教案是教師為了達到預定教學目標而制定的一份詳細的教學計劃。以下是一些適用于小學教育的經典教案范例，希望對大家有所幫助。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇一

1、培養學生的基本法律意識,幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

一、導入觸目驚心:。

據統計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規。

2、師總結并出示課件。

法律詞典:。

犯罪——指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。

問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

自我預防——。

勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

大量事實證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇二

據有關報道，進入新世紀的頭10年代以來，我國青少年違法犯罪呈現出低齡化趨勢，暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中學生造成了許多不良影響。如：吸煙、逃學、尋釁滋事、群伙毆斗，甚至搶劫、盜竊等一系列行為。

讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

2、闡述未成年人犯罪的特點。

（1）犯罪呈低齡化趨勢。

（2）社會閑散青少年犯罪突出。

（3）在校學生作案逐年遞增。

（4）犯罪的類型復雜。

3、學生討論：未成年人犯罪的原因。

4、總結未成年人犯罪的原因。

（1）社會的因素。

（2）家庭的因素。

（3）學生的心理因素。

5、知識競賽。

（1）案例分析。

（2）自問自答。

學生自己出一些案例，然后讓其他組搶答。

6、相互交流。

學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見。

7、布置作業。

本周大家就本節班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇三

通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施保護自己的隱私權。

學會如何實施保護自己的隱私。

例舉法，討論法。

一、導言：

任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應學會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。

二、過程：

1．出示案例：小花是武隆縣某小學六年級學生，一直以來小花的成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中成績連續下降，媽媽非常擔心。于是家中就發現：小花與同學通電話時，媽媽會拿起另一部電話；小花與同學上網時，媽媽會悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。

2.小組討論案例：

你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？

3.講解個人隱私權

（1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動（私生活）等。

做練習：

請判斷下列哪些為隱私。

1、老師的收入。

2、我往來的朋友

3、犯罪嫌疑人的信件往來

4、甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢

5、個人病情

（2）個人隱私權對于一個國家的意義：個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。

（3）法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

（4）小結

4.結合理論，聯系案例。

(1)小花的行為作了危害社會的事嗎？

（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權？從哪里看出來的？

（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？

（4）小結：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。

5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？ 要求：

（1）分為正反方進行辯論：

（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）

（2）說出支持你觀點的理由。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇四

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇五

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇六

教學目標：

1、知道犯罪的構成和什么叫犯罪；

2、知道犯罪的兩種形式；

3、通過學習使學生知法、懂法、守法。

教學重點：理解掌握犯罪的條件。

教學難點：理解兩種犯罪形式中的第二種形式：不作為。

教學過程：

1、安靜的課堂、井然有序的校園，由什么作為保證呢？

3、我校門口的馬路上，有橫過馬路的斑馬線，學生為什么要走他呢？

過渡：學校的規章制度，保證了學校的井然的秩序；國家的法律法規，保障了社會的穩定。法律的作用這么大，我們要多學習一些法律，學法才能知法，懂法，才能很好的遵守法律。

今天，我們就來學習我國憲法中的刑法。

（一）、犯罪的構成。

指行為人的某種行為構成犯罪，必須具備的主觀要件和客觀要件的總和，一個行為構成犯罪，必同時具備以下四個條件：

1、犯罪客體。

是指我國刑法所保護的，而被犯罪行為所侵犯的社會關系。

2、犯罪的客觀方面。

指犯罪行為的客觀外在表現。

犯罪行為包括兩種基本形式：

（1）作為：用積極行動實施刑法所禁止的行為。

（2）不作為：負有某種特定義務，并且具有履行這種義務的能力，而有意識的不實施該種行為，從而造成危害社會的結果。

例如：不作為，就是指行為人負有實施某種行為的特定法律義務，能夠履行而不履行的危害行為。不作為違反的是刑法的命令性規范，即當為而不為。比如，負有扶養義務的行為人對不具有獨立生活能力的人拒絕扶養，而情節惡劣的，就是一種典型的不作為。從犯罪構成的角度看，我國刑法中的由不作為的行為形式實現的犯罪有兩種類型：一種是刑法明文規定只能由不作為構成的犯罪，在刑法上被稱為純正（真正）不作為犯，如遺棄罪等；一種是既可以由作為實現，也可以由不作為實現的犯罪，在刑法上被稱為不純正（真正）不作為犯，如故意殺人罪、決水罪等。

3、犯罪主體。

實施犯罪行為，依法應負刑事責任的人。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇七

通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

一課時。

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣。

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

1、行走時怎樣注意交通安全。

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內對社會治安及人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害及保護程度的.綜合意識反應，也就是社會治安的滿意率，反映了人們對社會治安的肯定程度及相應的生活態度。自治區社會管理綜合治理委員會通過委托自治區統計局社情民意調查中心采用電話訪問等方式，進行全區社會公眾安全感調查。調查電話：。提升社會公眾安全感和滿意度是一項系統復雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的`處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇八

