優(yōu)秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達(dá)出豐富復(fù)雜的思想和情感。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴梃b和提高。

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇一

老師曾經(jīng)分享一個(gè)動(dòng)人的故事，敘述一位年齡和我相近的女孩，為了實(shí)踐與在天國媽媽的約定，每天早起做味噌湯，認(rèn)真且努力的生活，因?yàn)檫@都是媽媽生前教她學(xué)會(huì)的事。做味噌湯應(yīng)該是故事中的主角想念媽媽的方式吧!卻也提醒了我，是多么地幸運(yùn)，能夠隨時(shí)嘗到媽媽親手做的可口佳肴。

雖然媽媽是位忙碌的職業(yè)婦女，為了全家人的健康，一有空她便會(huì)下廚來滿足我們的口腹之欲；媽媽做的菜不是山珍海味，但很美味也不油膩，更不會(huì)添加有害健康的不良物質(zhì)，所以全家人都喜歡媽媽親手做的菜。其中，我最喜歡的是明太子洋蔥蛋，只要這道菜一上桌，總會(huì)讓我多盛一碗飯呢!

每當(dāng)大家圍著餐桌吃得津津有味，大快朵頤、贊不絕口時(shí)，媽媽總會(huì)露出淺淺的微笑，不好意思的說這些都是向做菜高手－外婆學(xué)來的絕活喲!為了學(xué)習(xí)媽媽的味道，我經(jīng)常自告奮勇到廚房幫忙，卻因?yàn)閾?dān)心我會(huì)受傷，偶爾會(huì)讓媽媽的菜肴出現(xiàn)小失誤，但媽媽仍然鼓勵(lì)我不要灰心，一回生二回熟，我也相信只要自己多練習(xí)，一定可以學(xué)會(huì)媽媽的好手藝。

品嘗媽媽的親手做的佳肴是一件很幸福的事，因?yàn)橛兄鴿鉂鈵鄣母杏X；明年的母親節(jié)就輪我下廚為媽媽做道料理，這應(yīng)該會(huì)是個(gè)很特別的母親節(jié)禮物吧!迫不及待想要完成這件事，請媽媽也嘗嘗我愛她的味道，相信她一定會(huì)喜歡。

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇二

我一直是個(gè)聽話的`好孩子，在家會(huì)對家人言聽計(jì)從，從不惹他們生氣；在學(xué)校遵紀(jì)守法、文靜靦腆?？墒?，誰又會(huì)知道，在我的心底里，曾經(jīng)存在過那樣大的一片絕望的種子所種出的黑暗與憎恨！

第一次小考，便是96分的好成績（100分滿分）。我依舊笑著接過卷子，走下講臺(tái)，卻沒有留意背后老師略帶懷疑的目光。

不久，第二次小考，我卻失利了。考試那天正趕上我生病，上吐下瀉還發(fā)著高燒。那天我一共跑了12趟廁所?？纪甑诙欤蠋熅妥屛医屑议L。當(dāng)時(shí)我只記得老師說那幾個(gè)字時(shí)，眼鏡片后面射出冷冷的光，讓我在大夏天感到了寒冷。那天回去后，奶奶告訴我，老師說我第一次考試有可能是作弊了，才考出那樣好的成績。

我無言的關(guān)上了屋門，蜷縮在角落里欲哭無淚：“憑什么啊，憑什么說我作弊?。】剂肆暝嚕腋艺f每一次成績都是我的真實(shí)水平。難道就因?yàn)槲夷樕蠜]有帶出那種所謂的‘機(jī)靈’嗎？她是看相先生嗎？”那時(shí)尚還天真的我悄悄地在心里埋下了一顆名叫仇恨的種子。

從此，她的課我?guī)缀鯖]聽過。后來升初中前的一次模擬考，我以118分的成績高居榜首。其中那兩分不知是她看錯(cuò)了答案，就把我的正確答案否定了，還是因?yàn)樗幌胱屛业臐M分。

