優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語言流暢、表達(dá)清晰，給人以良好的閱讀體驗(yàn)。現(xiàn)在讓我們來看一些優(yōu)秀作文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇一

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇二

小學(xué)是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會的發(fā)展，幼兒園在它之前就已經(jīng)開學(xué)了。一般來說，6-12歲的兒童是小學(xué)適齡兒童。現(xiàn)階段，小學(xué)教育年限為6年少數(shù)地方仍為5年。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

根據(jù)鳳城市教育局《關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作的通知》等文件精神，我校積極統(tǒng)籌安排落實(shí)文件要求，科學(xué)制定“停課不停學(xué)”在線教學(xué)和教研工作實(shí)施方案，并根據(jù)不同學(xué)段，不同年級的教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持“一校一案，一班一案，一師一案”，分類實(shí)施和開展“停課不停學(xué)”工作。

我校各班級也根據(jù)班級學(xué)情，結(jié)合班主任及科任教師實(shí)際，制定了線上教學(xué)有效，家校互動活躍，一對一幫扶到位，健康活動充分的班級“停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案，如今方案實(shí)施將近一周，教育教學(xué)效果良好，受到家長們的一致好評。

各班主任及科任教師以線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，線上教師以教師講授，指導(dǎo)和答疑為主，線下學(xué)習(xí)是學(xué)生根據(jù)教師提前布置的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教師充分利用各種優(yōu)質(zhì)教育資源，開展優(yōu)秀課例研討和推薦，依托釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺開展線上教育教學(xué)活動，活動中，不僅指導(dǎo)學(xué)生對各個學(xué)科的預(yù)習(xí)方法，閱讀策略，解題技巧，綜合活動，同時還對學(xué)生的身心教育，自主學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)造豐富且規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，讓每個學(xué)生通過教師的在線答疑解難潛心疏導(dǎo)，都能一課一得，有所收獲，有益身心。

2月13日，《中國教育報(bào)》第2版刊發(fā)了題為《一校一策一班一案濟(jì)南開好“云”課堂》的文章，點(diǎn)贊疫情防控期間，濟(jì)南各中小學(xué)“一校一策、一班一案”開展“停課不停學(xué)”教育教學(xué)實(shí)踐的做法。

“我們‘空中課堂’包含每天上午、下午各15分鐘的防疫知識講授及心理健康講座、抗擊疫情勵志音樂視頻賞析、家庭健身指導(dǎo)及防疫藝術(shù)作品創(chuàng)作等。受到學(xué)生和家長的歡迎。”2月11日，濟(jì)南新航實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長林寶磊介紹。

濟(jì)南市教育局局長王品木告訴記者，為了保證延時開學(xué)期間停課不停學(xué)，濟(jì)南市組織骨干名師，根據(jù)延期開學(xué)第一周課程計(jì)劃錄制了近千節(jié)微課，覆蓋了小、初、高各個學(xué)段，設(shè)計(jì)了點(diǎn)播課、直播課、答疑課、作業(yè)輔導(dǎo)、課業(yè)監(jiān)測等多類課程。

2月11日，濟(jì)南市教育局又針對把“停課不停學(xué)”的“好經(jīng)念歪”等問題，發(fā)出關(guān)于做好“空中課堂”教育教學(xué)資源服務(wù)工作的規(guī)范性通知，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)切實(shí)落實(shí)“一校一策、一班一案”的工作要求，綜合考慮學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)科要求和學(xué)校基礎(chǔ)情況，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)安排、分類指導(dǎo)，合理使用市、區(qū)縣和學(xué)校的各類教育教學(xué)課程資源，以身心健康為核心倡導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行生命教育、科學(xué)教育、健康教育和藝術(shù)教育，通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實(shí)現(xiàn)個性化成長，切實(shí)把“好經(jīng)念好”。

“我們的課程資源開放，不僅包含學(xué)科課程，更包含了課外閱讀指導(dǎo)、線上德育、藝體活動、心理輔導(dǎo)、衛(wèi)生健康知識拓展等。”濟(jì)南市教育局基教處處長高洪波介紹。濟(jì)南中小學(xué)“空中課堂”以濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺、濟(jì)南市基礎(chǔ)教育資源數(shù)字公共服務(wù)平臺為主要載體，通過開通“兩個平臺”網(wǎng)址登錄，濟(jì)南教育電視臺、濟(jì)南有線電視“兩個媒體”視頻直播，人人通空間、濟(jì)南教育、“泉家共成長”“三個app”端口開放等多種渠道，向中小學(xué)生提供數(shù)字教育資源。2月10日“空中課堂”開課首日，僅在濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺上，注冊學(xué)生就有94萬人，訪問人數(shù)186萬，點(diǎn)播2400萬次，資源下載超1億次。

在“空中課堂”及相關(guān)數(shù)字教育資源的大力支持下，濟(jì)南各中小學(xué)“一校一策、一班一案”開展“停課不停學(xué)”教育教學(xué)實(shí)踐。濟(jì)南高新區(qū)金谷德藝小學(xué)的“做鞭炮”、歷下區(qū)科苑小學(xué)的“紙飛機(jī)實(shí)驗(yàn)”、歷下區(qū)龍德學(xué)校的“韻律繩操”、槐蔭區(qū)張莊小學(xué)“眼保健操+廣播體操+室內(nèi)鍛煉”等課程，受到學(xué)生熱捧。

濟(jì)南“一校一策、一班一案”的“空中課堂”和網(wǎng)絡(luò)答疑指導(dǎo)，得到了家長的理解與支持。“學(xué)校提前制作下發(fā)了課程計(jì)劃表，安排得很緊湊，孩子每天上網(wǎng)課、學(xué)知識已成為常態(tài)，孩子有收獲，我們家長也不擔(dān)心。”歷下區(qū)龍德學(xué)校學(xué)生家長楊曉琳表示，教師全程在線指導(dǎo)，讓家長放心不少。

為全力遏制新冠狀病毒疫情蔓延，確保全校師生身體健康和生命安全，結(jié)合學(xué)校延遲開學(xué)預(yù)案，根據(jù)本班實(shí)際情況，特制訂三年級6班“一班一案”工作預(yù)案，供全班師生及家長參考。

馬英婷（班主任）。

副組長：劉月娟（副班主任）李欣怡（班長）。

主要負(fù)責(zé)人：各組組長（馬姍姍、馬小蘭、高文蕊、馬文涵）。

成員：三年級6班全體學(xué)生。

（一）延期開學(xué)：

1.學(xué)生居家狀況:本班共有54名學(xué)生，女生25人，男生29人。其中：目前在西寧市48人，在省外6人。（程相聰在河南省新鄉(xiāng)市，劉峻楠在河南省駐馬店市，馬姍姍在甘肅省臨夏回族自治州，務(wù)青荷載河南省開封市，張尊睿在河南省開封市，王青迎在河南省信陽市。）。

2.家庭情況:與父母住46人，爺爺奶奶住8人（馬馨怡，仁青多杰，趙思彤，馬敬宇，詹翕鈞，西德多杰，馬曉峰，劉峻楠）。

3.電子設(shè)備:有電子設(shè)備54人，有電視機(jī)數(shù)50人。

4.本班有4名低保戶（馬心依，仁青多杰，務(wù)青荷，西多才讓）。

對于獨(dú)自一人在家的學(xué)生，教師可通過手機(jī)通話、視頻等方法給與學(xué)生陪伴及監(jiān)督；

如有落下的學(xué)習(xí)內(nèi)容，恢復(fù)開學(xué)后由任課教師專門指導(dǎo)補(bǔ)習(xí)。

現(xiàn)將語數(shù)英三科學(xué)習(xí)任務(wù)布置如下：

英語：

（1）每天在課表中的英語學(xué)習(xí)時間里，大聲朗讀上學(xué)期課文15分鐘，每天自己默寫一個單元的單詞，如果家長有時間還是希望家長朋友們可以幫忙聽寫，督促批改訂正。

（2）預(yù)習(xí)下冊內(nèi)容，可以通過通過趣配音等軟件對下冊要學(xué)的課文進(jìn)行了預(yù)習(xí)。每天朗讀新課課文10分鐘。并且一周背一模塊單詞。并由家長聽寫。如有問題大家可以隨時在釘釘群中與李老師溝通。

數(shù)學(xué)：

（1）周一周二：每天10道口算題，5道列豎式計(jì)算。

（2）周三周四：每天10道口算，5道混合運(yùn)算。

（3）周五：2道應(yīng)用題，預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書（電子教材已發(fā)至釘釘群，自行下載。）第一單元位置與方向，簡單知道上北下南左西右東這些基本方位就行，注意勞逸結(jié)合，也注意居家安全。

