中班教案能夠提供具體的學習目標和教學要求，對幼兒的學習進行指導和引導，促進他們全面發展。以下是小編為大家整理的中班教案范文，希望能幫助到大家。

中班健康教案玩輪胎范文（12篇）篇一

1.激發幼兒玩輪胎的興趣，體驗合作游戲的快樂。

2.培養幼兒勇敢、團結合作的精神。

3.引導幼兒創造性的玩輪胎，發展跑、跳、平衡、鉆爬等基本動作。

1.輪胎(每人一只輪胎)。

2.錄音機、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根。

1聽音樂做出準備動作“擦汽車”

2幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車。

聽信號“開車”、“停車”。

1.談話：我們坐的是什么?輪胎是用什么做的?輪胎有什么用途?輪胎可以怎樣玩?

2.自由探索：幼兒分散玩輪胎，(獨自玩)鼓勵幼兒玩出多種花樣，玩之前提醒幼兒要注意安全，自己不要碰了、壓了自己，也不要撞上別人。

3.幼兒集中.交流玩法，并將玩法統計。將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥巢、劃船等)幼兒再次玩輪胎。(引導幼兒合作玩輪胎)。教師：“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”

4.合作探索。

幼兒再次玩輪胎(引導幼兒合作玩輪胎)教師“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友玩的花樣多，合作的好。”

5.集中小結統計合作游戲的玩法，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

6.學習新玩法：跳輪胎。

教師示范動作，并講解動作要領。教師：“今天我們學習一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起，然后雙腳并攏，用力跳進輪胎中心，前腳掌輕輕著地，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中。”

a)幼兒逐個練習，教師在一旁輔導。

7.競賽游戲：“敲響勝利的鑼聲”。師生共同布置場地。

將幼兒分成兩組介紹玩法：鉆輪胎--走輪胎--爬輪胎--跳輪胎，然后敲響鑼聲跑回，把小錘交給下一個小朋友，游戲繼續，哪一隊最先結束哪一隊勝利。

教師提醒幼兒遵守游戲規則(可根據時間掌握游戲的次數)。

游戲結束小結幼兒活動情況，對勝利的.幼兒給予表揚，對失敗的幼兒給予鼓勵。聽音樂做放松動作。

延伸活動：課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的地面上滾動，感受輪胎滾動速度的不同并探索找出原因。

反思：在實際工作中，我們不可能天天為孩子們準備新的活動材料。當孩子們對已與材料缺乏興趣時，如何使這些舊有的材料繼續發揮作用呢?首先觀察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。并抓住時機投放了一些相關材料，并通過征詢幼兒意見，制作了新的活動材料，使孩子們創造出更多的新玩法。可見，教師對幼兒心理需求的了解和滿足是相當重要的。

中班健康教案玩輪胎范文（12篇）篇二

1、讓幼兒產生對輪胎的活動興趣。

2、讓幼兒形成良好的合作意識和創新精神。

3、讓幼兒探索更多的輪胎玩法。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

以猜謎語的形式引出輪胎，充分引發幼兒對輪胎的興趣。

1、在音樂的帶動下讓幼兒以滾式推動的形式，自由探索將輪胎擺成一字形四組，每組輪胎數量為5個，幼兒分組鉆輪胎。

2、將輪胎搭成任意圖形，讓幼兒自由探索鉆過輪胎。

3、播放音樂讓幼兒自由探索鉆輪胎的多種方法。

4、教師總結，在玩的過程中，探討快速鉆輪胎的多種方法，引導幼兒嘗試別人的鉆輪胎的方法。鼓勵幼兒主動與他人合作游戲，在玩的過程中提醒幼兒注意安全。

5、在音樂的帶動下讓幼兒用自己探索的方法將輪胎滾回原地，擺放整齊。

隨著音樂活動結束章。

中班健康教案玩輪胎范文（12篇）篇三

1、明白僅有冬天才下雪，能體會到玩雪的樂趣。

2、能根據自我的感受畫出玩雪的情景。

3、能用唱歌、跳舞、繪畫的形式表現出玩雪的歡樂心境。

下雪的場景玩雪的工具(小鏟、掃帚、小桶)紙蠟筆伴奏。

1、下雪的時候帶幼兒看雪景。鼓勵幼兒用各種方法感受雪花、雪景。

提問：“什么季節下雪雪是什么顏色的雪花是什么樣貌的樹、房子變成了什么樣”

2、與幼兒共同玩雪。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法，鼓勵幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷。

