小班教案的編寫不僅要符合課程標準和學校的教學要求，還要考慮到學生的發展需求和特點，以及教學資源的合理利用。制定小班教案時，可以參考以下范文，借鑒其中的教學思路和教學方法。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇一

幼幼班環保活動：

活動目標：

1、知道人們生活離不開水，水能為人類服務。

2、知道清水與污水的區別，從小養成愛護水源的良好行為，不向河里亂扔垃圾和臟物，讓河道都流著清水。

活動準備：

圖片。

活動過程：

1、師：蘇州的園林甲天下，因為他很美麗，很受大家喜歡，我們一起去看看吧！

提問：這些地方漂亮嗎？

什么地方漂亮？

2、師小結：清清的河水碧波蕩漾，小魚在河里歡快的游……。

二、引導幼兒觀看圖片二。

知道河里被污染了會破壞我們環境。

師：老師還要帶你們去一些地方。你們看看這些地方漂亮嗎？

提問：這些地方漂亮嗎？

這些地方為什么不漂亮？

你看到了那些垃圾？

這些垃圾是從什么地方來的？

三、討論，使幼兒明白污水的危害。

師：河水被弄臟了會給我們生活帶來什么危害？（小魚不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀賞）。

四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？

1、（不隨便向河道內倒生活垃圾和亂扔腐臭物質。）。

2、（多養魚發展水的本身凈化能力。）。

3、向人們宣傳不往河道扔垃圾。

五、參觀社區河道，了解現狀，想辦法解決。

1、師：我們新村里的河水干凈嗎？我們怎樣為新村河道做點事？

2、組織幼兒利用廢舊紙盒，制作垃圾箱放在河道邊。

3、制作警示牌，掛在河邊（上面寫上：請別向河里亂扔垃圾）。

教學評估。

本次活動選材來源于幼兒生活，是幼兒能經常遇到的，非常貼近幼兒。教學步驟安排嚴謹，過度非常自然。活動中采用了錄象進行教學，把幼兒平時看到的零零碎碎，有規律地濃縮在錄象中。使幼兒通過自己的親身感受發現水的美，充分調動了幼兒的學習積極性。特別是最后一個環節，幼兒利用廢舊紙盒制作垃圾桶和警示牌更是給幼兒創設了一個動手的空間。許多幼兒都饒有興趣地參加到該活動中來，把環保情感溶解在環保行為中，人人爭做環保小衛士。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇二

1、愿意大聲說出"我愛你"，能用"我愛你"表達對同伴的情感。

2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

3、在活動中體驗說出愛的快樂。

愿意說出"我愛你"，并能用"我愛你"表達對同伴的情感。

能大聲對人和物表達"我愛你"的情感，知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

1、繪本《我愛你》幻燈片，小印章若干，黑板，愛心卡人手一張。

2、關于愛的背景音樂，場景布置。

播放歌曲《我愛你》，教師與幼兒一起律動，感受歌曲中"我愛你"的情感。

1、通過觀看幻燈片，傾聽故事，愿意大聲說出"我愛你"，能用"我愛你"來表達對同伴的情感。

（1）教師播放幻燈片，伴隨著輕柔音樂，講述故事。

提問：小獾都對什么說了"我愛你"？

小結：他們都是小獾喜愛的，所以小獾就把心里的愛都大聲地說了出來，這樣小獾心里會感到很開心。

（2）繼續觀看幻燈片，傾聽故事，模仿故事內容說出"我愛你"。

--小獾還喜歡一些什么呢，他還會對什么說"我愛你"？

--引導幼兒說出故事內容：吃飯的時候、洗澡的時候、上床睡覺的'時候。

（3）教師請幼兒說出自己喜愛的物品。

2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

（1）請幼兒與同伴之間相互表達"我愛你"的情感，鼓勵幼兒之間親一親，抱一抱。

（2）教師向幼兒表達自己喜愛的人和物品。

（3）請幼兒在集體面前對自己喜愛的物品表達"我愛你"的情感。

（4）請幼兒說出表達和接受愛的感受。

小結：故事里的小獾對他喜歡的很多人和物都說了"我愛你"，原來愛可以給自己和別人帶來快樂。

3、制作愛心卡，互相送愛心卡，體驗說出愛的快樂。

（1）示范用愛心卡記錄"我愛你"的情感。

（2）幼兒用印章印在愛心卡上，記錄自己愛心。

（3）播放音樂，幼兒互相贈送愛心卡，貼在喜歡的人或物品上，并大聲表達"我愛你"的情感。

教師引導幼兒不要把愛憋在心里，要大聲的說出來，這樣可以給自己和別人帶來快樂。最后，讓我們一起大聲的說一聲："我愛你"！

1、帶領幼兒到戶外去，對更多的人和物品大聲說出"我愛你"。

2、與家人分享活動內容，并向家人大聲表達"我愛你"的情感。

3、在美工區，自作小作品，送給自己喜歡的同伴。

"我愛你"的主題，側重于情感激發和表達，適合小班幼兒。設計和實施按照幼兒傾聽-說-行動的學習邏輯展開。

1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力，所配背景音樂很很合適。

2、老師講完故事，應著重讓幼兒討論：小獾說了什么，都是對誰說的，為什么會說"我愛你"？說"我愛你"的時候小獾的心里感覺怎么樣？側重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"？"為什么對身邊的親人說了"我愛你"，小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"？（難點部分）3、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機引導幼兒關注其他的任何東西。

4、送愛心卡的時候，幼兒說"還想玩一會""沒有"，幼兒還有活動的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達，進一步推動幼兒接近下一個最近發展區。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇三

1、欣賞圖片，培養熱愛家鄉、熱愛身邊事物，感受到愛。

2、用“我愛------因為有-----和-------”的句式說話。

幼兒自帶一家人的合影照片，教師準備圖片若干。

1、引入。

幼兒欣賞帶來的家人照片，引導幼兒說：我愛我家，因為有爸爸和媽媽（反復引導幼兒說，并且啟發幼兒自由說話：我愛我家，因為有哥哥和姐姐等）。

2、情景說話。

我們在這美麗的地方玩好了，現在和老師到海邊去玩吧（出示圖片----大海），幼兒分別說出圖片中大海里有：小魚、小蝦、章魚、鯊魚、還有美麗的海藻等，并且啟發幼兒說說通過電視所看到的海中動物和植物。引導幼兒說話：我愛大海，因為有小魚和小蝦等等，（幼兒自由發揮說話，教師糾正沒把句式說完整的幼兒）。

3、拓展幼兒思維。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇四

1、知道皮鞋行業是溫州的支柱行業之一，知道溫州制作的皮鞋全國聞名。

2、通過參觀皮鞋廠，引導幼兒了解皮鞋的加工程序。

3、引導幼兒萌發能為家鄉的榮譽而自豪的情感。

1、一只皮鞋，一段關于溫州許多廠家皮鞋獲全國免檢產品稱號的廣告。

2、聯系好皮鞋加工廠，為幼兒參觀皮鞋的制作作好準備。

3、為每一位幼兒準備口罩。

1、（出示皮鞋）小朋友，這是什么？對了，是皮鞋，這只皮鞋是我們溫州生產的呢！你們知道嗎？溫州生產的皮鞋在全國都非常有名。不信，你們看。

2、播放廣告，提問：

你看到了什么？平時聽過嗎？你知道皮鞋是怎么生產出來的嗎？（幼兒討論）。

3、參觀皮鞋廠。

請皮鞋廠的工作人員一起，帶。

領小朋友觀看皮鞋制作的每一道工序，并講解，讓孩子知道一只皮鞋的誕生還需要許多半成品的加入，如鞋底、鞋跟、鞋面等等。最后，請皮鞋廠的老板講述溫州的皮鞋在全國的影響力。

