優秀的作文需要有發人深省的主題，清晰的結構以及流暢的表達。下面是一些我收集的優秀作文范文，希望對大家有所幫助和啟發。

一堂精彩的課（實用16篇）篇一

“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪？哦！原來是在贊揚我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課！請聽我細細道來！

“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”隨著這熟悉的口號，我們明白：這次“研究”課開始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的dd《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會兒放幻燈片，一會兒寫黑板，一會兒提問題。我們下面的同學都隨著節拍而行，誰也不敢在這莊嚴的課堂上搗蛋！后面10幾雙眼睛正盯著我們。

終于到了我們“七嘴八舌”的環節了！韓老師提出問題，隨機找同學來回答！這也是鍛煉我們的時刻！有些好同學卻巴不得老師抽他（她）起來回答！好鍛煉自己！（呀？怎么xxx的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧！）而有些差同學呢？自己在那里一動不動，戰戰兢兢地坐著&hllip&hllip眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動！生怕韓老師的“圣旨”！

高潮來了！經過七嘴八舌環節后，來到了同學們最期待的dd“夫妻吵架”環節了！第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽！竟然何俊杰當媽媽，這使同學們無一不笑掉大牙！第2次也是我最關注的老易和邱大姐！之間老易一站起來，就和邱蘇有了個鮮明的對比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風！老易這個高人，連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。

一堂有趣的剪報課。

下午我們懷著好奇的心情在老師的指導下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據自己剪報的內容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內容豐富的剪報呈現在了眼前。

指導教師。

甘玉紅《一堂有趣的剪報課》。

好課無彩排。

《作文:好課無彩排》。

常見很多上公開課的教師在那里磨課，一磨就是好幾節，好幾個星期，將學生當作試驗品不說，那節課都已被磨得锃光發亮了。于是，好課就這樣產生了。老師們會欣賞到一堂在教學中毫無瑕疵的課，一堂教學過程非常流暢的課，簡直是無可挑剔的課，因為可以說一切可能出現的意外情況都已在那一次次的彩排中被演練到了，再沒有可以讓執教者感到意外的因素了，也因此，上課的老師就可以拍拍胸脯說：上這篇課文，我可以有十種上法，我可以應付一切可能出現的情況，我能夠自如地操縱整個課堂了。這樣的人才就是上課的專家，是能夠以上課在教育界有一席之地的人物。

所謂的好課大致是這樣出來的，前面有反復的礪練，后面有不斷的完善，將文章上到無可挑剔處便是絕佳的表現。因此，外國專家聽課之后驚呼：有如此嫻熟的課堂，有如此理解能力的學生，這樣的課還用得著上嗎？學生都已經懂了，老師都已經很了解學生了，這樣的課已經沒有上的必要了。這是說好戲唱過了頭，雖然唱的和聽的都覺著好，但戲不該是這樣唱的，戲還要有戲的味道才行。

從這種意義上說，教師人人都有好課，好課在日常的生成中，如果在當天的課堂上，教師覺得自己有一個精彩的片斷，那就會覺得精神爽快，這是一種成功的愉悅，是自然生成的喜悅，它是教師由情而發，由課而動的結果。

好課，就在教學的每一天；快樂，就在每一個精彩的瞬間！

（時1018）《好課無彩排》。

一堂有趣的剪報課。

一堂有趣的剪報課臨澤縣城關小學三年級班胡點點指導教師甘玉紅今天早晨，甘老師笑咪咪地走進教室，對我們說：＂下午我們上一堂剪報課,請同學們準備好報刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料！＂話音剛落，教室里一片沸騰，剪報課？剪報課是什么課？下午我們懷著好奇的心情在老師的指導下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據自己剪報的內容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內容豐富的剪報呈現在了眼前。上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費報紙，減少了環境污染，還可以積累豐富的學習資料。

“叮叮叮，叮叮叮，叮叮……”同學們各個懷著興高采烈，爭先恐后地跑進明亮的教室。咦！同學們這是干么？他們為何如此興奮呢？喔，原來這節課是要舉行活動啊！我也跟著同學們興奮起來，但又很緊張：上臺該怎么表演呢？啊，老師終于來到教室了，熱鬧熱鬧的教室里頓時鴉雀無聲，同學們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚！

