優秀作文不僅僅是寫作技巧的展示，更是作者內心世界的抒發。通過閱讀優秀作文，可以拓寬自己的思維和觀察角度，豐富自己的文化素養。

烙在心底里的印記（實用16篇）篇一

我永遠記得那一個黃昏，金色落日。記得那個黃昏灑滿淚水，那是你們永恒的信任。

那是很普通的一天，爸爸送我到學校上課，當天數學考試，卷子很簡單，我微笑著用爸爸送給我的藍色鋼筆寫上名字。

考完之后，試卷在中午就改出來了。下節是體育課。但是很多同學都跑到辦公室去看誰第一名，只有我先的走去了操場自由活動。

體育課完了，我回到教室，只看到李閱趴在課桌上哭，數學老師黑著臉站在邊上，一聲不語，我心想，怎么了？老師見大家回到座位就大聲叫道：“大家把鉛筆盒都放在桌上，叫每個組的小組長檢查誰帶了藍色鋼筆，記住名字交上來”我聽同桌說是李閱的試卷被人寫了‘白癡’兩個字。我嘆了口氣，心想：李閱這次可別太傷心吶!很快就輪到我被檢查，我也自然地把筆交上去了，不就是交上去一支筆嘛!但一下課，我就被叫去了辦公室，老師盯著我看了很久，說道：“你來寫兩個字”我明白是什么意思也并不說話，只是從老師手中拿過了筆，寫下了白癡兩個字。“你看看是不是你寫的”老師看著我的眼睛，說道。我看了看那字和我寫的一模一樣，而且墨水顏色也是一樣，我說：“不是”。老師生氣地說：“你怎么還不承認，你以為不承認就可以了嗎？”我說道：“反正不是我，我又沒寫過。”老師怒罵道：“你怎么那么頑固!我去叫你爸媽來!你給我站著墻壁反思。”我委屈極了，但只好聽著老師的話，呆呆轉過身去，面對著白色的瓷磚墻，也不知道應該反駁些什么。

黃昏，我就那么從中午罰站到黃昏。爸媽才來領我了，我有些發酸的腳都已經不聽指喚了。連我自己都開始懷疑自己，我寫了么？當媽媽那么問我的時候，我堅定的回答道：“不，決不是我寫的!”但她的下一句話立刻讓我留下了淚水。媽媽輕輕地說“這樣的話，我相信你!”被懷疑了一下午不知道信任滋味的我，在聽見信任一詞的時候，我已經淚流滿面。我忽然想起了以前媽媽對我的一幕幕：為我送書本、為我到醫院掛號、為我向老師說情，為我……。

我不敢在繼續想下去。我上前緊緊擁抱著比我高一些的母親。她相信我啊，他們都相信我啊!

淚光中，我看見金色太陽的余暉，淚水云繞著那一點點金色的霧，那么美好。爸媽，我會將這個故事深藏在心底，將你們對我的信任的那一句話深藏在心底!

烙在心底里的印記（實用16篇）篇二

也許，我曾經讓您舒心，讓您快樂。也許，我也曾讓您讓您頭疼，讓您擔憂……但無論怎樣，您始終是我最敬愛的老師。鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，是因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，是因為大地讓它高聳……在我心中，我最想感恩的是您。老師，多么了不起的'字眼，我打從心里崇敬它。老師像一絲春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里；老師像一片樹葉，在向我們詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真諦。

小學只有短短六年光陰，我們卻換了三個班主任。而我印象最深的是您，吳老師。您對我十分信任，第一印象也很好，您總是第一個想起我。以前，您讓我們幫您批改作業時，還會把好吃的和我們分享。您要布置任何作業時，會第一個想起我來。不久，我便成了您的得力助手。有一段時間，您身體不好，吃力給同學們講著試卷。您實在沒有力氣在黑板上寫答案了，您讓我代替您寫，您說，我寫。

