寫好作文是一項需要長期積累和不斷努力的過程，我們應該保持堅持和耐心。在下面的優(yōu)秀作文范文中，大家可以看到不同主題和不同風格的作文，希望能夠啟發(fā)大家的寫作思路。

我和同桌故事（模板17篇）篇一

我覺得我是個嫉妒心很強的人。

我非常喜歡我們班的黃一忱，因為她很可愛。有一天，我去找黃一忱玩，看見她正在跟楊暢同學玩得高興，我的嫉妒心作怪了，跑上去對著黃一忱大喊一聲：“不許你跟她玩――!”

黃一忱愣住了，楊暢卻說：“我為什么不能跟她玩，她又不是你的!”我聽了，氣呼呼地回到座位上，越想越生氣!

看著同學們在嬉戲打鬧，想著楊暢說的話，我的心里覺得她的話有道理，于是我站起來走到楊暢和黃一忱身邊說：“對不起，我們和好吧!”她也站起來笑笑了!

你和同學之間有過矛盾嗎?有的話就快想辦法解決吧!

我和同桌故事（模板17篇）篇二

這兩年，我的同桌一直是這位男生，他很幽默，但不講道理，和這樣的人一桌，我真是苦死了，一言難盡啊！說實話，和這樣的同學一桌也有好處，比如我忘帶課外書啦！只要我一張口，他就會把書放在我的桌子上，借筆，借紙，借什么都迅速來到我的面前，我和同桌又是敵人，又是好友。

老師布置他的任務是，每天每節(jié)課上之前要把黑板擦干凈。有一次，我正在寫作業(yè)，他要出去擦黑板，我不由自主得讓開了。過了一會兒，他又回來了，我理直氣壯的說：“你有沒有病呀！怎么總是走來走去呀？你不想學，我還想學呢！”他向我翻了翻白眼，沒有說話。我看到他向我翻白眼，于是我便罵道：“精神病吧！”他看我真的生氣了，就對我說：“對不起！”可是我沒有搭理他。

自從這件事發(fā)生后，我再也沒有向他借過東西，也沒有告訴過他題。幾天后，他對我說了一聲：“對不起！”我還是沒有搭理他，他看我還在生氣，就做個鬼臉逗我笑，我終于忍不住，笑了，后來上課的鈴聲響了。

下課后，他對我說：“你不要生氣，我知道自己錯了，同桌之間多包涵一些吧！”

這就是我的同桌，我們經(jīng)常打冷戰(zhàn)啊。

我和同桌故事（模板17篇）篇三

街上行人如流，一張張陌生的面孔，許是高傲，許是樸實，我沒有什么特殊待遇能評論別人，他們不是怪獸，當然，我更不是天使。從此，我愛上了黑白兩色，一種極度空洞，一種極致奢華，這兩種，沒有性格的顏色。

那一天，炎炎夏日，不斷襲來的熱使我滲出許多細密的汗珠，在朋友的旁邊，才使我對著新環(huán)境的恐懼得到了一絲安撫。

幾天過后，新校園的生活著實讓我不適應。每天的煩躁都在不時加劇著身心的疲勞。還記得在我深入你之前，印象中的你是一個讓我討厭的人，但是是真的討厭嗎？好像不是的。當老師決定把我的同桌換成你的時候，我滿心的抱怨，而你，卻走過來，替我搬桌椅，以表示對我的歡迎。我澀澀地看著你，只能笑笑掩飾自己的尷尬。

就這樣，我第一次真正認識你。

其實我們的話并不多，終于，由一次事件打破了沉寂。

我新買了一塊手表，而你卻是惡言諷刺，在我認為，你這是自命清高，也就不屑理睬。可當你不小心弄壞它時，你說你會拿去修，修不回去就買。我哭了，在你的不理解之下，你還只是一味說著廉價的東西沒理由哭，你生氣了，而我，更難過了。

事后，你問我為什么哭。我告訴你，這是外公買的，即使廉價，但殘留著外公的氣息，你懂得思念的苦嗎，那是你喝下冷水，而流出來的卻是熱淚。我哭不是因為你弄壞了它，而是覺得你不該這么理直氣壯，這樣惡言惡語，我對于外公的感情不是用金錢和物質(zhì)所能衡量的，所以，我不容許有人玷污它。說完，我以為你會看不起我，可是我錯了，你向我道歉，從你的眼神中，我第一次看見了真誠。

