作文是一種思維的輸出和創作的過程，它能夠讓我們更好地理解自己以及周圍的世界。在下面，小編為大家整理了一些作文佳作，讓我們一起來欣賞其中的文采和思想深度。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇一

在森林里，有一只小熊。他太愛吃肉了，所以他很胖很胖。為此，他下定決心減肥。

小熊想：“怎樣才能減肥呢?”這時，小兔子跳了過來，看見小熊若有所思的樣子，問道：“小熊，你在干什么?”

“我想要減肥。”

“減肥很辛苦的，你真的要?”

“嗯。不過我不知道怎么才能減肥。”

小兔子聽了以后，哈哈大笑：“我帶你去一個好地方。”

小兔子帶著小熊去了森林運動場。小兔子他爸正好是那兒的老板。兔子他爸聽了小熊的情況后，讓小熊去了一個小黑屋。

小熊進去以后，燈光亮了起來。燈剛點燃，他的眼里精光四射，眼前出現了一片肉林。一塊塊肉在他面前跳起了舞，所有的肉都說話了：“吃了我吧......吃吧......”小熊正往前踏一步，前面就出現一個惡魔：“你想吃?很好，來吧!”話音剛落，前方出現了一道道屏障。有啞鈴、跳繩、水池、高墻……“想吃肉，先過關再說，看牌子吧!”

小熊抬頭看了看他前面的牌子，上面寫著：“請完成以下任務：跳繩100個，呼啦圈60個，游過水池，跳過高墻……”“為了吃肉，拼了!”小熊一把抓起跳繩：“一、二、三……”很快，一百個跳繩跳完了。他很快闖到最后一關，上面寫著：“請跳過這個裂縫。”小熊面前忽然出現了一條巨大的裂縫，連坦克都過不去。小熊想：“到時候搞不好就沒命了，怎么辦?”這時，他面前出現了一條繩子。“蕩過去!”惡魔的聲音響起。小熊拿住繩子，向前一蕩，“啊唉——”他蕩到了美肉地。

小熊真想飽餐一頓啊!可是，他去摸，摸到只是投影。他要氣死了!小熊沖到了菜市場，買了五十斤肉，在家里狂吃狂喝，體重有增無減。

作者：陳諾。

公眾號：明日之星網絡文學社ii。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇二

為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。

確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力。

略

要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地（學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。

（一）前期準備工作。

1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。

2、開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。

3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。

（二）演習安排。

1、20**年5月13日上午早自習課后，**校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴**老師負責，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。

2、各教室師生聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。

3、全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過；先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。

4、學生到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數，向級部主任報告，應到人數和實到人數。

5、非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后（完成任務）也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工（當天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數。

6、成立以**老師為臨時醫務組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現場，到達安全地帶。

7、**老師匯總年級人數，迅速向演習領導小組組長**校長報告人員到位情況。

8、**校長總結點評本次演習情況。

9、**校長宣布演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇三

為提高學生應急避險、逃生自救的能力，我校根據《昌黎縣教育系統安全生產月期間應急演練工作計劃》文件精神于2016年6月14日上午課間操時間開展了“地震安全演練”活動。現就活動情況做如下總結：首先成立了由校長任組長的工作領導小組，確定了安全工作聯絡員，并制定了詳細的、符合學校實際的安全應急演練方案，指導全校開展安全應急演練活動。

此次演練活動由1-6年級共342名學生參加，共用時2分10秒，完成比較順利。

1、在開展演練活動之前，我校制訂了安全應急演練活動方案，并利用校園廣播在課間操時間組織全校師生召開演練安排會，對學生進行安全應急演練提出要求和講明注意事項。

2、準備階段開始，各工作人員到位，各班主任再一次到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到達區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

3、演練準備工作做好后，隨著警報鳴放員鳴響警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生在聽到“地震發生了”的信號后進行緊急避險；在聽到第二次警報后，學生有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生在樓道值勤教師的協作指揮下有序地逃生到指定安全區域。

4、演練結束后，校長和安全主任對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的地震知識教育。然后各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次地震演練活動增強了師生的地震逃生安全意識，對普及地震安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對地震地質災害的應變能力。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇四

一是發生大地震時不要急。破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞，一般需要幾秒到十幾秒鐘，在這短短的時間內你應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

二是人多先找藏身處。最忌慌亂，應立即躲在課桌、椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

三是遠離危險區。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

四是被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

下面具體講述不同的情況做出不同的對策。

學校避震。

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去，必要時應在室外上課。

家庭避震。

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。

室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近;內墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

公共場所避震。

聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護頭部;等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

在商場、書店、展覽、地鐵等處：

避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的電(汽)車內：

抓牢扶手，以免摔倒或碰傷;降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。

戶外避震。

就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方;不要隨便返回室內。

避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。

避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等，廣告牌、吊車等。

避開其他危險場所：狹窄的.街道;危舊房屋，危墻;女兒墻、高門臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。

切記。

千萬不要跳樓!

不要靠近在窗戶!

不要到陽臺上去!