吳老師，您和我們相處時間并不是很長，但您上課時專注的神情，投入的分析，還有下課時的幽默，對我們的關愛，已經刻畫在我的心中。

烙在心底里的印記（實用16篇）篇三

我的媽媽年輕時,是一位身材苗條的女孩,自從有了我,媽媽變成了現在的身材.看到媽媽肚子上的手術刀痕,我知道媽媽是因為生了我,才動手術的.媽媽為我付出了太多太多。

這些事情里面的包含著媽媽對我的愛，那是偉大的，用金錢買不來的，她用全部的心血培養我，照顧我。如今，我上小學四年級了，有了一定的自立能力，也能幫媽媽做些家務，讓她也多休息一會，少疲勞一會，看著每天上學放學接我的媽媽，我真有種說不出的感受，我多么希望自己能一夜長大，幫助媽媽做些家務。

我們班的.大張老師和小張老師,是兩位和藹可親,平易近人的慈祥老師。每天都辛勤地傳受我們知識,教育我們做人的道理。.我以前在學校時,膽子很小，每次老師讓回答問題的時候我都不敢舉手，就害怕回答錯了。自從進入習友路小學儒香四班班集體,我的膽子慢慢變大了,愛學習了,每天都按時完成老師布置的各項作業，每次考試,我還都考出了滿意的成績。

我知道，不管是我的爸爸媽媽,還是我的老師.他們最大的希望就是希望我能快樂成長，能好好學習，將來考個好大學，我會實現他們這個愿望的!

烙在心底里的印記（實用16篇）篇四

從幼兒園到小學六年級，最使我印象深刻的老師是我小學時候的女老師——童芙清老師。

現在回想起來，那是一位教學有三十四年的數學老師。她的'樣貌并不算美，一頭烏黑的卷發，臉上總是掛著溫柔的笑容。她是一個和藹可親的人。

她為人公正，獎罰分明。對做的正確的同學給予適當的過來鼓勵和表揚，讓她們繼續保持。對做的錯誤的同學進行批評和教育，并讓他們改正錯誤。她總是說：“做錯事不可怕，可怕的是明知錯誤還繼續犯錯。”

在做操的時候，她和我們一起做廣播體操，并教一些轉過來的新生或不會做做操的同學。為此，我們在參加學校的廣播體操時，榮獲了一等獎的好成績。

在周末的時候，她組織了一些人，并把我們帶去參加了荊州的古玩城，和我們一起觀看一件件的藝術品。

她的課十分有趣，我為什么這樣說呢。因為從她的課上我們不僅學到了知識，還可以學到一些格言，比如：“解鈴還須系鈴人”、“條條大路通羅馬”之類的。

在我記憶中最難忘的是那一件事，當時老師帶我們去參加彩排，那時天氣炎熱的可以讓鳥兒們都垂頭喪氣，而我們卻頂著驕陽辛苦地排練。可童老師卻沒有像其他老師那樣打著傘，而是和我們一起曬太陽。當排練結束時，童老師見我們一個個快中暑的樣子，就為我們全班八十七個人一人買了一個冰淇淋，當時參加排練的還有一個班，他們看了心里直癢癢。

這就是我印象中最深刻的老師，她是一個偉大的老師!

烙在心底里的印記（實用16篇）篇五

我是一班之長，管理著班級大大小小的事務，是老師的小助手，就像國家總理。

上周，班里剛轉來一位“巨人”――張鵬，他身高1.54米，體重76千克。胖就胖吧，竟然作業拖拉，老師把他調到我旁邊，跟我同桌，雖然心里埋怨，可是，軍令不可違啊，老師的話是“圣旨”，我只能硬著頭皮去管他，可謂是逼上梁山啊。

