心得體會的寫作可以幫助我們更深入地理解和掌握所學知識，同時也可以提高我們的表達能力和思維能力。下面是一些值得閱讀和思考的心得體會范文，希望可以給大家帶來一些新的思路和啟示。

時代楷模發布廳心得體會吳蓉瑾（通用13篇）篇一

醫者“逆行”，與死神搶患者，與暗夜爭“春”光。出征的號角響起，數以千計的白衣戰士于祖國四方匯于湖北，誓要打贏這場抗“疫”阻擊戰。她們剪去的長發是擔起的責任，“疫情不除，頭發不留”，有的留了，有的是待嫁的姑娘，笑談著剪去三千煩惱絲輕裝上陣，淚珠劃過翹著的嘴角;他們護具留下的深痕是職責的徽章，“姐，我臉疼”，兩個人邊揉臉邊談論著護具下的盛世美顏，榮譽的記載告訴我們他們來過且會勝利;他們摁下的手印是紅色的誓言，“不計報酬，不論生死，絕不后退”，對黨忠誠，對人民負責，他們用主動擔當作為詮釋使命必達。

干部“逆行”，與病毒搶時間，與疫情決“春”分。吹響紅色集結號，區直、市直、旗直等各部門黨員干部隨令而動，主動下沉基層一線當好抗“疫”“攔路石”。他們是小區的警衛員守衛一方安全，“你是誰?從哪兒來?到哪兒去?”這被人們笑稱為當前三大哲學問題的就是出入小區必須登記的內容，額頭測溫，細言溫語的叮嚀，頂住寒風守住了防線;他們是住戶的勤務員保住每戶溫暖，“哎，劉主任，我家老太太沒米了，幫忙帶袋兒米呀，謝啦”，柴米油鹽醬醋茶，非常時刻，基層干部當起了行動不便老年人的“臨時兒女”，頂住寒風守住了溫暖;他們是病毒的消毒員呈現一片潔凈，“今天開始，小區每天早晚消毒啊”，單元門口貼好的消毒記錄表，干部們單薄的身影不時閃現在單元、垃圾桶等邊邊角角，頂住寒風守住了健康。做到了守土有責、守土擔責、守土盡責。

感情“逆行”，與摯友共奮戰、與愛人同奮斗，與疫情辯“春”情。號角吹響，危難使得感情多了考驗也尤為珍貴。“我要是被感染，我爸媽你幫我照顧下”浙江女醫生和未婚夫爭相進負壓病房時女孩子的留言，愛情此刻蘊含了太深的民族大義，放心，我們幫你照顧父母，可希望還是你給父母端上一道三杯雞：“媽媽，我不想你，就是想要抱抱，我就是有點兒忘了你身上的味道了”這是明明想哭卻忍著眼淚的寶寶給一線媽媽的語音，孩子謝謝你稚嫩的忍讓，放心，待疫情過去，我們親自把你香香的媽媽還給你;“我進吧，我年輕比你免疫力好，我都穿好了”這是給患者進行咽拭子醫生與醫生間爭執的對話，此刻的爭執有太多的故事，放心，你們都是好戰士，我們記住……“逆行”的感情就是為了你好，我甘愿前進，無怨無悔。豈曰無衣?與子同袍。豈曰無衣?與子同澤。豈曰無衣?與子同裳。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。沒有硝煙的戰斗已經開始沖鋒，我們與千千萬萬的“逆行者”同呼吸、共命運、心連心，朝著勝利的山頭奮進，我們相信沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，那時，我們同赴一場春天的邀約，共唱一曲《我和我的祖國》。

時代楷模發布廳心得體會吳蓉瑾（通用13篇）篇二

吳蓉瑾，上海交通大學2019屆畢業生，是全國唯一一位通過學信網進行自考，獲得工商管理碩士學位的考生，也是近年來各大高校的畢業典禮上被肯定的典型代表。在上海交通大學的畢業典禮上，她用“提升自我、實現夢想、闖蕩天下”的宣言贏得了全場掌聲。她的成功經歷得以在2019屆畢業典禮上被巨幅海報全面展示，引得大家紛紛傳閱、合影留念，成為這次畢業典禮的熱點。

吳蓉瑾成為時代楷模，并非單靠一過難關，而是她對生活的態度和作為一個青年示范者的全面表現。首先，她擁有毅力和韌性，敢于嘗試和挑戰自我，用實踐行動為做人處事提供了很好的借鑒。其次，她積極向上、樂觀有為，始終團結協調各方力量，帶動周圍同學互相幫助，共同進步。更為重要的是，她不只是一個成功者，更是一個溫暖善良的人，經常在社會公益項目中投入遠超平常人的熱情，用實際行動詮釋出了“助人為樂”的真正含義。

第三段：吳蓉瑾的成功對青年示范有何啟示。

吳蓉瑾在她的成功經歷以及言行中表現出的個性品質，給廣大青年提供了寶貴的啟示。首先，塑造自身是提升個人能力的重要手段，要認真思考自己的學習、人生、發展方向。其次，要積極擁抱挑戰，勇于追逐自己的夢想，才能打破束縛自己的殼，走出點亮未來的光芒。無論在哪個行業，都要時刻記住自己的角色和使命，實事求是、助人為樂，始終敬畏人民、服務人民。

第四段：探索青年示范的呼喚和擔當。

時代是鼓勵挑戰的時代，秉持“志存高遠，腳踏實地”的口號，優秀的青年是時代進步的前沿。青年示范的呼喚，是著眼發現新生代人們在道德品質、價值觀念、思想意識等方面的突出人物，快速成長和在實踐中受到人民群眾歡迎的新生代。同時，青年示范需要展現出的不僅僅是年輕人的激情和勁頭，更要有責任擔當與黨和人民的要求相統一，成為思想政治理論課的同行和宣傳使者。