第二小組自告奮勇要第一個上臺，他們的主持人不止一個，題取為“十年樹木，百年樹人”。他們要借此活動好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動！

這小組里的人，頭腦還真是不簡單，真夠聰明的他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進氣球里，然后把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上。一位同學先滿帶真情實感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動的詩歌，話音剛落，這小組同學臉上的表情都變得很神秘。他們請老師上臺去，捂住耳朵，閉上眼睛，請兩個自愿的同學上去把氣球刺破。只聽“砰砰”兩聲，氣球被同學刺破了，只見五彩繽紛的碎紙片頓時從氣里爆發出來，同學們各個看得目不轉睛，不約而同地發出一陣陣贊嘆：“多美呀！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老師也驚訝了，臉上洋溢著幸福的表情！

這小組的活動真精彩，輪到另一小組表演了！后來表演的小組中的每一個同學都變得信心滿滿的，而我也一樣。因為第二小組的人表演得令場下的同學們拍手叫喊，他們的.節目實在太耐人尋味了！

從這堂有趣的一堂課中我領悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好！

同學們，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀！

一堂有趣的剪報課。

下午我們懷著好奇的心情在老師的指導下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據自己剪報的內容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內容豐富的剪報呈現在了眼前。

上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費報紙，減少了環境污染，還可以積累豐富的學習資料。

指導教師。

甘玉紅。

英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節課是我最喜歡的一節英語課，到現在我還記憶猶新。

一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學去上公開課。我們既激動，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應該認真去上這節課。

我認真地準備著，等待著那天的到來。丁零零，五（1）班的英語老師帶著我們去上公開課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個人都爭先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。

這節課回答的問題都是關于鐘面的問題，相信大家對鐘都很感興趣吧！然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結束了。可這次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧！接下來要開始做鐘了，我和我的同學林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個做完的呢！

最終我們的這節公開課非常成功，老師不僅得了獎，我們還得了一些獎勵呢！

這節課使我情有獨鐘，我喜歡這節課！因為這節課的形式太獨特了！

我喜歡這堂課。

我喜歡這堂課。

“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”。學習在于勤奮。話雖如此，但上課實在乏味，那節語文課改變了我的看法。也令我終生難忘！

“叮叮叮”上課鈴響起！同學們馬上跑回座位，等待著老師來給我們上課。但不知道是不是大家都得了“小兒多動癥”，一直在玩，動，吵！突然，不知道為什么，全班安靜下來，鴉雀無聲，細一看。原來是班主任陳老師提著一袋零食走了進來。老師把東西放在講臺上，用洪亮的的聲音說“上課！”。全班同學剛站起來要致敬，只聽老師說：“免了，同學們先坐下。我先把今天上課的規則講一下”“規則？陳老師今天是怎么了，上課還要講規則”“老師今天買來了同學們愛吃的零食，凡是上課舉手發言的同學都有零食明白了嗎？好今天我們來學習第11課......老師先請同學來把這一課的主要內容講一下，有哪位同學愿......”話還沒有說完，同學們踴躍舉手發言，我當然也不甘落后。

隨著時間的流逝，課文也快講完了，零食也所剩無幾了。下課鈴響起，要下課了。但同學們都不愿意下課，真是史無前例。就這樣，我們上了一堂精彩的，令人難忘的，令人喜歡的語文課。

我喜歡這堂語文課，它讓我改變了對上課乏味的看法，也讓我學習到了許多知識，也的到了許多零食，真希望每節課都這樣！

一堂精彩的課（實用16篇）篇二

精彩的時刻，是美麗的瞬間，有如煙花般燦爛迷人，也如美酒般令人生醉，如詩如畫，讓人久久不能忘懷，第一堂精彩的物理課，讓我的思緒飄到了知識的海洋。

“同學們，大自然是神奇的，無處不存在物理現象，為什么水可以變成冰，冰可以變成水？打雷的時候，為什么我們總是先看見天空的閃電，然后才能聽得見雷響？……，今天，由我帶領大家一起乘上物理的小船，去探索物理的奧秘吧！”。物理老師的開場白，勾起了我的好奇心，我抖擻精神。

