優秀的作文能夠準確地抓住問題的本質，給出獨到的見解和解決方案。以下是一些優秀作文的片段，讓我們一起欣賞作文的優美之處。

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇一

今天，爸爸和我做了一個有趣的實驗。

爸爸拿出一個雞蛋神秘地說：“棟棟你能捏碎這個雞蛋嗎”？雞蛋很容易破碎的，當然可以捏碎，一邊說著，我一邊伸手拿起雞蛋，爸爸說：要抓在手里用力去捏吧，握在手里的雞蛋怎么像石頭一樣地硬啊，不相信的我翻來翻去地查看雞蛋的殼有什么不同，在沒有發現異樣的情況時，我咬緊牙關，使出吃奶的力氣去捏，皺緊了眉頭，漲紅了臉，可雞蛋一點裂紋也沒有，爸爸：“這個雞蛋是不是塑料的？呵呵當然不是了，那為什么捏不破呢？我的力氣都用完了，棟棟不要說是你，就是我也一樣捏不破的，這就是我們要做的實驗啊！想不想知道這其中的道理啊？當然，快講了。

哦，原來是因為我們手的力量沒有集中，五個手指分散了手的力度。所以才不會捏破。

通過這個小小的實驗，我又明白了一個道理，哪怕是一個不起眼的小事，如果不專心，也會有遺漏，所以以后無論做什么事，都要細心，仔細觀察才會做得更好。

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇二

捏不碎的雞蛋？你聽了這個題目一定會產生疑問。是呀，雞蛋殼是最容易碎的了，這怎么可能呢？接下來就讓我把你帶到這個童話般的現場吧。

“叮零零……”上課鈴響了，金老師又像往常一樣走進教室。咦？雞蛋？莫非今天金老師請大家吃雞蛋？可一個雞蛋也不夠啊！正當我疑惑不解時，看見金老師拿出那個雞蛋，胸有成竹地說：“如果誰能把這個雞蛋捏碎，我就把這個雞蛋送給他。”金老師夸下如此大的海口，我們自然不相信。于是張杰便自告奮勇地走上講臺，只見他咬緊了牙關，使出了渾身解術，硬是沒把它捏碎！金老師又說：“是不是張杰人太小，力氣不大呢？”接著我們又請上了大力士—陳瀚文上場，瞧：他一只手緊緊地捏著雞蛋，雙眼目不轉睛地盯著雞蛋，臉漲得通紅，手也在抖個不停，可雞蛋仍是紋絲不動。這究竟是怎么回事呢？我們請教了金老師，金老師說蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻得分散到蛋殼的各個部分，所以才不會碎。

沒想到一個小小的雞蛋都有這么大的學問，看來生活中的學問真是無處不在呀。

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇三

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇四

今天下午，我一放學回家，就直奔廚房，興奮地對媽媽說；“今天下午讓我炒雞蛋行嗎？”媽媽吃驚地說：“你一個小孩兒，會炒什么雞蛋，一邊玩去！”我苦苦哀求說：“我們班里的同學都會炒雞蛋了，就我不會炒，你就讓我試一次吧，況且，你們每天上班這么累，回家還要給我做飯吃，太辛苦了！你就讓我也辛苦一次吧，給個機會吧！”媽媽終于免強同意了。

我趕緊洗好手，準備好雞蛋，放上鍋，打開火，等鍋燒熱后放上油，打了兩個雞蛋，用鏟子在鍋里不停地翻炒。不一會兒，金燦燦的雞蛋就炒熟了，我先讓爸爸媽媽嘗了一口，他們都說真香！只是爸爸說了一句：“炒了兩個雞蛋，怎么感覺這么少！”媽媽隨口說了一聲：“或許是雞蛋太小了吧！”我趕緊跑進廚房，檢查了一下，咦！地上怎么有一個去掉殼的雞蛋呀？我頓時恍然大悟。原來是我打雞蛋時不小心把一個雞蛋掉到了鍋外呀！

我覺得這次的炒雞蛋真有趣！

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇五

老師讓我們帶2個熟雞蛋，老師干嗎呢？吃雞蛋，滾雞蛋？老師葫蘆里賣的什么藥啊？老師一臉微笑著說：“我們今天來玩‘單手剝雞蛋’。”切，原來是單手剝雞蛋，簡單！這時，老師發話了，說不能借助外力。這怎么可能，但是我還是決定試試。

