優(yōu)秀作文是在對(duì)所寫主題進(jìn)行深入思考和研究之后，能夠準(zhǔn)確表達(dá)出作者獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀作文的摘錄，每一篇作文都有不同的主題和表達(dá)方式。

我和一首歌的故事（通用16篇）篇一

書(shū)籍是人類精神的寶庫(kù)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。

小時(shí)候，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》。那是多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊！后來(lái)我熱忠于《鋼鐵是怎樣煉成的》從文中主人公那千百次頑強(qiáng)拼搏中，我也強(qiáng)烈地感悟到生活的美好和生命的意義。漫畫(huà)也令我愛(ài)不釋手，《三毛流浪記》中的三毛；讓我更加感受到自我們今天的幸福生活來(lái)之不易。它們都時(shí)刻鞭策著我努力地朝著理想的目標(biāo)而奮斗。

長(zhǎng)大了，書(shū)依然是我生活中必不可缺的一部分，學(xué)海無(wú)涯，我坐在小舟上慢慢欣賞；書(shū)是海，；我是快活的小魚(yú)，；自由自在的在書(shū)海里暢游；書(shū)是天空；我是快樂(lè)的雛鳥(niǎo)在天空中翱翔；從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》、《從滿分作文》、到《世界名人傳記精粹》、從《愛(ài)的教育到》、《假如給我三天光明》……·我讀得津津味，正是因?yàn)闀?shū)的幫助，我空虛，單調(diào)的腦子一下子變的豐富，五彩繽紛起來(lái)。

漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科譜讀物，從我接觸到的第一本科普知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了心中多少個(gè)問(wèn)號(hào)，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，領(lǐng)悟到要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須凡事要問(wèn)為什么的'道理。應(yīng)該說(shuō)如果沒(méi)有懷疑的心態(tài)，就沒(méi)有闖進(jìn)科學(xué)大門的勇氣。接著我有讀了《百科全書(shū)》《探求地球的奧秘》等，無(wú)一不令我受益匪淺。

書(shū)陪伴我走過(guò)了少年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我插上想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。

我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富！

我和一首歌的故事（通用16篇）篇二

我和一首歌的故事（通用16篇）篇三

這學(xué)期我參加了為《南泥灣》伴舞的一個(gè)節(jié)目，在彩排的那幾個(gè)星期我們每天都在練習(xí)著。

“花籃的花兒香，聽(tīng)我來(lái)唱一唱……”我剛開(kāi)始聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，充滿了疑惑，這首歌唱的是什么意思啊？正好老師布置讓我們周末觀看《南泥灣的電影，看完電影我才明白幸福的生活不會(huì)從天而降，是要靠辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)。

每次排練時(shí)我相像自己登上了正式的舞臺(tái)，呂雅馨站在舞臺(tái)中央用清脆甜美的聲音唱起這首歌來(lái)，我們圍繞著她手捧花籃伴著舞。聽(tīng)著她優(yōu)美的歌聲，我眼前仿佛看到了一望無(wú)際金黃色的麥田，綠油油的水稻。遠(yuǎn)處一群群肥壯的牛羊在吃草。我仿佛也看到了，戰(zhàn)士叔叔阿姨們與饑餓貧窮、野獸狼群作斗爭(zhēng)的情景。

不知不覺(jué)中，我們的練習(xí)結(jié)束了，可我卻渾然不知，那美妙的歌聲一直縈繞在我腦海中，讓我明白這個(gè)世界美好的和平，都是通過(guò)革命先輩的艱苦奮斗換來(lái)的，更愿這美好的歌聲伴隨著我們幸福的生活永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

我和一首歌的故事（通用16篇）篇四

“老爸，老爸，我們?nèi)ツ睦锇。俊保@是我最喜歡的一首歌。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首歌曲時(shí)，就會(huì)想起我的爸爸，每當(dāng)星期六和星期日的時(shí)候，我就會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱。

有一次，我沒(méi)考好，回到家，我憂心忡忡地把試卷拿出來(lái)給媽媽簽字。媽媽一看我的語(yǔ)文成績(jī)只有89分，就生氣地吼了起來(lái)：“你是怎么考的，才這么點(diǎn)分。”我的眼淚頓時(shí)不爭(zhēng)氣地留下來(lái)。

這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，他看了我的分?jǐn)?shù)，我把頭深深地埋在胸前，準(zhǔn)備承受爸爸的“電閃雷鳴”，使我感到驚訝的是，爸爸并沒(méi)有罵我，而是對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子是一時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好，你這樣一罵，不是雪上加霜嗎？我們應(yīng)該和孩子一起分析錯(cuò)誤原因。”說(shuō)完，帶我進(jìn)了書(shū)房，分析了錯(cuò)誤原因。分析之后，我打開(kāi)手機(jī)，跟爸爸一起聽(tīng)歌。

“老爸，老爸，我們?nèi)ツ睦锇。　泵慨?dāng)聽(tīng)到這首歌我就會(huì)想起我的爸爸，世界上最愛(ài)我的爸爸，我愛(ài)我的爸爸，我也喜歡這首歌。

我和一首歌的故事（通用16篇）篇五

“總是向你索取卻不說(shuō)謝謝你……”每當(dāng)這動(dòng)人的音樂(lè)在耳畔悠悠回蕩，記憶之門豁然打開(kāi)，金瑩的淚花打著璇兒。

三年級(jí)的一個(gè)假期，我爸和我正在小區(qū)練習(xí)輪滑，我已是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)母呤掷玻鲋鞣N花哨的動(dòng)作了，“紫金旋轉(zhuǎn)”“蛇上前枝”……，爸爸被轉(zhuǎn)暈了，我被興奮沖過(guò)了頭腦，來(lái)到了高危地段“陡坡”我來(lái)不及剎車，來(lái)了個(gè)“地刨式狗啃泥”疼的我大叫，這一叫，可把爸爸引了過(guò)來(lái)，他見(jiàn)我手抱膝蓋，一下子明白了，俯下身關(guān)切得問(wèn)我的傷勢(shì)，一邊又看看我有沒(méi)有擦破皮，一會(huì)兒又跪下努努嘴，親親沖著傷口吹，微風(fēng)立刻將我的灼痛減少了大半，還幫我拍著身上的塵土，不慈和又堅(jiān)定的眼神看著我，像在給我打氣，“小男子漢不能哭！”耳畔邊《父親》這首歌又在回想起來(lái)。

至今，每當(dāng)我再聽(tīng)這首歌，眼前就會(huì)出現(xiàn)爸爸的身影。

我和一首歌的故事（通用16篇）篇六

“池塘邊的上，知了在聲聲叫著。邊的秋千上……”，我時(shí)常不由自主地哼唱這首歌《童年》。

一年周末，我正在寫作業(yè)，這時(shí)，一個(gè)找我去游樂(lè)場(chǎng)玩，我一聽(tīng)，頓時(shí)我把寫作業(yè)的事拋到腦后，高興地跟他一起去玩。

玩的時(shí)間過(guò)的真快，我玩累了突然耳邊響起了：“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年。”咦！看歌詞怎么這么有趣，于是我繼續(xù)聽(tīng)下去：“總是考完試才知識(shí)該念的書(shū)沒(méi)有念，一寸光陰一寸金……”這怎么像在說(shuō)我，周末作業(yè)沒(méi)有寫完，下周就要其中了，是啊！我不是要超過(guò)我的學(xué)習(xí)對(duì)手嗎？我回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，細(xì)心寫作業(yè)。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這句話寫的真好，每當(dāng)我哼唱起《童年》，我會(huì)感到一股無(wú)形的力量在推動(dòng)我。

我和一首歌的故事（通用16篇）篇七

記得上三年級(jí)的時(shí)候，一些同學(xué)都有一本屬于自己的圖畫(huà)書(shū)，我可羨慕他們了。

以后一回到家里面，我就會(huì)拿起成語(yǔ)故事這本書(shū)每當(dāng)讀到一個(gè)故事時(shí)，我都會(huì)有不同的感覺(jué)和收獲，有的會(huì)讀三四遍，每讀一遍我都會(huì)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。

四年級(jí):陳彥希。

記得高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。是啊，我認(rèn)為書(shū)是我們最值得信任的人。

過(guò)了幾天，我實(shí)在忍不住向爸爸提了一個(gè)要求：帶我去圖書(shū)館買書(shū)！后來(lái)爸爸真的帶我去了書(shū)店，在書(shū)架上琳瑯滿目的各種書(shū)籍，叫我目不暇接左挑右選，最后買了一本《成語(yǔ)故事》。

這就是我的讀書(shū)故事，你的呢？

我和一首歌的故事（通用16篇）篇八

在我還未上學(xué)時(shí)，就已經(jīng)和書(shū)交了朋友。現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為了我每天必備的營(yíng)養(yǎng)品。

我還在上幼兒園時(shí)，有一次在家讀到一本連環(huán)畫(huà)，從此，我就對(duì)書(shū)看不釋手。在我讀時(shí)，媽媽坐在我身邊，為我解答“疑難”問(wèn)題、“復(fù)雜”詞匯。那時(shí)，故事中精彩的情節(jié)和精美的圖畫(huà)，總是讓我看得津津有味，贊不絕口。

上了小學(xué)后，我已經(jīng)不滿足于連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)了。我開(kāi)始讀童話和其它一些短篇故事。當(dāng)時(shí)，我的識(shí)字量雖然已經(jīng)不少，但和現(xiàn)在比起來(lái)，還是小巫見(jiàn)大巫。所以，我讀書(shū)離不開(kāi)拼音注釋。

當(dāng)我步入中年級(jí)，媽媽為我買了三大本無(wú)拼音的《安徒生童話》。這套書(shū)給了我深深的感觸。當(dāng)我讀到正義戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我會(huì)歡呼雀躍；當(dāng)我讀到純潔善良的主人公落入壞人之手時(shí)，我會(huì)傷心得淚落如珠……雖然有時(shí)我不得不“不恥下問(wèn)”，請(qǐng)教媽媽一些字音和詞義，但這絲毫沒(méi)有減弱我對(duì)童話的熱愛(ài)。

每天中午，我去托管班時(shí)，一吃完午飯，我就開(kāi)始如癡如醉、津津有味地讀起了我自帶的書(shū)本。一個(gè)中午過(guò)去了，學(xué)校的午睡起床鈴打響了。這時(shí)，我還沉浸在書(shū)中的故事里，過(guò)了幾分鐘，我才緩過(guò)神來(lái)，急忙把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，跑到學(xué)校再繼續(xù)讀。

我和一首歌的故事（通用16篇）篇九

今天，我學(xué)習(xí)了一片課文《自然之道》。

這篇課文講的是：“我”和向?qū)ЫY(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的，而我們自作聰明的救了一只幼龜“偵察兵”使得成千上萬(wàn)的幼龜遭到滅頂之災(zāi)。論而事實(shí)，其實(shí)我也做了一件類似的事情。

去年暑假的一天，烈日當(dāng)空。我來(lái)到姥姥家玩，剛一進(jìn)家門，我注意到了姥姥家靠墻的雞籠子：里面裝了很多雞和雞蛋，我忍不住好奇問(wèn)姥姥：“姥姥，這個(gè)雞蛋能吃嗎？”姥姥笑瞇瞇地說(shuō)：“恩，這個(gè)嘛，還不能吃，因?yàn)榘。@個(gè)雞蛋是能生出小雞仔的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我心中暗暗生了一計(jì)。今天，萬(wàn)里無(wú)云，我?guī)е舻肚那膩?lái)到雞籠子這，打開(kāi)雞籠子，偷偷拿出來(lái)一個(gè)雞蛋，用剪刀剪開(kāi)了一條縫，然后，再把小雞拿回雞籠子。之后，我連續(xù)幾天一直觀察“它”的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)“它”無(wú)論是吃飯還是活動(dòng)都比不過(guò)其他的小雞仔，我滿臉茫然地去問(wèn)姥姥，姥姥聽(tīng)了，哈哈大笑地說(shuō)：“傻小子！這小雞仔是不能這樣輔助的，”“它”天生就是要靠自己啄殼而出的，不然，“它”就會(huì)失去抵抗力，沒(méi)過(guò)幾天就死了。我聽(tīng)了姥姥這番話恍然大悟，同時(shí)也為自己的行為而感到悔恨，而且我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理：做事情一定要按自然規(guī)律去辦事不要自作聰明、自以為是，反而會(huì)把事情辦糟。

我輕輕地合上語(yǔ)文書(shū)，從而我知道——書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，生活的方向盤，書(shū)是知識(shí)海洋中的燈塔，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，在知識(shí)的海洋中遨游吧！！

我和一首歌的故事（通用16篇）篇十

小時(shí)候，我非常不愛(ài)讀書(shū)，甚至把書(shū)擺在我的面前我都懶得去摸。聽(tīng)到這里，你一定會(huì)問(wèn)我：我看你現(xiàn)在挺喜歡讀書(shū)的，你是怎么提升讀書(shū)興趣的呢？快告訴我吧，我也好好學(xué)一下。我告訴給你可以，但是得看你和書(shū)有沒(méi)有緣分。

其實(shí)，讓我喜歡讀書(shū)的緣由是一場(chǎng)夢(mèng)，是那場(chǎng)夢(mèng)讓我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，那場(chǎng)夢(mèng)讓我和書(shū)播種的友誼的種子發(fā)芽了。

小時(shí)候，媽媽總是說(shuō)我死腦筋，好幾次當(dāng)著外人的面說(shuō)我，我都傷心地哭了。還有一次竟然當(dāng)著老師的面也這樣說(shuō)我，反復(fù)說(shuō)我不愛(ài)讀書(shū)什么的，我更是哭得一時(shí)半會(huì)兒止不住，就這樣帶著淚水我躺在了被窩里，眼淚從我的眼角流出來(lái)，我好像被魔法定住一樣，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我夢(mèng)見(jiàn)了一本書(shū)對(duì)我說(shuō)：“別哭了，讓我來(lái)幫你提高學(xué)習(xí)成績(jī)吧！看今后你媽媽還怎么說(shuō)你”我說(shuō)：“你能幫我提高學(xué)習(xí)成績(jī)？我才不信呢！”書(shū)自豪地說(shuō)：“當(dāng)然能幫助你，你們老師就是從我這里得到的知識(shí)，才能去教育你們的，況且，你們的`課本都是我的兄弟姐妹呀！難道，你們的課本不是書(shū)嗎？”我一下被書(shū)問(wèn)住了，沉默了好久，才對(duì)它興奮地說(shuō)：“那就快樂(lè)幫助我吧，幫助我提高學(xué)習(xí)興趣！”書(shū)此時(shí)顯得特別高興，急忙說(shuō)：那你就快來(lái)我的課堂吧，我會(huì)讓你認(rèn)識(shí)所有的書(shū)！于是，我就隨書(shū)來(lái)到了書(shū)的課堂。哇！好多書(shū)呀！這時(shí)，《百科探秘》大膽地向我介紹：“小同學(xué)好，我是《百科探秘》，我內(nèi)容豐富，還可以告訴你許多太空里的事情呢！”它的話音剛落，《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不甘示弱，搶著對(duì)我說(shuō)：“你看看，我有十萬(wàn)個(gè)為什么，可以告訴你歷史、天文、地理、文化等等你不知道的知識(shí)，趕緊來(lái)我這里吧！”隨后，一本本一冊(cè)冊(cè)都爭(zhēng)先恐后地介紹了自己，故事、童話、音樂(lè)、美術(shù)等等，看得我眼花繚亂，聽(tīng)得我如癡如醉。

說(shuō)也奇怪，從此，我就非常喜歡讀書(shū)了，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升，當(dāng)然，媽媽的表?yè)P(yáng)也逐漸多了起來(lái)。我想，你們也會(huì)有一些關(guān)于書(shū)的故事吧？說(shuō)來(lái)我也聽(tīng)聽(tīng)。

我和一首歌的故事（通用16篇）篇十一

最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》。那是多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊！后來(lái)我熱忠于《鋼鐵是怎樣煉成的》和《世界名人傳記精粹》，從中主人公那千百次頑強(qiáng)拼搏中，我也強(qiáng)烈地感悟到生活的美好和生命的意義。

漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科譜讀物，從我接觸到的第一本科普知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了心中多少個(gè)問(wèn)號(hào)，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，領(lǐng)悟到“要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須凡事要問(wèn)為什么的道理”。應(yīng)該說(shuō)如果沒(méi)有懷疑的心態(tài)，就沒(méi)有闖進(jìn)科學(xué)大門的勇氣。接著我有讀了《百科全書(shū)》《探求地球的奧秘》等，無(wú)一不令我受益匪淺。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)”。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫。

作文。

時(shí)，我的作文就常常獲得滿分。閱讀想象作文就使我得到了報(bào)償——每次的想象作文優(yōu)秀名單里都有我的大名。看著天空一朵朵白云，就會(huì)呆上一兩個(gè)小時(shí)，構(gòu)想著種種童話故事。

我和一首歌的故事（通用16篇）篇十二

書(shū)是我的良師益友，當(dāng)我在黑暗摸索時(shí)，它像一盞明燈，給我前進(jìn)的道路；書(shū)是沙漠中的清泉，當(dāng)我在沙漠探索時(shí)，他像一杯清泉，讓我甘甜解渴，書(shū)，是我們的親密朋友，是我們最好的老師，它幫助我們解決生活雨學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量。

上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也漸漸地多起來(lái)。看書(shū)的面也越來(lái)越廣了。不僅是童話、漫畫(huà)、科技方面的書(shū)籍也涉獵到了，而且我很入迷。從中我知道了一些科學(xué)常識(shí)，掌握了生活中的小竅門，解決了生活中的小難題。

現(xiàn)在，到了中學(xué)，小說(shuō)也成了我書(shū)櫥的新朋友。如《三國(guó)演義》、《紅樹(shù)林》、《魯濱遜漂流記》等古今中外的書(shū)籍。每翻開(kāi)它們我都認(rèn)真讀，有時(shí)看得入迷了就一口氣把它讀完。有時(shí)看得投入，一看就是幾個(gè)小時(shí)，過(guò)了吃飯時(shí)間還會(huì)餓肚子。

書(shū)，是我們的親密朋友，是我們最好的老師，它幫助我們解決生活雨學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量。知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際。書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼，但是，在它的肚子里卻有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。它可以使人忘記煩惱，可以使人的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，可以使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)陪伴著我走過(guò)了14個(gè)歲月，但是，我對(duì)書(shū)的深厚感情是永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上休止符的`，書(shū)只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富。

‘書(shū)籍的全世界的營(yíng)養(yǎng)品’，這是莎士比亞說(shuō)的一句話。是書(shū)，讓我傾聽(tīng)流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到話兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩。書(shū)，它是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門；書(shū)，它是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看到了古今中外；書(shū)，還是我的啟蒙老師，它讓我初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師。

我和一首歌的故事（通用16篇）篇十三

“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷，也不閃淚光……”這便是帶我走上堅(jiān)強(qiáng)之路的歌——《隱形的翅膀》。

記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸和我來(lái)到省體育場(chǎng)學(xué)習(xí)騎自行車。剛開(kāi)始，我連腳怎么蹬都不知道，更別說(shuō)怎么控制方向了。

爸爸可能看不下去了，他走過(guò)來(lái)耐心的對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，剛開(kāi)始學(xué)騎自行車，心里不要急，眼睛不要老朝下看，視線要放遠(yuǎn)，身體放松了才能掌握好平衡，”我聽(tīng)了爸爸的話，努力安靜下來(lái)，手腳不那么僵硬了，手腳也開(kāi)始協(xié)調(diào)起來(lái)。慢慢地，我越來(lái)越放松了，心里開(kāi)心極了。可就在此時(shí)，爸爸慢慢松開(kāi)了扶車子的手，我看見(jiàn)心里一緊張，車子失去了平衡，我“啪”的一聲摔在了地上。

我嘟著嘴，用眼睛盯著爸爸，“哼，你不保護(hù)我，害我摔倒了，我今天就坐在地上不起來(lái)，看你把我怎么辦”。爸爸看到這些，什么話都沒(méi)說(shuō)，掏出手機(jī)，一句悅耳的歌聲傳了過(guò)來(lái)，“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷，也不閃淚光。我知道……”我聽(tīng)到這些，忍不住對(duì)爸爸說(shuō)，歌里主人翁好堅(jiān)強(qiáng)呀，我也要向他學(xué)習(xí)，爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

于是，我自己爬起來(lái)，接著練習(xí)騎自行車。雖然后來(lái)又摔了幾跤，但我每一次只要想起這首歌，身上就充滿了力氣，咬緊牙關(guān)繼續(xù)練習(xí)。終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車。

“我終于翱翔用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧，隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)……”每當(dāng)我唱起這首歌，渾身就充滿了力量，堅(jiān)強(qiáng)的信念就會(huì)幫助我克服困難，走向成功!

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我和一首歌的故事（通用16篇）篇十四

曾經(jīng)歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，也是我打開(kāi)知識(shí)大門的“金鑰匙”，于是我和書(shū)之間便有了一些與眾不同的故事。

我愛(ài)買書(shū)。為了買到心儀的書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了察言觀色、見(jiàn)機(jī)行事，有時(shí)甚至有點(diǎn)“不擇手段”。一般買學(xué)習(xí)類的書(shū)，我就積極主動(dòng)向老爸申報(bào)，肯定會(huì)有求必應(yīng)；而買娛樂(lè)類的書(shū)籍，我就會(huì)和老媽開(kāi)誠(chéng)布公，幾乎是萬(wàn)無(wú)一失。如果要老爸掏錢買娛樂(lè)類的書(shū)，需要軟磨硬泡、不達(dá)目的決不罷休的決心和勇氣。記得五歲的我有一次逛新華書(shū)店時(shí)，一心要買一本《淘氣包馬小跳》，可老爸不讓，我就趁他一不留神，拿起書(shū)就奮不顧身地往收銀臺(tái)出口沖，弄得別人哈哈大笑，老爸因此乖乖掏錢買書(shū)。