3、說一說玩雪時的歡樂心境。采取分組與個別發言結合的形式。

提問：“你與哪個小朋友一齊玩的你使用了那些工具玩雪時你的心境怎樣樣你想怎樣表達你的心境”

(根據幼兒的回答鼓勵幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現玩雪的歡樂)。

4、繪畫“玩雪”

提問：你想不想把你玩雪的樣貌畫下來。

幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽畫出自我玩雪的情景，提醒幼兒均勻涂色。

幼兒展示、講述自我的畫。

幼兒自我布置主題墻飾。

我正在與幼兒一齊在室內游戲時外面下起雪來，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，于是我帶孩子們去外面看雪。這個活動歷時兩天，完全是根據孩子們的興趣點生成的綜合活動。這個活動包含健康、語言、認知、社會、藝術五大領域的資料，孩子們在活動中充分發揮了主觀能動性。在感受雪的過程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞;在說一說時呂牧溪、張宇涵等幾個小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，調動了幼兒已有經驗;在繪畫中孩子們充分發揮了想象，有畫雪人的、有畫打雪仗的------形態各異。

幼兒在雪地上沒有一個喊冷，作畫時沒有一個不敢動筆。這說明僅有活動是幼兒感興趣的，才能調動起幼兒的進取性。不足之處，做為綜合活動資料還不夠充實，如加入兒歌、剪紙等活動會更豐富;有的提問還不夠嚴謹。

中班健康教案玩輪胎范文（12篇）篇四

在實踐工作中發現，中班幼兒特別愛從高處往下跳，他們喜歡通過探索和嘗試新奇事物來證明自己的勇敢。我根據這一階段幼兒的年齡特點，結合輪胎具有彈性、可以壘高、可以滾動等特性，設計了“好玩的輪胎”這一活動，并為幼兒創設了一個寬松、有趣的活動環境，讓幼兒能夠在愉悅、有序的氛圍中挑戰自我，體驗成功，以更好地提高幼兒發散性思維能力，激發幼兒游戲的興趣和戰勝困難的信心。

1、發揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。

2、幼兒學習從高處自然跳下，并初步掌握保護自己的方法。

3、鼓勵并幫助幼兒挑戰目標，分享挑戰成功后的快樂。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

1、舊輪胎、保護墊、星星貼紙、輪胎創意組合圖、紅綠燈標志。

2、錄音機、磁帶。

一、我和輪胎玩游戲

1、聽音樂做開小車操。

2、紅綠燈游戲。

二、探索活動

1、自由探索輪胎的多種玩法。

2、交流分享新玩法。

三、學習與挑戰活動

1、看圖搭小山。

(1)提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。

(2)集體討論，三座小山搭法的難易。

2、挑戰與學習

(1)交代挑戰小山的要求與跳的方法。

(2)幼兒自由選擇組成三個小組進行游戲。

(3)幼兒重新進行選擇，再進行游戲。

(4)加大游戲難度，再次進行游戲‘

3、放松整理

幼兒音樂聲中送輪胎回家。

中班健康教案玩輪胎范文（12篇）篇五

活動目標：

1、練習平衡、鉆爬的基本技能，發展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。

2、培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

3、培養幼兒不怕困難，勇于探險的精神。

活動準備：輪胎若干。

活動重點：練習平衡，鉆爬的基本技能，發展上肢動作和力量。

活動難點：爬的技能。活動過程：

一、準備活動。

師：今天徐老師當孫悟空，你們是我的“孩兒們”，這里有很多輪胎來跟我們做游戲，現在請孩兒們一人站在一個輪胎后面，眼睛看著老師，手掐腰，跟著“俺老孫”一起做動作。

（在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。）。

二、開始活動。

1、師：孩兒們，你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）輪胎很好玩，下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法？玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現在孩兒們每人拿一個輪胎開始。

2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。

在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，鼓勵幼兒的創造興趣和熱情。

3、交流體驗輪胎的各種新玩法。

師：今天俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山，才能到達花果山。

師：孩兒們有沒有信心度過難關啊！

師：我們先過小橋，這里用輪胎擺的小橋，現在我們來過小橋，從橋的一端到橋的另一端，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著我們。

（2）過山洞。

師：“孩兒們”已經過了小橋了，現在要開始過山洞了，我們要互相幫忙才能過山洞，先請女孩子當山洞（女孩子一人拿一個輪胎，把輪胎立起來，并扶著輪胎），男孩子爬過山洞。

師：男孩子們真棒，順利通過山洞了，現在男孩子幫女孩子過山洞，男孩子當山洞，女孩子過山洞。

（3）搬運輪胎。

師：過完了山洞我們又碰到了很多石頭（輪胎）要把這些石頭搬到山的一邊，請孩兒們將石頭（輪胎）搬到中間去。

（4）翻越練習。

師：現在又碰到了一座大山，接下來我們要翻過這座大山，才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過，男孩再過，完成后到我這里排隊。

