愛勞動的她范文（16篇）篇一

張小華可真，教室是被她整理整齊的，家里是被她整理整齊的，就連舅舅、舅媽家還是被她整理整齊的。她長著一雙明亮的大眼睛，兩片花瓣似的薄嘴唇，鑲嵌在她那白白胖胖的小臉蛋上。

就說有一次，同班同學張萌的地上有一些小紙片，結果被眼疾手快的張小華看到了，她急忙跑過去，把地上的紙片撿得一干二凈，為啥呢？因為她唄！

還有一次，老師帶著全班同學去廣場玩。走著，走著，大家發現張小華掉隊了，你說她為什么掉隊呀？她在撿垃圾唄！等全班同學到了廣場，玩了一個游戲項目之后，張小華才慢慢吞吞的走到了廣場上。

這就是張小華，一個的小女孩，我們都應該好好向她學習，做一個的'好孩子，但是集體出去玩的時候，可不要掉隊呦！

愛勞動的她范文（16篇）篇二

我們都有自己要好的同學，有學習好的，有擅長體育的，還有……而我最要好的同學最，他的名字叫：恩樂。

恩樂有著中等身材，瘦的身子，有一雙明亮的眼睛和一個高挺的鼻子。恩樂，不論是在路上，不論是在學校，還是家里，從不放過一絲垃圾，一見就撿，常常讓人以為是回收垃圾的。

有一回放學，我和他一起走回家，邊走邊聊，聊得非常愉快。突然，從遠處有一個垃圾袋悠悠地飄過來，他眼疾手快，抓住了那個袋子。我心想：完了完了！他的“老毛病”——看見垃圾就撿到家為止，他肯定也會把我拉下水。我就說：“恩樂，把垃圾袋扔到垃圾桶，我們走吧！”突然從遠處又飄來了幾個零食袋，我想：哎！功虧一簣啊！這下完了！果然不出我所料，他說：“你看，前面有幾個垃圾袋，我們一起撿吧！”我沒回答，他以為我不想做，用目光瞄了我一下，我只好跟著干。他彎下腰，三下五除二就把垃圾撿完了，我看呆了——他還非常高興啊！我非常納悶，大概撿了20分鐘。

隔天，我們走在路上，沒有垃圾，空氣新鮮，心情非常好，讓我明白了：有一分付出，就有一分收獲。恩樂是為了這樣才，才開心的啊！

愛勞動的她范文（16篇）篇三

紅艷艷的桃花、綠油油的田野、金燦燦的油菜花望不到邊際。農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的食物，您用汗水澆灌了我們的身體。工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的生活。

當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在大巴享受公眾的利益，當你坐在遠行的大船享受旅途的愉悅，當你飛入藍天把世界變小，你是否懂得勞動的美麗。當你走進餐館、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿外表還是那樣站立著，可里面卻酸痛無比。當你走進學校，你可看見知識的光芒，你可聽到書與人的交談，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。

我們周圍的一切都是平凡的勞動所給予的。生活是如此的美好，人類的生活水平是如此的進步，一切的一切來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無言。勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們贊美勞動、歌頌勞動。

勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓碩大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使荒蕪的原野變成了畝畝良田。

勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。

記得在八榮八恥中有這樣一句；“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。”“辛勤勞動”就是要勤勞奮斗。

同學們，巨大的成就是需要用我們自己的雙手創造出來的，只有辛勤的勞動才能創造出美好的未來，我們不只是憧憬，還有更多的創造。讓我們從小熱愛勞動，勤奮學習，用我們的辛勤去描繪祖國未來的藍圖吧！

愛勞動的她范文（16篇）篇四

復興中學的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《，從我做起》。

勞動是什么，勞動是一夫不耕或受之饑，一女不織或受之寒。勞動是鋤禾日當午，汗滴禾下土。勞動是母親額上用汗水沖刷出來的溝壑般交錯的皺紋，勞動是父親汗流浹背的古銅色的背影。勞動是拔地而起的萬丈高樓，勞動是現代化的信息高速公路。勞動是浩瀚的荒原變成的畝畝良田，勞動是一帶一路的風生水起。勞動是脫貧攻堅20xx年的全民奔小康。勞動是社會財富的唯一源泉。