我愛(ài)讀書(shū)。爸爸說(shuō)我就是一只廢寢忘食、手不釋卷的小書(shū)蟲(chóng)。我喜歡到網(wǎng)上去淘書(shū)，也喜歡到商場(chǎng)去看書(shū)，更喜歡到圖書(shū)館去借書(shū)。只要我喜歡上了一本書(shū)，無(wú)論是吃飯、漱口的時(shí)候，還是洗澡的時(shí)候，都會(huì)愛(ài)不釋手。一天晚上，我正津津有味地在明亮的燈光下看一本書(shū)時(shí)，爸爸卻雷打不動(dòng)地按時(shí)提醒我：“準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)去！”我心想：我正看到精彩的地方呢，怎么辦？于是我左右為難，“有了！”我突然急中生智，悄悄把書(shū)和手電筒帶到床上，等爸爸一離開(kāi)臥室，我又開(kāi)始了書(shū)海遨游。

我愛(ài)惜書(shū)。憑著我鍥而不舍的努力，我擁有了許許多多的書(shū)籍。《四大名著》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，都是我的最愛(ài)。正是它們開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊無(wú)限的美妙天地。因此我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。我還讓老爸給我專門購(gòu)置了一個(gè)藍(lán)色書(shū)柜，擺放在客廳里。我將這些書(shū)分門別類后，整整齊齊地放進(jìn)書(shū)柜里。

我和一首歌的故事（通用16篇）篇十五

我和一首歌的故事（通用16篇）篇十六

陰天躲避陽(yáng)光獨(dú)自頹廢的好時(shí)光，在一個(gè)不開(kāi)燈的房間里，雖不抽煙，但總能把一些思緒氳成一團(tuán)光圈。

“開(kāi)始總是分分鐘都秒不可言，誰(shuí)都以為熱情它永不會(huì)減。”

從相識(shí)到無(wú)話不說(shuō)，秒不可言，臉上揚(yáng)起的笑容讓我們總以為這段光陰會(huì)一直的持續(xù)下去。一開(kāi)始身邊的小事總能讓我們達(dá)到共鳴，緊接著為了在彼此心中更站高一個(gè)階梯，翻起了陳年舊賬。我們聊起了曾經(jīng)的生活瑣事，有趣的總能會(huì)心一笑，無(wú)奈的也會(huì)同感對(duì)方。但心就像另一首歌曲所唱的一樣，它是一個(gè)洋蔥，越靠近就越讓人心酸流淚。

“也許像誰(shuí)說(shuō)過(guò)的貪得無(wú)厭，活該應(yīng)了誰(shuí)說(shuō)過(guò)的不知檢點(diǎn)，總之那幾年感性贏了理性的那一面。”

人總是永遠(yuǎn)都有欲望，永遠(yuǎn)不知滿足。我們所談心的內(nèi)容漸漸的肆無(wú)忌憚，不再有陌生朋友的那種拘束。我們開(kāi)始懂得了對(duì)方的脾性，也像查戶口般的了解了彼此的愛(ài)恨情仇。但我們總因?yàn)楦行在A了理性，無(wú)所畏懼的握著充滿荊棘的玫瑰，手里滴的血也紅透不了臉上的笑容。

“感情不就是你情我愿，最好愛(ài)恨扯平兩不相欠......總之那幾年你們兩個(gè)沒(méi)有緣。”

在你情我愿的世界里，遍布傷口的身體早已沒(méi)有地方可以再被玫瑰刺穿。美麗的玫瑰也總有凋謝的一天，愛(ài)凋謝了手也慢慢地松開(kāi)了。傷口也總有會(huì)痊愈的一天，但偶爾也會(huì)撕開(kāi)裹在傷口處的ok繃，默默地蕩漾起思緒的沉淀。疼了又疼，之后繼續(xù)合上創(chuàng)口貼，只能苦笑的對(duì)自己說(shuō)：那幾年，你們沒(méi)有緣。。

文丨mc陳響。