吳蓉瑾為全國青年示范提供了精神力量，她的勤奮犧牲、樂觀向上、善良溫暖、助人為樂的優秀品格，從她身上得到強大表達與傳遞，激勵和鞭策著大多數人向著更加努力的方向邁進。從青年界的角度來說，我們要不忘初心，時刻保持進取的精神，勇敢地去開創自己的事業，并將自己的成績和經歷回報社會。希望各地青年能夠在自己的崗位上，以蓉瑾為榜樣，為祖國的揚名立萬、為民族的崛起而奮斗。

時代楷模發布廳心得體會吳蓉瑾（通用13篇）篇三

一是學習朱有勇矢志不渝堅守初心的奉獻精神。

朱有勇是一名已經邁入花甲之年的科技工作者，也是一名有著38年黨齡的老黨員，他數年如一日始終牢記初心使命，扎根云嶺大地，奉獻“三農”事業，把脫貧攻堅當作自己的主戰場，盡心竭力為農民群眾解難題、謀幸福。在朱有勇身上，我們看到的是奉獻的底色，是卓越的追求。

向朱有勇同志學習，就是要學習他矢志不渝、初心永恒的執著精神，學習他舍小家為大家的無私奉獻精神。

二是學習朱有勇全心全意為人民服務的為民情懷。

“沒有讓老百姓享受到科技成果，就是我的失職”。朱有勇的這句話，道出了他對農民、農業和農村的深厚感情。朱有勇之所以被當地村民親切地稱為“農民院士”，正是因為他始終心系群眾、緊貼群眾、關愛群眾、幫助群眾，他奮斗的目標就是為了讓一家家農民富起來、一個個村寨脫貧。在朱有勇身上，我們看到的是為民本色，是一腔愛民熱血。

向朱有勇同志學習，就是要學習他“人民利益至上”的價值追求，爭做無愧于時代的人民公仆。

三是學習朱有勇知難而上刻苦鉆研的拼搏精神。

知難而進、迎難而上是朱有勇先進事跡的重要內容，面對“三農”工作中出現的各種困難，尤其是脫貧攻堅的緊迫任務，作為一名科技工作者，朱有勇同志展現出來的是共產黨人大無畏的英雄氣概。在朱有勇身上，我們看到的不僅是科技工作者的刻苦鉆研精神，更看到了一名黨員干部的頑強拼搏精神。

向朱有勇同志學習，就是要學習他“以身許國，何事不可為”的使命擔當。

時代楷模發布廳心得體會吳蓉瑾（通用13篇）篇四

肖文儒，人如其名，文質彬彬，談吐儒雅。工作38年，他參與、指揮和指導礦山、隧道、山體垮塌等事故災難救援700多起，救出被困群眾1000余名。

“我多深入1米，就對井下多了解一分，營救成功概率就會大一分”

從1983年工作起，肖文儒就與礦山結下不解之緣。

“老隊員塞給我一個氧氣呼吸器，能不能從事故里出來，全靠它了。”被分配到山西大同礦山救護大隊的頭半年，肖文儒天天苦練，最終能閉著眼用幾十秒把呼吸器裝好。

肖文儒難忘當時礦井救援的艱辛，“那真是冰與火的淬煉!”有一回，某礦區著火，肖文儒披上稻草編織的袋子，澆透涼水，冒死進火區打密閉墻。火區，是80多攝氏度的高溫;大巷，是徹骨的冷風，他和隊友抱著磚頭，頂著極限溫差，進出數十趟。

從業多年來，肖文儒數次與死神擦肩而過、命懸一線。20多年前，肖文儒帶隊趕到一處積存煤粉、巷道自燃的煤礦現場，他剛用水沖開煤層，火光就“噌”地一下躥出來。

火、煤塵、狹小空間……短短幾秒鐘里，他快速意識到一個可能的危險——二次爆炸。“不好，快趴下!”一瞬間，火焰爆燃，吞噬了礦井。

盡管氧氣稀薄，肖文儒和隊友仍緊緊趴在地面上，舉起水槍，持續滅火。“要是當時沒果斷趴下，或停止滅火，可能我們就犧牲了。”肖文儒回憶，他時常會夢到那些穿行在火海邊緣的場景。

他的記憶中，有無數次親歷的生死關卡——20__年，遼寧某鐵礦炸藥爆炸。肖文儒當晚在井口附近指導救援，直到天亮后才發現自己被廢墟中散落的炸藥、雷管包圍著。

他的記憶中，有隊友英勇犧牲的遺憾——1987年，山西某煤礦火災，一位隊友在井下打密閉墻時，迷失在濃煙中，意外撞掉氧氣呼吸器，最終倒在井下。

然而，在井下焦急等待的礦工兄弟，以及在井口等待的礦工家屬，讓他不忍放棄這份工作。從大同礦務局礦山救護大隊，到國家安全監管總局礦山救援指揮中心，再到國家安全生產應急救援中心，一路走來，肖文儒對于應急救援的堅持從未改變，迎難而上、毫不退縮的斗志不減反增，“我多深入1米，就對井下多了解一分，營救成功概率就會大一分。”

“應急救援任務耽誤不得，我必須保持隨時出發的狀態”

兒子上小學時，曾以“我的父親”為題寫作文——“我很少能看到我的爸爸。因為每天早晨我起床的時候，爸爸已經去上班了。我晚上睡覺的時候，爸爸還沒有回來。”

一年里，肖文儒至少200天都在各地救援現場。在他的辦公室里，放著一只打包好的行李箱，“應急救援任務耽誤不得，我必須保持隨時出發的狀態。”

