優秀作文應該能夠啟發讀者思考更深層次的問題，引起讀者的共鳴和思考。以下是幾篇被評為年度優秀作文的佳作，它們分別從不同的角度和題材出發，給人以深刻的印象。

體育老師我想對您說（模板17篇）篇一

一百多天，般的陪伴，甜蜜的記憶宛如一首歌。

——題記。

“無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”曾有人這樣告誡我。“成功”“失敗”宛如亂麻般一直纏繞著我。是誰幫我解開了纏繞心間的繩索？是您——我的熊。

我抬頭暖暖地看著您，母親般的面孔，溫暖的笑容……時間如飛奔的駿馬，很快五分鐘就過去了，也沒讓我好好審視您的內心，那該有多么暖。

“好了，拿出來吧，我瞧瞧。”我拿出體溫表，放心的遞給了您。

“三十八度。有點溫燒哦！”您又摸摸我的額頭，“頭不疼吧。咳嗽嗎？”

“不，不疼，有點咳嗽。”老師母親般的動作和語言，讓我有點兒受寵若驚。

“走，你去醫務室開點藥吧，會好得快一點。”我匆匆跑出教室，回頭才知道忘了對您說“謝謝”。

風風雨雨，母親般的陪伴宛如一首歌。老師，您一個動作，一次談話，一個表情，我都銘刻在心，永難忘記！

體育老師我想對您說（模板17篇）篇二

親愛的老師：

您好！

記得有一次下課，您布置完了作業，我正寫著作業，可卻突然有一道題我不會寫，是您在課堂上講過的題，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在這時，您悄悄地來到了我的身旁，又耐心的為我講解這道題，我又重新拿出自己的筆記本，把您說的話一句一句細心的記錄了下來。講完之后，您又親切地問我：“你學會了嗎？”我點點頭，你又對我說：“你以后要在課堂上認真聽講，細心做筆記，這樣課后的作業才能做好喲！”我點點頭，老師你就又悄悄的離開了我指導其他同學去了。

記得還有一次放學回家，剛出校門沒多久就下起了瓢潑大雨，我沒帶雨傘，心想：這可怎么辦，我不會要把我自己淋成個落湯雞吧！我急得在門口走來走去。就在這時，老師您出來了，看到了我在大雨中站著，您伸出了一只拿著雨傘的手，悄悄的把雨傘遞給了我，并親切地對我說：“你趕快打著雨傘回家，雨傘不著急還，過兩天再還也可以。”我拿著那把帶著溫暖的雨傘，看著您離去的背影，我的心里一下子充滿了溫暖，打起雨傘回家了。

老師在這里我再次對你說一聲謝謝！祝您工作順利，長命百歲！您的學生：韓依澤。

2018年9月9日。

體育老師我想對您說（模板17篇）篇三

劉老師，有一些話我想對您說，但又不敢說給您聽，怕您生氣。今天，我終于鼓起勇氣，拿起筆，寫出了我的心里話。

那是一個星期一，張老師要選幾上畫畫得好、身材高大的同學，辦好后面的墻報，同學們都舉起了手，想與老師一起辦墻報，可老師卻只挑選了三個同學。同學們只好失望的離開了教室，去操場準備上體育課。

“叮鐺鐺”，上課了，我們像箭一樣的`跑到集合地點，只見您昂首挺胸地走到隊伍面前，嚴肅地說：“今天我們要舉行接力賽。”這時，有同學舉起了手，您問他怎么回事？“我們張老師選了幾個同學辦墻報，人數不平均啊！”他擔心地說。“我有辦法，不用你管閑事。”您冷冷地說。接著，您對大家說：“不想跑步的請舉手。”有幾個同學舉起了手，（當然也包括了我）。于是，您就選了九個同學站出來。

劉老師，希望您不要責怪我，我把心里話“吐”了出來，心里真的很舒服，也希望您以后不要以罰跑來懲罰我們的過錯，我們很喜歡您溫柔的笑容。

體育老師我想對您說（模板17篇）篇四

老師，我想告訴你，廣東省深圳市寶安區葉昊小學61）班的陳雅詩，離開了我六年，留下了多少五彩繽紛的夢。這些年來，我在母校的懷抱中茁壯成長，為進入中學打下了不錯的基礎。現在我要離開母校的懷抱，步入中學。感覺很懷舊。我舍不得我可愛的母校；不愿親密的同學；更不愿意辛苦教育我們！