“同學們，下面讓我們來做個實驗吧，”老師給我們每人發了一個放大鏡，讓我們認真觀察自己的指紋，再用放大鏡看窗外的物體。我驚奇地發現我嬌嫩的手掌變得蒼桑粗糙，我把手放后了，這樣看起來應該好一點吧，但是我想錯了，原來從鏡子中看到的卻是模糊的，我拿著放大鏡，到處張望，啊，外面的世界是倒過來的，身旁的同學咧著笑的嘴大的很嚇人，老師的臉胖得有點滑稽，我忍不住嘻嘻嘻的笑出了聲。

接下來，我們又在老師的帶領下做了一個精彩的實驗，只見老師拿起一個漏斗，并倒置漏斗，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，然后老師用手指托住乒乓球，問我們“同學們，你們猜一猜，若我將手指移開，你們想，會發生什么情況呢？”我們異口同聲的說：“乒乓球會掉下來。”老師笑笑說：“我有方法讓它不會掉下來。”然后，老師用力對著漏斗的口吹氣，手指輕輕移開了，乒乓球竟向漏斗貼緊了，真的沒有掉下來，我們都看得目瞪口呆了。老師停止了吹氣，乒乓球馬上掉下來了，好神奇，好精彩。同學們都在歡呼，爭先恐后做實驗。

第一堂精彩的物理課呀，我想我今生都不會把你忘記，你將如明燈般指引著我們前進。

一堂精彩的課（實用16篇）篇三

今天，老師剛剛上完《清平樂》，就沉著臉說道：“金毅成同學，請去外面站著！”話音一落，同學們都把目光齊刷刷地射在了金毅成同學的身上。

只見金毅成端端正正地坐在那兒，身子挺挺的，耳朵似乎失靈了。他目不轉睛地望著老師，心里像是裝了十萬個問號，臉色一陣紅一陣白。老師用嚴厲的目光看著金毅成同學，又低聲說了一遍，金毅成同學還是一動不動。等老師兩步并一步走過去拉了一下他，他才慢慢站起身，屁股好像黏在椅子上一樣，還在掙脫著。我心里想：“金毅成到底做錯了什么？老師要干什么呢？”終于，金毅成同學邁著沉重的腳步，走了出去，關上了門。

金毅成出去后，老師立刻綻開了燦爛的笑臉，本站然后問了幾個問題：他的上衣是什么顏色？他的褲子是什么顏色？他出門時候的臉色什么樣子？在回答第一個問題時，同學們被老師突如其來的問題難住了，七嘴八舌地議論起來：有的說紫色，有的說紅色，有的說藍色，五花八門的。第二個問題也是一模一樣，第三個問題就更不用說了。老師轉身，大筆一揮，在黑板上寫下幾個字：神態、動作、語言。我們才恍然大悟。原來老師為了讓我們寫好作文，才演了這么一場戲。

接著，老師請金毅成進來了，我們用熱烈地掌聲歡迎他。再看看我們的答案，真是驢頭不對馬嘴啊！

這節課真難忘！

一堂精彩的課（實用16篇）篇四

下節課是什么？生物！哦，那我又可以休息一節課了。

當生物老師緩緩地走到講臺上時，雖然大部分學生都已起立，但仍有部分調皮蛋仍坐在椅子上。不知是涂了強力膠還是下肢骨頭疏松，無論如何都站不起來。老師也懶得管，就讓大家坐下了。

真菌上了沒有？沒！那好，這節課就上真菌！

生物老師滔滔不絕地講著，講著。就在這時，一股濃重的方便面味傳過來，我向四周看了看，原來小a正在那賊頭賊腦的享受著方便面的美味。伴隨著呼啦——呼啦——的聲音，一桶方便面就被他這樣搞定。哦！看得我都有點肚子餓了。

就在老師講的最精彩的時候，一個很長的哈欠從后面傳來，接著又是嗵的一聲，這一定是某位仁兄經不住瞌睡蟲的侵略而趴在桌子上。朝后一看，睡倒一大片！真是各種睡姿聚一處！你看，有的用雙臂當枕頭，枕在上面；有的把臉貼在桌面上，把書放在右邊，用雙臂把頭和書圍起來；有的則。則流了一桌口水，估計是進入甜美的夢鄉了吧。