參與應急救援38年，他難得主動休兩次假，一次是腰椎間盤突出，還有一次是做心臟支架手術。“要規律作息，減輕壓力!”手術后，醫生再三叮囑。

20__年6月，四川茂縣突發山體垮塌。時任國家安全監管總局礦山救援指揮中心總工程師的肖文儒，火速趕赴現場。長時間疲勞加暴曬，他的血壓已經升高，感到頭暈目眩。“你的身體還能扛得住嗎?”從電視上看到他憔悴的樣子，姐姐撥通了他的電話。但他就著涼水吃了幾片藥，還是硬撐了下來。

肖文儒的手機里存滿了救援現場的照片，心里始終惦記著群眾的安危。

今年7月，河南遭遇特大暴雨災害，肖文儒帶隊趕赴新鄉，連軸轉了12天。“為了群眾安全，付出再多都值得。”吃過那么多苦，只說這一句話，卻讓人看到“人民至上、生命至上”在他心中的分量。

“把職務看‘淡’，把事情做精，把人字寫‘大’，這就是肖文儒。”談起老同事，國家安全生產應急救援中心二級巡視員孫國建說。

“只要黨和人民需要，我一定不畏艱險，沖鋒在前”

“他出現在救援現場，大家心中就有了底氣。”應急管理部礦山救援中心管理處副處長戴其浩說。

礦山事故救援是世界性難題。肖文儒指揮救援的案例，曾被外媒稱為“世界礦業史上最讓人驚嘆的救援之一”，被稱為“救援奇跡”。

奇跡從何而來?來自于多年如一日的辛苦鉆研。工作38年，肖文儒記錄救援事故經驗40多本，發表專業論文30余篇，并不斷創新探索將礦用石膏、計算機、正壓氧氣呼吸器等“新工具”用于礦山救護。為規范救援保障安全，他還組織制定技術操作規程、緊急出動安全措施等，使搶險救災有章可循。

“跟肖總工出差，是我們最榮幸的事，也是年輕同志向他學習的好機會。”國家安全生產應急救援中心指揮協調部喬天楷說。

今年1月，在山東棲霞市笏山金礦爆炸事故救援中，肖文儒再次發揮重要作用。

11名礦工被困井下約600米的位置，救援深度實屬罕見。更棘手的是，該礦巖層復雜，現場布置的4個施救鉆孔推進困難。一籌莫展時，肖文儒當即建議：“再增調國家礦山應急救援大地特勘隊一臺高性能鉆機和專業操作團隊趕赴現場救援!”

事后證明，一子落而滿盤活。新調來的大地特勘隊對原本偏移的3號鉆孔進行糾偏透巷，1月17日13時56分，“生命通道”終于打通!最終11名礦工被成功救出。

“在應急救援中，建議是否科學可行，最為關鍵。肖文儒總比別人多想一層、先做一步，讓救援有‘雙保險’甚至‘三保險’。”應急管理部礦山救援中心管理處處長張安琦說。

20__年10月1日，肖文儒參加了慶祝中華人民共和國成立70周年群眾游行。登上“眾志成城”方陣彩車，肖文儒不禁熱淚盈眶：“作為應急救援隊伍中的一員，只要黨和人民需要，我一定不畏艱險，沖鋒在前!”

時代楷模發布廳心得體會吳蓉瑾（通用13篇）篇五

為學習“全國自強模范”“時代楷模”遵義籍排雷英雄杜富國同志“讓我來”的擔當精神，同時弘揚愛國主義精神，茅埡中心學校組織師生于5月22日晚上21時觀看了《時代楷模發布廳》杜富國同志先進事跡發布儀式。觀看分兩類進行，一是走讀學生在家長的陪同下在家觀看;二是住校師生集中在學校會議室觀看。

杜富國是陸軍某掃雷排爆大隊戰士。20_年10月11日，杜富國隨隊參加排雷作業時，危急時刻沖鋒在前，為保護戰友身受重傷，失去雙眼和雙手。杜富國是紅色老區培養出的優秀兒女，是用生命擔當使命的新時代英雄戰士。杜富國同志的先進事跡，充分彰顯了忠誠堅定的理想信念，為民奉獻的家國情懷，敢于擔當的進取精神，直面磨難的剛毅品格，書寫了有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代革命軍人的鐵血榮光。

老師和同學觀看后，都深受教育和啟迪。老師們紛紛表示，在工作中一定要有擔當、敢擔當，把人民放在心中，把使命扛在肩上，用奮斗書寫人生，為實現中華民族偉大復興貢獻青春、智慧和力量!同學們在觀后感中寫道：“我們作為新時代的學生，就應該勤奮學習，掌握更多的科學文化知識，為報效祖國奉獻自己的全部力量。”

“雷神”杜富國榮立一等功，現為南部戰區陸軍某掃雷大隊戰士，在云南麻栗坡掃雷過程中突遇爆炸當場昏迷，深受重傷，年僅27歲并且今年剛結婚，便失去了雙手和雙眼。

年輕英雄的重傷無疑是悲痛的，帥氣陽光的微笑讓我們不忍相信上帝的無情，英勇無畏的軍人氣質讓我們肅然起敬。今天這位英雄的名字刷爆了我們的朋友圈，銘記在我們的心頭，是英雄身上充滿著榜樣的特質，蘊含著榜樣的力量，指引著我們學習的方向。

