作文需要有個性化的觀點和觸動人心的情感，讓讀者在閱讀中產生共鳴和思考。在以下范文中，大家可以看到作者運用了豐富的修辭手法和生動的描寫，給人以深刻的印象。

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇一

一天上午，天氣晴朗，風和日麗，黑羊一大早起來，愜意地伸了個懶腰，哇!真是一個好天氣!他準備到森林里去采蘑菇，要經過一座獨木橋。

當他走到橋中央，迎面走過來一只白羊，白羊說：“你先讓我過去吧，我比你小。”黑羊沒好氣的說：“哼!你小就有理了?你沒看見是我先過來的嗎?”黑羊和白羊各不相讓，三說兩說就打起來了!

這時候天空中飛過來一只小鳥，說：“你們別打了，這樣很危險的，你們倆都會掉下去的!”這時候他們誰也聽不進小鳥的勸告，打的更激烈了，只聽“噗通”一聲，黑羊和白羊都掉進水里了.......

從前，有一條小河，上面架著一座狹窄的獨木橋。河的兩岸分別住著小山羊和小綿羊。

一天，小綿羊想到河對岸去看望奶奶，沒想到小山羊也要過橋。怎么辦呢?小魚兒都從水中探出了腦袋，想看看小羊們究竟怎樣過橋。

小綿羊想：“我比小山羊大，應該小山羊讓我先過橋。”

小山羊想：“我比小綿羊小，應該小綿羊讓我先過橋。”

小綿羊走上了橋，氣呼呼地說：“你讓我一下，我要過橋!”

“應該是我先過橋!”小山羊不甘示弱，也走上了橋。

他們走到橋中間，小綿羊頓時火冒三丈，狠狠地撞了一下小山羊，只聽見“撲通”一聲響，水花四濺，小山羊掉到了水中。小綿羊嚇了一大跳，沒站穩，也掉到了水里。它們在河里拼命地掙扎，害怕極了!

它們倆在心里想，如果我們能謙讓一點，那就不會有這種事情發生了，可是已經晚了。

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇二

活動目標：

1、通過學習用不同的方法過獨木橋，鍛煉幼兒的*衡能力，發展幼兒的創造性思維。

2、通過這個活動，培養幼兒堅強勇敢不怕困難的精神。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

*衡木。

活動過程：

一、開始部分。

1、走跑運動。

2、準備運動。

二、基本部分。

1、小朋友今天我們去郊游好嗎?郊游時要經過獨木橋和小山丘等，你們有什么方法過去呢?(請個別小朋友示范，再請幼兒一起學習，)再請小朋友們想一想還有什么不同的方法過去。(請幼兒示范大家一起學習)。

2、剛才小朋友們都用了不同的方法過獨木橋，你們還能不能用更加困難的方法過獨木橋呢?出示沙包，看哪個小朋友最勇敢不怕困難第一個了來試一試。(請勇敢的幼兒出來試一試，再請全體幼兒一起學習。)。

三、結束部分。

1、小結剛才游戲的情況。

2、放松運動離場。

活動反思：

剛開始設計教案時覺得有點難度，因為它不像一個動作，有比較清楚的指令要求。*衡訓練時更多是方法的運用，經過思考，我從兩方面進行歸納：一者是動作方面，比如眼睛向前看，手可以側*舉或叉腰，腳一前一后走。但是作為大班幼兒，這些保持身體*衡的方法本身懂得，可以請幼兒在練習后概括下，那么這個不能作為*衡活動的重要目標。一者是心理方面，當身體出現搖晃不穩時，人需要沉著冷靜，甚至勇敢，這方面的欠缺恰恰是幼兒不易克服的。當走在高高的、窄窄的、不穩的地方會害怕緊張，那么他們就需要鼓勵，需要信心。了解到幼兒現對*衡的掌握情況。

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇三

一天，小山羊白白要過河去找小狗玩，小黃羊花花去看望河對岸的奶奶，兩只小羊走著走著，同時來到了獨木橋的兩邊。

兩只小羊誰都不讓誰，都想先過橋，結果吵了起來，白白說：“我先上來的，你退回去讓我先過去。”