吧，坐吃山空，只有辛勤勞動的人家庭才會富有。唯有勞動才能換來幸福的生活，人世間的一切美好的生活都是勞動創造出來的。大家都知道馬云有錢，卻不知道馬云曾經每天工作二十多個小時，吃過九個月的泡面。香港首富李嘉誠十七歲開始自己的“行街仔”的推銷生涯，年輕時候的他從不眼高手低，從不高闊論壇。勤勞，創新是他一輩子的座右銘。美國有蘋果，中國有華為。創業苦不苦，就看華為任正非。華為的崛起，有如民族的脊梁。那些默默奮斗的華為員工，又何嘗不是每一個正在奮斗中的中國人的縮影。

凌晨清掃垃圾的環衛工人，救死扶傷的醫生，教書育人的老師。拖地洗碗的伙計，晝夜營業的老板，流水線上忙碌的員工，不同的勞動相同的汗水，勞動不分貴賤。天道酬勤，勞動致富才是不變的真理。正是這些默默無聞的勞動者創造的這個繁榮昌盛，五彩繽紛的世界。

馬云，李嘉誠，任正非都是當代個人奮斗成功的典范，也是后代個人奮斗的典范。與其臨淵慕魚，不如退而結網。一份耕耘一份收獲。任何的成功都離不開勞動，人只有靠勞動才能過上幸福的生活，只有付出勞動才會受人尊敬。可是我們有的同學貪圖享樂，好逸惡勞，急功近利，眼高手低，遇到困難就逃避。這都是非常可恥的。這世間哪有什么歲月安好，不過是有人在替你負重前行。當我們每天都是享受各行各業的勞動者提供的種種方便和服務的時候，我們有義務通過自己的勞動來為其他的勞動者提供我們力所能及的勞動。

少年強則國強，同學們肩負著復興中華的重任，任重道遠。我們不僅要讀好書，不僅要有健康的體魄，不僅要有遠大的理想，更要有艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神，這精神外化為辛勤勞動。我們說，人有兩寶，手和大腦。不怕人窮，就怕人懶。讓我們的改變從開始吧。，從我做起，從小事開始，哪怕是掃地，做飯，整理房間，都會讓你心生快樂。因為勞動是賞賜你心靈充實的恩賜。

