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線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)

時間:2025-05-28 作者:溫柔雨

5.寫計劃書是一種對自己要完成的任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真安排和預(yù)測的過程,可以幫助我們提前預(yù)估和解決可能出現(xiàn)的問題。小編為大家收集了幾份行業(yè)領(lǐng)先者的計劃書范本,希望對大家的計劃書寫作有所啟發(fā)。

線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)篇一

為加強(qiáng)新型肺炎疫情防控,確保全校師生身體健康和生命安全,同時減少疫情對正常教學(xué)的影響,根據(jù)武教發(fā)〔20xx〕176號文件及《xx市武都區(qū)中小學(xué)校關(guān)于疫情期間線上教學(xué)工作方案》(武教發(fā)〔20xx〕177號)文件要求,結(jié)合我校實際,特制定本工作方案。

按照上級疫情工作的統(tǒng)一部署要求,貫徹落實疫情期間“停課不停教,停課不停學(xué)”的精神。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、微信、qq等方式,積極開展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等教學(xué)活動,保持師生正常學(xué)習(xí)狀態(tài),最大限度地減少疫情對學(xué)生課程學(xué)習(xí)的影響。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

成員:

(二)工作小組。

組長:

成員:

各年級主任、班主任及各科任課教師。

(三)分工情況。

校長為線上教學(xué)總負(fù)責(zé)。學(xué)校分管教學(xué)副校長及教務(wù)處負(fù)責(zé)全校具體教學(xué)指導(dǎo)工作。各教研組長負(fù)責(zé)本教研組成員線上教學(xué)的指導(dǎo)、信息收集匯總、活動圖片收集、數(shù)據(jù)報表、活動簡報以及后期督查跟蹤指導(dǎo)等工作;各年級包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任負(fù)責(zé)督查跟蹤指導(dǎo)本年級各科線上教學(xué)工作;各班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排并督查本班各科線上教學(xué)、活動圖片收集、數(shù)據(jù)報表、活動簡報等工作。信息中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺調(diào)試、指導(dǎo)工作。

(一)準(zhǔn)備階段。

10月31日至11月1日,各班以班為單位,由班主任負(fù)責(zé)使用“釘釘”平臺建立一個班級群,把本班科任教師及全體學(xué)生家長邀請進(jìn)群,其他科任教師不得再重復(fù)建群。(要求:全校教師授課時一律使用“釘釘”平臺,按學(xué)校要求統(tǒng)一開展各班的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。作業(yè)批改、教學(xué)效果評估等可靈活采用“中移智慧校園”等平臺,以達(dá)到最佳教學(xué)效果為宜。)。

(二)備課階段。

11月1日,全體任課教師開始備課,制定線上教研、教學(xué)計劃,以教研組、備課組為單位研討線上教學(xué)的主要內(nèi)容、課程任務(wù)分配、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及反饋途徑。備課內(nèi)容包括預(yù)習(xí)任務(wù)、錄制微課、線上作業(yè)、離線作業(yè)及學(xué)習(xí)時間、遠(yuǎn)程指導(dǎo)及答疑方式等,由備課組長統(tǒng)一交教研組長審核后方可進(jìn)行教學(xué)。

本次線上教學(xué)時間從20xx年11月2日開始。(結(jié)束時間根據(jù)疫情按上級通知而定)。

以國家教育資源公共服務(wù)平臺、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺及xx市教育云平臺或其他經(jīng)過教育主管部門備案的教育平臺的學(xué)習(xí)資源開展線上教學(xué)。除了基礎(chǔ)的教材內(nèi)容外,還要重點學(xué)習(xí)防疫主題、居家心理健康教育、公共衛(wèi)生常識、生命與安全教育、品德教育、紅色經(jīng)典閱讀、勞動教育、科學(xué)探究等內(nèi)容來進(jìn)行。

“停課不停學(xué)”要堅持把做好疫情防控工作放在首位,維護(hù)廣大師生健康安全,堅決防止疫情向校園蔓延。

(一)做到兩個嚴(yán)禁。嚴(yán)禁學(xué)生線下集中學(xué)習(xí),嚴(yán)禁老師線下集中備課、教學(xué)。堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位,師生的教與學(xué)必須在各自家中開展實施。

(二)分類實施,摸清底數(shù)。各班主任要以班級為單位摸清可以通過手機(jī)或電腦參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)、不具備線上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生數(shù)。針對兩類情況制定班級學(xué)習(xí)方式和教學(xué)內(nèi)容,尤其要關(guān)注線上學(xué)習(xí)設(shè)備缺乏、家庭困難的學(xué)生及農(nóng)村留守兒童。根據(jù)不同年級、不同學(xué)科課程特點創(chuàng)新教與學(xué)的方式,科學(xué)合理安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動。

(三)依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或教學(xué)資源實施的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時間要適量適度,保持用眼衛(wèi)生健康(在線講授學(xué)習(xí)時間控制在20分鐘左右,每天線上學(xué)習(xí)總時長控制在120分鐘左右)。

1、各班級任課教師要通過班級微信群、qq群或手機(jī)短信等將相關(guān)信息及時發(fā)送給家長和學(xué)生,做好教學(xué)資源推送、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在線督促、交流答疑等工作,有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、一、二年級學(xué)生由于年齡較小,無法自主開展線上學(xué)科教學(xué)。教師結(jié)合本班特點通過班級微信群積極要求家長監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。不得安排書面作業(yè)。學(xué)習(xí)形式多種多樣,以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)、親子運動、情感教育為主。以學(xué)生的綜合實踐活動為載體從而增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知能力、動手能力。總之,要以豐富有趣的活動來培養(yǎng)學(xué)生更為廣泛的興趣愛好。

3、三至六年級任課教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),或視頻監(jiān)管學(xué)生,在當(dāng)日課程結(jié)束后要立即鞏固本節(jié)課知識點,錯開新授課時間,運用釘釘軟件開展課后輔導(dǎo)和鞏固復(fù)習(xí)布置作業(yè),同時要注意作業(yè)布置要適量、適度,努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋。所有學(xué)科的作業(yè)總量用時不得超過40分鐘。

4、各班主任及任課教師在加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的同時,要加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo);要反復(fù)叮囑學(xué)生:在家多喝水、勤洗手、不聚會,多食蔬菜水果和清肺食物,注意保護(hù)視力等。同時,要結(jié)合“疫情防控”時期學(xué)生活動范圍有限的現(xiàn)狀,充分利用網(wǎng)絡(luò)上的健身教學(xué)視頻等,指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)居家體育鍛煉,確保每天鍛煉不少于一小時,增強(qiáng)疾病抵抗力,順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、全體教師要嚴(yán)格按照“武都區(qū)蓮湖小學(xué)在線授課課程表”上的時間和科目上課。上課期間,禁止一切與教學(xué)無關(guān)的言行,不得有任何不當(dāng)?shù)难哉摶蚺e止;對課前布置的學(xué)習(xí)任務(wù)單或?qū)W(xué)案、課后的檢測題作業(yè)要及時批改;所有批閱作業(yè)的截圖要及時發(fā)給各教研組長保存,本次網(wǎng)絡(luò)作業(yè)批改情況將計入本學(xué)期績效考核。

6、各班主任及任課教師對于線上教學(xué)期間各方面表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行實名記錄,并分階段按照蓮湖小學(xué)“愛蓮行動”學(xué)生評價體系對學(xué)生及時進(jìn)行評價與激勵。線上教學(xué)進(jìn)行過程中,全校各年級各科要對學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行階段性評估。期間所有評價結(jié)果將作為學(xué)期末評選優(yōu)秀學(xué)生的參照標(biāo)準(zhǔn)之一。

全體學(xué)生要嚴(yán)明網(wǎng)絡(luò)課堂的紀(jì)律,努力做到以下幾點:

1、要充分保證學(xué)習(xí)時間,準(zhǔn)時上課,不遲到,不曠課,網(wǎng)絡(luò)課堂上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

2、課前做好預(yù)習(xí),調(diào)試好設(shè)備,準(zhǔn)備好上課的書本及相關(guān)學(xué)習(xí)用品。

3、聽課時保持正確的坐姿,保持注意力的專注,做好筆記和疑問標(biāo)記。在老師提問互動時,積極連麥發(fā)言。

4、上課期間禁止一切與教學(xué)無關(guān)的言行,禁止刷屏、點贊、發(fā)彈幕。對于屢禁不止的學(xué)生,授課教師將相關(guān)情況反饋家長及班主任,記入本人學(xué)期成長記錄卡。

5、課上及課后按時完成作業(yè),并按要求準(zhǔn)時提交,對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時更正。如有疑問,應(yīng)在班級群中積極向老師反饋,方便老師進(jìn)行指導(dǎo)講解。

6、網(wǎng)課結(jié)束后,立刻關(guān)閉相關(guān)設(shè)備,禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的網(wǎng)絡(luò)操作。

7、家長要監(jiān)督孩子線上學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,并管理好手機(jī)、電腦等設(shè)備。

線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)篇二

為保障我院教學(xué)工作的正常運行,減少疫情對正常教學(xué)的影響,應(yīng)對部分未返校學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,保障校內(nèi)、校外同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,特制訂“線上、線下同步教學(xué)”實施方案。

學(xué)院成立以黨政主要負(fù)責(zé)人為主要領(lǐng)導(dǎo)的“線上、線下同步教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)工作組織、協(xié)調(diào)與實施。

組長:路明宿輝

副組長:

成員:

針對未返校學(xué)生,建立“班級輔導(dǎo)員-系主任-院領(lǐng)導(dǎo)”包聯(lián)制,對未返校學(xué)生開展慰問和關(guān)愛,通過對未返校學(xué)生的.溝通,了解教師教學(xué)情況,督導(dǎo)教師切實開展有效的教學(xué)輔導(dǎo),使未返校學(xué)生可以保質(zhì)、保量地完成本學(xué)期教學(xué)計劃。

(1)學(xué)院、各系舉行線上、線下會議,強(qiáng)調(diào)本次“線上、線下同步教學(xué)”的重要性,所有教師應(yīng)多措并舉保障未返校學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

(2)所有開課教師應(yīng)在在線表格中填寫本課程具體授課保障措施。

(3)所有課程利用現(xiàn)有的微信群、qq群與學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)對接,發(fā)布上課信息及課程輔導(dǎo)信息;給學(xué)生提供電子版學(xué)習(xí)資料;利用雨課堂、學(xué)習(xí)通、騰訊會議、qq直播等軟件,保障未返校學(xué)生同步在線學(xué)習(xí)。

(4)改變以往單一線下課授課模式,融合線上課授課特點,考慮到校外同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí),無法同時看清黑板和投影屏幕,“線上、線下同步教學(xué)”應(yīng)以幻燈片授課為主。

(5)學(xué)生返校后,在每周二系會結(jié)束后,定期開展集中的課程鞏固;授課教師結(jié)合自身課程特點和學(xué)生開展持續(xù)性的課程輔導(dǎo)。

(6)各系每周二系會時,總結(jié)“線上、線下同步教學(xué)”的授課經(jīng)驗,查找存在問題,不斷提升和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

(7)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組對所有課程進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)篇三

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢,為限度確保廣大師生身體健康和生命安全,經(jīng)研究,決定自20xx年3月21日起,進(jìn)賢縣公民辦中小學(xué)校開展線上教學(xué);全縣公民辦幼兒園暫時停課;全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停培訓(xùn);江西省財經(jīng)職業(yè)學(xué)院、江西省工程技工學(xué)校立即實行封閉管理。現(xiàn)將方案公布如下:

1.為配合疫情防控需要,自20xx年3月21日開始,全縣中小學(xué)開展線上教學(xué)。恢復(fù)課堂教學(xué)時間視疫情情況另行通知。

2.全縣中小學(xué)校要嚴(yán)格落實有關(guān)線上教學(xué)的文件要求,認(rèn)真研究制定本校疫情防控期間教育教學(xué)實施方案,做到“一校一案”,確保順利開展線上教學(xué)。建立健全學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的應(yīng)急體系和教育教學(xué)實施機(jī)制,明確各學(xué)校要根據(jù)實際做好線上線下課程銜接,根據(jù)居家學(xué)習(xí)的特點適當(dāng)降低教學(xué)難度、放慢教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)效果。

3.全縣中小學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮國家中小學(xué)智慧教育平臺、贛教云——江西省教育資源公共服務(wù)平臺、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等公共教育資源的作用,以班級為單位認(rèn)真組織在線學(xué)習(xí)。原則上全縣初三、高三年級根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,組織教師利用騰訊會議、釘釘?shù)刃问揭园嗉墳閱挝挥行蜷_展線上教學(xué)。

4.線上教學(xué)期間,全縣中小學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生及家長的解釋和疏導(dǎo)工作,爭取廣大家長配合,有效開展線上教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí);指導(dǎo)、支持家長切實履行家庭教育職責(zé),幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實個人學(xué)習(xí)與生活計劃,督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品,嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時間,保護(hù)視力健康。

5.停課期間,全縣中小學(xué)校要督促家長做好學(xué)生的疫情防護(hù),遵守社區(qū)防疫要求,不得隨意外出。嚴(yán)禁師生到人員聚集場所,嚴(yán)禁學(xué)生到校外托管機(jī)構(gòu)上課,嚴(yán)禁學(xué)生到教師家中上課。

6.全縣中小學(xué)校要加強(qiáng)家校溝通,指導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉,積極參與家庭勞動,合理安排一日作息。要以視頻家長會等適當(dāng)方式開展疫情防控政策和知識宣傳,強(qiáng)化安全教育,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,及時通報學(xué)校有關(guān)疫情防控和教育教學(xué)安排,化解家長和學(xué)生焦慮心理,提高健康防護(hù)能力。

全縣公民辦幼兒園自20xx年3月21日起暫時停課,停課期間,全縣幼兒園要通過家校平臺,對幼兒的生活習(xí)慣培養(yǎng)、文明行為養(yǎng)成、身體健康鍛煉等進(jìn)行線上指導(dǎo)。

全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自20xx年3月21日起暫停各類培訓(xùn),具體復(fù)訓(xùn)時間以通知為準(zhǔn)。

江西xxx學(xué)校要進(jìn)一步壓實校園管理主體責(zé)任,全面落實疫情防控要求,立即對本院校實行封閉管理,全力保障在校人員生活和學(xué)習(xí),確保校園秩序良好。

線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)篇四

五邑大學(xué)研究生學(xué)院根據(jù)上級部門和學(xué)校關(guān)于2022年秋季學(xué)期校園疫情防控的指示和相關(guān)指引,因居住地為國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū),暫不能8月27日-28日返校的全日制碩士研究生。為了保證這部分學(xué)生課程學(xué)習(xí)不受耽誤,現(xiàn)就關(guān)于新學(xué)期開展研究生線上教學(xué)工作的通知如下:

技術(shù)支持:學(xué)校多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通(首選),騰訊會議(備選)、互聯(lián)網(wǎng)。

具體說明:教師在多媒體教室按照課表正常進(jìn)行線下授課的同時,利用多媒體教室網(wǎng)絡(luò)條件,借助超星學(xué)習(xí)通等相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)智慧化教學(xué)平臺,使異地未能返校的'學(xué)生能同步遠(yuǎn)程聽課學(xué)習(xí)。課程形成性考核預(yù)計結(jié)課考核保持與線下同步,結(jié)題考核若有必要必須以線下方式進(jìn)行的,任課教師或?qū)W生可向所在學(xué)院(部)分管院長申請,并報備研究生學(xué)院。線上線下同步教學(xué)與常規(guī)線下教學(xué)可實現(xiàn)無縫對接,學(xué)生符合返校條件獲準(zhǔn)返校后,即恢復(fù)正常線下教學(xué)。

方案2——函授為主教學(xué)。

技術(shù)支持:e-mail、qq、微信等通信或聊天平臺,中國大學(xué)moocs、學(xué)堂在線平臺等。

具體說明:教師發(fā)送課件、課程視頻、慕課、課程進(jìn)度表等等課程資源給異地的學(xué)生,并布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑和討論,并進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)成果檢查。學(xué)生利用教師的課程資源以自學(xué)為主開展課程學(xué)習(xí),直到符合返校條件獲準(zhǔn)返校后,恢復(fù)正常線下教學(xué)。

上述兩套方案各有優(yōu)缺點,建議教師在網(wǎng)絡(luò)暢順的條件下首選方案1,備選方案2。

(一)相關(guān)任課教師在開課前針對未能返校學(xué)生填報擬采用的教學(xué)授課方式,由所在學(xué)院(部)匯總、分管副院長審批,在第一周周五前提交研究生學(xué)院備案(見附件1)。

(二)采用方案1進(jìn)行課程同步教學(xué)的教師授課前三天應(yīng)進(jìn)入授課的多媒體教室,與異地學(xué)生進(jìn)行在線測試,檢測平臺運行情況,聽取學(xué)生意見、及時進(jìn)行改進(jìn)完善。

(三)采用方案1進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的學(xué)生,須保留每次同步教學(xué)的截圖,填寫相關(guān)記錄表(另見“五邑大學(xué)研究生課程遠(yuǎn)程教學(xué)記錄表”)(見附件2),在結(jié)課后按照時間順序整理,一式兩份,分別提交任課教師和所在學(xué)院分管副院長,研究生學(xué)院有權(quán)進(jìn)行抽檢。

(四)采用方案2進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的學(xué)生,須保留利用qq、微信等與教師研討、提問的截圖,填寫相關(guān)記錄表(另見“五邑大學(xué)研究生課程遠(yuǎn)程教學(xué)記錄表”)(見附件2),在結(jié)課后按照時間順序整理提交任課教師,一式兩份,分別提交任課教師和所在學(xué)院分管副院長,研究生學(xué)院有權(quán)進(jìn)行抽檢。

(一)相關(guān)學(xué)院(部)要高度重視疫情防控期間研究生教育教學(xué)工作,落實相關(guān)政策要求,引導(dǎo)研究生特殊時期不離家、不返校,做到教師不停教、研究生不停學(xué)。

(二)相關(guān)學(xué)院(部)教學(xué)管理和服務(wù)要做到研究生全覆蓋,切實落實學(xué)習(xí)答疑和指導(dǎo),深入了解研究生的心理狀況、思想動態(tài)和身體健康,及時回應(yīng)學(xué)生的需求,特別重視學(xué)生心理健康教育。

(三)加強(qiáng)導(dǎo)師管理,強(qiáng)化研究生培養(yǎng)的導(dǎo)師第一責(zé)任,要求導(dǎo)師利用網(wǎng)絡(luò)平臺或電話等方式,與所指導(dǎo)研究生持續(xù)保持聯(lián)系,向研究生傳達(dá)學(xué)校疫情防控的相關(guān)要求,關(guān)注研究生的心理狀況、思想動態(tài)和身體健康,如有特殊情況,及時報告學(xué)院(部),做到零死角、全覆蓋。

