優秀作文是一種藝術創作，能夠讓讀者感受到美的力量和思考的深度。接下來是一些我精心挑選的優秀作文，它們具有鮮明的個性和獨特的寫作風格。
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇一
“當我還是小孩子，門前的那朵茉莉花，已經漸漸地枯萎不再萌芽……”聽著這首歌，我的思緒飛進那天真羞澀的童年。童年就是在不稱心時又哭又鬧，不斷撒嬌的任性；童年就是前一刻被家長罰面壁，下一秒立馬和同伴飛奔玩鬧的天真；童年就是相信世界上有奧特曼會打小怪獸的的幼稚；童年就是收到父母的禮物時單純的笑容；童年是和小伙伴們完成驚心動魄的“冒險”后的快感……童年就是一曲曲無憂無慮的歌曲。
“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許，也曾經緊緊擁抱在一起，”當歌唱到這里時，我的思緒加快了步伐，飛回到現在。我開始品味我現在的生活：隨著時間的推移我慢慢長大，褪去了當年的那股天真與單純，不知不覺穿上了保護色。我開始有了很多的小心思，小秘密偷偷地藏在心底，不告訴父母卻只和好哥們一起談心。父母讓做的事情也不愿去做，產生了一種叛逆乖張。青春是一首小小的叛逆有洋溢著陽光的歌曲。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……我相信伸手就能碰到天。”是啊！我無數次向往著，憧憬著。多想去未來看一看，看看未來的世界，看看未來的我，未來的我可能活得光鮮亮麗，也可能平凡卻也腳踏實地。不管怎樣都是一個對未來充滿希望為夢想堅持不懈的我。未來是一首歷經磨難卻永垂不朽的經典之作。
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇二
鋪一頁紙芊，繪一幅素描，簽滿腹喜悅，揉一目佳良時光。悠悠畫卷，無小橋流水之舒美，無海闊天空之遠略，無雅情雅調。只是遠有崎嶇的山石，近有院前的荷塘。雖未花期，那小荷的枝枝蔓蔓，卻那樣的動人心魄，仿佛時光那不動聲色的吸引，令人期望，能夠成為塘中一株草，與輕飄的歲月為伴，聽風、望月，任時光不老。琥珀山石，被輾轉的光陰凝成碧玉，被犀利的山風雕出不老皺紋，接天地，吻星辰，兀自沉醉。
彈一曲箏調，訴一段衷腸，“秦箏吐絕調，玉柱揚清曲。弦依高張斷，聲隨妙指續。徒聞音繞梁，寧知顏如玉。”挽起時光之手，翩翩起舞，讓舞姿，在余音繞梁中美輪美奐。箏曲沉淀，浸潤出風含情，水含笑之情煬，揉碎“斷腸人在天涯”的一縷心傷，悠悠思緒，深入心煬，根深蒂固，恣意瘋長。吾坐琴側，擎一杯淡茶，淺飲輕酌，傾聽天籟之音，深悟一段唯屬靈魂之時光，將一切拋于身外，人生，從此在歲月中徜徉。琴曲精雕細琢，婉轉流暢，淡雅了一切的紛擾，兀自清爽。
譜一首小詩，誦一文佳作，吟一段唐時月，宋時曲，恍然步入時光隧道。千年流逝，被時光雕琢，百年盛情，被春花涂抹，十年青春，被冬雪潔凈。有些青澀的詩篇，之所以留戀，皆因隨生命漸長，喜將人生故事沉淀，猶如那春日里欲滴的.綠葉，好似夏日羞謹的花苞，更如晚秋一縷輕霜，涂抹心底，讓冬，不再寂寞。靈動文字，瞬間令人找到可依可靠的心靈空間，百轉千回中，輕吟短句，兀自歡欣。
行一段小路，留一段暢想，刻一段心境，擠一段時光。一路上，雖無清泉滋潤，無山花爛漫，無淺語輕聲，卻頓悟天籟之聲，瞬間響徹心扉，將年輕歲月，震顫出絢爛美景。勝似走入吐著絲絳的垂柳、綠水、繁花之間，但似邁入兩岸玲瓏透，一江煙雨扁舟走之暢快境地，那，何不趁此時浸入“一覽眾山小”豪情境界，享盡“生如夏花之燦爛”，讓生命，走出一路勝景，一路精彩，一路浪漫，一路美譽，從此，兀自開懷。
綻一抹微笑，追一片流云，享一段自由逍遙。既，時光一去不復返，何不把握每一天，每一時，每一刻，讓唇角笑意點亮星辰，讓眼眸激情點燃天邊云朵，激蕩心魄？綻一抹微笑，傾聽心靈的跳動，感覺熾熱的情感，體驗生命的高貴。淡去，那曾經的那一絲徜徉。微笑，是一道風景，是一道難以抹去的時光，讓微笑，將時光留住，清點出一份悠遠。微笑，回歸自由之心境，美得燦然，香氣醉人，沁人心脾，令人，兀自悠然。
站在高處，輕數那點點時光，將歲月看淡，將青春看遠，將步履踏出細細的紋理，勾勒出那如水年華的青春故事，隨之，一點一點去體味，暢想，悟出人生之真諦。歲月如斯，總有一份如碧玉般的奢華等你去品味，去感受，去揚帆起航。
歲月，嫵媚了妝容，妝點了人生。時光，滴銹容顏，磨礪心扉，那一段又一段的韶華之煙，氤氳在靈魂深處，燦爛在眼眉，洋溢在面頰，深藏在烏發，唱響世間。歲月如斯，每一寸都似金玉璀璨耀眼，似美景風光無限。
時光靜好，歲月安穩。盛年時光，最奢華最貴重的那一段，在繁華都市中搖曳多姿，在鄉村風情中婉約如斯，在芊芊畫卷中翩翩起舞，在箏曲氤氳中古香古色，在唯美小詩中動人心弦，在文字輕語中千金散盡，卻，不復來。
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇三
通篇而過，作者把一系列的場景渲染的樸拙而耐讀，彰顯著魯迅筆墨的鄉土氣息，縱文之妙筆！欣賞了，問好！ 那時，人們的物質生活是匱乏而艱難的，精神文化生活也好不到哪里去。我小時候一直很羨慕鄰居愛珍家，因為她家有一臺小收音機。盡管她的母親是一個看起來兇神惡煞的女人，由于有收音機的吸引，沒事的時候我總往她家跑。
那臺收音機是他爸專享專用的，有時我只能聽她爸喜歡聽的。有時是新聞，有時是戲曲，雖然不是我喜歡聽的，但我驚奇于那小小的黑匣子里能發出各種聲音，也要聽下去。