是你，用知識的甘露澆灌著我們理想的花朵；是你，用你心靈的清泉，孕育了我們情感的美麗。

我記得四年級的第一天，“鈴鈴鐘”響了，學生們像快樂的.小鳥一樣飛進教室，等著老師來上第一節語文課。不一會兒，你就進來和我們一起上課。你的講座很有趣，讓我們聚精會神地聽。你講課的聲音時不時的轉變，仿佛山間清泉緩緩流過我們的心田。你講課的表情有時是深思的，有時是發光的，有時是點頭的，有時是低著頭微笑的。有時候，你會在提問和回答中結合新舊知識。你教的課太豐富多彩了，每一章都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界。當你把知識寫在黑板上，“雪花”輕輕落下，地面立刻匯成銀色的“長河”；漂浮在書桌上，書桌變成了白色的“雪河”；飄到你的手上，把你的手染成白色；飄向我們，成為智慧的結晶。這“雪花”不是從天上掉下來的，而是你心愛的人為我們播下的。

你不但把很多深刻的真理和知識灑入我們的內心，還帶我們去公園了解自然，開闊視野。讓學生們陶醉在溫暖的春天里，鮮花芬芳，每個人都在綠色的草坪上跳躍和滾動。這時候你就用你口若懸河的嘴，用生命力去對比身邊的美景。這些美麗的詞語就像童話故事一樣，突然把我們帶到了一個美麗的神話世界。

老師，當你不在我身邊教我的時候，你的身影會時不時的出現在我眼前，你的聲音會一直在我耳邊響起，你的一言一行都會印在我的腦海里。

體育老師我想對您說（模板17篇）篇五

馬老師，我想對您說：您在剛來到我們班時開展了許多活動，如創建一個qq群，倡導閱讀等，是您讓我們更愛語文這門學科，懂得了很多道理。

馬老師，我想對您說：您是一位好老師，您讓我們多讀書，讀好書。在倡導閱讀時，第一次我們只是覺得好玩才多讀了幾遍。但后來，我才知道，這些書真的很好。在您的指導下，我們開始脫變。從原來天真貪玩的我們，漸漸地，變成了貪婪渴望知識的我們。我們就像一塊塊干燥的海綿，貪婪而瘋狂地吮吸著知識的甘霖。

馬老師，我想對您說：您的到來，改變了我們全班學生。記得您來不久后，有一次被我們惹生氣了說了一句話：“你們根本就沒有情商！”我們記在心中，后來，我們用事實證明了我們有情商。那一次，您在講臺上批改作業，高宇軒同學在擦小黑板。突然，高宇軒手一滑，在大家的驚呼聲中，小黑板砸在您的頭上。您不動了，改作業的筆也放了下來，好像哭了。這時許多同學遞紙巾給您，但您收了幾張就不要要了。后來，您在給家長的回復中說道：“被小黑板砸后，我并沒有哭，只是后來，許多同學遞紙巾來，我被感動地哭了。”老師，您現在知道了吧，我們是有情商的，不是那種冷血動物。

馬老師，我想對您說：是您讓我們更加團結，是您讓我們愛上語文、閱讀……。

體育老師我想對您說（模板17篇）篇六

我學了九年的鋼琴，對教我的鋼琴老師結下了不少的感情。

媽媽剛把我送到老師那的時候，我還小，才四歲，所以認讀能力十分差，彈得斷斷續續，十分不好！可是，您并沒有要放棄我的意思，您對我十分和藹，您的眼里充滿了愛意與慈祥。

轉眼間，九年的時光過去了，我也要考九級了。樂譜發了下來，我一看，差點兒沒嚇昏！樂譜一共有四面，每面有四段，好難啊！老師見了，看出了我的心思，她對我說：“小庭，你看，其實每一段都有規律哦！”我看了看，的確是的。于是，我開始讀譜，然后，便開始彈了。

