一篇優秀作文能夠讓人產生共鳴，激發讀者的思考和創作欲望。請大家認真閱讀以下這些優秀作文，它們對于我們提高寫作水平具有積極的借鑒作用。

堅強初中初二（精選17篇）篇一

每日都關看著老鷹們在天空之中翱翔。

我問父親我何時才能像他們一樣。

父親說不要急，

在父親保護下我才能堅強。

時光變遷，

我成了一只年輕的雄鷹。

可我依然猶如斷了飛翔的翅膀，

看著天空之上當初的朋友也開始飛翔。

我的淚潸然落下。

我哭了，我不甘心。

為什么我們都一起成長，

可卻只有我不會飛翔。

我痛泣不止，在泣聲中想起父親的話。

在父親保護下我才能堅強。

親愛的父親，

如果這邊是那所謂的堅強，

我很好奇懦弱是何模樣。

如果這便是堅強所要走的道路。

為何前方會黯淡無光。

我屹立在小山之上，

左思右想。

想著別人所謂的“懦弱”，和我那所謂的“堅強”。

到底有何異樣。

忽然我恍然大悟。

我找到了我想要的答案。

他們在重重磨練中長出了飛翔的翅膀，

而我卻在父親的保護下滋潤成長。

這便是我們的不一樣。

事實上，我才是真正的懦弱者，

他們才是真正的勇士。

我不該埋怨，現在還不晚。

于是，我一次又一次學習著飛翔，

卻一次又一次在失望中遍體鱗傷。

我不死心，我不放棄。

日復一日，年復一年，始終如一。

終于有一天，我得到了努力的回報......

我站在高山之巔，望云海滾滾。

我揮動著寬大的翅膀，

飛向天空，飛翔成功的曙光。

成功了，我成功了。

我盡情的在天空中翱翔，沐浴著溫暖的陽光。

心中卻回想著當初的艱苦磨難。

父親

這才是真正的堅強！

堅強初中初二（精選17篇）篇二

這個寒假，我讀了海明威的小說《老人與海》。里面的老人圣地亞哥那種不放棄的精神深深打動了我。

這個故事的內容很簡單：這是老人圣地亞哥在經歷了84次出海無果后的又一次出海，他拼盡全力與大海搏斗了兩天兩夜，終于收獲了一條大馬林魚。可是不料在中途又遇到成群的鯊魚襲擊，他又使出渾身解數，把鯊魚一一擊退了。盡管老人用船柄一次又一次的擊打下去但鯊魚們還是把魚吃得只剩下了一副巨大的殘骨。最終，當老人拖著殘骨的小船劃向岸邊時，他知道，自己被她，被大海打敗了。

在我們的生活中，也有許多與老人一樣的例子。比如中國首富馬云，13歲起，馬云就因為打架記過太多而被迫轉學；1982年，馬云第一次參加高考，首次落榜，且數學僅得了1分；1983年，馬云第二次參加高考，數學也僅得了19分，二次落榜；1984年，馬云又違背家人，參加了第三次高考，數學得了89分，但離本科線還差5分，最后，被杭州師范大學因英語特長破格錄取。馬云為了維持生計，做過秘書，搬運工人，蹬過三輪，送過書。20年前的馬云，去kfc應聘，24個人應聘，23個人應聘成功，那沒成功的一人就是馬云；20年后的馬云，為了當年的事，有意把kfc收入自己旗下。要是馬云在高考落榜時的那年向命運低頭了，放棄了，那之后就不可能有阿里巴巴，更不可能有支付寶，淘寶等app了。

不僅是馬云，就連我自己也是如此。4年級時，我因為50米跑步沒及格，第一次沒拿到三好學生。從那之后，我就每天堅持運動，一定要在五年級拿到三好學生。我的腳沒有足弓，所以跑起來會很吃力，會很累。每次當我跑得氣喘吁吁，想要放棄時，我就會想起老人圣地亞哥，他是怎么堅持努力并且不放棄的，我放棄的念頭就被打消了。跑步考試的那一天，我在心里不斷地對自己說：“不要害怕，失敗了又有什么關系，起碼我努力過了吧！”就憑著這樣一句話，我的跑步考試過了關，也成功當上了三好學生。