我握著我的蛋，想：“這還不是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’嗎？”我開始捏雞蛋，我使了吃奶的勁，漲紅了臉，這雞蛋還是紋絲不動，臭雞蛋，看我怎么征服你！我捏，我捏，我捏捏捏，多次努力，還是沒爆，我靠！比小強還小強！讓我知道是某只母雞下的蛋，我一定找它算賬！我看看旁邊的馬曉威，他捏是捏破了，但看看那個雞蛋，哎，算得上是蛋泥了，我由此得出：捏是不行的。我想，蛋殼會把力量分散，只要對著一個點使勁，雞蛋應該就會破。我看了看這個蛋，準備在蛋的氣室外面的那層殼下手，可是，用一只手摳碎雞蛋，談何容易？我費了九牛二虎之力，終于有了成果，雞蛋終于被我摳碎一個洞出來啊！我真是比火箭升天還要興奮啊！我順著破開的洞往外剝，又想到：這樣剝又費時間，又費力，海剝不干凈。最后我在蛋上找到了一層蛋膜，只要找到這層膜，就可以一下子剝完。我發現了這個秘密，接下來就省力多啦！最后，我成功的剝好了這個雞蛋。

這次游戲讓我明白了：做事不能全靠蠻力，要仔細動腦，認真觀察，才會取得成功。

作文二：單手剝雞蛋。

教室里的同學個個興高采烈，神采飛揚，他們在干什么呢？原來在玩一個單手剝雞蛋的游戲。

老師問同學們：“你們剝過雞蛋嗎？”同學們整齊地說：“有。”老師又問：“那有沒有單手剝過雞蛋？”老師的話音剛落，教室立刻熱鬧起來，同學們紛紛議論起來：“單手剝雞蛋，太不可思異了，我沒試過。”“那么我們今天就來試試吧”老師把男女生分成兩隊來比賽，游戲規則是只能用一只手來剝雞蛋，看哪組剝得快，剝得好。哪組就贏了。

開始了，只見我們男生組第一個同學匆匆忙忙地拿起雞蛋，然后用力地向桌面砸去，看來吃奶的力氣都用出來了，瞧，蛋黃，蛋白馬上分家了，蛋黃還噴得滿地都是，真是慘不忍睹啊！引來同學們的哄堂大笑，他自己也不好意思地笑了。再看女生隊的隊員，她拿著雞蛋輕輕地砸蛋殼，再慢吞吞地小心剝皮，生怕弄破了雞蛋，那速度真夠慢的，圍觀的女生們急得如熱鍋上的螞蟻大喊著：“加油，加油，快啊，快啊！再慢我們就輸了。”

輪到我了，我拿起雞蛋準備“開工”，誰知這個雞蛋卻像個頑皮的孩子，不聽我的指揮，一敲，就溜到了一邊，我頓時火冒三丈，大發雷霆，心想：我就不相信我拿你沒辦法。我重新拿起雞蛋，用力往下砸，“轟”的一聲，雞蛋碎開了，蛋黃蛋白都出來了，誰料這樣更難剝，我費了九牛二虎之力才把所有的蛋皮剝下來，在這涼爽的空調教室中我卻累得直冒汗。不明白這簡單的剝雞蛋，一只手剝怎么就這么難。

最后，終于全部剝好了，老師檢查后宣布，男生速度快，但剝的質量差，都不成樣子了，女生呢，速度慢，但質量好，大多是完整無缺的，所以男女生打成平手，同學們聽了高粉得一蹦三尺高，整個教室被歡樂的海洋淹沒了。

從這次游戲當中，我體會到了只有一只手的殘疾人生活真不容易，也很不方便，要是我身邊有這樣的人，我會多多幫助和鼓勵他的。

作文三：單手剝雞蛋的游戲。

今天，我們玩了一個單手剝雞蛋的游戲，游戲規則是：用一只手把雞蛋殼剝下來，誰用的時間最短，誰就獲勝，但不能借助外力。

聽說單手可以剝雞蛋，大部分同學都興高采烈，唯獨陳銘博，皺著眉頭，唉聲嘆氣：“唉，我輸定了，有三個“實力派”的同學，要我贏，這不比登天還難！”一句句的抱怨聲交織在我的耳際。“哎呀！煩不煩的哦，要有信心。”我不耐煩地說。陳銘博抬起頭：“信心，信心，信心。”聲音一句比一句低沉。快開始比賽了，我滿懷信心地說：“哈哈，我要么第一，要么第二！”我又想：萬一輸了怎么辦？“要么第三，要么第四！”“我等不及啦！”“咔嚓！”“蛋殼破了！”陳怡彤惱怒地說。

比賽開始了，陳怡彤瞳孔放大，鼻孔放大，雙腳跺地，說：“我一定要贏！”我用輕蔑的語氣說：“那可不一定！”“三，二，一，開始！”我把雞蛋放在桌上滾來滾去，我只顧著把雞蛋放在桌上滾，沒注意他們剝好蛋殼沒有。我一剝，雞蛋就跑，我一剝，雞蛋又跑，它可真像個調皮的孩子。我不時想伸出右手一起剝，但又怕犯規。我發火了，用力一捏，“哈哈，找準落點。”我一剝，啊，竟然剝到了蛋白最薄的地方。我又找了個落點，一剝，蛋殼被我全剝了下來。我第一，陳怡彤第二，孫杭涵第三，陳銘博第四。我贏得好爽。