讓我們一起努力，低下頭，彎下腰，用勤勞的雙手開創新時代的美好生活。

愛勞動的她范文（16篇）篇五

1、聆聽《勞動最光榮》。

2、唱、表演《洗手娟》。

教學目標?：

2、用歡快的情緒表演歌曲，表達歌曲內容。

教材分析：

課時安排：

二課時（第一課時）。

教學重點：

有感情的表演歌曲。

教學難點?：

木魚伴奏。

教具準備：

錄音機、打擊樂。

教學過程?：

一、聆聽《勞動最光榮》。

1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒，說一說小動物們的心情是怎樣的？

2、復聽歌曲：把你聽后的感覺用線條表示出來。

3、再聽歌曲，用動作表示出自己的心情。

二、學習歌曲《洗手娟》。

2、教師有感情的范唱歌曲，學生體會歌曲的情緒。

3、用聽唱法學習歌曲，句末的三度拐彎輕唱，歌詞輕唱。

4、學生完整的演唱歌曲。

5、老師分句指導學生，尤其是歌詞部份，結束句要干凈利索。

6、學生有表情的演唱歌曲，加入自編的律動。

7、加入碰鐘、木魚、打擊樂伴奏。

木魚的伴奏是個難點，可先用稍慢的速度練習，能力稍差的學生可選用其他節奏。

三、課堂小結：小結教學內容及學習情況。?。

第二課時。

1、聆聽《三個和尚》。

2、表演《大家來勞動》。

教材分析：

教學目標?：

1、通過聆聽《三個和尚》感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。

2、通過學習“走歐”并實踐，掌握二拍子的時值。

3、用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創編。

課時安排：

二課時（第二課時）。

教學重點：

堅定有力、整齊的演唱勞動號子。

教學難點?：

準確掌握三種節奏。

教學準備：

錄音、卡片、木魚、碰鐘。

教學過程?：

一、聆聽民樂合奏《三個和尚》。

1、老師請大家來聽一首歌，歌中唱了一個很有意思的故事。

3、下面我們聽的這首樂曲中是怎樣用樂器來描述《三個和尚》這個故事的？

5、分別聽辨代表三個和尚的音樂及代表樂器的音色，

小和尚—板胡胖和尚—管子瘦和尚—墜胡。

二、認識“走歐”創造勞動節奏。

1、復習已認識的音符、節奏（卡片）。

2、老師掃地，請學生聽一聽音的長短，并認識。

3、對比，認識時值（卡片）。

4、試一試，自己創作簡單的勞動節奏。

例如：掃地、釘釘子、擦桌子。

充分發揮學生的想象力，自己創作勞動節奏（根據各班的水平調整聲部的多少）。

三、表演《大家來勞動》。

1、老師范唱歌曲，讓學生體會堅定有力的音調。

2、用聽唱法學習歌曲，并請學生能完整的演唱下來。

5、啟發學生劃船時怎樣用力—第一拍用力使歌曲更富有動力感（重點練習）。

6、學生隨音樂堅定有力的演唱歌曲（體驗勞動韻律感）。

7、加入打擊樂伴奏（也可即興創作）。

8、跟老師唱唱名。

四、課堂小結：小結教學內容及學習情況。

愛勞動的她范文（16篇）篇六

“什么！又叫我掃地。”每當媽媽叫我時，我都會這么說，我覺得勞動挺辛苦的，可我總是都會去做。

人們都說：民生在勤，勤則不匱。可又有幾個可以做到？有一些人，遇到困難，轉頭就跑，而有一些人，遇到困難，就迎難而上，真是區別太大了。我們每個人都要勞動，比如說：我媽媽每天從早到晚都要工作，還要照顧我跟妹妹，她讓我們家人生活得暖暖的，這都是用一雙勤勞的雙手換來的。從這里我感受到，只有勞動才能帶來財富，勞動是幸福的源泉。

所以，我們要，讓我們把勞動當初是一種任務，把勞動帶進我們的內心，讓我們一起參加勞動。，從我做起。

愛勞動的她范文（16篇）篇七

同學們，今年的五一假期剛剛過去。提起“五一”，不知大家首先想到的是“五一假期”還是“勞動節"五一勞動節”。這里我要說，勞動教育是人生必修課，良好的勞動習慣對于我們少年兒童的成長具有非常重要的意義。

首先，如果一個孩子，如果不愛勞動，自然就缺乏勞動的體驗。說實話，同學們之中誰能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵義？你們能體會到爸爸媽媽賺錢的不容易嗎？要知道我們每天吃的、穿的、用的都是爸爸和媽媽用勞動換來的呀！

其次，勞動的過程也是實踐的過程。學習的主要目的是為了應用和創造。如果我們沒有好的勞動習慣，我們學到的知識就難以運用到生活中去。更談不上應用和創造了。

第三，勞動對于培養每個人的健康人格也具有很重要的作用。研究發現：第一、兒童勞動時間越長，獨立性越強；第二，兒童從事勞動的時間越長，越有利于形成勤勞節儉的好品德。我們從小干家務，可以培養我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質，我們長大以后自然比那些“衣來伸手、飯來張口”的孩子更有出息。

我們要熱愛勞動，就需要把勞動變成一種習慣，如果養成了這種好習慣，勞動就成了一個愉快而自然的過程。我國著名相聲演員馮鞏，小時候家里很窮，但他非常懂事，經常幫助母親料理家務，冬天頂著凜冽的寒風出去撿煤核兒，逆境的磨煉造就了他自強不息，矢志不移的性格。

勞動可以造就一個人，不愛勞動則難成人。經過老師們的了解與調查，不少同學經常在家幫助父母干家務，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、買東西、打掃衛生、整理房間等一些這些力所能及的事情。但是，也不排除有些同學吃飯用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走現象，不排除晚上讓父母鋪床，早晨讓父母疊被現象，不排除父母偶爾支使點活、馬上小嘴撅起老高現象。同學們，上帝為我們創造大腦，是要我們靠自己的本事生存；上帝賦予我們雙手，是要我們靠自己的雙手勞動。勞動增長見識，勞動是快樂的。我們要時刻牢記胡錦濤爺爺的教導，“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”；我們要持之以恒，真正從內心把勞動當做自己生活中必須要做的一件事情來看待。