語文：

（1）語文三年級下冊電子課本版本，前期我在微信群里分享并要求家長下載保存。

（2）孩子每天根據(jù)電子課本大聲朗讀一篇課文，并且讀三遍。一課一課按照順序讀，不認(rèn)識的生字或者詢問家長，古詩背會默寫。

（3）每天堅(jiān)持三十分鐘大聲閱讀課外書。可以做一下讀書筆記。

（4）一周至少寫兩篇日記。注意日記質(zhì)量，認(rèn)真觀察生活，認(rèn)真完成。

（二）后續(xù)開學(xué):1.出行方式:乘坐公交車12人，步行35人，私家車接送2人，午托班5人。

2.檢測體溫：每天早晨和中午進(jìn)校門前由值周老師進(jìn)行體溫檢測。進(jìn)入班級后班主任再次進(jìn)行體溫檢測，關(guān)注學(xué)生身體情況，如發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的學(xué)生，第一時間帶到指定位置，并告知家長，讓家長帶去醫(yī)院檢查。重要工作要在第一時間落實(shí)，重要情況要在第一時間報(bào)告，不得遲滯拖延延。

3.放學(xué)路隊(duì):與其他班級錯開3分鐘放學(xué)，正班主任在前，副班主任在后將學(xué)生統(tǒng)一帶到校門口指定位置，再做解散。路隊(duì)中不打鬧、不閑談，人與人之間保持一定距離。強(qiáng)調(diào)學(xué)生解散后盡量快速離開，不要逗留太久。盡量避免乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車接送。如必須乘坐公共交通工具時，務(wù)必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。

（三）班級內(nèi)防控措施：

如果發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生出現(xiàn)異常情況及時上報(bào)。學(xué)校發(fā)現(xiàn)疑似傳染病人后立即讓其在學(xué)校保健室隔離，并由班主任通知監(jiān)護(hù)人，由監(jiān)護(hù)人帶去醫(yī)院確診隔離治療，隔離時間以醫(yī)學(xué)觀察日為準(zhǔn)，病愈后要有醫(yī)院傳染病科醫(yī)生證明，由校保健教師檢查后方可返校上課。具體通風(fēng)時間：

1.早晨8：00學(xué)生到校時；

2.學(xué)生課間操；

3.學(xué)生室外上體育課時間；

4.中午12：00學(xué)生放學(xué)后。負(fù)責(zé)通風(fēng)人員：甘佳睿。具體消毒工作分工如下：

區(qū)域負(fù)責(zé)人事項(xiàng)配備備注樓道馬英婷老師當(dāng)日樓道值日生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄值日生安排情況見值日表樓梯馬英婷老師當(dāng)日樓梯值日生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄教室馬英婷老師各組值日生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄講桌每堂課任課教師教室值日生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄前后門及門把手劉月娟老師教室值日生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄電源開關(guān)劉月娟老師教室值日生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄班班通及電子設(shè)備每堂課任課教師班班通管理員檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄書架劉月娟老師靠近書架學(xué)生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄2.晨午檢：每天做好晨檢和午檢，對于未到校學(xué)生、因病請假學(xué)生要做好追蹤，及時跟家長聯(lián)系，并上報(bào)未到校原因、是否生病、生病癥狀、就診醫(yī)院及診斷書。

每節(jié)課前由當(dāng)堂課任課教師組織有序進(jìn)入教室。

建議任課教師在授課過程中取消小組討論環(huán)節(jié)，也盡量減少走動。

第二堂課教師要提前到達(dá)班級與上一堂課教師做好交接。學(xué)生如廁時，有序排隊(duì)、不得擁擠、推搡、摘下口罩，保持一米距離在門口等候。

2.關(guān)于洗手，要做到“兩前兩后”必須洗手。“兩前”指接觸食物前和接觸自身眼、鼻、口前，“兩后”指如廁后、接觸被糞便或被可疑污染物污染的物品后，如用手捂住打噴嚏或咳嗽后占有的分泌物、公共場合的電梯按鈕扶手等。洗手時使用洗手液或肥皂以及流動水洗手。當(dāng)手部有肉眼可見的污染時，應(yīng)用洗手液或肥皂+流動水洗手。當(dāng)手部沒有肉眼可見的污染，且不方便洗手時，可以使用免洗手消毒劑(含酒精成分的免洗洗手液)進(jìn)行手部清潔。洗完手后保持洗手間用品擺放整齊、干凈。

每位同學(xué)自備毛巾每天消毒擦拭。

掃把、簸箕在使用后用消毒水噴灑消毒，并用酒精擦拭手把部分，放在教室儲物柜中。

5.每日由班主任、副班主任及值日組長進(jìn)行檢查、監(jiān)督，并做好記錄。

6.對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使用過的口罩，卷起后，統(tǒng)一收集到口罩指定垃圾桶，由學(xué)校統(tǒng)一處理。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督，不得將使用過的口罩隨意丟棄。

（五）學(xué)生心理健康1.教育學(xué)生思想上重視，告知家長要有防護(hù)防范意識，要求家長做好自我防護(hù)。

（1）給孩子準(zhǔn)備充足合格的口罩。

（2）常觀察：觀察孩子的身體狀況，有無身體不適（感冒、發(fā)熱、咳嗽等癥狀），若體溫超過37.3℃時，及時就診。所以，家用的體溫計(jì)，家長要配備。

（3）養(yǎng)習(xí)慣：飯前便后，咳嗽或打噴嚏后，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時規(guī)范洗手的好習(xí)慣。

（4）家庭注意事項(xiàng)：保持家里開窗通風(fēng)，做好相關(guān)消毒工作。

（5）幫助孩子掌握防疫知識：向孩子宣傳防控知識，保持良好的心態(tài)。教育孩子不信謠、不傳謠。

（6）合理安排孩子飲食：保證充足營養(yǎng)、均衡飲食，食物種類豐富多樣，適量多飲水。

2.做好延遲開學(xué)期間學(xué)生心理健康疏導(dǎo)，為幫助廣大師生加強(qiáng)心理防護(hù)，減緩和盡量控制疫情對心理的影響，減輕疫情所致的心理傷害，促進(jìn)校園、社會和諧穩(wěn)定，班主任及任課教師隨時了解學(xué)生心里狀況，及時對孩子進(jìn)行安慰勸導(dǎo)，并向?qū)W校心理健康咨詢教師陳婷婷報(bào)告，做好臺賬，對學(xué)生提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，保證學(xué)生心理健康。

根據(jù)鳳城市教育局《關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作的通知》等文件精神，我校積極統(tǒng)籌安排落實(shí)文件要求，科學(xué)制定“停課不停學(xué)”在線教學(xué)和教研工作實(shí)施方案，并根據(jù)不同學(xué)段，不同年級的教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持“一校一案，一班一案，一師一案”，分類實(shí)施和開展“停課不停學(xué)”工作。

我校各班級也根據(jù)班級學(xué)情，結(jié)合班主任及科任教師實(shí)際，制定了線上教學(xué)有效，家校互動活躍，一對一幫扶到位，健康活動充分的班級“停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案，如今方案實(shí)施將近一周，教育教學(xué)效果良好，受到家長們的一致好評。

各班主任及科任教師以線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，線上教師以教師講授，指導(dǎo)和答疑為主，線下學(xué)習(xí)是學(xué)生根據(jù)教師提前布置的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教師充分利用各種優(yōu)質(zhì)教育資源，開展優(yōu)秀課例研討和推薦，依托釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺開展線上教育教學(xué)活動，活動中，不僅指導(dǎo)學(xué)生對各個學(xué)科的預(yù)習(xí)方法，閱讀策略，解題技巧，綜合活動，同時還對學(xué)生的身心教育，自主學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)造豐富且規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，讓每個學(xué)生通過教師的在線答疑解難潛心疏導(dǎo)，都能一課一得，有所收獲，有益身心。

《中國教育報(bào)》第2版刊發(fā)了題為《一校一策一班一案濟(jì)南開好“云”課堂》的文章，點(diǎn)贊疫情防控期間，濟(jì)南各中小學(xué)“一校一策、一班一案”開展“停課不停學(xué)”教育教學(xué)實(shí)踐的做法。

“我們‘空中課堂’包含每天上午、下午各15分鐘的防疫知識講授及心理健康講座、抗擊疫情勵志音樂視頻賞析、家庭健身指導(dǎo)及防疫藝術(shù)作品創(chuàng)作等。受到學(xué)生和家長的歡迎。”