卷子發(fā)下來那天，我沒有笑，也沒有為自己討回那兩分的公道。那天她淡淡地說：“原來普通學(xué)生也能爆發(fā)出這么大的能量?！睕]有指名道姓，但我心中已然知道她口中所指的普通學(xué)生，也就是差生，就是我?。?！我的心又在滴血了，盡管表面上不露絲毫，但我知道，這樣的傷是會(huì)久治不愈得了。盡管我當(dāng)時(shí)確實(shí)上課沒有認(rèn)真聽，有點(diǎn)“不務(wù)正業(yè)、三心二意”，但不可否認(rèn)，我畢竟努力了。

后來在放學(xué)回家的路上，偶然碰到，我也會(huì)裝作沒看見，因?yàn)槲倚睦镆恢焙蕖?/p>

前幾天，偶然看到一篇文章，講的是一位老師用“語言的刀子”去割一位學(xué)生的心，最終在自尊心的刺激下，他考上了重點(diǎn)大學(xué)！

回想起我當(dāng)時(shí)的目中無人、夜郎自大，還真有點(diǎn)慚愧！

我終于懂了，那位老師是在恨鐵不成鋼，她要鞭撻我前進(jìn)……。

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇三

我們的生活中到處都洋溢著愛的雨露，每一個(gè)美麗的故事都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛匯聚而成，因?yàn)橛袗郏覀兛鞓?；因?yàn)橛袗?，我們幸?！?/p>

在炎熱的夏日，一個(gè)簡陋的房間里，一位母親正在給熟睡的女兒扇扇子，女兒倍感清涼，可母親的額頭上卻布滿了晶瑩的汗珠。啊，這是太陽般的溫暖、月亮般的溫柔。這就是慈母的愛。

在繁華的馬路上，一位盲人正用他的導(dǎo)盲杖向前探索著，準(zhǔn)備過馬路。就在這時(shí)，從他身后跑來一位行人，來到他的身旁，悄悄的幫他看顧周圍的車輛，直至他安全地過了馬路。盲人自始至終，不知道那位默默離開的好心人，對自己的幫助，但周圍的路人卻微笑著感受到了愛的尊重。??！他宛如一盞明燈照亮了黑暗，宛如艷陽溫暖了人心！

在寧靜的午后，一位老師正在專心地批改作業(yè)。時(shí)而微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而眉頭緊皺的寫上批語，夕陽染紅的那縷縷銀發(fā)，證明著老師對學(xué)生那春天般無私的愛！

讓我們一起感受身邊的愛，讓愛延伸，讓愛永恒。

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇四

今天是元旦，全班同學(xué)和老師歡聚一堂唱歌、跳舞、講故事……共同慶祝元旦。

聯(lián)歡會(huì)開始，主持人由班長陳婷宣布節(jié)目首先由付如夢和陶震合唱《哦十分鐘》許娟娟伴舞，那金嗓子付如夢甜美歌聲和許娟娟翩翩起舞，博得同學(xué)和老師熱烈的掌聲。接著由杜城和蔡子豪合唱《曹操》他們歌聲嘹亮，同學(xué)們看得目不轉(zhuǎn)睛。然后，由許娟娟表演獨(dú)舞《孔雀舞》她那優(yōu)美的舞姿，和真孔雀開屏一樣栩栩如生，看后個(gè)個(gè)同學(xué)贊不絕口。最后由我給大家猜謎語，謎語是“婦女解放翻個(gè)身”同學(xué)們立即鴉雀無聲，閉眼思考有的摩拳擦掌，時(shí)間嘀嘀嗒嗒一分一秒地過去，可是沒有一個(gè)人猜出來，當(dāng)我宣布謎底時(shí)，同學(xué)們哇的一聲嘖嘖稱奇。

由于時(shí)間關(guān)系，聯(lián)歡會(huì)馬上就結(jié)束了，同學(xué)們還有很多才藝表演，沒有展現(xiàn)出來，大家都戀戀不忘，舍不得離開教室半步，希望這樣的聯(lián)歡會(huì)多多招開，活躍同學(xué)們的生活，把每星期周會(huì)變成快樂的天堂。

四年級元旦作文二：有趣的元旦聯(lián)歡會(huì)。

一五年十二月的最后一個(gè)星期四下午，我們班舉行了有趣的元旦聯(lián)歡會(huì)。

班主任田老師前兩天宣布要開元旦聯(lián)歡會(huì)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)開心極了，因在聯(lián)歡時(shí)既可吃又可玩還可以表演。

