優(yōu)秀作文的特點之一是語言得體、條理清晰，給讀者帶來舒適的閱讀體驗。借助一些優(yōu)秀作文的例子，我們可以更好地理解如何寫出一篇出色的作文。

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇一

今年我已經(jīng)七年級，當然我又認識了許多新的老師和同學(xué)，其中印象最深刻的是我們的語文老師。

他的個子有點高，不胖也不瘦，鼻梁上架著一副眼鏡。頭發(fā)有一點稀少，就是常說的“地中海”。不過他的名字對我的印象最深叫張抱舟。當他第一次自我介紹的時候，同學(xué)多少會覺得有一點好笑，而且他不是上海人，從他那有點別扭的普通話中誰都聽得出來。

聽他上課其實很有趣味，比如說有一次，他批抄寫作業(yè)，有十來個人寫錯了字，我原以為他會像普通老師那樣特別生氣，可他并沒有，而是叫其中四個同學(xué)在黑板上默寫昨天抄寫的詞語。此時，我心想：“這個老師葫蘆里到底賣的是什么藥?”他的教學(xué)方法還真的有點與眾不同。接著，他再為這些同學(xué)檢查錯誤。可是每個同學(xué)全錯了一個詞語，我原以為他會大發(fā)雷霆，但是他保持著微笑。他幫我們分解字體，最后一個字最好笑，就見他問：“這個同學(xué)寫的油膩的膩字錯在哪?”我們異口同聲回答：“他把膩字中的兩橫寫成了三橫。”接著他滔滔不絕地說了起來：“對了，是這樣的，古時候月字旁和肉字旁和肉有關(guān)，如果在這個地方寫一橫那肉就不膩了，如果寫三橫，就有三快肉了，那太油了。只有兩快肉就正好合適。還有如果在這里加一撇什么字也不是，因為加這里這快肉就太餿了，不好吃。”說完后，全班同學(xué)都笑了起來，但是那些寫錯字的同學(xué)都紅了臉，我估計他們下次再也不會寫錯字了。

我覺得這個語文老師是我見過最特別的老師。他很風趣幽默，有時候他會跟我們講一些故事，讓我們猜字謎。讓我們感受到學(xué)語文的樂趣，其實我也特別喜歡我們的語文老師。

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇二

徐老師是我們的新老師。她又瘦又苗條。她戴著一副眼鏡。最有特點的是她的頭發(fā)，又長又順。她講課的時候總是一本正經(jīng)的笑，只要你不惹老師生氣，她就笑著回答你。徐老師的性格很開朗，調(diào)皮和不調(diào)皮的同學(xué)都很喜歡她。

這是我們的新老師——一位微笑的老師。

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇三

今天，可能是這個星期最有意義的一天——星期三，今天我第一次見到了名副其實的蛇。

以前也只是在動畫片中見過，并沒有見過正真的蛇，所以對蛇充滿了好奇！

這是吃完晚飯后的事，我正在洗碗，爸爸和媽媽在臥室里聊天。忽然傳來一陣急促的腳步聲，接著奶奶對爸爸說：“外面有蛇，”一聽到蛇，我別提多高興了，放下手中的事，不管三七二十一跑了出去，原來，那是一單元二樓防盜欄上纏著一條大約兩米左右的什么菜花蛇，我逗爸爸說：“你能把這條蛇打死嗎？”爸爸說：“能，問題是不敢打！”我不解得問：“為什么不敢打呢？”爸爸一本正經(jīng)得說：“蛇是國家保護動物，隨意捕殺可是犯法的，”我沒有再問了。

“嗚嗚嗚，”一聽這聲音，聰明的我知道了警察叔叔要來抓蛇了，警察叔叔拿起粗木棍來到樓下，看到這條蛇露出無可奈何的神情，這時從我身邊走過一個人，說：“還警察呢，連一條蛇都抓不住還抓什么小偷！”我心里不高興了：警察不是神，警察不是救世主，他不過跟我們一樣，是一個普通人而已，只不過他的職責不一樣而已，要不是有警察，小偷肯定光明正大的四處偷東西，那還得了啊！