4、幼兒回園討論：

“今天，參觀了皮鞋廠，了解了我們溫州的皮鞋，你有什么感受？”

5、教師總結：

我們溫州的皮鞋在全國的名氣都是很大的，人人提到我們溫州的皮鞋都會稱贊，我們應該為家鄉的榮譽感到高興和自豪！

1、可將活動安排在一個早上，待教師講解完畢后，立即去參觀。

2、注意要為幼兒戴上口罩，以防鞋廠的化學用料有毒氣體。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇五

教學目標：

1、認知目標：了解在和平年代的“愛國精神”的具體表現，懂得“愛國行為不但表現在大是大非面前，而且表現在日常生活中，對學生而言，表現在學習生活中和生活中的某些細節方面。

2、情感目標：幫助學生培養正確的愛國主義情感，幫助他們樹立愛國的正確觀念：從愛父母、愛家庭、愛周圍的人到愛家鄉、愛名勝古跡、壯麗河山，最后升華到愛祖國、愛人民。

3、行為目標：要學會理解欣賞愛國的情感，學會從我做起，從身邊小事做起來體現“熱愛祖國”，從小事來表現“愛家鄉”，幫助家鄉的和諧發展，從而達到愛國的目的。教學準備：

準備小紅旗，文藝作品，愛國小故事和回答題。凡參加表演、回答問題的學生，每人獎勵一面小紅旗。教學過程：

活動前播放《我的中國心》。

班主任做班會前講話：各位同學大家好!

“我的中國夢”主題班會現在開始!

祖國是根，祖國是脈，祖國是我們用血脈隆起的珠穆朗瑪。民族是魂，民族是梁，民族是華夏血管里流淌的長江黃河。大地是磚，山河是瓦，人民是紅磚綠瓦鑄就的萬里長城。站在這片土地上，我自豪，我驕傲，我屬于中國，。首先，請聽全體學生的愛國心聲：《祖國頌》我的祖國，是雄偉的泰山長城;我的祖國，是浩蕩的黃河長江;我的祖國，是優雅的唐詩宋詞;我的祖國，是鮮艷的五星紅旗!!流淚的時候，是祖國給我們堅實的依靠。受傷的時候，是祖國給我們棲息的家園。偉大的祖國啊，我們為你而驕傲;富強的祖國啊，我們為你而自豪!接下來，我們進行一個愛國知識小競賽：

1、我們的祖國叫什么?

中國。

2、我們祖國的國歌是什么?

《中華人民共和國國歌》。

3、國歌以前叫什么?在抗日戰爭期間叫什么?

《義勇軍進行曲》。

4、五星紅旗是我們的國旗，五顆星星代表了什么?

大的星代表中國共產黨，小的四顆星代表人民大眾。

5、首次到太空中接受生命的考驗中國的英雄是誰?

楊利偉。

6、我們的祖國在地球的哪邊?

我們偉大的祖國在亞洲東部。

7、我國的土地面積有多大?

我國的土地面積有960萬平方公里。

8、你們知道，我國的地圖版面像什么?

我國的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。我們的知識競賽到此結束。

我們每個人都有自己的夢想，那我們對偉大祖國的夢想是什么呢?就是從小養成熱愛自己的祖國，熱愛祖國的山山水水，熱愛家鄉，更加熱愛校園，在學校里，遵守紀律，尊敬老師，團結同學，愛護公物，積極參加各項有意義的活動。在家要孝敬父母，尊老愛幼，助人為樂。愛國是大事，愛國又是小事。讓我們從我做起，從今天做起，從身邊的小事做起，讓我們時刻準備著，好好學習，等將來長大了共同為建設社會主義和諧社會而奮斗。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇六

1、了解家鄉名勝古跡及部分土特產。

2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉，要保護家鄉名勝古跡。

1、通過家園聯系，要求家長配合帶幼兒在家鄉旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

2、布置好“美麗的家鄉”展廳。

一、穩定幼兒情緒，組織教學。

師：知道我們的家鄉在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉”展廳參觀，看看我們的家鄉有多美。

二、進入展廳。

1教師擔任解說員，講解廣昌主要景點。

自然風光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等,歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰斗舊址、義軍抗清營等、蘇區遺址有遠毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀念碑、第二次、第五次反圍剿戰場等。

3、自由活動。

請幼兒擔任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉土特產蓮子、蓮子汁、黃花梨等。

4、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創編兒歌。

師：小朋友我們的家鄉如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？

引導幼兒創編。

我們的家鄉在哪里？———我的家鄉在江西廣昌。

廣昌的白蓮天下聞名———廣昌秀麗風景天下傳。

千年古剎定心寺———明代古寺龍鳳巖。

驛前明清建筑群―――宋代雁塔在河東。

名勝古跡數不清―――我愛我的家鄉。

教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

5、活動延伸。

請幼兒將自己美麗的家鄉風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉”繪畫展。

本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉美的感受和體驗。

其次，在活動中我為幼兒創設環境，搭建平臺。在這個環節中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現，幼兒學得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發了幼兒活動的興趣，達到了這一環節的引導作用。

第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉的特產，大大提高了幼兒學習的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉的熱愛，對祖國的熱愛。

最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術創作、表現，體驗了成功的快樂。

在整個活動中，我充當的是一個參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，完成的作品，感受到了美術活動的樂趣。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇七

1、引導幼兒感受家鄉美景，激發幼兒熱愛家鄉，熱愛大自然的情感。

2、能大膽說出自己聽到、看到的事物。

3、培養幼兒合作，互助精神及探索欲望。

4、培養幼兒感受美、表現美、創造美的能力。

1、請家長事先帶幼兒坐過纜車。

2、教師了解鼓山風景區的有關知識。

指導要點：

一、教師以導游身份講解“鼓山”名稱的由來，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉。

二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等，感受大自然的美景。

師：今天，我們要一同去登鼓山，看風景，請小朋友去看一看，我們的家鄉美不美。

三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術美。

師以導游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導幼兒感知古代文化美、藝術美。

四、激發幼兒提問題，培養幼兒探索欲望。

師：小朋友，你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。

五、說說鼓山美，美在哪里？

附：七里亭：七里亭有七座亭。

“觀音亭、半山亭……”

分布在登山古道上，供游人休息。

涌泉寺：寺內大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經閣、舍利塔內“舍利子”是如來佛的牙齒，是佛家的寶貝。