我一直期望著父親也能買一臺收音機，但一直未能如愿。我記得母親經常告訴我的是：“咱家還有外債沒有還完呢。”而我那時經常問母親的也是：“媽，咱家的外債還完了沒有？”母親總是回答：”還沒有。還多著呢。”那時我常奇怪：家里怎么欠了別人那么多外債呢？小小的年紀就為家里的債務擔憂起來，所以我也從來不敢亂花一分錢，這也培養了我不吃零食節儉的意識。不但不花錢，而且最大的愿望是幫助家里早日還清外債。常言：無債一身輕嘛。我從上小學三年級起，人還沒有乒乓球案子高的時候就開始打工。第一份工作是在母親工作的小印刷廠粘藥袋或信封袋，每天工作八小時能掙五毛錢。第二份工作是在上初中之后，假期和一個家境同樣困難的同學一起在礦區的山上拉架子車，把山上的紅矸運到山下去，每天最多能掙一塊八毛錢。但無論怎么努力掙錢，但最終也沒能買一臺收音機。后來我知道了，不是外債太多，而是情債太重，我的外公外婆都在老家農村，家中我還有五個姨媽和舅舅，身為長女的母親總要想方設法貼補他們一點。
家里沒有收音機，但每周我們可以到礦上的露天籃球場看一場電影。當時對于我們，那真是一種難得的享受，每周一到周末就盼著這件事，四下打聽著放映的時間和影片的名字。即使是過去自己看過的，也要再去看一遍，再聽一次電影中好聽熟悉的插曲。那時《白毛女》《地道戰》《地雷戰》《賣花姑娘》等都看了不下三四次。看到動情處，整個球場上，有歡呼聲，也會有哭聲。特別是看賣花姑娘的時候“賣花來喲，賣花來喲，……”那凄婉哀傷的歌聲剛一響起，就有人開始哭了，一個哭，周圍的人也會跟著哭，一些年長的大人，雖然不會哭出聲來，但看他們，也在一下一下悄悄地擦去眼角溢出的淚水。
要完整清楚地看電影，必須搬著凳子早早就去，這樣能占據一個有利的地方。不然，去的晚了，只能坐在后面或熒幕的背面了。坐在后面看電影我知道是一件極痛苦的事，因為前面的人個子高，有時激動時常常站起來，讓后面的人什么也看不見，越是高潮時站起來的人越多，你越想看越看不著。只能索性跑到熒幕背面去。其實背面的人也不少，但畢竟還能看到一些。
有些人是騎著自行車來的，自行車就成了他占據有利位置的好工具，但他也不敢放在前面，只能放到人群后面。只見他站在車梁或后座上，翹首以觀。我不知道他是如何保持平衡的，但看著人家一直穩穩的，真是羨慕。
在看電影的過程中，開始的時候孩子們總看不懂哪個是好人，哪個是壞人，總要不停地問父母：“這個是好人還是壞人？”問的次數多了，屢次受到打擾的父母就會不耐煩地說：“別說話，你自己看去！”孩子們之間就開始嘰嘰喳喳的討論。聲音大了，就會有一個大人用粗重嚴厲的聲音說：“誰家的孩子在說話？還讓人看不讓人看了？要說出去說去！”受到此呵斥，整個會場就會安靜幾分鐘。過一會兒又開始了。大人和孩子的這種斗爭就會反復進行。
有時候，正在人們靜靜觀看的時候，不知是誰忍不住放了一聲響屁，人們就會禁不住大笑。有人還會轉過身問：“誰放的屁？真臭！是不是你放的.？”“哪是我放的？是前面有人放的。你冤枉好人！”“我怎么聽著是你放的？”兩人似要爭吵起來，有人又出來抗議了：“別吵了，‘響屁不臭，臭屁不響’。快看電影吧！”
我個頭矮，加上家務活多，每次去看電影都會遲到。許多電影都是從背面看的。
電影也不是每周都按時放映的，有時等一個多小時后才放，還有時候等了一個多小時后，就會通過喇叭發布通知：“今晚因影片的拷貝沒到，取消播映。”人們空等了一兩個小時。有罵娘的，但也有人一哄而散，歡快地離開的，似乎看電影是其次的，人們向往的就是這每周一次的大聚會，和大聚會之后一起往家走，邊走邊聊的氣氛。
回家的路上，孩子們也會將手中的小凳當作相互打斗玩耍的工具。開始的時候，多是笑聲，但打惱了，也會有哭的。大人們知道了，有罵自己孩子的，那是肇事者的家長；也有哄自己的孩子的，那時受氣吃虧者的家長。一路上，說的說，笑的笑，吵的吵，鬧的鬧，還有嫌不夠熱鬧的，再講些神呀鬼呀聳人聽聞使人毛骨悚然的故事。你看，有捂耳朵的，有喊爹叫媽的，更熱鬧了。
過了電影癮的，第二天總會成為那些沒有看到電影的人圍住的對象。“快給我們講講吧！”那看過的總要得意地賣個關子：“明天告訴你！”或“你幫我干xx了，我再告訴你！”直把那沒看的人恨得牙根癢癢，后悔自己沒有去看。
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇四
時間如步步生蓮的佛，年年花開，年年花落，而時間流逝，留下的就是歲月。在初中這兩年大多充滿汗水與歡笑的歲月中，總有一些人如珍珠般，留在我的腦海。
如果拿樂曲與歲月相比，那么初一開學就是樂曲的序章了。我記得特別清楚的就是數學裴老師。他長得很高，總喜歡穿肉粉色的襯衫，獨門武器是大鐵棍子，跟男生們打鬧時，帶著棍子走路大步流星。他同時活躍在我們的手機上，總是有人鍥而不舍地做裴老師的表情包，聊天時冷不防就會出現他慈祥憨厚的身影。初一的生活，我與同學、老師們相處很融洽，這歲月的歌曲也歡樂活潑。
到了初二就到了這個歌曲的主體部分了，學習逐漸緊張，到了努力的時候了。忘不了練習冊首頁上同學寫的解題步驟，忘不了在綠茵場上把一切都甩在身后的勁頭，更忘不了在這背后，同學們給予的鼓勵與支持。學習壓力迅速升高，任務逐漸加重，而不理想的成績，就像壓倒我的最后一根稻草一樣，使我崩潰。但真正的朋友也許性格粗心，卻絕不會對你的變化冷眼旁觀。一次一次微型的約談紓解了我許多的壓力。歲月本沒有尋常，但歲月里的的人對我彌足珍貴。
在時間的催促下，初中生活的樂曲進行到了高潮與結尾的部分，我開始了初三生活。我開始作息不規律，與外賣炸雞為伴。沒辦法時間真的不夠用了，我預感我的初三生活很快就要結束了，這段樂曲就要走向尾聲了。
最后舍不得的也還是歲月中為我奏響初中歲月之歌的人們，可歲月無恙，人終究不同。隨著越來越多的人的離開，我開始明白，有些人走著走著就散了，但美好的回憶是我永遠的驛站。從那里我們獲得快樂與精神滋養，在我們累得筋疲力盡時歇歇腳再出發，建立了我們彼此之間的獨特的關系。與我而言，歲月中的每一個溫暖我的人都是我的驛站，可愛的小貓，友善的同學，親切的老師;但主客流轉，我們又互為驛站。茫茫天地間，忽如遠行客，家太遠，路太長，歲月中的回憶如驛站，歲月中的人們，幫我們奏起了這歲月之歌。