(四)學(xué)校積極支持教師和導(dǎo)師開展混合式教育培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在疫情防治期間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、團(tuán)隊協(xié)作學(xué)習(xí)等。任課教師可優(yōu)先完成線上教學(xué)環(huán)節(jié),并根據(jù)疫情防控情況靈活調(diào)整教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容。

線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)篇五

根據(jù)xx區(qū)教育局關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期疫情防控期間普通中小學(xué)教育教學(xué)工作的具體工作要求,確保學(xué)生停課不停學(xué),特制定xx三中線上教學(xué)實施方案,具體工作安排如下:

我校地處麥架鎮(zhèn),屬一所農(nóng)村初級中學(xué),在校學(xué)生1248人,班級數(shù)為24,專任教師87人,目前無教師及學(xué)生在校。

組長:xxx。

副組長:xxx。

成員:xxxx教務(wù)處、思教處、

各教研組長和各班主任。

采取學(xué)生線上學(xué)習(xí)+教師輔導(dǎo)。

(一)學(xué)生線上學(xué)習(xí)。

方式(1)xx中小學(xué)智慧教育平臺。

電腦端進(jìn)入路徑:電腦瀏覽器中輸入網(wǎng)址,選擇相應(yīng)學(xué)段、年級、學(xué)科、版本、冊次后,點擊具體課程開展學(xué)習(xí)。

移動端進(jìn)入路徑:通過“應(yīng)用商店”或“appstore”下載“智慧中小學(xué)-xx中小學(xué)智慧教育平臺”app,注冊登錄后點擊“課程教學(xué)”,選擇相應(yīng)學(xué)段、年級、學(xué)科、版本后,再點擊選擇具體課程開展學(xué)習(xí)。注:目前xx中小學(xué)智慧教育平臺只包含以人教社為主的部分教材版本,學(xué)校可根據(jù)實際選擇使用。

方式(2)空中黔課/云上筑課。

電腦端進(jìn)入路徑:電腦瀏覽器中輸入網(wǎng)址,選擇教師/學(xué)生賬號登錄,在首頁導(dǎo)航欄“省級資源”下拉菜單中選擇“空中黔課”,根據(jù)學(xué)段、年級、科目選擇相應(yīng)課程。

電視端進(jìn)入路徑:

1、空中黔課。打開中國移動貴州公司g+tv魔百和終端,進(jìn)入“教育”欄目,點擊首頁左側(cè)大圖“空中黔課”專區(qū),或在首頁“搜索”功能中搜索“kzqk”,進(jìn)入“空中黔課”專區(qū)。進(jìn)入專區(qū)后,選擇學(xué)段、年級、學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、云上筑課。打開父母樂1代、2代或廣電精靈機(jī)頂盒,通過“本地——更多——筑教云專區(qū)——云上筑課”或“專區(qū)——筑教云專區(qū)——云上筑課”,選擇學(xué)段、年級、學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(二)教師輔導(dǎo)。

由何云主任牽頭建立學(xué)校釘釘群組織框架和班級組織框架,組織教師利用釘釘做好線上授課和答疑。

(三)聽課安排。

根據(jù)xx區(qū)教育局“一校一案、一班一策”的要求,教務(wù)處組織年級組、各班班主任具體落實。(課表見附件1)。

三、檢查反饋。

1、分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行巡視,教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。

2、班主任須做好線上教學(xué)的宣傳工作,溝通學(xué)生上課情況,做好家校聯(lián)系,不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容,確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈,傳播正能量。

1、預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù),高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo),同步與異步緊密結(jié)合,豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵辦法。

2、線上教學(xué)應(yīng)注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內(nèi)容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量,注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感,要創(chuàng)新教學(xué)方式,增加師生互動,關(guān)注過程監(jiān)督,務(wù)求提高實效。

各班主任主動加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時掌握學(xué)生居家學(xué)習(xí)的身心狀況,根據(jù)學(xué)生個體情況,及時調(diào)整教學(xué)方式,指導(dǎo)并配合家長科學(xué)開展家庭教育,避免學(xué)生因居家學(xué)習(xí)產(chǎn)生心理問題。開通“親情熱線”,提供心理輔導(dǎo)。

說明:

1、按照一班一策要求,各班課表參照年級課表執(zhí)行,教師在相應(yīng)的時間段進(jìn)行學(xué)科跟蹤和答疑。

2、后期使用過程的技術(shù)總負(fù)責(zé)人:xx。初一xx,初二xx,初三xx。

線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)篇六

為了做好復(fù)課后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接,進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)的成果,及時對線上教學(xué)的不足進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,確保在疫情背景下不影響正常的教育教學(xué)質(zhì)量,確保能在有限的線下教學(xué)時間中達(dá)成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),在上級教育主管部門的指導(dǎo)下,結(jié)合我校實際情況,特制定線上教學(xué)與線下教學(xué)銜接方案。

科學(xué)謀劃,統(tǒng)籌考慮線上教學(xué)與線下教學(xué)的順利銜接,切實加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,確保各項教育教學(xué)工作行為規(guī)范、過程合理、效果顯著。把握復(fù)課后線上、線下教學(xué)銜接的主動性和有效性,仔細(xì)分析線上教學(xué)的得失,反思線上教學(xué)中存在的問題和不足,及時通過線下教學(xué)來進(jìn)行有效彌補(bǔ),全面提高線下教學(xué)效率,向有限的線下教學(xué)時間要質(zhì)量,確保完成本學(xué)期的教學(xué)既定目標(biāo)。

(一)及時了解線上教學(xué)情況。

1、通過復(fù)課前的線上測試有效評估線上教學(xué)的質(zhì)量。

2、通過問卷調(diào)查,了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,對作業(yè)完成情況、網(wǎng)課出勤率、網(wǎng)課互動參與度、網(wǎng)課接受程度等方面進(jìn)行摸查。

(二)認(rèn)真反思總結(jié)線上教學(xué)。

各年級各學(xué)科備課組要針對摸查情況,結(jié)合本學(xué)科的特點,對線上教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思和總結(jié)。

1、線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘,值得老師進(jìn)一步引導(dǎo)、發(fā)揚。但,由于線上教學(xué)的局限性,少了師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),學(xué)生在學(xué)習(xí)中表情顯得木訥,反應(yīng)遲鈍;過度依賴熒屏,學(xué)習(xí)沒了老師的激勵與監(jiān)管,又沒了同學(xué)之間的比較與督促,缺乏主動性、參與性;有的學(xué)生還趁機(jī)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,難以自拔。我們必須看到,學(xué)生長時間的居家線上學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上也發(fā)生了一些改變。許多家長反映,學(xué)生長時間呆在家里沒出門,經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣,有時望著窗外發(fā)呆,懶得說話。這些問題的存在,勢必成為復(fù)課后開展線下教學(xué)的障礙。

2、部分學(xué)科概念性比較強(qiáng),對實驗的要求比較高,對板書演算分析過程等都有很大程度的要求,但由于線上教學(xué)形式及自身條件等因素的限制不能很好地落實課堂教學(xué)目標(biāo),可能普遍存在概念理解不透徹、基礎(chǔ)不扎實、知識不系統(tǒng)不連貫等問題。由于線上教學(xué)期間不能有效通過一些措施對所學(xué)知識進(jìn)行應(yīng)用,部分難度較大的知識理解不到位導(dǎo)致不能融會貫通達(dá)到應(yīng)用的目標(biāo)。同時,基于學(xué)生本身的接受能力,學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自覺性存在差異,所以同樣的知識內(nèi)容不同的學(xué)生掌握的程度大不相同。這就要求各年級各學(xué)科備課組要針對學(xué)情,在復(fù)課后做好集體補(bǔ)學(xué)和個體補(bǔ)學(xué)計劃。針對我校實際情況及本學(xué)科的特點,制定切實有效的補(bǔ)學(xué)方案。對線上教學(xué)已經(jīng)完成的練習(xí)和教學(xué)內(nèi)容不做全面的重復(fù)教學(xué),同時把“線上、線下教學(xué)如何銜接”作為復(fù)課后教研工作的重點,針對實際情況開展有效教研。提倡個性化教學(xué)、精準(zhǔn)性輔導(dǎo),采取必要的補(bǔ)缺補(bǔ)差補(bǔ)弱措施,努力實現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接。

學(xué)科知識內(nèi)容的銜接,是線上、線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過一個多月的線上教學(xué),本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分。各年級各學(xué)科備課組對這一部分內(nèi)容一定要做好仔細(xì)的摸查,在充分了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上,積極組織研討、制定復(fù)課后的線下教學(xué)計劃,分步驟切實做好線上、線下教學(xué)內(nèi)容的銜接。

1、摸清底細(xì),充分了解學(xué)情。

首先,做好線上教學(xué)情況摸底。以各年級各學(xué)科備課組為單位提前梳理線上教學(xué)期間每節(jié)課的教學(xué)情況,找出線上講課疏漏的地方,了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點學(xué)生是否掌握,檢查學(xué)生是否有缺課情況。其次,開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動,可以組織重難點知識、核心概念等摸底檢測,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