喝水巖：傳說開山祖師神晏在此念經，因澗中溪水吵擾。

喝水巖勝景。

摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書法。

收集有關鼓山的圖片及登山照片布置在活動室周圍。筆、紙等。

指導要點：

一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。

讓幼兒在活動室周圍一邊觀賞有關鼓山風景的圖片和照片。—邊自由議論，說說鼓山的美景。

二、畫美景。

引導幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區，并把它畫下來。

三、說說我眼中鼓山美麗的景色。

組織幼兒將各自畫好的畫說一說，我最喜歡哪里？為什么？

事先聯系幾家工廠：華科光電有限公司（外商投資）、金以童年玩具廠（國內玩具連鎖廠）、服裝廠（鼓山人投資）、福興投資區分布圖。

指導要點：

一、向幼兒介紹福興投資區的由來：

福興投資區是我省第一個由農民集資辦的投資區，現有國內外投資商投資辦起了200多家工廠。

二、參觀工廠：感受投資區的規模及完善的設施。

老師帶幼兒到工廠門口。

1、討論商量：哪個小朋友愿意去聯系進廠參觀的事？鼓勵幼兒大膽與交往。

2、參觀工廠聽介紹。

三、討論：

1、參觀福興投資區，你覺得建設怎么樣？

2、開發福興投資區有什么好處？

3、長大后，你想為家鄉做些什么？

事先聯系鼓山苑物業鼓山新區指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區規劃圖。

指導要點。

一、導語。

鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉建設地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國示范住宅小區——鼓山苑。

二、參觀鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。

1、參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學、超市、住宅等。

2、這里美嗎？美在哪里？（從綠化、樓房設計、周邊環境等方面引導幼兒）。

3、住在這里有什么感覺？（以采訪戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的物業管理）。

三、參觀鼓山新區建設指揮中心，感受家鄉變化。

引導幼兒觀看鼓山苑周邊建設工地？

1、你們知道這些是建什么嗎？

2、看新區規劃圖，聽介紹？

鼓山新區新建成集政治、經濟、文化、生活、娛樂于一體的現代化新城區。

3、說說你理想中的鼓山新區是怎樣的？

各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區規劃圖。

指導要點：

一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構？

1、建構鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。

2、建構鼓山新區。

引導幼兒根據想象，創造性建構未來的鼓山新區——水上公園、大型商場、游樂場、醫院等。

二、幼兒自由結伴，選擇材料，互相協商合作建構。

三根據新區規劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區，并拍照留影。

四、延伸。

師幼一同創編兒歌贊鼓山。

鼓山美、鼓山新。

鼓山風景美如畫。

人民勤勞有智慧。

外商投資辦企業。

從此走上富裕路。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇八

1、初步學會作文的結尾緊扣內容，自然簡潔。

2、會給一篇作文補上恰當的結尾。

3、初步培養健康的審美情趣和熱愛家鄉的思想感情。

教學重點。

教學重點：學習寫文章的結尾段。

教學難點：作文的結尾怎樣做到“緊扣內容、自然簡潔”

教具：投影片。

板書與電教媒體設計：

寫好文章的結尾。

(緊扣內容、自然簡潔)。

*自然結尾法。

*總結全文法。

*發人深思法。

*呼應開頭法。

教學過程。

第1課時。

一、揭題，明確習作訓練重點。

1、我們已經學習了怎樣寫好作文的開頭，這次學習怎樣寫好作文的結尾。

二、學習“習作要求”和“習作提示”。

1、習作要求：文章結尾要緊扣內容、自然簡潔，不畫蛇添足。

2、學習習作提示--文章結尾的四種寫法。補充：

(1)自然結尾：《南泥灣開荒》“經過我們的勞動，荒涼的南泥灣……成了陜北的好江南。”

(2)總結結尾：《偉大的友誼》“共同創造……建立了偉大的友誼。”

(3)發人深思的結尾：《敲開世界冠軍的大門》“‘祖國啊，我親愛的祖國……’他心里默默地呼喚著。”

(4)呼應開頭：《幸福的回憶》開頭“……合影留念。那張大照片……”結尾“……留下了一張珍貴的'照片。”

著重引導學習(1)(2)兩種結尾方法。

三、給例文加結尾。

1、學習《我愛家鄉的河》開頭和中間部分，明白文章主要內容。

2、試寫結尾，提倡多種形式，只要符合“習作要求”就行。

3、評議，修改。

第2課時。

一、明確任務。

上節課，我們學習了文章結尾的四種寫法，知道結尾要“緊扣內容、自然簡潔”。這節課，我們要以“我愛家鄉的”為題，寫一篇作文，特別注意寫好結尾。

二、補充題目，確定要寫的內容。

1、家鄉的那些事物值得你愛?

自由交流，開拓思路，提高寫作興趣。

2、指導歸類。

物產，如楊梅、甘蔗、枇杷、茶葉等等。

景物，如小溪、公園、大山、果園等等。

3、自己確定內容，補充題目。

三、再學《我愛家鄉的河》一文，領悟寫法。

1、文章的開頭和結尾。

2、重點內容是怎樣寫具體的?(分三方面來寫：小河的水美;夏天是樂園;幫農民擺脫貧窮。)。

四、學生作文，教師巡回指導。

五、作文簡評。

1、選取典型習作進行評議，重點評議結尾是否符合要求。

2、學生自評、互評，自改、互改。

六、謄抄作文。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇九

1、知道人們生活離不開水，水能為人類服務。

2、知道清水與污水的區別，從小養成愛護水源的良好行為，不向河里亂扔垃圾和臟物，讓河道都流著清水。

圖片。

1、師：蘇州的園林甲天下，因為他很美麗，很受大家喜歡，我們一起去看看吧！

提問：這些地方漂亮嗎？

什么地方漂亮？

2、師小結：清清的河水碧波蕩漾，小魚在河里歡快的游……。

二、引導幼兒觀看圖片二。

知道河里被污染了會破壞我們環境。

師：老師還要帶你們去一些地方。你們看看這些地方漂亮嗎？

提問：這些地方漂亮嗎？

這些地方為什么不漂亮？

你看到了那些垃圾？

這些垃圾是從什么地方來的？

三、討論，使幼兒明白污水的危害。

師：河水被弄臟了會給我們生活帶來什么危害？（小魚不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀賞）。

四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？

1、（不隨便向河道內倒生活垃圾和亂扔腐臭物質。）。

2、（多養魚發展水的本身凈化能力。）。

3、向人們宣傳不往河道扔垃圾。

五、參觀社區河道，了解現狀，想辦法解決。

1、師：我們新村里的河水干凈嗎？我們怎樣為新村河道做點事？

2、組織幼兒利用廢舊紙盒，制作垃圾箱放在河道邊。

3、制作警示牌，掛在河邊（上面寫上：請別向河里亂扔垃圾）。

本次活動選材來源于幼兒生活，是幼兒能經常遇到的，非常貼近幼兒。教學步驟安排嚴謹，過度非常自然。活動中采用了錄象進行教學，把幼兒平時看到的零零碎碎，有規律地濃縮在錄象中。使幼兒通過自己的親身感受發現水的美，充分調動了幼兒的學習積極性。特別是最后一個環節，幼兒利用廢舊紙盒制作垃圾桶和警示牌更是給幼兒創設了一個動手的空間。許多幼兒都饒有興趣地參加到該活動中來，把環保情感溶解在環保行為中，人人爭做環保小衛士。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇十

情感與態度：激發學生熱愛家鄉的情感。

行為與習慣：養成關注家鄉、了解家鄉的行為習慣。

知識與技能：了解自己家鄉的自然環境和人文環境；了解家鄉的故事和家鄉的文化生活；能用畫筆記錄下自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受。

