讀書使人快樂（精選18篇）篇一

尊敬的老師同學們：

大家好!

“書籍是人類進步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養成了愛好閱讀的好習慣。

以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒人陪我。由于無聊我便趴在床上認真的看書。剛開始，我都是囫圇吞棗，只看故事的情節。可隨著年齡的增長我知道了看書不僅僅看故事的情節，而且還要積累各種優美的詞語和句子。后來，我養成了看書時做筆記的習慣，書中任何一個優美的詞語句子我都不放過。這使我作文常常居全班之冠。

記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛布置完，同學們就千篇一律地寫：夏天到了，清澈的.池塘里的荷花怒放……時，我心想：大家都這樣寫多沒意思呀!我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終于寫出了一篇不錯的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評，被老師當范文在班上朗讀。當老師讀到”荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時，老師說：這句話實在是太好了!你們有多多向蒲偉康同學學習啊!聽了這句話后，我的心美滋滋的。

還有一次，我在家看書，爸爸說看書多會傷害眼睛，我不聽。爸爸就把我的書沒收了。我只好走出門，剛剛走到門口發現爸爸養的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時計上心來。我拿了一顆媽媽補鐵的藥，然后在把它溶入水中。最后把誰給植物喝。第二天，植物竟奇跡般得恢復了。爸爸問我怎么回事。我自豪地說：“我在一本書上看過植物有時候會出現缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補鐵呀1爸爸聽后高興地說：“你真是一個聰明的孩子，我再也不反對你看書了，不過你一定要合理安排時間哦。”“噢耶，噢耶1我高興地喊著。

啊!書，你曾帶給我多少歡樂，多少雷鳴般的掌聲啊!我讀書，我快樂!

讀書使人快樂（精選18篇）篇二

尊敬的老師、各位同學們：

你們好！

我是來自初二xx班的xxx，今天我很高興可以站在這里給你們分享我對讀書的感受，我將要演講的題目是《讀書使人快樂》。相信很多人都有這樣一個感受吧，今天我們就一起來聽說給你們聽吧。

我們步入學校之前，我們所接觸的書是不多的，大部分的都是從我們的哥哥姐姐們那看到以及從爺爺爸爸他們那輩聽他們說。那些都是從他人那得知，但是進入學校的我們，就可以自己在學習認字的過程中漸漸學會自己去讀書了。

小學接受的書本還比較有限，很多看不懂也看不會，都是一些帶有童話類的書，初中有小學打下來的基礎，學的東西也多了、繁了，也變得有些復雜。我現在來講一講我初中看過的一本比較有深刻記憶的書吧，它是海倫凱勒的`《假如給我三天光明》。這本書我讀了有三個禮拜，我對它真的太喜歡了，喜歡一字一句的去感受其中文字的妙處和作者她對自己在童年所遭受的一切不幸從不能接受到慢慢接受自己的這與別人的不同。我從開始的嘗試讀它，漸漸的讓我沉浸在她的世界里，我有點不想太快跟它說再見，每次讀到我內心的碰觸點，我就會停下來細細品會，去把思路縷清了，再繼續看下去。我也跟著海倫凱勒在不斷的探索這個世界。她因為一場高燒導致雙目失明，再也不能像別的小孩那樣看到美麗的色彩和外面的世界，只能憑著觸感去感知。是在后來的莎莉文老師的幫助下，重新擁抱這個世界，她沒有放棄，一直堅持努力的學習盲文，用所學的知識去創造自己的世界。正是因為她的不放棄和不管遇到什么困難，都選擇樂觀的面對，才會即使失明，看不到別人能看到的，可卻一直都努力把自己融入到那個世界去，才會有后來的成就，不怕苦難，我才可以知道她的故事，感受她的感受。

我在看這本書的時候，真的是完全把自己融入到書里面了，喜歡到無法自拔了。她難受我也覺得難受，她開心，我也會開心，還會笑出聲來。這是自己在讀一本書時才能感覺到的。看了這本書，打開了我的讀書的世界，甚至是愛上了讀書的樂趣。從書中的世界回歸到現實，其實是意猶未盡的。同學們，現在的我們這么好的條件，可以無限的書，請珍惜吧，讓我們一起暢游在書海，因為讀書使人快樂，只有自己親身體驗一番才可以。

我的今天的演講已經結束啦，謝謝大家的聆聽。

讀書使人快樂（精選18篇）篇三

老師們，同學們：

你們好!

