中班教案是幼兒教師為了指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展而編寫的教學(xué)計(jì)劃,它對每個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì)和安排。中班教案范文中的教學(xué)內(nèi)容和方法都是經(jīng)過反復(fù)研討和改進(jìn)的,可以為你的教學(xué)工作提供參考。
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇一
教學(xué)目標(biāo):
1、給紙杯花涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪花瓣,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
春天的花園背景圖一幅、紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
按規(guī)律給紙杯花剪花邊,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
教學(xué)方法與手段:
示范法、講解法、操作法。
教學(xué)過程:
一、開始部分。
1、出示背景圖:花園里開滿了五顏六色的紙杯花,有紅的、黃的、藍(lán)的`。
2、提問:花朵好看嗎?你們知道是用什么做的嗎?
3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢舊用品的價(jià)值。
讓幼兒知道本活動(dòng)的內(nèi)容是制作紙杯花,在教學(xué)中滲透給幼兒環(huán)保的概念,盡肯能多利用廢舊材料,一物多用。
二、基本部分。
1、教師示范講解制作紙杯花的過程。
2、注意提醒幼兒花瓣剪好之后要壓一壓,否子畫滿會翹起來。
3、分發(fā)材料。
鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力的同時(shí)也增進(jìn)他們的審美能力和做事要仔細(xì)認(rèn)真的能力。讓幼兒利用廢舊材料制作出美麗的紙杯花,懂得廢物利用的概念。
三、結(jié)束部分。
組織幼兒把自己制作的紙杯花,張貼到老師花園里,在音樂聲中欣賞自己的作品。
在音樂聲中安撫幼兒的情趣,并且讓幼兒張貼自己的作品,讓每一個(gè)幼兒都能體會到成功的喜悅感。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,小朋友們的積極性都很高,包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),看來我一開始的擔(dān)心有點(diǎn)多余了,在剪的過程中,雖然有的孩子剪的寬細(xì)不一樣,但涂上顏色,也顯得別有一番色彩。!、、!有幾個(gè)孩子也做了帶卷的,他們的想象力還真豐富,說像媽媽的卷發(fā)。活動(dòng)結(jié)束了,孩子們展示著自己的作品,一個(gè)個(gè)愛不釋手,我看著他們的作品,創(chuàng)意新穎、制作精美,真像一件藝術(shù)品。為了鼓勵(lì)幼兒的積極性,我讓他們送給自己的媽媽,并對媽媽說一句祝福的話。孩子們可得意了,有的孩子說:“我不只要送給媽媽,我要多做幾只紙杯花,送給爸爸還有爺爺奶奶。”
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇二
水果是孩子們喜歡的食物,在日常生活中,孩子們對各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識,于是開展了此次活動(dòng)。參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。活動(dòng)旨在提高幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,增進(jìn)幼兒與同伴間的感情,使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福。
1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。
2、發(fā)展幼兒想像力,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1、事先學(xué)會切、連接等簡單技能。
2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干。
(一)參觀水果拼盤圖片展,感受水果造型美。
1、觀看多媒體課件,欣賞水果造型。
2、自由交流參觀體會。
3、圖上是什么?漂亮嗎?
4、由哪些水果組成?
5、你喜歡哪個(gè)水果造型?為什么?
(二)實(shí)物展示,探究制作方法
1、現(xiàn)場做一個(gè)水果造型,視頻展示。
2、教師指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用工具,如何利用水果的形狀進(jìn)行切、削、剝等技法并注意安全。
(三)制作水果造型。
此次活動(dòng)主要采用自主探究的方法,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)水果造型的秘密,將拼、切、插、連接等有機(jī)結(jié)合,符合幼兒年齡特點(diǎn),為了進(jìn)一步滿足孩子的探索興趣,在活動(dòng)中為幼兒提供了交流表現(xiàn)的機(jī)會,準(zhǔn)備了多種材料,讓幼兒自主選擇,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。讓他們用自己獨(dú)特的方式去積極的創(chuàng)造和表現(xiàn)水果造型。以前在教學(xué)活動(dòng)中,只注重教師和幼兒之間的互動(dòng),但幼兒的水平還存在個(gè)體差異,需要通過同伴與同伴的互動(dòng),才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇三
1.掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。
2.培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。
3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
1.故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。
2.8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染ppt、圍兜及袖套每人一套。
3.課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。
導(dǎo)入活動(dòng)。
聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。
提問:花手帕有什么作用?
