在小班教案中，教師會(huì)詳細(xì)規(guī)劃每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，幫助學(xué)生獲得更優(yōu)質(zhì)的教育。接下來(lái)，小編為大家推薦一些小班教案范文，希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇一

1、不同形狀的餅干若干；

2、果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料，小勺、托盤(pán)；

3、小廚師的服裝、帽子；

4、夾心餅干的ppt課件；

創(chuàng)設(shè)情境，觀察、感知餅干的不同形狀

1、導(dǎo)入：“小廚師們，今天我要帶你們參觀餅干王國(guó)，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，餅干都有什么形狀?”

2、引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀，聞一聞餅干的味道。

3、交流討論：“餅干王國(guó)真熱鬧，你都看到了什么形狀的餅干?他們的味道一樣嗎?”

4、小結(jié)：餅干有很多種，他們的形狀，味道都不一樣。

二、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引導(dǎo)幼兒根據(jù)形狀配對(duì)，嘗試制作“好朋友”夾心餅干。

1、出示夾心餅干圖片，提問(wèn)：“這是什么餅干，和我們剛才看到的有什么不一樣?”

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色和口味的醬料。

3、小結(jié)：夾心餅干是由兩塊相同形狀的餅干，中間抹上一層美味的醬料制作而成的。

4、引導(dǎo)幼兒給餅干找好朋友。師：我這里有一些餅干，可是他們找不到好朋友了，請(qǐng)小廚師們幫幫他吧。

5、教師示范制作好朋友夾心餅干。師：“小廚師們真能干，都幫餅干找到了他們的好朋友，接下來(lái)請(qǐng)你們仔細(xì)看。”教師邊念兒歌邊示范制作好朋友夾心餅干。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把醬料抹均勻。

兒歌：兩個(gè)好朋友，抹點(diǎn)甜蜜蜜，醬料抹均勻，臉蛋貼臉蛋，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。

6、幼兒制作好朋友夾心餅干，教師巡回指導(dǎo)。

7、欣賞并品嘗自己的制作的“好朋友”夾心餅干，感受餅干吃到嘴里的感覺(jué)，提醒幼兒園吃完餅干后要及時(shí)漱口，保護(hù)牙齒。

三、再次制作，與好朋友分享

1、請(qǐng)幼兒多做幾個(gè)好朋友夾心餅干。

2、將做好的餅干和好朋友互贈(zèng)品嘗。

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)比較合理，進(jìn)行也比較順利。活動(dòng)中，幼兒都能積極參與，活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂(lè)。體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂(lè)趣。

不足之處：

餅干與醬料的品種如果能再豐富一些，這樣，活動(dòng)一定會(huì)更加吸引幼兒。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇二

1、學(xué)會(huì)念兒歌。

2、通過(guò)兒歌能掌握"你"、"我"等詞。

3、樂(lè)意和小朋友一起玩游戲。

1、幼兒能說(shuō)出同班小朋友的名字。

3、歡快的背景輕音樂(lè)。

活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。

講述故事。

1、猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的？

2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢？

3、小結(jié)：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我?guī)湍悖汴P(guān)心我我關(guān)心你，這就是好朋友。我們小（2）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。

合作表演。

1、教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。

2、請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。

3、兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng)編，如："我的小臉碰小臉""我的.小腳碰小腳"等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。

4、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。

5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

自由結(jié)伴，在輕松的音樂(lè)下邊念兒歌邊表演。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能過(guò)抱一抱、捏捏手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。

3、體驗(yàn)與同們一起活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：“猜猜我是誰(shuí)”

1、引出游戲。

教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“猜猜我是誰(shuí)”。

2、介紹游戲規(guī)則。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲。

教師：你們都是哪個(gè)班的小朋友呢？你有自己的好朋友嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的好朋友是誰(shuí)？

1、教師：你說(shuō)說(shuō)在我們班你的好朋友是誰(shuí)？你為什么喜歡他（她）？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)在哪里）。

教師小結(jié)：小朋友都有自己的好朋友，我們都是小一班的小朋友，每天我們?cè)谝黄鹕险n、玩游戲、吃餐點(diǎn)，我們都是同班同學(xué)，小一班的小朋友都是我們的朋友！