也許你會說，玩游戲是為了放松，是在緊張的學習過后給予自己的閑暇時光，但我想，讀書也同樣也是可以放松身心的。這里的讀書，并不是我們學習的那個讀書，而是閱讀課外書籍。

書籍，本是記錄事情的工具，在古代的時候，有著史書，記錄當朝的事跡。還有把兵法編輯成冊的兵書，記錄著各種用兵布陣之法。而到了后來，書籍的使用越來越廣，漸漸的有了《論語》、有了《二十四史》，有了字句工整華麗的唐詩，有了能唱奏的宋詞，還有元朝時的小曲，明清時的小說，這些都是遺留下來的瑰寶。

讀書，就是在感受這些歷史，在感受這些詩人詞人們所經歷的事情，從中體會他們的情感。我想大家都閱讀過“四大名著”吧，四大名著其實或多或少都體現出了當時社會的風情與現實，就像我們說的最多的《紅樓夢》一樣，為什么會受到這么多人的追捧呢，因為很多人可以從中了解到當時的社會是什么樣的，當然對我們來說，通過閱讀增長見識，了解風土人情就好了。

除了我們自己國家的書籍，我們也可以去讀一讀國外的那些小說們，感受一下異國的人文景色。每一本書里都蘊涵這一個故事，這一個故事就需要我們去細細的品讀了，都說“一千個人有一個哈姆雷特”，但我想即便是自己一個人，也會有一千種哈姆雷特，小的時候看書的感受，和長大之后看同一本書的感受，是不同的。開心的時候看書的感受，和難過的時候看書也是不同的。對書的理解，其實都是自己的一個理解過程，會收到我們自己的閱歷的影響，就像我們小時候讀《西游記》，喜歡的是那降妖除魔的大圣，可在長大之后，才發現自己是那一直向前不停腳步的唐僧。為了一個目標，為了一個理想而不斷的前行。

我們在總會在書中找到自己的身影，把自己代入進去，去感受這個故事里“自己”的喜怒哀樂。同學們，暫且放下手中的手機吧，給自己一個下午的時間，去讀一本書，細細的去品讀，沉下心來品讀，你一定會喜歡上這種感覺的。

謝謝大家!

讀書使人快樂（精選18篇）篇四

親愛的同學們：

大家好！今天我給大家演講的題目是《讀書使人快樂》。

很多人都認為讀書是沒有樂趣的，白紙黑字的書遠不如電視和電腦有趣。雖然這些人也讀書，但這些人讀書是為了升學、考試、交差，這不是真正意義上的讀書，這種讀書太功利。

“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”余秋雨說得多好，只有從書中才能獲取大量的知識，使你變得與眾不同，只有通過讀書你才能成長。我之所以這樣說，是因為無論是誰都不能給你的心靈上一堂課，但書卻可以。它能讓你笑，讓你哭，讓你憤怒……它能牽動你的心，它關系到你的心情和你的生活、你的學習。

雖然書中有許多人物是虛構的，但他們卻和我們身旁的許多人有著相同的特質，所以我們才會覺得很親切。不僅如此，書中的人物也能讓你學到許多。比如說《埃米爾捕盜記》中的埃米爾，它能讓我們學會勇敢；“淘氣包馬小跳”系列的馬小跳，能讓我們學會如何愛護小動物等等。書中的人物盡管不存在，卻仿佛就站在你們身邊，影響著你們，他們也是你們的良師益友，值得我們去學習。

讀書的樂趣并不只有這么多，我剛才只是舉了一些例子。別的，還需要你自己去探索。

我的演講結束了，謝謝大家！

讀書使人快樂（精選18篇）篇五

書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。今天小編為大家帶來的是關于讀書演講稿的范文，希望對大家有所幫助!

在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現理想的藍圖。

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。

世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理。

名言。

讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

有這樣一個故事，俄-國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄-國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給后人留下了很多有價值的作品。

聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，愿同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。

大家好!

古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養，為我們的自身素質的提高獲得高品味的營養;我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。

一句。

諺語。

這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的。

成語。

和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優秀品質的外化。讀書是提高個人修養的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。

一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續下來的愛國、氣節;奮發、立志;改革、創新;勤學、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和-諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質，知書達禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質才能夠更好的為社會的教育事業貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。

謝謝大家!

同學們!在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現理想的藍圖。

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。

世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

有這樣一個故事，俄-國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄-國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給后人留下了很多有價值的作品。

聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，愿同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。

讓我們讀書吧!

古人說：“書有自己的黃金房間”。每當我讀一本新書，一個知識，我心里的喜悅是無法用語言表達，培根說。“知識是人類進步的階梯。“老師，能夠適應新的教育形勢下，必須閱讀書的補充，此外，在如今競爭激烈的現代社會，沒有深刻的大腦是沒有用的。閱讀可以讓我們很好的時代的風帆，讓自己的職業生涯。

博世會有這樣一句話：“每天5個小時來讀書，他們很快就會完成。“我們的老師每天都大量的時間在教育教學中，這些投資可能是不可能的，但只要書籍在我的心里，我每天都空閑一點時間，我可以讓自己是不夠的，因為知識是錯誤的，更不能聽來的小道消息。

我們也可以從書中獲得教育理論的指導理論，為我們的教育教學方向;我們可以從著名的著名的藝術家或作品的精神營養，我們自己的質量改善營養的高品味，我們可以從很多書中找到生活的意義，生命的詮釋，腦海中。

