通過讀一篇優秀作文，我們可以學到很多寫作的技巧和方法。以下是一些備受好評的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的指導和借鑒。

上網課的樂趣（通用16篇）篇一

因為突如其來的疫情，這讓大多數學生與昔日歡東的教學樓隔離。但是停課不停學，特殊時期我們有了不一樣的學習方式在家用網絡上課，停課不停學。

qq群也是我們宅家學習的班級群，在手機上課，雖然見不到老師和同學的面，但是大家在群里的'積極回復和老師精心準備的暖心課件，就仿佛是師生們相聚在一起，共同品味著知識的奧秘。

停課不停學，讓我們宅家的一方天地，在知識的的天空飛翔，在知識的海洋中暢游，感受學習的樂趣。愿早日驅散病毒，師生重逢！

上網課的樂趣（通用16篇）篇二

各位親愛的老師、同學們：

當前，新型冠狀病毒疫情復雜嚴峻，全國上下萬眾一心，共同努力抗擊新冠病毒。受疫情影響，我校延遲開學返校時間。為貫徹落實教育部“停課不停學”的要求，保障線上教學有序有質量地開展，我校提前做出了精心安排和部署，我院也正高效有序地組織全體師生開展網絡教學。新的教學方式不僅面臨很多技術挑戰，也可能遇到很多未知的信息倫理和知識產權方面的問題。在此，我們倡議：新課堂有紀律，線上學要規范，你我他共維護。

知行合一，行勝于言。遵守課堂紀律，不遲到，不早退，不曠課。積極主動與老師、同學互動交流，共同營造良好的育人環境。

本周開始校“云晨讀”和院“云打卡”活動都在有序開展，大量學子積極報名響應，希望能有更多同學加入到隊伍中來，一起野蠻體魄，文明精神。

課堂言論符合倫理規范，不發表不討論與教學無關、違反國家法律法規的言論，合理合法文明地使用網絡，注意防范網絡詐騙，時刻謹記網絡并非法外之地。

尊重教師成果，合理合法使用教學資源。以負責任的態度對待自己的言行，不隨意傳播任課教師發布的課件等學習資源；使用外部資源時，必須遵守資源所有者的要求。

“國事之強由于人，人才之成處于學”，希望會金全體學子，在家如在校，休息不休學，只爭朝夕，不負韶華，讓我們一起做好自己，履行自己的職責，為抗疫工作做出自己的貢獻！

倡議人：xxx

20xx年x月x日

上網課的樂趣（通用16篇）篇三

上網的樂趣可真多啊!如果你有興趣的話還可以建立一個自己的網站呢。小編收集了上網的樂趣。

作文。

歡迎閱讀。

一談起上網，大家可能各自褒貶不一。其實，上網的用處很大，不僅可以查閱信息、訂票、聽音樂等，而且方便了我們的生活。所以，上網的樂趣是有很多的。

雖然上網方便，但這也是不自覺的人的萬惡源，有些人常常上網玩游戲、看不健康的影片或當網上黑客，破壞文件，使別人不能正常上網。上網的好處比壞處多，人們在書中或現實生活中找不到的東西，它都能找到，人們可以在電腦“商城”購物，無須跑到超市或商店中買。

在網上發電子郵件，電子賀卡，已經很流行了。我們可以在網上申請一個自己的免費郵箱或交費郵箱，編一個密碼，安全可靠。寄信時，我們都要到郵局貼郵票，可電子郵件方便多了，只要把內容打好，輸入對方郵箱的賬號，再點擊“立刻發送”，便可以發送到對方的郵箱了。

有一次，奶奶坐在椅子上愁眉不展，她好像在想一個問題，我問奶奶：“奶奶，你怎么了?”奶奶回答說：“我想寄信給你姑姑，可郵局離這兒這么遠，我的腿又疼，怎么辦，哎!”我聽了后，拍拍胸膛，自信地說：“小菜一碟，我來!”說罷，便開起電腦，不到半個小時，我就把那封信打好了，然后我打開我的郵箱，把那一封信發給了姑姑，奶奶在一旁睜大了眼睛，嘴里還不停地說：“真神奇呀!”

這就是我例舉的幾點上網的樂趣，希望大家正確認識網絡，真正讓網絡服務于我們，合理利用網絡，那么上網的樂趣就不止于此。

在別人的眼里，上網可能是件壞事，我以前也是這么認為，不過自從不久以前，我就改變了看法。

那是一個暑假里，我一個人在家里做作業。剛開始，那些題目我還能應付，只是些以前課文學過的，只要認真回憶一下，就能記起來。不過，到了后面，就是一些在課本里沒有的知識，我一下子傻了眼，而且爸爸媽媽都不在，怎么辦呢?突然，我腦子一轉，對了!電腦里一定能查到。以前，爸爸老是說我只會打游戲，現在給他露兩手，讓爸爸不要小瞧我。說干就干，我就馬上上網去找資料。

剛開始，我還信心十足，看了這些看那些，簡直忘了我是來查資料的。不過不能看太久，不然來不及做暑假作業。于是，我就開始找了，找著找著，我有點急了，呀!怎么沒有，以前我上網找游戲的時候都是多的不計其數，現在怎么都沒了，難道老天在捉弄我?正當我心灰意冷的時候，忽然，有一條關于我暑假作業上的信息出現在我眼前，我氣呼呼的想了想，早不來，晚不來，偏偏我不想找的時候來，在耍我啊!不過，還是皇天不負有心人，讓我找到了。