孩兒們勇敢一點，加油啊！！孩兒們，快到終點了，終于到了花果山了。

三、活動結束。

師：孩兒們今天都很棒，一起度過了難關，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現在請孩兒們每人拿一個輪胎，找一個空地躺在輪胎上享受一下，待會師傅給你們摘桃子吃。（帶領幼兒做一些簡單的放松運動）。

中班健康教案玩輪胎范文（12篇）篇六

1、能關心別人，理解別人的需要。

2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。

3、初步探索輪子的形狀和功能。

4、喜歡了解并探索生活中存在的科學現象。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

1、故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。

2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

3、大小不同的輪胎若干，并布置場地。

（出示大小不一的輪胎，引導幼兒觀察并說說）。

1、輪胎都是圓圓的，會滾動。但它的大小和花紋都有不同。

2、討論活動：輪胎為什么要做成圓圓的？它有什么用處？

請幼兒進行實驗：有輪子和沒有輪子的車哪輛會跑得快？哪輛會獲勝。

3、聽故事錄音第一段，引出討論的話題：

汽車輪胎上的花紋是為了好看，還是有其他的作用？

鼓勵幼兒發表自己的想法（花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種）。

4、續聽故事，了解原因。

教師放故事錄音第二段，幫助幼兒明白其中的道理。

5、體育游戲《有趣的輪胎》。

xx跳過輪胎，練習單、雙腳跳。

xx兩人一組對滾車輪，快的一組為勝。

引導幼兒用橡皮泥進行輪胎印畫，觀察輪胎的花紋并從印紋中尋找與之相配的輪胎。玩“配對”的游戲。

小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。

中班健康教案玩輪胎范文（12篇）篇七

活動目的：

1、能關心別人，理解別人的需要。

2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。

3、初步探索輪子的形狀和功能。

4、喜歡了解并探索生活中存在的科學現象。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。

2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

3、大小不同的輪胎若干，并布置場地。

活動預設：

（出示大小不一的輪胎，引導幼兒觀察并說說）。

小結：

1、輪胎都是圓圓的，會滾動。但它的大小和花紋都有不同。

2、討論活動：輪胎為什么要做成圓圓的？它有什么用處？

請幼兒進行實驗：有輪子和沒有輪子的車哪輛會跑得快？哪輛會獲勝。

3、聽故事錄音第一段，引出討論的話題：

汽車輪胎上的花紋是為了好看，還是有其他的作用？

鼓勵幼兒發表自己的想法（花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種）。

4、續聽故事，了解原因。

教師放故事錄音第二段，幫助幼兒明白其中的道理。

xx跳過輪胎，練習單、雙腳跳。

xx兩人一組對滾車輪，快的一組為勝。

延伸活動：配對。

引導幼兒用橡皮泥進行輪胎印畫，觀察輪胎的`花紋并從印紋中尋找與之相配的輪胎。玩“配對”的游戲。

小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。

中班健康教案玩輪胎范文（12篇）篇八

活動目標：

1、通過玩輪胎鍛煉幼兒四肢力量及動作協調能力。

2、讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦想出各種玩法，發展創造力和想象力。

3、培養幼兒合作精神及自我保護意識。

重點難點：

幼兒是否能通過合作一起完成游戲，發揮自己想象力創造多種玩法，從而達到鍛煉身體發展動作協調能力。

活動準備：

若干輪胎、場地。

活動過程：

一、準備活動。

二、請幼兒嘗試搬運輪胎。

1、幼兒自由探索搬運輪胎的多種方法。

教：小朋友們，今天老師要帶大家玩輪胎，請小朋友們想想辦法，幫我把輪胎抬到活動場地上來。（幼兒自由探索，搬運輪胎）。

2、從中嘗試尋找最省力的搬運方法。

教：誰能告訴我你搬運最省力的方法是哪一種？（請部分幼兒示范）。

三、幼兒分組自由玩輪胎，引導幼兒積極動腦想出各種玩法。

教：小朋友們，有這么多好玩的輪胎，你們想怎樣玩？（幼兒分組自由玩輪胎）。

四、玩游戲。

（游戲一）：滾輪胎比賽。

1、介紹游戲規則。

2、分組比賽。

3、教師點評。

（游戲二）：倆人一組搬運輪胎。

1、介紹游戲規則。

2、分組比賽。

3、教師點評。

（游戲三）：小白兔跳輪胎。

1、介紹游戲玩法。

2、師幼共同游戲。

3、教師點評。

五、放松活動，活動結束。

中班健康教案玩輪胎范文（12篇）篇九

1、大膽地探索輪胎的多種玩法，發展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2、培養幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