分析:這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會。
二、播放扎染ppt,欣賞并討論。
引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會說五顏六色。)。
分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。
三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品。
1.戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。
2.將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊,注意對角和對邊。
3.將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。
4.將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開晾干。
5.提問:在給“小手帕”染色的時(shí)候我們要注意什么呢?
分析:幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟,因點(diǎn)顏色是新技巧,所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧,并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個(gè)步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。
1.通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道,不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。
2.通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。
3.過少的染色會使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多,沒有那么好看,顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時(shí)候容易破損。
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇四
1.了解幾種臺布的裝飾特點(diǎn)。
2.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺布圖案。
評價(jià)和欣賞各種臺布,學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺布圖案。
初步學(xué)會協(xié)商討論,能分工合作繪畫,表現(xiàn)小組的設(shè)計(jì)。
桌布一張,繪畫筆、紙。
一、引出課題。
(我們班的"愛來餐廳"里客人太多了,有的桌子沒有桌布,客人用餐時(shí)會很容易弄臟我們的桌子,小朋友們說怎么辦呢?)。
1.請每位幼兒為"愛來餐廳"設(shè)計(jì)一塊桌布。
請幼兒自由發(fā)言說說自己想要設(shè)計(jì)的臺布的顏色、形狀等。
2.欣賞搜集來的臺布,從臺布的形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行了解。
出示花桌布請幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒觀察、想象,并請幼兒說一說。好,我們一起去看看吧!你看到了什么?它是什么顏色的?它是什么樣的?臺布上的圖案象什么?(看臺布提醒幼兒仔細(xì)觀察臺布的顏色、形狀及構(gòu)圖)重點(diǎn)引出"對稱"。
二、引導(dǎo)幼兒相互討論設(shè)計(jì)臺布的見解。
(1)啟發(fā)幼兒從設(shè)計(jì)的形狀、色彩、構(gòu)圖表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面來協(xié)商(教師出示范畫)。
(2)請一個(gè)幼兒上來繪畫桌布,教師講解。
三、引導(dǎo)幼兒繪畫。
(1)引導(dǎo)學(xué)會注意傾聽,提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣,再動(dòng)手作畫。
(2)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意的操作。
四、展出各組幼兒的作品,供幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)。
將幼兒設(shè)計(jì)的臺布分別鋪在"愛來餐廳"的桌子上,請幼兒講述自己設(shè)計(jì)的臺布,說出設(shè)計(jì)的理由。
活動(dòng)延伸:把作品展示在美工區(qū),讓幼兒欣賞。
幼兒通過欣賞各種圖案、材質(zhì)的.臺布圖片,都理解了"臺布"就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作操作之前,我請幼兒以"桌"為單位討論自己將如何制作臺布,將要制作什么圖案的臺布,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)以"組"為單位相對來說不集中,人數(shù)也太多,不利于合作操作。合作操作對幼兒來說是一次嘗試,之前幼兒都是單獨(dú)繪畫,所以不大會分工,要老師重點(diǎn)引導(dǎo),不過活動(dòng)效果還不錯(cuò),幼兒都最終合作繪畫出了自己設(shè)計(jì)的臺布。但是有的圖案太小,有的涂色不均勻,還有的和欣賞的臺布大同小異,雖說如此,畢竟是孩子們第一次合作出的成果,所以當(dāng)老師把他們的作品展示出來后,孩子們還是很興奮的,都嘰嘰喳喳地爭著介紹自己桌的作品。
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇五
1、嘗試根據(jù)所觀察房子的特色進(jìn)行實(shí)景寫生。
2、能根據(jù)房子的主次結(jié)構(gòu)運(yùn)用粗細(xì)線條。
3、感受實(shí)景寫生的別樣魅力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
尋找實(shí)景進(jìn)行房子寫生并懂得“寫實(shí)”在寫生中的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn):
