通過撰寫發(fā)言稿，我們可以更好地理解演講內容并為其賦予邏輯結構。發(fā)言稿是在正式會議、演講或公開場合中用來表達觀點和宣傳的一種書面材料，它能夠幫助我們清晰地傳達信息和表達意見。那么我們該如何撰寫一篇有力的發(fā)言稿呢？一定要清晰明了地表達自己的觀點和意見，避免廢話和冗長的敘述。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的發(fā)言稿樣例，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握發(fā)言稿的寫作技巧。

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇一

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇二

尊敬的各位領導、老師，親愛的學員們：

大家好！我是小學新教師試用期培訓（1）班的一名學員，很榮幸能作為學員代表在這里發(fā)言。今天的天氣是炎熱的，但我們的內心更火熱，我們又一次在教師進修學院里歡聚一堂了。這一年的共同學習生活將會成為我們一生的回憶。

不禁回首去年夏天的我們，經過三四年專業(yè)學習，考場拼殺，懷著考后余生的喜悅和對教師這份新事業(yè)的憧憬，在這里開始了新教師學習之旅。我們是激情的、懵懂的，我們更是幸福的，因為教育局、進修學院為我們創(chuàng)造了一個迅速轉換教師角色，快速提升自身業(yè)務的平臺；同時，我們是充實的，因為我們能聆聽專家教誨，交流實踐困惑。教學中很多老師更是傾囊相授，悉心指導，這都化作了我們扎實學習，求真實踐的動力。我們更有一種前所未有的滿足感，因為這里有一心為公、關愛學員的好領導，這里有工作嚴謹、親力親為的班主任，這里有瑞安教育界的知名教授、學者……從他們身上，我們不僅學到許多理論知識，豐富了業(yè)務素養(yǎng)，更學到了孺子牛的敬業(yè)精神和嚴謹治學的職業(yè)風范。感激之情永記心中，感謝之意無法言表，在此結業(yè)典禮之際，請允許我代表我們培訓（1）班的所有學員給領導和老師們深深地鞠上一躬，真摯地說一聲：你們辛苦了！謝謝你們！

當我們（1）班的學員匯聚在一起，一同分享這一份關愛之時，我們分明感到一份沉甸甸的責任。于是，我們按時認真參加大組的理論學習，小組專業(yè)學習時，說課、評價，觀看錄象實錄后參與教學討論，初步學會評課，我們像一塊干扁的海綿汲取著營養(yǎng)水分。教學實踐課、匯報課更是開展得如火如荼，學得理論，付諸實踐，進行深刻的自我反思……年輕的我們徜徉在學習海洋中，給點陽光便愈發(fā)燦爛起來了。這些進步我們感同身受，大家有目共睹。

如今，我們滿載收獲，即將在各自的崗位上初試鋒芒。但學習是永恒的，今天的結業(yè)典禮并不代表學習的結束，而是明天學習的開始。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將不負重托，揚帆起航，給所有關心、期待的人交一份滿意的答卷。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇三

尊敬的各位領導、各位同仁：

20xx年7月18日，我有幸參加了省級農村小學數學骨干教師培訓，在短短的6天時間里，我聆聽了精彩的講座，感受到了名師的風采，也更新了教學觀念，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，再反思自己的教學，我感觸頗多：

想給學生一滴水，教師具備一桶水還不夠，教師要有一泉水，這就要求我們教師要有豐厚的文化底蘊，要利用一切時間，閱讀一些教育專著及一些高品位的書，不斷充實自己，完善自己，正如張興朝校長所講，要讓學生享受有營養(yǎng)又好吃的數學，要保證這一點，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強自己的修養(yǎng)，提升自己的素質。

只有學會反思，才會不斷的進步，作為教師，在自己的教育教學實踐中，要不斷地追問“我的教學有效嗎”、“我的教學能更有效嗎”，這樣不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，才能獲得持續(xù)的專業(yè)成長。在教學實踐中，要抓住一切可研究的課題，深入思考，積極投入到教學研究中去，不做旁觀者，而是努力做一個科研先行者，課改的積極實施者。

專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。怎樣提升課堂教學的有效性？通過培訓學習，我了解到，要提升教學有效性，要了解教材的編寫意圖，確立好三維目標，使每一節(jié)課都有明確清晰的方向，依據學生特點，精心設計教學，使每一節(jié)課都讓學生有實實在在的認知收獲和科學感悟。

教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，離不開探索、研究的精神，作為一名教師要始終以學生為本，以課堂為教學主陣地，真正實現有效教學。

總之，這次培訓受益匪淺，雖然我感到自己身上的壓力大了，但也增強了自己要成為一名優(yōu)秀骨干教師的信心，那就是努力，努力，再努力！

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇四

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

首先要感謝縣教育局給了我們一個良好的學習機會，與各位專家、老師交流的平臺，三天來我有辛聆聽幾位專家的精彩講座，周旺平主任以自己的親身經歷指導我們如何開展教學教研工作，張四清主任以實際操作層面介紹和傳授了現在信息技術在教育教學及教學課堂中的應用，為打造高效課堂提供技術支持，程敢良主任在理論與實踐的層面高屋建瓴的指導我們如何打造高效課堂，高臘華老師從心理健康這個角度來闡釋快樂育人之道，受益頗多，感概萬千。王局長、柴局長和位領導還與我們同堂聽課，更是對我們的激勵和鞭策，我相信我們通過這期縣級骨干教師培訓班的學習，一定會將學習到的先進理念、思想和教育教學方法帶回去廣泛發(fā)揚，促進全縣教育教學教研工作的開展。

我今天主題是要介紹一下我們學校的促進教師專業(yè)化發(fā)展和開展教學教研工作情況，我校教研工作在程校長領導下，特別是在分管教研工作的湯校長的領導和指導下，在教務處教科室的精心組織下，學校做了很多工作，取得了很多成績，但首先我還是想先談一下自己的一點教研工作困惑，首先是教師參加教研的意愿和能力問題，一是巨大的外在壓力是教師投身校本教研的重大阻力，一方面現有的教育評價體系和學生家長對教師的評價過于重視學生學業(yè)發(fā)展指標，過于強調學生和班級教學的成績，分數仍然是教學成果的主要參照物，這使得教師不得不圍繞這些指標而奔波。另一方面中小學教師的工作量很大，有些還兼任班主任工作，教師沒有時間進行系統(tǒng)學習、備課和教研，在諸多的壓力下生存的教師不可能有足夠的興趣、熱情與精力參與到校本教研中去，致使學校教師參加校本教研的內驅力不足。其次，教師缺乏進行研究的'能力。在傳統(tǒng)的教師培養(yǎng)和培訓體系中，教師只是知識的接收者和旁觀者，而不是參與者。教育者關注的是如何讓教師成為好的“教書匠”，而缺乏對教師的教育教學研究能力的培養(yǎng)。因此，許多教師即便有參加校本教研的意愿，有專業(yè)發(fā)展的需求，也清楚如何去做。

其實是要給學校松綁。現有管理制度制約了校本教研的開展，具體表現為：

一是專業(yè)引領不夠。受條件的制約，許多學校得不到專業(yè)的引領。用教師的話說“我們在學校層面搞研究，得不到專業(yè)的引領，就好像紅蘿卜炒白蘿卜，炒來炒去，還是一盤蘿卜。”用一個小品的誘說叫蘿卜開會。

