優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，它通過獨特的結(jié)構(gòu)和精美的語言展現(xiàn)出其美感。下面是一些優(yōu)秀作文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
3、合理利用資源，保護生態(tài)平衡促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。
4、把消費限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)。
5、人類只有一個可生息的村莊——地球，保護環(huán)境是每個地球村民。
6、保護環(huán)境，造福人民。
7、青山清我目，流水靜我耳。
8、人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，人人參與環(huán)境保護。
9、心動不如行動，去怨不如去干。
10、建設(shè)項目必須依法進行環(huán)境影響評價。
11、山中何所有?岑上多白云。
12、提高環(huán)境意識，保護美好家園。
13、促綠色消費，做綠色選民。
14、尊崇自然，敬畏生命。
15、揀回垃圾分類老傳統(tǒng)，倡導(dǎo)綠色文明新時尚。
16、保護藍天碧水。
17、地球是我們從后代手中借來的。
18、水光山色與人親，說不盡，無窮好。
19、只有一個地球、人類應(yīng)該同舟共濟。
20、環(huán)境保護從我身邊做起。
21、保護環(huán)境就是保護我們自己。
22、保護環(huán)境，保存希望。
23、保護環(huán)境，人人有則。
24、樹立大環(huán)境意識，保護生態(tài)環(huán)境。
25、破壞環(huán)境，禍及千古，保護環(huán)境，功蓋千秋。
26、用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
27、保護環(huán)境，從我做起。
28、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
29、保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。
30、善待地球就是善待自己。
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
1、扔了就是垃圾，回收就是資源。
2、廢品回收，功在當(dāng)代，利在千秋。
3、今天的回收，是為了明天的新生。
4、凡是您不要的，都是我想要的！
5、大家好，我不是廢品，是收廢品。
6、循環(huán)利用資源，保護我們的地球。
7、你我變廢為寶，低碳環(huán)保最好。
8、天生我“材”，我來回收！
9、廢品沒處放，我來幫您忙。
10、資源回收、垃圾減量從我做起。
11、今天的回收，為了明天的城市。
12、收您一厘垃圾，送您一片潔凈。
13、垃圾要分類，資源要利用。
14、給我一份廢品，還您一份美麗。
15、我們攜手回收，地球還你自由。
16、廢品發(fā)覺財富，廢品也可回收。
18、變廢為寶，你還在等什么！
19、把你的廢品給我，你好，我也好。
20、廢品變廣發(fā)品，您選擇，我執(zhí)著！
21、我?guī)ё叩氖抢粝碌氖敲利悾?/p>
22、回收的廢物，再生的資源。
23、騰出您的空間，裝滿您的幸福。
24、帶走您的廢品，留下一縷清香。
25、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。
26、帶走的廢品，留下的是美麗。
27、回收的不是廢品，而是資源。
29、變廢為寶，你好，我好，大家好。
31、廢品變寶，生活綠色更環(huán)保。
33、垃圾+回收=金錢+美麗生活！
34、垃圾賣得好，生活才更美好！
35、回收你的廢品，環(huán)保地球家園。
36、沒有廢品，只有放錯位置的寶貝。
37、變廢為寶，回收樂“道”！
38、百廢待收，環(huán)保出自您手。
39、化腐朽為神奇，變垃圾為寶貝。
40、是廢是寶，只有回收了才知道。
41、你不想要的。，正是我想要的。
42、收獲資源，保護環(huán)境，共享生活。
43、回收廢品，讓家園更舒適。
44、變廢為寶，節(jié)約資源，保護環(huán)境。