三、游戲：“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

1、帶著幼兒一起游戲。

教師：和朋友說(shuō)完了自己的朋友，那現(xiàn)在我們一起來(lái)唱唱找朋友的歌，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友隨著音樂(lè)一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字？找到后想用什么方式表達(dá)你對(duì)他（她）的友好？一會(huì)告訴大家。”

2、教師：“（音樂(lè)結(jié)束后）你的好朋友在哪里？跟大家說(shuō)說(shuō)他叫什么名字？”（讓幼兒多說(shuō)，讓幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己）。

3、游戲可以重復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒多找?guī)讉€(gè)好朋友。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣表示與好朋友之間的友好。

教師：你叫什么名字？剛才，你找到的好朋友叫什么名字？你們是用什么方式表示相互間的友好的？”（通過(guò)讓幼兒表達(dá)，知道如何表達(dá)與同伴親密友好的關(guān)系）。

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，同伴之間交流表達(dá)的友好方式。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇四

1.喜歡朗誦兒歌。

2.樂(lè)意和小朋友一起玩游戲。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的.見(jiàn)解。

1.手偶。

2.動(dòng)畫(huà)片。

1.觀看動(dòng)畫(huà)片。

2.教師出示猴哥哥和猴弟弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

師：小哥哥和小弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來(lái)抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶他們真是一對(duì)好朋友。

3.教師用這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容。

4．學(xué)習(xí)兒歌。

（1）教師朗誦兒歌2遍。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

（3）邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容。

6.教師小結(jié)。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇五

1、了解世界上有不同的國(guó)家，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的打招呼的方式。

2、知道來(lái)自不同國(guó)家的好朋友和中國(guó)的孩子有不一樣的長(zhǎng)相。

1、不同膚色的孩子圖片。

2、收集幼兒和好朋友的照片，制作成ppt。

一、興趣導(dǎo)入。

1、帶領(lǐng)幼兒一起玩音樂(lè)游戲《找朋友》。

2、提問(wèn)：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？

二、基本部分。

1、分享和朋友間的故事：

（1）播放朋友ppt。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你和哪個(gè)好朋友在一起做了什么有趣的事？

（2）說(shuō)一說(shuō)遇見(jiàn)好朋友時(shí)，要怎么打招呼？

（3）教師小結(jié)：和好朋友在一起可以做很多有趣的事情，遇見(jiàn)好朋友時(shí)要禮貌的打招呼。

2、不一樣的朋友。

（1）老師出示外國(guó)小朋友的照片，分享自己的新朋友。

（3）小結(jié)：不論是什么國(guó)家的小朋友，都可以成為我們的好朋友。

3、打招呼大不同。

（1）師：來(lái)自不同國(guó)家的小朋友，說(shuō)話也不一樣。我們來(lái)學(xué)一學(xué)不同國(guó)家打招呼的方式，下次見(jiàn)到他們時(shí)說(shuō)一說(shuō)，他們就能聽(tīng)懂，感覺(jué)到小朋友很有禮貌。

（2）教師分享各國(guó)人打招呼的方式，幼兒模仿。

（3）請(qǐng)幼兒嘗試以不同國(guó)家打招呼的方式，彼此互相打招呼。

三、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒學(xué)習(xí)使用“再見(jiàn)”“goodbye”等不同方式禮貌地同朋友道別。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇六

小班的幼兒初入幼兒園，還沒(méi)有培養(yǎng)起排隊(duì)等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象，這樣不但會(huì)影響幼兒的正常活動(dòng)，還可能會(huì)出現(xiàn)各種安全問(wèn)題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動(dòng)的開(kāi)展顯得尤為重要。

知道洗漱、喝水、如廁時(shí)，不爭(zhēng)搶、不推擠，會(huì)等待。

培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。

1、播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。

（2）小結(jié)：洗手時(shí)，人多水龍頭少，小朋友不能同時(shí)洗手，所以要排隊(duì)等待，不能擁擠、爭(zhēng)搶、推拉。

2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行。

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行？（喝水、如廁、玩滑梯等。）。

（2）組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。

先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容，如，上廁所、滑滑梯等。

（3）播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對(duì)》。講講誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。