27歲的他，已經有8年的軍齡。19歲應征入伍，保家衛國，向往成為英雄，但是不懼成為烈士。杜富國用實際行動向我們展示了軍人的初心和立志當高遠的先進做法，他也身體力行努力實踐著“不忘初心，牢記使命”優秀作風。共產黨人的初心是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興;科技工作者的初心是為創新事業找突破，為中國經濟添動力;青年學子的初心是為中華崛起而讀書，為成就自己而努力。每個人均有自己的初心，應該堅守自己的初心并身體力行。

“你退后，讓我來!”這是杜富國受傷前說的一句話。當接到“查明有無詭計設置”的指令后，他以命令的口氣對同組戰友艾巖說。這是軍人的擔當精神與責任意識，更是不怕犧牲敢于主動承擔危險的大無畏。新的時代賦予了軍人新的使命和新的責任，當然新的時代，也需我們新時代的青年不忘初心，肩負起新的使命擔當。鐵肩才能擔道義，新時代的青年也要有擔當責任的膽量和氣魄，充分認識擔當作為的重大意義，堅持做到心中有責，心中有德，心中有學。

伴隨著“轟”的一聲巨響，他下意識地倒向艾巖那一側。下意識的倒向自己的戰友，保護自己的戰友，是軍人的義、團結和隊友精神。團隊精神是一種家庭精神，充滿著和諧、信賴、保護的團隊氛圍，維系著你中有我我中有你的心靈契合。團結的力量源于統一的目標。共同的理想，一致的追求使各種力量匯聚到一起，并朝著同一方向疊加累積，進而真正達成心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。共同的團隊擁有共同的理想，秉持著共同信任，貫穿著舍己為人，我們新時代的青年應該深化團結意識，踐行舍己為人。

“雷神”的重傷讓你我陷入悲痛，但“雷神”的力量激勵著你我勇往直前。我們一定不忘初心，謹記責任擔當，注重團隊精神，致敬排雷英雄，在新時代下發揮新時代力量。

3年來，400余名勇士，排除雷區面積57.6平方公里，搜排19.82萬枚(發)地雷和各類爆炸物。這是掃雷勇士們向人民交出的答卷。

“我們一定要在掃雷部隊清出來的土地上種好茶樹、草果，發展好產業，早日過上好日子!”曾兩次觸雷失去兩條腿的雷區群眾盤金良每說起杜富國都抑制不住激動的淚水。

“看到杜富國敬禮的那一刻，我忍不住流淚了。在杜富國身上集中體現了掃雷部隊官兵‘不畏艱險困苦，不計個人得失，勇掃雷障為人民’的精神。”麻栗坡縣猛硐瑤族鄉鄉長盤院華說，猛硐鄉親們永遠不會忘記杜富國，不會忘記掃雷大隊的英雄們，全鄉將會把雷患已經清除的土地充分利用好經營好，全身心地投入脫貧攻堅戰，確保與全國同步全面建成小康社會。

麻栗坡縣委宣傳部副部長龍蕓偲告訴記者，麻栗坡縣委作出了向杜富國同志學習的決定，在全縣大力弘揚“讓我來”勇擔當的精神，動員廣大黨員干部群眾以英雄為榜樣，以忘我的精神積極投身脫貧攻堅。

“杜富國身上這種忠于職守、敢于擔當、敢于奉獻的意志品質，值得我們每一個人學習。”省生態環境廳駐云龍縣白石鎮雙龍村的駐村隊員們說。“全力沖刺脫貧攻堅摘帽，實現中華民族復興的中國夢，需要我們學習英雄精神，立足自身崗位、實干苦干。”駐村隊員吳桂英表示。

“歲月安好，只是有人為你負重前行。”昆明醫科大學公共衛生學院預防醫學專業學生張國洪說，我們在向杜富國致敬的同時，還要擔負起時代賦予青年的職責和使命。作為醫學生，我要認真踐行“大醫精誠，醫者仁心”，在為守護人類健康事業的道路上不忘初心，砥礪前行。

杜富國，貴州省遵義市湄潭縣人，1991年11月出生，20_年12月入伍，中共黨員，為中國人民解放軍南部戰區陸軍原云南掃雷大隊四隊五班戰士，上士軍銜。該同志堅決響應號令，主動請纓參加邊境掃雷任務，20_年7月進入云南掃雷大隊后，先后進出雷場1000余次，累計排除爆炸物2400余枚，處置各類險情20多起。服役期間，榮立一等功1次，多次獲嘉獎，分別被表彰為“優秀士兵”“優秀士官”。

20_年10月11日下午，杜富國和同組作業的戰友艾巖在位于麻栗坡縣老山西側的壩子雷場作業時，發現一枚少部分露于地表的加重手榴彈，身為作業組長的杜富國深知這種手榴彈當量大、危險系數高，他在報告險情后接到上級“查明有無詭計設置”的指令后，對艾巖說了一句“你退后，讓我來”，便小心翼翼地按照作業規程，用小刷子一點一點清除彈體周圍浮土時，突然，“轟!”一聲巨響，他倒在了血泊里，保全了戰友，自己失去了雙眼和雙手。在手榴彈爆炸的瞬間，杜富國的身體向左傾斜，阻擋了撲向同組搜排戰士艾巖的沖擊波和彈片，避免了他身邊戰友遭受更大的傷害。

11月20日，南部戰區陸軍云南掃雷大隊在杜富國的病房內，舉行了一場莊嚴的儀式：掃雷大隊領導宣讀了南部戰區陸軍為掃雷英雄杜富國記一等功的通令;20_年12月20日，杜富國被評為陸軍首屆“四有”新時代革命軍人標兵。