過程和方法：學習用多種方法收集有關資料，并進行簡單的整理和應用；在老師的幫助下，匯總、表達獲得的信息；樂意和同伴合作、交流，共同分享成果與快樂。

能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。

通過了解自己家鄉的自然環境和人文環境，激發熱愛家鄉的情感。

教師準備：課件及相關資料。

學生準備：圖畫紙和彩筆。

2課時。

第1課時完成話題“這里是生我養我的地方”的教材內容。

第2課時完成話題“家鄉的故事，家鄉的歌”的教材內容。

活動一說說我的家鄉。

1．創設情境、歌曲導入：[播放動畫：韓紅的歌曲《家鄉》]。

（1）提問：同學們聽過這首歌曲嗎？這首歌曲的名字是什么？

（2）提問：這首歌飽含著對自己家鄉的感情。那么，你們的家鄉都在哪里呢？

（3）小結：每個人都有自己的家鄉，今天我們就一起來說說自己的家鄉。

2．提問：你的家鄉景色怎么樣，有哪些吸引你的地方呢？

（1）[播放視頻：家鄉的風光]。

（2）提問：誰愿意把你家鄉美麗的風景介紹給大家？

引導學生交流介紹自己家鄉的美。

（3）提問：除了家鄉的美景讓人喜愛，你的家鄉還有什么吸引你的地方呢？

引導學生從家鄉的物產、自己在家鄉的快樂生活、家鄉人的親切和熱情方面交流。

（板書：我愛我的家鄉）。

3．模擬表演：我帶客人游家鄉。

帶領小客人參觀家鄉。請學生說出家鄉的地名，介紹自己對家鄉最感興趣的地方。

4．活動：猜猜看。

請一名學生描述自己最喜歡的家鄉的某個地方，說出這里的特點，請其他同學猜一猜是哪里。

5．小結：家鄉是生我養我的地方，家鄉是祖祖輩輩生活的地方，這里的山、這里的水，讓我們感到無比親切，我們愛家鄉的山和水！

活動二贊美我的家鄉。

1．提問：每個人都愛自己的家鄉，要是讓。

你來贊美你的家鄉，你會采用什么樣的方式呢？

2．學生分組選擇恰當的方式贊美自己的家鄉。

（1）學生可以根據課前觀察自己居住地周邊的環境，在課堂上把自己認為最美的景色畫下來，并與大家一起交流。

（2）學生可以聽一聽贊美家鄉的歌曲，可以學著唱一唱。

（3）教師出示小詩：學生可以進行詩歌填寫，并有感情地讀出來，進一步抒發熱愛家鄉的情感。

[播放課件：兒歌]。

3．集體交流：請學生將小組對家鄉的贊美進行展示。

引導學生從不同方式了解、熟悉自己的家鄉，通過多種方式，便于學生從不同的視角來了解自己的家鄉。

4．總結：我們都有自己的家鄉，這里是生我養我的地方，家鄉的山美、水美……家鄉是我們心中最美麗、最可愛的地方，我們都熱愛自己的家鄉！

（板書：這里是生我養我的地方）。

【設計意圖：通過畫家鄉、讀兒歌的活動，進一步提升愛家鄉的情感。】。

活動一家鄉的故事。

1．故事導入：同學們喜歡聽故事嗎？

2．[播放課件：家鄉的故事]（“家鄉的故事”包括“白色藏房的傳說”“傣家竹樓的傳說”“刺繡的來歷”“泰山的傳說”四個動畫和“樂山大佛”“二王廟”兩個視頻。）。

（1）討論：這些故事講的都是哪些地方的事情呢？

（2）提問：通過這些故事，你們知道當地的什么傳說？

（3）討論：在我們生活的地方，你們知道有哪些傳說故事嗎？

（4）教師講述故事：自己家鄉的傳說故事。

（5）小結：不同的地方會有一些不同的傳說故事，每個同學的家鄉都會有動聽的傳說，這些本地區人們喜歡的動人的傳說故事就是我們家鄉特有的文化。

【設計意圖：了解家鄉的動人的傳說故事，感知家鄉的文化。】。

活動二家鄉的歌。

1．過渡：除了傳說故事，你們還知道自己的家鄉有什么特色戲曲嗎？

2．[播放視頻：家鄉的戲曲家鄉的歌]。

3．討論：每個地方的戲曲都一樣嗎？你認為這是為什么？

4．小結：我們每個人的家鄉因為地域不一樣，風土人情不一樣，流傳的戲曲也不一樣，都帶有不同地區的特色，是我們自己家鄉所特有的。

5．提問：你還知道哪些家鄉的哪些歌曲或戲曲，還知道哪些家鄉的舞蹈？給大家唱一唱，演一演吧！

6．總結：我們每一個人都熱愛自己的家鄉。希望你們努力學習，長大后能為自己的家鄉貢獻自己的力量。

【設計意圖：從本地區特有的故事、戲曲及舞蹈等感知家鄉的文化。】。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇十一

活動目標：

1、通過欣賞圖片，能夠初步了解家鄉的景點少林寺、中岳廟、嵩陽書院等景點。

2、在活動中通過討論，萌發愛家鄉的情感。

3、培養幼兒敏銳的.觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動重難點：

活動重點：能夠看圖片，說出景點的名稱。

活動難點：能夠說出少林寺、中岳廟、嵩陽書院的建筑特點。

活動準備：

少林寺、中岳廟、嵩陽書院的圖片。

活動過程：

一、談話活動，引起孩子活動的興趣。

1、提問：我們的家鄉在哪里?

2、孩子自主發言，鼓勵孩子用完整的語言表述。

二、逐一出示圖片，引導孩子認識家鄉的景點。

1、出示少林寺的圖片，提問：誰知道這是什么地方?

2、孩子相互討論交流。

3、鼓勵孩子大膽完整的表達。

4、鼓勵孩子說出少林寺的建筑特點。

5、老師小結：少林寺是文明中外的佛教圣地，也是武術的發源地。

6、同樣的方法引導孩子了解中岳廟和嵩陽書院。

三、啟發孩子說出熱愛家鄉的情感。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇十二

活動目標：

1、通過欣賞圖片，能夠初步了解家鄉的景點少林寺、中岳廟、嵩陽書院等景點。

2、在活動中通過討論，萌發愛家鄉的情感。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動重難點：

活動重點：能夠看圖片，說出景點的名稱。

活動難點：能夠說出少林寺、中岳廟、嵩陽書院的建筑特點。

活動準備：

少林寺、中岳廟、嵩陽書院的圖片。

活動過程：

一、談話活動，引起孩子活動的興趣。

1、提問：我們的家鄉在哪里？

2、孩子自主發言，鼓勵孩子用完整的語言表述。

二、逐一出示圖片，引導孩子認識家鄉的景點。

1、出示少林寺的圖片，提問：誰知道這是什么地方?

2、孩子相互討論交流。

3、鼓勵孩子大膽完整的表達。

4、鼓勵孩子說出少林寺的建筑特點。

5、老師小結：少林寺是文明中外的`佛教圣地，也是武術的發源地。

6、同樣的方法引導孩子了解中岳廟和嵩陽書院。

三、啟發孩子說出熱愛家鄉的情感。

活動反思：

在達到了預計目標，通過日常的延伸，幼兒對愛家鄉的情感也更深，更重要的是發展幼兒的主人翁責任情感，對幼兒責任感意識的建立是應當在日常活動中無時無刻的滲透。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇十三

【活動目標】。

1、理解故事內容，知道刷牙的重要性。

2、能夠認出漢字“蛀牙王子”。

3、學會正確刷牙的方法，建立保護牙齒的意識。

【活動準備】。

故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。

【活動過程】。

1、導入。

師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。

師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?