做事情真不能毛毛糙糙，必須得要細心。

作文四：單手剝雞蛋。

今天的作文課上，老師對我們說：“同學們，今天我們來玩個‘單手剝雞蛋’的游戲。”我們平時都是兩只手來剝雞蛋的，單手來剝還真沒試過。大家都興奮地喊到：“好啊！好啊！”

游戲的`規則是：誰在最短的時間內把雞蛋最完整地剝好，誰就獲勝。假如有人用兩只手，即使剝的時間最短也屬犯規。

接著，老師給我們每人發了一個雞蛋。“開始”的話音剛落，我就連忙開始行動了。我用右手把雞蛋先放在桌子敲一下，然后把大片的碎蛋殼剝開，再把小碎殼剝落下來，一個白白凈凈的雞蛋就完完整整地露出來了。

單手剝雞蛋真好玩啊！

作文五：單手剝雞蛋。

“咚…咚…咚…”哪里在響，原來是我們樓上在玩單手剝雞蛋呢！有些人覺得很簡單，手一舞，眼睛一瞇，嘴一笑。得意洋洋地說：“這小菜一碟！”有些人小聲嘀咕著：“這太難了，只有一只手抓著會滑掉的，這太難了！”還有些人迫不及待，恨不得馬上就開始剝雞蛋。

我把手舉得高高地,大聲嚷道：“我來剝！”老師真的請我先來剝，我可高興呢！我開始專心致志地看著雞蛋，研究了一會，然后先把雞蛋敲了敲，敲碎了，很快，一半剝好了。可能我剝下的蛋殼太多太碎了，那些調皮的碎蛋殼又粘到了雞蛋上。我可急壞了，又換了一個地方，繼續剝，一會兒下腰，一會兒低下頭，有幾次臉都快靠到蛋上面了，剝好后可開心呢！因為我看到我剝得雞蛋是那么好。

第二個表演的是朱赟杰，只見他把雞蛋捏碎，然后，把皮和殼都剝出來，里面的蛋黃像個“鳥蛋”一樣小小的，逗得同學們哈哈大笑，老師問他剝雞蛋簡單嗎？”他還嬉皮笑臉地說：“簡單啊！”在笑聲中剝雞蛋比賽結束了。

今天真開心！我不但玩得高興，還懂得了做事要細心，并且還要多動動腦筋！

作文六：單手剝雞蛋。

一天晚上，我東走走西逛逛，閑著無事想找點事出來做做。這時，爸爸看我這樣子，就走到我身邊說：“看你這么無聊，老爸就考考你吧！”爸爸拿來了一個熟雞蛋說：“剝雞蛋，但不能雙手剝，要用一只手來剝。”

我驕傲地想：“這太簡單了，也想難倒我，真是白日做夢。”爸爸鎮定地說：“時間用得要短。”我嬉皮笑臉地說：“短就短，我一分鐘不到就能完成。”

誰知做起來比說起來難，我一只手拿也拿不住雞蛋。過了許久我屏住呼吸穩住了它，這才慢慢拿住了，然后我碰了一下，可碰得太重，連手指甲弄到裂縫里了。剝了一下，可是只剝了一小塊，我心神不定地想：這樣太慢了。

于是，我就不管三七二十一地剝，可蛋清被我挖下了好幾塊，爸爸平心靜氣地在一旁提醒我：“雞蛋可不能‘受傷’。”我沒辦法，只能一塊一塊地剝，突然，我發現蛋清外有一層皮，輕輕地抓起那層皮，一抓一大塊雞蛋殼被我抓起。這下我明白了，于是我就看準那層皮，沒花多少時間把那個雞蛋剝完了。雖然蛋清有幾塊挖掉了，但總體還好的。

