優秀作文不僅要有好的觀點和論點，還要有恰當的結構和合理的語言運用。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范文，希望能夠給大家一些啟發和借鑒。

東方明珠二年級（專業20篇）篇一

東方明珠塔是中國人的驕傲！也是上海標志性的建筑。它是我夢寐以求的地方。

暑假爸爸媽媽帶我去上海游玩，我終于見到了上海東方明珠塔。下面由我為大家介紹上海東方明珠塔。

上海東方明珠塔位于黃浦江的東岸，以468米的高度成為了亞洲第二，世界第三的高塔。

東方明珠塔有三個球，越往上越小。我們先來到了90米的下球體室外觀光走廊，我們往下看人們和車輛如甲蟲一般大小。再乘2號門電梯到264米的上球體主觀光層。往下一看，所有的車輛、行人都變得跟螞蟻似的大小。還可以看到上海的全景。再登上350米的太空艙，觀賞著燈火輝煌的高樓大廈和車水馬龍的都市風景。就在最高層我們興奮的高呼，這時的我們已經可以看到云彩了，伸手仿佛可以摸到云彩了。

游玩后，我們依依不舍地離開了東方明珠塔，這次旅程真是又開心又值得懷念！

東方明珠二年級（專業20篇）篇二

今年暑假，爸爸帶我到上海去玩，印象最深刻的是游玩東方明珠塔。那天，我們乘座杭州到上海的高鐵，速度真快，一個小時就到了上海。出去后直接坐上地鐵2號線，在陸家嘴下車，出來后沒走多遠就看到東方明珠塔，和照片上看到的一樣，很壯觀。

等到走近東方明珠塔的'時候，才知道它的巨大。買好票后，跟著游人的隊伍走進里面，直接上了電梯。講解員告訴我們，電梯會在40秒到達263米，這過程可能會有一點不舒服，果然，我感覺耳膜有些膨脹，和飛機起飛的時候感覺差不多，爸爸告訴我嘴吧張合一下就好了，試了一下好多了。當我們到達第二球的時候，我迫不及待地沖到球邊，透過玻璃向外看，地上的東西好小啊，江上的船就象一條小蟲，整個上海都盡收眼底，真有那種，會當凌絕頂一覽眾山小的感覺。然后我們下到259米懸空觀光廊，剛站上玻璃時，有點搖搖欲墜的感覺，提心吊膽的，就怕玻璃會碎掉，自己掉下去。但最終還是克服了恐懼，勇敢地走上去，并在玻璃上擺著各種poss，那種感覺非常棒。就這樣，我們在上面玩了好一會才離開，然后，坐電梯到90米的一球，那里就和游戲城一樣，游樂項目很多，往里走有過山車，我也過了把隱，這種室內高空過山車別有一番味道，非常刺激！之后，我們下到了最底層，看上海發展歷史陳列館，里面真奇妙，走在里面真的好象自己穿越到以前的上海灘。那里的景觀、人物是如此的逼真，分不清是真是假。一路走過，就好象翻開一本厚重的上海歷史書，講述著上海灘曾經的故事。在里面，我還發現一個很好玩的項目，只要站在屏幕后面，從前面看，整個人就好象本來就在電影中一樣。走出陳列館后，好象自己又穿越回了現代。

這次游玩東方明珠塔，感覺收獲很大，對上海又有了新的認識，不管是從空中俯看上海，還是游覽上海歷史陳列館，都從不同的角度重新讓我認識了大上海。

東方明珠二年級（專業20篇）篇三

8號我和爸爸媽媽以及爸爸的同事們一起游玩了東方明珠。里面可好玩了，從第一個大圓球里，我看到了黃浦江上有好多船，開得好慢，一點也不象我在電視里看到的那么快，爸爸說那是因為要限速，所以不能開快，我還看到了一艘灰色軍艦，好威風，跟我家里的軍艦紙模一樣。玻璃墻外的景色太美了，一座座形狀各異的高樓大廈，一條條蜿蜒的馬路，馬路上的汽車小得跟我的玩具車似的，爸爸還給我買了個望遠鏡，我興奮極了，不停得朝外面看著。

乘上電梯，我們來到了空中走廊，媽媽好膽小，緊緊拉著我的手，本來我還沒覺得什么，被她這么拽著，我也特緊張，根本不敢站在玻璃走廊上，后來同行的大媽媽拉著我走了上去，她膽子真大，說笑著向腳下看去，我也斗膽向下看了看，好高呀，萬一掉下去怎么辦，我小心邁了兩步就逃了下來。

在空中走廊旁的休息室里，媽媽拿出了巧克力和糖讓我分給同行的大媽媽和大伯們，我有點搞不清狀況，可能我對他們還不太熟悉的緣故，有2顆巧克力發錯了，一顆給了一位韓國的大媽媽，她非常高興，讓她的兒子拿個小笛子給我，但是媽媽說不能拿別人的東西，我就還給了她，不過她還是非常高興，一直說著我聽不懂的話；另外一顆巧克力我送給了一個導游姐姐，姐姐好開心，也送了一個糖給我，看著大家都興奮地看著我的現場表演。