46、扔了就是垃圾，回收就是寶貝。
47、帶走你的煩惱，還給你個快樂！
48、我吃的是廢品，吐的是鈔票。
49、廢品也是寶，賣我您賺錢。
50、回收您的煩惱，裝點新的生活。
52、廢品無處不在，回收就等你來！
53、大肚能容，容天下可容之物。
54、你的廢品我的寶，一個都不能少！
55、廢品也有價值，回收有益你我。
56、重視資源回收，永保魅力地球。
57、回收的不僅是廢品，更是產(chǎn)品！
58、垃圾分類、資源回收、重復(fù)使用。
59、不讓廢品跟我走，留之何用？
61、收您一片垃圾，送您一片潔凈。
62、帶走你的廢品，收回好的資源。
63、再生資源利用，美化千家萬戶。
64、多一次回收，多一份價值。
65、不同的選擇，不同的收獲。
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
今天，老師拿著同學(xué)們的手工筆筒作品給我們看，當(dāng)作品的照片發(fā)下來后，同學(xué)們都在細心地翻閱著，我也不另外。他們的作品其實是我們*時的生活垃圾——“衛(wèi)生紙球的球心”加工成的筆筒。
他們在圓柱體的紙筒上畫上卡通人物頭像，有的像公主，有的像國王，有的像武俠，再配上用彩色卡紙制作的服飾和頭飾，真是可愛逼人。
張軍做的武俠筆筒可好看了。他穿著一身鎧甲，戴著一個頭盔，再披上橙色的披風(fēng)，真是威風(fēng)極了。我想：鉛筆只要放在這個筆筒里，那可是非常安全的喲！
看了這些作品，我明白了*時的垃圾不一定都是沒用的，只要我們*時細心觀察，再加上勤于思考，就可以把垃圾變廢為寶的！
是去紅城湖邊躲著我們抽煙呢！這個老鼠爺爺就是鬼點子多！
我們家的牛、雞、鼠、兔脾氣各有千秋，我愛我家！
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
1.懂得節(jié)約資源是減少垃圾的根本途徑。
2.認識循環(huán)再造的概念，懂得物盡其用，廢物利用。
各種各樣的廢紙盒錄音機磁帶。
1.組織教學(xué)，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂玩游戲。
2.發(fā)現(xiàn)地上有許多的垃圾，教師和幼兒一起分析原因和好壞。
3.游戲：變廢為寶。
規(guī)則：教師將幼兒組織成一個縱隊，將發(fā)現(xiàn)的紙盒從第一個幼兒手中傳出，當(dāng)音樂停了，拿著紙盒的幼兒將以最快的速度，用紙盒動手做一個玩具，看誰做得又快又好。
4.游戲反復(fù)進行。
5.展示幼兒作品。
6.教師小結(jié)。
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
用鐵質(zhì)衣架、夾子、彈簧、別針、曲別針、舊鑰匙、口香糖盒、金屬鏈、蛋撻托盤、巧克力包裝紙等金屬原料制作而成，通過這個小制作，認識了鐵、銅、鋁、錫等金屬元素。
《變臉小子》。
用酸奶盒、吸管、卡紙和兩個曲別針制作而成。兩幅不同表情的臉一半重合著粘合起來，轉(zhuǎn)動吸管手柄，小子就變換起表情來。曲別針增加了臉部的重量，讓相應(yīng)的表情可以順利翻轉(zhuǎn)。
《森林迷宮》。
用鞋盒蓋、卡紙、瓶子蓋和一個玻璃球制作而成。主角“粉色女孩”的小瓶蓋里面有一顆玻璃球哦，所以可以自由地在迷宮里滾動起來。
《撕紙畫：海底世界》。
《牛奶動車》。
用牛奶盒、曲別針、卡紙、彩色膠帶制作而成。擺放在窗臺成為一道別致的景觀?？上]有車輪，不會動。
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
沈陽市秋實再生資源有限公司是根據(jù)沈陽市政府關(guān)于加快國有企業(yè)改革步伐和對原市屬國有企業(yè)實施轉(zhuǎn)屬、轉(zhuǎn)制的'意見,對沈陽市物資回收總公司實施項目剝離后創(chuàng)立的新公司,公司由沈陽市供銷資產(chǎn)管理公司控股,吸納原物資回收總公司職工、社會自然人出資入股,按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求,建立適應(yīng)市場經(jīng)濟的法人治理結(jié)構(gòu),成為投資主體多元化的有限責(zé)任公司.此外,受沈陽市再生資源管理辦公室委托,沈陽市秋實再生資源有限公司參與沈陽市再生資源行業(yè)規(guī)范工作.
作者：沈陽市秋實再生資源有限公司作者單位：刊名：再生資源研究英文刊名：recyclingresearch年，卷(期)：“”(1)分類號：f1關(guān)鍵詞：
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
教材分析：
本課是人教版八年級美術(shù)下冊的第二單元《裝點我的居室》中的第四課。是造型表現(xiàn)型課程。隨著人們生活水*的提高，人們對居室裝飾越來越關(guān)注，裝飾畫以其獨特的藝術(shù)語言而得名，利用其來裝飾居室是首選。本課所學(xué)的裝飾畫是利用身邊廢舊材料來制作的，既能做到物以致用，又達到美觀的效果，還能培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，可謂一舉多得。根據(jù)廢舊材料，巧妙運用材料的美感施展學(xué)生的創(chuàng)作技能，為美化你的居室環(huán)境做貢獻，這一課題能引起學(xué)生濃厚興趣，也為學(xué)習(xí)第三單元（設(shè)計·應(yīng)用）生活中丟棄材料做工藝品設(shè)下了伏筆。
（1）教學(xué)目標(biāo)：
依據(jù)教學(xué)大綱、教材的要求和人的認識規(guī)律，本著培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境、變廢為寶的思想品德。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：
知識目標(biāo)：認識和理解裝飾畫的表現(xiàn)形式和獨特的材料特點帶來的裝飾美感。結(jié)合裝飾畫的特點分析其對居室的影響。
能力目標(biāo)：結(jié)合自己收集的廢舊材料，以拼貼的形式進行裝飾畫的創(chuàng)作，掌握拼貼裝飾畫的表現(xiàn)技法。
情感目標(biāo)：通過廢舊材料的利用，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
（2）教學(xué)重點、難點：
本課主要通過認識裝飾畫的裝飾表現(xiàn)形式和感受獨特材料帶來的裝飾美感，學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫的基本表現(xiàn)技法，所以我把本課的重點確定為：利用收集到的廢舊材料進行裝飾畫創(chuàng)作，掌握裝飾畫的表現(xiàn)技法。
裝飾畫以其自由生動、不受時空限制的構(gòu)圖；化繁雜為條理、化立體為*面的造型和強調(diào)主觀情感表現(xiàn)的色彩，吸引著廣大的人們，而初二的學(xué)生對裝飾畫接觸不多，想要把其特點表現(xiàn)出來是很困難的，因此我把本課的難點確定為：體現(xiàn)材料的肌理特點和色彩特點。
根據(jù)教學(xué)需要，教師應(yīng)課前準(zhǔn)備教具及交待學(xué)生課前自帶材料。
四本課課時安排為：一課時。
依據(jù)本課的性質(zhì)和學(xué)生的實際情況，我主要采取“欣賞法———討論法———啟發(fā)式———引導(dǎo)法———小組合作法”來教學(xué)。具體做法如下：
1、欣賞討論——以實物為例，多媒體展示各種不同材料的裝飾畫，和學(xué)生一起欣賞討論，分析其在構(gòu)圖、造型、色彩、肌理等方面的獨特美感。培養(yǎng)學(xué)生分析作品的能力，并啟發(fā)了他們的思維。
2、啟發(fā)思路——學(xué)生展示自己收集的材料，啟發(fā)他們大膽構(gòu)思這些材料如何在裝飾畫中形成點、線、面得以利用，充分發(fā)揮自己的想象試著將材料排列，這樣學(xué)生的思路就打開了，也提高了創(chuàng)作裝飾畫的興趣。
3、引導(dǎo)教學(xué)——現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
4、小組合作——根據(jù)自己創(chuàng)作需要，相互交換或共用材料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、樂于探究，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，同時促進學(xué)生發(fā)揮互助的友誼，學(xué)習(xí)氣氛更濃厚，設(shè)計構(gòu)思更完整，創(chuàng)作速度更快。這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們的分析能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。
裝飾畫是實用性很強的表現(xiàn)藝術(shù)，需要全面的知識和創(chuàng)新的點子，要想學(xué)生在較短的時間內(nèi)利用廢舊材料創(chuàng)作一幅裝飾畫是很難的，所以我利用大量的實例和演示創(chuàng)作一幅裝飾畫的過程，使學(xué)生在形象、直觀的情境中掌握知識。練習(xí)是教師指導(dǎo)學(xué)生鞏固和運用知識，培養(yǎng)技能技巧的方法，因而我鼓勵學(xué)生以合作的方式進行創(chuàng)作，即能鞏固知識又能培養(yǎng)他們的合作精神。體味變廢為寶的樂趣。
本課的教學(xué)過程由導(dǎo)入、講授新課、動手創(chuàng)作、小結(jié)四個環(huán)節(jié)組成。
（一）導(dǎo)入、
1、創(chuàng)設(shè)情境，體驗不同材料的獨特美感。
多媒體展示不同材質(zhì)的廢舊材料，引起學(xué)生興趣，然后請同學(xué)談?wù)勈欠窨伞?/p>
用這些材料進行裝飾自己的居室。如果是直接用這些材料進行裝飾，答案肯定是否定的，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是。
2、趣味式導(dǎo)入新課。
利用大小形狀不一得樹葉變廢為寶，因材施藝制作的動物來導(dǎo)入，體現(xiàn)。
出材料的發(fā)現(xiàn)，選擇與利用。
（二）講授新課。
1、裝飾畫的介紹和欣賞范圖。
根據(jù)學(xué)生自已的想法和理解分析教師準(zhǔn)備的裝飾畫、課本范圖。評述材料的形狀、肌理、色彩產(chǎn)生美感所在。是學(xué)生主體性表現(xiàn)和直觀教學(xué)法運用的主要所在。學(xué)生大膽歸納、總結(jié)。
師板書：裝飾畫的特點：自由生動、不受時空限制的構(gòu)圖；化繁雜為條理、化立體為*面的造型；強調(diào)主觀情感表現(xiàn)的色彩。
同時例舉幾件范畫，說明其如何利用材料的美感以點、線、面構(gòu)成畫面。如：蛋殼是以點成面，蘆葦桿以線成面等等。
3、結(jié)合演示，從構(gòu)圖、形象和色彩的運用三個方面介紹裝飾畫的創(chuàng)作元素。例如：選用蛋殼大小不一的點；長短不一、色彩不同的毛線；各式各樣的筆蕊、蘆葦桿、竹簽、廢作業(yè)紙撕碎等視覺特征；巧妙運用拼貼技法，搭配好對比強或諧調(diào)的色彩。
4、師演示制作：
結(jié)合一種或多種材料以拼貼方法，介紹制作拼貼裝飾畫的制作方法，用最簡便的手法巧妙用料，點線面編排組合，注意前后層次，粘貼要干凈*整。基本表現(xiàn)技法有：剪、切、撕、搓、并列、排序、重疊等。
（三）動手創(chuàng)作。
請同學(xué)們以合作的方式，根據(jù)自己的理解和認識，結(jié)合所收集到的廢舊材料的特點進行創(chuàng)作，注意體現(xiàn)材料的肌理特點、色彩特點。師講述作業(yè)要求：在創(chuàng)作的過程中盡可能的達到簡練、生動、富有情趣?？梢詣?chuàng)作抽象畫面效果，只要達到裝飾畫的效果就是一幅美的作品。要求學(xué)生要放開思路、不要拘泥于寫實、具象。
板書制作步驟：1構(gòu)思：討論主題、選材、確定制作方法。
2鉛筆起稿。
3制作：可用多種方法。
4把畫面整理干凈、調(diào)整主要細節(jié)、寫好作品名稱。
（四）小結(jié)。
1、班級畫展：組代表將完成的裝飾畫擺放在講臺上，以講解的形式談?wù)勥x用材料的美感所在及巧妙合理運用方面。
2、師生共評作業(yè)的優(yōu)缺點，找出存在的問題，提出改進的建議和方法。
3、教師進行美育小結(jié)：《變廢為寶因材施藝》這課培養(yǎng)了大家的創(chuàng)作技巧，又使我們身邊增添了小環(huán)保者，用你們的大膽設(shè)想美化了我們的文化生活，給自己的居室增添更有趣的裝飾品。讓學(xué)生感受成功的喜悅，鼓勵學(xué)生課外多制作，美化環(huán)境、美化生活。
首先我會板書課題《變廢為寶因材施藝》——裝飾畫。
再板書裝飾畫的特點：
構(gòu)圖造型色彩。
自由生動化繁雜為條理主觀的色彩裝飾畫的特點：
不受時空限制化立體為*面。
最后板書制作步驟：1構(gòu)思：討論主題、選材、確定制作方法。
2鉛筆起稿。
3制作：可用多種方法。
4把畫面整理干凈、調(diào)整主要細節(jié)、寫好作品名稱。
本課時間的安排：導(dǎo)入3分鐘、講授新課17分鐘、學(xué)生創(chuàng)作20分鐘、小結(jié)5分鐘，所安排時間根據(jù)具體情況進行調(diào)整。
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
我喜歡美麗的玫瑰，我喜歡清新的百合，但我喜歡凌寒的梅花。
梅花，花瓣透明明亮，雕刻如玉。梅花散發(fā)出一陣沁人心脾的清香。用手觸摸光滑的花瓣，即使是憂郁的人也會立刻開心起來。
梅花，它不在陽光明媚的春天、炎熱的夏天或金色的秋天開花。是的，它在冬天開放，一個寒冷的季節(jié)。冬天是所有植物枯萎、凋零、凋零的時候，而以寒冷和獨立為榮的梅花卻誕生在這里。多頑強啊！難怪古人說“墻角有幾個李子，凌寒獨留”。從這首詩來看，梅花是如此的謙虛！
從梅花精神中，我懂得了要像梅花一樣，努力克服人生道路上的困難。
梅花，你那么頑強，那么謙虛，你純潔高尚的品質(zhì)令人欽佩。我要大聲贊美你:“雖然你沒有玫瑰的民族之美，沒有白的清爽感覺，但我愛你堅韌、謙虛、樸實的品質(zhì)！”
金秋桂花香。
“哇！什么香味這么香？”一出家門，我就聞到了花香和淡淡的花香。原來小區(qū)里，街上到處都是桂花樹。仿佛整個城市都被淡淡的花香所籠罩。
桂花一年四季常綠，芽不太引人注目，羞澀的芽生長在鋸齒狀的葉子下。每當(dāng)微風(fēng)吹過，就有淡淡的香味。如果你站在桂花樹下，看著一簇簇淺黃橙黃的花，聞著濃濃的桂花香，那是很清爽的。
桂花每年金秋開花最多，我們小區(qū)的桂花也不例外。我們小區(qū)的桂花一般不會引起大家的注意。但桂花一開，每個大人小孩都會停下來聞聞樹上的桂花，似乎醉人。到了晚上，桂花的香味就變成了甜甜的“搖籃曲”，小孩子聞到桂花香就慢慢睡著了。
這些優(yōu)雅的黃色桂花是杭州的市花，我愛桂花！
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
今天，x老師讓我們帶礦泉水瓶、剪*、盒子、雙面膠、*筆、橡皮筋。我們班絕大多數(shù)的人都帶了，只有幾個人沒帶。
隨著x老師一聲令下，全班人都急忙的開始了自己的“杰作”。有的人眉頭舒展，冷靜的在做；有的人急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)；有的人一會兒放松，一會兒著急，好像一只小猴子似的。同學(xué)們有的手舞足蹈，臉都變了形；有的人把臉一沉，好像要吃了我！有的把嘴和臉瞇成一條縫，坐在那兒笑。
我也不甘示弱，我先把盒的蓋子剪掉，然后把卡紙上畫了線，開始剪，可能是沒剪好吧，我剪出來的竟是半橫線半波浪線，不要緊，失敗不是成功之母嗎？于是，我成功的把波浪線剪了下來，然后，我又費了九牛二虎之力才把波浪線粘到盒子上，才把這件作品完成，這件作品叫“草帽”。
這次的活動給我的啟示是：我們要保護環(huán)境，節(jié)約能源。
隨著當(dāng)今社會的迅速發(fā)展，人們生活水平日以增長，生活垃圾越來越多，隨處扔垃圾的人越來越多。隨處扔垃圾不僅影響了環(huán)境衛(wèi)生，還對我們的身體造成了傷害，所以我們把一些廢品變成生活中的實用品，既方便了自己，也保護了環(huán)境。
今天，我買了一瓶飲料，喝完之后看這個瓶子扔了怪可惜的，就想“變廢為寶”做一個筆筒，我想起在美術(shù)課上剪紙時剩下的一些零碎的紙片，還沒有扔掉，家里還有一些五*紙，我把剪*、膠水、碎紙、和瓶子拿過來，先用剪*剪下半個塑料瓶保留底部然后用*紙把底部的棱包上，這樣就不會劃手了，隨后又用紙片、五*紙裝飾一下，這樣一個簡易的筆筒做成了。
剛才剪下的瓶子，上部還可以當(dāng)漏斗，真是兩全其美呀！
生活中有許多廢品可以回收做，一些小的飾品、生活用品……只在于你細不細心！你的細心就是最好的財富。
我們以后不要亂扔垃圾，我們只有地球這一個家園！要保護環(huán)境！保護環(huán)境，人人有責(zé)！
在星期六下午，我在家按老師的要求做：爭當(dāng)“變廢為寶”為主題的環(huán)保小衛(wèi)士。
于是，我在家里開始冥思苦想起來。想了半天，我終于想出我要做什么了。先不告訴你。我準(zhǔn)備了剪*、透明膠帶、一個空可樂瓶和幾個紙箱，這些廢材料。
開始做了，我先把可樂瓶的上半部的三角形剪下來，再把上面剪下來的漏斗形的瓶口外面挖出很多小洞，然后把剩下的一半口子上，剪成一豎條一豎條的，接著卷成一卷一卷的，整個主體就完成了！接下來，就該做內(nèi)部了。我吧紙箱上的幾張紙劍俠倆，各做成寬度和瓶子一樣，高度是瓶子的二分之一，把它們交叉著叉在瓶子里。最后，我把兩半再次用透明膠帶粘在一起，大功告成！
你們猜，這是什么？沒錯！這就是我經(jīng)過種種工序制成的“導(dǎo)*型”筆筒，可以把筆放在密密麻麻的孔中。
這就是我的作品，你們喜歡嗎？
在生活中，我們常?？吹叫撵`手巧的叔叔阿姨利用廢舊物品制作的工藝品、日用品，像用可樂瓶做花籃、ic卡做筆筒。這些利用廢棄物制成的有利用價值的物品，我們就叫“變廢為寶”。
今天，我喝完最后一聽可口可樂，正準(zhǔn)備把所有的易拉罐賣掉時，媽媽叫住了我：“等等，琪琪。我們一起來動手，把這些廢棄物變成漂亮的工藝品椅子，怎么樣？”我滿臉狐疑地看著媽媽：“真的嗎？能做成椅子嗎？”媽媽看著我笑了，“看我的！”她取出一個易拉罐，拿來雙面膠、剪*、壁紙*等工具。用壁紙*小心翼翼地將易拉罐的頂部去掉，用剪*剪出椅子的腿。媽媽邊做邊說：“注意椅子腿之間的間距和椅子腿的長度?！苯又瑡寢層眉?剪一個長條，粘上雙面膠，然后將它放在中間，做椅子的橫梁。然后把橫梁粘貼在椅子背上。再用剪*把椅子腿剪開一個口子，最后用手將椅子腿折彎曲，做出一個花邊。媽媽說，“這樣更漂亮。好了，一個易拉罐椅子做好了！
我為媽媽鼓掌，“媽媽，簡直太漂亮了！真看不出來，你真神！”
看來，生活中只要你多動腦筋，就能變廢為寶，多么有趣??！
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
我的家鄉(xiāng)在監(jiān)利，南方很少下雪，但今年有很大不同。
中午，我在看書。我媽跑過來興奮地說:“下雪了！可可看?！蔽移沉艘谎鄞皯簟Ｕ娴南卵┝?。我覺得自己好像一秒鐘就吃了xxx?！笆前?，下雪了?！苯衲晡襾G了書，爬到窗前看雪。有點奇怪。初春了，還會下雪？我睜大了眼睛，生怕眨眨眼雪就飄走了。
雪下得很大，像一片片鵝毛從天而降，像無數(shù)輕盈的少女在空中旋轉(zhuǎn)起舞。我看到一棵大樹，屋頂和道路覆蓋著厚厚的積雪，像白色的地毯。樹已經(jīng)彎了，孩子們在遠處的雪地里玩耍。
我也跑下樓，踩在雪地上，像踩在棉花糖上，發(fā)出“咯吱”一聲。我的朋友們正在打雪仗，我加入了他們，成為了領(lǐng)導(dǎo)者。我抓起一堆雪，扔向敵人。他機靈地躲開了，沒打中。當(dāng)然，我沒有示弱。我趕緊撿起雪，砰的一聲打在他臉上。他的混亂讓我們大笑...
在童門的歡呼聲中，我們把對雪女的愛融化在這個晶瑩剔透的世界里。
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
大家一般想到的廢物利用指的是電池、紙板、塑料袋等垃圾回收利用，轉(zhuǎn)化為新的產(chǎn)品，不知大家知不知道破布、破衣服這些廢物也能變成另外一種新的東西，就讓我為大家來展示展示吧!