有一次，張鵬的練習冊寫得龍飛鳳舞，“十塌糊涂”，老師找來一本新的，讓他重寫。從此，我的任務更重了，每天吃完晚飯，同學們有的打乒乓，有的在宿舍閑聊，有的在教室里寫作業……我呢，便一邊看書，一邊催張鵬寫作業。不過有時看書太入迷了，一不留神就讓他給溜了，這時，我會請求外援，下達“通緝令”非把張鵬給揪回來不可。

功夫不負有心人，辛苦了幾個星期，張鵬的作業總算能及時完成了，老師夸他的表現有進步，也夸我能干，我很幸福，心里比吃了蜜還甜，因為他的進步有我的一份功勞啊！

幫助別人，快樂自己。看著張鵬一天比一天進步，我對自己說：“王雨彤，你真棒！”

烙在心底里的印記（實用16篇）篇六

世上總有一些風景，會在心底揮之不去，并在生活中時時被感動。記得那是前年暑假的一個早晨，我和媽媽來到了北京的萬里長城，準備向舉世文明的八達嶺進發。巍峨的長城延綿的盤旋在山上，八達嶺雄居山頂。看著這條長龍，我嘆了口氣，心想到八達嶺還有這么多路，我爬得到嗎？好不容易爬過第六個烽火臺，我已經累得氣喘吁吁，幸好離八達嶺不遠了，我松了口氣坐下來休息。

忽然我看見一個叔叔，他汗流浹背，喘息聲非常粗重，他駝著背，背著個登山包，柱著雙拐，艱難地挪動著。然而引人注目的是穿著運動短褲的腿只有一條，他向前是那么費勁那么努力。我走上前詫異地問道：“叔叔，您這么爬上來不是折騰自己嗎？”他笑了笑，對我說：“小朋友，登上八達嶺是我的愿望，為了實現這個愿望我一直在鍛煉，相信我能憑自己的.力量站在上面的。”說著，他擦了一下汗，自信地揮了下拳頭。我靜靜地看著他，似懂非懂地點了下頭。忽然，那位叔叔的身體向后傾斜了一下，我伸手想去扶住他，他急忙用拐杖支撐住，一條腿用力地踮住地，笑著對我說：“謝謝。你看，我自己能行的。”聽著叔叔自豪的話，我頓時肅然起敬。他——一位殘疾人，為了實現自己的夢想，需要多大的毅力。可能天剛蒙蒙亮，他就開始攀登長城；可能在攀登長城時，他摔了好多跤；可能烈日當空時，他還沒到八達嶺；可能……。此時，我思緒萬分，放眼殘奧會，多少運動員為了實現心中夢想，克服了我們常人難以想象的困難，嘗試著常人看來不可能的事，他們努力著，不放棄，不管成績如何，他們都是成功的。殘疾人的自強不息，常常激勵著我們這些健全人，我們不該更努力嗎？叔叔的笑臉常常在我腦海浮現，他柱著雙拐，艱難攀登長城的一幕讓我無法忘懷，猶如一道亮麗的風景深深地駐在我的心底。簡評：對比鮮明，催人深思，偉大是一種自強不息，不屈不撓的精神！

烙在心底里的印記（實用16篇）篇七

日落，一天的結局的開始，之所以這樣形容，只是因為我知道，變幻莫測的還有很多東西，有時候有些結局并不是那么重要。

桂林很少有秋天，秋也很是短暫，直接的很快我就要進入冬季，走進冬季，欣賞這片枯萎與頹敗的往事在回憶里支離破碎，變成了細微的沙礫在時間的縫隙里靜靜流淌，淡淡的就那么遺忘了還有那些結局。