二是以校為本的教研制度尚末建立。教研室和教研員的工作定位尚未根本改變，教研員的主要精力還在研究考試、研究賽事和出復習資料上。

三是學校受到各方面的制約因素多、干撓多。例如在現實教育教學研究過程中，調研、檢查、驗收、比賽、評比等特別多，像我們實驗小學，作為全縣小學的龍頭學校和窗口學校，平時的檢查及活動更多，這些都牽扯了教師和學校相當大的精力，使教師不能聚精會神地搞教學和教研。

這些都是制約教研工作開展的棘畔，是需在以后的工作中解決的問題。以上觀點有不對的地方請大家批評指正。

謝謝大家！

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天我有幸能作為學員代表向各位領導、老師匯報自己的學習心得，我感到無比的榮幸，真心感謝教育局領導給我們提供這樣一次學習交流的機會。

這次培訓給我留下了深刻的印象，一是各級教育部門對本次骨干教師培訓工作高度重視。二是培訓質量高、內容豐富。在六天培訓中，市教育局聘請了心理教育學專家，而每一位專家都用生動的語言、鮮活實例博得了聽課學員的熱烈掌聲；精彩的演講，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓課程涉及心理健康、課題研究、網絡教研等多個方面，開拓了視野，提高了素質。三是管理嚴格、培訓效果好。

六天的培訓結束后，我感嘆每一位專家學者淵博的知識、我更感到這次培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的學習和生活指明了方向。因此，在今后的工作中要做到以下幾點：

在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，作為知識引領者的教師，面對教師專業(yè)化的發(fā)展現狀，不讀書，就有被淘汰的危險。因此，我們只有選擇讀書，保持良好讀書習慣，持之以恒，從書中汲取營養(yǎng)，才能真正達到提升自我適應要求的目的。

隨著新課程改革的快速推進，不論是教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現真正意義上的素質教育，素質教育的實施更需要一線教師的參與，教育專家提出的素質教育理念，需要我們來研究和實施，因此，要做一名優(yōu)秀教師，就一定要學會做課題，教師參與課題，是使自己快速成長的一條捷徑。

有人曾說：“生命之所以寶貴，是因為它最終要面對死亡；思想之所以寶貴，是因為它可以讓生命永恒。”人活著就該有思想，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應該有思想，而且一名優(yōu)秀教師應該成為思想的先行者。做有思想的教師，必然要對教材進行大刀闊斧地刪節(jié)與增添，因為他懂得“教材為我所用”；有思想的教師，他上課的亮點不在于對書本的詮釋，而在于對學生不同回答的精彩點評；有思想的教師，決不漠視學生的成長體驗，而是關懷學生生命成長，尊重學生個性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊，要學習的東西還很多。作為一名普通的一線教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應該成為獨立的思考者。一個人真正的生命，是一個人的思想，人因思想而偉大。努力做一個有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！

雖然六天的培訓時間相比人生長河很短暫，但對人生觀的影響卻是長遠的，我相信，每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而改變，讓我們在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)進取，為石嘴山的教育事業(yè)做出更大的貢獻！

謝謝大家！

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇六

尊敬的各位領導、各位同仁：

首先，我代表江蘇師范大學音樂學院向在項目實施過程中給予高度重視和大力支持的河南省各地市教育局、及為順利實施項目付出辛勤勞動的江蘇省跟崗實習單位的各位領導、老師們、同志們表示誠摯的謝意！同時向順利完成學習培訓任務的各位學員表示衷心的祝賀！

“省培計劃”是教育部、財政部于20xx年開始實施的旨在提高中小學教師特別是重點培養(yǎng)的骨干教師隊伍整體素質的重要舉措。對于推進基礎教育均衡發(fā)展、促進教育改革，提高教育質量具有重要意義。

20xx年我院作為河南省中小學骨干教師培訓的承辦的單位之一，共承擔商丘、鶴壁等7個地市的57位音樂骨干教師的培訓任務。我們高度重視本次“省培計劃”培訓工作，制訂了詳細、科學的實施方案及管理制度，努力為研修教師創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境，希望通過發(fā)揮我院二十余年的師范教育優(yōu)勢，使各位教師在專業(yè)素養(yǎng)、教學理念、師德修養(yǎng)等方面得到提升，成為適應新時期中小學音樂教育發(fā)展需要的優(yōu)秀教師。

在項目開展的第一階段—理論研修階段，我們充分調動和整合學院優(yōu)質資源，精心設計培訓課程和研修內容，選聘了一批熟悉中小學音樂教育并具有豐富教學經驗的專家和一線教學名師為研修教師授課，其中校內專家10人、中小學教學名師9人。

在項目開展的第二階段—跟崗研修階段。組織學員到徐州市銅山區(qū)實驗小學教育集團，清華中學開展了為期兩周的如影隨行的跟崗研修。在學科名師傳、幫、帶的指引下，通過學員親身觀摩、實踐和反思，全面提高學員的教育教學能力。接下來將進入項目開展的第三階段————實踐研修階段。學員返回原工作崗位對前兩個階段的研修成果進行消化、踐行，由教科院專家進行跟進式全程指導、遠程網上輔導、答疑等，進一步深化培訓成效。

在短短的一個月時間里，各位學員肩負重任，珍惜機會，嚴守紀律，克服各種各樣的困難，認真聽課，虛心求教，合作研討，其良好的學習態(tài)度和優(yōu)良的學風為我們起到了很好的示范作用。通過培訓，各位學員豐富了中小學教育理論知識，拓展了視野，轉變了思路，樹立了更加科學的中小學音樂教育觀，專業(yè)知識和專業(yè)實踐能力等方面得到了很大的提升，順利的完成了各項研修任務，取得了突出的培訓效果。受到跟崗單位領導、教師的一致好評。相信本次培訓將成為大家人生的一筆寶貴財富。

希望各位參訓學員認真總結研修的收獲和體會，將所學到的知識帶回去，并結合各自的教學實際，將其應用到今后的教學工作中，帶動河南省中小學音樂教師隊伍整體素質的提升，為提高河南省中小學音樂教育質量貢獻自己應有的力量。

誠然，我們省培計劃的實施肯定還存在很多不足之處，在此敬請各位學員諒解。今后，我們將進一步按照“省培計劃”的相關要求，總結此次培訓計劃的經驗，不斷探索培訓規(guī)律，豐富培訓內容，創(chuàng)新培訓模式，提高培訓學習的針對性、實效性和科學性，為兄弟省市音樂師資隊伍建設和全面提高中小學音樂教師素質作出新的貢獻。

最后，祝愿全體研修學員事業(yè)有成！

謝謝大家！

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇七

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！

金秋送爽，碩果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第二十八個教師節(jié)。在這樣一個特別的日子里，能作為省級骨干教師培訓代表在這里發(fā)言我感到十分榮幸，心情也特別激動。借此機會，請允許我向一直以來給予我們無私幫助和關懷的校領導、老師們表示衷心的感謝！并祝各位領導及老師們節(jié)日快樂，幸福安康。

春華秋實，秋收冬藏，是亙古不變的規(guī)律。四季更替，日月變幻，歲月流逝，一刻也不曾停留。在附屬中專這個大舞臺上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在附屬中專這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。在附屬中專這輛列車上，我們和學生一起行駛在成長的鐵軌上。因為我們知道：只有與學校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟滄海。只有和學校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿生機的綠洲。

遙思兒時的夢想，做個神圣的孩子王。當年那份夢想仍然在心間流淌，懷著這個夢想我信步海經院附屬中專，走進了課堂，和附屬中專這艘航母一起遠航。而今，站上附屬中專的三尺講臺已經1年了。在這1年里，我們附屬中專人熱愛自己的學校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質，從身邊每一件事做起。把學校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學校的發(fā)展規(guī)劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業(yè)務知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學校的依托，附屬中專人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮斗拼搏，她一天一個新姿態(tài)，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。

