優秀作文是一種能夠立體展示故事情節和塑造人物形象的文學作品，它能夠讓讀者如臨其境。這里有一些優秀作文的范例，供你參考和借鑒，希望能夠給你一些靈感。

我能行初一（匯總19篇）篇一

“我能行！”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成為一個各方面優秀的人。

長大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個人去二樓送水吧！”我拿來一個大水桶，裝滿自來水拎著就往二樓走。因為二樓的'樓梯在后面，我好不容易才來到樓梯道旁，人已經累得氣喘吁吁，我心想：“這可真重，我拎得動嗎？倒不如就放在這兒，讓二樓的人來領吧，可二樓上住的是一位年近八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水呀？”這時，我又想起了“我能行！”這句話。我想：“只要努力，一定會成功！”我咬緊牙關拎著水桶往上走，用盡了全身力氣，一步一跌，終于拎上了二樓，二樓的老人感激不盡，夸我真棒，看著全身是汗的我，老人請我進去歇一會兒，我說了一聲：“謝謝！”轉身就跑了。爸爸媽媽回來，我對他們說了剛才發生的事，他們都夸獎了我。

“我能行！”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成為一個各方面優秀的。

我能行初一（匯總19篇）篇二

“從今天開始，體育將納入中考的一部分。所以，我要求你們從現在開始重視體育。以后每天上午課間操時間圍大操場跑2圈，下午做完眼保健操再下去跑……你們現在不知道就算了，我是為了你們好……”老師結束了訓話，我們本應該高興的，可一想到要跑操，我就腿軟。我舉手：“老師，可以不跑么？”我怯生生的問。“老弱病殘者可以不跑！”老師的聲音充滿了威嚴，我也看出了絲輕蔑。我暗暗地下定決心：哼，我一定會讓你吃驚的！

“慕染，快去跑步啊！”好友子軒在喊我。“哦，”我放下了手中的書“真羨慕你呀，你的體質那么好。”子軒看了看我，笑了起來“你跑不動了，我拉你。”“謝啦。”“你們在干什么，還不快跑！”老班威嚴的一吼，我們后面的幾個女生嚇得一直跑。子軒拉住了我，一直往操場跑。

“啊呀，”我喘著粗氣“子軒啊，我跑不動了”我的腿仿佛灌了鉛，根本都邁不開。“快跑！”我暈，在哪都能撞見老班。“慕染，對不起啦，我要走嘍……”子軒松開了手，追上了領隊的小曦。誰讓我跑不動呢？大家都丟下我啦，連子軒也是。我邁著腿，用盡我所剩的全部力量，還是追不上他們。

“真該死！”我小聲罵了句。

“慕染，等等我……”子軒在我后面喊我，她累的氣喘吁吁。

我望著夕陽，停下了腳步，我微笑著看著她。“你怎么了？”子軒問。

“你瞧，我能行……”

我能行初一（匯總19篇）篇三

暑假里，我想鍛煉自己的生活能力，學著洗洗碗，試著炒炒菜。可媽媽偏不讓。這不，我只好老老實實地呆在房間里當“書呆子”。

事情真湊巧，星期五，媽媽出去串門，沒帶我，中午不在家吃飯，留下十塊錢讓我買快餐。我想：這不正是我大顯身手的好機會嗎?于是，我便帶上錢，來到菜市場。

市場里，人山人海，熱鬧非凡。雞、鴨、魚、肉及各種蔬菜，琳瑯滿目，應有盡有。我現在肉攤上買了三兩瘦肉;然后又買了一個雞蛋、一塊豆腐和一斤冬瓜，一共花去四元九角，還剩五元一角。在回家的路上，我買了一根冰棒，一手提著菜，一手拿著冰棒吃，一不小心被石頭絆倒，摔了一跤。我站起來一看，豆腐摔糊了，雞蛋也破了，冰棒水還粘到了我身上，衣服也弄臟了。沒辦法，我只好返回市場又買了一塊水豆腐和一個雞蛋。

回到家，我系上圍裙，走進廚房，先把冬瓜從袋子里拿出來。然后，把冬瓜的皮輕輕地削掉，再洗干凈，切成一片一片的長方形。接著，我學著媽媽的樣兒，先把液化氣打開，等鍋燒熱后，放入適量的油，油燒到六成熱時，把切好的冬瓜倒進去。然后翻炒幾下，加入適量的鹽，又翻炒幾下，倒入適量的醬油，再翻炒幾下，加了點水，蓋上鍋蓋，讓冬瓜煮上一會兒。等到冬瓜有些透明時，再撒上少許味精，便出鍋裝盤了。一盤色香味俱全的紅燒冬瓜終于炒好了。一股香味兒撲鼻而來，我真恨不得一口氣把它全部吃完。隨后我又做了一個小炒豆腐，燉了一個豬肉湯，蒸了一個雞蛋糕。

我擺上這三菜一湯，吃得津津有味，特別香。實踐證明，我有獨立生活的能力，我能行。

今天早晨八點，媽媽送我去返校，像往常一樣，把我放在學校對面的便道上就走了。遠遠地看見學校門口冷冷清清，我有點不相信，走近一看，果然空無一人。“難道記錯了時間?”我自言自語道。急忙去追媽媽的車，可車早已經無影無蹤了。

口袋一分錢也沒有，又不認識去爺爺家的路，馬虎的壞毛病可把我害苦了，該怎么辦呢?給媽媽打電話?她在上班，本來就很忙，肯定出不來。給爺爺打電話?爺爺一著急，萬一路上出點事……還是等爺爺來接吧。可一看表，還得等兩個小時呢!

猶豫著來到路口，一輛輛出租車從我眼前駛過。要不打車回去?不行，要是遇到壞人，把我拉走怎么辦?還是自己走回去吧!也許我能行，誰讓我記錯了時間呢!左看看，右看看，覺得這條路像是能到爺爺家，我就試著往前走，剛走了一會兒，心里又嘀咕起來：如果走錯了，怎么辦?算了，還是回學校吧!

我焦急地站在學校門口，不知如何是好，忽然，無意識地看見了路標“西康路”，好像是弟弟上英語課的地方，記得曾經和爺爺騎車走過一次。我再次鼓起勇氣，沿著西康路往前走，一邊走，一邊努力記著路。“鞍山道”——“西湖村大街”，隨著一個個熟悉路名的出現，我的心也慢慢放松下來，啊!我真的能行!

大約走了45分鐘，我終于走到了爺爺家，一溜煙地跑到樓上，迫不及待地把事情的經過告訴了爺爺。他驚得目瞪口呆，半天才回過神來：“才三年級，不認識路，又這么多的車，你自己走回家，太危險了!”“爺爺，我記著路呢，走錯了，可以再原路走回去。過馬路時，我走人行道，注意看著紅綠燈。您看這不是回來了嗎?我能行!”

