在賽事期間分布在賽場的各個角落，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況等，保證賽事取得圓滿成功。

4、催場人員：(1—3人)負責演員節目的進行和主持人的聯絡工作，保證節目的惡連貫，如果有節目部能正常進行，應該立即向總策劃和主持人報告，以保證節目的順利進行。

5、接待員：(1—8人)負責簽到、接待入會滾看同學、領導以及發水等。

6、場務員：(4—6人)主要是在活動過程中幫助演員搬道具，為會場的領導和贊助商提供服務。

7、設控人員：(2—3人)負責設備的安裝、調試和活動中的設備控制。

四、時間。

20xx年9月20日下午兩點。

五、地點。

疏香樓4區104。

六、比賽流程。

1、前期宣傳：制作兩三張比賽海報(介紹賽事的具體安排和活動規則)。

2、第一環節理論知識測試。

題型為單選題、多選題，測試時間為30分鐘左右。

3、第二環節辦公軟件應用操作技能。

主要內容：公文寫作、文檔處理、數據表格處理等，采用上機操作，上機時間為60分鐘左右。

4、第三環節由內到外：展示班級風采(ppt、視頻、朗誦)，每組兩三個人參加，在旁邊用外語介紹班級情況，并在賽前把所有要講的中英文打印成稿交給評委。

5、第二環節青春活力展示：小組才藝展示(舞蹈、歌唱、小品、歌舞劇等，由各組制定，并自備音樂等道具)。

七、獎項設置：

1、個人獎項：一等獎一名，潘婷洗發用品一套，榮譽證書。

二等獎一名，潘婷洗發一瓶，精美小本子兩本，榮譽證書。

三等獎一名，日常用品一套，精美卡片，榮譽證書。

優秀獎四名，日常用品一套，榮譽證書。

單項獎(最佳才藝、舞臺風采、媒體展示)各一名，潘婷洗發一瓶，榮譽證書。

2、團隊獎：最佳團隊獎，每人精美筆記本一本以及精美卡片一張。

八、經費預算。

1、舞臺布置：

場地費用：20xx元。

氣球一袋：15元。

繩子一袋：15元。

雙面膠一袋：20元。

亮膠以袋：25元。

2、水(供評委)：一箱20元。

3、打印費：

節目單5元。

宣傳海報100元。

分工費：2元。

4、獎品：500元。

5、工作證：20元。

6、特殊情況預備費：300元。

共計：3012元。

十一、突發情況處理。

1、活動現場混亂，座位不足，安排工作人員維持秩序，安排參賽者在門外等候。

2、麥克風發生故障，工作人員預先準備好麥克風，隨時更換。

3、比賽前進行伴奏的提前試音。若比賽當中出現伴奏卡帶或無法正常播放的情況，由工作人員對出場順序進行細微調整。

4、參賽者已經遷簽到但無法準時出臺，主持人對順序小、進行適當調整。

一、比賽報名時間：xx年11月9日——13日，具體比賽時間見后面方案。

二、主要項目：

本次大賽主要分為四個項目，分別是。

打字比賽：負責人甘巧(生活部)。

網頁設計與制作：負責人余偉(學習部)。

flash設計比賽：負責人王葉(辦公室)。

課件。

制作：負責人蘭新崴(實踐部)。

各項目具體細則。

1、打字比賽(生活部承辦)。

活動主題：為了豐富同學們的校園文化生活，活躍學習氣氛，展現計算機科學學院學子風采，特舉辦計算機科學學院“技能比賽”之打字比賽。

報名時間：

xx年11月9日---13日。

報名方式：

到各班生活委員處報名(填寫姓名、班級、學號)，每班至少3人報名。生活委員將報名人員名單于11月13日上午第1大節下課，到系辦交給生活部干事王翔處。

參賽對象：

計算機科學學院09級、08級、07級。

比賽內容：

此次比賽為一次性決賽，采用金山英文打字軟件，在其專業文章中抽簽一篇，即比賽文章。

比賽時間：

xx年11月21日(即周六)下午3：00。

比賽地點：

五教北503(若比賽時間或地點改變，就另行通知)。

比賽流程：

1、工作人員提前檢查好設備，并排好序。

2、參賽者提前15分鐘到場，工作人員引導其按秩序入座。

3、比賽開始前5分鐘，由分管“打字比賽”主席官忠徽現場抽簽決定比賽文章。

4、進入金山打字xx，找到比賽題目。

5、當宣布比賽開始后才能開始比賽。

6、請注意比賽的時間(20分鐘之內完成，超時直接淘汰)。

7、打字完成之后請舉手示意，將有工作人員為你記錄成績。

8、正確關閉計算機,然后聽從工作人員的指揮有秩序的離開賽場。

評分標準：在保證正確完成比賽的情況下，用選手比賽結果的正確率×速度(排名由分數高到低)得分，分高者勝。

比賽規則：

1：參賽者及工作人員堅守公平、公正原則，嚴懲作弊違規人員。

2：比賽過程中不能交頭接耳，保證賽場安靜，禁止一切非法操作(中途操作其它程序或毀壞設備等)。

3：無特殊情況，中途不得退出賽場，否則視為棄權。

4：若比賽過程中電腦等設施出現故障，請舉手向工作人員反映，我們將為你更換計算機，重新比賽。

5：離比賽結束15秒時，工作人員給予提醒，請參賽者注意提交。

6：比賽時間到時，請全體參賽者停止任何操作和修改，如有改動者將被取消參賽資格。

7：在成績統計結果完成后，會將比賽結果張貼于系辦公示欄。

獎項設置：

一等獎：2名。

二等獎：3名。

三等獎：5名。

比賽所需物品：

抽簽用品、參賽者比賽表格、筆、獎狀。

2、網頁設計與制作(學習部承辦)。

活動背景：網頁設計大賽不僅僅是一次專業比賽，更是一次極佳的實踐機會。根據我院的實際，在我院領導的帶領下，給廣大學生創造了一個實踐的平臺。

一學校簡介。

我院是一所以培養外經貿應用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業院校，始建于1985年6月。20xx年7月，經海南省人民政府批準，升格成立，同年8月，經國家教育部核準備案。從20xx年開始面向全國招生。現有在校生6000余人。

學院位于海口市桂林洋高校區，占地面積1032畝。目前已經基本完成校區各主要建筑的建設。東西兩幢教學大樓可滿足五年內近萬名在校生的課堂教學需求;實訓大樓擁有各專業實驗訓練功能區及先進的現代化實驗訓練教學設備，可滿足各種專業的實訓需求;圖書館大樓建筑面積達2萬平方米，館藏圖書達30萬冊，將根據學院發展的要求建立健全圖書現代化借閱查詢系統、電子圖書資源庫和數字圖書館，;學術交流中心為我院開展教學科研、國際及校際學術交流活動提供了現代化的平臺;擁有標準化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設施已完工并投入使用;學生宿舍、多功能食堂、商業一條街等各類服務娛樂設施以及校園區域網已經建成開通。