不要乘電梯!

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇五

意外是一種不可避免的問題，但是我們可以盡量的選擇有效的辦法針對，讓意外產生的后果盡量的小。下面小編跟大家說一下關于學校地震產生我們要知道的知識。

1.一切行動聽從老師的指揮。

2.同學之間要互相照顧。

3.大同學要照顧年小體弱的同學;。

4.要關心、照顧殘疾同學。

(2)不同情況下怎樣避震。

正在上課時怎樣避震。

1.無論教室是樓房還是平房，同學們都要在老師的指揮下，迅速躲在各自的課桌下;。

2.千萬不要慌亂擁擠外逃，待地震過去后，在老師帶領下有組織地疏散;。

3.如果教室是樓房，前面要求家住樓房的同學不要做的事，在學校也一定不要做。

4.在操場或室外怎樣避震。

5.若在開闊地方，可原地不動，蹲下，注意保護頭部;。

6.注意避開高大建筑物或危險物;。

7.震時千萬不要回到教室去;。

8.不要亂跑、亂擠，待地震過去后，再按老師指揮行動。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇六

“鳥是人類的朋友，是樹木的‘醫生’，是莊稼的‘助手’。鳥的羽毛多彩多姿，惹人喜愛，讓人愛不釋手……”這就是對我―1只小小鳥的評價。

“啊！是獵人！”我想瘋了似的，使勁地向前飛，能飛多遠就飛多遠。

飛了一會兒，我回頭望望那幾個獵人怎么樣了。獵人的注意力已經不在我的身上了，我慶幸自己逃過了一劫。可我發現，獵人的注意力轉移在了我的同伴身上。我是逃走呢？還是去救同伴，自我犧牲呢？如果我逃走了，致同伴于不顧，我企不是見死不救？去幫助同伴？如果獵人用那長長的可怕的管子指上了我，那我不是“羊入虎口”、“一命嗚呼”了嗎？這真是讓我進退兩難哪。

看著獵人向我的同伴步步逼近，而同伴卻不知道，我的心里慌極了。突然，我想到的了我們鳥類的暗號，我馬上長叫了一聲。同伴機靈地躲開危險。

我們雖然躲過了今天，那明天、后天呢？誰也不能保證人類不會再捕捉我們了，這一個，就要看人類的自覺性了。

鳥的期盼。

文檔為doc格式。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇七

在暑假里，我看了《毛毛》這本書。

故事的主人公叫毛毛，她擁有常人沒有的靈敏聽力，她只用聆聽的方式就能解決小伙伴們的很多問題和爭吵，所以她有許多好朋友。為了幫助人們，毛毛冒著生命危險，見到了“時光老人”――侯拉師傅，在神秘的時間王國中她發現了世界和人類的大秘密，即“時間就是生命”。毛毛知道了時間的秘密，回到現實世界中跟那些“灰先生”斗爭，最后取得了勝利。

時間分配給我們每一個人都是平均的，就看你怎樣利用它。在生活中，我們應該多和身邊人交流、說話，要多去旅游，看看外面的世界，這樣生活才會多姿多彩，一點兒也不會覺得生活沒有樂趣。如果生活沒有了樂趣，就會像失去生命一樣難過、難受。作為學生，我們就應該有學生的樣子，該學習的時候認真學習，該玩的時候好好地玩，不要學習的時候想著玩，玩的時候又想著學習，這樣兩件事情都做不好。

記得有一次，爸爸媽媽上班去了，我一個人整天都在家里看寫作業，心里悶得不得了。當我玩了一會兒積木的時候，我的心里就像根怎么也解不開的繩子突然被解開了。

不過，也不能整天一直玩、休息。

因為有一次，我和爸爸媽媽在外面足足玩了3天，結果回到家時，就連最簡單的“5+4=9”都被我寫成了“5+4=10”。爸爸看了，便哈哈大笑起來，媽媽也在一旁說我的心思還沒回來。我聽了，紅著臉，不好意思地低下了頭。

還有一次，我在家寫了1個小時的作業休息了20分鐘。就這樣，我沒有做錯作業，也沒有覺得悶。

讀了這本書，我想我會更加珍惜時間了，我要把時間好好利用起來，多學習一些對自己有用的知識和技能。小伙伴們，讓我們從生活中的點點滴滴做起，不要讓“時間竊賊”偷走屬于我寶貴的時間。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇八

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇九

為了在學校發生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定疏散演練方案。

總指揮：

指揮：

后勤保障：

醫療救助：

成員：全體教職工。

20**年3月17日。

（一）領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，黃校長負責在大院教學樓前旗臺上指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。

