經過一段時間的努力學習，我深刻體會到了“熟能生巧”的道理。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨閱讀一些范文，從中汲取經驗和靈感。

讀完水滸傳后的心得體會大全（12篇）篇一

愛的教育是一本家喻戶曉的經典讀物，講述了一個家庭對孩子進行教育的過程，以及父母、老師和學生之間相互關愛的故事。讀完這本書，我深深感受到父母對孩子的愛是最偉大的力量，而教育的本質就在于培養孩子的獨立自主和正確的價值觀。以下是我對這本書的心得體會。

首先，愛的教育告訴我們，父母對孩子的愛是無私的。在書中，父母為了讓孩子能夠接觸到更廣闊的世界，犧牲了很多個人的利益，甚至放棄了自己的事業。他們盡最大的努力滿足孩子的需求，不計較付出。這讓我深刻地意識到，只有真正無私的愛才能夠感動孩子，激發他們更積極地發展自身潛力。

其次，愛的教育強調了培養孩子的獨立自主能力。在書中，孩子們通過徒步旅行、集體生活等方式，逐漸學會了獨立思考和解決問題。愛的教育認為，孩子只有在實踐中才能夠成長，只有通過自己的努力才能夠獲得真正的成就感。這讓我明白，作為父母和教育者，我們應該給予孩子更多的機會去嘗試、去挑戰，培養他們的自主意識和獨立思考能力。

再次，愛的教育強調了正確的價值觀的培養。在書中，孩子們受到了嚴格的道德教育，他們懂得了尊重他人、感恩父母、友善待人等重要的價值觀念。愛的教育認為，只有培養孩子正確的價值觀，才能夠塑造他們良好的人格和品質。這讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是傳遞正確的人生態度和價值觀，讓孩子明白什么是真正重要的東西。

此外，愛的教育還告訴我們，教育不應該只是滿足孩子的物質需求。在書中，孩子們并沒有得到太多的物質獎勵，而是通過勞動和自律來獲得快樂和成就感。愛的教育認為，過度的物質滿足只會讓孩子變得浮躁和不知足，而真正的教育應該培養孩子的自控和自律能力。這讓我明白，作為父母和教育者，我們不應該只注重外部的獎勵和榮譽，而是要關注孩子內心的成長和發展。

最后，愛的教育還讓我明白，教育是一個長期而持續的過程。在書中，孩子們從小到大，經歷了各種各樣的成長階段，不斷地面對挑戰和困難。父母和老師也在不斷地成長和進步，適應不同階段孩子的需求。愛的教育認為，教育是一個相互影響的過程，雙方都需要不斷地學習和進步。這讓我明白，教育是一個需要時間和耐心的過程，只有不斷地學習和成長，才能夠培養出優秀的下一代。

總之，愛的教育是一本令人深思的書籍，它引發了我對教育的思考和反思。通過閱讀這本書，我明白了父母對孩子的愛是無私的，教育的本質是培養獨立自主和正確的價值觀，教育不應該只是滿足孩子的物質需求，而是要關注內心的成長和發展，而且教育是一個長期而持續的過程。希望我在以后的教育工作中，能夠將這些體會付諸實踐，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。

讀完水滸傳后的心得體會大全（12篇）篇二

愛的教育是一本深受讀者喜愛的教育名著，由俞敏洪創辦的新東方教育集團董事長兼CEO，教育家俞敏洪所著。這本書通過講述作者從學生到教育家的成長經歷，以及他在教育工作中的故事和教訓，向讀者傳達了愛的教育的重要性和價值。讀完這本書，我深受啟發，對于教育的重要性有了更深刻的理解，同時也對愛的力量有了全新的體會。

首先，我從這本書中學到了教育的真諦是培養學生的全面發展。作者在書中講述了他的學生時代和從教育家到企業家的轉變過程。作為一個學生，他深感到傳統教育缺乏樂趣和啟發，于是他決定轉行做教育事業。他希望通過自己的努力，為學生提供更多的機會和平臺，培養學生的創新能力、思維能力和領導力。這也是我在讀書過程中對教育的新認識。教育不僅僅是傳授知識，培養學生的綜合能力更為重要。只有讓學生在愉快的學習環境中充分發展自己的才能，才能讓他們取得真正的成功。

其次，我對父母的教育方式有了新的認識。作者在書中提到了他父母對他的嚴格要求和無私付出。他父母在他成長的過程中，不僅給予他溫暖的愛，關注他的每一個細節，還時刻鼓勵他去追求自己的夢想。這種對孩子的關愛和教育方式，一方面培養了他的自信和自尊，另一方面也讓他懂得了愛與付出的價值。這讓我深思，作為父母，他們對孩子的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子的品德和價值觀。只有給予孩子足夠的愛和關注，才能讓他們健康成長。

再次，愛是教育的最重要的動力和力量。作者通過自己的個人經歷和對學生的幫助，揭示了愛的教育的重要性。在書中，他提到了他在教育事業中所遇到的困難和挫折，但是他始終堅持自己的理念，堅信愛可以改變一切。在教育工作中，他時刻注重學生的發展和成長，以學生為中心，為每個學生提供更多的機會和幫助。并且他也以自己的親身經歷來鼓勵學生，讓他們明白只要擁有愛和努力，就能夠戰勝一切困難。這讓我明白教育不能只是簡單的灌輸知識，更需要教師用愛去激發學生的內在潛能和積極性。

