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初一常考題目范文（20篇）篇一

月考又要來臨了！當老師宣布第二天要月考時，同學們一個個愁眉苦臉的，像是一只只等待被宰殺的肥羊似的。

我走在回家的路上，天空中烏云密布，冷風陣陣吹來。要下雨了吧，我想。我不由地加快了腳步，回到了家中，立馬躲在房間里拿起書復習了起來。

從昨晚到第二天，雨一直淅淅瀝瀝地下著。我撐著傘，看著天空，心想：唉，什么時候才能望天上云卷云舒啊？我走進教室，教室里十分安靜，似乎掉一根針的聲音都能聽見，我匆匆掃了一眼，同學們個個都緊皺著眉頭，表情僵硬著，等待監考老師的到來。

第一場是語文，試卷發下來后，同學們都爭分奪秒地寫著，我也飛快地答題，整個教室里只余筆尖與試卷的摩挲聲。糟糕！有一題不會，我手心里冒出了汗，急得像熱鍋上的螞蟻。我猶豫了片刻后，馬上跳過它，繼續往下答題。然而，沒過多久，又有一道不會，我在心里暗暗叫苦：為什么我復習的沒考到，我沒復習卻都考到了呢？我硬著頭皮往下答題，我越往下答，心也越來越涼，額頭上都是汗珠，后背也已經被汗水浸濕了。最后，我艱難地答完了大部分題，還剩幾個小題。趁著還有空余的時間，我向四周望去，同學們幾乎都在埋頭答題，一旁的小洪答得滿頭大汗，嘴巴還咬著筆，一副苦思冥想的樣子，而另一邊的“傻蛋”則是埋頭睡覺……看完后，我又陷入了苦想之中。想了這么久還沒想出來，我的腦中閃現了作弊的念頭。我又朝四周看去，后邊有幾個同學也是蠢蠢欲動。可是，老師總在我的四周轉來轉去的，“作弊”這個念頭只好被打消了。時間流逝，“叮鈴鈴”考試結束了，老師無情地從我手中奪過了考卷。后面英語，數學，同樣如此，我仿佛是在冒險一樣，真是驚險異常啊！

考試結束了，可我的心里卻好像堵了一塊大石頭，怎么也放松不下來。一想到考試的過程，我就有一種驚心動魄的感覺。我暗嘆道：唉，真是“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！人生能有幾回搏，此時不搏將會抱憾終身啊！

初一常考題目范文（20篇）篇二

我以傷痛揮灑人生，唱響生命的音符。世界好像從未眷念過他，他卻以其文學才華和屹立不倒的意志成就了文學史上的新巔峰。史鐵生，不畏身體缺陷帶來的精神磨難，帶著鐐銬舞蹈，滿懷對人生的希冀與夢想的憧憬，創下了《我與地壇》等不朽名作，激勵著莘莘學子整裝待發激揚進取。

我以傷痛揮灑人生，繪出萬馬奔騰的壯麗景象，尼克以其超人的意志向我們展示了生命的奇跡。海豹人身體殘缺卻從未打消過他對生活和未來的希望。他以一只小雞腿自嘲，勉勵著自己適應生活及日常行動不便，并經過日以繼夜的努力拼搏，拿到雙學位。他是自我人生價值得以升華，他環球演說，以其幽默輕松的語調，以其令人感動的潸然淚下的演講風格，感染這無數人的心靈。他以自身經歷，將放浪形骸之外的浪子懸崖勒馬，矯正錯誤，傳授正確的人生觀，他的人生是意義非凡的。

回歸社會現實，我看到了什么？我看到吊兒郎當的學生辱師逆父，抽煙打架，無惡不作。我看到了自以為是的學生謾罵嘲笑殘疾，還自以為很威風，不禁令人咋舌。健全的肢體下卻埋藏著一顆殘破的心，這遠比軀體殘疾更可怕更嚴重。

世界以痛吻我我卻報之以歌。與前面所提及的學生相比，年僅小學的何玥則向世人展示出一種無私的精神風貌，年紀尚小，便查患腦癌，心靈的橄欖樹庇護著他，一面與病魔抗爭一面安慰著家庭的悲痛。她死了，她的眼角膜捐獻給了他人，她澄澈的眼光延續了他人的生命光芒。她的心臟不僅停留在另一個人的心里，更跳動著整個中國的時代脈搏。

世界讓我遍體鱗傷卻長出翅膀。傷痛孕育著希望的翅膀，讓你不懼黑夜的陰沉，不懼風雨的阻撓，漫飛向彩虹跨越、惠風和暢的蒼穹，遠眺著未來，俯瞰著明天。

假如沒有風雨、苦難作鋪墊，我們就失去一些人生的驅動力，像沒有發動機的飛機，只能停滯字空曠的機道上，趑趄不前。

林清玄曾說，山谷的最低點正是山的起點，走進山谷的人之所以走不出來，正是他們停住雙腳蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。我們何不把短暫的困難看作邁向山頂的起點呢？以傷痛揮灑人生，揮出個萬丈豪情，揮出個千秋萬代，揮出個會當凌絕頂一覽眾山小的壯美畫卷。

初一常考題目范文（20篇）篇三

我們大家都是平凡的人，我們所經歷的事情也大多數都是平凡的小事，但只要我們若深入觀察，仔細領悟，就會發現凡人小事的背后，其實也有很多令我們感動的事情，或者讓我們深思的事情，接下來我就給你們說一說吧。

我們都是平凡的人，當你們見到或者知道做了好事，又有默默無聞的離開的人嗎?就在今年的某一天，一家超市中的一位老人突然暈倒在地，四肢抽搐著，一位年輕的小伙子發現了，一麻給他左心肺復蘇，在旁邊的人也撥打了急救電話，醫生來了之后那位小伙子就走了，醫生對老人的家人說，幸好今天有一個小伙子給老人做了心肺復蘇，不然老人可能就有生命危險了，老人的家屬找到了那位小伙子小伙子只說了一句，這件事情只是我應該做的，不用謝我我感動的流下了淚水。

聽了大爺的講話，我又流起了眼淚，只要在社會中每個人都多一點善心，多一點幫助，就是像我口中說的小伙子和大爺一樣，我們都是平凡的人，就是做不平凡的事情。

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初一常考題目范文（20篇）篇四

初一共有七門學科，分別為語文、數學、英語、歷史、政治、地理和生物，各科的成績分別如下：

語文120分；

數學120分；

英語120分；

歷史100分；

政治100分；

地理100分；

生物100分。

初一為滿分760分，當然每個地區的'各科分數可能會有所不同，但大致都在十分以內徘徊。七門學科每一門都是十分重要，如果想要考上一個好的大學，那么每一門學科都要均衡發展，不要對任何一門有偏科。