警察叔叔去到房間里，用蛇皮口袋套住手，打開窗戶，伸出手去抓蛇，可是無濟于事，蛇倒抬起頭咬他，警察叔叔嚇的連忙縮進收來，迅速關(guān)著窗子，蛇仍不罷休，用盡全力地向警察叔叔咬去，“啪”的一聲，頭重重地撞在玻璃上，一時眼冒金星，頭暈眼花，身子一松掉到下面的柴堆里，在我們認為這條蛇住不到的時候，人群中自告奮勇，站出來了一位大爹，他用釘耙，把木柴向外樓，很快露出了蛇，大爹用釘耙壓著蛇，警察叔叔馬上把蛇裝進口袋帶走了。

望著那位大爹遠去的身影，我心里充滿敬意！

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇四

過完開心的寒假，新的一學(xué)期已經(jīng)開始了，在新學(xué)期的開端，我有了一個新的想法。

“一年之計在于春”，這句話的意思是：新的一年要做到有個好的打算，要做到有個好的開端。過去的一年我雖然取得較好的成績，但是那已經(jīng)成為過去。從現(xiàn)在開始，我要有新的起點，我給自己制定了新的計劃。

一、上語文課要仔細聽語文老師講題，要做到全神貫注。

二、上數(shù)學(xué)課不解數(shù)學(xué)老師說的話，認真虛心聽老師講課，不在和同學(xué)說話，不做小動作理解每一題的道理。

三、上英語課要認真聽英語老師講新單詞，努力把老師的新單詞全部記住。

四、還有這一個學(xué)期我要努力練字，因為上一個學(xué)期老師說我的字沒以前的字寫得好。

回憶以前，我上語、數(shù)、英課都沒認真聽講。以后上課要認真聽講解，解開其中的奧秘。還有上數(shù)學(xué)課老接數(shù)學(xué)老師的話，總是和同桌說話做小動作。這一個學(xué)期我一定要改掉上一個學(xué)期所有的毛病，不讓老師批評，只讓老師表揚，還要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

我在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取在新的學(xué)期的學(xué)習(xí)成績都超過上一個學(xué)期，當一個好學(xué)生。

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇五

愉快的初一上學(xué)期結(jié)束了，我抱著期盼來到了新班級。第一眼看見的，便是班主任——老師。說起來，我與-老師真是有緣，分班之后，她還是我的班主任。

我很開心，有這樣一個嚴厲又幽默的好老師。

她是一個中等身材，有著微卷利落的短發(fā)，已是一個母親卻總穿著時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。

不必說知識淵博，也不必說品德高尚。單是-老師的幽默，就讓我們愛上了語文課。

“同學(xué)們，如果有什么開心的事呢，一定不能自已偷著樂，要告訴大家哦!要有福同享，有難同當，懂嗎?”-老師眼一大睜，嘴一嘟，指頭一伸，便冒出了這句話，表情可愛極了。但正在“帶領(lǐng)著我們深入百草園”時說出這句話，-老師分明是在暗暗地示意我那樂不可支的同桌。我看了同桌一眼，可他似乎沒注意到，繼續(xù)與我的后桌同學(xué)自娛自樂。我剛準備叫他一聲，-老師卻發(fā)了話。

“那位——同學(xué)，請問你在樂啥呢?與我們分享分享，怎么樣?”-老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來，也許是因為全班同學(xué)的目光，又笑了。后桌——看到自己的“同伙”被叫了起來，還幸災(zāi)樂禍，可又被-老師逮了個正著，“——，你又笑啥呢?來講臺這兒展示一下你的笑容吧!”——極害羞地上去笑了一下。

“同學(xué)們，——的笑與——的笑有什么不同呢?”本以為老師會教訓(xùn)他們一頓，沒想到她卻反問起了我們。“——笑得比較靦腆，是不露齒的!”“——的笑很活潑!”大家紛紛說出自己的想法，-老師點了點頭，說：“嗯……嗯。——的笑是微笑，相對于——的笑，——的笑便是哈哈大笑了。所以，我們以后要仔細觀察，這樣才能寫出好文章!”寓教于樂是-老師最常用的方法了。

哈哈，怎么樣!你們也喜歡這樣幽默的老師吧!

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家?guī)淼囊姷叫吕蠋熥魑?00字初一范文，希望大家能夠喜歡!