我們作為新時代的少先隊員，就要像老人圣地亞哥學習，學習他不輕言放棄的品質。只有有了這種良好品質，我們的國家才能變得更加繁榮昌盛，國泰民安！

堅強初中初二（精選17篇）篇三

一個簡單的故事，一位平凡的老人，一條普通的大馬林魚，一群兇猛的鯊魚，卻流露出一種偉大的一精一神。

一位老漁夫在海中發現了一條一千五百磅左右的大馬林魚，并經過了三天三夜的搏斗，才殺死了筋疲力盡的大馬林魚，同時他也一精一疲力竭。卻不想遭到了命運的捉弄，在歸途中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨，當時的慘烈可想而知。

貝多芬，一位世界著名的德國音樂家，可是他卻也遭到來了命運的捉弄——在他二三十歲時，他的耳朵變聾了。耳朵對于一位音樂家而言，該是何等的重要！然而，貝多芬卻沒有屈服于命運，他勇敢地向命運作出挑戰，不顧雙耳的轟轟作響，一件又一件地完成著他的作品。他總是堅定而樂觀地說：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服……”

這一切的一切，讓我想起那曾經渾渾噩噩的日子。那或許是我一生中最迷糊的日子，每天都想著一天還是過去，好放學回家。在學校里我什么都不出眾，而且一性一格內向，連一個說話的朋友都沒有，孤獨的可憐。一開始，我以為我一生就這么一直下去了，可是我突然發現我竟然在羨慕同學們自信的笑和出眾的成績。在那一刻起，我做出了一個影響我一生的決定——我要變“強”。我要所有人都對我刮目相看，我要和他們真正的朋友，我要與命運做抗爭，我不要做一個弱小的人。于是，在那時起，要變“強”的信念就牢牢地刻在我的心里，不論是否會失敗，我也要拼盡全力試一試，哪怕一精一疲力盡。

或許是我比那老人要幸運，我成功了，在那不久之后我便憑借著出眾的成績脫穎而出。同學們的眼神一下子都變了，不再是平常的淡漠，而是帶著一絲驚訝，一絲敬佩。同學們逐漸和我熟絡起來，甚至有些人問我學一習一心得，那時我只是但笑不語。若現在有人問我，我肯定會說：“用心去學，永不放棄，就會成功。”

看了《老人與海》這本書以后，我不由得對曾經那個決定有些慶幸。若不是那個決定，或許就不會有現在的我。在讀這本書之前，我或許也會與命運做抗爭，卻做不到永不屈服于命運。現在我明白了，人活一世，就要活得瀟灑自在，自己的命運自己做主。在今后，就算遇到天大的挫折也不能屈服和放棄，要勇敢地與命運做抗爭。

屈服還是抗爭？自然是抗爭。如那老人，如那些意志堅強的人……。

屈服還是抗爭？自然是抗爭。為了自己，為了那心中的夢想……。

堅強初中初二（精選17篇）篇四

我出生時似乎沒有運動細胞。體育課對于我來說就是災難課，學習我倒還行，唯獨著該死的長跑，硬要將我打敗得趴在地上，每逢上體育課，心里就發毛。

可怕的災星又來了。下午體育課，我們原本在做操，誰知接到了一個可怕的指令，害得我雞皮疙瘩突然之間爆出來了——待會做完操就去跑1000米的長跑測試。此時的我好想已經跑完似的疲倦不堪。做準備活動時，腿一直在不停地顫抖。突然“啪”的一聲摔倒在地上，本以為能借此逃過一劫，誰知老師惡狠狠地瞪了我一眼，苦肉計被識破了，我認命了，于是只好硬著頭皮上陣。