2、找出共性問題和個性化問題,做好集體補(bǔ)學(xué)和個性化補(bǔ)學(xué)的起點。

要了解學(xué)生已知什么,未知什么,學(xué)會了什么,哪些題目會做了,哪些還不會做,班級中已經(jīng)會了的大概比例等。當(dāng)摸清了這些底細(xì)后,要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題和個性化問題,然后制定集體補(bǔ)學(xué)和個性化補(bǔ)學(xué)的計劃。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測等手段,找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤,分析產(chǎn)生問題的原因,在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。對于班內(nèi)學(xué)生知識掌握參差不齊的情況,可采取分層教學(xué);對部分學(xué)習(xí)困難、注意力不易持久、獨立性自覺性較弱而產(chǎn)生的新學(xué)困生,應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)教。

3、做好查缺補(bǔ)漏,杜絕全部從頭來過。

不主張復(fù)課后老師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來本學(xué)期課時不允許,二來炒剩飯式的重復(fù),也沒有必要,勢必事倍功半。對于線上教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),可以采用查缺補(bǔ)漏的方式來進(jìn)行。一是集中突破。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題,專門備課,安排少量課時實行定點突破;對學(xué)生個性化問題,鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、個別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。二是平時課前補(bǔ)充。對與線上教學(xué)內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容,可在新課之前,課上安排一定時間進(jìn)行前后知識點復(fù)習(xí)梳理,讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實行無縫對接。

4、不要急于新課的教學(xué),不可擅自加快教學(xué)進(jìn)度。

復(fù)課后老師切不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)甚至擅自加快教學(xué)進(jìn)度,而疏于對學(xué)生行為習(xí)慣的糾正。要努力營造寬松和諧的線下教學(xué)氛圍,幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),以一個最佳的狀態(tài),進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。要做到教學(xué)進(jìn)度符合學(xué)生實際,教學(xué)難度符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,實施因材施教、學(xué)有所教,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,進(jìn)一步提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

5、充分發(fā)揮學(xué)生的集體互助。

學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活能力與水平上的差異不是線上教學(xué)才有的,但線上教學(xué)可能會產(chǎn)生新的差距與差異。為了縮小差距、減少差異,在復(fù)課后線上學(xué)習(xí)的過程中,可以建立互助學(xué)習(xí)、生活小組,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,讓線上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)能夠指導(dǎo)線上學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,同時也能將線上學(xué)習(xí)的成果進(jìn)一步鞏固理解的更透徹,使線下教學(xué)推行的更順利、效果更理想。

6、轉(zhuǎn)變觀念繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)家校共教共育。

要跟家長明確線上教學(xué)中學(xué)生產(chǎn)生的問題,將學(xué)生線上教學(xué)情況調(diào)查反饋的結(jié)果與家長共同分析,總結(jié)線上教學(xué)期間家校共育的經(jīng)驗與教訓(xùn)、優(yōu)點與不足。復(fù)課后,繼續(xù)與家長之間保持良好的溝通與合作,有針對性地指導(dǎo)家長樹立并踐行正確的家庭教育觀和全面育人觀,繼續(xù)密切關(guān)注學(xué)生居家、在校學(xué)習(xí)與生活的情緒與狀態(tài),做好線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)之間的銜接,尤其是作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整和優(yōu)化,讓學(xué)生盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對線上教學(xué)的研究,開創(chuàng)教育信息化融合創(chuàng)新新天地。在教育教學(xué)教研等管理上有新思維,在家校共育內(nèi)容、方式、觀念上有新突破,在課堂教學(xué)方式上有新拓展,在優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)、共享上有新辦法,在教師專業(yè)發(fā)展上有新方向,在學(xué)生學(xué)習(xí)樣態(tài)上有新變革,在學(xué)情精準(zhǔn)分析上有新路徑,在個性化教學(xué)上有新策略,在育人質(zhì)量提升上有新范式。

7、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的程度及思維的深度。

線上教學(xué)是一個新生事物,是學(xué)生獲取知識的一種新方式,對老師來說也是一種新嘗試。但這樣的教學(xué)缺少老師的監(jiān)督和引導(dǎo)、缺少同伴的互助與研討,學(xué)生的學(xué)習(xí)是否存在著“知其然不知其所以然”的情況,加上部分學(xué)科的特點所在,學(xué)生在探究、實踐和應(yīng)用上是否存在著不足?因此,在復(fù)課后應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際反饋的情況,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的程度及思維的深度,指導(dǎo)學(xué)生明晰學(xué)科知識體系,構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),提升學(xué)科關(guān)鍵的核心能力。

線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)篇七

為貫徹落實上級關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,根據(jù)有關(guān)文件精神,切實加強(qiáng)疫情防控期間全校師生身體健康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo),實現(xiàn)延遲開學(xué)期間“離校不離教,停課不停學(xué)”,結(jié)合我校教育教學(xué)實際,特制定本方案。

按照“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作要求,充分利用“某某省教育資源網(wǎng)”、“某某市教育云平臺”、央視頻直播課程、區(qū)教育局推送優(yōu)質(zhì)課程、教師自主錄制課程等形式,向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù),確保推遲開學(xué)不停課,讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好。

成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,教務(wù)工作負(fù)責(zé)人、各教研組長為小組主要成員,明確責(zé)任,細(xì)化分工。

1、收看央視頻推出的免費課程。從2月1日起,每天8點央視頻開始全天候免費推送直播課,涵蓋小學(xué),初中高中。各班主任把下載方法以及學(xué)習(xí)方式通過微信群傳達(dá)到全體學(xué)生,并提醒學(xué)生按時觀看,高年級的學(xué)生注意寫好課程筆記。

2、登錄學(xué)習(xí)的平臺學(xué)習(xí)。從2月10日開始,學(xué)生登錄“某省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“市教育云平臺”,班主任向?qū)W生發(fā)放登錄賬號,學(xué)生用自己的賬號登錄相關(guān)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導(dǎo)。各年級各學(xué)科教師要借助班級微信群,統(tǒng)一部署本學(xué)科具體的學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋等活動,要根據(jù)本班實際情況進(jìn)行在線答疑和在線輔導(dǎo)。

4、鼓勵能力較強(qiáng)的老師通過微信群、qq群、云視訊、學(xué)習(xí)通及其他免費網(wǎng)絡(luò)平臺和相關(guān)軟件工具,為本班級學(xué)生搭建任務(wù)布置、作業(yè)批改,釋疑解惑等多種學(xué)習(xí)的平臺。

1、擬定計劃。在學(xué)校總的實施方案指導(dǎo)下,各年級各學(xué)科教師要制定本班學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)計劃中明確每一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時內(nèi)容,布置學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在家長的監(jiān)督下,根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計劃,依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源,自主安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,完成學(xué)習(xí)任務(wù),并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習(xí)。

3、釋疑解惑。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中,如果遇到問題,可通過微信群向教師求助。同時教師可根據(jù)學(xué)生提問較多的問題,或在批閱檢測練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問題,在微信群中進(jìn)行集體解答輔導(dǎo)。

1、教導(dǎo)處要組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力強(qiáng)的老師對線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的技術(shù)問題及時幫助解決。

2、各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用,匯集各學(xué)科學(xué)習(xí)計劃,并及時傳遞給學(xué)生,組織學(xué)生及時登錄學(xué)習(xí)的平臺,督促學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

3、各班主任要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,要將本校在線學(xué)習(xí)的安排情況,以適當(dāng)方式告知每位學(xué)生家長,取得家人的理解與支持。在學(xué)習(xí)過程中,要通過家長及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,要求家長督促學(xué)生按時學(xué)習(xí),按時完成各科作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)和生活。

4、各學(xué)科教師要堅持免費為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)服務(wù),嚴(yán)禁以在線學(xué)習(xí)為由要求學(xué)生家長購買設(shè)備和網(wǎng)上學(xué)習(xí)產(chǎn)品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)篇八

根據(jù)學(xué)生線上參與教學(xué)和完成課后作業(yè)等情況來看,五年級有一半學(xué)生自制力較差,無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真,甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況,由于線上教學(xué)老師不在身邊,爸爸媽媽不會輔導(dǎo),不能及時監(jiān)督孩子完成作業(yè),拉大了學(xué)生之間的差異。

因此為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接,進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果,確保實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),我制定了如下方案:

學(xué)生返校之后,結(jié)合《開學(xué)第一課》的視頻,先要進(jìn)行一些常規(guī)的訓(xùn)練,習(xí)慣的'培養(yǎng),上好生命教育第一課。要讓學(xué)生對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個整體認(rèn)知。給學(xué)生普及自我防護(hù)的知識,學(xué)習(xí)在校內(nèi)如何正確戴口罩及正確洗手,教育學(xué)生保持良好心態(tài),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,這樣,也給了學(xué)生們一個開始線下教學(xué)的適應(yīng)的過程。

1、談話小調(diào)查,初步了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),評估學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、以單元為板塊,以摸底測試的方式了解線上學(xué)習(xí)情況。分析學(xué)生的知識缺失,摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點。

將復(fù)習(xí)的重點放在詞語、背誦、課內(nèi)閱讀三個板塊。

1、在新課之前的4-10鐘安排一定時間進(jìn)行已學(xué)知識點的復(fù)習(xí)梳理,可采用課文背誦接龍、聽寫小達(dá)人、默寫小能手等趣味方式,穿插在每堂課的課前,力求有趣。而且在新課教學(xué)中,要適當(dāng)關(guān)聯(lián),對舊知進(jìn)行鞏固。對于一些共性的問題,安排一定的課時去消化,盡量做到省時高效。