愉快的初一上學(xué)期結(jié)束了，我抱著期盼來到了新班級。第一眼看見的，便是班主任——-老師。說起來，我與-老師真是有緣，分班之后，她還是我的班主任。

我很開心，有這樣一個嚴厲又幽默的好老師。

她是一個中等身材，有著微卷利落的短發(fā)，已是一個母親卻總穿著時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。

不必說知識淵博，也不必說品德高尚。單是-老師的幽默，就讓我們愛上了語文課。

“同學(xué)們，如果有什么開心的事呢，一定不能自已偷著樂，要告訴大家哦!要有福同享，有難同當，懂嗎?”-老師眼一大睜，嘴一嘟，指頭一伸，便冒出了這句話，表情可愛極了。但正在“帶領(lǐng)著我們深入百草園”時說出這句話，-老師分明是在暗暗地示意我那樂不可支的同桌。我看了同桌一眼，可他似乎沒注意到，繼續(xù)與我的后桌同學(xué)自娛自樂。我剛準備叫他一聲，-老師卻發(fā)了話。

“那位--同學(xué)，請問你在樂啥呢?與我們分享分享，怎么樣?”-老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來，也許是因為全班同學(xué)的目光，又笑了。后桌--看到自己的“同伙”被叫了起來，還幸災(zāi)樂禍，可又被-老師逮了個正著，“--，你又笑啥呢?來講臺這兒展示一下你的笑容吧!”--極害羞地上去笑了一下。

“同學(xué)們，--的笑與--的笑有什么不同呢?”本以為老師會教訓(xùn)他們一頓，沒想到她卻反問起了我們。“--笑得比較靦腆，是不露齒的!”“--的笑很活潑!”大家紛紛說出自己的想法，-老師點了點頭，說：“嗯……嗯。--的笑是微笑，相對于--的笑，--的笑便是哈哈大笑了。所以，我們以后要仔細觀察，這樣才能寫出好文章!”寓教于樂是-老師最常用的方法了。

哈哈，怎么樣!你們也喜歡這樣幽默的老師吧!

今年我已經(jīng)七年級，當然我又認識了許多新的老師和同學(xué)，其中印象最深刻的是我們的語文老師。

他的個子有點高，不胖也不瘦，鼻梁上架著一副眼鏡。頭發(fā)有一點稀少，就是常說的“地中海”。不過他的名字對我的印象最深叫張抱舟。當他第一次自我介紹的時候，同學(xué)多少會覺得有一點好笑，而且他不是上海人，從他那有點別扭的普通話中誰都聽得出來。

聽他上課其實很有趣味，比如說有一次，他批抄寫作業(yè)，有十來個人寫錯了字，我原以為他會像普通老師那樣特別生氣，可他并沒有，而是叫其中四個同學(xué)在黑板上默寫昨天抄寫的詞語。此時，我心想：“這個老師葫蘆里到底賣的是什么藥?”他的教學(xué)方法還真的有點與眾不同。接著，他再為這些同學(xué)檢查錯誤。可是每個同學(xué)全錯了一個詞語，我原以為他會大發(fā)雷霆，但是他保持著微笑。。。。。。他幫我們分解字體，最后一個字最好笑，就見他問：“這個同學(xué)寫的油膩的膩字錯在哪?”我們異口同聲回答：“他把膩字中的兩橫寫成了三橫。”接著他滔滔不絕地說了起來：“對了，是這樣的，古時候月字旁和肉字旁和肉有關(guān)，如果在這個地方寫一橫那肉就不膩了，如果寫三橫，就有三快肉了，那太油了。只有兩快肉就正好合適。還有如果在這里加一撇什么字也不是，因為加這里這快肉就太餿了，不好吃。”說完后，全班同學(xué)都笑了起來，但是那些寫錯字的同學(xué)都紅了臉，我估計他們下次再也不會寫錯字了。

我覺得這個語文老師是我見過最特別的老師。他很風趣幽默，有時候他會跟我們講一些故事，讓我們猜字謎。讓我們感受到學(xué)語文的樂趣，其實我也特別喜歡我們的語文老師。