要輪到我了，此時我的雙腿已不能被我所掌控了，在不停地顫抖。時間過得飛快，轉眼間就輪到我了。我極不情愿地走向起跑線，腳步很沉重，像灌了鉛一般，使得我走得很慢很慢。

“各就各位，預備——跑！”體育老師一聲令下，大家爭相恐后地向第一沖去，似離弦的箭射了出去。此時的我已落在最后。我用出了吃奶的勁兒，頓時加速，我超過了一名同學。勁使完了，我又開始慢慢地跑，那名我開始超過的同學就追上來了。照這樣下去，我定會不達標的，長跑不是拼爆發力，而是拼體力。于是我開始慢慢地加速，把步子邁大了地跑，可還是跑得很慢，真想停下來，正在這時，我的好朋友跑過來了給我使勁的加油：“終點就在不遠處，加油啊！”我此時的嗓子就像有根刺一樣，干痛發熱。腳已不聽使喚，步伐越來越小，跑得越來越慢。

為了達標，我豁出去了！咬著牙拼命向前沖去，把步伐邁開，跑得越來越快，我要堅強，要達標，我再一次加速，盡管已經使不上一點力氣了。終點已在不遠處了，40米、30米、20米、10米、5米、1米，終于跑到了終點，朋友告訴我，我達標了，頓時，淚水從眼睛里涌了出來，在臉上劃出兩道淚痕，那不是傷心的淚，那時成功后欣喜的淚水。

成長的道路上，會遇到很多像這樣的困難，但是，只要我們學會堅強，任何困難都不值一提，只因為我們會從它身邊飛越過，達到成功的彼岸。

堅強初中初二（精選17篇）篇五

堅強，是精神的體現，是成功的根本。

讓時間凝固在20xx年5月12號14時28分，死神在那一刻悄然的降臨，四川汶川發生了8。0級大地震。那一刻，所有的一切都定格了。

在那次大地震中，有多少生命被無情的摧殘？其中，有步履蹣跚的小孩，有著對孩子有著無限寄托的父母，有盼兒孫滿堂的老人。無數的死忘，這是多么沉重的打擊。可，失去的親人會因為我們的悲傷而回來嗎？不，不會。悲傷挽救不了生命，還會賠上自己的。我們的汶川人們很堅強，他們擦干了淚水，堅強的走下去，堅強的從新生活，才有了現在美麗的汶川。

不管遇到什么事，什么困難，什么挫折，不管有過什么樣的悲傷，但切記不要軟弱。不要徘徊，不要憂愁，而是要跨越障礙，去追逐成功。

在抗戰時期，有多少中國人，因為沒有堅強的意志，而把自己的靈魂賣給了日本人，在他們身上，讓我們看到的只是丑陋和無恥的縮影。但是，仍有許多能人志士，借憑著堅強的意志，一次又一次地打破了日本人的野心和陰謀，一次又一次的展現了堅強的獨特美。現在，仍有很多人展示著那堅強的意志，運動員們，借憑著堅強的意志，一次次超越了自己，一次次的超越了對手。

現在的我們更應該如此，作為中國下一代的接班人，我們更應該展現出堅強那屬于他自己的美。不經歷風雨，怎能見彩虹？面對暴風雨的襲擊，讓我們用堅強的意志來挑戰，讓我們大聲的喊出：“讓暴風雨來得更猛烈些吧”。

有一種美麗叫堅強，在我今后的生活中，可能會有辛酸和淚水，但都要堅強的活下去。要記住，生命因堅強而美麗。

堅強初中初二（精選17篇）篇六

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”這是作者海明威對他的作品《老人與海》的評價。

《老人與海》講述古巴老漁夫圣地亞哥在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，最終把大魚刺死，拴在船頭。歸程途中，馬林魚引來無數鯊魚爭搶，老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時只剩下一副骨架。

圣地亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心。即使在戰場上失敗了，他仍然不會服輸，他依舊是精神上的強者！面對外界巨大的壓力，他仍然堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸。就算失敗了，他也保持了人的尊嚴和勇氣，他有著勝利者的風度。