下課鈴聲響了，老師又緩緩地走出教室。教室里像煮開水一般，亂極了！也許是被這噪聲驚醒了，那些睡覺的同學，揉了揉惺忪的雙眼，伸個懶腰，打個哈欠，又繼續趴下睡。真是對他們無語了！

唉，多么精彩的一堂課。

一堂精彩的課（實用16篇）篇五

今天，我和同學們去了深圳迪可可職業體驗樂園秋游。我們坐大巴過去，老師怕我們暈車，于是就在車上玩起了像放電視一樣的游戲，一會穿插廣告，一會玩游戲，來調動我們的心情。不到一個小時，我們就到達了目的地。

下車后，我們排著整齊的隊伍，一口氣爬上了六樓，走進迪可可樂園。放眼過去，這里漂亮得讓我稱贊不已，這是用筆也形容不出來的美麗呀。

老師把我們分成三隊，我們隊的帶隊老師是汪老師，汪老師給我們第一個任務是—郵遞員。去到了郵遞局之后，郵遞員叔叔給我們講了一些關于郵遞的知識并且提醒我們：不要奔跑，注意安全。然后讓我們去送信，叔叔把我們分成兩隊一隊男的，一隊女的。讓我們男生去海關，女生就去消防基地。我們去到了海關之后，海關還沒開門呢，我們只好回郵政局。雖然我們沒有投遞成功，但是我們兩隊還是拿到了五塊錢可可幣的獎勵。

第二個任務是去大劇院聽歌猜曲，這次是每三個人一組。我和徐晨夕，周思宇組成一隊，由于我們幾個聽過的歌不是很多，我們一共才猜對了一首歌，得了一分。聶楚桐，劉美玲，錢袁媛她們對太不可思議了，居然拿了十五分，得了第一名。其他班的隊伍也分別拿走了第二、第三名。結束之后，老師給前三名頒發了可可幣。我們只能眼睜睜的看著人家拿可可幣，自己卻徒勞無功。心情很是失落。但一到中午吃飯時間。我們還是邊說邊笑的吃著活動方給我們的可口飯菜，煩惱也拋到了九霄云外。

吃晚飯之后，我們接著去了家庭危險訓練營，那里的老師教了我們骨折固定。一開始，老師給我們介紹了夾板，繃帶，紗布，并說明了它們的用處和使用方法，并請了幾位同學進行了模擬實驗。我被老師叫上去拿紗布把“受傷”了的手包好，由于老師講的時候，我認真聽了，所以我順利的把這個項目完成了，并領到了十個可可幣。

緊接著我們去了消防基地，老師先給我們講了一些消防用具和他們的用處，并請了一些同學上來試用一下，然后帶我們去了一個“著火”的屋子，同學們排好隊，第一個試好了之后，第二個就是我，我還是像前面一樣，順利完成了任務。

最后我們還去了陶藝館，市政府，拍賣行等等。眼看天色已經暗了，我們活動的時間結束了，我們排著整齊的隊伍，依依不舍的離開了樂園。

通過這次的職業體驗，我體會到了做每項職業都有自己的技巧和辛苦的地方，并看出了爸爸媽媽隱形的汗水，他們的這些汗水都是為了我們的，我們一定要孝敬爸爸媽媽，長大做一個對社會有用的人!

一堂精彩的課（實用16篇）篇六

第一節課是生物課，還沒有打上課鈴，只見老師和課代表氣喘吁吁地搬著一個鳥籠走進了教室，老師把鳥籠放在桌子上，同學們一下子圍了過來，看見里面有很多只彩色的小鳥。這時上課鈴響了，老師就叫我們回到座位上還用手揮了揮，老師把鳥籠打開，鳥籠離得鳥都飛了出來，老師從口袋里拿出了幾袋鳥食，老師把這幾袋鳥食分給這些鳥，這些鳥吃了以后就變得很大，他們從門飛了出去，一下子把教室給帶了起來，我們就被那些鳥帶著飛了起來，飛到了一個又高又大的樹前面，飛走了，教室就這樣飄在了天空中，老師說：“這棵樹上有各種各樣的鳥。”有一只小蟲爬到了桌子上，這時有一只鳥一下子叼著它飛到了樹上，把蟲吃了，我們就在下面嘀咕說：“早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲被鳥吃。”老師聽到了就說：“這就是自然的規律，就像大魚吃小魚小魚吃蝦一樣。”后來老師又指揮了好多彩色的胖鳥、瘦鳥、小孩鳥、大人鳥上臺，下臺，就讓小鳥表演它們的飛行技術，老師簡直就像一個挺老練的馬戲馴獸師。