成功對于有些人而言是多么遙不可及，對于有些人來說又是那么近在咫尺。如今我已經(jīng)成功地跨過第一步，即將跨出第二步。春風十里總可以遇到那個指引我的人，那便是-老師。

-老師不高大，有一雙會告訴你秘密的眼睛，一個靈巧的鼻子，還有一張能說會道的`嘴巴，她衣著樸素但不乏時尚，這是我對-老師的第一印象。

開學(xué)前兩周作業(yè)很少，我十分適應(yīng)。可后來，作業(yè)量增多，為了追求速度，我的作業(yè)質(zhì)量變得差了一些。一天，-老師叫我去她辦公室。我頓時感覺從頭到腳被潑了一盆冰水——凍住了，可內(nèi)心卻如烈火焚燒。我如沒有靈魂的僵尸呆呆地走向辦公室。“報告!”我有些膽怯，小聲地說道。我一邊背著手向老師走去，一邊默默地安慰自己：沒事兒，最多就是被老師劈頭蓋臉大罵一頓，沒什么的。我故作鎮(zhèn)定地走到老師的辦公桌前，一抬頭，-老師的目光是那么的慈祥，瞬間一股暖流涌入心頭，非常溫暖，如春回大地。-老師的諄諄教導(dǎo)我默記在心：我的學(xué)習(xí)態(tài)度要再端正一些，學(xué)習(xí)要學(xué)會合理分配時間，把時間花在對的事情上，我會更優(yōu)秀。

閱讀理解是所有科目里最讓我頭疼的。老師在課上、課下講了很多知識點與答題技巧，可我還是沒找著答題的鑰匙，三行答題區(qū)只能擠出幾個字。每晚睡覺時，我眼前總會浮現(xiàn)出-老師看我閱讀試卷時緊鎖雙眉，托著頭，焦慮的表情。有時看著我的卷子我也十分愧疚，可魏老師每次分析錯題，還如同第一次講授時那樣細致，耐心，心平氣和。

到了大課間，-老師轉(zhuǎn)眼間變成了體育老師，高抬腿、俯臥撐、立位體前屈全不在話下，我給這時的-老師取了一個別名——運動狂魔。

這就是我進入初一后遇到的“引路人”，帶領(lǐng)我們乘風破浪，為我們施肥澆水，照亮我們前行道路的領(lǐng)航人——-老師。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入初中，新的校園，新的同學(xué)，新的老師，都會讓我們感到興奮，感到好奇。其中，我最喜歡的老師，就屬英語老師。

我的英語老師姓周，周老師。挺年輕的`一位女老師，一副黑色邊框眼鏡，一身職業(yè)裝，站在講臺上，那種大氣的氣質(zhì)，很容易吸引我們的眼球。周老師的聲音宏亮，語言簡潔，所說的東西好像都有了生命，從她口中一個一個魚吐泡泡似的冒出來，再一個一個地鉆入我們的腦中。這使我覺得英語其實并沒有什么難的，只要認真聽講就能學(xué)會。

周老師愛笑。每當課后詢問她問題時她臉上總是含笑的，并耐心地給我們講解。但一到上課時她臉上的笑容便收起來了，神情認真而嚴肅，給我們細細的講解知識重點。當某個同學(xué)回答出來的問題答案很離譜時，她便會露出焦急而又無可奈何的神情，并再次講解一遍，直到我們大家全都聽懂為止。

我喜歡周老師，還有個原因是因為她的認真負責，做事情有條理，有方法。每次我們寫的練習(xí)冊，素養(yǎng)練習(xí)，她都會認真仔細地批改，并講解每道習(xí)題。上課前她總是提前個五分鐘來到教室;在我們上完課做跑操，眼保健操時，她都會待在教室，等我們做完后再離開。周老師還采取鼓勵制的方法，在我們表現(xiàn)好時會給我們一些小紅花，小禮物。

周老師的溫柔，也讓我歡喜。有一次我肚子痛，同學(xué)們都去排隊準備做跑操，留下我，不知所措。被周老師發(fā)現(xiàn)了，她貼心地詢問我發(fā)生了什么事，并讓我待在教室，不要亂跑，她去找老師請假。這個時候我有些“受寵若驚”，但更多的是心田中流過的溫暖。謝謝你，周老師!

