幼兒園小班注重培養幼兒的自理能力和獨立思考能力，為他們未來的學習奠定基礎。以下是小編為大家整理的一些幼兒園小班總結樣本，歡迎大家參考和使用。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇一

1、初步理解詩歌的內容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

1、教學掛圖。

3、兩棵大樹圖片。

1、看圖片理解詩歌的'內容：

出示教學掛圖，讓幼兒自由的看看、講講。

“圖片上有什么”？“你覺的這小鳥快樂嗎？你是從什么地方看出來的？”

2、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容：

教師表演配樂詩朗誦。

提問：“聽了這首詩歌你有什么話想說？”

重復欣賞詩歌。

提問“詩歌的名稱叫什么？”“誰是快樂的小鳥？誰是兩棵大樹？”“我愛在兩棵大樹之間干什么？”

3、幼兒自主表演：

教師兩棵大樹的背景，幼兒邊聽錄音，邊自主表演。

4、延伸活動：

鼓勵幼兒回家念給爸爸媽媽聽，并請爸爸媽媽扮演大樹，幼兒扮演快樂的小鳥，開展親子游戲活動，并積極聽取家長的反饋。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇二

1、初步理解詩歌的內容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

3、理解詩歌內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的`見解。

1、教學掛圖。

3、兩棵大樹圖片。

1、看圖片理解詩歌的內容：

出示教學掛圖，讓幼兒自由的看看、講講。

“圖片上有什么”？“你覺的這小鳥快樂嗎？你是從什么地方看出來的？”

2、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容：

教師表演配樂詩朗誦。——“聽了這首詩歌你有什么話想說？”

重復欣賞詩歌。———“詩歌的名稱叫什么？”“我是一只快樂的小鳥？誰是兩棵大樹？”“我愛在兩棵大樹之間干什么？”

3、幼兒自主表演：

教師提供兩棵大樹的背景，幼兒邊聽錄音，邊自主表演。

4、游戲：

組織幼兒開展角色游戲，可利用區域活動，讓幼兒繼續欣賞、理解、并學念詩歌。

5、延伸活動：

鼓勵幼兒回家念給爸爸媽媽聽，并請爸爸媽媽扮演大樹，幼兒扮演快樂的小鳥，開展親子游戲活動，并積極聽取家長的反饋。

附：詩歌。

爸爸媽媽是兩棵大樹，

我是一只小鳥，

我愛在兩棵大樹中間飛來飛去。

一會兒，飛到媽媽懷里說話，

一會兒，飛到爸爸肩上唱歌，

啊，我多快樂！

本課教學前、教學中、教學后，我盡量帶給孩子們“關懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學會去“關懷與溫暖”別人，“關懷于溫暖”身邊的一切事物。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇三

激發孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。

硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數，再圖上自己喜歡的顏色。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的.頂端。

4、家長啟發孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現象發生。(筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。)。

5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇四

1、初步學習撕紙的技能，練習撕圓。

2、培養幼兒的動手能力和耐心細致的習慣。

3、引導幼兒正確看待“禽流感”。

4、養成良好的衛生習慣。

培養動手能力。

撕圓。

手工紙人手兩份：一大二小、16k紙、記號筆、音樂。

一、談話：

1、關于“禽流感”

2、引導幼兒正確看待“禽流感”

3、導入：

小鳥：現在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。

老師：我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎?

二、撕小鳥。

1、教師示范講解，幼兒跟學。

(1)撕小鳥：

身體：將大正方形紙的四個角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個圓形。翅膀：用小正方形撕。

(2)用記號筆添加嘴、腳。

2、幼兒練習撕小鳥的`好朋友(再撕一只小鳥，并添加嘴、腳)。

三、添畫背景。

可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇五

1．引導幼兒初步感受散文的優美意境，學習散文中的排比句。

2．鼓勵幼兒積極參與欣賞及仿編活動，指導幼兒用語言、動作表達自己的`理解與感受，并與同伴分享。

3．愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。

4．萌發對文學作品的興趣。

5．引導幼兒在散文中學習，感悟生活。

活動前帶領幼兒觀察雨景；散文錄音，電腦課件，屋頂、樹葉、雨傘圖片各兩張，幼兒人手一個“小雨點”指偶。

(一)談話導入。

師：小朋友看過下雨嗎?雨是怎樣從天上落下來的?小朋友喜歡下雨嗎?

