優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí)，還能夠展示作者良好的邏輯思維和組織能力，給人留下深刻的印象。讓我們一起來(lái)讀讀這些優(yōu)秀作文，感受其中所蘊(yùn)含的思想和情感。
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇一
風(fēng)雨兼程的人生，難免有磕磕絆絆、坎坎坷坷的道路，注定荊棘叢空。有位哲人說(shuō)“生命就像是被咬過(guò)一口的蘋(píng)果。”是啊，雖失去了完整的美麗，但卻給那清亮增添了一抹詩(shī)意。或許是缺憾造就的美麗，就像風(fēng)雨后的彩虹，絢麗多姿，好似冬日之后的朝陽(yáng)，孕育著生命的希望。少不了崎嶇不平，也丟不掉達(dá)觀的希冀。
她愛(ài)的不是榮譽(yù)的光環(huán)，因?yàn)樵谀请U(xiǎn)象迭生的旅途中她擁有真實(shí)的自我;她有的不是居高臨下的眼神，而是莞爾一笑的平和;她做的不是歷史長(zhǎng)河中的驚天之舉，而僅僅是腳踏實(shí)地的行動(dòng)。或許，她給生命的是貶值的付出，或許，她的人生太過(guò)脆弱，但別人眼中的失落，只是她心中含情脈脈的一瞬;別人心中的艱難，卻是她心中向上的不竭動(dòng)力。也許上帝關(guān)上了一扇希望之門(mén)，但她卻會(huì)倔草地尋找希望之窗口人生多不完美，美廉小姐擁有的色彩平乏單調(diào)，是庸俗的心態(tài)的辯證，而內(nèi)心的“高潔”就是擁有的樂(lè)觀。或許世事殘酷，但她依舊感激，感激上帝給予的生命。
駝走大漠，鷹擊長(zhǎng)空，梨花遍地，梅香四溢。擁有生命的希望，就博取了那遼遠(yuǎn)廣闊;有了蒼穹的蔚藍(lán)，便有了展翅高空的壯美;有了冬的磨冊(cè)，便有了百花爭(zhēng)艷的多姿;有了四季的撫媚，更顯蠟梅的傲骨迎霜。有了黃美廉的達(dá)觀，便有了“直掛云帆濟(jì)滄海”的萬(wàn)丈豪情。
生命多不完美是意猶未盡的逗號(hào)，而樂(lè)觀坦然蘸著艱難險(xiǎn)阻之后的美味佳肴，是人生凝重而美麗的感嘆號(hào)!
點(diǎn)評(píng)：
考生像一位詩(shī)人，像一位畫(huà)家，更像一位哲人，他善于思考，并且駕馭語(yǔ)言的能力，極強(qiáng)，以如詩(shī)的語(yǔ)言將人生的豐富內(nèi)涵展露的淋漓盡致。相信他定會(huì)有一個(gè)樂(lè)觀完美的人生!
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇二
風(fēng)雨兼程的人生，難免有磕磕絆絆、坎坎坷坷的道路，注定荊棘叢空。有位哲人說(shuō)“生命就像是被咬過(guò)一口的蘋(píng)果。”是啊，雖失去了完整的美麗，但卻給那清亮增添了一抹詩(shī)意。或許是缺憾造就的美麗，就像風(fēng)雨后的彩虹，絢麗多姿，好似冬日之后的朝陽(yáng)，孕育著生命的希望。少不了崎嶇不平，也丟不掉達(dá)觀的希冀。
她愛(ài)的不是榮譽(yù)的光環(huán)，因?yàn)樵谀请U(xiǎn)象迭生的旅途中她擁有真實(shí)的自我；她有的不是居高臨下的'眼神，而是莞爾一笑的平和；她做的不是歷史長(zhǎng)河中的驚天之舉，而僅僅是腳踏實(shí)地的行動(dòng)。或許，她給生命的是貶值的付出，或許，她的人生太過(guò)脆弱，但別人眼中的失落，只是她心中含情脈脈的一瞬；別人心中的艱難，卻是她心中向上的不竭動(dòng)力。也許上帝關(guān)上了一扇希望之門(mén)，但她卻會(huì)倔草地尋找希望之窗口人生多不完美，美廉小姐擁有的色彩平乏單調(diào)，是庸俗的心態(tài)的辯證，而內(nèi)心的“高潔”就是擁有的樂(lè)觀。或許世事殘酷，但她依舊感激，感激上帝給予的生命。
駝走大漠，鷹擊長(zhǎng)空，梨花遍地，梅香四溢。擁有生命的希望，就博取了那遼遠(yuǎn)廣闊；有了蒼穹的蔚藍(lán)，便有了展翅高空的壯美；有了冬的磨冊(cè)，便有了百花爭(zhēng)艷的多姿；有了四季的撫媚，更顯蠟梅的傲骨迎霜。有了黃美廉的達(dá)觀，便有了“直掛云帆濟(jì)滄海”的萬(wàn)丈豪情。
生命多不完美是意猶未盡的逗號(hào)，而樂(lè)觀坦然蘸著艱難險(xiǎn)阻之后的美味佳肴，是人生凝重而美麗的感嘆號(hào)！
滿分理由：考生像一位詩(shī)人，像一位畫(huà)家，更像一位哲人，他善于思考，并且駕馭語(yǔ)言的能力，極強(qiáng)，以如詩(shī)的語(yǔ)言將人生的豐富內(nèi)涵展露的淋漓盡致。相信他定會(huì)有一個(gè)樂(lè)觀完美的人生！
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇三
我們每個(gè)人都擁有著美麗的生命，在這生命中，隱藏著一雙翅膀——一雙樂(lè)觀向上的翅膀。因?yàn)橛辛诉@雙翅膀，給我們快樂(lè)，讓我們自信，使生命更有價(jià)值。
相信讀過(guò)《安徒生童話》的人，對(duì)《丑小鴨》這個(gè)故事太熟悉不過(guò)了吧，丑小鴨——一只又大又丑，沒(méi)有動(dòng)物愿意多瞅它一眼的鴨子，剛出生不久，鴨兒們跟啄它，小雞們撲它，女傭人也踢它，盡管丑小鴨如何恭恭敬敬，大伙兒都不愿意跟它一起生活。可是，丑小鴨卻以樂(lè)觀向上的毅力熬過(guò)了寒冷的冬季。第二年春天，當(dāng)它游向湖水時(shí)卻驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是一只美麗的天鵝。或許，我們會(huì)想，假如丑小鴨當(dāng)初不能承受這樣巨大的譏諷與指責(zé),玩世不恭，隨隨便便扎進(jìn)湖里淹死自己，就根本不會(huì)知道自己原來(lái)是一只美麗的天鵝，也正因?yàn)槌笮▲喫芊e極面對(duì)生活，不自暴自棄，才會(huì)擁有一雙潔白無(wú)瑕的天鵝翅膀。