（二）具體疏散工作安排：

1、陜靜、張敏敏負責檢查確保安全應急疏散通道暢通。

2、茹牡丹負責鳴號以及計時，樊志妮負責照相。

3、警報響起后，當時在教室上課的教師迅速組織學生有秩序下樓疏散；

4、一、二年級第一個出來的同學掀起門簾，等待全班學生安全撤出后，一二年級隨隊伍出來的教師接替這兩名學生。

5、當時在辦公室內辦公的班主任立即前往本班疏散所經的樓道口協助帶隊教師。

6、不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務，則立即到大院待命，參加救護組工作。

7、曹敏慧負責醫療救護，及時把傷情較重的師生送往醫院。

1、聽到學校發出的命令（或警報）聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

2、疏散集合地點：先在大院集中，如情況需要，再聽從指揮安排。

3、疏散順序：

（1）上課教師負責，學生排一路縱隊，分班依次快速、安全下樓，不搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

（2）一年級從門的左側出，二年級從門的右側出，三、五年級從應急疏散通道出，四年級靠墻下樓梯（黃線左），六年級靠扶手下樓梯（黃線右）。

（3）幼兒疏散時從大院東側走廊到大院集合，張花娥協助幼兒小班撤離，樊福林協助幼兒中班撤離，衛向前協助幼兒大班撤離。

（4）所有人員撤離時，先在桌子下躲藏至少5秒鐘，然后一手抱頭，一手扶欄桿按規定路線撤離。

（5）從大院西側起，年級依次為六年級、四年級、二年級、一年級、三年級、五年級、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。

（6）各班到大院集中時隊列前排以旗桿為界，后排不能有學生在大樹下。

（7）各班集合完畢后迅速向總指揮（黃校長）報告應到、實到學生數。

4、教育學生能夠做到：

（1）遇事不慌，頭腦冷靜。

（2）判明情況，思考對策。

（3）積極自救，互幫互助。

（4）聽從指揮，有序疏散。

5、遇到其他突發事件，原則上按此預案執行，如情況需要聽從現場指揮。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇十

在美麗的大森林里，生活著許多動物，其中有一只叫淘淘的猴子，它特別愛動腦筋。

一天午后，吃完飯的淘淘正在森林里悠閑地散步。“啊!”淘淘突然聽到一陣尖叫聲，它趕忙朝那聲音跑去。淘淘沿著聲音跑到了小狗花花家，它氣喘吁吁地問：“花花，怎么了?”

“我剛才出去玩時，門忘關了，回來時，我的家就變成了這個樣子。”花花驚慌失措地哭著說。

“那可能是家里進賊了，你快去看看有沒有丟失什么貴重物品?”淘淘雙手叉腰說。

“嗯!”花花點了點頭。

過了一會兒，花花跑出來，著急地說：“我有一條綠色寶石項鏈不見了。”

“那一定是被人偷走了。”淘淘肯定地說。

“那，那……怎么辦，那條項鏈可是我最喜歡的呀!”花花急得都快跳起來了。

“這樣吧，你先去把左鄰右舍的動物們都叫過來，我再看看……”淘淘還沒說完，花花就以迅雷不及掩耳之勢跑了。

不一會兒，左鄰右舍的動物都來了。“接下來，我要問一個問題，如果你們知道，就回答，不知道的就不要出聲。”淘淘雙手叉腰，做出一副審判官的樣子來。“你們今天誰來過花花家，什么時候，來干什么的，都依次說清楚。”

“我來過，早上，因為花花上次借了我的一本烹飪書，我來要回來。”

“我也來過，沒吃午飯時，我來向花花借米。”……剩下最后一位是小豬樂樂了，它結結巴巴地說：“我……沒……來過。”淘淘陰笑了一下，斬釘截鐵地說：“就是你偷了花花的項鏈!”

“我沒有，你沒證據，怎么可以隨便冤枉別人呢?”樂樂很不服氣地叫道。

“證據就在這里。”淘淘拿出一塊紅包的布，“剛才，我無意間發現花花的化妝桌上有一塊紅色的布，而你從來到現在又一直在拉著自己的衣服，恰好你今天的衣服也是紅色的，而且衣角也少了一塊，所以，你就是那個偷走項鏈的人。”

“事到如今，我只能承認了，項鏈是我偷的，花花，對不起，我上次見你帶過這項鏈覺得真的很好看，所以才起了賊心，我現在就把它還給你，希望你能原諒我!”樂樂慚愧地低下了頭。

這個故事告訴我們，做人一定要誠實可信!