濟(jì)南市教育局局長王品木告訴記者，為了保證延時開學(xué)期間停課不停學(xué)，濟(jì)南市組織骨干名師，根據(jù)延期開學(xué)第一周課程計(jì)劃錄制了近千節(jié)微課，覆蓋了小、初、高各個學(xué)段，設(shè)計(jì)了點(diǎn)播課、直播課、答疑課、作業(yè)輔導(dǎo)、課業(yè)監(jiān)測等多類課程。

濟(jì)南市教育局又針對把“停課不停學(xué)”的“好經(jīng)念歪”等問題，發(fā)出關(guān)于做好“空中課堂”教育教學(xué)資源服務(wù)工作的規(guī)范性通知，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)切實(shí)落實(shí)“一校一策、一班一案”的工作要求，綜合考慮學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)科要求和學(xué)校基礎(chǔ)情況，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)安排、分類指導(dǎo)，合理使用市、區(qū)縣和學(xué)校的各類教育教學(xué)課程資源，以身心健康為核心倡導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行生命教育、科學(xué)教育、健康教育和藝術(shù)教育，通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實(shí)現(xiàn)個性化成長，切實(shí)把“好經(jīng)念好”。

“我們的課程資源開放，不僅包含學(xué)科課程，更包含了課外閱讀指導(dǎo)、線上德育、藝體活動、心理輔導(dǎo)、衛(wèi)生健康知識拓展等。”濟(jì)南市教育局基教處處長高洪波介紹。濟(jì)南中小學(xué)“空中課堂”以濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺、濟(jì)南市基礎(chǔ)教育資源數(shù)字公共服務(wù)平臺為主要載體，通過開通“兩個平臺”網(wǎng)址登錄，濟(jì)南教育電視臺、濟(jì)南有線電視“兩個媒體”視頻直播，人人通空間、濟(jì)南教育、“泉家共成長”“三個app”端口開放等多種渠道，向中小學(xué)生提供數(shù)字教育資源。2月10日“空中課堂”開課首日，僅在濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺上，注冊學(xué)生就有94萬人，訪問人數(shù)186萬，點(diǎn)播2400萬次，資源下載超1億次。

在“空中課堂”及相關(guān)數(shù)字教育資源的大力支持下，濟(jì)南各中小學(xué)“一校一策、一班一案”開展“停課不停學(xué)”教育教學(xué)實(shí)踐。濟(jì)南高新區(qū)金谷德藝小學(xué)的“做鞭炮”、歷下區(qū)科苑小學(xué)的“紙飛機(jī)實(shí)驗(yàn)”、歷下區(qū)龍德學(xué)校的“韻律繩操”、槐蔭區(qū)張莊小學(xué)“眼保健操+廣播體操+室內(nèi)鍛煉”等課程，受到學(xué)生熱捧。

濟(jì)南“一校一策、一班一案”的“空中課堂”和網(wǎng)絡(luò)答疑指導(dǎo)，得到了家長的理解與支持。“學(xué)校提前制作下發(fā)了課程計(jì)劃表，安排得很緊湊，孩子每天上網(wǎng)課、學(xué)知識已成為常態(tài)，孩子有收獲，我們家長也不擔(dān)心。”歷下區(qū)龍德學(xué)校學(xué)生家長楊曉琳表示，教師全程在線指導(dǎo)，讓家長放心不少。

為全力遏制新冠狀病毒疫情蔓延，確保全校師生身體健康和生命安全，結(jié)合學(xué)校延遲開學(xué)預(yù)案，根據(jù)本班實(shí)際情況，特制訂三年級6班“一班一案”工作預(yù)案，供全班師生及家長參考。

副組長：劉月娟（副班主任）李欣怡（班長）。

主要負(fù)責(zé)人：各組組長（馬姍姍、馬小蘭、高文蕊、馬文涵）。

成員：三年級6班全體學(xué)生。

（一）延期開學(xué)：

1.學(xué)生居家狀況:本班共有54名學(xué)生，女生25人，男生29人。其中：目前在西寧市48人，在省外6人。（程相聰在河南省新鄉(xiāng)市，劉峻楠在河南省駐馬店市，馬姍姍在甘肅省臨夏回族自治州，務(wù)青荷載河南省開封市，張尊睿在河南省開封市，王青迎在河南省信陽市。）。

2.家庭情況:與父母住46人，爺爺奶奶住8人（馬馨怡，仁青多杰，趙思彤，馬敬宇，詹翕鈞，西德多杰，馬曉峰，劉峻楠）。

3.電子設(shè)備:有電子設(shè)備54人，有電視機(jī)數(shù)50人。

4.本班有4名低保戶（馬心依，仁青多杰，務(wù)青荷，西多才讓）。

對于獨(dú)自一人在家的學(xué)生，教師可通過手機(jī)通話、視頻等方法給與學(xué)生陪伴及監(jiān)督；

如有落下的學(xué)習(xí)內(nèi)容，恢復(fù)開學(xué)后由任課教師專門指導(dǎo)補(bǔ)習(xí)。

現(xiàn)將語數(shù)英三科學(xué)習(xí)任務(wù)布置如下：

英語：

（1）每天在課表中的英語學(xué)習(xí)時間里，大聲朗讀上學(xué)期課文15分鐘，每天自己默寫一個單元的單詞，如果家長有時間還是希望家長朋友們可以幫忙聽寫，督促批改訂正。

（2）預(yù)習(xí)下冊內(nèi)容，可以通過通過趣配音等軟件對下冊要學(xué)的課文進(jìn)行了預(yù)習(xí)。每天朗讀新課課文10分鐘。并且一周背一模塊單詞。并由家長聽寫。如有問題大家可以隨時在釘釘群中與李老師溝通。

數(shù)學(xué)：

（1）周一周二：每天10道口算題，5道列豎式計(jì)算。

（2）周三周四：每天10道口算，5道混合運(yùn)算。

（3）周五：2道應(yīng)用題，預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書（電子教材已發(fā)至釘釘群，自行下載。）第一單元位置與方向，簡單知道上北下南左西右東這些基本方位就行，注意勞逸結(jié)合，也注意居家安全。

語文：

（1）語文三年級下冊電子課本版本，前期我在微信群里分享并要求家長下載保存。

（2）孩子每天根據(jù)電子課本大聲朗讀一篇課文，并且讀三遍。一課一課按照順序讀，不認(rèn)識的生字或者詢問家長，古詩背會默寫。

（3）每天堅(jiān)持三十分鐘大聲閱讀課外書。可以做一下讀書筆記。

（4）一周至少寫兩篇日記。注意日記質(zhì)量，認(rèn)真觀察生活，認(rèn)真完成。

（二）后續(xù)開學(xué):1.出行方式:乘坐公交車12人，步行35人，私家車接送2人，午托班5人。

2.檢測體溫：每天早晨和中午進(jìn)校門前由值周老師進(jìn)行體溫檢測。進(jìn)入班級后班主任再次進(jìn)行體溫檢測，關(guān)注學(xué)生身體情況，如發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的學(xué)生，第一時間帶到指定位置，并告知家長，讓家長帶去醫(yī)院檢查。重要工作要在第一時間落實(shí)，重要情況要在第一時間報(bào)告，不得遲滯拖延延。

3.放學(xué)路隊(duì):與其他班級錯開3分鐘放學(xué)，正班主任在前，副班主任在后將學(xué)生統(tǒng)一帶到校門口指定位置，再做解散。路隊(duì)中不打鬧、不閑談，人與人之間保持一定距離。強(qiáng)調(diào)學(xué)生解散后盡量快速離開，不要逗留太久。盡量避免乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車接送。如必須乘坐公共交通工具時，務(wù)必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。

（三）班級內(nèi)防控措施：

如果發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生出現(xiàn)異常情況及時上報(bào)。學(xué)校發(fā)現(xiàn)疑似傳染病人后立即讓其在學(xué)校保健室隔離，并由班主任通知監(jiān)護(hù)人，由監(jiān)護(hù)人帶去醫(yī)院確診隔離治療，隔離時間以醫(yī)學(xué)觀察日為準(zhǔn)，病愈后要有醫(yī)院傳染病科醫(yī)生證明，由校保健教師檢查后方可返校上課。具體通風(fēng)時間：

