教學計劃是教師根據學科的特點和學生的實際情況有針對性地制定的。小編為大家準備了一些教學計劃范文，希望可以幫助大家更好地編寫自己的教學計劃。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇一

培訓說明。

本培訓計劃依據《育嬰師》標準編制，適用于育嬰師（中級）職業技能培訓。各學校可根據本培訓計劃及學校實際情況編寫具體實施的教學大綱和課程安排表。推薦教材僅供參考，各培訓機構可根據培訓實際情況選擇。

二、培訓目標。

通過育嬰師（中級）專業理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解乳嬰兒發展的基本特點和生長規律，乳嬰兒生活照料、日常生活保健與護理的基礎知識，熟悉生活照料和衛生護理的基本技能，掌握照料、教育乳嬰兒的基本方法，輔助乳嬰兒的家長，形成乳嬰兒照料、護理、教育的基本能力。

男性年齡16周歲以上、55歲以下，女性年齡16周歲以上、50周歲以下，準備育嬰工作的中國公民，農村婦女富余勞動力，熱愛小孩，有良好的思想道德素質，有一定的學習能力和領悟能力。

五、培訓方式。

1、學校面授。分批次組織相關人員到學校對培訓人員進行集體面授。

2、實地訓練與考察。培訓期間，組織受訓人員進行現場技能訓練，加強受訓人員對相關知識與技能的認識、理解與掌握。

3、理論教學與情景模擬教學相結合。

4、理論教學與穿插案例相結合。

六、課程開設與考核方式。

1、培訓方式由理論教學和實操兩部分組成，理論培訓時間占38%，實操為62%。

2、參與培訓的學員，如無其他特殊原因，都應參與對每一項目的學習與考試考核，對學習合格的學員頒發技能等級證書及對口安排就業。

3、在培訓的最后一日，對學員實行育嬰師理論測試與實操職業技能測試。

一、培訓背景。

兒童是祖國的未來，民族的希望。近年來，隨著“科教興國”戰略的實施，腦科學研究的新進展，嬰幼兒早期教育越來越受到國內外的廣泛關注。

二、培訓目標。

通過育嬰師專業理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解營養素的基本知識，嬰幼兒母乳喂養、補充食物的重要性及喂養方法；了解不同年齡嬰幼兒的基本生活規律生活衛生的基本知識和方法。能夠記錄嬰幼兒生長監測圖，對預防接種反應及時處理，還可以對常見疾病處理，預防意外傷害，并對嬰幼兒進行動作技能訓練，智力開發，社會行為及人格培養。

三、課時安排。

1、課時安排：100課時。

培訓方式由理論教學和實操兩部分組成，理論培訓時間占38%，實操為62%。

四、培訓要求與內容。

模塊1生活照料。

1、培訓要求：

1.2.2培養嬰幼兒的二便習慣1.2.3三浴1.2.4消毒。

(2)技能實訓內容2.1生活照料項目。

3、培訓方式建議。

（1）理論教學：除一般常規課堂教學方式外，建議采用案例。

分析法、情景模擬式、技能競賽式等。

（2）技能實訓：現場講學與學員實際動手操作相結合。一名。

實訓指導老師可以帶教10名學員。

模塊2日常生活保健與護理。

1、培訓要求：

通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠。

（1）了解嬰幼兒生長發育的基本知識。

（2）了解嬰幼兒接種與預防疾病的關系。

（3）了解嬰幼兒常見發育異常的表現與識別方法，能夠正確。

意外傷害。

（4）掌握識別嬰幼兒異常的知識，嬰幼兒常見疾病的基本護。

理的方法。

2、培訓主要內容：（1）理論教學內容1.1生長發育。

1.1.1嬰幼兒體格發育的主要指標1.1.2測量方法1.2預防接種。

1.2.1計劃免疫和預防接種的相關知識1.3常見疾病護理。

1.6.1嬰幼兒鉛中毒的危險1.6.2避免鉛中毒的方法1.6.3注意事項。

（2）技能實訓內容。

2.1嬰幼兒體格發育測量2.2為嬰幼兒量體溫、數脈搏2.3危險因素預防和處理。

3、培訓方式建議。

（1）理論教學：除一般常規課堂教學方式外，建議采用案例。

分析法、情景模擬式、技能競賽式等。

（2）技能實訓：現場講學與學員實際動手操作相結合。一名。

實訓指導老師可以帶教10名學員。

模塊3教育。

1、培訓要求：

通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠。

（1）了解嬰幼兒動作、語言、感覺、認知發展的特點和規律。

2、培訓主要內容：

（1）理論教學內容1.1動作與運動。

3、培訓方式建議。

（1）理論教學：除一般常規課堂教學方式外，建議采用案例。

分析法、情景模擬式、技能競賽式等。

（2）技能實訓：現場講學與學員實際動手操作相結合。一名。

實訓指導老師可以帶教10名學員。模塊4指導與培訓。

1、培訓要求：

通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠。

（1）了解與家長溝通的技巧，能夠在工作中與家長交流，提。

出教養建議。

2、培訓主要內容：

五、培訓方式建議。

（1）理論教學：除一般常規課堂教學方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。

（2）技能實訓：現場講學與學員實際動手操作相結合。一名實訓指導老師可以帶教10名學員。

第十一天復習，第十二天考試。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇二

從學校畢業出來，我一直從事著關于服裝這一行，而且一做就是，服裝廠任務忙要長期加班，這也讓我錯過了許多和家人相聚的時光。

后來又搜了幾家做了一下對比，最后總結出了關于程琢的幾個優勢：1）人社局職業培訓定點機構2）失業人員享受政府補貼3）師資力量比較強，后來自己又親自己到學校咨詢過后，直接報了中級育嬰師的培訓！