2、檢查課文筆記以及學(xué)生作業(yè)、缺課漏課現(xiàn)象,及時補(bǔ)救。

3、抓住重難點復(fù)習(xí)課文,提高教學(xué)質(zhì)量,在引導(dǎo)學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上,課后習(xí)題和知識的薄弱點是關(guān)鍵,評判學(xué)生對課文的理解情況。

4、將疫情期間所寫的優(yōu)秀作文進(jìn)行評選,激勵學(xué)生。

1、對于特別弱的學(xué)生,如果是課文內(nèi)容不理解,建議他復(fù)聽微課,鞏固學(xué)習(xí);

2、如果是基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué),我會在課堂上多給他們一些口頭練習(xí),比如可以讓他們大聲地朗讀課文,朗讀作文,比比誰讀得更流利,更有感情。

3、也可以讓孩子們互幫互助,組成學(xué)習(xí)小組,幫助找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

4、利用課余時間,關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和心里輔導(dǎo),加強(qiáng)和家長的溝通聯(lián)系。

總之,線下教學(xué)開始后,依然可以合理運用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué),減少線上線下學(xué)習(xí)的差距感。只要保持積極心態(tài)、采取合適的銜接方式,相信學(xué)生們肯定可以快速適應(yīng)復(fù)學(xué)后的生活。

線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)篇九

十一長假突然出現(xiàn)的疫情,讓我們再次共同經(jīng)歷了不同尋常的假期。如今,假期雖已結(jié)束,但疫情正當(dāng)前,為了保證同學(xué)們的生命安全,根據(jù)上級教育主管部門的疫情防控要求,學(xué)校將教學(xué)方式由線下改為居家線上教學(xué)。為了使同學(xué)們能夠更好地進(jìn)行居家線上學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,保證學(xué)習(xí)效果,實驗小學(xué)在開展疫情宣傳教育活動的同時,根據(jù)學(xué)校總體工作部署,結(jié)合學(xué)校實際情況,制定本方案。

為切實做好疫情防控工作,同時保證學(xué)校教育教學(xué)活動正常開展,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定,按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用,依托“國家中小學(xué)智慧教育平臺”這一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的教學(xué)資源,在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)督、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)活動。

建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),制定防控工作方案,成立由校長、教導(dǎo)處、學(xué)科組、教研組長、班主任組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,積累好的線上教學(xué)經(jīng)驗,確保線上研討、教學(xué)工作扎實、有效。

領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

成員:

堅持“只改變教學(xué)模式,不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則,合理調(diào)整各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,結(jié)合新課標(biāo)實施線上聽課、觀看講解視頻,有效組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。

1、組織備課組長開展教學(xué)研討,以利于開展線上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程,妥善安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(國家中小學(xué)智慧教育平臺、微信群)學(xué)習(xí)。

2、做好線上與線下教學(xué)銜接配合。加強(qiáng)校本教研,做好線上教學(xué)和線下教學(xué)銜接工作,研究改進(jìn)線上教學(xué)方法,提高教學(xué)成效;開展監(jiān)督、訪談等調(diào)研工作,了解學(xué)生線上教學(xué)的效果,針對了解到的情況,對線上課程內(nèi)容進(jìn)行疏理、復(fù)習(xí)、鞏固。

3、化解線上教學(xué)存在困難。對部分學(xué)生因家庭條件,延期期間無法線上上課的問題,復(fù)課后學(xué)校會采取調(diào)減周末時間等方式進(jìn)行補(bǔ)課。

4、做好學(xué)生居家觀察期間線上同步教學(xué)工作,在復(fù)課前做好線上線下教學(xué)工作的銜接。

5、重點關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)工作,采取線上線下方式,輔優(yōu)導(dǎo)差。

6、各年段制定勞逸結(jié)合的課程方案,避免線上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作,保障師生的心理健康。

小學(xué)一、二年級每天線上學(xué)習(xí)時間不超過60分鐘,每次連續(xù)學(xué)習(xí)時間不超過20分鐘;小學(xué)三年級至六年級每天線上學(xué)習(xí)時間不超過80分鐘,每次連續(xù)學(xué)習(xí)時間不超過20分鐘;要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間,注意用眼健康。嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。

各年級要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實際,科學(xué)設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,不安排過多、過難和學(xué)生無法獨立完成的作業(yè)。

1、根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)時間表個性化制定自己的學(xué)習(xí)計劃,嚴(yán)格作息時間,做到勞逸結(jié)合。要堅持不懈,每次任務(wù)確定后就要堅決執(zhí)行、堅持執(zhí)行、積極執(zhí)行,對自己言而有信,在疫情中磨礪自己,實現(xiàn)自我超越。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)好每一門課程。每天做好課前準(zhǔn)備、聽課時,注意力要集中。好的學(xué)習(xí)效果源于對學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格的自我要求。老師在線講授的典型試題、知識結(jié)構(gòu)、解題思路是提升學(xué)習(xí)效果有效途徑,希望同學(xué)們認(rèn)真傾聽,及時發(fā)問,確保學(xué)習(xí)效果。線下時間,需要同學(xué)們按照老師要求規(guī)范訓(xùn)練,完成學(xué)習(xí)任務(wù)時要獨立思考、按時提交。

3、注意用眼衛(wèi)生,緩解視覺疲勞。上完課后休息二十分鐘,遠(yuǎn)眺或者做眼保健操。間操時間要運動起來,要讓雙眼離開屏幕得到休息。

4、面對疫情不過于敏感和緊張,保持作息規(guī)律,保證睡眠時間,合理膳食,開展室內(nèi)鍛煉活動,每天開展一個小時左右室內(nèi)運動,密切家人、親友、師生互動交流,少嘮叨、少埋怨,多陪伴、多溝通、多鼓勵,做到隔離不“隔心”,讓孩子主動做一些力所能及的家務(wù)勞動,當(dāng)遇到一些特殊的困難無法排解,適時尋求專業(yè)的心理幫助。懂得求助,也是一種智慧。

1、督促學(xué)生按時參加網(wǎng)上直播課堂學(xué)習(xí),監(jiān)督學(xué)生能按時完成作業(yè)。

2、配合任課老師,及時把學(xué)生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。

3、積極與班主任溝通,把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果及時反饋給班主任,并把作業(yè)保留好,待開學(xué)后上交任課教師查驗。

4、以身作則,為孩子做好典范,按照政府要求做好防疫工作。

5、網(wǎng)課之余,要與孩子多溝通多關(guān)心多交流,緩解孩子情緒,保證網(wǎng)課期間孩子的'身心健康。教育孩子自覺遵守線上教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)防各種形式的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙,不瀏覽不健康網(wǎng)頁,不發(fā)表侮辱欺凌他人言論,不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,不隨意添加陌生網(wǎng)友,不隨意打賞,注意個人及家庭信息的網(wǎng)絡(luò)保密。同時請家長管控好自己的情緒,有問題及時和班主任老師溝通,妥善解決,避免和孩子發(fā)生矛盾或正面沖突,造成不良后果。

疫情是暫時的,孩子的平安健康是我們永恒的心愿。讓我們同心同向、同頻共振,共同做好各項疫情防控和居家安全措施,守護(hù)好每一位孩子的身心健康,為孩子營造積極、快樂、安全、溫馨的成長環(huán)境。在這個非常時期,我們齊心協(xié)力,眾志成城,各盡所能,以實際行動共同鑄造孩子們美好的明天!

線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)篇十

疫情防控延期開學(xué)期間,我校全面落實“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求,必修課程理論課及部分實驗課程順利開展,取得較好成效。目前,疫情即將結(jié)束,線下教學(xué)也將隨之恢復(fù)。為保障我校開學(xué)前后教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就做好線上線下教學(xué)銜接工作制定方案如下:

各學(xué)院(部)根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計劃,認(rèn)真檢查和核對各課程開出情況,未進(jìn)行線上教學(xué)的課程,說明理由并做好開學(xué)后教學(xué)進(jìn)度的安排預(yù)案。已經(jīng)進(jìn)行線上教學(xué)的課程,對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)計分析,提出開學(xué)計劃調(diào)整,重點補(bǔ)足實踐性課程。通過線上課間檢測、章節(jié)檢測、階段檢測、期中檢測、師生互動、線上提問、作業(yè)完成、問卷調(diào)查及師生座談會等方式對前期線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研判,對學(xué)習(xí)效果欠佳的課程,提出開學(xué)后的補(bǔ)課計劃及整改方案。未開學(xué)前繼續(xù)做好線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,定期總結(jié)并反饋。

各學(xué)院(部)要及時總結(jié)線上教學(xué)管理、質(zhì)量控制、教學(xué)平臺選擇、課程資源建設(shè)、線上教學(xué)設(shè)計、師生互動模式、線上考核方式及形成性評價等經(jīng)驗,召開各種形式的經(jīng)驗交流會議,積累和鞏固線上教學(xué)成果。開學(xué)后兩周內(nèi),各學(xué)院(部)推薦1-2門線上教學(xué)優(yōu)秀課程進(jìn)行校級交流,學(xué)校通過評審進(jìn)行表彰獎勵,并作為年度教學(xué)績效考核的重要參考。

各學(xué)院(部)要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)模式改革研究,開學(xué)后根據(jù)疫情發(fā)展情況和課程性質(zhì),做好線上線下混合式教學(xué)模式的`設(shè)計,疫情結(jié)束前原則上不進(jìn)行大班課堂授課,以線上為主、線下為輔的教學(xué)方式完成教學(xué)任務(wù),積極開展以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的tbl(teambasedlearning)、cbl(casebasedlearning)等多種教學(xué)模式。疫情結(jié)束后,以線下教學(xué)為主、線上教學(xué)為輔的教學(xué)模式完成教學(xué)任務(wù)。