1.早晨8：00學(xué)生到校時；

2.學(xué)生課間操；

3.學(xué)生室外上體育課時間；

4.中午12：00學(xué)生放學(xué)后。負(fù)責(zé)通風(fēng)人員：甘佳睿。具體消毒工作分工如下：

區(qū)域負(fù)責(zé)人事項(xiàng)配備備注樓道馬英婷老師當(dāng)日樓道值日生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄值日生安排情況見值日表樓梯馬英婷老師當(dāng)日樓梯值日生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄教室馬英婷老師各組值日生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄講桌每堂課任課教師教室值日生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄前后門及門把手劉月娟老師教室值日生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄電源開關(guān)劉月娟老師教室值日生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄班班通及電子設(shè)備每堂課任課教師班班通管理員檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄書架劉月娟老師靠近書架學(xué)生檢查衛(wèi)生、消毒消毒登記薄2.晨午檢：每天做好晨檢和午檢，對于未到校學(xué)生、因病請假學(xué)生要做好追蹤，及時跟家長聯(lián)系，并上報(bào)未到校原因、是否生病、生病癥狀、就診醫(yī)院及診斷書。

每節(jié)課前由當(dāng)堂課任課教師組織有序進(jìn)入教室。

建議任課教師在授課過程中取消小組討論環(huán)節(jié)，也盡量減少走動。

第二堂課教師要提前到達(dá)班級與上一堂課教師做好交接。學(xué)生如廁時，有序排隊(duì)、不得擁擠、推搡、摘下口罩，保持一米距離在門口等候。

2.關(guān)于洗手，要做到“兩前兩后”必須洗手。“兩前”指接觸食物前和接觸自身眼、鼻、口前，“兩后”指如廁后、接觸被糞便或被可疑污染物污染的物品后，如用手捂住打噴嚏或咳嗽后占有的分泌物、公共場合的電梯按鈕扶手等。洗手時使用洗手液或肥皂以及流動水洗手。當(dāng)手部有肉眼可見的污染時，應(yīng)用洗手液或肥皂+流動水洗手。當(dāng)手部沒有肉眼可見的污染，且不方便洗手時，可以使用免洗手消毒劑(含酒精成分的免洗洗手液)進(jìn)行手部清潔。洗完手后保持洗手間用品擺放整齊、干凈。

每位同學(xué)自備毛巾每天消毒擦拭。

掃把、簸箕在使用后用消毒水噴灑消毒，并用酒精擦拭手把部分，放在教室儲物柜中。

5.每日由班主任、副班主任及值日組長進(jìn)行檢查、監(jiān)督，并做好記錄。

6.對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使用過的口罩，卷起后，統(tǒng)一收集到口罩指定垃圾桶，由學(xué)校統(tǒng)一處理。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督，不得將使用過的口罩隨意丟棄。

（五）學(xué)生心理健康1.教育學(xué)生思想上重視，告知家長要有防護(hù)防范意識，要求家長做好自我防護(hù)。

（1）給孩子準(zhǔn)備充足合格的口罩。

（2）常觀察：觀察孩子的身體狀況，有無身體不適（感冒、發(fā)熱、咳嗽等癥狀），若體溫超過37.3℃時，及時就診。所以，家用的體溫計(jì)，家長要配備。

（3）養(yǎng)習(xí)慣：飯前便后，咳嗽或打噴嚏后，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時規(guī)范洗手的好習(xí)慣。

（4）家庭注意事項(xiàng)：保持家里開窗通風(fēng)，做好相關(guān)消毒工作。

（5）幫助孩子掌握防疫知識：向孩子宣傳防控知識，保持良好的心態(tài)。教育孩子不信謠、不傳謠。

（6）合理安排孩子飲食：保證充足營養(yǎng)、均衡飲食，食物種類豐富多樣，適量多飲水。

2.做好延遲開學(xué)期間學(xué)生心理健康疏導(dǎo)，為幫助廣大師生加強(qiáng)心理防護(hù)，減緩和盡量控制疫情對心理的影響，減輕疫情所致的心理傷害，促進(jìn)校園、社會和諧穩(wěn)定，班主任及任課教師隨時了解學(xué)生心里狀況，及時對孩子進(jìn)行安慰勸導(dǎo)，并向?qū)W校心理健康咨詢教師陳婷婷報(bào)告，做好臺賬，對學(xué)生提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，保證學(xué)生心理健康。

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇三

今天上午上課時，前面的同學(xué)一陣騷亂，鄭班長急匆匆跑到講臺上，和王老師說著什么。只見王老師拿過一個粉色的盒子，鄭班長把一個黑黑的小東西放了進(jìn)去。同學(xué)們低聲交談著，說好像是一只蝸牛。

王老師繼續(xù)上課，前幾排的同學(xué)們都不約而同地盯著粉色的盒子，想要知道盒子里面的秘密。王老師告訴我們盒子里的蝸牛不見了，同學(xué)們開始瞪大眼睛尋找。人多力量大，很快姬同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了蝸牛，蝸牛又被關(guān)在了盒子里。王老師索性打開投影，把蝸牛展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，并讓我們仔細(xì)觀察一下。蝸牛的身子很軟，背著一個像小海螺一樣的房子，頭頂上方伸出兩只長長的觸角，靈活地左右晃動，好像在搜索著什么。不一會，蝸牛就開始一點(diǎn)一點(diǎn)地向盒子上面緩慢地爬去，動作慢得幾乎感覺不到它在爬動。過了一會，我又往大屏幕上一看，蝸牛已經(jīng)快逃出來了，正當(dāng)它要努力沖刺逃離囚禁時，王老師手一動，蝸牛又跌到了盒子里。

下課后，同學(xué)們爭先恐后地飛奔出教室，在學(xué)校的操場上、墻角邊尋找蝸牛。最后，有幾個面帶微笑，拿著自己的戰(zhàn)利品滿載而歸。原來那只蝸牛又多了幾個新伙伴。

第四節(jié)課，王老師帶著蝸牛走進(jìn)教室，和同學(xué)們繼續(xù)談?wù)撝伵５谋憩F(xiàn)，并問我們：蝸牛為什么一次次的摔下，它們卻還會一次次向上爬？如果你是一只小蝸牛，爬得也不快，還經(jīng)受了一次次挫折，你會放棄嗎？同學(xué)們都陷入了思考。

通過觀察蝸牛讓我明白了：就算蝸牛爬得非常慢，但它們一直在努力，所以一直在前進(jìn)。我們在學(xué)習(xí)和生活中也一樣，無論什么時候，無論做什么都要堅(jiān)持不懈地努力去做，遇到困難不低頭，要盡力去克服困難，這樣才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇四

六年級我才轉(zhuǎn)到這里，雖然和同學(xué)們相處的時間很少！但我也交了許多的好朋友。

趙小麗是我轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的第一個好朋友.她很善良，她擁有一顆童真的心，她很可愛。她比我大一歲，但我比她高，有時候我把她當(dāng)我的妹妹看，有時候我把她當(dāng)朋友看。

郭丹妮是我的好朋友、好組長、還是我親愛的閨密，她天性善良，對待我也十分好，她只是脾氣不好點(diǎn)之外沒有什么不好的缺點(diǎn)。

李娜也是我的好朋友，她行內(nèi)暴力所以我們給她起了個外號叫做“辣椒”它代表暴力，所以我們給她起名叫辣椒.她的學(xué)習(xí)很好。我不會的題都是她給我指的，李娜如果生氣了，那個人定會必死無疑了。惹怒了李娜我只能送給那個人一句話，再見了。

我在整整兩學(xué)期內(nèi)我就和五個同學(xué)作過同桌，第一次是尹玉慧、第二次是趙凱文、第三次是呂書桓、第四次是趙磊而第六次就是現(xiàn)在的`同桌郭凱樂。和他們當(dāng)同桌的記嘰我從來沒有忘記，因?yàn)槲視坦倾懶牡丶o(jì)著的。

在六一班生活的那一年讓我永遠(yuǎn)忘不了，我會永遠(yuǎn)記住你們的朋友，相信你們也不會忘了我吧！

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇五

我就讀的是東莞臺商子弟學(xué)校三年二班，我們這一班有三十四個可愛的同學(xué)，還有一位溫柔的老師，和一位體貼的生輔老師，我們班就象是一個溫暖的大家庭，每個人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，我們班是我們?nèi)鄬W(xué)生的歡樂天堂。

我們這一班，每天都熱熱鬧鬧、快快樂樂的，雖然有時我們會調(diào)皮，可是我們都是會互相幫忙，團(tuán)結(jié)一致，我們黃家玲老師和別發(fā)英老師，她們都是溫柔又體貼的老師，她們會時時提醒我們，上課要做筆記，飯要多吃才會長高，有了健康的身體，才能快樂的學(xué)習(xí)。