這件事告訴了我，有兩只手是多么幸福，我要多幫助別人。

作文七：有趣的單手剝雞蛋游戲。

“加油，加油”這是從哪兒傳出來的聲音，原來是我們作文班在舉行一場有趣的游戲，叫單手剝雞蛋。

老師說：“規則是只能用一只手剝，而且不能依靠外力幫助，誰剝的雞蛋最完整，誰就獲勝。”話音剛落，教室里沸騰起來，跟菜市場一樣，同學們嘰嘰喳喳，都在討論要怎么剝。

老師給我們每一個人都發了一個雞蛋，我發現雞蛋穿著堅硬的鎧甲，很光滑，老師說：“準備”的時候，我的心怦怦直跳，仿佛像幾只兔子在我心里跳來跳去，老師一聲令下：“開始”我看見其他同學已經開始剝了，我也手忙腳亂地剝了起來，我先把雞蛋放到桌子上，然后我用手剝，不過它就跑來跑去，真像一個淘氣的小娃娃，我對它說：“你要保佑我能獲勝，否則我就吃了你。”結果它還東跑西竄，這沒了另一只手幫忙，還真不行，我火了，我把雞蛋放在肚皮上再大力按下去，它的頭就變成兩半，引起同學們哄堂大笑，老師就對我說：“趕快，奕豐，頭斷了，也得剝干凈。”我就用大拇指把殼推開，真像一頭牛在耕田，直累得我滿頭大汗，終于好了，不過它的頭斷了。根本沒了雞蛋的樣子。

其他的同學剝的有的身體完好無缺，有的剝的更慘不忍睹，心臟都掉出來，有的坑坑洼洼，好似中了槍，同學們都被自己一只手的杰作逗樂了，教室里成了歡樂的海洋。

這次單手剝雞蛋游戲真有趣，在再學們的歡聲笑語中結束了。通過這個游戲讓我體會到做事不動腦筋靠蠻力是解決不了問題的。也感受到一只手干活真難。所以，以后看見只有一只手的殘疾人，我們要幫助他們。

作文八：單手剝雞蛋。

今天在作文班里，我們玩了一個有趣的游戲，名字叫“單手剝雞蛋”。

作文班里一共有十四個同學，七人一組，一組挑一個人，兩個人一起剝，看誰最先剝玩。

游戲的規則是：只能用一只手剝雞蛋，不能借助外界的力量。

老師在第一組挑出了趙科涵，我們這組挑出了石天成。老師找出兩張桌子，一人一張。開始的時候，石天成遙遙領先，我們這組大喊：“加油！加油！”，過了一會兒，趙科涵的雞蛋黃突然蹦了出來，同學版哄堂大笑。這時，石天成的雞蛋黃碎了，全粘到了石天成的手上。老師說：“哪個‘小壞蛋’煮的是糖心雞蛋？”

又是一陣大笑。唉，還是我們輸了。第一組大聲歡呼，還用得意的眼光看著我們，真是可惡！

比賽結束以后，同學們都在揉著已經笑疼的肚子。這次比賽可真是好玩兒，下次有空我再玩兒一遍。

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇六

今天，我們上了節十分有趣的科學課！

叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，只見科學老師手里拿了個雞蛋。他把雞蛋放在桌子上，和藹可親地說道：同學們，今天我們來做一個實驗，看看誰能把這個雞蛋握碎。握碎雞蛋？這還不容易！就是，科學老師怎么讓我們做這么簡單的實驗？同學們都七嘴八舌地議論著。科學老師見了，眉開眼笑地說：那好，誰來試試？我！我！我！大家都躍躍欲試，我也不例外。莫家希，你上講臺來試試。莫家希大踏步地走上講臺，只見他手用力握著雞蛋，牙緊緊地咬著嘴唇，臉色漸漸地發青，可雞蛋還是安然無恙地躺在桌子上。科學老師齜牙咧嘴地說：大家看見了吧，這并不是一件容易的事。還有誰要試試？我把手舉到半空，胸有成竹地走到講臺，望著桌子上的雞蛋。心想：嘿！不就是個普通的雞蛋嗎？我肯定能把它握碎，我就不信征服不了你。我挽起袖子，拿起雞蛋放在手掌心，五指一并，緊緊地握住雞蛋，全身發力，臉蛋由白變紅。雞蛋像被施了法力一樣完好無損地在我的手掌心示1威，我只好垂頭喪氣地回到自己的座位上。這時，我們班的大力士楊宗宏也來到講臺前，使勁地握了半天，雞蛋還是沒破，最終還是失敗。

老師，這是個鐵蛋嗎？同桌好奇地問道。老師沖他笑了笑，把雞蛋輕輕地在桌子上敲了一下，雞蛋就破了！我們驚奇地望著這個破碎的雞蛋，說：老師，這是怎么回事啊？老師解釋到：這是因為雞蛋是圓錐形的，受力均勻，所以用手怎么握也不碎；而敲的時候，雞蛋在一個地方受力，自然一下子就破咯。哦！我們恍然大悟。

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇七

今天語文課上，老師像變魔術一樣從柜子里拿出了一個雞蛋，老師讓趙彥博摸了摸，趙彥博說：“這個雞蛋涼涼的，滑滑的，不過這個雞蛋有什么用呢？”