這，就是我的老師，我的英語老師!

進入初中后，我有了新的目標，新的機會，新的生活。當然，也少不了新的班主任。

我的班主任姓王，高高的個子，長長的頭發(fā)。她不僅是我的班主任，還是我的英語老師。在我的心中，她是美的，是善良的，也是嚴厲的。

開學(xué)后的前兩天，王老師每天都在班上強調(diào)班規(guī)和紀律，雖然我們還沒有做到完全安靜，但是王老師還是不厭其煩地教我們?nèi)绾伟察o下來。

英語課上，王老師經(jīng)常讓同學(xué)發(fā)言。班上也有些同學(xué)在發(fā)言時會惹得同學(xué)們發(fā)笑，王老師不但沒有嚴厲地批評這些人，有時反而會和同學(xué)們一起笑起來。讓同學(xué)們不會覺得英語課很枯燥，而是十分有趣，也讓我愛上了英語。

課后，王老師十分重視我們的作業(yè)，對我們的作業(yè)有嚴格要求，還有罰抄的規(guī)矩，雖然不常用，但這樣的方法卻能讓我們的作業(yè)質(zhì)量大大提高，讓作業(yè)不僅僅是作業(yè)，還是一件讓人賞心悅目的藝術(shù)品，工藝品。但是，當同學(xué)的作業(yè)太過糟糕時，王老師會讓他到自己身邊來，并耐心地手把手教他寫好來。

下課時間，王老師和我們又變成了朋友關(guān)系，和我們無話不說，和我們一起笑，和我們一起聊天。這時的王老師是和藹的，她和我們就像是形影不離的好朋友一般。

有些時候，王老師又是十分嚴厲的。當我們沒有達到她的要求時，她會把違反紀律的人都帶去老師辦公室談話，并在班上狠狠地批評這些人，一而再，再而三地犯錯的人，老師會找他的家長，并讓這些人寫600字的檢討。為了防止我們知錯不改，老師定了一些十分嚴格的規(guī)矩，其中最為嚴重的，無非是勸你退學(xué)了。

這就是我的班主任，也是我的英語老師——王老師。她在我的心中，是最美的，也是最偉大的。

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇七

新老師。

開學(xué)了，我們班換幾位新老師。首先介紹的是我的語文老師劉老師，王老師是她的師傅，她的課上得很生動，很有感情的！我非常地喜歡的！每次上課我認真坐端正，都非常認真地聽講，課前好好的預(yù)習(xí)。呵呵-----劉老師也表揚我很多次的！我們的英語老師也換成張老師，張老師課講得很認真生動，上課也很有方法，同學(xué)都聚精會神地聽，我特喜歡英語，更喜歡的我英語老師！我因為暑假英語（差一點）這個學(xué)期一定認真學(xué)習(xí)！英語老師也表揚我很認真努力！呵呵--------音樂老師也換了，我也會非常喜歡音樂的！

歡迎新老師------喜歡新老師！也更加喜歡教過我的老師！

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇八

九月二號早晨，我非常開心。因為我升入了四年級，是四年級的小學(xué)生了！我很期待見到我的新老師們。

我?guī)е佣峙d奮的心情進了教室，出現(xiàn)在我面前的是溫柔、和藹的語文老師，面帶微笑的數(shù)學(xué)老師，還有年輕的英語老師。我一進教室就有一種和睦的感覺。

第一節(jié)是語文課，語文老師自我介紹說：“我姓張，大家來猜猜我名字叫什么？”

同學(xué)們悄悄地說：“漢字太多了，怎么猜呢？”

老師微微笑了一下，一邊指著身上那大紅色的衣服一邊說：“和我的衣服有關(guān)哦。”我突然明白了：衣服是紅色的，第二個字應(yīng)該是紅。同學(xué)們也都明白了。但第三個字呢？我注視著老師，想找下一條線索，但看了半天也看不出來。