我們這一班是活潑開朗的一班，聚集了很多的人才，班上有「跑步健將」之稱的黃恩承，他有一雙飛毛腿，賽跑總是跑第一，「躲避球高手」王俞翔，他有過人的彈跳力，球賽時接球、躲球一級棒，「杰出書法家」古翰，他有一雙巧手，寫起書法字字都很漂亮，還有一位很特別的「愛哭小子」李寧，他每天晚上總是想媽媽，哭的淚流滿面，越安慰哭的越大聲，而我，當(dāng)然是最厲害的「計(jì)算機(jī)博士」，計(jì)算機(jī)畫圖、寫作文章、上網(wǎng)查詢，我樣樣精通，我們這一班聚集了許多的智多星，讓我們班充滿活力也充滿歡笑，這個就是我們這一班，我最愛的三年二班。

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇六

我，就在五一班，一個奇怪的班。一個充滿歡樂、充滿憂傷的五一班。你是否要走進(jìn)我們？那請聽我慢慢道來吧。

在我們五一班里，有一個特別負(fù)責(zé)任的班長――嬌。她為人善良，長得有點(diǎn)美美的，她的臉上總會掛著一絲又一絲笑容，抹都抹不掉。班上的大事小事，她都盡責(zé)到底。聽到她有點(diǎn)嘶啞的聲音，就會知道她對班級是那么負(fù)責(zé)，為了喊同學(xué)們，嗓子都扯啞了。

我的同桌佑，被我的好朋友――簡，稱為〞猴子〞。因?yàn)檠剑L得真像一個猴子。瘦的骨瘦如柴，仿佛都不吃東西。他呀，又是一個活潑愛動的〞猴子〞。上課的時候，他總能鬧出一些笑話，但又一點(diǎn)都沒有影響我們學(xué)習(xí)。他的眼睛經(jīng)常動來動去，又經(jīng)常站在桌子上發(fā)出一些怪聲，他每次都幾乎讓我捧腹大笑。他可真是一只〞猴子〞呀！他也經(jīng)常和我吵架斗嘴，不過我們相處的還行。因?yàn)槲沂墙曆郏袝r候看不清老師布置的作業(yè)，他都會好心的告訴我。這只〞猴子〞也是〞好猴子〞呀！

我的閨蜜兼死黨，她的數(shù)學(xué)成績不怎么理想，但她總是不斷地往前去，不會退縮。她的這種精神很值得人學(xué)習(xí)。她就是――瑩！

再來讓我們看看班上的〞假小子〞――秋。她剪著一般女生都不會剪得頭發(fā)，身材矯健、非常靈活，真的像一個天衣無縫的男子漢呀！噓！小心點(diǎn)，千萬別讓她聽到！

再看看那個〞小蘋果〞吧！或許你有疑問，為什么她是蘋果？因?yàn)樗剑灰牭揭稽c(diǎn)點(diǎn)的笑話，都能夠她笑半天，每次笑到肚子疼、臉紅撲撲的。有時候臉紅的就像一個蘋果，才肯罷休。哈哈哈，我就告訴你她的名字吧，她就是――黎。

我們班還有一個酷愛讀書的人。誰要是有書，她便〞死纏爛打〞，〞軟磨硬纏〞，直到那人不耐煩的把書借給她，她就歡快地歡呼著，好像得了什么寶貝似的。她每次都會看的津津有味、如癡如醉。正是因?yàn)檫@個，在班上，她的作文經(jīng)常得到高分。你們猜猜她是誰？你們肯定猜不著，她就是――我！

我們班的人數(shù)很多，如果全部給你說出來，恐怕說到星星、月亮出來，還沒有說完呢！如果有空的話，你還是自己來我們班看看吧！

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小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇七

迎著明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六·一”國際兒童節(jié)。6月1日，校園里人頭簇動，歡聲笑語不斷，學(xué)校舉行了隆重的“慶六·一”文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)兒童熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示兒童們的才華，度過了快樂的一天。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六·一”系列活動的開展情況，認(rèn)真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢和影響，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎。

活動當(dāng)天，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校法制副校長、家委會主任及成員、隴四中領(lǐng)導(dǎo)也蒞臨我校、和全校師生一起慶祝全世界兒童的節(jié)日。

二、入隊(duì)儀式意義非凡。

一年級小同學(xué)的入隊(duì)儀式，由中隊(duì)輔導(dǎo)員老師們和六年級同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。他們在輔導(dǎo)員楊雪嶸老師的引導(dǎo)下都神情莊重地在隊(duì)旗下宣誓，光榮的加入了中國少年先鋒隊(duì)，孩子們有了一份寄托、一份希望。他們紛紛表示一定記住老師的希望，努力做好每件事。掌聲再次響徹會場。

三、趣味活動。

通過開展慶祝“六·一”活動，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。讓學(xué)生過一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。同時，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果。

“六·一”晚會上節(jié)目豐富多彩，舞蹈《祖國您好》贏得了臺下的陣陣掌聲，大合唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》回蕩在校園上空，小品《裝病》博得大家陣陣喝彩，詩歌朗誦《感悟師情》抒發(fā)了同學(xué)們對老師的感謝。一個個由師生精心編排的精彩舞蹈節(jié)目搬上了舞臺，將六一的歡樂氣氛推向了高潮。

游園活動項(xiàng)目更是豐富多彩。“掌上明珠”、“看誰是灌籃高手”、“盲人擊鼓”、“聯(lián)想abc”等活動。同學(xué)們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，從樂趣中學(xué)到了知識。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。每個同學(xué)都參與，都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸，笑聲不斷，整個校園變得明媚和朝氣蓬勃了。

四、激動人心的表彰大會。

在激昂的鼓樂聲中，學(xué)校對“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等進(jìn)行了表彰，當(dāng)受表彰的學(xué)生接過獎狀和獎品時，臉上都洋溢著自豪的微笑，在鮮紅的隊(duì)旗下，在紅領(lǐng)巾的映襯下，在獎狀證書的光輝里，孩子們的臉熠熠生輝。在這個幸福的時刻，校長向受表彰的同學(xué)表示了祝賀，并對全體同學(xué)提出了幾點(diǎn)希望，激勵大家奮發(fā)向上。

可以說，活動的順利開展離不開各級領(lǐng)導(dǎo)、部門的支持;離不開全體師生的共同努力。今年的“六·一”，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準(zhǔn)備到活動過程，都是以孩子意見為主，體現(xiàn)了“小夢想大世界”的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂，真正做到了快樂是屬于孩子們的。

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小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇八

身邊經(jīng)常會有一些同學(xué)讓我感動，但是，讓我最感動最感動的一個人，就是我們班的梅冬。平時，我們都覺得梅冬是一個膽小怕事的人，所以我們就給梅冬起了好幾個外號，比如“梅豆”、“梅花糕”、“梅花公主”什么的，但在今年的春季運(yùn)動會上，梅冬讓我改變了原來的看法，留下了很深很深的特別的印象。事情是這樣的：這一年的春季運(yùn)動會上，我們正在專心致志地看比賽，忽然我想上廁所，經(jīng)過老師的同意，我去了，在廁所外面，我看見郭政楠正在欺負(fù)梅冬。因?yàn)槊范悄械模麍?jiān)持好男不跟女斗，所以只是防御，沒有還手。但郭政男打的特別狠，根本沒想到是梅冬讓著她，結(jié)果郭政男把梅冬的腿踢傷了。

當(dāng)天下午，梅冬覺得腿非常疼，連走路都不能了。但是當(dāng)?shù)搅嗣范瑓⒓拥倪\(yùn)動項(xiàng)目——60米跑步時，梅冬忍著劇烈的疼痛堅(jiān)持走上了賽場。比賽開始了，梅冬好像忘記了疼痛，飛速地奔跑著，并以第二名的優(yōu)異成績跑完了全程。在我心里覺得，它比第一名還珍貴，一個受了傷的運(yùn)動員，居然能取得這么好的成績，我簡直不敢相信。

第二天上午，梅冬沒有項(xiàng)目，坐在那休息養(yǎng)傷，為其他的運(yùn)動員加油助威。不時地，他會用手揉一下自己受傷的腿，臉上的表情有點(diǎn)痛苦。男子400米跑步又要開始了，我很擔(dān)心，不知道他會不會參加比賽。大家的眼睛都在看著他，就連最不服氣梅冬的女生田書銘都特別緊張。梅冬在我們的注視下，緩緩地站起來，脫去外面的校服，露出里面的號碼薄，一瘸一拐地走了出去。比賽開始了，勇敢的梅冬用盡了全力，跑了第三名，這讓我們很高興，也很感動。當(dāng)他在大家的攙扶下，走回教室的時候，我們大家都為她鼓掌。可是，梅冬的腿疼得太厲害了，他沒能參加閉幕式，也沒能上臺領(lǐng)獎，但在我們心里，梅冬已經(jīng)站在了最高的領(lǐng)獎臺上。梅冬，你是我們的驕傲，也是我們的自豪！