新校園氣勢恢宏、環境優美安寧，周邊與海南師范大學、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環境，距海口美蘭機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的海口環城公路將穿越高校區，交通方便快捷，是廣大求學者學習生活的樂園。

我院根據我國國民經濟總體發展情況以及海南的經濟發展需求，提出了以大教育觀統領全院各項工作，以企業家精神構建校園主體文化，以提高綜合職業能力為中心引領教育教學改革方向，以經貿化、外語化、信息化促進教育教學水平不斷提高等全新的辦學理念，促進學院辦學機制轉變與完善以及辦學模式的改革。

學院堅持“以教育為本、以教師為本、以學生為本”的辦學理念，強調經貿特色校園文化的培育功能，確立培養學生的可持續發展、可遷移的職業能力作為主要辦學目標。

現有專任教師273人，其中博士、碩士學位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人。“雙師型”教師77人，占全院中高級專業技術職稱教師的80%，已形成經貿化、外語化、信息化、專業(學科)鮮明特色，結構日趨優化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達到海南高等職業院校的先進水平。

現設有國貿系、財經系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術系、公共教學基礎部七系一部，20xx年共有國際商務、報關與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經營管理、商務英語、旅游英語、電子商務、計算機信息管理、會計(涉外)、會計電算化、投資與理財、審計實務、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設計與制作、物流管理、稅務(稅務籌劃)、涉外旅游、會展服務與管理、計算機網絡安全與管理、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、藝術設計(出口商品包裝與廣告設計)等26個專業面向全國招生。

經過堅持不懈的努力，現已逐步形成集高職(專科)學歷教育、職業培訓與技能鑒定、本科函授教育、本科遠程教育、對外漢語教育、對外合作辦學為一體的多層次、多元化辦學格局。學院現設有國家第37職業技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務單證員培訓中心、全國外貿跟單員培訓中心、海南省出國勞務人員培訓中心(海南省唯一的培訓基地與考點)等職業技能鑒定、職業培訓和崗位培訓機構，開展多形式、多層次的職業技能培訓和崗位培訓，近幾年培訓人數逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯學院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯合辦學，成功輸送了數十名學生赴美學習。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學、澳大利亞西澳洲中央技術教育學院等達成合作意向;20xx年11月，根據我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學院所簽定的合作協議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓活動”約定第一批丹麥學生到我院來進行短期培訓和開展文化教育交流。。

策劃方案。

--策劃書職業院校學生技能大賽策劃方案--策劃書學院在“以人為本，以就業為導向”的思想指導下，進一步明確“專業+技能+雙語(漢語和英語)+計算機”的強化實踐與職業能力的人才培養模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養模式和就業體系。現已與企業共建67個校外實驗實訓基地，與100多家省內外企業建立了長期的合作關系并簽訂學生頂崗實習或訂單培養協議，使人才培養與企業的崗位實際融合，職業技能與綜合職業能力銜接，提高了學生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆專科畢業生贏得了用人單位的歡迎和好評。

二活動主題。

樹良好學風、樹集體榮譽感、樹文明大學生形象，迎評創建，提高大學生職業就業技能。

三活動流程。

(一)前期準備。

1、時間：6月10日——6月20日。

2、策劃人員：院學生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組。

(二)實施階段。

1、設計宣傳板，組織學院學生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用。

2、設計及復印海報和宣傳單。

3、在校園網發布消息，征集采納各方意見。

4、大力開展本院的內部宣傳，通知全院各班負責人起帶頭作用積極響應學院號召。

5、活動地點：學術交流中心會議廳。

四商家贊助計劃。

冠名權：本次活動可以冠名。

海報宣傳：海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物。海報由河海南經貿職業技術學院財經系設計。

展板宣傳：展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標志)。

橫幅宣傳：在學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現場宣傳：現場可用到印有商家特色的道具進行布置。

媒體宣傳：可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現條幅，海報等軟性廣告。

我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學城這個未來的潛在消費市場先打下基礎。

五獎項設置。

1、一等獎三名。

職業院校學生技能大賽策劃方案--策劃書策劃書策劃方案2、二等獎七名。

3、三等獎十名。

4、最佳創意獎一名。

5、最佳人氣獎一名。

六經費預算。

評委(約四人)：400元獎狀：50元其它費用200元。

總計：3250元。

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇五

通過此次大賽，檢驗參賽同學的計算機組裝能力，提高同學們計算機安全意識，加強同學們對計算機的了解。在加快計算機知識在校園內的普及，讓更多的同學更熟練地使用計算機的同時，為同學們提供一個充分展示自己能力的平臺。并希望通過此次活動，激發更多的同學對計算機知識的興趣，做到認真學習，刻苦鉆研，知行合一。

a、豐富學生課余生活；

b、為院校發現和培養相關人才；

c、培養學生競爭意識，在競爭中不斷成長；

d、激發學生對計算機的積極性；

（具體時間由學校校安排）

實習樓４樓機房c-401（具體地點由學校校安排）

全校學生

計算機維修協會

1．競賽內容競賽內容主要包括計算機軟硬件的理論知識、計算機整機組裝等幾部分，即在規定時間內完成以下比賽流程：

本次競賽采取選手個人自愿報名，按規則參賽的競賽方式進行。

1.將提供的計算機主機零件，完整地組裝到主機箱中，以用時長短劃分比賽名次，用時最短者為勝。 2.在比賽過程中，因選手不當操作造成比賽器材損壞的，將取消該選手其本人的參賽資格。

3.選手在比賽前到達比賽區，在工作人員的幫助下，檢驗賽臺上自己位置的比賽器材是否能正常工作。

4.選手進入比賽區后不得觸摸賽臺上的任何器材，在自己參賽位位置上等待裁判員講解驗機規則。

5.由工作人員發出指令“開始”后，比賽才正式開始，開始記時。

6.主機安裝和連接應將電源、硬盤、主板、內存、 cpu 、風扇、顯卡進行安裝，并對鍵盤、鼠標、顯示器、及相關的數據線、電源線進行連線；裝機完成后應及時向裁判示意。停止所有與裝機工作有關的工作，裁判員停止計時并進行驗機。