有時候，說是一回事，做是另一回事。一個簡單的道理，只停留在口頭上的人和真正切實做到它的人對于它的理解是不一樣的，而后者，更是令人尊敬。

昨天，一個年長的外國友人前來我校，專門為我們初三的學生們開了一個勵志講座。

這源于這位外國友人的人生經歷。

當他舉起自己的假肢是，當他以平淡甚至幽默的口吻，講述那么可怕的事情是，當他自稱為“虎克船長”時，我發自內心的尊重他，敬佩他。堅強、勇敢、堅韌……這些詞看起來簡單，但在看似無路可走的絕境里，在命運之神拋棄了你的時候，在黑暗中摸索出一條路來，縱觀人類歷史，也不過數十人罷了。

印象深刻的是，當有同學問他，什么使你堅持活下去的時候。他用裝了鉤子的左手輕輕地敲著安著假肢的右臂，如數家珍道：朋友、家人、愛人、學習、運動、做志愿者……和不斷告訴自己：我能行!我能行!

每個人生命中都有無數道坎坷的問題，而人與人之間的差異便在于：有些人，絕大多數人，在被命運當頭一棒，揍翻在地上時，放棄抵抗，不再堅持。而極少數的人，會爬起來，不但自己爬起來，他們還會去扶其他人，在心里默默的喊：我能行，我還能行!

這也是我希望成為的那種人。

爸爸媽媽總是說：“四年級的小孩子會做什么事情，什么事情都干不了。”但我相信我能突破自我。

一個星期天的早上，我還懶洋洋的窩在床上呢，突然“咚咚咚”的一陣敲門聲，“誰呀?”我極不情愿的打開房門一看，原來是媽媽敲的門。只見媽媽手里拿著三十塊錢對我說：“然然，今天爸爸媽媽有事，不能在家給你煮飯，留些錢你自己買的東西吃。”“好的。”我雖然滿口答應了媽媽的安排，可是自己內心早已經有了自己的想法：不是總說我什么的不會干嗎?今天就證明給你們看看，哈哈。

我帶著媽媽給我的錢來到了菜市場，哇，菜市場真是人山人海啊。到處都能聽到人們嘰嘰喳喳的砍價聲。好不容易來到一家店面，買了魚，土豆，還有青椒就迫不及待的趕回家了，因為我要證明我能行。

到了家，我把魚放在了水池里，只見它縱身一跳，就像跳水運動員似的，動作特別靈活。我死勁的把它按在水池里，把它身上的魚鱗一片一片的剔了，再幫它把肚子里清洗干凈了。然后學著媽媽經常煮魚的步驟，先準備了蔥姜蒜，把它們放鍋里，倒了些油，噼里啪啦鍋里炸開了。啊呀一滴調皮的油蹦到了我的手上，我嚇得連忙把火調小了一些。緊接著，我把剛剛洗好的魚放進鍋里，正反兩面翻炒了一下，加上醬油，魚立馬就變成了紅色。我蓋上鍋蓋，調好火候，半個小時后，香起逼人的紅燒魚就燒好了。接下來我還煮了青椒土豆絲。

看著餐桌上自己煮好的兩道菜，再回想起剛才煮菜的過程，雖然沒有媽媽煮的好看，但心里還是覺得挺驕傲的。

通過這件事我證明了我能行，只要認認真真的做好每件事，沒有什么我不行的。

記得那天傍晚，我正在津津有味地看著電視，還一邊吃著小零食。窗戶外面正下著雨，突然，一道帶子似的閃電從窗前劃過，天空好像被劈成了兩半似的。緊接著一陣“轟隆隆”的雷聲響起，我感覺窗戶的玻璃都要震碎了。停電了，客廳的視線一下就暗了下來，嚇得我從沙發上跳了起來，連忙躲到了客廳的角落，尋找一點安全感。但我的腦海里馬上就浮現出我看過的恐怖片的畫面。心里暗暗嘀咕著：怎么能停電了?就我一個人在家，我該怎么辦?早知道就不看那么多恐怖片了。

風依舊狂吼著，窗外樹葉發出“沙沙”的響聲，樹枝被狂風吹得左右搖擺，好像喝醉酒了一樣。風聲、雨聲、雷鳴聲交織在一起，我躲在客廳的角落瑟瑟發抖。我下意識地把手放在胸前，想讓自己冷靜下來。

突然，房間門“砰”的一聲，關了，嚇得我慌亂拿起沙發的抱枕，緊緊抱在懷里。心里想：真的有鬼嗎?我腦海里想過無數可怕的畫面。我不斷地深呼吸，想起媽媽曾經對我說過的：這世界上根本就沒有鬼神，都是人們自己想像出來的。我試著讓自己放松下來，扶著沙發，慢慢地站起來。但我還把抱枕抱在懷里，我壯著膽子打開房間門，向前去查看，心里還一邊默念著：我能行，我能行。咦，沒有人啊!原來是窗戶沒關，風把門給吹關上了，嚇死我了呢!我拍著胸脯，讓自己冷靜下來，伸出手，把窗戶關上。

哎，原來是虛驚一場!但是，我要感謝這場虛驚，因為這場虛驚讓我變得不再膽小，還讓我明白了：我能行!黑夜，我不再怕你了!

我能行初一（匯總19篇）篇四

大家成功是都會非常激動，我也是，但我被質疑時，就會說，嘿！我能行。

有一天，天氣晴朗，我到了學校后，發現有一些小朋友圍在個下面有垃圾的地道里，我這個大哥哥也過去看了看，有一個小朋友很傷心，他的校訊通掉進去了。那些小朋友有的試著伸手夠不到，有的幾個一起抬，有的拿來兩根棍夾，辦法試了很多，但都失敗了。我也試了試，可是他們的辦法我也試了行不通！我又想了想，哈！有了，可以把他勾出來啊！因為校訊通有一條掛在脖子上的繩子。可用什么工具呢？樹枝，可附近只有幾根直的，連一根我彎的都沒有，我突然想起今天早上買了兩把穿越火線的收割者模型。外形像鐮刀，應該能行，我們把那個小朋友的鞋帶拆了下來，把兩根鞋帶纏到一起有很多人質疑我的做法。我憤怒的回答：“我，能行！”。時間一分一秒的過去了，我把那兩把模型的手拿來拿著，鉤子狀的那一頭伸進去，勾上了，有人又說，肯定就掉下去了，我堅定的說：嘿！我能行！我接著小心翼翼的勾上來，我激動得說：“我的辦法真行，旁邊的同學也贊嘆不已。

我幫助的那小朋友對我高興的說了聲：“謝謝”！。這次完全是靠自己的智慧和恒心，不像一些人，一有質疑就已經心理防線崩潰了，干什么不到最后卻被質疑時，一定要回答：“嘿！我能行！”