晚上，爸爸看我暑假作業上的題目，傻了眼，疑惑的問：“這些我都不知道，你怎么知道?”我看爸爸者的很想知道答案，沒辦法，就告訴了爸爸上網找資料的事，爸爸聽了，笑盈盈的說：“電腦看來沒有買錯，以后還要加油讀書。”

每當有的同學談到上網的經歷，那些已經上網的同學總是興致勃勃地侃侃而談，我只能在旁邊默默地分享著別人那份快樂，我真羨慕他們!暑假里的一天，爸爸說我們家的電腦就要上網了，我興奮地一蹦三尺高，差一點就摸到天花板了。真沒想到，第二天當地電信局的工作人員就幫我們接通了寬帶網。

這時，我才真正體驗到上網的樂趣。

寬帶先滿足了老爸的心愿，老爸是個“鐵桿球迷”，自從有了寬帶以后，老爸再也不用整日讓電視機“辛勤工作”到凌晨一兩點，只要在“搜狐網站”上，輕輕一輸，點擊“搜索”，足球咨訊像是從電腦里蹦出來似的，看都看不完，什么“c羅創紀錄轉會皇馬”，“曼聯失點球0比1，利物浦4比1狂勝”。等等，真是琳瑯滿目，應有盡有。

這時，我也按捺不住激動的心情，“奪”來電腦，找到了騰訊qq，與網絡進行親密接觸，我順利地注冊了帳號進入了“聊天室”一個叫“冰美人”的名字吸引了我，我們漸漸成為了網上摯友，一起學習，一起聊天，后來，我才知道“”冰美人”是一個美籍華人，這更加快了我們之間的友誼，后來我們又創建了一個群，專門供外籍華人相互聊天，增進我們之間的友誼，雖然我們相距萬里，之間又隔著千山萬水，但互聯網這條紐帶把我們的心連在了一起，讓我們彼此不再感到陌生，增進了各個國家的友誼，讓那些外籍華人身處異鄉，心系祖國!

不久，媽媽也加入了網上生活，有一次，外婆的電飯煲壞了，媽媽立即想到了網上購物，媽媽先進入了“我愛打折網”，進入“電器商場”，媽媽很快找到了電飯煲一欄，仔細閱讀了說明書終于選定了“美的牌”多功能電飯煲。下午4點鐘外婆便收到了電飯煲，我仿佛也也聞道了濃濃的飯香。

上網之后，我就像長了一對“千里眼”，什么信息都能知道，例如：夜光航線，南航新飛行員成功放單飛，烏魯木齊打砸搶燒事件，今年高考情況等等……既豐富了我們的知識，還開拓了我們的視野，又增加了我們對世界的了解……這都要歸功于我們的千里眼————寬帶網。這幾天，我們一家三口都進入了“開戰模式”不過，我們的“戰爭”可不是搶什么地盤，而是爭搶上網的“優先權”

上網課的樂趣（通用16篇）篇四

隨著新冠病毒的強勢出鏡，千千萬萬的學生有了一種上課的新形勢——網課。

明明可以自學，為什么要上網課?這可能是許多人心中的疑問。在我看來，學校上網課，一是為了給某些自學能力比較弱的同學幫助，二是讓老師幫助我們把難以理解的新知識理解、消化，并一一答疑解惑。

通過上網課，更能體現出學生對學習的習慣和態度。

有的學生利用老師網課“看不見，抓不著”的短板，趁機鉆了空子。例如：豆豆同學被老師點名回答問題，他不會，就故意裝出網卡頓的樣子來，說話故意斷斷續續、吞吞吐吐。結果老師信以為真，他逃過“一劫”。這樣就會有漏洞，學生掌握知識不扎實，老師卻不能及時察覺。

但是，上網課也有一幕幕感人的事例：某地一中學生家里沒有裝寬帶，上不了網課，就到了屋頂上，蹭鄰居家的網。雖然天氣十分寒冷，但為了學習，他覺得值。還有一個農村女孩為了上網課，到村委會大院里露天“借網”。同樣的寒冷，同樣的忘我學習，他們不懼寒冷，讓人感動。

關于上網課，我也有幾件令人苦笑不得的趣事呢。

有一次我上網課時，家里的平板電腦居然開始鬧脾氣!屏幕一會兒綠一會兒黑，結果可想而知，這節課顯然是泡湯了。我雖然著急，可一點辦法都沒有，老師在屏幕上出示的重點全都錯過了，我急得抓耳撓腮。還有一次，數學老師要求我們在網上發一下答案，就在這個關鍵時刻，我的電腦突然壞掉了!結果數學老師見我沒發上答案，以為我不會，就又講了一遍。還苦口婆心地點名教育我：要認真聽講，不要上課開小差。可憐的我，就白白被老師教育了半節課，還說不出話，打不上字。可真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!