7．當發生因設備自身故障導致選手中斷比賽時，由大賽裁判長視具體情況做出裁決。

8．比賽過程中，參賽選手欲提前結束比賽時，應向裁判員示意，比賽結束時間由裁判員記錄，參賽選手結束比賽后不得再進行任何操作，違者將按情況給與相應處罰。

9．參賽選手須按照程序提交比賽結果，裁判員并與參賽選手一起簽字確認。

10．每輪比賽結束，參賽選手須完成現場清理并經裁判員同意后方可離開。

4.機箱的電源開關接線及其它相關線接到主板相應的聯接處；

5.啟動，裁判員按選手所組裝機器的機箱面板上的電源開關，能成功進入系統，并正常運行。

（一）、初賽

具體要求比賽形式：采用筆試的方法進行；

比賽定時：60分鐘；

題型：判斷、單選、多選；

命題范圍：

計算機的基本結構與組成原理；

pc機組成部件概述、pc機主要性能指標；

主機板的基本原理與結構；

cpu的體系結構、cpu的性能指標；

bios與cmos的基本概念、bios與cmos的區別和聯系；

內存的種類、結構及其工作原理；

軟驅硬盤的工作原理、使用和日常維護；

crt、液晶顯示器的工作原理、使用和維護；

光盤驅動器的工作原理、使用和日常維護；

常用外部設備（打印機、掃描儀、數碼像機、鍵盤、鼠標）的基本工作原理、使用和維護；

pc機維修與檢測常用的工具儀器的使用方法；

硬件的維修思路、方法與原則；

筆記本電腦的組成與維修。

操作系統的概念、基本操作；

現場裝機技能比賽評分方式: 1、采用基分扣和加分制，滿分100分。

裁判量分標準：（1）少安裝一樣硬件扣5分。

（2）未經工作人員確認擅自安裝的扣5分。（3）裝機期間對硬件不得粗魯對待，如若亂丟亂棄，扣5分。（4）參賽者在未經工作人員檢查前，不能擅自接通電腦的電源，否則扣5分。

（5）工作臺不整潔扣3分。

（6）比賽選手要按照規定步驟裝機，如有違規者罰3分。（7）缺少螺絲每個扣2分。（8）螺絲松動每個扣2分。（9）比賽裝機干擾別人者罰5分（10）內存、顯卡插接不牢，有松動每處罰時3分。

（11）數據線、電源線接反，有松動或漏插每條罰時3分。

（12）未裝完成者，扣15分，再按照以上標準評分。

配件安裝評分細則（螺絲、卡口、插頭安裝不緊扣一半分）

cpu和散熱器

已安裝，嚴禁拆除，違者倒扣5分。

硬盤

兩側卡口

光驅

兩側卡口

主板

6個螺絲

顯卡卡口安裝，背檔板不能有空位。

電源4個螺絲

機箱

指示燈連接

usbx2（接反可能造成芯片損毀），沒接或接反都全扣。

裝機習慣

最終得分

（三）場地規劃比賽當天除了設置用于比賽賽場區外，還將設計算機義務維修區、贊助方產品展示區、計算機組裝培訓區。

賽場區：用于決賽當天比賽的主要場地；

計算機義務維修區：現場為有故障電腦的同學提供免費維修服務；

七、獎項設置：

本次比賽設置一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名；另設最佳參賽獎、精神文明獎、優秀獎等。

一等獎獎品+榮譽證書一個

二等獎獎品+榮譽證書一個

三等獎獎品+榮譽證書一個

計算機維修協會

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇六

當前，隨著經濟全球化、市場國際化對我國的影響日趨增強，擁有專業知識的綜合型高素質人才成為了推動中國迅猛發展的中堅力量。隨著社會對人才需求標準的大幅提升，人才競爭的加劇，以及實行的新會計準則與國際的順利接軌，使得僅僅學習書本理論知識的財會大學生已經不能契合我國財會人才市場的需求。眾多高校已經意識到財會實務知識技能培養對于在校財會類大學生的重要性。會計是一個基于理論和實踐相結合的學科。對于經濟管理系，會計專業是在09屆新創建的專業，缺少相應的會計實踐。我們作為會計專業的學生，在不斷學習理論的同時，我們更應該加強實踐操作能力。

為響應我們系專業作出的“我為專業共奮進，我為會計同發展”的號召，更為了激發學生對會計專業學習的積極性，提高會計學生的專業技能，豐富同學們的第二課堂生活。特此，我們系即將開展第一屆會計技能大賽。

待定（分為初賽、預賽、決賽）。

待定（必須是多媒體教室）。

競賽與游戲并舉。

103級全體會計專業學生。

會計專業老師待定。

前期籌備工作于3月前基本完成,根據具體情況對某些工作進行梳理和調整。

基本如下：

（一）競賽資料涉及會計基礎、初級會計、會計電算化等會計知識；

（二）各班將推選2～4個方隊參賽，每個方隊3名同學；

（三）要求每個組擬定自己的組名和宣傳口號；

（二）主持人介紹各個參賽隊伍；

（三）主持人簡單介紹本次會計技能大賽比賽規則及大賽流程；

（四）正式進入比賽環節：（大賽初賽環節：1、會計知識必答題，2、點紙鈔，3、游戲環節，4、會計實務；大賽預賽環節：1、會計知識必答題，2、點紙鈔，3、游戲環節，4、會計實務，5、估價；大賽決賽環節：1、會計知識必答與搶答題，2、點紙鈔，3、游戲環節，4、會計實務，5、估價，6、數據統計）按進行的次序分別是會計基礎知識問答、點鈔大賽、數據統計、估價、會計實務（節目表演中間串燒）。每個環節開始之前主持人會說明規則。

（五）大賽實行計分制，最后按分數由高到低取前三隊。獎狀、獎品由老師當場頒發。

（一）會計基礎知識問答（初賽必答、預賽搶答、決賽必答與搶答）（建議每套題題型改為判斷5題，單選5題，多選10題（搶答，答錯扣分）時間可以安排40分鐘）。

該環節由每組派一名選手選題作答，共有10套題目，每套題目有5個填空題和5個選擇題，其中選擇題必答，填空題選答。必答題答對每題得5分，答錯及不答不扣分。選答題對每題得5分，答錯扣5分，不答不扣分。每組限時3分鐘。

環節用時：20分鐘。

（二）點紙鈔大賽。

該環節每次兩組，每組派一名選手參加，工作人員發給他們不定張數的點鈔券，在規定時間即2分鐘內進行點鈔，中間主持人會問他們問題，來擾亂他們的思路（問題由主持人自己出）。時間一到，立即停止點鈔。工作人員當場點清，來判斷參賽人員的準確度，加分按照原則進行：數的準確加數量多加10分；數的準確加5分；不準確不加分；另外數得姿勢準確（由老師評）的隊伍均加10分，可以有多組，但不得多于3組。