我能行初一（匯總19篇）篇五

浩瀚無垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將是驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽光的撫摸，風雨的洗禮，讓心靈得到凈化；面對狂風大浪，風雨交加，百折不撓，因為我們要做乘風破浪的.勇士。我們堅信，雨后見彩虹，生命之舟終將駛向成功的彼岸。也許會晴天霹靂，也許會風起云涌，我都會坦然地去面對，去承受，在我最潦倒的時候，鼓足勇氣，告訴自己：“我能行！”

生活的路，曲折坎坷，風雨兼程。在生活的路上，難免會有坑坑洼洼的曲折之地，有荊棘叢生的艱難之地，還有羊腸小道上的危險之地。但所有的這些，都不足以成為我們半途而廢的理由。因為即使在最潦倒無望的時候，我們也一定不能絕望，要為自己在困境中綻放出一個最燦爛的笑容，坦然地去面對，去承受，鼓起勇氣，告訴自己：“我能行！”

生活的藍天，不會永遠都是晴空萬里。也許會風起云涌，也許會電閃雷鳴，也許會大雨傾盆，也許會風雪交加。但我們在風雨中拼搏的落魄身影將會成為最美麗的回憶。在大風大浪之間，在風雨交加之時，不要灰心，不要焦急，不要喪氣，更不要絕望。我想人不必擁有迷人的外表，也不必擁有過人的頭腦。只要能隨時隨地地提醒自己，告訴自己：我能行，成功就不會離我太遠。即使有時會失敗，我們也不必氣餒，更不必放棄希望。有句話說的好“失敗乃成功之母”。如果我們相信自己的實力，不忘記自己的夢想，能在失敗后繼續說我能行，那么成功就會光臨我們的自信之家，我們的勇氣之家。

所以，我會挺起胸，昂起頭。把別人的辱罵當作動力，把別人的嘲笑當作鼓勵，把一次的失敗、一次的失誤當作下次成功的墊腳石。要永遠相信自己能行。因為任何困難都會有過去的一天，因為總有一天，我會證明：我能行！

使在自己最落魄之時，也不能忘記要大聲地告訴自己，“我能行。”

我能行初一（匯總19篇）篇六

“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說“我能行”。記得去年暑假，我迷上了籃球，天天去操場練習投籃、步伐、運球等技術。有一天，哥哥教我了一個籃球游戲：“考大學”，它是根據離籃筐遠近圍著三秒區規定了從小學一年級到大學的投籃，我一直“考”到了大學，大學的投籃是在任意一個三分球位置投三分，可是我整整投了半個小時都沒有投進一個，我很泄氣。回到家后，我百思不得其解：怎樣才能讓球正好不偏不斜的進入籃筐？到了深夜我還在想，有時想睡覺，但投進三分的欲望非常強烈，有時實在想睡就想到了一些偉人的成就都要靠自己的努力，便默默地對自己說：“我能行！”有一天，我在操場看一些中學生在打籃球，投三分的都穿著背心或長袖，我靈機一動，回到家，我穿上背心和長袖進行試驗，果然都打到了籃筐，我選擇了長袖，因為背心容易用力，球會到籃筐的后面。客觀因素解決了，就要看主觀因素了。

投籃要把握好力度和方向，我又來到操場上練習。我發現了一個奧秘：站在離籃筐45度角投籃比較順手，但勝利之神老是不肯來到，好像跟我玩捉迷藏。我一度想放棄，“我能行”這句話在我腦海里若隱若現，終于，我又重新站在三分線旁，平時在操場上不喊叫的我，大喊一聲：“我能行！”世界仿佛都被震得晃動起來。第一投沒進，第二投又沒進……第二十三投還沒進，我幾乎筋疲力盡，第二十四投，我瞄準籃筐，蓄力、跳起、出手，籃球在空中劃出一道漂亮的弧線，像一枚精準的導彈射進了籃筐，我成功了！

這是我投進的第一個三分球，半個月的苦練沒有白費，那一刻簡直太美妙了。以后每到遇到困難時，我總是對自己說：“我能行！”

我能行初一（匯總19篇）篇七

生活的每件事情都會有兩種果，一種是成功，一種是失敗。不是說做得好就會成功，也不是說做得不好就會失敗，只有你付出了努力成功的機率就會多一些，離成功近一些。但如果你只出聲不行動，成功的機率就會少一些，離成功就會遠一些。

有一次，哥哥教我學自行車，剛開始學的時候，哥哥扶著自行車，我只要掌握好方向，所以我掉以輕心。我總是想哥哥扶著我又不會摔，可是學的時間長了，哥哥就準備讓我一人來騎，不要任何人幫助。

因為我從前養成了依賴的心，所以根本沒有認真學，所以還騎不好，搖搖晃晃，果然一下子摔倒了，哥哥數落了我一頓：“我剛才扶著自行車讓你騎的時候你就應該仔細看，而不是三心二意，拿起半截就開跑，只聽了一半要領沒有完全掌握才摔倒的，我明天再教你一遍，一定要認真，如果你再出錯，我可不管你了。”

我一聽嚇著了，哥哥不教我，我可怎么學呀！所以我全力以赴，一定要學好，不然我就沒法學了！

第二天我比哥哥早一點來到廣場，就坐在自行車上摸索著看看怎么騎更方便，可這些辦法都不是很好，不一會，哥哥來了，我問哥哥怎么騎更方便，哥哥笑著告訴我：“只要你學會了，就會覺得很方便。”我仔細地看著，聽著該怎么騎，這一天我學會了，雖然摔過，但是“功夫不怕有心人”我還是學會了。

只要有信心，相信我能行，并付出努力，就一定會成功，敗與勝掌控在自己手里，你弱它就強，你強他就弱，只說大話的人成功也不是“成功”，你付出了努力，得到了才有意義，才會珍惜所擁有的一切，才會覺得之前付出努力都是值得的。

我能行初一（匯總19篇）篇八

別人對自己的夸獎，是經過自己不懈努力換來的，是一次次同伴的鼓勵贏得的，是一次次自己心底的那一句我能行拼出來的。

我看過一部微電影：里面講述的是一個女孩從小就很自卑，不信任自己，做任何事都不是很成功。有一次她在美術課上，將小鳥畫成了大雁。同學們都在那里指指點點，于是她便不再畫畫，其實同學們都很欣賞那幅大雁，覺得栩栩如生，活靈活現。女孩對自己的不信任，讓她忽視了這個天賦。因為在她的世界里，自己就是一只丑小鴨，一個笑話。后來，一個和她要好的朋友對她說：相信我，你是在我們班畫畫最好的一個，特別是那只大雁，眼神靈動，羽毛豐滿，很好看的。她的好朋友的一番話，使她重新獲得信心。于是在每一次畫畫時，她都對自己說我行的。一遍又一遍的yes，ican，一次又一次地重拾了自己的信心，一個又一個的藝術創作就接連出現了。