在底樓的博物館里，我看到了好多舊上海的人文景物，最早的大巴、戲院、大炮船等各式百姓生活和文物，一處早期消防就火的場景最讓我敢興趣，我看了好幾次。

不過最讓我開心的事，出了博物館，媽媽給我買了冰激凌，那可是我進館之前就看中的，為此在整個游博物館的時候，我都不斷的提醒媽媽買冰激凌的事，她可得說話算數呀。

晚上我們在東方明珠旁的粥天粥地吃了晚餐，結束了這么有意義的一天，我可真開心呀。

東方明珠二年級（專業20篇）篇四

就快學到課文《東方明珠》了，我多么想親眼去看看呀！在我的再三請求下，爸爸終于答應這個雙休日帶我去上海看“東方明珠”。

來到了黃浦江邊，我一眼就看到了聳立在江邊的'“東方明珠”。這座上海廣播電視塔可真高啊！站在塔下，仰望塔尖，我頓時明白了什么叫“高聳入云”。爸爸說：“這座塔高468米，位居亞洲第一，世界第三。”

這座塔可真漂亮啊！11個大小不一的球體從蔚藍的天空中串聯到如茵的草地上，與相鄰的國際會議中心的那個球體遙相呼應，當地人形容這叫“大珠小珠落玉盤”。別說，還真的挺像呢！

上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。

東方明珠二年級（專業20篇）篇五

上海東方明珠電視塔是上海的標志性建筑。它塔高468米，是亞洲第二高，世界第三高，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在黃浦江畔。

爸爸媽媽帶我一起游覽東方明珠電視塔。遠遠的，我就看到美麗的東方明珠塔，它像一根擎天柱一樣屹立在黃浦江岸，塔身在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。坐上輪渡，我們來到東方明珠腳下，站在塔下的草坪邊仰望，東方明珠更像一個頭頂藍天，腳踩大地的巨人，憑借著468米的“身高”傲視大地萬物。它的底部有四根高大的立柱，叫塔座，往上是一個最大的圓球，叫下球體。再往上是一個小一點的圓球，叫上球體，最小的便是塔頂上的太空艙了。藍天白云之下，東方明珠的各個球體呈現出炫目耀眼的粉紅色，真像披著婚紗的新娘。

我們迫不及待地坐上了以每秒7米速度上升的電梯，來到了350米的觀光層，上面有天文望遠鏡，上海的美景盡收眼底。接著我們又來到263米的觀光層，站在東方明珠觀光大廳邊緣的玻璃上，我感覺自己像一個巨人，腳下所有的東西都變小了：汽車仿佛是一個個小玩具，彎曲的馬路像一條條絲帶，清澈的黃浦江仿佛一顆翡翠，人呢，就好像一粒粒滾動的玻璃球……。

我喜歡東方明珠電視塔，它是我們國家的驕傲。

東方明珠二年級（專業20篇）篇六

小學生作文大全。

原來的高樓大廈都變小了許多。

夜晚的東方明珠真是美不勝收，名不虛傳，巨大的球體在五彩燈光點綴下，光彩奪目，群星爭輝，顯得晶瑩剔透，真是迷人的上海之夜。

我戀戀不舍地離開了東方明珠，開始了新的旅程！

指導教師：夏勝平。

這篇作文的小作者用了好詞好句描寫了東方明珠，是一篇佳作[推薦給朋友][顯示打印]。

東方明珠二年級（專業20篇）篇七

大年初六的早晨，陽光明媚，萬里無云，爸爸帶著我和媽媽一起去東方明珠。

我們從地鐵站出來，我正想著往哪走，一抬頭，哇!雄偉的東方明珠就展現在我的面前。東方明珠有三個從大到小的粉紅色的圓球組成，它矗立在黃浦江邊上，高聳入云，就像一顆中國的明珠，在太陽光底下閃閃發光。

我們先乘電梯到第二個球，它大約有263米高，我看出去，一輛輛汽車像小爬蟲，一艘艘黃浦江上的船像火柴，一幢幢外灘的房子像一只只火柴盒……整個上海灘的美景盡在我的眼底。

我穿過樓梯到樓下去踩玻璃，那時我心里又緊張又激動，就像懷里揣著一只活蹦亂跳的小白兔，心怦怦地跳個不停。

我踩在玻璃上往下看，下面的景色十分渺小，我心里想：玻璃碎了，掉下去怎么辦?媽媽告訴我那是很堅固的玻璃，我開心的在上面留了影。

美麗的東方明珠，你真是讓我難以忘懷啊!就是一顆璀璨的明珠，永遠留在我的心中!

