優秀作文是作者思想的抒發和心靈的表達，是一種文學藝術的結合。現在，讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例，希望對大家寫作有所啟發和幫助。

記初三第一次月考（模板14篇）篇一

俗話說的好，細節決定成敗。就像造一架飛機，需要十分精確的計算與技術，若是缺了一顆小小的螺絲釘，就有可能釀成一次重大事故。

就說我們步入初三后的第一次綜合性考試吧。同學們都是懷著忐忑的心情進入考場的。平時的學習中是否有努力過，考場上自見分曉。

考試結束后，我聽到了同學們無盡的抱怨。一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了，要么數字運算錯誤，該得分的題目因為不該發生的錯誤而丟分。所以我們說，考試中不怕某一道題不會做，而是怕每道題都有失誤。

記得有人說：“細節也是一種創新，創新不一定得轟轟烈烈，驚天動地。工作中的細節調整同樣是一種創新。”

許多同學在這次考試中之所以能取得優異的成績，自然是與平時的刻苦學習是分不開的，而同樣也是關注細節成就了他們的輝煌，是盡可能地避開因粗心而造成的失誤使他們獲取了成功。

一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節也可以反映一個人的觀念，可以表現一個人的修養，可以左右一場比賽的結果，可以改變一場戰爭的勝負，可以決定一場考試的成敗。

如果學習中我們關注了細節，也就為成功奠定了基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。

這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。這就是細節的魅力，它是一種習慣，是一種積累，也是一種智慧。這就是細節的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。所以說，細節決定成敗。

記初三第一次月考（模板14篇）篇二

近日，各中學將會陸續進行初三的第一次月考。好的開始是成功的一半，對于初三生來說，第一次月考至關重要，這既是對初三第一個月所學知識的檢驗，也檢測了同學們是否適應緊張的初三學習生活，更是為初三接下來的學習、復習明確方向。

一、鞏固基礎知識

第一次月考題目多為基礎知識。所以，初三生要在學習初三新知識的同時，做到以下三件事：

1、復習整理初一、初二所學的基礎知識。

2、復習時應要多讀課本，抓住基礎，認真吃透課本上的每一道例題，例題是有代表性，典型性的，中考也曾出現過課本原題。

3、考前把最近校園發的綜合卷子(一套就夠)重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺。

二、調整備考心態

升上初三以后，部分學生會漸漸出現以下的心態問題：

1、精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘但是氣。

2、緊張不起來，求知*減弱，學習有所松懈。

3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。

而第一次月考則會將同學們各自的缺點暴露無遺：

1、精神緊張的同學考試狀態不佳。

2、學習松懈的同學感覺試卷難度大。

3、急于求成的同學則會發現自己復習不牢固。

但切記中考之前的所有考試不是用來區分成績的，而是幫忙你檢測知識掌握狀況的。所以每一次考試結束后你完全能夠先把成績放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點，然后制定針對性的復習措施。

三、彌補知識漏洞

初三第一次月考很重要，但第一次月考的成績并不重要，你就應慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。一道題做錯了，就不要找“粗心”“審錯題”之類的借口，其實就是你相關的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。這其實是月考最重要的一個點，而往往被學生忽略。

同時在初三整個階段中，要想一向持續優秀，孩子們還需做到：

1、學好化學——初三新增化學學科，不管其他學科的學習狀況如何，對所有人來說，化學都站在了同一個起點，都是有可能學好的，并且新課程學好了，學生的自信心就提高了，對其他學科的學習都能起到一個用心促進的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復習效率，影響總體成績。

2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復習留出更多的時間，校園老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學生出現“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。所以，必須要緊追不舍、及時復習，化解疑難問題。

記初三第一次月考（模板14篇）篇三

今天，是我上初三年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習情況。

伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷.”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷！”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初三年級的第一次月考第一科結束了。

考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家想著各題的答案，教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜；有的為自己的失誤而垂頭喪氣；有的因為自己做對而激動……這時這班監考老師的走進來，說：“第一科已經考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”

第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發現了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。

下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我結束了初三年級的第一次月考。

通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心，所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍！

記初三第一次月考（模板14篇）篇四

近日，各中學將會陸續進行。好的開始是成功的一半，對于初三生來說，第一次月考至關重要，這既是對初三第一個月所學知識的檢驗，也檢測了同學們是否適應緊張的初三學習生活，更是為初三接下來的學習、復習明確方向。