幼：……。

師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂樂王子他怎么啦?他發生了什么事情，為什么會哭的那么傷心。

幼：……。

2、故事完整版講述。

師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。

師：原來小王子大哭是因為蛀牙，小朋友們有沒有蛀牙呢。

請幼兒講一講自己經歷的，或者知道的蛀牙經驗。

3、醫生。

師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢?哦，找醫生，醫生是怎么跟他講的呢。

師：醫生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。

4、正確刷牙。

師：小朋友們記住醫生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。

小朋友們都學會了嗎?

小王子在醫生的囑咐下，堅持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。

5、故事再講。

師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復習一下正確的刷牙方式。

附故事：蛀牙王子。

小王子出生了!小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。

醫生常常提醒：“王子雖然年紀小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔!”

王子什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!

有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國王找了醫生來，醫生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫院!”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子!”

到了醫院，小王子還在哭，醫生馬上幫王子檢查牙齒。醫生說：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補一補才行!”

時間一分一秒過去，牙齒終于補好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫生說：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對?”王子說：“我刷牙的啊!”醫生問：“什么時候刷的牙?”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來，我來教你刷一次!”

牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會亮晶晶。

廚師也說：“營養均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強額糖果，就不會有蛀牙了。”

國王說：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷。”王子說：“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了!

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇十四

活動內容：

1、了解家鄉名勝古跡及部分土特產。

2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉，要保護家鄉名勝古跡，增強幼兒環保意識。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

1、通過家園聯系，要求家長配合帶幼兒在家鄉旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

2、環保資料：

1、黃山松所懼怕的松蟲圖片。

2、太平湖清澈水面與臟水對比照片。

3、布置好“美麗的家鄉”展廳。

活動過程：

一、穩定幼兒情緒，組織教學。

師：知道我們的家鄉在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉”展廳參觀，看看我們的家鄉有多美。

二、進入展廳。

1、教師擔任解說員，講解黃山太平湖主要景點。

黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風景秀麗聞名天下。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多。

島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

2、出示有關環保方面照片，引導幼兒討論。

師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）。

如果黃山的.松樹生病了那會怎么樣？

1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。

2、沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。

3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環境也會被破壞。

怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫）。

師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會臟？需要保護嗎？怎么保護？

教師引導幼兒討論太平湖環保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。

3、自由活動。

4、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創編兒歌。

師：小朋友我們的家鄉如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？

引導幼兒創編。

我們的家鄉在哪里？―――我的家鄉在黃山。

黃山的風景天下聞名―――風景秀麗天下傳。

太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋。

像只大雁飛的高。

我愛黃山。

我愛太平湖。

教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

5、活動延伸。

請幼兒將自己美麗的家鄉風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉”繪展。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇十五

活動目標：

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。

2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。

4、初步養成良好的衛生習慣。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動準備：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程：

一、品嘗餅干1、導入:與幼兒一起討論“牙齒的用處”2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。

3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二、發現問題1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅干渣殘留在牙齒上的現象。

2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看后師幼交流感受并小結，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎么來的？（食物殘渣變化成的細菌）。

2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉？

三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）。

2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇十六

設計意圖：

家鄉在武夷山腳下，江西東南邊，風景秀麗、物產豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉，熱愛家鄉，特設計此活動方案，并通過此活動增強幼兒為家鄉感到自豪的情感意識。

活動目標：

1、了解家鄉名勝古跡及部分土特產。

2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉，要保護家鄉名勝古跡。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、通過家園聯系，要求家長配合帶幼兒在家鄉旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

2、布置好“美麗的家鄉”展廳。

活動過程：

一、穩定幼兒情緒，組織教學。

師：知道我們的家鄉在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉”展廳參觀，看看我們的家鄉有多美。

二、進入展廳。

1、教師擔任解說員，講解廣昌主要景點。

自然風光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等，歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰斗舊址、義軍抗清營等、蘇區遺址有遠毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀念碑、第二次、第五次反圍剿戰場等。

2、自由活動。

請幼兒擔任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉土特產蓮子、蓮子汁、黃花梨等。

3、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創編兒歌。

師：小朋友我們的家鄉如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？

引導幼兒創編。

我們的家鄉在哪里？――我的家鄉在江西廣昌。

廣昌的白蓮天下聞名――廣昌秀麗風景天下傳。

千年古剎定心寺――明代古寺龍鳳巖。

驛前明清建筑群ddd宋代雁塔在河東。

教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

4、活動延伸。

請幼兒將自己美麗的家鄉風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉”繪畫展。

活動反思：

本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉美的感受和體驗。

其次，在活動中我為幼兒創設環境，搭建平臺。在這個環節中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現，幼兒學得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發了幼兒活動的興趣，達到了這一環節的引導作用。

第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉的特產，大大提高了幼兒學習的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉的熱愛，對祖國的熱愛。

最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術創作、表現，體驗了成功的快樂。

在整個活動中，我充當的是一個參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，完成的作品，感受到了美術活動的樂趣。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇十七

我發現許多孩子經常把糖果帶到學校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護牙齒，養成好的習慣設計此課。

活動目標。

1、通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。

2、學習正確的刷牙方法，養成每天刷牙的好習慣。

3、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

4、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。

5、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒。

教學重點、難點。

學習正確的刷牙方法。

活動準備。

牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌。

活動過程。

一、故事導入。

1、教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最后還會掉光。

2、引導孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導說說會出現這些情況有什么感受?

3、我怎樣保護牙齒呢?(少吃糖，刷牙)。

二、引導幼兒正確刷牙。

1、找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

2、幼兒和教師一起模擬刷牙。

4、利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。

5、幼兒模擬刷牙，教師指導。

三、刷牙比賽。

1、(準備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。

2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結束本節課。

四、延伸。

回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇十八

活動目標：

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

3、初步了解健康的小常識。

4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）。

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）。

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）。

（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價。

1、互相欣賞作品。

附：天天刷牙好。

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇十九

活動目標：

1．通過活動讓幼兒初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

2．學習正確的刷牙方法，知道早晚要刷牙。

活動準備：

長有齲齒的大嘴怪一個，各種食物圖片幼兒人手一份。

活動過程：

一、好吃的大嘴怪。

1．認識好吃的大嘴怪，激發幼兒學習的興趣。

2．給大嘴怪喂食。

哎呦！我的肚子好餓，你們有好吃的東西嗎？快拿來喂喂我吧！請小朋友一個一個把椅子下的食物拿出來喂大嘴怪吃，引導幼兒完整的說：“大嘴怪我喂你吃xxx”。大嘴怪用牙齒咬住實物圖片吞下去，邊吞邊說：真好吃真好吃。

二、尋找大嘴怪的煩惱。

1．引導幼兒發現大嘴怪壓痛的原因。

2．幫助大嘴怪解決問題。

小朋友，我的牙齒怎么會齲齒的呢？（吃完東西不漱口不刷牙，將食物殘渣留在了嘴里，所以導致了齲齒和牙疼）我該怎樣保護牙齒呢？（幼兒討論）教師小結：要保護自己的牙齒，吃完東西就要刷牙，要漱口，不然牙齒爛光了，就不能吃東西了。）。