(二)欣賞散文。

1．看無聲課件。

師：今天有個地方正下著雨呢，我們一起來看看小雨點跳到了哪里?小雨點在干什么?

(1)幼兒看課件。

(2)教師提問：小雨點跳到了哪里?好像在干什么?老師隨著幼兒發言的內容點擊畫面，鼓勵幼兒充分講述。

2。老師朗誦散文。

設問：小雨點先跳到了什么地方?它把屋頂當成了什么?小雨點再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后兩句重點引導幼兒學講完整句。)。

3．在場景中感受、理解散文中的排比句。

師：我們和小雨點一起來做個游戲吧，一邊玩一邊講。

鼓勵幼兒手戴指偶，一邊做“跳”和“滑”的動作，一邊講述散文中的排比句。

4．完整欣賞散文。

(三)仿編散文。

1．結合課件，引導幼兒說說小雨點還跳到了什么地方?

2．鼓勵幼兒手戴指偶，根據生活經驗想像仿編，相互欣賞。

小班幼兒年齡小，生活經驗不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜歡聽有重復情節的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文學作品，在聽懂的基礎上學習一些簡單的文學語言，并逐漸遷移到生活中。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇六

先請一位媽媽蒙上眼睛，站在場中央，幾個寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉，同時唱著歌，其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌，幾句歌停，媽媽開始從圍著她轉的寶寶里找到自己的寶寶，可以用手摸。

只需要準備兩三個紅領巾就可以，或者是較長的絲巾。

事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規則，讓媽媽們按順序開始登場，登場時帶自己的寶寶，再讓其他的小朋友混在一起，開始玩耍游戲。

如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶，則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵。如果沒有順利找到自己的寶寶，則請媽媽和寶寶合作一個表演項目，唱歌，跳舞都可以。

寶寶不能出聲，否則一出聲，媽媽準會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了，則需要給予同樣的表演節目的懲罰。媽媽也不能問寶寶，誘導寶寶講話，只能蒙著眼睛用雙手去摸，最終判斷出哪個是自己的寶寶。

這個親子游戲特別好，一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來，另一方面是能增進媽媽與寶寶的默契感，提升寶寶與媽媽的情感。第三，也能讓寶寶的媽媽彼此間認識，以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現問題時，家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇七

馬上就要過新年了，大家可以收到各種關于新年的禮物，下面這節課我們通過理解祝你新年快樂的故事內容，讓幼兒學會和體驗分享的快樂，從而培養幼兒仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

1、理解故事內容，能記住故事名稱及主要角色。

2、能較連貫的回答老師提出的問題。

3、初步體驗分享的快樂。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。

活動重點：

能夠體驗分享的快樂。

活動難點：

能較連貫的回答問題。

小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因為新年快到了，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