各學(xué)院要根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,認(rèn)真分析和研究疫情對畢業(yè)實踐及論文完成的影響,嚴(yán)格遵照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),超前謀劃、科學(xué)合理地做出畢業(yè)條件和考核方式的調(diào)整,把握時間進(jìn)度,適時開展畢業(yè)生的線上論文審核、評審等工作,保證學(xué)生順利畢業(yè)。

各學(xué)院要認(rèn)真調(diào)研學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀況,對學(xué)情進(jìn)行精準(zhǔn)分析,了解不在線學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)習(xí)松懈學(xué)生加強(qiáng)教育和引導(dǎo),對于無網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)生及時通知學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)要求,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)。開學(xué)后,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度提出補(bǔ)課計劃。因疫情無法返校的學(xué)生,繼續(xù)做好線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作。

穩(wěn)定教學(xué)秩序、推進(jìn)教學(xué)改革、保障教學(xué)質(zhì)量是疫情期間保證我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容,學(xué)校要求各教學(xué)單位做好開學(xué)準(zhǔn)備,結(jié)合實際情況制訂線上線下教學(xué)銜接工作方案并認(rèn)真落實,努力高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和人才培養(yǎng)任務(wù)。

線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)篇十一

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢,為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全,確保疫情期間“停課不停學(xué)”,根據(jù)市教育局鷹教字20xx45號文件精神,現(xiàn)就市第一小學(xué)20xx年秋季學(xué)期做好線上教學(xué)工作通知如下:

為配合疫情防控需要,學(xué)校將根據(jù)上級主管部門相關(guān)要求,按照“一地一案、一校一策”、“分區(qū)分級、錯峰錯時”返校原則,研判確定20xx年秋季開學(xué)時間。暫緩開學(xué),實行線上教學(xué),做到“停課不停學(xué)”。恢復(fù)課堂教學(xué)時間,視疫情情況另行通知。

組長:

副組長:

成員:班主任及各科任課老師。

推薦使用的網(wǎng)絡(luò)直播和學(xué)習(xí)資源平臺有:

1、國家中小學(xué)智慧教育平臺,教育部主辦,提供學(xué)習(xí)資源服務(wù));

2、江西智慧教育平臺。

3、通過江西四大運營商(廣電、電信、移動、聯(lián)通)的家庭電視機(jī)頂盒觀看。詳見停課不停學(xué)秋季課程學(xué)習(xí)(含智慧作業(yè))觀看說明地址:

5、中小學(xué)各學(xué)科電子課本觀看地址。

1、小學(xué)一年級新生由學(xué)生原就讀幼兒園通知學(xué)生參加線上學(xué)習(xí)。六年級畢業(yè)生由原班級教師組織參加。

2、本學(xué)期正式開學(xué)前,所有教師任教的班級和科目原則上延續(xù)上學(xué)期安排,已退休或交流輪崗的教師仍然負(fù)責(zé)原班級教學(xué)工作。

3、各科教師利用微信群,進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)、線上授課、線上答疑、課堂反饋。一二年級不布置書面作業(yè),其他年級利用微信或小程序進(jìn)行作業(yè)督查、作業(yè)批改等。

5、勞動教育、體育鍛煉和紅色文化教育等“國家中小學(xué)智慧教育平臺”上沒有的課,請根據(jù)本班老師的安排,按老師的要求統(tǒng)一學(xué)習(xí)。

1、疫情形勢嚴(yán)峻,請班主任及任課教師每天及時查看微信群,及時準(zhǔn)確、按要求填報學(xué)校要求的各項數(shù)據(jù),不瞞報、不漏報、不謊報。

2、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測。每天堅持按時測溫,做好健康動態(tài)跟蹤,并及時向?qū)W校報告有關(guān)信息。

3、加強(qiáng)個人防護(hù)。非必要不離鷹,不出入中高風(fēng)險地區(qū)。居家做好防護(hù),盡量不外出,減少人員流動、減少不必要的聚會,少去人群密集、通風(fēng)不良的場所。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀,應(yīng)立即佩戴好口罩,做好個人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī),并及時報告學(xué)校,不得隱瞞病情。

4、按照市疫情防控部署,積極按要求參與核酸檢測工作,請大家主動配合社區(qū)做好檢測工作。

1、提前了解學(xué)校線上教學(xué)期間的作息及課表安排,根據(jù)安排做好起床、洗漱、吃早餐等事宜。

2、選擇較為獨立、安靜、明亮的`學(xué)習(xí)環(huán)境,保證上課期間網(wǎng)絡(luò)通暢。

3、準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用品和學(xué)習(xí)工具。提前10分鐘調(diào)試好設(shè)備,進(jìn)入相應(yīng)在線學(xué)習(xí)平臺。

4、課前做好預(yù)習(xí),有準(zhǔn)備地參與本節(jié)課學(xué)習(xí)。

5、課間適當(dāng)做一些眼操保護(hù)視力。

6、加強(qiáng)自我約束。上課期間,不發(fā)與課堂無關(guān)的消息,不瀏覽與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的網(wǎng)頁,不隨意點擊鏈接、網(wǎng)頁;不隨意走動,不玩玩具,不吃零食,不與家人聊天,規(guī)范言行,保證網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果。

7、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真聆聽老師講解;進(jìn)行獨立思考,積極參與課堂互動;有問題詢問老師,做到“課課清,堂堂清”。

線上學(xué)習(xí)期間,請各位家長配合學(xué)校做好學(xué)生的線上教育教學(xué)和管理工作,確保學(xué)生居家期間高效的學(xué)習(xí)、健康的生活,平安抗擊疫情。

線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)篇十二

基于當(dāng)前疫情防控所處形勢,為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全,我校根據(jù)xx市教育局下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》和xx區(qū)教體局下發(fā)的《關(guān)于20xx年秋季學(xué)期延期開學(xué)的通知》文件精神,決定從xx月xx日起開展線上教學(xué)工作,切實做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的管理和指導(dǎo),確保疫情期間“停課不停教,停課不停學(xué)”。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況,制定如下線上教學(xué)工作實施方案。

嚴(yán)格落實疫情防控工作精神,本著“停學(xué)不停教,停課不停學(xué)”的原則,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺推送優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等,啟動實施線上教學(xué)、線上答疑、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改等活動,既保障學(xué)生人身安全,又引導(dǎo)、督促學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)。

組長:xxx。

副組長:xxx。

成員:教導(dǎo)處人員各年級組長。

結(jié)合目前我市疫情防控形勢,自20xx年xx月xx日起啟動線上教學(xué),直至恢復(fù)線下課堂教學(xué)止。(恢復(fù)線下課堂教學(xué)時間視疫情情況另行通知。)依據(jù)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程方案(20xx版)》規(guī)定的課程和課時,以及全省中小學(xué)教材版本選用情況,結(jié)合“雙減”政策和五項管理的要求,我校統(tǒng)一安排線上教育教學(xué)活動。

每周一至周五。

上午8:20——11:

下午14:30——16:

(二)線上課程安排。

2、小學(xué)三至六年級:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、健康教育、安全教育、自主閱讀(注意:一至六年級健康教育、安全教育課程均在贛教云學(xué)習(xí),其他課程在xx中小學(xué)智慧教育平臺學(xué)習(xí)。)。

推薦使用的學(xué)習(xí)資源平臺地址:

1、xx中小學(xué)智慧教育平臺。

2、xx智慧教育平臺。

3、通過xx四大運營商(廣電、電信、移動、聯(lián)通)的家庭電視機(jī)頂盒觀看。

5、中小學(xué)各學(xué)科電子課本觀看地址。

6、xx智慧作業(yè)平臺。

教導(dǎo)處:制定工作方案。了解教師們對教學(xué)資源的需求,負(fù)責(zé)收集各學(xué)科相關(guān)信息,督促教師在家同步參加線上教育教學(xué)活動。圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價等內(nèi)容,組織線上督查,確保學(xué)習(xí)任務(wù)布置到位、學(xué)習(xí)時間安排合理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效,學(xué)習(xí)評價及時。

年級組:各年級組長負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度安排,督促教師按時、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù),做好線上教學(xué)各項相關(guān)工作。同時要及時提醒、督促各班做好各項工作,并進(jìn)行匯總提交工作。做到實事求是,不弄虛作假。

班主任和任課教師:全體教師居家辦公,采取電話、短信、微信等方式,將線上教育教學(xué)有關(guān)工作信息,及時通知到每一位學(xué)生和家長,做到一個都不能遺漏,并做好家長信息反饋記錄,確保“停課不停學(xué)”工作應(yīng)知盡知,100%全覆蓋。結(jié)合學(xué)生學(xué)情,提前備課,組織教學(xué),在線上學(xué)習(xí)結(jié)束之后,及時在線解答并布置作業(yè),教師在微信群中對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行必要的答疑解難。

班主任具體工作:

2、建立班級線上學(xué)習(xí)群,將參加線上教學(xué)的師生拉進(jìn)群。要求家長做好學(xué)生線上聽課的監(jiān)督工作,杜絕一切與聽課無關(guān)的網(wǎng)上活動。

任課教師具體工作:

1、教師要根據(jù)學(xué)情、學(xué)生心理特點等綜合因素進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,注重作業(yè)分層設(shè)計,指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè),及時批改作業(yè)。