隨著國家對中職教育的大力支持，為學校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發(fā)校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統(tǒng)一。我們迅速成長，勇摘各類獎項。

記得哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。那么，我們每個附屬中專人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動起來，閃亮起來吧！跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是附屬中專人的氣魄，附屬中專人的灑脫，是附屬中專人的執(zhí)著！

如果沒有了附屬中專這片藍天，那么我們將無法自由翱翔。我們在這片藍天下揮灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下揚帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜；如果這樣，我們便可得一日安眠；如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。

天天逼著他們學習、考證，卻從沒有思考過為什么他們會厭學，忽略了學生的感受，但是聽了云南省華夏中等專業(yè)學校錢永生校長的講座后我深深的明白能把有良好基礎的孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀的教師是一名優(yōu)秀的教師；能把尚未打下良好基礎的孩子培養(yǎng)成合格的人才的教師更是優(yōu)秀的教師。作為一名中職教師，我個人認為首先我們不能放棄我們的學生。相反，要在日常的教育教學中給予他們在初中時沒有得到過的重視與關愛，走進他們的內心世界，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，也要讓他們重拾對學習的熱愛和激情，這樣才能更好的掌握好技能。我們的校不是發(fā)證機關，學生也不是老師們制造的考試工具。學校，尤其是中職學校是培養(yǎng)人、教育人、再塑人的場所，一個學校不能改變社會，但至少要為一個學生向優(yōu)秀的方向發(fā)展做出努力。

本次培訓另一個重大收獲就是又一次系統(tǒng)的學習了旅游專業(yè)知識，工作以來一直期待能夠有機會靜下心來專心的學習，以提高自己的理論實踐和教學水平。

不斷的更新自己的專業(yè)知識，通過學習順應教學和專業(yè)的發(fā)展變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求，使自己這桶水一條奔流不息的河流——讓學生取之不盡用之不竭！

我來附屬中專的一年，是與附屬中專共同成長的一年，非常的感謝附屬中專對我的培養(yǎng)。雖然我們的工作有時很辛苦，但卻換來了學生真誠的回報；雖然有時疲憊了身心，但卻得到了校領導的肯定和關愛。從我校獲得的一塊塊的獎牌中，從近幾年各級各類學科競賽中，我校以較大的優(yōu)勢，不斷保持同類學校領先水平，一次又一次證實了學校的潛力——領導的魄力，老師的能力，學生的實力。不錯，正是海經院附屬中專這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現了自身崇高的人生價值。親愛的老師們，讓我們攜起手來為附屬中專的明天加油吧！

最后再次祝愿各位領導及老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇八

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們，大家上午好：

很榮幸，也很高興，今天有機會站在這里，代表廣州律師學院32期培訓班學員發(fā)言。我今天發(fā)言的主題是：“光榮與夢想”。

能夠站在這里，我首先想到的是感謝：感謝律師協會和律師學院給了我們這樣一個機會，讓同學們有緣在32期培訓班相聚。感謝學院老師和班里211位同學的信任，讓我有幸當選班長，和其他15位班委一起為大家服務，與大家一起學習、進步和成長。

如果說兩個月前，我和在座的很多同學一樣，是帶著少許抵觸和不情愿的心態(tài)，來到了這個培訓班。那么，在兩個月后的今天，我們在這里，卻更多是依依不舍的心情。因為，在這兩個月的時間里，有太多太多的人和事，是我們忘不了的。

我們還記得開班第一周，廣州司法局的譚局長、沈處長和廣州律協的黃會長、朱秘書長等領導對我們的教誨，告誡我們要講政治，要有大局觀念，勉勵我們做一個遵紀守法的好律師。

我們還記得律師學院謝書記和時老師以及各位班助的辛勤付出。正是他們?yōu)橥瑢W們提供了及時到位的服務，才使得我們可以安心學習。

我們還記得廣州大學邵挺杰、李文勝等老師給我們上的課程，傅曜天、張學軍等法官和仲裁委陳主任、王主任給我們講解的法律實務，張平、黃山、雷建威、盧堅等律師前輩給我們分享的執(zhí)業(yè)經驗，董亞民、揭英漢、劉鶴偉等律師給我們的忠告，讓我們可以少走很多彎路。尤其是那句經典的“八個字：一定要贏”，讓我們印象極其深刻。

回顧我們32期培訓班，在短短的兩個月時間里，我們參加了拓展訓練，完成了一個又一個看起來根本不可能完成的任務和挑戰(zhàn)。我們組織了班級籃球賽、非誠勿擾相親活動、即興演講比賽、辯論賽和深圳兩日游，還有和31期學員進行的足球、籃球、羽毛球友誼賽。與此同時，各個班自己還組織了撕名牌、唱歌、誰是臥底等各種各樣的活動，加起來多達20多項。在微信班群里，為了搶紅包，可以半夜不睡；打完球去夜宵喝啤酒，一個個千杯不醉。可以說，正是同學們的積極參與和大力支持，才為我們的32期，在辛苦中增添了很多的亮點和樂趣。

當然，對我個人來說，最忘不了的還是班里的211位同學。作為班長，我很慚愧，由于時間關系，迄今為止我沒辦法深入了解每一位同學。但是，幾乎所有同學的名字和音容笑貌，都已經深深地烙在我的腦海中。

前面說了這么多，是因為在這既漫長而又短暫的兩個月里，我們真的有太多太多難以忘卻的瞬間，讓我們不愿離開。但是，人生聚散無常，天下沒有不散的宴席，我們在一個小時后即將結業(yè)，而32期培訓班，也將成為我們人生中一個美好的回憶。不過，我認為，今天的結業(yè)典禮，既是一個結束，更是一個開始，我們應該重新出發(fā)、展望未來。

既然說到了未來，也許在1之后，中國會和美國一樣，出現一本名叫《光榮與夢想》的書，描述的是從中國提出依法治國，到2050年左右基本建成法治國家，這一段長達半個世紀的坎坷歷史。在座的所有領導、老師、同學，包括我，都是法律人。我們很幸運，因為我們不自覺的，成為了這段歷史的親歷者，可以親眼見證和感知我們這個古老而又偉大的.國家，一步步邁向法治國家的進程，這是屬于我們的無限榮光。而置身其中的所有人，必定都會是海闊天空、大有可為。

但是，路是一步步走出來的，法治國家也不是一天兩天就可以建成的。作為在座的各位學員，包括我本人，也許真正有意義和價值的，不是整天憧憬未來、做白日夢，而是從今天開始，腳踏實地，努力將自己打造成一個優(yōu)秀的法律人。

那么，怎么才能成為優(yōu)秀的法律人呢？通過這次培訓，我認為需要做到四個字――那就是“知行合一”。所謂知行合一，簡單來說，就是有想法，更要有實際行動；有理想和目標，更要懂得將理想變成現實的方法和途徑。大家應該都還記得，在這兩個月的培訓中，不少律師前輩都向我們指出成為一個專業(yè)律師的重要性。但是，也有前輩告訴我們，僅僅專業(yè)是遠遠不夠的。律師要想成功，就必須成為一個全面的人才，要懂法律，懂政治，懂心理，懂市場，懂營銷，甚至還要學會包裝和演戲。