這節課可真短，怎么打下課鈴了我們才注意到我們的教師在緩緩下降，那幾只大鳥飛了回來，變成了原來那么小，飛回到了鳥籠里。

一堂精彩的課（實用16篇）篇七

“下一節課是什么？”“生物！”“哦，那我可以再上一節課。”

當生物老師慢慢走向講臺時，雖然大部分學生已經站了起來，但一些調皮的蛋還坐在椅子上。不知道是強力膠還是下肢松骨。反正我站不起來。老師沒在意，就讓大家坐下了。

“真菌開了嗎？”“沒有！”“嗯，這個班會有真菌！”

生物老師說了又說，沒完沒了。就在這時，一股強烈的方便面味道撲面而來，我四下張望。原來小a在偷吃好吃的方便面。伴隨著“呼拉——呼拉——”的聲音，他做了一桶方便面。哦！這讓我有點餓。

在老師講話最精彩的時候，一個長長的哈欠從后面傳來，緊接著是一聲“舒”。一定是一個好朋友受不了一個昏昏欲睡的人的攻擊，躺在他的桌子上。回頭一看，睡了好多！是各種睡姿！你看，有的用胳膊當枕頭，枕在上面；有的把臉貼在桌子上，把書放在右邊，用胳膊圍住頭和書；其他的都是。一桌子口水流，估計你進入了一個甜甜的夢鄉。

“味道！你在看什么？”“什么看什么？我在做作業！”“寫作業？你就不怕老師拉你？”“哦！怕什么？這里不是有一本書擋著路嗎？反正她看不見！”

鈴響時，老師慢慢走出教室。教室像燒開的水。一團糟！可能是被噪音吵醒了，那些睡著的同學，揉了揉惺忪的眼睛，伸了個懶腰，打了個哈欠，然后繼續睡覺。對他們真是無語了！

一堂精彩的課（實用16篇）篇八

在一個陽光明媚的日子里，學校組織同學們一起去郊外參觀名木古樹。

看完古樹，我們又興致勃勃地來到蝴蝶溪捕捉蝴蝶，為什么叫蝴蝶溪呢？專家告訴我們因為這里山水清澈，到中午溫度升高的時候，蝴蝶就會飛到這里飲水嬉戲。現在是響午，正是捕捉蝴蝶的好時候，我拿出事先準備好的捕捉網開始了撲蝶計劃。

一開始我就遇到了難題，蝴蝶警惕性太高了，剛靠近它就飛走了。老師說，要等它落在哪里沒有防備時下手。我照著這個方法去做，一下就捉住了一個大個的黃蝴蝶，看著自己的戰勝品，我舒心地笑了。

夕陽西下，我們懷著戀戀不舍的心情踏上了回家的歸程，這真是一節生動有趣的生物課啊。

一堂精彩的課（實用16篇）篇九

這節課是生物課“叮鈴……”上課鈴打響了，咦，“生物老師怎么還沒來？”教室里開始唧唧喳喳的討論：“這節生物課老師會不會來呢？生物老師可是從來都不會不上課的。”就在這時，就聽見有人再敲窗戶，我們一看，啊，那不是生物老師嗎？哇，老師飛起來了！我們打開窗戶看到生物老師正在窗戶外面，手里拿著個翠綠色有點透明的小瓶子，里面裝有綠色的汁液，接著老師不知道從那里拿出來了一根枝條，神奇的問我們：“想不想和老師一樣飛起來？”“想——”“好，想的同學站在窗子口邊四個成一組。”就這第一組的同學站好了，老師拔開小瓶的瓶塞，把枝條插進去帶出點綠色的汁液來灑在第一租同學的身上。撒完后，他們靈巧的鉆出窗戶一下子飛了起來，后面的同學一下驚呆了，都迫不及待的想趕緊飛起來。一會兒全班同學都飛起來了，都在盡情的玩耍，感覺一下做小鳥飛。我突然想到一個問題：我們一節課三十五分鐘，過了這三十五分鐘的時間后，我們要停不下來怎么辦，難道要一直飛著？我趕緊飛去問問生物老師，生物老師卻毫不在意的說：“放心吧，這個藥水過了四十五分鐘后要小自然消失，三十五分鐘的課，我怕一旦失效摔下來就壞了，為了安全起見，就多設置了十分鐘的藥效時間。