在家上網課是特殊時期的產物，因為這次疫情來得太突然，我們還沒有太多網課經驗，所以漏洞層出不窮也就不是事了。真希望疫情早日消失，我們能早日回到學校教室里正常上課。

上網課的樂趣（通用16篇）篇五

一談起上網，大家可能各自褒貶不一。其實，上網的用處很大，不僅可以查閱信息、訂票、聽音樂等，而且方便了我們的生活。所以，上網的樂趣是有很多的。

雖然上網方便，但這也是不自覺的人的萬惡源，有些人常常上網玩游戲、看不健康的'影片或當網上黑客，破壞文件，使別人不能正常上網。上網的好處比壞處多，人們在書中或現實生活中找不到的東西，它都能找到，人們可以在電腦“商城”購物，無須跑到超市或商店中買。

在網上發電子郵件，電子賀卡，已經很流行了。我們可以在網上申請一個自己的免費郵箱或交費郵箱，編一個密碼，安全可靠。寄信時，我們都要到郵局貼郵票，可電子郵件方便多了，只要把內容打好，輸入對方郵箱的賬號，再點擊“立刻發送”，便可以發送到對方的郵箱了。

有一次，奶奶坐在椅子上愁眉不展，她好像在想一個問題，我問奶奶：“奶奶，你怎么了?”奶奶回答說：“我想寄信給你姑姑，可郵局離這兒這么遠，我的腿又疼，怎么辦，哎!”我聽了后，拍拍胸膛，自信地說：“小菜一碟，我來!”說罷，便開起電腦，不到半個小時，我就把那封信打好了，然后我打開我的郵箱，把那一封信發給了姑姑，奶奶在一旁睜大了眼睛，嘴里還不停地說：“真神奇呀!”

這就是我例舉的幾點上網的樂趣，希望大家正確認識網絡，真正讓網絡服務于我們，合理利用網絡，那么上網的樂趣就不止于此。

在別人的眼里，上網可能是件壞事，我以前也是這么認為，不過自從不久以前，我就改變了看法。

那是一個暑假里，我一個人在家里做作業。剛開始，那些題目我還能應付，只是些以前課文學過的，只要認真回憶一下，就能記起來。不過，到了后面，就是一些在課本里沒有的知識，我一下子傻了眼，而且爸爸媽媽都不在，怎么辦呢?突然，我腦子一轉，對了!電腦里一定能查到。以前，爸爸老是說我只會打游戲，現在給他露兩手，讓爸爸不要小瞧我。說干就干，我就馬上上網去找資料。

剛開始，我還信心十足，看了這些看那些，簡直忘了我是來查資料的。不過不能看太久，不然來不及做暑假作業。于是，我就開始找了，找著找著，我有點急了，呀!怎么沒有，以前我上網找游戲的時候都是多的不計其數，現在怎么都沒了，難道老天在捉弄我?正當我心灰意冷的時候，忽然，有一條關于我暑假作業上的信息出現在我眼前，我氣呼呼的想了想，早不來，晚不來，偏偏我不想找的時候來，在耍我啊!不過，還是皇天不負有心人，讓我找到了。

晚上，爸爸看我暑假作業上的題目，傻了眼，疑惑的問：“這些我都不知道，你怎么知道?”我看爸爸者的很想知道答案，沒辦法，就告訴了爸爸上網找資料的事，爸爸聽了，笑盈盈的說：“電腦看來沒有買錯，以后還要加油讀書。”

每當有的同學談到上網的經歷，那些已經上網的同學總是興致勃勃地侃侃而談，我只能在旁邊默默地分享著別人那份快樂，我真羨慕他們!暑假里的一天，爸爸說我們家的電腦就要上網了，我興奮地一蹦三尺高，差一點就摸到天花板了。真沒想到，第二天當地電信局的工作人員就幫我們接通了寬帶網。

這時，我才真正體驗到上網的樂趣。

寬帶先滿足了老爸的心愿，老爸是個“鐵桿球迷”，自從有了寬帶以后，老爸再也不用整日讓電視機“辛勤工作”到凌晨一兩點，只要在“搜狐網站”上，輕輕一輸，點擊“搜索”，足球咨訊像是從電腦里蹦出來似的，看都看不完，什么“c羅創紀錄轉會皇馬”，“曼聯失點球0比1，利物浦4比1狂勝”。等等，真是琳瑯滿目，應有盡有。

這時，我也按捺不住激動的心情，“奪”來電腦，找到了騰訊qq，與網絡進行親密接觸，我順利地注冊了帳號進入了“聊天室”一個叫“冰美人”的名字吸引了我，我們漸漸成為了網上摯友，一起學習，一起聊天，后來，我才知道“”冰美人”是一個美籍華人，這更加快了我們之間的友誼，后來我們又創建了一個群，專門供外籍華人相互聊天，增進我們之間的友誼，雖然我們相距萬里，之間又隔著千山萬水，但互聯網這條紐帶把我們的心連在了一起，讓我們彼此不再感到陌生，增進了各個國家的友誼，讓那些外籍華人身處異鄉，心系祖國!