比起丑小鴨，還是一種昆蟲(chóng)也得到眾人對(duì)它的贊賞，它就是蟋蟀。確實(shí)，蟋蟀沒(méi)有華麗的衣裳，也沒(méi)有纖瘦的身軀，可是，蟋蟀它不去羨慕蝴蝶，樂(lè)觀的它能挖掘自己高超的建筑才能，通過(guò)自己簡(jiǎn)單的掘土工具建造出昆蟲(chóng)中最頂級(jí)的房子；而且蟋蟀還是歌頌著，時(shí)刻在枝頭上飄出頌揚(yáng)生存的快樂(lè)之歌。與一望無(wú)際的天比起來(lái)，蟋蟀的確是一個(gè)微不足道的小東西，可它的快樂(lè)卻深深地震懾了每一個(gè)人，讓我們感受到蟋蟀對(duì)生命的熱愛(ài)與對(duì)崇高信念的追求。
也許，你會(huì)認(rèn)為，這都是動(dòng)物世界的生存理念，對(duì)于我們?nèi)祟悾耆钱愊胩扉_(kāi)的事情。那么，你就錯(cuò)了。張海迪阿姨胸部以下失去知覺(jué)，但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，學(xué)習(xí)掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)這幾種外國(guó)語(yǔ)言。張海迪阿姨為什么在受到重大打擊后還能堅(jiān)強(qiáng)地活著呢？因?yàn)樗袠?lè)觀的人生態(tài)度，將挫折化為了自己前進(jìn)的動(dòng)力，用這種積極向上的生活品質(zhì)再一次戰(zhàn)勝了磨難，贏得了世人的'尊重。
樂(lè)觀——就是一種美，它如一盞明亮的指路燈，引導(dǎo)迷失方向的你；它又像一縷縷燦爛的陽(yáng)光，融化冰封的雪山。無(wú)論我們的人生那么坎坷，只要我們擁有這種樂(lè)觀，堅(jiān)持不懈地努力，總有一天，我們始終能攀登上高峰，飽覽那美麗的風(fēng)景。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有一雙樂(lè)觀的翅膀，關(guān)鍵是在于我們是否愿意揚(yáng)起這雙翅膀，積極地追求人生的理想，把一切困難與挫折化為腳下滾過(guò)的小泥丸，創(chuàng)造自己輝煌的人生。那么，就讓我們揚(yáng)起生命樂(lè)觀的翅膀翱翔，飛過(guò)漫長(zhǎng)的人生道路吧！
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇四
我想起了以前我養(yǎng)的那只小兔，買(mǎi)來(lái)它以后，我常常去看它，給它喂食，卻總看見(jiàn)它蹲在角落里發(fā)呆。我拿了兩片菜葉子在它眼前晃了一下，它也只抬頭望望菜葉子，轉(zhuǎn)身一扭，只留給我一個(gè)屁股。偶爾，鐵籠中發(fā)出的小聲音被我聽(tīng)到了，我便去看它，只見(jiàn)它再用爪子奮力搏擊鐵籠，我不免有些擔(dān)心：“小兔子會(huì)不會(huì)趁我們不在時(shí)逃出來(lái)?”果然不出我所料，有一天我們回到家，發(fā)現(xiàn)小兔子竟然跑了出來(lái)!我們悄悄走到它身旁，想捉住它。它好像看見(jiàn)了我們，眨巴著兩只小眼睛，滿屋子亂跑，隨即留下它的標(biāo)志物——一粒兔子屎。爸爸氣壞了，緊追在兔子后面，我和媽媽則去攔住小兔的去路，這才把小兔抓住了。小兔掙扎著，極力蹬著大腿，企圖重新回到地上，爸爸飛快地將小兔放回了籠中。媽媽怕小兔再逃出來(lái)，還給籠門(mén)按上了夾子。我以為這樣就可以萬(wàn)無(wú)一失了。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到小兔仍然可以震開(kāi)籠門(mén)，逃了出來(lái)。我頓時(shí)被這只小兔尋求自由的力量感動(dòng)了。
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇五
安全已成為現(xiàn)代的最大隱患。就說(shuō)今年我親眼目睹了一場(chǎng)慘劇：20xx年4月2日，下午我們回家，在天霸路上，一輛小轎車撞上摩托車，“砰”的一聲，我嚇了一跳，只見(jiàn)一個(gè)人仰面朝天躺在地上，腦袋后面是一灘鮮紅的血，啊，我不禁閉上了眼睛，太恐怖了，要是摩托車慢行一點(diǎn)，要是汽車謙讓一點(diǎn)，這生命就不會(huì)消失了，這只是一個(gè)年輕力壯的人啊！家人傷心，愛(ài)人傷心，這樣值得嗎？也許是為了早一點(diǎn)回家吃飯，也許是想逞一時(shí)之快，但卻釀成了不可挽回的結(jié)局。從這起事故，我們可以吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)謙讓。在意外事故中，以車禍占首位，占意外死亡總數(shù)的50％以上。僅以汽車為例，全世界因而死亡的人數(shù)已超過(guò)3000萬(wàn)人，比世界大戰(zhàn)所死亡的人數(shù)還多。
生命既是美好的，但也是脆弱的，它就像一個(gè)美麗無(wú)瑕的花瓶；就像一個(gè)晶瑩剔透的水晶球；就像一朵絢麗多姿的鮮花。生命只有一次，讓我們?cè)诂F(xiàn)在好好珍惜著有限的生命，用安全打包好生命，過(guò)好現(xiàn)在的生活！
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇六
愛(ài)是什么？愛(ài)的方式是怎樣的'？答案也許是豐富多彩的，每個(gè)人都有著不同的見(jiàn)解。在我看來(lái)，有一種愛(ài)叫做放手。
謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”一個(gè)人想要有所成就，有能力勇敢的面對(duì)生活的困難，就難免要“苦其心志，勞其心骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一對(duì)相依為命的母子，母親在舉目無(wú)親的城市里含辛茹苦地工作，為的是能讓孩子讀好書(shū)可以有個(gè)好前程，不至于要像她一樣勞累。母親對(duì)兒子也是疼愛(ài)有加，不舍得讓他干活，與此同時(shí)，兒子的自理能力也較差，很是令她擔(dān)心。造化弄人，后來(lái)她不幸得知自己已得了絕癥，將不久于人世。這位母親并不奢望什么，唯獨(dú)放不下孩子，自己不在了兒子可以過(guò)得好嗎？畢竟他還小。她暗暗地想。經(jīng)過(guò)再三考慮，為了兒子，她下定決心要把孩子趕出家門(mén)，不準(zhǔn)他回來(lái)，以希望可以讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，這也許是唯一的方法。
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生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇七
保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”
當(dāng)保爾舉槍扳動(dòng)手槍的那一刻，他明白了人生的意義，生命的高尚，創(chuàng)作了世間巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。當(dāng)張海迪吞下了大量安眠藥而再次蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，她明白了生命的意義，人生的價(jià)值，成了舉世聞名的人物之一。
人的生命是有價(jià)值的，是有意義的，人要活給自己看。
海倫·凱勒，她在兒時(shí)的一場(chǎng)大病以后，失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。可她并沒(méi)有輕生，她以她頑強(qiáng)的生命，堅(jiān)定的意志，成為了世界上第二個(gè)會(huì)說(shuō)話的聾啞人。
人的生命是美麗的，就算它是短暫的，但我們也要在它活著的時(shí)候盡情地綻放出美麗的花朵。
他是一位偉大的人，一生以“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的”為坐右銘，他用生命詮釋著世間最大的溫情，他用生命點(diǎn)亮他人的生命之燈。他的一生都在為人民服務(wù)，他省吃儉用把自己所攢的錢(qián)全部捐獻(xiàn)。他就是雷鋒，一個(gè)受人敬仰的人，他是善良的人，也是不幸的人，在22歲時(shí)，他不幸以身殉職。
他是一位奇世偉人，為中國(guó)的今天做出了偉大的貢獻(xiàn)。1949年10月1日，中華人民共和國(guó)正式成立，他是國(guó)家主席——毛澤東。他的一生是光彩的，他帶領(lǐng)中國(guó)人建立了屬于我們自己的國(guó)家。
人的生命不在長(zhǎng)短，而在意義。盡管你活得再長(zhǎng)，不為人民做出貢獻(xiàn)，記住你的人也很少。相反，即使你的生命短暫，但是所做的一切將會(huì)在人們的腦海里長(zhǎng)存不息。
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇八
清晨，一縷金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在我的寫(xiě)字臺(tái)前的'那盆花上。
那一天，英語(yǔ)測(cè)試一塌糊涂，我不敢想，卻滿腦子都是那張?jiān)嚲恚矣行参孔约赫f(shuō)我本就不是學(xué)英語(yǔ)的料，算了。不管了。何必自尋煩惱，就在我站起身來(lái)，決定把英語(yǔ)學(xué)習(xí)拋到九霄云外之時(shí)，猛地發(fā)現(xiàn)盆里閃出一點(diǎn)綠，那么耀眼，那么奪目。我欣喜若狂地捧起花盆。沒(méi)錯(cuò)，發(fā)芽了！發(fā)芽了！真是奇跡！
當(dāng)我再次深深地凝視這僅有一點(diǎn)心綠時(shí)，突然感到它有些刺眼，一種異樣的感覺(jué)在我心頭潛滋暗長(zhǎng)了。它曾“死”去，但它并沒(méi)有放棄陽(yáng)光，它又活過(guò)來(lái)了。趕上了生命地末班車。
我想這小小的生命，是不是應(yīng)該給我一點(diǎn)啟示？
我明白了，是這盆花，是這心綠的蓬勃生命，堅(jiān)強(qiáng)不屈地提醒我：考試不理想，不要埋怨，不要退縮，應(yīng)該加倍努力！挫折，失敗永遠(yuǎn)擋不住我前進(jìn)的腳步。
我堅(jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇九
蔚藍(lán)的大海里,魚(yú)兒在自由自在地遨游;淺藍(lán)色的天空中,鳥(niǎo)兒在無(wú)拘無(wú)束地唱著歌;碧綠的花叢中,花兒都在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放……整個(gè)世界到處洋溢著生命的氣息。生命只有一次，珍惜生命，愛(ài)惜生命，是我們每個(gè)人的責(zé)任，而那些為了拯救生命，將自己生命置之度外的人更值得我們向他們致敬!