后來，我們就成為了好朋友。你告訴我你的身世，你的.秘密，你之前的囂張跋扈變成現(xiàn)在這樣讓我吃驚，原來，你只是用你強勢的外表來保護自己一再受挫的心。你說你要在我往后的日子里陪伴我，一起哭，一起笑。

親愛的同桌，謝謝你。

現(xiàn)在，我不再認為自己是微粒，我在一點點壯大著，在屬于我自己的光芒中熠熠發(fā)輝，我希望，我們能夠共同進步。thehappiestthingintheworld，isnoteagertogettoknowyourselfaswellastheenemy，butto。（世界上最快樂的事，不是渴求得到了給予，而是能夠知己知彼。）。

希望看故事的人，在你們的生命中，因為我的這個故事，也有自己niceandbeautiful的一天，一小時，哪怕一分鐘也好。

我和同桌故事（模板17篇）篇四

我和我的同桌關(guān)系親密，我的同桌可以說成是第二個我。

每一次考試，組詞題目，我倆的組詞幾乎都是一樣的，就連作文開頭，結(jié)尾，過渡都是一樣的，敏感性不高的班主任，也都覺得我們怎么成了一個人。

去年的'期末，班主任老師讓我們寫練習。我寫著寫著，總有一種感覺：他在抄我答案，為了看一看他是不是在抄我的答案，我故意停下筆，裝思考，他也停下筆，不做了。到了下課，我便跑去問：你剛剛在寫練習的時候，是不是抄我答案了？我滿臉疑惑地問道。沒！他裝做理直氣壯地對我說道，在我的盤問之下，他終于說，他抄了我的答案。他還說如果我都給他抄，他每天給我?guī)С缘模掖饝怂恼埱蟆?/p>

上體育課時，他是一個小胖子，跑步跑不動，我知道他的這一個弱點，便滿操場地追著他跑，他跑不動，被我抓住了，所以他有點害怕上體育課，但是天天被我追，他也瘦了很多。每一次跳繩，跳遠，他的成績都是和我一樣的，我在心里想：不會吧，這么有緣啊！

有一個和我一樣的我，我也有點無奈，老讓班主任誤會：我倆的作業(yè)都是互抄的！

我和同桌故事（模板17篇）篇五

關(guān)于我同桌的故事，可以說是一籮筐一籮筐的多，因為他的幽默，也因為他的隨和以及成熟。

說他成熟，可真不是說他世故或者圓滑，他的成熟就是心智成熟的顯影，他的成熟時常為我們坐在他周圍的人帶來快樂，那無情無盡的快樂，他就是源頭。有時候，我這脾氣不怎么好的、不夠成熟的人說了什么讓人聽了不開心的話，他聽了都不會計較，他會笑一笑就過了，甚至都不會讓我察覺到我無意間傷害了他，他還是照樣的樂意和我做同桌，還是照樣和我關(guān)系好得勝似兄弟。這是講他的成熟，他給我們帶來的快樂是如何呢？是我們好幾個男生到了一起總會有磕磕碰碰吵架甚至打架的時候，他一出現(xiàn)，總能幫我們把一件傷和氣的事兒轉(zhuǎn)變成讓我們?nèi)炭〔唤娜な聝海屛覀冞@幾個男生又勾肩搭背的笑成一團，忘了那些不開心的事兒。

或許幽默和隨和都是成熟的`附加品吧？怎么敘說，好像都覺得他的一切優(yōu)點都是因為他的成熟。這讓上高中了我，明白了一個道理，那就是成熟的人一定是有魅力的人，因為他的成熟，他比別人更懂得包容，因為成熟，他比別人更明白隨和的力量，也因為成熟，他比別人更懂得幽默的用法。當然，也有一種說法是，幽默是憂傷的產(chǎn)物。不知道他是不是也有著不為人知的憂傷，但他最終還是選擇了用微笑來待人，用幽默來化解世間的每一塊無緣無故的冰，讓人和他坐在一起像和一位智者坐在一起，既能學習，又能玩鬧。