3、情景練習(xí)：排隊(duì)輪流喝水。

（1）請(qǐng)幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪流喝水。

（2）小結(jié)：當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待，不爭(zhēng)搶、不推擠，這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣。

不推擠。

洗洗手，不推擠，

小心滑倒傷自己，

排隊(duì)等候別著急，

安安全全記心里。

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇七

[德育目標(biāo)]：體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。

[智育目標(biāo)]：喜歡和同學(xué)交往。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。

[教學(xué)重點(diǎn)]：喜歡和同學(xué)交往。

[教學(xué)難點(diǎn)]：體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。

幻燈片“找朋友”

活動(dòng)（一）：認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)、學(xué)做名片，學(xué)兒歌、

活動(dòng)（二）：做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友游戲1找朋友2網(wǎng)小魚(yú)活動(dòng)。

活動(dòng)（三）：紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)。

1、老師自我介紹，與同學(xué)交朋友。

小朋友，歡迎你們來(lái)到光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的品生老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋友呢！

老師邊說(shuō)邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。

2、放多媒體動(dòng)畫(huà)片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物。

有幾個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰(shuí)呢？

（放多媒體動(dòng)畫(huà)片）。

（4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場(chǎng)）康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。

3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)。

用自己喜歡的方式互相認(rèn)識(shí)。

4、學(xué)做名片并展示交流。

5、以小組為單位，介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。

6、學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。

課間活動(dòng)：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。

剛才，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？

今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。

游戲2：網(wǎng)小魚(yú)。

先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開(kāi)開(kāi)心心作介紹。

小朋友，你們的興趣愛(ài)好各不相同，相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話，玩得更開(kāi)心，相互了解也更深。

小組活動(dòng)。

每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表，給大家介紹小組的活動(dòng)情況。

總結(jié)：今天大家一定都交了許多的新朋友，有了朋友我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更有趣，大家在一起會(huì)更開(kāi)心的。讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助吧！

我和同學(xué)交朋友。

互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)共同進(jìn)步。

本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往，體會(huì)和同學(xué)在一起的快樂(lè)。為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系，我采用了他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式——“找朋友”的游戲。通過(guò)活動(dòng)他們認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，新朋友。這次活動(dòng)讓我深切的感受到開(kāi)展活動(dòng)時(shí)教師的參與很重要。

因?yàn)榻處煹膮⑴c會(huì)讓學(xué)生感到這件事情的重要性，他們會(huì)更重視的去體驗(yàn)，并且教師的指導(dǎo)又使他們少走了很多彎路，讓他們更快的享受成功。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇八

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇九

1.創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的愉快情感。

2.學(xué)說(shuō)完整句，“-----我們是好朋友。”“-----我喂你吃----”。

1.動(dòng)物玩具（兔貓狗）人手一份。

2.動(dòng)物食品（魚(yú)肉骨頭蘿卜）。

1.情景導(dǎo)入。

幼：是小花貓、小花狗。

師：我們快去把小動(dòng)物找出來(lái)吧。注意每個(gè)小朋友找一個(gè)，找到后跟他打打招呼。幼兒分頭去找。

師個(gè)別詢問(wèn)幼兒“你找到了誰(shuí)呀？”跟他打打招呼。

2.在與小動(dòng)物交往的游戲中，學(xué)說(shuō)完整句“我們做好朋友吧。”

剛才，老師也找到了一只小狗，“小狗，你好！（親一親）我們做好朋友吧。”誰(shuí)也想和老師一樣，和小動(dòng)物們做好朋友，還要對(duì)他說(shuō)“------你好我們做好朋友吧。”

幼兒抱一抱、親一親小動(dòng)物，學(xué)說(shuō)完整句。

3.幼兒實(shí)踐操作喂喂小動(dòng)物，學(xué)說(shuō)“----我給你吃-----”