作者：孫博揚建德乾潭一小二（4）班。

公眾號：小學生原創。

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東方明珠二年級（專業20篇）篇八

早就聽說東方明珠電視塔的雄偉壯麗，這個寒假，我們有幸來到位于浦東陸家嘴金融區的東方明珠電視塔玩，一起去參觀參觀吧!go！

我們乘坐高速電梯，48秒就來到離地面263米的球形建筑物里。隔著玻璃窗往下俯看，只見浦江兩岸高樓林立，浦西各式各樣的建筑物，充滿了異國的風情，難怪人們稱它為＂萬國博覽會＂。寬寬的黃浦江上，船只不停地穿梭著。現在上海的交通早已今非昔比，連接浦江兩岸有八座過江大橋，有四條江底遂道，形成了空中、地面、地鐵的交通網。再看近處的金茂大廈，是那樣高，不愧為＂中國第一高樓＂。

在回去的路上，看見上海是那樣的繁華與時尚，我不禁為國家的巨大變化感到欣慰和贊嘆！

東方明珠二年級（專業20篇）篇九

大年初六的早晨，陽光明媚，萬里無云，爸爸帶著我和媽媽一起去東方明珠。

我們從地鐵站出來，我正想著往哪走，一抬頭，哇!雄偉的東方明珠就展現在我的面前。東方明珠有三個從大到小的粉紅色的圓球組成，它矗立在黃浦江邊上，高聳入云，就像一顆中國的明珠，在太陽光底下閃閃發光。

我們先乘電梯到第二個球，它大約有263米高，我看出去，一輛輛汽車像小爬蟲，一艘艘黃浦江上的船像火柴，一幢幢外灘的房子像一只只火柴盒……整個上海灘的美景盡在我的眼底。

我穿過樓梯到樓下去踩玻璃，那時我心里又緊張又激動，就像懷里揣著一只活蹦亂跳的小白兔，心怦怦地跳個不停。

我踩在玻璃上往下看，下面的景色十分渺小，我心里想：玻璃碎了，掉下去怎么辦?媽媽告訴我那是很堅固的玻璃，我開心的在上面留了影。

美麗的東方明珠，你真是讓我難以忘懷啊!就是一顆璀璨的明珠，永遠留在我的心中!

公眾號：小學生原創。

東方明珠二年級（專業20篇）篇十

暑假我和媽媽坐飛機來到了美麗的上海。上海是中國第一大城市，被稱為：“東方明珠”。上海有很多好玩的、好吃的地方。

上海是一個著名的旅游勝地。有許多好玩的地方，有恐龍園。恐龍的身體像大象，頭像鯊魚，尾巴像魚的尾巴，因為我知道那些都假的恐龍，所以我一點也不怕。可是我的媽媽卻很怕。

上海還有美麗的東方明珠塔，這座塔是上海的一個標志。從遠處看一根長長的棍了，從近處看才知道它是電視臺。東方明珠塔可漂亮了，我和媽媽還去上面的旋轉餐廳吃了自助餐呢！

上海還是一個美食天堂。最有名的就是南翔小籠包，每天都有許多人在那排隊買著吃。

東方明珠二年級（專業20篇）篇十一

這時，在“東方明珠”外，人們排起了長龍dd這里可以360度無死角地俯視大上海的風貌！

于是，我們也開啟了排隊模式。我們走一步，等幾分鐘，走一步，等幾分鐘……時間，就像沙漏中的細沙，一點一點在流逝。不知不覺中，我們已經排了3個半小時了。但“功夫不負有心人”，上天還是眷顧我的，終于，我們到了塔頂。站在頂端看著那些建筑，大上海盡收眼底，一眼望去，一片繁華。我心中不禁感嘆：人類可真偉大，將上海的每一幢高樓都筑造得如此之雄偉。

俯瞰了大上海的夜景，我們又到了位于東方明珠塔大約265米高的“懸空觀光廊”。這是由24組扇形全透明環型玻璃鋪設而成的觀景走道，它可真快把我的小心臟給嚇出來了。不過，在爸爸的激勵下，我鼓足了勇氣，左腳顫顫抖抖踏上玻璃，但不爭氣的是，右腳瞬間就軟了。

從“東方明珠”出來已是深夜，而大上海依然燈火輝煌，恍如白晝。

東方明珠二年級（專業20篇）篇十二

教學要求：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.鞏固復習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語。

3.理解課文內容，了解社會主義現代化建設的巨大成就。

教學準備：

生字卡片?多媒體課件。

教學時間：

二課時。

教學重點：

通過學習課文了解塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。

第一課時。

一.談話揭題。

小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫。

1.出示課題：6?。

2.指名認讀，齊讀。

3.有誰去參觀過電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。

二.簡介。

小朋友們你們看！這就是塔。

1.出示多媒體畫面：

2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠?。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復。）。