不久，媽媽也加入了網上生活，有一次，外婆的電飯煲壞了，媽媽立即想到了網上購物，媽媽先進入了“我愛打折網”，進入“電器商場”，媽媽很快找到了電飯煲一欄，仔細閱讀了說明書終于選定了“美的牌”多功能電飯煲。下午4點鐘外婆便收到了電飯煲，我仿佛也也聞道了濃濃的飯香。

上網之后，我就像長了一對“千里眼”，什么信息都能知道，例如：夜光航線，南航新飛行員成功放單飛，烏魯木齊打砸搶燒事件，今年高考情況等等……既豐富了我們的知識，還開拓了我們的視野，又增加了我們對世界的了解……這都要歸功于我們的千里眼————寬帶網。這幾天，我們一家三口都進入了“開戰模式”不過，我們的“戰爭”可不是搶什么地盤，而是爭搶上網的“優先權”

上網課的樂趣（通用16篇）篇六

全市廣大學生和家長朋友們：

新學期什么最貴？時間最貴！一張務實的時間表，可以讓生活和學業花開兩朵各美其美。時間表的原則是——勞逸結合，保證平衡，總體舒服，適度緊張。

為積極營造良好的學風，確保在線學習的教學質量，現向全體同學們發出倡議：

一、自覺適應網絡課堂學習。要主動學習各類學習平臺的使用教程，積極適應網絡授課與學習，配合任課老師開展教學活動。要養成自主學習習慣，制定科學的學習計劃，最大程度地利用好各種網絡學習資源。

二、自覺維護課堂紀律。網絡課堂學習期間，要按照課程表，自覺認真參加線上課堂，嚴格遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課、不刷屏、不掛機。做到集中精力聽課，認真完成各種線上作業。

三、自覺保持積極的學習風貌。網絡課堂學習期間，要保持積極、良好的學習風貌。穿戴整齊，不穿睡衣類服裝上課；坐姿端正，不躺靠在床上學習。對于可能遇到的網絡卡頓等問題，及時與班干部、輔導員、任課老師溝通，積極配合任課教師完成教學任務。

四、自覺遵守網絡文明規范。同學們要合理、合法、文明使用網絡，注意防范網絡詐騙，不發表不當言論，不傳播不實信息；要合理使用線上教學資源，不隨意錄制、傳播線上教學內容，尊重教師成果，保護知識產權，營造健康積極的線上教學環境。

五、自覺堅持適度合理鍛煉。保持積極的心態，不過度緊張與焦慮，不信謠、不傳謠，理性看待疫情，積極弘揚正能量。遇到困難及時尋求輔導員的幫助，發揚團結、友愛互助的精神，齊渡難關，共克時艱。

六、自覺發揚榜樣帶頭作用。學生黨員、學生骨干要充分發揮模范帶頭作用，時刻關注關心身邊同學狀況，對存在困難的同學進行朋輩之間的互助和關懷，通過分享學習經驗、課業輔導等多種形式，幫助同學解決學習難題、提高學習效率，在互幫互助中增進感情，共同進步。

同學們，疫情雖阻斷了我們線下課堂教學活動，但卻不能阻止我們對知識的追求和渴望。讓我們共克時艱，靜下心、沉住氣，不懈怠、不彷徨，在學校的統一部署下，凝心聚力，服從指揮，努力認真上好每一堂課，共同建設良好的網絡教學秩序，一起守護來之不易的防控成果，為迎接美好的新學期線下旅程做好準備！

xxxx

20xx年xx月xx日

上網課的樂趣（通用16篇）篇七

今學期，因為“新型冠狀病毒”的影響延遲了開學時間，學校為了響應國家“停課不停學”的號召，開展了有史以來規模最大的線上學習活動，同學們都在緊張、新鮮的學習狀態中去摸索。

開課第一天，太陽公公還沒伸懶腰，我就迫不及待地起床了，心里既興奮又緊張。我還是第一次上網課呢!我來到書桌前，打開電腦，又準備了ipad，還準備了手機，三管齊發，生怕哪一個會出現故障，跟不上老師的節奏。9:00終于開始上課了，屏幕上出現了我好久沒見的張老師的頭像了，第一節課，張老師并沒有急著給我們上新課，而是給我們做網上學習的思想工作，她給我們講得最多的是自律性，張老師在屏幕里講得抑揚頓挫，我在屏幕外把張老師說的'每一句話都記在心里。第二節課我們學習了古詩《四時田園雜興》(其三十一)，通過張老師精心制作的ppt,加上老師講得有聲有色，我也聽得津津有味的。原來屏幕上還有申請連麥的功能，只要老師同意連麥，讓連麥的人來回答問題，他的臉就會出現在屏幕上，聲音也聽得一清二楚。我的心“怦怦”直跳，生怕老師叫我回答問題，會緊張到不知道該說什么。平時在課堂上回答問題，我從不會緊張，今天對著這小小的屏幕，我竟然緊張萬分，真是百思不得其解。屏幕下方還有一個評論區，大家可以在這里打字。老師講解完知識點后，讓我們聽懂后發“1”，評論區上瞬間出現了一排“1”，好像一棵棵筆直的小樹一樣，真是神奇。老師經常讓我們發言互動以檢測我們的在線情況以及當前播放是否流暢，大家響應也很積極，聽課效果很好。但由于我寫字速度慢，跟不上老師的節奏，老師講的重點內容，我都是先用手機拍照，然后再奮筆疾書地記在筆記本上。就這樣，我手忙腳亂地完成了上午的網課。下午的課程輕松多了，有經典閱讀、健康教育和音樂。