接著，老師在電腦上放出了一個游戲規則：把雞蛋放在手心里，使勁捏，而且不能碰到尖銳物。看來老師是要用雞蛋做實驗。

首先，老師叫莫梓瑋上來握雞蛋，莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍，只見眉頭緊鎖，面紅耳赤，她好像在想“老天，賜予我力量吧。”她使出九牛二虎之力，全身顫抖，像是要把雞蛋握的粉身碎骨。過了一會兒，莫梓瑋還是沒有把雞蛋握碎，她灰溜溜地走了下來。

同學們看她走下來了，便開始摩拳擦掌，躍躍欲試。老師又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那么粗壯，捏碎一個雞蛋對他來說真是“張飛吃豆腐——小菜一碟。”他滿懷信心的走上講臺，握住雞蛋，他竭盡全力地握雞蛋，可是雞蛋像堅硬的石頭，完好無損。就這樣，徐浩男泄氣了，像一只斗敗了的公雞一樣走了下來。

最后，老師叫了沈烜煒，他人高馬大赳赳，氣昂昂地走上講臺，他小心翼翼的地拿起雞蛋，握在手心里，他使出吃奶的勁。不過他沒有把雞蛋握碎，他氣喘吁吁，以失敗而告終，低著頭緩緩的走了下來。

“為什么一個圓溜溜，小小的'，殼薄薄的雞蛋，怎么也握不碎呢？”同學們都這么想著，老師好像看出了我們的心思，說：“大家不要著急，我來告訴你們雞蛋為什么不會碎。雞蛋是曲面結構，它能把受到的壓力均勻的分散到各個部分。好多建筑也采用了這種“薄殼結構”，比如北京的人民大會堂，北京火車站……”我們聽了，恍然大悟。

原來一個小小的雞蛋里面有這么多的知識，看來，只有留心觀察、認真思考、大膽探索。才能發現更多科學奧秘。這真是一個有趣的實驗！

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇八

接著，我開始動手做了。我先把泡沫上的兩個小圓盒切割了下來。拿來了一個雞蛋放到小圓盒里，再把另一個小圓盒蓋上。媽媽在邊上幫我用布條捆好，說：“現在，將它從七樓上扔下去，雞蛋也不會碎了。更何況是四樓呢！”我笑了笑說：“那也不一定呀！”媽媽接著說：“你放心吧，不會碎的……”

第二天到學校后，我對同學們說：“誰有氣球”？一位同學說：“我有！”“能不能借我用一下？”“能，不過你要加入我們組。”我爽快地答應了。于是，我拿起了吹好的氣球往塑料盒上一系，就全部做好了。

上課時，我們組上的雞蛋從四層樓上往下扔，果然沒有碎。

我們成功了！大家笑了！

指導教師：馮永康。

學生結合自己的生活就能夠寫出一些生動具體的好文章。

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇九

過年啦！過年啦！一家人終于團圓了，連平時很難見到的好好姐也來了。我和小朋友一起玩呀玩呀，不但玩得盡興，還玩得新奇。最有趣的就要算那烤小魚了。什么？烤小魚？請聽我跟你說。

除夕夜，我們圍在一起放炮仗。在大家放得正高興時，炮仗沒了。大家很掃興，玩什么呢？這時，樂笑從家里拿來了一條小魚和一疊報紙，說：“我們來玩烤小魚吧！”大家都同意了――這可是我們最愛的游戲啊！

我高興地把報紙裹住手指長的小魚，凱凱哥把報紙點著，很快作文人網，火旺起來了，我們手忙腳亂地把地上的.枯樹葉、垃圾丟進火里，環保呀！火漸漸滅了，我用樹枝夾起灰堆里的“黑小魚”，挖掉又焦又脆的皮，露出又黃又嫩的肉，還發出一股誘人的香，引得大家直流口水。

我們把烤好的小魚給小貓吃。看著小貓吃得津津有味的樣子，我們別提多興奮了，真開心啊！

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇十

上個星期天，我到姑姑家去玩，沒有想到居然遇上了一件有趣的事——烤雞蛋。

剛到姑姑家，哥哥就給我來了個突然襲擊，把他的嘴貼到了我的耳朵上，嘰哩咕嚕地說了一陣子，我的臉也慢慢地露出了笑容，干什么呢？先保密。

我們開始準備東西：打火機一個、雞蛋若干、一小桶水等工具。準備好后，我們就向小樹林進軍了。來到小樹林，我們先把裝備給卸了下來。哥哥命令我：“快去找些干樹枝，如果找不到今天就不許吃雞蛋，如果沒有在五分鐘內到達這里就不要回來了！”

我有點不放心地問道：“你能做成嗎？”“對不起，你已經浪費了一分鐘了。”哥哥平靜地說。媽呀！時間過的可真快呀！我趕緊出發去尋找干樹枝。不一會兒，我就找到了一小捆干樹枝。