3.下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。

三.初讀課文。

1.請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。

2.檢查自學情況。

(1)指名分自然段朗讀課文。

(2)聽課文錄音。

(3)老師領讀。

四.學習本課的生字。

黃浦江邊?有??這?腳踩大地?巨人?五光十色?非常好看?像顆明珠。

（1）學生自由拼讀。

（2）指名讀。

（3）齊讀。

1.出示生字認讀：了、廣、方、東、電。

指名讀、齊讀。

2.自學課后的書寫筆順。

3.指導書寫。

（1）分析結構，記憶字型。

（2）照筆順在書上描紅。

（3）學生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）。

第二課時。

一.?復習檢查。

1.認讀生字卡片。

2.口頭擴詞。

二.學習課文第一自然段。

1.指名讀第一自然段，說說有幾句話。

2.指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？

出示句式：（什么地方）有（什么）。

（什么）在（什么地方）。

學生練習說話。

3.指名讀第二句話。

（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）。

（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？

（3）這個名字好聽嗎？從這句中那個詞也能看出來?？（美麗）。

（4）這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。

4.齊讀第一自然段。

5.男女生比賽讀。

6.嘗試背誦。

7.小結：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。

三.學習第二自然段。

1.指導自讀課文，想想塔是什么樣子的。

（1）“這座塔”指的是什么塔？

（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）?（板書：巨人）。

（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）。

2.出示第二自然段。

3.塔哪兒像一個巨人呢？（頭頂藍天?腳踩大地）。

4.頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢？誰來描述一下。

5.出示多媒體畫面讓學生感受。

師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀！

6.指導朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。

7.讀后評議。再指名讀，齊讀。

8.嘗試背誦。

過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？

9.出示多媒體的夜景圖。看了這幅圖你想說些什么？（指名練習說話）。

10.我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫塔夜景的句子找出來讀一讀？

（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）。

11.齊讀，指名讀。

12.看圖，塔上的燈光有那些顏色？?我們可以用一個什么詞？（五顏六色）。

這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞？（五光十色）。

13.齊讀第二小節。（注意讀出感情，教師可靈活指導）。

14.討論：夜晚，你覺得塔怎樣呢？?。

師述：燈光五光十色?，非常好看。

“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗。

15.聽老師朗讀這句話，學生邊聽邊想象。學生仿讀。

16.我們小朋友想把美麗的的塔永遠留在心中嗎？

17.齊背。

四.學習第三自然段。

教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的。

1.學生齊讀第三自然段的第二句話。

2.嘗試背誦第三自然段。

五.指名三人分自然段朗讀全文。

六.指導書寫。

1.?認讀生字：頭、地、明、是。

2.?指名讀、齊讀。

3.?分析字形。

頭：照筆順提示說筆順。

是：照筆順提示說筆順。

地：左右結構，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。

明：左右結構，左邊是日字旁，右邊是個月。

4.指導書寫。

5.在書上描紅。

6.在田字格里書寫。

七.課外作業?。

背誦全文?。

板書。

高大?像巨人。

6.?。

美麗?五光十色。

設計意圖：

一、?利用多媒體豐富學生的感官，很好的理解課文的內容。

一年級的小朋友由于生活經驗缺少，對塔的認識不夠。有了塔的多媒體，小朋友就能很快的把握塔的整體形狀，對文章的內容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了多媒體，學生一下子就能和五顏六色區別開來。

二、?利用多種朗讀方式調動學生的朗讀興趣。

一年級的課文簡單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設置了一個導入??過程，或用簡潔生動的導語?，或借助畫面、音像等手段把學生帶入情境?。此外，課上用了學生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學生站起來讀......這樣學生興趣盎然。在課中讀的次數多了，背誦也就水到渠成。這樣學生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的感受程度，這和《新標準》的要求是相吻合的。使學生達到了“向往美好的情境”，“感受語言的優美”和“閱讀的興趣”。

三、?注重識字、寫字。

東方明珠二年級（專業20篇）篇十三

在這個暑假里，我們一家人去了上海，一大早媽媽就把我叫起來帶著我來到了夢寐以求的上海。

來到上海，各種高樓大廈就映入了我的眼簾，有：塔、金茂大廈……去上海，肯定要去塔，不然真的是白來了，但是夜里的塔的風景才是最美的。

五點鐘的時候，我們就上了塔，我們先去了我一直念念不忘的玻璃站道，我興奮極啦!一開始我還不敢走向前去，有點害怕，就小心翼翼地靠近透明玻璃，走近一瞧，天吶!可真高呀！俯視塔下，一切風景盡收眼底，地上的汽車和人都小得跟螞蟻一樣，我漸漸地刻服了心理障礙，一小步一小步的走到玻璃上，發現也沒有什么可怕的，我在玻璃站道上自如地行走著，就像是在空中漫步。

到了晚上，各種高樓大廈的燈全都開了，華燈初上，燈光璀璨，所有人都發出同樣的贊嘆：太美啦！人們全都拿出手機拍照，“咔嚓，咔嚓”的拍照聲，在我耳邊環繞，高樓的燈光灑在河面上，仿佛有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動，那圍在高樓上的萬盞燈光，如同一串又一串閃爍的寶石項鏈，把高樓大廈裝飾得格外漂亮。

上海一游就這樣結束了，當我走上玻璃站道的時候，明白了要克服困難，當我站上了塔的時候，明白了只有站的高才能看的遠，上海一日游可真有趣呀！

東方明珠二年級（專業20篇）篇十四

一、利用多媒體豐富學生的感官，很好的理解課文的內容。

一年級的小朋友由于生活經驗缺少，對東方明珠塔的認識不夠。有了東方明珠塔的多媒體，小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀，對文章的內容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了多媒體，學生一下子就能和五顏六色區別開來。

二、利用多種朗讀方式調動學生的朗讀興趣。

一年級的課文簡單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設置了一個導入過程，或用簡潔生動的導語，或借助畫面、音像等手段把學生帶入情境。此外，課上用了學生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學生站起來讀......這樣學生興趣盎然。在課中讀的次數多了，背誦也就水到渠成。這樣學生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的感受程度，這和《新標準》的要求是相吻合的。使學生達到了“向往美好的情境”，“感受語言的優美”和“閱讀的興趣”。