一、鞏固基礎知識。

第一次月考題目多為基礎知識。所以，初三生要在學習初三新知識的同時，做到以下三件事：

1、復習整理初一、初二所學的基礎知識。

2、復習時應要多讀課本，抓住基礎，認真吃透課本上的每一道例題，例題是有代表性，典型性的，中考也曾出現過課本原題。

3、考前把最近校園發的綜合卷子(一套就夠)重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺。

二、調整備考心態。

升上初三以后，部分學生會漸漸出現以下的心態問題：

1、精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘但是氣。

2、緊張不起來，求知*減弱，學習有所松懈。

3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。

而第一次月考則會將同學們各自的缺點暴露無遺：

1、精神緊張的同學考試狀態不佳。

2、學習松懈的同學感覺試卷難度大。

3、急于求成的同學則會發現自己復習不牢固。

但切記中考之前的所有考試不是用來區分成績的，而是幫忙你檢測知識掌握狀況的。所以每一次考試結束后你完全能夠先把成績放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點，然后制定針對性的復習措施。

三、彌補知識漏洞。

初三第一次月考很重要，但第一次月考的成績并不重要，你就應慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。一道題做錯了，就不要找“粗心”“審錯題”之類的借口，其實就是你相關的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。這其實是月考最重要的一個點，而往往被學生忽略。

同時在初三整個階段中，要想一向持續優秀，孩子們還需做到：

1、學好化學——初三新增化學學科，不管其他學科的學習狀況如何，對所有人來說，化學都站在了同一個起點，都是有可能學好的，并且新課程學好了，學生的自信心就提高了，對其他學科的學習都能起到一個用心促進的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復習效率，影響總體成績。

2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復習留出更多的時間，校園老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學生出現“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。所以，必須要緊追不舍、及時復習，化解疑難問題。

記初三第一次月考（模板14篇）篇五

早在上個世紀就有了網絡，雖然當時的網絡還很不發達，但給了人們啟發，于是，不計其數的信息技術工程師就開始改進、發展網絡。到了今天，二十一世紀，信息時代，網絡已經十分發達了。人們不但可以在網上下載軟件，還可以聽歌、看視頻，可以說，網絡已成為人們生活中不可或缺的一種工具。但是，網絡猶如一把雙刃劍，當你用它來砍東西時，它幫了你，但你一旦用另一只手壓它，希望切開更硬的東西時，它卻割破了你的手掌。

那么，我們該如何對待網絡呢?我認為無論做什么事情都要掌握一個度，就像生火煮飯一樣，如果水太多，湯會余出來，弄的哪都是;如果水太少，鍋會干，飯會糊，你還是沒有辦法喝到湯。無論做什么事情，一旦過度，就會有傷害。所以，我們應該好好利用網絡，不能把它變成“游戲專用”，一天到晚都玩游戲肯定是不合適的，盡管有的人是放松一天，但也應該合理安排，就算是要玩12個小時的電腦，也要分成幾份玩，或者玩一個小時后休息休息。就算是用網絡來查找資料、寫作文、聽音樂、看電影，也要掌握好時間。盡管這都是很好的利用，如果你連續不斷的弄上個12個小時，也會頭暈腦脹，眼冒金星。這就不算是很好地利用網絡，因為這對自己造成了傷害。盡管這不是致命的，但這也會使你疲憊不堪。

但是，當我們在瀏覽網頁時，會不慎打開一些不良網頁(含有用的信息，但彈出非法內容)，所以，我們還要增強心理抵抗力，不能被不良環境所影響。一旦沾染就會疏于學業、精神萎靡不振長此以往就會沉浸在虛擬的世界里，不能自拔。或許，到老時會想起“少壯不努力，老大徒傷悲”到那時，一切晚矣!

網絡有利有弊，就看怎么用。把它作為一種工具，以此來方便生活當然可以。但是，沉迷于網路可要不得，所以我們應該自覺自律，學會自我約束，讓網絡發揮它有用的一面。最后，對那些沉迷網絡的同學們送上兩句話：網絡是把雙刃劍，好壞參半要知道。想要用好你能行，沉迷網絡要不得。

記初三第一次月考（模板14篇）篇六

月考是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。反思會讓我找到許多的問題，認識到自己的方向有無歪斜。初三是一個人生的分水嶺，一定要把握好方向才不會迷失。這次月考讓我冷靜下來，細細反思。