聽過很多莫名其妙的大道理，那些有的沒的和自己領悟進去的悠揚的鋼琴聲里分外刺眼。另心中悸動的只是一個單純得很干凈的念頭。靜靜的想著昨日的印記。

當我用冰冷的手扶著天臺的欄桿，當我用迷蒙的雙眼窺視著遠方，再當我從一片薄霧里蘇醒，時間開始變得很短暫，用盡一生的力氣來思念那些人。

生與死有時候并不見得有那么重要，對我來說重要的還能夠活著。對著夜空，哀怨的述說。

界限是什么？界限就是或生或死或聚或散時我不敢面對而又想拼命去弄清楚的事情。當狂風呼嘯而過，暴雨傾瀉而至，躲在昏暗的窗臺想著那些過去和未來的日子。含羞草日記并沒有結局，盡管我不知道來年春暖花開時我否還能夠坐在旁邊恬靜的繼續。但此刻我心仿佛回到那個離我并不遙遠的日子里。

八月的未央歌里沒有遺憾，九月的金黃里沒有感動，十月的落花里充滿哀傷，十一月的萎黃只剩下憶念，風狠狠的吹過發捎，于是有些事在十二月的北風里蕩漾，有些事已經永遠的逝去，有些也就開始了。

都說戀愛會讓一個正常的人變得不正常，于是又開始坐在客廳冰冷的沙發發呆，除了思念變得尤為綿長，生活里仍沒有期許與幻想；還有憂傷一如既往的堆積在心里讓人淪陷在疲憊的黑暗中不可自拔。生活就像是一個無邊無際的隧道，而我卻躲在角落，歌聲嘹亮。仄長的生命我看不見盡頭。當青春被無情的歲月慢慢吞噬的最后只剩下無奈時，往事早已背負年輪的滄桑。

可我還是活得堅強。生命的意義是什么？不記得多少年前我煩悶的思考著這個問題時，顯得焦慮不安。生命原本是沒有意義的如果說有，就是活著之前好好的走下去。又不記得時間過了多少年，倦縮在那五指沙發旁淡淡的回應自己。

我的思緒一下子飄到了之前，我小時候姥姥年齡也不算老，爸爸媽媽上班，姥姥就帶著我到處“旅游”，因為那時年齡小，走路愛東張西望，流連忘返，總是走在姥姥的后面，一看見姥姥離我遠了，立刻帶著哭腔喊：“姥姥，走慢點！”這是我經常說的一句話，每逢這時，她總是等我走到之后，牽著我的手慢慢地走。

七十多歲，本該是享清福的時候，而姥姥卻不肯到城市里住硬是住在鄉下，媽媽勸阻不了只好由著姥姥。更可氣的是，姥姥舍不得花一分錢，每到冬天媽媽總是因為姥姥不舍得燒煤球而發生爭執，姥姥總是說太貴了，忍一段時間就沒事了。

姥姥為我們付出了太多太多，原本只是幾根白發的她現在已是頭發花白，原本硬朗的身體卻駝了背，歲月和時光在姥姥臉上留下了一道道深深的印記，我看著姥姥，輕聲地說：“今后的日子，換我來牽您。”

烙在心底里的印記（實用16篇）篇八

蒲老師，你是一位美麗動人，工作出色，教導有方的好老師。

您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對閃閃發光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴厲;高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。

你看，我的同桌是不是一個“朝三暮四”的人呢?

小學六年級寫留在心里的印象作文是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

烙在心底里的印記（實用16篇）篇九

記得上個星期日，您坐在我旁邊輔導我作業，寫完后，您摸著我的頭發說：“三天不洗頭，頭發很惡心。不知道要洗頭發啊？”我聽后，低著頭，不好意思跑向衛生間，準備洗頭。我仔細地揉搓頭發，用洗發水洗后，又用清水洗了兩次，生怕自己頭發洗不干凈。終于，我洗完了頭發，把毛巾拿下來，擦了好一陣子，才擦干。這時，您匆匆來到衛生間門前，見您來勢洶洶，我忙問：“怎么了？”您看了看我的頭，拉著臉，問：“擦了沒有？”我忙說：“擦了，擦了。我又不是三歲小孩，哪會濕著頭發去睡覺呢？那樣做的人一定是還不知道規矩的小屁孩，您放心，我是不會這樣傻的。”