利用粗細(xì)線條區(qū)分房子主次關(guān)系。
1、線描畫范例兩幅。
2、選擇一處空曠場地。
3、記號筆(一頭粗一頭細(xì))。
一、觀看圖片,初識線描畫。
1、這組圖片和你平時(shí)看到的有什么不同?(是用線完成的,沒有涂色)。
2、這種形式的畫叫做線描畫。
二、集體討論,認(rèn)識線描畫。
1、這些圖里的線條有什么特點(diǎn)?(密集、粗細(xì)有別)。
2、小結(jié):——線描畫是用各種粗細(xì)不同的'線條進(jìn)行繪畫的形式,根據(jù)所畫物的不同,可采用不同的線條,如主體部分用粗線條,其余用細(xì)線條,以此來增加對比度。
三、戶外寫生,嘗試線描畫。
1、提出要求:選擇一處自己感興趣的房子,利用線描的形式將它畫下來。盡量利用粗細(xì)線條結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫。場地選擇時(shí)不要擋住他人視線,不要面對陽光。
2、幼兒搬好凳子到戶外(提醒幼兒正確拿凳子,樓梯處要特別注意)。
3、發(fā)放作畫用品,幼兒開始寫生,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品介紹,欣賞線描畫。
1、將幼兒作品統(tǒng)一張貼在黑板上。(請先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品,并猜猜畫的是哪幢房子。)。
2、請幼兒說說自己最喜歡的作品,并請作者進(jìn)行簡單的介紹。
發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正:活動(dòng)結(jié)束后,我仔細(xì)的想了想。當(dāng)時(shí)我是發(fā)現(xiàn)了有的小朋友不是在寫生,而是自己憑空想象的,我當(dāng)時(shí)并沒有指出來,我覺得小朋友根據(jù)自己想的憑空添加點(diǎn)什么也是很好的。后來在余老師的指導(dǎo)下,我覺得當(dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)下寫生的含義會更好,小朋友獲得的會更多。這次的活動(dòng)會更有意義,調(diào)整思路:
1、在寫生前和小朋友強(qiáng)調(diào)寫生的含義。
2、在寫生過程中,發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即指出來。
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇六
1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。
1、有關(guān)魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍(lán)色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。
一、看碟片,引起幼兒興趣。
1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?
2、好,我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)。
3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?
二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。
1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?
2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?
三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。
2、老師示范第一種折法。
3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段貼上的。
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長時(shí)間,那怎么辦呢?
2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草。
五、幼兒作業(yè)。
老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。
六、講評。
1、幼兒相互評價(jià)作品。
2、老師表揚(yáng)合作好的小組。
通過折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受,增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性,充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力,同時(shí)也帶給了孩子極大的樂趣。
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇七
1、學(xué)習(xí)用正方形、三角形和圓形組合作畫,并涂上自己喜歡的顏色。
2、在日常觀察的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)街道上的場景。
3、愿意用鮮艷的色彩涂邊畫。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
范例、畫紙、畫筆等操作材料。
一、引起興趣。
1、小朋友,你們喜歡上街嗎?我們每天上幼兒園都要從街上經(jīng)過,街道上有什么?
2、汽車是什么樣子的?馬路是什么樣子的?兩邊的房子是什么樣子的?還像什么樣子呢?(引導(dǎo)幼兒講述,并幫助幼兒概括各個(gè)物體的形象)。
二、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,了解繪畫的方法。
1、老師逐一出示汽車的繪畫圖片:這是什么?是用什么形狀畫出來的?(引導(dǎo)幼兒說出汽車各部分的形狀)。
2、小朋友,要把街道上的事物都畫在一張畫上,該怎么畫呢?
3、先用兩條長長的線條畫出馬路。
4、再在馬路上畫出各種各樣的車輛,邊涂邊畫。,
5、畫出路邊的方形樓房,
6、最后畫出小樹和小花等等,把街道打扮的更加漂亮。
三、幼兒自由繪畫。
1、教師交代繪畫內(nèi)容:街道上有高樓、綠樹和飛馳的車,真漂亮!小朋友,你們也來畫畫漂亮的街道吧!