最后，讀完這本書，我深感教育是人類社會發展進步的重要保障。愛的教育告訴我們，只有通過教育，才能讓每個人都有平等的機會，獲得自己的成功和幸福。無論是窮人還是富人，每個人都應該得到優質的教育資源，從小培養良好的品德和正確的價值觀。只有這樣，社會才能更加公平和美好。同時，教育也是一個持續的過程，我們應該不斷學習和提高自己的教育理念和方法，為每個學生提供更好的教育條件。

總之，在閱讀愛的教育這本書的過程中，我對教育的重要性、父母的教育方式和愛的力量有了更深入的認識。這本書不僅為教育工作者提供了指導，更鼓勵每個人發揮自己的潛力，為社會的進步做出貢獻。我相信只要每個人在教育中都能發揮自己的作用，社會將會變得更加美好。

讀完水滸傳后的心得體會大全（12篇）篇三

第一段：引言（字數：200字）。

讀書，是一種全新的體驗，它能夠拓寬人們的視野，增長知識，提升思維能力。讀完一本書后，每個人都會有不同的體會和感悟。本文將從挑選適合自己的書籍、全身心投入閱讀、積極思考和總結書中內容四個方面，談談我讀完書后的心得體會。

第二段：挑選適合自己的書籍（字數：250字）。

挑選適合自己的書籍是讀書的第一步。不同的人有不同的興趣和需求，因此要根據自己的喜好和需求來選擇書籍。我喜歡歷史和哲學方面的書籍，我認為它們能夠幫助我了解人類的歷史和思考人生的意義。當我讀完一本好書后，我會從中體會到作者的智慧和深度思考。挑選適合自己的書籍不僅可以提升閱讀的興趣，也能夠讓我們更好地理解書中的內容。

第三段：全身心投入閱讀（字數：250字）。

讀書需要全身心的投入，只有當我們投入全部精力時，才能真正領略書籍帶給我們的樂趣和收獲。我通常在安靜的環境下閱讀，這樣可以幫助我更好地專注和理解書中的內容。在閱讀過程中，我會將自己融入到書中的角色和情節中，體驗其中的喜悅、沉思和憂慮。全身心地投入閱讀不僅能夠增強對書籍內容的理解和記憶，還能夠讓我們在閱讀過程中獲得情感上的滿足。

第四段：積極思考（字數：300字）。

讀完一本書后，我會積極思考書中的主題和思想。通過思考，我能夠進一步理解書中的觀點和道理，并且將它們與我自己的人生經驗和價值觀進行對比和印證。同時，我也會思考書中的故事和情節對我的啟示和感受。通過積極思考，我能夠深入思考自己的人生和價值觀，重新審視自己的人生選擇和目標。思考是讀書的一個重要環節，它能夠幫助我們更好地理解和運用書中的內容。

第五段：總結書中內容（字數：200字）。

讀完一本書后，我通常會總結書中的內容。總結是對書籍內容的一個梳理和整理，它能夠幫助我更好地理解和記憶書中的知識和觀點。在總結的過程中，我會提煉出書中的核心觀點和思想，并且與自己的理解和體驗進行對比。通過總結，我不僅能夠鞏固閱讀所得的知識，還能夠將書籍內容應用到我的生活中。總結書中內容是我讀完書籍后的一個重要步驟，它能夠幫助我更好地運用和實踐書中的智慧。

結尾（字數：100字）。

讀書是一種身心靈的享受，它能夠開拓我們的思維，豐富我們的知識。讀完書后，我們能夠從中獲得許多心得體會。挑選適合自己的書籍、全身心投入閱讀、積極思考和總結書中內容是我讀完書后的常見的心得體會。通過讀書，我不僅能夠獲得知識，還能夠不斷提升自己的思維能力和人生觀。讓我們把讀書當作一種習慣，讓書籍成為我們身邊的良師益友，幫助我們在人生的道路上不斷成長和進步。

讀完水滸傳后的心得體會大全（12篇）篇四

在漫長的暑假中，我初讀了四大名著之一——《水滸傳》。它通過各種藝術手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認識了在梁山聚義的一〇八名好漢。

在梁山聚義的一〇八名好漢都是被-迫走上起義道路，這種逼迫來自兩個方面：一是不甘忍受惡勢力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊伍。這部小說反映了當時朝廷的迂腐，想必作者在寫《水滸傳》時心中充滿悲憤，表達了他對朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫得如此生動，心理活動描寫得如此詳細，環境渲染得令人覺得身臨其境吧!