他有一個難忘的故事是我們一次班級活動，班委安排活動的時候，漏了他這個焦點人物，他什么怨言也沒有，好似沒事兒人似的在全班都搞活動的時候，在家里待了一天，到第二天來上學，班委們都來給他賠禮道歉，他則笑著回應：“多大點事兒啊！這都不是事兒。”他就是這樣一個人，一個把“這都不是事兒”當做口頭禪的人。

我和同桌故事（模板17篇）篇六

星期一我匆匆忙忙的去學校，沒有檢查書包，交作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)我的語文書沒有帶。

我心里想，要是媽媽能給我送語文書來就好了，可是就要上課了，我對我的同桌張欣恒說“你可以把你的語文書和我一起用嗎？”他說“好呀！”課堂上我們認真地聽老師講課。

下課了，我對張欣恒說“謝謝你。”經(jīng)過這一件事我懂得了同學之間應該相互幫助。

我和同桌故事（模板17篇）篇七

我的同桌叫王穎，她8歲，她在工農(nóng)小學99班，身高比我高。

她的臉白里透紅像又白又紅的蘋果，她的頭發(fā)像海藻一樣粗一樣長。她的眉毛生氣的時候就像魚張開嘴一樣，開心的時候就像倒下來的小括號。她的眼睛像水靈靈的葡萄。她的鼻子像花的花瓣。她的嘴巴紅紅的就像熟透的櫻桃。她的耳朵像大大的問號。她喜歡穿黃色的衣服。她的性格很暴力。她的愛好是跳繩，外號暴力女。

有一次，她的橡皮擦被偷了，她很傷心，于是，我就把我最好的橡皮擦送給她了，她很高興就和我交了一個朋友了。

我想對她說：“橡皮擦不是重要的，但是，交朋友才是最重要的。不過也不能交一個壞朋友，要交一個可以和自己一起度過難關(guān)的人和不放棄你的人。”

我的同桌叫羅妍，她今天十歲了，在濱湖小學81班讀書，身高比我高一點，而且每天樂呵呵的真像花兒。

她的臉很紅，紅的像熟透了的蘋果，頭發(fā)又黑又長，長得像柳樹姑娘的枝條隨風飄蕩。她眉毛彎彎的好像倒過來的小括號，眼睛一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，鼻子小小的，當她一說謊話的時候鼻子就會動一動，所以一直不敢說謊話。嘴巴紅紅的特別像我媽媽生氣的時候。耳朵彎彎的像問號。()穿著碧藍的棉襖，性格溫和，愛好是跳繩，她在去跳繩比賽都拿了小組冠軍和個人冠軍，另外她還有個外號叫“浮頭魚”。

我和她之間的故事是有一次，我跑步的時候快到終點了，她一下子沖過去，把我撞得頭破血流，當時我哇哇大哭了一場，也非常痛恨我的同桌，體育老師給我說了好話，我就體諒了同桌，也不再哭了，我們又回到了原來的學習生活。

我想對我的同桌說：“要是我們是親姐妹，是雙胞胎，那有多好啊！也是永遠不分離的同桌，也是永遠不分離的好伙伴，以后我也要學習羅妍的好榜樣，也一直在一個班，一個學校，一個家庭，一個家長該多好呀！

吳康龍是我的同桌，這天老師讓我們寫字，我不想寫，突然我看見老吳寫完了，我就讓老吳幫我寫，老吳無奈的答應了，老吳是我們班新來的同學，他也不敢不答應啊，吳康龍一邊幫我寫作業(yè)，我在后面跟幾個同學玩斗拐，一會，不知道是我們太亂還是有人打小報告，我們被發(fā)現(xiàn)了，老師一個挨一個的問寫完作業(yè)了沒，我看見我全面的同學都說寫完了，到我了，老師問我：姜政含，你的作業(yè)呢，我沒吭聲，看著老師快動手打我時，我終于憋不住了，說了實話，老師走到吳康龍旁邊，問：他的作業(yè)呢，老吳的手一抖一抖的叫給了老師，老師哼了一下說：好哇你倆，當我是你倆的老師嗎？吳康龍啊，吳康龍你還真聽他的話啊，他讓你干嘛就干嘛是吧？吳康龍搖了搖頭，老師說：吳康龍看在你是我們班新來的同學，你就別叫家長了，就重寫5遍吧，吳康龍點點頭說：嗯。老師對我說：明天你讓你家長來一趟吧，然后這個作業(yè)補10遍。我的心突然炸開了花，嗚嗚嗚好倒霉啊。

這就是我和我同桌的有趣故事雖然有一點倒霉但是還很有趣我很想念我們的過去。

我和同桌故事（模板17篇）篇八

最近，我原來的同桌調(diào)走了，于是老師把胡俊文調(diào)到了我身旁。

唉——！說起胡俊文，我們都知道他成績不好，而且上課總愛講小話，所以我不得不每過幾分鐘便向老師告發(fā)他一次。下課后，他對我說：“王卓燦，你真是我的克星。”笑得我不得不用手捂住嘴才停止笑聲。

他剛一來到這兒，我便對他說：“你要想做我的同桌，必須遵守幾點要求：一不許欺負同桌；二不許超越‘三八線’；三不許弄一身臟來上學；四不許多管閑事；五上課不許講話，否則告訴老師；六不許抄同學作業(yè)。”我把這幾條寫在紙上，一人一份，我問他能不能做到，他說能。

第二天，他一進班，我首先檢查他衣著，“這衣服怎么這么臟？上面扣子怎么沒扣上？”一連串的問題冒了出來，他一邊扣好扣子，一邊說：“你觀察可真仔細。”上課時，他又開始說話，我警告他幾次他就是不聽，我氣得狠狠踩了他一腳。“哎喲！”他大叫一聲，全班同學都一齊望著他，“胡俊文！”老師說：“上課遵守紀律！不要大驚小怪，站起來！”唉——！可憐的胡俊文就這樣站了一節(jié)課。

下課，他苦瓜似的臉歪了下，苦笑著說：“王——卓——燦，俺班的女強人，i算服了you！”從此，只要我一揚手，他馬上嚇得抱頭鼠竄。

我和同桌故事（模板17篇）篇九

經(jīng)過一節(jié)課的陽光分座，我有了一個新同桌。

我和同桌因為比較高，所以坐在班級后排靠著窗戶的座位。那時正值盛夏，太陽火辣辣地炙烤著大地。透過玻璃窗，陽光正正好好灑在我和同桌的頭上，曬得我們滿頭大汗。

“因為我姓楊，所以陽光才照著咱們。”我安慰同桌。

可是天氣越來越熱，陽光也越來越灼熱、烤人。我還好，可同桌戴著眼鏡，陽光射到鏡面上，閃閃地刺著他的眼，又反射進了更加炎熱的教室，他壓根兒就看不清黑板了。終于，我的同桌沉不住氣了，不顧我的勸阻，開始向老師發(fā)泄“煩惱”。經(jīng)過他的再三懇求，老師才勉強答應給我們換個座位。

到了下午，下課了，同桌正趴在桌子上休息。他突然覺得似乎有一只熱乎乎的大手罩在他的臉上。他挪挪身子，試著躲開那大手。忽然他醒悟過來，一睜眼，陽光正好刺著他的眼睛，頓時炎熱感溢滿全身。他使勁兒一轉(zhuǎn)頭，看到也被曬得呲牙咧嘴的我，問：“這是怎么回事呀？”

“因……因為我……我姓楊……”我艱難地說。當然，我知道這是因為午后陽光的照射角度又偏移到我們身上的原因。看來躲得了上午的陽光，卻躲不了下午的啊！

從此我的同桌似乎就相信了“陽光太熱是因為我姓楊的話。于是他就經(jīng)常對人說：“唉，那該死的陽光喲，就是因為我有一個姓楊的同桌！”