新的領域給我打開了新的視界！雖然我是媽媽，自己也帶過寶寶，但如今科學的理念知識沖擊著我陳舊的魚兒經驗！這些課程像向我打開了一個全新的育兒大門。

我不得不重新開始了解這個關于科學育兒的世界！我努力著，想要以后的人生有一番新景象，以后的就業之路有一番新氣象！我想和王曉云老師一樣，成為育嬰師這一行的佼佼者！

將近一個月的課程，讓我深深的了解：想成為一個真正合格的育嬰師不像我們所想的那么簡單、容易！想要做的更好如何做好，這還真是一門大學問！

通過嚴格的培訓與考核我以第一名的成績畢業了！我現在也是一名育嬰師啦！

畢業意味著理論學習結束了，卻也意味著實踐工作才剛剛開始！我還稱不上是一個真正的、合格的育嬰師！在我面前通往成功的路還很長，但是現在我已經在路上了！以后我要把我的理論更好的運用到實踐中去，為更多的產婦和嬰兒提供更多、更好、更全面的服務！這就是我以后努力和奮斗的目標！

成功的路上我已啟航！你們是否已經準備好揚帆了呢？

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇三

緊鑼密鼓的育嬰師培訓到今天下午為止，正式畫上圓滿的句號，非常感謝蘇曼老師，劉芳老師，朱朱老師的辛苦付出，為我們上了很好的一課，不光收獲了專業知識還得到了很多珍貴的指導意見，幫助我們成長了很多。

剛剛接到通知要接受“育嬰師”培訓的時候，看到這本書，我內心是拒絕的，這本書看上去好難啊，字密密麻麻的，對于還沒結婚沒有生過孩子的我來說，學育嬰知識，對我來說太困難了，可是，專業需要，我們的托育中心接收0~6歲的寶寶，我們開設的nido班的孩子都是2個月以上不超過一歲的孩子，不會說話只會哭，連路都不會走，我如果不了解他們，那么稚嫩的寶寶，該怎么和他們相處呢?看來，學習是有必要的，畢竟我們就是要用專業告訴每一個家長――請放心讓我們陪伴孩子，我們是專業的!

收到作業通知的時候，我正在家里和爸媽一起烤肉過端午，心里暗暗期待將要為我們做培訓的老師會是什么樣呢，感覺好用心，好專業的樣子，過節也不忘準備培訓工作，讓我們完成作業是想對我們有一個大概的了解吧。

萬眾矚目中迎來了6月2號的正式培訓，見到了蘇曼老師，朱朱老師，兩個長的挺漂亮但很年輕的老師，和我想象中不太一樣，我以為會是個年紀大一點的老師，可是，這個年輕的老師雖然很有氣質但是感覺有點嚴肅，接下來的培訓內容和我想象的就更不一樣了，上午的內容并沒有直接進入育嬰知識，而是從上臺演講開始!!!從簡單的1分鐘自我介紹，到10個字名字介紹，還有3分鐘自我介紹，重磅內容“致十年后的自己”……現場演講，壓力山大啊，現在想起第一天上臺講話的經歷心還有點顫，站在大家面前，腿不自覺的抖，大腦一片空白。還要接受大家的點評，提意見，一顆心懸在嗓門眼，緊張啊，很緊張的!上午老師為我們傳授了演講的技巧，為我們做了實戰演練，雖然很緊張，但是真的很挑戰自己。

后面就開始了育嬰專業知識的培訓了，老師的ppt做的很詳細，內容很多，講課也很容易接收和理解，可是，挑戰又開始了――“溫故而知新”!早上學過的內容，下午要請我們用15分鐘時間復習，以講師培訓的形式進行!剛開始，我感覺這個要求太高了，我們只聽過一次，怎么可能記得住呢?但是，事實證明，這個方法非常好，每個老師都得到了鍛煉的機會，在大家面前檢驗自己學過的知識，同時也督促我們上課必須要認真聽，否則就記不住，也是一種檢驗我們理解能力的好辦法，有時候，在溫習回顧內容的時候能發現之前不理解的點，也會延伸出很好的案例，再次鞏固學過的知識。

從沒有遇到過這么負責任的老師，每天晚上10點，朱朱老師和劉芳老師犧牲自己休息的時間，會在群里給我們出問答題，幫我們回顧一天的知識點，再次幫我們檢驗知識掌握的情況，有問題第二天立刻為我們解答。這讓我很感動，也非常值得學習和借鑒。

開始，只能跟著ppt念，后來能自由發揮，盡情拓展了，慢慢的我感覺自己很享受在大家面前發言了，不再像之前一樣緊張了，越來越自信了，而且，現在想起來，這次培訓的知識點掌握的真的很好，都是以理解的形式進行記憶，相信在以后的工作中會得到很好的實踐。

雖然這次育嬰師的培訓結束了，但是對我的啟發和影響真的很大：

蘇曼老師，是一個年輕漂亮有氣質還有點小高冷的年輕媽媽，是一個很有魄力很睿智的女人，我覺得她和我們領導李婷非常像，小時候很調皮，學醫，有很好的工作，在別人看來金飯碗一樣的工作，自己放棄，自主創業，打下屬于自己的一片天，對未來很有沖勁。已經很優秀了還在不斷的學習提升自己，我們還有什么不努力的借口呢。蘇曼老師真的是一個非常用心的人，在培訓的時候除了育嬰內容以外還傳授了很多以后工作中家長交流的方法技巧，舉辦“媽媽課堂”的主題，注意事項及知識點，能關注到每一個人，還給我們提出了“感動服務”的金點子等等，她的一句話，我非常認同，玩就是玩，好好玩，學習就是學習，用心學。

劉芳老師是一個非常親切，非常可愛，讓人看到就想要擁抱的年輕媽媽，上課時總是把氣氛帶的很歡樂，我印象最深刻的就是“對~，小魚，你說的太對了”“對，小魚，你說的就是我想說的”“對，小魚，我真的懷疑你養過孩子哎~”……她是一個非常喜歡贊同別人，她的稱贊讓人很有成就感，我能預感她的寶寶以后一定會非常優秀，因為“好孩子都是夸出來的”。我和很多90后一樣，平時說話做事，很少稱贊別人，總覺的太假了，太作了，但是，劉芳老師的稱贊讓我覺得很享受，很受鼓勵，我也是從她的身上學會了真心贊美別人是一件很美好的事情，在培訓的這幾天學會了欣賞每一個人，看到大家的成長，真心為每一個人鼓掌。