顯然，上面的兩種說法都有道理。律師需要專業(yè)，因為這是一個很好的標簽。廣州有近萬名律師，只有專業(yè)律師才能在未來激烈的競爭中脫穎而出。但是，作為律師，他好比一只需要在荒野中覓食的狼，僅僅有鋒利的牙齒是遠遠不夠的。他要懂得哪里有食物，懂得怎么接近和拿下獵物，還要懂得狼群之間的團隊合作，來捕殺那些更龐大、更美味的獵物。所以，作為律師，我們一方面要讓自己盡量專業(yè)，同時更要多接觸那些有經驗的前輩高人，堅持不斷的學習，讓自己成為專業(yè)精通、能力全面的法律人才。

還記得開學我在競選班長時就說過：“我有一個夢想。”我的夢想是打破律師界的“二八定律”，讓在座的所有同學最終都成為優(yōu)秀的成功的大律師。其實，從整個律師群體來看，“二八定律”是永遠都會存在的。我們唯一能夠做的，就是通過自己的努力，讓每一個人都成為那20%優(yōu)秀律師中的一員，讓“二八定律”在我們32期學員中不復存在！

而今天，我有了一個更大的夢想，那就是，在我們的32期中，能夠出現幾位甚至幾十位像黃永東會長這樣的大律師。甚至將來的某一天，當律師可以從政的時候，我們之中能夠出現像美國那樣20多位成功當選總統(tǒng)，可以影響和改變世界的大律師。等到這個夢想實現的那天，光榮將屬于我們32期的每一位老師和同學！

在發(fā)言的最后，我真誠的請求在座的各位領導，能夠幫我實現一個小小的心愿，那就是，希望我們32期的212位學員，全部順利通過面試考核，早日拿到夢寐以求的律師執(zhí)業(yè)證。因為只有這樣，我們這些學員才能夠：成為大律師，搞定高富帥，迎娶白富美，走上人生巔峰。這個小小心愿，在此就拜托各位領導了！

再見，32期；再見，各位老師和同學……。

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇九

各位老師們：

下午好！

剛才，胡校長對我校首期青年骨干班工作進行了總結，在此，我首先對青年骨干們在過去一年多的時間里取得的豐碩成績表示祝賀！也祝賀我校首期青年管理骨干培訓班暨青年教師骨干培訓班全體學員圓滿結業(yè)！同時向辛勤耕耘在教學、管理、服務一線的青年骨干們表示衷心的感謝！

青年骨干在城科的改革、創(chuàng)新、發(fā)展中擔負著承前啟后的重任，是學校發(fā)展的關鍵，也是學校的未來和希望。目前，學校面臨的困難和問題比較多，特別是要著力破除“兩大障礙”（思想觀念陳舊、文化再造內生動力不足）、“兩大瓶頸”（辦學條件、隊伍建設）、“兩大難題”（提高質量、突出特色）。在培訓班的集中學習即將告一段落時，我希望大家把學到的知識、養(yǎng)成的作風帶到工作和生活中去，更好的錘煉自己，在此向在座的各位提幾點要求和希望。

第一，在學習上要體現“持之以恒”.學習是一個長期的過程，是一項系統(tǒng)性的工作，需要我們持之以恒，堅持不懈。真正坐下來、深下去，認真分析問題、解決問題，積累知識，提高水平。同志們在骨干班學習，與其說是學知識，不如說是激發(fā)了學的興趣，形成了好的習慣，培養(yǎng)了好的學風。今天，大家就要結業(yè)了，而結業(yè)只是意味著在骨干班學習這一特定階段的結束，不是學習任務的完結。我們必須要樹立學習“只有開始，沒有終結”的思想，堅持終身學習，接受終身教育。我們要以這次培訓班為新的起點，繼續(xù)自覺地加強理論學習，不斷提高政治理論素質、業(yè)務水平。特別是要加強與地方及行業(yè)的緊密合作，積極對接“一帶一路”“互聯網+”“中國制造2025”“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”等國家戰(zhàn)略，在國家經濟社會和高等教育發(fā)展的大背景、新格局下謀劃學校和個人的發(fā)展。

業(yè)務精才能服眾。學好做好本職工作所必需的業(yè)務知識，是做好各項工作的基礎和保障。要加強業(yè)務學習，理論聯系實際，提升工作水平。培訓班結束后，廣大學員要將所學的理論知識運用到實際工作中，將理論知識轉化為現實生產力。大家來自不同的崗位，要想在本部門做出突出成績，就必須做工作的行家里手。要自覺做到帶著工作中的問題去學，結合工作實際去學，邊學習、邊思考、邊調查、邊研究，努力用新理論、新知識去解決工作實踐中遇到的新問題，努力爭做一名業(yè)精務實的青年干部。

第二，在為人上要力求“真誠寬容”.我們常說，做事先做人，對年輕干部來講，要做大寫的人，只有做人的成功，才會有做事、從教的成功。青年骨干除了講黨性、講規(guī)矩、講大局，還要講情份，希望大家把骨干班學習的同學之情帶回去，發(fā)揚光大，用對待同學的真誠、寬容、欣賞、祝福來對待自己的領導、同事。我們知道，只有你真誠待人，別人才能以同樣的心態(tài)來對待你。所以，我們要從自己做起，在為人上心胸豁達，多為他人著想，多從對方角度看問題；要有容人、容事、容言的雅量，要增強大局意識、樹立團隊精神，在與他人愉快的合作共事中，努力實現自身價值。

名敢負責、肯擔當的年輕干部。

第四，在育人上要落實“使命要求”.立德樹人是教育的根本任務，是每位教師的使命和從業(yè)之本。青年骨干要明確自身的責任與使命，努力做黨和人民滿意的好老師，做社會主義核心價值觀的實踐者，做建設應用型大學的生力軍。要堅定職業(yè)理想和信念，堅持以學生為本，以學識魅力教育和啟迪學生，以人格魅力熏陶和影響學生，切實擔負好教書育人、培養(yǎng)人才的重任；要成為學生踐行社會主義核心價值觀的示范，把社會主義核心價值觀融入教書育人的全過程，幫助學生扣好“人生第一粒扣子”;要敢于批評、善于思考，帶頭探索改革，擔當改革責任，發(fā)揮先鋒作用，把個人的成長融入到學校的改革發(fā)展之中。做一名德才兼?zhèn)洹⑶谡諏崱⒔M織放心、群眾滿意的青年骨干。

第五，在攻堅克難上要敢于“突破創(chuàng)新”.城科正處于發(fā)展的`關鍵時期，特別需要上下同心，共同思考，想辦法、上措施，逐一解決。因此，大家一定要立志崗位建功，立足崗位成才，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績。學習的目的在于在實踐中應用，真用是關鍵，在實際工作中解決問題，扎扎實實，有所作為，著眼長遠，注重實際，開創(chuàng)工作新局面。不論處在什么工作崗位，從事什么工作，都要自我加壓，以時不我待的精神狀態(tài)，自覺提升工作標準，加大工作力度，不斷開拓創(chuàng)新，在各自的工作崗位上取得更大的成績，為城科科學持續(xù)健康發(fā)展做貢獻。

未來一段時間，也是我校高水平應用型大學的關鍵時期。我們要進一步增強責任擔當意識，凝心聚力、真抓實干，將十八屆五中全會提出的“創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念貫穿于學校的重點改革發(fā)展任務中，構建起人才強校核心戰(zhàn)略、特色發(fā)展戰(zhàn)略、文化引領戰(zhàn)略、協同發(fā)展戰(zhàn)略和開放發(fā)展戰(zhàn)略，努力在“提高質量”“特色發(fā)展”“激發(fā)活力”上下工夫，落實好學校綜合改革方案、編制并啟動“十三五”規(guī)劃，扎實推進應用型大學建設，實現學校發(fā)展新突破。