花花說：“誰看見你先上來的，明明是我先上來的你退回去讓我先過去。”

兩只小山羊吵著吵著就用頭上的羊角使勁的頂向對方，只聽“撲通，撲通！”兩只小羊都掉進了河里。

水中的兩只小羊互相攙扶著爬上了岸，它們把濕衣服脫下來掛在樹枝上晾干，靠坐在一起取暖，白白不好意思地說：“如果我們互相謙讓，就不會掉到河里了。”

從此以后，兩只小山羊成了好朋友。

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇四

在一個陽光明媚的早晨，小黃羊和小白羊在一條清澈見底的小河邊相遇了，他們一只在東，一只在西。在東邊的小黃羊想到西邊去采蘑菇，在西邊的小白羊想到東邊去看風景，就這樣，兩只可愛的小山羊一起走到了獨木橋上。

小黃羊和小白羊走到橋中間，互不謙讓，小黃羊氣勢洶洶說：“你讓開，讓我先過！”小白羊也毫不客氣的對它說：“我才不讓開，你先讓開，讓我先過去！”，小黃羊瞪著眼睛，面對小白羊張牙舞爪，大聲喊：“快走開，讓我先過！”。可是，小白羊也不甘示弱，它兩手叉著腰，頭昂的高高的對小黃羊說：“我才不讓開！”。這一下，小白羊可把小黃羊惹生氣了，它頓時火冒三丈，對著小黃羊怒氣沖沖的揮舞著拳頭，打了起來。小白羊現在也生氣了，于是他們在橋中間吵吵鬧鬧，互不相讓。

就在這時，獨木橋開始搖晃了起來，可是，小黃羊和小白羊打的不可開交，它們根本就沒有感覺到獨木橋在晃動，突然，咔嚓一聲，獨木橋斷成了兩半，撲通撲通，小黃羊和小白羊都掉進了小河里，頓時一朵朵水花濺起來了，它們一邊在水里掙扎著，一邊大聲呼喊著：“救命！救命！”。

幸運的是小黃羊和小白羊掙扎著又到了岸上，它們發現自己的衣服都濕透了，就脫下來搭到樹枝上，小黃羊慚愧的心里想：我費了九牛二虎之力，才從小河里爬出來，真是不應該的。小白羊后悔的心里想：我用了這么大的力氣才爬出小河，這真惹人搞笑啊！

這個故事告訴我們無論任何時候都要懂得要互相謙讓。如果是我過獨木橋，我會讓對方先過，等對方走過去，我再過橋。

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇五

規則是讓兩個人從獨木橋的兩邊同時上橋，等走到在橋中間時，兩人之中會有一個人下橋一個人透過。但在一次運動會上，卻有一對同學在橋中間互相抱住，然后轉身，雙雙透過。這本是件值得驚訝與欣喜的事，學生們的智慧讓他們懂得了雙贏，取得了雙面的勝利。但是裁判卻認為兩人的作法不貼合規則，是作弊行為。

規則的設定是為了使我們的生活社會更有條理，但在這樣一個發展迅速、風云變幻的現代社會，很多規則都不就應一成不變。

二十一世紀是一個講究合作的時代，更是一個創新的時代。

難道競爭就意味著敵對，拼比就意味著打壓？

就像古時候廉頗與藺相如的故事。

身為大將軍的廉頗瞧不起只會說幾句文縐縐的話的文臣藺相如，便屢次對其出言不遜。可藺相如卻總能拿出自我的君子之度，不與廉頗計較。還道出了“先國家后利己”的君子之言，令廉頗為自我的言行而羞愧，向他“負荊請罪”，最后傳出“將相和”的美談佳話。廉頗和藺相如兩個文武大臣也能和睦相處，盡心盡力地輔佐帝王管理國家，最后將國家治理的井井有條。

難道這不是兩人互相合作取得的雙贏局面？

在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。

龜兔賽了多次，互有輸贏。之后，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也能夠是合作伙伴。

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”