朱朱老師，是這次培訓的助教，雖然沒有為我們上課，但是全程陪同，拍照，做記錄，晚上還要幫我們復習學過的知識，是一個非常認真負責，讓人很親近沒有距離感的老師，雖然年齡小(今天才知道她比我還小一歲)，但是非常優秀，與生俱來的讓人親近的氣質，短短幾天的相處讓人很難忘。

育嬰師培訓的內容結束了，今天下午最后一次演講“致十年前的自己”，我站在大家面前，一點緊張的感覺也沒有，很開心，很自然，就像站在兄弟姐妹面前一樣，很親切很溫暖，很充實，我感覺自己收獲了很多，也成長了很多，真心感謝柏馨三位老師的用心付出，希望她們在今后的工作中越來越好，我也會更加努力。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇四

一、培訓目標：

通過培訓，使學員成為具有良好職業道德，初步掌握汽車駕駛及維護技術理論，動的交通安全法規，了解道路運輸知識，具有獨立操作技能的駕駛員。

二、設置課程內容與教學基本內容。

課程被包括。

(一)交通安全與職業道德;。

(二)汽車機械與電器常識;。

(三)汽車維護與故障排除;。

(四)汽車駕駛理論;。

(五)職業運輸知識(職業駕駛員必修);。

(六)汽車駕駛操作訓練。

通過教學使學員達到如下要求：

1、遵守社會公德和職業道德規范，增強法制觀念，遵紀守法。

2、掌握道路交通法規和安全行車知識，了解交通事故處理辦法。

3、了解汽車的分類和總成的結構及作用。

4、掌握汽車和維護登記的劃分，能進行日常維護，診斷和排除汽車發動機，電路一般常見故障。

5、掌握汽車基礎操作規程和安全、經濟型車的駕駛操作理論基礎知識，了解特殊條件下架勢汽車的注意事項。

6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領和場地駕駛的圖式、尺寸及操作方法。

7、能根據道路交通條件和氣候特點，隔離控制車速和選擇行駛線路，基本做到：觀察周到，判斷準確、反應迅速、操作熟練、措施得當，獨立的駕駛準駕駛車輛。

8、職業駕駛員還應了解道路的有關知識，掌握旅客運輸、貨物運輸的駕駛的`基本規程。

三、學期期限與課時分配。

(1)各類車型駕駛員培訓學習期限與課時分配見表一。

(2)具體安排如下：

1、理論教學課時分配見表二。

2、駕駛操作訓練時分配見表三。

中華人民共和國機動車駕駛員培訓教學大綱為進一步加強機動車駕駛員素質教育工作，規范駕駛員培訓機構教學行為，提高培訓質量，根據《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路運輸條例》以及《機動車駕駛員培訓管理規定》等有關規定，特制本大綱。機動車駕駛員培訓教學大綱包括：普通機動車駕駛員培訓教學大綱和教學日志。機動車駕駛員培訓教學的學時安排見下表：學時安排表每個學員的理論培訓時間每天不得超過6個學時，實際操作培訓時間每天不得超過4個學時。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇五

20__年計算機科學與工程系分黨校第一期入黨積極分子培訓班以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以《中國共產黨章程》和黨的“十七”大會議精神為主要學習內容，對入黨積極分子進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本知識、基本經驗教育，加深入黨積極分子對黨的認識，明確黨的性質、黨員條件，端正入黨動機，自覺地用共產黨員的標準要求自己，以實際行動爭取早日加入中國共產黨。

二、教學對象。

已遞交入黨申請書，經黨總支推薦，經黨校辦公室審查合格的學生和教工。

三、教學內容及學時分配。

本期入黨積極分子培訓班從10月29日開始，于11月19日前結束，總課時為42學時。具體分配如下表所示：

環節。

學時。

備注。

集中學習環節。

16。

討論環節。

4

2學時/次。

實踐環節。

4

2學時/次。

自學環節。

15。

結業考試環節。

4

結業論文環節。

2

其他環節。

1

黨校博客交流。

共計。

46。

1、黨的光輝歷史(2學時)。

2、黨的基本知識(2學時)。

3、黨員義務和權利(2學時)。

4、入黨政策和程序(2學時)。

5、中國共產黨章程(2學時)。

(二)校內巡講專家講座(4學時，任選2個題目)。

1、解讀科學發展觀。

2、黨的思想解放與生產力發展。

3、社會主義榮辱觀與和諧校園建設。

4、改革開放30年來我國農村社會的轉型與變遷。

5、黨的性質與先進性問題。

6、社會主義核心價值體系與大學生道德建設。

7、建立健全預防和懲治腐敗體系，永葆黨的生機與活力。

(三)學院外聘專家講座(2學時)。

根據學院黨委組織部和黨校的安排，臨時通知入黨積極分子參加相關的培訓。

(四)專題討論(4學時)。

在討論環節，圍繞學習內容，組織學員開展討論、辯論、演講等，討論環節分兩次進行，專題討論的題目如下：

1、為什么說中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨?

2、為什么說“三個代表”重要思想是對黨的性質理論的深化和發展?

3、端正入黨動機的重要意義?怎樣端正入黨動機?

5、在新的時代背景下，入黨條件應如何理解和把握?