記得有一天，我正在書(shū)桌上完成作業(yè)，有一個(gè)小黑點(diǎn)闖入了我的視線，我低頭一看原來(lái)是一只小螞蟻。我想用手去捉住它，可它實(shí)在是太“狡猾”了，剛捉到它，它就從我的指縫間溜走了，試了好幾次，我都沒(méi)能把它捉住。終于，我用手捏住它了，將它緊緊地捏住害怕它又像剛才一樣逃走了。我將小螞蟻放在手心里仔細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)：那只螞蟻竟然還沒(méi)有死，還在我手中不斷掙扎著。它使我感到了意外，但它的.行為和反應(yīng)讓我體會(huì)到了生命的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，以及螞蟻那強(qiáng)烈的求生意志。那拼命在我的手中掙扎，扭動(dòng)著的身軀，使我意識(shí)到了這就是生命。我的手不知不覺(jué)中松開(kāi)了，小螞蟻在書(shū)桌上掙扎了一會(huì)，便重新站了起來(lái)，繼續(xù)忙自己的事情。我看見(jiàn)它在書(shū)桌上來(lái)來(lái)去去地忙碌，擔(dān)心它是因?yàn)檎也坏郊伊耍恢痹跁?shū)桌上打轉(zhuǎn)，一會(huì)兒走一會(huì)兒又停了下來(lái)。看見(jiàn)它這樣我很替它著急，希望它能夠快點(diǎn)兒找到回家的路。我又捉住了螞蟻，為的不是別的，而是為了彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，想把螞蟻快點(diǎn)兒送回家。我小心翼翼的捏著螞蟻，一邊仔細(xì)地摸索著螞蟻的家。我害怕我會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)太大力而把螞蟻給捏死;又害怕我會(huì)因?yàn)橛昧μ。瑫?huì)把螞蟻給重重扔下去。越緊張我的手就抖得越厲害。我意識(shí)到螞蟻已經(jīng)被我給活活壓傷了，便將它放下，用放大鏡好好觀察它的傷勢(shì)。哎呀!沒(méi)想到螞蟻傷得這么嚴(yán)重，它只剩下觸角和幾只腳還在動(dòng)彈，己經(jīng)沒(méi)有力氣再爬起來(lái)了。剛剛站穩(wěn)但又很快跌倒了。慢慢的它的氣息在變?nèi)?.....終于它不動(dòng)了。我將螞蟻的遺體小心地埋進(jìn)花盆中，就當(dāng)是我為它舉行的小小的“葬禮”，為了彌補(bǔ)我對(duì)螞蟻犯下的錯(cuò)。
這件事后我不斷沉思：生命是如此頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，可同時(shí)又是如此脆弱、不堪一擊。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的光彩，我們要學(xué)習(xí)螞蟻，同時(shí)，更為這小小的、卻又無(wú)比頑強(qiáng)的、永不放棄的生命所感動(dòng)!
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇十
風(fēng)雨兼程的人生，難免有磕磕絆絆、坎坎坷坷的道路，注定荊棘叢空。有位哲人說(shuō)“生命就像是被咬過(guò)一口的蘋(píng)果。”是啊，雖失去了完整的美麗，但卻給那清亮增添了一抹詩(shī)意。或許是缺憾造就的美麗，就像風(fēng)雨后的彩虹，絢麗多姿，好似冬日之后的朝陽(yáng)，孕育著生命的希望。少不了崎嶇不平，也丟不掉達(dá)觀的希冀。
她愛(ài)的不是榮譽(yù)的光環(huán)，因?yàn)樵谀请U(xiǎn)象迭生的旅途中她擁有真實(shí)的自我;她有的不是居高臨下的眼神，而是莞爾一笑的平和;她做的不是歷史長(zhǎng)河中的驚天之舉，而僅僅是腳踏實(shí)地的行動(dòng)。或許，她給生命的是貶值的付出，或許，她的人生太過(guò)脆弱，但別人眼中的失落，只是她心中含情脈脈的一瞬;別人心中的艱難，卻是她心中向上的不竭動(dòng)力。也許上帝關(guān)上了一扇希望之門(mén)，但她卻會(huì)倔草地尋找希望之窗口人生多不完美，美廉小姐擁有的色彩平乏單調(diào)，是庸俗的心態(tài)的辯證，而內(nèi)心的“高潔”就是擁有的樂(lè)觀。或許世事殘酷，但她依舊感激，感激上帝給予的生命。
駝走大漠，鷹擊長(zhǎng)空，梨花遍地，梅香四溢。擁有生命的希望，就博取了那遼遠(yuǎn)廣闊;有了蒼穹的蔚藍(lán)，便有了展翅高空的壯美;有了冬的磨冊(cè)，便有了百花爭(zhēng)艷的多姿;有了四季的撫媚，更顯蠟梅的傲骨迎霜。有了黃美廉的達(dá)觀，便有了“直掛云帆濟(jì)滄海”的萬(wàn)丈豪情。
生命多不完美是意猶未盡的逗號(hào)，而樂(lè)觀坦然蘸著艱難險(xiǎn)阻之后的美味佳肴，是人生凝重而美麗的感嘆號(hào)!