但好的歌曲聽的就是語音繞梁三晌仍震人心魄，相信這些與我如珍珠般彌足珍貴的人在以后的新征程中也仍會給予我精神滋養，優美而動人。
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇五
靜靜的水面，沒有風。
裊裊的炊煙，拂過黃昏的樹梢，在徐徐而至的往事里，仿佛看到你欲語還休的笑容，溫柔恬淡，一如空山雨后的清新，在潮濕的三月里，凝成暮色中的醉意。
悄然飛離你的視線，我的思念卻在無限延伸，回望因你而美麗的段落，無需刻意堆砌和排列，自能形成生命中最精美的篇章。燈下把筆之頃，輕輕落在紙上的，仍是無法靠岸的思念。幾欲離散的情結，延續著無言的感傷。生命中不可避免的分離和割舍，再一次不期而至。我該用怎樣的心情，來聆聽你的喃喃心語？律動的疼痛，一次次被提醒，剎時遍布全身脈絡，而你，卻在美麗不可企及的彼岸。
青春慢慢遠去，你清澈見底的雙眸，為何仍是不見我的身影？曾經的滄桑滿懷，已在揮手瞬間，淡泊成一句問候。當微風吹落臉上的淚水，凋零的心事，終于在未知的秋水之間，纏綿成另一種渴望。
逝去的時光，淹沒在一聲悠長的嘆息里，你的淺笑輕揚，如一種溫柔輕輕拂過，穩住我幾欲泛濫的淚，在長長的歲月里，回應著我的呼喚。無法清晰憶起，曾經的你，怎樣侵襲我的心。還會為不經意流瀉的感情動容嗎？依然記起的，仍是從未淡去的你，和相思樹葉般細長的輕愁。
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇六
女：在美麗東湖的流光里風雨中你求索的堅韌是青山綠水間最激情的信念。
男2：在奔騰不息的長江之畔你奮進沖刺的歌唱是浪花飛濺中最動人的古典。
男1：您的懷抱是哺育芬芳桃李的沃土。
合：
并以堅實的腳印譜寫下了今天這偉大而輝煌的詩篇。
男1：難忘1972年的那個夏天。
為了滿足湖北對石化方面人才的需求。
匯聚在這長江之濱南湖之畔。
面對著僅有一棟教學樓兩棟學生宿舍的老學校。
有在自立更生的基礎上光復舊物的決心。
有自立于于世界民族之林的能力。
就是這群人憑著這種信念開始了只有三個專業的湖北化工石油學院的籌建。
34年彈指一揮間回顧當時的艱難環境我們只想淡淡的說。
只要我們的心血與汗水能澆灌出一塊塊滋潤的心田。
只要教書育人的夢想在湖北實現。
合：我們愿奉獻一切無悔無怨。
女：記得那是1980年的春天經教育部批準湖北化工石油學院更名為武漢化工學院。
學校也由湖北省改由化工部管理。
滿足行業需要成為學校人才培養的主要目標。
新增設的礦專類專業與化工類專業不僅成為學校兩大方向。
而且礦化結合的模式成為全國唯一。
1998年學校管理體制再一次更替。
把學校又一次推到了發展的十字路口。
滿足行業需要與服務地方成為學校人才培養的目標。
98年本科教學評估順利通過。
同年第一個碩士點申報成功。
經文法6大學科門類的43個本科專業。
這是一次次怎樣的歷史跨越。
當數學建模電子設計挑戰杯三下鄉社會實踐cctv杯英語演講等競技賽場上。
女：在帶帶傳承的工程大學的精神鼓舞下。
如今我校已經培養出了無數像許志偉一樣優秀的大學生。
工程大學的土地上已是桃李滿園合：啊光榮的工程大學人。
我們心與心鑄就的精神豐碑像山一樣巍然。
男1：34年的風雨兼程。
究竟是什么讓我們工程大學迎來今天這繁花似錦的勃勃生機。
女：34年的追求探索。
究竟又是什么讓我們工程大學人驕傲的昂首在教育天地的輝煌羽翼中。
男2：那是因為我們心系以人為本。
男1：那是因為我們堅持艱苦奮斗的優良傳統始終把開拓進取作為發展動力。
女：
那是因為（合）團結嚴謹勤奮求實的辦學精神始終充滿校園。
男1：看。
流芳新校區的建成標志著武漢工程大學在發展史上又揭開了嶄新一頁。
女：
聽
讓武漢工程大學的明天更加光輝燦爛！
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇七
追憶起了孩提時代。
曾唱過的歌。
激情燃燒的歲月。
在心中回蕩。
我的少年。
我的夢想。
我曾走過的。
鄉間泥濘小路。
和那趟過無數次。
愛
戀的小河。
時光可以把我的鬢發染白。
卻無法讓我忘記。
走過的蹉跎。
那在泥灣里洗澡。
穿著單薄的衣服在。
陡坡上滑雪。
冬天在四處透風的。
教室里聽課。
和與外村孩童撂石頭。
爭“山頭”的經過。
將我曾憧憬的夢想。
一一打破。
我孩提的追求。
已成為了一曲。
當今青年人認為。
是天外傳來的音樂。
靜靜的我。
在春風里回想。
歷史就是一首。
永遠也吟唱不完的歌。
他的樂曲、旋律、音節。
在特定的時期。
是與否、對與錯。
我想長江、黃河會說……。
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇八
我把過往平坦的折疊在那個叫歲月的時光機里，安放在那里，夾雜了太多太多的無奈。恍然如夢，抹去鐘表擺動那些發黃的舊時光，是應該來場六月的大雨，把一切揉碎，繼而安靜的進入我的初中生活。
“歲月是把殺豬刀，刀刀戳人老。”
本應是看似搞笑的話語，卻無由從心底道出一些歲月的痕跡。是啊!歲月如歌，它的弦律使我們奮不顧身放下許多東西，完整的面對未來的自己，卻問一首歌又能有多長?沉浸其中莫不過是揮指一瞬，耳際一語罷了。
歲月荏苒吶，卻想我已經是十三歲的青蔥少年，孱弱的小羊羔在這一年也瞬間長成了“金剛芭比。”
時光繼而又走上了自己一意孤行的'軌道，像是被夏日的烈暑故意拉長的，那些叫人乏味的蟬鳴，一聲一聲的，沿著那些愛與被愛所灌滿的凹槽，走上了正軌。