初一常考題目范文（20篇）篇五

1、中東位于亞洲西南部、非洲東北部。聯系亞歐非三大洲、溝通大西洋和印度洋的樞紐，是東西方交通要道，三洲五海(里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海)之地，對照中東地形圖8.3，了解中東的地理位置，地形特點。

2、中東是目前世界上石油儲藏量最大、生產量和輸出量最多的地區，主要分布在波斯灣及其沿岸地區，所產石油絕大部分通過海洋運往西歐、美國、日本等發達國家。主要產油國包括沙特、科威特、阿聯酋、伊拉克等。

第二節歐洲西部。

1、歐洲西部地區人口稠密，國家眾多，是發達國家最集中的地區。本區形成一個區域性的國際組織叫做歐盟，目前有27個成員國，統一貨幣叫歐元。歐盟加強了歐洲國與國之間的政治和經濟聯系，并在世界經濟領域和國際政治舞臺上發揮著重要的作用。

3、發達的畜牧業：本區地處中緯度大陸西岸(大西洋東岸，北冰洋南岸，地中海北岸)，常年受西風影響，形成溫和濕潤的溫帶海洋性氣候，地形以平原為主，地勢平坦，多汁牧草，草場廣布，本區的人們把牧草稱為“綠色金子”。荷蘭、丹麥是著名的乳畜大國。

第三節撒哈拉以南的非洲。

1、本區位于世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠以南。有6億多人，90%以上是黑種人，所以本區被稱為“黑非洲”。

2、赤道和南北回歸線都穿過本區，非洲是世界上跨熱帶面積最大的洲。讀圖6.12p9，本區氣候分布的特點：以熱帶雨林氣候為中心，南北熱帶草原分布，熱帶草原氣候分布最廣。熱帶雨林氣候特點：終年高溫多雨;熱帶草原氣候特點：終年高溫，明顯分為干濕兩季。熱帶草原地區常常受到旱災影響。

3、讀圖8.26p67，區域經緯度位置，主要國家、河流、地形分布等。本區地形以高原為主，最大的盆地剛果盆地，有被稱為地球傷痕的東非大裂谷，有世界最長的河流尼羅河，有非洲最高山乞力馬扎羅山。

4、由于殖民主義長期占領和掠奪，使本區有許多國家成為單一商品經濟，即出口礦產、木材、畜產和熱帶經濟作物為主的初級產品，進口機械、汽車等工業制成品。這種過分依賴一種或幾種初級產品的模式不利于經濟的`長期發展，因此要努力發展民族工業，發展多樣化的農業，發展農產品加工業、旅游業、水產業等其他產業。

5、非洲是人口增長率最高的大洲。這里農牧業生產落后，農產品產量很低，加之人口增長快，因此糧食供應不足是本區各國普遍遇到的問題。

第四節澳大利亞。

澳大利亞位于南半球，南回歸線橫穿澳大利亞中部，澳大利亞主要位于五帶中的熱帶和南溫帶。最大的河流是墨累河。

澳大利亞利用不同地區的自然條件，因地制宜地發展農牧業，形成四個不同的農牧業區，讀圖8.37p74。澳大利亞又是一個地廣人稀的國家，人口密度小，農場規模很大，農牧業生產機械化程度很高，并采用先進的生產技術。主要農牧產品大部分供出口，除羊毛外，澳大利亞還是世界上重要的牛肉和小麥的出口國。

澳大利亞服務業已大大超過農牧業和工礦業，成為澳大利亞的主導產業。

悉尼是全國最大的工業中心和港口城市，墨爾本是全國第二大城市。

獨占大陸的國家，三個美名傳天下。特有動物大袋鼠，鴨嘴鴯鹋和考拉。

氣候環狀多樣化，咱是冬來它是夏。地廣人稀好牧羊。煤鐵資源儲量大。

人口集中東南部，暖濕氣侯好安家。港口悉尼墨爾本，首都卻在堪培拉。

初一常考題目范文（20篇）篇六

6年的小學生活轉眼飛逝。今天，我就是一名正式的初中生了。我的內心是忐忑的，早上8店40分，我便自己坐車踏上了西樵中學。望著那一張張生疏的面孔，我不禁會有一點緊張。令我萬萬想不到的是，初中竟然有21個班。所幸的是，有我的幾個朋友也和我同一班，我心中的空落感也減少了幾分。

初中學校絕對是我見過的學校中最大的一間，光是升旗臺就是如此宏偉，心中大感震撼“這是要多么大的工程啊!”好不容易找到了我們的班級，班里的東西并不算新，坐邊上有許多的筆跡，可見我們的師兄師姐們是有多么的情分，努力。也有著對這張陪伴了他們一年的桌子的深深留念!

安排好座位以后，老師給我們每個人發下來一張表，上面寫著我們初一的扣分標準，當我看到穿戴儀表以后，不禁有些愣住了，“好嚴格啊”我心中暗道。頭發上也沒什么不妥的，畢竟學習需要。可是，我看到要統一穿回力鞋以后，心中叫一個忐忑，連穿別的鞋子都不給啊!

我們全初一的人被叫去了一個名為“風雨棚”的大型籃球場。“哇，好大的氣勢啊!至少是我們學校以前籃球場的2倍多”我的心里那叫一個震撼。主任用沙啞的聲音對我們說道“接下來我們進行兩個游戲”頓時我們都炸了窩。

都在聲討著玩什么游戲。第一個游戲是我們最為常見的“反口令”，可是懲罰卻讓我們大吃一驚，做錯了竟然要當著全初一的人的面說“對不起，我做錯了，請你們原諒”這個懲罰雖然說不是很重，可是卻考驗了我們心態，要勇于認錯，這需要的勇氣可真不是一般的。

主任的一聲令下“向右轉”不少同學都條件反射的轉向了右邊，一發現自己做錯了，又慌忙轉回來，可是，這怎么能逃得出我們的“鷹眼”呢?許多人都紅著臉的走向班級的前面，匆匆的說完話以后，便一溜煙的跑了回去。這何嘗不是考驗我們的勇氣與反應力啊!