“一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”你可以在肉體上消滅一個人，可是你永遠不能將他那堅強的意志所擊倒，肉體是會消失的，而精神是不朽的。你可以失敗，但絕不可以被打敗！這是圣地亞哥的信念，也是《老人與海》中作者要表達的思想，更是每個人都應該銘記于心的話語。

追求自己想追求的或者征服自己想征服的，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都無所謂。因為你生命的價值已經在捕捉馬林魚的過程中充分地體現了。為自己的理想努力追求、奮斗的人就是一個勝利者。老漁夫就是敢于挑戰、充滿勇氣和信心的勝利者。

人生中，誰沒有失敗過？失敗不重要，重要的是在失敗過后重新勇敢地站來，積極地面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。

古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰，相信成功永遠屬于我們自己！永不言敗！

堅強初中初二（精選17篇）篇七

“高點兒!再高點兒!”十五歲的少女志華的聲音漸漸傳到我的耳朵里，原來她和伙伴們在放風箏。

這時，風箏卡到了電線上，志華說：“我去拿根木棍拿下來!”志華拿了一根木棍去碰那根電線。但是，志華“啊”的一聲，志華的胳膊被電線電著了，她立馬昏了過去。

志華的母親哭喊著把志華送到醫院。醫生馬上開始搶救，而診斷的結果卻是志華必須截肢，否則將會有生命危險!

志華最終失去了雙臂。

從此以后，志華用驚人的毅力學會了用腳吃飯、用腳穿衣服等事情，她學會了用腳去做用手能做的一切事情，并學會了游泳。而且她在全國殘疾人運動會上得到了200米混合泳(女子)中的金牌并獲得了參加殘奧會的資格。更讓人意想不到的是，她被省體育大學錄取了!

回到現實，也許我們還不如志華!一個殘疾人能做到的事情我們為什么還做不到呢?志華不向生活低頭，不向困難低頭，這是值得我們學習的!

志華雖然是殘疾人，但是身殘志不殘，她以優異的成績贏得了所有人的稱贊和贊賞!

“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己，想象……”伴隨著張韶涵那美妙的歌聲，電影漸漸結束了。

通過看這部電影，我懂得了很多。它讓我受益匪淺，它讓我明白親情的力量，它讓我明白什么叫愛。最重要的一點，是讓我學會堅強!

堅強初中初二（精選17篇）篇八

災難是無情的。一場特級大地震，仍我們失去了美好的生活。房子，親人車子．．．．．．什么都沒了。在上去親人的那一刻，我才知道，眼淚會不自覺的流下來，是什么意思。人是多么的渺小，和災難比起來，我們顯的多么的無助。那一刻我多么的希望自己變成超人，然后沖進廢墟中去救起我的親人；我可以向神仙一樣，讓他們起死回生。可現實是：我不能。我多么想他們還活在這個世上，陪我玩，有一個溫暖的家。他們離開了我，我該怎么辦？孤零零的一個人，那一刻我想到了死，和他們一起永遠的一起。活著每一天都顯的特別的痛苦。想起以后自己該怎么面對生活，生活離我多么遙遠，顯的多么的渺茫。死，我唯一的解脫。

人心是溫暖的。當我腦中生起死的念頭是，好多叔叔阿姨來關心我們。讓我們知道，這世上還是有人疼愛我們的。他們給我們講好多故事，還給我們買來了好多生活用品。原來好多人和我們一樣，是不幸的。我們要堅強，不可以再讓那么多的叔叔阿姨和許多關心我們的人操心。經過了這次災難我們明白了很多的道理，我們要活下了，快樂的活下了，給自己也給死去的親人一個安慰，給許多和我們一樣遭遇災難，失去親人的小朋友一個榜樣。讓他們和我們一樣活下去。