小作者：周芯蕊。

公眾號：優頁作文選。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇十一

同學們，你們一定聽過―《賣火柴的小女孩》吧！今天，在這里又讓我從新給你們講一個賣火柴的小女孩吧！

從前，有一個賣火柴的小女孩。她在路上賣火柴，走啊走啊。走到了動物園里，那兒人山人海。“小姐，大冬天的，買根火柴吧！”小女孩兒說。可是，一直都沒有人來買小女孩的火柴。這時，哪吒出現了。他手拿環圈，立在一棵大松樹上，正在等人少的時候行動。太陽偏西了，人漸漸少了。賣火柴的小女孩，也在大樹媽媽那溫暖的懷抱中睡著了。連整個動物園好像也進入了睡鄉。哪吒像一只飛鳥一樣，奔了過去，把小女孩所有籃子里的火柴都給偷光了，正在這時，小紅帽出現了。她見哪吒把那個小女孩的火柴都偷光了。心想：小女孩沒有火柴，拿什么賣給別人呀？又怎樣賺錢呢？不過，小女孩今天算她幸運，遇見了我―小紅帽。不然的話，她可要哭著回家了！說著，就直奔了過去她的雙眼一直聚精會神地盯著哪吒，腳也跟著他悄悄地緊挨他。哪吒，這時覺得有一點不對，又看見了地上有一個人的影子在后面跟他。哪吒看了一眼就轉頭一個后空翻，小紅帽就直飛了過去。抓住了小偷―哪吒。之后賣火柴的女孩醒了，才發現自已的火柴不見了。“我的火柴，我的火柴呢？”小女孩著急地說。這時，小紅帽把哪吒叫過來了。并且哪吒給小女孩說了“對不起”大家都原諒了他，哪吒還說：“我以后再也不偷東西了！”他們最后成為好朋友。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇十二

倘若你來到陌生的地方，特別是在商場、賓館等龐大建筑物中，為了自身的安全，務必留心一下安全出口及疏散通道的位置及樓梯的方位等，以便一旦遇到火災險情的時候，不至于迷失方向而盲目地往火海里闖，往死胡同里鉆，切忌一定要給自己找一條逃生之路。

二、保持冷靜，尋路逃生。

當樓房突然發生火災時，首先要強令自己保持冷靜，切不可驚慌失措，以免做出錯誤決斷而冒險跳樓。選擇逃生的路線要注意：朝有照明或明亮處迅速撤離;若在樓梯上，應該往下跑;若被火擋住，就要通過窗口或陽臺等往外逃生。

三、毛巾妙用，過濾煙毒。

據有關資料統計，在火災中喪生的人，受煙霧中毒、窒息而死亡的比例遠比燒死的要高，大約比率高達百分之七十以上。因此，當你被煙困住時，防煙霧中毒、防窒息死亡是非常重要的，我們日常生活中的毛巾可順手撿來作空氣過濾器，人在煙霧中，用折疊6-8層的濕毛巾蒙鼻保護，可減少百分之六十煙霧毒氣的吸收。

四、明辨方向，逃離火場。

樓房著火后，火焰夾著濃煙滾滾而來，所以，你在跑離火場時，千萬不要在弄不清方向的情況下亂跑，如普通電梯一旦跑進去就遇上斷電，無疑等于鉆進死亡的囚籠;同時，也不可躲入床下或壁櫥中，這樣會令救援者難以發現。正確的選擇是：沿煙氣不濃，大火尚未燒及的樓梯、應急疏散通道、樓外附設敞開式樓梯等往下跑，一旦在下跑的過程中受到煙火或人為封堵，應從水平方向選擇其它通道，或臨時退守到房間及避難層內，爭取時間，進而采用其它方法逃生。

五、煙霧場所，匍匐前進。

現代建筑雖然比較堅固，但幾乎所有的裝飾材料，諸如用塑料吊頂、人造寶麗板等，均為易燃物品。這些化學裝飾材料燃燒時散發的有毒氣體，隨著濃煙快于人奔跑速度的4-8倍迅速蔓延，人們即使不燒死，也會因煙霧毒氣而窒息死亡。所以用毛巾或濕布捂住口鼻，屏住呼吸，防止煙霧毒氣嗆入體內。同時，宜俯臥爬行，因煙氣毒氣比空氣輕，貼近地面的空氣，一般比較清潔少煙，且含氧量較多，可避免被毒煙熏到而窒息。

六、結繩自救，脫離險境。

如果火災時安全通道被堵，救援人員又不能及時趕到，情況萬分危急時，你可迅速利用身邊的繩索或可將窗簾、被罩、床單等撕成條，連接成繩，用水澆濕，一端緊固在暖氣管道或其他負載物體上，另一端沿窗口下垂直至地面或較低的樓層的窗口、陽臺處、順繩下滑逃生。

七、堵塞門戶，固守求生。

固守房中求生，可謂一種選擇，當你的處所發生火災，如果用手摸房門感到燙手，則說明房外火勢已進入“發展階段”，此時若開門，火焰和濃煙就會迎面撲來。對于洶涌而來的煙霧，務必緊閉門窗，并用毛巾、被子堵塞門縫，并向上潑水，頂住煙火進攻。

八、身處高樓，沿樓下跑。

火災發生時，如果你身處高樓、就要沿著樓梯向下跑，一般都設有安全疏散樓梯間，安全疏散樓梯間都是防火防煙的。除非是在最頂層你可向屋面跑，一般情況千萬不要往上跑。因為煙和火向上蔓延的速度是非常快的，你肯定難以逃脫煙火的吞噬。

九、借助器材，火口脫險。

人處在火災中，生命危在旦夕，不到最后一刻，誰也不會放棄生命，一定要竭盡所能設法逃生，逃生和救人的器材設備種類較多，通常使用的有緩降器、救生袋、救生網、救生氣墊、救生軟梯、救生滑竿、救生滑臺、救生舷梯等，如果能夠充分利用這些器材和設施，你就可以火口脫險。