我們找了一片離水很近的草地，搭好柴火架，把雞蛋放了進去。然后把柴火架點燃。不好，火燒得太大了，剛好我想想撒尿，正當我準備在柴火堆上撒尿時，哥哥突然對我說：“可不要啊！里頭還有雞蛋呢！”對呀，我趕快把尿收了回去。還好我們還帶了一小桶水，就趕快把水朝那團火潑了上去。

唉！我們前邊的功夫都白費了呀！只好重新開始。這回我們熟練地搭好了柴火架，把雞蛋又重新放了進去。小心地把樹枝慢慢地點燃，這回我們控制好火勢，不讓著得太大。

不一會兒，雞蛋烤好了。剛烤出來的雞蛋很燙，我還沒吃上一口，就聽見媽媽在叫我了。

唉，該去輔導班上課了。不過沒關系，我已經知道了烤雞蛋的做法，哪天自己烤幾個嘗嘗。

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇十一

星期四晚上，教師布置了一個作業——圍繞炒雞蛋寫一篇作文。

午時，我以迅雷不及掩耳的速度“消滅”了作業，之后便拿起書津津有味的看起來，不一會兒，爸爸回來了，我興高采烈的沖過去，拉著爸爸的手說：“晚上我要吃炒雞蛋，并且還是我來炒，你在旁邊幫忙！”爸爸既驚又喜的回答我：“好啊！”

爸爸指揮我：先把三個雞蛋洗干凈，打進碗里。可我不敢打，爸爸就先給我示范了一個，在爸爸的鼓勵下，我大膽地拿了一個雞蛋在碗邊輕輕的敲了一下，一道淺淺地裂痕出現了，我立刻用兩只手的大拇指、食指和中指翹開了蛋殼，只見透明的蛋清抱著金色的蛋黃跳入碗里。接下來，爸爸幫我切了蒜苗又放了少許鹽，我便拿起一雙筷子使勁地j攪拌起來，很快，蛋清和蛋黃就融合到了一起，炒雞蛋的食材就準備好了。

然后，我膽戰心驚的去打火，第一次沒打著，可是我絲毫不氣餒，又試了一次，功夫不負有心人，這一次成功了。在爸爸的引導下，我拿起油壺往燒熱的鍋里倒了一點油，爸爸告訴我：“炒雞蛋，油放多了會發膩，口感不好又浪費。”之后，放入切好的蔥花，等到油鍋冒出一點點油煙的時候，倒入攪拌好的雞蛋，戰戰兢兢的拿起鍋鏟翻炒起來，雞蛋黃周圍結了一圈固體的白色物體，我想：這應當就是蛋清吧，可能蛋清先熟。鍋里那土黃色的蛋黃，經過我的翻炒變成了金黃色，前后大約三十秒的時間，一份香噴噴的炒雞蛋出鍋了。我先聞了聞，香！我又嘗了嘗，香！我愛不釋手，讓爸爸也嘗了下，爸爸向我豎起了大拇指道，我們家寶貝會炒菜了！我自豪不已。

吃著自己勞動的成果，感覺特別特別的香！

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇十二

早上，媽媽給我煮了雞蛋，卻一不小心全掉到了生雞蛋盒子里。媽媽只好把生雞蛋和熟雞蛋一起端了上來。

我想：怎么才能吃到熟雞蛋呢？我只好辨一辨了。我想生雞蛋是從母雞的屁股里生出來的，所以會是臭臭的，借用這個原理，于是我拿起雞蛋，放到鼻子旁，一個一個聞起來，沒啥區別啊？這么多雞蛋，還是無法分辨出來啊！

于是我用了第二種方法，我拿起雞蛋，一個一個都晃了一遍，為什么呢？因為生的雞蛋里面是液體，晃的時候會有聲音，而熟雞蛋里面的蛋清和蛋黃是凝固在一起的，所以晃的時候是沒有動靜的。用這個方法，我又果斷的淘汰了一些雞蛋。

為了能吃到熟雞蛋，只好再想辦法了。我冥思苦想，突然靈機一動，拍手叫到：“對，用旋轉的辦法試一試。”我拿起雞蛋輕輕地放到桌子上，用手使勁一轉，只見一個雞蛋，飛速旋轉好似一個舞蹈演員在歡快地跳著舞蹈，用同樣的力氣轉其他的雞蛋，它們像一個個醉漢似的，沒轉幾圈就停了下來。只有這一個雞蛋與其他雞蛋不一樣，我猜想這個雞蛋肯定是熟的吧！為了驗證我的猜測，我拿起雞蛋往桌角輕輕一磕，露出了白白的蛋清，“耶，我猜對了！”我興奮的一蹦三尺高。