我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會。”一面“大踏步地”走了。假若把魯智深換成我，我一定會傻站在原地，任別人把自己抓走的。

我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發之際，前來打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此。”從樓上跳下來獨自劫法常而我就沒有這種敢作敢為的精神。有一年我過生日，請了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地搖搖頭，心想：當著這么多人的面唱歌哪里好意思埃所以，我應該向石秀學習。

我還喜歡宋江。宋江在潯陽樓喝酒，說醉話以及在墻上題反詩，表現了他滿腹經綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態中，他才能寫出如此大膽的詩。

讀了這本書，我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會fu敗的一面。《水滸傳》的確是一本耐人尋味的.書。

今天，我讀中國四大名著之一的《水滸傳》。

在這本書中，最讓我喜愛的是宋江，宋江是梁上好漢之首，是一百零八將之中的天罡星之首的天魁星。人稱及時雨，不過一開始宋江并不是什么大角色，而是一位押司，是一刀筆小史。但一場奇遇，拉開了他人生的轉折點，拉開了一場起義。智取生辰綱的事情被官府緝拿，當時宋江事先告知，晁蓋就派劉康送金子與書信，但被宋江老婆發現，因此駐成了一場殺人案，原因是因為宋江憎恨閻婆惜這種趁機要挾，便一怒之下斬殺，被迫逼上了梁上。

水滸傳這本書是每個人必讀的一本書，因為它是一本好書，一本史詩。

讀完水滸傳后的心得體會大全（12篇）篇五

狼作為一個重要的獵食動物，在自然生態系統中扮演著至關重要的角色。它們的存在能夠控制其他動物的數量，從而維持生態平衡。然而，在人類的干預下，狼的數量逐漸減少，導致了一系列生態問題。通過閱讀這本書，我更加認識到狼在生態系統中的重要性，并意識到我們需要學會尊重與包容。我們不能僅僅憑借自己的利益，隨意地干涉自然界的運行，而應該與它們和諧共處。

第三段：狼的生存之道——團結與領導力。

狼群的生存給予我們一個深刻的啟示：團結與領導力的重要性。狼群中，每一只狼都有自己獨特的地位和責任，但他們緊密地團結在一起，共同追求生存與繁衍。領導者以其智慧和勇氣引領著整個狼群，而其他成員則以不同的方式為群體做出貢獻。在我們的生活中，我們也需要團結和領導力。只有當我們學會團結一致，明白每個人的價值和作用，并且有一個合適的領導者來引領我們前進時，我們才能夠實現更大的目標并取得更大的成功。

第四段：狼與人類的共生——堅持自我與融入社會。

與狼不同，人類是社會性的生物，我們有著復雜的情感和思想。然而，我們仍然可以從狼身上學到一些寶貴的東西。狼的進取心、頑強精神以及對家族和部落的忠誠都是值得我們學習的品質。但是，我們也不能完全拋棄我們獨特的人性。我們應該堅持自己的獨立思考和價值觀，同時也要能夠融入社會，與他人進行和諧的互動。只有找到平衡點，我們才能更好地實現自己的目標，為社會做出更大的貢獻。

第五段：保護大自然——責任與擔當。

《狼的嚎叫》讓我深刻地理解到保護大自然的重要性。我們作為人類，應該對自己在這個地球上的責任有更深的認識，并且承擔起保護和維護大自然的責任。不僅僅要關注自己的利益，我們更應該思考我們的行為如何影響到其他物種以及整個生態系統。唯有擔當起這份責任，我們才能和大自然一起永恒地存在下去。

總結：

閱讀《狼的嚎叫》后，我思考了很多關于狼和人類的共處之道。狼給予了我許多有關生態平衡、領導力和共同努力的啟示。我們應當以平衡和和諧的心態面對自然世界，并且承擔起保護大自然的責任。通過學習狼的智慧，我們可以更好地認識自己，并找到我們在這個地球上存在的意義。

讀完水滸傳后的心得體會大全（12篇）篇六

第一段：介紹讀書的重要性及讀書的意義（200字）。

讀書是每個人成長過程中不可或缺的一部分。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的知識，了解到不同的觀點和思想。讀書不僅可以增加我們的知識儲備，擴寬我們的視野，還可以培養我們的思維能力和閱讀能力。當我們讀完一本書時，我們通常會停下來思考并總結自己的心得體會，這個過程對我們的成長和發展非常重要。

讀完一本書后，我通常會花一些時間沉淀下來，好好思考書中的內容。有時候，一本書會給我帶來很深的震撼和思考。例如，我曾經讀過一本關于人性和道德的小說，它講述了一個普通人在面對生活困境時作出的選擇，這本書讓我深思人性的善惡和道德的取舍。我意識到，每個人都有善惡兩面，而我們的選擇和行為會決定我們走向善或者惡的道路。這本書讓我反思了自己的行為和價值觀，也激勵我更加珍視人與人之間的關系，培養自己的善良和道德。

第三段：讀書對個人成長的積極影響（300字）。

讀書對個人成長有著積極的影響。首先，通過讀書，我們可以學到許多知識。無論是歷史、文學、科學還是哲學，每一本書都有著豐富的知識內容。這些知識可以豐富我們的思維和視野，幫助我們更好地理解這個世界。其次，讀書可以培養我們的思考能力和閱讀能力。通過閱讀，我們可以學到不同的思考方式和邏輯思維，提升自己的思維水平。同時，讀書也能讓我們的閱讀能力得到鍛煉，越讀越快、越讀越準確、越讀越有條理。最后，讀書還可以激發我們的想象力和創造力。許多優秀的作品都是通過作者的想象和創造而來，讀書可以讓我們的想象力得到放大和鍛煉，激發我們的創造力，提升自己的藝術修養。