步入初中生活后，一切都有了翻天覆地變化。使肩上的負擔陡然增重了許多，早已無法用許多來形容了，遠遠不夠譜寫這至關重要的音符。
初一初期。只有一個字就可以代表我深切的體會，就是——累。
累到哪一種程度呢?那是一種無法言說心力憔悴的“病態”，心有余而力不足，每天的生活像被枯燥乏味的圓周率圈中似地，活在這樣復雜的學習生活里，被圓周率一樣從不重復也毫無規則的事情拉扯著，毫無頭緒，也疲于掙扎。
漸漸的，漸漸的，一天又一天的嘗試到后來完全的適應和感知，在同學們歡聲笑語的陪伴下逐漸適應了這一成長。
無數個昨天和倒轉的母帶使我一下子長大了許多，再不是那個會撒潑打滾的孩子，擺脫了那些會讓人發笑的小人書，擺脫了那些花花綠綠的彩裙，再不是從前的自己。
成長。不是褲子越來越來短，衣服越來越小，而是心跟著夢想一起長大。
歲月如歌，光陰全都告訴了我。
成長，和初中生活有著密切的聯系。感謝歲月，用它動聽的旋律譜寫了每個少年至關重要的一筆。
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇九
吳耀斌。
五彩的煙花綻放出綻放出瞬間的精彩，七彩的顏色渲染著有限的青春生活。
告別紅領巾的時代，也就是我們步入青春期的一個標志，一個時段的終點接著一個時段的起點，同時，一個時段的起點就注定了以后同樣的結尾。
唱著《中學時代》我們邁出了稚嫩且自信的步子，沒有猶豫，沒有停滯，因為我們有活力；沒有迷茫，沒有惆悵，因為我們有目標；沒有落寞，沒有失望，因為我們有希望；沒有悲傷，沒有淚水，因為我們有充滿朝氣的青春生活。
跑過操場，留下矯健的身影，揮灑汗水滋潤心靈中的凈土；走過鬧市，留下瀟灑的背影，從容的微笑播放了快樂的進行曲。街道地攤旁經常會有我們的光顧，只為尋找一瞬間的快樂；擁擠的公交車上我們會把座位讓給老人，然后站著和認識或者不認識的同齡人天南地北的亂侃，只為尋找快樂的瞬間。對著流星我們許下愿望，不小心讓流星背負的太多而重重下墜，卻又不肯對別人說起；小小的筆記本里我們寫滿了心情，不甘心歲月的流逝流走年華的，只在心里把自己安慰。自己的房間里總會有些莫名其妙的圖案出現在墻上；穿著打補丁的褲子走在路上；手機鈴聲也是絕對震撼的炫舞100%；見著比自己小的同學丟下一句：“不要迷戀哥，哥只是個傳說。”然后留給他一個超酷的背影……這些情緒、這些心情、這些思想、這些行為只有我們生在90后的少男少女才會懂。
唱著《我們的歌》我們上了大學，邁著不一樣的步子，懷著不一樣的心情，哼著不成調的調子，走進了不一樣的環境，驀然回首，我們已然走過了人生的十七八個春秋，在青春的時光河中我們總有一些秘密被歲月的塵土掩埋，腦子里封存著揮不去的記憶，心里裝著放不下的情感，手里攥著輸不起的尊嚴，腳下踩著拎不起的失落。
佇立歲月的風中，我們是自豪的，因為我們擁有人生最美好、最無價的青春時光，我們昨天做過的事，我們今天正在坐著的事情，還有我們明天將要去做的事，都會成為我們青春生活不可抹掉的回憶，在這里希望廣大青春期朋友們，珍惜自己有限的時光，勇闖人生的巔峰，相信黎明不會失約，相信付出必有回報，相信老于世故的黃昏也會理解我們的個性，雖然時日似風，但時鐘的表盤一定會珍藏著我們一同擁有過的歡聲和笑語。
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇十
歲月是一首壯烈而有激情的歌。總有一段是平緩而又柔和的，也會有一段是振奮人心，激情四射的'。一首歌的時間描繪的是人生和歲月共同結果而留下的痕跡。
輕柔歌唱歲月。
冬天的雪化作河流，嘩啦啦的聲音讓人無比回味。老樹上殘留的雪一滴一滴化作滋潤心田的雨滴。山上只剩下一棵禿頂的嫩樹，正在努力萌發出新的嫩芽，陽光從白云下面透射到大地……春天來了。帶來了寂寞和消失的熱鬧。小河輕輕流過，慢慢地摩擦著河岸，似乎在與他訴說著什么，構成了一首歌最開始的音色。輕柔歌唱著歲月。
高調激唱歲月。
太陽直直的射到大地，零零散散的熱鳥正在天空中大聲喧嘩著。不知是誰家的孩子打翻了熱汗淋漓的垃圾桶，發出咔-嚓的一聲慘叫。就在這時，天陰了下來，灰色漸漸把整個天空覆蓋了起來，一滴，一滴，嘩——下起了雨，街上的行人越來越少，一切都好像被定格了一般，雷聲一遍又一遍擊打著這個炎熱的小鎮。激烈的雨水夾雜著轟隆隆的雷聲，反滲出了夏天的嚴厲。閃電加入了雷雨組合，開始激烈的演唱。雨聲、雷聲和閃電混合生成了一首歌中最振奮人心的高潮部分。高調而又深刻的激唱著歲月。
落寞低唱歲月。
經歷了柔和和激情過后，一切似乎都是那么的出乎意料。楓葉一片一片滑落，最終還是只留下了一株的軀干，挺立在秋風中。體現出多多少少的落寞，只有松樹傲挺秋風中，但顯得格外的凄涼。落葉與秋天形成一首歌巧妙的后伴奏，落寞而又低聲吟唱著這一段歲月。
神秘隱唱歲月。
雪飄飄灑落，山、河和樹的軀干又重新變成剛開始的樣子，一切是那么安靜，那么神秘，好像隱隱約約還有未敘述完的故事。把歲月全部隱藏在冬天的寒冷中。雪花和寒冷結束了整首歌，隱藏了了歲月。
一首歌和一個歲月，在這四個過程中悄悄結束。
歲月如歌，像開始輕柔歌唱的春天；
歲月如歌，像高潮高調激唱的夏天；
歲月如歌，像經過寂寞低唱的秋天；
歲月如歌，像結束神秘隱唱的冬天。
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇十一
哈哈哈哈哈！！！你又輸了！你就是個loser!你這么笨，還來這重點班來讀！真丟人！