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼六年學(xué)習(xí)時光即將過去，小學(xué)六年級畢業(yè)典禮發(fā)言。六年前，我們滿懷著理想和希望邁入xx這片深情的熱土，開始了人生最美好、最難忘的一段旅程。在這兩千多個日夜里，我們經(jīng)歷過歡笑和淚水，我們面對過成功和失敗。此時此刻，我的內(nèi)心充滿的全是感激之情。

感謝你-----親愛的母校，是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺，我們沉浸在知識的海洋，徜徉在落英繽紛的林蔭間，醉心于同學(xué)的歡聲笑語。是您給了我們寬敞明亮的教室，整齊的課桌椅，現(xiàn)代化的白板，讓我們?nèi)绱诵腋！＿\(yùn)動會、社團(tuán)活動、四點(diǎn)鐘學(xué)校、興趣小組豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，提高了同學(xué)們的各種能力，發(fā)言稿《小學(xué)六年級畢業(yè)典禮發(fā)言》。藝術(shù)人才大賽、讀書演講比賽，美文誦讀等各種活動給我們的課余生活再添一抹亮麗的色彩。

感謝您，------我親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻(xiàn)換來了我們的收獲與成長。在您的教導(dǎo)下，我們不再任性，不再吵鬧，而是不斷茁壯成長。六年中，老師教會了我們辨別是非，教會了我們怎樣學(xué)習(xí)，教會了我們樂觀、寬容與理解，教會我們真誠、守信與謙讓，教會了我們感恩。是您用愛的清風(fēng)吹拂著我們，感染著我們，讓我們成為體貼家長的好孩子。謝謝您！老師！”

感謝你-------同學(xué)們，是你們和我一起走過了近六年的歲月。我忘不了，在我生病時，同學(xué)們給予我的關(guān)心和幫助；我忘不了，我和好朋友在成長的道路上，互相勉勵，互相幫助；我忘不了，運(yùn)動會上大家歡快的笑臉。

花兒以馥郁芳香表示對大自然的回報(bào)，小草用綠衣裝飾大地，表示感激。我們將以做一個智慧并富有激情的人，做一個胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做一個富有責(zé)任并勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍鲆粋€德才兼?zhèn)洳⒏矣趧?chuàng)新的人來回報(bào)母校老師對我們的培育。

最后，祝親愛的老師和同學(xué)們新年快樂，萬事如意！

謝謝大家！

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇十

談起我們班，那可真是――verygood。什么，不信？這樣，我先給你介紹介紹我們班里的幾個重量級人物吧。

先說一說潘云剛吧。此人學(xué)習(xí)那可是相當(dāng)棒，語數(shù)外史地生各科都很精通，簡直就是一個全才啊！記得有一次朗誦比賽，他坐在觀眾席上觀看比賽，由于我們都十分關(guān)注班級的分?jǐn)?shù)，所以便不斷地向他發(fā)問：“小潘，95.75分乘以2等于多少？”不到幾秒鐘的時間，他便回答道：“191.5分。”當(dāng)時坐在旁邊的一位同學(xué)本來就久仰他的大名，這一次終于領(lǐng)略到了，所以不斷地夸獎它，還羨慕我們班有多么榮幸，竟然有這么厲害的學(xué)生，直弄得我都有些飄飄然了。

再說一說王哲吧。他呀，廢話特多，上課也閑不住嘴，仿佛他要是不說話就會變成啞巴似的。不過，他的學(xué)習(xí)成績卻不錯。對了，他還是我們班的運(yùn)動健將呢。在我校舉行的春季運(yùn)動會上，他和我們班的女將吳海燕，為我們班爭得了全校第二名的好成績。當(dāng)然了，這還有其他運(yùn)動員的功勞，像韓蕓芳，姜石浩等等。這里，由于篇幅所限，我就不再一一向大家介紹了。

然后我再向你們介紹一下張瑩慧吧。她的學(xué)習(xí)成績也不賴，是我們班里的尖子生，還是我們班的文學(xué)社通訊員呢。而且，她樂于助人，如果我有什么問題，總會向她請教。她也會十分耐心地為我進(jìn)行講解，直到我聽懂為止。在學(xué)習(xí)方面，她可認(rèn)真啦，就像她所說的那樣：“學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)的馬虎！”所以，每次考試時她都能夠名列前茅。

我們七年級五班的英雄人物還有很多呢，這里由于篇幅所限，就不一一進(jìn)行介紹了，免得你們羨慕。

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇十一

快要期中考了，老師為了我們期中能考出好成績，給我們布置了好多作業(yè)。我每天都寫到12點(diǎn)，沒有一天睡過好覺。

當(dāng)我正在上課的時候，看所有人都很迷糊，很快所有人都消失了，原來是我睡著了。突然，一陣熱烈的掌聲響起，我醒了過來，哦！我們班來了一位新同學(xué)呀！我看了看，他穿著一件藍(lán)色的衣服，手里拿著一根木棍子。我仔細(xì)一看，那不就是馬良嗎？幸運(yùn)的是今天只有我旁邊是空位，所以馬良成了我的同桌。第一節(jié)課太無聊了，于是我就悄悄地說：“馬良，借我看一下你的神筆好嗎？”馬良很大方說：“可以呀！”說著他就把神筆給了我，我在本子上畫的東西都動了起來，我心想要是被彭老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？于是我就拿書壓住，彭老師剛好轉(zhuǎn)過頭寫粉筆字，這些字都跳到了老師的身上。

第二節(jié)課的鈴聲敲響了，我們等了好久，彭老師都沒來。班上亂成一團(tuán)，有些人都爬課桌了，班長也管不下了，還把嗓子給吼啞了。于是，我就讓馬良畫了一個彭老師。馬良畫的和真的彭老師一模一樣。假彭老師出現(xiàn)在教室里，同學(xué)們慢慢地安靜了下來。她說：“把課本“還沒說完，“啪”，門一下被打開了，真彭老師來了。我和馬良說：“快把假老師擦掉吧！””好！”馬良立刻擦掉了，還好沒被真彭老師發(fā)現(xiàn)。

到第四節(jié)課，我肚子很餓，就讓馬良給我畫一個面包。馬良不開心地答應(yīng)了。很快我就聞到了面包的味道，我張開大嘴準(zhǔn)備咬的時候，面包說：“我不能吃呀！”哎！只好餓著肚子了。

在這一天里，我和馬良發(fā)生了很多趣事，真希望他永遠(yuǎn)留下來。但馬良和我說：“百花村出事了，我要回去！”我正要和他說再見的時候，彭老師大聲說：“別睡覺了，上課居然睡覺！”

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇十二

在拔河比賽賽場上，同學(xué)們一股作氣，稀淋淋的小雨，澆不熄我們的熱情。旁邊默不作聲的.高老師，此時也扯著嗓子揮著手，為我們加油打氣。大家也像邱少云那樣，為了整個班，為了這次勝利，漲紅了臉，拔痛了手，卻沒有獲勝。同學(xué)們狠狠地將繩子一甩，決心籃球賽再較高下。

然而，籃球賽時，男生們的球在何耀東、魏倫的手中傳來傳去，最終，落在了馬源手中。他迅速穿過人群，一越，球一拋。頓時，幾乎每人都屏住了呼吸——啊，進(jìn)啦。旁邊的拉拉隊(duì)也沸騰起來。女生呢，周海韻早早地準(zhǔn)備好了水。黃可馨一心求勝，使全場氣氛尷尬不已。這時，高老師走過來穩(wěn)定了她的情緒后，繼續(xù)作戰(zhàn)。我和余佩蕓做了一個加油的牌子，高高地舉著，縱使我們輕松連勝。

因此，我敬佩，我敬佩每個為班上爭光的同學(xué)，他們讓我們這個班集體，更充滿色彩。

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇十三

合：大家好!

甲：送去五月的芬芳，

乙：迎來六月的時光，

甲：我們的心像怒放的花朵，

乙：蕩起一片歡樂的海洋!

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌，

乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日。

合：六一兒童節(jié)!

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲。

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

乙：先讓我們來認(rèn)識一下光臨今天演出會場的部分領(lǐng)導(dǎo)、來賓。他們是：x讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!

乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!

乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年!

合：x。

學(xué)校慶六一x現(xiàn)在開始!

結(jié)束語。

甲：美好的時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。

乙：歡樂的笑聲卻將永駐心田。

合：讓我們一起用感恩的心，

甲：感謝自己，

乙：感謝父母，

丙：感謝老師，

丁：感謝今天的快樂，

戊：感謝我們的童年!