在網上學習，雖然不能親眼看到老師們在講臺前激情四射的講授，不能親身感受課堂里同學們積極討論的氛圍，但上網課的給我的體驗總體而言很不錯。一次的網課接觸也讓我明白了：我們要好好學習，來報答在背后為我們默默付出的老師和家長!學會珍惜生活中每一次的收獲。

上網課的樂趣（通用16篇）篇八

剛開始以為延遲開學假期變長了很好，但是如果春季的學習耽誤了，那就不好意思了，我們的暑假可能在下個寒假過了。

為了停課不停學，我們開始了線上上課。原以為線上學習會跟平時學習不一樣，但是我發現其實還是有點像的，只是周邊的同學變成了沙發、椅子等各式各樣的家具，老師則是出現在屏幕上。

老師對著攝像頭講課，我們邊看邊學。這樣少了平時課堂上的歡聲笑語，也少了老師們與我們的直接交流。對著冷冰冰的電子產品，它只會機械式的一遍遍地講課，讓我有點無所適從。還好上課前我已經在媽媽的幫助下好好預習了課本，也將一些重點難點劃出，課堂結束后有什么不明白我還可以電話請教任課老師。

上午，我們開始了xx城區的線上直播，統一上了語文課跟數學課，我覺得語文老師講得很清楚，很通熟易懂，但是跟我們老師比起來，她沒有講相關的重點難點，好像太簡單了；數學課講的是非常有意思，老師還講了很多例子，讓我們非常容易了解相關的內容，而且我們像被施了魔法，一聽就不會忘記。我們把課堂的重點內容都記在了筆記本上。至于體育課音樂課這些課程，媽媽為了保護我的眼睛，沒讓我上。

網課再怎么樣新奇，我還是喜歡跟同學、老師們在一起，我想念大家了，希望疫情早點過去，我們能早日見面真正復課。

文檔為doc格式。

上網課的樂趣（通用16篇）篇九

親愛的同學們：

在新冠疫情的影響下，全體學生只能以網課形式與老師見面在線上學習課程。但是一旦離開了教室的環境，就面臨著各種誘惑，學習也就變得不那么可控了。為提高網課質量，校內所有教室全部開放，自4月4日起，學生可進入教室內上網課。為讓大家提高網課效率，改掉網課陋習，特此向全體學生提出以下倡議：

1、不懈怠，積極參與，通過在教室上網課約束自己，早睡早起，改掉網課陋習。

2、在教室內上網課必須佩戴口罩，間隔就坐，教室內上網課人數不超過班級上課總人數的30%。

3、不在教室內用餐、相互交流、打電話等，擾亂課堂秩序。上課期間佩戴耳機，不打擾其他同學學習。

4、課上認真聽講，積極與老師互動，塑造良好學習氛圍。

希望大家可以通過在教室內上網課約束自己。星光不問趕路人，時光不負追夢人，你未來的樣子，藏在現在的`努力里。讓我們積極參與，到教室上網課，養成好習慣，成為更好的自己。

上網課的樂趣（通用16篇）篇十

目前線上教學進行得還是有條不紊的，我們一年級家長普遍反饋良好，家長根據每日學習要求在家輔導，有問題了在班群里提問或者是私信解決。

網課孩子和家長們現在已基本接受并且逐漸適應了。只是隨著復工的到來，有的孩子面臨無人監督的情況，比較負責的家長有跟我積極溝通并且努力想辦法，我們班主任也天天貼群提醒，甚至個別致電聯系，但仍不排除幾個別家長不是太負責任，畢竟不能見面的線上學習，全靠學生的自律和家長的責任心了。唯一有些擔憂的就是，這一小部分家長和學生，沒能充分利用好省課的優質資源，班主任每天的作業提醒和指導也不看，開學后優秀的孩子有更優質教育資源的加持更優秀了，而稍微落后的學生，由于平時就不積極，線上學習懈怠的話跟優秀孩子差距更大了。

目前還有部分家長反映，孩子沒拿到課本，每天學習效果不好，希望能有途徑再次領取課本；也有孩子因家長工作較忙，孩子由老人照顧，無法及時輔導。

針對線上教學不能和孩子面對面，要依靠家長為主力的特殊情況，我們一年級做的比較好的一點就是在備課時候就找出易錯點或是難點，及時發在群里，讓家長在輔導的時候更有側重點。

如果老人不會輔導作業，班主任可以讓他發送把作業圖片單獨給他改一下，感覺還是有效果的。

對于孩子的自主學習，班主任還是采取鼓勵的方式，抽查的方式，鼓勵家長多多關注自己的孩子，盡量通過大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產生較大差距。

省課的一個好處就是家長不需要一直切換觀看設備了。對于學習情況，我們也在群里進行重點易錯點指導，輕松了不少。班里家長都在反饋每日作業的指導非常有針對性，輔導起來有的放矢重點突出。孩子和家長也漸漸習慣了線上授課，意識到自律的重要性。家長反應不要求強制打卡、提交作業后，確實減輕了他們很大負擔，可以自己調節時間輔導孩子。也能讓孩子按照適合自己家庭的方式進行學習，慢慢適應了網上教學手段。當然，部分家長覺得孩子缺乏自制力，輔導不到位，也會私聊班主任發作業，班主任也會一一反饋。