而我也只能選擇一個人當做什么都沒有發生，默默地承受著那一切諷刺我的言語，也許是經歷高一，我會變得成熟些吧！歲月就象這樣在你不斷長大之后會給你巨大的驚喜。歲月如歌！四個字來概括一點也不為過。它就像一首痛苦并快樂著的歌。許多人在成績上的確贏過我，但那又能怎樣？可你不會做人，那又何談什么高人一等。你可以嘲笑我，可以忽略我。但你記住人外有人，山外有山。人的潛能是可以爆發出來的，不會因為你是多么的蠢。還是有多么的聰明所以，無論在哪里，人的尊嚴最起碼的尊重也必須要有！這里的歌會影響我，它就像一首義憤填膺但又可以心平氣和的歌。
也許我會舍棄很多，但一樣不會變。那就是性格。骨子里的東西豈是你說變就變的。不忘初心，那是我做人最基本的原則，不會因外來事物的變化而變化。有時我會意氣用事，但那絕非大多數時間。我相信我的明天一定會很好的，你們的也不賴！它就像一首激人奮進的那么一首歌。
高一:冉興明。
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇十二
初中生活像一座競技場，既有光彩奪目，美妙動人的瞬間，也有落寞尷尬的片刻，共同組成了一曲動人的樂章，如星子劃過夜空，留下了永不磨滅的印跡。
初一的班級籃球對抗賽是一段辛酸的歷史。賽前，我的心“撲通、撲通”跳個不停，直到老師的哨聲響起，空白的大腦才像打了雞血似的興奮起來，乏力的四肢變得剛勁有力。我拼命搶球，奮不顧身，連連得分。有次為了搶球，一頭沖進了乒乓球臺，差點頭破血流。雖然比分已經落后太多，但我們相互鼓勵，不言放棄，爭取不留遺憾。球賽輸了，但我們沒有輸給自己，因為我們都努力過，這也許就是支撐我們班的精神動力，共同譜寫了屬于我們的傳奇。
初二的跑操比賽我們班稱霸一方，讓其他班羨慕不已。成功的花，人們只驚慕它現時的明艷，然而當初它的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們班的成功自有成功的道理。
一開始，我們班的跑操質量不盡人意，隊伍松松垮垮，七零八落，喊口號也是有氣無力，班主任臉上的笑容一絲絲褪去，我這個體育委員更是顏面掃地。一次，我們班的跑操又被扣分了，他站在角落里呆呆地凝望著，只有眼睛還在一眨一眨的，許久，一個人悄悄離去，步子似乎堅定了。老板的表現像暴雨初停，少許陽光透過云層的縫隙，大家都期待著，是該整頓整頓了！
從那以后，老板脫掉了西裝和皮鞋，換上了運動裝，和我們一同跑操，一同喊口號。冬季無情的寒風似乎是激勵我們跑步的號角，大家精神抖擻，隊伍整齊劃一，步子堅定有力，口號響徹云霄，同學們的表現贏得了陣陣掌聲。烏云消散，和煦的陽光照在每一個人的臉上，也照進我們的心底。
還有許許多多的榮耀：運動會上，大家奮力拼搏，勇奪？季軍；女同學的詩歌朗誦比賽走出了學校，登上了省級的舞臺，捧回了金光閃閃的獎杯；各級各類的作文竟賽、地理生物的論文競賽，物理競賽、英語口語表演賽等等都展現了我班的風采，取得了輝煌的戰績。
初中三年的光輝歲月，浸透了汗水，閃爍著光輝，如同一支氣勢磅礴的歌，揮灑著奮斗，寫滿了榮耀。這又是一支激勵人心的歌，感人肺腑的歌，彌漫著師生情，同學情，無論我走到哪里，都將銘記心底。
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如歌歲月的抒情（模板21篇）篇十三
一日，回小時侯的家，一伙兒不知名的毛孩子拽了一凡出去玩，家里清閑安靜了好多，再端詳母親，已是霜染鬢發了。掐指一算，自己也人到中年。不知道冥冥之中，誰操持著人們的進退榮枯、生老悲樂。反正，我是托了善良家人的福，平淡著過了數十個快樂春秋。
我承認，自己一直笨拙地經營著每一寸生活，就好象孩童拿積木搭建一座想。
象中的樓閣。回想兒時，父親拉著我的小手送我上學的事兒，恍惚就在昨天，那生平第一碗蒜湯羊血的美味仍在我的喉嚨深處飄香。事實上，不僅生命是無奈地面對歲月的流逝，健康、激情、性格、愛恨、環境也無奈的變著。想開去，村外渠溝里活蹦亂跳的小魚兒、小蝌蚪早已銷聲匿跡了，和同伴兒在蘆葦蕩掏野鴨蛋、用大頭針羊尾巴草吊青蛙、拿篩子長繩捉小麻雀、在光亮亮的麥場滾鐵環，都成了一片片難以忘卻的甜蜜記憶，化作了一道道人生路上的美麗風景。
童年倏的逝去了，八歲的我背著母親縫制的花書包蹦蹦跳跳地上了小學，日復一日，斗轉星移，由局促到有膽量，由懵懂到有思想，漸漸知道了生之艱辛和農家生活的清苦。那一塊油餅、一根咸菜飽含著母親幾多的辛勞和愛意；一雙棉襪、一件夾襖，耗費了母親多少個不眠之夜啊！我未敢偷懶，只暗暗地加勁讀書，用學業上的好成績回報母親的關愛，增添母親的快樂。
在父母期待的眼神中，我一路走去。小學、中學、師范,即使在最寂寞、最傷懷的日子里，也硬撐著瘦削的雙肩，禹禹前行。我知道背后不遠處，有溫情的祈禱、有善良的佑護。特別是在離家的日子，我知道我把最難挨的等待和最揪心的牽掛，留給了家人。我好無奈。
多少個冬去春暖，多少個夏夜秋寒，困惑如我，執著如我。雖然我不知道未來是什么，但我在精心編織一個美好的夢。學業漸深了，父母再不能輔導我；走的愈遠了，他們再不能日日見我。十二載艱難曲折，磕磕絆絆，他們未叫一聲苦累，把我培養成了一名受人尊重、令人羨慕的教師，吃了農村人所謂的“皇糧”。十二載啊，一百四十多番月圓月缺、四千二百多次日升日落啊！漫長而短暫，難忘而傷感。是的，親情原本就是一針一線織就的，一碗一鍋熬出來的，不像現代的一見鐘情那么偶然和脆弱。
記得一位作家說過，生活中值得品味的，不是聲震四座、笑傲人生的豪言壯語，而是點點滴滴、雞零狗碎的化不開的濃情。
在任教的六個年頭中，那又是另一番的支持和牽念。那輛自行車知道，是誰在雞叫頭遍就爬起來為它補胎、換腳踏板、潤滑鏈條。臨走時，父親只輕輕的一句：“別誤了人家孩子的課”。那本教學日記知道，是誰默默地把一碗熱騰騰的雞蛋湯悄悄地放在旁邊，那溫情的眼神，溫暖著一顆善感的心。那支毛筆知道，是誰洗凈了它，讓它輕松的躺在筆奩里休息，準備著下一次的征戰。那雙雨鞋知道，是誰撫慰過它裂開的傷口......一點一滴，盡涌眼前。在他們眼中，我永遠是長不大、需要呵護的孩子。哦！青山冷峻，思自深邃；芳草無語，自有真情。