第四段：讀書后的心靈飽食感及對自己的影響（200字）。

讀書不僅給我們帶來了豐富的知識和思想，還給我們的內心帶來了飽食感。讀書的過程就像是一次心靈的盛宴，讓我們的內心得到滋養。每當我讀完一本特別精彩的書時，心里總會有一種滿足感和愉悅感。讀書讓我能夠暫時忘記自己的煩惱和困難，進入作者的世界，與書中的人物一同經歷起伏和冒險。這樣的體驗不僅讓我領略到了文學的魅力，也讓我對自己的內心和生活有了更深層次的思考。

第五段：讀書對社會發展的積極影響（200字）。

讀書不僅對個人有益，也對社會發展有著積極的影響。一個有著良好閱讀習慣的人，能夠更好地理解和參與社會生活。閱讀能夠培養人們的批判思維和創新能力，讓人們更具有獨立思考的能力。閱讀還能夠培養人們的情商和社交能力，讓人們能夠更好地理解他人和與他人進行交流。而且，閱讀可以幫助人們更好地傳承和傳播文化，促進社會的發展和進步。因此，無論是對個人還是對社會來說，讀書都是一種重要的活動，對于全面發展和提升人們的素質至關重要。

總結：通過讀書，我們可以增加知識儲備，培養思維能力和閱讀能力。讀書不僅讓我們的內心得到充盈和滿足，還對個人和社會產生著積極的影響。因此，我鼓勵每個人都要養成讀書的好習慣，通過讀書來豐富自己的人生和提升自己的素質。

讀完水滸傳后的心得體會大全（12篇）篇七

連續了一個月的閱讀，在昨日《紅與黑》終于迎來了結局：

一位因父親的愛慕虛榮貪圖金利將自己兒子于連以家庭教師的身份送往德?瑞那市長先生家中。在充當家庭教師的過程中為了報復市長對于連的尊嚴的侮辱，他決定以勾引市長夫人來報復;在此期間，于連發現自己與市長夫人早已兩情互悅。在這幸福之際，德?瑞那市長先生發現了這段有辱名聲的地下情，但因市長夫人的遠親有可能江有意思為數不少的遺產繼承與她，市長先生因此假意息事，將于連打發到與之遠隔千山萬水的神學院里作小教士。來到神學院，個個人心泯滅，虛情假面的詭計，無端排擠的陷害，讓于連的教會神父彼拉神父推薦他去德?拉莫爾侯爵府中當小助手，來動上流社會的奢華巴黎的日子使于連展露風頭，并俘獲德?拉莫爾侯爵的女兒瑪蒂爾德之芳心;就在于連愛情事業雙豐收的時候，來自徳?瑞納夫人的一封告發信讓于連在一怒之下錯手槍擊了市長夫人，在監獄等待審判的的這段時間里，于連后悔不已，發現自己真正所愛之人非德?瑞納夫人莫屬。他在生死關頭臨危不懼，唯恐時間的飛快不能與德?瑞那夫人再次共度相處。于連最終就地伏法，這是德?瑞那夫人在他去世三天后也與世長辭，瑪蒂爾德則把于連的骨灰葬在了一個無比富麗的福景美地。

讀完水滸傳后的心得體會大全（12篇）篇八

《紅與黑》這部名著，我自小便常常聽大人講起。直到最近，我才有機會拜讀了這部令司湯達享譽世界的名著。

小說圍繞主人公于連個人奮斗的經歷與最終失敗，尤其是他的兩次愛情的描寫，廣泛地展現了19世紀初30年間壓在法國人民頭上的歷屆政府所帶來的社會風氣，強烈地抨擊了復辟王朝時期貴族的反動，教會的黑暗和資產階級新貴的卑鄙庸俗，利欲熏心。《紅與黑》是19世紀歐洲批判現實主義的奠基作品。對于這本書，我希望用五個詞來評價經典、深刻、悲壯、開闊、慘烈。作者從一紙簡單的刑事案件資料中展示出那個時代廣闊的社會畫面，把一個普通的刑事罪行深刻反應出對十九世紀初期法國資產階級社會制度的抨擊，把一個普通青年的兩段愛情折射出法國大貴族和資產階級交替執政的關鍵時期期間劍拔弩張的氣氛。

司湯達在《紅與黑》中著重刻畫人物內心活動的細致和逼真，常常只言片語就把人物行動、周圍環境交代過去，而對其內心的活動則不惜筆墨，愛情心理描寫更是絲絲入扣、動人心弦。作者在于連得知德雷納爾夫人寫揭發信到槍殺她這段情節上僅用了三頁，而與瑪蒂爾德的愛情卻花了上百頁的篇幅細致描寫。德雷納爾夫人墮入情網時的那種喜悅、痛苦、懺悔而又不甘放棄幸福的復雜心理的展現，也令人拍案叫絕。