(五)參觀考察(4學時)。

參觀考察是實踐環節的主要內容，分兩次進行，分黨校根據具體情況，組織學員參觀革命傳統教育基地或開展革命傳統教育和愛國主義教育。

(六)自學(15學時)。

自學環節是入黨積極分子利用業余時間學習的黨的基本知識的重要環節，每名入黨積極分子應處理好政治理論學習和專業學習的學習時間，切實做到兩不誤。自學參考的教材如下：

1、《共產黨宣言》。

2、《馬克思恩格斯選集》。

3、《鄧小平文選》。

4、《論“三個代表”》。

5、《科學發展觀學習讀本》。

6、《中國共產黨第十六次全國代表大會文件匯編》。

7、《中國共產黨第十七次全國代表大會文件匯編》。

8、《中國共產黨黨史》。

9、《中國共產黨章程》。

(七)黨校博客交流(1學時)。

黨校博客交流是入黨積極分子學習黨的基本知識和相互交流的一個網絡平臺，每名入黨積極分子要充分利用這個平臺，重視相互之間的交流。

(八)結業考試(4學時)。

考試試題從學院黨校試題庫中選取，培訓班結業考試提前告知院黨校辦公室。

(九)結業論文(2學時)。

每個學員在培訓期間圍繞學習內容撰寫一篇學習心得體會文章。

四、成績計算。

五、評優。

評優比例為該期培訓班學員的5%，優秀學員優先考慮確定為黨員發展對象，達到下列條件之一者，可以參加評優：

1、全勤，綜合成績90分以上者可以參加評優。

2、各方面表現突出，有良好的群眾基礎可參加評優。

3、在黨校培訓班期間有特別貢獻者可以評優。

六、培訓要求。

黨課培訓是黨組織對入黨積極分子進行的系統教育，也是對其進行政治考察的一種重要途徑。

入黨積極分子培訓班是對要求入黨的同志系統進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本只是教育的重要環節。培訓班的性質及辦班的目的，決定了作為一名黨校學員必須從各方面嚴格要求自己，不辜負組織的期望。

1、所有學員都要嚴格遵守黨校紀律，自覺參加培訓班的各項活動，有極特殊情況者必須以書面形式請假，經分黨校校長批準，有下列情形之一者，取消培訓資格。

(1)凡有曠課情況的均取消培訓資格。

(2)凡遲到、早退者，第一次給予警告，第二次取消其培訓資格。

(3)凡請假達4學時以上者，取消其培訓資格。

(4)凡不參加規定的社會實踐活動者，取消其培訓資格。

(5)凡課堂行為舉止不符合紀律要求，經提醒不改者，取消其培訓資格。

2、學習討論時間要給予保證，小組討論要認真準備，踴躍發言。

3、學習結束時，學員必須參加統一組織的考試，并嚴格遵守考場紀律。有違紀者取消其考試資格，且不得補考或重新參加學習。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇六

根據xx縣20xx年度農村勞動力職業技能培訓計劃(送審稿)和各鎮20xx年農村勞務開發工作目標任務分解表，結合我鎮實際，制定本培訓計劃。

以理論和實踐“三個代表”重要思想為指針，樹立科學的發展觀和“以人為本”的思想。以促進農民轉移就業，實現助農增收為目標，以大力實施“五個一”工程為措施，以勞動力市場需求為導向，堅持培訓與就業指導相結合，培訓與崗位對接相結合，培訓多渠道、多層次、多形式開展農村勞動力就業前引導培訓、職業技能培訓及創業培訓，全面提高我鎮農村勞動力素質和外出務工就業能力。

(一)完成農村勞動力引導培訓20xx人;其中失地農民200人;。

(三)20xx年新增轉移農村勞動力1200人，其中失地農民就業200人;。

三、培訓對象:年滿16-45歲，具有初中畢業及以上文化程度，身體健康的中青年農民(重點組織失地農民)特別是園藝、橫山等磚廠因政策性關閉，造成五六百人失業，須對他們進行一系列定向培訓。

(一)職業技能培訓前對學員進行公共培訓;。

(二)引導實體進行專業培訓，協會抓技能培訓形成市場引導培訓，培訓促進轉移;。

(四)對有創業意愿或已經商的農村勞動力進行創業培訓，鼓勵和引導他們自主創業，幫助他們確立項目，成功創辦自己的小企業，并帶動一幫人就業。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇七

一、課程性質和任務。

本課程是育嬰師專業的一門必修課程，是一門有關育嬰師時間操作技能學科，與國外先進理論經驗相關結合的創造性，又結合實踐經驗進行傳授，并賦以典型個體差異案例加以說明，針對不然不同的的產婦嬰兒使用的方法是有區別的，并不是所有產婦或者嬰兒都使用的育嬰方法的一種護理方法。

育嬰師課程的研究是建立大量實踐總結的基礎之上，是一種對傳統現代先進育嬰發發的理解與創新發展，因此，具有很輕的指導性與實踐性。

本課程的教學目的是使育嬰師們通過本課程的學習，將全面地、系統地掌握育嬰師職業道德規范、禮儀和操作過程的基礎理論和方法。認識與了解育嬰師在現在產婦、嬰幼兒保健工作的重要地位與作用，并結合實際理論應用到實踐中，同時不僅提高與育嬰師的知識認識高度，更能為育嬰師工作提供充分的理論依據與實踐依據。學習了這門課程，要求掌握課程的基礎理論，基礎內容和操作方法，并在學習中處理好全面和重點、理解和記憶、原則與方法的關系。要求育嬰師學會運用這些理論指導實踐，培養育嬰師實際實踐中遇到問題時的處理方式及辦法，提高其自身能力和素質，真正成為一名新時代的王牌級育嬰師。