讓我們享受雙贏帶來的成就，探索合作的智慧。多一分包容，少一分排斥，微笑競爭，合作同行！

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇六

看圖。

作文。

就是將圖文中的故事情節描寫出來，抒發自己的情感。

一個陽光明媚的早上，小白兔背著書包上學去。小猴子和它的媽媽也來到了小河邊，它們要到小河的對岸摘桃子，對岸的桃子又紅又大，像一個個小燈籠。在獨木橋的另一邊，小兔子正要過橋。

小猴子和它媽媽也正好來到橋頭邊，小猴子看見小兔子在獨木橋的另一邊，就對媽媽說：“小兔姐姐要上學去了，我們讓它先過橋吧!”媽媽笑了笑直夸小猴子，她說：“小寶貝，你真懂事，我們讓小兔子先過橋吧!”小兔子過了橋，對猴媽媽和小猴弟弟說：“謝謝你們了，再見!”

小兔子背著書包一蹦一跳的向學校跑去。小猴子和媽媽也高高興興的來到果園，摘了滿滿的兩大筐桃子。

猴爸爸把小兔子也裝進了筐，猴爸爸一轉身，小兔子就轉了過來，它跳了出來，過了橋。

小兔說：“謝謝你，猴叔叔。”猴爸爸說：“不客氣，我們要助人為樂，互相幫助。”然后，他們道了別，小猴和爸爸摘桃子，小兔就去河對岸郊游去了。

夏天的一個早晨，藍藍的天空飄著一朵朵白云，綠油油的草地上有一棵桃樹，樹上掛滿了紅紅的桃子。小白兔背著書包蹦蹦跳跳地到河對岸上學去。它正在上獨木橋時，看見對岸的猴媽媽和小猴挑著兩籮筐也正要過獨木橋來摘已經成熟的桃子。

小兔子心想：獨木橋是一個一個過的，如果我們都一起過肯定會掉下河的。小兔就大聲喊到：猴媽媽，猴媽媽，你們先過吧。猴媽媽聽到了說：小兔還是你先過吧，上學要緊啊!小兔說：猴媽媽還是你先過吧，我還早得很。小猴和媽媽小心翼翼的過了橋。猴媽媽對小兔說：謝謝你，真是個懂事的好孩子。小兔子說：不客氣。小兔子高高興興的過橋上學去了。

一天，天氣晴朗，小白兔穿著花裙子去公園玩。

走到一座橋上，看見橋對岸站著山羊伯伯，只見他拄著拐杖，駝著背。小白兔問：“山羊伯伯，您要去哪兒?”山羊伯伯說：“我要去看望我的小孫子。”于是，小白兔彎彎腰，伸出右手做出“請”的動作，說：“您先走，我后走。”山羊伯伯笑瞇瞇地說：“謝謝你，小白兔!”小白兔的心里像喝了蜜一樣地甜。

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇七

看圖作文是先仔細觀察圖畫，然后根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。學生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內涵和命題要求寫作文。下面我們來看一下具體看圖作文要怎么寫吧。

一天上午，天氣晴朗，風和日麗，黑羊一大早起來，愜意地伸了個懶腰，哇!真是一個好天氣!他準備到森林里去采蘑菇，要經過一座獨木橋。

當他走到橋中央，迎面走過來一只白羊，白羊說：“你先讓我過去吧，我比你小。”黑羊沒好氣的說：“哼!你小就有理了?你沒看見是我先過來的嗎?”黑羊和白羊各不相讓，三說兩說就打起來了!

這時候天空中飛過來一只小鳥，說：“你們別打了，這樣很危險的，你們倆都會掉下去的!”這時候他們誰也聽不進小鳥的勸告，打的更激烈了，只聽“噗通”一聲，黑羊和白羊都掉進水里了.......