環節用時：20分鐘(老師點評環節不要了15分鐘)。

（三）會計實務。

本環節由每隊的選手一起參加。大屏幕上給出8個經濟業務，在8分鐘內每隊要分配好工作，作出會計分錄，登記完記賬憑證。規定時間過后，主持人把每隊的實務收起來交與老師依據標準審核，工作人員計分。此時，賽場進入游戲環節，當游戲過后，將審核依據（答案）放映與大屏幕上。計分方式分為兩部分：分錄和憑證。每個分錄（一個經濟業務算一個）5分；分錄對應的一張記賬憑證20分，每張憑證有若干個得分點，錯一個扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若憑證沒錯誤則加20分。

環節用時：15分鐘。

（四）游戲環節。

該環節純粹游戲，不涉及加分，考驗組內人員的心有靈犀成度。

每組派5位同學出來參加，分六次進行，橫向排列，工作人員將準備好的提示牌，提示牌上寫明要演示的動作，給第一人看，后面的同學是背朝第一位，第一個同學想好之后就展示給第二位，第三位給第四位，依次展示下去。最后一位結束，主持人將問她對這個動作的理解，答對了的組則給予一定的獎勵。

環節用時：30分鐘。

（五）估價。

共有10樣物品，將依次放映于大屏幕上，依次猜價格。每組將討論的價格寫在白紙上，在90秒鐘之后亮價格，取正確價格或相近價格的組加10分，另外不加分也不扣分。環節用時：20分鐘（估價環節建議改為“借”“貸”大比拼）。

１、每隊派兩個人上前，兩人身上分別貼上“借”、“貸”。

２、當主持人說出一條經濟事項時，“借”和“貸”必須在10秒鐘內做出反應，分別對不同的人說出借和貸的會計科目。

３、超出時間還未做出回答的隊不加分，在規定時間內正確作答的隊加10分。

4、每隊輪流作答。共一輪。

（六）數據統計。

（七）老師點評。

（八）比賽結束，工作人員計分，評出一、二、三隊，頒獎。

待定（獎品、獎狀、資料、場地布置）。

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇七

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇八

為了豐富同學們的課余生活，鞏固實踐操作技能，便于我們護生在臨床實習期間能更好地適應醫院的需求。同時也為了配合學校的學風建設，我們護理學院特在國際護士節即將來臨的4—5月舉辦一場以培養臨床動手能力、豐富大學生課余生活為主的護理操作技能大賽活動。

各班自行組織隊伍參與，要求每支隊伍成員為4人。如有需要每班可根據情況邀請1名外援參與。07級、08級護專班從強化訓練成績中選取排名前四的代表本班參加比賽。08級本科班、09級本班自行組織初賽，選取4人代表本班參加復賽。除參加過強化訓練的班級直接進入決賽外，其他班級代表隊統一參加復賽，復賽之后選出8支隊伍經過5天強化訓練之后再參加最終決賽。

初賽4月19日—4月21日（各班自行組織）復賽4月22日—4月23日（待定）。

決賽4月28日—4月29日（待定）。

前期準備：

1、4月19日之前，宣傳部制做一張大型海報，分別貼于食堂門口的宣傳欄上，制作五張小型海報貼于教學樓和宿舍前的宣傳欄上。將此次活動的大概流程和活動內容傳到護理學院網站上，另外，傳于校內q群中，以達到更好的宣傳效果（注意：學生會內部成員各自也在自己所在的qq群上作宣傳，另外可請求所有的護理學專業老師在課上幫忙宣傳）。

2、4月20日開會協商，明確各部分活動時間，并分配各部門任務。

3、時間確定后，由外聯部負責在外聯系活動贊助者。

4、由學習部整體統籌并負責聯系實驗室老師，協調訓練和比賽操作的實驗室場地。

5、新聞網絡部負責比賽期間全程攝影和新聞稿的撰寫。

6、保衛部負責屆時各部門工作的監督與落實。

7、辦公室負責比賽的相關記錄。

8、女生部負責比賽期間所有的禮儀工作。

9、組織部負責所有比賽的人員組織和安排。

10、生活部負責活動期間所需物資的'采購以及保管。

活動實施：

1、四月二十日前完成前期宣傳工作。

2、同期學習部聯系各班學習委員并對比賽內容及形式作詳細的說明以及咨詢。

3、四月二十三日至二十八日培訓階段。

4、四月二十八日—四月二十九晚決賽。

5、五月十二日晚會操作表演頒獎。

1、比賽內容：

（1）、07級（08級專科班）從備用操作項目（見附件）中選擇一項比賽。

（3）、09級的比賽項目為徒手心肺復蘇。

2、比賽形式：

（1）、07級（08級專科班）參賽隊伍每位隊員抽取一個項目進行操作。

（2）、08級本科班每位隊員從選定的項目中抽取一項進行操作。

（3）、09級全部進行心肺復蘇操作。

3、評分標準：4名隊員成績中，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分則為該隊最后得分。

3、比賽地點：護理實驗室。

4、評委老師：3名學生科老師。

具體操作比賽規則及評分標準詳見附件。

1、一等獎一支隊伍。

二等獎兩支隊伍。

三等獎三支隊伍。

優勝獎兩支隊伍。

2、技能操作能手3名。

3、頒發榮譽證書并給予一定的物質獎勵。

整理文字資料配以照片資料匯報結果并留存。

1、榮譽證書32本。

2、做號碼牌：白紙、膠布、雙面膠、記號筆、海報等。

1、海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋。

2、各部門及老師間的溝通協調注意落實實驗室方面的工作。

3、由于活動規模較大，歷經周期較長，注意比賽的連接持續性。

4、比賽中應對選手對得分提出質疑的情況，請評委予以解答。

5、提前演練頒獎環節以保證當天良好秩序。

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇九

規定項目融技術與娛樂于一身，希望同學們在比賽中提升自我的同時豐富個人課余生活。

同學都有一定的計算機的技術，因此，第二學委會借此機會讓同學們在比賽競爭中提高升自己的才能，展露手腳的同時也吸取一下經驗。

1.：5月12日—5月21日。

2.比賽時間：5月23日—5月27日。

固定項目由主辦方規定，它屬于技術性、知識型的項目，讓參賽者在活動中娛樂與學習雙收。固定項目包括有敲打程序、程序改錯、數獨比賽這三個獨立項目。

1.比賽內容：考驗的是參賽者的鍵盤指法熟練程度。比賽屆時，主辦方會給出若干段程序代碼，參賽者要用鍵盤敲打下來，并要求在vc++里成功運行。

2.評分標準：誰最快敲打完成，誰就是勝利者。

1.比賽內容：考驗的是參賽者對程序的敏感度。比賽屆時，參賽者要將含有若干錯誤的程序代碼進行修改，直至程序能在vc++成功運行。

2.評分標準：誰在最短的時間內修改完所有程序就為勝者。

1.比賽內容：考驗的是參賽者的觀察能力和推理能力。數獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中給出一定的已知數字和解題條件，比賽屆時，參賽者要利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1-9的數字。使1-9每個數字在每一行、每一列和每一宮中都只出現一次。比賽屆時，參賽者將要填寫若干個數獨。