二、課程教學內容的基礎要求、重點和難點及學時分配1.產褥期產婦及新生兒。

1．4新生兒出生-滿月變化特點掌握：新生兒出生—滿月變化特點。

2.1人際溝通的主要影響因素了解：人際溝通主要影響因素2.2人際溝通的基礎技巧。

掌握：常見問題的處理方式2.5育嬰師職業道德。

重點掌握：育嬰師職業道德2.6育嬰師行為規范。

重點掌握：育嬰師行為規范2.7育嬰師禮儀禮貌等在實際工作中的應用。

重點掌握：育嬰師禮儀禮貌等在實際工作中的應用3。

產褥期產婦護理。

3.1產褥期產婦護理基礎程序及內容。

了解：產褥期產婦護理基礎程序及內容。

3.2產褥期產婦護理孕婦護理注意事項掌握：產褥期產婦護理孕婦護理注意事項。

3.3產褥期產婦護理基礎操作方法掌握：產褥期產婦護理基礎操作方法。

3.4。

乳房的護理。

重點掌握：乳房的護理3.5。

生殖器護理。

重點掌握：生殖器護理4產婦營養搭配。

4.1產婦營養學基礎知識。

了解產婦營養學基礎知識4.2產婦營養搭配科學原理。

掌握：產婦營養搭配科學原理4.3產婦營養餐的制作。

掌握：產婦營養餐的制作4.4孕婦月子餐的制作。

5、產婦操。

5.1產婦操的好處和意義。

了解：產婦操的好處和意義5.2產婦瘦身操的做法。

6、產褥期疾病預防。

6.1、產褥期產婦身體變化了解：產褥期產婦身體變化。

6.2、自然生產與刨婦產的身體區別及恢復。

掌握：自然生產與刨婦產的身體區別及恢復。

6.3、產婦常見病的預防及護理方法。

7、新生兒護理7.1自然生產與刨婦產的身體區別及恢復。

了解：自然生產與刨婦產的身體區別及恢復。

7.2新生兒出生-滿月生理變化情況了解：新生兒出生-滿月生理變化情況。

7.3新生兒護理基礎原理及方法掌握：新生兒護理基礎原理及方法。

8、新生兒撫觸。

9、新生兒常見疾病。

10、新生兒意外傷害。

10.1新生兒意外傷害的預防。

掌握：新生兒意外傷害的預防10.2新生兒意外傷害的緊急處理方法。

掌握:新生兒意外傷害的緊急處理方法。

掌握：iso9001育嬰師操作規程。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇八

1、在原有寫作的基礎上繼續提高、鍛煉寫作的基礎能力。以提高學生的寫作能力，達到基本寫作要求。

2、能清楚、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在寫作中進行，寫出自己的真情實感。

3、重點訓練記敘文，認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。

1、命題時教師應想方設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現力又能引發真情實感的題目來。

2、寫作內容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式表達，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫作的方法。

3、寫作過程中，應該創設一個輕松的愉快的氛圍，不要求學生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。

4、作文修改上可讓學生反復閱讀自己的作文，在原有的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯詞，使文章的語句更為優美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質兼美的效果。

5、作為講評時還應以學生為主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學生針對兩次作文的修改談談自己的所得，并朗讀自己的文章，其他的同學邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，學生的寫作能力都會有所提高。

1、獻給母親的歌。

2、尋覓春天的蹤跡。

3、古詩苑漫步。

4、科海泛舟。

5、到民間采風去。

6、背起行囊走四方。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇九

我有幸參加了四級育嬰師的培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都是收獲多多。

雖然作為一個從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個領域還是一個空白，正像老師所說的：一個好的幼兒教師，不一定能成為一個合格的育嬰師。學習期間，我發現育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發育特點，知道了好多的護理手段是以此作為基礎的。了解了嬰兒生理、心理、營養、保健、教育等不同領域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學的喂養、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進行上述四種能力的培養和訓練。為寶寶今后入托、入學打下一個良好的基礎。

授課老師個個都很敬業，他們認真仔細地教學、規范的演示，給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學習與醫學方面的常識密切相關。老師用豐富的醫學知識剖析了每一個嬰兒護理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是班主任老師，在她的保健與護理的課上，當我們有疑惑時，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說過的一句樸實的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點、多學一點，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。

老師常教導我們：你們不但要自己學有所獲，學有所成，更要學有所用！通過學習了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。我也經常幫姐姐家的孩子洗澡、還主動向他們指導自己知道的育兒知識，幫助他們一同照顧好寶寶。

育嬰師的培訓告一段落，我將用自己學到的理論知識，大膽的運用到實踐生活中，讓寶寶的成長更健康、更舒適、更快樂。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇十

考試內容：試卷中給出命題，要求考生評析中央電視臺或考生所在地區省級電視臺的某個欄目。評析可以是綜合性的，也可以是單項性的。

考試目的：主要是考察考生對欄目編排、欄目設計方法了解把握的能力。

應試指導：對欄目編排、欄目設計的知識和能力的掌握，是電視節目制作人員的基本功，對，影視素材如何處理，如何將散亂的影視素材組合成一個雅俗共賞的欄目，這是頗見制作人員功力的。這一考試科目，也會讓考生自己設計一個欄目，與考生對一些經典欄目評析一起，考察考生對欄目編排、欄目設計的感悟把握能力。

電視欄目評析要到位，首先要了解電視欄目的一般知識。

1、電視欄目的性質。

電視節目之所以能吸引人，其中重要的一個原因是電視欄目的豐富多彩。打個比方，電視欄目化將電視變成了一本流動的書，欄目就是書的.目錄。電視欄目是電視節目編排、播出的一種方式，即將反映同一內容或同一類型的節目歸為一欄，使其有固定的欄目名稱、片頭和時間長度，并安排在固定的時段內播放。

電視欄目化是電視發展到一定時期的必然結果，是電視走向成熟的標志。電視發展的初期，無論在我國還是國外，播出的電視節目都只是一些簡短的新聞、零碎的文藝節目和大量的電影等。電視臺被稱為“空中影院”。到了40年代末，世界上早的專欄節目，像《駱駝新聞大篷車》等新聞欄目的出現，才打破了電視播出的原始格局。到了80年代初，欄目化播出已經進入了發達時期，如日本nhk電視臺，1981年有21個專欄，1982年就增加到66個專欄。我國電視真正進入化階段，是80年代以后的事。現在，中央電視臺的《新聞聯播》、《東方時空》、《焦點訪談》、《正大綜藝》、《綜藝大觀》、《實話實說》、《夕陽紅》已成為王牌欄目，在全國觀眾中產生了很大影響。