一天，小山羊咩咩想去看望他的奶奶。在他去奶奶家的路上，必須要經過一座獨木橋。在他剛要過獨木橋的`時候，發現小山羊丟丟從對面走來，他也要過獨木橋。咩咩心里想：我要先過去。丟丟心里想：我要先過去。

于是，他們兩個都上了獨木橋。他們走到中間，咩咩說：“讓我先過去。”丟丟說：“讓我也過去。”他們誰也不讓誰，說著說著就打了起來。

打著打著，“撲通”，兩只小山羊都掉進了河里。他們都害怕地大聲喊：“救命啊！救命啊！”最后，咩咩拉著小山羊丟丟拼命掙扎著游上了岸。

看著濕透了的衣服，他們兩個都不好意思了。他們心里都很后悔。后悔不該那樣做。

一天，天氣晴朗，萬里無云，一只小白羊正要到橋對面的草地盡情地玩耍。

就在這時，一只小灰羊從獨木橋的另一邊上來了了。小白羊火冒三丈地說：“你是誰呀，給我滾開”。另一只羊也毫不客氣地說：“你先滾”。“你先”“你先”……雙方言語不和，竟然大打出手。小白羊氣勢洶洶地沖了上來，小灰羊也不甘示弱，惡狠狠地盯著對手，兩只小羊第一回合猛烈的戰斗就打響了。那像炸彈一樣巨大的聲響令人害怕。接著又第二次、第三次……而且一次比一次猛，一次比一次兇。

這時，一只小白羊的腳沒站穩，不小心掉進了河里。小灰羊也失去重心掉進河里。兩只小羊呼喊著“救命啊，救命啊”可是沒人救它們。

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇八

4、培養敏捷的反應能力和身體控制能力，懂得換位思考意識，站在不同的角度看問題。

2、通過鋼索橋至橋另一端，直到直到通過所有鋼管，到達終點。

一名挑戰者在穿好保護帶后一人獨立走過連接在空中的鋼絲，行走的過程中只有上方的吊繩可依靠，下方教練員拉緊主繩給搭檔做好安全保護。其他挑戰者必須在前面的學員順利走完以后才可以開始，操作過程中盡量避免繩索搖晃。

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇九

看圖寫話就是根據圖中的故事情節描寫的。

作文。

小編整理了相關的作文范文，快來看看吧。

一天，猴爸爸挑著兩個籮筐，帶著小猴子去摘桃子。走著走著，走到了一條小河邊，河面上搭著一座獨木橋，橋面很窄，只夠一個人通過。

猴爸爸挑著擔子走在前面，小猴子跟在后面，踏上了獨木橋。忽然，猴爸爸看見了小兔子背著書包急急忙忙地走上了獨步橋上。猴爸爸趕忙問：“小兔子，你要去哪里?怎么這么著急?”小兔子說：“我要去森林學校上課，起的有點兒晚，怕要遲到了。可是這橋只能一個人通過，我們都上來了，那可怎么辦好呢?”

猴爸爸想出了好辦法，他讓小兔子和小猴子都坐在籮筐里，他挑著擔子一轉身，小兔子和小猴子從筐里面出來，大家都可以過橋了。小兔子謝過猴爸爸，飛快地向學校跑去。小猴子看著自己聰明的老爸高興地笑了。

秋天，秋高氣爽，比春天更富有欣欣向榮的景象。

有一天，老山羊要去田里拔菜。路上有一座獨木橋，這橋又長又窄，不好走，一掉下去就可能會粉身碎骨。老山羊正要過獨木橋，忽然，看見前面有一只小白兔正要向它走過來，小白兔也看見了老山羊，就說：“山羊伯伯，您先過吧!”山羊說：“謝謝。”于是，老山羊一步一步，小心翼翼地向前走。走到橋中間，一不小心，一只腳滑了一下，幸好有驚無險，沒有掉下去。小白兔急忙說：“山羊伯伯，您別著急，慢慢來。”就這樣山羊伯伯一搖一晃地順利地過了橋，對小白兔說：“非常感謝，好孩子。”小白兔說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，小白兔哼著歌兒蹦蹦跳跳地過了橋。

我們也向小白兔一樣做一個關心他人的好孩子。

一天，天氣晴朗，小白兔穿著花裙子去公園玩。

走到一座橋上，看見橋對岸站著山羊伯伯，只見他拄著拐杖，駝著背。小白兔問：“山羊伯伯，您要去哪兒?”山羊伯伯說：“我要去看望我的小孫子。”于是，小白兔彎彎腰，伸出右手做出“請”的動作，說：“您先走，我后走。”山羊伯伯笑瞇瞇地說：“謝謝你，小白兔!”