2.評分標準：在限時的時間內誰最快填完所有數獨就為勝者，若在限定的時間里沒人完全填完，則記錄參賽者所填的數量，填的越多就為勝。

注：

1.以上3個項目均為獨立，參賽者可參加1個或多個，3個項目的比賽時間將會錯開。

2.以上3個項目若在規定時間內沒人全部完成，則完成最多的為勝者。

1．參賽者不能攜帶任何參考資料進入比賽場地，也不能用互聯網進行搜索。

2．程序改錯項目中，參賽者不能改變原程序的作用和目的。

比賽屆時，主辦方工作人員會用計時器計下參賽者完成該個項目的所用時間，最快完成的參賽者就是該項目的優勝者，也是該項目的紀錄保持者。當記錄保持者誕生后，比賽即結束。另外，這次活動所有項目的.記錄我們都將細心登記下來，留作下一屆刷新記錄之用。這樣，每一年的活動都有可能會出現更強的項目記錄。這樣的一個活動將一直傳承下去并在傳承過程中得到發展。

1．學委會提前幾周下發比賽通知，最好是舉行發布會或者安排商業街前面的攤位為各位同學詳細介紹比賽具體事項，鼓勵同學們積極參加比賽。

2．報名方式：

（1）.在報名截止日期之前，信息系第二學委會的參賽者在所在班級的組織委員處報名，要說明要報的是哪個或哪幾個項目，最后由組織委員匯總并將報名的匯總表以電子郵件的形式提交到公郵。第二學委會以外的其他參賽者可自行將報名表以電子郵件的形式提交到公郵，且規定表格統一命名為“年級專業班級+姓名（項目名稱）”，例如：10級電子信息工程3班某某某（程序改錯）。

3．在報名截止之后，學委會工作人員對報名表進行匯總并統計報名人數，根據參賽人數決定比賽場地以及是否需對參賽者進行分批。

學委會需在比賽前一周確保申請好比賽場地（尤其是機房），并將信息發放至參賽者。4．學委會需在比賽時間前準備好比賽的試題，并做好試題保密工作。

華南師范大學南海校區全體同學，以個人參賽的形式參加。

每個項目產生一個勝利者并對其頒發獎狀和獎品.

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇十

展現學生對秘書專業知識的理解、掌握、展示個人風采，進一步提升學生的綜合素質，豐富學生的課余生活。也為進一步提高學生的職業技能與就業能力，激勵學生進行秘書職業基本技能訓練，適應社會對秘書專業人才的需求。

主題：揚職業之風范，啟夢想之航程。

活動對象：

09涉外文秘、09法律文秘、09行政管理。

二、評委。

管理系文秘教研室老師。

管理系合作公司領導數名。

三、人員安排。

主持人兩男兩女(由學生擔任)。

1、總策劃：(1—3人)總體負責活動的一切事物，包括邀請和接待嘉賓等。

2、總顧問：(一人)一般是領導或老師。

3、流動人員(8—10人)核心任務是在賽事期間分布在賽場的各個角落，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況等，保證賽事取得圓滿成功。

4、催場人員：(1—3人)負責演員節目的進行和主持人的聯絡工作，保證節目的惡連貫，如果有節目部能正常進行，應該立即向總策劃和主持人報告，以保證節目的順利進行。

5、接待員：(1—8人)負責簽到、接待入會滾看同學、領導以及發水等。

6、場務員：(4—6人)主要是在活動過程中幫助演員搬道具，為會場的領導和贊助商提供服務。

7、設控人員：(2—3人)負責設備的安裝、調試和活動中的設備控制。

四、時間。

9月20日下午兩點。

五、地點。

疏香樓4區104。

六、比賽流程。

1、前期宣傳：制作兩三張比賽海報(介紹賽事的具體安排和活動規則)。

2、第一環節理論知識測試。

題型為單選題、多選題，測試時間為30分鐘左右。

3、第二環節辦公軟件應用操作技能。

主要內容：公文寫作、文檔處理、數據表格處理等，采用上機操作，上機時間為60分鐘左右。

4、第三環節由內到外：展示班級風采(ppt、視頻、朗誦)，每組兩三個人參加，在旁邊用外語介紹班級情況，并在賽前把所有要講的中英文打印成稿交給評委。

5、第二環節青春活力展示：小組才藝展示(舞蹈、歌唱、小品、歌舞劇等，由各組制定，并自備音樂等道具)。

七、獎項設置：

1、個人獎項：一等獎一名，潘婷洗發用品一套，榮譽證書。

二等獎一名，潘婷洗發一瓶，精美小本子兩本，榮譽證書。

三等獎一名，日常用品一套，精美卡片，榮譽證書。

優秀獎四名，日常用品一套，榮譽證書。

單項獎(最佳才藝、舞臺風采、媒體展示)各一名，潘婷洗發一瓶，榮譽證書。

2、團隊獎：最佳團隊獎，每人精美筆記本一本以及精美卡片一張。

八、經費預算。

1、舞臺布置：

場地費用：元。

氣球一袋：15元。

繩子一袋：15元。

雙面膠一袋：20元。

亮膠以袋：25元。

2、水(供評委)：一箱20元。

3、打印費：

節目單5元。

宣傳海報100元。

分工費：2元。

4、獎品：500元。

5、工作證：20元。

6、特殊情況預備費：300元。

共計：3012元。

十一、突發情況處理。

1、活動現場混亂，座位不足，安排工作人員維持秩序，安排參賽者在門外等候。

2、麥克風發生故障，工作人員預先準備好麥克風，隨時更換。

3、比賽前進行伴奏的提前試音。若比賽當中出現伴奏卡帶或無法正常播放的情況，由工作人員對出場順序進行細微調整。

4、參賽者已經遷簽到但無法準時出臺，主持人對順序小、進行適當調整。

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇十一

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇十二

喜迎六十校慶，展現海子風采。釋放青春，技能為傲。

為了豐富我校大學生的精彩課余生活，開闊視野放松身心寓學于樂增長知識提高專業技能為將來就業打下堅實基礎，同時也為了促進各系之間的專業技能交流，提高學生綜合素質，開展此次技能大賽活動。

一.賽前宣傳部進行宣傳(宣傳方式包括：教室宣傳設點宣傳海報宣傳橫幅宣傳校園廣播等)，要保證參賽選手人數。

二.設備檢修調試，會場布置。

三.獎品證書飲用水等準備充分。

四.安排觀眾人員(各系安排大概一個班的人數作為觀眾由各系團總支安排)。

五.活動開始現場工作人員安排觀眾入座以及安排領導座位(這時背景音樂舞臺燈光同時播放)。

六.正式開始領導上臺發言之后主持人宣布比賽正式開始。

七.有工作人員進行拍照。

八.活動中間穿插一些小活動活躍氣氛(比如猜謎海院知識競猜等等)。

九.現場工作人員要注意自己的服務態度維護秩序。

十.活動結束領導頒獎頒發證書和獲獎者合影并總結這次活動。

十一.觀眾離場現場工作人員進行會場清理設備儀器進行整理放回。

十二.