全書最耀眼也是文學史上著名的人物自然是于連索雷爾，平民出身，較高文化，任家庭教師，與女主人發生戀情，事露，槍殺戀人，被判死刑是他一生的骨架，追求幸福的熱情和毅力、對階級差異的反抗所表現出近乎英雄的氣概就是動人的血肉。作者用淡化物質描寫而突出心靈跟蹤的手法強化的，正是于連處在青年的沖動下追求英雄的夢想經歷，這是對那個社會形態的反抗，也是對碌碌無為、虛度青春的反抗。

在社會現實阻礙實現抱負時只有兩種選擇：退避或是反抗。那些當著小職員不求上進、整天抱怨生活乏味的青年就是退避者，他們或許平庸得舒適卻被社會的前進所淘汰。能不斷樹立人生目標、決定實現人生理想的便是和于連有同樣氣概的反抗者。這個時代當然不歡迎虛偽的言行作為手段，但仍然需要對生活的熱情來反抗空虛的度日。這樣，于連悲劇性的結局除了昭示個人反抗行不通外，就有了對當今社會更實際的意義。

《紅與黑》獻給少數幸福的人。

斯丹達爾動了寫作這本書的時候，已經是一位四十七歲的曾經滄海飽嘗風霜的人了。他不想告訴人們怎樣做，他只想說說他認為什么才是幸福。其實，他曾經在二十二歲的時候說過：“幾乎所有的人生的不幸都源于我們對所發生的事情有錯誤的認識。深入地了解人，健康地判斷事物，我們就朝幸福邁進了一大步。”他所說的正印證了于連的命運。

在讀《紅與黑》的過程中給我印象最為深刻的就是于連的心理活動。通篇幾乎對于連的所思所想都進行了深刻的刻畫，通過于連的所思于他所表現給外人看的大部分是截然不同。隨著于連對自己偽裝的極致，他的人生也逐漸達到人生的巔峰狀態。與此形成鮮明對比的反而是于連生命最后在監獄度過的日子，他大膽的并且坦誠的向德.萊納夫人表明自己真情實感，包括他以前最不恥提起的懦弱的情感。但是，我們不得不承認此時身為階下囚的于連卻是最幸福的。于連也漸漸讓我們明白平凡是一種幸福。

于連的不幸其實本可以挽救，但是他對于許多事情的錯誤的認識讓他當發現自己錯的離譜的時候，已經無力改變了。讓我們設想一下，如果于連能真心體會到德.萊納夫人的愛，并且肯定自己對于這為善良純潔夫人的真愛，他的一生或許可以和德.萊納夫人平凡幸福的度過;如果于連在進入真正所謂的資產階級上流社會時，看明白對他的款待不是禮貌而是真正從骨子里的漠視時或許還可以回頭;如果于連能夠看明白瑪蒂爾德小姐更加深愛的是自己的英雄情懷，自己的驕傲，看明白瑪蒂爾德小姐剛開始與他相愛時的反復無常與眼底偶爾流露的厭惡，是不是于連的一生不會變成悲劇，而是另一番平凡幸福的場景?于連或許是不幸的，但是斯丹達爾還是心軟了，讓他在生命最后的時光明白了什么才是他最需要的。

在讀《紅與黑》的時候，即使在知道于連可能愛上了馬蒂爾德小姐也從不曾敢想象原來結束于連的瘋狂是他舉起槍想要殺死德.萊納夫人的時候。于連想要殺死這位純潔、善良的曾經的愛人。還好，德.萊納夫人并沒有死去，否則于連的余生不會再感受到幸福了。

結局意味深長。馬蒂爾德愛于連，在于連死后給了于連畢生可能都在追求的財富地位。德.萊納夫人愛于連，在于連死后的第三天擁抱著她的孩子離世了。于連與馬蒂爾德小姐的愛情是需要技巧的，而與德.萊納夫人的愛則只需要真心。兩個女人不同的結局或許也讓我們看到了斯丹達爾對于愛情的領悟。真心即真愛。

于連一個底層出生的孩子，智慧聰明，會說拉丁文，《圣經》也倒背如流，但是在那個年代里有好的才華并不意味著就有一個好的前程。于連曾擁有過，但是卻被他的欲望所葬送了前程。

文中有一句話“每個人的心里都有一座墳墓，用來埋葬所愛的人”是的每個人心里都有那么一個深愛的但是卻不能一起廝守的人，當所愛的人離去，在心里就有了不能傾訴的秘密就如同墳墓一樣。于連與市長夫人短暫又美好的戀情結束了，因為市長夫人的懦弱，一位小兒子的病是上帝對她的懲罰，有時候我們明明知道有很多事情如同煙花般漂亮且短暫，但是卻無法抗拒那股力量帶給我們心靈的快感。