終于到星期六下午，每位同學(xué)都準(zhǔn)備很多自己喜歡吃的東西，準(zhǔn)備在聯(lián)歡會(huì)上“大顯身手”，把自己的特長展現(xiàn)出來。有跳舞的、唱歌的、拉二胡的、演小品的……有趣極了。

聯(lián)歡會(huì)沒開始前，同學(xué)們聊得熱火朝天，趁老師沒來，有的同學(xué)把自己帶的糖、果凍向四周拋去，其他同學(xué)則不停彎腰去撿，整個(gè)教室可熱鬧了。突然，我們班的“小機(jī)靈”大聲喊到：“歡迎田老師‘駕到’!”這時(shí)，教室里立刻掌聲四起，歡迎班主任田老師的到來，接著，我們看到田老師白里透紅的臉上帶著笑容，心里就像開了花一樣。同時(shí)，兩個(gè)主持人走上講臺(tái)，聯(lián)歡會(huì)伴著同學(xué)們的笑聲拉開了序幕。

首先是琳琳和夢麟上場，她們共同合唱了一首歌《天路》，不愧是高手，全班都被她們的歌聲吸引住了，當(dāng)她們唱完時(shí)，我們都情不自禁的為她們鼓掌，為她們喝彩。掌聲中我聽到主持人叫我的名字，演唱《十二月花》。開始我十分緊張，心跳越來越快，但唱著唱著我開始進(jìn)入狀態(tài)，終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了自己的努力，班里像開了四季的花兒，我的歌聲打動(dòng)了同學(xué)們，他們也認(rèn)可了我的歌聲，更給了我熱烈的掌聲。掌聲剛停，鳳兒的二胡聲把我們帶進(jìn)了遼闊的內(nèi)蒙古大草原。我們仿佛有了騎馬的感覺到。那種騎馬在大草原上奔跑，受到風(fēng)的吹拂的感覺真是太棒了。然而，聯(lián)歡會(huì)最有意思的還是我們班的“調(diào)皮名角”和“小機(jī)靈”的踩氣球節(jié)目，本節(jié)目一開始，同學(xué)們在他們倆的帶動(dòng)下一涌而上，都去踩氣球，你一腳，我一腳，這兒“砰!”，那兒“啪!”，個(gè)個(gè)興高采烈。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然有點(diǎn)亂，可那是同學(xué)們的童心。踩的氣球雖然的點(diǎn)響，但那是歡樂的響聲，那是快樂的響聲。響聲、笑聲把聯(lián)歡會(huì)推向了高潮，它會(huì)讓我們在新的一年里幸福、快樂。

時(shí)間像流水，一眨眼，元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，但今天的聯(lián)歡會(huì)讓我們每個(gè)人都會(huì)銘記在心中。

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇五

丹丁說：愛是美德的種子；雨果說：人間如果沒有愛，太陽也會(huì)毀滅；羅曼。羅蘭說：愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。愛是無私又偉大的，愛也是無言的！

每天我都會(huì)看到這樣的景色：一個(gè)穿著橘黃色，手拿掃帚和袋子的人在道路上掃掃停停，時(shí)而四處張望，四處尋找，時(shí)而停下?lián)焓暗厣系睦?。他不高的身材和臉上被寒風(fēng)吹出的皺紋深深烙在我的心中，一直揮之不去。每當(dāng)看到這樣的場景，心中便會(huì)蕩起層層漣漪：原來愛是這樣的無私和偉大，真是大愛無言?。?/p>

他的個(gè)子不高，每次見到他都穿著一件橘黃色的衣服，每次都是提著他的掃帚和袋子。我有時(shí)在路上碰著他的時(shí)候也會(huì)對他微微一笑，這樣慢慢也就熟絡(luò)了起來。我問他為什么每次都是提著這些東西？！他自豪的笑著說：“這些可是他吃飯維持生計(jì)的東西，不能丟，也就是這些簡單的工具，維持著路面的整潔，讓人們生活在干凈的環(huán)境里……”簡單的幾句擺談之后他便匆匆離去，望著他一邊仔細(xì)撿拾垃圾，一邊離去的身影，我不禁陷入沉思：多么質(zhì)樸的人啊，無論刮風(fēng)下雨還是驕陽似火，他們都不辭辛勞，日復(fù)一日地重復(fù)著每天的勞動(dòng)，讓我們能有一個(gè)清潔的環(huán)境，他們付出勞動(dòng)，沒有怨言，也不奢求別人的贊美！當(dāng)我想詢問他的名字的時(shí)候他已經(jīng)走遠(yuǎn)，只看到衣服上的幾個(gè)字分外耀眼——環(huán)衛(wèi)工！