2、根據(jù)教學(xué)設(shè)計在空中課堂資源平臺找到教學(xué)資源,提前制定切實可行的.線上教學(xué)計劃,至少提前一天將上課內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)年級群后,由班主任統(tǒng)一在班級線上學(xué)習(xí)群公布,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。教師和學(xué)生要同步收看,在課后開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作,督促學(xué)生整理筆記,做好課后總結(jié)反思。

3、任課教師的教學(xué)指導(dǎo)情況,以及學(xué)生的作業(yè)完成情況需做好每日自查及每日匯報。

1、為保障師生能如期開展線上學(xué)習(xí)活動,我校原則上要求各班使用xx中小學(xué)智慧教育平臺和xx智慧教育平臺的課程資源給居家學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。班主任需提前指導(dǎo)家長為學(xué)生做好一切線上學(xué)習(xí)的硬件和技術(shù)支撐,同時利用好班級微信群及其他相關(guān)軟件,為師生及家長互動做好相關(guān)準(zhǔn)備。

2、采取班級負(fù)責(zé)制,以原班級為單位進(jìn)行線上教學(xué),由本班各學(xué)科教師負(fù)責(zé)該班學(xué)生的所有線上學(xué)習(xí)活動安排。班主任做好跟蹤和服務(wù),原則上不漏一個學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊。保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)一個樣,切實打消學(xué)生和家長對居家學(xué)習(xí)的心理顧慮。學(xué)校教師和學(xué)生要同步收看“空中課堂”,組織學(xué)生適度學(xué)習(xí)、勞逸結(jié)合,根據(jù)課程表開展課間休息和眼保健操。在課后開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作,督促學(xué)生整理筆記,課后總結(jié)反思。

3、各班嚴(yán)格按照課程表安排通知學(xué)生聽課,非必要不做調(diào)整。各教師要根據(jù)學(xué)情,結(jié)合年段及學(xué)生心理特點等綜合因素進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,注重作業(yè)分層設(shè)計,指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。同時及時批閱作業(yè),共性問題在群內(nèi)集中時間段進(jìn)行答疑解惑,個性問題可與學(xué)生電話、微信單獨溝通。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及家長輔導(dǎo)有困難的多加指導(dǎo)。

4、為保障線上教學(xué)扎實有效地開展,建議使用班級微信群作為教學(xué)反饋輔助,各教師要及時了解本班學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況,督促全體學(xué)生按時參加線上學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行考勤督促,做到不遲到、不早退。對確因特殊原因無法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,班主任為第一責(zé)任人,要制定“一人一案”,精準(zhǔn)施策,確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實工作。

5、學(xué)校將密切關(guān)注線上教學(xué)的效果,組織教師精心備課,發(fā)揮年級組力量,認(rèn)真準(zhǔn)備答疑內(nèi)容和教學(xué)指導(dǎo),放慢教學(xué)進(jìn)度,加大訓(xùn)練力度,及時批改作業(yè),及時反饋到位,及時鞏固到位,確保教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成效。

6、根據(jù)疫情防控形勢,嚴(yán)格按照《中小學(xué)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》的要求,結(jié)合本校實際提前制定《20xx年秋季開學(xué)課本發(fā)放預(yù)案》,嚴(yán)格落實錯年級錯班級錯時發(fā)放的方式,擇機(jī)安排家長志愿者領(lǐng)取課本,配合發(fā)放工作。

7、充分發(fā)揮學(xué)校各部門力量,組織學(xué)生在課余時間開展除課業(yè)以外的其他活動,加強(qiáng)學(xué)生安全教育,做好學(xué)生防溺水、防火防騙等宣傳教育工作。及時掌握學(xué)生心理動態(tài),對有需要的學(xué)生開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo),確保學(xué)生身心健康。同時做好學(xué)生德育發(fā)展、審美情趣、勞動教育等工作,進(jìn)一步落實“雙減”政策和五項管理要求。

1、疫情形勢嚴(yán)峻,請班主任及任課教師每天及時查看微信群,及時準(zhǔn)確、按要求填報學(xué)校要求的各項數(shù)據(jù),不瞞報、不漏報、不謊報。

2、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測。每天堅持按時測溫,做好健康動態(tài)跟蹤,并及時向?qū)W校報告有關(guān)信息。

3、加強(qiáng)個人防護(hù)。非必要不離鷹,不出入中高風(fēng)險地區(qū)。居家做好防護(hù),盡量不外出,減少人員流動、減少不必要的聚會,少去人群密集、通風(fēng)不良的場所。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀,應(yīng)立即佩戴好口罩,做好個人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī),并及時報告學(xué)校,不得隱瞞病情。

4、按照xx市疫情防控部署,積極按要求參與核酸檢測工作,請大家主動配合社區(qū)做好檢測工作。

線上線下教學(xué)評估方案大全(13篇)篇十三

經(jīng)過兩個多月的線上學(xué)習(xí),已經(jīng)完成一部分課程內(nèi)容。要做好線上線下內(nèi)容的銜接,我們要分兩步走:

1、摸排網(wǎng)課情況。

通過詢問、檢查筆記、查看作業(yè)等方面,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教師梳理并記錄在線學(xué)習(xí)中學(xué)生易錯的知識點,并找出網(wǎng)課講授的重難點,利用中午、晚托等時間對學(xué)生進(jìn)行集中鞏固和練習(xí)。

2、摸底檢測所學(xué)。

4月初,各個年級語文老師根據(jù)線上教學(xué)的內(nèi)容開展了一次摸底檢測活動,主要以考查學(xué)生基礎(chǔ)性知識為主。21日,全體學(xué)生進(jìn)行摸底測試,教師掌握第一手資料,找出學(xué)生基礎(chǔ)知識的遺漏點和語文能力的缺失點,摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點。教師再根據(jù)本班的學(xué)情,制定合理詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃和內(nèi)容。

疫情期間,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給教師帶來了挑戰(zhàn),也為教育發(fā)展提供了機(jī)遇。在線教育將成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,也是學(xué)校提高教育質(zhì)量必不可少的手段。對此,學(xué)校此為契機(jī),引導(dǎo)教師研究線上和線下混合教學(xué)的新途徑,幫助教師提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

對于一些課堂上來不及解決的共性問題或者難點問題,教師通過錄制一些微課,發(fā)布在群里,提供給學(xué)生學(xué)習(xí)。對于學(xué)生個性化的問題,鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻進(jìn)行逐步解決。

本學(xué)期時間極為緊張,我校規(guī)模小,師資力量有限,防控疫情期間事務(wù)繁瑣,而大部分班主任又是語文教師,可謂分身乏術(shù)。為了更快、更好地完成線上教學(xué)與課堂教學(xué)的銜接,我們可以綜合考慮學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)能力和知識掌握程度,進(jìn)行結(jié)對幫扶。優(yōu)等生幫學(xué)困生分析存在的不足,兩人共同制定目標(biāo),實現(xiàn)互幫互助,共同提高。期末達(dá)到目標(biāo)者,教師給予一定獎勵。這樣建立起來的競爭機(jī)制,更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

語文是實踐性課程,重點培養(yǎng)學(xué)生的“聽說讀寫”的語言實踐能力,線上教學(xué)因時空限制,教師講解多,學(xué)生“聽”較多,“說”“讀”“寫”實踐較線下學(xué)習(xí)相對少。因此,在教學(xué)銜接中,要注重“說”“讀”“寫”的語言實踐訓(xùn)練,尤其要有針對性地加強(qiáng)語文要素的實踐訓(xùn)練,凸顯統(tǒng)編教材重點訓(xùn)練目標(biāo)。

為了讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活,我校每天要求學(xué)生8點進(jìn)行早讀錄音打卡,鍛煉學(xué)生的朗讀能力。復(fù)學(xué)后,我們將繼續(xù)重視晨讀,充分利用好這個時間段。在課堂教學(xué)中,以少講多讀,以讀帶講為主,讓學(xué)生在讀中感悟。同時,我們圍繞“快樂讀書吧”推薦的書目,開展一些“讀書交流會”活動,通過展示讀書筆記,交流讀書心得等方式,了解學(xué)生的閱讀情況。我們相信雖然班級學(xué)生做不到人人都閱讀,但是部分同學(xué)閱讀的成果展示會促動一些學(xué)生的閱讀興趣,達(dá)到以點帶面的積極效果。

每周一中午,我們?nèi)W(xué)生都會開展書寫練習(xí)活動。考慮到本學(xué)期時間緊張,在書寫練習(xí)內(nèi)容上我們有所調(diào)整。以前練習(xí)內(nèi)容來自課外,現(xiàn)在各年級負(fù)責(zé)的語文老師提前從課本中找一兩首古詩或者要求背誦的段落,讓學(xué)生書寫。低年級的學(xué)生以寫生字為主,特別是對重點筆畫的練習(xí)與鞏固,教師在巡視時及時發(fā)現(xiàn)問題所在,并重點指導(dǎo)。這樣既復(fù)習(xí)了重點知識,又練習(xí)了書寫,可謂一舉兩得。高段語文教師結(jié)合課文、作業(yè)本、詞句段運用等,有效落實小練筆,提升學(xué)生寫作的能力。