師“小狗，你怎么了？”“我還沒(méi)遲早飯，肚子很餓很餓。”呀，這些小動(dòng)物肚子很餓很餓，我們得找點(diǎn)吃的。小狗愛(ài)吃什么？（肉骨頭）小貓愛(ài)吃什么？（魚(yú)）小兔子愛(ài)吃什么（蘿卜）我們?nèi)フ乙徽遥袥](méi)有他們愛(ài)吃的。記住，拿一樣。

“啊！這里有！每人拿一樣小動(dòng)物愛(ài)吃的。”

師“小狗，我喂你吃肉骨頭。”誰(shuí)也來(lái)喂喂你的小動(dòng)物？幾名幼兒示范，幼兒各自喂小動(dòng)物。

4.集體游戲。

師：小朋友，摸摸小動(dòng)物的肚子，“他們呀吃的飽飽的了。”來(lái)，抱著小動(dòng)物們，一起在公園里玩一玩吧。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇十

1.理解影片《孤獨(dú)的小豬》的內(nèi)容，知道人人都需要朋友的道理。

2.讓幼兒知道朋友之間應(yīng)該互相幫助，以及了解相關(guān)與人相處的方法。

3.體驗(yàn)與朋友友好相處的情感。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

1.影碟《孤獨(dú)的小豬》，剪輯成三個(gè)片段。

2.幼兒與朋友友好相處的范例照片七張。

3.音樂(lè)磁帶《找朋友》。

導(dǎo)入。

教師：有一只小豬，它從來(lái)都不需要朋友，大家都叫它孤獨(dú)的小豬。孤獨(dú)的小豬今天會(huì)遇上什么事情呢？請(qǐng)觀賞影片《孤獨(dú)的小豬》。

幼兒觀賞影片，理解影片內(nèi)容。

開(kāi)始部分至小豬拒絕幫助朋友。

提問(wèn)：

3、小兔遇到了什么困難？它去找誰(shuí)請(qǐng)求幫助？小豬幫忙了嗎？小豬它是怎么說(shuō)的？

小結(jié)：小豬沒(méi)有幫助任何人，它沒(méi)有了朋友，是一只孤獨(dú)的小豬。（接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)繼續(xù)觀賞影片。）。

小豬拒絕幫助朋友至小豬請(qǐng)求朋友幫助。

提問(wèn)：

小豬遇到了什么困難？

它想請(qǐng)求誰(shuí)幫忙？

小動(dòng)物們會(huì)幫助小豬嗎？（請(qǐng)認(rèn)真觀賞影片）。

小豬請(qǐng)求朋友幫助至結(jié)束。

哪些動(dòng)物救了小豬？

得到朋友幫助的小豬，明白了什么道理？

如果讓你對(duì)小豬說(shuō)一句話，你最想對(duì)它說(shuō)什么？

通過(guò)展示的范例照片，讓幼兒了解多種與朋友友好相處的方法。

照片三：這個(gè)女孩叫彎彎，她怎么了？她的朋友是怎么做的？

照片四：小男孩在做什么？你幫助過(guò)你的朋友嗎？做過(guò)什么呢？

照片五：這個(gè)名叫天天的女孩兒，平時(shí)最怕走平衡木了。可是今天，她臉上的表情充滿自信，是誰(shuí)給了她力量？她的朋友在干什么？（其中彎彎小朋友學(xué)會(huì)了：得到別人的幫助，也要幫助別人的道理。）。

照片六：這些朋友是怎么相處的？

照片七：他們?cè)谧鍪裁矗浚ㄒ粋€(gè)小小的擁抱、一個(gè)輕輕的吻能讓朋友感受到我們對(duì)他的喜愛(ài)）。

原來(lái)好朋友之間是需要互相關(guān)心和幫助的，你平時(shí)是怎樣關(guān)心和幫助朋友的呢？

小結(jié)：好朋友，讓我們不再害怕困難，因?yàn)楹门笥褧?huì)互相幫助。好朋友，讓我們每天都沒(méi)有煩惱，因?yàn)楹门笥褧?huì)分享快樂(lè)。

音樂(lè)游戲《找朋友》。

教師：衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友，你們?cè)敢鈫幔孔屛覀兇蠹乙黄鹑フ遗笥眩?/p>