諺語說：“生命中沒有什么是一本書，仿佛天地之間沒有陽光;智慧沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來聞名禮儀大邦，我們國家從來沒有知道這本書的傳統美德的儀式。“空位”、“chengmenlixue”，“真誠”，等等這樣的習語和典故，歷史上彌漫，它深刻地反映了這一點。閱讀了解儀式，儀式，人們有禮貌，尊重他人，保持正常關系的基礎上。講禮貌的全國人民代表大會把別人放在第一位，更多的面向社會。老實說，這是一個品格高尚的人，是內在素質的外化。閱讀是提高個人修養，最可靠的方法是一個提高自己的質量的重要手段。

必須有它自己的精神，一個國家，一個國家必須有它自己的精神，整個國家的智慧在一起，完成了無比強大的精神力量和物質財富。中華民族已經持續了幾千年的愛國氣節;去追求;改革和創新;勤奮、好問，勤儉和省份;尊重和禮貌”體現了中華民族傳統美德的靈魂和精神。構建和諧社會，需要我們的人們繼續提高自己的質量，知道這本書的儀式。作為一名教師的教師，也只能為社會更好的提高他們的質量教育事業貢獻自己微薄的力量。邁出了第一步開始始于足下，讓我們堅信，他們的信念不會改變，讓我們感到生命哲學的研究。

謝謝大家!

老師們、同學們，大家好!今天我演講的題目是----永遠令我驕傲的祖國。

迎著朝陽，披著霞光，鮮艷的五星紅旗在高亢的國歌聲中冉冉升起，它飄揚著，飄在九百六十萬廣沃的土地上空，飄在所有的中國人心中，面對它，我們再抑制不住內心的崇敬，我們為它自豪。

當世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時，古老的東方燃起了文明的火種;當歐洲處于中世紀教會神權統治之下時，中國的四大發時迸出了科技的火花;當世人習慣于不知所蹤的七大奇跡時，他們仍要為東方古國的兵馬俑倍感驚嘆!

今天，我們再次站在國旗下，看著它冉冉升起。這鮮艷的國旗，不正是凝聚了億萬炎黃子孫對祖國的熱情和期望嗎?為了她，錢學森不顧美政府的阻撓，義無反顧的回來了;為了她，一位中國男孩三度與美國校長交涉要求懸掛中國的國旗;為了她，十六歲的桑蘭不幸頸椎骨折……然而他們沒有絲毫怨言，他們唯一的心愿就是讓祖國變得更富強、更加美好!

讀書使人快樂（精選18篇）篇六

有人說，人的一生中，能有一二知己，已是十分有幸了。其實，人一生中可以擁有很多知己，既是你的良師，又是你的益友;既不會背叛你，也不會出賣你，并且一輩子對你不離不棄，扶助你走完人生之旅——它們就是書本。

閱讀，是人生最舒心、甚至最幸福的行為之一：窗外寒風凜冽，室內溫暖如春，披著一塊柔軟的大披肩，就著一杯香茗，捧書細閱。那種手指觸著紙質沙沙地掀動著書頁的感覺，令人由衷從心里生出感恩之心。

閱讀也是一種很好的心理治療法，它能使我們在紛亂嘈雜的現世靜下心來。只要有書陪伴在側，你永遠不會覺得失落和孤獨。我的手袋里總習慣放一本書，如在餐廳等人時，或者在開會時間未到枯坐時，就可以拿出來翻閱。人說“等人心焦”，有本書陪伴著你，你就不會焦慮發火，達到自求心靜的境界。

現代都市人，在網上資訊的海洋中浮浮沉沉，又便捷又經濟，但一書在手的那種感覺，是不可取代的。那一段一段地讀，一頁一頁地翻閱，與網絡的瀏覽尋覓十分不同。讀書，作為一種閱讀的整體，它是立體的，且是可觸可感的。

人說，歲月無情，然閱讀卻是最有情義的。社會文化和歷史通過閱讀，代代相傳，繼往開來。

我們為什么而讀書。

依我的理解，同學們讀書的目的不外乎下面四種：

一是為讀書而讀書，沒有明顯的目的。

二是為了考上一所好大學。

三是為了古人所說的“修身養性”。

四是為了中華民族的偉大復興，立志成為社會的棟梁之材。

在四種人中，第一種人是最可憐的，因為他(她)沒有理想，沒有奮斗目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的”，沒有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會有怎樣的出息，在青少年時代就沒有人生理想，這是最可怕的。

我們要堅信：明天的失敗都是由于今天不努力。

我們要堅信：今天的努力明天一天會有大收成。

第二種人目標明確，父母花了大價錢把我送進一中，就是為了考個好大學，將來混個好前程，這種人個人的算盤打得好，挺現實的，古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”應該是這類人的追求目標，作為短期奮斗目標，應該無可厚非。