最后，我希望孩子們尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

相信，只要大家愿意去做，一定能從勞動中獲得許多快樂，同時也獲得許多做人的道理。請同學們記住：熱愛勞動是一種美德。讓我們都來熱愛勞動，熱愛生活吧！

愛勞動的她范文（16篇）篇八

周六中午，小明吃完午飯坐在客廳的沙發上，一邊聚精會神地看電視一邊笑，而媽媽則在廚房里小心翼翼地洗碗，等著看《大宅門》。

這時精彩的漫畫結束了，電視上出現了電視劇《大宅門》。小明心想：“我媽最喜歡的電視劇開始了。”我想讓我媽看，我就在廚房洗碗。于是，小明站了起來，急忙走向媽媽。他輕輕拽著她的裙子說：“你最喜歡的電視劇開始了。去看看。我在廚房洗碗，”我媽媽說。“你是個好孩子。”

然后，我媽坐在客廳，一邊看電視一邊笑。

愛勞動的她范文（16篇）篇九

農民們有著非常可貴的精神——像機器中的齒輪不停運轉，勤勞而艱辛;像田埂間的石頭靜靜躺臥，倔強而厚實;像天邊的彩虹，樸實而美麗。這就是我眼中的農民!在這個剛剛過去的假期里，我更是見證了農民朋友這種可貴的精神。

其實，很久以前就很想用自己的語言來歌頌一直辛勤勞作、默默奉獻的農民工朋友，但總感覺自己語言通俗、文筆拙劣，遲遲不敢下筆。而現在之所以鼓起勇氣寫，是因為他們的精神讓我感動、讓我敬佩。

是有說有笑，鄉親們純樸而略帶幽默的笑話逗得我笑個不停。這是多么的難得啊，我為他們的精神震撼!在家鄉，鄉親們從事的農業勞動主要有：砍甘蔗、種甘蔗、撥甘蔗葉，種玉米等等。或許你會說，勞作對象幾乎都是甘蔗。是的，我們家鄉以甘蔗為主要經濟作物，以甘蔗為生。一年四季，村民們的生活都是圍繞著甘蔗：春季種植、夏秋季護養、冬季收獲，其中春冬兩季是村民們最最繁忙的時刻。春天到了，村民們開始耕地種植;夏天到了，村民們又開始下地除草;秋天到了，村民們又要撥甘蔗葉子;冬天到了，村民們開始砍甘蔗。

從種植到收獲，其中的每一個程序都是不容易。以前有流傳過這么一句笑話：“甘蔗好吃，但是渣難咽。”現在我想說：“甘蔗好吃，但是養植艱難。”不管是炎炎烈日，還是風雨交加，村民們都要準時出工。

農民，站在歷史的肩頭，從土地中尋求閃光的太陽。他們雖然穿著樸素，但是他們有顆純樸善良的心。他們風里來，雨里去。整日里為了生活忙忙碌碌，然而他們卻任勞任怨。

雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。家鄉的農民朋友們，我為你們驕傲，你們是好樣的。

愛勞動的她范文（16篇）篇十

有關于勞動的名言你知道都有哪些呢？以下是小編整理的愛勞動名言集錦，歡迎參考閱讀！

7.我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變為現實。——周揚。

9.真摯而純潔的愛情，一定滲有對心愛的人的勞動和職業的尊重。——鄧*超。

21.道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。——列寧。

25.沒有什么東西比功名欲更自私，為別人勞動只是為了換取自己的名聲。——蘭多。

32.沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考。——美國發明家愛迪生。

33.勞動可以使身體得到休息，勞動可以使精神得到休息。——德國政治家俾斯麥。

37.看呀!世界不是勞動的藝術品嗎?沒有勞動就沒有世界。——鄧中夏。

38.勞動生產力是隨著科學和技術的不斷進步而不斷發展的。——德國哲學家馬克思。

41.勞動創造了美，勞動是生存的本能，勞動使整個世界充滿了希望，勞動在改變與進化著人類自身的發展進程。

42.我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。

43.讓我們一起做一個“知榮辱，愛勞動”的小公民吧!請記住：勞動的果實最甜美!