第二個游戲就是玩“打手”的游戲，說到烏鴉時，面向西樵山的人拍下去，打中了，被打的人便要做五個深蹲，說道“烏龜”就是背向西樵山的人“下手”了。這樣一來，眾人的興致也提高了許多。我們這個主任也不是等閑之輩，竟然說了句“天上飛來烏鴉和鷹”的東西，許多人都以為是烏鴉，就怎么拍了下去，沒想到的是，我和對方竟然同時閃避，那精神線繃得無比的直......直到游戲結束，我們的精神還處于緊張之中。

好不容易“熬”到了吃飯，我們一行人都興致勃勃。出乎我們意料的是，初一的飯菜并不如我們想象中的那般好，只是和小學的風味有了些許的變化而已。我不禁有一絲失望。

如果你問我到了初中有什么不習慣的。我一定會毫不猶豫地說，太大了!我一個人在飯堂走回教室竟然迷了2次路，通常都是在繞彎子，我問了一下我們班的人，他們竟然和遇到了同樣的尷尬事，完全不認路。通常都是三五成群的互相帶路才能回去。

第一天的交往，我們全班人都是沉默的，通常都是以前學校的聚在一起聊天等等。我和某一所中學的同學聊得正起勁，想認識一下他，知道一下他的名字，可又不知道從何開口，不禁使我有些尷尬。

下午，我們全班的人一起聚到了“風雨棚”中開一次集會，強調了各項事情以后，便回去班級放學了。

要說放學什么事是最令我不開心的，恐怕就是等公交車了，公交車站人山人海，到處人滿為患，有好幾部公交都是擠得沒有人可以上去了才緩緩開走，我就在那與我的同學聊著天，足足等了4、5趟車以后，終于找到了一個位置擠了上去。我心中感嘆道“這人流量真是恐怖啊!”

僅過了一天的初中生活，我對初中也有了一些了解，回想起來，初中也并不是怎么美好。卻是人生必不可少的出發點。

初一常考題目范文（20篇）篇七

各位朋友，你們好！我曾經在原順馳不動產的沈陽有限公司置業顧問職位，如果你們對這一工作崗位感興趣的話，我來給大家談談關于考官會怎樣提問的話題。

我們第一天培訓時,領導就跟我們說,你們是置業顧問,不是賣房子的,但你們還必須完成交易以達到全方面發展.

也就是說,置業顧問這個職業不光要賣房,還要能回答很多問題,對市場非常了解才行.

你現在還沒有面試,不用急.

首次面試只是要看你的品行,對專業知識幾乎不問,只要你不把置業顧問從房產交易上說成別的,就算是過了.

第二次面試,是總經理直接面試,應該會問到這個問題.(通常是問,如果在今后的工作中,你面臨連續兩個月未完成一筆交易時怎么辦)。

這項工作最大的挑戰是:信心,恒心和心態.

只要有信心,遲早會時來運轉的.只有恒心,在業務上多加磨練就一定會成功.只要心態放正,就能和客戶更好的交流.這三點都能及格的時候,也就是交易完成的時候.

初一常考題目范文（20篇）篇八

成績__________。

在初中三年的學習生活中，你一定交了不少好朋友，留下了許多美好的回憶。請以“mybestfriendtom/mary”為題，寫一篇80詞左右的短文，介紹一位你最要好的朋友，男生姓名用tom；女生姓名用mary統-代替。

內容要求：

1．他/她的外貌特征和個性特點；

2．你們一起經歷的一件你印象特別深刻的事情。

注意：嚴禁使用真實的校名和姓名。

unit2。

成績__________。

也許你未曾遇見過外星人（alien),但-定從報刊雜志或影視劇以及我們的課文了解了許多關于外星人的傳說和故事。請你寫-篇80詞左右的短文.內容要求：

1.說說你想象中的外星人是什么模樣？他們有什么突出的、與我們人類不同的。

行為或能力？

unit3。

成績__________。

內容要求：

1．對事情做簡單的描述；

3．舉例說明你是如何與他人分享成功的快樂的。

unit4。

成績__________。

同學們很快就中考畢業了，馬上就迎來快樂的暑假和精彩的2008北京奧運會，你的心中是否充滿期待？請用英語寫一篇90詞左右的短文，和大家分享你心中的暑假計劃。

內容要求：

1.主要選擇通過電視或現場觀看哪（幾）種比賽項目？最喜歡哪幾位體育明星？為什么？

2.主要安排哪幾項體育鍛煉活動？（包括時間、地點和目的意義等）。

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初一常考題目范文（20篇）篇九

1、直線：可以向兩端無限延伸;沒有端點。讀作：直線ab或直線ba。線段：不能向兩端無限延伸;有兩個端點。讀作：線段ab或線段ba。射線：可以向一端無限延伸;有一個端點。讀作：射線ab(只有一種讀法，從端點讀起。)。

2、畫直線。過一點可畫無數條直線;過兩點能畫一條直線;過三點，如果三點在一條線上，經過三點只能畫一條直線，如果這三點不在一條線上，那么經過三點不能畫出直線。

3、直線、射線可以無限延長。因為直線沒有端點，射線只有一個端點，所以不可以測量，沒有具體的長度。如：直線長4厘米。是錯誤的。只有線段才能有具體的長度。

4、在同一平面內，永不相交的兩條直線叫做平行線。

5、平行線的畫法。(1)固定三角尺，沿一條直角邊先畫一條直線。(2)用直尺緊靠三角尺的另一條直角邊，固定直尺，然后平移三角尺。(3)沿一條直角邊在畫出另一條直線。

6、當兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。這兩條直線的交點叫做垂足。(兩條直線互相垂直說明了這兩條直線的位置關系：必須相交，相交還要成直角。)。

7、畫垂線：(1)過直線上一點畫垂線的方法。把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，直角頂點是垂足，沿著另一條直角邊畫直線，這條直線是前一條直線的垂線。注意，要讓三角尺的直角頂點與給定的點重合。(2)過直線外一點畫垂線的方法。把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，讓三角尺的另一條直角邊通過這個已知點，沿著三角尺的另一條直角邊畫直線，這條直線就是前一條直線的垂線。注意，畫圖時一般左手持三角尺，右手畫線。過直線外一點畫一條直線的垂線，三角尺的另一條直角邊必須通過給定的`這個點。

8、由一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角是由一個頂點和兩條邊組成的。

9、認識平角、周角。平角：角的兩邊在同一直線上，(像一條直線)，平角等于180°(讀作180度)，等于兩個直角。周角：角的兩邊重合，(像一條射線)，周角等于360°(讀作360度)，等于兩個平角，四個直角。