相信在我校語文老師的努力下,一定會做好線上線下教學(xué)的順利接軌,將疫情對正常教學(xué)造成的影響降到最小。

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工作計劃書是對工作進(jìn)行全面規(guī)劃和布局的基礎(chǔ),它能夠幫助我們提前預(yù)知可能遇到的問題及其解決方案。最后,希望大家通過參考以下的工作計劃書范文,能夠更好地編寫出一份符
幼兒園小班的教師們注重培養(yǎng)孩子的基本生活和社交能力。對于寫幼兒園小班總結(jié)感到無從下手的家長和老師們,請參考以下范文,或許能給您一些啟示。作為一位優(yōu)秀的人民教師,
教學(xué)工作計劃不僅是教師的工作依據(jù),也是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要文件。以下是一些教學(xué)工作計劃的編寫要點和注意事項,希望對大家有所啟示。根據(jù)湖北省20xx年高考方向及
活動策劃需要考慮活動的主題、受眾群體、活動地點、時間等各種關(guān)鍵因素。如果你對活動策劃感興趣或正準(zhǔn)備進(jìn)行一項活動策劃工作,以下是一些優(yōu)秀的活動策劃范文,希望對你有
優(yōu)秀作文展示了作者的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀廣度,豐富了作品的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)寫作的過程中,了解優(yōu)秀作文的范例是非常有益的,下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文。
合同協(xié)議是雙方通過協(xié)商達(dá)成的一種具有法律效力的書面文件。在這里為大家整理了一些常見的合同協(xié)議樣本,供大家參考選用。音樂是我們生活中不可或缺的一部分,而歌曲則是音
銷售合同是一種約定雙方責(zé)任和權(quán)利的法律文件,對于雙方的合作具有重要的法律效力。范文中的銷售合同語言簡潔明了,使用了易于理解的詞匯,使雙方能夠準(zhǔn)確理解合同的各項條
教師工作計劃是教師在一段時間內(nèi)制定的工作目標(biāo)和安排,對于提高教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)效果具有重要作用。教師工作計劃的編寫是一項需要長期積累和實踐的過程,希望大家能夠不
自我評價可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果,激發(fā)個人的自信和動力。如果你不知道如何寫自我評價,可以參考下面的范文,看看別人是如何描述自己的。20xx年,我對自己堅持高標(biāo)準(zhǔn)
畢業(yè)生是學(xué)校的寶貴財富,他們將成為校友網(wǎng)絡(luò)中的一員。以下是小編為大家準(zhǔn)備的畢業(yè)生總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。光陰如箭,歲月如梭,急匆匆地走過兩
在學(xué)校里,我們接受了全面的教育,包括知識、品德、體育等方面。范文一:學(xué)校的四年,我快樂而充實,收獲了豐富的知識和美好的回憶。為使教科研“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)
編寫工作計劃書能夠使我們更加明確工作的目標(biāo)和計劃,并提前預(yù)見可能出現(xiàn)的問題。希望以下的工作計劃書范文能夠幫助大家更好地理解和運用工作計劃書的編寫方法。
在社會中,演講稿范文被廣泛應(yīng)用于各種場合,如會議、演講比賽等。演講是一種讓自己的聲音傳達(dá)給聽眾的方式,但如何寫一篇能夠打動人心的演講稿卻是一門藝術(shù)。以下是一些范
不同領(lǐng)域的加盟項目有著各自的特點和優(yōu)勢,創(chuàng)業(yè)者可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的加盟方式。以下是一些加盟品牌的特色和競爭優(yōu)勢,大家可以選擇適合自己的加盟品牌
合作不僅能夠解決問題,還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作意識和組織能力。以下是小編為大家推薦的合作資源和工具,希望能夠提高合作效率。乙方:________________
當(dāng)轉(zhuǎn)讓合同涉及到知識產(chǎn)權(quán)、商業(yè)機(jī)密等重要事項時,雙方應(yīng)當(dāng)對保密和保護(hù)措施進(jìn)行明確約定。以下是一些轉(zhuǎn)讓合同的典型范本,您可以了解一下行業(yè)常用的合同格式和條款安排。
教學(xué)工作總結(jié)是對自己教育教學(xué)工作的一次較為全面和詳細(xì)的總結(jié)和評價。以下是小編為大家搜集整理的一些教學(xué)工作總結(jié)樣文,供大家參考。學(xué)期以來,我始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
在制定活動方案時,我們需要考慮活動的目的、內(nèi)容、時間、地點、參與人員等各個方面的因素。下面是一些注重個人成長和學(xué)習(xí)的活動方案,希望能為大家提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
在這個美好的時刻,我非常榮幸能夠擔(dān)任大家的主持人,希望今天的活動能夠圓滿成功。以下是一些不同類型活動的主持詞案例,大家可以根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和運用
優(yōu)秀作文使用了豐富的修辭手法,如比喻、擬人、夸張等,使文章更富有表現(xiàn)力和感染力。以上是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭.?dāng)春風(fēng)還沒有融
通過讀這本書,我對于某一特定領(lǐng)域的知識有了更加全面和深入的了解。在這里,小編為大家整理了一些讀書心得范文,希望能為大家在寫作上提供一些有用的參考和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文是用文字打造美麗的藝術(shù)品,為讀者帶來視覺和心靈的雙重享受。這是一份關(guān)于優(yōu)秀作文的精選合集,希望能夠給大家提供寫作思路和參考。《美麗人生》———最初看到片
通過寫優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的綜合素質(zhì)和審美能力。最后,希望以下的優(yōu)秀作文范文能夠激發(fā)大家對寫作的熱情,并在寫作中取得更好的成績。五一小長假,我們一家三口去
我特別喜歡我們學(xué)校一年一度的趣味運動會。一個陽光明媚的早上,我們懷著開心的心情來到學(xué)校。同時也是我們?nèi)熒寂瓮娜の哆\動會。走到教室,我們把書包放在教室里,
優(yōu)秀作文是作者經(jīng)過反復(fù)推敲和修改后的結(jié)果,它需要經(jīng)過精心的打磨才能夠達(dá)到完美的程度。小編為大家整理了一些具有代表性和高水平的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來
在講話稿的撰寫中,要注意節(jié)奏和語氣的掌握,能夠引導(dǎo)聽眾的情感起伏。以下范文展示了一些成功的演講經(jīng)驗和技巧,希望對各位演講者有所啟發(fā)。尊敬的各位長輩、各位領(lǐng)導(dǎo)、各
一個成功的策劃方案必須具備合理性、可行性和可操作性。策劃方案的成功實施需要制定詳細(xì)的實施計劃和責(zé)任分工,確保各項任務(wù)的順利執(zhí)行。情人節(jié)甜蜜的巧克力有木有?明艷的
銷售工作總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)銷售經(jīng)驗的總結(jié),有助于積累銷售技巧和策略。讓我們一起來看看下面這些銷售工作總結(jié),相信會對大家的銷售工作有所啟發(fā)。我代表金xxxxx
優(yōu)秀作文在語言運用上應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)運用修辭手法、豐富的詞匯和優(yōu)美的句式,以增加作品的藝術(shù)性和吸引力。在下面,小編為大家整理了一些作文佳作,讓我們一起來欣賞其中的文采和
檢討書的寫作需要真實坦誠,不回避問題,勇于面對自己的不足和錯誤。不妨先閱讀以下小編為大家準(zhǔn)備的一些檢討書范文,再寫自己的檢討書。尊敬的老師:您好!我作為一名專業(yè)
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通過寫讀后感,我們可以將自己的文學(xué)欣賞和感悟與他人分享,共同探尋美的意義和價值。接下來是一些經(jīng)典讀后感范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。兵者,不祥之器,不得已
活動方案應(yīng)該具備可操作性和可評估性,以便在后期進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。小編為大家整理了一些具有可行性和操作性的活動方案,希望能夠幫助你實現(xiàn)活動的成功。(一)通過女神節(jié)活
社會實踐報告可以作為評價和證明我們在實踐環(huán)節(jié)中所取得的成績和經(jīng)驗的重要依據(jù)。在這里,我們?yōu)槟峁灼獌?yōu)秀的社會實踐報告范文,可供參考。隨著甘校長的一聲令下,26
每個月的總結(jié)都是一次思考和回顧,是為了更好地迎接新的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家搜集的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作上提供一些參考和幫助。我校為認(rèn)真貫徹落實“安
在寫月工作總結(jié)時,要求真務(wù)實,不拐彎抹角,真實、準(zhǔn)確地反映自己的工作情況。下面是一些精選的月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些建議和啟發(fā)。學(xué)生會是所有學(xué)生向往
優(yōu)秀作文不拘泥于表面的美化,而是能夠真實地表達(dá)作者的情感和思想。下面這些作文范文是優(yōu)秀作家的杰作,它們展示了寫作的魅力和藝術(shù)。中國是個古老的國家,傳統(tǒng)文化更是源
銷售工作計劃需要不斷進(jìn)行評估和調(diào)整,以適應(yīng)市場變化和銷售目標(biāo)的實際情況。以下是一些優(yōu)秀銷售工作計劃的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。希望能給大家提供一些有用的啟示和思路。
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優(yōu)秀作文不僅僅是字?jǐn)?shù)多少的問題,更關(guān)注的是觀點獨特、觀點深入、觀點清晰。欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,一起來探索優(yōu)秀作文的奧秘吧。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中
學(xué)校教育不僅僅是知識的傳授,更是人格的塑造和價值觀的培養(yǎng)。整理了一些學(xué)校總結(jié)的范文,用于給大家提供一些寫作技巧和思路。為保證施工安全,加強(qiáng)危險品的管理,根據(jù)我標(biāo)
隨著時間的推移,我們需要對自己的工作進(jìn)行總結(jié),以便更好地規(guī)劃和安排未來的工作。通過參考這些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,我們可以學(xué)到更多的寫作技巧和方法,提高自己的寫作
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