2、要畫出各種物體的形狀和顏色等,一邊畫一邊涂色,要將顏色涂在輪廓內(nèi)。
3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
指導(dǎo)幼兒對畫面進(jìn)行簡單布局,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色涂色。
四、講評幼兒作品。
《幼兒園指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上。”本次活動(dòng)教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣街道的美來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇八
1、學(xué)習(xí)用正方形、三角形和圓形組合作畫,并涂上自己喜歡的顏色。
2、在日常觀察的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)街道上的場景。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
范例、畫紙、畫筆等操作材料。
一、引起興趣。
1、小朋友,你們喜歡上街嗎?我們每天上幼兒園都要從街上經(jīng)過,街道上有什么?
2、是什么樣子的?馬路是什么樣子的出處。兩邊的房子是什么樣子的?還像什么樣子呢?(引導(dǎo)幼兒講述,并幫助幼兒概括各個(gè)物體的形象)。
二、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,了解繪畫的方法。
1、老師逐一出示的繪畫圖片:這是什么?是用什么形狀畫出來的?(引導(dǎo)幼兒說出各部分的`形狀)。
2、小朋友,要把街道上的事物都畫在一張畫上,該怎么畫呢?
3、先用兩條長長的線條畫出馬路。
4、再在馬路上畫出各種各樣的車輛,邊涂邊畫。,
5、畫出路邊的方形樓房,
6、最后畫出小樹和小花等等,把街道打扮的更加漂亮。
三、幼兒自由繪畫。
1、教師交代繪畫內(nèi)容:街道上有高樓、綠樹和飛馳的車,真漂亮!小朋友,你們也來畫畫漂亮的街道吧!
2、要畫出各種物體的形狀和顏色等,一邊畫一邊涂色,要將顏色涂在輪廓內(nèi)。
3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
指導(dǎo)幼兒對畫面進(jìn)行簡單布局,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色涂色。
四、講評幼兒作品。
《幼兒園指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上。”本次活動(dòng)教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣街道的美來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇九
1、感受草帽美麗的圖案與色彩,并用繪畫的方式進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)裝飾繪畫的快樂并對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
1、草帽若干。
2、顏料、毛筆、小毛巾(濕的)每桌一份。
一、導(dǎo)入。
師:小朋友看看老師頭上帶的是什么?你見過嗎?在哪里見過呀?
引導(dǎo)幼兒討論草帽的作用。(遮太陽,農(nóng)民伯伯在田里勞動(dòng)的時(shí)候太熱了,就戴草帽遮陽,可以涼快一點(diǎn))。
欣賞農(nóng)民伯伯帶著草帽勞動(dòng)的場景。
二、欣賞帽子,激發(fā)裝飾帽子的興趣。
1、出示各種草帽圖片。
師:這里還有很多草帽,和農(nóng)民伯伯帶的有什么不同?(彩色的,有花紋)。
2、出示各種彩繪草帽。
師:這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫上去的。你們看漂亮嗎?
你最喜歡哪一個(gè)?你為什么喜歡這頂帽子?它的顏色怎么樣?上面有什么圖案?
有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
3、出示空白的草帽和畫好圖案顏色的草帽供幼兒比較。
我們一起用顏料把它裝飾一下,讓草帽都漂亮起來好嗎?
鼓勵(lì)幼兒畫出與別人不同的圖案。
三、幼兒操作。
教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒畫出與別人不同的圖案。
四、展示作品進(jìn)行正面評價(jià)。
師:我們的帽子秀就要開始了,請小模特們戴上自己的`帽子,給我們展示一下吧。
師:我們可以把這些漂亮的草帽送給農(nóng)民伯伯,他們戴上這么漂亮的草帽一定會很開心的。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇十
1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。
3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。
1、出示紙杯花俘,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”
2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?
(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。
(1)回憶對比色和漸進(jìn)色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?