考生像一位詩(shī)人，像一位畫(huà)家，更像一位哲人，他善于思考，并且駕馭語(yǔ)言的能力，極強(qiáng)，以如詩(shī)的語(yǔ)言將人生的豐富內(nèi)涵展露的淋漓盡致。相信他定會(huì)有一個(gè)樂(lè)觀完美的人生!
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇十一
我一直是一個(gè)悲觀的人。
我非常羨慕身邊的那些人，他們無(wú)論遭遇什么都會(huì)以微笑面對(duì)。
籃球部招人了，我心動(dòng)，報(bào)名。報(bào)名的人太多，教練按照兩個(gè)人一組開(kāi)始淘汰賽。我的搭檔是一個(gè)個(gè)子和我差不多，看上去大大咧咧的人。
比賽開(kāi)始了，他的球技比我好很多。我們很快贏下了兩場(chǎng)比賽。我欣喜若狂，按照規(guī)則我們只需要再贏一場(chǎng)比賽即可入選。我們很高興，但他的體力已經(jīng)明顯不支了。
決定命運(yùn)的時(shí)刻來(lái)了，對(duì)方比我們高大威猛，我莫名開(kāi)始慌張。最后三秒鐘，對(duì)方領(lǐng)先2分。隊(duì)友毫不畏懼地投出那個(gè)決定命運(yùn)的三分球，球在空中飛翔，“哐”的一聲，球彈筐而出。
我們失敗了。
我很痛苦，他比我還要崩潰。只見(jiàn)他沖出球館，重重地坐在長(zhǎng)椅上，痛苦地彎下腰，捂著臉，眼淚大顆大顆地砸向地面，我的心似被揪了一把。
我似乎覺(jué)得自己的痛苦減輕了，我現(xiàn)在最想要做的就是希望能減輕他的痛苦。如果說(shuō)我們是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，那么他的痛苦就是我的痛苦。我很清楚：如果我的技術(shù)更嫻熟一點(diǎn)，他就不會(huì)那么累，我們就不會(huì)差一點(diǎn)點(diǎn)，也不會(huì)失敗。應(yīng)該說(shuō)作文是我拖累了他，你看，我是不是很弱小？我開(kāi)始自責(zé)，我又開(kāi)始悲觀了。
當(dāng)我沉浸在自己的自責(zé)中時(shí)，隊(duì)友的情緒越發(fā)低沉了。他的眼淚依舊在滴落，嘴里還有痛苦的呻吟聲。我不能做悲傷的陪同者，我應(yīng)該振作起來(lái)去安慰他。
我過(guò)去拍了一下他的肩，說(shuō)道：“兄弟，你已經(jīng)盡力了。”他哭出了聲。“沒(méi)事，兄弟，還有明年，明年你最好不要和我搭檔，好不好？”他抬起頭，不可置信地看著我。我努力擠出一絲笑容，“看見(jiàn)我，你一定要離遠(yuǎn)一點(diǎn)。明年我肯定不會(huì)和你搭檔，我這樣才氣橫溢的人是搶手貨，明年你搶不到我的。”可能我的臉部表情太過(guò)夸張，他居然破涕為笑。
沒(méi)有想到，我居然成功了。我不僅安慰了朋友，而且自己也能樂(lè)觀地看待自己的失敗。
我伸出那只力量微小的手拉他一把，卻不知竟能把他從痛苦的深淵拉出來(lái)。我一開(kāi)始以為我會(huì)比他更失望更痛苦，但當(dāng)我看到他的笑容時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我也很樂(lè)觀。
誰(shuí)會(huì)想到，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。結(jié)局讓人喜出望外，我們最終被選中了。
我真正明白了這樣一句話：命運(yùn)會(huì)優(yōu)待面帶微笑的人。
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇十二
涯”般純粹淡然，而是被混沌復(fù)雜的種.種現(xiàn)實(shí)包裹著。
當(dāng)你在城市的鋼鐵森林中迷失了方向，在錯(cuò)綜復(fù)雜的人際圍城中覺(jué)得力不從心，一切映入眼簾的數(shù)字和字母此刻都會(huì)變成冷漠的嘲諷，唯一能夠感到慰藉的，也許便是那些曾經(jīng)緩緩路過(guò)心頭的文字——是想起“凌晨四點(diǎn)海棠花未眠”時(shí)內(nèi)心的感動(dòng);是“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”時(shí)的灑脫，是“慢慢走，讓靈魂跟上來(lái)”時(shí)的釋然。是的，語(yǔ)文素養(yǎng)是一個(gè)人心底最柔軟的詩(shī)意，也是一個(gè)國(guó)家文化最堅(jiān)硬的鎧甲。