44.從古代大禹治水到當今的三峽工程，勤勞智慧的中華兒女用辛勤的勞動，創造了璀璨華夏文明。

46.世界上一切的事物，都是勞動創造出來的，勞動可以說是萬物之源。

47.勞動平凡，勞動偉大。在我們勞動人民自己的節日到來之際，讓我們在贊美勞動的同時，來贊美我們創造整個美麗世界的勞動人民。

48.勞動不僅可以提高我們的身體素質，還是我們的精神體現，可以使我們得到更多人的尊重。

49.勞動是光榮的崇高的神圣的，是創造文明的一個偉大寫照。

50.愛不愛勞動反映著一個人的品德修養，所以我們應該做一個熱愛勞動的人。

愛勞動的她范文（16篇）篇十一

6）只有人的勞動才是神圣的。高爾基。

7）知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。宋慶齡。

9）在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。盧梭。

10）應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。童第周。

愛勞動的她范文（16篇）篇十二

我們班上有位女同學，她的眼睛小小的，個子不高，皮膚黑黑的，身子瘦瘦的，性格非常好，她就是我們班的xx。

她每一次都把教室里打掃得干干凈凈的，好讓大家有一個舒適的環境來上課學習。她每一次打掃保潔區的時候，總把地上的灰塵打掃得一點不剩。有一次，我看見xx正在打掃保潔區，她先把灰塵和垃圾一點一點地掃到一個地方，然后把垃圾和灰塵掃到簸箕里面，最后小心地倒進垃圾筒。每一次，只要她值日，我們班的保潔區就不會被扣分。

她不但能夠完成老師分配的任務，還能主動做其它的事。她經常幫老師開電腦，擦黑板，發作業本。有一次，我們班來了很多老師來聽課，她主動擺椅子，下課之后還幫忙搬椅子，受到了老師的表揚。

xx同學也非常有禮貌。有一次，她遇見我的媽媽，還主動向我媽媽問好。媽媽回到了家里直夸xx有禮貌，叫我向她學習。

xx的`學習成績也不錯，她上課能專心聽講，積極舉手發言，每次考試都在90分以上，經常得到楊老師的表揚哩！

我一定要好好學習，爭取各方面都向她看齊。

愛勞動的她范文（16篇）篇十三

冬天到了小金魚一家在水里，金魚爸爸對小金魚說我們去弄一些水草回來吃，金魚媽媽聽說了這個事情很高興，于是它們就去尋找水草了。小金魚順便帶了一個小斧子，到了那里小金魚不會砍水草，尾巴卻被水草纏住了，金魚爸爸去救小金魚結果也被水草纏住了。這時金魚媽媽來了，救了小金魚和金魚爸爸，然后小金魚一家一起砍水草。小金魚很認真的砍水草，累的氣喘吁吁，但是小金魚不怕累，堅持幫著爸爸媽媽干完了解活。回到家媽媽為了獎勵它，給它做了一個水草蛋糕。

這可真是幸福快樂的一家呀！

愛勞動的她范文（16篇）篇十四

勞動是人類創造物質或精神財富的行動。詞典里這么解釋。我知道什么是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。高爾基如此理解。

五一節，伴隨著1886年美國芝加哥的工人們流血過程而誕生。1949年12月我國也將5月1日定為法定勞動節。五一節，旨在尊重勞動，崇尚勞動。理解勞動，投入勞動。

勞動創造了人類。“人猿揖別，直立行走;刀耕火種，石器制磨;銅鐵起舞，手工制作;機器轟鳴，信息網絡”，勞動強健體魄，延續生命。勞動擺脫愚昧，建設文明，勞動讓我們從遠古走向未來。

勞動創造了世界。春秋戰國、兩漢魏晉、唐宋元明清、新中國成立乃至改革開放，歷史進步離不開勞動，歷朝歷代，勞動改造山河。勞動讓我們從貧窮落后走向繁榮富強。

勞動偉大，勞動光榮。勞動換來了果實，勞動取得了成績。勞動改變了生活改變了環境改變了社會。

萬丈高樓平地起，源于建筑工的勞動;春種夏鋤秋收糧食豐，源于農民的勞動;冶金企業流金瀉銀，源于工人的勞動;三尺講臺育桃李，源于教師的勞動;道路暢通雙手揮，源于交警的勞動;美味佳肴香顧客，源于廚師的勞動;邊疆駐守家國安，源于士兵的勞動;救死扶傷身體康，源于醫生的勞動;真情抒出華美文章，源于作家的勞動;華采丹青繪時代畫卷，源于畫家的勞動。