隨后，我借調到家鄉所在地的鄉鎮機關搞文字工作，整天穿著母親手做的“千層布鞋”下鄉，與鄰里鄉親打交道，想法子解決他們生產生活中遇到的各式各樣的問題，水呀、路呀、戶籍呀、救濟呀等等，可父母從來沒有為自己家中的事兒給我說過。只是嘮叨“鄉親找政府，大都是遇到了不可開交的麻煩事兒”，“鄉鄰不易，能幫的盡量幫”，等等。一次，父親領著一劉姓大叔從家里走著來幫他給外孫女辦理加急身份證的情形歷歷在目，事兒雖小，鄉情卻重。他二老樸素的感情時常讓我上心和感動，久久思忖，交結纏繞，慎重地珍存在心靈的深處。
日子就這樣一天一天地流逝，思想一天一天地成熟，我長成了大人，頭腦純真而復雜，性格自卑而自尊。就這樣走著，我又從鄉鎮調到縣城從事文秘工作，成了住在城里的農村人，一面貼近著小城的時尚和人文，一面傳遞著農家的純樸和敦厚。朋友多了、事兒也多了，特別是兩地的路程和繁忙的工作更加拉長了我和家人的距離，回家的次數也減少了。但，每次回家，我一定要住上一晚，拉拉家常。多少回黎明，在朦朧中醒來，都能聽到父母壓低聲音談論著他們的兒子，“娃工作累，讓他多睡一會兒”、“先熬些稀飯晾著，做幾個小菜，好讓娃起來吃”、“有啥事兒咱自己撐著，別給娃添麻煩”。我假裝熟睡著，心卻被觸動了，肚子里很酸楚。從姐姐口中，我也得知，母親因高血壓病幾次都差點兒拋開我們而去，可她從沒有埋怨過我工作忙，從不讓我知道實情，我兀自驚愕!我真是個不夠孝順的兒子啊！
被骨質增生折磨變形的雙腿送我們，叮嚀著穿衣吃飯上學工作等瑣碎之事。想著她做的菜肴、縫的棉褂、織的床單，以及由紅潤靈活變得干枯粗糙的雙手，布滿皺紋的滄桑臉龐，我心里蠻不是滋味兒。曾寫給母親的小詩忽地涌進腦海：
只有你張開雙臂讓疲累的我靠岸。
只有你。
拋開煩躁聽我嘮叨旅途的險灘。
只有你用暗夜注解情感。
只有你用微笑詮釋艱難。
只有你高舉燈燭怕我迷失了航線。
只有你安然的夢囈讓我徹夜難眠。
只有你把思念深埋心間。
只有你把掛牽說成冷暖。
然迎風站著，凝望著她的兒子和孫子，一動不動，遠遠的，矮矮的，模糊不清，像一尊古樸的小雕像，那可是生我養我的娘呦！那一瞬間，我的心弦猛地一顫、鼻子一酸，淚唰的來了......此時此地，我心茫然如煙，我情清若止水，一種深深的孤獨感和愧疚感潛然而生，我丟開孩子的手，停住了腳步，仰頭佇望著天邊漸漸變紅的流云，這流云無限眷戀地依偎著藍天，那么溫暖、那么溫馨、那么動人心旌！
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇十四
你我為了理想，歷盡了艱苦，我們曾經哭泣，也曾經擁有閃亮的日子。
——題記。
每當傍晚時分俯視欄桿，看到校門口那些提著飯盒為即將高考的學子送晚餐的母親們；每當穿過高三的教學樓，看到正伏案疾書的師兄師姐們；每當漫步在校園的香樟大道上，想到兩年后的我們將天各一方時，我的心中總有一種莫名的激動，莫名的感傷。
曾經那樣憧憬過的高中生活，在不經意間竟到了落幕時候。外面的世界很精彩，可是我們又怎能割舍這單純透明的校園時光，這皎潔美麗的高中歲月，畢竟生命中有太多的東西不會重復了。
離別和出發，都是人生的風景，在夏夜的暖風中，仰望點點繁星，想起了一起走過的日子，恍若昨天，卻已遠去。當無限依戀的微笑在瞬間定格在照片上，當如潮的驪歌響起，一份難于言表的情感霧濕了我起伏的思緒。
離別終究會來臨，這段共處的日子不過是你我短暫的同行。每個人都有自己的方向，沒人能挽回過去的時光。但我們依舊微笑，在留言冊上訴說著昨日的故事，用最熱烈的心祝福著未來，縱使年輕的夢只是一場流星雨，我們也坦然正視，因為畢竟我們成就了流星的美麗。
有人說，沒經過高三的人生是不完整的人生，因為你沒有體會到奮斗的火熱與激情的勃發。高三生活將是一種怎樣的人生體驗？我無法想象。興許到那時，我們才能真正體驗“惜時如金”的價值，才能領教“奮斗人生”的份量；才能徹悟什么是“成功的喜悅”，什么是“失敗的痛楚”，什么是“悔之晚矣”。驀然回首，我們在悠哉悠哉的中已磋跎了許多歲月。當一葉扁舟駛出校園的港灣，茫茫然，無依無著時，才后悔自己為何不早定下目標。艷羨那些“成功的花朵”，更敬服那成功背后奮斗的淚泉！
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇十五
皆為一時的起落追逐、奔波而讓歲月啊在名利追逐中蹉跎何苦在意何苦執著。
我不知有誰。
仍愿意重拾遺失在流年記憶里的傷痛又有誰。
能永久沉浸于安逸享樂紅塵中的你我解開綁縛心靈的枷鎖放開自我讓名利淡泊。
管他誰得意，亦不管他誰落寞我就此。
重回真實的自我。
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇十六
一晃兩三年，匆匆又夏天。
終于到了這一天，提筆竟有些茫然，回首過去的初中生活，居然只剩回憶。其實我該慶幸，不管是想努力，想珍惜，都還有70多天，我還可以去拼一拼，可總覺得改變了很多，好像總有些忐忑，總有些什么東西少了，再也找不回來了。
還記得初一剛來學校的時候，從家到學校的路是那么陌生。到學校，看到的一切都是那么地新奇，被綠樹包圍的老學校，刺眼的陽光也沒能把小小少年的心中的興奮壓抑下去。下午領書，背著大大的書包，來到新的教室看到一張張全新的面孔，臉上漸漸泛紅，不知是天熱還是其它，只是舉手投足都是那么小心翼翼，害怕與這個新的氛圍格格不入。后來分組，組內的氛圍總是尷尬，時常因為組分爭得面紅耳赤，組內不和，進辦公室是常有的事。