與省名師課堂同步后，家長與學生能夠按時按量學習，不再反映孩子每天對著電子屏幕時間過長的問題。班主任在早讀、上課前，能在微信群里積極提醒、發送課程鏈接；家長輔導作業中遇到問題，也會及時和班主任溝通，共性問題班主任會在群內輔導中統一說明。

省課課程，班主任在各方面講解還是比較詳細的，學生在學，班主任也在隨后補充相應內容，兩方面相融合效果比較好。第三周取消相關打卡，家長們表示比較輕松，更歡迎這種輕松的學習氛圍，但是隨之而來，有的孩子或者家長會相應放松一些，班主任還需要不斷提醒。

對于學完的新課要求學生能做到課前預習、課后復習，一段時間后及時總結，進行抽查反饋，建立獎勵制度，強化學生養成自主學習的意識。

同時，作為語文班主任，我們通過與家長的及時溝通、線上答疑等方式及時關注了學生勞逸結合，替家長分擔家務、心理健康的疏導等情況。

上網課的樂趣（通用16篇）篇十一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是來自__班的__，今天我發言的題目是《理性上網，做有素質的一中》。

隨著時代的進步與飛速發展，網絡漸漸的普及，無論是電腦還是平板或者是智能手機，這些工具都能讓我們很容易的接觸互聯網絡。作為青少年的我們擁有旺盛的精力和新穎的思想，自然走在時代的前沿，對于網絡應用當然也非常熟悉。網絡對青少年的成長有許多有益的地方。首先，上網能拓展我們的視野，激發求知欲望，培養同學們對科學的興趣。其次，上網可以促使同學們計算機和網絡應用技術的提高。對于能夠熟練使用計算機的青少年來說，網絡可以說是取之不盡，用之不竭的知識寶庫。再者，上網還能夠豐富精神文化生活，在一定程度上滿足了同學們精神和心理的需要。

但是，同學們也應該清楚地認識到，網絡是一把雙刃劍，它在為我們的工作、生活、學習和交往帶來便利的同時，也可以成為散布垃圾信息，不健康的內容，侵犯他，甚至進行違法犯罪活動的工具。許多缺乏自我保護意識的未成年人沉迷于網絡，難以自拔。比如，網絡不良資訊使涉世不深的青少年面臨著嚴重的文化考驗，少數青少年在網上因“饑不擇食”而遭致“文化中毒”。再如，豐富的網絡游戲在一定程度上可以開發青少年學生的智力，但如果不能樹立正確的游戲觀念，長時間沉溺于其中，則會導致生活規律紊亂，人格發生改變，尤其是游戲，還有可能引發青少年犯罪。再來舉個例子，我非常喜歡一中這個大家庭，所以我對它的動態也十分關注，經常瀏覽學校的貼吧，了解學校和同學的新鮮事，大家在這里暢所欲言，這讓我感到很溫暖。但是我注意到有時會遇到凌晨還在刷貼的現象，這就很影響晚上的睡眠，以致第二天的學習質量了。同時，還存在發帖內容低俗、空洞甚至出現一些不符合網絡文明的現象，我認為我們應該自覺，讓我們的網絡空間更加健康、文明。

網絡是一個平臺，是一個工具，我們要做這個工具的主人，而不是它的奴隸。我認為，作為一名一中學子，無論何時都應該有分寸，有理性，有自己的原則以及行為準則。

自覺維護網絡環境，理性上網，從網絡中汲取知識，收獲快樂，做一名有素質的一中人.

我的講話完畢，謝謝大家!

上網課的樂趣（通用16篇）篇十二

我仍然記得那天早上五點多鐘。當我從母親口中得知要上網課的消息時，我并沒有預感到次網課將“曠日持久”，沒有意識到疫情正在我縣肆虐，沒有感覺到疫情將發展到如今的勢態----病毒離我們如此之近。我沒有預感到這一切的降臨。我只是認為網課只會持續一個星期。

但是網課一直進行著。一個星期，一個半星期，兩個星期......我有點茫然了：網課為什么仍在進行？我是否該努力了？對！我確實該努力了！剛剛進行完的的線上測試，那不堪入目的成績，一聲聲來自父母的責備，都在鞭策著我向前，向前，向前啊！

是時候改變一下狀態了。這篇短文，與其說是網課學習經驗總結，倒不如說是網課學習教訓！

首先，上網課是個和網絡打交道的事。這是好事還是壞事呢？事情就是事情，本無好壞之分；但是人們利用起來，便有差異了。然而，上網課對于絕大多數同學來說，似乎不是件好事：他們總會被眼前花一般的網絡迷惑住。這將是對其腦中知識的一場災難性的浩劫。而能夠在這場浩劫中未迷失自我的同學，必定會成為贏家。

其次，每個上網課的同學都得到了一個寶：時間。所以，早起一會吧！時間是個寶，得到就是賺到！找到一個適合自己的且合理的時間，堅持早起，以抖擻的精神和洪亮的讀書聲迎接新的一天，難道不是件令人振奮的事情嗎？規定好自己應該在什么時候完成作業，有計劃地復習舊知，進而勞逸結合，這也許便是合理分配網課學習時間的基本內涵吧。