杜富國的傷情牽動著全國人民的心，人們通過各種形式向他表達慰問。

國防部評價說：杜富國同志面對危險、舍己救人，用實際行動書寫了新時代革命軍人的使命擔當。

時代楷模發布廳心得體會吳蓉瑾（通用13篇）篇六

作為一名將近30年的教育工作者，吳蓉瑾始終堅持“以愛為名、以德為根、以學為本”的教育理念，用自己無私的付出和堅定的信念為孩子們創造了一個健康、積極、快樂的成長環境。作為一名時代楷模，吳蓉瑾用她的人格力量和教育思想，引領著萬千師生向著“無愧于時代、無愧于自己”的方向，這位中學教師的作為和行為值得我們學習和思考。

第一段：吳蓉瑾簡介。

吳蓉瑾，現任南湖中學初中部校長，屬于80后教育工作人員中的少數派，人稱“夫子女”。她曾在多所頂尖中學供職并在工作中積累了豐富的教學經驗，也曾擔任過市職業教育集團副總經理等職務。她還曾結合自己的教學經驗撰寫了多篇獲獎論文，在學科建設和教育管理等領域發揮了重要作用。

第二段：吳蓉瑾教育理念。

作為一名優秀教師和校長，吳蓉瑾的教育理念可以概括為“以愛為名、以德為根、以學為本”。她認為，教育本質在于人與人之間的關系，而愛是教育最純粹、最溫暖的力量源泉。在引領學生學習知識的同時，更注重培養和塑造優秀品德，為學生的美好未來打下基礎。

第三段：吳蓉瑾的教學方法和教學成就。

吳蓉瑾非常注重學生個性化發展和差異化教學，也始終堅持“以學生為中心”的教育模式。憑借敏銳的觀察力和精細的把握力，她能根據學生的不同情況制定出最適合的教學方法和方案。在她的引領下，南湖中學初中部不僅在各方面取得了不錯的成績，還培養了眾多優秀的高中生和大學生。這些學生在趣味學習中逐漸成長為充滿激情、積極向上的年輕人。

第四段：吳蓉瑾引領學生心靈成長。

吳蓉瑾認為，教育不僅是傳授知識，也是傳遞生命的意義和價值。教育在傳遞知識的同時，更應該培養學生的人格、愛心和責任心，引導學生在人生的道路上慢慢成長。她將自己的工作與學生的人生聯系起來，為學生提供心理輔導、職業規劃、志愿服務等方面的幫助和指導。在她的引領下，南湖中學初中部學生的思想、心靈和人格都得到了良好地發展。

第五段：吳蓉瑾的啟示。

吳蓉瑾作為一個典型的時代楷模，她的點滴工作都值得我們學習和思考。教育并不是簡簡單單地傳遞知識，而是應該引導學生在知識、人格和情感等方面全面發展。吳蓉瑾在自己的工作中一直堅持“以愛為名、以德為根、以學為本”的教育理念，為學生的成長和發展做出了杰出的貢獻。我們應該從她身上學習到使命感，學習到堅韌不拔的精神，學習到用教育影響人心的力量。

時代楷模發布廳心得體會吳蓉瑾（通用13篇）篇七

中共一大會址紀念館內，伴著快板節奏，脆生生的童音正將1前一大會議召開的歷史故事講得既通俗易懂，又活潑生動。

前，第一批小小講解員在中共一大會址紀念館開講時，有一位老師一直用贊許、堅定的眼神默默鼓勵他們。她，就是上海市黃浦區盧灣一中心小學校長吳蓉瑾。

“教有真情，育無止境”，一走進盧灣一中心小學一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。

盧灣一中心小學毗鄰中共一大會址紀念館。多年前，兼任少先隊輔導員的語文老師吳蓉瑾在參觀一大會址時發現孩子們聽講解不太認真，便在學校支持下展開調查研究。“建一支由少先隊員組成、專門為小學生觀眾服務的講解員隊伍，讓孩子們自己寫講解稿，用孩子們自己的語言，給同齡人講黨的歷史!”吳蓉瑾說，想出這個新點子以后，她帶領學生一同學一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧。“紅喇叭”小講解員社團由此成立。

這支“紅喇叭”，至今已培養了千余名小講解員，志愿講解場次超千場，已拓展出了滬語講解、英語講解、快板演出、連環畫展示等多種形式。每一個雙休日和節假日，只要沒有出差和工作，吳蓉瑾都會站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護著小講解員們。

如今，在盧灣一中心小學，“中共一大會址紀念館講解”已成為一門特色課程。“這么多年來，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠愛黨愛國。”一位已是大學生的小講解員這樣說。

時代楷模發布廳心得體會吳蓉瑾（通用13篇）篇八

3月29日晚上于央視一套首播時代楷模發布廳節目，看到屏幕上六老漢努力冶沙治林的背影，我們為那種無私與堅持感動，他們的精神更是我們學習的榜樣。接下來小編在這里給大家帶來3.29《時代楷模發布廳》六老漢沙造林事跡觀后感，我們一起來看看吧!

3月29日晚21:00，中央電視臺綜合頻道首播“時代楷模發布廳”節目，此次節目創新電視表達，用話劇《六老漢立誓》，情景再現上世紀80年代初，郭朝明、賀發林、石滿、羅元奎、程海、張潤元6位村民立誓要治理7.5萬畝八步沙，“別忘了，咱們可是村干部，是共產黨員，咱們不帶頭，誰帶頭?你們看!這是我擬的治沙。

合同。

我帶頭先按上”“我也來，我跟著你干”“齊聲：好，我們一起干”臺詞和造型都給人以震撼和悲壯的戲劇沖擊力。同時，在表述故事中，還原情感，如在演播室采訪第二代第三代愿意不愿意治沙真實的想法，不回避第二代第三代不愿意治沙的復雜心情。正因為還原了情感，反映了他們真實的心路歷程，所以才有后來主動治沙“死也要死在八步沙”的感人肺腑的心聲。節目中還引入了秦腔等節目形式，賦予了節目藝術感染力。此外還用頒獎的儀式感，莊嚴鄭重向時代楷模致敬，表達了全體人民對時代楷模的愛戴、懷念和學習的情感。節目巧用大屏圖片六老漢工作合照和歷史影像資料，使故事更真實更可信更生動。

新時代是奮斗者的時代，在建設美麗中國、實現中華民族永續發展的今天，《時代楷模發布廳》播出的甘肅省古浪縣八步沙林場“六老漢”三代人治沙造林先進群體的事跡，突出了他們是“綠水青山就是金山銀山”理念的忠實踐行者，是荒漠變綠洲的接續奮斗者，更是我們學習的榜樣!