1、交待故事名稱。

2、教師有感情地講故事，并運用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。

3、提問：

（1）這個故事叫什么名字？

（2）故事里有哪些小動物？（當幼兒回答出一個小動物，就將一個小動物的圖片貼在黑板上）。

4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問！

（1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？

（2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？

（3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？

1、師幼合作，共同完成送給老鼠的`賀卡。

小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）。

2、通過談話，激發幼兒制作賀卡的興趣。

小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請部分幼兒回答）。

區角活動制作《新年賀卡》。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇八

做做玩玩，體驗親子同樂。

用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗)，卡通圖章、粘紙若干。

1.父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。

2.寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。

3.讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。

訓練寶寶的聽辨能力。

小手絹一塊，手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗小鳥的叫聲等。

1.用小手絹蒙住寶寶眼睛，讓寶寶辨別家人的聲音。

2.讓寶寶相繼聽手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗叫聲、小鳥叫聲等，然后讓寶寶辨別。

給寶寶聽聲音音量不宜過大，以免損害寶寶的聽覺器官。

讓寶寶感知圖片的完整性，培養寶寶學會辨別物體的細節，鍛煉寶寶小手的.靈活性。

寶寶喜歡的圖案紙，和圖案紙一樣大小的硬板紙，膠水和剪刀。

1.用膠水將圖案紙和硬板紙粘貼在一起，裁成大小相同的4塊或6塊。

2.打亂圖板，父母和寶寶一起將其拼成完整的圖案。

拼圖版的大小和寶寶年齡成反比，拼圖版的多少與寶寶年齡成正比。即寶寶越小，拼圖版越大；寶寶越小，拼圖版越少。

讓寶寶認識小動物，親近小動物。

動物玩具若干，將動物愛吃的食物繪制在卡片上。

1.將家中布置成小小動物園，帶著寶寶參觀。

“寶寶，這是誰呀？它長得怎么樣？”……。

2.給小動物喂食。

讓寶寶親親抱抱小動物，把它們最愛吃的食物(卡片)送到它們嘴邊。送對了，媽媽可獎勵寶寶一張粘紙。

3.學學動物叫。

媽媽：“我愛我的小貓，小貓怎樣叫？”寶寶：“喵喵喵,喵喵喵。”

媽媽：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫？”寶寶：“汪汪汪,汪汪汪。”

……。

4.模仿小動物。

讓寶寶一邊模仿動物的叫聲，一邊模仿動物的動作。

引導寶寶說簡單的方位詞，培養初步的分類能力。

將玩具小動物藏在家里的各個地方，準備黃、白、藍三只整理箱。

1.和小動物捉迷藏。

媽媽：“寶寶，小動物和你捉迷藏了。請你找找看，小動物藏在哪里？”

一開始，寶寶對尋找的過程和結果比較感興趣，不太樂意說方位詞。寶寶找到小動物后，媽媽要啟發寶寶開口說出“上、下、前、后”等方位詞。

2.將小動物按顏色分類，放到相應顏色的整理箱內。

“寶寶，我們按小動物的顏色，把它們放到箱子里吧。”

引導寶寶養成輕拿輕放玩具的良好習慣。

鼓勵寶寶學做捏、拉等手指動作，體驗動手操作的樂趣。

糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等調味品。

1.讓寶寶和爸爸媽媽一起制作小點心。

2.將不同顏色的蔬菜汁分別加入到糯米粉或面粉中，豐富的色彩更激發寶寶的興趣。

3.讓寶寶按已有生活經驗和喜好隨意操作，父母給予適當的指導。

4.媽媽烹調寶寶親手做的點心，寶寶和媽媽一起品嘗。

制作點心前，先把寶寶的手洗干凈。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇九

活動玩法：

1.可根據幼兒動作發展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。

2.家長幫助寶寶學跳。

1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的'掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。

2)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

活動建議：家長平日要創造條件讓孩子練習跳，可以模仿各種動物跳。可以在見中松軟的地方跳，并初步學習從高處往下跳。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇十

開過來，開過去，來來去去跑得急。

1、學會朗誦兒歌。

2、豐富一些簡單的關于車的常識。

3、體驗游戲的'快樂。

1、出示小汽車玩具，問：“這是什么？你們還見過什么車？”

九九：大巴車。

小雨：公交車。

欣欣：小轎車。

成成：裝卸車。

2、出示吉普車：

問題1：這是什么車？

問題2：有幾個輪子？

問題3：這是什么？（教師手指車門）。

問題4：這是什么？（教師手指方向盤）。

問題5：這是什么？（教師手指車座）。

問題6：小汽車開起來是什么聲音？

問題7：小汽車在哪里開？

3、教授兒歌，并初步滲透視覺語言。

4、游戲：開汽車。（滲透交通規則：紅燈停，綠燈行）。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇十一

1.可根據幼兒動作發展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。

2.家長幫助寶寶學跳。

1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的`掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。

2)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

：家長平日要創造條件讓孩子練習跳，可以模仿各種動物跳。可以在見中松軟的地方跳，并初步學習從高處往下跳。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇十二