2、電視欄目的特征。

固定化是電視欄目基本的特征，也是直觀的特征。它要求有固定的欄目名稱、固定的播出時間、固定的片頭、固定的節目長度，固定或相對固定的節目主持人等，便于觀眾定期、定時收看。

綜合性是電視欄目的另一個顯著特征，這種綜合性體現在欄目中揭幕禮具體內容與表現的形式上。

觀眾高度參與性試點欄目的第三個特征，與其他電視節目形態相比，專欄節目具觀眾色彩，因為它是一種極為開放的節目形態，許多節目是在觀眾直接參與下才完成的。

3、電視欄目的分類。

關于電視欄目的分類標準較多，又一欄目內容劃分的，又一欄目的節目形式劃分的，也有以對象的類型劃分的。按現行一般的分類方法，電視欄目可以劃分為以下幾大類，大類里又可以細分為幾小類。

(1)新聞類欄目。大體包括口播新聞、錄像新聞、專題新聞以及訪談新聞、調查等小欄目。

(2)教育類欄目。大體包括文化教育類、社會教育類等小欄目。

(3)文藝類欄目。大體包括專題文藝、綜合文藝、晚會節目以及各種文藝專欄等小節目。

(4)體育類欄目。大體包括體育比賽、體育新聞、體育知識、體育欣賞、健身健美等小欄目。

(5)服務類欄目。大體包括衣食住行、衛生保健、就業、征婚、氣象、交通旅游、購物烹飪、家庭工藝、房間布置等小欄目。

在了解了電視欄目一般知識的基礎上，評析電視欄目主要可從以下幾個方面去評析：

1、評欄目內容。主要看欄目內容定位是否貼近欄目受眾，是否自身的特點。例如《東方時空》的欄目定位是鮮明的，各小欄目風格各異，各有側重，構成一個立體的較全面的“時空報道”。欄目的內容定位表現為欄目的主旨、性質、內容、功能、受眾范圍、文化品位、民族與地方特色等。評析時可就其中一個側面著重加以論述。

2、評欄目結構。主要看欄目怎樣開欄、怎樣發展、怎樣結束的邏輯過程。欄目的起承轉合是否嚴密，線索是否清晰，實際反映該欄目編導的才情。

3、評欄目主持人。主持人是構成欄目風格的重要因素，它跟欄目的定位相得益彰。有些電視欄目以某一位名主持人為標志而設置，往往根據主持人的學識、風格來選題或設計節目，甚至以主持人的名字來給欄目命名。這就可以評析主持人是如何體現欄目定位、主持人有何特色等內容。

4、評欄目制作。主要看欄目制作是否大氣精致。具體而言，可評析下列幾方面的制作藝術。

(1)攝像。看攝像師是否善于運用鏡頭取景，并掌握鏡頭的運動規律，是否取得合乎要求的節目素材。

(2)照明。看照明師是否掌握電視與舞臺上照明的不同要求，并按照導演的意圖布光，能否使攝像機準確地拍攝到多情調場景。

(3)錄音。看錄音師是否能針對每一種不同性質的節目，恰當的運用錄音設施，使錄音的節目能反映其精華。

(4)剪輯。看剪輯師畫面鏡頭組接是否合理，各種特技畫面是否到位。

(5)合成。看圖像、語言、美術、音響、音樂等多種電視元素是否按照一定的章法，組合成一個有機的整體。以上所列的電視元素哪些該強化，哪些要淡化，何時此顯彼隱，何時此強彼弱，都要經過合成才能把各種表現要素的作用組織起來，產生整體效應。所以，合成是節目制作的終端，帶有定型作用，是終體現欄目思想性和藝術性的重要工序。評合成能評析出欄目的制作技藝。

在評欄目制作時，要特別關注片頭片尾部分。看片頭是怎樣出現的，片尾是怎樣結束的。兩者的畫面構圖有何寓意，色調如何，節奏感如何，音樂與主題關系如何，其創作手段怎樣。

失誤評析：在這一考試科目的應試中，考生常見的毛病主要是評析不到位。有些考生學了一些有關制作的知識，但尚未理解透徹，因此在評析時運用這些知識不是很準確，專門術語使用有些夾生，因而評析不到位。根據這種情況，考生除了在平時多學習多試評以外，在實際應試時評析要集中到欄目創作的某一個側面，或鏡頭，或音響，或主持人等，選擇自己比較熟悉的元素來評析，評析時要集中力量，不要面面俱到。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇十一

我是一名新入職的育嬰師，最近剛剛結束了為期兩周的培訓課程。在這段時間里，我收獲了很多新知識和實踐經驗，對于育嬰師這個職業更加熟悉和了解。在這篇文章中，我將分享這段培訓的心得體會。

第二段：課程設計及內容。

培訓課程包括理論課和實踐課。理論課介紹了育嬰師的職責、技能和要求；實踐課則是以嬰兒為主體，教授我們如何照顧、喂養、洗澡、撫摸嬰兒等各方面操作。培訓課程內容涉及嬰兒的生理、心理、行為等各方面知識，還包括了嬰兒疾病、應急處理等重要的內容。

第三段：師資團隊及教學方式。

整個培訓團隊非常專業，教師經驗豐富，具有嚴謹的科學知識和實踐技能。而且在實踐課時能有專業嬰兒模型生動演示，使得我們更加直觀地了解各種操作技能和預防措施。

教師們采用的教學方法融合了多元化的教學資源。例如視頻、手把手教學、小組討論、案例分享等上。這些方式讓我們能夠理解和掌握課程內容，還能在團隊交流中彼此反思和學習。

第四段：培訓課后實踐。

在培訓結束后，我參加了一些實際照顧嬰兒的任務。我對自己的表現和所學到的技能感到比以前更加自信和熟練。與之前一樣，我仍在每次任務的前、中、后對自己的工作進行總結與反思，并且為下次工作做好準備。