一堂課就這么結束了，老師對我說：“小庭呀，回家你要多多練習呦，至少要十幾遍哦！”我聽了，說：“知道了，知道了。”可是卻一邊嘆氣一邊嘟囔：“這也太多了吧！”不料，被老師聽見了。

我以為要接受一場劈頭挨罵了，可是，老師只是拉起我的手，和顏悅色地對我說：“小庭呀，你以前對我說過你想要當鋼琴家對不對？那就要努力對不對？像貝多芬那樣的音樂家也是通過自己的努力而來的對吧？所以，你也要加油！”我聽了老師的話，不停地點頭。

回家后，我勤練習，終于考上了九級！

我那時真想對您說：“老師，您是一片綠葉，我是一朵花，因為有您的襯托，我才更美；老師，您是貝殼，我是珍珠，因為有您，我才更美！謝謝您，老師！

體育老師我想對您說（模板17篇）篇七

老師，這些年來您辛苦了，您愛我，您疼我，我都知道。您對每個學生都一樣好，從不偏心哪個學生，我對您總是很敬佩。

老師，您還記得嗎？記得是去年，我獲得了“讀書小標兵”的稱號，當時我非常高興，喜笑顏開地上臺領了獎狀。正當我還沉浸在獲獎的喜悅中的時候，親卻突然說要讓我們每個“讀書小標兵”都說一句獲獎感言。這對我來說真是晴天霹靂！因為我這個人不太會說話，連最基本的問號都不好意思說。這也是我的朋友一定要過幾天熟悉了才肯在一起玩的原因。我不敢跟陌生人說話，哪怕是他們主動搭訕我也不一定會搭理他。而現在卻要我當著全班同學的面說獲獎感言，實在是太難了！看著其他同學一個個地說得那么流利，我就非常緊張，生怕自己說錯話了。到我說的時候，我的大腦顯然沒有接受這個事實，只是一個勁兒地傻笑著。雖然我的臉上在校，可是心里卻在哭。我想：“怎么這個時候笑了？等下一定會被老師訓了！怎么辦？怎么辦？”

但是我沒想到老師居然沒有訓我，她只是微笑著對全班同學說：“現在***(我的名字，先用‘*’代替)的心情應該用什么成語來形容呀？”同學們爭先恐后地說著，有的說是心花怒放，有的說是喜笑顏開，還有的說是欣喜若狂。可是又有誰知道我心里真正在想著什么呢？不過我還是對老師充滿感激。雖然我最后還是沒說出個所以然來，但卻是老師您幫我解的圍，是我不至于陷入尷尬兩難的地步。這種事情我保證再也不會了，為了您，也為了自己。這件事對我感觸很大。感謝老師給我了信心，也讓我知道了凡事不能都躲在爸爸媽媽后面，要自己獨立起來，自己交朋友。想說什么就說出來，不要憋在自己心里。

老師，謝謝您。是您給了我信心，是您教會我怎樣面對、克服面前的困難。也是您教會了我們知識，教會了我們怎么樣做人，還是您教給了我們“百善孝為先”等許多大道理。老師，謝謝您！我們永遠不會忘記您的！

體育老師我想對您說（模板17篇）篇八

每天早晚訓練，您總是跟著我們。清晨很早就起來了，到學校陪我們訓練；晚上，別的老師都下班了，只有你不回家，仍然堅持陪著我們訓練。

訓練時您對我們要求很嚴格，跑不好就要重跑，但是，有句話說得好，“嚴師出高徒”。老師越是嚴格要求學生，學生才能學到正本領。

您有時對我們也非常好，我們的腿疼或腳疼時，都是您親自給我們放松。腿疼時，您個我們揉腿。腳腕擦傷時，您給我們擦藥。每當我們發生些小意外，比如摔傷扭傷蹭傷......您個我們我們消毒上藥，簡直親如父母。