東崗小學教師樊越在看完節目后表示，以“六老漢”為代表的八步沙林場三代職工，矢志不渝、拼搏奉獻，科學治沙、綠色發展，持之以恒推進治沙造林事業，至今完成治沙造林21.7萬畝，管護封沙育林草面積37.6萬畝，以愚公移山精神生動書寫了從“沙逼人退”到“人進沙退”的綠色篇章，為生態環境治理作出了重要貢獻。做為一名人民教師，要學習時代楷模的精神，以實際行動落實到自己的本職工作中，自覺投身到全面建成小康社會的偉大事業當中去。

治沙，這是人和沙漠的較量，也是人和歲月的較量。八步沙今天的綠色背后是三十多年的奮斗，從沙進人退變成人進沙退，靠的是愚公移山的韌勁兒，靠的是矢志不渝的決心。六老漢的身影漸漸遠去，但他們的子孫們接過了父輩們的鐵鍬，把風沙變成風景,把黃沙變成黃金,在風沙肆虐的大漠里，他們就是一道護衛家園的綠色長城。

日前，古浪縣八步沙林場“六老漢”三代人治沙造林先進群體被中宣部授予“時代楷模”榮譽稱號，“荒漠變綠洲的奮斗者”用汗水與心血譜寫的治沙奇跡和感人事跡，體現著崇高的時代精神，是全省廣大干部群眾學習的榜樣。

八步沙林場地處河西走廊東端、騰格里沙漠南緣，上世紀八十年代，這里曾是當地最大的風沙口。1981年，古浪縣土門鎮臺子村村民郭朝明、賀發林、石滿、羅元奎、程海、張潤元不甘心世代生活的家園被黃沙威逼，義無反顧挺進八步沙，以聯產承包形式組建集體林場，承包治理7.5萬畝流沙。38年來，以“六老漢”為代表的八步沙林場三代職工，發揚愚公移山精神，創造了令人震撼的綠色奇跡。

“三代愚公志，黃沙變綠顏。”八步沙的今天，是“六老漢”三代人治沙造林先進群體一代接續一代用雙手艱苦創造，以心血澆灌而成，他們是“綠水青山就是金山銀山”理念的忠實踐行者。這是堅守與奮斗的壯舉，也是信念與意志的傳奇。他們的事跡感人至深，全省干部群眾要向“時代楷模”學習，在各自的崗位上爭創無愧于新時代的新業績，抒寫奮斗者的壯歌。

要學習他們情系家園、拼搏奉獻的擔當情懷。面對肆虐的風沙、家園的存亡，“六老漢”毅然立下治沙誓言，堅決向沙患發起沖鋒。38年來，三代人扎根荒漠，不畏惡劣環境，無懼艱苦勞作，頂風冒雪、壓沙植樹，用生命和汗水，成功擊退了風沙的侵蝕，極大改善了八步沙的自然面貌。

要學習他們堅持科學治沙、綠色發展的求實作風。38年來，從第一代治沙人“一棵樹、一把草，壓住沙子防風掏”，到第二代治沙人創新應用“網格狀雙眉式”沙障結構，實行造林管護網格化管理，再到第三代治沙人全面嘗試“打草方格、細水滴灌、地膜覆蓋”等新技術，八步沙林場的發展與變遷，始終堅持因地制宜、運用科學方法支撐綠色成長，始終著眼尊崇自然、構筑綠色發展的生態體系，真正做到了傳承與創新并重、環境與效益兼得。

要學習他們永不懈怠、持之以恒的堅強斗志。他們將莊重誓言融入傳世家風，將綠色夢想鑄成黃金信仰，父死子繼、子承父志，撲下身子、耐住性子，咬定青山不放松，一代接著一代干，用耐心、苦心、堅持心，戰風沙、斗荒漠，不懼艱難、勇毅前行，以百折不撓的意志、愚公移山的精神，把曾經的黃沙荒漠變成了今天的林海綠洲，生動書寫了從“沙逼人退”到“人進沙退”的綠色篇章，為生態環境治理和構筑西部生態安全屏障作出了卓越貢獻。

時代楷模發布廳心得體會吳蓉瑾（通用13篇）篇九

做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教師心中有愛，才能傳遞愛，才能培養出有愛心的學生。

愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個好老師，就要像要求的那樣，“用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人”，用愛打開學生的知識之門，用愛滋潤澆開學生美麗的心靈之花，讓每個學生都感受到教育的溫暖，讓每個學生都有人生出彩的機會。

愛是責任和付出。愛學生，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學生，“還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要善于發現每一個學生的長處和閃光點，平等地對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，讓所有學生都健康成長為社會需要的有用之才。