我和同桌故事（模板17篇）篇十

他，額頭上有三綹別致的頭發(fā)；他，耳朵大大的，睫毛長長的，他，小小的嘴唇上有個黑點點。這個皮膚黑黑的、可愛的小男孩，就是我的同桌。

他，又活潑又調(diào)皮。開學報到時，因為大家有一個暑假沒有見面，所以我們在班里嘰嘰喳喳有說不完的話。老師讓大家安靜下來，我們都不說話了，只有他還在滔滔不絕，并且手舞足蹈的結(jié)果可想而知被老師罰到了墻角站著，還差點請家長了呢！

他還總是對他的鋼筆情有獨鐘。一次寫作業(yè)的時候，他說他的鋼筆灌的水太多了，需要擠一擠。于是打開筆蓋開始擠，這一擠可好了，只聽撲哧一聲，只見他的手上、指甲上、袖子上、書桌上、作業(yè)本上，到處都是鋼筆水兒。這下他可傻眼了，瞪著眼睛，張著嘴巴，好久好久不動一動，呆若木雞害得我差點笑出聲來。

他，體育細胞比我還好。三年級立定跳遠時，我得了93分，以為不錯了，沒想到他竟然得了98分！這不，現(xiàn)在又要準備體育比賽了，他自告奮勇報了一個100米往返跑。每節(jié)課下課后，他都要去操場練一練，還說一定要為班級爭得榮譽。

他，還是一個電腦游戲迷。什么摩爾莊園、奧比島的，他都玩過。下課一閑下來，就和我們一起談游戲說游戲，每句話都離不開游戲兩個字。現(xiàn)在又玩起了一種我也說不上來名字的游戲，反正他的動作加上配音后，他自己簡直就是一個真人版的游戲機！

我的同桌是李晨陽，他就是這個可愛的男孩子。

我和同桌故事（模板17篇）篇十一

天氣晴朗，陽光照在綠油油的草地上，可我的心情卻與這晴朗的天氣截然相反，堪稱烏云密布。

“超線！”突然一聲大吼如雷貫耳，在我耳邊劃過，這是同桌趙潤琳的吼聲。我生氣地說：“叫什么叫，什么時候規(guī)定有‘三八線’了？”同桌理直氣壯的向后面指了指說：“看茅銳和黃文麒他們，不是也有‘三八線’嗎？”說完這句話后，我們誰也不理誰，誰也不看誰了。除了上課，我們總是要離上個10米多，就像兩個相斥的磁極，怎么也碰不到一起。

時間飛快地溜走了。沒過多久，就到了放學時間，我們依然誰也不理誰。我的耳邊總劃過一個又一個“超線，超線……”這樣的話語。

第二天，我們來到學校，見面依然是誰也不搭理誰。就在第三節(jié)課下課時，我們都在寫作業(yè)，我故意碰了碰她，看看她的反應，可她一動也不動，一直在寫作業(yè)沒有回應。我知道她還在生氣中。

到了中午時，她的胳膊超出了那條罪魁禍首—“三八線”。我當作沒看見，繼續(xù)寫作業(yè)。她看我沒反應，過了會疑惑地問我：“我超線了，你為什么不說呀？”我笑了笑說：“我為什么要說你呢？我心中根本沒那根線呀。你知道嗎？‘三八線’就像一個魔鬼，只要你把心放寬一點，不就沒有了嗎？”

她聽了我的話恍然大悟，立馬向我道歉：“對不起，我不應該畫‘三八線’。”我說：“沒關(guān)系，沒了那根線，我們還是好朋友！”

我們笑了起來，又成為了好朋友，以后也不會再因一件小事而吵架了。

我和同桌故事（模板17篇）篇十二

我和吳新悅同桌已經(jīng)5年了，我們之間發(fā)生過許多有趣的事，尤其是考試時發(fā)生的那件事，令我記憶猶新。

那是我上二年級的時候。有一天，語文老師突然進班要給我們進行一次考試。我很高興，因為前一天晚上，我認真進行了復習，自然胸有成竹。而同桌吳新悅卻一臉緊張，顯然她回家沒有復習，此刻心里一定是十五個吊桶打水——七上八下吧。