很多時(shí)候人們都覺得他們的工作是那么的微不足道，現(xiàn)在才明白：原來簡單的勞動(dòng)背后卻影藏著如此“無言”的愛，我對環(huán)衛(wèi)工人的敬佩之情也油然而生。

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇六

在從學(xué)?；丶业穆飞?，媽媽突然停了下來，說：“寶貝，我們到陶陽礦精品店去看看?！蔽衣爧寢尩摹?/p>

很快，我們就到了陶陽礦。在精品店里，媽媽買了一個(gè)很精美的玩具娃娃。媽媽把它送給我，對我說：“寶貝，明天就是你的生日了，祝你生日快樂。我明天的工作忙，先提前給你生日禮物吧?！薄笆菃?？”我說。我太高興了。每次我的生日，媽媽總是那么清楚的記著，給我過生日。媽媽太疼愛我了，我時(shí)時(shí)都能感受到媽媽的愛。

媽媽愛我，我也愛媽媽。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了，讓媽媽過上好日子。

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇七

母愛是什么？母愛是什么？母愛就是一座山，讓我快樂地攀爬；母愛就是一片海洋，讓我像魚兒一般在水中自由嬉戲；母愛就是一片藍(lán)天，讓我像鳥兒一樣在天空飛翔；母愛是一滴甘露，在我口渴時(shí)，讓我解渴。是誰灑下了愛的種子？又是誰帶來了幸福的花朵？那就是最愛我，最親我的人－－－我親愛的媽媽。

我原以為媽媽是不愛我的，因?yàn)槲矣幸淮慰疾盍恕ｅe(cuò)誤的原因是媽媽反復(fù)提醒我改正過來的題目，試卷上又做錯(cuò)了。知錯(cuò)就改，不算錯(cuò)，知錯(cuò)不改，錯(cuò)上加錯(cuò)。&rdqu媽媽就像咆哮的獅子般，對我又吼又叫，嚇得我像只做錯(cuò)事的小貓兒般，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在一邊兒，大氣不敢出一下。而別的媽媽卻從不去打罵自己的孩子，我心里十分委屈。后來我才明白，愛分為兩面，一面是嚴(yán)厲，一面是溫柔。

期末考試就要來臨，我和同學(xué)們一樣在辛勤地復(fù)習(xí)，希望考出自己理想中的好成績。在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的夜晚，北風(fēng)呼呼地刮著。我覺得有些頭痛，不過我認(rèn)為沒事，睡一覺就好了，于是就上床睡覺了。半夜里，我說胡話，把媽媽驚醒了。媽媽用手摸了摸我的額頭，好燙！媽媽趕緊穿好衣服，給我量體溫，不好，40.2度。媽媽趕緊拿起包，背上我去了醫(yī)院，媽媽累得差點(diǎn)昏過去。幸虧人民醫(yī)院還算近，那時(shí)已經(jīng)二點(diǎn)了，醫(yī)生盡快給我開了退燒藥，打了針，讓媽媽照顧好我。媽媽強(qiáng)忍著疲勞，背上我，回到家，等我睡著了，媽媽才去休息。

瞧！這就是母愛，只要看著我健康成長，哪怕為我付出了一切，也像吃了糖一樣甜蜜。

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇八

本站：一場考試，惹出了小作者家里的一場家庭“戰(zhàn)爭”。下面就讓我們一起來欣賞《考試風(fēng)波》這篇。

作文。

吧。

那一刻，仿佛世界都不是我的了，原來我是媽媽的寶貝，可是現(xiàn)在的我呢，沒有了原來的歡聲笑語，只有現(xiàn)在的悲痛欲絕。

媽媽聽著我的敘述，眉毛一直緊緊地皺著，不知什么時(shí)候，她的的淚水也陪著我淌了下來。

“叮當(dāng)，叮當(dāng)”門鈴響了，爸爸回來了?！芭畠海阕龅膶?，媽媽委屈你了，雖然今天丟了十分，但換來了這份正直，值了!去，快給爸爸開門?！?/p>