航海系：在舞臺上多人進行打水手結。

港航系：在舞臺上進行流利的英文報關流程。

船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作。

外語系：多人在舞臺上用英語進行交流(以小品的形式)展現英語口語能力。

信息系：通過電腦以某一情景進行網頁制作或者進行一種新的軟件設計。

電氣系：模擬電路設計控制器組裝。

人文系：朗誦話劇。

1、橫幅三條----150元。

2、宣傳材料(筆白紙復印海報等)----200元。

3、會場飲用水---50元。

4、獎品+證書---500元。

5、流動資金---500元。

總計：1400元。

1、密切合作相互聯系。

2、儀器設備提前多次測試。

3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序。

4、維持現場秩序防止出現混亂。

5、聯系方式:xxx-xxx。

1、總指揮(團總支)。

2、現場工作人員(學生會)。

3、宣傳人員(宣傳部)。

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇十三

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇十四

喜迎六十校慶，展現風采。釋放青春，技能為傲。

為了豐富我校大學生的精彩課余生活，開闊視野放松身心寓學于樂增長知識提高專業技能為將來就業打下堅實基礎，同時也為了促進各系之間的專業技能交流，提高學生綜合素質，開展此次技能大賽活動。

一、賽前宣傳部進行宣傳（宣傳方式包括：教室宣傳設點宣傳海報宣傳橫幅宣傳校園廣播等），要保證參賽選手人數。

二、設備檢修調試，會場布置。

三、獎品證書飲用水等準備充分

四、安排觀眾人員（各系安排大概一個班的人數作為觀眾由各系團總支安排）

五、活動開始現場工作人員安排觀眾入座以及安排領導座位（這時背景音樂舞臺燈光同時播放）

六、正式開始領導上臺發言之后主持人宣布比賽正式開始

七、有工作人員進行拍照

八、活動中間穿插一些小活動活躍氣氛（比如猜謎海院知識競猜等等）

九、現場工作人員要注意自己的服務態度維護秩序

十、活動結束領導頒獎頒發證書和獲獎者合影并這次活動

十一、觀眾離場現場工作人員進行會場清理設備儀器進行整理放回

十二、

航海系：在舞臺上多人進行打水手結

港航系：在舞臺上進行流利的英文報關流程

船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作

外語系：多人在舞臺上用進行交流（以小品的形式）展現能力

信息系：通過電腦以某一情景進行網頁制作或者進行一種新的軟件設計

電氣系：模擬電路設計控制器組裝

人文系：朗誦話劇

1、橫幅三條————150元

2、宣傳材料（筆白紙復印海報等）————200元

3、會場飲用水———50元

4、獎品+證書———500元

5、流動資金———500元

總計：1400元

1、密切合作相互聯系

2、儀器設備提前多次測試

3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序

4、維持現場秩序防止出現混亂

5、聯系方式：xxx—xxx

1、總指揮（團總支）

2、現場工作人員（學生會）

3、宣傳人員（宣傳部）

以上是《校園技能大賽策劃書》的詳細內容，涉及到活動、進行、技能、工作人員、宣傳、通過、舞臺、觀眾等。

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇十五

為全面深刻地闡釋我校師范院校的人文特色，在更好地服務于這一目標的同時達到培養我校學生從教技能，并全面提高其專業技能和綜合素質的目的，以適應社會發展需要，現舉辦第七屆教師技能大賽。

大學生綜合素質大賽以切實提高大學生的自身素質為出發點，針對大學生自身的實際狀況開展相應活動。教師技能大賽針對我院大多數同學的實際情況結合專業特點，對同學們的能力進行進一步的訓練，以切實促進同學們各項素質的全面提高。綜合素質大賽是由數學教育系主辦，旨在提高全系學生綜合素質而搭建的平臺。教師技能大賽是其中之一，為了提高全系學生的教師綜合素質，包括說課技能、講課技能、教案組織、情景應答與處理問題等教師技能，特舉辦此項教師技能大賽。

數學教育系全體學生。

信息技術學院數學教育系。

20xx年04月。

一、初賽階段：

1、比賽形式：以班級為單位自主獨立進行，各班初賽比賽具體形式由學生會學習部確定，要求每位同學都能積極主動參與。

2、比賽內容：每位選手準備5-10分鐘的比賽內容。所講內容為：中學數學。

3、評委組成：數學教育系學生會全體部長。

4、評分細則：詳細評分細則見附件一（僅供參考）。

5、獎項設置：各班依據評分細則選取三名優秀選手參加由學院舉辦的決賽。

二、決賽階段：

（一）、決賽形式：決賽分6個環節進行，內容包括：一路走來、教案評比、說課風采、魅力課堂、情景模擬、智力答辯。

（二）、決賽內容：

（1）由學生會收取大一、二、大三決賽入圍名單信息表。

（2）大賽系級組委會會將通過海報及校內外相關媒體對本次比賽進行全方位宣傳。

（3）比賽形式：講課時長12分鐘，依舊保持板書教學方式，同時增加（即興）演講環節。

（三）、評審階段：

1、評分標準：評分標準詳見附件二。

2、評委點評：評委老師首先對每位選手的綜合表現進行點評，以提高選手的教師技能和素養，并對實習與從教過程中大家應注意的問題進行簡要的說明，以實現此次活動的目的與價值。其次，評委對此次活動進行全面的總結與評價，為今后此類活動的召開做鋪墊。

23、獎項設置：一等獎1名；

二等獎2名；

三等獎3名；

魅力之星1名。

4、嘉賓頒獎：公布選手成績以及獲獎名單，并請評委嘉賓為獲獎選手頒獎。

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇十六

合：大家上午好！

男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學教師教學技能打比拼。

女：創設擂臺，搭建舞臺。今天，將有9所學校27名隊員在這里現場競技展風采。

女：此次活動共分四個賽段，即定點投籃、教師必答、團隊合作、風險提速。

男：團結協作，展示自我，首屆中小學教師教學技能大賽正式開始。

女：首先有請教育總支副書記同志致開幕辭！

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇十七

為了進一步提高我院學生的教師教育教學基本素質和能力，加強實踐應用能力，提高教師技能培養質量，同時結合院內工作計劃及學校實際，選拔優秀選手參加20xx年全校以及全區師范生教學技能大賽,文學院決定舉辦廣西師范學院第七屆教師技能大賽，為學生搭建一個鍛煉自己和展示風采的平臺。具體活動安排如下：

