優秀作文應該在題材選擇上有獨特性和廣度，能夠引發讀者的興趣和好奇心。下面是一些經典的優秀作文范文，希望對大家的寫作有所幫助。

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇一

上個星期數學節時，老師帶領我們一起玩了一個和數字有關的過七游戲。

游戲還沒開始，我的心就繃得緊緊的，猶如一只迷路的兔子，找不到回家的路一樣忐忑不安。老師似乎看出了我的心思。她一邊嚴格的訓練我們，一邊在訓練中插入了一些小故事和小幽默來調節我們心的態。還動手教我們了一些手指操和深呼吸來放松心情。就這樣，我們在老師的帶領下，一遍遍地反復訓練著，不知不覺，我們就被這個游戲的趣味吸引了，不知不覺，就把身心完全地投入到了游戲中。教室里不時傳出了歡笑聲，熱烈的掌聲，振奮人心的歡呼聲，我也把輸贏完全地拋在了腦后。

比賽開始了，我的心情又情不自禁地緊張著。我在心里無數遍地思考著：我要說的是過，還是其它的哪個數字。我能答對嗎？萬一出錯了，我該怎么辦？我的雙腿在顫抖，貼著褲子的手攥的緊緊的，額頭滿是汗珠，又不敢去擦拭。“不要那么緊張，正常發揮就好！”老師輕盈地走到我面前，微笑著說：“怎么練，就怎么表演！”那泉水般的聲音春風般地拂去了我心頭那無數的萬一，所有的如果。我握著拳頭堅定地對自己說：“加油，你是最棒的！”我抬眼去看老師，老師點點頭，會意地笑了。

輪到我們比賽了，我們個個認真思考，果斷回答，闖過了一關又一關。我在心里默默祈禱著第一，第一屬于我們！就在我暗暗竊喜時，一個同學手舞足蹈地接了個四十二。旁邊的同學用眼神提示他錯了時，他不但不改口，還搖頭晃腦地嘀咕著：“沒錯，四十二又沒七！”“哎呀，是沒七，可它是七的倍數。”另一個同學懊惱地糾正著。他恍然大悟地用拳頭敲著腦門，吐著舌頭大聲說：“過七，過七！”裁判的哨聲已經吹響，他的回答無效。他咬著嘴唇，耷拉著腦袋，那害羞的樣子，逗得我們一個個捧腹大笑。輪到我了，我大聲地說五十五，下一個同學響亮的答道：“過”！臺下立刻響起了一陣掌聲。那同學東張西望看了看我們，語無倫次地說：“不，不，應該是五十六！”臺下立刻又爆發出排山倒海的歡呼聲。就這樣我們的比賽在他的錯誤中結束了！

這次比賽，雖然我們沒有如愿以償的拿到第一，但每個同學似乎比拿了大獎還要興奮。游戲中我們的每個回答，每次判斷，每次歡呼，每次捧腹大笑都是樂不可支妙趣橫生的！一幅幅畫面愉悅著我們的身心，敏捷著我們的思維；一個個細節培養著我們的勇敢果斷，培養著我們的臨危不懼！

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇二

“哎呦，疼死我了！”，只聽許欽淇一聲慘叫，手指上慢慢出現一個小血點。這是怎么回事呢？真相只有一個，被螃蟹夾的。原來，我們五年級正在舉行別開生面的蟹王爭霸賽呢！

挑選了一晚上總算挑出一個及格的。一雙小小的眼睛，黑不溜秋的小眼珠，受刺激時一跳一跳的，倒是惹人愛。它身寬雖然只有6厘米，可腿長高達7厘米，是個名副其實的大長腿。它的鉗子不大，卻使有強迫癥的我比較舒服。