10、角的分類：小于90度的角叫做銳角;等于90度的角叫做直角;大于90度小于180度的角叫做鈍角;等于180度的角叫做平角;大于180度小于270度叫做優角(此為補充內容);等于360度的角叫做周角。

11、將圓平均分成360份，把其中的1份所對的角叫做1度，記作1°，通常用1°作為度量角的單位。

12、認識量角器。量角器是把半圓平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心點、0刻度線、內刻度線、外刻度線。量角器的使用方法。“兩合一看”，“兩合”是指中心點與角的頂點重合;0刻度線與角的一邊重合。“一看”就是要看角的另一邊所對的量角器的刻度。

13、用量角器畫指定度數的角的方法。畫一條射線，中心點對準射線的端點，0刻度線對準射線(兩合)，對準量角器相應的刻度點一個點(一看)，把點和射線端點連接，然后標出角的度數。

學好數學的幾條建議。

1、要有學習數學的興趣。“興趣是最好的老師”。做任何事情，只要有興趣，就會積極、主動去做，就會想方設法把它做好。但培養數學興趣的關鍵是必須先掌握好數學基礎知識和基本技能。有的同學老想做難題，看到別人上數奧班，自己也要去。如果這些同學連課內的基礎知識都掌握不好，在里面學習只能濫竽充數，對學習并沒有幫助，反而使自己失去學習數學的信心。我建議同學們可以看一些數學名人小故事、趣味數學等知識來增強學習的自信心。

2、要有端正的學習態度。首先，要明確學習是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發言。其次，回家后要認真完成作業，及時地把當天學習的知識進行復習，再把明天要學的內容做一下預習，這樣，學起來會輕松，理解得更加深刻些。

3、要有“持之以恒”的精神。要使學習成績提高，不能著急，要一步一步地進行，不要指望一夜之間什么都學會了。即使進步慢一點，只要堅持不懈，也一定能在數學的學習道路上獲得成功!還要有“不恥下問”的精神，不要怕丟面子。其實無論知識難易，只要學會了，弄懂了，那才是最大的面子!

4、要注重學習的技巧和方法。不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活運用，舉一反三。特別要重視課堂上學習新知識和分析練習的時候，不能思想開小差，管自己做與學習無關的事情。注意力一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂題目時要及時做好記錄，課后和同學進行探討，做好查漏補缺。

5、要有善于觀察、閱讀的好習慣。只要我們做數學的有心人，細心觀察、思考，我們就會發現生活中到處都有數學。除此之外，同學們還可以從多方面、多種渠道來學習數學。如：從電視、網絡、《小學生數學報》、《數學小靈通》等報刊雜志上學習數學，不斷擴展知識面。

6、要有自己的觀點。現在，大部分同學遇到一些較難或不清楚的問題時，就不加思考，輕易放棄了，有的干脆聽從老師、父母、書本的意見。即使是老師、長輩、書籍等權威，也不是沒有一點兒失誤的，我們要重視權威的意見，但絕不等于不加思考的認同。

7、要學會概括和積累。及時總結解題規律，特別是積累一些經典和特殊的題目。這樣既可以學得輕松，又可以提高學習的效率和質量。

8、要重視其他學科的學習。因為各個學科之間是有著密切的聯系，它對學習數學有促進的作用。如：學好語文對數學題目的理解有很大的幫助等等。

初一常考題目范文（20篇）篇十

雨越下越大，從來不帶腦子出門的我從地鐵站一出來就犯了愁。眼前白茫茫一片，五顏六色的傘伴隨著雨點聲在街上晃動著。

我左顧右盼，卻沒得一個熟人可以共傘。我不安地望著瓢潑大雨發著呆，雨聲聒噪入耳攪得我愈發煩躁。時間一分一秒地流逝，絕對不能指望這大雨會戛然而止。我干脆咬咬牙，心一橫，一個箭步沖入人群雨中。

雨點啪嗒啪嗒地浸濕了衣裳頭發，偶爾冷不防一顆大雨滴滴入脖頸，冷得我直哆嗦。看著身邊的人打著傘，小心翼翼地走著，只有我一人狼狽不堪地在眾多傘底下來回穿梭，恨不得再跑快一點。頭發濕噠噠地覆在額前擋住了我的視線，鞋子里浸滿了水，凍得我雙腳發麻。仿佛有無數眼睛盯著我似的，他們可能都在對我這個怪異的舉動評頭論足吧。我沖著遙遠的教學樓跑啊跑啊，怎么也跑不到，寒風刮得臉頰生疼，喉嚨也如刀割一般。

忽而眼前一暗，有什么擋住了前方的路，我不由得抬頭，一個學姐正撐著傘，平靜地朝我微笑。我呆呆地看著她，腦袋里一片空白，身體卻忽然發燙。雨中，我們緩慢地走著。溫暖包裹著我，雨聲不再聒噪，也沒有人盯著我看，一切都那么祥和溫柔，學姐微微挑起的嘴角，如一抹陽光，把我的心烤的暖烘烘的。我面頰發燙，極小聲地說了聲謝謝。她似乎聽見了，眼睛彎成了兩個小月牙，臉紅撲撲的，我也不由得嘴角上揚，享受這一瞬間的溫暖。

不管這個世界多么冰冷，人心卻總是那么溫暖。只是一個善意的舉動，卻可以融化一切冰川;只是一個善意的舉動，卻可以釋放無限溫暖。它讓我看到世界是多么美好，讓我享受在這濃濃溫情中。

放學后，我看到，陽光撥開云層，照耀大地。

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初一常考題目范文（20篇）篇十一

釋義：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。

造句：慶“六一”的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。

2.【怒氣沖沖】。

釋義：沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣。

造句：不知為什么，他怒氣沖沖地走進了教室。

3.【聚精會神】。

釋義：聚、會：聚集。形容注意力非常集中。

造句：教室里同學們都在聚精會神地聽老師講課。

4.【自言自語】。

釋義：自己和自己說話。

造句：在路口經常可以看到一個老人，坐在那里自言自語。

5.【千鈞一發】。

釋義：形容情況十分危急。

造句：就在要撞車的千鈞一發的時候，司機緊急剎住了汽車。

6.【雨后春筍】。

釋義：形容新生事物大量涌現。

造句：改革開放以來，工廠如雨后春筍般地不斷涌現。

7.【琳瑯滿目】。

釋義：比喻眼前出現了許多精美的事物。

造句：那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應接不暇。

8.【頂天立地】。

釋義：形容形象非常高大，氣概豪邁。

造句：他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。

9.【千方百計】。

釋義：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。

造句：老師千方百計調動我們的學習積極性。

10.【如饑似渴】。

釋義：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

造句：同學們如饑似渴地努力學習。

11.【小心翼翼】。

釋義：翼翼：嚴肅，謹慎的`樣子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干凈，然后輕輕地放在書桌上。