訓練間隙，您逗我們玩，和我們開玩笑，與我們一起度過歡樂的時光。

老師，謝謝您給我們帶來了樂趣，同時也謝謝您帶領我們艱苦訓練，把我們培養成材。

體育老師我想對您說（模板17篇）篇九

黃老師，不知不覺已經過了五年了。這五年來，你教了我們怎么去關心同學，知道了很好的學習方法，我想對你說，您辛苦了，你是我們最尊敬的人。

老師，我想對你說，你每天都在課堂上教我們新的知識，教我們很多人生必要的道理。上課時，如果有人講話、做小動作，您也不罵他，而是用責備的'目光盯著他。您總是很有耐心的教育我們，下班和下課都不休息，還要批改我們作業。

老師，我想對你說，每當上課鈴響了之后，同學們都走進了教室，你也來了，你的課是多么生動、有趣，不知不覺一節課就過去了。

老師，我想對你說，您就像一位辛勤的園丁，給我們找一朵朵小花澆水，施肥，在我們心里播種下了學習的種子，快樂的種子，讓我們開心的成長。

老師，這五年來辛苦您了，謝謝您對我們的關愛，千言萬語都比不上一句話：謝謝你，黃老師。

體育老師我想對您說（模板17篇）篇十

贊美星星，驚嘆月亮，無數詩人都這樣，可他們并不知道星星能有如此美麗，月亮能有如此宏壯，是因為相隔萬里，還是一個默默無聞的太陽。

太陽無私地獻出自己的光亮，讓星星，讓月亮變得更加漂亮，，您是那慷慨無私的太陽！

在星星和月亮身后，有一顆太陽默默不語的在付出；在棟梁和英才成就偉業之前，有一個老師在忙忙碌碌，黑板上有您留下的痕跡，教室里仍然充滿生機。您告訴我們做人的道理，您給了我們前進的勇氣，我們要鵬程萬里！

老師，這個神圣的名字，她給了我們知識，她給了我們智慧，您是無私的太陽，指引了我們的前途，照明了道路；老師，這個親切的稱謂，同學生病了，她百感交集、噓寒問暖，無微不至地照顧，讓人覺得一股暖流在心頭；老師這個光榮的稱號，各地您輸送的英才不計其數，都在為您喝彩，無數學子都成為國家棟梁。啊，老師，我想對您說：“您那甜甜的笑容，是太陽放出的光芒，您忙碌的身影是小草頑強向上，劈波斬浪的力量！

老師，在您的教育下，塵封的星星閃亮輝煌；老師，在您的呵護下昏暗的月亮富麗堂皇。您是我們的良師益友，您對教育事業一絲不茍，多少酸苦，您都風雨無阻。

啊，老師，我想對您說：“您就是那默默無聞的太陽，是您造就了美麗的星星和月亮！”

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

體育老師我想對您說（模板17篇）篇十一

老師，我想對您說：感謝您對我們這四年來的關心和教育。每當有同學生病的時候，您無微不至的關懷讓我們終生難忘。每當同學有困難的時候，您主動伸出援助之手，為我們樹立了良好的榜樣。

老師，我想對您說：請您轉告別的老師，下課請盡量不要占用我們的課間十分鐘，我們的眼睛已經很疲倦了，需要放松、休息和得到很好的呵護。

老師，我想對您說：每學期或說：每學期或每學年改選干部時，應該鼓勵同學們積極參加競選，讓每個同學都擁有鍛練和表現自己的機會，不要讓機會老是停留在那幾位同學的身上。

老師，我想對您說：我們畢竟還是孩子，有時頑皮是難免的，如果你要罰，就罰那些做錯了事的同學，一人做事一人當，不要讓表現好的同學與他們一起受罰，這樣做讓我們感到很不公平。

老師，我想對您說：您這次出的作文題，讓我難忘，因為它不僅縮短了我們師生之間的距離，而且讓我們說出了平時想說而不敢說或沒有機會說的話，通過這次作文使我們師生的心更貼近了。如果文中有不妥之處，請老師多多原諒。

