編寫大班教案時，我們需要充分利用教材資源，結合實際情況進行調整。編寫一份有效的大班教案對于教師來說是非常重要的，以下是一些經典教案范文，供您參考。

大班健康教案小小飛行員（優秀12篇）篇一

活動目標：

1、練習兩臂側平舉閉目轉和單腳站立，發展幼兒的平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協調和靈活性。

2、教育幼兒從小要關心他人，會幫助有因難的人，知道團結合作就會力量大。

3、培養幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開朗的性格。

活動準備：

1、平衡木四條。

2、書包若干、大烏拉圈若干。

活動過程：

1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。

2、隊形變化：大圓――六個小圓――六路開花――大圓――切斷分隊。

b、做準備運動（檢查飛機情況）肩（大繞環）――腰――飛機加油――準備起飛。

c、地面練習（飛機起飛）繞平衡木飛行――飛過高山――飛機遇到大氣流――自轉90度側走2次，飛機到機場，準備降落（慢慢下蹲）――飛機著地。

d、“飛行員下飛機”送物品，幼兒操作平衡，每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1.5公斤）。

4、活動平價：

我們勝利完成任務了，表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。

5、聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。

大班健康教案小小飛行員（優秀12篇）篇二

1、鍛煉身體后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。

2、能主動完成合作游戲。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、體驗游戲的快樂。

每人一塊60×150的布料，活動場地一塊。

（一）開始部分：扮演角色、隊列隊形練習。

師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎？它在空中表演的有什么？你們想成為一名勇敢的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊集合！開始今天的飛行隊列練習（左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等）。

（二）基本部分：

1、身體素質訓練。

a和幼兒談話，提出問題。

小結：剛才隊員們說了許多地面訓練的內容，今天，我們進行其中的四項訓練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布，每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。

b幼兒分組探索，根據任務布置場地。

c熟悉場地、魚貫練習，教師隨機指導。

2、游戲“小飛機”。

師：（出示布料）誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場？

a幼兒探索、交流分享、集體練習。

b探索兩兩合作的玩法。

師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機停在飛機場上，另一個人想辦法，讓他向前滑翔起來？（教師觀察幼兒玩法，提醒保持規范的動作）。

c互換角色，合作練習。

（三）結束部分：放松活動。

講評：今天我們的訓練任務完成的非常出色，我們的小飛機也要休息了。

以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。

首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創設情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環節做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。

第二環節直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那么枯燥。

前面這兩個環節主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習，在此基礎上，后面的.游戲環節就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。

總的來說，說動的設計比較巧妙，活動環節一環扣一環，環環遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異。活動又緊緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。

那么也存在一些問題：準備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環節語言組織不夠準確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動不明確。

大班健康教案小小飛行員（優秀12篇）篇三

1、提高幼兒跳、鉆、平衡的能力。

2、幫助幼兒養成大膽、勇敢的品質。

音樂《小飛機多靈巧》、小圈若干、平衡臺若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一塊。

一、熱身運動：小飛機多靈巧。

師：小朋友，歡迎來到飛行員訓練營。你們想當飛行員嗎？要成為一名飛行員可不是一件容易的事，需要學會很多的本領。你們有信心完成嗎？讓我們先來活動一下身體，一起來做飛行員之操吧。

教師帶領幼兒聽音樂做律動。

二、教師介紹游戲。

1]教師介紹游戲順序。

教師：在飛機場上停著許多的飛機，可是只有把本領練的棒棒的飛行員才能開飛機?，F在讓我們來看看要完成哪些本領才能成為飛行員?？?，這里有圈圈路、搖搖橋、小城門，我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機場開飛機。

2]教師講解游戲規則。

教師請一名幼兒進行示范，在幼兒示范時教師講解游戲規則。

游戲規則：要站在藍線后面、紅線上等；要等前面的幼兒跳過圈圈路后，后面的幼兒才能游戲；跳過圈圈路時雙腳要跳在圈里不能跳在圈上；過搖搖橋時要快快的走過橋；過小城門時不能碰到城門；開飛機時坐穩、雙手握住滑板。