誠(chéng)然，我們可以在課堂的教學(xué)中，分析問(wèn)題，領(lǐng)悟規(guī)律，跟著老師的步伐，去拜訪那位撐著油紙傘，結(jié)著丁香，著粉色旗袍從江南雨巷裊娜走過(guò)的姑娘;我們或是通過(guò)對(duì)古文知識(shí)的構(gòu)建，去感受離騷的蕩氣回腸，去品味蘭亭的瀟灑飄逸，去吟詠蘇東坡的豪放和柳三變的婉約;我們亦可以在社會(huì)實(shí)踐中，途徑不同風(fēng)景，體驗(yàn)人生百態(tài)，將最真實(shí)的感悟記錄成最動(dòng)人的篇章……然而，我以為，我們更需要的，是通過(guò)課外閱讀來(lái)靈活選擇符合我們品位與時(shí)代背景的作品，推敲文字背后的深意，進(jìn)一步了解這個(gè)時(shí)代的聲音。也正是從大量課外閱讀中積累厚重的文化底蘊(yùn)，才可以讓我們擁有更獨(dú)到的見(jiàn)解，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，可以在社會(huì)實(shí)踐中有更加細(xì)致周到的分析與感悟。閱讀，是文字與心靈的交流，思想與思維的碰撞，語(yǔ)文素養(yǎng)之花，便是在閱讀之美中悄悄綻放的。
“讀夠了《青銅葵花》里的憂愁樸實(shí)，誰(shuí)不惦記著《神雕俠侶》的回腸蕩氣?看厭了賈府里的肅穆迂腐，誰(shuí)不會(huì)想到孫猴子的精靈古怪?在讀《紅巖》心潮澎湃后，想在《邊城》里尋找回歸鄉(xiāng)土的寧?kù)o。”——年僅12歲的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生聶希子便有了如此深刻的感悟。每讀過(guò)一篇著作，她便記錄下自己的感想，大大小小足有311篇。今年六一，她將結(jié)集成冊(cè)出版，取名為《希子的腳印》，北大教授孔慶東和《百家講壇》“十大名嘴”紀(jì)連海更是對(duì)該書(shū)聯(lián)袂推薦。并沒(méi)有初高中課本知識(shí)與方法的積累，也沒(méi)有豐富的社會(huì)閱歷，聶希子只是通過(guò)對(duì)大量文學(xué)著作的閱讀與感悟便擁有了極高的語(yǔ)文素養(yǎng)并得到了社會(huì)大家的認(rèn)可。
文以遣志，語(yǔ)可興邦。語(yǔ)文素養(yǎng)決定著一個(gè)人思想的深度，也決定著一個(gè)國(guó)家發(fā)展的高度。閱讀，乃悅讀也。悅讀之美，在于孜孜不倦地積累，在于天馬行空地想象，在于觸碰心靈地感悟。
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇十三
愛(ài)是智慧的眼睛，它會(huì)將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。愛(ài)是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過(guò)濾。生活中，殘疾人是不可避免的，但是我們要用愛(ài)去幫助他們，使他們感到溫暖。
殘疾人，在車上，我可是親眼第一次目睹。
那次，我坐著公交車興沖沖地回家。在路上，當(dāng)車停下來(lái)時(shí)，一位年邁的老太太走了上來(lái)，見(jiàn)她拄著拐杖，腿一瘸一拐。我突然恍然大悟，啊!那位老奶奶是一位殘疾人啊!肯定是腿殘疾了，哎，真可憐。當(dāng)時(shí)我如果有座位的話，一定會(huì)毫不猶豫讓給她的，沒(méi)辦法，我現(xiàn)在也是站著。
那位老奶奶緩緩地把手伸進(jìn)衣袋，費(fèi)力地掏出一張已經(jīng)皺得橡樹(shù)皮似的'一元紙幣，投進(jìn)了機(jī)器里。然后邁著沉重的步伐走到了扶手邊。在走得時(shí)候，她是那么的費(fèi)力，而且一次急剎車差點(diǎn)使她摔倒。
許多人也像我一樣目睹了情景，可竟沒(méi)有一個(gè)人起身讓座。這時(shí)，旁邊的一位中年男子見(jiàn)她十分可憐，也十分同情她，馬上起身讓座，一開(kāi)始老奶奶搖手拒絕，可那位中年男子執(zhí)意要讓她坐，還說(shuō)：“世界上的殘疾人需要我們關(guān)愛(ài)，送他們回家算得了什么，給他們讓座又何妨?”
那位中年男子為了不讓老人受到傷害，自己錯(cuò)過(guò)了下車的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗幸活w火熱的心，有一顆關(guān)愛(ài)的心，他決定幫人幫到底。這時(shí)，他說(shuō)了一句話：“世上比我不幸的人多了去了，我們不能讓他們受到傷害，在他們需要幫助時(shí)盡力去幫助他們，是我們應(yīng)該做的事，我們要快樂(lè)的生活好每一天。”
他的這番話，使我陷入了沉思，想起中國(guó)舉辦的殘奧會(huì)上，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員用頑強(qiáng)不屈的毅力書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)奇跡，一塊又一塊的金牌驗(yàn)證了他們昔日付出的努力。今日的風(fēng)采。正是他們用樂(lè)觀的心態(tài)，不懈的追求換來(lái)的。
老奶奶雖然殘了腿，但她依用樂(lè)觀的態(tài)度繼續(xù)生活。傳說(shuō)一群天使是上帝的寵兒，上帝折斷了他們的翅膀，所以他們身邊并不缺少愛(ài)，可以填補(bǔ)所有殘缺，即使上帝帶走了她的翅，那我們就用愛(ài)為他們做一對(duì)更加堅(jiān)韌的翅膀，搏擊風(fēng)浪，展翅飛翔!