疑慮解除了，只看見有一只肥嘟嘟粉紅色，有著一雙大眼睛的小鳥朝我們飛過來，奧原來它叫“嘟嘟鳥”，是生物老師的小寵物，它呀，為了向我們展示它的本領，給我們講了許多有趣的鳥的故事，還讓自己變成各種鳥的樣子。我們正玩得起興，只聽“叮鈴鈴……”下課了，生物老師趕緊把我們領回教室，十分鐘后，我們就失去了能飛的本領。

真希望什么時候再上生物課！

一堂精彩的課（實用16篇）篇十

今天，老師帶我們玩了一個非常好玩的游戲。游戲的名字叫，你來比劃我來猜。這個游戲不僅好玩，還給我們師生帶來了一個交流的平臺，讓大家可以盡情的發言，讓我們獲得了大量的詞語知識。同學們與老師一起笑著，談著，在歡樂聲中完成了這節生動有趣的語文課。

“五、四、三、二……”在參賽者緊張地準備上臺時，老師突然當了一回“記者”，采訪了同學們此時的感受，“老師！老師！”同學們好像有了無窮無盡的靈感，爭先恐后地舉起手來。比賽開始了，第一組“出師不利”，才猜對了兩個詞語。我們第四組心中暗暗高興，想，才猜了這么點，哈哈，我們贏定了！可終究還是人算不如天算，第二組“首戰告捷”，竟有如神助一般得到了五分的好成績。我們一顆熱血沸騰的心頓時墜落谷底。第三組和第四組雖竭盡全力，可不夠幸運沒能超過五分，二組得了冠軍。我們把贊許和羨慕的目光投向了二組。這節課讓我印象最深的莫過于我們組的劉潤澤了，在表演“暴跳如雷“這個詞語的時候，他把這個詞語表演到了極致，從他臉上看出他已“青筋畢露”，為了我們組的榮譽他竭盡了全力，雖然最終這個詞語我們沒猜出來，但我們誰也沒有抱怨，還對他很敬佩，他是我們組的驕傲。

一節有趣的課就在我們的歡笑聲中不知不覺的過去了。可那一幕幕揪心高興的時刻仍在我的眼前閃現，同學們那一陣陣加油聲仍在我耳邊回蕩，成了我心中難忘的歡樂一課。

一堂精彩的課（實用16篇）篇十一

陳麒楷的爸爸給我們上了一堂別開生面的“海洋、船舶、安全”的知識講座。

陳叔叔首先介紹了一望無際的大海。海洋資源非常豐富：海鮮、石油、天然氣、鹽等。我國海洋面積約300萬平方公里。

然后，陳叔叔又給我們講了船的歷史，從獨木舟到帆船，又發展到機動船，并介紹了中國古代的四大名船：鳥船、沙船、福船、廣船。鳥船是舟山制造的，它的意思是期盼自己的船像飛鳥一樣在大海中自由搏擊。它的外形像綠色的眉毛，又稱為“綠眉”船。

雖然無邊無際的大海有很多資源，但也會發生很多災難，如：風災、火災……在海上遇到災難時，大家一定要沉著、冷靜，服從船長的指揮，還知道了可以撥打求救電話“12395”，意思是123救我。最后，我們還看了兩個沉船的場景，看得我心驚肉跳，原來平靜的海洋有那么強的破壞力啊！

聽完陳叔叔生動的講座，同學們進一步加深了海洋的認識，也對海上安全知識有了進一步的了解。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