【活動目標】。

1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。

3、學習基本動作“踵趾步”。

【活動準備】。

1、布置環境：小樹林。

2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。

【活動指導】。

一、幼兒學小鳥飛律動入室。

二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。

三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。

1、欣賞音樂，學唱歌曲。

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景“兩只老虎在樹林里跳舞”引出主題，激發幼兒興趣。

（1）播放音樂，“兩只老虎”在跳舞、（由兩名教師表演）。

（2）幼兒欣賞后，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的？（幼兒自由模仿動作）。

師：小朋友，老師跳得像不像啊？你們想不想也來學一學？那你們要先學會一腳的本領，先看老師做一遍。

（1）教師示范基本動作——踵趾步。

（2）幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

（3）教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。

（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。

（5）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

（6）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧！

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇十三

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇十四

在看看、說說、找找的過程中，了解小動物喜歡吃的食物，并嘗試配對。

準備：流程：過程：

一、看故事（第一遍）（提要求：圖圖有哪些好朋友？）

師：故事看完了，小老鼠圖圖有哪些好朋友呀？（小貓、小兔、小羊、小鳥）

2、看故事（第二遍）（提要求）圖圖給這些好朋友送了什么禮物？

師：小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物？為什么要給小貓送小魚？

小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物？為什么要給小羊送小草？

小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物？為什么要給小兔送蘿卜？

小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物？為什么要給小鳥送蘋果樹？。

小結：原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚，小兔喜歡吃蘿卜，小羊喜歡吃青草，小鳥喜歡吃蘋果。

3、看故事（第三遍）（整體欣賞）

師：我們想不想再看一遍故事，看看我們寶寶剛才說的對不對？

二、出示動物、嘗試配對。

（出示小熊貓圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

（出示小狗的圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

（出示小雞的圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡

小結：我們小朋友真棒！幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇十五

培養反應能力和思維的敏捷性。

鍛煉身體的靈活性。

媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌：

一只小青蛙，出門去玩耍，

媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒回家，

媽媽大聲叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。

兒歌唱到小聲叫時，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時，要大聲學青蛙的叫聲，唱到最后一句：小　小青蛙跑回家時，寶寶站起來學小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來，重新開始游戲。

發展大動作的協調性，學習有目標地投擲東西，增強獨立性和自信心。

準備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進盆中。

當寶寶會把球扔進盆中以后，可將塑料盆拿得遠一些。

找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環中，球落地后拾起來，再重新投進圓環中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數數，記錄寶寶成功的次數，讓寶寶保持游戲的興趣。

要讓寶寶知道，他只能將小球扔向小盆或“籃筐”，而不能扔向家具、電燈等處。

鞏固認識各種顏色和形狀。

瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色？什么圖形？”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友。”孩子自己找出相應的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。

游戲時，家長要循序漸進。剛開始，可以用一種顏色幾個圖形，或是一個圖形幾種顏色，視孩子掌握的情況，適當增加顏色和圖形的種類。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇十六

目標：

激發孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。

準備：

硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

玩法：

1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數，再圖上自己喜歡的顏色。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4、家長啟發孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現象發生。（筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。）。

5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇十七

最近，我班孩子迷上了《巧虎新發現》系列片，只要一有空，他們便會三五成群地聚在一起談論著巧虎，有些孩子還會將家里的《巧虎新發現》碟片帶到班上來與大家分享，其中有一張碟片《巧虎新發現——合作力量大》引起了我的注意。我班孩子雖然上大班了，在一定的情境下也會產生一定的合作行為，但這種合作行為是無意識的，他們并不了解合作的重要性和必要性，更不會巧用合作方法。于是我就想：何不利用孩子們喜歡的“巧虎”來增強他們的合作意識呢？根據陳鶴琴先生的“生活即教育”理論，我設計了一些活動，意在讓孩子在活動中理解合作的重要性和必要性，增強合作意識，探索合作的方法，體驗與同伴合作的成功和快樂。