“小插曲”終于化解了。爸爸跨進(jìn)門，帶著燦爛的笑容。

就這樣，我的世界又充滿了歡聲笑語。

作者：楊喜月。

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇九

本試卷以考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握及運(yùn)用能力為目標(biāo)，全方位的涵蓋了從第一單元一直到recycle1部分的所有重點(diǎn)的基礎(chǔ)句子、單詞以及短語。

1.第一題：選出下列每組單詞中不同類的一項(xiàng)

這一題，主要以考察學(xué)生的教科書中所出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞的識記。在這一題上，大部分同學(xué)都拿了滿分，有個(gè)別同學(xué)錯(cuò)在第5小題，awindowbquietcfriendly,有三到四個(gè)學(xué)生誤選了c。這里是由于對基礎(chǔ)單詞的識記不扎實(shí)導(dǎo)致混淆單詞的意思，以致誤選。

2.第二題：單項(xiàng)選擇題

這題主要考察學(xué)生對人稱、疑問詞、be動(dòng)詞以及對所學(xué)單詞的識記。在這一題中，學(xué)生們以錯(cuò)1、2、6題的居多。第一題，沒有分清主語的'不同形式所表達(dá)的實(shí)際含義所致。第二題，由于對howmany接觸較少，不明白實(shí)際意義所致。第六題，這是由于前攝抑制所導(dǎo)致的，即先學(xué)習(xí)的東西對后學(xué)習(xí)東西的干擾。這里面學(xué)生普遍先學(xué)習(xí)了friend-朋友一詞，而后又學(xué)習(xí)了friendly有好的一詞，前面所學(xué)知識對后面所學(xué)知識的識記產(chǎn)生的干擾，導(dǎo)致混淆實(shí)際意義。

3.第三題：情景會(huì)話

為學(xué)生創(chuàng)造真是的生活場景，引導(dǎo)他們將課堂上所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中的實(shí)踐性題目。在這一題目里面，學(xué)生們普遍在第六題出現(xiàn)問題。這便是由于對書中課文的研讀和理解不夠清楚徹底。本題在課文原文中就已出現(xiàn)，因此應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中加強(qiáng)對課文的背誦和理解。

第四題：給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)膱D片

本題考查學(xué)生對人的外貌描述相關(guān)的詞語，除個(gè)別一兩個(gè)學(xué)生沒能領(lǐng)會(huì)題意，其余95%的學(xué)生均滿分。

第五題從第二欄中選擇與第一欄中相對應(yīng)的答語

本題考查學(xué)生對教科書中的重點(diǎn)句式及其回答語。在本題中，錯(cuò)誤主要集中在1、4.5題。這三句主要是對人稱及疑問句的回答的考查，以此，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生在人稱和疑問句的回答上的訓(xùn)練。

第六題：選擇合適的句子補(bǔ)全對話

本題主要考查，當(dāng)你新認(rèn)識一個(gè)朋友時(shí)，相互了解時(shí)的對話。全都基于課本，考查基礎(chǔ)知識。對于剛剛接觸英語時(shí)間不就的學(xué)生來說，可下復(fù)習(xí)現(xiàn)在是薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)在這方面加強(qiáng)。

第七題：閱讀短文，判斷正誤。

考查學(xué)生的閱讀理解能力。在這個(gè)部分，學(xué)生們大部分都能拿到滿分，有個(gè)別學(xué)生對單詞及句子的識記效果不好，導(dǎo)致判斷失誤。

第八題看圖，判斷正誤。

這題考查的主要是房間中各個(gè)物品的方位、數(shù)量以及形態(tài)。錯(cuò)誤主要集中在1和5題上，對介詞和數(shù)量詞的識記不明，以致出錯(cuò)。因此應(yīng)加強(qiáng)對數(shù)量詞及介詞的記憶。