我們可以大聲的喊出：汶川，我們是堅強的。

堅強初中初二（精選17篇）篇九

一次、上體育課時、某某女生、跑完三圈時、沒想到居然哭了起來、于是、老師便問她怎么了？回答的原因竟讓我大吃一“斤”啊——原來、她身后的男生一直在催她跑快一點、沒想到、居然就這樣就哭了、頓時、我的心中產生了不知是同情、還是鄙夷……總之、很看不習慣。

可是、誰不會哭呢？沒有一個人沒哭過、我當然也不例外、記得那次……

堅強初中初二（精選17篇）篇十

那一天，剛剛下過大雪，銀裝素裹，萬籟俱寂。一眼望去是無邊無際的皚皚白雪。我漫步在公園的`小路上，感受著冬的氣息。

就在這時，一株雪梅映入了我的眼簾。他筆直地屹立在那里，迎風雪而立，像一個王者，傲視著周圍的一切，給我一種神圣而又遙不可及的感覺。

還未走到跟前便有一股淡雅的香氣撲鼻而來，它的香氣不似玫瑰濃郁香淳，不似薄荷清爽宜人，卻沁人心脾，讓人舒適陶醉。走到跟前細細觀看，梅花的花瓣泛起淡淡的紅暈，像傍晚掛在天邊的彩霞一般。它不似牡丹那般高貴典雅；不似水仙那般清新脫俗；不似玫瑰那般妖嬈嫵，但它卻有著一種別致的美感，一種獨一無二的高尚品質——堅強。

正是因為這種高尚品質讓它在萬籟俱寂、百花凋零的寒冬，傲雪屹立，成為花中的王者。也正是因為這種高尚品質讓大詩人王安石寫出“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，力有暗香來”的千古佳句，來贊美它令人敬佩的高尚品質。

這株梅花雖然普通，但它卻在寒冬臘月，在風雪中燃燒著自己的生命，以向人們昭示生命的活力，啟示人們——無論在何等逆境中，都要堅強以待，我命由我不由天，天要亡我我滅天的人生哲理。

那一天，我和堅強相遇！

堅強初中初二（精選17篇）篇十一

有一次笑著對教官說：“一個人應該學會堅強。”教官沉默一會說：“從甜水中泡大的女生，你懂什么叫堅強嗎？”我張張嘴，反駁：“堅強就是就經受打擊挫折之后站起來的勇氣嗎？你憑什么說我不懂？”教官不再回答。而現在，我終于明白自已對堅強的理解有多膚淺，泛泛而談，卻沒有觸及本質。

堅強初中初二（精選17篇）篇十二

她，是一個很普通的農村女孩，我們相認，是在升初中的時候，那時候我們都是陌生人，時間的拉鋸，使我們漸漸熟悉。我們在一個集體里，每一次見到彼此都會給對方一個很燦爛的笑容。她很好，只是令人憐惜的是從小失去了父母的愛。

在她很小的時候，她父親就逝去了，本以為還有母親，卻讓人出乎意料的是她母親無情的拋棄了她，她傷心，難過，從小一直到現在，哺育了這么多年的是她奶奶，她一直和她奶奶相依為命。每當看到別人的父母陪伴在自己兒女身邊，她是有多傷心？她不懂為什么她的父母會那么殘忍的離開她。她只是一個無辜的孩子。

跟我們差不多年齡的她，還這么小，就讓她獨自去承受這一切，是什么讓她這么一直的堅持？是堅強，是堅強促使她一步又一步的走向成功。她用堅強鼓起自己的勇氣，用堅強撐起屬于自己的一片天空。

她，是一個很孝順的孩子，把掙來的錢全給了奶奶，她說自己一定要懂得感恩。她也很想念自己的父母，她一直在等，在等她的媽媽出現，因為她知道父母對她來說是有多么的重要，即使父親已經不在。她很懂事，一直在努力的學習。她要找她的媽媽！