體育老師我想對您說（模板17篇）篇十二

敬愛的孫老師：

您好！

孫老師，您教學認真，一絲不茍，雖然有些嚴厲，可我們知道您是為我們好。您見到有成績差的同學，很著急，總想幫他們把成績補上來；您見到成績有進步的同學，臉上會露出欣慰的笑容，向他們投去鼓勵、贊許的目光；如果有同學身體不適，您總是撫摸額頭，又關切問候，使同學們的心里涌起一陣陣暖流……孫老師，您是我們心目中的好老師！

記得三年級時，我榮幸地當上了語文組長，但有一次作業沒完成，您毫不留情地把我的組長職位撤掉了，還把我調到了倒數第二位。我心里很不服氣：有什么大不了，我要努力學習，考個好成績給你看看！這件事激發了我的斗志。從此，每次作業我都認真完成，上課積極發言，認真聽講，我的成績有了明顯的進步。這時，我終于明白了！這是您對我的嚴厲教導，才使我取得了新的進步！

還記得有一次，您出了個難題，讓同學們舉手回答。雖然我知道這題的答案，但還不確定對不對。這時我的手仿佛有千斤重，舉不起來。您竟找了我！我戰戰兢兢地站起來，您給我投來鼓勵的目光，這目光重新讓我恢復了自信。于是，我流利地說出了答案。哈！原來我的答案是對的！您表揚了我，又讓我回到那個充滿自信、大方開朗的'女孩了！

孫老師，我們從嗷嗷待哺、羽翼未豐的小鷹，變成一只展翅高飛、有理想又健壯的鷹，這難道不是您的功勞嗎？您無私奉獻，卻不圖回報，這種高尚的品質讓我們既敬佩又難以忘懷。

想到還有僅僅一個月的時間便要離開母校，離開老師，依戀的心情便情不自禁涌上心頭……。

此致

敬禮！

愛您的學生——路昭琛。

20xx年5月17日。

體育老師我想對您說（模板17篇）篇十三

六年，對于一名剛剛步入小學的小學生來說，是充滿無盡新奇的'，可對于一個即將離開小學的六年級畢業生來說，是充滿著無盡的依戀與不舍的。在這六年中，我們經歷了許多，改變了許多，也收獲了許多。

記得剛進入小學的時候，我對周圍的一切都感到很陌生：陌生的書本，陌生的笑臉，陌生的老師，陌生的環境，就在我感到迷茫與無助時，是您，王老師，您既是我的第一位英語老師，又是我的“媽媽”，在您無私的教育中，我從只懂“abc...”到領悟了“whant'syourname？”這些都與您的辛勤分不開。

而在小學的最后一年中，我又遇到了一位春雨般的老師，是他，讓我不僅收獲了更多的知識，更讓我明白了該怎樣對待生活中的事情。靳老師，你是否還記得你曾經說過一句話”困難像彈簧，你弱它就強“只是你的這句話，讓一個剛剛經歷過打擊的我，就像一只在大海中的航船，久經風霜，終于找到了指南針。更讓我明白了，面對困難時，一定要用一顆去挑戰，去克服的心。

雖然你們批評過我，但我知道，你們都是為了讓我變得更好。

老師，謝謝你們，因為有你們，我前進的路有了光芒；因為有你們，每當我疲憊時候回頭，都可以看到你們對我信任的目光；因為有你們，我無比幸福。

老師，我不會辜負你們對我的期望，我會更加嚴格要求自己，努力讓自己變得更好。

謝謝你們，老師！

體育老師我想對您說（模板17篇）篇十四

我和老師在一起有三年了，發生的事也不計其數了，可有一件事卻讓我記憶深刻：

那一次，甲型h1n1型流感爆發，我們班一大半的同學因為感冒發燒，而被隔離在家，觀察一個星期。

我也不幸中招！

返校后，老師怕我們落下功課，就利用下午第三節課的時間來為我們補習。

有一天，老師上了五節課，已經很累了，可她還堅持給我們補習。結果，第二天，她的頸椎病就犯了，頭都不敢扭，卻還帶病上班，照樣給我們上課、補習。

這件事讓我一直非常感動，想用這個機會對您說：老師，您辛苦了！

體育老師我想對您說（模板17篇）篇十五

我也許是班上成績最差的但我卻是最想努力的那一個。每當您拿著課本沉重的走進教室時我就明白——班上這次考試成績又不理想了您站在講臺上生氣的望著我們一言不發過了許久您才說：“這次考試不及格的自覺站讓我看看到底是誰在拖我們班的后腿！”于是我很不情愿的站了起來但我并不恨您因為在我心里更多的是自責與后悔自責當初考前的不認真后悔考試時的太粗心。考完以后我拿著這張試卷望著那一個個紅叉心中不禁有一個念頭——我不能再這樣頹廢下去我應該振作起來！