甲：優(yōu)美的舞姿，讓我們的生活更加美好。

乙：幽默的小品，帶給我們無限的歡笑。

丙：激情的武術(shù)，展示了我們兒童的活力。

丁：歡快的歌聲，伴我們度過了這個難忘時刻，

戊：精彩的演出，給我們留下美好的記憶和回味。

合：讓我們共同努力，祝愿我們的學(xué)校明天更加美好!

合：x學(xué)校慶“六一”女藝匯演到此結(jié)束。謝謝大家!

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇十四

在這個充滿快樂的大家庭里，自然少不了開心果——廖藍(lán)。她是非常熱情的人，老師曾這樣說她：“熱情過度也會燙傷人。”是呀，我們都覺得她熱心得過度。下課時，她會出其不意跳到你背后猛地一拍你的肩，嚇得你丟魂喪魄，更多的是用力拍掐一下你屁股，恰得你嗷嗷叫。感謝你時，她會夸張地劇烈搖晃你，好像你是不倒翁，被轉(zhuǎn)得感覺天眩地轉(zhuǎn)，仿佛不是她欠你，而是你欠她的。一旦批評她，她就會指著你，大聲地反駁，字字句句咄咄逼人，說得你無言以對，口水被噴得滿臉都是。廖藍(lán)，成績雖好，卻大咧咧，還敢和老師頂嘴，不過卻給死氣沉沉的課堂增添了色彩。

有鬧自然也有靜。小姚、佳婧堪稱“淑女”。都說孟姜女哭到長城是奇跡，她們一哭，雖沒那么驚天動地，但是卻能招引來全班同學(xué)安慰。一次，彭兵令招惹了小姚，彭兵追打他時不小心摔了一跤，結(jié)果哭了。我們到旁邊安慰她，像大人一樣，輕輕“打”著彭兵說：“你呀你呀你呀……小姚，別哭了，看我打他！”彭兵嚇得左一句對不起，右一句對不住，急壞了他，差點(diǎn)沒給小姚跪下負(fù)荊請罪了。這種事經(jīng)常發(fā)生，老師很少管我們，她知道我們只是下課鬧鬧，到上課就好了。

班里雖然也會起內(nèi)哄，但我們還是很團(tuán)結(jié)的。今年六一兒童節(jié)學(xué)校舉行接力比賽，我不幸被排除在外，當(dāng)上拉拉隊(duì)隊(duì)員。比賽時，我也不顧平常的什么同學(xué)什么恨了，一律扯著嗓子大喊：“加油！加油！”同學(xué)們一個接一個一棒節(jié)一棒，可最后我們還是輸了，還大哭了一場，但我們不泄氣，我依然相信——明天會更好！這不，這周的合唱比賽，我們就來了個大翻身，拿下了第一名！

這就是我們這一班，有歡有笑，有淚有酸，但我們都愛我們這一班，這一個大家庭。

小學(xué)畢業(yè)班調(diào)研總結(jié)。

精選小學(xué)范文：明天我們該怎樣學(xué)習(xí)。

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇十五

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位來賓。

女：親愛的同學(xué)們，

合：大家上午好!

男：當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線時，我們又迎來了新的一天。

女：今天我們要迎來一個快樂而有意義的節(jié)日。是我們大家的節(jié)日，我們要盡情的歡暢，我們要為它增添光彩。

男：六月是蒲公英飄下的季節(jié)，六月是青蘋果誘人的季節(jié)。

女：六月是火紅的石榴花點(diǎn)燃的季節(jié)，六月是歌聲飛揚(yáng)的季節(jié)。

合：在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。

男：今天是個特殊的日子。今天是個愉快的日子。

女：今天是屬于我們自己的日子。

合：因?yàn)榻裉焓橇粐H兒童節(jié)。

男：接下來請x小學(xué)校長致開幕詞。

女：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，讓我們代表學(xué)校全體少先隊(duì)員，向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，向以關(guān)心支持我校教育事業(yè)發(fā)展的社會有識之士，表示衷心的感謝。

男：今天x領(lǐng)導(dǎo)也來到了我們的現(xiàn)場，有請x。

領(lǐng)導(dǎo)給我們說幾句吧。

女：謝謝x領(lǐng)導(dǎo)精彩的講話，接下來請x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的陽光。

乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

甲：奶奶說，六月是孩子們的節(jié)日。

乙：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。

甲：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地!

乙：老師說，六月的陽光燦爛無比。

甲：我們說，六月是我們茁壯成長的季節(jié)!

乙：今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日。

合：共同擁抱美麗的六月。

甲：“x。

”兒童節(jié)女藝匯演現(xiàn)在開始!

結(jié)束語。

甲：六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。

乙：六月有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：在這個屬于我們自己的節(jié)日，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤工作的輔導(dǎo)員和老師們表示深深的感謝。

乙：我們將會用智慧與熱情的種子。

甲：用稚嫩的雙手和五彩的畫筆。

合：共同描繪x小學(xué)美麗的明天。

乙“x”兒童節(jié)女藝匯演到此結(jié)束。

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇十六

小學(xué)班主任負(fù)責(zé)班級的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作,帶領(lǐng)學(xué)生茁壯成長,在整個學(xué)校的工作中發(fā)揮著中流砥柱的作用。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)一班主任。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

大家好!十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作，擔(dān)任班主任工作的這半年來，在很多老師的幫助下，我從最初的茫然到現(xiàn)在的略有所獲，慢慢的成長起來。就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這次難得的機(jī)會，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個簡單的匯報(bào)。

一、從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。在課前五分鐘我會走進(jìn)教室，督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，確保在課堂過程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí);一年級的孩子還不懂得怎么做作業(yè)，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我盡量布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生寫課堂作業(yè);確保孩子對待寫作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度。每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后，我總是還會提兩個寫作業(yè)的小要求：做作業(yè)時一不需講話，二不需做小動作，三姿勢要端正。只要做到這三點(diǎn)，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子，老師就會喜歡他。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對他們的訓(xùn)練，方法要多樣。記得薛瑞平老師曾說過：“優(yōu)美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅。”這句話對我有很大的啟發(fā)，我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂，有時在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會播放一小段輕音樂，慢慢的教室靜了下來，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時，為了能使孩子們能在這40分鐘內(nèi)專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句，他們接后半句，一二三，做整齊、小眼睛，看黑板等等。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化孩子們大課間做操的習(xí)慣，我也用兒歌的形式來管理他們，比如搭肩看齊、小手放下、立正onetwo。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了一個視頻。

良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的，吃飯前洗手，不隨便扔垃圾、不隨口吐痰等習(xí)慣我每時每刻都是掛在嘴邊。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉，更意識不到要珍惜糧食。經(jīng)過這樣幾次三番的強(qiáng)化教育，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就有所提高了。

“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛并不是一味的縱容，要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇,寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化;表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，就必須有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們在學(xué)校里最親的人。

天氣涼了，學(xué)生下課出去時，我總要囑咐一句：“把衣服穿好。”記得班里有一個可愛的孩子調(diào)皮的對我說;“李老師，在學(xué)校里你是我們的親老師。”我聽后心里非常的欣慰。我仍然還記得前段時間學(xué)校里流行出水痘，吳迪是一個住校的孩子，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的紅點(diǎn)時同學(xué)告訴她得了出水痘了，她并沒有哭。)當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了，感覺見到親人了一樣，一肚子的委屈都有了好多的紅點(diǎn)時同學(xué)告訴她得了出水痘了，她并沒有哭。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了，感覺見到親人了一樣，一肚子的委屈都發(fā)泄出來了。更讓我感動的事，從一只臟兮兮的可愛小手中遞過來一張紙條，看我接到手后并露出天真燦爛的笑容。那么純真、心里那么溫暖。對于我班的學(xué)生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是不好的;也無論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的!因?yàn)檫@份愛，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中!感受著為人師的快樂!