第一項“倒掛金鉤”拉開了帷幕。想到這兒，我就不禁咬牙切齒。之前活蹦亂跳的螃蟹好像與我作對似的，一到操場上，就口吐白沫，反應也遲鈍了。我急了，連忙把它放到風水寶地——小水洼去療養。然后又厚著臉皮向擁有五只小螃蟹的“蟹爸爸”沈雨軒要了一只小螃蟹。那只小蟹，真是太小太小。用迷你蟹三字形容絕不為過。我帶著迷你蟹，來到了“倒掛金鉤”的比賽現場。哇！我不禁大吃一驚。大大小小的螃蟹一個鉤著一個。我數了數，一共五只。大小不同的鉗子，不約而同地，死死抓在一起。盡管不少人嘗試著再放一只普通大小的公蟹上去，結果功虧一簣，有的甚至斷胳膊斷腿了。幾分鐘過去了，最頂端的螃蟹似乎承受不住五只蟹的壓力。再放一只大螃蟹顯然是不可能的了，我覺得該出場了。我舉起迷你蟹，眼睛死死盯住它的“大”鉗子，找準時機，一秒、兩秒……鉗子在一點點地張開，我以迅雷不及掩耳之勢將迷你蟹與上一節螃蟹連接起來。它牢牢地抓住同伴的鉗子，似乎拽都拽不下來。“耶，成功啦！”周圍都歡呼起來！這怕是今天的最高吉尼斯紀錄呢！

還真別說，我的螃蟹在風水寶地張牙舞爪，身體也恢復了許多。可我萬萬沒想到，它竟一下子跨上了“翻身王”的寶座。為了好玩，我抓住了它的背部，使勁往上一提。它的“三寸金蓮”，感覺到遠離地面，便又開始張牙舞爪，好像在說：“本小姐休息得好好的，把我提上來干嘛！”我按捺住恐懼，按住它白色的肚皮，手指一轉，再將它按在地上。本以為它會沉默好久，結果它竟一下子翻過身來。只見它將鉗子夠到地面，八條腿撐地，像做引體向上似的，盡量讓自己的身體懸空，結果……我滿頭大汗地一路狂奔。

多么令人回味無窮的游戲啊！回到家寫完作業，蒸籠里的螃蟹正在“吱吱”地響，我也看到了我的那只身經百戰的“蟹斗士”。唉，它終究還是沒能翻身啊！

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇三

今天早晨，我早早地來到學校。這是因為今天胡老師要舉行親子活動。我先上樓放下書包。我今天學會了踢足球。這個足球是張智越的爸爸帶來的。

一開始我們先哈一伙，哈出來的結果是我和荊沛坤、陳浚哲、朱建瑋、付政然、丁傳旭、雋浩罡等人一伙。敵人是張智越、鄒語、劉佳和、盧梓冉、汪澤洋、解嘉琛等人一伙。在我們隊里荊沛坤、丁傳旭和朱建偉是我們隊最好的。丁傳旭經常踢出界。但是，在沒有界線的比賽中，丁傳旭為我們隊立下了汗馬功勞。朱建偉和荊沛坤經常進球，所以也是我們隊里最好的。在敵人的隊里劉佳和和盧梓冉是最好。劉佳和是防守好，盧梓冉也是防守好。所以在我們隊的猛烈地進攻下，對方的球門被我們踢進了一個球。導致現在的成績成了1比0，我們隊領先一分但是這一個球讓對方吸取了教訓。所以我們在短暫的時間中沒有踢進一個球。不過，過了不久朱建偉發現了他們的秘密。于是他告訴我們：“對方現在用防守改成了進攻，我們可以趁這個機會，對對方的球門進行猛烈地進攻，這樣不就可以很快的勝利嗎。”我們想了想朱建偉的這個辦法，覺得的卻很好。于是我們派荊沛坤和陳浚哲進攻球門。而我們其他人隨后趕來進攻。這樣對方會覺得我們人少好打。然后猛烈進攻。這樣是很好進球的。果然朱建偉說的不假，我們一下子就把比分拉開了。成了4比0。雖然我們踢進了過許多球，但是我們隊一直也沒有被對方提進過球。