我行的不僅僅是一句話，它還是女孩兒信心的來源，更是自己對自己的認可。

我在學騎自行車時，很怕自己摔跤。有一次，我心血來潮，騎上了車子到街上去，一個急轉彎，被一塊石頭硌了一下，把我重重地摔了一跤。我的腿擦傷了，手上的皮也蹭破了，臉也掛了花。手上，臉上，腿上辣乎乎的，鉆心的疼。這一摔，讓我變膽怯了，我不敢再騎車了。在假期時，浩浩來找我。他說要騎車帶我去買吃的。但是，半路殺出個程咬金我弟弟，非要蹭上浩浩的車后座，嚷嚷著也要去。我就只能自己騎自行車去，但是又不敢騎。浩浩見我猶豫不決，就說：你再這樣猶豫，那就不和你去了，膽小鬼。一句話，把我激怒了。我說：誰不敢了?誰是膽小鬼?你才是。于是，我騎上了自行車，可心里還是忐忑不安。開始還好，很慢。但是后來，他突然加大了力氣，騎得如的盧馬一樣快。我又害怕又心慌，因為我根本不怎么會騎車，但還是跟著他一起加快了速度。我在心底一遍又一遍地說：我行的，我可不能讓他們笑話我。經過這次你追我逐地騎車，最后我學會騎自行車了。

當我們遇到一些險阻，想要放棄時，我們都要對自己默默地說：我能行，我一定行的。

時光倒流到我讀幼兒園中班時那個暑假……。

那天，我吵著讓媽媽陪我一起去買酸奶喝，可媽媽卻懶得走，說：“我好累呀，要不，你自己去買?”“啊!”我一聽急了，“不要嘛，要過馬路的，車那么多，我害怕。”但媽媽卻更堅持了：“哎呀，沒試過可以試一下呀，我會告訴你一個過馬路的辦法的。過馬路你走斑馬線，綠燈亮了你先看看有沒有從你左邊過來的車子，走到一半斑馬線，你要再看看有沒有右邊過來的車子，懂了嗎?”我為難地看著媽媽，看她是鐵了心要讓我一個人去了。“好吧，我怕緊張記不住，我寫在紙條上吧。”我無奈地說。“可以。”媽媽爽快答應了。

過了一會兒，我帶上個小包，手里緊緊攥著小紙條，出發了。路上，我神情緊張，一顆心也因緊張“撲通撲通”地跳。到了馬路邊了，我停住了腳步，望著飛一般來回的車輛，覺得好可怕，這時又覺得媽媽可真壞，讓我獨自一個人面對這種情況。

綠燈亮了，看了一眼我的左邊，沒車，躊躇了一下，于是猶猶豫豫地跨出了一步，啊，似乎是安全的。可就在我這么想時，一輛車從我的右邊躥了出來，把我嚇了一跳。我趕緊閃在一邊，不是沒車嗎?怎么冒出來一輛?好危險，看來綠燈時也不是可以那么“旁若無車”的。正想著，接二連三的好幾輛轉彎車子過來，當時真想回家了，還有點想哭了，可轉念一想：要是壞人把我抱走了怎么辦?不能哭。于是，我把眼淚“咽進了肚子里”，只能硬著頭皮繼續往前闖。

總算走完了斑馬線，從馬路的那頭走到了這頭，我看著這一段斑馬線，忽然覺得好激動，仿佛干成了一件大事似的自豪。

走進超市，找到了我最喜歡的草莓酸奶，可是放在較高的地方，任憑我踮起腳尖，還是夠不著!忽然，一只大手抓住它，把它遞給了我，我一看，是一位陌生阿姨，正笑瞇瞇地看著我。我有點害羞了，接過酸奶，靦腆地嘀咕了聲“謝謝”飛似地跑向收銀臺。

回家時再次過這條馬路，我顯得稍稍鎮定了點。回到家，我自豪地把酸奶往桌上一放，對媽媽說：“看，我買來了!”媽媽高興地對我豎起了大拇指：“你看，你能行吧，真棒!”

喝著我自己買來的酸奶，覺得這次的味道特別好。

我喜歡星期天，可以睡懶覺，可以看電視，可以外出游玩，真帶勁!可今天，卻與往常不同了，因為我做了一件有意義的事。

那天，我揉揉那模糊的眼睛，起床了。來到客廳，空蕩蕩的一個人都沒有，我叫道：“媽媽——!”可沒有人回答。我走到餐廳前，看見有媽媽的留言，上面寫著“我去外婆家看望外婆了，你自己在家里要聽話。”我看了一蹦三尺高，先打開電視，津津有味地看了起來，看著看著，突然覺得肚子唱起空城計，我來到冰箱前，打開一看，里面有蔬菜、雞蛋、鴨肉等生食品，沒有一樣可以吃的。這下我范愁了，怎么呢?突然，我機靈一動，心想;我可以自己煎一個荷包蛋吃呀!反正那么好吃，又好做。說干就干，我圍著圍裙，開始做了。

我先從冰箱里拿出了一個又圓又亮的蛋，再學著媽媽的樣子，去敲這個蛋。我一直敲，敲不破，就干脆用捏。只聽“啪”的一聲，蛋被我搞碎了，那油油的蛋白，弄得我全手都是，我把殼內的蛋倒了出來，用筷子攪拌均勻后，我又把蔥切成短條，又放進蛋中攪拌。這時，我已經累得氣喘吁吁了，但想起蛋那樣美味的味道，我又恢復了精神。我繼續把鍋洗干凈，放在煤氣灶上。開火了，我把那桶重重的油提起，小心翼翼地向里倒，可是還是倒了太多。我自我安慰說：“沒事，油多一點不一定更香呢!我再把拌好的蛋，倒入鍋中，立刻濺起了無數的火花，濺到了我的手上，我立刻躲開，摸摸我自己的手，埋怨道：“痛死了!”這時，鍋漸漸恢復了平靜，我用鏟子把蛋前后翻轉，可是沒有想到，蛋沒有翻成，卻把蛋分成了兩半。我哭笑不得。眼看蛋就要糊了，我不會翻，一急之下，我就把火關掉。倒了出來了，用筷子去品嘗，可是我嘗了嘗，一點兒味道都沒有，原來我忘記放調料了，但我還是把蛋吃了下去。畢竟這是我自己煎的蛋，我的臉上還是掛著愉快的笑容。

傍晚，媽媽回來了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽微笑地說：“我教你煎蛋，好嗎?”我微笑地點了點頭。

這個星期天過得真愉快，因為我明白了勞動是快樂的!