原來在放暑假的時候，我精心的為自己的初三做了目標和打算。從每天的計劃到考試的成績，我都詳細的.做了安排。原以為一切會按計劃進行，我也會保持著原來的好成績。但，第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的計劃。

這一次月考，我是滿懷信心去考的，并沒有太多憂慮。但一門一門考下來，卻出乎意料。似乎每門都有許多難題是我沒有及時解決的。考下來的成績也比我想象的差很多，我一定要好好反思一下我這段時間的學習狀況。

這段時間我雖然把時間都用來學習，但成效并不大好。有一些難題還是沒時間解決，而一些基礎的地方掌握的也不扎實，導致考試的時候丟了許多不該丟的分，許多細節也沒有注意。至于語文，在作文這方面我沒有準備好那一類的作文，所以也沒有得到高分。在閱讀這方面，也沒有注意分層，審題的時候有幾點沒有答到。至于數學，因為我本來就做的題少，難題也少有嘗試，選擇填空的最后一道就錯了。還有物理的計算，計算量和難度都大大增加，啟示我要多多做題。

在這一切背后，更啟示了我要注重時間管理和方法。找到適合自己的方法會讓自己事半功倍，學習訓練初三因為忙就停止了，這次看來我還因該堅持下去，節省更多時間來復習。

這一次初三月考，讓我明白了許多困難以及挑戰，我會總結經驗，在之后好好努力的。

記初三第一次月考（模板14篇）篇七

一位位考前溫馨提醒的老師，一名名摩拳擦掌的初三新生，一個個叮嚀囑咐的家長，一張張令人緊張的試卷，構成了我們進入中學第一次月考的場景。

隨著一聲哨響，考試開始了。第一場是語文考試，學生拿到試卷后，教室立即變得鴉雀無聲，只聽見“沙沙”的寫字聲。剛開始，我的心跳有點加速，心里有點忐忑不安，生怕有一道題因知識點沒掌握或審題不清而寫出錯誤答案導致扣分，又生怕時間不夠用而做不完試卷。第一題、第二題、第三題，都是基礎的知識，我輕而易舉的做出解答。我漸入佳境，我的筆尖愈加靈敏，我的大腦飛速運轉著，快速的搜索每一道題的正確答案。

基礎知識題做完了，閱讀理解題又向我發起挑戰。我認真思考，不放過閱讀材料里每一個細致末節，盡全力做出完整解答。盡管閱讀理解題做的不夠完美，但我已盡力發揮比較滿意了。

接下來，是展現自己閱讀積累與運用的時刻———寫作文。作文是考察一個學生語文綜合能力的題目，是許多同學的拉分項。我謹慎地審清題目，看清要求，開始下筆。我迅速地調動“詞語管理員”的腦細胞，把我平時的知識積累一一的展現出來，名詞開頭、豐富主題、火箭結尾，我一氣呵成。

離交卷還有15分鐘，我已完成整張試卷作答。我吁了一口氣，內心漸漸平靜下來，交上了一份較滿意的答卷。

一天的月考結束了，晚上，那令人緊張而又興奮的考試場面又浮現在我的腦海，我大筆一揮，寫下了宣戰書：下一次考試，我們再戰一場！

記初三第一次月考（模板14篇）篇八

優勢：付出得到回報，進步顯著。經過全體師生一個多月的不懈努力，月考成績喜人，與安樂校區比較較八年級聯考，有了明顯的進步，三率得分，幾乎與之持平，僅差一個合格生。個別科目甚至超越安樂校區，其中語文、化學、物理三個學科的優勢明顯。