“好吧，我告訴你們下一條線索，”老師說。接著老師背了一首王安石的《梅花》，我心想，太簡單了！

“老師名叫張紅梅！”我們齊聲說。

就這樣，我們認識了張老師。我心想：在幽默的張老師的教育下，我一定能考出好分數(shù)！

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇九

在新學(xué)期，我的好幾個老師換了。

數(shù)學(xué)老師換成了一位漂亮的女老師，她姓程，性格十分溫柔，個子不算很高，我經(jīng)常受到她的表揚。

樂理課新來的老師又胖又矮，她上課時比較放松，和去年的老師比，我覺得去年的老師嚴格好多。

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇十

叮咚，門鈴響了，我想一定又是給我上課的數(shù)學(xué)陳老師來了，可讓我驚奇的是來的并不是陳老師而是一位新面孔——黃老師。

剛開始上課的時候我心里特別慌：她會不會很嚴格？會不會罵學(xué)生？會不會吃鼻子？（爸爸和小弟弟說過有厲害的老師會吃小孩鼻子。）誰知黃老師特別溫和，先是親切的問我學(xué)到多少級了，學(xué)習(xí)的過程中蹤是耐心讓我自己思考，一有做的對的和好的地方，她就及時夸我聰明，為了獎勵我做題做的好她還送給我三塊韓國橡皮呢，非常好用。

我很喜歡這個。

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇十一

有金老師、江老師及其他許多老師。其中，我最喜歡的就是我的音樂王老師。

王老師長著一雙濃眉大眼和一頭長長的發(fā)辮，身體不高也不矮，體型不胖也不瘦。

下面，我就給大家講一講音樂課上的趣事吧！

第一件趣事是：那天，老師點了三位同學(xué)的名字，讓他們上臺唱歌，他們的聲音小的像蚊子叫。老師就開口對他們說：“我姓王，也是一只”大老虎”，但是我不吃人。”老師的話音剛落，我們的教室就被笑的抖三抖了。

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇十二

開學(xué)不久，班上的數(shù)學(xué)老師就生病了，所以學(xué)校只好換了個老師。看了一眼后，我就記住了有一雙大大的手，笑瞇瞇的臉蛋，還有他是男性，姓余，剛從學(xué)校畢業(yè)的。

一開始，我以為這樣的老師來上課的話，就可以做些小動作，可是每次只要我想要做小動作，余老師就好象有感應(yīng)一樣，馬上收起笑容，嚴厲地說：“潘佳杰，做端正，不要做小動作。”我聽后，連忙坐端正，從此再也不敢做小動作了。有時，我還在偷偷觀察余老師，他腦袋上是不是放了攝像頭。

雖說余老師很嚴厲，但是只要有同學(xué)哪道題目不會做時，他總會耐心的教，一遍不夠兩遍，直到同學(xué)把這題會做才肯離去。所以，我覺得余老師嚴厲中還是帶有幾分仁慈或是關(guān)愛吧。

在課間和余老師閑聊時，我還了解到了一個情報。那就是這么大的余老師居然和我一樣最喜歡吃肯得基了，什么繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等，都是余老師喜歡消滅的對象，看見了決不放過，一定吃個凈光光。還有可樂、雪碧……這下我對余老師的好感是一下子增加了，恨不得一下子長大，做余老師的朋友。

越到期末，我就越喜歡余老師。在最后上學(xué)的一天，余老師要走了，寫下了自己的qq號碼和qq姓名，全班人都抄了，可我沒抄，我也不知道自己為什么不抄。

可我就喜歡余老師下學(xué)期再來教自己數(shù)學(xué)，那就太好了。

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇十三

今天有我喜歡的英語課，所以我比平常高興了一點。可是，就在今天下午，有一位奇怪的老師來到了我們的教室。我覺得很奇怪，就便回頭問后面的李安琪，李安琪說；“這是我們的新英語老師！”聽到這句話，我的腦海里便出現(xiàn)了許多疑問【這個新英語老師教的怎么樣？她教的是快還是慢？她和以前的英語老師一樣嗎？】等等很多疑問。

這個老師有些矮，身上胖乎乎的，扎著個辮子。很溫馨，很可愛，很令我覺得溫暖。

開始上課了，她說她姓呂，然后她又開始問我們各自的名字。輪到我了，我大聲的叫出了我自己的名字，心里很高興。然后她畫出了1234組的序號，便說要看哪一組的小星星得的多。隨后她又叫了我們一首關(guān)于手的兒歌。然后教我們連起來，她帶著我們快速的唱了一遍又一遍，做了一遍又一遍，然后我們就開始比賽了。比賽的情況是這樣的。我們組一次得了兩顆星，一次又得了一顆星。最后，得星最多的是一組二組。雖然最終的贏家是他們。但我心里仍舊很高興。