初二的時候，班上無論是誰誰誰，大家都熟知起來，漸漸也交到了幾個很要好的朋友。以前以吵架著名的第五組也都拆分了，重組了小組。重組之后，以前吵過架的都成了朋友，一起玩笑一起鬧。初二成了我們最鬧騰，也是最歡笑的時光。那時的我們沒有初一的靦腆也沒有初三的穩重，有的只是好奇與任性。
一走一望，我們來到了初三。空前的危機感與日俱增，貪玩的代價是被超越。剛開始的我還只像在初二，天真地以為只是運氣。現在才后知后覺，等在身后的是快蘇醒的獵豹。物競天擇，適者生存。再不跑，意味著被撕得粉碎。機會只有一次，放手一搏。沒有付出就不會有回報，舍得舍得，有舍才有得。終于下決心，禁網。反超的第一步從禁網開始。時間忽然多了很多，于是開始用學業充實自己，才漸漸明白學習其實最怕認真，前人都做出了的題目，又怎怕不會？考不上泰中，如何面對熬夜千晚的自己？如何去看老師對我期望的目光？如何去安慰父母一心盼我的心？現在的成績，考上泰中真的是懸。可是，老師沒有放棄，父母沒有放棄，我怎么可以被打倒。只要心還是熱的，理想還沒有實現，我就不可以認輸，我不比別人差。他們行，我也行。1500米的最后100米，一定沖刺。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。”時光的流逝看不見，摸不著。歲月如歌，唱起回味，初三回味！
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇十七
歲月在時空中無情的穿梭，像一首老歌，像一首悲傷的歌，像一首被人遺忘的歌，歲月無情人會老。
歲月如一首歌，由我們自己來演奏，是豪氣高昂，還是低聲婉轉，就得問問我們的心。黃河之水天上來，奔流到海不復回，歲月又如一去不復返的流水，多少夢和往事，多少憔悴與心酸。只能讓它在歲月里慚慚流逝。但欣慰的是，流水沖過，依舊能留下它曾存在的印記。
難忘校園時光，老師的教誨，同學的情誼，深深地映在心目；難忘老家時光，堅強的枯草，挺立的破墻，還有親人陌生又熟悉的笑容，難忘獨立時光，一個人默默思考，一個人呼呼入睡。難忘歲月。走一回校園的小徑，踏一回教室的樓梯，望一眼家鄉的景色，揉一些父母的肩，撫摸著泛黃的相片，心中蕩起片片的回憶。
歲月如歌，我們用青春來書寫希望的年華。珍惜現在，展望未來。揮去舊日憂傷拋下我昨日的痛。
歲月如歌，就讓青春的夢想如歌般演奏，每一個音樂符號，都是一段酸甜苦辣，每一段高低起伏，都是一幅光輝燦爛。
當天空手空臂我們就上街，沒什么浩大聲勢，但被艱苦養大，不足養大，哪里怕失敗，當中一起經過了歲月長河，淚目后又笑容。路上風急雨大，一起跑大，聽慣了斥責。歲月如歌，應該珍惜的即使犧牲了，激起的火花仍然照耀！幾聲槍火打破了沉默領土，我們的家遭洗劫，只剩下燒焦的味道。多少熱血肝膽相照，多少革命背后心酸，歲月如歌，現在少點憤怒多些厚道。偶爾很急躁偶爾很平靜。不管這種打扮有型或老土，沒做好的繼續做，活著必須奮斗，心高氣傲，哪里去得到？歲月如歌，至親離去，花草枯萎，樓屋拆遷，學年畢業，歲月如歌，他們雖走得早但青春不老，歲月的軌跡磨成血路。歲月如戰場，你我眨眼抗戰十幾年，世界怎變，永遠站你這一邊！哪怕再去抗戰多少年，去到多遠，我也銘記我理想，不會變！歲月如墳場，你我眨眼抗戰一輩子，面容怎變，永遠愛你這臉面，去到多遠，我也高唱歲月之歌，不會停！
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇十八
三年的初中生涯我說不上完美，說不上無遺憾，可也說不上是虛度光陰，起碼這三年里我學會了哪些事無所謂，哪些事得在意，懂得了堅守和放棄。
或許這三年里才是我真正長大的時期，因為這三年里我真正經歷過了成功的喜悅，失敗的沮喪，積極的進去，無奈的頹廢，固執的追求，放棄的絕望，無愧的大笑，心痛的落淚，感恩的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個全新的我，至使我一次又一次的走向成功，請別說我從未走上過歧途，曾我也是一只所謂的迷途羔羊，是誰把我帶出這迷途？我只能說是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的朋友再加上自己的一點覺悟！
三年的旅途，一路伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有師恩，還伴有那令我無奈而放棄的人和事。回憶那初中的最初的夢，看清如今的現實，才如夢初醒的發現我的夢已經到了最后的沖刺，那最初的夢一直陪伴著我，只是我一直沒有發現它，如今我為了它即將發出我最后的一跑，無論成與敗，只要我努力過，我就堅信我可以問心無愧。我相信未來的某一天我將綻放出那屬于我的花朵！即使不燦爛，也美麗！
三年的初中生涯我認識了很多的朋友，而關于他們我不愿用筆尖就描寫，因為我沒有那種文采，所以不愿寫，不愿因為我的筆尖而把美好的友誼給“丑化”了。而他們也不興我這套！
感嘆，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇十九
一些記憶的畫面定格在腦海……。
初一，我們相識了。軍訓時，膽小而又矮小的我坐在了新班級最后一排，在這個新的班級里。我感到了前所未有的孤單、迷茫。一大股情緒四面襲來，終于淚還是忍不住……流了下來，望著蒙蒙的細雨，征了很久，才發現自己又在淋雨了，這種行為似乎成了習慣。
手中忽的傳來了溫暖，我慢慢地睜開雙眼望去，不知何時，一張單純的臉映入眼前。“新同桌，你沒事吧？在干嘛？一起吃飯去。”我輕輕的呆呆的點了一下頭，從那刻起我便決心要跟她做朋友，永遠的。
日后，我們形影不離，我們的故事變得更生動而溫馨，原來我如此幸運，有個人陪我走過三年的。
初中生活。