“叮鈴鈴……”在清脆的鈴聲中，緊張的考試開始了，教室里十分安靜，只能聽到“沙沙”的寫字聲。我也在埋頭答卷。試卷完成了，我放下筆甩甩發(fā)酸的胳膊，朝吳新悅那兒看去。只見她神情慌張地一邊偷偷摸摸掃一眼我的試卷，一邊急急忙忙地在卷子上寫。我一下就知道她在抄我的答案。我本想立即告訴老師，可又一想“多一事不如少一事”，我可不想當“二報大隊長”，就不要打小報告了。轉(zhuǎn)念又想：不行，我不能讓她得逞啊！有了！我想到了一個“好辦法”。

我故意把“自豪”用橡皮擦掉，改成“自毫”。哈哈，讓你抄個錯誤答案！我不懷好意地想道。

下課鈴響起，我急忙交考卷，匆忙之中卻忘了把答案改過來的事。

第二天公布成績。“最高分，吳新悅，100分！第二名，趙昀軒，99分！……”什么？我不敢相信自己的耳朵，怎么可能？拿到試卷一看，原來吳新悅在我改答案以前已經(jīng)抄好那題了。唉，我真是“偷雞不成蝕把米”啊！可惜了本該屬于我的100分！我懊惱地想。

雖然我和同桌的這個小故事已經(jīng)過去很久了，我現(xiàn)在回想起來仍想發(fā)笑，愛耍“小心眼”的兒時的我是多么天真可愛啊！

我和同桌故事（模板17篇）篇十三

今天老師給我們換了座位，當然是幾家歡喜幾家愁了。我和張銘軒成了同桌。下午一來學校，我們就按老規(guī)矩擬了一份《同桌簽約》。

由于這個《同桌簽約》是我一手完成的，所以里面的內(nèi)容當然是對我比較有利的啦。大致內(nèi)容是這樣的：

同桌簽約。

甲方：張怡帆。

乙方：張銘軒。

1、甲乙雙方在同桌期間課桌一分為二，根據(jù)《三八法》規(guī)定，將桌子平均分成11份，甲方占其中8份，乙方占其中3份，不得有誤，若哪一方超線，就依《三八法》定罪。

2、乙方未經(jīng)甲方允許不得擅自一展歌喉，否則因擾民定罪。

3、甲方一般情況下不得對乙方實施暴力，例如：打，踢，掐，擰等的一系列暴力動作，更不可對乙方的弱點實施暴力，否則按《淑女法》定罪。

4、甲方在學習方面有所需求，乙方應及時并熱情幫助甲方，例如：甲方?jīng)]有帶學習用品，乙方應及時幫忙。否則加以“冷血動物”的稱號，若不但不雪中送炭，還雪上加霜的話，則罪加一等。

5、甲乙雙方應時刻牢記有福同享，有難同當，有題共抄。

6、此條約即日起生效，知道不做同桌為止。

甲方簽名（指印）：

乙方簽名（指印）：

見證人簽名（指印）：

20xx年1月4日。

同桌看完整張條約后從座位上一躍而起，尖叫道：“不會吧，這么狠。第1，2，4條都是對你有利的。”他坐下來偏著頭思考了一會兒，說：“好吧，就這樣，同意，ok。”說著就在指定位置摁上了指印。此時此刻，我的內(nèi)心是這樣的一段獨白：媽呀，他說話能不能整理一下語序啊。不過，管他呢，只要他簽了字就好了。

這一天，圓滿度過，ok（不好意思，順拐了）！

我和同桌故事（模板17篇）篇十四

星期五，我和同桌展開了一場大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭原因——借筆。他的名字叫張昊。

在上體育課時，因為下雨，體育老師說：“外面下著雨，不能出去，你們在屋里愛干什么就干什么，但是你們要把嘴都閉上。”

這時，我們倆開始了大戰(zhàn)，我把張昊的筆袋拿過來，說：“這筆袋里這么多油筆，夠我寫一學期的英語作業(yè)。”他也不甘示弱：“這文具盒里，有這么多鋼筆，夠我寫一學期的語文作業(yè)，還有這么多鉛筆呢。”他在故意氣我。我們倆互不相讓，你搶我的東西，我搶你的東西。到了最后，我們倆把各方的書包都扔在地上。張昊瞇縫著眼睛，笑了一笑，我們班學生都知道他的眼睛很小，只要一笑，眼睛就會瞇成一條像頭發(fā)絲一樣的細縫。這時，我也對他笑著說：“你這個班長，竟然跟同學互不相讓。”聽了我的話，同學們都樂起來，而張昊卻用手捂住了臉。這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們倆的面前，是老師，我們倆被老師說了一頓。