第九題看圖，選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空

主要考查學(xué)生對單詞的識記效果，90%學(xué)生能拿到滿分，個(gè)別學(xué)生記憶效果不好導(dǎo)致誤選。

1、加強(qiáng)學(xué)生對人稱、疑問詞、be動(dòng)詞以及對所學(xué)單詞的識記。

2、排除抑制干擾。

3、應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中加強(qiáng)對課文的背誦和理解。

4、強(qiáng)化復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

5、加強(qiáng)對數(shù)量詞及介詞的記憶。

總而言之，在教學(xué)過程中，我個(gè)人人存在很多的缺點(diǎn)和不足，在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，給學(xué)生傳遞更多的優(yōu)秀知識和正確的學(xué)習(xí)方法。

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇十

老師的愛，不像母愛那么溫柔，也不像父愛那樣嚴(yán)厲……老師的愛是多種多樣的，每一個(gè)老師都有自己對學(xué)生獨(dú)特的愛。

接著再聊聊我們的數(shù)學(xué)老師―賀老師。噓，小聲告訴你，賀老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數(shù)學(xué)課，賀老師講起課來生動(dòng)有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽，根本不用組織課堂紀(jì)律，而且每當(dāng)賀老師提問問題時(shí)，同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，賀老師魔法的秘訣當(dāng)然是因?yàn)槠綍r(shí)對同學(xué)們的關(guān)心與愛護(hù)啦！搞好了“人緣”，上課時(shí)同學(xué)們當(dāng)然聽賀老師的“指揮棒”啦！

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇十一

這次測試題是面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識。試題靈活多樣，知識覆蓋面廣，突出重點(diǎn)，貼近生活，廣度、深度皆宜。

一.優(yōu)勢。

二.存在問題及原因。，

從本次測查中能反映出很多問題，有的屬知識性錯(cuò)誤，有的是非知識性錯(cuò)誤。

1、非知識性方面。

錯(cuò)別字較多，學(xué)生卷面上本應(yīng)會(huì)寫的字，卻錯(cuò)字連篇，在本學(xué)期中學(xué)過的生字掌握較好，但是以前學(xué)過的字，錯(cuò)誤率較高，尤其在回答問題和寫作文時(shí)。另外，學(xué)生書寫不規(guī)范、不整潔，勾劃、亂涂的現(xiàn)象較嚴(yán)重。

2、知識性方面。

【1】基礎(chǔ)知識。

(1)通過正確率可以看到，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的較好，充分顯示了教師對學(xué)生基礎(chǔ)知識的重視。

(2)選擇讀音，正確率不算高,學(xué)生一些習(xí)慣上的讀音很難改變，普通話的落實(shí)很重要。

(3)一部分學(xué)生僅僅積累了書上的內(nèi)容，課外的積累非常少，學(xué)生的答案只定位在語文課本上，沒有生活，沒有實(shí)踐，進(jìn)而就沒有運(yùn)用。學(xué)生對要求看得不夠仔細(xì)，審題能力要進(jìn)一步提高。

【2】閱讀能力。

從卷面分析到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以看出：學(xué)生完成課內(nèi)閱讀好于課外閱讀，完成知識性問題好于能力性問題。一部分學(xué)生回答問題邏輯性較差，不夠完整，而課外閱讀在有限的時(shí)間內(nèi)既要理解又要運(yùn)用，所以正確率較差。原因有許多，其中，學(xué)生沒有讀懂文章和題目的要求是最關(guān)鍵的。我們的學(xué)生具備了一定的閱讀能力，基本上能把握短文的主要內(nèi)容，對語言有一定的'領(lǐng)悟能力，也能運(yùn)用語言表達(dá)自己的體會(huì)和感受。不能潛心讀書，把握不住問題的要點(diǎn)，回答同樣抓不住要點(diǎn)，語句不通順。但是學(xué)生的理解和概括能力有待進(jìn)一步提高。

【3】作文.