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇十四
愛(ài)是智慧的眼睛，它會(huì)將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前，愛(ài)是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過(guò)濾。生活中，殘疾人是不可避免的，但是我們要用愛(ài)去幫助他們，使他們感到溫暖。
殘疾人，在車上，我可是親眼。
那次，我坐著公交車興沖沖地回家。在路上，當(dāng)車停下來(lái)時(shí)，一位年邁的老太太走了上來(lái)，見(jiàn)她拄著拐杖，腿一瘸一拐。我突然恍然大悟[注:恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過(guò)來(lái)。]，啊!那位老奶奶是一位殘疾人啊!肯定是腿殘疾了，哎，真可憐。當(dāng)時(shí)我如果有座位的話，一定會(huì)毫不猶豫讓給她的，沒(méi)辦法，我現(xiàn)在也是站著。
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生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇十五
生命總是一顆璀璨的流星，在夜空劃過(guò)一道絢麗的弧線，最終被黑夜所掩蓋，不留下半點(diǎn)痕跡。而我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這短暫的生命呢？電影《美麗人生》就告訴了我們答案。
片中的主人公奎多是一個(gè)樂(lè)觀、幽默的男人。他憑借自己的聰明、才智，與一位富家女朵拉結(jié)了婚，并生下了一個(gè)可愛(ài)的兒子喬舒亞。然而，幸福的生活并沒(méi)有持續(xù)多久，他們一家人就被送上了去集中營(yíng)的火車。最后，在奎多的不懈努力下，兒子與母親終于勝利地逃出了集中營(yíng)，而他卻永遠(yuǎn)的留在了那兒。
與我們的生命相比奎多的生命不是顯得更短暫了嗎？可他卻做了什么？
其中，最讓我感動(dòng)的是：奎多在生命即將終結(jié)之時(shí)，在經(jīng)過(guò)兒子的藏身之處時(shí)，還不忘向兒子做鬼臉，并用滑稽的步子走過(guò)去，在他臉上看不見(jiàn)絲毫的恐懼。然而，在走過(guò)兒子的藏身之處后，他很淡定地回頭看了一眼那個(gè)德國(guó)士兵，然后以泰然自若的步子，走進(jìn)了他的葬身之地。
這需要多大的勇氣才能做得出？后面是一位大兵，面對(duì)兒子好奇的眼神，他以一個(gè)鬼臉和步子，讓兒子放了心。這是多么為孩子著想的人啊！
奎多的生命所化出的，所劃出的弧線是多么美麗動(dòng)人。因?yàn)樗冀K相信痛苦只是暫時(shí)的，只有樂(lè)觀的人才會(huì)獲得最美麗的人生。
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇十六
世界上有兩種人，一種人樂(lè)觀，一種人悲觀，有時(shí)候，我就會(huì)想，假如兩個(gè)人智力一樣，能力一樣，在遇到同一種事情會(huì)怎么做?有一句話說(shuō)得好：樂(lè)觀的人像太陽(yáng)，走到哪里哪里亮。悲觀的人像月亮，一年四季不一樣。是啊，如果一個(gè)人是悲觀的，一個(gè)人是樂(lè)觀的，在大難當(dāng)頭之時(shí)，樂(lè)觀的人總會(huì)比悲觀的人做的好。
樂(lè)觀的人和悲觀的人都身患絕癥，樂(lè)觀的人想：人難免有一死，在我剩下的時(shí)間里，我要好好的游山玩水，把我的心愿都了了，安詳?shù)亩冗^(guò)我人生中最后的時(shí)間。悲觀的人想：我的命運(yùn)為什么那么悲慘?我還年輕啊，我還有那么多事情要做，上帝為什么那么的不公平，要去我的生命，我真悔恨這個(gè)世界!
真的來(lái)臨的時(shí)候，也應(yīng)該對(duì)那件事看得開(kāi)，過(guò)去的已經(jīng)成為歷史，主要的抓住現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。
當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，你希望做一個(gè)樂(lè)觀的人呢?還是希望做一個(gè)悲觀的人?
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇十七
她，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，一個(gè)自信自強(qiáng)的女孩，一個(gè)追求上進(jìn)的女孩，她就是來(lái)自六二中隊(duì)的麻辣班長(zhǎng)——華文煜。從一年級(jí)起就一直擔(dān)任班長(zhǎng)的她，是老師非常得力的小助手，說(shuō)她“麻辣”也正是因?yàn)樗鍪虑槔讌栵L(fēng)行，敢說(shuō)敢做，敢于擔(dān)當(dāng)，在同學(xué)當(dāng)中有著一定的威信。多次被評(píng)為校三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)員，優(yōu)秀班干部。
在家里，做為獨(dú)生子女的她，不嬌生慣養(yǎng)，自己的事情自己做，家務(wù)活也總能幫家長(zhǎng)分擔(dān)，在學(xué)校也是臟活累活搶著干。
她性格開(kāi)朗，從不為一些小事計(jì)較，同學(xué)之間有矛盾時(shí)，她就會(huì)從中調(diào)解，她說(shuō)情緒是會(huì)互相感染的，她喜歡看著大家笑，別人生氣的時(shí)候，她的心情也變的低落，所以有她在的地方就有笑聲，同學(xué)們都說(shuō)她是大家的開(kāi)心果。
她團(tuán)結(jié)同學(xué)，是個(gè)熱心腸，哪個(gè)同學(xué)有困難，她都會(huì)主動(dòng)幫助，從不袖手旁觀。她熱愛(ài)集體，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，她都積極組織參與，帶領(lǐng)大家共同努力，歷練的結(jié)果就是她變的更加勇敢自信。她尊敬師長(zhǎng)，她總是說(shuō)老師很辛苦，家長(zhǎng)不容易，能看到這些，說(shuō)明她已經(jīng)懂得感恩，懂得怎樣去尊重別人的勞動(dòng)成果。