初來乍到。

這學期剛轉來一名新同學，叫秀，一聽就知道是個鄉下的孩子。她剛來那天穿著件花布外套，一雙燈心絨的圓口布鞋，站在講臺上低著頭，臉漲得通紅，手指不停地擺弄著衣角。對于坐在下面的這些一身名牌的學生而言，她簡直就是個“土包子”。

當班主任介紹秀問她有什么特長時，秀低著頭，小聲從牙縫間擠出了兩個字：“草編。”“草編?”“什么，什么?聲音大點兒。”“哈……草編?”秀在一片譏笑中把頭垂得更低了，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉轉。班主任做了手勢示意大家停止這一行為。最后將秀排在班長的旁邊。

最后的決定。

下個星期是文化節，市少年宮正征集一批優秀作品參加比賽和展出。班里有許多同學躍躍欲試，想大顯身手。報名參賽的項目可多了，有國畫、油畫、書法、水彩畫、手工……當班長看到手工這一欄時，便轉頭問秀要不要參加。秀低著頭，聽到周圍有人學著她的口氣說：“我會草編”時，淚水再也止不住涌出了眼眶。眾人見秀哭了，便都走開了。班長見狀忙勸道：“秀，別理他們，報名截止時間到明天上午，我等你消息。”

一鳴驚人。

一個星期后，比賽結果出來了。秀的“12生肖鬧新春”草編，獲得了市級特等獎，還參加了展覽。一時間整個學校都轟動了，廣播里不停地播放著這一喜訊，同學們對秀刮目相看。秀也不再低著頭做事了，因為她充滿了信心。當班長問她是如何想通時，秀告訴他：“人與人之間沒有區別，特長每個人都有，但要能正確認識它。還要記住三個字‘我能行’。”班長點頭稱贊道：“對，對，只要正確認識特長，有信心，走遍天下都不怕。”“嗯。”兩人會心地笑了，笑得那么開心燦爛。

“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行!”

有一次，數學進行了一次小測驗。我一路過關斬將來到了最后一題。它求的是一個圖形的體積與表面積。我在草稿紙上仔細地算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分數是8分，如果失去了這8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急得直冒汗，可越急越算不出來，轉眼間已用了三大張草稿紙。看看時間，只剩下十分鐘。我想，這下完蛋了，一點希望也沒了。就在這時，我想起了那句話：“我能行!”任何題目都會有解法，我相信自己一定能算出來。我冷靜了下來，認真分析題意，在草稿紙畫出示意圖。咦!算出來了，我突然開竅了，原來一道很難的題目竟如此簡單。我飛快地寫好了答案。剛好下課鈴響了。過了一天，老師發了試卷，說最后一題只有極少數同學做對了，我十分高興，心里十分感激“我能行!”這句話。

“我能行!”這句話不但幫助了我的學習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。

有一次，二樓的水閘壞了，向我們家借水。爸爸媽媽正巧出去了，我一人在家寫作業。我想：“我已經長大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個人去二樓送水吧!”我拿來一個大水桶，裝滿自來水拎著就往二樓走。因為二樓的樓梯在后面，我好不容易才來到樓梯道旁，人已經累得氣喘吁吁，我心想：“這可真重，我拎得動嗎?倒不如就放在這兒，讓二樓的人來領吧，可二樓上住的是一位年近八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水呀?”這時，我又想起了“我能行!”這句話。我想：“只要努力，一定會成功!”我咬緊牙關拎著水桶往上走，用盡了全身力氣，一步一跌，終于拎上了二樓，二樓的老人感激不盡，夸我真棒，看著全身是汗的我，老人請我進去歇一會兒，我說了一聲：“謝謝!”轉身就跑了。爸爸媽媽回來，我對他們說了剛才發生的事，他們都夸獎了我。

“我能行!”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成為一個各方面優秀的人。

我能行初一（匯總19篇）篇九

“我能行!我能行!”這句普普通通的話是我常常鼓勵自己的話。每當遇到困難時，只要想起它，自己的斗志就被激發起來。本文是本站小編為大家整理的我能行初一。

作文。

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在遇到困難時，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說的口頭禪。因為有了這句激勵我不斷向前的口頭禪，我在生活學習中的困難也變的越來越少了。

一天下午，我正在聚精會神地解數學題。有一道題非常難，我試了好多種方法就是不對。我很想放棄它，可我心里卻默念著：我能行，這道題我能解答，我一定會做出來。我能行，我能行!為了證實我可以做到，我又仔細看了幾遍題。終于，在我百番思索下，這道題被我攻破了。在這成功的喜悅中使我更加堅信：沒有困難可以壓倒我——我能行!那時，我高興極了，我把難題戰勝了，我好興奮呀!

還有一次，我制作書簽，說明書上說：每隔16齒繞一圈，可我就是沒繞好。我著急了，想打退堂鼓。可又一想：這還是能戰勝一切困難的我嗎?怎么可以就這樣放棄，這不成了逃兵了?不，我不能放棄，我能行的。我問同學，又問老師。終于繞成了一個精美的書簽。我體會到：只要相信自己，準能成功的。

成功需要自信，所以我們要記住：堅信我能行，遇到困難我能行!

我的學習成績一直不錯，但是總評不上三好學生，主要的原因是我的體育成績常常拉我的后腿，每次體育課考短跑“二十五米乘二”時，我的成績總是跟優秀十秒二差那么一點點，看來要想得優還真得下功夫，好好練練。想想辦法怎么能讓自己的成績上來呢?對，我得找跑得最快的一組，讓他們帶著我跑，我相信“我能行!”一定可以拿到優秀的，我不知不覺地說了出來。于是，我找到了體育隊長與我一組。

我站在起跑線上，一手在前一手背在后面，隨時準備著起跑了。突然，腦子里閃出了一個不好的念頭“完了，完了，一會兒跑不好怎么辦呀?”我搖搖頭“不，不，我一定行，我能行!”我自言自語地說，心情慢慢地平靜了下來，等待著老師的口令。“各就各位，跑!”，我就像離弦的弓一樣，從起跑線上“飛”了出去，我身邊的體育隊長已快步沖到了我的前面，“我能行，我能行!”心里一直這樣鼓勵著自己，我兩只手不停地擺動著，兩條腿加快了交換的速度，不一會兒與隊長的距離縮短了許多，再快一點，再快一點，快到終點的一霎那，我追上了隊長，向終點沖去，鮮紅的飄帶微笑著與我擁抱在一起。這時，老師走了過來，笑著對我說;“你有了很大的進步，就差一點了!加油!”

從那之后，我一直不斷地鼓勵自己，“我會超越自己的，我能行!”現在，我已經拿到了九秒九的好成績。所以，“我能行”這句話就像一股無窮的魔力，激勵著我勇敢地面對自己，戰勝一切困難，“只要努力去爭取，我能行!”

“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在我的學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行!”