加強人才隊伍建設是實現學校目標的關鍵。人才是一所大學最大的實力，青年人才是一所大學最大希望。要進一步深化人事制度改革，引導樹立“追求卓越、積極向上”的價值取向，營造“創(chuàng)新、實干、包容、大氣”的文化氛圍，創(chuàng)建良好的制度和政策環(huán)境。同時，高水平的大學需要高水平的管理。要堅持“為發(fā)展配干部”的理念，建立“干事、創(chuàng)業(yè)、求發(fā)展”的用人導向，努力打造一支具有現代教育理念，認同學校發(fā)展戰(zhàn)略、熱誠為學校建設服務的高水平管理隊伍，為學校的發(fā)展提供堅強的隊伍保證。

同志們，骨干班的培訓是人生路上的一個加油站，今天的結業(yè)是明天學習的新起點。希望各位年輕同志在今后的工作、學習和生活中，珍惜時光，扎實工作，為城科院各項事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。最后，祝同志們工作順利、家庭幸福、事業(yè)有成！

劉學民。

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇十

女主持：

尊敬的各位老師、各位家長、同學們，大家好！南京大學秋季班結業(yè)典禮正式開始！我是主持龔敬危。

男主持：

我是主持周煜凱，今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里；今天，是我們共同走過一年的終點，也是我們暢想新的一年的起點；今天，讓我們用真誠的火花將激情的火焰點燃；今天，讓我們?yōu)槟暇┐髮W秋季班的明天更添絢麗一筆。

合：今天，我們結業(yè)了！

周煜凱：一年來，我們在學校的悉心關懷下，茁壯成長！

龔敬危：一年來，我們在老師的細心教導下，健康成長！

周煜凱：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

龔敬危：可愛的同學們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝老師，謝謝同學們！

周煜凱：在節(jié)目開始之前，首先讓我們用熱烈的掌聲，歡迎我們敬愛的xxx老師（班主任）為我們致詞，大家掌聲歡迎！

（……）。

龔敬微：感謝班主任的祝福！讓我們用掌聲把祝福也送給她和她的家人，祝他們新年快樂，身體健康！同時，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬事如意，心想事成！

周煜凱：新年新氣象，回味過去的,我們感謝那些為了我們的成長付出心血的家長和老師，感謝我們的朋友和同學，是大家的共同付出，才讓我們有了今天這絢爛的時刻。所以，讓我們全班同學以集體學習《快樂小桔燈歌》拉開今天畢業(yè)典禮的'序幕！（注：鐘老師教）。

龔敬微：詞語接龍這個環(huán)節(jié)讓我收集了不少詞語，那句子能否表達完整？能否快速傳遞？集體活動《句子接龍》。大家歡迎。

龔敬危：感謝全班同學的精彩表演，接下來我們有請楊晨鶴，他給我們帶來的節(jié)目是帶來的魔術，請大家欣賞。

周煜凱：每個人都有過純真的青春時代，它象一股清泉流淌在我們心底。下面我們有請楊晨鶴上臺演唱歌曲《街舞少年》大家歡迎。

龔敬微：相信同學們喜歡聽故事，所以我們來聽聽羅明澤帶來的故事《三個猴子的故事》，大家歡迎。

周煜凱：故事聽完了，我們來欣賞胡潔為我們帶來的用葫蘆絲演奏的“天籟之音”,《荷塘月色》大家歡迎。

龔敬微：在精彩的歌曲之后，我們繼續(xù)開心之旅，()下面這個精彩的節(jié)目是王俊杰是帶來的舞蹈《小蘋果》，大家歡迎。（推動氛圍：會跳的同學，會唱的同學一起來！）。

周煜凱：與同學們相處了15個半天，我們有歡笑，有苦澀，有付出，有收獲。此時，正是我們收獲的時刻，請鐘老師為我們發(fā)獎：（進步之星，勤學之星，智多星，小小書法家，優(yōu)秀學員，明星學員）。

龔靜微：青春是火熱的，充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是年輕的，朝氣蓬勃，歡樂是今天的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。下面請欣賞我們今天的最后一個節(jié)目《抱團》），表演者全班同學，大家掌聲有請！

結束語：

周煜凱：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏；

龔敬微：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望；

合：因為，我們始終相信：明天會更好！

周煜凱：今天的畢業(yè)典禮到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成！

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇十一

各位領導、各位老師：

大家好！

我叫xx，目前任教于xxx高三年級，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言。首先我想感謝市教培中心各位領導對我的信任和栽培，讓我幸運能夠成為了培訓班的一員。

過去一年的培訓內容豐富，形式多樣：有集中培訓、分學科聽課評課、班主任經驗交流，有學員間的互動拓展活動，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神都給我留下了最深刻的印象。培訓班給我提供了極好的學習和提升的機會，促進了我們青年教師的成長，也讓我結識了這么多優(yōu)秀的青年教師。

下面我就自己的成長經歷簡單談一談我的感受。

首先，作為青年教師，我們一開始都是懵懵懂懂，摸著石頭過河，處于一個探索的階段。

我記得剛進二中的時候，我們辦公室有一位老師，她美麗優(yōu)雅，低調從容，所教班級成績突出，班主任工作應對自如，師生關系融洽和諧。于是，我每天拿個小凳子跟在她的后面聽課，每次課的教案學案課件都跟她請教。也許是我的誠意和孜孜不倦打動了她，答應做我的導師。

她就是陳金嬌老師，在我最關鍵的這幾年的職業(yè)生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學技巧，考點要點的把握，甚至是為人相處、家庭關系中的困惑我都會和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助。

所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學習，他們擁有的不僅是多年的教學沉淀，還有很多智慧的經驗，通過多聽課，多模仿，我們慢慢地就會形成自己的教學風格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。

其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機會，敢于承擔任務，多上公開課，因為教師的成長具有實踐性，離開了課堂，一切都是紙上談兵。

我印象最深的是去年參加株洲市的微課競賽。我先是獲得校級說課第一名，獲得參加市級競賽的資格，一路斬將獲得市級比賽一等獎。但是我覺得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的過程中，我得到了我們團隊中最優(yōu)秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長教學活動設計，有的從教學理論的高度給我把關等等。

此外，在參加市級競賽的時候，我見識了各個學校最優(yōu)秀的參賽老師們獨具一格的教學風格和設計，以及專家們一針見血、精彩紛呈的點評。這幾年來，我多次參加了校級、市級的公開課、示范課、競賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂中不斷進步。

最后，我想說的是希望大家學會反思，把自己的教育教學經驗的文本化。

我其實最不擅長的就是寫文章，文筆也不太好。但是我的經驗就是，每次上完公開課或示范課，就立刻把備課過程中的心得反思記下來，然后選取一個角度，探討一個理論的運用，寫成一篇論文。比如說，在我們學校舉辦的湘東五校高考研討會，我作為主備課人之一，進行了一個本堂課教學理念和教學設計的介紹，這就是我接下來的論文的一個雛形。

這方面對我鼓舞最大的是我們學校的易愛平老師，在參加競賽的時候，請易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學思路、設計、目的等等，結果第二天他就做出了一個長達十多頁的微課教學設計，思路嚴謹，格式規(guī)范。當時的我無比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！

以上我講的都是一些個人經驗，可能各個學科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長陳莉雙老師經常說的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應該不斷挑戰(zhàn)自己，讓我們的教學生涯更加精彩！

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇十二

尊敬的各位領導、老師，親愛的大骨班學員們：

大家好!