很多人都無法想象，這么小的孩子，是怎么做到這些的？是因為她的心中有著一份信念，是她的信念讓她堅持到現在，以及未來。她真的很堅強，什么事都自己去扛，笑，她就笑的很沒心沒肺，而哭，她也會哭的撕心裂肺。

堅強初中初二（精選17篇）篇十三

曾經有人說“時間將為世界放棄了許多，而世界將為我放棄了許多。”而現在我想說。微笑地面對人生，我們能抓住的.也許能更多。雖然慢慢人生路總有坎坷，艱澀幽怨。但這并不影響人生的美好與圓滿。年輕的她，用短短的二十幾年。向世人昭示了堅強的含義。如果將淚水滑過臉龐。我們還可以再笑。又有什么理由擷取不到生命中最美的珍珠。（中國作文網）。

堅強初中初二（精選17篇）篇十四

我們每個人在困難面前都會懦弱，會將“堅強”拋之而棄。也許，在我們小時候，遇到困難坎坷時，父母會為我們擋攔風雨。避趕塵沙，只是，我們如今長大了，要學會堅強起來，勇敢起來，父母老了，是時候換我們保護他們了。

小時候，我從很高的樓梯上摔了下來，隨即便是一陣嚎啕大哭。父親母親都急忙放下手中重要的工作，奔向我來，一個急忙抱起我，幫我拭去衣上的灰塵每一個人在一旁溫柔地安慰著我，幫我擦去臉上的淚涕。

過了很久，我才停止大哭，但也仍在不停抽泣。當時，我的內心是充滿憤怒的，我在抱怨是那樓梯使我摔跤，我也抱怨父母沒有及時趕到，我根本不明白何為堅強，何為獨立。

過了很長一段時間，我才逐漸懂得堅強的意義，從生活的一點一滴做起，我要成為一個堅強的人，我會在困難坎坷的道路上，獨自一人，披荊斬棘，叱咤風云，不懼未來道路的艱辛，抬起堅強，握起勇敢，向前而去。我時刻都要做個堅強的人，做個能抗御困難艱辛的大人。

前不久，我絆到了一塊石頭，重重地摔在了地上，手上捧著的書也散落一地。我趴在地上，眼前是一片發黑，膝蓋是一陣陣的疼痛，內心是一陣陣痛苦的呻吟與求助聲。

媽媽不在，爸爸也不再，我身無一人，沒有人來，沒有人會像小時候迅速地抱緊我，用大手親親地撫摸著我的傷口，然后將我摟在懷中；也沒有人會像小時候一般，在我的左耳邊輕輕地，溫柔地講著甜言蜜語，哄著我，然后用一塊溫暖的帕巾擦去我衣上的灰塵。

難道我就要這樣等著，等著有人這樣做嗎？不會的。我，毫不猶豫地選擇了堅強。

我的內心不再是抱怨誰了，而是不斷重復著：我要站起來，做個堅強的人。

我說到就做到，我艱難地爬起來，用布滿灰塵的手捂住流血破皮的膝蓋，艱難地向前走著，慢慢地彎下腰去撿到些書，將它們緊緊地抱入懷中，忍著疼痛，流著血，跛著腳向前方慢慢走去。

傷的是我的皮肉，但我心底里莫名地暗喜，我認為我剛才很堅強，我像一個頂天立地的巨人，是一個堅強的人。

父母老了，沒有人再會為我們抵擋困難，替我們堅強了，而我們，要從小就能堅強，做個堅強的人。

堅強初中初二（精選17篇）篇十五

夜深了，我獨自在家，家里明亮，外面卻黑漆漆的。我的心如一只小老鼠在身體的黑暗處碰撞著，沒有了溫暖的歸宿，它迫使我把家中所有的燈都開了，希望可以通過亮光，給自己壯個膽。