記得是星期三的一節體育課上，體育老師對我們說：“這學期的體育考試的項目是立定跳遠。”許多同學都一蹦三尺高，這用他們的話來說是輕如易舉，而我卻坐在座位上們悶不樂。我個子矮小，老師要求跳過三塊地磚，我只能跳過兩塊半磚吶!正當我垂頭喪氣時我想到了“我能行”這句話，我來到那三塊磚面前，輕輕地說道：“我就不相信我跳不過。”說完用勁全身力氣一縱身跳，唉只差一點點就到了。再跳，我暗暗得給自己加油，我一口氣跳了幾十下，到了最后，我終于跳過去了。得了一個優秀的好成績。

還有一次，張劍老師吩咐我，做一張奧運電子小報，這個我哪會呀!我像一只泄了氣的皮球，正要對張劍老師說明事實，只見他早已走遠了，我不好意思讓張劍老師失望，對自己說了一聲我能行就去做電子報了，沒做到一半就煩了起來了呀這個哪像什么電子報啊。我趕緊靜下心來重做了一張，只見張劍老師也正好來了我打開給他看只見他十分滿意得點點頭。過了一個星期，我接到喜訊，我的電子小報在全溫嶺是三等獎!雖然不是什么大獎我卻十分高興。

在我們日常生活中要相信自己，絕對不能灰心泄氣，要時刻給自己鼓舞：“我能行!”

如果說人生是一片海洋，那么挫折便是一朵小小的浪花;如果說人生是一片天空，那么失意則是一朵飄散的云;如果說人生是一道五彩繽紛的彩虹，那么失敗就是在彩虹出現前的風風雨雨。

在學習中遇到困難時，請別氣餒，要堅信“我能行”;當生活中遇到挫折時，請別沮喪，要堅信“我能行”。“我能行”是一種自信;“我能行”是一種勇氣;“我能行”是一種動力。只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折都會迎刃而解。

在我的人生道路上，有一段永不可抹滅的痕跡。在小學時期，作為一個被老師和同學們看重的人，我被選入了全市的演講比賽中，我做了非常充分的準備，堅信我一定能贏，可終究還是“人外有人，天外有天”——我，失敗了。當比賽結束時，我愣了一下，我不能接受這個重大的打擊。我哭了，偷偷地哭了，我辜負了全校師生和家人對我的期望，我不知道要怎樣去面對老師、同學和家人。最后，老師發現我落下了傷心的淚珠，她并沒有罵我，而是給我講了一段令人深思的話：“成功者會把失敗和困難當作是助人前進的階梯，而失敗者則愚蠢地把它們當作是前進的絆腳石，你愿意做智者還是愚者呢?此時，你一定要記住一句話——‘我能行’。”從此之后，“我能行”就成了我的。

座右銘。

我要謝謝它謝謝它給我帶來了挑戰困難的勇氣和戰勝困難的動力。

每天早晨一起床，我便對著遠處的天空大喊三聲：“我能行、我能行、我能行。”就憑這簡單而有力度的三個字，足以讓我的生活變得更加充實。

“我能行”，一直伴隨著我前進。

我能行初一（匯總19篇）篇十

我是一個勇敢的小女孩，最喜歡的一項體育運動，是游泳，說起游泳，可不是那么簡單的，不過，我還是學會了它。

爸爸媽媽在一天晚上，帶我去游泳池學游泳，教游泳的邵老師，首先教我悶水——就是把頭伸進水里，雙目緊閉，屏住呼吸。開始時，我十分害怕，怎么說也不敢將頭伸入水中，媽媽告訴我，要想學游泳，首先要學會悶水，度過了這一難關才可以進行下一環節。

我雖然心里還是有些害怕，但我還是順從的將頭伸入水中，可是，剛下去我便嗆了一口水，十分難受，即便這樣我依然堅持下來繼續學習，后來又喝了幾口“雪碧”，最終我以堅定的毅力，學會了悶水。

下面邵老師開始教我用手和腳分別劃水，這項任務看上去十分簡單，可是我的手腳好像不怎么聽我的使喚，老是不協調，配合不當，劃了手，就忘了腳，動了腳，卻不知道手又干什么去了，我上岸休息了一會兒，想想到底是怎么回事，突然我明白了，主要還是害怕，我給自己打氣，我又下水了，不斷地給自己說，鎮定鎮定，哎，你別不相信，我情緒穩定了，慢慢的我的手腳很協調了。

我終于學會了游泳，我對自己說：“我能行！”

我能行初一（匯總19篇）篇十一

“我能行”這句話不管在學習還是在生活上都要用上“我能行”。

你看見那座山能那么高而且翻過去很難，我會對我自己說“我能行”。在運動會上你面對強大對手的壓力我會說“我能行”。在日常生活中和學習你只要對自己說我能行。就一定能克服困難走向成功，處處都需要“我能行”。

在小的時候，我看見樓下的小伙伴的腳下都長著”飛毛腿。“然后我也想向媽媽要讓她給我買滑板。媽媽說：”你只要有恒心有毅力不怕困難我就給你買，。我說：“我一定會練好的。”在練習滑板時沒一次摔倒我都對自己說：“我能行”。有一次我把膝蓋摔流血了。我哭著說：“再也不練了。”想到媽媽對我：你一定要有恒心不要半途而廢。我還想到在通往成功的路一定會有坎坷。經過一次又一次的練習終于成功了。

在雨后最會見到彩虹，而人生都需要“我能行”來鼓勵自己。

我能行初一（匯總19篇）篇十二

人生路上難免會遇到一些困難和挫折，這時候，你說的最多的一句話是什么呢?我最常說的，就是三個字“我能行”!

終于上初中了，這就意味著我將離開爸爸媽媽周一到周五的監督，可以過上獨立自由的生活了!可是上學這一天，我的媽媽卻愁眉不展，生怕我吃不飽，穿不暖，衣服不會洗，被子不會疊……就連一向嚴肅的爸爸也露出了幾分擔憂的神色。為了消除他們的擔憂，我大聲說了一句：“我能行!”說完便頭也不回的跑進學校宿舍了。

當我走進宿舍的時候，已經有幾位同學都鋪好床了，而且下鋪已經全被搶光了，不得已，我只能選擇了一個靠窗的上鋪，記得媽媽說過：“下鋪的床經常有人坐，容易臟，選擇上鋪干凈。”我把自己的東西丟到床上，脫下鞋子，打算往上爬。不知道是因為我太重了，還是鐵架床的時間用的久了，我剛爬上第一步，整個床就開始搖晃起來，太可怕了!我趕緊下來，走到隔壁床爬了一下，還是同樣的感覺，那就沒有換床的必要了，雖然很害怕，但是我才跟爸爸媽媽說了“我能行”，哪能輕易放棄?嘴巴一閉，牙齒使勁一咬，我還是爬了上去，毫發無損，看來很多時候人都是自己嚇自己啊!