第三種人讀書是為了“修身養性”。

培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，總之，讀書能陶冶個性。

高爾基說過：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。

我國的儒家曾把人生奮斗的目標定為三個層面七個字“修身、齊家、平天下”，所謂修身就是陶冶個人的品質，做社會的一個優秀分子，“齊家”就是說管理好家庭，甚至家族，“平天下”就是說如果你能“修好身、齊好家”的話，那么就把你的才華用來治理社會，為社會作貢獻。“修身”是儒家人為自己定的最基本的人生標準。

這種境界也是相當不錯的。只是我們的同學可能還未想到這一層面。相反，很多中老年人讀書的目的倒是為了修身養性。

第四種人：為了中華民族的偉大復興，立志成為社會的棟梁之材。

有一首歌這樣唱道“1976年，有一位老人，在中國的南海邊畫了一個圈……”小平同志用他那睿智的手為我國描繪了一幅社會主義建設的新藍圖。經小平時代、江-澤-民時代，我國的社會主義建設已取得了舉世矚目的成績，中國的綜合國力和國際地位得到了明顯的提高。可是，我們要看到，我們國家底子薄，我國目前還處在社會主義初級階段，我國的經濟實力還只是美國的1/20，日本的1/3，我們要看到，美國人還敢用導彈打我國的大使館。民族的振興，國家的富強，還是一個非常艱巨的事業。

同學們：我們中華民族的發展在歷史上曾有兩次是處于世界先進水平，一次是大唐貞觀之治，一次是清代乾隆王朝，但是現在我們落后了，而落后是要挨打、受氣的。同學們，請把以下三個為什么放在一起思考，看你們能得出什么結論：為什么我國的領導人一再說“穩定壓倒一切”，“發展是硬道理”?為什么我國的對外政策一直采勸和為貴”的方針?這次美伊戰爭，為什么中國也只是嘴上說一說而已?江-澤-民同志在清華和北大的校慶發言稿，兩次都提到了“要實現中華民族的偉大復興”?結論只有一個，我國執行的是“韜光養晦”的政策，積蓄力量，以待來日中華民族的偉大復興。

怎么去復興我們的民族呢?在這個偉大事業中學生應怎樣做呢?現在同學們已進入科技信息時代，國家與國家實力的競爭，實際上就是科技實力的競爭，而科技之爭實際上就是民族之間青年學子比學習的競爭。布什打敗薩達姆不是“正義”打敗“邪-惡”,而是“高科技”打敗“低科技”，“先進生產力”打敗“落后生產力”。事實證明，知識就是力量。在今天這個，能在不到1秒鐘的時間里將《大不列顛百科全書》二十九卷全部內容從地球的一端傳到另一端的信息時代，一個發育的大腦，一份學習的熱情以及把知識融合到工作中去的能力是通向未來知識時代的關鍵。

親愛的同學們，約一個世紀以前，有一位單瘦的學生在回答老師為什么而讀書的時候，充滿自信地說出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并用畢生的心智實現了他的諾言，贏得了全中國乃至世界人民的敬重，他就是我們敬愛的周恩來總理。

親愛的同學，如果你熱愛你的祖國的話，那么，認真讀書吧!書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時代的步伐，你的祖國母親正等著你去為她增加力量。

親愛的同學，如果你熱愛生命的話，那么，認真讀書吧!因為個人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯的時候，生命之花才能開得燦爛。

讓我們心中永遠記住這句話：為中華民族的偉大復興而讀書!

讀書使人快樂（精選18篇）篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“書籍是人類進步的階梯。讀過一本好書，就像交了一個益友。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這些都是名人的讀書格言，細細品味一番后，覺得確實如此。

讀書不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營養原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語。在家里讀書，是提供給自己絕妙獨特的享受;在學校讀書，是提供給自己一份歡笑和知識。

天藍天藍的晴空，偶爾有幾縷浮云掠過，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風夾雜著泥土的芬芳氣息撲鼻而來。此時美景，如果不帶一本好書出來閱讀，那真是大煞風景。

坐在院子陰涼處，捧一本好書靜靜閱讀，悠悠的思緒伴隨著淡淡的書香。于是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽光照射在我的臉頰和書面時，書中那看似平淡無奇的文字，卻透著令人無法抗拒的魔力，慢慢地吸引著我，感染著我，把美滲透進我的靈魂，鎮定住我的腳步，迷惑著我的雙眼。讓我根本沒有理由挪動腳步，直到陽光投射到另一個角落。

書就是社會，一本好書就是一個好的社會，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚。“讀書好，好讀書，讀好書，”閱讀是塑造一個人內在品格的重要途徑。閱讀，是用心的讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的美滿，提高人的內在修養和外在氣質。

讀書，總讓我隨著文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂。讀書，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。

讀書使我無比快樂和幸福，它是一種享受，一種美的享受。

讀書使人快樂（精選18篇）篇八

尊敬的老師：

大家好!