4、幼兒操作,教師觀察,及時(shí)饋幼兒不同的分割涂色方法。
(1)幼兒沿直線見出花瓣。
(2)教師:可以選擇對比色,或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,涂色的時(shí)候要用力,要有耐心。
5、集體展示作品,教師小結(jié)。
將幼兒的制作的紙杯花串起來,變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來。
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇十一
1、通過欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2、在裝飾帽子的活動(dòng)中,鞏固幼兒對三原色的認(rèn)識,并鼓勵(lì)幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
1、活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。
2、美工活動(dòng)用的剪刀、紙、彩筆等若干。
一、聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、帶幼兒參觀帽子店,教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種漂亮的帽子。
“小朋友,你們看這里的.帽子好多呀,都有些什么樣的呢?”引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述帽子的特征,有意識的讓幼兒看帽子的顏色,鞏固對三原色的認(rèn)識,讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式,使幼兒感受生活中的美。
三、幫售貨員擺柜臺。
引導(dǎo)幼兒按照帽子的一種特征分類(顏色或質(zhì)地)。
四、幼兒買帽子,要求能基本正確的說出帽子的特征。
售貨員:哎呀,我的帽子都賣完了,明天我要賣什么呀?小朋友們,你們幫幫我吧?
五、幫帽子店做帽子。
“對了,小朋友都覺的有花紋才會漂亮,其實(shí)這些帽子是有花紋的,只是它在和小朋友捉迷藏,如果小朋友將好看的顏色涂上去,花紋自然就出來了”。
幼兒作業(yè),教師指導(dǎo),重點(diǎn)幫助幼兒鞏固對三原色的認(rèn)識,鼓勵(lì)幼兒大膽添畫。
我們的帽子都很漂亮,今天老師打算舉辦一個(gè)帽子展覽會,讓所有的小朋友都來看看我們制作的帽子。
六、聽音樂進(jìn)行帽子表演。
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇十二
向幼兒簡單介紹繪畫的方式,感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。
三、欣賞幼兒用書,了解棉簽畫的特點(diǎn)。
出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料,請個(gè)別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點(diǎn)點(diǎn),表現(xiàn)彩色的魚鱗。
四、介紹操作要求。
選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。
在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫活動(dòng)。
點(diǎn)畫要均勻,畫面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方,不要留很大的空間。
五、幼兒操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
對個(gè)別能力較弱的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。
六、展示幼兒作品,說說:你最喜歡的大魚。
七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲:網(wǎng)小魚。
讓幼兒在歡快的音樂中,在池塘里游來游去。
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇十三
1、能使用禮貌用語與同伴、教師等不同對象進(jìn)行交談。
2、理解圖片內(nèi)容,能大膽、連貫地講述。
3、學(xué)習(xí)正確使用不同的祝賀語,體驗(yàn)互相關(guān)心的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請家長帶幼兒到周邊的書店或商店里欣賞不同種類的賀卡,了解賀卡的作用和不同的內(nèi)容。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒收集或自制的各種賀卡;幼兒事先準(zhǔn)備一張賀卡,想好贈(zèng)送的對象,并寫或畫上祝賀語。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動(dòng)室里布置展示各種各樣的賀卡。
1、自由欣賞,交流賀卡。
(1)幼兒自由欣賞活動(dòng)室展示的賀卡,講一講:自己最喜歡哪一張賀卡?為什么?
(2)提問:你喜歡哪張賀卡?為什么?在什么情況下人們可以互贈(zèng)賀卡?
(3)小結(jié):當(dāng)各種節(jié)日來臨時(shí),我們可以互相贈(zèng)送賀卡,表達(dá)對對方的祝福,如春節(jié)、"六一"兒童節(jié)等等;當(dāng)人們生病了,我們也可以贈(zèng)送祝福卡,表達(dá)我們祝福他身體早日恢復(fù)健康;當(dāng)人們有喜事時(shí)也可以贈(zèng)送賀卡,表達(dá)我們的祝福。
2、理解內(nèi)容,講述賀卡。
(1)提問:你喜歡什么樣的賀卡?請你介紹一下你喜歡的賀卡。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察賀卡的封面、賀卡內(nèi)的圖案、賀語等,用學(xué)過的詞匯有序、連貫地介紹,清楚地講出賀卡中的祝賀語,如:我喜歡的是新年賀卡,有黃色的底,紅色的小花圍在賀卡的四周,中間還有一束鮮花,飄動(dòng)的彩帶上還寫著"新兵快樂",美極了!