十、走投無路，廁所逃生。

當你在無法沖出火海的情況下，可以逃進被認為是避難所的房間，如：浴室、衛生間等。因為這些房間既無可燃物，又有水源，進入后立即關門窗，這是經驗也是證明了的，在一定條件下，該行為是及有效的，可獲得較大的生存機會。

十一、利用陽臺，轉移疏散。

當你聽到火警時，正正準備向外疏散，但是這時房間的門或走廊以及通向出口的樓梯已被火或煙封住了，怎么辦?從窗口跳下，結果非死即傷，若是從高樓跳下，十有八九要被摔死!這時，你必須鎮靜!有一條路線可供你疏散，不知你是否留意?陽臺可以幫你大難不死。方法是：利用陽臺可轉移到相鄰房間或樓層，從而逃離起火層。

十二、敲盆晃物，尋求救援。

居住在樓上的你被火包圍，無法逃生時，可以向窗外晃動鮮艷的衣物或敲有聲的金屬制品，也可以向外拋出輕型顯眼的東西，如果在晚上，所有燈光失靈，你可以用手電筒不停地在窗口閃動，及時發出有效的求救信號已引起救援者的注意，將你從火口營救逃生。

十三、既已逃生，勿念財物。

正當起火建筑物被烈火吞噬或濃煙彌漫時，人們都紛紛從建筑物內疏散出來，但有些人剛剛疏散出來又試圖重返去滅火、找家人或搶救財產，結果弄不好成了人財兩空。因為你重返起火建筑物中時可能遇到新的危險，尤其在火災的發展階段，當你重返建筑物時，也許正遇上可燃物發生轟然現象，即大火將整個空間充滿，而這時再次逃生的希望就很小。即使火災被撲滅也要慎重，如果有風吹，還會發生死灰復燃現象，仍會遇上危險難以逃生。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇十三

1、早逃生。在一般情況下，火勢由初起到狂燒，只需十幾分鐘，留給人們的逃生時間非常短暫。因此，在發生火災時，一定不要埋頭搶救家庭財產而導致悲劇的發生，而是要快速逃離。

2、要保護呼吸系統。在逃生時用水蘸濕毛巾、衣服、布類等物品，用其掩住口鼻，以避免煙霧熏人導致昏迷或者中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。如果煙霧較濃，膝、肘著地，匍匍前進。

3、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

4、要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

5、低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。但千萬要記住莫跳高樓，因為從10米以上(三層樓高)的.高度往下跳，很少活命。為此，最要緊的是求救，應該立即用水蘸濕床單、被褥，用其塞緊門窗，防止煙霧滲透進來，同時要不斷地向床單、被褥上潑水，防止其干燥。

6、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。

7、為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。

8、利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。

9、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

校園防火措施及起火后正確逃生自救方法。

校園防火措施：

1、不帶火柴、打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。

2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。

3、打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場，不要采取點火燒掉的辦法。

4、不要私自亂拉電線，避免電線穿行于可燃物中間。

5、使用電器要有人看管，必須人走斷電。

6、離校前要檢查電燈是否關閉。

7、嚴禁床上吸煙、室內亂扔煙頭、亂丟火種。

1、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探索著火方位，確定風向，并在火勢蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。

2、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙火區。

3、處于高層時，不要跳樓，應退守安全部位，緊閉火災方向的門窗，火勢逼迫時可用水冷卻門窗，以呼喊、擲物、燈光等方式向營救人員示警解救。有條件的可用繩子、床單等撕開連接成長條，固定在門窗上順著下滑，但必須有足夠的長度和安全系數。

4、身上著火，千萬不能奔跑，可就地打滾，將火壓滅;也可用濕物覆蓋在著火部位，或用水燒滅。附近有水池、河流時，可直接跳入滅火，但不會游泳、不懂水性的人注意不要這樣做。要特別注意，不要用滅火器向人體直接噴射滅火。

(1)在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻(但毛巾與手帕不要超過六層厚)。注意：不要順風疏散，應迅速逃到上風處躲避煙火的侵害。由于著火時，煙氣太多聚集在上部空間，向上蔓延快、橫向蔓延慢的特點，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進。注意秩序，火災逃生中避免踩踏事件。

(2)將浸濕的棉大衣、棉被、門簾子、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點，要捂鼻護口，防止一氧化碳中毒。

(3)如果走廊或對門、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入一個房間內，將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它織物封死，防止受熱，可不斷往上澆水進行冷卻。防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、延長時間的目的。

(4)發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上，進行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達到降溫或控制火勢蔓延的目的。

(5)如果多層樓著火，因樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用房屋的陽臺、水溜子、雨蓬逃生，也可采用繩索、消防水帶，也可用床單撕成條連接代替，但一端緊拴在牢固采暖系統的管道或散熱氣片的鉤子上(暖氣片的鉤子)及門窗或其它重物上，在順著繩索滑下。