活動目標。

1．理解合作的重要性和必要性，增強合作的意識。

2．在游戲過程中探索與同伴“合作”能把事情做得更快、更好。

3．體驗與同伴合作的成功和快樂。

活動準備。

1．大整理箱8只，每只整理箱上都貼有顏色標記、寶寶標記或顏色標記、媽媽標記。

2．四筐寶寶衣服（筐上分別貼有紅、黃、藍、綠顏色標記）。

3．16套媽媽上衣、褲子、襪子。

4．幼兒佩戴的紅、黃、藍、綠標記牌各5根。

5．錄像機、電視機、筆記本電腦、大墊板、整理架。

6．課件：碟片《巧虎新發現——合作力量大》。

7．學會玩“碰一碰”的游戲。

活動過程。

一、看視頻《巧虎新發現——合作力量大》前半段。

教師提問：

1．錄像里的巧虎和齊齊在干什么呀？（搬桌子）。

2．他們搬桌子為什么會那么累呢？

3．如果是你，你會怎么搬那些桌子呢？

評析：結合視頻有意地為孩子設置問題情境，引發孩子調動已有經驗思考問題，能有效地幫助孩子提升生活技能。

二、看《巧虎新發現——合作力量大》后半段。

教師提問：

1．螞蟻是怎么合作的？（合作搬食物、合作度過危險、合作整理家）。

2．如果它們不合作，會怎么樣呢？

3．錄像里還介紹了一位很會合作的動物朋友，它是誰？（貓鼬）。

4．貓鼬又是怎么合作的呢？如果它們不合作，又會怎么樣呢？

5．巧虎、齊齊看了螞蟻、貓鼬的合作故事后學會合作了嗎？他們是怎么合作的？

6．兩個人合作，一起搬桌子還會累嗎？

小結：兩個人合作搬桌子比一個人搬要輕松多了。合作的力量真大呀！

評析：視頻中螞蟻和貓鼬的合作故事特別生動，從孩子們那發亮的眼神中可以看出他們被深深地吸引了。視頻結束后，老師提出了幾個開放性的問題引發孩子們思考，并捕捉幼兒回答中的關鍵信息進行反問，使幼兒在不知不覺中懂得了合作的重要性。

三、比賽：整理衣服。

1．第一次比賽：整理寶寶衣服。

（1）了解比賽規則：各隊要脫掉鞋子在墊板上整理跟自己隊佩戴的標記牌相同顏色標記筐中的衣服，并且把整理好的`衣服送到相同顏色標記的整理箱中（整理箱放在筐子對面約3米遠處）。

（2）幼兒整理，教師拍攝主要活動情景。

評析：活動中有的組懂得商量，有的組各顧各的，有的組的孩子整理一件送一件，出現了一會兒脫鞋一會兒穿鞋的忙碌場面，但老師并沒有因此而干預孩子，而是由著孩子們按著自己的方法整理，以便讓他們自己發現問題、解決問題。

（3）有一組完成，比賽就結束，幼兒回座位。

t（代表老師，下同）：（問先整理完的一隊）你們開心嗎？有什么話想對大家說一說？

t：（問其它隊）你們合作得怎么樣？你們遇到了什么問題呢？

（4）看活動錄像，要求孩子們一邊看一邊想自己組怎樣做速度就能更快一些。（幼兒看自己合作整理衣服的錄像時特別興奮，一邊看一邊討論著失敗的原因。）。

評析：教師通過組織幼兒比賽、看比賽過程錄像，指導他們在實踐中發現問題。錄像的運用直觀地展現了幼兒在比賽中的表現，合作得好差一目了然，特別是一會兒脫鞋一會兒穿鞋的場面逗得大家哈哈大笑，孩子們在輕松愉悅的氛圍中發現著、思考著。

（5）幼兒分析自己隊失敗的原因，總結出最佳合作方法。

t：誰來介紹一下你們隊是怎么合作的？（我們折一件送一件就浪費了時間，我們應該把衣服都折好了最后一起送；我們沒有商量，各折各的，結果就慢了；我們應該把箱子搬過來，這樣就不需要一會兒脫鞋，一會兒穿鞋了……）。

t：現在，你們覺得怎樣合作才能又快又好地整理好衣服？(要先分工,商量好誰分類，誰折上衣、誰折褲子、誰折襪子，誰送到整理箱;把整理箱拿過來，這樣就能節約時間；最后還要合作搬箱子……)。

評析：教師巧妙設疑，引導幼兒分析原因，總結經驗。通過這種有效的師生互動、生生互動，孩子們初步體驗到合作方法的重要性，初步得出了快速整理衣服的方法。

2．第二次比賽，驗證合作辦法的可行性。

（1）t：現在我們就用剛才總結出的好辦法再來比一次，這一次我們要比出第一名、第二名、第三名、第四名！（教師邊說邊當著幼兒的面將整理箱中的衣服弄亂后倒入原來的筐中，并在各筐中加入媽媽衣服。）。