教學內容：

預防陌生人。

教學目標。

1、培養幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

教學準備。

1、圖片1幅。

2、課件教學過程。

一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容，

（一）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。

（二）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？

（三）教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學習兒歌《陌生人》。

（四）告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們為什么不要陌生人的東西？

引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

附兒歌：陌生人。

陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇九

活動目的：

1、通過本次主題班會，讓學生在思想上對學法、知法、守法的重要性及意義有所認識，在行動上有所落實，努力去做一個紀守法的人，培養學生正確的法律觀念。

2、通過活動讓學生知道在現實生活中如何做到知法、守法，培養學生良好的法制觀念。

活動過程：

一、談話引入：

同學們，你們好！今天我和大家探討如何進一步提高法制觀念，做一名遵紀守法的好學生，希望對同學們在學法、知法、守法、護法上有所幫助。

二、小學生應懂得哪些法律常識？（學生自由回答）。

1、我先和大家談談什么是違法與犯罪。

同學們不要把違法與犯罪理解成同一個意思。違法指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的'破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯罪指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

2、大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄下列不良行為。

1）、打架斗毆，辱罵他人；

2）、強行向他人索要財物；

3）、偷竊、故意損壞財物。

（二）、遇到什么情況撥打110電話？

“110”系報警電話號碼，遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓強暴、行兇殺人等特殊情況，可迅速撥打110電話，尋求警方的緊急救援。110電話臺，有公安干警晝夜值班。接電話后，會立即通知警察及時趕赴案發地點，采取必要的行動。

（三）、在校內有人向你強要錢物怎么辦？

嗎？就不怕學校處理他嗎？是不是膽子太大了同學們，并不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事嚇唬你，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張，不敢告訴老師，怕把事情鬧大；他覺得你可能這樣想：這次乖乖聽他的，免得今后他老找你岔，老欺負你；他還可能覺得他們“壞孩子”圈子里的xx些說法可能也影響到了你，那就是“有事不能告訴老師，告訴老師就不算好漢。其實，他心里是虛得很，他是非常怕老師知道的，有些現象可以說明這一點，那就是學校里的班干部、三好學生就很少遇到這種威脅，因為“壞孩子”知道這些學生和老師關系密切，是什么都會跟老師說的！現代社會是法制社會，有了矛盾，有了沖突，要找老師解決或是請代表政府的有關組織和部門解決！

三、殷切的希望（我們該如何做）。

1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體，講究衛生，增強體質。

5、同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇十

設計意圖：

在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節教學活動。讓孩子通過歌曲創編的形式加深幼兒自我保護意識。

活動目標：

1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創編，并樂意創編歌詞；

3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備：

1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的注釋。如：打火機、一幼兒被火燒手指。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動過程：

(一)、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!。教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。”(教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)。

2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》；教師指導語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”

(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創編。

1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽；教師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么?”

2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

教師指導語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還有哪些危險；教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些?如果不小心保護自己會發生什么事情呢?”

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇十一

一、活動目的：

隨著農村城鎮化建設的發展，道路交通更為發達，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴格遵守交通法規。作為一名小學生，要提高我們的文明素質，必須從培養我們小學生的文明習慣開始，文明習慣的積累須從足下開始。

二、活動方法：

通過交通知識競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達到教育目標，接受“交通安全”方面的法制教育。

三、活動準備：

收集交通標志、交通警示語、交通知識競賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。

四、活動時間：

9月5日第四、五節課。

五、活動內容及過程：

（一）、主持人宣布活動開始。

（二）、整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。

（三）、中隊長講話。

（四）、中隊輔導員講話。

（五）、呼號。

中隊輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！

學生回答：時刻準備著！

（六）、退旗。

（七）、中隊長宣布：三年級2班“交通安全”法制教育主題班會到此結束！

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇十二

(1)情感、態度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心；樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規則，尊重權利。

(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。

(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。

用智慧保護自己。

提高警惕是防范侵害的前提。

多媒體

一課時

一、引入新課導課

二、新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。

師：根據你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?

(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關注事情的進展。

1.播放影片

2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?

師小結：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網友。(板書：警惕)

3.師：我們在網上交友要注意什么問題呢?(課件出示)

a.活動：小組討論

b.指名匯報教師歸納：總的來說，網絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性；同樣，社會猶如網絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！?/p>

(二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現在她非常后悔，向我們發出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：

1.小組活動

2.指名匯報

3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)

4.師：當遇到這種情況時，我們根據環境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)

5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)

師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕，保住最大利益。

師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)

6.介紹《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

三、拓展

1、你有遭遇過不法侵害的經歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)

2、師總結：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發生前，我們要提高警惕，在不法侵害發生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領，積極地去保衛自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!