難道才華出眾的人都會高估自己嗎?在做家庭教師時肆無忌憚的愛上了市長夫人，在教堂里他的聰明戰勝了同伴不滿的目光，他的確很優秀，但是在處理感情的問題上卻是那么地不理智。我認為于連與德.萊納夫人的激情，是于連報復上層統治者對他的鄙視，而德.萊納夫人的柔情卻使他真正地感受到戀情的美好，相比之下與瑪蒂爾德這位貴族小姐的戀情更像是為了權利和金錢。有人說于連與市長夫人是“心靈的愛情”而與德.拉莫爾小姐是“頭腦的愛情”。盡管她們追求愛情的方式不同但是都反映了一個問題，就是她們對自己本階級的厭惡和對封建門閥的叛逆。而于連卻是一個出類拔萃的青年，他相信勃勃，不甘于貧賤，一心向往沸騰的生活，希望青云直上，但是在王朝復辟時期，在極端反民主的貴族資產統治下的法國，他看到從軍建功立業已經行不通了，只有通過教會才能使他躋身名流，在上流社會中，他如同一絲絲柔弱的陽光，想放射光芒卻微不足道。

于連與侯爵夫人偷偷的戀情，也許是一種偶然，但是他的心里一定是想希望這樣來達到飛黃騰達的美夢，但是生活卻不盡人意，市長夫人因為嫉妒寫了一封舉報信，使他的美夢被打破了。于連也因為刺殺市長夫人而被抓，瑪蒂爾德為了于連最起碼的聲譽也不要了，為了他的獲釋而東奔西走，也許她真的愛于連，但是于連愛的卻是市長夫人，瑪蒂爾德的狂熱，市長夫人的深沉，，兩個不同的女人都深深地愛過他，也為他付出了深深的代價，一個以死來結束了余生，而另一個喪失尊嚴去乞求愛情。有時候愛情真的不是金錢才是萬能的，只有真正的相愛才能超越金錢。

有人說“紅”象征拿破侖的軍服，“黑”代表王政復古年代僧侶的黑衣，黑是瑪蒂爾德的喪服，紅是德萊特夫人的鮮血，但是我卻認為紅是代表于連對自己人生的追求，而黑代表了他人生的遭遇和不幸，代表了各種各樣的誘惑。

讀完水滸傳后的心得體會大全（12篇）篇九

小說主人翁于連。索黑爾，是一個出身農民家庭但博學多才的青年。這個出類拔萃的青年雄心勃勃，決不甘于貧賤，一心向往拿破倫時代的沸騰生活，渴望通過從軍去建功立業，青云直上。但在王政復辟時期，在極端反民主的貴族資產階級統治下的法國，于連看到這條路已經走不通了，只有通過教會一途他才有希望躋身上流社會。小說題名《紅與黑》，紅即象征軍隊，黑即象征教會。于連開頭在維立葉爾市長德?瑞那府上當家庭教師，為了報復貴族資產階級對他的鄙視，找到迅速爬上去的捷徑，使他很快贏得了市長夫人的歡心，成為她的情人，因此得以進入修道院學習，企圖以此達到發達的目的。他最后到了巴黎，又有幸成為德?拉?木爾候爵的私人秘書，同時勾搭上了候爵的此文來源于文秘資源網女瑪特兒。正準備和瑪特兒結婚，實現自己飛黃騰達的美夢的時候，市長夫人出于嫉妒，在聽她懺悔的教士的指使下，給候爵寫了一封揭發他丑行的長信，使于連的野心和夢幻完全破滅了。在他絕望之余，一怒槍擊了德瑞那夫人，受到了嚴厲的審判，終于被送上了斷頭臺，從而結束自己短暫的一生。

一心希望擺脫貧賤地位報復上流社會蔑視的于連，是煞費苦心，不擇手段的。他明明崇拜拿破倫，卻要當眾大罵拿破倫，他明明不信神靈，卻要把《圣經》讀得爛熟，能夠完全背誦。好虛偽的青年啊!我不了解那時的生活背景，只知道于連為了爭名奪利做自己的黃粱美夢而欺騙自己，帶著假面具來應酬所有的人，如果我是他，我會很累。要自己時刻像電影里一樣去扮演一個和自己內心世界異樣的角色，而且要讓自己無論何時何地都不出戲，沉浸在這個角色里是很難辦到的。俗話說：“江山易改，稟性難移”。我真同情于連。

于連確實是野心家。于連的野心膨脹過程是故事最表面也是最直接的線索。在德。雷納爾放假，于連想：“我一定要在這個女人身上得手，”“那樣如果有一天我發跡了，有人指責我趕過家庭教師這樣下等的職業，我就可以告訴他，是愛情把我拋到這個職位上的。”但是于連也像一個哲學家，他思考人生，思考巴黎，在他的腦中揮之不去的是當像拿破侖般的英雄。但他對德。雷納爾夫人的愛，特別是在他生命的最后，不能不讓人感到真情。作者的故事構造得極巧妙。當于連步上仕途時，他用盡心機去獲取德。雷納爾夫人的心，并想用此來證明自己的能力和提高自身的價值，可最后他才明白德。雷納爾夫人是他的終生至愛。后來的瑪蒂爾德小姐是在開始時主動追求于連的。但是又經過多次的反復，曾使于連感到神魂顛倒。當瑪蒂爾德確認自己愛上于連的時候，于連在臨死之前卻說只有德。雷納爾夫人才會真心待他的孩子。在于連的攀升過程也少不了這些女人們的幫助，可是在最后他的摔倒也是因為女人。作者在《紅與黑》中塑造了于連，可是更塑造的于連背后的時代，在上層社會中，人人都重視榮譽，可是又過著奢侈的頹廢的生活，青年們都缺乏勇氣。社會的各種黨派都在積極而又秘密的活動著。