“書籍是人類進步的階梯”，這是我們常聽到的一句名言。的確，書籍給予了我們許許多多的知識，使我們不斷地進步。書，伴隨著我過了一年又一年，它在我寂寞時陪伴我，在我渴望得到知識時幫助我，它使我不再寂寞，給予我知識，告訴我道理，因此，讀書使我著迷。

從我上小學開始到現在，在我的書柜中已經擠滿了一本又一本的課外書，這些書中，有些是為我展現了一個又一個動人的故事，有些是使我擁有許多好詞、好句、好段，有的讓我明白了人生的道理，還有些就是給予了我科學的道理，這些書都給予了我許多好處。同時，這些書如同帶有吸鐵石一樣吸引著我，使我在空余的時間常常拿起閱讀，翻起一頁又一頁，使我漸漸沉迷其中，似乎自己在書中情節一樣。同時，我在空余時間總會去圖書館，細細地閱讀里面的好書，記下文中的好詞、好句、好段。

記得有一次，我被圖書館中的《根鳥》給迷住了，我細細地閱讀著里面的情節，當看到緊要關頭的時候，我的心十分緊張，而當看到喜悅的場面時，我的心又放松了許多，但是，時間過的真快，當我還只閱讀了一小部分的時候，就已經到了中午，我戀戀不舍地放下了那本書，走出了圖書館。可是在回去的路上我卻依然想著書中的情節，心中一直想繼續看下去，想知道整個的`情節。

渴望讀書但又無法讀下去的一周真難熬啊!。我在那短短的五天中，一直想著，《根鳥》這本書的內容，同時，也在聯想著那一本書接下來的內容，我的心中十分渴望將那本書看完。所以我心中一直盼著雙休日快點到來。千盼萬盼，雙休日終于到來了。我再次走進了圖書館，拿起了那本書繼續閱讀，我一頁一頁翻著，那情景也一點一點地出現在了我的眼前，經過長時間的閱讀，我終于將那本書看完，也知道了最后的結果。在這天，我不僅知道了的結果，我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。

讀書使人快樂（精選18篇）篇九

古人說：“書有自己的黃金房間”。每當我讀一本新書，一個知識，我心里的喜悅是無法用語言表達，培根說。“知識是人類進步的階梯。“老師，能夠適應新的教育形勢下，必須閱讀書的補充，此外，在如今競爭激烈的現代社會，沒有深刻的大腦是沒有用的。閱讀可以讓我們很好的時代的風帆，讓自己的職業生涯。

博世會有這樣一句話：“每天5個小時來讀書，他們很快就會完成。“我們的老師每天都大量的時間在教育教學中，這些投資可能是不可能的，但只要書籍在我的心里，我每天都空閑一點時間，我可以讓自己是不夠的，因為知識是錯誤的，更不能聽來的小道消息。

我們也可以從書中獲得教育理論的指導理論，為我們的教育教學方向;我們可以從著名的著名的藝術家或作品的精神營養，我們自己的質量改善營養的高品味，我們可以從很多書中找到生活的意義，生命的詮釋，腦海中。

諺語說：“生命中沒有什么是一本書，仿佛天地之間沒有陽光;智慧沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來聞名禮儀大邦，我們國家從來沒有知道這本書的傳統美德的儀式。“空位”、“chengmenlixue”，“真誠”，等等這樣的習語和典故，歷史上彌漫，它深刻地反映了這一點。閱讀了解儀式，儀式，人們有禮貌，尊重他人，保持正常關系的基礎上。講禮貌的全國人民代表大會把別人放在第一位，更多的面向社會。老實說，這是一個品格高尚的人，是內在素質的外化。閱讀是提高個人修養，最可靠的方法是一個提高自己的質量的重要手段。

必須有它自己的精神，一個國家，一個國家必須有它自己的精神，整個國家的智慧在一起，完成了無比強大的精神力量和物質財富。中華民族已經持續了幾千年的愛國氣節;去追求;改革和創新;勤奮、好問，勤儉和省份;尊重和禮貌”體現了中華民族傳統美德的靈魂和精神。構建和諧社會，需要我們的人們繼續提高自己的質量，知道這本書的儀式。作為一名教師的教師，也只能為社會更好的提高他們的質量教育事業貢獻自己微薄的力量。邁出了第一步開始始于足下，讓我們堅信，他們的信念不會改變，讓我們感到生命哲學的研究。

謝謝大家!

讀書使人快樂（精選18篇）篇十

從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。

我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

讀書已經成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

記得有一次星期天，我在家里做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水礙…”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的.眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說：“書告訴我的唄!”