時代楷模發布廳心得體會吳蓉瑾（通用13篇）篇十

近期，中央宣傳部向全社會宣傳發布余元君的先進事跡，追授他“時代楷模”稱號。

余元君生前是湖南省水利廳副總工程師兼洞庭湖水利工程管理局總工程師。20__年1月19日，因連續多日高負荷工作，殉職在水利工程施工現場，年僅46歲。

余元君同志的優秀事跡值得我們學習。

一、學習他踐行宗旨、崇尚實干。他刻苦鉆研、業務精湛，是公認的洞庭湖保護與治理的專家和復雜水系的“活地圖”。求真務實、敢抓敢管，敢于較真碰硬、嚴格把關，組織建成了一大批利在長遠、惠及百姓的優質水利工程。學無止境應該是我們工作與生活的主旋律，無論黨性學習、業務學習還是德育學習，在我們一生之中，不應該劃上條條框框，不應該有年齡界限。我們要以元君為榜樣，不斷追求進步。

二、學習他不忘初心無私奉獻的精神。他主動挑起最艱苦繁重的工作，加班、出差是常態，洞庭湖治理每一處工地都留下了他忙碌的足跡;面對急難險重任務身先士卒、沖鋒在前，汛期經常奮戰在洞庭湖防汛一線，遇重大搶險更是不顧個人安危、經常吃住在堤上，險情不除，不下火線。他常說“我們做的每一項工程，都事關老百姓安危，一定要認真負責，保證質量，對得起自己的良心。”我們應像余元君同志那樣，業務要精通，事業要謀劃，責任要牢記，不斷提升專業能力，用釘釘子的精神落實好每一項工作。

三、學習他嚴以律己、清廉淡泊。他干凈干事、克己奉公，先后主持了洞庭湖區數百個項目的技術評審和招投標工作，經手的資金、合同不下百億元，無一例違反黨風廉政規定的舉報和負面反映;為人純樸，不計較個人得失，不追求個人名利，從不向組織提任何個人要求。我們必須時刻保持警醒，不斷提高黨性認識，甄別身邊的陷阱，打好自身防御的補丁，自覺踐行共產黨人的價值觀，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，以余元君同志為代表的，專注于共產主義事業的優秀共產黨員們為榜樣。

時代楷模發布廳心得體會吳蓉瑾（通用13篇）篇十一

2005年，上海市教委推動“館校合作項目”，吳蓉瑾作為帶隊老師，帶著盧灣一中心小學的學生們來到中共一大會址參觀學習。本以為沉浸在這樣的環境里，能讓學生有所收獲，吳蓉瑾卻發現認真聽講的孩子很少。“如果一個中國孩子不能了解中國的歷史，甚至對中國共產黨不熟識，那是多么可悲的一件事情。”吳蓉瑾決心創辦一個學生能聽得懂的紅色小講解員社團，讓孩子們能通俗易懂地了解紅色歷史。她從全校挑選出15名學生，組成了第一批小講解員隊伍。2006年暑假，小講解員們獨當一面，為中共一大會址的參觀者作講解。吳蓉瑾對那天的畫面記憶猶新：“因為要保護文物，室內沒有空調。孩子們站在桌子靠里邊的位置，我看到，他們的汗水從額頭上冒出來，襯衫也濕透了。有老人聽完講解后夸贊孩子講得好。對學生來說，這是一種多么寶貴的體驗。”

吳蓉瑾說：“情感教育應該從關注身邊人、家事、社會事上升到家國情懷，讓學生知道人最重要、最崇高的情感便是愛黨愛國。”在她的帶領下，還將有更多的小講解員，將紅色故事代代講述下去。

時代楷模發布廳心得體會吳蓉瑾（通用13篇）篇十二

敢于擔當，做迎接挑戰的勇敢者。危急時刻的一句“你退后，讓我來”，短短六字，蘊含了多大的能量，需要鼓足多大的勇氣。年輕的杜富國在危險面前的大無畏精神，這是勇敢的“海燕”在怒吼的大海上發出的一聲長嘯，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”，無不使人動容，深深折服。“棄身鋒刃端，性命安可懷?”富國同志用生命譜寫了一曲無悔的青春贊歌，悠揚又響徹云霄。作為同樣充滿激情想干一番大事業的年輕人，杜富國不懼挑戰、敢于擔當的力量推動著我們勇往直前，特別是“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌”的精氣神，鼓舞著青春的我們，行荊棘路，做勇敢者。

心系百姓，做干事創業的有心人。富國心系飽受“雷”害的邊境百姓，立志為人民掃除最后一片雷場;我們黨員干部心系基層百姓，感受百姓冷暖，了解百姓疾苦，解決百姓困難。這是我們共同的事業，是使命，是責任，是交代。中國共產黨人要時時做到為民著想，與人民同甘共苦，才對得起人民的信任與期待。如今，人們去蘭考看到焦桐懷念焦裕祿，望見大亮山蓊郁的林場想念楊善洲，看到政和欣欣向榮的新區建設，自然想到廖俊波。這些甘為“樵夫”的共產黨人，把群眾利益看得比天大，為民披荊斬棘，樹立了一座座不朽的時代豐碑，留給后人瞻仰、學習。總而言之，干部干得好不好，百姓心中那桿秤明白著呢。

富國，記住你最帥的模樣，那是屬于你無悔的青春;胸前的軍功章熠熠生輝，那是對你偉大事業的嘉獎和表彰;被守護的那一方土地的百姓的笑與淚，更是對你人生的無上認可和褒揚。人生價值的實現有很多種，你用最壯烈的一種讓我們牢牢記住了你永遠帥氣的臉龐。對于我們廣大同樣奮斗在基層一線的黨員干部，雖然職位有所差異，但和“杜富國們”一樣，都是為祖國和人民的事業而努力，“富國”精神必將激勵著我們砥礪前行!