玩著玩著，我們玩膩了于是我們改成了玩丟沙包。我左躲右閃，上躥下跳。一直都沒有被打中，不過有一次很驚險。那就是那一次。朱建偉發了一次沙包，他把那個沙包丟向我。一般沙包射過來時，我都躲開。但是這個沙包向我飛過來時。我沒有躲開，而是沖向前，一把把沙包抓住了。于是我救了剛被打下場的陳浚哲的命。這局打完了，所有的人都下場了。第二局開始了，丟沙包的人是我和莊子夏。剛開始時，我心想：人多好打。可是他們竄的太快了讓我們一直沒打中。可是我們并不灰心，開始加快了速度。讓對方無路可逃。結果讓這局產生了速戰速決。第三局開始了，我擔心吳益偉會使用我和莊子夏的戰術。于是我開始練習躲避吳益瑋和莊子夏的配合。正當我們玩的最開心時，胡老師走了過來說：“回教室了。”同學們一起說：“啊。”于是我們只好垂頭喪氣的回教室了。

爸爸媽媽小時候的游戲可這好玩啊！以后我們要多多學習家長的游戲了。因為這些游戲能讓我們學會技巧，鍛煉身體。玩這些游戲能讓我們一舉兩的。

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇四

童年的游戲多種多樣，五花八門，現今我們最常玩的就是斗筆游戲。

斗筆，是斗那種水筆，有輕型和重型，也有攻擊型和防守型（其實就是有膠軟墊和沒塑膠軟墊的區別）。像我這種非專業人士，斗的都是輕型筆。

午休時間，大家的斗筆勁兒就起來了。“斗筆了！斗筆了！”，只見一張桌子上圍著一群人，顯得十分熱鬧。原來是專業的狄同學、李同學和陶同學要開戰，他們各拿著自己的“常勝將軍”躍躍欲試，大戰一觸即發。

開始！陶一個猛射，“呯－－”，占據了有利條件－－正對著李的那只筆。李也不愧是久經沙場的老手，沒有那么笨拙，隨手一轉。李左躲右閃，大拇指用力一彈，“啪”，不僅把狄找到一邊，還靠著邊，我們說“靠邊不殺”，陶的被退到了最里面僅差一口氣，似乎誰也別想把他打倒。輪到狄開始發力，他掉轉方向，以迅雷不及掩耳之勢“嘭”的一聲，可能是用力過猛，使陶的筆成功掉入“懸崖”，并裂開了一條縫！隨即四周響起一連串“噼里啪啦”的喝彩聲，慶祝狄先下一城，興奮不已人跳到了半空。

“怎么回事？”班主任正好走了過來，大家都驚慌失措，害怕極了，一個個驚惶四散，逃到自己的位置上。只見老師像收割機一般一把沒收了他們的筆，并罰寫200字檢討書，生怕他們“重出江湖”，太吵影響其他同學。我們一個個唉聲嘆氣，看見這些非常高檔的筆被沒收，心里是多么無奈，多么心痛啊！不過，我們還是會在私下偷偷地玩，但時刻提防老師，這更增添了我們對斗筆的好奇心。

次日，我和華同學相約大戰。我在2：0的情況下超級太逆轉，還好最后一局險勝，挑戰成功。第五局的開局我就十分被動，只好壓制他的“神筆”下，很是郁悶想反抗又無從下手。我轉頭開始進攻，先從后邊“順移”到前方，企圖擺脫他的束縛。可他也不是吃素的，從側成變成t字形，讓我的筆無法動彈，很是囂張，卻給了我反擊的機會。我先找到合適的方向，隨之“重彈筆尾”，給對方致命一擊。“耶！”我再次猛攻來勢洶洶，把筆彈出襲擊他的尾部，終于讓華嘗到了失敗的滋味，以3：2拿下了他，心里很是自豪。

斗筆，斗得是一份歡樂，一點刺激，只有敢于智斗勇斗的男生才會玩！我們早已忘卻手指的疼痛，沉浸在無盡歡樂之中，感謝斗筆帶給我們的無窮樂趣！

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇五

今天我問媽媽小時候最喜歡玩的是什么游戲？媽媽回答：“我在你這么大的時候，喜歡玩跳皮筋，跳格子，抓青螄”當然，這些都還不是媽媽最喜歡玩的，你們猜媽媽最喜歡玩的是什么？那當然是玩挑棒游戲了。

中午，媽媽從房間里拿出一盒五顏六色的七彩塑料棒出來，我驚訝地問媽媽：“這是什么呀！我怎么從來都沒有見過？”媽媽說：“這是一盒五彩棒，是我小時候最喜歡玩的。”我聽了連忙追問：“那這個東西怎么玩呢？”媽媽不緊不慢地說：“先把棒子拿出來，抓在手上，再放手，棒子就散開在桌子上了，然后一根一根地挑起來，不能動到旁邊的彩棒，如果旁邊的任何一根彩棒動了，就要換對方拿了。當彩棒全部被拿完時，看誰的分數多誰就贏了。”我連忙問：“那怎么計分呢？”媽媽說：“你看那五種顏色的棒子，黃色棒是2分，綠色棒4分，藍色棒6分，紅色8分，黑色最多，10分。最后把你得到的棒子的總分加起來就是你的得分了。”

聽完規則后，我躍躍欲試。一把抓起所有的彩棒，這些棒子大約有十幾公分長，兩頭有點尖，五顏六色的真好看。我把棒子立在桌面中央，然后一放手，“刷”的一聲，棒子橫七豎八地散在桌面上。很多棒子都重疊在一起，偶爾有幾根調皮的離開“大部隊”獨自跑得很遠，我把那幾根調皮的都“捉”了回來。接下來，該解決“大部隊”了，我輕輕地挑起最上面一根綠色的彩棒，動作很輕很慢很小心，ok，到手了。我得意地朝媽媽看了一眼，心想：這很簡單嘛。接下來我的目標又盯上了一根最高分的黑色棒，我小心翼翼地把黑棒的一頭挑起來，慢慢地往上抬，眼看就要到手了，哪知黑棒下面的那根黃棒突然動了一下，我一緊張，手一抖，黑棒急急地滑落下去，重重地壓在黃棒上，兩根棒子都移了位。媽媽在一旁大笑：“這就叫得意忘形，現在該我了。”只見媽媽胸有成竹地開始挑棒，黑的，黃的，綠的，藍的，彩棒一根根到了媽媽手里，我在心里暗暗著急，這樣下去，媽媽就要穩贏了。我靈機一動，突然大聲咳嗽了一下，媽媽被嚇了一跳，手一抖，旁邊的彩棒動了，又輪到我了。吸取了上次的失敗經驗，我更加仔細地觀察，小心地動作，桌面上的彩棒終于都落入了我的手中。最后一算分數，我以領先2分的成績險勝媽媽。

挑棒游戲成了我和媽媽最喜歡的游戲。媽媽有空的時候就會陪我玩幾局，挑棒游戲讓我具有了更仔細的觀察力和想象力。

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇六

今天作文課，老李讓我們帶了三張紙和一盒彩筆。唉，不知道他又要整什么幺蛾子。

瞧，屏幕打開了：“畫鼻子……”老李問：“誰知道這個游戲怎么玩兒？”這游戲，幼兒園我就玩過的，對我來說不是小意思兒。我風馳電掣般舉起了手。老李讓我站起來給大家講解一下。我胸有成竹地給大家說：先畫三張紙分別沒有鼻子、眼睛、嘴巴的臉，然后蒙上要畫的人的眼睛，讓他在這張臉上畫鼻子、眼睛、嘴巴看誰畫的端正。

等我說完，老李說：“大家可以開始畫了，臉要畫大一點兒，那樣一會兒畫的時候就會容易一點。”大家畫好了臉部線條，老李又說：“誰要上來畫呀？”全班都嘰喳起來，爭先恐后舉起手，異口同聲地說：“我要來，我要來……”

老李選了崔軒睿上去，他被老師蒙上眼睛，拿起了畫筆。老李指導著：“第一個畫鼻子，他就直接在紙上畫了一個鼻子。老李又說：“第二個畫眼睛。”崔軒睿就毫不猶豫在臉上畫了個眼睛。老李又說：“最后一個畫耳朵，崔軒睿速戰速決地畫了兩個大耳朵。

他畫完了，全班哄堂大笑。他把鼻子畫到了額頭上，像是二郎神的天眼一樣；眼睛畫到了下巴上，像是嘴下流暢的哈喇子；耳朵畫到了脖子上，像是帶著一個耳朵形狀的裝飾。他看完自己的畫，沒忍住，也哈哈大笑。老李減小了游戲難度，就讓畫鼻子，最后我被選了上去，被蒙上眼睛之后，我心里怦怦直跳，像一頭小鹿胡亂撞擊。我先畫了一個點，手就停在了那里。我聽到同學們的竊竊私語，心里就犯嘀咕，我是不是畫錯了？正在猶豫，就聽到老李在催促我了。我的心如亂麻一樣更亂了，緊張得手都出汗了，還是猶豫不決，不敢輕易下筆。大家都哈哈大笑，這時老李說了聲：“別笑！”我很隨意地把鼻子畫上了。

大家看到我畫的鼻子都笑的前仰后合的。我睜開眼才發現原來我把畫的鼻子都戳到了右眼的左下方了，鼻子像個圓圓的淚珠。看這個臉就像一個沒有鼻子的小丑，正自己哭泣呢。

接下來，大家一個個都嘗試被蒙上眼睛。有的在臉的中間部位畫了一個有點變形的三角形的鼻子，像一個三明治沒有封好，流出了一些果醬；有的在臉的中間偏右畫了一個拐棍型的鼻子，鼻頭還有點卷曲好像鼻子被塞住了，不太通氣；有的在臉上左眼角，畫了一個水滴形的鼻子，像貼在了左眼一樣。

叮鈴鈴……這節多彩的作文課在歡聲笑語中結束了。

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇七

體育課鈴響過，老師把大家領到操場邊一架“cap;”字型的云梯邊說：“這節課，我們來玩‘過云梯’。”說完，老師縱身一跳，在抓住云梯的橫桿，兩只手交替著運動，噌噌噌就到了云梯的那一邊。

“這簡單。”胖子張帆搖頭晃腦，一副看不起云梯的樣子。他大搖大擺地走過去，也學著體育老師的樣子縱身一躍。他胖墩墩的，個子哪有體育老師高，雙手距離云梯的橫桿還遠著呢？一連跳了幾次，手指都沒能觸摸到云梯的橫桿，胖子漲紅了臉，從云梯的一斷爬上去，雙手抓住橫桿，嘴巴嘟噥著“看我不抓住你”。胖子開始兩只手交替著往前“走”，可是一雙肥嘟嘟的手掛不住他將近八十多斤的體重，才“走”到一小半，就懈氣了，從云梯上掉下來，氣呼呼地抬頭看著云梯納悶著。

旁邊有女同學捂著嘴吃吃地笑。胖子不服，瞪了她一眼，說：“有本事你去。”女生隊伍中走出了楊藝，二話沒說，爬上了云梯，兩只手交替運動，噌噌噌，一口氣就到了云梯的'那一邊。她擦了擦手掌，兩只白嫩的小手通紅通紅的，像涂了辣椒。

“好——”男同學一齊大聲喊了起來，胖子的臉更紅了，好像被人狠狠地抽了一個巴掌，低下頭不吭聲了。

“真是巾幗不讓須眉啊！”班長大人有在搖頭晃腦地發表高論了。可惜這次沒有人理會他，大家都熱火朝天地投入到“過云梯”運動中。

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇八

“向上！”“向前！”“錯了，錯了！向下！”教室里熱鬧極了！你知道我們在玩什么游戲嗎？我們在快樂作文學校里正在玩一個別開生面的游戲——貼鼻子。

接下來輪到陳凱博了，老師把他的眼睛蒙上，我們都很興奮，想看看他會出什么狀況。我們念著：“小熊小熊你轉一圈，轉兩圈，轉三圈。”他轉完圈后停了下來，然后朝著桌子走了過來，我們著急地提醒他：“向左！”“向前！”“向右！”……他費了九牛二虎之力摸到了教室的柜子，還差點把鼻子貼到了柜子上。我們都興奮的哇哇大叫。后來他終于找到了方向，順著柜子摸到了黑板。我們迫不及待地喊道：“貼！”“貼！”只聽見“啪”的一聲，鼻子貼到了臉上，教室里哄堂大笑，他把眼罩摘了下來，看見那張搞笑的娃娃臉，也忍不住地笑了。

現在輪到我了，我站在教室中間，老師把我的眼睛一蒙，眼前一片漆黑，我轉了三圈以后，向前面走去，只聽“砰”的一聲，我撞到了墻上，我感覺非常地痛，還聽見同學們呵呵笑的聲音，這下我可不敢在大膽地走了。我始終分不清方向，總能聽見同學們哈哈大笑的聲音，我斷定自己走錯了，我轉過身，把手伸長來探路，我小心翼翼地走著，手一下子碰到了桌子上，心里想：“桌子的正前方不就是黑板嗎？”于是，我順著桌子找到了黑板。可是太難了，鼻子到底應該貼到哪里呢？同學們又喧鬧起來，“向上！”“向右！”“向下！”……分不清應該聽誰的？我左右為難，舉棋不定，心里想：“貼到哪就哪吧，反正只是游戲。”只聽“啪”的一聲，我把鼻子貼了上去。“哈哈……”又一陣哈哈大笑，我趕緊摘下眼罩，“呀！鼻子貼到了頭上”，我被自己逗笑了。同學們一個接一個體驗貼鼻子，教室里的笑聲不斷。

今天，我不僅收獲了快樂，而且明白了做任何事情都要動腦筋！

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇九

一天，我和姐姐在家里玩。玩什么呢？我和姐姐都在想。那就玩捉迷藏吧！我把我的想法說了出來，姐姐聽了也舉雙手贊同。

開始玩了，是姐姐抓，我藏。我讓姐姐數五十個數，姐姐數完后，問：“藏好了嗎？”我沒有說話。因為在以前玩這個游戲的時候，她也用同樣的.方式騙我上當，所以，我絕對不會在同一個地方摔倒兩次。姐姐又問了一聲，見我沒出聲，就去找我了。

我藏到了窗簾后面，我原以為我能看見姐姐，姐姐就看不見我。可是，沒有想到的是，我犯了“一葉障目”的錯誤，讓姐姐輕易而舉地抓到了我。怎么回事？原來，我只考慮了我的上半身，沒有想到腳卻露在了外面。姐姐一眼就看到了我，把我給揪了出來。

該姐姐藏，我抓了。我用手把眼睛蒙上，手指間故意露出了一條小縫，偷偷地看。只見姐姐躡手躡腳地走到了廚房，躲到了廚房門后面。我故意問：“藏好了嗎？”姐姐也沒有吱聲。我便徑直往廚房跑去，先裝模作樣地看看這里，望望那里，然后把門一拉，姐姐果然藏在后面，我毫不費力的捉到了她。

我們玩得真開心！

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇十

在我們笑過之后，顛末短暫的沉思，我深深的感想忸怩，領會到了瞽者們的感覺，老是在暗中里，什么也看不到，沒有五顏六色的天下。而我們老是戲弄他們、譏笑他們總領會不到他們的堅苦，這個游戲讓我終身難忘，我發明沒有豁亮的眼睛我們工作也做欠好，人們常說眼睛是心靈的窗戶嗎？以是我們要從小掩護好本身的眼睛，眼睛對我們來嗣魅真的太重要了。這個游戲讓我終身難忘。

在我們笑過之后，顛末短暫的沉思，我深深的感想忸怩，領會到了瞽者們的感覺，老是在暗中里，什么也看不到，沒有五顏六色的天下。而我們老是戲弄他們、譏笑他們總領會不到他們的堅苦，這個游戲讓我終身難忘，我發明沒有豁亮的眼睛我們工作也做欠好，人們常說眼睛是心靈的窗戶嗎？以是我們要從小掩護好本身的眼睛，眼睛對我們來嗣魅真的太重要了。這個游戲讓我終身難忘。

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇十一

今天，偶得偷閑，在電腦上玩了一會兒游戲——“美女找茬”。

這個游戲，就是在兩幅圖中找到細微的不同之處，說白了就是找不同，連著闖關，是一個積分游戲。

掉線了，我們停了游戲的進度。我繼續預習我的功課。在學習之余，腦中一直在縈繞著“找茬”游戲。很吸引人，很有誘惑力，也很大程度的顯示著我們一家三口的全身心投入。從游戲中轉化到我們的生活和學習，我們玩“找茬”游戲的.這種態度，不正是我們學習中所需要的態度嗎？假若我們將玩游戲這種認真不懈的態度轉換到學習生活中，不輕言放棄，那么我們求知成長的道路，雖然漫長，但成功絕對不會將我們拒之門外的。我們勇往直前、知難而進，對生活充滿憧憬，對學習充滿渴望、向失敗不斷挑戰、向更多的奧秘不斷探索、不斷追根求源，成功會觸手可及的！

一場游戲，一段思考。如果我們把那種孜孜不倦、不向困難低頭、知難而進、不氣餒、不放棄、不退縮的玩游戲的態度轉換到我們的學習生活中，我們會很快到達成功的彼岸的。

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇十二

游戲雖是娛樂用的，卻常會氣得青筋暴露，面紅耳赤。

一種我最討厭，要我單挑，由于他既充錢，又是老手，打得我縮在防御塔里，又要和我語音通話，一會兒叫起來“瞎八路”、“大船來了”各種招式在我的耳際回蕩。在語音通話中，聽著我喘粗氣，又發了一句“呵呵，打得不錯喲！”來嘲諷我。

我便拒絕了他的邀請，他又在群里罵起來，逼得我接受。他選了一個他不會玩的。只見“啪啪”一聲，我又回“老家”了。后期，我的`九個塔被搶光了，只剩下泉水塔，我守家，他一來，便是一頓狂點，哪個亮了點哪個，殺得他投了降。這回雖是我贏了，他卻在群里質問我“是不是找誰幫了”。

我喜歡的是我的另一個好機友，雖然他充的錢比他還多，玩得更秀，他卻不會這么讓人氣，說話都做到，語音通話時，也從不嘲諷，與他打匹配，他常用“干得漂亮”鼓勵我與他玩，，常會贏。這有時我去參點經濟，搶一波“人頭”他也不在意。我喜歡和技術還行的人打，但是有些人的行為就是不好。我只要動了一點他一絲一毫經濟，他便會怒氣上升，鎖緊眉頭，往沙發上扇上一巴掌，面紅耳赤，如剛從菜地里的新鮮的紅的大的土豆，找我私信了一句“大蒜，你搶什么搶”。其實是他搶我經濟，不好好走中路，我狠狠地回他一句“餅，明明是你在搶，要不是我手長，早讓殘血的跑了”。

他這種人，一單挑，賭起來，我們兩個從不敢充錢，指望別人送，所以一賭一大堆，技術沒我好，怕打不過，我邀他，拒絕。后來打了一把，他被我打得手發抖，天天拖著，一直沒送，像一臺拖拉機，我不放在心上了。我的好機友就不同了，他是有錢人，他從不向我提要求，由于他技術高，他便給自己立了規矩，凡是有人與他單挑，幾個人頭報給他，他馬上對換“傳說級”“史詩級”皮膚。

第一和第三種人都是十分人性的第二種就不同了，簡直是“人精”。

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇十三

今天上課，老師帶我們玩搶椅子的游戲，這時教室人聲鼎沸就像爆炸了一樣熱鬧。

我把手伸地高高的，老師注意到了我，就點名讓我上去。上去的有小吳、小治、小潘和我。這時小深打開了音樂，我們開始圍著椅子轉了起來，有的笑著走，有的睜大眼睛盯著椅子走，還有的蹦蹦跳跳地走著，突然音樂停了下來。我那時還在邊聽音樂邊圍著椅子轉呢!他們一下全部都坐下了，教室哄堂大笑，我也跟著笑了。

第二輪開始了，小吳、小治和小潘在椅子旁聽著音樂轉了起來，這下椅子少了一個，他們轉啊轉啊，音樂停了下來這一下小治坐空了，他一臉蒙的表情看著大家，大家又開始大笑起來。

第三輪開始了，小吳和小潘聽著音樂轉了起來，這下椅子只剩下一張了，大家開始緊張起來像被醫生拿著大針打屁股一樣，小吳和小潘走著走著大家就說：“小吳加油!小吳加油!小吳加油!”霎時教室開始熱烈起來，音樂一停，“砰”的一聲，小潘沒有坐到，輸了，小吳贏了!大家就像瘋了一樣大叫。