三、注重識字、寫字。

第一課時中，要求學生用已有的拼音能力自讀課文，處理好了識與讀的關系。以讀為本，隨讀書活動的展開使生字的音、形、義逐步深化。課上分兩次學完九個生字，給學生充足的時間。又給配上了音樂激發了學生的寫字熱情。

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.鞏固復習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語。

3.理解課文內容，了解社會主義現代化建設的巨大成就。

生字卡片多媒體課件。

二課時。

通過學習課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。

第一課時。

一．談話揭題。

小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。

2．指名認讀，齊讀。

3．有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。

小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。

2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復。）。

3．下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。

三．初讀課文。

1.請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。

2.檢查自學情況。

(1)指名分自然段朗讀課文。

(2)聽課文錄音。

(3)老師領讀。

四．學習本課的生字。

黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠。

（1）學生自由拼讀。

（2）指名讀。

（3）齊讀。

1.出示生字認讀：了、廣、方、東、電。

指名讀、齊讀。

2.自學課后的書寫筆順。

3.指導書寫。

（1）分析結構，記憶字型。

（2）照筆順在書上描紅。

（3）學生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）。

第二課時。

一．復習檢查。

1.認讀生字卡片。

2.口頭擴詞。

二．學習課文第一自然段。

1．指名讀第一自然段，說說有幾句話。

2．指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？

出示句式：（什么地方）有（什么）。

（什么）在（什么地方）。

學生練習說話。

3.指名讀第二句話。

（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）。

（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠）。

（3）這個名字好聽嗎？從這句中那個詞也能看出來？（美麗）。

（4）這么好聽的'名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。

4.齊讀第一自然段。

5.男女生比賽讀。

6.嘗試背誦。

7.小結：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。

三．學習第二自然段。

1．指導自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的。

（1）“這座塔”指的是什么塔？

（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書：巨人）。

（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）。

2．出示第二自然段。

3．東方明珠塔哪兒像一個巨人呢？（頭頂藍天腳踩大地）。

4．頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢？誰來描述一下。

5．出示多媒體畫面讓學生感受。

師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀！

6．指導朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。

7．讀后評議。再指名讀，齊讀。

8．嘗試背誦。

過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？

9.出示多媒體東方明珠的夜景圖。看了這幅圖你想說些什么？（指名練習說話）。

10．我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀？（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）。

11．齊讀，指名讀。

12．看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個什么詞？（五顏六色）。

這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞？（五光十色）。

13．齊讀第二小節。（注意讀出感情，教師可靈活指導）。

14．討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？

師述：燈光五光十色，非常好看。

“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗。

15．聽老師朗讀這句話，學生邊聽邊想象。學生仿讀。

16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠留在心中嗎？

17.齊背。

四．學習第三自然段。

教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。

1．學生齊讀第三自然段的第二句話。

2．嘗試背誦第三自然段。

五．指名三人分自然段朗讀全文。

六．指導書寫。

1.認讀生字：頭、地、明、是。

2.指名讀、齊讀。

3.分析字形。

頭：照筆順提示說筆順。

是：照筆順提示說筆順。

地：左右結構，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。

明：左右結構，左邊是日字旁，右邊是個月。

4.指導書寫。

5.在書上描紅。

6.在田字格里書寫。

七．課外作業。

背誦全文。

高大像巨人。

美麗五光十色。

東方明珠二年級（專業20篇）篇十五

在上海，在黃浦江旁邊，有一顆璀璨的明珠——電視塔。

乘上觀光電梯，我，姐姐，外公和外婆到達了272。5米高的球體。靠著扶手鳥瞰上海，街道上人山人海，公路上車水馬龍，江面上幾條大船正來來往往運輸貨物。對面，金茂大廈，國際金融中心，上海中心塔一幢幢摩天大樓拔地而起，真不愧是國際大都市啊！

下了一段樓梯，我們走上了360度的玻璃觀光走廊，上海的美麗風景盡收眼底！

參觀完球體后，我們來到位于底層的上海蠟像陳列館。首先映入眼簾的是以前的有軌電車和20世紀30——40年代的各種汽車，甚至還有花費整整十年的轎子！走上二樓，便是更古老的茅房，園中，一個小男孩穿著一身破衣服，手里提著破舊的籃子，光著腳丫，走向門口。茅房旁一位男人坐在簡陋的灶臺前，拿著一堆干草塞進熊熊烈火里面。門外，一個用竹條圍成的籬笆里，幾只雞正蹲在窩里打盹。向前走幾步，便聽見一陣打鐵的聲音“當——當——！”走近一看，一位伯伯正右手拿著錘子，左手拿著夾子在敲打一塊燒紅的鐵塊，右邊，另一位叔叔也正在燃燒一條鮮紅的鐵條。繼續向前走，我們還看到古代麥子到米飯的制作過程：磨米，去皮……這時，我才知道以前，吃到一碗香噴噴的米飯是多么不容易。