t：這一次比賽不但要學會合作，還要增加難度呢！猜猜看，增加了什么新任務？（老師當著幼兒的面為每組添上貼有媽媽標記的整理箱。）。

t：等會兒你們把衣服分類整理好分別放到整理箱后，還要將整理箱送到那邊的整理架上。自己隊的兩個整理箱只能放在同一格。要記清楚哦！

評析：讓幼兒見證任務布置的過程，不但避免了老師介紹的枯燥，而且還有利于孩子記住活動任務。

（2）幼兒整理，教師巡回指導，并引導勝出的一組為未完成任務的一組加油。

（3）請得第一、第二名的兩組介紹獲勝的經驗。

（4）請第三、第四名的兩組討論一下怎么改進速度就能更快。

評析：老師突破了條條框框的限制，給幼兒充足的時間進行嘗試、驗證、發現，得出最佳合作方法。討論交流中幼兒爭著發言，每個幼兒都在活動中體驗到了合作的成功和快樂。

3．談感受。

孩子們，今天的游戲好玩嗎？合作的感覺怎么樣？（太棒了；感覺真好；我今天特別高興……）。

評析：幼兒在活動中感受到了合作的快樂，活動使幼兒有了玩中學、學中玩的快樂體驗。

四、音樂游戲《碰一碰》。

t：合作不但可以使我們做起事情來更快更好，而且還能讓大家都很開心。現在，就讓我們找個朋友合作，玩個“碰一碰”的游戲吧！（師生游戲，活動在高潮中結束。）。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇十八

一、游戲玩法建議：

1、a段部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。

2、b段部分：進行角色扮演。蛇開始追逐時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。

3、滑音結束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。

二、教學活動建議。

【活動目標】。

1、感受樂曲ab的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。

2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

3、享受親子游戲的樂趣，體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。

【活動過程】。

1、引導幼兒及家長感知a段音樂節奏，隨樂表演a段小青蛙的動作。

（1）用“打招呼”的方式幫助幼兒感知a段音樂節奏。

（2）教師、家長、幼兒三方互動，熟悉并隨樂表演a段。

2、講述故事，引導幼兒積極思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

（1）教師講述故事，與協教完整表演b段。

（2）引導幼兒思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

3、隨樂游戲，引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。

（1）請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長明確游戲規則與玩法。

（2）請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長進一步明確游戲規則與玩法。

（3）教師帶領幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。

4、教師小結，引導幼兒在生浯中遇到困難時，能積極、主動的想辦法。

指導語：今天，寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰勝大蛇，保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今后寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇十九

活動目標：

1、感知水中漣漪具有同心圓的標志特點。

2、能找出同類色或鄰近色的油畫棒進行圈畫。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動準備：

范畫（1、2）、油畫棒、小雨滴。

活動過程：

一、小雨滴的話。

1、教師出示小雨滴，幫助幼兒回憶雨天的觀察經驗。

——這是小雨滴，下雨的時候，小雨滴落在地上會是怎么樣的呢？

2、教師小結幼兒的回答。

3、教師再次出示小雨滴，并模仿小雨滴的口吻引出活動。

——我是小雨滴，我從天空飄落下來，落到水洼里不見了，水洼里的水跳著圓圈舞迎接我，一圈一圈又一圈。

1、教師出示范畫1，引導幼兒觀察范畫中的小水洼。

——小雨滴落下來之后是什么形狀的啊？（一個圓圈的形狀）。

——教師小結：小水洼有大有小，里面的是小圓圈，外面的是大圓圈，一圈比一圈大。

2、教師示范，一邊畫，一邊講解。

——先畫小圓圈（要畫的圓一些），在再小圓圈的外面在畫大一些的圓圈。里面的是小圓圈，外面的是大圓圈，一圈比一圈大，一圈一圈的圍起來，真有趣。

——請幼兒在桌子上用手指來先畫畫圓圈，感知這些這些小水洼。

——我們可以畫單色的小水洼，（教師可教幼兒用顏色相近的來畫小水洼，比如淺藍，深藍；粉紅的，紅的）。

——也可以畫彩色的小水洼，也可以讓我們的小水洼疊在一起。

3、教師出示范畫2，引導幼兒看范畫2——彩色的小水洼）。

——教師小結：許多彩色的小水洼疊在一起，小朋友可以在小水洼在上面玩。

三、幼兒操作。

1、幼兒操作，教師巡查指導，并幫助個別幼兒。

——教師在巡查時，可拿個別畫的好的幼兒的畫給其他幼兒看，看看這些幼兒那里畫的好，怎么好，讓其他幼兒知道并注意，可以讓幼兒知道自己要畫的更好。以促進幼兒的作畫積極性。