(6)如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，低層樓可采用此方法逃生，但首先向地面上拋下一些厚棉被、床墊子，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

(7)當發生火災時，可在窗口、陽臺、陰臺、房頂、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細軟物品、夜間可打手電筒、打火機等物品的聲響、光亮，發出求救信號。引起消防救援人員的注意。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇十四

一、發現著火要大聲呼喊，或敲打面盆、鋁鍋等能發出響聲的東西，召喚更多的人參與滅火，并迅速撥打電話“119”向消防部門報警。撥打“119”時要注意以下細節：

1、“119”火警電話(最好用固定電話)，要沉著鎮靜，聽見撥號音后，再撥119號碼。

2、電話接通后，應清楚地講清著火的地址(包括路名、街道、巷名、門牌號)。

3、盡可能講清是什么物質著火及火災的范圍，以及被困人數。

4、冷靜地回答“ll9”總機臺通信人員的提問。

5、電話掛斷后，應派人在路口迎接消防車。

二、滅火三要素。

1、順風滅火，以防被火燒傷。

2、根部滅火，效果最徹底。

3、距離根部2——3米處滅火，最佳距離。滅火器的有效距離只有4.5米。

三、手提式干粉滅火器的使用方法。

1、把滅火器放在地上，左手扶瓶頸，用右手食指勾住安全銷，輕輕一拉。左手不可以用力握把手。

2、拿起鋼瓶，左手托住瓶底，右手用力擠壓把手。

3、滅火時鋼瓶應向下傾斜45度。

4、鋼瓶壓力表指針指向紅色區域，說明滅火器失效，指向黃色、綠色區域的可以正常使用。

四、火災發生時應遵循的“三救”原則。

1、防煙。用濕毛巾3——8層捂住口鼻(只能防3——5分鐘)，沒有條件可以在衣服上灑上小便進行防煙。

2、把握方向逃生。發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯，疏散通道、敞開式樓梯逃生是最理想的選擇。但是在伸手不見五指或環境不熟悉的情況下，趕緊從地上爬著找墻，順墻來找門(順、逆時針方向均可)，從門逃生。

3、借助工具逃生，三層以下的火災應及時利用繩子(或把窗市、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將其牢牢系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺上，然后沿繩子下滑，逃離火場。4——6層發生的火災可以借助用消防栓來逃生。

五、火災逃生“七十二字口訣”具體內容。

熟悉環境，出口易找;發現火情，報警要早;保持鎮定，有序外逃;簡易防護，匍匐彎腰;慎入電梯，改走樓道;緩降逃生，不等不靠;火已及身，切勿驚跑;被困室內，固守為妙;逃離險地，不貪不鬧。

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鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇十五

家庭火災逃生自救方法首先可以采用匍匐前進法。因為火災發生時往往都會有很多的煙霧聚集在上部空間，所以在逃生自救的過程中應該盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。

2、毛毯隔火法。

所謂的毛毯隔火法就是將毛毯等織物釘或夾在門上，并且不斷的往上澆水，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度，才能達到增加逃生時間的目的。

3、學會使用求救信號。

如果火勢已經到了不能自己出去的情況時可以在陽臺或臨街的窗戶向外發出呼救信號，如向樓下拋扔沙發墊、枕頭和衣物等都是不錯的`選擇。如果是在夜間可以打開手電筒等應急照明燈的等方式發出求救信號，幫助營救人員找到確切目標。

4、管線下滑法。

家庭火災逃生方法可以采用管線下滑法，這種逃生方法也就是說當建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時，可以借助其下滑到地面，同時應該注意一次下滑時人數不宜過多，以免在逃生途中管線損壞而致人墜落。

5、棉被護身法。

家庭火災逃生自救方法有哪些?棉被護身法就是您不錯的選擇哦。可以用浸泡過的棉被或毛毯蓋在身上，當確定逃生路線后用最快的速度鉆過火場并沖到安全區域。

6、毛巾捂鼻法。

一般來說火災現場的煙氣都溫度都比較高而且毒性大，一旦吸入后很容易引起呼吸系統燙傷或中毒，因此在逃生過程中可以采用毛巾捂鼻法，就是用濕毛巾捂住口鼻，從而達到降溫及過濾的作用。

7、搭橋逃生法。

什么是搭橋逃生法呢?也就是在陽臺、窗臺、屋頂等地方用木板、竹竿等較為堅固的物體搭在相鄰建筑上，以此來作為跳板過渡到相對安全的區域。

8、樓梯可救急。

9、衛生間避難法。

如果實在是無路可逃的情況下，可以在衛生間避難，用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但是記住千萬不要鉆到床底、閣樓等危險的地方避難，因為這些地方大都是可燃物且易聚集煙氣，從而導致中毒。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇十六

尊敬的老師、同學們：

大家早上好，今天我國旗下講話的主題是“增強消防安全責任和消防安全意識”。

每年的11月9日是消防宣傳日。提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的“火災”二字。對于我們校園內的小學生們，遇到火災時，該如何逃生自救?針對這個問題，消防專家介紹了在公眾聚集場所遭遇火災逃生自救十法。請同學們仔細聽好：

一要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。

二要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

三要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。

四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

五要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。

八為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。

九利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。

十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

關于消防安全的常識還有很多，請大家本周在家或在電腦課上老師的許可下，登陸“中國消防網”等相關網站，了解更多的消防安全知識。

我的講話完畢，謝謝大家!