12.【煥然一新】。

釋義：形容舊的面貌改變了，呈現出嶄新的面貌。

造句：看到我們班煥然一新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。

13.【別具一格】。

釋義：別：別處的，獨特的。

造句：他寫的這本書構思巧妙，別具一格。

14.【草木皆兵】。

釋義：把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。

造句：這一天大家都是驚疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫無動靜。

15.【赤膊上陣】。

釋義：比喻親身上場，不加掩飾地進行活動。

造句：他終于赤膊上陣，親自出馬了。

16.【烏合之眾】。

釋義：比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一群人。

造句：外邊雖有些人，也是烏合之眾，不相統攝。

17.【四面楚歌】。

釋義：比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。

造句：在這四面楚歌里，憑你怎樣伶牙俐齒，也只得服從了。

18.【用兵如神】。

釋義：調兵遣將如同神人。形容善于指揮作戰。

造句：三國時期的諸葛亮神機妙算，用兵如神啊。

19.【有勇無謀】。

釋義：指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計劃，不講策略。

造句：畢豐有勇無謀，極貪酒色，不恤下人，嘍羅盡皆離心。

20.【堅壁清野】。

釋義：對付強敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下據點，又搶不到物資。

造句：不許出戰，只是堅壁清野，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他。

21.【首尾乖互】。

釋義：相互違背，前后自相矛盾。

造句：你這人說話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

22.【引頸受戮】。

釋義：戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。

造句：犯人知道自己罪責難逃，只有引頸受戮了。

23.【衣不曳地】。

釋義：曳，拖動。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

造句：這幾天工作太多了，他都已經衣不曳地了。

24.【水潔冰清】。

釋義：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。

造句：她是這樣一個水潔冰清的人，怎么會和那些壞人在一起。

25.【如鯁在喉】。

釋義：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒有說出來，非常難受。

造句：我知道真象，但又不能說出來，真是如鯁在喉呀。

26.【仰事俯畜】。

釋義：上要侍奉父母，下要養活妻兒。泛指維持一家生活。

造句：爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。

27.【為惡不悛】。

釋義：堅持作惡，不肯悔改。

造句：這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。

28.【無補于時】。

釋義：對事情沒有什么益處。

造句：現在不努力學習，等將來后悔了也無補于時了。

29.【有腳書廚】。

釋義：戲稱記聞精確、知識淵博的人。

造句：他勤學善思、知識廣博，真是個有腳書廚呀。

30.【一字一珠】。

釋義：形容歌聲婉轉圓潤。也比喻文章優美、辭藻華。

造句：這樣的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無窮。

31.【傾盆大雨】。

釋義：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子。形容雨大而急。

造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。

32.【人定勝天】。

釋義：比喻人力可以戰勝自然。

造句：媽媽告訴我人定勝天的道理，叫我別害怕失敗。

33.【有志竟成】。

釋義：有堅定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。

造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的學校。

34.【良藥苦口】。

釋義：比喻直言勸戒批評的話，雖然聽起來不舒服，但對人卻是有益的。

造句：奶奶說藥雖然很苦，但良藥苦口，為了病能快好，還是要喝下去。

35.【懸梁刺股】。

釋義：形容人勤奮苦學。

造句：月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來準備。

36.【問心無愧】。

釋義：反省自問，心里沒有絲毫慚愧。

造句：作人不求榮華富貴，只求問心無愧。

37.【濫竽充數】。

釋義：指沒有本領充本領。

造句：南郭先生在皇宮樂隊里濫竽充數，最后落荒而逃。

38.【目不轉睛】。

釋義：盯著看某樣物體，眼睛不轉動，形容十分專注。

造句：上課的時候，我總是傾聽老師的沒一句話，目不轉睛的看著老師的每一個動作。

39.【咄咄逼人】。

釋義：形容氣勢洶洶，盛氣凌人使人難堪。

造句：他咄咄逼人的話語氣得她一句話都說不出來。

40.【馬到成功】。

釋義：用以祝賀人成功迅速而容易。

造句：朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功。

41.【懸崖勒馬】。

釋義：比喻到了危險的邊緣，及時醒悟回頭。

造句：一個人即使犯下再大的錯誤只要能懸崖勒馬，我們都應該給他重新改過的機會。

42.【破鏡重圓】。

釋義：比喻夫妻失散或決裂后重新團聚與和好。

造句：相隔數十年后，他們雖然破鏡重圓，但恍如隔世。

43.【暗箭傷人】。

釋義：放冷箭傷害人。比喻暗中進行傷人的行為或詭計。

造句：這樣一種惡毒的謊言簡直是暗箭傷人。

44:.【鐵杵磨針】。

釋義：比喻只要有決心，肯下工夫，多么難的事情也能做成功。

造句：只要功夫深，鐵杵磨成針，無論困難多大，他都能克服。

45.【紙上談兵】。

釋義：比喻不聯系實際情況，空發議論。指空談理論不能解決問題。

造句：我認為，這需要在實踐中不斷摸索，不能紙上談兵。

46.【指鹿為馬】。

釋義：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

造句：真相只有一個，不能顛倒是非，指鹿為馬。

47.【水滴石穿】。

釋義：比喻雖然力量小，但只要堅持不懈，事情便會成功。

造句：成功，需要我們用水滴石穿一樣的磨練造就。

48.【三人成虎】。

釋義：比喻說的人多了，就能使人們把謠言當作事實。

造句：雖然謠言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆視聽。

49.【上行下效】。

釋義：效:仿效,跟著學。上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。

造句：官吏廉明，上行下效，這個地方確實已經達到路不拾遺的境界。

50.【愚公移山】。

釋義：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。

造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困難也不怕。

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初一常考題目范文（20篇）篇十二

2、“教師是太陽底下光輝的職業。”――夸美紐斯。

3、“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術。”――夸美紐斯。

6、“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多尊重一個人。”――馬卡連柯。

8、“興趣是好的老師。”――愛因斯坦。

9、“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的。”――洛克。

11、“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”――盧梭。

13、“認識你自己”――蘇格拉底。

14、“一個壞的'老師奉送真理，一個好的老師則教人發現真理”――第斯多惠。

15、“知識即美德。”――蘇格拉底。

16、“吾愛吾師，吾更愛真理。”――亞里士多德。

17、“人類是天生社會性動物。”――亞里士多德。

18、“幸福就是至善。”――亞里士多德。

19、“良好的開端，等于成功的一半。”――柏拉圖。

20、“教學需須從學習者已有的經驗開始。”――杜威。

21、“教育過程在它自身之外無目的；它自己就是自己的目的。”――杜威。

24、“把一切知識教給一切人。”――夸美紐斯。

初一常考題目范文（20篇）篇十三

2、“教師是太陽底下光輝的職業。”――夸美紐斯。

3、“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術。”――夸美紐斯。

6、“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多尊重一個人。”――馬卡連柯。

8、“興趣是好的老師。”――愛因斯坦。

9、“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的。”――洛克。

11、“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”――盧梭。

13、“認識你自己”――蘇格拉底。

14、“一個壞的'老師奉送真理，一個好的老師則教人發現真理”――第斯多惠。

15、“知識即美德。”――蘇格拉底。

16、“吾愛吾師，吾更愛真理。”――亞里士多德。