三、幼兒游戲。

1]教師先幫助幼兒排成兩排隊伍，后引導幼兒按順序依次進行游戲。幼兒游戲時，教師從旁引導幼兒按游戲規則進行游戲。重點指導過搖搖橋時要快快的走過橋，開飛機時坐穩、雙手握住滑板。

2]游戲進行2次后加大難度再進行游戲2次，然后再集體到飛機場開飛機。

3]開飛機時教師引導幼兒學會排隊游戲、等待。

四、教師小結。

教師對幼兒在游戲中的`表現進行小結，并表揚大膽、勇敢、遵守規則的幼兒，鼓勵能力弱的幼兒。

大班健康教案小小飛行員（優秀12篇）篇四

1、發現、學習雪碧瓶的多種玩法，培養幼兒主動探究能力。

２、發展幼兒跨、跑、跳、投等基本動作，培養幼兒動作的協調性。

３、培養幼兒克服困難、團結協作等良好品質。

雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個。

一、準備活動：

1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓（我是飛行員，駕著小飛機，從小愛鍛煉，長大上藍天）。

2、飛行大檢查，活動身體各部位。

(1)、檢查小翅膀--手臂上下、前后活動；

(2)、檢查機身--腹背運動；

(3)、轉轉小輪子--腳腕轉動；

(4)、觀察左右航情--轉動頭部、頸部；

(5)、原地試飛一次--平舉雙臂原地轉圈；

(6)、加油--擴胸；

(7)、起飛--原地小跑步；

(8)、開炮--側身，曲肘，伸肘；

(9)、打中敵機--跳躍運動。

二、集體游戲幼兒站成兩路縱隊、游戲：過云梯。

1、啟發幼兒想象：雪碧瓶擺成一隊一隊的象什么？（云梯）。

2、請小飛行員做游戲--過云梯。幼兒向前連續行進跳過中間兩列云梯，分別從左右兩邊云梯跳回。動作要求：雙腳并齊，輕輕跳起、落下?；貋頃r請小飛行員自己想辦法過云梯。

3、請3--4名動作規范、想法獨特的幼兒為全班示范。

4、幼兒集體游戲。

三、分散活動：玩雪碧瓶。

1、幼兒每人拿一個雪碧瓶，獨自或與同伴合作玩，啟發幼兒發現、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒注意安全。

2、幫助幼兒總結各種不同的玩法，引導幼兒互相學習。

四、游戲：炸敵堡。

1、交代炸敵堡的任務，啟發幼兒想象炸敵堡會遇到哪些困難？（河流、樹林、炸藥庫、獨木橋）。

2、請幼兒用雪碧瓶設置各種困難，培養團結協作的精神。

3、幼兒游戲--“炸敵堡”，培養幼兒勇于克服困難，樂于為集體爭光的良好品質。

五、放松游戲“開飛機”

1、在晨間鍛煉、課間等活動時間繼續讓幼兒利用雪碧瓶進行體煉，可以創造更多的方法。鼓勵能力差的幼兒多活動，也可讓能力強的幼兒帶領他們一起活動。

2、在家中幼兒可與爸爸媽媽一起活動，提高幼兒利用雪碧瓶進行體鍛的興趣。

一、重視發揮幼兒的主體性，培養幼兒主動探究能力。此活動給幼兒提供了充分思考和探索的機會。如瓶子擺在地上，教師啟發幼兒想象“擺的象什么”“怎么跳回來”，鼓勵幼兒用不同的方法去嘗試。在分散活動中，教師讓幼兒自由活動并想出瓶子的多種玩法，在“炸碉堡”游戲中，通過讓幼兒自由組合設置各種不同的困難，充分調動了幼兒活動的積極性、創造性，使幼兒真正成為戶外活動的主人。

二、突出游戲性，提高幼兒的`興趣?？紤]到中班幼兒還具備小班幼兒的某些心理特點，教師恰當的運用了游戲的形式。活動始終貫穿著小飛行員的游戲，賦予幼兒一定的角色，提高了幼兒的興趣。環節過度非常自然。

三、注意培養幼兒的自我服務意識。在此活動中，器材的取、擺、收都讓幼兒自己做，他們在教師的啟發指導下，自己搭建活動場景，這樣，既提高了幼兒的興趣，又培養了自我服務意識，還避免了幼兒等待時間過長、運動密度低的問題。