新老師真好，我喜歡跟著她上課！

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇十四

我告別了四年級美好快樂的時光，步入五年級的學(xué)堂。在這里我認識了即將陪伴我五年級時光的，我的數(shù)學(xué)老師——張老師。

報名那天，班主任周老師給我們?nèi)w同學(xué)介紹了新數(shù)學(xué)老師張老師。張老師一走進教室，就給我?guī)砹艘环N親切感，因為張老師很喜歡笑，并且張老師笑得時候很甜，我非常愛看張老師笑。我覺得同學(xué)們應(yīng)該和我也同樣認為吧！不過我只是對張老師有表面認識，我還要對張老師是有更深的認識呢！張老師一定能成為我的良師益友！

我會在新的一年里做最好的自己。

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇十五

下午第二節(jié)課，和往常一樣，同學(xué)們立刻乖乖回教室等待上課，因為這節(jié)課是品德課，嚴厲的品德老師一定會懲罰上課之前吵鬧的同學(xué)。

上課鈴響，過了一會兒，進來了一位十分陌生的高個子女老師。一見到陌生老師，我們班同學(xué)的調(diào)皮本性又復(fù)發(fā)了，教室里恢復(fù)了之前的熱鬧。

”此話一出，便驚動了全班，這節(jié)課不是品德課嗎？同學(xué)們紛紛提出質(zhì)疑，場面更是一片混亂。

老師一見這狀況，先調(diào)整好紀律，驚奇地問：“你們不是五年五班？”我們異口同聲答：“是六班。”這老師一聽，頓時面紅耳赤，恨不得打個地洞鉆進去，她轉(zhuǎn)身跑出門外，匆匆留下一句話，“對不起，進錯班了。”

眾人一陣無語，停頓了幾秒后，全班哄堂大笑，笑聲持續(xù)許久，有的肚子都笑疼了。到恢復(fù)安靜，只見我們的`品德老師也來了，我們把之前的事情經(jīng)過詳細地講了一遍，品德老師聽了也哈哈大笑，不禁說道：“看來那位老師實在太’厲害’了！”

剛開學(xué)，夠亂的，連老師進錯班級出洋相的事都有，這件事也讓我們反省，不能像那位陌生老師一樣糊涂，不然也會有可能成為“新同學(xué)”的。

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇十六

我們班來了一位新老師，他是一位很嚴格的老師。他上我們班的數(shù)學(xué)課，在課上，他是這樣說的.：“我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，你們以后叫我彭老師就可以了。”

每上完一節(jié)課，布置完作業(yè)，都說：“你們把剩下來的練習(xí)都給我做完去，做在練習(xí)本上，我會抽空來檢查的。”因為他很嚴格，所以班上的搗蛋鬼見了他都安安分分的。不然，你就去淋水，變成落湯雞，就倒霉了。

見到新老師（優(yōu)秀17篇）篇十七

新學(xué)期，我們班換了四位。

我們最反感的是新的體育老師。他的眼珠不在眼眶里好好待著，像金魚眼睛一樣凸出來，而且他的眼鏡還老是戴歪。他罵起人來一點兒也不含糊，簡直要上天了！我們要是有誰不聽他的指揮，他就會把你拉出來，噼里啪啦地訓(xùn)你一頓。他比我們原來的李老師兇多了，哎，好可怕呀！

其他的老師就比他好多了，比如新的音樂老師，她沒有把以前的小潘老師的規(guī)矩改掉，對我們好和善，我們的運氣真好！

我們的科學(xué)老師也很和氣，不像上一個科學(xué)老師那么兇。她不會讓先讓我們坐十分鐘再上課，不過作業(yè)實在太多了！她簡直就是個作業(yè)狂魔。

我們的新品德老師可好了。她在我們的課堂上設(shè)定比分，比分最高小組，有糖吃，但最低小組，有苦吃。

跟“舊”老師不一樣啊！