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇十七

1.關掉大火與自己之間的所有門窗。

2.用破布或者床單將門縫堵死。

3.打開窗戶站在窗邊。

閉上的房門至少有20分鐘至30分鐘的抵擋火勢的時間。請記住，不會立即燃燒到這里。必須有人一直站在窗戶邊，這樣，外邊的人就會意識到這兒的緊急情況，立即呼叫消防人員。

如果救援人員暫時無法到來，應考慮一下別的應急方案，同時做一些準備工作，例如，將床單等系在一起，或者扔一些床墊出去，準備往下跳。

除非絕對沒有其他選擇，比如，火苗有可能迫使你逃出窗外，否則千萬不可輕易從數層樓高的地方攀爬而下或跳下，除非借助可靠的繩索。

1、老師及家長在日常教育中，應該認真做好小學生應對火災時的思想工作，告訴他們一旦發生火災，千萬不要慌張害怕，要先保持冷靜，想辦法自救以及求救，回憶平時學到的火災逃生方法，采取合適的方法應對。

2、每個小學生都應該牢記撥打“119”是火警報警電話，發生火災時第一時間告訴身邊的大人，打電話給家長或老師，重點是學會表述清楚火災發生的地點，其次是火災的具體情況，原因，人數以及報警小學生的號碼，姓名，再者，學會應答對方詢問的問題，再掛斷電話。

3、如果身上著火了，要迅速脫下衣服或在地上翻滾至火苗撲滅，或者讓別人往自己身上澆水。學會向周圍的人發出求救信號，比如，大聲呼救或者敲打東西發出聲響，向窗外扔重量輕不易傷人且顏色鮮艷的衣物，打開手電筒或手機閃光燈等可以照亮的物體，引起周圍經過人的注意，尋求幫助。

4、用浸濕的衣物或被子，毛毯等披在身上，用濕毛巾捂住口鼻，以防因吸入過多的濃煙而窒息。將身體趴在地下匍匐前進或者彎腰前行，迅速尋找安全通道離開，不要躲到書桌底下，實在逃脫不了的情況下就往墻邊靠，用雙手護住頭部，以防重物砸傷自己。

5、關閉煙火冒進來的門窗，脫下衣服或撕下窗簾用水浸濕后堵住門縫，并不斷往上面澆水，以防煙霧的進入，或者跳進放滿水的浴缸里躲避火勢，尋找繩索類的東西扔下窗戶，另一端固定在上面，沿著繩子慢慢爬下。

6、熟記學校以及平時生活經常出入地方安全通道，安全出口以及逃生的樓梯口位置及方向，以防發生火災時，能夠準確找到逃生的地方，并盡量逃往空曠的地方或者陽臺，天臺等，記住不要再拿任何貴重物品或往回跑。

7、發生火災時，不可以乘坐電梯，以免耽誤救援，增加施救難度。如果實在找不到可以逃生的路或辦法，樓層較低才可以選擇跳樓，盡量先將床墊，被褥等緩沖物扔下后再跳或著抱著這些東西一起跳。

1、毛巾保護。

逃生時常用的防煙措施是用干、濕毛巾捂住口鼻。可把毛巾浸濕，疊起來捂住口鼻，無水時，干毛巾也行;身邊如沒有毛巾，餐巾布、口罩、衣服也可以替代，又多疊幾層，使濾煙面積增大，將口鼻捂嚴。

2、通道疏散。

樓房著火時，應根據火勢情況，優先選用最便捷、最安全的通道和疏散設施，如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。

3、火場求救法。

發生火災時，可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品，白天應揮動鮮艷布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布條引起救援人員的注意。

鳥蚌逃生小學生（優質18篇）篇十八

倘若你來到陌生的地方，特別是在商場、賓館等龐大建筑物中，為了自身的安全，務必留心一下安全出口及疏散通道的位置及樓梯的方位等，以便一旦遇到火災險情的時候，不至于迷失方向而盲目地往火海里闖，往死胡同里鉆，切忌一定要給自己找一條逃生之路。

二、保持冷靜，尋路逃生。

當樓房突然發生火災時，首先要強令自己保持冷靜，切不可驚慌失措，以免做出錯誤決斷而冒險跳樓。選擇逃生的路線要注意：朝有照明或明亮處迅速撤離;若在樓梯上，應該往下跑;若被火擋住，就要通過窗口或陽臺等往外逃生。

三、毛巾妙用，過濾煙毒。

據有關資料統計，在火災中喪生的人，受煙霧中毒、窒息而死亡的比例遠比燒死的要高，大約比率高達百分之七十以上。因此，當你被煙困住時，防煙霧中毒、防窒息死亡是非常重要的，我們日常生活中的毛巾可順手撿來作空氣過濾器，人在煙霧中，用折疊6-8層的濕毛巾蒙鼻保護，可減少百分之六十煙霧毒氣的吸收。