大班健康教案小小飛行員（優秀12篇）篇五

一、設計意圖：

飛行員是幼兒心目中向往的角色，能飛上天空遨游藍天是孩子們的愿望。恰好看電視知道湖南有水災，幼兒有強烈的欲望，要幫助災區的小朋友。因此設計了這個游戲教育幼兒從小要關心他人。

二、活動目標：

1、練習兩臂側平舉閉目轉和單腳站立，發展幼兒的平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協調和靈活性。

2、教育幼兒從小要關心他人，會幫助有因難的人，知道團結合作就會力量大。

3、培養幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開朗的性格。

三、活動準備：

1、平衡木四條。

2、書包若干、大烏拉圈若干。

四、活動過程：

1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。

2、隊形變化：大圓――六個小圓――六路開花――大圓――切斷分隊。

（2）做準備運動（檢查飛機情況）肩（大繞環）――腰――飛機加油――準備起飛。

（3）地面練習（飛機起飛）繞平衡木飛行――飛過高山――飛機遇到大氣流――自轉90度側走2次，飛機到機場，準備降落（慢慢下蹲）――飛機著地。

（4）“飛行員下飛機”送物品，幼兒練習近平衡，每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1。5公斤）。

4、活動平價：

我們勝利完成任務了，表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。

5、聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。

大班健康教案小小飛行員（優秀12篇）篇六

活動目標：

1、練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。

2、根據教師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉等平衡動作。

3、在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

人手一把小椅子。

音樂磁帶《誰是小熊》。

活動過程：

準備活動--照鏡子。

--安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。

--其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。

--練習雙腳并攏向下跳。

幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。

教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。

教師帶領幼兒念兒歌，并練習雙腳并攏向下跳的基本動作。

幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發指令，幼兒做相應的動作。

教師發：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

教師發：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

教師發：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉。

教師發：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

教師發：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。

游戲可以反復進行兩次。

教師帶領幼兒進行游戲3~4次。

放松活動--誰是小熊。

--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。

活動反思：

本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

課前我一直擔心學生的合作能力，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環節中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發現該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發生了可喜的進步。這節課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發學生探究興趣的觸發點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

大班健康教案小小飛行員（優秀12篇）篇七

2.在游戲中提高自己的`平衡能力。

歡快的音樂一段。

1.熱身運動。

隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機等動作，活動身體的各個部位。

（2）玩游戲。

教師講解游戲玩法：教師當司令發命令，幼兒當小小飛行員雙手展開做開飛機，聽到司令說：“上飛機”飛行員單腳站立，“飛機起飛”飛行員四散開飛機，“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉圈，“飛機飛出云層，繼續向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機”飛行員站停，游戲結束。

（3）幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。

3、放松運動。

聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。

大班健康教案小小飛行員（優秀12篇）篇八

在數學教學中我發現我班幼兒在進行10以內物體數數的時候，能夠正確點數排列成一排的物體，他們運用的點數方法常常是從左往右逐一點數的方法。在點數排列成不同形狀的物體或者不規則排列的物體時，有的孩子常常點數無序，出現重復和漏數的現象。讓孩子學會有序的數數在一定程度上可以助他們克服重復和漏數的現象，能夠提高幼兒數數的準確性，助他們積累數數經驗，因此我選擇了"不受物體排列的影響，鞏固10以內的數數"作為本次活動內容。幼兒是在操作中學習數學，幼兒對數學知識的理解要建立在多樣化的經驗和體驗基礎上，因此本次活動我以班級文化"品愛"為出發點，在區域游戲中開設"愛心餐廳"為中心，開始從數邀請卡上的點數找愛心座位、到愛心餐廳選貨、送貨、驗貨三個具體的操作活動貫穿整個過程，最后到游戲愛心分享結束，整個活動以數數為主，使幼兒在不同的'操作活動中學習和建構數數經驗，內化數概念。

1、不受物體排列的影響，鞏固10以內的數數。

2、在生活化的情境中體驗數數的樂趣，分享愛的快樂。

學具：不同排列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子若干，花籃兩個，輔助物(水彩筆、雙面膠、夾子、貼紙等);三個有盤子、碗、杯子標記的貨架。