再次，網課期間，正是“吃夜草”的大好時機。班主任為我們講過一個故事：有一群人，每人都有一匹馬。這些馬白天時吃的草料都是相同的；但每個人都希望自己的膘肥體壯，所以每個馬的主人都會在半夜里偷偷地給自己的馬塞一些草料，美其名曰“夜草”，故此故事的名字為“馬無夜草不肥”。

聯想到我們學生，我們每個人都在學校里接受相同的教育，但差異總是不小。原因有很多，其中之一便是沒有吃“夜草”，也就是沒有在完成學校布置的任務之余，沒有做一些別的題目去鞏固！

如今網課期間，時間充足，正是一個“夜草”鮮嫩肥美，大食“夜草”的好時機！

春暖花開時，疫必散盡。那時，讓我們在校園里，歡聲笑語中讓料峭的春風吹醒我們因疫塵封已久的心，在無涯的雪海中創下屬于自己的輝煌！

上網課的樂趣（通用16篇）篇十三

各位老師、同學們：

近日，長春市出現多點散發新冠確診病例，長春市疫情防控指揮部要求，停止一切非必要流動，防控工作刻不容緩。為進一步做好校園疫情防控工作，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰，守護全校師生員工身體健康，學校向全體師生員工發出倡議：

充分認識疫情形勢的嚴峻性和復雜性，嚴格遵守屬地政府和學校各項防疫規定，堅決克服麻痹大意思想、厭戰情緒、僥幸心理和松勁心態，樹立“每個人是自己健康的第一責任人，是家人健康和社會平安的第一防火墻”理念，科學防控，依法防控，群防群控，切實維護師生生命健康和學校發展穩定大局。

學習防疫知識，增強防疫意識，落實好“做核酸、戴口罩、勤洗手、常通風、一米線、少聚集”等個人防護措施，主動配合做好多輪核酸檢測工作。養成良好個人衛生習慣，健康規律生活，適當鍛煉身體，增強抵抗力，以積極的心態面對當前防疫工作。

“安心才能靜心，靜心才能學成”，雖然疫情使同學們不能到班級集體上課，但是老師們對于網課都是精心備課、用心上課，保證同學們與正常上課一樣能夠圓滿完成學習任務。希望同學們不受授課形式的影響，安心、靜心、積極主動地學習，不放松、不懈怠，用自己滿意的學習成果迎接疫情防控的最終勝利。

落實落細學校疫情防控各項部署要求，聽從指揮，服從大局，定期測量體溫，出行佩戴口罩，非必要不聚集，停止一切非必要流動。住校干部教師要做到隨叫隨到，及時做好各項保障工作。任課教師要認真備課，科學安排線上教學環節，確保教學質量。

面對復雜嚴峻的疫情防控形勢，要保持清醒的頭腦，提高辨別是非的能力，及時通過官方渠道了解疫情動態，相信科學的力量，做到不信謠、不造謠、不傳謠，樹立堅定戰勝疫情的強大信心，主動傳播正能量，共同營造積極向上的抗疫氛圍。

長春理工大學疫情防控工作領導小組辦公室

20xx年3月11日

上網課的樂趣（通用16篇）篇十四

家長朋友們：

鑒于我市目前疫情形勢嚴峻復雜，為進一步織密織牢疫情防控網，有效控制疫情傳播風險，盡快恢復正常工作生活秩序，特發出如下倡議：

1.孩子居家期間，嚴格按照疫情防控要求，每天測體溫、勤洗手、戴口罩，保持室內通風。盡可能減少外出，不接觸外來人員，特別是外地返永人員。

2.每天配合學校完成體溫、健康碼及共同居住人的健康狀況、生活軌跡監測及信息上傳工作。

3.孩子居家上網課期間，有條件的家長盡量陪同孩子上網課，提升網課效益，減少手機依賴；不能陪同孩子上網課的家長，一定要關注孩子居家狀況，確保孩子安全。疫情期間，禁止孩子參加任何形式的線下培訓活動。

4.注意孩子居家安全，防火、防電、防詐騙、防溺水，注意食品安全、交通安全。特別提醒，嚴禁讓低年級孩子或特殊體質孩子獨自在家，以防發生意外。

5.核酸檢測要做到自己不漏一次、全家不漏一人。

6.非必要不離柘，非必要不返柘。確需返柘的，須提前三天向村委和學校報備，并全程做好個人防護，返回后按照疫情防控政策進行隔離，避免與孩子接觸。

7.及時落實“三報告”：紅黃碼馬上報告，發熱咳嗽、咽痛乏力等癥狀馬上報告，家中有中高風險地區來人馬上報告。

8.居家隔離的家庭，一定要做到全家足不出戶，及時關注孩子身心狀況，發現問題及時向有關部門報告。

9.務請關注官方信息，不信謠、不傳謠。

家長朋友們，以上倡議既是切斷疫情傳播鏈、防擴散防輸入防外溢的必要舉措，也是每人對個人負責、對家人負責、對社會負責的文明行為，更是公共衛生和傳染病防治的法律規定。如有違反，不僅要受到良心的自責和輿論的譴責，造成嚴重后果的，更要接受法律追究。讓我們從自己做起，履行每個市民的責任，從嚴從實從緊，共同織密疫情防控網，打贏防控殲滅戰，為守護文明幸福、健康平安的美麗家園貢獻每個人的力量！