一堂精彩的課（實用16篇）篇十二

“鈴、鈴、鈴”，上課鈴還是響了，全班同學跟霜打的茄子一樣，焉在課桌上。“上課“，起立”，“老師好”，這本是一個莊嚴的時刻，莊嚴的聲音。但聽我們一喊，比哀樂還難聽。

“今天和大家一起探討一下美食！”這個特殊的聲音，不是那個有氣無力的快退休的趙老頭的聲音！換人了！一種鋪天蓋地的力量使我挺直腰桿，身體離開桌子，我開始慢慢抬起頭，同桌也被“驚擾”了，我們不約而同的抬起頭尋找這力量。

“鈴、鈴、鈴”，下課鈴終于響了，但我們還都沉浸在那個燥熱的時刻，還沒有回過神。天哪！這不是一堂健康課，而是一場令人振奮的脫口秀啊！她的聲音，她的動作，她的神情還都浮現在我的腦海里。我，沉醉了！

一堂精彩的課（實用16篇）篇十三

在上生物課的前一個課間，同學們都在教室里，議論著要在哪里上生物課，有的同學說：“會不會在森林里上。”“不對不對，我覺得吧應該是在地底下上，天上的和水里的都上完了，也應該上地底下了吧。”“老師會不會有時空隧道把我們帶到以前或者未來或者是我夢寐以求的恐龍時代。”“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走了進來。只見他的手里并沒有拿什么東西奇怪的東西，只不過是拿了1顆藥丸。

老師走上講臺，對我們說：“同學們，這一次我們要去微型世界里去探索，大家都會變得像螞蟻一樣大，只要你們能夠拉住老師的手再連接，就可以一起縮小了。”老師吃了下去，有一個同學牽著老師手，其他的同學都手拉著手。

沒過多久，我們就來到一個微型世界，只見桌子腿都很高，我們只能仰頭看，這時，來了一只蒼蠅，他和我們幾乎都一樣大，看來老師說的沒錯呀。那些能武的同學用手試著把蒼蠅趕走。能爬的同學都往桌子腿上爬，不過爬了不到幾厘米，就滑了下來。大家都說：“呵呵，真有趣，這回我們可有玩頭了。”大家都趕緊來比賽跑步，你追我趕的，非常高興，我們從教室這頭跑到那頭，用了大約10分鐘才跑到。微型世界真是太好玩了。有的同學偷偷的跑出了教室，看到了一個很高大的人路過了他們的教師，大家都擠著跑著向教室外望去。大家都說：“巨人啊！”

“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師說：“我還帶了變大丸，咱們一小會兒就回到了正常的世界了。”過了一小會兒，我們就回到了正常的世界。大家都很高興，微型世界實在是太好玩了。

一堂精彩的課（實用16篇）篇十四

說起難忘的一堂課，我想起四年級那段美好的時光。在四年級的某一天，我們的導師謝老師請一位田教授來指導我們關于自然科學的游戲、簡單玩具的制作及包羅萬象的知識。一開始，教授先發給我們一條長100公分的棉線、三分之一根吸管和一個蝸牛圖案。接著，教我們將三分之一根的吸管黏在蝸牛圖案上，再將棉線穿入吸管，一左一右的拉，就成了拉繩攀?n的蝸牛了。看著蝸牛上上下下的滑稽模樣，就讓人忍不住捧腹大笑。

第二個玩具是飛機，材料有大回紋針三個和一塊珍珠版，只要把回紋針別在其中一邊的板子上就完成了。當大家拿著珍珠板飛機在教室試飛時，白白的身影就像是一只只失控的'白鴿一般，向下俯沖，真是好玩極了。想起那一個個的科學玩具，看起來就像一堆破銅爛鐵，也像是豪不起眼的物品，其實那些玩具都是富有深奧原理的。盡管它的材料是吸管、a4大小的影印紙、回紋針、紙杯……等在垃圾桶中常常可以發現的東西，卻能創造出不同凡響的小玩意兒，其化腐朽為神奇的功力真是一流的喔！