從本次作文中可以看出，學(xué)生對家鄉(xiāng)的景物觀察的敏銳程度不夠，所以文章的內(nèi)容不夠具體，是大部分學(xué)生的通病，原因是學(xué)生知識面過窄，沒有細(xì)致的觀察周圍的景物，另外，錯(cuò)別字較多也比較普遍。

一、改進(jìn)措施。

1、非知識性方面。

注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要求學(xué)生平時(shí)就注重書面的整潔，盡量不涂改，想好了再動(dòng)筆。強(qiáng)調(diào)第一次的正確率。

2、知識性方面。

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇十二

5月12日，在汶川發(fā)生了特大地震，就連我們綿陽也有強(qiáng)烈震感。剎那間房屋倒塌，許多人受到傷害。

那天下午，我們正在上第一節(jié)課。突然間，房屋開始搖晃，王老師馬上停止講課。我們還沒有反應(yīng)過來是怎么回事，王老師朝外看了一眼，便大聲喊到：“同學(xué)們，快，有秩序地朝樓下跑！”有人聽了急忙收拾書包，有人聽了急忙跑去開門，有人聽了急忙拉著自己的朋友一起跑.我們跑下樓時(shí)地面還在不停地?fù)u晃，都快把我給搖絆倒了，我急忙朝草坪上跑去，剛到草坪上就聽見了哭聲.我本來沒有哭的，聽見他們說到親人時(shí)，我馬上想到婆婆和大娘都住在山上，萬一……我就忍不住哇哇大哭起來。王老師叫我們圍坐在一起，給我們講起地震知識來。

??！“5.12”停止你的.震怒吧！

媽媽的脾氣如同地震，她一生氣，我的身子也會(huì)抖三抖。而且她望子成龍迫切。只要我寫作業(yè)時(shí)有題不會(huì)做，媽媽就會(huì)責(zé)備我：上課一定沒認(rèn)真聽講，如果聽了講就不會(huì)出現(xiàn)不會(huì)做的題！每隔一周就會(huì)打電話向老師詢問我在校情況。為了讓我能徹底消除我的劣根還軟硬兼施。

記得有一次，我做完作業(yè)正要去玩兒的時(shí)候，媽媽叫住了我，說：“把作業(yè)一一放在桌子上我檢查！”我聽了很掃興，但還是服從了媽媽的命令把作業(yè)擺在桌子上等她來檢查。

媽媽開始還顯得很開心對我說：“不錯(cuò)不錯(cuò)！”可誰料到檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)臉色開始由晴變陰了，怒吼道：“你看你呀……”給數(shù)學(xué)老師打電話了解我的情況后，媽媽狠狠地看了我一眼，但什么也沒說，跑到樓下去了.我感覺到不會(huì)發(fā)生什么好事。果然媽媽手上拿著幾根細(xì)木條，說著說著就用木條打我，然后怒氣沖天對我說：“你看你挨打也挨夠了，你那么不喜歡上學(xué)，那就干脆別去了，我馬上給你們班主任王老師打電話，告訴她從明天起你不用上學(xué)了！”那時(shí)已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了。媽媽撥通了電話，不知說了多久，說了些什么。最后，媽媽把電話給了我說：“你們王老師找你！”我接過電話……王老師說的話，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我知道如果沒有王老師對媽媽地勸說，我不知道第二天將是什么情形。

“打是疼，罵是愛”，媽媽打我是因?yàn)樘畚覑畚?。那王老師呢?/p>

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇十三

一只小鷹從小就被母親折磨，首先要獨(dú)自飛翔，哪只母鷹不想讓孩子多享受幾天安逸的生活，可是他們做不到，只有經(jīng)歷這樣的訓(xùn)練，才能繼承“飛翔之王”之美譽(yù)。接著，母鷹要帶他們到高處，然后摔下去，母親雖然會(huì)心疼因膽怯而摔死的幼鷹，但出于愛，不會(huì)停止對幼鷹的訓(xùn)練。她們深知。不這樣。他們就不會(huì)飛上高遠(yuǎn)的天空。若僥幸成功，也會(huì)因不會(huì)捕食而餓死。最后的，同時(shí)也是最艱難最關(guān)鍵的考驗(yàn)，母鷹會(huì)折斷他們正在成長的翅膀，再從高處推下，很多小鷹就在這個(gè)時(shí)候成為飛翔悲壯的祭品。同樣母鷹不會(huì)停止他們的“血淋淋”的訓(xùn)練。這是不一樣的母愛，這種愛不為別人理解和支持。母鷹的眼里含著痛苦的淚水。卻在構(gòu)筑著孩子生命的藍(lán)天。因?yàn)樗啦唤?jīng)過如此殘酷的訓(xùn)練，雄鷹的翅膀?qū)?huì)成為累贅。