四、明辨方向，逃離火場。

樓房著火后，火焰夾著濃煙滾滾而來，所以，你在跑離火場時，千萬不要在弄不清方向的情況下亂跑，如普通電梯一旦跑進去就遇上斷電，無疑等于鉆進死亡的囚籠;同時，也不可躲入床下或壁櫥中，這樣會令救援者難以發現。正確的選擇是：沿煙氣不濃，大火尚未燒及的樓梯、應急疏散通道、樓外附設敞開式樓梯等往下跑，一旦在下跑的過程中受到煙火或人為封堵，應從水平方向選擇其它通道，或臨時退守到房間及避難層內，爭取時間，進而采用其它方法逃生。

五、煙霧場所，匍匐前進。

現代建筑雖然比較堅固，但幾乎所有的裝飾材料，諸如用塑料吊頂、人造寶麗板等，均為易燃物品。這些化學裝飾材料燃燒時散發的有毒氣體，隨著濃煙快于人奔跑速度的4-8倍迅速蔓延，人們即使不燒死，也會因煙霧毒氣而窒息死亡。所以用毛巾或濕布捂住口鼻，屏住呼吸，防止煙霧毒氣嗆入體內。同時，宜俯臥爬行，因煙氣毒氣比空氣輕，貼近地面的空氣，一般比較清潔少煙，且含氧量較多，可避免被毒煙熏到而窒息。

六、結繩自救，脫離險境。

如果火災時安全通道被堵，救援人員又不能及時趕到，情況萬分危急時，你可迅速利用身邊的繩索或可將窗簾、被罩、床單等撕成條，連接成繩，用水澆濕，一端緊固在暖氣管道或其他負載物體上，另一端沿窗口下垂直至地面或較低的樓層的窗口、陽臺處、順繩下滑逃生。

七、堵塞門戶，固守求生。

固守房中求生，可謂一種選擇，當你的處所發生火災，如果用手摸房門感到燙手，則說明房外火勢已進入“發展階段”，此時若開門，火焰和濃煙就會迎面撲來。對于洶涌而來的煙霧，務必緊閉門窗，并用毛巾、被子堵塞門縫，并向上潑水，頂住煙火進攻。

八、身處高樓，沿樓下跑。

火災發生時，如果你身處高樓、就要沿著樓梯向下跑，一般都設有安全疏散樓梯間，安全疏散樓梯間都是防火防煙的。除非是在最頂層你可向屋面跑，一般情況千萬不要往上跑。因為煙和火向上蔓延的速度是非常快的，你肯定難以逃脫煙火的吞噬。

九、借助器材，火口脫險。

人處在火災中，生命危在旦夕，不到最后一刻，誰也不會放棄生命，一定要竭盡所能設法逃生，逃生和救人的器材設備種類較多，通常使用的有緩降器、救生袋、救生網、救生氣墊、救生軟梯、救生滑竿、救生滑臺、救生舷梯等，如果能夠充分利用這些器材和設施，你就可以火口脫險。

十、走投無路，廁所逃生。

當你在無法沖出火海的情況下，可以逃進被認為是避難所的房間，如：浴室、衛生間等。因為這些房間既無可燃物，又有水源，進入后立即關門窗，這是經驗也是證明了的，在一定條件下，該行為是及有效的，可獲得較大的生存機會。

十一、利用陽臺，轉移疏散。

當你聽到火警時，正正準備向外疏散，但是這時房間的門或走廊以及通向出口的樓梯已被火或煙封住了，怎么辦?從窗口跳下，結果非死即傷，若是從高樓跳下，十有八九要被摔死!這時，你必須鎮靜!有一條路線可供你疏散，不知你是否留意?陽臺可以幫你大難不死。方法是：利用陽臺可轉移到相鄰房間或樓層，從而逃離起火層。

十二、敲盆晃物，尋求救援。

居住在樓上的你被火包圍，無法逃生時，可以向窗外晃動鮮艷的衣物或敲有聲的金屬制品，也可以向外拋出輕型顯眼的東西，如果在晚上，所有燈光失靈，你可以用手電筒不停地在窗口閃動，及時發出有效的求救信號已引起救援者的注意，將你從火口營救逃生。

十三、既已逃生，勿念財物。

正當起火建筑物被烈火吞噬或濃煙彌漫時，人們都紛紛從建筑物內疏散出來，但有些人剛剛疏散出來又試圖重返去滅火、找家人或搶救財產，結果弄不好成了人財兩空。因為你重返起火建筑物中時可能遇到新的危險，尤其在火災的發展階段，當你重返建筑物時，也許正遇上可燃物發生轟然現象，即大火將整個空間充滿，而這時再次逃生的希望就很小。即使火災被撲滅也要慎重，如果有風吹，還會發生死灰復燃現象，仍會遇上危險難以逃生。

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