小白兔的心里像喝了蜜一樣地甜。

從前，森林里有一條很深很深的河，河面上有一座用木頭做的獨木橋，那座獨木橋很窄，每次只能一個人走過去，不然兩個人面對面走，就得讓一個人退后，另一個人才能過去。

一天，小兔妹妹要到河對面去看它奶奶，山羊爺爺也要到河的另一邊去看他的孫子，剛好它們兩個走到了獨木橋的中間，堵在那里了。小兔就想了想，還是讓山羊爺爺先走吧!因為上課的時候老師說過，坐要讓長輩先坐，走也要讓長輩先走。所以小兔就說：“請山羊爺爺先走。”小兔說完轉身就往回走，讓山羊爺爺先過去。山羊爺爺說：“小兔真乖啊!”等山羊爺爺過了獨木橋，小兔才走。就這樣它們倆都走過了獨木橋。

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇十

小猴按住媽媽的手說：“我們先讓小兔子過吧!”小猴媽媽聽了，高興的說：“你真是一個懂得謙讓的好孩子。”

小兔子高高興興地過了河。小猴子真是一個懂禮貌的好孩子呀!

星期三的早晨，天氣真好，猴媽媽要帶著小猴過河摘桃吃。它們來到河邊，剛想過獨木橋，發現河對岸的小兔背著書包向獨木橋跑來。猴媽媽對小猴弟弟說：“小兔姐姐上學快遲到了，我們先讓她過橋好嗎?”小猴高興地點頭答應了。小白兔趕忙跑過了獨木橋，謝過了猴媽媽和小猴弟弟后，就急急忙忙地向學校跑去。

一天早上，陽光明媚，天空湛藍無比。小兔子蹦蹦跳跳地從家里跑了出來，它想去對面的森林里玩，要去對面那座森林，必須得過一條小河，忽然，它想起上兩天刮大風，把橋吹斷了，那該怎么辦呢?想著想著，它已經來到了那條小河邊，上前一看，哎呀!那條小河水流湍急，河上新搭了一座又窄又長的獨木橋。小兔子小心翼翼地走上了橋，站在橋上感覺好像要摔下去一樣，小兔子又緊張又害怕，慢慢地，終于快走到對岸。這時，它聽到了一陣啪嗒啪嗒的拐杖聲，小兔子連忙回頭一看，原來是山羊爺爺柱著拐杖，慢吞吞地走來，它也想過河，小兔子連忙鞠了個躬，彬彬有禮地說道：“山羊爺爺，您好!我來扶您過橋吧!”說著就把山羊爺爺扶過了橋，山羊爺爺很感激，笑著對小兔子說：“小兔子，謝謝你!你真是一個助人為樂的好孩子!”小兔子也笑了，說：“這是我應該做的。”

我們一定要向小兔子學習，做一個尊老愛幼，助人為樂的好孩子。

一天清晨，小兔來到田野上玩耍。田野里開滿了五顏六色的小野花，色彩繽紛，非常美麗。一大片戴著水晶帽的綠油油的'小草，在微風中輕輕地搖擺。田野的旁邊有一條寬寬的大河，河水流得很急。河的另一邊也是一大片田野，也有許多沾滿了露珠的野花、野草。一條窄窄的獨木橋搭在河面上，連起了兩片田野。

小兔想到另一邊田野上玩。她正在過獨木橋時，看見一位山羊公公正在往這兒走來，跟在她后面過橋。小兔急忙讓開，想先讓山羊公公走。可是獨木橋那么窄，要是山羊公公踩空了一腳就會掉下河去。小兔就等山羊公公走到河邊時連忙說：“山羊公公，我扶你過橋吧!”她說著就拉著山羊公公的手，你一步我一步地過了橋。山羊公公說：“咩，你走是一個樂于助人的小兔!”老山羊說完就開心地走了。

小兔被山羊公公表揚了，心想：呵呵，真高興啊!我幫助了別人，別人以后也會幫助我。我再幫助更多的人，那就有更多的人來幫助我!