媽媽仔細地又看了看我的頭發，說道：“真會胡說八道，剛才說得比唱得還好聽，不好好擦頭發，拿著三歲小孩都能看穿的話來騙我。”一時間，我不知道該如何向您解釋，語無倫次地說：“我……我擦了，您別胡亂冤枉好人，我……我是清白的。”媽媽見我并不服軟，早已氣得面紅耳赤：“呀！越大越會胡說了，看別人家的小孩都可誠實了，都是實事求是，沒擦就是沒擦，哪像你這么小就把人騙得一套一套的。”

媽媽，我想對您說：“以后不要在不知情的情況下冤枉我，請您以后有了證據再說我，好嗎？”

烙在心底里的印記（實用16篇）篇十

每個人都有自己的優缺點，我最大的優點就是心態好。

我活潑開朗，不把任何煩惱放在心上。就像上次鋼琴比賽一樣，我滑了一跤，不小心彈了一曲《照我說的做》。雖然錯誤極其明顯，但由于我良好的心態，接下來的動作依然流暢，贏得了評委和觀眾的熱烈掌聲。

比賽結束，我高高興興地走下舞臺。等我從游戲里出來，我爸媽馬上圍上來說：“你不知道你彈錯音了嗎？”我知道。那又怎樣？我漫不經心的回答。然后你還在這里興高采烈，別人在哭。“你不是在取笑我們，”爸爸半信半疑地問道。他們就是他們，我就是我，我有自己的個性，游戲是為了什么，是為了哭嗎？比賽就是和各路大神交流。是對自己的考驗，也是鍛煉自己的機會。在緊張的氣氛中，我們可以公開心態的好壞。沒有自信，就會在舞臺上留下陰影，再也不想上臺了。與其哭，還不如多練，再創佳績！我說大話。爸爸媽媽很聽話，對我豎起大拇指。爸爸高興地說：你很棒，你是一個優秀的教育家！

在生活中，我們都可能遇到一些小挫折。如果一味地活在過去的陰影里，永遠不會幸福。如果你坦然面對，你會更強大。科學家證明，心態好的人比心態差的人多活三年。如果我們樂觀，我們的生活會更好！

好的心態會永遠埋在心里驕傲！

烙在心底里的印記（實用16篇）篇十一

每個人都有自己的長處和短處，每個人都有心底的自豪，我個人優點不多，生活中不挑食，愛運動等，雖然說不大，但想起來心里有種默默的自豪感！

記得有一年，天氣特別冷，外面有一層厚厚的積雪，待在家里冷得實在受不了，于是我準備出去跑步，覺得外面太冷了，不愿陪我去跑，最后我一個人跑了很遠的路，回家感覺全身暖暖的，好長時間不覺得冷，可沒有外出運動，一個人在家里凍得直流鼻涕，后悔沒有跟著我出去跑步，當時我感覺心里美美的，心想下次跑步一定帶上你哦。雖然是一個小小的跑步，但我一直堅持了下來，現在想起來，前幾年我身體差老生病，這兩年身體棒棒的，是因為我愛運動的原因。

還有我從來不挑食，和家里的飯菜，我都會吃得干干凈凈；在里，為此常表揚我；在家里，常說我比弟弟做得好；我很高興，我要將這份自豪感埋在心底，農民伯伯辛辛苦苦收獲的糧食，我們要學會珍惜和節省，杜絕浪費，就要從我們自己做起。

每個人都有自己的優點，沒有十全十美的人，但只要我們自己努力，一定會有更多優點產生，把這種優點和成績產生的自豪感埋在心底，克服我們自身的缺點，從小事做起，爭做一個對學校和社會有用的“雅少年”。

烙在心底里的印記（實用16篇）篇十二

我是一個內向膽小的小男生，沒有做過驚天動地的大事，但有一件事最令我自豪，那就是我學會了游泳。

因為我長得比較瘦，體質比較單薄，所以媽媽一直舍不得讓我早早下水學游泳，一直到上三年級的暑假才同意我學游泳。那天，驕陽似火，樹上的葉子都蔫頭耷腦。爸爸睡過午覺，就拉住我到河邊去學游泳。