17、“人類是天生社會性動物。”――亞里士多德。

18、“幸福就是至善。”――亞里士多德。

19、“良好的開端，等于成功的一半。”――柏拉圖。

20、“教學需須從學習者已有的經驗開始。”――杜威。

21、“教育過程在它自身之外無目的；它自己就是自己的目的。”――杜威。

24、“把一切知識教給一切人。”――夸美紐斯。

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初一常考題目范文（20篇）篇十四

初一常考題目范文（20篇）篇十五

初一常考題目范文（20篇）篇十六

一、風景特點。

1、桂林山水——奇秀險、靜清綠。

2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇。

3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝。

4、大海——波瀾壯闊。

5、西湖——水平如鏡。

6、泰山——峰巒雄偉。

7、香山——紅葉似火。

8、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國。

9、鄉村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束。

10、鄉下風景——獨特迷人、優美恬靜。

11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一。

12、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛,人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。

二、人物特點。

1、父親(中彩那天)——誠實，講信用。

2、父親(萬年牢)——認真、實在、正直。

3、哈默——自愛自尊自強、有骨氣。

4、小夜鶯——機智勇敢、熱愛祖國。

5、雨來——機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領高。

6、一個中國孩子——熱愛和平、憎恨戰爭。

7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命。

8、琳達一家——一心為他人著想，樂于助人。

9、鄉下人家——熱愛生活，勤勞樸實。

10、伽利略——執著追求真理，相信科學、不迷信權威。

11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執著追求。

12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超。

13、父親(父親的菜園)——勤勞執著、認準目標、堅持不懈。

14、紀昌——虛心好學、勤學苦練。

15、飛衛——堪稱名師。

16、扁鵲——醫術高超。

17、蔡桓公——固執己見、自以為是、諱疾忌醫。

18、文成公主——聰明又漂亮。

19、普羅米修斯——不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命。

20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情。

21、漁夫——從容、鎮定、聰明。

22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢。

三、單元心得體會。

1、學習了第1單元，我感受到了祖國的風景是那么的奇妙無比，引人入勝。

2、學習了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。

3、學習了第3單元，我感受到了只要你細心觀察、用心思考，就會有所發現。

4、學習了第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護和平、制止戰爭。

5、學習了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。

6、學習了第6單元，我體會到了鄉村的風光是如此的獨特迷人、自然和諧啊!

7、學習了第7單元，我體會到了無論學習或是做事，都應該認準目標，執著追求。

8、學習了第8單元，我從這些故事當中體會到了做事、做人的道理，領略故事是多么的引人入勝啊!

四、課文心得體會。

1、學習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠啊!

2、學習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊!

3、學習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊!

4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。

5、學習了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。

6、學習了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。

7、學習了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。

8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。

9、學習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環境，增強環保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。

10、學習了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態平衡，提高環保意識，愛護環境。

11、學習了《人類的老師》，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。

12、學習了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮定自如，機智勇敢。

13、學習了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。

14、學習了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰爭。

15、學習了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰爭，維護和平，捍衛和平。

16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。

18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現出無限的價值。

19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。

20、學習了《鄉下人家》，我感受到了鄉下人家的田園生活真讓人向往。

21、學習了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!

22、學習了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉村生活多么富有情趣啊!

23、學習了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對權威要尊重，但不應該盲從，我們有疑問應該反復求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。

24、學習了《全神貫注》，告訴我們學習或是做事要有執著追求的精神和全神貫注的工作態度以及一絲不茍的工作作風。

25、學習了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。

26、《紀昌學射》，寓意是：無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎。

27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設想。

28、學習了《文成公主進藏》，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。

29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰勝的。

語文學習的計劃。

光陰似箭，日月如梭，一轉眼的工夫我即將是六年級的小一名學生了。

暑假結束了，我們又迎來了新的學期和新的希望。在上個學期里，我們班在老師的精心教育下，取得了很好的成績，學到了許多知識，懂得了很多道理，在這個學期里，我們將要更加發憤學習，以更加優異的成績來報答老師對我們做的奉獻和父母對我們的關愛。

我即將六年級的學生了，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期，在這一學期里，我要做到做到百尺竿頭，更進一步。為了提高我的學習成績，在新學期初，我要制定好這個學期的學習計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。

要想自己能夠全面發展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。

所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養成一個良好的習慣。

首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。

所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養成一個良好的習慣。就像我們班的大多數同學，我敢肯定，他們完不成作業根本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，堅持執行學習計劃，向著自己的目標，奮力前進!