此時，又有一個疑問鉆入我的腦子：為什么熟雞蛋轉得快呢？于是我上網查了一下資料，原來熟雞蛋里面是固體，轉動起來有重心，所以轉得快，而生雞蛋里面是液體，沒有重心，所以轉得慢。

我為自己的發現而感到高興，通過今天的發現，我明白了做事只要認真想辦法就會成功。

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇十三

今天，陽光明媚，天氣晴朗。我要做一個小實驗------大家都很熟悉的“雞蛋浮起來了”！一想想就感到激動萬分呢！

首先要準備材料。我先在廚房拿一個寬口水杯，洗一洗，裝了大半杯水。又從消毒柜里取出了一根筷子。我想了想，才拿出了小實驗的主角------一顆生雞蛋以及幾勺鹽。這樣，實驗材料就準備好了。

我先把生雞蛋小心翼翼地扔進水杯里，慢慢地倒如一勺鹽，輕而緩地攪拌著，可雞蛋卻紋絲未動。我還以為是應該攪拌地快一些，但雞蛋依然頑強地躲在水底。“會不會是我的鹽加少了？”我靈機一動，自言自語地說。于是，我又從廚房里舀了一大勺鹽巴，一次性倒進了水杯中，慢慢攪拌，也算是初有起色------雞蛋往上搖了搖。我的信念越來越堅定，再挖出一大勺，扔進水里，雞蛋終于放棄了抵抗，“垂頭喪氣”地浮上了水面。我高興得哈哈大笑起來。

可我對雞蛋浮起來的原理百思不得其解，我上網搜了搜，原來是因為雞蛋的重力大于浮力，使得雞蛋下沉。在水中不斷地添加鹽，水的比重增加，雞蛋體積排開水的重量增加，使得水的浮力提高，當雞蛋重力等于浮力時，雞蛋上浮，此時氯化鈉加入量與水的比值，就是雞蛋的比重。

這個小實驗不僅使我認知了這個關于浮力的原理，而且還讓我懂得了不管做什么事，要堅持，這樣一定能取得完美的結果。

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇十四

餐我最喜歡吃水煮雞蛋，平時都由爸爸或是媽媽幫我做。今天早上，我自己動手來做。第一步，先用鍋把水煮開，第二步打碎雞蛋殼，把蛋白蛋黃倒在碗里，然后把雞蛋倒進鍋中，再煮一會兒就可以出鍋了。我用勺子把雞蛋和湯一起盛出來，再灑了一點點鹽，嘗一嘗，味道真是好極了，感覺比爸爸媽媽做的還要好吃。我想可能是我自己煮的原因吧，我開心地笑了!

星期天，爸爸媽媽做生意去了，只有我一個人在家玩游戲機。突然，我的肚子“咕嚕咕嚕”地叫喚了。我一看時鐘，已經是中午11點半了，可是爸爸媽媽還沒有回家。我想，還是自己動手煮個雞蛋吃吧!

于是，我就從冰箱里拿出了一個雞蛋，把它放在微波爐的專用容器中，又倒入了一些水。然后，蓋上蓋子放進了微波爐內。我把時間調到了2分鐘的位置。

2分鐘很快就過去了，“叮——”的一聲，我上前打開爐門，用夾子夾出雞蛋，放在碗里，把蛋殼剝掉了一點點，可是蛋還沒熟，里面的蛋黃還在晃來晃去。于是，我又把雞蛋放進微波爐，把時間調到了四分鐘的地方。

很快，時間又到了，我又拿出了雞蛋，放在碗里把蛋殼剝光，又在碗里放了點味精、醋、醬油、麻油等。

一頓美餐做好了!我坐到餐桌前，用筷子夾起了雞蛋，張大嘴巴咬了下去——突然，雞蛋“嘭——”的一聲，在我的面前爆炸了!

這時候，媽媽回來了，問我怎么回事。我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽對我說：“微波爐是不可以煮帶殼食品的!”

接著，媽媽還給我看了微波爐的使用手冊。我終于明白了，微波爐是不可以亂煮東西的!

今天，我不但沒吃到雞蛋，反而被雞蛋“炸”了，真是太氣人了!