云南省麻栗坡縣猛硐鄉,復耕的山林間種下生活的希望;。

在醫院特殊裝置的跑步機上,以13分08秒的時間跑完3公里,杜富國開心得像個孩子。

負傷以來,他再也沒有這么痛快的跑過。

經過半年積極治療,杜富國身體的各項功能正在逐步恢復。

“受這么嚴重的傷,還能在這么短的時間快速恢復,簡直就是奇跡。”西南醫院康復科主任劉宏亮說,治療的每一天里,杜富國都在刷新恢復紀錄。

顯然,失去雙手和雙眼的巨大創傷并沒有打敗英雄心中的“無畏”,且這份“無畏”一直與他并肩前行。

20_年6月,中越邊境第三次大面積掃雷啟動,入伍5年的杜富國第一時間給連隊黨支部遞交了請戰書,申請到邊境去當一名排雷戰士。經過層層篩選,杜富國如愿進入掃雷隊。

剛剛進隊,杜富國就遇到了一個大難題,“想上雷場,還得過了專業知識考試才有資格。”

“你下來,讓我上。”隊里燈泡壞了,有基本機電知識的杜富國總是當仁不讓地攬了下來;。

“你讓開,讓我來。”隊里裝盛雷彈的沙箱不夠用,杜富國挽起袖子一做就是一天……。

“你退后,讓我來!”濃縮成為了青春的無畏。

“你退后,讓我來!”是軍人的擔當。

麻栗坡老山主峰西側,壩子村的山巔上,57歲的村民盤金良用竹子和木頭搭建起了一間簡易房屋,用來堆放勞作的工具。

屋后山坡,曾經是一塊雷場,如今已是盤金良的耕地所在。

“杜富國就是在這片雷場受傷的。”每每說起這段往事,盤金良總會哽咽。

20_年11月16日,掃雷隊的官兵們用“手拉手”方式,趟過已無雷患的雷場,將這片土地交給邊疆人民耕種。期待已久的盤金良立即到鄉政府農業技術服務中心,領來油菜種子,播撒在這多年未耕的山坡上。

今年,盤金良在山坡上種下了草果,以及一畝多地的南瓜,放養的30多只跑山雞也快下蛋了。

“可惜他離得太遠,不然抓兩只雞給他補補身體。”盤金良的心里多想讓杜富國知道,這片土地生機勃勃。

而昔日,云南邊境,盡管戰火的硝煙早已經消散,但在山脊、溝壑、林地深處,戰爭遺留的地雷、炮彈、手榴彈等雷患無處不在,許多當地人因為誤入雷區導致炸傷、炸殘、炸死。

“螞蟻爬進去,也被炸成粉。”當地人略顯夸張的說法,卻道出了雷區的危險程度。人人都知道離雷區越遠越安全,但卻有這樣一群人,朝著雷區不斷挺進,同雷患面對面,與死神“掰手腕”,杜富國也在其中。

在掃雷隊的3年時間里,杜富國的午飯基本在野外吃干糧,沒有餐桌,沒有熱水,沒有午休,而這也是每一位排雷戰士們的常態。

“大隊官兵人均進出雷場700余次,徒步3000多公里,搬運掃雷爆破筒和其他各類掃雷裝備物資器10余噸,磨破迷彩服3套、磨壞作戰靴5雙,掃雷防護服和掃雷靴絕大多數破損。”在杜富國的記憶里,最深的記憶點就是一連串永遠不可能忘記的數據。

環境艱苦,咬咬牙能挺過。兇險詭異的雷場是更大的挑戰,考驗掃雷官兵的毅力和膽量。

在老山地區,地雷和爆炸物種類繁多、交織混埋、辨識難度大。由于布設時間久遠、雨水沖刷、山體滑坡等因素影響,造成爆炸物性能改變、位置移動,甚至被植物根須包裹,排雷難度和危險性極大,戰士們腳一滑,甚至一塊石頭滾過,都可能引爆地雷。

走的是陰陽道,過的是鬼門關,拔的是虎口牙,使的是繡花針,每一項都醞釀著危險因素,每一項都在檢驗著排雷戰士。

3年的時間,杜富國排除了2400多枚爆炸物,與“死神”擦肩而過上千次,他不僅沒有退縮,還是一次又一次的走進雷場。

原因只有一個,他是個軍人。

“是部隊為我們培養出這么好的一個兒子。”杜富國受傷,父親杜俊傷心之外更多的是驕傲,他深深感受到了兒子身上的軍人擔當。

“你退后,讓我來!”正是軍人擔當之所在。

時代楷模發布廳心得體會吳蓉瑾（通用13篇）篇十三

作為特級校長，她受組織派遣流動到上海市嘉定區盧灣一中心實驗小學擔任校長。通過3年的努力，將這所鄉村學校真正辦成了家門口的好學校。

吳蓉瑾大力提倡課堂教學與信息化深度融合，在全國率先提出“云課堂”這一教學模式。十余年里，她帶領師生積極投身于“云課堂”的探索實踐，她探索的智慧課堂，打破了傳統“教室”概念，隨時、隨地、隨需助力因材施教，教師可以通過信息系統，了解每個學生的課堂進度、學習習慣等，用數據讀懂學生的`成長規律，并以此為依據提供個性化指導。吳蓉瑾還牽頭開發了多個“云系列”產品，“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申請了專利。

她和老師們齊心協力，通過信息技術呵護學生身心健康成長，促進學生全面發展。“上海市中小學學業質量綠色指標”綜合評價結果顯示，在保持學業水平領先的同時，學生學習興趣指數持續上揚，學業負擔指數持續下降，信息化助力教育教學作用顯著。目前，學校二年級以上學生都已具備簡單的編程能力，在國家級信息科技相關競賽中共獲獎30個。