神舟飛天，是勞動的見證;奧運健兒奪金總數第一，是勞動的結晶;中國擁有了自己的航母集群，成為富人俱樂部的gb成員國;國內學者獲得了諾貝爾科學獎項……中國綜合實力的日益強盛，是中華兒女勞動正能量的充分體現。我們為自己的勞動獲得回報而感到無比自豪，我們為生活在這個盛世中國而感到無比驕傲!更多的時候，我們在勞動帶來的幸福里體會到生存的艱難，解讀到人生更深層次的況味。

盧梭說：“勞動是社會中每個人不可避免的義務。”人活著就需要勞動，你勞動我勞動他勞動廣大勞動者一起勞動，共同創造財富，實現著個人利益最大化，實現著文明進步的新生活。

張衡云：“人生在勤，不索和獲?”多勞多得，少勞少得，不勞不得。

勞動就是服務，就是奉獻，就是實實在在的行動，就是永無止息的奮斗。比如說錢，在我看來它實質上就是一種勞動的象征和勞動的回報。它一方面督促人們付出勞動，另一方面作為回報又回到你兜里，如此循環往復。看到錢，我們就應該想到勞動、勞動、再勞動。勞動與付出是雙向定律，永遠相伴相隨。

勞動者，無貧賤高貴之分，只有分工不同。建設社會主義大廈，既需挑大梁的棟梁之才，也需默默無聞一磚一瓦奠基之人。沒有勞動一切無從談起，勞動豐富、美麗了我們的人生。

所以，懂得勞動，熱愛勞動，珍惜勞動，收獲勞動，享受勞動。勞動最神圣!勞動最高貴!為勞動者鼓掌，為勞動者喝彩!只有勞動才能體現生命的真正價值。

又一個五一節來臨了，讓我們將感念化作祝福，向身邊的、遠方的、國內的國外的所有華人勞動者道一聲：“你們辛苦了!”

更多。

愛勞動的她范文（16篇）篇十五

暑假里，讓“熱愛勞動”不再是一句空話，同學們從簡單的家務勞動開始，培養自己的勞動能力。整理房間、疊被子、掃地、擦桌子、收拾碗筷、吸塵清掃、衣服分類、清洗浴盆、洗手絹、洗襪子、擦鞋子等等，隨著對家務勞動的`熟悉，再做一些勞動技能較高的事情，如換床單、清潔浴室、操作洗衣機等等。

我的同桌叫杜雨蒙，她是個女孩。長著一張圓圓的、胖胖的臉，彎彎的眉毛，笑的時候眼睛成了一條縫，臉蛋上還露了兩個小酒窩，非常可愛。

她在值日的時候，決不逃跑，而且把她的衛生區打掃的干干凈凈，一塵不染。老師多次表揚她，還把她選為語文組長。真佩服呀！

她經常撿地上的廢紙，上次我在畫畫的時候，沒畫好，我生氣地把那紙狠狠地扔到了地上，她看在眼里，沖我笑了笑，然后把那張紙撿了起來，二話不說扔進垃圾箱，也沒批評我，這時我的臉為火辣辣的。

我的同桌真是一位講衛生、愛勞動的環境小衛士啊！我要向她學習。

愛勞動的她范文（16篇）篇十六

7）靈感，不過是頑強地勞動而獲得的獎賞。列賓。

12）我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。高爾基。

14）完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。歐文。

15）體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。馬克思。

16）所有現存的好東西都是創造的果實。米爾。

17）世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。愛迪生。

21）勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯。

22）勞動是一切知識的.源泉。陶鑄。

23）勞動是社會中每個人不可避免的義務。盧梭。

25）勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉配第。

26）勞動卻是產生一切力量一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。拉喬乃尼奧里。

28）既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基。

29）一勞永逸的話，有是有的，而一勞永逸的事卻極少魯迅。

31）勞動是社會中每個人不可避免的義務。盧梭。

32）只有人的勞動才是神圣的。高爾基。

33）所有現存的好東西都是創造的果實。米爾。

34）要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。拉封丹。

35）完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。歐文。

36）誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。恩格斯。

37）靈感，不過是頑強地勞動而獲得的獎賞。列賓。

38）既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基。

39）體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。馬克思。

40）勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯。