大班教案是指為大班幼兒教學準備的教案材料，有助于教師系統地組織教學活動。4.以下是一些優秀的大班教案范文，供大家參考借鑒，希望能夠對你的教學工作有所幫助。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇一

二、大活動名稱。

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排。

開幕式：11月xx日。

主題活動：11月xx日——11月xx日。

閉幕式：11月xx日。

四、階段性工作安排。

(一)大展板的制作，18號前完成：

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

(二)開幕式及準備分工：

1、開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

2、家長宣傳工作到位。

3、主持人。

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

4、開場方式。

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上。

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：(8：30)。

1、主持人宣布活動開幕。

2、園長致開幕詞。

3、大班教師手語表演《感恩的心》。

4、全體表演《幸福拍手歌》。

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

(三)中班級部準備好去孤兒院的相關事宜：

1、家長宣傳工作到位。

2、聯系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

目標：

1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、知道感恩節的特色食物與象征物。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

1、感謝信：發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2、教室：

a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂;。

b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)。

c.制作感恩節海報貼到醒目處。

d.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。

e.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習。

f.制作感恩賀卡。

3、感恩周：

a.每天的晨間接待老師化妝成印第安人。

b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

4、當天活動前的準備：

a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演。

b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈。

c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。

d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

5、當日活動流程:。

a、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。

b、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。

c、9：10主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。

d、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!

e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f、美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“xxx美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

g、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

6、活動結束：

2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享。

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)。

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇二

一、活動名稱：

學會感恩。

二、活動目標：

1、在活動中培養幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

3、發展幼兒的語言表達能力。

活動重點：

讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。

活動難點：

讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

三、活動準備：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。

四、活動過程：

（一）感知活動：

1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3、原來是您————門衛叔叔。

4、播放門衛叔叔工作情景，了解門衛叔叔的辛勤工作。

（二）體驗活動：

1、現在你想對門衛叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

（三）活動延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰？為什么？

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇三

感受西方的感恩節，對感恩節的背景有所了解。激發孩子對火雞的探究熱情。擴展孩子想象的翅膀。

(本活動以文學形式展開)。

小火雞的基本特點小火雞和感恩節。

——小火雞是一種有趣的鳥。

——童話中的小火雞。

——小火雞的頭，小火雞的叫聲。

——愛跳舞的小火雞。

——小火雞的羽毛。

——小火雞的羅漫史。

——小火雞的命運。

活動：《小火雞舞》。

活動目標：感受節奏的快慢，培養孩子動作的靈活性。

通過音樂的渲染，讓孩子感受西方音樂元素。

活動準備：磁帶。

一、自由音樂舞蹈。

二、想象小火雞的動作。

討論：小火雞在干什么。

逐個表演，引導孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么。

四、跟著老師跳跳火雞舞。

五、說說火雞為什么做這個動作，它可能在干什么。

六、集體跳中感受快樂。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇四

1、激發孩子感恩的愿望，從感恩家人開始。

2、教會孩子感恩的行為，在小事中學會關心照顧他人。

1、家園合作，向家長做簡單介紹“感恩月活動”，邀請請家長參與配合。

2、每周安排

整個感恩月

（1）感恩周計劃：由孩子在家與家長共同完成

周一寶貝為您捶捶背；

周二寶貝為您洗洗腳；

周三寶貝給您泡杯茶；

周四寶貝送您一個吻；

周五寶貝秀一下。

（2）擁抱清晨

每天早上主動擁抱他人，媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長表達：感恩節快樂、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時來接孩子等。

（3）各班每天由一名幼兒帶領，說一句感恩的話或詩詞，盡量不重復。

第一周

各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事，老師為幼兒講一個典型的感恩節故事，請幼兒回家講述給家人。

第二周

（1）教師或家長帶幼兒給路邊、小區里等地的流浪狗或流浪貓喂食，給自己家的寵物親手做一次營養餐。

（2）教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物，感謝自己的努力成長。

第三周

（1）幼兒在家學會一首感恩的歌，然后在幼兒園班內演唱。

（2）老師間互發感恩短信，也可與家長互發。

第四周

感恩聚會。各班邀請家長來園參加感恩聚會，與幼兒一起共同制作感恩賀卡，寫下感恩祝福，裝飾感恩墻，并參與親子游戲活動。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇五

1、在分享玩具和食物的同時，能與同伴分享空間。

2、繼續培養幼兒關心他人的良好品質。

小熊讓路。

1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關心別人，別人才會關心你。

2、學習如何與他人分享空間。

操作卡片《小熊讓路》。

1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關心別人，才會使別人快樂，才能讓別人也關心你。

提問：

a、小動物為什么不愿給小熊讓路?

b、小熊應該怎樣做才對?

c、如果你是小熊，你會怎么做?為什么?

2、繼續講述故事，幫助幼兒體會關心別人后，別人對自己的關心。

提問：

a、小動物為什么又給小熊讓路了?

b、小熊心里又是怎樣想的`?

小結：在地方小的情況下，應該與他人分享空間，這樣才會得到別人關心和幫助，自己才會感到快樂。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇六

1、激發孩子感恩的`愿望，從感恩家人開始。

2、教會孩子感恩的行為，在小事中學會關心照顧他人。

1、家園合作，向家長做簡單介紹“感恩月活動”，邀請請家長參與配合。

2、每周安排。

（1）感恩周計劃：由孩子在家與家長共同完成。

周一寶貝為您捶捶背；

周二寶貝為您洗洗腳；

周三寶貝給您泡杯茶；

周四寶貝送您一個吻；

周五寶貝秀一下。

（2）擁抱清晨。

每天早上主動擁抱他人，媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長表達：感恩節快樂、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時來接孩子等。

（3）各班每天由一名幼兒帶領，說一句感恩的話或詩詞，盡量不重復。

第一周。

各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事，老師為幼兒講一個典型的感恩節故事，請幼兒回家講述給家人。

第二周。

（1）教師或家長帶幼兒給路邊、小區里等地的流浪狗或流浪貓喂食，給自己家的寵物親手做一次營養餐。

（2）教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物，感謝自己的努力成長。

第三周。

（1）幼兒在家學會一首感恩的歌，然后在幼兒園班內演唱。

（2）老師間互發感恩短信，也可與家長互發。

第四周。

感恩聚會。各班邀請家長來園參加感恩聚會，與幼兒一起共同制作感恩賀卡，寫下感恩祝福，裝飾感恩墻，并參與親子游戲活動。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇七

落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節來臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩節活動。

一、活動目的。

本次活動以“感恩中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在中”的主旨，弘揚中的感恩情節，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在中，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。

二、活動時間。

20__年11月x日。

三、活動地點。

感恩樹前。

全體師生員工。

五、活動流程。

第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動。

（一）活動時間：20__年x月x日—x月x日。

（二）活動形式：征集身邊感人的真實故事，將收集的優秀作品于x月x日展出于x教大廳。

第二部分：片片真情，銘記感恩。

（一）活動時間：20__年x月x日。

（二）活動形式。

1·制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學們增添一種表達愛的方式。

2·將“感恩長中，與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三部分：感恩主題電影展播。

（一）活動時間：20__年x月x日。

（二）活動地點：于當晚6：00在x教播放感恩主題電影《我們倆》。

第四部分：放飛紅絲帶，傳遞祝福情。

（一）活動時間：20__年x月x日。

（二）活動地點：感恩樹前。

（三）活動準備。

1·裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。

2·紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇八

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

一、欣賞故事，導入活動。

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？

二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的.孩子，你們聽，他們在說什么？

（1）教師讀信。

師：你們聽后有什么感受？

幼：應該愛爸爸、媽媽。

師總結：用信可以傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結：相冊可以留下我們的愛。

（3）聽錄音。

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

三、你對爸爸媽媽的愛。

（1）看錄像。

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡。

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸：

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇九

感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物欲橫流的現代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛……這種不良的社會風氣正悄然的影響著中學生們。當今部分中學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！

中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

高一（1）班“感恩之心”主題班會過程。

用主題班會的形式，采用貼近學生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的`。

（一）課前準備。

布置教室：準備多媒體教學設備、教室以“感恩”為主題的黑板報設計。

準備材料:感人的事例、圖片等。

做好調查：（游戲——《舍棄》）。

將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，主持同學恰當的運用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。（主持同學旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單。但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……）。

準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》。

設計班會的步驟及串聯詞。

在黑板上抄上《感恩的心》歌詞。

學生在教師的指導下準備演講、小品。

（二）活動過程。

1、活動開始。

主持人：吳忠昊（以下主持稿“男”）、王致萱（以下主持稿“女”）。

男：在這收獲的季節，我們收獲的不只是收獲。

女：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章。

男：讓我們在這樣一個收獲的季節，收獲一顆感恩之心。

合：高一（1）班“感恩之心”主題班會，現在開始！

男：常懷感恩之心，感謝父母。因為他們給予我們生命，讓我們健康成長！

女：常懷感恩之心，感謝師長。因為他們給予我們教誨，讓我們學會思考！

男：常懷感恩之心，感謝朋友。因為他們讓我們在塵世中不再煢煢孓立，能夠相依相偎！

女：常懷感恩之心，感謝命運。因為他讓我們在茫茫人海中相知相逢！

男：感謝春風，秋雨。

女：感謝夏陽，冬雪。

男：感恩之心，感謝世間萬物，感謝你所擁有。

2、一個殘酷的游戲。

女：還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一一下游戲的結果。

（看多媒體課件）。

男：從結果來看，參加游戲的有45位同學，有效票數為43票。在這43位同學中，有41名同學最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”

女：但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

男：下面請聽陳書穎同學講這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》。

3、學生講故事：《天亮了》（附故事內容，見附錄一）。

男：大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當然有！

請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》。

4、情景劇《一碗蟹肉餃》。

角色：母親（楊一凡）、孩子（顧懿珺）、老奶奶（黃添）、小吃店老板（鄔少杰）、旁白（陳書穎）。

女：感恩是畫筆，學會感恩，生活將精彩無比。

男：大塊的寫意，酣暢淋漓；細致的工筆，細膩精美。

女：其實，我們同學自己也有一種對感恩的獨到見解，并用我們特殊的方法來加以詮釋。

男：接下來有請我們的呂福源、朱汪俊為我們帶來相聲《感恩雜談》。

女：說得不好，掌聲來揍；秀得不好，雞蛋伺候！

5、學生相聲《感恩雜談》（附相聲稿，見附錄二）。

男：在歡聲笑語中，我們的主題班會也將接近尾聲……。

女：且慢，在這感恩節之際，我們是不是忘了感謝一位我們身邊的人？

男：是……？

女：沒錯，他就是我們的副班主任王拓老師。

男：是啊，每天的早自習、眼保健操，王老師都準時來到教室中，關心我們的學習生活。

男：在此離別之際，我們班中的許多同學都有些心里話想對他說……。

6、學生自由發言。

7、結束班會。

演唱手語歌《感恩的心》。

女：長亭外，古道邊，芳草碧連天。

男：晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

女：無論天涯海角。

男：豈在朝朝夕夕。

合：讓我們可共同用一曲感恩的心，來祝愿王老師一路順風，來感謝所有關心過，幫助過我們的每一個人！

全體同學演唱《感恩的心》。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇十

現在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手（同學發言）

可我們又對父母了解多少呢？下面進行現場調查

問題：

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結婚紀念日？

5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？

………

通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

讓學生回家做好三個一活動：

1、給遠方親人寫一封信。

2、為父母或親人洗一次腳

3、每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇十一

現在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩。

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手（同學發言）。

可我們又對父母了解多少呢？下面進行現場調查。

問題：

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結婚紀念日？

5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？

………。

通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

讓學生回家做好三個一活動：

1、給遠方親人寫一封信。

2、為父母或親人洗一次腳。

3、每天為家里做一件家務。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇十二

1、了解感恩節的由來，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

2、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

3、愿意積極參加活動，感受節日的.快樂。

1、老師準備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。

2、每位小朋友準備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。

1、感恩節的由來。（幼兒教師可根據自己的理解，以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節。）

感恩節是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。

在第一個冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就此沿續下來，并逐漸風行各地。1863年，美國總統林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。

2、引導小朋友理解感恩節的意義，懂得感謝父母、尊重他人。

3、老師總結感恩節習俗。

感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富有傳統和人喜愛的食品。

4、以感恩節食物為背景，引導小朋友制作感恩卡片：畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞。

5、展示感恩節卡片，教師總結。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇十三

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

20xx年11月24——11月27日，11月的第4個星期四是感恩節

各小班教室

1．收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲等。

2．幼兒園環境布置。

3、制作賀卡的材料。

1．向孩子介紹感恩節的`來歷。

2．讀一篇《感恩的心》故事。

3．欣賞《感恩的心》歌曲。

讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇十四

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇十五

小班：親親一家人。

中班：讓愛住我家。

感恩宣言：

小班愛自己，愛家人。

中班愛自己，愛家人，愛同伴。

大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

11月xx日。

：春江幼兒園。

教師篇：(各園工會負責)。

1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》。

3、學習《感恩節的由來》。

4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。

幼兒篇：

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)。

2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)。

3、小手護大手活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)。

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)。

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》。

2、愛的傳遞活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇十六

1、了解感恩節的由來，培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時裝show，促進親子之間的感情。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

(11月16日——11月22日)：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人準備好主持稿。

4、準備好簽到表，規劃好場地。

1、主持人介紹感恩節的由來。

2、親子時裝show。

3、手語舞蹈《讓愛住我家》。

本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。在活動中，家長們和孩子有的.穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢；本活動促進了幼兒與家長之間的親子關系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也認識到了感恩節的簡單的知識。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇十七

1、能用“xx回來了，可以……”“等xx回來一起……”的句式表達對家人的關愛。

2、理解等待家人的原因，明白“叮咚”代表的幸福含義。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

課件準備：《幸福的“叮咚”》故事音頻及圖片；《幸福的“叮咚”》故事視頻；“叮咚”gif圖。

紙面教具：《手指偶》。

一、請幼兒討論自己家吃晚飯的情形，引出主題。

——你們家吃晚飯時，有哪些人一起吃呢?

——和家里人一起吃飯時，你覺得開心嗎?

二、播放故事音頻及插圖，引導幼兒說說故事內容。

1、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第1—2段。

2、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第3—4段。

3、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第5—7段。

三、播放視頻，引導幼兒理解“叮咚”的幸福含義。

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任，感恩應是社會上每一個人都應該有的.基本道德準則，是做人的起碼修養。對于今天的廣大幼兒來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

最新大班感恩節活動教案（通用18篇）篇十八

1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、知道感恩節的特色食物與象征物。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

6、體驗節日的快樂氛圍。

1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2、大廳：

a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂；

b.擺放每班制作的`小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)。

3、班級：

a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處；

b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習；

a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

周一寶貝為您捶捶背；

周二寶貝為您洗洗腳；

周三寶貝給您端杯水；

周四寶貝送您一個吻；

周五寶貝秀一下。

a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演；

b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；

d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式)；準備剪彩的相關物品。

e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動？

a，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁抱。

b，9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

c，9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。

d，英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving！

e，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f，美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

g，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享。

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)。

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

通過這次活動，我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業水平！