語文的學習方法。

一、興趣是最好的老師，積極培養學生學習語文的興趣。

眾所周知，興趣是最好的老師，在學習過程中，學生如果能夠培養好自身對所學科目的興趣將會對學生的學習帶來很大的幫助。在初中語文學習過程中，學生要培養自身對語文學習的興趣，讓自己在興趣的帶領下走進語文的世界。那么該如何培養學生對語文的學習興趣呢?除了教師在上課過程中生動有趣的課堂講解，學生自身也要不斷努力發現語文學習過程中的樂趣。在新課改和素質教育的影響下，教育更加注重學生在教學中的地位和作用，教師在教學中要認識到這一點，也要讓學生認識到這一點，從而提高學生的積極性和主動性。

作為學生，在課堂上要積極配合教師的講課，并且及時參與到教師的教學中，跟上教師的講課進度，鍛煉自身的思維能力。在傳統教學模式的影響下，學生逐漸養成了被動聽課的習慣，這種教學模式和學習習慣對學生興趣的培養帶來了阻礙作用，學生只有真正參與到語文教學和學習中，并且不斷積極思考才能發現語文學習的樂趣，從而培養學生的學習興趣。因此，在學習過程中學生要做到積極、主動，并且要敢于發表自身的觀點。語文是一門開放的學科，在學習過程中需要學生的自由言論，只有這樣才能真正實現語文教學的目標。

二、態度決定一切，及時端正語文學習態度。

學習態度在學習過程中也占據很大的比重，俗話說，態度決定一切，在語文學習過程中學生要端正學習態度，對語文學習有一個清醒的認識，樹立正確的語文學習觀。很多學生在學習語文時，認為語文就只需要簡單的記憶和背誦，因此，在平時的學習和上課時沒有以正確的觀點和態度來對待語文學習，在整個的學習過程中過比較被動，這樣的學習態度勢必會影響學生的學習。

在教學中，教師要告訴學生學習語文的真正目的和用處，讓學生認識到語文學習的重要性，保證學生對語文學習有一個正確的認識，這樣學生在學習的過程中才能保證正確的態度。此外，學生自身也要明確積極主動的學習態度能夠給學生的學習帶來很大的幫助和影響，保持一個積極主動的學習態度能夠讓學生在語文學習過程中更加努力，對學生學習成績的提高以及語文素質、能力的提高都有很大的帶動作用。

三、抓住學習的機會，增加閱讀量。

在語文學習過程中，閱讀是很重要的一部分，閱讀能力的提高和培養也是語文學習的重點和難點。學生在初中階段的語文學習過程中已經接觸到了豐富的閱讀文本和文本類型，閱讀能夠鍛煉學生的思維能力和閱讀理解能力，同時對學生的寫作能力也有很大的幫助，能夠鍛煉學生的口頭表達能力和書面表達能力。因此，在語文學習過程中，學生除了要學好教師上課所講的基本的知識點外，還要抓住閱讀的機會，通過閱讀來豐富自身的見聞，提高自身的語文能力。筆者認為，語文學習是一個永無止境的過程，學生在學習過程中要抓住任何學習的機會，尤其是閱讀的機會，在閱讀的過程中學生能夠發現語文課堂意外的豐富世界，對學生學習興趣的培養和能力的提高都有很大的幫助。

初一常考題目范文（20篇）篇十七

老虎窮追不舍，狼在山洞里跑來跑去，由于沒有出口，無法逃脫，最終被老虎吃掉了。

這只狼比灰太狼還要倒霉。它忙碌了三天，卻是自掘墳墓。它之所以死亡，固然有弱肉強食的原因，但最重要的是它沒給自己留下余地。如果人如此狼，則品位太低。“背水一戰“、“置之死地而后生”的情況的確是有的，但還是多條后路比較好。余地留給自己。河南鞏義的康百萬莊園的堂屋上掛著一塊匾，上書“留余”二字。寬備窄用，生意興隆，康家便有了駿馬一天也跑不了一圈的大莊園。

莊園里還有一條精心設計的地道，以便主人在緊急情況下逃脫。山西平遙古城的縣衙里也有一條地道。這些都是留后路的例子。

余地留給他人。人大多不是圣人，尷尬時需要一個臺階，窮困時需要一點救助，絕望時需要一條出路，如果沒有回旋余地，必然激化他們與社會的矛盾。

余地留給生命。為什么要“網開一面”為什么提倡“不涸澤而漁，不焚林而獵”因為一個人把一個地區的動物都滅了，周圍的人吃什么這個人的子孫吃什么現在東海每年都有禁漁期，草原也有禁牧期，希望“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美麗畫面更多地出現。

余地留給藝術。中國畫大都講究“留白”，給欣賞者留下想象的空間。

“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也;目小可大，大不可小也。”雕刻也需要留下修改的余地。琵琶女在演奏中也曾出現這樣的情景：“間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”

這是音樂上的“留白”。白居易寫完琵琶女的演奏后，并未急于收筆，而是寫了“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”二句，讓人產生“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的遐思，則是文學上的“留白”，深得藝術的要旨。

余地產生品位。比爾·蓋茨主動退位，讓人感到親切;本·拉登搞恐怖襲擊，只能自斷后路。美國耗時十年，終于將其擊斃。老虎再貪婪，也會給禿鷲和鬣狗留一副狼的骨架的。

衣服寬松則舒適，時間寬裕則悠閑，空間寬闊則坦蕩，心胸寬廣則豁達。

“緩揭簾，勿有聲;寬轉彎，勿觸棱。”讓我們留下余地，活出品位。

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初一常考題目范文（20篇）篇十八

比喻最先受到攻擊或首先受到災難也作“身當其沖”。

【點評】這個成語應該是躺槍最多的，許多電視節目、雜志書籍…都在亂用將其勿以為是第一個做……事的人。

2.萬人空巷。

人多聚集在一起，使街巷都空了。形容某些事物把所有人吸引來的勝況。

【點評】如果單憑字面理解，許多人都會誤以為是形容人少冷清。

3.空穴來風。

指某一傳言并非毫無起因。比喻流言乘虛而入。

【點評】這個就不用多說了，大家都明白…。

4.七月流火。

比喻天氣逐漸轉涼。

【點評】很多人都認為是形容天氣炎熱。(有興趣的話可以看看《詩經》：七月流火，九月授衣)。

5.可圈可點。

形容文章寫得極其精妙令人嘆服。

【點評】誤解為文章寫得差，有許多需要改進的地方。

6.下里巴人。

古代的一種曲調，常用來指庸俗的作品與陽春白雪相對(注意：不能用來形容人。比如：這個人穿得土里土氣，簡直是個下里巴人)。

【點評】許多人誤解成形容人的成語了。

7.不以為然。

不認為是正確的。

【點評】常誤用為不放在心上(躺槍多次)。

8.不刊之論。

比喻非常妙的文章。

【點評】許多人都以為是不能刊登的文章。

9.危言危行。

正直的話和正直的行為。

【點評】理解成了危險的的言行。

10.不忍卒讀。

形容文章寫得極佳，不忍心一口氣看完。

【點評】文章寫得太差，不愿意看。

11.不足為訓。

不值得作為學習的準則或榜樣。

【點評】經常用成不值得教訓，你中槍了么?