陪我走過三年的陰陰暗暗。那時的我們不用開口。便知道對方在想什么她說：一定要寫些東西來紀念我們的友誼。難道唯有文字才能記載下一切的曾經嗎？我賭氣說：我不寫要是寫了便分開了。沒想到……真的。
初三，我們吵架了。”真是的，這些老師吃飽了撐著嗎？布置那么多作業，堆起來都成山了。借你的作業抄抄“我坐在她旁邊，一邊等著她給作業我抄，一邊發表我的”高談闊論“忽的，她一把推了我，憤怒地對我吼"夠了，你別再鬧了，一個人有幾個青春可以揮霍，看看你，你還抄作業，你這是自甘墮落"向來柔和細聲的她竟吼出如此激烈的聲音，我呆了好久，好不容易緩過神來，說：你不借就不借嘛，干嘛發那么大火。之后我們便不了了之了。
初三，我們和好了。輕輕地翻開本子，一張紙條映入眼簾：初三了，我們和好吧。頓時，矛盾的旋律飛舞飄學，像雪花般融化了。
那么多的回憶，匆匆的這三年如一首歌，雖短暫但美好，雖有矛盾但終會和好。
歲月這首歌記錄了我三年悠長的歲月，記錄了我成長的足跡，而那悲傷的快樂的如音符般點綴著，如風鈴般，在三年的歲月里輕輕地搖曳著。
風箏飛做了，線頭還留在手上。
炊煙飄散了，源頭還留在屋內。
我們畢業了，友誼卻還留在心中。
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇二十
無聲的歲月,如水銀滑落指尖.那般的輕柔,就像黑夜隱退黃昏,悄悄地,帶走了如絲般的記憶.張開手掌,看不到歲月流逝的痕跡,耳畔,和諧的節奏響起.歲月,原來是一首歌.
"叮咚,叮咚````”如歌的歲月響徹漫長的黑夜,恰似一汪春水付諸東流.昔日的秋風秋雨瞬間彌漫在腦后,輾轉難眠的每個夜晚之后，該何去何從，笑而無語。“天下之大，何處是我的棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的每一刻，我走過的每一步，都未曾留下痕跡。
就像歌聲，振動著耳膜，那么耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律。
“陽光總在風雨后，烏云后有晴空``````”回蕩在瓦藍的天空中，正如一語驚醒夢中人.過往的飄渺回憶霎那間煙消云散.沐浴著清風的吹拂,每個短暫的日子,該如何揚帆.笑而自信.縱使,依舊感覺得到音符在跳動.歲月啊歲月,讓我去超越自己,去追逐夢想.寒冷的冬季,眺望夢想的太殿,歲月啊歲月,你跳動的每一秒,我邁進的每一個腳印,和煦的陽光都在閃爍.
就像音律，回蕩在耳際。那么誘人深思，輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時刻在挑撥著。
有一種感覺，叫妙不可言;有一種默契，叫心照不宣;有一種思念，叫綿綿不絕;有一種感慨，叫。
撥動著心底的音!
那是一首歌.
那是一首輕輕的歌.
那是一首輕輕的如歌的歲月.
如歌歲月的抒情（模板21篇）篇二十一
帶著激動的心情，踩著沒有音樂的鈴點，我匆匆地邁進了這個陌生的班級體。回首之間，那初次見面時的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
團結，我們的歌，是否還記得初二時的運動會?那是咱們九零五班第一次參加的運動會。所有的運動員都用自己的努力換來班級的榮譽，而我所能看到的不僅是運動員們在賽場上颯爽的風姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲!多了些激動，多了些期盼，更多了些鼓勵!“加油!九零五!加油!”。當裁判員吹響他口中的哨子時;當裁判員揮下他高舉的手時，我所能看到的是咱們拔河運動員臉上那猙獰的表情;我所能聽到的是觀看比賽的同學們的吶喊聲;我所能感受到的是全班同學全力以赴和堅持不懈的動力!我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——團結!
歡笑，我們的歌，沒有燈光的裝飾，沒有音樂的伴奏，沒有華麗的舞臺，我們照樣舞動，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動——元旦文藝匯演。剛剛踏進校門的我們，在班里辦了一個頗為幼稚的元旦匯演，班里的同學各自都拿出了自己的看家本領，來展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術等等，更有那最令人激動的游戲。我們不是音樂家，但卻能換來同學們的微笑;我們不是舞蹈家，但卻能換來同學們的掌聲;我們不是魔術師，但卻能換來同學們欽佩的目光。我們只是學生，只因為我們有零九零五的這些同學，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語，充滿了激情感慨，充滿了團結奮斗。我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——歡笑!
十五歲，我們今年十五歲!我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年!在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團結著、奮斗著、并且珍惜著!
恰同學少年，在我們這個年齡，在我們這個歲月，在我們這個階段。我們一路走來，風光無限!
十五歲，用內心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月;十五歲，用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學們;十五歲，用我們最真實的感情去對待我們的同學。永遠的九零五!唯一的九零五!
一路走來，!