三、大家來刷牙。

1．大嘴怪學本領。

大嘴怪：小朋友幫我想了這么多辦法，我知道該怎么樣保護牙齒了，可是我不會刷牙，你們能教教我嗎？小朋友你們是怎么刷牙的呀？（幼兒自由表述）大嘴怪邊聽邊做各種刷的動作。

2．師幼創編兒歌《刷牙歌》。

小朋友說了這么多刷牙的方法，老師把你們說的方法匯編在一起，成了一種新的刷牙方法：小牙刷，手中拿，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里里外外都要刷，牙齒咬面來回刷，早上刷，晚上刷，牙齒健康笑哈哈。

3．與大嘴怪一起念兒歌做刷牙的動作。

師：小朋友刷牙的方法你們學會了嗎？我們一起來教大嘴怪吧。（師生邊念兒歌邊做動作）。

大嘴怪：小朋友教我學會了刷牙，我的牙齒好舒服。用刷牙來保護牙齒的方法真好。我回去要告訴別的大嘴怪，讓他們也要刷牙保護自己的牙齒。

四、師生一起練習刷牙的方法。

1．教老師刷牙。

小朋友，剛才你們教大嘴怪學了什么本領?（刷牙）我也想學，請你們一起教教我吧。（師生再次練習刷牙）。

2．討論一天什么時候刷牙好。

師：小朋友，你們都學會了刷牙的本領，可是你們知道一天要刷幾次牙？什么時候刷牙好嗎？（幼兒討論）。

教師小結：要想有一副健康的牙齒，就要每天早上起床后，晚上睡覺前認真刷牙，吃完東西后及時漱口。

五、結束。

大嘴怪：謝謝小朋友，我學會了刷牙的正確方法，也知道了什么時候刷牙好。我會保護我的牙齒的。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇二十

召開《熱愛__》主題班會，通過贊家鄉的環境、憂家鄉的環境、護家鄉的環境等形式。

激發學生愛家鄉的情感，并倡議學生從自我做起愛護環境，提高學生的環境意識。

活動組織者張煥?

參加人員?培智一年級全體師生。

活動地點?教室。

活動準備?圖片。

活動程序?

師：?熱愛__主題班會現在開始。下面請聽歌曲《我們的田野》輕快的音樂，喚起我們對美的向往。甜美的歌聲，激發我們對家鄉的熱愛，我們愛__，愛__的一草一木。我們愛__，愛__的藍天，愛__的山山水水。__永遠是我們成長的依托。同學們?讓我們去領略一下__的自然風光吧。

ppt展示__的風土人情，__的優美環境。

生：看到了......很美....?

師：家鄉的山山水水給我們提供了優美的生活環境，但在這美麗的背后，同學們?

你們可曾知道，如今的人們從環境中索取得越來越多，對賴以生存的環境卻沒有加以保。

聽：鳥兒、魚兒在訴說些什么？請看詩表演《魚兒、鳥兒的訴說》。

師：?同學們，下面讓我們再回顧頭來看看，在我們家鄉。

城市里看到的景象。?幻燈片?

師：誰來說說你看到了些什么?你有些什么想法呢?

師：是的，同學們都知道水是生命之源，對水的浪費、污染、就是縮短人類的生存時間，請節約每一滴水，請讓水永遠保持清澈吧，否則，世界上最后一滴水，便是我們的淚水了。我們每一位同學有責任為環保事業盡自己一份力。

師：下面?請聽《環保拍手歌》。

師：?地球是人類的共同家園，我們有責任保護好我們的家園?

請聽朗誦?《保護自然誓言》。

生：好。

師：?同學們，知道6月5日是什么日子嗎？是世界環境日。?

我們的學校環境優美，是人才的搖籃，我們為擁有這樣可愛的家園、學校而感到自豪。同學們，我們都要養成保護環境的好習慣，為保護環境盡自己的義務，讓我們一起積極地投身到“保護環境?美化家園”的時代浪潮中去.文明走路，文明行為。不亂扔紙、垃圾；不破壞校園的一草一木。

師：?班會到此結束。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇二十一

隊會目的：

通過對家鄉自然風光，名勝古跡、風俗人情的了解，使隊員了解彌勒，培養隊員熱愛家鄉的情感。通過對不良行為的批判，懂得愛家鄉，不但要了解家鄉，還要有社會公德，讓隊員自愿做熱愛家鄉的文明好少年。

隊會重難點：

1、了解家鄉的物產，風景名勝。

2、做熱愛家鄉的人要從身邊小事做起，培養文明好習慣。

隊會準備：

1、收集家鄉風景名勝的照片，了解各景點基本情況。

2、了解家鄉特產。

3、寫一封致他鄉朋友的書信。

4、寫上文明好習慣的小旗。

5、編排小品《如此游玩》。

6、寫一份倡議書。

活動過程：

第一課時。

中隊長：整隊，各小隊匯報人數。

中隊長報告：“全體起立！（行隊禮）報告輔導員，五中隊應到人，實到人。活動準備工作已經完成，希望您參加我們的活動。報告完畢。”（行隊禮）！

中隊輔導員（行隊禮）：接受你的報告，愿意參加你們的活動，并預祝你們活動成功！

中隊長：出旗，敬禮！

中隊長：唱隊歌。

主持人（齊）：五（）中隊，《美麗彌勒我的家》主題隊會現在開始：

活動第一部分：了解家鄉。

主持人乙：聽說你們市正在創建國家級文明旅游城市，我想一定有許多值得游覽的地方才有資格創建吧！因此趁著“十一”黃金周我就來了。你可要給我當導游哦！

主持人甲：可以，不過，我這個導游不專業，我給你找專業的導游怎么樣？

主持人乙：有專業的呀，那當然好！我有好多問題呢？

主持人甲：別急，別急，你跟我來，看！這里是小導游培訓班結業考試，現在你可以象考官一樣向他們提問。

（第一小隊準備回答）（準備幻燈片）。

主持人乙：請問為什么你們家鄉叫彌勒？什么時候開始的？

主持人乙：請問你們家鄉有那些名勝古跡？都在什么地方？

主持人甲：（對一小隊說）這太多了，說一天也說不完，你們就每人給他介紹一點吧！

（依次出示幻燈片）。

（隊員依次作答：a:(指幻燈片2、3)）這是彌勒佛像，位于彌勒市城北10公里的錦屏山公園。c：（指幻燈片6、7）這是國家級森林公園，這里古松參天，風景獨特優美，d:(指幻燈片8)這是佛教的圣地。國家級湖泉生態園，是個風光綺麗的世界。位于彌勒市西南方向，這里沒有污染，是真正能享受到大自然賜予人類的一切美好和潔凈的地方。e：（指幻燈片9）這是天然的溶洞——白龍洞，位于彌勒市南方20公里處，其石鐘乳形態各異，值得一看。f：（指幻燈片10、11、12），他們都介紹了那么多，我就不介紹了，只是告訴你，彌勒不僅有名勝古跡，還有許多多彩的民族文化，如：阿細跳月、阿細祭火、阿細摔跤、阿細斗牛等。主持人乙：這么多呀，我都不知道從哪里游了，我得定個計劃，選幾個地方抓緊時間旅游，不然七天哪夠呀！