1、今天老師要帶你們這里來做游戲，看看我們坐的椅子和平時有什么不同嗎?觀察座位上有什么不同，(座位上貼有卡片，卡片上有數字、5、6、7、8、9、10，這些數字叫座位號，座位上還有什么呢?圖形標記是圓形、正方形、三角形)，今天的座位它有一個特別好聽的名字叫愛心座位，每一組圖形都是不一樣的，有三角形，這一組就叫三角形組、有正方形，這一組就叫正方形組，有圓形，這一組就叫圓形組，今天的座位不是隨便坐的，要想參加游戲活動，要憑我手里的邀請卡，才能坐到愛心座位，每個小朋友都能得到老師的邀請，你拿到邀請卡以后，一定要看仔細，先看清楚是什么圖形，這些圖形娃娃都排成了各種形狀，然后再數一數有幾個圖形就找幾號圖形座位，要想出好的方法才能數的又快又對，(如有7個圓形就找座位上有數字7的圓形卡坐下)?？茨奈恍∨笥延挚煊譁蚀_的找到愛心座位第一個對號入坐。

2、幼兒相互交流，請兩幼兒和家分享數數的方法。

師：你數得這么快是用什么方法數的?幼兒1：找到第一個圖形，從它開始數。就不會數錯了。數到這個圖形還要數嗎?不要了。幼兒2：你是怎么數的呢?用手按住一個圖形，從它開始數。

師小結：原來我們在數的時候可以看找到一個點，從它開始有順序地數，知道數到哪里，有頭有尾，這樣就不會數錯了。還可以用手按住一個圖形，從它開始數，不能漏數、不重復數，就會數正確了。好，家的愛心座位都找好了，愛心游戲開始了。

1、愛心餐廳：看訂單、選貨。

(2)出示訂貨單，共同講解訂單，我需要的東西都寫在紙上，這張紙就叫訂單，訂單上畫了盤子，旁邊為什么還有數字和花紋呢?是什么意思呢?經過討論，讓幼兒知道：原來看訂單選購貨物，先看需要什么貨物，如：先看盤子，然后看數字，還要看花紋，需要幾個什么花紋的盤子?如：訂單上需要有10朵花的碗，9只蘋果的杯子，8個蘑菇的盤子。

(3)我們每個快遞員座位下小籃子都有一份訂貨單，請你根據訂單上的要求，選好貨物，放在籃子里。(幼兒人手一份訂單，一個籃子，幼兒根據訂單上的要求，從桌子上取相應的盤子、碗、杯子，嘗試用多種方法來數這些貨物，選好貨物放進籃子里，教師觀察幼兒的好方法。)。

(4)你選好貨物了嗎?用了什么好方法，和你身邊的朋友說一說?(幼兒相互交流)，誰來告訴家你用了什么方法，(幼兒介紹訂單上的貨物)。

小結：為了我們記住從哪里數起，可以找特別的花紋開始數，沒有特別的花紋時，可以用手捏住或按住一個圖形，從它開始數。

2、送貨。

將選好的貨物輕輕放到相應的貨物架上，歸類。

3、驗貨。

盤子，碗，杯子都選好了，但是我還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢?相互驗貨:。

(1)圓形組的快遞員去驗收正方形組數一數是不是杯子上的花紋都是9只蘋果?

(2)正方形組快遞員去驗收三角形組數一數碗上都是10朵花嗎?

(3)三角形組的快遞員去驗收圓形組數一數盤子上是不是都是8個蘑菇的盤子呢?

教師小結：想要數清楚圓圓的盤子、碗、杯子的話，先找到一個花紋，從它開始數，或者從它旁邊的花紋開始數，不能重復，這樣就能助我們數正確了。找到這個花紋的方法真多呀，可以用眼睛來找找有沒有特別的花紋，從它開始數;沒有特別花紋的時候可以用手按住一個花紋，從它開始數;這樣就不容易數錯，還特別快呢!