我們倆有時也團結(jié)互助。有一次，上英語課，張昊沒有帶英語書，我毫不猶疑把英語書放在桌子的中間，說：“咱們倆看一本。”有時，我有不會的數(shù)學題，張昊也會認真地給我講解，絕不心煩。

這就是我的同桌張昊，我們雖然經(jīng)常展開大戰(zhàn)，但是作為同桌還是蠻好的。

我和同桌故事（模板17篇）篇十五

我有一個“靚妹”同桌，但你別以為她就叫靚妹，她是“亮妹”，明亮的“亮”。不過后來覺得叫順口了，下意識的把這個名改成了“靚妹”，靚女的“靚”哦！

你別看她叫靚妹，可是那倔脾氣真是亮響響的大呀！還和我生過悶氣呢！

“鈴鈴鈴”，清脆悅耳的下課鈴聲響起，我伸了個懶腰，望了望窗外的毒太陽，又望了望我桌上堆積如山的《領(lǐng)航新課標》，心里十分煩悶。

“組長趕緊交英語《領(lǐng)航新課標》！”我張大了嗓門，咳了幾聲。

“交齊了！”只見矮瘦矮瘦的“建文帝”把一小摞的作業(yè)放在那高高的堆積著的作業(yè)上，還吃力地踮起腳尖來看看放穩(wěn)妥了沒有。

“嗯！”我漫不經(jīng)心地回答了一聲，因為我正在想誰幫我搬一些作業(yè)到辦公室去。

英語作業(yè)交齊后，我環(huán)顧一下四周，尋找著“好心人”來幫忙。我感覺那一大摞作業(yè)真似千斤重呀！

“咯咯咯……”一聲聲吃棒棒糖的聲音傳來。呦！原來是靚妹呀！我心里暗喜。

靚妹就坐在我旁邊，右手悠閑地拿著棒棒糖，一會兒含著，一會兒拿著棒棒糖旋轉(zhuǎn)著，打量著糖旋轉(zhuǎn)的`模樣。

我心想：不如就叫靚妹陪我一起搬一下作業(yè)吧！我倆玩得很好，她應該不會拒絕的。

“小亮點，陪我搬下作業(yè)，好不好？”我有時也會叫她小亮點，所以這時也這樣叫她。說著，我又笑嘻嘻地一手奪過她的棒棒糖。

只見她又從我手中奪回了棒棒糖，說道：“我不想去，你叫別人唄！”

“幫一下我嘛!靚妹！”我苦笑道，心里想：真不夠！

她一直搖頭示意，嘴里邊含著那根糖。我好說歹說，終于靚妹起身準備幫我搬幾個組的作業(yè)了。

“小心點，別拿反組了！”我大叫一聲，因為我發(fā)現(xiàn)靚妹把幾個不同組的作業(yè)混在了一起。

靚妹溫和的臉色瞬間大變，眼斜斜地看著我，滿臉氣憤，臉轉(zhuǎn)向另一邊，頭也不回。我呆呆地站在那兒，心想：“我做錯了什么嗎？算了，我自己搬，不要別人幫一樣也行！”

我惱羞成怒，一鼓作氣把九個組的《領(lǐng)航新課標》搬了起來，吃力的走向辦公室。

交完作業(yè)，我回到座位上，心想：是我話說錯了，說重了嗎？我想，也許是這樣吧！因此，我便安慰起靚妹來：“靚妹，別氣!”