不一會兒，我們來到了中藥店，大大的柜子里放著上百種中藥藥材，店小二正忙著分配中藥呢！對面的古玩店里有幾位先生在把玩著一些古董。這時，馬路上一位中年男子正推著獨輪車從我們面前經過，上面還載著位姑娘。

參觀過老上海，我們來到了哈哈鏡的地方。我走向第一面鏡子，竟然發現自己只有一米！我哈哈地笑了！當我站在第二面鏡子前時，我很是驚訝：原本蠻高的我頓時一下子變成了一支筷子，好長好長！我忍不住大笑出來！最讓我捧腹大笑的是第三面鏡子，鏡子里的我變成了一個矮胖子，走起來跟武大郎差不多。

我喜歡，因為它既讓我了解到古代人民的生活，更讓我體會到現在科技的快速發展和進步！

東方明珠二年級（專業20篇）篇十六

你們都知道東方明珠吧？它位于上海黃浦江畔，在全中國只有一個，還是國家級a景點。

年暑假，媽媽帶我去東方明珠游玩。媽媽告訴我，東方明珠有米高。從遠處看，它就像一根細細的針，高聳入云。近看，它由個玻璃球組成，最下面的最大，由三根立柱和三根斜柱支撐著，在陽光的照射下閃閃發光，美麗極了。

進入大廳，乘坐電梯，電梯的速度可真快呀！一眨眼的功夫，我們就來到了觀光平臺。我走到欄桿邊往外看，感覺所有的東西都變小了，路上的汽車如同一個個滾動的'皮球，路上的行人像一只只螞蟻。后來，我還投幣看了望遠鏡，用望遠鏡看更遠的地方，感覺它仿佛就在我眼前。

接著，我們來到了懸空層。懸空層最出名的就是玻璃棧道了。站在玻璃棧道上，很多人都膽戰心驚，可我一點兒都不害怕，而且還在上面蹦蹦跳跳。

東方明珠二年級（專業20篇）篇十七

大家好，我是你們今天的導游盧思含，大家可以叫我盧導。今天，我將會帶大家去游玩上海的東方明珠。東方明珠位于上海浦東新區陸家嘴，塔高468米，它是在1991年7月興建的，并在1995年5月投入使用，承擔上海6套，無線電視發射業務，地區覆蓋半徑80公里。

現在，我們走到了東方明珠大門口，在我正前方就是東方明珠。請大家跟著我一起往里走，大家要小心臺階哦。現在我們看見的是一對栩栩如生的大獅子，威武極了，仿佛在守衛著東方明珠塔。往里走，我們移步坐電梯到二樓，二樓是一個大約100多米的大圓形，里面有一圈玻璃橋，恐高的游客要小心喲!再上一層，我們到了三樓，三樓也是一個大圓形，但是它比二樓的大很多，長約130米，現在請大家往外看，視野是不是也寬闊很多啊!

在這個亞洲第一塔下面還有一個關于老上海的博物館，現在就請大家跟我一起去負一樓參觀吧。它是一個專門演繹上海城市發展歷史，可以向觀眾無限量供應信息而又寓教于樂的文化多媒體。

大家知道來東方明珠乘坐電梯到塔頂是我們本次游覽的重頭戲，現在請大家再次移步到一樓電梯，我們準備坐電梯。電梯的最高速度是7m/s，從進電梯門到他直達最高觀光層出電梯門的時間為58秒，開門關門各2秒，啟動停止加減速各2秒。稍后大家就可以體會孫悟空騰云駕霧的感覺啦!

現在，我們已經到達塔頂，大家可以自由活動拍照留影，請各位一定留心腳下，同時不亂扔垃圾，半小時后我們在這里集合，祝大家玩得開心。今天，我們的游覽結束了，很高興認識大家，也很感謝大家對我的配合。希望我們有緣再見，如果對我滿意，別忘點贊哦!

東方明珠二年級（專業20篇）篇十八

1、理解課文中的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。

3、掌握課文內容，了解香港的美麗和繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的感情。

一、復習導入：

1、同學們，課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》，今天這堂課我們繼續學習課文《東方之珠》。

2、聽寫詞語：沐浴舒服傾聽舉世聞名觀賞商店閃耀人流如潮。

3、同學們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節課，我們要通過認真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領略一下“東方之珠”的風采。

二、學習第1節。

1、課文的第1節向我們交代了香港是我國的南大門，有哪些景點，是課文的總起。誰來說說香港有什么？（香港有——）。

（板書：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）。

2、指導朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。

3、為什么說香港是我國通向世界的南大門。

師：整個國家好比一個家，得有個門，香港在我國的南方，它就好比是我國南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機通往世界各地。

（生齊讀第1節）。

三、學習第2-5節。

1、（生閉上眼睛）清晨，我們在上海登上飛機，經過兩個小時的航程，飛機緩緩降落在香港新機場。香港到了！（睜開眼睛）。

生自由朗讀課文。指名回答。

（板書：淺水灣、海洋公園、銅鑼灣、美麗的夜景〉。

3、你最喜歡哪個景點，讀給你的同桌聽聽。

4、精讀訓練（生讀后交流，靈活機動的教學第2-5節）。

你最喜歡哪個景點？請你朗讀一遍（生說）。

第2節：迷人的沙灘——淺水灣。

（1）指名讀第2節。

（3）師：溫暖柔和的陽光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說，淺水灣是——（生說：“旅游、度假的.好地方”。）。