12.不勝其煩。

指事物雜亂，不能忍受忍受。是個貶義詞。

【點評】把不勝其煩當成了不厭其煩。然后它倆恰好是反義詞…。

13.不肖子孫。

不像父輩的不賢子孫，指不能繼承先人事業的后輩。

【點評】不肖不等于不孝。

14.文不加點。

形容文章一氣呵成，文筆流暢。

【點評】理解成文章不加標點符號的孩子自己面壁去。

15.名噪一時。

指在當地很有名氣。

【點評】一時出名…這個詞語亂用程度堪比首當其沖…。

16.差強人意。

勉強能使人滿意。

【點評】很多童鞋固執地以為它是使人不滿意的意思…。

17.諱莫如深。

指某件事隱藏得很深。

【點評】看過神斷狄仁杰的應該知道如燕說：這話可使我諱莫如深了…。

18.五風十雨。

形容風調雨順。

【點評】很容易理解成脾氣差或天氣多變。

19.三人成虎。

謠言或流言一傳再傳使人信以為真。

【點評】經常以為是團結力量大。

20.口無擇言。

說話無需選擇，說話都是正確的。

【點評】這個躺槍的應該很多…經常理解為在某些場合說錯話不經大腦思考張嘴就說。

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中考成語知識點。

1)不遺余力：遺：留下。不留下剩余的力量。指毫無保留地使出一切力量。

3)美不勝收：勝：盡。美好的東西太多了，看不完，接受不盡。

4)肺腑之言：謂由衷而發的真話。

6)味同嚼蠟：形容沒有味道,多指文章或言語乏味,毫無生氣和感染力。

7)融會貫通：把各方面的知識或道理融合貫穿起來,從而得到系統透徹的理解。

8)迫不及待：急迫的無法再等待。

9)黯然失色：黯然：暗淡的樣子。指事物失去了原有的色澤、光彩。

10)指手畫腳：指說話時做出各種動作。形容放肆或得意忘形的神態。

11)和藹可親：性情溫和,態度親切。

12)刻不容緩：急迫之極,一刻不能遲緩。

13)星羅棋布：羅：羅列。布：分布。形容數量很多，分布很廣。

15)麻木不仁：麻痹無知覺。比喻人對自身以外的事物漠不關心或反應遲鈍。

17)雨后春筍：新事物大量迅速的涌現出來。

18)良莠不齊：莠：狗尾草，比喻壞人。指好人、壞人混在一起。

19)剛愎自用：固執己見,對阻止、勸告或建議不耐煩。

20)不可開交：開交：結束，解決。形容無法擺脫或不能了結。

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中考必考成語。

1)路有餓殍：路邊有餓死的人。

3)流言蜚語：原指沒有根據的話,現在多指在別人背后散布的誣蔑、中傷的說法。

4)有聲有色：形容聲勢規模大。也形容表現得十分鮮明生動。

9)蒙昧無知：愚昧,不通事理。

10)隨心所欲：欲：想要，希望。指隨著自己的意愿，想要干什么就干什么。

11)顧影自憐：顧盼自己的身影,獨自可憐嘆惜。形容身世悲涼、失意。

12)厲行節約：嚴格實行節約。

13)獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟。比喻創造獨特風格，自成一家。

14)耳提面命：命：教導。形容嚴格要求，殷切教誨。

15)秘而不宣：保守秘密,不對外宣布。

16)欣欣向榮：欣欣：草木生機旺盛的樣子。榮：茂盛。比喻事業蓬勃發展，興旺昌盛。

17)未置可否：置：確立，決定。沒說行，也沒說不行。即未發表任何意見。

18)大方之家：大方：大道理。指見多識廣、懂得大道理的人。

19)甘之如飴(yi)：飴：麥芽糖。像飴糖那樣甜美。比喻甘愿承受艱難困苦。

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初一常考題目范文（20篇）篇十九

首先要有信心同時要不卑不吭，大方得體，當然實力也不可以忽略，假如沒有什么實力，那就看下面的幾點！

告訴你面試時候的幾個小訣竅：1：進屋之前要先深呼吸讓自己盡力放松。2：見面問候語要禮貌謙虛，給對方一個好的印象。3：回答問題時眼神盡量不要游離要誠懇，這是最起碼的尊重。4：適時的恭維一下面試官和公司，比如說對方氣質好，我很想在貴公司上班，因為貴公司某些領域比較突出等等。5:面試完后補一句：我期待與貴公司攜手共創未來！6：禮貌的握手再見，同時輕輕的關上門！

初一常考題目范文（20篇）篇二十

自舌的下部沿胸腔到腹腔的部分，分為上焦、中焦和下焦三部分。上焦從胃的上口到舌的下部，包括心、肺、食管等，中焦指胃的上下口之間的一段，而下焦則指胃的下口到盆腔的部分，包括腎、小腸、大腸和膀胱等臟器。

三肽。

由三個氨基酸分子脫去兩分子的水縮合而形成的.化合物。

三麥。

農業上把大麥、小麥和元麥并稱為三麥。

三倍體。

體細胞中含有三個染色體組的個體叫三倍體。

三尖瓣。

三尖瓣也叫“右房室瓣”，它是人和哺乳動物右心房和右心室之間的三片瓣膜的總稱，按部位可分為前尖瓣、后尖瓣和隔側尖瓣。

三體雄蕊。

某些植物花藥的花絲連成三束，稱三體雄蕊，如小連翹。

三大代謝。

糖類代謝、脂質代謝和蛋白質代謝并稱人和動物體內的三大營養物質的代謝。

三叉神經。

屬于第五對腦神經，也是腦神經中最粗大的一對。在人體，三叉神經附著在腦橋上，包含感覺和運動兩種纖維，由近腦處的半月狀神經節發出三大支，即眼神經、上頜神經和下頜神經。

三磷酸腺苷。

atp的全稱，它是一種高能磷酸化合物，是新陳代謝所需能量的直接來源。一個三磷酸腺苷分子含有一個腺苷和三個磷酸基團，它也因此而得名。

歲寒三友。

入冬后的竹子青翠依舊，枝干挺拔，堅貞不屈；松樹經冬不凋，寒風不改其性，積雪不毀其枝，其魅力和神威，令人肅然起敬；一樹獨先天下春、花開香自苦寒來的梅，氣節高貞，傲霜斗雪，它與竹、松并稱“歲寒三友”，名得其所，當之無愧。