我用媽媽前一天晚上教我的方法，迅速鋪好了床鋪，既平整看起來又溫馨，好希望夜晚快點降臨，我就可以躺在我的小床上和室友們聊天了!如果晚自習過后小賣部還開著門，我還可以買點小零食過來，坐在床上吃。哈哈，想想就開心呢!坐在床上吃零食是我一直以來的小心愿，可是媽媽從來就沒有答應過我，不僅不答應我把零食帶到床上吃，就連吃零食這件事媽媽也是不允許的。可是現在上初中了，我的住宿了，爸爸媽媽也管不了我了!我的好好享受一下這個自由生活。

為了晚自習后能開心的完成我的心愿，我打算晚自習前就去把開水打回來洗澡，洗衣服，晚自習一下就回宿舍享受美好生活。說干就干，我提著開水瓶就往開水房沖。

等我沖到開水房，門口已經排起了一條長龍，看來同學們和我的想法是一樣的，能怎么辦呢?只能站著等了!細心的爸爸為了防止我和其他同學弄混開水瓶，還特意用毛筆在我的瓶子上寫了我的名字，所以現在爸媽的擔心就只剩下打開水不讓燙到我就好了。正在我思考著爸媽對我的叮囑時，只聽見“砰”的一聲，前面有位同學的開水瓶炸了，好不容易打到的開水灑了一地，玻璃瓶的內膽也碎成了小塊。這種景象還是我第一次見，可把我嚇壞了。

聽同學們說，開水瓶一般爆炸是因為裝了開水的瓶子和其東西發生了碰撞，或者開水瓶的底因為時間長松了，就會掉下來。突然，打開水在我心中就成了一件很恐怖的事情，我不時地摸摸開水瓶的底是否夠緊，不時看看和同學們之間的安全距離是否還夠!有的同學大概和我一樣，有點害怕開水瓶，直接回宿舍拿來了一個水桶打開水，好像這樣就會安全許多。雖然我的心里很害怕，但是我不斷告訴自己“我能行”，最后，我還是把一瓶開水提到了宿舍。

通過這幾件事，我也明白了，困難并不可怕，可怕的是你沒有戰勝它的勇氣，而“我能行”這三個字，就是我的勇氣制造機。

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我能行初一（匯總19篇）篇十三

在遇到困難時，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說的口頭禪。因為有了這句激勵我不斷向前的口頭禪，我在生活學習中的困難也變的越來越少了。

無論遇到什么困難我都不會退縮，因為我能行。

有一次，我寫作業的時候發現了一題難已解答的方程，我通過我原來學過的解法結合媽媽教我的解法解開了，我堅信：我能行。還有一次，我們打羽毛球時把羽毛球打到了樹上，而我們中又沒有一個會爬樹，羽毛球拍又夠不著羽毛球，我冥思苦想，想到了一個好辦法：我從我家拿曬衣桿來，一吊，羽毛球就下來了。體育課上，老師要教我們跳山羊，第一次我跳時動作不標準，因為我以前沒學過跳山羊，第二次我在心里想：我能行，我能行！一跳就跳過去了，而且動作也非常標準。

“我能行”謝謝你，在我遇到難題時，解決了我的問題。

我能行初一（匯總19篇）篇十四

“呼呼呼”一陣海風吹過，游輪上游泳池的水開始蕩漾起來。

我來到游泳池，先泡了個溫泉，舒展一下四肢。隨后到了淺水區，雖然說我可以自由游泳，外國阿姨依然會給我們穿上救生衣，這個救生衣只會使我們不沉到水底，但難以保證不會讓我們多喝幾口水。

我來到游泳池里，這里的水讓我感覺清涼無比。沒想到外國人的淺水區竟是1。5米。“我才剛1米5，怎么可能在這個水池游泳？”我心里暗暗叫苦，可憐了我那兩個小弟弟，只能在水梯那兒抓著欄桿玩。

我想游到對岸，可是做不到，腦袋里充滿了我溺水時的畫面，我著急得快哭出來。我姑姑和小娘都在為我加油，但我不行，姑姑完全已經看不下去，她親自來教我，姑姑讓我把手使勁往前劃，而腳就像鴨子的腿，使勁拍打水面，一刻都不能停，否則會沉下去。我無奈，只有照著這樣做。雖然我能浮起來，但只能在淺水區游，遲遲不敢去深水區。就在這時，不知道船為什么晃了起來，很小的傾斜度導致我被水推到了深水區，我心里隱隱有一絲絲高興。我一個人來到深水區，一個人練習。

一次喝了三口水，兩次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都沒喝。

我開始適應深水區的環境，在水里像小魚一樣游來游去……。

我能行初一（匯總19篇）篇十五

無論做什么事，只要對自己說：“，我一定能行”，并且大膽嘗試，就有可能會成功。這是我的一段經歷讓我明白的道理。

回到家里，我苦思冥想，怎么也想不出來要怎么做，于是我把這件事告訴了“電腦盲”的媽媽。

媽媽沉思了一下，拍拍我的肩膀說：“聰聰，我去買本做幻燈片的書來，你想一想爸爸以前是怎么做幻燈片的，我們就邊學邊做吧！”

我聽了，直搖頭：“媽媽，你可是‘電腦盲’啊，沒有爸爸在身邊，我不行的。”

“怎么不行？要對自己有信心嘛！你只要對自己說，‘，我一定能行’，那么所有的問題就迎刃而解了！”媽媽堅定地說。于是，我們分頭行動起來。媽媽從書店買來了書，我打開電腦一邊看著書，一邊想，一邊做。中途，我碰到了許多問題，比如圖片比模板大，字體不能旋轉，打好的文章放不進圖片里……每當碰到問題時，我都會仔細閱讀做幻燈片的書，反復嘗試，失敗，又失敗，有好幾次我想放棄了，可是看見媽媽那信任的眼神，我就對自己說：“我一定能行！”于是我就堅持下去，一個小時，兩個小時……眼睛也花了，手也酸了。

功夫不負有心人，終于，我把好書推薦的幻燈片做好了。雖然做得不夠完美，可媽媽看了，笑得眼睛都彎了，她擁住我說：“聰聰，你可真行啊！”我也激動地擁住媽媽說：“媽媽，，我一定能行！”

我能行初一（匯總19篇）篇十六

又到體育課了，這節課是50＊8往返跑，同學們叫苦不送，大家先慢跑兩圈，做完準備操以后都大汗淋漓。

我們慢吞吞的走到起點，聽好老師報位置。沒有報到的先到樹陰下去休息了，我看著他們一個個頂著烈日的曝曬，在兩個標志桶之間來回穿梭，越跑越慢，最后一個來回了，同學們使出渾身吃奶的勁兒沖刺了，第一名沖過了終點線，大家都為他歡呼。