主持人甲：怎么樣？小導游的介紹你還滿意嗎？

（一名隊員走上前來說：“我來告訴你，彌勒有豐富的旅游產品，竹園紅糖、虹溪冬瓜蜜餞、云南干紅等特產，你可以好好品嘗哦！”）。

主持人乙：你們介紹得很好！謝謝！

主持人甲：怎么樣，長見識了吧？

主持人乙：是呀是呀，知道了不少呢，你們家鄉可真了不起！

第二課時。

活動第二部分：告別陋習。

主持人乙：好呀！哎呀！你看他們在干什么呀？

（小品表演：《如此游玩》展現小朋友在公園玩耍過程中的不文明現象：語言不文明，打架，亂寫亂畫，摘花，掰樹枝，往河里丟石頭打魚玩。）。

主持人乙：你們家鄉的小朋友怎么能這樣呀？這不是破壞你們彌勒的形象嗎？

主持人甲：是呀，我們正在創國家文明旅游城市,要讓更多人了解我們的家鄉，讓外地客人來我們家鄉旅游，讓他們觀賞我們家鄉的美景，就應該給別人留下好印象。

主持人乙：我認為每個彌勒人都應該注意自己的行為，這也是愛家鄉的表現呀！

主持人甲：說得不錯，我得請我的朋友和我一起發份倡議書，號召全市小朋友行動起來做文明小主人。看！我的朋友來了！

（一名隊員讀號召大家養成好習慣的倡議書）。

主持人乙：我想那些沒有好習慣的小朋友聽了倡議書應該有所觸動吧！

主持人甲：是呀！你看他們都紛紛行動起來了。

（二小隊幾個隊員打著標語出來，分別寫著幾個文明好習慣，并介紹自己！）。

a：我是“講禮貌好習慣”，我的好朋友個個都是文明禮儀小標兵！只要你常常說“你好！謝謝！對不起！”還有“你早！再見！沒關系！”我就是你的好朋友。你是我的好朋友嗎？如果是，請你大聲說：“你好！”（齊答：你好！）。

b：我是“助人為樂好習慣”，我的好朋友個個都是熱心腸！不論是誰有困難，他都及時出現。不怕苦，不怕累，不為表揚和獎勵，只為家鄉更美好！你是我的好朋友嗎？如果是，請你大聲說：“請讓我來幫助你！”（齊答：請讓我來幫助你！）。

c：我是“不打架好習慣”，別看我的名字很奇怪，我選朋友的標準可不低。愛招人，常生氣，喜歡追跑和打鬧，這些人都當不成我的好朋友。你是我的好朋友嗎？如果是，請你大聲說：“我是不打架的好孩子！”（齊答：我是不打架的好孩子！）。

d：我是“愛護花草好習慣”懂得美好的環境能招來朋友，減少疾病，你是我的好朋友嗎？如果是，請你大聲說：“我是愛樹護綠好少年！”（齊答“我是愛樹護綠好少年！”）。

e：我是“常常微笑好習慣”，我的好朋友，總是和我形影不離，不論見到誰都把我戴在臉上。客人見到我最喜歡高興，你是我的好朋友嗎？如果是，請你大聲說：“見到客人常微笑，人人夸我好少年！”（齊答：“見到客人常微笑，人人夸我好少年！”）。

（接著跑出好幾個隊員，搖著小旗，喊到“還有我們呢！”）。

（紛紛介紹：我是不說臟話好習慣，我是不亂吐痰好習慣，我是不亂寫亂畫好習慣……）。

主持人甲：你看我們的朋友這么多，少數陋習一定能制止的。你聽他們正在表達心聲呢！

活動第三部分：做熱愛家鄉的好少年。

（第三小隊朗誦兒歌：《我是美麗彌勒娃》）。

主持人甲：怎么樣？你這個黃金周在我家鄉旅游滿意嗎？喜歡我的家鄉嗎？

主持人乙：喜歡！太好了，我想幫你們做宣傳，可你們的景點和特產太多，我怕我記不住呢！

（隊員齊答“好！”動筆寫廣告詞）。

主持人甲：我們把這些廣告詞讀給我表弟聽聽，讓他選些滿意的帶回去好嗎？

（展示隊員們的廣告詞）。

主持人乙：這些廣告詞抓住了你們家鄉景點和特產的特點，真不錯！我都帶上，回去好好給你們做宣傳。我走了，再見！

主持人甲：別急，我這里還有一封信呢！你把它也帶上吧！

主持人乙：哦！什么信？

主持人甲：朋友們我們讀給他聽聽吧！

（齊讀：《致他鄉朋友的一封信》——這是一封熱情洋溢的邀請信。）。

主持人乙：你們想得真周到，我一定把你們的邀請帶到，現在我可以走了，再見！

主持人甲：歡迎你再來，我代表全市的小朋友歡迎你的朋友來我們家鄉旅游！再見！

主持人乙：再見！我會陪朋友一起來的。

主持人甲：謝謝你！歡迎再來。

持人甲：下面請輔導員講話。

（輔導員）我欣喜地看到你們今天精彩的活動。我打心眼里替你們高興，也為你們自豪！希望你們在今后的學習和生活里，不要忘了養成文明好習慣，做熱愛家鄉的好少年！

中隊長：呼號。

（準備著，為共產主義事業而奮斗！——時刻準備著！）。

中隊長：退旗敬禮，禮畢

一、活動主題：

傳承鄉土文化，弘揚民族精神，喜迎亞運。

二、活動目的。

通過歌曲、舞蹈、讀書、書法、繪畫、文學創作等形式，了解家鄉、歌頌家鄉，激發學生勤奮學習熱愛家鄉為家鄉建設貢獻力量的情感。

三、活動準備。

1、收集整理家鄉的歷史文化材料。

2、創作《愛我鹽步》歌曲。

3、排練《家鄉明天會更好》舞蹈。

4、選出主持人熟悉活動程序編寫主持人臺詞。

6、布置教室：黑板上繪制“鹽步華夏廣潮粉筆畫，書寫“我愛我家”主題藝術字。

四、活動過程。

班主任宣布主題班會開始，請主持人上場。

主持人：我們生長的這片土地，是南海的一顆璀璨的明珠------國際內衣城。土地平曠肥沃，風景優美迷人，人才輩出，是個人杰地靈的好地方。讓我們用歌聲來表達我們由衷的贊美之情吧。

（全班同學大合唱歌曲《愛我鹽步》）。

主持人：剛才同學們用優美的歌聲抒發了對家鄉的贊美和熱愛之情。愛家鄉是從了解家鄉開始，我們隊員可積極啦，走訪了各自然村，了解了我們家鄉的土特產、傳統節日、著名景點等，把搜集到的資料編成快板，請聽《說家鄉，迎亞運》。

主持人：（）小組的快板朗誦，把我們帶到了嶄新的新農村，感受了家鄉的新變化，變化真的好大。

在我們活動之前，（）小組的同學根據活動要求，用他們的眼睛和手中的筆，描繪下了我們家鄉的變化。

2、展示圖畫。

主持人：看了（）小組的圖畫，不由得感嘆我們的家鄉真美。我們為生活在這樣美麗的地方感到驕傲和自豪。但是，這樣的家鄉，還需要我們去愛護和建設。同學們，讓我們為建設新農村，建設和諧社會而努力吧！