只見她板著臉，又抿笑著。哈，她不生我氣了！

我頓時釋然：也許真正的就是互相之間有時會生氣，但卻會稍縱即逝，那種“退一步，海闊天空”早已成為了我們的精、血、神、氣。

我和同桌故事（模板17篇）篇十六

青春的路上，因為有你，才會綻放光彩！

因為有你，枯燥的初中生活不再無趣；因為有你，單調(diào)的世界不再乏味。

“叩叩叩”好吵！是誰在敲打我的心門？哦！是你！門外，是一個渾身上下洋溢著青春的女孩，渾身上下散發(fā)陽光的氣味。“你是誰？”我皺著眉。

“你是你的同桌！”她嘻嘻地說。就這樣，這個毫無心機的女孩，便以這樣的方式，進駐了我的心中。成為了我上初中以來的的第一個朋友。正如她所說的那樣，她是我的同桌。跟她在一起，原本枯燥的事也能完成的的津津有味。那張臉，可以在上一秒對你撒嬌與乞求，晴空萬里；也可以在下一秒怒發(fā)沖冠，睛轉(zhuǎn)陣雨再到龍卷風，天啊，一個人的轉(zhuǎn)變怎么能這么快，她使你永遠不明白，她的喜怒哀樂，因為——她根本不按照常理出牌。

她是一個開朗的女孩，傷心不會停駐超過3分鐘的時間。裝哭，對她是小case。打男生，她便更不再話下。悄悄告訴你們，如果在她生氣時，千萬別惹她，否則就只仰天長嘆：“oh，mygod！”或是抓著她的衣角大叫“對不起，下次我就不敢了”！

“啊哈！老師來了，趕快做好！”原來的“茶壺女”一下變成了乖乖兔，坐在椅子上念著“hello！seeyou”之類的英語。

去年，我們曾一起隨著文學社去海邊采風，在海浪海風的梳理下，我們大聲笑著，喊叫著那一刻，我在心底對著大海許諾一這一輩子，我一定要和你做朋友。大海仿佛回應我似的，激起幾朵晶瑩的浪花。為我心上的諾言下了一把浪花鎖。她！那個擁有比陽光更燦爛笑顏的她！就是那把浪花鎖鑰匙的主人。她是我的同桌，亦是我的朋友。她就是——吳倩倩。

彩虹的出現(xiàn)，是天空與雨珠的約定，而浪花中的約定，就是一輩子永遠不變的承諾！

青春的道路，這樣的故事還依舊在蔓延、滋長。

我和同桌故事（模板17篇）篇十七

這個學期，老師把班級里的“萬人嫌”小周換到我旁邊當了我的同桌，希望我能“改造”他，讓他不會像以前那樣令人討厭。可這兩個月來，不僅沒有“改造”他成功，反而我和他成了對頭。

上課了，我正專心地聽老師講課，身邊卻不斷地傳來小周的聲音——他一會兒陰陽怪氣地模仿老師的語調(diào)說話，一會兒揪著老師的語病鉆牛角尖，真是受不了。好不容易耳根子清凈了，他卻拿出筆在桌子上劃起“三八線”來，不僅弄臟我的文具，有時候還會說我的手肘越線了，把我的衣服也劃上了線。氣死我了！我想反擊，但是這家伙卻好像猜到我的心思，早早把自己的東西收好，害得我無法出手。

一次上數(shù)學課，老師請我到黑板前解答問題，我坐在靠墻的位置，要出去必須跨過小周的座位。可是他卻故意把椅子往后挪，害得我怎么擠都出不去。幸好，老師看出來小周是故意的，狠狠地批評了他，他才無奈的把椅子往前移了一點。

下課的時候，我和小周的戰(zhàn)爭也很激烈。他找不到人玩就央求我陪他一起玩，他喜歡玩一種畫在草稿本上的游戲。一開始，我會答應他：“好呀！好呀！”但是等他把一大堆亂七八糟的東西好不容易畫好了，我突然改變主意：“你看，快上課了，我要去廁所了，不能陪你玩了！”我的意地看他一眼，轉(zhuǎn)身就走出了教室。每次都把他氣得咬牙切齒，卻也奈何不了我。

這段時間，他總是主動向我示好，經(jīng)常帶一些吃的來分給我。不過我吃照吃，該怎么對待他還是怎么對待他，該檢查的還是一項不落照樣檢查。不管怎么說，我可不敢忘了班主任交給我的任務。

雖然，我們每天都有很多新的矛盾，不過比起那些整日打打鬧鬧的“大冤家”，我們的“雙邊關(guān)系”還算是挺不錯的了。