堅持以全面推進素質教育為核心，以全面提高教育質量為重心，以促進教師隊伍專業化建設為導向，結合我校實際，堅持先進理念與教學實際相結合，充分調動教師投身教學改革的積極性，鑄固教育教學中堅力量，以適應基礎教育改革和發展的需要。

1、為進一步加強文學院學生教師業務基本技能的鍛煉，促進師范生牢固樹立愛崗敬業思想，磨練教學內功，優化整體素質，提升教書育人的品位。

2、讓師范生盡早地接觸講臺，學習教學經驗，培養和提高從事教育工作的素質，全面提升大學生的綜合素質和教師技能，探索課程改革新理念，促進師范生的全面發展。

初賽：時間為20xx年11月末（具體時間待定）。

決賽：時間為20xx年12月初（具體時間待定）。

地點：五合校區五綜樓××教室。

文學院全體學生。

大賽分為初賽和決賽兩部分。

（一）初賽方式：上課，限時3分鐘。

溫馨提示：每位參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達1分鐘者扣分1分。

（二）決賽方式：微課、說課、上課三部分。

比賽成績以微課、說課、上課三項比賽的總成績計，總分100分。

（1）微課（微課需提前錄制）。選手自選參賽學段學科的某個知識點或教學環節，以視頻為主要載體，記錄其圍繞該知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。視頻片頭應顯示標題、作者、單位，主要教學環節有字幕提示。格式，錄制時長為10分鐘，容量不超過20mb，占30分。

（2）說課。按照參賽學段學科自選課文說課，說課限時5分鐘，占20分。

（3）上課。模擬上課10分鐘，內容與說課題相同，占50分。

（注：詳細評分細則詳見附件1）。

1、初賽參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達1分鐘者扣分1分。

2、決賽參賽選手微課、說課、上課的時間不應超過規定時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達1分鐘者扣分1分。

大賽設一等獎3人、二等獎4人、三等獎5人、優秀獎8人（初賽中選出）和單項獎（即優秀微課獎、優秀說課獎和優秀上課獎各1名），統一在決賽后宣布獲獎結果，學院對獲獎學生頒發榮譽證書和獎品。同時，將推選4名優秀同學代表文學院參加廣西師范學院師范生教師技能大賽。

1、參賽選手需態度端正、積極投入、樹立信心，展示風采。并且遵守各項賽事要求，維護公平競賽氛圍。

2、大賽工作人員需認真負責，態度良好，積極做好大賽準備工作，充分調動全體學生的積極性和主動性，精心準備和策劃，確保大賽的順利開展。

3、初賽和決賽中都要認真做好詳細記錄并進行相應的總結，具體包括比賽預期效果及具體實施情況、參賽選手的比賽效果、比賽中出現的問題及應對措施、此后工作中有待討論的問題以及如何加強等。

4、要按事先擬好的比賽計劃，也可根據實際情況加以調整，保證比賽舉辦質量以及比賽的順利進行。

文學院分團委學生會學習部。

20xx年10月1日。

附件1：

1．廣西師范學院教學技能大賽項目評價標準。

評分標準。

微課（30分）。

項目。

內容。

評價標準。

分值。

作品規范。

（3）。

材料完整。

材料包含微課視頻、教學設計方案、微課錄制中使用的課件、習題和其他輔助擴展資料。

1

技術規范。

視頻長度8-10分鐘；視頻圖像清晰穩定、聲音清楚，構圖合理；主要教學環節配有字幕；文字、符號、單位和公式符合國家標準；方便學習者選擇停止和繼續播放等。

2

教學設計。

（9）。

選題。

所選主題具有典型性、代表性、示范性，以及相對獨立性；適合以微課程的形式展現；有助于學生理解、鞏固或擴展所學課程內容。選取知識點應為教學重點、難點、疑點、易錯點、易混淆點。

1

教學目標。

教學目標正確、明確、具體，教學思路清晰；解決教學內容中的難點、重點，提高教學效率。

1

教學內容。

微課聚焦教學內容，教學內容適當、準確，無科學性、政策性錯誤，能理論聯系實際，反映社會和學科發展，能確保教學目標的實現。

3

學習者。

微課教學目標和教學內容適合學習者的年齡和認知發展水平；根據學習者個性差異有相應處理。

1

教學策略。

教學順序、教學活動安排、媒體的選擇等適合確定的教學目標、教學內容和學習者特征。

3

教學實施。

（7）。

教學呈現。

教學導入順暢，促進學生回憶先前知識經驗；新內容的呈現能激發學生學習的動機；教學具有啟發性、指導性，有助于學生建構知識，形成能力，建立態度。音畫同步，視聽一致，符合視聽習慣。

5

教學語言與教態。

（1）有教師出鏡(教師出鏡是指教師形象出現在微課視頻中)、配音講解的情形：教師儀表得當，教態親切自然大方；教學機智靈活，能展現良好教學風貌；普通話講課，語言清晰生動，表達能力強；態度積極向上，具有較強感染力。