只見余老師神秘地從黑色袋子中掏出了一串長長的東西。咦，這是什么呢?我們定睛一看，原來是一條麻花繩。余老師笑嘻嘻地說：“今天，我們要來學(xué)編麻花繩?！蓖瑢W(xué)們一聽要做手工，“嘩——”整個班級都炸開了窩。大家都在激烈地討論著，有的人滿臉春光，得意極了：“哈哈，編麻花!”繩我最拿手了!”等會我就可以大顯身手了!有的人則滿面愁容：哎呀，這下可慘了，我不會編麻花繩呀!
老師拿出了一些工具和布，說：“大家先把繩子剪成三段，老師幫你們編一個開頭，接下來自己編?！?/p>
開工了，別的小組已經(jīng)抓起剪刀“咔嚓咔嚓”地剪了起來，而我們這組還在琢磨著該怎么剪。這時，余老師走了過來，她看了看，說：“是豎著剪啦!”我們一聽，一位男同學(xué)趕緊做了記號，抄起桌上的剪刀，我們幫他把布拉直，“咔嚓”一聲，那位男同學(xué)就小心翼翼地剪了起來。第一條快剪完了，他手伸不到，對我說：“你幫我把后面的剪完?！蔽倚南耄航K于可以大顯身手了。我接過剪刀，對準(zhǔn)前面的那條線，“咔嚓”一聲，剪了下去，結(jié)果，我碰到一個硬硬的東西，怎么剪也剪不了?！斑€是我來吧?！蹦俏荒型瑢W(xué)說著，接過剪刀，一點一點慢慢地剪著，第一條終于“出爐”了。第二條和第三條剪得比較快，很快，我們把所有的繩子都剪完了。
余老師，見我們剪完了，就走上前教我們怎么編麻花繩。剛才那位男同學(xué)似懂非懂地點了點頭，就匆匆忙忙地編了起來。他慢慢地編著，生怕編錯了待會還要重新來。這時，其他小組成員喊：“完了!”什么?!我抬起頭，羨慕地看著他們，心想：這么快!
身旁的蘇熙看見了，趕緊催促那位男同學(xué)：“快點哪!人家都編完了!”男同學(xué)一聽，立刻加快了速度，焦頭爛額地編起來。沒想到，他太慌張了，這條還沒弄緊就急急忙忙地編其他條的，結(jié)果，上面有一大串繩子沒有編緊，余老師皺了皺眉頭，說：“你上面都沒有弄緊，來來來，我?guī)湍??！彼惆牙K子交給余老師，余老師手往前一擠，那些松松的繩子變得又緊又密。
又有一個小組完成了，“快點!”蘇熙有催到。那位男同學(xué)又加快了速度，但編的時候總出差錯，一會兒這邊忘記編了，一會兒那邊又多遍了，他被搞得暈頭轉(zhuǎn)向，編了又解，編了又解，速度非常慢。加油，加油!我心想。最終，最后一個小組完成了，我們輸了。“唉，真慘?！碧K熙說。
雖然這次手工失敗了，但我們也從中感受到了團體的力量，鍛煉了自己的手工創(chuàng)作能力。
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
前幾天，我在電視上看到了一個廢物利用的手工，是把用剩下的廢紙筒做成一只可愛的小貓、小狗、小兔……只要動動腦，動動手，想做成什么動物都行，可好玩兒啦！
讓我來教教大家怎么做吧！
需要的工具：剪刀、雙面膠、彩色卡紙、卷尺。
1.拿出一張卡紙，用卷尺量一量大概需要多少紙，然后把這些已經(jīng)量好的紙剪下來。
2。把剪下來的.紙圍著紙筒繞一圈，用雙面膠固定。
3。拿出黑色卡紙，剪出兩個大拇指指甲蓋大小的橢圓形，把它對稱地貼在紙筒的上面，當(dāng)做小動物的眼睛。
4。拿出紅色卡紙，剪出一個半圓形，貼在兩只眼睛的中下方，這是嘴巴。
5。再拿出一張卡紙，剪出要做的小動物的耳朵形狀貼在眼睛上方（我做的是小兔，所以剪了一個水滴形的耳朵）。
6。拿出粉色卡紙，剪出兩個比眼睛小一些的橢圓形，貼在眼睛的下方（比眼睛低，比嘴巴高），要對稱一些，當(dāng)作小動物紅撲撲的臉蛋。