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇十五

一大早，媽媽就大呼小叫地把我們全部叫起床，說要讓我們見識一下她小時候常干的事。

只見媽媽又是拿鐵盆又是找木炭的，還把雞窩里老母雞剛下的蛋也拿了出來。備好這些東西后，媽媽就像女王一樣給我們分配任務：小舅媽負責點燃炭火;姐姐給雞蛋一端鉆一個小孔;舅舅負責把紙巾用水泡濕;我就負責用濕紙把雞蛋包裹好，但要注意，不能把小孔包住了;爸爸負責把雞蛋一個一個埋入炭火當中，當然也不能包住小孔。媽媽分配完任務后，我大叫：“不公平，為什么我們都有任務，而你沒有?”媽媽十分神氣地回答：“我是吃貨，我負責吃。”我們個個都用鄙視的眼神看著那“吃貨”。

在這么一輪流水線工作后，大家坐在火盆邊等待著雞蛋出爐。十幾分鐘過去了，我們有些等不及了。爸爸說火不夠旺，舅舅說紙太濕了會把火滅掉的，媽媽說火不能太旺，紙也不能太干，火太旺的話雞蛋容易烤焦，紙太干了遇到火會被燃光的。只能用星星火慢慢地烤，等裹雞蛋的紙一層層的焦掉后，雞蛋就差不多熟了。

正在大家爭論不休時，只聽見“嗤”的一聲，大家趕緊停下話題。只看見透明的蛋白中間包裹著一圈金燦燦的蛋黃從小孔中冒了出來。慢慢的，蛋黃和蛋白凝固在了雞蛋殼上，像一朵漂亮的小花。一股香氣由淡變濃撲鼻而來。“熟了熟了”，我們趕緊拿上火鉗把雞蛋挖了出來，剝去那層被烤黑的紙，蛋殼已呈褐色，再剝去蛋殼，哇!好香啊，原本雪白的蛋白已成了金黃色，撕下一塊蛋白放入嘴中，咬一咬，好有韌勁。金燦燦的蛋黃入口即化，不像平時那么粘口。

我們一個個都吃得不亦樂乎。

作者：張園園。

公眾號：明日之星網絡文學社。

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇十六

今天，我在《小學生讀寫》上，看到有小學生寫了一篇關于煎雞蛋的文章，我想也應該嘗試一下。

于是，在媽媽的指導下，我從冰箱里拿出兩個雞蛋來到廚房，在碗邊輕輕磕了一下，雞蛋便裂開了一道縫兒，用兩手扒開，兩個雞蛋都”躺“在碗里，我在碗里放了點鹽，用筷子攪拌的均勻一些，然后在鍋里倒了些花生油，等油燒熱后，再把雞蛋倒進鍋里。這一步一定要小心吆！不然油濺到手上會很疼的，要低一點、小心翼翼的把雞蛋倒進鍋里。隨著”滋啦“的聲響，周圍的雞蛋像浪花似的在跳動，等它凝固成型后，再用鏟子迅速的把雞蛋翻反過來，再等一會，再翻過來，金黃色的雞蛋就可以出鍋了。

我把煎好的、香噴噴的雞蛋端上餐桌，和爸爸、媽媽一起分享時，在爸媽的稱贊和鼓勵下，我的心里真是美滋滋的。

后來的幾天里，我還學會了：蔥花雞蛋餅、韭菜雞蛋餅、蝦皮雞蛋餅、香椿雞蛋餅等。

其實勞動雖然辛苦，但能給他人和自己帶來快樂和幸福！

小學四年級煎雞蛋（匯總17篇）篇十七

天空晴朗，老奶奶與小男孩一起出門游玩。老奶奶叫道：“孫兒帶這只母雞一起來。”

“好的。”孫兒說道。

孫兒穿著一件黑白相間的衣服，下身穿著短褲。老太太的頭發雪白雪白的，后面還扎著個辮子哩！臉上已經有很多皺紋了。穿著斜襟的藍衫，黑褲子，手拄著一根拐仗。

老太太和她的外孫一起來到輕輕嫩嫩的小草地上，趴了下來，倆人一起望著藍藍的天空，倆人“嘿嘿”地笑了起來。

“孫兒，這像什么？”老太太問。

小外孫想也不想地說：“像我最愛吃的大西瓜。”

“嗯，真棒！”老太太表揚道。而老母雞走來走去，走去走來，好像永遠也走不夠似的，它身后留下了一串串老母雞的腳印。不知不覺，母雞走到了一棵樹下，樹上有露珠，滴的一下，滴到了母雞的身上，母雞“咕咕”叫著，好像在說：“好爽啊！”

回到家，發現有兩只貓咪站在母雞的窩里，一只貓身上有黑色的斑點，叫斑點貓。像個壞蛋。另一只貓就好多了，一條黑一條白的，像個貓公主。

老母雞叫著：“咕咕咕，你們快下來啊！”

兩只貓說：“喵！喵！我們就不下來！你能拿我們咋辦啊？”

老母雞生氣了，男孩看見了，從地上撿起了一塊黑黑的大石頭朝貓打去，剛好，不偏不倚，不高不低，剛好打中貓。貓被打疼了，轉身逃了。

男孩站在凳子上，遠處老奶奶捧著一籃雞蛋朝他走來，男孩跑向老奶奶，幫她拿雞蛋，老奶奶說：“謝謝！”

小男孩，老奶奶，老母雞各自回了家。