我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快了。

讀書使人快樂（精選18篇）篇十一

假期這幾天我讀了一本書叫《做最快樂的讀書人》，其中有一篇文章叫《打不開的結》。在遙遠的古希臘，有一個神奇的預言家。他在一座非常繁華而美麗的城市里，用鐵鎖鏈擰了一個很難打開的結。并且說：“誰能打開鎖鏈結，就是未來的統領者”。有很多人都來嘗試打開鎖鏈，但是都沒有成功。

有一位英勇善戰的將軍亞歷山大也來嘗試，無論他怎么想辦法、動腦筋，鐵鎖鏈還是沒有打開。時間一天一天過去，亞歷山大每天早早起床挑戰鐵鎖結，但始終沒有打開。他著急了，想放棄的`時候，他看到地上的一群螞蟻。螞蟻們搬運著地上的一小塊蘋果。他想，對螞蟻來說搬動大塊的東西是不可能的。但是螞蟻們將蘋果咬成小塊，就可以一點一點搬回洞里。冷靜下來的亞歷山大將軍突然想到一個辦法，他用寶劍將鐵鎖鏈劈成好多節。鎖鏈終于被打開了。

這個故事讓我學會了，冷靜思考總能找到辦法。生活中和學習中，當我遇到困難時，不能著急也不要失去信心，要冷靜下來想辦法，就一定能想到辦法。

我喜歡閱讀，閱讀能給我帶來更多的知識。從幼兒園起我就養成每天閱讀的習慣，我還會繼續堅持下去。

讀書使人快樂（精選18篇）篇十二

3.要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。——法奇(法國科學家)。

4.了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。——麥考利[英國作家]。

5.讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。——普希金。

6.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金。

7.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭。

8.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之。

9.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。

10.積累知識，勝過積蓄金銀。——歐洲諺語。

讀書使人快樂（精選18篇）篇十三

莊子說：“吾生也有涯，而知無涯，讀書使人快樂。”但曾幾何時，我們遠離了讀書，在書海的上空漂浮，內心躁動不安，不能靜心沉氣地在茫茫書海中去憋氣、去潛水，讀書成了可望而不可及的遙遠的童話。而我們還振振有詞用千般解釋萬般理由進行推托，書籍成了我們裝飾、擺設、炫耀的物品。君只見書籍的身上包裹了厚厚的塵土，每一粒細小的塵埃滲入書籍的骨髓；卻不見手捧書籍視書如命，讓每一個鉛字浸入血液的翩翩讀者。讀書，真的離我們那么遙遠？不，讀書是快樂心靈享受的過程！

讀書能讓我們的內心寧靜。當忙碌了一天的你，靜靜地斜靠在床上，手中捧著細膩的小說，任憑那淡淡的書香滌蕩著你的心靈，沖擊著你的頭腦，像哈利波特的魔杖一樣控制著我們的心境。此時此刻，你的內心一定平和了許多，舒暢極了吧！當你翻開唐詩宋詞，經過一番書海揚波，心靈在詩意的浪漫中蕩漾一番后，此時的你能用一種從容的目光重新打量以前那份熱切的渴望，或許能換一種思路和方式，思考過去的那份幼稚的童心，這時心靈的浮躁早已離你遠去，心靈的歸宿和寧靜正在緩緩向你走來。書向我們打開了一扇了解世界的窗口。徜徉在書海的歲月，內心尋覓到屬于他的一席之地，我們的心情平靜而安詳。因為讀書比任何一種娛樂方式更需要心智的寧靜，也更能帶給你安詳和甜美，讓你修身養性，鍛煉氣質，讓你的生活增添幾分享受。

讀書能讓我們的思想深刻。亞里士多德曾經說過：“人的最高享受是在理念上得到的。”我們這個時代是需要思想的時代，書本中的知識可謂是包羅萬象，他能安慰我們的'心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；能使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光；能使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。思想家可以引導我們的思想，但是不能代替我們的思想。思想的財富只有通過我們自己的思想才能享有，我們需要形成深刻的思想，用他來牽引我們的事業，引領我們自己向著更高的目標前進。

《閱讀改變人生》一書中所說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”當你走過泥濘崎嶇的小路，到達峰頂時，心靈快樂了，靈魂升華了，那是一種超越自我，超然物外的至高境界。讓我們用高明的閱讀改寫我們的人生，盡情享受讀書的快樂吧！

讀書使人快樂（精選18篇）篇十四

“書是全世界的營養品”，莎士比亞曾經這樣說過。是呀，讀書可以使人快樂，讀書可以使人身心愉悅，讀書可以使人在知識的海洋中游覽。

我在六年的小學生活里，讀到過不計其數本書。從一年級的目不識丁到六年級的博學多才，我的閱讀了許許多多的中外名著。

一年級的時候，我最喜歡的書是百科類的.書，《十萬個為什么》和《百科全書》我都愛看。我一天到晚都捧著這類書，手不釋卷，仿佛書是我珍貴的無價之寶似的。無論在學校還是家里，《百科全書》里面的內容都深深地吸引著我，使我對它愛不釋手，甚至對它產生的熱愛之情。因為我每天都抱著它，所以我學到了數不勝數的知識：恐龍為什么叫“恐龍”？因為它的學名叫“恐怖的蜥蜴”；為什么塑料袋會污染環境？因為塑料袋是用石油做成的，而石油會污染環境；……這些知識對于我而言非常寶貴，因為我會好好利用這些知識，使我更加聰明，更加博學廣文。