輪胎和幼兒人數相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。

二、自由玩輪胎。

1、幼兒自由組合，在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

2、教師觀察：誰玩輪胎的方法最多，誰最會玩，誰能和別人玩得不一樣。

指導重點：

(1)引導幼兒相互學習，及時糾正動作。

(2)指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。

(過渡環節老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)。

三、集體練習。

1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩。

2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。

3、指導重點：

1、對能力較弱練習難度較大幼兒，教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進行提示和幫助。

2、讓幼兒可根據自己的能力選擇練習的難度。

四、競賽游戲：極限挑戰。

1、將幼兒分成4組進行迎面接力，每組準備輪胎1個，小梯子1個。

2、教師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子，到達終點時交到對面小朋友手中，依次類推。

五、結束部分。

1、帶領幼兒做腰、腿等部位的放松運動。

2、組織幼兒整理運動器械。

從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發“生成”的'關系，它們是連續過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創設了運動環境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

中班健康教案玩輪胎范文（12篇）篇十

1、練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量。

2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。

輪胎若干音樂。

活動重點：練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發展上肢動作和力量。

活動難點：上肢動作和力量的訓練。

1、導入。

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

2、準備活動。

師：停，現在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習。

(1)用輪胎擺橋。

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。

4、滾動練習。

師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的'方法把輪胎運動老師身邊來。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習。

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

6、搬運練習及翻越練習。

師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

中班健康教案玩輪胎范文（12篇）篇十一

活動目標：

1、利用輪胎學習蛇形走，發展幼兒對走、跑的控制能力。

2、培養幼兒相互合作的集體主義精神。

活動準備：

輪胎若干。

活動過程：

1、將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。

2、必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。

3、活動結束：

1）聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

2）組織幼兒整理草地上的輪胎。

中班健康教案玩輪胎范文（12篇）篇十二

1、激發幼兒玩輪胎的興趣，體驗合作游戲的快樂。

2、培養幼兒勇敢、團結合作的精神。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

1、輪胎(每人一只輪胎)

2、錄音機、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根

一、游戲前的熱身活動

1聽音樂做出準備動作"擦"

2幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開沿場四周慢跑

聽信號"開車"、"停車"。

二、到了景區玩輪胎

1、談話：我們坐的是什么?輪胎是用什么做的?輪胎有什么用途?輪胎可以怎樣玩?

2、自由探索

幼兒分散玩輪胎，(獨自玩)鼓勵幼兒玩出多種花樣，玩之前提醒幼兒要注意安全，自己不要碰了、壓了自己，也不要撞上別人。

3、幼兒集中、交流玩法，并將玩法統計。將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥巢、劃船等)

3、幼兒再次玩輪胎。(引導幼兒合作玩輪胎)。教師："輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。"

4、合作探索

幼兒再次玩輪胎(引導幼兒合作玩輪胎)教師"輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友玩的花樣多，合作的好。"

5、集中小結統計合作游戲的玩法，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

6、學習新玩法：跳輪胎。

教師示范動作，并講解動作要領。教師："今天我們學習一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起，然后雙腳并攏，用力跳進輪胎中心，前腳掌輕輕著地，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中。"

a)幼兒逐個練習，教師在一旁輔導。

7、競賽游戲："敲響勝利的鑼聲"。師生共同布置場地。

將幼兒分成兩組介紹玩法：鉆輪胎--走輪胎--爬輪胎--跳輪胎，然后敲響鑼聲跑回，把小錘交給下一個小朋友，游戲繼續，哪一隊最先結束哪一隊勝利。

教師提醒幼兒遵守游戲規則(可根據時間掌握游戲的'次數)

游戲結束小結幼兒活動情況，對勝利的幼兒給予表揚，對失敗的幼兒給予鼓勵。聽音樂做放松動作。

延伸活動：課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的地面上滾動，感受輪胎滾動速度的不同并探索找出原因。

在實際工作中，我們不可能天天為孩子們準備新的活動材料。當孩子們對已與材料缺乏興趣時，如何使這些舊有的材料繼續發揮作用呢?首先觀察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。并抓住時機投放了一些相關材料，并通過征詢幼兒意見，制作了新的活動材料，使孩子們創造出更多的新玩法。可見，教師對幼兒心理需求的了解和滿足是相當重要的。