3、播放音樂，齊讀兒詩

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇十三

設計意圖：

小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發生意外。讓幼兒知道簡單的交通規則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領下過馬路，是十分必要的。

活動目標：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

2、能根據紅綠燈的信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

3、音樂《我是汽車小司機》。

活動過程：

1、認識紅綠燈，懂得遵守交通規則。

(1)教師引導幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導幼兒認識交通信號燈。

(2)出示玩具小汽車，引導幼兒幫助不懂規則的小汽車認識紅綠燈，懂得遵守交通規則。

(3)討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

小結：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮時，才可以過馬路；黃燈亮時要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

2、學念兒歌，模擬遵守交通規則。

(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

(2)幼兒學念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

3、帶領幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。

(1)請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據此做出相應的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。

(2)教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復游戲。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇十四

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的`學風以及社會的穩定發展。

強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

（一）正確對待父母和學校的教育。

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

（二）學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法。

原則：

1、依靠法律。

2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害。

3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害。

4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇十五

加強法制教育宣傳，增強小朋友的自我保護意識，讓小朋友養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

強法制教育宣傳，增強小朋友的自我保護意識，讓小朋友養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

讓小朋友更了解法律，并知道法制教育的重要性，使小朋友在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

通過案例分析和小朋友參與討論事例增強小朋友的法制觀念。

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是幼兒認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

（一）正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長，未成年小朋友的獨立自主意識逐漸增強。未成年小朋友的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年小朋友對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

（二）學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

（三）幼兒預防侵害的基本原則與基本方法原則：

1、依靠法律。

2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害。

3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害。

4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇十六

通過聽取專題講座報告，增強交通安全及知法守法的意識，吸取血的教訓，提高自我防范和保護能力。

學校大操場。

本周三下午第二節課連同作業整理課。

1．下午第一節下課后，及時在教室集中，班主任講清有關要求，組織帶隊前往。

2．按升旗儀式程序要求進行集會，到指定位置列隊席地就坐。

3．由法制副校長代表作交通安全知識講座。（約25分鐘）。

4．由派出所代表作法制知識講座。（約45分鐘）。

5．由學校代表總結講話。（約10分鐘）。

6．班主任利用其他時間總結布置，要求學生上繳學習體會一份，由語文老師選出每班13份優秀者上繳備課組長參加學校評比。

1.由于內容較多、時間較緊，請班主任在組織上要求及時到位，其他人員認真配合。

2.要求全體教職工按時到指定位置就坐，認真聽講。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇十七

地點：x。

班會目的：培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰，

增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己過程：

一、主持人宣布《用法律保護自己》小學生法制教育主題班會現在開始。

二、如何用法律的武器來保護自己?

老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權利罪。

主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰?

學生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。

老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。

根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示?學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區別。

學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。

學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾經在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：

課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛生的`林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經發生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發青，小便失禁……經了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。(學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)。

主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。

四、教師小結：

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇十八

1、認識“有電危險”的標志。

2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊。

2、指偶：灰太狼、小老鼠。

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問并出示電插線板）。

（3）電插線板里藏著什么？電插線板能夠碰嗎。

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對。

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）。

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的決定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇十九

活動目的：讓學生認識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對「受傷者」造成傷害外，對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害?！钙哿枵摺归L期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同理心等等，而「旁觀者」會因為幫不到受害者而感到內疚，不安等等。同時間也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，欺凌是學校須正視并加以制止及預防的問題。但同學和家長的合作也很重要的。

活動準備：

1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準備一句反欺凌口號。

活動過程：

1、開場白。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）。

3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）。

4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學意見略）。

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？，請大家說說想法。

6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。

7、活動結束，請班主任老師講話。

班會效果：

鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規則，對學生行為進行限制，組建教師職業發展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于2002年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現象的行動中。

小學生法制教育安全課教案（精選20篇）篇二十

教學目標：

(1)情感、態度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規則，尊重權利。

(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。

(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。

教學重點：

用智慧保護自己。

教學難點：

提高警惕是防范侵害的前提。

教具準備：

多媒體。

教學課時：

一課時。

一、引入新課導課。

二、新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。

師：根據你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?

(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關注事情的進展。

1、播放影片。

2、師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?

3、師：我們在網上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。

a、活動：小組討論。

b、指名匯報教師歸納：總的來說，網絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”

(二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現在她非常后悔，向我們發出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：

1、小組活動。

2、指名匯報。

3、(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。

4、師：當遇到這種情況時，我們根據環境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。

5、師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)。

6、介紹《未成人保護法》《預防未成年人犯罪法》。

三、拓展。

1、你有遭遇過不法侵害的經歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)。

2、師總結：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發生前，我們要提高警惕，在不法侵害發生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領，積極地去保衛自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!

3、播放音樂，齊讀兒詩。

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