或許現在我還不夠好但我會努力直到讓自己不再進入不及格的行列老師請相信我！我相信在接下來的日子里時間會給我答案。

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

體育老師我想對您說（模板17篇）篇十六

明天就是教師節了，在這個節日里，我感慨萬千，不由得想起幾年來老師對我無微不至的關懷與教誨，此時此刻我有千言萬語想對老師您說：“老師，謝謝！是您的關懷把我從一個無知的小孩教育成一個懂事的少年。一年級的時候，我因為膽小怕事而一直不敢舉手發言，是您的鼓勵讓我充滿了自信。您曾經親切地告訴我，在您的印象中，我是一個十分優秀的學生，考試成績一直都名列前茅，但唯一的弱點就是不敢發言，為什么不多說說，多笑笑呢？您的一番話，好象把我從麻團中抽了出來。我不敢發言的原因就是怕說錯，既然您表揚我是個優秀的學生，那我就理應要把自己的答案拿出來與大家分享。”

“老師，謝謝您！是您的教育讓我變成了一個對班級負責的人。二年級的時候，因為成績優秀被同學們選為副班長。當時，我很不情愿，心想當了班干部就要管理班級，如果我善意提醒某些同學，他們不聽反而來打我怎么辦呀。您似乎看出了我的心事，事后把我叫到辦公室，對我說：‘顧羽昕，我相信你有能力管理好班級，記住，老師不在時，班干部就是老師，誰要不聽你們的話，就相當于不聽老師的話，課后把這些同學告訴我，我來教育他們。’從此以后，我就用自己的威嚴來管住這些不安分的同學，充分地執使了班干部的責任與權力，做老師的小助手。”

“老師，謝謝！您的教誨之恩讓我終身難忘！老師，這是一個多么崇高的稱呼！‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’這句詩用在您的身上真是再合適不過了。在教師節來臨之際，我再送您一首自己寫的小詩：

我們就是幼苗，

在您的照耀下茁壯成長！

我們就是可愛的羊兒，

在您的教誨下快樂成長！

燃燒自己，照亮別人；

您也是一顆耀眼的恒星，

沒有飄動，

離開自己的軌跡，

只知道做一個春天……。

是啊，老師真偉大！鮮花盛開，是你們悉心護理的獎賞；樹木成材，是你們嘔心瀝血的結晶！您用愛，滋潤著我們幼小的心田。衷心地祝福所有的老師：節日快樂！

體育老師我想對您說（模板17篇）篇十七

秋，代表著豐收，代表著喜悅，在這個碩果累累的季節里，我跨進了中學的大門，又開始了新的校園生活。

都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；是園丁，辛勤培育出一棵又一棵花草。不錯，雖然我來到85中只有兩周時間，但你那無私的'關懷卻深深地打動了我。

那是上周二的晚自習中，因為一篇征文的原因，你把我叫到了辦公室。在長長的走廊上我便已經察覺到您的用意，但當你問我為什么被叫到辦公室時我卻搖著頭，你知道嗎，童老師，在您講那席話時，我一直是強忍著淚水聽下去的。當我回到家后，您的那一席話又使我想到了許多：在人生的道路上，絕不是平坦的，人難免會遇到挫折，重要的是怎么調整好心態去經受挫折，戰勝挫折。這一次的失敗不等于今后的失敗，我還須繼續努力決不放棄。

謝謝你，童老師，是你讓我勇敢地面對困難與挫折面，而不被擊倒。是你使我長達了，使我學會了面對，學會了堅強。有了這一次的教訓我一定會做得更好。請相信我。