我們校區已經顯現出強勁的進取勁頭，教風正、學風濃、氛圍好、效果佳、機制得力，已經成為常態，必將發揮積極的作用。我看好，大家也會看好。

不足：優秀生還沒有絕對領先，九中第一名在安樂校區，總差距5分。個別科目差距較大，表現在歷史、英語、思品，數學科目也落后于安樂。

另外，教研能力還有待于進一步提高，缺乏規范。

1401班是我校的實驗班，責任重大，學校亮點，全體教師發揚亮劍精神，努力工作，追求卓越。但一直以來沒有一個合理的評價機制，來衡量其成績的好壞及進步大小。

在第一月考之際，經過校委會研討，確定了考核方案。優秀生也有了成績的界定，經過核算，1401班基礎成績如下：

經過比較我們發現，安樂校區的優秀生成績不容小覷，我們的綜合成績雖然有優勢，但數學、英語、政治、歷史學科還處在落后位置。

眾人劃槳開大船，xxxx我們要心齊，給力，追求目標的決心和信心不能減弱，相信奇跡會出現！

期中考試目標：

（1）落后學科同安樂持平；優勢學科進一步拉開差距；

（數學、英語、思品、歷史學科是重點）。

（2）第一名必須拿下。（一班全體教師的責任，制定激勵措施）。

（3）月考分析還需要進一步深入，圍繞月考，瞄準期中，講評試卷，制定措施。

規范管理目標：

（1）兩周考堅持并落實；給家長報成績，形成家校合力。

（2）制定室外展板（本周完成）。

（3）確定評價方案和細則，完善考核機制。

總之，月考已經結束，分析、研討的歷程剛剛開始，我希望全體教師以月考為基礎，不斷總結成績，查找不足，不斷銳意進取，開拓創新，用自己的智慧和努力實現教育質量的新突破。

范文彭主任剛才將月考的班級成績，學科成績通過數據進行了客觀分析，這里就不在重復。我們進行的質量分析就是針對前一段的教學情況進行總結，在肯定成績的同時......

【推薦】總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一......

2018我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不應該。我以后會仔細一點的，我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!......

月考大軍來也匆匆，去也匆匆。第一次月考終于結束了，結束就代表著這一個月來的成果就要被檢驗了，擔心，緊張，各種各樣的情緒都摻雜在一起，下面是關于初三第一次月......

記初三第一次月考（模板14篇）篇九

初中的成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

數學的馬虎更加不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢！以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實并不是多么難，認真、細心的態度會造就一切。

記初三第一次月考（模板14篇）篇十

俗話說的好：“考考考，老師的法寶。”在同學們緊張，憂慮，忙碌中迎來了。

早上走進考場頗有上戰場的意蘊，是懷著一顆大義凜然的心與“船到橋頭自然直”的心態“沖”進去的。自打監考老師進門那一刻，心跳越發急速了，仿佛兩腿都在顫抖！心里暗暗地匿想：“gag啊！我但是很尊敬很尊敬您老的呢！您老必須要保佑我順順利利的打勝這場”戰“啊！拿到試卷后，以迅雷不及掩耳的速度瀏覽的一遍。哦，還好還好，”熟人“比較多，都是“老相好”了。就這樣，我劃著船在考試這片湖上前進著，前進著。突然，看見考試湖上的前方有一搭坎兒擋住了去路。shit！這是不認識的呀！我無奈地望向窗外那片蔚藍的天，眼睛滴溜溜的轉著，偶而用筆頭頂頂腦袋。腦海里好像有類似的題目，是蝦米呢？于是乎我又把老師上課講課關于解題技巧放電影般的回顧了一遍。再把平時收集的好詞佳句套進去――禮成！！！不再留戀于此，時間不等人啊！又忙忙碌碌地前進”拼殺“！

還有接下來的考試也無一不是這樣的，唯一能夠苦中作樂的是：窗外的風景夠好，空氣夠清新。嘿嘿！我可不是不用心哦！這叫情趣，沒錯，就是情趣！

考試最后結束了。but，更慘的還在后面候著呢！”家長會“555……只祈求這次能考好一點點吧！至少每一天升起的初陽總是帶給人無限的期望！隨著一覺醒來，煩惱煩惱全忘光。

記初三第一次月考（模板14篇）篇十一

今天，是我上初一年級，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中學習情況。

伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷。”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷！”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級第一科結束了。

考試過后，鴉雀無聲教室立刻沸騰起來，大家想著各題答案。教室里炸開了鍋，大家有為自己因為題目漏做而惋惜；有為自己失誤而垂頭喪氣；有因為自己做對而激動……這時這班監考老師走進來，說：“第一科已經考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”

第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發現了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。

下午考英語，伴著音樂下課鈴聲，我結束了初一年級。

通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大飛躍！

記初三第一次月考（模板14篇）篇十二

每一天都是新的一天，我進入初三以來的就這樣的拉開了帷幕。我真的覺得有些措手不及了，每一次考試都沒有達到我預期的效果，正如老師說的，我沒有發揮出我全部的實力，可我找不到我的實力在哪里。或許是我把它隱藏的太好了，看不見，便慢慢遺忘。我不知道是不是所有我這個年齡的人都有這么一段經歷，那我才真覺得這世界真的是悲哀呢。我更不知道，完后的日子中，我是不是真的能有一段很美好的記憶？或許對那些班里的佼佼者們的確如此，說起以前就會多么多么的驕傲，這也許就是成績好的成績不太好的對比，前者希望考試，希望聽到自身的成績，而后者卻恰恰相反。