人一組一組的跑完了，看著他們，我的心里很緊張。

“宗銘陽、陸均……”到我了，我站在起跑線上，心里想著：！“嘟——。”清脆的哨聲響起了，我們風一般的沖了出去，一開始，我還是第一名，可是到了第二個來回的時候，有一個人超過了我，我漸漸地體力不支了，第三名也超了上來，我和第四名以一樣的速度前進著，我滿頭大汗，氣喘吁吁，但聽見旁邊一些人喊：“宗銘陽加油！宗銘陽加油！”我又渾身沖滿了勁。“最后一個來回。”我聽到老師喊了以后，我開始深呼吸，還有一個50米的時候，我使出渾身解數，飛似的超過了第二名和第一名，沖過了終點線，然后倒在了地上，我用全部力氣站了起來，一看，1分34秒，我歡呼起來，心里想：就連跑步我也行，那么，其他運動項目我都行。

不要遇到什么事都退縮，對自己說一聲：“！”然后勇敢地去面對。

我能行初一（匯總19篇）篇十七

“”是一種自信，是一種勇氣，是一種動力，更是一種對自我的肯定與鼓勵。“”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在我的學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說“。”

記得去年的一個夏天，媽媽給我買雙輪滑鞋，我開心極了，急忙讓媽媽帶我到沿江公園練習。到了沿江公園，我讓媽媽扶著我一步一步滑，滑了一會，我認為可以自己滑了。沒想到，媽媽剛一松手，我就摔了一跤，腿上還擦破一大塊皮。媽媽急忙過來看我的傷勢，說：“腿都受傷，就別練了。”我卻對媽媽說：“，我一定要學會自己滑。”我強忍傷痛，繼續自己練習著。滑了將近一小時，我感覺自己很熟練，就開始背著手滑。這時，旁邊的一個阿姨說：“這孩子學得可真快啊！”我聽了心里像吃蜜一樣甜。媽媽也為我的進步點了個贊。

從那之后，我一直不斷地鼓勵自己，“我會超越自己，！”現在，我已經成為“輪滑小達人”。所以，“”這句話就像一股無窮的魔力，激勵我勇敢地面對自己，戰勝一切困難。“”，一直伴隨著我前進。

我能行初一（匯總19篇）篇十八

總有一天，我會證明：！

――題記。

我平凡而不能再平凡，普通而不能再普通。與同桌那位天才相比，不知相差十萬幾千里。可是我有目標，有志向。我不會讓別人看不起我，說我不行。

我想我的數學老師就是一個很好的例子。有次在做函數的題目時，我右手轉著筆，嘴巴“吧唧吧唧”地啃著左手指，眼睛直直地盯著試卷不動，很像在發呆。然后他就看著我，輕輕一哼，“呵，做錯那么多。白癡。”我聽后，筆不轉了，嘴不咬了：什么！憑什么說我白癡。我就是要邊轉筆，邊啃手指，邊做出個滿分給你看！于是我眼睛一瞇，奮筆疾書起來。但是漸漸地，我習慣了聽他說白癡，淡忘了剛開始聽到“白癡”后的激奮，不再在乎了。

“白癡。”“白癡。”“白癡。”我日復一日的聽著他說這句話，成績也日復一日地下降，從原來的好滑到了現在的`一般。終于有一天，他再也看不下去了，大吼著：“你以為我想每天說你白癡啊。我那樣是為了激起你的斗志！”“咦？”原來，如此。是為了讓我證明自己能行。

我還記得小時侯看過的《丑小鴨》。里面講述了在丑小鴨很小的時候，它的同伴――那群長著黃毛的小鴨子總會嘲笑它是一身灰毛，沒有自己的黃毛好看。可是隨著時間的推移，丑小鴨不再是以前的一身灰了。它換了一身白裝，能夠展翅飛翔了。就因為它本是一只天鵝，更因為它在被同伴嘲笑的同時告訴自己：。

還有上次的期末考試。我們第一門考的是數學。考完后，我和同學校對答案。但我只對了5道就已經扣了17分。我很失望：這次完了。可是同學安慰我：“不是還有4門嗎？你能行的。”我真的能行嗎？我那語文是突然間很好，突然見很差的那種。這次能好嗎？還有我的物理，從來就沒好過。怎么辦……不！我要相信自己。語文我作文不錯的，這次爭取只扣3分。物理嘛，我有次單元測驗成績不錯的，這次要照樣。英語。

于是，我就這樣邊鼓勵著自己，邊努力付出著。終于，不負我望，其它4門都發揮的很好，我進了前20。同學拍著含淚的我，“噢，不哭了。”“嗯，我就說的啊~”我緩緩地抬起手，擦掉了眼角的淚珠，笑了。

我想人不必擁有迷人的外表，也不必擁有過人的頭腦。只要能隨時隨地地提醒自己，告訴自己：，成功就不會離我太遠。即使有時會失敗，我們也不必氣餒，更不必放棄希望。有句話說的好“失敗乃成功之母”。如果我們能在失敗后繼續說，那么成功就會光臨我們的自信之家，我們的勇氣之家。

所以，我會挺起胸，昂起頭。把別人的辱罵當作動力，把別人的嘲笑當作鼓勵，把一次的失敗、一次的失誤當作下次成功的墊腳石。要永遠相信自己能行。因為任何困難都會有過去的一天，因為總有一天，我會證明：！

我能行初一（匯總19篇）篇十九

“我能行”這句話常常在我的耳邊響起，久而久之便成了我的口頭禪。不管在生活上，學習上，遇到困難時，我總會想起這句話。

有一次數學考試，我遇到了難題，怎么也想不出來。這時，“我能行”這句話又在我耳邊響起。于是，我又慢慢思考了……時間像流水一樣日夜不停。在下課之前，那道題終于迎刃而解。我把答案寫在試卷上，然后交給老師。過了兩天，試卷發下來了，一個鮮紅的——95分在我眼前，我很高興。這時，“我能行”這句話在我心中扎下了生根，時刻激勵著我前進。

還有一次，媽媽帶我去溜冰場滑冰。冰場十分光滑，就像是被抹過一層油似的。我穿上溜冰鞋，剛站起來，兩只腳便不由自主地自己向前移動。不料，我一屁股坐在地上。“哎呦”我一邊叫著，一邊慢慢爬起來。可是胳膊剛離地，我又摔了下去。我看到一些和我一樣大的在冰上“嗖嗖”地滑著，多靈巧啊！于是，我的心中產生了一種信念“我能行”，我站了起來，學著他們滑了幾步，又摔了一跤。但我并沒有氣餒，因為那顆“種子”提醒著我別放棄，我一定能行。就這樣，經過無數次的摔跤，我終于學會了滑冰。

朋友，當你在快要氣餒的時候，那么請告訴你自己“我能行”。