在這堂課里，我覺得時間過得好快好快，才剛開始上課，馬上就下課了。我知道快樂的時光總是過得特別快。我想，我應該忘不了那堂特別的自然課所帶給自己的驚喜感覺和啟發。同時，也了解到一條線、一支吸管和一塊珍珠版，也能創造出不用花錢的小玩意兒。只是該怎么制作？珍珠板該裁多大？……等問題，就需要靠知識、經驗和試驗來創造了。

發明大王愛迪生一分天才，九十九分努力的故事是我們耳熟能詳的，而田教授的科學小玩具，也絕對不是憑空想出來的。因此，開發創意、知識的累積和動手實驗是相當重要的。感謝田教授深入淺出的講解“力”和空氣“阻力”……等原理，讓我獲益匪淺，也為大家留下難忘的回憶。

一堂精彩的課（實用16篇）篇十五

難忘的一堂“課”20xx年9月26日那一天，我永遠也不會忘記。

那天，附小六年級的全體師生在風景迷人，寬廣的閩江公園上了一堂特別的課，這堂課的主題是“游江濱，賞城雕”。就是觀賞城雕，然后寫生。

當同學們一邊觀賞城雕，一邊議論時，這就是同學們發揮想象力的時候了，也可以練練口才。有許多座城雕都會引起人們的暢想。比如《恬甜》，人們剛開始從遠處看一定以為是冰糖葫蘆，但走進一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起，這時，有的人就會想：它們疊在一起要做什么呢？是在尋找什么嗎？還是看到了什么新鮮的'東西了呢？答案有很多種同學們要發揮自己的想象了。我想：這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意，就是為了要給人們想象的空間吧！想讓人們大膽地展開想象的翅膀。

我觀賞完這六十多座城雕，就去找自己想畫的城雕了。公園力隨處都可見同學們汗涔涔，埋頭認真繪畫的身影。一個個都說得眉飛色舞，聽得津津有味；江面吹來陣陣暖風，輕拂著嫩緑的樹葉，同學們都沉浸在和風回想這什么。

那一天，給我的回憶錄增添了特別的色彩，我永遠也忘不了那一天。

一堂精彩的課（實用16篇）篇十六

今天，我從客廳的窗戶向外看，發現外面有許多蜻蜓，有幾只停在我眼前的電線上。長這么大，我還從來沒有仔細的看過蜻蜓呢，原來蜻蜓竟這么美麗！它身體一節一節的，像竹子圓圓的，很漂亮。

媽媽告訴我，蜻蜓是節肢動物，身體分頭、胸、腹三部分.。于是我仔細觀察起一只蜻蜓：蜻蜓的頭圓圓的，上面長著兩個又大又圓又黑又亮的眼睛，美麗極了，胸部長著兩對翅，翅是透明的淺黃色，上面的一對是從窄到寬較長，下面的一對是從寬到窄較短；在胸部還長著三對足，細細的，也分著節；它的腹部細長，背面橘黃色，腹面黑色，你看，它像一架小飛機，正用那細細的足站在電線上呢！

看著那一只只飛翔著的.或停在電線上的蜻蜓，我入迷了，小學生作文《小學生作文,春節的由來小學生作文300字》。突然，不知為什么，它們成群結隊的飛走了。

親愛的爸爸。

他長著國字臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻梁，魁梧的身材，帥極了。他就是我的好爸爸。

爸爸有那魁梧的身材是因為他每天都運動，而游泳和打籃球是他的愛好，幾乎每天下午爸爸都要打籃球。記得在一個星期天的下午，我懷著興奮和喜悅跑到籃球場和爸爸打籃球，只見爸爸左右手都能帶球，有時籃球還在他的腳邊胯下穿過，而且每次投籃都能入籃，令我刮目相看。我很累了也依依不舍地離開了籃球場。每年夏天，爸爸一有空就帶我去游泳。爸爸手把手的教我游泳的每一個動作，爸爸在水里像魚兒上下竄動，還能游各種各樣的泳姿，我相信經過我的刻苦練習，我也能夠達到爸爸的水平。

爸爸每天晚上都很細心地輔導我的功課。我每次作業都會全對，受到老師的表揚，也有爸爸的一份功勞。在做作業的時候，我會專心致志，老師表揚我的時候，我心里樂滋滋的，因為我曾記著爸爸的一句話：有付出才有收獲。爸爸在家里也表揚過我。