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇十四

天吶，星期五報(bào)分?jǐn)?shù)了，你著不著急呀?我好像看見你考了95分呢”四(2)班的小信通宋欣急急忙忙的跑進(jìn)教室里對王薪如說，“什么?”我連忙跑到宋欣面前，著急的問：“宋欣，你知道我考了多少分嗎?快告訴我!”宋欣搖了搖手說：“我沒看到。”就走到旁邊去了。

等了等，在這短短的時(shí)間內(nèi)，我感覺好像過了一百年，終于，激動(dòng)人心的時(shí)候就要到了，我邊走邊想，會(huì)是90分或91分呢?不，我更希望我能考到95分，不知不覺地來到了教室門口，語文老師抱著一大堆卷子走了進(jìn)來，開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，張婕90分、高歌84.5分……我聽到老師點(diǎn)我名的時(shí)候，我豎起了耳朵，但是，我聽到的是高歌84.5分，我的心情由晴陰，非常傷心，為什么不能考個(gè)好成績，讓老師大吃一驚，讓同學(xué)羨慕，讓爸爸媽媽眉開眼笑呢，當(dāng)天晚上我對著星星月亮暗暗發(fā)誓：“從明天開始，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，一定要讓所有的人驚喜?！?/p>

從這次之后，我下定了很大的決心，以后，我要爭取把每篇課文背上，生字詞要背上默上，課前預(yù)習(xí)，課后總結(jié)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我要把這句言時(shí)刻記在心上。

期中考試后的反思。

我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成績報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽講、積極思考;回家及時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備，一定能取得一個(gè)好成績?？荚嚲戆l(fā)下來了，數(shù)學(xué)是96加5、語文是88加5(滿分是100加10)。我急忙將試卷合上，匆匆塞進(jìn)書包，這時(shí)我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時(shí)讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個(gè)好成績。我對自己說，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。

考試后的**。

每個(gè)人都有著美好快樂的童年，我也一樣，童年的生活是五彩繽紛的，酸甜苦辣咸，什么樣的經(jīng)歷都有，可今天對于我來說，卻是苦和酸的……。今天，我的語文和數(shù)學(xué)測評試卷，統(tǒng)統(tǒng)都亮了“大紅燈”——又考砸了。

我懷著忐忑不安的心情回到家后，正要偷偷摸摸躲進(jìn)房間時(shí)，不料被媽媽的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了。媽媽說：“兒子，你今天的考試是不是又考砸了啊?”我真是佩服媽媽料事如神，對我簡直是了如指掌。我見隱瞞不了，就將考試卷給媽媽看了?！昂猛?你這個(gè)不爭氣的東西，把屁股翹起來……?！眿寢層忠淮握故玖怂摹拌F砂掌”，我的屁股又一次的腫了。

晚飯后，家庭氣氛又恢復(fù)了平靜，媽媽對我說：“兒子，其實(shí)媽媽也不愿意打你，而是你太不用心念書了，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來是很難在社會(huì)上立足的，我這都是為你好啊!請你以后勤奮些，好嗎?”

我聽完媽媽的一席話，心情久久不能平靜。爸爸媽媽確實(shí)不容易啊，以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽太操心了，總有一天，我要讓他們?yōu)槲腋械津湴恋?

不一樣的考試小學(xué)四年級（精選15篇）篇十五

本年級共有學(xué)生60人，四年一班為36人，全體參加考試，四年二班24人、其中四年一班優(yōu)秀人數(shù)4人，及格人數(shù)19人，平均分為61.4，四年二班優(yōu)秀人數(shù)為1人，及格人數(shù)為10人，平均分為53.3。

本次測評既是對學(xué)生掌握知識的檢測，也是對自己教學(xué)工作的一個(gè)階段性反思、在這次測評中我了解到學(xué)生存在的一些問題，同時(shí)也知道了自己在教學(xué)中存在的不足，為了不斷完善自己的教學(xué)，提高學(xué)生的總體水平，我對此成績做如下分析：

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、

4、充分利用白板教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的綜合學(xué)習(xí)能力、