春暖花自開，疫情終散去。讓我們為天真爛漫的孩子、書聲瑯瑯的校園共同努力，一起加油！

倡議人：xx

日期：20xx年xx月xx日

上網課的樂趣（通用16篇）篇十五

親愛的同學們：

新學期開學之際，大家居家開展線上學習，一定萬分想念老師和同學。但是面對當前新冠疫情防控的嚴峻形勢，我們只有團結一致，聽從指揮，遵守紀律，才能共克時艱，贏得疫情防控的最終勝利。

為確保我院全體同學在線教學期間高質量開展，營造良好校風學風，共建安全、有序、良好、優質的在線學習秩序，特向計算機與通信學院全體學生發出如下倡議：

學校在當下特殊時期實施線上教學的舉措，就是要確保疫情期間教學不減時、不減質。我們應積極轉變觀念、調整心態，主動適應線上教學新常態，努力降低教學形式變化帶來的不利影響。充分應用網課優勢，認真做好在線學習活動，不斷提高自主學習能力。充分運用線上學習平臺，盡快適應并掌握線上學習的方式方法，提高學習效果。

目前同學們的主要活動地點多為居家，請同學們保持健康的作息時間，早睡早起，線上上課時，請自覺準時參加在線學習，加強自我約束，嚴格遵守線上課堂紀律，注意聽講。同時，注重勞逸結合，在課間休息時，起身下樓活動，放松眼睛，避免久坐，適當鍛煉，增強體魄。要始終保持樂觀、向上、積極、陽光的心態，迎接即將來臨的金色的校園生活。

遵守學校的安排部署，嚴禁私自返校。同學們居家期間應積極配合屬地疫情防控的要求，同時按照學校秋季開學文件要求在返校前嚴格落實每日健康打卡制度。養成勤洗手、常通風、少聚集、不到人群密集和空氣不流通場所、戴口罩、保持“一米”安全社交距離等習慣。在學校返校通知發出后，出發前3天完成2次（間隔24小時）核酸檢測，并經所在學院（部）審批同意，由學院（部）統一向社區報備后方可返校，不得擅自提前返校。不符合返校條件的學生，請提前向學院請假。

同學們應放平心態，堅定信念，對國家疫情防控保持足夠的信心。將抗疫精神與學習內容相結合，將理論知識與學習實踐相融合，從疫情防控背景為切入點，深入學習中國理論、中國文化，深刻了解中國特色社會主義道路和社會主義制度的優越性。

滄海橫流，方顯英勇本色，時局之難，即顯華夏大義。讓我們秉承“奮進求是”的校訓，團結一心，步調一致，共同遵守疫情防控的各項規章制度，安排、落實好居家線上學習的計劃和任務，不負眾望、不辱使命，共同推進我院學風建設水平再上新的臺階。

相信我們會打贏這場疫情防控的殲滅戰，我們相約共同努力，期待我們盡快在美麗的校園相會！

倡議人：xx

日期：20xx年xx月xx日

上網課的樂趣（通用16篇）篇十六

親愛的老師們：

新學期伊始，蘭州疫情反彈。面對嚴峻復雜的疫情形勢，學院全面實施線上教學。為確保教育教學各項工作有序開展，保障線上教學質量，我們向廣大教師發出如下倡議：

教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的立身之本。全體教師要不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，在疫情防控關鍵期，展現當代人民教師的高尚師德和責任擔當。全體教師要嚴守線上教學工作規范和紀律要求，嚴格落實學院疫情防控各項要求，堅守“云端”戰線，不遲到、不早退，不隨意調、停、代課。

老師在“云端課堂”要創新教學方法，增強線上師生互動，打造優質活力課堂，努力做到標準不降、內容不減，最大程度保證線上教學與線下教學實質等效。做到“疫情防控不松勁、教學質量不降低”，確保人才培養和各項教育教學重點工作的有效開展。要靈活運用各種信息化教學模式，豐富教學內容，積極構建有效課堂，打造良好的在線課堂生態。

教學轉“線上”、育人在“云端”，要認真開展“課程思政”，保證育人成效，利用“課程思政”的育人功能實施“精準思政”。做好學生的思想政治教育、心理健康教育、愛國衛生教育，引導廣大學生要認真努力學習、科學面對疫情、聯手共克時艱。要結合專業和課程積極開展“課程思政”微課資源庫建設。

在線教學過程中，每位老師都要時刻關注課堂動態，關注學生動態，嚴格落實學生點名制度，逐一落實未到課學生事由和行蹤。要有教育大情懷，要把教書育人的責任轉化為對學生的無私關愛，在“傳道授業解惑”中，不斷給學生以思想啟迪和文化滋養。

親愛的老師們，從三尺講臺到線上“主播”，變的是育人平臺，不變的是師者仁心。讓我們共擔使命，共“課”時艱，保質保量做好線上教學工作。

倡議人：xx

日期：20xx年xx月xx日