我們來到河邊，只見河里早已來了不少人，他們有的在水里快活地游著，有的在河邊慢慢地劃著，還有的小孩在哭喊著不肯下水……好不熱鬧。我按耐不住內心的`激動，輕輕地走下水，頓時覺得身上涼涼的，好舒服。剛下水，我非常害怕，緊緊地摟著爸爸的脖子，生怕沉下去。爸爸鼓勵我說：“別怕，手用力劃，腳用力蹬，就不會沉下去了。”我還是不敢，我偏要穿著泳衣游，游了一會兒，爸爸叫我把泳衣脫了，我不肯，爸爸語重心長地說：“你這樣游，永遠也學不會的。”聽了爸爸的話，我只好答應脫了試試看，心里非常害怕。于是爸爸就用雙手托著我的身子，讓我學動作，游一會兒，可是爸爸的手一松，我還是往下沉。于是爸爸就游向河中心，叫我學他的動作，然后我就在河邊上學著他的姿勢一遍一遍地練習，爸爸在一旁不停地鼓勵我，給我加油。學了一會兒，我覺得身子好像逐漸浮起來了，不再往下沉了，我大聲叫著：“我會了，我會了！”爸爸在一旁為我鼓掌，岸上的媽媽開心地叫著：“好樣的，兒子，你真棒！”我更加有信心了。

我終于克服了害怕的心里，戰勝了自我，學會了游泳，這是埋在我心底的自豪。

烙在心底里的印記（實用16篇）篇十三

我是個愛讀書的小姑娘。

我非常喜歡讀書。從小，就幫我買了許多書，我的房間到處都是書，書柜里，床頭柜上，書桌上……。我一有空，就捧起一本書看起來。有時，我會被書中的情節逗得臉像一朵綻開了的玫瑰；有時，會因為人物的悲慘遭遇而潸然淚下。

記得有一次，我正在看一本厚厚的童話故事，看著看著，我竟然忘記了吃飯時間。正看得津津有味時，媽媽突然站在門口喊我吃飯，我舍不得丟下眼前書中的精彩情節，就邊捧著書邊走出了房間。突然，我“嘣”一聲撞在了墻上，頓時眼前金星閃爍，疼得我直咧嘴。媽媽關切地問我要不要緊，我揉著額頭，故作堅強地說：“沒事，沒事。”其實，我的腦海里卻仍沉浸在剛才的故事場景。

讀書讓我的知識也變得更加豐富。有一次，我從書里了解到了有關長頸鹿脖子進化的知識：本來長頸鹿是沒有長脖子的，只是后來，因為地上沒有了草，它們就只能去吃樹上的葉子，所以就拼命地把脖子往上伸，時間久了，就成現在這樣子了。后來，我就用這個知識去考。我問他：“你知道長頸鹿為什么會有長脖子嗎？”想了一下，說：“長頸鹿不是天生是這樣的嗎？”我聽了，得意地告訴他：“爸爸，你錯了！其實長頸鹿的長脖子可是生物不斷進化的結果。”爸爸聽了直夸我有學問！我聽了心里像樂開了花一樣！