要求：播放音樂(lè)《找朋友》，幼兒和教師共同演唱，當(dāng)唱到歌詞我的朋友在這里時(shí)，幼兒需找到一個(gè)或多個(gè)朋友，用自己的方式表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)之情。（擁抱、親吻、握手、按摩等）。

小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇十一

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇十二

1.嘗試在集體面前大膽、有節(jié)奏的表達(dá)，感受語(yǔ)言的節(jié)奏美。

2.懂得好朋友之間要分享，并能在說(shuō)說(shuō)玩玩中學(xué)習(xí)分享。

鈴鼓一個(gè);禮盒兩份(內(nèi)有18袋小禮物);裝禮物的筐子等。

(一)有節(jié)奏的問(wèn)候。

1.導(dǎo)入與示范。

師：你們認(rèn)識(shí)我嗎?知道我叫什么老師嗎?我來(lái)介紹一下，我的介紹很特別，仔細(xì)聽(tīng)——我是徐老師，認(rèn)識(shí)你呀真高興(教師邊有節(jié)奏說(shuō)邊做動(dòng)作)。

2.個(gè)別幼兒嘗試。

師：誰(shuí)也能這樣來(lái)介紹自己?

3.師生相互介紹(集體)。

4.面向客人老師介紹。

(二)有節(jié)奏的交流。

1.師示范：我是徐老師，我和xxx做朋友。

2.個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)。

3.加入樂(lè)器：如果我在說(shuō)的時(shí)候加入一樣樂(lè)器，聲音會(huì)怎樣呢?

(師再次示范配上鈴鼓邊說(shuō)邊打節(jié)奏)。

4.請(qǐng)幼兒把自己介紹給旁邊的好朋友(一個(gè)一個(gè)練習(xí)并傳遞，最后鈴鼓回到老師手中。師：鈴鼓轉(zhuǎn)了一圈，又回到徐老師手里了。原來(lái)我們都是好朋友呀，和旁邊朋友抱一抱吧。)。

(三)分享禮物。

1.師：認(rèn)識(shí)你們這些好朋友真高興，我還準(zhǔn)備了禮物送給你們哦。

2.出示禮物并分享：

(1)師：禮物有幾盒?盒子是什么形狀的?看看盒子上貼了什么?是送給誰(shuí)的禮物?

(2)個(gè)別幼兒取禮物，嘗試說(shuō)：我有xx和xx，我和xxx一起玩(吃)。

(3)分男孩、女孩取禮物，找到一個(gè)好朋友，說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

師：現(xiàn)在每個(gè)人有幾樣禮物呢?帶回班級(jí)，和班級(jí)里其他好朋友分享好嗎?

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇十三

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友，學(xué)習(xí)初步的交往。

2.感受到有朋友的樂(lè)趣。

3.向老師、家長(zhǎng)和同伴介紹自己的好朋友。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.取得家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。

2.布置用于貼合影照片的專欄。

3.《找朋友》的音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。

四、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.放《找朋友》的音樂(lè)，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。

2.請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友及合影照片，鼓勵(lì)幼兒盡量多的向他人介紹。

3.將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。

4.與好朋友一起表演一個(gè)節(jié)目。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇十四

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好情感。

2、發(fā)展幼兒初步的理解問(wèn)題的能力和大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書(shū)的`正確方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。

4、逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

《我和小圖書(shū)交朋友》課件、圖書(shū)若干活動(dòng)過(guò)程：

一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"小圖書(shū)為什么壞了"。

二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話1、圍繞課件進(jìn)行談話"小圖書(shū)怎么了，為什么會(huì)這樣"，讓幼兒知道圖書(shū)損壞的原因。

2、進(jìn)行操作總結(jié)幼兒在看書(shū)的過(guò)程中自己尋找問(wèn)題答案，各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，應(yīng)該怎樣看書(shū)，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。

3、實(shí)踐練習(xí)，再次提供看書(shū)情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書(shū)的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、結(jié)束總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，小結(jié)活動(dòng)情況，提出以后的希望要求。