（5）讓我們大家來讀一讀第2節，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。指導朗讀：（師：你正在沙灘上悠閑自在地散步，輕輕的柔柔的海風吹來，多舒服啊！仔細一聽還能聽到浪淘拍岸的聲響。）（指讀齊讀）。

過渡：欣賞完了迷人的淺水灣，大家一定還想去別處看看吧，那就別停下你的腳步，讓我們跟隨作者去細細欣賞。

第3節：著名的公園——海洋公園。

（1）指名讀第3節。

（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個詞語嗎？把詞放進句子中讀讀。（馳名中外、世界聞名、聞名中外）。

（有的……有的……有的……有的……）。

（游客：聚集，不時……開懷大笑）。

（4）齊讀第3節。

（5）：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會舉世聞名。

過渡：乘上去銅鑼灣的雙層巴士，不多時。

就到了銅鑼灣。一下車，你看到了怎樣一番景象？

第4節：繁華的街市——銅鑼灣。

（1）指名讀第4小節。

（2）重點理解：

a、“摩天大廈”：指的是各種高樓大廈，讀出樓房的高來。（指名讀）。

b、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。

鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？〈樓圖〉（指名說：摩天大樓……）。

：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。

c、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。

d、從“人流如潮”看出人多，人像潮水一樣涌過來。

：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。

（3）讓我們感受銅鑼灣這種熱鬧、繁華的景象。（齊讀）。

第5節：美麗的夜景。

（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪里？請你找出這一段的中心句。（指名說）。

（板書：燈的海洋）。

（3）第5節用了3個比喻句，寫出了香港美麗的夜景。

跟老師一起來讀一讀。指名說把什么比做什么？

（師引讀：……成了——。

……像——。

……如同——）。

（4）港灣里的燈光是靜的，馬路上的車燈是動的，一靜一動，互相輝映，真是——（美不勝收）誰愿意當播音員，把這么美的夜景介紹。（指名讀、齊讀）。

（5）誰能不看書，看圖向大家介紹（指名試背第5節）。

四、學習第6節。

1、（看板書）師：香港有迷人的沙灘——淺水灣、著名的公園——海洋公園、繁華的街市——銅鑼灣，香港那么著名、迷人、繁華、美麗，所以我們說“香港，真是——（一顆無比璀璨的‘東方之珠’”。）。

2、誰來贊一贊香港？（指名讀）。

3、香港，這一顆無比璀璨的“東方之珠”曾經被英國侵略軍攻占，19世紀，英國侵略，清政府被迫將香港割讓給英國。直到1997年7月1日，香港又回到了祖國的懷抱。

4、師述說：英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國在香港一個半世紀的殖民統治宣告結束。雄壯的中華人民共和國國歌響起來了，五星紅旗和香港特區區旗一起徐徐升起，1997年7月1日這一天，經歷了百年滄桑的香港回歸祖國了，人民從此成為香港這塊土地上的真正主人。

5、我們為我們的祖國擁有這樣一顆無比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛……）請你帶著這種感覺再讀一讀第6節。（齊讀第6節）。

6、讓我們共同祝愿——（香港未來更美好！）。

五、作業：

1、背誦課文。

2、向家人、朋友介紹香港。

六、板書：

迷人的沙灘——淺水灣。

著名的公園——海洋公園。

繁華的街市——銅鑼灣。

美麗的夜景——燈的海洋。

教學反思。

東方明珠二年級（專業20篇）篇十九

1、初讀課文，讀準字音，讀通句子，了解課文的意思。

2、復習鞏固漢語拼音，學習生字。

3、學習“了、廣、方、東”