這一次我雖然輸了，但我感覺很快樂，游戲只是娛樂而已，不要把它當成現實，也不要感到很難過，要開心和快樂度過每一天。

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇十四

記憶中，已有數不清的老師教導過我，如同我人生中的指明燈。但有一盞燈，照亮了我心頭！

她姓康，我們都叫她“康康”，她只有二十幾歲，教學經驗卻很豐富。她有一頭瀑布般的長發，戴著紅色的眼鏡。笑起來時，有兩顆虎牙。我們都很喜歡她。她教三個班的英語，她是一個對工作高度負責的人，平時的生活中，她是一個平易近人的人。就這樣一直感染著我，直到分別。

一次上早讀，老師讀著讀著開始劇烈地咳嗽起來，漲紅了臉，不停地拍打著胸脯。我看在眼里，疼在心里。后來才知道，老師每天都要上五六節課，把嗓子都累壞了。她卻從來不知休息，堅持給我們上課。

康康很愛和我們聊天，我們同她如同姐妹一樣，我們的大事、小事都愛和她傾訴，她時常說，“看我有多少閨女！”有一次，我在網上說快要考試了，擔心各科成績。康康便給我做心理疏導，讓我放松一點，多看書，我按她的話照辦了，結果我考了年級第一。這份榮譽是康康帶給我的，我一定銘記在心！

升入初中以后，她便不再教我們了，但是在校園內仍能看到她，每次見了她，就會撲上去給她一個擁抱，有種不易言表的幸福感。現在，我們學起英語來感覺非常簡單，這全是她的功勞！

是她，讓我懂得了學習；是她，讓我懂得了什么是愛生如子。時光已經逝去，但她這份恩重如山的恩情我怎能忘懷！

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殘忍的游戲初一（專業16篇）篇十五

體育課上，出現過一次讓我難忘的游戲叫“傳火矩”。

我們分成了兩組，每組分成兩隊，兩隊相隔約十米。體育老師給我們每組發了一根木棒當火矩。游戲規則是：火矩在兩隊之間傳遞，在規定的時間內，哪隊跑的來回多，哪隊就勝。

哨令一響，兩隊的選手飛快地向對面跑去，要是對方趕上一點，我們就急得大聲喊：“加油!加油!”如果我們趕上一點，對方便急得像熱鍋上的螞蟻，但由于對方太急了，接棒的人不小心把棒拿丟了，“快點!快點!”對方的人更急了。接棒的人急得半天撿不起棒來，我們在一旁哈哈大笑。

殘忍的游戲初一（專業16篇）篇十六

想問問：你們對手機有自制力嗎？放學回家總能看到很多叼著煙，打著“吃雞”“王者”“飛車”等游戲，我就想問問吸煙就算了，你們還在校外玩游戲，你們不知道父母有多擔心嗎？可能很多人都是在家乖乖男（女），在校社會男（女），父母還望子成龍，望女成鳳，可是他們應該還不知道，你們已經淪陷到這種地步吧？哎！誡掉手機吧！

對玩游戲，我可以保證，許多家長說別玩游戲了，你們的借口不是說馬上就完了，可10分鐘過去了，20分鐘過去了……你還是沒打完，還有這種的，沒事，我打手機成癖是不好，但以后我可以當電競選手啊！要知道拿個第一幾百萬呢！可是你覺得可能嗎？一萬個人之中可能一個能當上的都沒有。就打個比方：ig都知道吧？別人創戰隊幾年了（好像是8年），人家足足打了這么就才拿到一次世界冠軍，別人王思聰完全有條件當一個大少爺，可他拿著5個億去發展（別認為5個億多，可能一個不慎，5個億就當打水漂了），但別人也是有條件的.啊！所以說呢！你能控制就打，不能就忍忍吧！

在說忍得住的人，別人玩游戲純屬開心來玩的，不像那些愛玩游戲的人總是說“你好菜”“果斷舉報”，別人對游戲贏了開心，輸了，在過程中尋找開心。但是這種人應該不多吧？所以呢？還是少玩游戲啊！