3、分組交談,學(xué)說祝賀語。
(1)提問:你收到過賀卡嗎?那是些什么樣的賀卡?有什么祝賀語?
4、互贈(zèng)賀卡,表達(dá)祝福。
(1)提問:你想給誰送賀卡?為什么?你要怎樣表達(dá)自己的祝福?
(2)幼兒將自己事先準(zhǔn)備好的賀卡送給同伴、老師,體驗(yàn)互相關(guān)心的樂趣,并說清楚自己的祝賀語,如:祝老師永遠(yuǎn)年輕、美麗!祝老師身體健康!祝小朋友天天開心,上小學(xué)后早日戴上紅領(lǐng)巾!重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,說清楚祝賀語,學(xué)會互相關(guān)心。幼兒島自己喜歡的需要關(guān)心的人,如果無法現(xiàn)場贈(zèng)送賀卡,可拿著賀卡向同伴介紹自己的想法。
(3)小結(jié):我們要學(xué)會互相關(guān)心,學(xué)會大膽地向他人表達(dá)自己的愿望和祝福,表達(dá)時(shí)要有禮貌,說話要清楚、連貫。
1、可根據(jù)不同的節(jié)日開展該活動(dòng),如母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等,讓幼兒懂得大膽表達(dá)自己的心愿,學(xué)會關(guān)心長輩、與同伴分享快樂;還可根據(jù)時(shí)事需要開展活動(dòng),如向?yàn)?zāi)區(qū)、兒童福利院等需要關(guān)心的人,贈(zèng)送賀卡,說出不同的祝福語,體驗(yàn)互相關(guān)心的快樂。
2、區(qū)域活動(dòng):
(2)引導(dǎo)幼兒在制作區(qū)用剪、貼、畫等方式制作賀卡,并與同伴交流賀卡要送給誰,為什么,并說出祝賀語。
(3)引導(dǎo)幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)按賀卡的材料、造型、色彩、大小等不同特征進(jìn)行分類,并交流分類的方法。
(4)引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)玩郵電局、賀卡專賣店、娃娃家等游戲,讓幼兒通過選購賀卡。收、送賀卡,體驗(yàn)人際間的交往及友情。
3、生活活動(dòng):在日常生活中學(xué)會運(yùn)用祝福語,如:小朋友生病了懂得關(guān)心,祝她早日恢復(fù)健康;家中的長輩生病了懂得主動(dòng)關(guān)心,并自制賀卡大膽向長輩說出自己的祝福。
本次活動(dòng),我以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終,并用手語《感恩的心》引入,以情激情。課前通過親子合作制作賀卡,進(jìn)一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感,尤其是電子賀卡的出現(xiàn),激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn),開拓了孩子們的視野。在這次活動(dòng)中,我感到最有價(jià)值的是孩子們在活動(dòng)中的自主參與,自始至終,孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中,出乎我的意料,孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索,創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動(dòng)向他人表達(dá)心意的欲望,在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!當(dāng)然,在活動(dòng)中還有許多不足之處,做到《綱要》所提出的要求:尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功,在達(dá)到基本要求的前提下,都能獲得最充分有效的發(fā)展。
漂亮的新家中班美術(shù)教案大全(14篇)篇十四
1、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
收集各種色彩鮮艷的賀卡,彩色紙、皺紋紙、膠棒等,范例,音樂磁帶《新年好》
1、以播放樂曲《新年好》,引入活動(dòng),激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡,幼兒觀賞:感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例:賀卡,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長輩,祝他們新年快樂。
3、示范講解制作方法:用皺紋紙?jiān)谑种写斐蓤A球,然后粘貼在彩色卡紙上進(jìn)行裝飾。制作賀卡。
4、幼兒制作:教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡,鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒多做幾張美麗的賀卡,給個(gè)別幼兒予幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、欣賞、評價(jià):幼兒互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。
瞧!小班的小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。