她學(xué)習(xí)主動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后會(huì)獨(dú)立的完成作業(yè)，從不拖拉。
她興趣廣泛，喜歡朗誦，詩(shī)詞歌賦，吟上幾句，自己都會(huì)被陶醉。她熱愛(ài)籃球，在球場(chǎng)上已然忘記自己還是個(gè)女孩，颯爽的英姿頗有些女籃的風(fēng)采。
努力吧，小姑娘，在人生的道路上，最難得的就是有一顆樂(lè)觀向上的心，相信在這樣的心態(tài)下，她會(huì)更加自立自信自強(qiáng)，去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)人生的奇跡。
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇十八
我一直在想，生命是什么？但是是誰(shuí)也沒(méi)有給我一個(gè)滿意的答案。
早晨，我看見(jiàn)一只美麗動(dòng)人的蝴蝶，就想抓來(lái)玩一玩，我悄悄地走近蝴蝶毫不費(fèi)力地抓住了它，可它卻不甘心放棄，用盡全力地鼓動(dòng)翅膀，在我手心四處亂撞，試圖尋找出路。最終，它成功地飛走了，因?yàn)樗乔笊挠钌畹卮騽?dòng)了我，所以我把手松開(kāi)，讓它自由了。
有一次，我抓住了一只小螞蟻，這是一種太渺小的動(dòng)物，毫不起眼。只要我輕輕一摁，哪怕只用一個(gè)手指頭，就能置它于死地！但是是它毫不放棄，它的腳四處亂瞪，身子扭來(lái)扭去，顯然是想逃跑，它的這個(gè)舉動(dòng)讓我震撼，就抽回了手，放了一條生路給它。
不僅動(dòng)物們很愛(ài)惜生命，其實(shí)許多身體有殘缺的人，頑強(qiáng)地面對(duì)生活，這也是熱愛(ài)生命的'表現(xiàn)!
海倫.凱勒就是這樣一個(gè)例子。她生活在無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的漫長(zhǎng)歲月中，卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。這樣一個(gè)眼睛看不見(jiàn)，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，不會(huì)說(shuō)話的人，誰(shuí)也想不到，竟然會(huì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)奔波，她又創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她還寫(xiě)了一本書(shū)假如給我三天光明，給更多的殘疾人送去了活下去的勇氣。這些，是我們正常人都很難完成的事。
現(xiàn)在，我終于知道了什么是生命。生命需要自己珍惜，無(wú)論遇到什么艱難，絕不能放棄生活下去的信心；需要有種面對(duì)困難無(wú)所畏懼的勇氣，而這種勇氣將戰(zhàn)勝任何困難，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的奇跡!
生命的樂(lè)觀（通用19篇）篇十九
白云為什么流淚？因?yàn)樗鼈牧恕Ｐ▲B(niǎo)為什么流淚？因?yàn)榘自圃诳奁Ｄ腔▋耗兀克鼮槭裁戳鳒I？因?yàn)榘自坪托▲B(niǎo)都在流淚。
“咯咯咯……不要哭啦，我給你們講個(gè)故事吧！”從前，有個(gè)小姑娘，她從來(lái)不知道笑是什么。忽然有一天，天空一道彩虹飄過(guò)，于是，她的嘴角向上翹，然后，她知道了笑。她開(kāi)始自信，開(kāi)始樂(lè)觀，之后的每一天都過(guò)得很開(kāi)心。最后，她所在的貧窮的村莊開(kāi)始變得富有……是的，這只是一個(gè)故事。
但，故事里的主人公很像我。我的個(gè)子不算太高，頭發(fā)也不是太長(zhǎng)，雖然長(zhǎng)得不漂亮，但是因?yàn)槟樕仙俨涣诵θ荨Ｋ裕易兊脴?lè)觀。當(dāng)一次考試失利，我不難過(guò)，也不傷心，默默地找自己的錯(cuò)誤并且訂正，爭(zhēng)取在下次考試中盡自己最大的能力，考出自己滿意的成績(jī)。一個(gè)人不能總是哭泣，因?yàn)椋谀愕纳钪胁⒉蝗鄙贇g樂(lè)。我的樂(lè)觀來(lái)源于我的朋友。她是一個(gè)自信的、樂(lè)觀的人，繼而我也樂(lè)觀。她和我又有一個(gè)共同的愛(ài)好：靜靜地坐在角落里作自己的詩(shī)。有的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)詩(shī)。雖然文筆不太好，可是在樂(lè)觀的心態(tài)下，變得不成問(wèn)題。當(dāng)我的朋友不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)在她的身邊陪她，說(shuō)一些開(kāi)心的笑話，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓樂(lè)觀的我不忍看到自己的朋友流淚和傷心呢？朋友們都喜歡圍繞在我的身邊，因?yàn)樗齻冋f(shuō)，我很自信樂(lè)觀，任何憂愁的事兒到了我這總是變得歡樂(lè)起來(lái)。在我的身邊，她們能夠找到屬于她們自己的快樂(lè)的影子。我最大的愛(ài)好就是講笑話，講給朋友們聽(tīng)，講給弟弟妹妹聽(tīng)，講給父母聽(tīng)。看著他們爽朗大笑的表情，聽(tīng)著他們那哈哈大笑的聲音，我總會(huì)得到一種滿足，似乎她們的快樂(lè)就是我的快樂(lè)一樣。
如果有一天你不開(kāi)心了，那么請(qǐng)你開(kāi)心起來(lái)，因?yàn)楸瘋倳?huì)過(guò)去，人不能總是活在過(guò)去，要向未來(lái)看齊，向樂(lè)觀快樂(lè)的未來(lái)走去。我美麗，因?yàn)槲覙?lè)觀。