2、注意：——要保持桌面，地面的整潔。

——要注意畫面的飽滿，注意畫面的整潔。

——要保護好手里用的油畫棒，不能把油畫棒的“衣服”給撕了。

——畫彩色的小水洼時，要注意顏色的使用，要學會換顏色畫水洼，不要用單色來作畫。

四、展示幼兒的作品。

1、教師展示個別畫的`比較好的幼兒的作品，引導幼兒學習欣賞別人的作品。

五、活動結束。

教學反思：

幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內,引導幼兒觀察、分析,評價每個幼兒的繪畫特點,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:“好的孩子都是表揚出來的”,因此,我對完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚,不好的也總是先表揚,在表揚的同時指出不足之處,使幼兒在表揚中得到進步,得到發展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時,他們的情緒也會更加高昂,作畫興趣便會更濃,積極性便會更高。

小百科：水洼是路面不平，下雨后積水形成的水坑。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇二十

2、鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。

3、練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。

1、音樂童謠：小兔子。

2、兔頭飾一個，紅、黃、藍、綠的彩旗各一面，相應顏色的彩圈各一個。

一、導入。

教師頭戴頭飾帶領幼兒做準備活動。

教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧!

二、展開。

1、幼兒扮演角色，自由探索。

兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么?(彩色圈)。

都有什么顏色的?(紅、黃、藍、綠)。

你喜歡哪個彩圈?去跳著玩玩吧!

(指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色)。

兔媽媽：孩子們，請到大圓圈上站好，

“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔?”

2、教師講解游戲規則。

(1)游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。

當“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內，

每個彩圈內只能跳進一只“小兔”，

以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，

說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。

3、教師引導幼兒進行游戲。

(1)教師組織幼兒進行游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。

(2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。

4、增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。

“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內。

三、結束部分。

針對幼兒的游戲情況，教師小結后帶領幼兒做放松練習：

“孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現在就讓我們一起跳起來吧!”

活動自然結束。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇二十一

1、體驗親子協作的樂趣和成就感。

2、培養幼兒手部肌肉的控制能力。

長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。

每次游戲可請四對家庭參加。家長與孩子在起點手持籃子準備。游戲開始后，每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后，跑到終點將兩種積木依次循環搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。

幼兒園小班親子游戲快樂的新年教案范文（22篇）篇二十二

游戲規則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

游戲準備：自己準備方塊（石子）5塊。

游戲規則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續拾。

游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。

游戲準備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。

游戲玩法：（分年級幼兒進行，家長也可參加）把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

游戲準備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。

游戲玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設定好）投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

游戲準備：吸盤球5個、場地準備。

游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝。

游戲規則：根據不同年齡段，設有不同間距，在間距拋接。

游戲目標：發展幼兒的手腳協調性。

游戲道具：滾筒6個。

游戲規則：家長滾動滾筒，幼兒在桶內爬行，從起點出發至終點，快者獲勝。

1、培養孩子思維的靈活性和發散能力。

2、練習跳躍等動作。

游戲規則：出發前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。

9、接球游戲。

游戲目標：練習投擲動作，培養孩子的協調性和靈敏性。

游戲道具：球、塑料桶。

游戲規則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規定的時間內，誰接的球最多誰獲勝。（限時1分鐘）。

10、小白兔拔蘿卜。

游戲目標：發展幼兒的跨越和跳躍能力；體驗親子活動的樂趣。

游戲道具：泡沫墊子12塊，在終點處放置蘿卜模型。

游戲規則：家長交替移動兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋，起點出發，至終點拔蘿卜后親子攜手跑回起點，用時最短者獲勝。

顏色。

把畫紙放在椅子或桌子上，對孩子來說，大蠟筆比較容易握住。

捉迷藏。

如果你的孩子尚處年幼，可以適當的調整一下游戲。你藏在門背后或家具后面，不斷叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，來找我！媽媽在哪里啊？”找到孩子后，我笑著擁抱她，親吻她，然后再找一個地方躲起來。

手指畫。

如果你沒有可供手指畫的顏料，你可以用巧克力布丁來代替。

貝殼豌豆游戲。

游戲需要三個不透明的塑料杯子，一個小球或者別的能滾動的東西。在你的孩子面前把球放進其中的一個杯子，然后把三個杯子打亂。讓你的孩子猜一猜哪個杯子有小球。