第五段：總結。

這次育嬰師培訓讓我收獲頗豐，不但在理論知識和實踐技能上取得了提高，更重要的是，我也加強了自己的溝通技巧。我更加了解母嬰之間的關系和如何溝通與照顧。我希望，我所學到的能夠以最好的方式服務于嬰兒和家庭，創造更加美好的幸福家庭。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇十二

自從參加了育嬰師培訓以來，我對育嬰行業有了深入的理解和認識。通過這次培訓，我不僅提升了自己的專業技能，也更加明確了自己的職業發展方向。

首先，我對嬰兒生理和心理發展有了全面的了解。這讓我能夠在照顧嬰兒時，更準確地把握他們的需求，更好地促進他們的全面發展。例如，我學會了如何根據嬰兒的體重、飲食和排泄習慣來調整他們的生活環境，同時也學會了如何與嬰兒建立情感連接，通過撫摸和擁抱來增強嬰兒的安全感和信任感。

其次，這次培訓也讓我認識到了育嬰過程中的倫理和道德問題。我深刻理解到，作為育嬰師，我們必須尊重嬰兒的個體差異，尊重他們的父母意愿，并始終保持專業的態度和行為。

另外，通過與其他育嬰師的交流，我也獲得了一些實用的經驗。例如，我學到了一些應對嬰兒哭鬧的技巧，如懷抱安撫、輕拍背部等，這些技巧有效緩解了嬰兒的緊張情緒，讓我能夠更好地處理這種情況。

最后，這次培訓也讓我重新審視了自己的職業態度。我認識到，育嬰師不僅需要專業技能，還需要有愛心、耐心和責任心。我深感育嬰工作的重要性，也更加珍視我的工作機會。

總的來說，這次培訓是一次非常寶貴的經歷。我期待在未來的工作中，繼續學習和成長，為每一個嬰兒提供最好的照顧和關懷。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇十三

第一段：

在這個嬰兒成長速度飛快的時代，育嬰師的角色變得越來越重要。為了能夠成為一名合格的育嬰師，我決定參加一次育嬰師培訓課程。通過這次培訓，我不僅學到了大量關于嬰兒撫養和發展的知識，更重要的是，我學到了如何成為一名富有愛心、耐心和專業技能的育嬰師。在這篇文章中，我將分享我在育嬰師培訓中的心得體會，以及我對將來成為一名出色育嬰師的期望。

第二段：

在培訓的第一天，我們的導師向我們詳細介紹了嬰兒的基本需求和發展階段。我驚訝的發現，嬰兒在成長過程中的需求遠遠超過了我之前的想象。他們不僅需要食物和營養，還需要親密的關愛和安全感。作為育嬰師，我必須學會如何滿足他們的需求，并為他們創造一個良好的成長環境。通過學習嬰兒心理學和行為學，我明白了如何適應并滿足不同階段嬰兒的需求。

第三段：

除了理論知識，培訓還包括了實踐教學。我們有機會去托兒所觀察和參與一些基本的育嬰工作。我借此機會觀察了優秀育嬰師如何與嬰兒互動，并學到了很多寶貴的經驗。最重要的是，我體會到了愛與耐心在育嬰過程中的重要性。嬰兒是一個需要持續關注和呵護的生命，只有充滿愛心和耐心的育嬰師才能給予他們最好的關愛。

第四段：

在培訓的過程中，我還參加了一些講座和研討會，了解了最新的育嬰技巧和研究成果。隨著科技的發展，我們對嬰兒發展的了解也在不斷更新。我了解到一些新的研究成果，如嬰兒音樂療法、嬰兒游戲和沐浴技巧等等。這些新的技巧將能夠幫助我更好地照顧嬰兒，并提供更多有益的刺激和發展機會。

第五段：

通過這次育嬰師培訓，我不僅獲得了專業知識和技能，更重要的是，我成長為一名有愛心、耐心和責任感的育嬰師。在將來的工作中，我期望能夠照顧每個嬰兒的需求，成為他們健康成長的良師益友。我將會用我所學到的知識和經驗，給予每個嬰兒關愛和呵護，不僅關注他們的生活需求，還將努力為他們提供一個充滿愛意和成長機會的環境。我相信，通過我的努力和付出，將能夠成為一名出色的育嬰師，并影響更多的嬰兒和家庭。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇十四

1.簽訂合同之前，乙方要持有有效證件(身份證、健康證、上崗證等)。

2.由于乙方的違法行為或其他責任造成甲方損失的，由乙方承擔相關責任，賠償甲方損失。

3.乙方在服務期間(包括路途中)，由于自身或第三方原因造成自身傷害的責任由乙方自行負責。

4.若乙方在服務期間表現良好，甲方愿無償為乙方提供客源。

5.服務期結束后，如甲方在嬰兒教育等方面有疑問向乙方咨詢時，乙方應予以解答。

6.甲、乙雙方欲中途解除合同，需要提前兩周通知另一方。

7、因履行本合同發生爭議的解決辦法。

雙方因履行本合同發生爭議，應當先協商解決;協商不成的，可向所屬行政區人民法院提出訴訟。

8、本合同自甲乙雙方簽字后生效。本合同一式二份，甲乙雙方各執一份。

甲方：_____________。

乙方：_____________。

___年___月___日。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇十五

不久前，我參加了一期為期十天的育嬰師培訓課程，這是我作為一名準備成為育嬰師的人來說，非常重要的一段經歷。這個培訓課程讓我學到了大量關于育嬰的知識和技能，并且幫助我更好地了解了嬰兒的需求和成長。經過這段時間的學習，我深深地感受到了育嬰師這個職業的責任和挑戰，同時也收獲了許多寶貴的體驗和心得。在下面的文章中，我將分享我在育嬰師培訓課程中得到的一些重要體會。