教學重點、難點及對策。

重點：1讀準字音，讀通句子。2寫字。

對策：隨課文識字，寓識于讀。加強寫字指導，確保寫字時間。

難點：讀通課文。

對策：借助漢語拼音，自讀課文，教師相機指導。

教?學準?備。

掛圖。

獎勵品。

教學設計。

一、談話揭題。

小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。

2.指名認讀，齊讀。

3.有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。

小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。

2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。

3.下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。

三、初讀課文。

1、學生自由讀課文，要求：目視雙行，讀準字音并標好自然段。

2、分自然段指讀，評議，讀準字音并相機認讀生字。

3、再讀課文，找出自己覺得比較難讀的句子，同桌交流。

4、展示讀，讀自己認為讀的好的段落。

5、小結朗讀情況。

6、指名讀全文。

7、小組讀——齊讀。

四、學寫生字。

1、出示生字，開火車讀準字音。

2、自學課后的書寫筆順。

3、學生交流漢字記憶的方法。

3、指導書寫“了、廣、方、東”，注意它們的筆順。

4、學生描紅，臨寫。?。

板書設計。

了?廣?方?東。

本課題教時數：3本教時為第2教時主備人許嫣。

1.能正確、流利、有感情地朗讀。2.理解課文內容，了解社會主義現代化建設的巨大成就。

3.繼續學寫剩余生字。

教學重點、難點及對策。

重點：正確美觀書寫生字，有感情地朗讀課文。

難點：讓學生感悟意境美和語言美，培養其朗讀語感。

對策：緊扣文中的詞句，引導學生邊讀邊想。從而來培養學生的朗讀語感，進而能有感情地朗讀課文。

教?學準?備。

掛圖或課件。

教學設計。

一、檢查復習生字。

形式：抽讀。

二、精讀課文。

（一）精讀第一小節。

1、自讀第一小節，讀了這一小節你知道了什么？

a指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？

出示句式：（什么地方）有（什么）。（什么）在（什么地方）。指導說話。

b指名讀第二句話。這句話又告訴我們什么？

這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。

2齊讀第一自然段。

（二）精讀第二小節。

1、自由讀課文，想想東方明珠塔給你留下了什么印象？

2、學生交流（塔很高、塔很漂亮）。

3、你是從課文的哪些句子中知道塔很高？

（1）出示第一句話。

（2）這句話中把塔說成了什么？

（3）怎樣的人才叫“巨人”？

（5）廣播電視塔像個頂天立地的巨人，真是罕見呀！你們準備怎樣來讀好這句話？（自由讀）。

（6）指導朗讀，評議。

4、東方明珠的高大形象讓我們禁不住贊嘆，而她美麗的夜景更會讓你著迷呢？

（1）看圖：夜晚，東方明珠塔是什么樣子？

（2）讀讀書上的句子。

（3）非常好看是什么意思？塔上的燈為什么會“非常好看”呢？（再看圖讀句子體會）。

（4）這句話中，哪個詞讓你知道了塔上的燈光色彩鮮艷，多種多樣？

（5）在生活中，你好見過哪些五光十色的東西？

（6）朗讀句子。

5、小游客們，看到這里，你會不由自主地發出什么贊嘆？

6、讀好句子，讀出贊美的語氣。

7、當小導游介紹東方明珠塔的美麗。

有感情朗讀課文。

三、學寫剩余生字。

1、認讀生字，交流識記方法。

2、指導書寫。

3、學生描紅，臨寫。

進行說話訓練。

巨人。

美?麗。

五光十色。

本課題教時數：3本教時為第3教時主備人：許嫣。

1、繼續復習鞏固本課生字，以及背誦課文。

2、進行相關鞏固練習。

教學重點、難點及對策。

重點：復習鞏固。

難點：正確完成相關鞏固練習。

對策：討論交流，教師適當引導。

教學準備。

投影。

教學設計。

一、復習生字。

進行去拼音打亂順序隨意抽讀。

二、指導背誦。

1指導背誦第一節。

方法：出示句式進行背誦。

2指導背誦第二節。

方法：看圖引背。

3指導背誦第三節。

方法：接背。

4連背。

5指名背，評議。

6進行“小擂主”賽。

三、鞏固練習。

口頭組詞。

大（?）水了（）。

太（?）木子（）。

四、抄寫詞語。

1學生完成《習字冊》上的詞語。（描紅、臨寫）。

2師巡視指導。

東方明珠二年級（專業20篇）篇二十

8號我和爸爸媽媽以及爸爸的同事們一起游玩了。里面可好玩了，從第一個大圓球里，我看到了黃浦江上有好多船，開得好慢，一點也不象我在電視里看到的那么快，爸爸說那是因為要限速，所以不能開快，我還看到了一艘灰色軍艦，好威風，跟我家里的軍艦紙模一樣。玻璃墻外的景色太美了，一座座形狀各異的高樓大廈，一條條蜿蜒的馬路，馬路上的汽車小得跟我的玩具車似的，爸爸還給我買了個望遠鏡，我興奮極了，不停得朝外面看著。

乘上電梯，我們來到了空中走廊，媽媽好膽小，緊緊拉著我的手，本來我還沒覺得什么，被她這么拽著，我也特緊張，根本不敢站在玻璃走廊上，后來同行的大媽媽拉著我走了上去，她膽子真大，說笑著向腳下看去，我也斗膽向下看了看，好高呀，萬一掉下去怎么辦，我小心邁了兩步就逃了下來。

在空中走廊旁的休息室里，媽媽拿出了巧克力和糖讓我分給同行的大媽媽和大伯們，我有點搞不清狀況，可能我對他們還不太熟悉的緣故，有2顆巧克力發錯了，一顆給了一位韓國的大媽媽，她非常高興，讓她的兒子拿個小笛子給我，但是媽媽說不能拿別人的東西，我就還給了她，不過她還是非常高興，一直說著我聽不懂的話；另外一顆巧克力我送給了一個導游姐姐，姐姐好開心，也送了一個糖給我，看著大家都興奮地看著我的現場表演。

在底樓的博物館里，我看到了好多舊上海的人文景物，最早的大巴、戲院、大炮船等各式百姓生活和文物，一處早期消防就火的場景最讓我敢興趣，我看了好幾次。

不過最讓我開心的事，出了博物館，媽媽給我買了冰激凌，那可是我進館之前就看中的，為此在整個游博物館的時候，我都不斷的提醒媽媽買冰激凌的事，她可得說話算數呀。

晚上我們在旁的粥天粥地吃了晚餐，結束了這么有意義的一天，我可真開心呀。