其實，這僅僅是一次月考而已，并說明不了什么。我也知道，我不應該這么消極，或許是性格的因素吧，我有時候總是把事情想的太過復雜，或是說考慮的太多，不過轉念想想也是，沒有什么可郁悶的，總不至于不活了吧，俱往矣，俱往矣，大不了一個月后又是一條好漢。

今天下午估計排名就出來了，沒關系，不管怎樣，我希望這一次就到此結束，我不希望它再過多的影響我的情緒，我打算著手為第二次月考做準備了。我想嘗試一把，從現在開始，希望并不晚，沒準我的下一篇博文，就是我的成績匯報單。

記初三第一次月考（模板14篇）篇十三

學校進行了。整個學校里都浸入了高興又緊張的世界里了。

誒呀，最后考完試啦。個個甭提多高興啦。雖說考完試啦，但心里還是忐忑不安，也不明白考的怎樣樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來。

就這樣到了發試卷的日子，我懷揣著祈禱的'心坐在課室里等待著成績單，當老師發到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時間已經靜止，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣應對媽媽，成績下降如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對我自我已經絕望，此時，我看不到任何期望。

該來的總是會來，該應對的總是要應對，我拖著沉重的身體走到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進家門，想到媽媽日復一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到6點啦，如果再不回家媽媽會著急的，就這樣我被迫踏進家門，當媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自我落淚，可最終還是沒控制住自我，撲進媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續努力，哭是沒有用的，就應找到自我的錯誤，并加以改正，這樣才能使自我變得更好更完美，找到最適合自我的學習方法，爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自我的缺點，做一個學習計劃，爭取下次考個好成績。

記初三第一次月考（模板14篇）篇十四

在兩天的緊張氛圍之中落下了帷幕，這對于雞澤四中的孩子們而言，這是自入學以來的第一次考試，第一次摸底測驗，因此意義重大，所以老師同學們都很重視這次考試。成績已經出來了，當我所教的八年級二班的總成績擺在我的面前的時候，我心里有說不出的感受，有滿意也有一些不如意之處。欣慰的是班里有一些成績可以在年級里一比高下的尖子生，不滿意的是，班里的整體基礎水平有些讓人擔憂。我認真分析了這次考試的成績，和一些失分的原因，基本統計出了一個數據。

我所教的八年級二班，全班及格的學生一共有27位，其中優秀的占3人，80分段的有9人，72分以上的有15個人。在這些學生里面，我又做了一下分析，其中優秀的3人，他們的基本問題沒有，就是在細節方面還需要加強他們的培養提高，爭取在下次考試的時候能在100分以上，80分段里面有幾位學生成績很接近90，因此我在下一階段重點把他們培養到優秀的行列。對于72分以上的幾位學生，主要問題在閱讀理解上，他們還不明白如何做好閱讀題。所以我下面的工作就是領著他們做閱讀題，尋找其中有規律性的方法和技巧。我也搜集整理了一些閱讀技巧，希望能夠幫助他們有所提高。在72分一下，還有10名學生很有希望及格，我也不會放棄他們，爭取讓他們下次都能及格。

從而我主要應該開展的工作就是分層次教學的模式，針對不同階段不同水平的學生，有針對性的輔導他們。第一就是寫作的提高，其二是閱讀能力的培養，第三就是多給他們總結整理一些課外延伸的知識點。

縱觀這次成績，我覺得我的學生還是基礎有些薄弱，大方向上沒有什么問題，總是在細節上出現錯誤。導致了一分一分的丟失。可能這和我也有一定的關系，我可能上課時沒有強調清楚。在接下來的備課工作中，我必須認真備課，把該補充的全部補充上，寧可講慢一點，也不能漏掉一個知識點。語文本身承載的內容就很多，需要一點點的積累，一點點的摸索。

特別需要說的是，李建林老師很值得我學習。他帶的班一共有12位學生達到優秀，因此應該多向他請教學習，如何講好語文教好語文。需要學習的東西真的有很多，不過，可以陪著孩子們一起學習一起進步，心里還是很欣慰的，至少一切都還是值得的。也希望我的學生能夠理解我的這一番苦心。繼續加油，為了下一次的考試，下一個挑戰去努力!