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，為期一年的第五期“井岡之星”大學生骨干培訓班已經接近尾聲了。今天，我能作為一名學員代表發(fā)言，從內心感到無比榮幸。看著一張張從陌生到熟悉的笑臉，回憶也一頁一頁在我腦海里翻過，我的心中思緒翻騰，千言萬語不知從何處說起，我想首先請允許我代表青馬學員表達我們的“謝意”!

感謝學校為我們搭建了這么好的一個學習的平臺，為我們創(chuàng)造了一個學習的機會，一個理論與實踐緊密結合的平臺。在培訓班里，我們通過形式多樣，極具井大特色的教學方式進行了理論學習、紅色教育、交流研討、社會觀察、社會實踐、能力訓練等等，讓我們更加堅定理想信念，增強政治素質，提升思想境界，優(yōu)化能力結構，錘煉作風品格。我們在交流中學習，在學習中進步，我們深深體會到了，成為一名井大學子、成為一名大骨班學員是多么幸福!

感謝所有為我們大骨班學員授課的老師們，感謝你們?yōu)槲覀兣嘤査冻龅男难秃顾氖谡n中，我們明白了用馬克思主義中國化最新成果武裝自己的重要性，我們領略了中國共產黨波瀾壯闊的90年歷程，我們讀懂了令人感嘆的井岡山斗爭史。而老師們也像是一本耐人尋味、意蘊深遠的書，值得我們每個人去反復品讀，慢慢收獲!

感謝大骨班的學員伙伴們。來到大骨班，我們還有一筆豐厚的財富，就是認識了這么多志同道合，有著共同理想和追求的伙伴們!團隊的力量是強大的。在平時的學習和工作中，離不開學員們互相的評議和指導，也離不開學員間的相互碰撞和交流!能成為同學是我們的緣分，我相信，我們每個學員都不會忘記我們的井岡山之行，都不會忘記我們爬過的“挑梁小道”和我們唱過的《團結就是力量》!

回首我們一起走過的一年，我們的身心也在不知不覺中慢慢發(fā)生著“變化”：我們的視野更加開闊了。個人工作和學習能力得到了很好的提升。不管是從理論學習還是從實踐學習，我們都從中收獲了許多，在明白學習和工作的重要性的同時，我們也學會了應當如何協調二者的關系，最終成為一名優(yōu)秀的學生干部!

尊敬的領導老師們：我們一定不會辜負你們對我們的殷切希望的!在今后的道路上，我們將更加堅定步伐，為成為合格的。。。。(講話里的合格的接班人和優(yōu)秀的。。你去查下)。

親愛的小伙伴們：青馬班雖然結業(yè)了，學習時間雖然是有限的，但今后的交流無限，友誼永存!讓我們相約：在今后的工作學習中，我們將樹立創(chuàng)新觀念，勇于自主實踐，真正成為一名堅定的馬克思主義者，用青春與激情，汗水與淚水，迎接明天新的挑戰(zhàn)!

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骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇十三

(a:女b：男)。

a：尊敬的各位領導，各位老師。

b：親愛的同學們。

合：大家晚上好。

a：我是主持人**。

b：我是主持人**。

a：轉眼之間，**天的培訓生活即將結束，從這里我們又將走向新的起點。

b：時間雖然短暫，但這段時光將使我們終生難忘。

a：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受青春帶給我們的美好。

b：今天，我們相聚在這里，展示我們對生活的激情，展示我們對未來的渴望。

a：首先，要感謝感謝學院為學員們提供了學習、展示的舞臺。

許我們代表全體學員向所有付出辛苦勞動的領導、老師說一聲：合：你們辛苦了!

a:請允許我隆重的向大家介紹參加我們活動的各位領導和嘉賓，他們是：??(一人一位)。

a：讓我們用掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

b:下面，我宣布：第五屆青年馬克思主義培養(yǎng)工程結業(yè)典禮正式開始!

b：下面有請??領導致辭。

a:感謝領導的教導和鼓勵，我們一定牢記囑托，擔負起時代的使命和責任。

*領導為他們頒獎。(頒獎完后，說：掌聲祝賀他們)。

a：讓我們平復一下激動的心情，因為之后學員們的精彩表演會讓你們high起來。

b:下面有請機械系的學員們帶來一首大合唱《我的好兄弟》。

a:同學們，他們唱的好不好?他們不僅會唱，還會表演偶。下面由他們表演小品《校園。

軼事》。

電腦了。(b對a提問)a，你覺得網絡會害人嗎?

a:等你看了化工系表演的小品就知道了。下面請欣賞小品《網絡也能害人啊》。

a：(嘆氣)網絡也能害人啊!

b：沒關系，只要合理利用網絡，它會一直幫助你。接下來有請自動化系的學員們帶來歌曲。

串燒《**》。

a：(對b提問)b,當提到體育時，你會想到什么?

b：力量。青春。

a：那就讓體育系的學員向你展示一下他們的青春。下面請欣賞歌曲《海芋戀》。

b:真是一首不錯的歌呀!(對a提問)a，你覺得我是一個可憐的人嗎?

a：你?有我可憐嗎?!其實我們還想，比我們可憐的還多著呢!下面有請材料系的學員們。

帶來小品《誰是可憐人》。

b：哎!與他們相比，我還真夠幸福的。

a：是呀!我們都應該學會知足。

a：下面有請制藥系的學員們帶來一首大合唱《青春紀念冊》。

b：接下來，由計算機系帶來一首詩朗誦《***》。

(結束)。

a:我們歡聚一堂，用歌聲和演出來慶祝學員們的結業(yè)。

b：我宣布：20青年馬克思主義培養(yǎng)工程結業(yè)典禮到此結束。

a：感謝今天當場的所有領導、老師和同學。

b：讓我們用掌聲歡送各位領導、老師退場。

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇十四

尊敬的家長、親愛的同學們：

大家下午好！

在這一年的教學中，我和你們一起成長，在你們身上，我看到了自己童年、少年時的影子，看到了你們渴望進步，期盼成長的精神，也看到了你們點點滴滴累積起來的進步，尤其是看到初中班的孩子們一個個語文成績大幅提升，達到100多分，郝宸譽同學在全市作文大賽中脫穎而出，榮獲三等獎，老師為你們取得的成績倍感驕傲，也滿懷欣慰。

小學班的孩子，我始終把握以興趣引導為主，在這一年中，孩子們從寫作文困難到開始有興趣，敢于下筆，結合系統(tǒng)學習，掌握各種文體的寫作方法，也達到了我的教學目標。小學班的孩子們出現作文滿分，語文滿分，作文失分越來越少，這都是你們努力的結果，在此，老師為你們取得的成績，表示衷心地祝賀。

在這一年中，老師看到你們交到了朋友，結下了深厚的友誼，老師希望你們把這種友誼和情義延續(xù)下去，即使不在一起上課，也保持聯系，繼續(xù)相互學習、探討、玩耍。還記得老師曾給你們上過的一節(jié)課嗎？《論友誼》，友誼是什么呢？友誼就是：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。