在人物塑造的手段上，司湯達使用了超出同時代作家所能及的心理深度的挖掘。以深刻細膩的筆調充分展示了主人公心靈空間，廣泛運用了獨白和自由聯想等多種藝術手法挖掘出了于連深層意識的活動，并開創了后世“意識流小說”“心理小說”的先河。是一首“靈魂的哲學與詩”。

于連!綜觀他極其短暫卻滿是波折動蕩的年輕生命流淌著太多矛盾和復雜。對此人們可以作出很多評判——是個小私有者盲目追求個人利益的悲劇;一個野心家的毀滅;一個反封建斗士的犧牲等等。各有各的看法但又都在情理之中。就我以為說于連是個個人主義野心家固然不錯但不如說他是個追求幸福而又不幸走上歧途的人更為確切些。自然這種歧途不是簡單地采取了某種有背社會道德的手段而是來自他心靈更深處的矛盾本質。

讀完水滸傳后的心得體會大全（12篇）篇十

小說圍繞主人公于連個人奮斗的經歷與最終失敗，尤其是他的兩次愛情的描寫，廣泛地展現了19世紀初30年間壓在法國人民頭上的歷屆政府所帶來的社會風氣，強烈地抨擊了復辟王朝時期貴族的反動，教會的黑暗和資產階級新貴的卑鄙庸俗，利欲熏心。《紅與黑》是19世紀歐洲批判現實主義的奠基作品。對于這本書，我希望用五個詞來評價經典、深刻、悲壯、開闊、慘烈。作者從一紙簡單的刑事案件資料中展示出那個時代廣闊的社會畫面，把一個普通的刑事罪行深刻反應出對十九世紀初期法國資產階級社會制度的抨擊，把一個普通青年的兩段愛情折射出法國大貴族和資產階級交替執政的關鍵時期期間劍拔弩張的氣氛。

司湯達在《紅與黑》中著重刻畫人物內心活動的細致和逼真，常常只言片語就把人物行動、周圍環境交代過去，而對其內心的活動則不惜筆墨，愛情心理描寫更是絲絲入扣、動人心弦。作者在于連得知德雷納爾夫人寫揭發信到槍殺她這段情節上僅用了三頁，而與瑪蒂爾德的愛情卻花了上百頁的篇幅細致描寫。德雷納爾夫人墮入情網時的那種喜悅、痛苦、懺悔而又不甘放棄幸福的復雜心理的展現，也令人拍案叫絕。

全書最耀眼也是文學史上著名的人物自然是于連索雷爾，平民出身，較高文化，任家庭教師，與女主人發生戀情，事露，槍殺戀人，被判死刑是他一生的骨架，追求幸福的熱情和毅力、對階級差異的反抗所表現出近乎英雄的氣概就是動人的血肉。作者用淡化物質描寫而突出心靈跟蹤的手法強化的，正是于連處在青年的沖動下追求英雄的夢想經歷，這是對那個社會形態的反抗，也是對碌碌無為、虛度青春的反抗。

在社會現實阻礙實現抱負時只有兩種選擇：退避或是反抗。那些當著小職員不求上進、整天抱怨生活乏味的青年就是退避者，他們或許平庸得舒適卻被社會的前進所淘汰。能不斷樹立人生目標、決定實現人生理想的便是和于連有同樣氣概的反抗者。這個時代當然不歡迎虛偽的言行作為手段，但仍然需要對生活的熱情來反抗空虛的度日。這樣，于連悲劇性的結局除了昭示個人反抗行不通外，就有了對當今社會更實際的意義。

讀完水滸傳后的心得體會大全（12篇）篇十一

第一段：開篇引言（大約200字）。

清華大學作為中國最頂尖的高等學府之一，一直以來吸引著無數學子夢寐以求的目光。作為一名幸運的清華畢業生，回首自己在清華大學求學的歲月，我深感這段經歷對我一生的影響深遠。在這里，我學到了知識，了解了自己，培養了品質，結交了朋友，在砥礪前行的歷程中汲取了人生的智慧。讀完清華大學，我體會到了成長的喜悅，也感悟到了責任的重要性。

第二段：學術浸潤（大約200字）。

在清華大學的求學生涯中，我通過各式各樣的學習方式，接觸了豐富而深刻的學術知識。不論是在課堂上聆聽教授風趣幽默的講解，還是在實驗室里感受到科學的魅力，我時刻感謝這所學校為我提供的極其優質的學術環境。在這里，我學會了如何批判性思維，如何反思科學方法，如何獨立思考。這些學術能力成為我在未來職場發展中的寶貴財富。