第一段：覺醒內心的責任感。

在培訓的第一天，授課教師向我們介紹了育嬰師的職責和工作內容。從那一刻起，我深深地覺醒了自己內心深處的責任感。作為一名育嬰師，我們不僅要負責照顧嬰兒的日常生活，還要關注他們的成長和發展。這意味著我們必須時刻保持警惕，確保嬰兒的安全和幸福。這種責任感讓我更加堅定了自己成為一名優秀育嬰師的決心。

第二段：學到的重要技能。

在培訓課程中，我們學習了許多關于育嬰的重要技能。其中，最讓我印象深刻的是如何正確抱嬰兒和喂養嬰兒。學習抱嬰兒的正確姿勢和方法，可以有效預防不必要的傷害，并讓嬰兒感受到親近和安全；學習喂養嬰兒的技巧，可以確保他們獲得充足的營養和良好的生長發育。通過這些技能的學習，我相信自己能夠提供給嬰兒最優質的照顧。

第三段：了解嬰兒的需求。

在培訓課程中，我們還學習了許多關于嬰兒的需求和特點。嬰兒對于身體和情感的需求是特別重要的，因此我們要不斷觀察和理解嬰兒的反應和表達方式，以滿足他們的需求。通過學習兒童心理學和嬰兒行為學的基本知識，我能夠更好地理解和回應嬰兒的需求，幫助他們建立安全感和信任感。

第四段：應對挑戰和困難。

育嬰師的工作并不容易，我們面臨著各種各樣的挑戰和困難。有時候，嬰兒會出現哭鬧、失眠等問題，我們需要耐心和智慧去應對。此外，工作中的緊張和壓力也不可小覷。在培訓過程中，我們不僅學習了如何應對這些挑戰，還學習了一些自我調節和放松技巧，以保持良好的心態和積極的工作狀態。

第五段：對育嬰師職業的認知和期待。

通過這段時間的學習，我對育嬰師這個職業有了更深層次的認知。育嬰師不僅是一名照顧孩子的人，更是他們成長道路上的伴侶和引導者。我們要給予嬰兒關愛、尊重和溫暖，幫助他們建立自信和獨立能力。未來，我期待成為一名合格的育嬰師，為孩子們的幸福和成長做出自己的貢獻。

總結：通過這次育嬰師培訓課程，我不僅獲得了豐富的知識和技能，更深入了解了育嬰師的職責和挑戰。我將以更加責任感和熱情的態度去迎接未來的工作，為每個需要幫助的嬰兒提供最優質的照顧和關愛。我相信，只有將愛和關懷傳遞給每一個孩子，才能真正促進他們的健康成長和全面發展。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇十六

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇十七

為認真貫徹《國務院辦公廳轉發農業部等部門-全國農民工培訓規劃的通知》和國家專項資金管理的有關要求，結合我鄉當前實際情況，提高農村勞動力就業能力，促進再就業，實現勞動者個人價值，推動社會經濟持續、快速、健康發展，擬定于7月30日-10月30日舉辦一期農村勞動力技能培訓班，培訓地點設婁星區雙江鄉農校，培訓人數為60人。為做好培訓工作，特制訂如下教學計劃。

二、培訓目的。

這次農村勞動力技能培訓的目的是：提高農村勞動力素質和就業技能，促進農村勞動力向非農產業和城鎮轉移，實現穩定就業和增加農民收入，推動城鄉經濟社會協調發展。具體來說就是：通過此次培訓，讓受訓的農村勞動力人員全面了解相關的勞動法律、法規，基本掌握勞動合同的訂立、社會保障及社會保險制度、安全生產常用知識，熟練運用養殖業常用知識和食用菌栽培技術等技能，提高他們的致富本領，為他們在今后的轉移就業和生產勞動打下良好的基礎。

1、勞動法律法規；

2、社會保障制度的建立及社會保險制度；

3、礦產資源的開發和利用；

4、礦工安全生產常用知識；

5、食用菌的栽培技術；

6、養殖業常用知識。

四、培訓課時。

總課時數：580理論授課：235技能操作：185。

實地實習：160。

五、教學要求。

1、基本知識。

通過教授學員相關的勞動法律法規、社會保障制度的建立及社會保險制度等基本知識，使學員對這些基本知識有一個較為全面的了解，并能夠將這些法律、法規和知識運用到實際中去。

2、專業技能。

通過教授學員安全生產常用知識、食用菌栽培技術和養殖業常用知識，并經過學員的.實際操作，使學員能夠熟練掌握一到兩門專業技能，提高學員的自身素質和致富本領。

本次培訓為全日制培訓，采取理論授課和實踐操作相結合的形式。

育嬰師培訓教學計劃（優秀18篇）篇十八

根據新課程標準以“健康第一”為指導思想，增強了學生體質和技能傳授是學校體育的主要目的。在課堂教學中要以“學生為主體，教師為主導”，激化學生的學習興趣，使學生積極主動地參與到體育鍛煉中去，為養成終身體育鍛煉打下良好的基礎。同時，通過課堂學習它將學生的身體健康、心理健康和社會適應能力提高到一個新的角度，重視學生的身心健康，增加學生的社會責任感和社會適應能力，使同學之間建立和諧的人際關系，形成強烈的合作精神和競爭意識。

通過學習籃球樂于參與體育活動，并能在活動中展示自我。通過體驗學習，讓學生能掌握基本的籃球技術動作。培養學生良好的合作能力，促進相互間的交流與合作，激發學生主動參與體育的興趣。

1、掌握籃球的基本技術和相關理論，培養學生終身體育的觀念。

2、學習籃球攻防技術，了解籃球戰術配合。

3、掌握一項終身體育的技能，并在實踐中發展學生的全面素質。

1、運動參與目標：樂于參與體育活動，并能在活動中展示自我。

2、運動技能目標：通過體驗學習，讓學生能掌握基本的籃球動作。

3、心理健康目標：培養學生良好的合作能力，促進相互間的交流與合作，激發學生主動參與體育的興趣。

教學重點：對于學生零基礎的籃球技能，初步讓學生掌握簡單基本的籃球動作。教學難點：學生籃球興趣的培養。