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

通過各種活動可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，這個學(xué)期學(xué)校里組織了大課間集體舞比賽、疊被子比賽、講故事比賽，我們班一一取得了一定的成績。當(dāng)然結(jié)果并不是非常重要的，是準(zhǔn)備比賽的過程。在這個過程中使孩子們從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)只要有意識地引導(dǎo)，調(diào)動每個孩子的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個人的努力分不開，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力。同時要鼓勵學(xué)生齊心合力，為班集體爭光，學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感，當(dāng)他們盡情體驗(yàn)勝利的歡樂時，集體榮譽(yù)感便形成了。以下就是我收集的一些活動中的圖片和視頻。

四、加強(qiáng)與任課教師間的溝通。

俗話說：“一個好漢三個幫。”沒有科任教師的共同努力，班主任單槍匹馬很難做好班級管理工作。根據(jù)平時觀察，由于我每天和學(xué)生在一起的時間最長，相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽計(jì)從，課堂上基本上能做到專心聽講，課后能完成作業(yè)，幾乎沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。但我從其他教師口中得知，學(xué)期開始的時候，課堂紀(jì)律相當(dāng)?shù)膩y、無組織、無紀(jì)律、散漫，令任課教師擔(dān)憂。這種現(xiàn)象，任課老師及時的和我溝通了，很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí)一一改掉。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動作、最愛說話進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換。所以班主任多讓他們參入班級管理，班級工作就會事半功倍，無堅(jiān)不摧。

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生。

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求，指導(dǎo)到位。

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。

五、及時表揚(yáng)，延遲批評。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長。

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”“本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。”又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。”其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用。

黑板報(bào)。

開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在學(xué)校各項(xiàng)競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽、廣播操比賽都是年級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成績，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎，校口算比賽中1人得一等獎，2人二等獎，3人三等獎。

當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€美麗的世界!工作著是美麗的!

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇十七

時光飛逝，不知不覺，上半學(xué)年過去了，對于上半年的工作，我們圓滿完成，下半年，針對我班上半年工作的不足，結(jié)合實(shí)際情況，現(xiàn)做出如下計(jì)劃安排：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我班共有學(xué)生32人，其中男生12人，女生20人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生來自周邊各個村，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部6人，沒有品德特殊的學(xué)生。具體情況分析品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)：

班級教育工作重點(diǎn)：

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好四年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。具體工作：

(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊(duì)角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施：

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

(4)設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊(duì)記錄本"，將針對兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報(bào)。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

五、德育工作措施：

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育：

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝ァ⑸鐣脑驎霈F(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

七、學(xué)生安全教育：

1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天早晨7：00準(zhǔn)時進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午1：00準(zhǔn)時進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。

3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。

八、家訪、來訪工作的開展由于四年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作：

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時及時表揚(yáng)。

3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。

3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時候，老師要及時表揚(yáng)。

4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。

下半學(xué)年，我們會按照計(jì)劃進(jìn)行工作，將上半年工作的不足加以改正，結(jié)合每個學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行教育，讓孩子能夠健康全面的發(fā)展。也希望下半年各位家長能夠繼續(xù)配合學(xué)校的工作，和學(xué)校共同將教育孩子的事情做好。

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇十八

上個學(xué)期，通過我和孩子們的齊心協(xié)力的努力，我們?nèi)缭敢詢數(shù)孬@得了“先進(jìn)班”的榮譽(yù)，這在一定意義上肯定了作為班主任的我的班級管理工作。在這里回顧上個學(xué)期的班級管理工作，以幫助更好地做好這個學(xué)期的班級管理工作。

1、全面推行“班級自主管理方案”，嘗試制度化管理。

上個學(xué)期之初，在總結(jié)分析前一個學(xué)期的班級管理工作的基礎(chǔ)上，自主擬定“自覺負(fù)責(zé)，激發(fā)潛能，自主管理，共同成長。”的班級自主管理原則，在這樣一個原則的指導(dǎo)下，不斷通過明確制度、落實(shí)制度、強(qiáng)化制度，強(qiáng)化班級自主管理，營造班級整體氛圍。

2、改進(jìn)“班級自主管理方案”，試行“班級公務(wù)員制度”。

上個學(xué)期的下半個學(xué)期，在總結(jié)上半個學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，推行新的班級自主管理方案――“公務(wù)員”制度。簡化班級管理機(jī)制，簡化班干部名目，將權(quán)利適當(dāng)集中。同時細(xì)化加分減分規(guī)則，并落實(shí)到每個班干部手上，以此將制度深入人心。進(jìn)一步明確公務(wù)員的職責(zé)，同時專門對主要干部進(jìn)行培訓(xùn)，給予工作指導(dǎo)，并不斷在工作實(shí)踐中給予教育，培養(yǎng)班級管理精英。

3、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生人格意識。

結(jié)合語文教學(xué)、利用好班會課、滲透國學(xué)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生人格意識。引導(dǎo)學(xué)生明禮修身，樹立遠(yuǎn)大理想，著眼現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)。

4、點(diǎn)滴入手，化風(fēng)為雨，潤物無聲教育孩子。

以“落實(shí)常規(guī)、鼓勵為主、適當(dāng)嚴(yán)厲、聯(lián)系家長、與孩子們交朋友”等為工作方法，抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化風(fēng)為雨，潤物無聲教育孩子。

1、繼續(xù)推進(jìn)制度化自主管理。

進(jìn)一步推進(jìn)上個學(xué)期的班級管理制度的改革，以發(fā)展的眼光完善班級管理制度。并把工作做細(xì)、做到位，落實(shí)不斷改善的制度，并推動制度的進(jìn)一步的完善。以不斷完善的制度促進(jìn)工作的落實(shí)和班風(fēng)的改進(jìn)。

2、繼續(xù)提升班級的進(jìn)取精神。

這個學(xué)期，加進(jìn)“友誼”教育，配合班風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級整體進(jìn)取心。并在各項(xiàng)競賽中，提升班級上進(jìn)心和班級榮譽(yù)感。以此促進(jìn)孩子們的健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)孩子們的健康、全面成長。

3、繼續(xù)營建良好的班級風(fēng)貌。

開學(xué)以來，孩子們的表現(xiàn)讓我欣喜地看到他們的進(jìn)步，給我增添了無限信心。孩子們的行為習(xí)慣在發(fā)生著細(xì)微的良性變化，表現(xiàn)出更加懂事的信息。我將借著孩子們的進(jìn)步，繼續(xù)營建“團(tuán)結(jié)友好、溫馨和諧、積極進(jìn)取”的良好班級風(fēng)貌。

4、特別加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)教育。

龍生九子九個樣，何況來自不同家庭的學(xué)生。幾個后進(jìn)生，在班上是難免存在的。他們或?yàn)樾袨榱?xí)慣不好，或?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，其實(shí)他們也是很可愛的，只是他們更需要我們大家的關(guān)懷和幫助，因此我們會盡量和他們打成一片，給予關(guān)懷和幫助，引導(dǎo)他們進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，各方面都不斷進(jìn)步。

5、班級特色的創(chuàng)新提上日程。

這個學(xué)期，我們準(zhǔn)備以“國學(xué)”為突破口，以“國學(xué)經(jīng)典”和“太極拳”等為內(nèi)容，形式多樣地開展班級特色文化活動，初步設(shè)想有以下活動：

（1）“愛美、愛學(xué)習(xí)”主題國學(xué)經(jīng)典篇章朗誦和背誦比賽。

（2）“愛美、愛漢字”主題規(guī)范書寫和特色書法比賽。

（3）“愛美、愛生活”主題日記寫作比賽。

（4）“愛美、愛體育”主題太極拳比賽和花樣短繩比賽。

（5）“愛美、愛自己”主題班級形象代言人評比。

通過這些活動，推進(jìn)班級特色文化建設(shè)，促進(jìn)孩子們健康全面發(fā)展。

小學(xué)四眼一班（匯總19篇）篇十九

1.會計(jì)會計(jì)，非p即t，偶有男生，唇齒如玉。

2.證期證期，互換遠(yuǎn)妻，人搞大盤，我們搞基。

3.保險保險，不怕白眼，你丟肥皂，我們來撿。

4.經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)，保研勝地，本碩連讀，一生孤獨(dú)。

5.快樂工作，心中有夢，齊心協(xié)力，再振雄風(fēng)。

6.全員實(shí)動，開張大吉，銷售創(chuàng)意，呼喚奇跡。

7.希望希望，團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)，英姿颯爽，夢想飛揚(yáng)。

8.親密11班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰。

9.激情飛揚(yáng)，氣宇軒昂，同心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。

10.時不我待，努力舉績，一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績。

11.山中猛虎，出水蛟龍，11班11班班，臥虎藏龍。

12.齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵。

13.奮勇拼搏,看我11班,銳不可當(dāng)與時俱進(jìn)。

14.勇爭第一,團(tuán)結(jié)一心,共創(chuàng)佳績強(qiáng)身健體。

15.立志成材,*班*班,非同一般揚(yáng)帆把舵。

16.11班11班，精神煥發(fā)，強(qiáng)身健體，狀態(tài)最佳。

17.文明四班，鰲頭獨(dú)占，和諧你我，勇爭桂冠。

18.努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，志存高遠(yuǎn)，行者無疆。

19.齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向披靡。

20.同心同德，努力拼搏，為夢飛翔，再創(chuàng)輝煌。