這一切都是讀書帶給我的快樂，你說我能不愛讀書嗎？

烙在心底里的印記（實用16篇）篇十四

??埋在心底的自豪??下關二實小五（5）班王彥茹我叫王彥茹，是一個心細而又開朗的小女孩兒。我熱愛語文，對于語文的一切都有著極大地興趣，包括朗誦。我喜歡朗誦，它能展現出我們閱讀的能力，展現出自己的膽量和嗓音。我讀書時喜歡把自己最優美、最響亮的聲音展現出來，很多時候都會得到老師的贊許。老師說聽我讀書是一種享受。有一次，班里評選星期五《漣喑ぃ許多人都被同學否定。突然，有人喊了我的名字，我心里一震，又緊張又驚喜。緊張地是怕同學們一口否定，驚喜的是我還有評選帶讀班長的希望。慢慢的，越來越多的同學認可了我，我興奮極了，因為我的'努力被大家看到了！最后，我很光榮的被大家評選為了《漣喑ぁd鞘保我很感動。看來，我付出的信血沒有白費！后來，我的讀書水平越來越好，現在已經成為了名副其實的“朗誦明星”了！我還有很多令我自豪地事情。通過這些事請我獲得了許多的表揚，但是，我的自豪都被我埋在了心底里。我這一生中，會時時警告自己，不要驕傲，下次要繼續努力！

烙在心底里的印記（實用16篇）篇十五

小的時候，有一天，媽媽帶我上街。從一家琴行走過時，里面傳來了一陣陣悅耳的聲音，我想：這是什么聲音啊，怎么這么動聽呢？于是我問媽媽：“媽媽，這是什么聲音呀？”“是鋼琴發出來的聲音，怎么，你想學？”媽媽問，我點了點頭堅定地說：“嗯，我想學。”

沒過幾天，鋼琴就送到了我們家。媽媽也給我找了一位沈老師教我學琴，于是我每天幼兒園一放學回來，進家門第一件事就是洗手彈琴，每天都堅持練習一小時。日復一日，不知不覺兩年過去了，漸漸地我有些厭倦了，覺得練琴很枯燥乏味，越來越沒有興趣了······可就在這時，沈老師突然宣布讓我鋼琴考五級，我頓時來了勁，考級———那可是我一直夢想的啊！沈老師鼓勵我說：“貝貝，你這兩年進步很大，五級對你來說沒問題的！”我更加有信心了。8月5日這天，我順利通過了五級考試。從那以后我還是一如既往地練習鋼琴，無論每天多忙，作業再多，我都會堅持練一小時鋼琴。漸漸地，我從那時的厭倦到現在的無比熱愛······每當悅耳動聽的樂曲從我的指尖“滑動”出來的時候，我都會感到無比的享受。

在這之后的兩年里，我又順利地通過了鋼琴八級和十級的考試，并取得了良好的成績。今年八月我還去北京參加了全國優秀特長生的選拔活動，在全國近兩千名小學生中，我還得了“金獎”呢！這次取得的成績和我平時的刻苦練習是分不開的，我以后會把鋼琴一直堅持練習下去，讓它成為我一生的“好朋友”！

烙在心底里的印記（實用16篇）篇十六

我的鋼琴彈得很好，曾獲得過多項榮譽，當然，別人只看到我風光的一面，沒有看到背后我付出的努力。

記得有一次，我的鋼琴李老師讓我參加第九屆星星火炬的比賽。當時，我非常猶豫，到底要不要答應老師呢？回到家和媽媽商量了一下，決定還是去吧。上課時，李老師教我了一首好聽的《夢中的婚禮》，當我在聽老師彈時，覺得很動聽，可是，輪到我彈時卻一會兒停一下，一會兒停一下，一點兒也不好聽，我心急如焚，急得都快哭了，可老師還在耐心的教我我抬頭望望天，又把眼淚“吸”回去了。經過我每天彈兩三個小時的“磨練”，我終于能彈熟練了。比賽到了，第一個上場的就是我，看到臺下有這么多雙眼睛盯著我，我心里又緊張又興奮，來到鋼琴前，我深呼吸，做好彈的準備。我開始彈了。只見我的小手上下彈動，如同一只只飛舞的蝴蝶。當比賽結束后，我在一等獎的名單中聽到我的大名時，我激動的一蹦三尺高。就連李老師也夸我彈得好，我在心里暗暗地為自己自豪。

如今我已經考過了鋼琴八級，但是我不能驕傲，我要把這份自豪悄悄地埋在心底。