7。最后，還可以給小動物加上一個漂亮的蝴蝶結(jié)（剪出兩個三角形，中間放一個圓形），大功告成！
怎么樣？這樣的廢物利用是不是很有趣??？還可以做裝飾呢！想試試嗎？那就趕快動手吧！
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，哦哦……哎呀！盤子怎么這么多??！”我邊洗碗，邊發(fā)牢騷。原來，今天爸爸媽媽去逛街了，全部的家務(wù)都落在我和哥哥身上。
“煩死了！哥哥一點也不盡責(zé)，活全讓我包了?。 蔽冶г怪?，“啪”的一聲，我如夢初醒，“天??！”我尖叫一聲，眼前的情景使我一下子變得驚恐不安，兩個盤子都摔在地上了，出現(xiàn)了幾個參差不齊的“牙印”。哥哥聞聲跑過來，上氣不接下氣地說：“怎怎怎………么了？”自然，我不用說，他就馬上反應(yīng)過來，“你完了，看爸爸媽媽怎么收拾你！”哎！只好趕快扔進外面的垃圾桶里啦。我長長的嘆了一口氣。
“stop!”正當(dāng)我準(zhǔn)備把盤子扔進垃圾桶時，哥哥叫了一聲，把我嚇了一大跳?！蹦闶枪室庑覟?zāi)樂禍吧！“我不滿的瞟了哥哥一眼。哥哥神秘的笑從嘴角掠過，輕輕地說：“我們可以變廢為寶的呀！”“怎么弄？”我疑惑極了?！斑@個嘛！其實很簡單，等一下?！备绺鐒傉f完，便一溜煙跑了。
“嗨!看我的！”不一會兒，只見老哥抱著一大堆水彩，粉墨登場了。還沒等我提出疑問，哥哥便說：“看,這兒像魚頭，這兒像魚尾，用彩筆一涂，不就成了一個小魚工藝品了嗎？”
“真的呢！”我拍案叫絕，“那這個破盤子呢？”我指著另一個盤子說。哥哥想了想，說道：“這個盤子嘛！造型不大獨特，就畫成‘西瓜魚’吧！”“好好好！”我附和著。破盤子總算解決了。
下午，爸爸媽媽回來了。
最新寫廢品利用（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
太棒了，遠在日照上高中的姐姐回來了。到了家她說：“蓋政，這個月的零花錢先不給你了，我要去買點東西?！?/p>
后來我才知道姐姐是文藝團的團員，最近要搞一次模特秀表演，又要去買點好看的衣服。我找到姐姐說：“姐姐，漂亮、好看的衣服不一定非要買的，我可以幫你做出來的，不信你等著?！?/p>
姐姐說：“好啊，如果你做好了，零用錢加倍，做不好可要扣錢的?！蔽乙豢诖饝?yīng)了下來，因為在這以前我已經(jīng)想好了該怎么做了。
我找來材料，我的材料是：一些彩帶，加五個大大的紅色喜字和70多個塑料杯，外加一條非常好看的裙子。我先把杯子剪成倒著的小傘狀，看起來像一個個小小的裙子。將它們分為7組，每組10個，慢慢開始做，做到第八組的時候，不小心把手指給扎破了，我連忙找來瘡可貼，貼上。終于全部做好了。
然后，我把所有的塑料杯都縫在了裙子上，非常漂亮，一直托到地上像長袍。弟弟又聯(lián)合同學(xué)找來小小的彩色燈泡，按在每一個塑料杯里，我把幾個大大的喜字也粘在裙子表面。
下一步，該做一頂漂亮的帽子了。材料是一個塑料袋，幾塊不用的布片，塑料杯和一些彩色的燈泡。我把布縫在了塑料袋上，然后也將剩下的塑料杯也縫在了布上，最后按上小燈泡。
好了，衣服做了，我拿著我的杰作去找姐姐看，姐姐看了高興的說：“我害怕你做的不好看，我預(yù)防萬一，已經(jīng)買了幾條褲子、裙子，現(xiàn)在看來似乎要退掉了?！?/p>
幾天后，姐姐帶著我的杰作走了。沒過兩星期姐姐來信說，那天晚上我實在太漂亮了，我成了主角，我走到那里都非常美，太謝謝你了蓋政，下個月給你雙倍零花錢?？戳说竭@里我的心里更美了。