四、延伸一起到圖書(shū)角修補(bǔ)圖書(shū)。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇十五

1、認(rèn)識(shí)廚師的裝扮和常用工具。

2、了解廚師的工作內(nèi)容。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、“社會(huì)萬(wàn)花筒”：《我們的廚師》(請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū))。

2、事先聯(lián)系好飯店廚房的廚師，準(zhǔn)備幼兒參觀事宜。

3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領(lǐng)巾、廚師的工具。

一、閱讀幼兒用書(shū)《我們的廚師》，了解廚師的主要工作。

1、請(qǐng)看畫(huà)面上有誰(shuí)?你從哪里可以看出他是廚師呢?(穿圍裙、戴白色的帽子、戴口罩)。

2、廚師為什么需要這樣裝扮?有什么特別的作用?(例如：白色是希望自己保持干凈戴帽子是要把頭發(fā)放進(jìn)去，避免頭發(fā)掉到食物里;戴口罩是為避免口水噴到食物中)。

3、廚師在廚房都會(huì)做哪些事情呢?又都用了哪些工具?

二、參觀前談話。

1、介紹參觀“向陽(yáng)漁港”廚房的注意、事項(xiàng)和須遵守的規(guī)則(如：地滑請(qǐng)小心走路的不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣;遠(yuǎn)離火源;切勿推擠)。

2、鼓勵(lì)幼兒想好問(wèn)題，大膽向廚師提問(wèn)。

三、參觀廚房。

四、分享感想。

回活動(dòng)室分享參觀廚房后的感想，借助鼓勵(lì)幼兒吃飯愛(ài)惜飯菜，這是廚房叔叔阿姨辛苦做出來(lái)的'。

五、實(shí)踐活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒在家與家人共同合作烹飪食物，拍照帶入園與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。

本次活動(dòng)有效地結(jié)合家長(zhǎng)、社區(qū)資源，并把活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里，讓幼兒通過(guò)進(jìn)入廚房實(shí)地觀察、提問(wèn)，從而對(duì)廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解;在分享感想的過(guò)程中，幼兒無(wú)不感到廚師的辛苦，覺(jué)得今后一定要節(jié)約、愛(ài)惜飯菜，活動(dòng)達(dá)以很好的效果。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇十六

1.樂(lè)于談?wù)撏楹妥约旱膬?yōu)點(diǎn)，不跑題。

2.能按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

3.學(xué)會(huì)欣賞同伴和自己的優(yōu)點(diǎn)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

1.喜羊羊人偶一個(gè)。

2.羊村畫(huà)一張。

3.幼兒通關(guān)卡、課件。

1.介紹自己，談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，產(chǎn)生活動(dòng)興趣，能向喜羊羊介紹自己并談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)。

2.領(lǐng)取通關(guān)卡，幼兒介紹同伴并夸夸對(duì)方。

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們?cè)诳淇渥约旱耐瑫r(shí)也要夸夸別人，可不能取笑別人哦！

3.游戲：《愛(ài)的抱抱》。

幼兒能遵守游戲秩序并積極的夸夸沒(méi)有得到愛(ài)的抱抱的小朋友。

4.討論：在生活怎樣跟自己的好朋友相處。

5.群星閃耀：師總結(jié)夸一夸幼兒。

附：本活動(dòng)重點(diǎn)市樂(lè)于談?wù)撏楹妥约旱膬?yōu)點(diǎn)，難點(diǎn)是能按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

我的好朋友小班社會(huì)教案大全（17篇）篇十七

1.加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強(qiáng)交往能力。

2.初步形成熱愛(ài)集體的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級(jí)集體照片。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來(lái)越喜歡到幼兒園來(lái)了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你最好的朋友。

幼兒自由討論。

二、情感激發(fā)。

你們是怎樣交到好朋友的'呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣交到好朋友的。

教師總結(jié)，原來(lái)可以有很多交朋友的方法。

三、為朋友畫(huà)像。

（2）現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長(zhǎng)相了，去為你的朋友畫(huà)張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著畫(huà)，也可以看著朋友畫(huà)。

四、在區(qū)角展示。

猜猜他們是誰(shuí)？