今年，老師為你們專門開設讀書課，可能很多同學不能理解，為什么不在家里讀書，要坐在一起閱讀，現在老師告訴你們?yōu)槭裁匆_設讀書課？因為在教學中，老師發(fā)現你們一些必須讀的書，知識儲備不夠，很多同學讀書局限于某一類或某幾類圖書，導致知識結構不完整，這種不完整將直接影響你今后的語文學習和寫作，還有一個問題就是讀書的方法不正確，只看紅火熱鬧，不去在讀書中擴大詞匯量，讀書不進行思考，不做記錄，不會批注，那么這些有關讀書的問題將會影響你們的一生。這是老師這次全面開展讀書課要下決心給你們解決的一個大問題，在此，老師希望今年結業(yè)的小學班和初中班的`同學寒暑假能繼續(xù)來上讀書課，全面學習閱讀的方法和技巧。

親愛的孩子們，你們希望我給你們發(fā)一個結業(yè)證書，老師覺得那太俗氣了，不足以表達老師的心意和情義。在今天的結業(yè)典禮上，老師給你們每個人準備了一份禮物，那就是老師為你們寫的親筆信。在這封信中，老師給你們每個人談了你們的進步和存在的問題，還有哪些課程必須來聽，希望在你們成長的路上，老師能繼續(xù)幫助你們，看到你們的成績。

大家說，這份禮物，滿意嗎？

雖然，很多同學可能不再正式每周來上作文課，但老師希望你們經常把作文給老師用微信發(fā)來，讓老師看看是否有問題，發(fā)現問題能及時幫助你們糾正，也希望你們閑暇無聊的時候經常來找老師聊聊天，喝喝茶，談談人生，聊聊困惑，不要忘了，老師曾和你們一起成長，老師也是你們的好朋友！達奕作文的大門永遠為你們敞開！老師的心門也永遠為你們打開！

我的結業(yè)講話就此結束！

謝謝家長們和可愛的孩子們！

20xx年7月11日。

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇十五

尊敬的xx市教育局的各位領導、教育中心的各位領導、各位老師，全體學員們：

大家上午好！

今天，我們在這里隆重集會，參加xx市第六期中小學教師結業(yè)典禮，此時此刻，我能作為第六期培訓學員代表發(fā)言，感到非常的激動和無比的榮幸！

首先，我代表全體學員，衷心感謝xx市教育局對廣大農村學校、農村中小學教師的關心和關懷，衷心感謝xx市教師教育中心為我們搭建了一個學習成長的平臺，衷心感謝各位班主任和任課教師的辛勤工作，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意！

這次培訓，學校為我們精心設計了多樣的培訓模式，各項活動既安排合理，又講求實效。集中授課全面而靈活，使我們豐富了知識；專題講座，給我們剛剛走上教師崗位的新人正確的點撥和指導，讓我們意識到了不足、發(fā)現了問題；實踐活動讓我們懂得在以后的教育教學工作中，如何定位教師角色，如何上好每一節(jié)課，如何去關注每一位學生，發(fā)掘他們的潛能。

我們還要感謝學校各部門對我們全體培訓學員的關愛和重視！教務科為我們科學地規(guī)劃了課程，使我們受益無窮。音樂課使我們學會了分辨單音、和聲，學會了如何運氣發(fā)聲，簡筆畫教學使我們掌握了最簡單的物體形態(tài)畫法，體育課我們掌握了排球的發(fā)球規(guī)則。各種教法課使我們新教師掌握了教學的基本原理，幫我們老教師澄清了是非、走出了誤區(qū)。

培訓部為我們愉快而有效地學習制定了合理而嚴格的管理辦法。“學員會”干部的分工合作檢查制度促進了班級間的競爭，“上課抽查”辦法有效地制止了學員隨意曠課現象；“評優(yōu)選先”措施促進了學員學習的積極性。

總務處為使我們能夠安心地培訓學習，從飲食、住宿、供暖等各方面都盡最大可能地提供服務和保障，在此，我代表全體學員對該部門的領導和教工表示衷心地感謝！

培訓期間，我們絕大多數學員在整個活動中都能積極地參與，認真聽講，做筆記，發(fā)揮集體智慧，討論并解決了平時在教育教學工作中遇到的各種難題，真正體會到了做學以致用的樂趣。

通過這次培訓，我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識，對自身專業(yè)成長有了更準確的定位，對今后的教育教學工作有了更深入的思考。我們進一步認識到教師工作的崇高與自己肩上的重擔。經過這四個多月的不斷學習，我們變得更加求真務實，基本素質和教學能力得到了加強和提升。

各位領導、各位老師，我們將會以這次培訓學習為起點，在專家引領、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質，不斷認識自我，加強學習，轉變觀念；不斷研究，求真務實；用心實踐，完善自我；勤于反思，不斷探索，努力當一名優(yōu)秀的人民教師。

最后，我想借用冰心先生的一句話和大家共勉：“走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫。”希望全體學員都能夠在今后的道路上不斷進步，不斷收獲。也希望在今后的工作中大家能夠繼續(xù)交流，共同成長。

再一次代表全體學員向各位領導以及各位老師致以衷心的感謝！

謝謝！

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇十六

女主持：

尊敬的各位老師、各位家長、同學們，大家好！20xx年xx大學xx班結業(yè)典禮正式開始！我是主持xx。

男主持：

我是主持xx，今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里；今天，是我們共同走過一年的終點，也是我們暢想新的一年的起點；今天，讓我們用真誠的火花將激情的火焰點燃；今天，讓我們?yōu)閤x大學xx班的明天更添絢麗一筆。

合：今天，我們結業(yè)了！

xx：一年來，我們在學校的悉心關懷下，茁壯成長！

xx：一年來，我們在老師的細心教導下，健康成長！

xx：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

xx：可愛的同學們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝老師，謝謝同學們！

xx：在節(jié)目開始之前，首先讓我們用熱烈的掌聲，歡迎我們敬愛的xxx老師（班主任）為我們致詞，大家掌聲歡迎！

（……）。

xx：感謝班主任的祝福！讓我們用掌聲把祝福也送給她和她的家人，祝他們新年快樂，身體健康！同時，也把祝福送給在座的.每一位，祝大家新的一年萬事如意，心想事成！

xx：新年新氣象，回味過去的,我們感謝那些為了我們的成長付出心血的家長和老師，感謝我們的朋友和同學，是大家的共同付出，才讓我們有了今天這絢爛的時刻。所以，讓我們全班同學以集體學習《快樂小桔燈歌》拉開今天畢業(yè)典禮的序幕！（注：鐘老師教）。

xx：詞語接龍這個環(huán)節(jié)讓我收集了不少詞語，那句子能否表達完整？能否快速傳遞？集體活動《句子接龍》。大家歡迎。

xx：感謝全班同學的精彩表演，接下來我們有請楊晨鶴，他給我們帶來的節(jié)目是帶來的魔術，請大家欣賞。

xx：每個人都有過純真的青春時代，它象一股清泉流淌在我們心底。下面我們有請楊晨鶴上臺演唱歌曲《街舞少年》大家歡迎。

xx：相信同學們喜歡聽故事，所以我們來聽聽羅明澤帶來的故事《三個猴子的故事》，大家歡迎。

xx：故事聽完了，我們來欣賞胡潔為我們帶來的用葫蘆絲演奏的“天籟之音”,《荷塘月色》大家歡迎。

xx：在精彩的歌曲之后，我們繼續(xù)開心之旅，下面這個精彩的節(jié)目是王俊杰是帶來的舞蹈《小蘋果》，大家歡迎。（推動氛圍：會跳的同學，會唱的同學一起來！）。

xx：與同學們相處了xx，我們有歡笑，有苦澀，有付出，有收獲。此時，正是我們收獲的時刻，請鐘老師為我們發(fā)獎：（進步之星，勤學之星，智多星，小小書法家，優(yōu)秀學員，明星學員）。

xx：青春是火熱的，充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是年輕的，朝氣蓬勃，歡樂是今天的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。下面請欣賞我們今天的最后一個節(jié)目《抱團》），表演者全班同學，大家掌聲有請！