2、請兩位幼兒一起上來數。

(1)兩個愛心花籃旁邊貼的小白兔是一樣的，顏色也一樣，從哪里開始數呢?到底是哪一個呢?籮筐里還有許多小工具(教師提供筆、夾子、貼紙等輔助物品)，你需要可以請它忙。

(2)同伴合作，花籃很，一個人用手按根本按不住，數不過來，怎么辦?可以請一個朋友來忙，合作。(集體檢驗)。

大班健康教案小小飛行員（優秀12篇）篇九

幼兒園的教學活動必須緊密聯系幼兒的實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使對所學內容興趣盎然，從而樂于探究與嘗試。6月11日“神舟十號”發射成功了，孩子們歡呼雀躍，個個爭著要當飛行員?；谝陨险J識，為孩子們設計了體育活動--小小飛行員，把紙飛機投擲設計成“飛行--空戰”主題模擬活動，試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式，激發幼兒興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導他們通過“玩中學、玩中練”，在主動探究中掌握投擲的正確動作。

1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發幼兒積極創想，主動參與活動的'興趣。

2、通過紙飛機的投擲系列活動，了解投擲的基本要領，發展幼兒的投擲能力和活動能力。

3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動，培養幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與能力。

1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。

2、場地布置：各小組飛行的空域和野戰機場。

1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作：爬升、俯沖、翻金斗……

2、出示各種飛機編隊飛行的圖片，告訴幼兒想當飛行員就必須學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。

3、讓幼兒自由討論進行分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。

（評析：興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導，讓幼兒在躍躍欲試的狀態下進行學習、練習，幼兒一定能積極主動投身活動中，成為活動的主人。）

（二）基本部分：體驗探索、提高展示師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！現在老師宣布我們的地面訓練成功，大家可以進行正式飛行了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠。

大班健康教案小小飛行員（優秀12篇）篇十

1.幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

2.指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協調性。

3.幼兒復習認讀：水、火、兔、猴、雞、狗、貓、熊、羊、象、家禽、家畜、野獸。

2.消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)。

3.鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

1.警報聲響，師：動物王國發生火災，需要家去忙救火。

引入活動，激發幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動物救出來?

2.出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?

(1)交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉擞?。

(2)隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過木橋，到附近的'小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。

(3)消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅火，救出小動物。教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

(4)將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

(5)進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。

聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。

(6)消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。

4.結束活動。

教育幼兒不玩火，增強幼兒的防火意識。

大班健康教案小小飛行員（優秀12篇）篇十一

飛行員是幼兒心目中向往的角色，能飛上天空遨游藍天是孩子們的愿望。恰好看電視知道湖南有水災，幼兒有強烈的欲望，要幫助災區的小朋友。因此設計了這個游戲教育幼兒從小要關心他人。

1、練習兩臂側平舉閉目轉和單腳站立，發展幼兒的平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協調和靈活性。

2、教育幼兒從小要關心他人，會幫助有因難的人，知道團結合作就會力量大。

3、培養幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的'精神和活潑開朗的性格。

1、平衡木四條。

2、書包若干、大烏拉圈若干。

1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。

2、隊形變化：大圓――六個小圓――六路開花――大圓――切斷分隊。

3、游戲：小小飛行員。

（2）做準備運動（檢查飛機情況）肩（大繞環）――腰――飛機加油――準備起飛

（3）地面練習（飛機起飛）繞平衡木飛行――飛過高山――飛機遇到大氣流――自轉90度側走2次，飛機到機場，準備降落（慢慢下蹲）――飛機著地。

（4）“飛行員下飛機”送物品，幼兒練習平衡，每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1。5公斤）。

4、活動平價：

我們勝利完成任務了，表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。

5、聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。

大班健康教案小小飛行員（優秀12篇）篇十二

1、了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。

2、讓幼兒經常關注一些常見的運動項目。

3、知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

3、非競技運動項目的錄象片。統計表、筆。

一、我知道的運動員。

1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的'相關圖片、照片。

2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。

3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束后與同伴繼續交流。

二、他們也在運動。

1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

三、我們來做運動員。

1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。

3、幼兒自由選擇活動項目運動。

4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數。

5、帶領幼兒觀看記錄表，數一數，家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數最多，哪些項目，哪頂運動參加人數最少。