（2）教師不出鏡、無配音講解的情形：運用字幕、圖文、動畫和音樂啟發學生持續思考，畫面表現力強，配樂具有較強感染力。

2

技術實現。

（8分）。

操作與傳播展示。

便于教學演示操作，能夠通過網絡便捷傳播，具有較強的通用性，易于被學習者在各種技術環境下觀看（兼容pc、手機和平板電腦等）。

4

教學視頻制作。

選用的制作軟件適當，編輯制作準確，符合通常教學和學習環境的使用；格式的播放器兼容性好，主要應用高清、標清標準；文件容量適度。

4

教學效果（1）。

應用推廣。

有良好應用效果，受到學習者的普遍歡迎，有較大推廣價值。

1

加分。

（2）。

創意與特色。

內容原創、精練，導入新穎，呈現獨特（可視化、動態化），注重創設學習情境和認知沖突，激發學習動機，啟發深度思考。

2

（2）說課（20分）。

項目。

內容。

評價標準。

分值。

說課。

(20分)。

說教材。

1.教學目標層次與水平說明清晰，達到目標的行為標準描述準確。

1

2.教材簡析到位，內容邏輯關系闡述清楚。

1

3.教學核心內容（重難點）分析完整、嚴密。

2

4.教材的創新性處理方法及其原因闡述完整。

2

說教法與學法。

1．能說明學法設計與學生起點水平的關系。

2

2．教法選擇與學法的關系闡述明確，組合合理，有可靠依據。

2

說過程設計。

1.說明教學過程中學生學習要素的類型及其組合、轉換方式。

3

2.明確說明針對核心目標和關鍵內容的練習手段和次數。

3

3.以學生為主的活動設計與核心目標達成的關系闡述清晰。

3

4.教學的主要方法、手段的運用，對達成教學目標的作用分析條理清楚，邏輯性強。

1

（3）上課（50分）。

項目。

內容。

評價標準。

分值。

上課。

(40分)。

教學目標。

學習目標告知具體、清晰，呈現方式得當，學生能夠理解。

1

教學內容。

1．學習內容呈現方式合理化、多樣化，照顧到全班各類學生的學習習慣和學習方式。

1

2．內容呈現安排能夠符合學生現有認知能力水平和目標水平。

1

3．能夠以多種方式讓學生圍繞核心內容進行有效的練習，使核心的學習項目得到強化。

2

4．對教材內容能夠根據學生的需要和教師的風格進行個性化處理。

2

5．問題(任務、活動、作業)的設計圍繞教學目標并有利于教學目標的實現；問題(任務、活動、作業)的來源多樣化并注重學生有價值問題的生成。

2

教學方法。

1．突出自主、探究、合作教學。

2

2．能夠體現學科的特點。

1

3．符合學生年齡特征的學習規律。

2

學習要素與師生互動調控。

1．能根據學習目標組織學生的“聽”、“看”、“講”、“想”和“做”等多種學習要素相互轉換的有效學習活動。

2

2．學生的學習活動能看出“動”和“靜”的合理轉換。

2

3．教師能夠結合學生的起點知識和學習能力，采用適當方式讓學生自主完成相應的學習活動。

2

4．能促進全體學生關注問題與答案的思考,合理安排學生思考和解決問題的途徑和方式。

2

5．能夠結合教學目標對學習流程的效果進行及時的檢測。

2

6.對學生的學習情況給予鼓勵性的評價,能引導學生進行自我評價。

2

7.能將學生在課堂即時生成的學習結果轉化為教學資源。

1

8.不同學習需求的學生得到教師和同伴的關照，并給予與之相適應的時間、問題設計及自由表達的鼓勵。

1

學生學習活動。

1．教學流程以學生的學習活動為主（自主學習、合作學習、探究學習）。

2

2．學生學習狀態積極，注意力集中，學習氛圍好。

2

3．學生能夠相互關照，互相溝通，注重互助協作，團隊合作。

2

4．學生能夠使用多種表達方式及多種工具進行自主學習。

1

5．學生在學習過程中能發現和提出問題，并能得到教師的指導。

1

教學。

效果。

1．在規定時間內學生的學習結果與預設的教學目標一致程度高。

2

2．能夠產生設定教學目標之外的良好學習結果。

2

板書。

設計。

(5分)。

內容。

反映教學設計意圖，突顯重點、難點，能調動學生學習主動性。

2

構圖。

構思巧妙，富有創意，構圖自然，形象直觀，教學輔助作用顯著。

2

書寫。

書寫快速流暢，字形大小適度，清楚整潔，美觀大方，不寫錯別字。

1

教師素質(5分)。

教學。

素質。

教態自然親切、儀表舉止得體，注重目光交流，教學語言規范準確、生動簡潔。

5

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇十八

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇十九

一、比賽報名時間：__年11月9日——13日，具體比賽時間見后面方案。

二、主要項目：

本次大賽主要分為四個項目，分別是。

打字比賽：負責人甘巧15828845277(生活部)。

網頁設計與制作：負責人余偉15828845236(學習部)。

flash設計比賽：負責人王葉13890475263(辦公室)。

課件制作：負責人蘭新崴13568009991(實踐部)。

各項目具體細則。

1、打字比賽(生活部承辦)。

活動主題：為了豐富同學們的校園文化生活，活躍學習氣氛，展現計算機科學學院學子風采，特舉辦計算機科學學院“技能比賽”之打字比賽。

報名時間：

__年11月9日---13日。

報名方式：

到各班生活委員處報名(填寫姓名、班級、學號)，每班至少3人報名。生活委員將報名人員名單于11月13日上午第1大節下課，到系辦交給生活部干事王翔處。

參賽對象：

計算機科學學院09級、08級、07級。

比賽內容：

此次比賽為一次性決賽，采用金山英文打字軟件，在其專業文章中抽簽一篇，即比賽文章。

比賽時間：

__年11月21日(即周六)下午3：00。

比賽地點：

五教北503(若比賽時間或地點改變，就另行通知)。

比賽流程：

1、工作人員提前檢查好設備，并排好序。

2、參賽者提前15分鐘到場，工作人員引導其按秩序入座。

3、比賽開始前5分鐘，由分管“打字比賽”主席官忠徽現場抽簽決定比賽文章。

4、進入金山打字__，找到比賽題目。

5、當宣布比賽開始后才能開始比賽。

6、請注意比賽的時間(20分鐘之內完成，超時直接淘汰)。

7、打字完成之后請舉手示意，將有工作人員為你記錄成績。

8、正確關閉計算機,然后聽從工作人員的指揮有秩序的離開賽場。

評分標準：在保證正確完成比賽的情況下，用選手比賽結果的正確率×速度(排名由分數高到低)得分，分高者勝。

比賽規則：

1：參賽者及工作人員堅守公平、公正原則，嚴懲作弊違規人員。

2：比賽過程中不能交頭接耳，保證賽場安靜，禁止一切非法操作(中途操作其它程序或毀壞設備等)。

3：無特殊情況，中途不得退出賽場，否則視為棄權。

4：若比賽過程中電腦等設施出現故障，請舉手向工作人員反映，我們將為你更換計算機，重新比賽。

5：離比賽結束15秒時，工作人員給予提醒，請參賽者注意提交。

6：比賽時間到時，請全體參賽者停止任何操作和修改，如有改動者將被取消參賽資格。

7：在成績統計結果完成后，會將比賽結果張貼于系辦公示欄。

獎項設置：

一等獎：2名。

二等獎：3名。

三等獎：5名。

比賽所需物品：

抽簽用品、參賽者比賽表格、筆、獎狀。

2、網頁設計與制作(學習部承辦)。

活動背景：網頁設計大賽不僅僅是一次專業比賽，更是一次極佳的實踐機會。根據我院的實際，在我院領導的帶領下，給廣大學生創造了一個實踐的平臺。

電腦技能大賽策劃書（優質20篇）篇二十