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇十一

一天，晴空萬里，陽光燦爛，圓圓興高采烈的抱著一棵嫩嫩的竹筍來到獨木橋的東邊，真巧！貝貝也高高興興的來到了橋的西邊。

貝貝揮揮手大聲問：“圓圓您好，你過橋干嗎？”

圓圓說：“我的媽媽生病了，我要去幫她買點藥，你呢？

貝貝說：“我要去河對岸給我叔叔買點飲料，我不急。”

貝貝說：“還是你先過橋吧！”

它們倆你推我讓，誰也不先過橋，圓圓拍拍腦袋想了想，突然一個金點子從它的腦子里冒了出來。

圓圓故意把眼鏡弄掉說：“貝貝我的眼鏡掉了，你先過橋吧。”

貝貝不慌不忙地走上橋，平穩當當的過了橋，彬彬有禮的說：“謝謝！圓圓，讓我先過橋！”圓圓說：“不用謝，老師說過應該要學會禮讓！再見！”

“再見！”

橋下的小魚好像在說：“貝貝和圓圓真是個好朋友！”

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇十二

夏天的一個早晨，藍藍的天空飄著一朵朵白云，綠油油的草地上有一棵桃樹，樹上掛滿了紅紅的桃子。小白兔背著書包蹦蹦跳跳地到河對岸上學去。它正在上獨木橋時，看見對岸的'猴媽媽和小猴挑著兩籮筐也正要過獨木橋來摘已經成熟的桃子。

小兔子心想：獨木橋是一個一個過的，如果我們都一起過肯定會掉下河的。小兔就大聲喊到：猴媽媽，猴媽媽，你們先過吧。猴媽媽聽到了說：小兔還是你先過吧，上學要緊啊!小兔說：猴媽媽還是你先過吧，我還早得很。小猴和媽媽小心翼翼的過了橋。猴媽媽對小兔說：謝謝你，真是個懂事的好孩子。小兔子說：不客氣。小兔子高高興興的過橋上學去了。

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇十三

一天，小白羊和小黑羊在獨木橋上相遇了，小白羊；“讓我先過去。“小黑羊說；”憑什么呀，我先過去。‘然后，它們就撞在了一起，結果它們都掉進了河里。

過后，小白羊和小黑羊都冷靜的想，如果，互相都彼此謙讓，就不會掉進河里弄得全身濕淋淋的。后來它們都向對方承認了錯誤并原諒了對方，成為了一對形影不離的好朋友。

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看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇十四

雙休日，爸爸媽媽去加班，小紅獨自在家。寫完作業后，小紅心想：我能幫媽媽做點什么力所能及的事情呢？她來到廚房，發現有一些青菜沒有洗。

“有了！就幫媽媽洗菜吧！”小紅高興地想。

說干就干。小紅首先把青菜放在砧板上，拿起菜刀，小心翼翼地把菜根切除掉。

接著，她剝開一片片菜葉，把枯黃的菜葉扔到撮箕里。小紅一邊擇菜，一邊開心地哼著歌。

然后，小紅拿來了洗菜盆，把擇好的青菜全部放進盆里。

現在可以洗了！小紅把裝滿青菜的盆子放進水池里，打開水龍頭，學著媽媽的樣子開始洗菜。瞧，她洗得多仔細呀！先浸泡，再沖洗，最后一片一片地清洗干凈，連一點臟東西都不放過。很快，小紅就洗好了菜。看著洗得干干凈凈的青菜，小紅的心里別提有多高興了！她想：媽媽回來了，一定會夸我是個愛勞動的好孩子。

看圖寫話過獨木橋范文（15篇）篇十五

3、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。