二到五年級，我的品味正在不斷地變化、提升。《小屁孩日記》、《親愛的漢修先生》、《愛的教育》等書百看不厭。隨著年齡的不斷增長，我對書的熱愛仍舊未減，反而越來越喜愛讀書了。

到了六年級，我的品味已經發生了巨大的變化。從《百科全書》，到了《征服者：成吉思汗》、《福爾摩斯》等。這表明，我從開始的懵懂少年，變成了一個年少輕狂的小伙子。然而，雖然我變化了很多，但是“本性難移”我對讀書的熱愛沒有減少半分，我仍舊每天抱著一本好書名著，讀得如癡如醉。更何況，我又喜歡上了歷史小說，什么《明朝那些事兒》等使我對它牽腸掛肚，整天掛念惦記著它，無論何時都想看它幾眼。這恐怕就是對書籍的癡迷吧。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書可以使人寫作能力得到有效的提升，讀書更可以使人快樂無比。沉浸在書的世界里是一種愜意的享受，而且使人心曠神怡。所以，讀書吧！讀書，使人快樂！

讀書使人快樂（精選18篇）篇十五

讀書，是一種快樂。一年級時，我不愛讀書，認為讀書很辛苦，現在，我終于體會到讀書的真正意義。

讀書能使人精神一百倍，書就像一艘知識的大船，載著愛讀書的人在知識的海洋里快樂地探索新的知識新的奧秘，使自己學到各種各樣的知識，明白做人的道理。一個人無論自己有多聰明，志向有多遠大，如果不勤奮讀書學習，最后只不過是紙上談兵了。每天除了學習之外，我們應該利用剩余的時間看一些對學習有幫助的課外書，提高個人的課外知識。古人說過：“三天不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”說得沒錯，學習無論多么緊張，十分二十分鐘的課余時間也得抽出來，把握生命的每一分鐘，拿好一本書或報刊看看，了解國家大事。

同學們，做什么事都要堅持到底，你們看現在奧運火炬手傳遞圣火開始了，特別是在珠穆朗瑪峰上傳遞，當時天寒地凍，冰雪天地，他們在世界第一高峰海拔高8844、43米的高峰上傳遞，是那么困難，他們卻不怕困難，堅持把圣火傳到峰頂，最后，在2008年5月8日，奧運圣火由十九名中國隊隊員成功把生活送上珠峰，創造了奧運圣火首次登上這個世界第三極的新紀錄。

不同的.人有不同的體會：對于一些勤奮于勞動，勤于學習的人，讀書是一種休閑得娛樂；對于一些好吃懶做的人，讀書只是一種負累。書本就像給人補充精神的營養劑，讀書就是給人營養，缺了它，生活必定有缺陷。

讓我們勤奮學習，奮發向上吧！

讀書使人快樂（精選18篇）篇十六

“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀萬卷書，行萬里路”“最是書香能致遠。”“腹有詩書氣自華。”“愛讀書，會讀書，讀好書。”今天我們就參加了一個關于“書海揚帆”的活動。下午讀書館的阿姨來我們教室，講關于讀書日的事情。鼓勵我們讓我們多讀書，多學習，這樣將來就會有大成就。讓我們走進書香，走進書的海洋，走進書的“書海揚帆”，讓我們一起領略書中真正的知識。

今天，我們有很特別的一節課，是圖書館舉行的“書海揚帆有獎知識問答第一季。”這是世界讀書日的特別活動，它竟然來到了我們班，全班的同學都興奮不已，我激動的都快喊出聲來了！為我們講課的是侯老師，侯老師先給我們出了第一道題目：屈原是我國歷一位偉大的愛國詩人，他不愿意看到自己的國家遭受外國的`侵略而跳入閔羅江自殺，請問他是哪國人？同學們的手就像利劍一樣，舉得高高的。后來老師又提了許多問題。我們家連三的回答。不一會兒回答完了了是為我們準備的問題。

這節課讓我永生難忘。我即學到了很多豐富的知識，也告訴了我很多道理，和知識上的漏洞。我以后一定好好讀書，讓自己的知識更上一層樓！

文檔為doc格式。

讀書使人快樂（精選18篇）篇十七

書的活動。教育局的許新海副局長用大篷車把書帶到薄弱學校，學生興奮、投入的樣子，讓人欣慰。我看了大家的讀書筆記和讀后感后，產生了兩種截然不同的感覺。一種是擔憂，擔心這位老師會成為你們中最差的一位;另一種是怦然心動的感覺，看了之后，也點燃了我的思想火花。這些老師的讀書筆記和讀后感像鉆石一樣璀璨。之所以形成這種差距，是水平問題，還是思想問題，還是人家拖你的后腿。因此，我覺得今天有必要聊一聊“讀書、論書、品書”這個話題。

今天我帶了一些書過來，我把它們分分類：

(一)純技術層面型。

如《初中語文中考試題解析》《圖形板書簡明教案》。

前者雖然出題方向和我們南通有不相符的地方，但我看它可以打開我的思路;后者是一位普通的老師所寫，寫的東西也不艱深，里面收錄了他的板書和教案，他就是在板書、教案如何吸引學生上動腦筋，化枯燥為生動。

(二)智慧管理型。

如《帕夫雷什中學》《優秀是教出來的》。

前者是蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所著，他在這本書主要介紹他做了這所中學校長后做了哪些具體事情，然后在這些具體事情中加以提煉教育規律。這所中學在前蘇聯很偏僻的地區，但他為這所學校做出了很大貢獻。后者是一位美國教師——隆.克拉克所著，他被評為全美優秀教師，還受到美國總統的接見。這本書同樣沒有鴻篇大論，作者是將在日常教學中的55件小事悟出的教學心得寫了出來。作者任教的那所學校位于一個只有600人的小鎮上，那個學校一個老師都不愿去，但作者選擇了留下，而且做得很出色。大家不管面對八個人一個班，還是四十個人一個班，你都要進行管理，張校長說過：“要用智慧管理。”學不一定能學到真經，還要結合實際情況加以提煉。

(三)精神層面型。

如《莊子探奧》《晏子春秋》《老子的幫助》。

這類書是磨腦子的，讀的過程就是在跟自己較勁。我常會讀不下去，然后看其它的，過一段時間再看。這些書里的內容有著幾千年的積淀，含有人類的大智慧，甚至可以說帶有宗教性質，因為它解決我們精神上的困惑之處。

(四)體驗生活型。

如《九寨溝黃龍旅游指南》。

讀這種書可以讓我體驗美好生活，同時可以充實知識，把自己旅游的收獲帶進課堂，如攝影作品，豐富生活閱歷，開闊眼界。還能起到愉悅身心，享受美的作用。

有一對教語文的夫婦堅守在窮山溝里教書，他們花錢買了一部相機。在游歷祖國山河時，他網們就把所到之處的風景拍攝下來。這些照片會出現在他們的課堂上，學生雖然很少能走出山溝溝，但當他們看到照片時，視野不再局限，他們會更好地了解外面的世界，了解大自然。

做老師，可以愉悅自己(也可以愉悅孩子。著名教育家馮恩洪認為，一個人會受到三方面因素的影響，一是遺傳因素，二是教育因素，三是環境因素。遺傳因素是先天的，教育因素和環境因素可以通過后天改變。我以為這個小環境如果相互影響，那么上帝也會眷顧你。我們青年教師通過讀書，可以提高自身品位，更好地帶動學生進步。

好書會給我們正確的精神導向，所以我們可以通過讀書來彌補這種缺失。我們的同道中人應是蘇霍姆林斯基、羅恩·克拉克等人。

我最近在看報時看到一篇溫家寶同志談讀書的文章，溫總理首先認為“讀書可以改變人生”。我們在電視上會看到溫總理回答記者問時，隨口引經網據典，作為自己觀點的佐證。讀書使他有了儒雅的氣質，令人信服的話語。

他還談到讀書要有選擇，如果選擇了一本不好的書，就等于浪費了讀一本好書的時間。這種表達委婉、辯證，我們在與學生交流時也要注意表達方式。那么什么是好書呢?總理認為好書具有感染力，能給人力量。感染力是精神方面的，力量是我們通過讀書學到的技術和辦法。好書能讓人了解大學問，大思想家，能激發人的斗志。

我女兒就讀的小學里推薦他們讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我覺得這位盲人女作家的書更適合我們。

溫總理提倡不僅要“讀書好，讀好書，好讀書”，還要“讀書活，讀活書，活讀書”，前者是從學習角度提的，后者是從實踐角度提的。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

讀書使人快樂（精選18篇）篇十八

可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書。從報紙到雜志，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，可是對此我并不滿足，所以我經常到書城去看書，讓自己在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。

記得有一次我去書城買作文書，和爸爸媽媽約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準備下去，可是形形色色的書卻使我挪不動腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個角落蹲下來啃書。頓時我被書中的故事吸引了，隨著主人公的喜悅、憂傷、憤怒、悲痛、快樂……而變得喜、怒、哀、樂，看完這一本，又看了那一本，根本覺不出時間的推移。不知過了多長時間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發覺我的腿已經蹲麻了，才依依不舍地離開。回到車前一看，爸爸媽媽都已經睡著了，再看看時間，天哪！我竟然在里面蹲了四個小時！

在讀書中，無數斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長大，書給我帶來了許多的樂趣，也使我從中得到很多經驗。

因此，我感謝書，是它讓我的生活變得更加充實，是它讓我變得更加快樂！