結束語：

xx：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏；

xx：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望；

合：因為，我們始終相信：明天會更好！

xx：今天的畢業(yè)典禮到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成！

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇十七

尊敬的各位領導、老師，親愛的培訓班的同學們：

大家下午好。

近2個月的時間里，學校為我們安排了非常豐富的教學內容。既有對黨史、國情的深刻分析，也有對學校事業(yè)發(fā)展目標和步驟的戰(zhàn)略展望既有對青年干部素質培養(yǎng)的殷切教誨，也有對青年干部的深情囑托既有深刻嚴謹的理論講授，又有深入淺出的`實踐經驗傳授。在此期間，我們有幸聆聽了校領導的講話，有幸感受了老師的言傳身教，有幸與來自學校不同學院、不同部門的同事進一步了解，這些寶貴的財富，將使我們終身受益。我們第二組的學員根據教學計劃的安排，結合課堂學習內容，先后經過多次熱烈的討論，大家一致認為，通過本次學習，我們的理論水平得到了進一步提升，我們的黨性修養(yǎng)得到了進一步的錘煉，我們的工作思路將更加清晰，奮斗目標將更加明確，今后工作和學習的動力將進一步增強。

聯系工作實際，結合培訓班的學習心得、體會，我們覺得在具體工作中我們應該努力做到以下幾點：

1、要常練勤學之功。“少而學，塣而有為塣而學，老而不衰老而學，死而不朽”，高校的青年科級干部要想在自己的崗位上有所作為，學習應當成為工作生活中的一種常態(tài)。

2、要常守敬業(yè)之道。就是要有精益求精的`“創(chuàng)先爭優(yōu)”精神。青年干部要堅決排除“不求過得硬，但求過得去”的平庸思想，始終堅持“不干則已，干則精品”的工作態(tài)度，對每一件事情、每一項工作都用心投入，高標準、嚴要求，努力從身邊事做起，從平凡小事做起，在平凡的崗位上發(fā)現自我、實現自我，干出不平凡的業(yè)績。

3、要常興務實之風。古今興盛皆在于實，天下大事必作于細。青年干部有激情、有活力、有思想，但容易心浮氣躁、容易急功近利，所以大興務實之風，努力把求真務實作為做人做事品德來修養(yǎng)十分必要。

4、要常懷關愛學生之心。高校一切為了學生，學校的一切發(fā)展以人才的培養(yǎng)為宗旨，來自各個不同部門的我們理應要將為學生服務，關愛學生發(fā)展放在首位，特別是我們學生工作一線的同志，要帶著愛心去工作，多做為學生之事，真正贏得學生的理解、信任和支持。

5、要常修清廉之德。不少落馬的官員在青年時期都曾是勤廉的表率，但最終還是經不起各種誘惑的輪番攻擊，身敗名裂，這種血的教訓應當成為青年干部的警世鐘。要防微杜漸。青年干部一定要管得住“小節(jié)”，堅持不以善小而不為，不以惡小而為之，尤其要在沒有人監(jiān)督的情況下，在面對各種誘惑的情況下，不逾規(guī)，不越界，清清白白做人，認認真真做事。

在黨校結業(yè)之際，我們將把黨校學習作為新的起點，將所學知識活學、活用于工作實際中，以更加優(yōu)異的工作業(yè)績，來報答學校的關懷、黨校的培養(yǎng)。我們將立足本職工作，誠實做人，踏實做事，為學校的事業(yè)快速發(fā)展貢獻我們的全部力量。

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇十八

現在，讓我們試著寫一下中小學骨干教師培訓結業(yè)發(fā)言稿吧。經過一段時間的骨干教師培訓，我們結業(yè)了。總而言之，這次培訓讓人受益匪淺，感受頗多。下面是小編為大家收集有關于中小學骨干教師培訓結業(yè)發(fā)言稿，希望你喜歡。

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好!

接到培訓通知那一刻，感激、激動和期盼就開始在心中升騰。此刻，請允許我代表區(qū)骨干教師培訓班全體學員對關心我們成長的區(qū)教文體局領導表示衷心的感謝!向承辦本次培訓工作的__外國語學院的領導、專家致以崇高的敬意!

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風都傳遞著美好。相信在座的學員一定和我有共同的感受：幸福。

我們有幸在惠風和暢，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的。

因為這樣的學習機會和培訓內容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜。作為一線教師，內心雖有學習的愿望，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時間來為自己充電實在奢侈。于是，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在，學習的愿望與時間的短缺相左。今天我們暫時放下學生，告別課堂，身無掛礙，不遠千里地來參加這次培訓，這樣的機會太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動學習，不讓四天的時光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，未來四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領導，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧。

康德說，未經思考的人生不值得過。孔子也有言，學而不思則罔。學無止境，紙上得來終覺淺，返回到工作崗位后，我們定會對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學，指導自己的教育教學實踐，提升自己的教學水平。

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好!

今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓活動。

同時，也很榮幸地作為代表發(fā)言：

從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。

作為“新人”，我們是__教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉換嗎?非常幸運的是，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng)造了一個學習提高的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。

翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新!我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導下，一定會受益匪淺。

下面，請允許我表個態(tài)，我決心做到三個再：

1、認識認識再認識。要認識到領導的殷殷期望，要認識到機會的難得，要哦認識到肩上的重任。

2、行動行動再行動。要專心聽課，要認真紀錄，要虛心請教。

3、學習學習再學習。要想老師學習，要向課本學習，同事間要互相學習。

各位領導，請相信我們!我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生!

最后，希望我們每位學員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂趣，成長并快樂著!

謝謝大家!

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好!

我叫__x，是__一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會!首先，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。

作為此期培訓班的學員，我由衷的為結識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這里相聚而感到無比激動。

這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。

1、各級領導高度重視，組織培訓細致周到。

在這次培訓中，各級領導對本次計算機管理人員素質提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過程中，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望。

2、培訓質量高、培訓內容豐富。

在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網絡安全管理、信息技術與學科整合等多個領域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質。

3、組織管理嚴格。

學員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規(guī)，處處體現了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。

4、培訓服務周到，進展順利。

作為培訓基地的教師資源中心，為學員創(chuàng)設了良好的生活和學習環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎。

這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力。

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

通過一學年的校本培訓，令我受益非淺。從對培訓的精彩內容的學習中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。”

簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。

那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。

二、在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。

三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索、會發(fā)現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。

總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

本學期，我有幸參加了“景寧縣中小學教師網絡培訓”，通過幾個月的培訓學習，我認真聽取了專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與學員們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。

這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學水平。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

一、一絲不茍，認真參加網絡培訓。

和崇高師德感人至深，催人奮進。

在今后的教育教學工作中，我將用行動來響應霍懋征老師倡導的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學。”像黃靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學生，嚴格要求學生首先要嚴格要求自己。”

二、不斷進取，深刻反思教學工作。

來更好地適應現在的教學工作。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的。

教學。

模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。的根本目標。

三、立足課堂，在實踐中提升能力。

課堂是教師體現自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。

通過這次網絡培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學業(yè)務。

知識。

和能力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，繼續(xù)運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應盡的義務。

骨干教師培訓結業(yè)典禮發(fā)言稿（匯總19篇）篇十九