第三段：自我成長（大約200字）。

在讀完清華大學后，我感受到自己的自我成長。清華大學不僅僅是一個傳授知識的學府，更是一個塑造人品的地方。在這里，我接受了良好的教育，學到了誠信、謙虛、堅韌的品質。拼搏的學習和團隊合作的訓練使我愈發深刻地意識到了自己的潛力所在。讀完清華大學后，我已經成為一個更加自信和有魄力的人，我相信自己能夠克服任何困難并取得成功。

第四段：社交經歷（大約200字）。

清華大學的校園氛圍非常開放和包容，這為我提供了豐富多彩的社交經歷。在這里，有來自全國各地的優秀同學，有博學多才的教授，有積極向上的校友。與他們交流和互動，我學到了很多實用的技能和知識，也得到了很多幫助和支持。這些人際關系的建立和維護無疑對我未來的發展具有重要意義。我深感在清華大學這個大家庭中，我獲得了無私的友誼，這也是我讀完清華大學最寶貴的財富之一。

第五段：對未來的責任與使命（大約200字）。

作為一名清華大學的畢業生，我深刻認識到自己肩負著更大的責任和使命。我應該為社會的進步和發展盡一份力量，努力踐行清華大學的優良傳統和精神。同時，我也衷心希望能夠激勵更多的年輕人追求卓越，為夢想努力奮斗。讀完清華大學后，我知道我還要繼續努力，不斷完善自己，為實現自己的人生目標做出更大的貢獻。

結尾段（大約200字）。

回首讀完清華大學的心得體會，我深感這段經歷給了我太多寶貴的財富。我在這里掌握了學術知識，培養了自己的品質，結交了優秀的朋友。在追求卓越的過程中，我成長了許多，也承擔了更多責任和使命。讀完清華大學后，我感到自己已經站在更高的起點上，我將繼續努力，為實現自己的理想和目標而奮斗。

讀完水滸傳后的心得體會大全（12篇）篇十二

《昆蟲記》是法國作家讓·亨利·法布爾所著的一部文學巨著，該書以昆蟲的視角，描寫了一只昆蟲從出生到死亡的全過程。讀完這本書，我深深被書中所蘊含的思考和啟示所觸動。本文將從“生命的無常”、“人性的扭曲”、“生命的價值感”、“對大自然的敬畏”、“命運的抗爭”等五個方面，對《昆蟲記》讀后的體會進行探究。

生命的無常是《昆蟲記》給我留下的最深刻的印象之一。無論是在草葉上的一只幼蟲，還是在草地上的一只螞蟻，它們的生命都是如此的脆弱和短暫。在作者筆下，昆蟲的生命在短時間內由無知和天真過渡到困苦和痛苦，最終走向死亡。這種無常從某種角度上也反映了人類社會中的現實。我們每個人都面臨著時間的流逝和死亡的到來，這使我們更加深刻地理解到生命的珍貴和短暫。

在《昆蟲記》中，人性的扭曲成為一種刻畫。作者將人類的各種欲望和復雜的情感投射到昆蟲的身上，讓讀者看到了人性的多面性。從烏鴉、貓到人類，每個角色都展示出自己的欲望和哲學，每個角色都在自己的角度上追求著自己的快樂。這種人性的扭曲讓我不禁思考，人類是否真的有資格稱為高等動物？或許與昆蟲相比，人類在某些方面更接近于低等生物。

同時，《昆蟲記》也給了我對生命的價值感深刻的思考。在昆蟲的世界里，每個昆蟲都有自己的角色和使命，都在為了整體的利益而奮斗。書中的昆蟲們團結一致，共同努力，克服重重困難，譜寫了一曲生命的壯歌。正是這種生命的價值感，才讓這部小小的《昆蟲記》成為了一部偉大的文學之作。

閱讀《昆蟲記》讓我更加對大自然充滿敬畏。在書中，昆蟲與自然界的聯系非常緊密，他們生活在自然的懷抱中，受著自然的支配。人類無法干預和改變昆蟲的生命和命運，只能用一種敬畏的眼光去觀察和感受。這種敬畏也讓我重新認識到，人類只是自然界中的一部分，我們應該尊重和保護自然，與自然和諧相處。

最后，《昆蟲記》給了我對命運的抗爭一種新的理解。雖然昆蟲的命運注定是悲劇的，但他們沒有放棄對生活的抗爭。無論是幼蟲在草葉上不懈地追求食物，還是成蟲在捕獲食物的過程中奮力反抗，他們的不屈不撓和抗爭精神令人感動。讀后，我深深地理解到，盡管命運可能注定是殘酷的，但我們都應該堅持不懈地積極抗爭，尋求生活的意義。

總而言之，《昆蟲記》是一本觸人心弦的作品。它不僅通過對小小昆蟲的描寫，展示了生命的無常和豐富的人性，更給予了對于生命和命運的深刻思考。讀完這本書，我對生命和自然有了更加深刻的理解和尊敬，也對人類面臨的困境和命運有了更加堅定的勇氣和抗爭精神。我相信，這部經典之作將長久地影響著人們對生命的認知和思考。