“鈴，鈴！”這時接通樓下的門鈴響了，我遲疑地抓過電話顫巍巍地應了一聲，是父親！我不由得歡呼起來，但樓門口的大門壞了，我不得不去幫父親開門，抓起鑰匙，開開門，遲疑地走了出去，樓道里的燈壞了，我逐漸被黑暗籠罩，前方有一個黑影若隱若現，晃晃蕩蕩，像一個不速之客來到我的眼前，更是來到我的心里，后背頓時感到涼氣鉆骨，幽靜恐怖的氛圍立刻充滿了整個樓道，不知哪兒的燈光忽明忽暗，好像怪獸的眼睛，我的心跳動得厲害，耳畔全是沉重的腳步，我撒腿跑回家里，“砰”地關上了門，不敢發聲，黑暗的樓道像絕望的歸宿，讓人崩潰。感覺沉甸甸的，又氣憤又害怕。

我抬頭看了看那漆黑的夜空，一輪皎潔的明月，散播出淡淡亮光，無私地照亮了周圍的天空。迎合著夜空，點點亮星是那么美麗，那么透亮，月亮用自己的光亮去照耀感染周圍的黑暗。父親不也一樣嗎？他用自己堅強不屈的精神去感染教導我，我的眼前好像浮現了父親辛苦工作的樣子；父親平時教育我的慈愛而嚴厲的目光；風雨無阻接送我上下學的情景；默默給我背書包，拉我過馬路的情景。為什么我不能為父親做到堅強呢？望著那明亮的月亮，月亮無言，卻用溫柔的月光撫摸著我弱小的心靈，為父親而出發吧！

我因為父親而堅強，也因為月亮而奮起，父親就是我黑暗中的明月，永遠照亮著我前進的路。

堅強初中初二（精選17篇）篇十六

在炎熱的焦陽下的沙漠中，矗立著一顆挺拔的仙人掌，為了生存，為了尋找到生命的種子——水，它努力，十分努力的把根莖深入地表。雖然焦陽似火，‘灼燒’著這顆仙人掌，但它卻毫不退縮，以堅強的意志，經歷了千萬個日日夜夜，寒來暑往，它茁壯成長，身上的刺也變得粗壯起來了，像是要向自然宣告；“我不會畏懼你的。”多么難我也要堅強的活下去！于是，大自然出現了奇跡，仙人掌成為了沙漠上的主宰者，根深蒂固于于荒漠，傲然矗立于絕境。

現如今的社會生活中，又何嘗不需要這種堅強的意志呢？如果人們都有這種精神，也許，一些人就不會因跌倒而爬不起來；也許，一些人身患絕癥可以康復；也許一些人可以在災后把自己的家園重新修建起來；也許……總之堅強是生命的支柱，堅強，有時也可以創造奇跡。

二零零八年五月十二日，我國四川綿洋一帶，從汶川為震中，向周圍延伸，發生了8.0級特大地震，轉瞬之間房屋等建筑物以成為一片廢墟，但當地人民并沒有灰心，一方有難，八方支援，借助全國乃至全世界人民的善款，用堅強的意志，重建起了昨日美麗的家園。

沙漠中堅強的生命，具有磐石一般的意志，它使我們學會堅強，堅強，讓生命更加輝煌！

堅強初中初二（精選17篇）篇十七

我一直把堅強當作我的代名詞，我總認為堅強是為我創造的一個詞，我從不哭泣，即使哭，也是一會兒就停了，所以，在我自己和別人眼里，我一直是個強悍的女孩子。

從一年級開始，我一直都死要面子，不到關鍵時刻，決不向對方低頭認錯，弄得所有人都避而遠之。特別是五年級上學期，我脾氣特別不好，又常跟人翻臉，別人不認錯，我就算把他打個頭破雪流，也不肯罷手，我把它視為我堅強的旗幟。

我還抵御外界的侵襲嗎？我問自己，我還堅強不到是堅強的一種升華，我不抵御，因為我找到了另一種解決的辦法，那時將心比心，以心去與別人交流。

窗外的雨淅瀝地下著，我想到的是一顆顆璀璨的珍珠，他們的精華正匯聚到了地面上，就想我的進化史，流入我的腦海中。