（大家暢所欲言）。

主持人：同學們！讓我們把愛記在心中，把責任掛在心上，從小事做起，從現在做起，為家鄉建設貢獻出我們的每一點力量。我們一起來跳舞蹈《家鄉明天會更好》，祝福鹽步明天更美好。

主持人宣布班會結束。

五、活動總結。

班主任在活動結束后，總結本次班會活動的得失，并把班會中同學們提出的建設家鄉的可實施方案與大瀝教育組有關領導進行交流，讓家鄉在我們眼中因我們的努力而美麗。

【設計理念】。

主題班會課是對學生進行思想教育的主陣地。在倡導素質教育的今天，學生的思想工作應遠離說教，重在潛移默化，重在活動中領悟，在游玩里體味。

“愛家鄉”是每一個社會人應具備的品質。只有熱愛家鄉，才能談得上熱愛社會，熱愛祖國；只有熱愛家鄉，才能談得上為建設家鄉貢獻力量；也只有熱愛家鄉，才能找到向上的動力，進而找到學習的動力。本次活動設想讓學生通過對“家鄉”主題的搜集、整理、探究，提升對“家鄉”的認識，激發對“家鄉”的自豪感。

【活動準備】。

1、分工，搜集整理素材。把全班分成三個小組，每個小組負責一個方面的內容。第一小組負責“風味小吃、名優特產”類；第二小組負責“名勝古跡”類；第三小組負責“風土人情”類。

2、主持人（一學生）撰寫臺詞。

【活動流程】。

開頭語。

主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！金秋十月，涼風習習，讓人感到心曠神怡。今天，我們0508班的老師同學們又歡聚一堂，進行別開生面的班會活動，活動的主題是“我愛家鄉”。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓--新來的實習老師參加我們的活動。

改革開放的橫縣起了翻天覆地的變化。這里土特產豐富，小吃風味獨特，而且山好、水好、人更熱情，是個吃得好，玩得痛快的好地方。

說說橫縣。

1、吃在橫縣。

主持人：老師同學們，大家知道我們橫縣的土特產中有哪“三大”嗎？

下面請欣賞相聲《橫縣“三大”》。

（三學生進行相聲表演）。

主持人：是的，南鄉的大頭菜確實香脆可口，巒城的大番薯清甜潤肺，橫州的大粽子更是令人回味無窮。橫縣除了這“三大”以外，還有“三寶”。掌聲有請解說員上場。

（同學代表手持圖片上臺解說）。

主持人：是啊，橫縣的“三寶”茉莉花、蘑菇、桑蠶，確實給橫縣人民帶來了巨大的財富。那么，橫縣除了這“三大”、“三寶”外，還有哪些著名的風味小吃？下面請欣賞小品《吃在橫縣》。

（四學生進行小品表演，介紹魚生、芝麻餅、粉利、年糕等風味小吃。）。

2、玩在橫縣。

主持人：老師同學們，吃在橫縣名副其實，那么，我們橫縣又有哪些著名的旅游勝地呢？下面有請我們班著名的導游帶領我們遠游吧。

（五同學接連上臺介紹）。

主持人：木祥村、筆木腳村、嶺腳村，一個個生態園讓我們大飽眼福，在那里度假避暑真是妙不可言。當然，南山寺和頗具特色的伏坡廟每年也吸引了不少的游客到那里旅游觀光和燒香拜佛。現在再請大家閉上眼睛想想，乘一葉小舟，從縣城出發，沿著郁江往西蕩去，只見群山環抱，水面寬闊的西津湖出現在眼前，多愜意呀！是的，煙波浩淼的西津湖，像一顆璀璨的明珠鑲嵌在橫縣的大地上；而富有神奇色彩的寶華山，樹木蔥蘢，煙霧繚繞；氣勢非凡的九龍瀑布，如“落九天”的“銀河”。哦，這些美麗的自然風光時時在召喚著我們。

3、橫縣風情。

主持人：吃在橫縣，玩在橫縣。同學們，這一點也不假。在橫縣這塊古老的土地上，勤勞善良的壯族人民一代代繁衍生息，孕育出了一個多情的世界。下面請聽一聽來自家鄉的美麗傳說。

（一學生上臺講故事。）。

主持人：橫縣的風土人情也別具一格，大家想聽嗎？

（三學生上臺介紹自己熟悉的風情。）。

主持人：橫縣有著淳樸的民風民情。三月三的歌會，把人們帶進一個充滿壯族色彩的美妙世界；五月五的龍舟比賽，展現了橫縣人民的風采；古色古香的騎樓，讓人領略了古代建筑的神韻。橫縣還有著濃郁的文化氣息。“瘴雨過，海棠開，春色又添多少”，秦觀的詩句總在春風吹拂的時候飄來；“咚--咚--咚咚”豪壯的鼓聲總在喜慶的日子里響起；而郁江邊上的秦觀像、懷古亭又給多少人以遐想。

唱唱橫縣。

主持人：我們的家鄉橫縣，物產豐富，風景迷人。淡淡茉莉飄清香，引來蝴蝶翩翩舞。下面請讓我們同唱一曲《茉莉贊》，共同贊美我們可愛的家鄉吧。

（全班同學齊唱《茉莉贊》：“好一朵美麗的茉莉花，……”）。

結束語。

主持人：“茉莉花開，香飄萬里”。身著素雅的綠色外衣，開著白色花兒，在空氣中散發出獨特香味的茉莉花，吸引了多少游人和客商。美麗高貴的茉莉花，為家鄉的經濟建設作出了卓越的貢獻，也為家鄉奪得了“茉莉花之都”的至高榮譽。如今的橫縣也正像一朵盛開的茉莉，美麗，繁盛！

昨天，勤勞的家鄉人民，已經創造了一個繁榮富強的橫縣，成為廣西屈指可數的經濟發達地區。今天，承擔著建設家鄉重任的我們，只要勤奮拼搏，也定能創造出一個更加輝煌燦爛的明天！

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇二十二

活動目標：

1.引導幼兒學習正確的刷牙方法，喜歡刷牙。

2.教育幼兒少吃甜食，注意個人衛生，保護牙齒。

活動重點、難點：

引導幼兒學習正確的刷牙方法，喜歡刷牙。

活動準備：

圖片。

活動過程：

一.開始部分。

穩定幼兒情緒，談話引入活動。

二.基本部分。

1.看圖片，聽故事。

2.提問：“故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?”

3.小結：蛀牙及其原因。

4.請幼兒說一說自己的刷牙方法。

5.教師講解、示范正確的刷牙方法。

6.大家一起來刷牙。

三.結束部分。

o白牙牙照個相。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇二十三

活動目標：

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

3、初步了解健康的小常識。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

教師小結：牙刷毛短短的，直直的.，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價。

1、互相欣賞作品。

附：天天刷牙好。

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。

我愛家鄉小班活動教案范文（24篇）篇二十四

活動目標：

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

3、初步了解健康的小常識。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的.自我保護意識。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”;本文(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價。

1、互相欣賞作品。

附：天天刷牙好。

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。

活動反思。

通過本節課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數孩子來自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。