優秀作文往往通過生動的描寫和有力的論證來吸引讀者的注意力。接下來是一些優秀作文的精品范例，希望能給你們帶來一些啟示。

初二我的另一片天地（通用15篇）篇一

我是個愛好者。我的“小天地”就像個“汽車屋”：里面有漂移車，越野車，f1等等，我可以驕傲地說，只要市場上有買的在我的“小天地”里幾乎都有。

我最喜歡漂移車。它那黑色，藍色和紅色的火焰圖案的外殼；超輕的車身；又大又酷的輪胎；四枚曈曈有神的“眼睛”……你看了，肯定會情不自禁地喊：“真酷啊！我也好想有一輛！”

而且，它的速veryveryveryfast，行進時，每個轉彎都很驚險——隨時都有可能和“磚頭寶寶”“親嘴”“親”個粉身碎骨！因此，我每次“駕駛”它時都小心翼翼地，生怕它“啪，噼——”——撞墻了！

我常常像個室內設計師一樣，在我的“汽車屋”里向同學們展示我最酷的汽車……。

有一個周末，我和爸爸在我的“小天地”里的“多功能軌道”上比賽f1。我開“法拉利”爸爸開“寶馬”。比賽開始了。（媽媽當裁判）只聽媽媽一聲令下：“預備——go”我和老爸便不分上下地“go”了起來。

值道我最拿手，可爸爸卻來了個致命絕招——“旋風亂舞”，馬上把賽道上的沙塵都卷了起來，我也毫不示弱——用“刀片超車”從老爸那兒超了過去，我想：好你個老爸，竟敢用下流手段，我也來！

等爸爸幾招用盡，我便用“神龍擺尾”把爸爸打了好幾“巴掌”，使他跟我拉下好多距離。到了彎道，我的速慢了下來，因為這是我的賽車的短處。

老爸使用了“閃電漂移”漂了過去，但是是出了故障——失控了。過了一會兒，他的賽車又恢復正常了，你說可不可氣？！

不一會兒，又到了“飛躍”的地方，我只能靠運氣了，因為我的“法拉利”是穩定性的，可爸爸的卻跟我相反。

別的道路我都遙遙領先，可到了這兒卻怎么也“飛”也“飛”不過去，只能多繞路了，結果我終于“飛”了過去，可防撞器卻打開了，只見它左一下，右一下，倒著開了，我只能被動應戰，來了個360°的旋轉。最后，我還是拿了第一！

我的“小天地”里還“藏”著許許多多的故事，如果你能到我家來做客，我一定講給你聽跟更多的故事！

初二我的另一片天地（通用15篇）篇二

告別使我身心疲憊的校園，告別使我厭惡的燈紅酒綠的街市，我好似被放飛的籠中鳥，飛向我心中理想的另一片天地。

這里就是我的另一片天地，是我在內心追求的理想世界，就像陶淵明的桃花源，你可以說這是我的空想，因為這太脫離現實，沒有壓力、沒有勞累，就像肥皂泡一樣不切實際，我更無奈，因為我每天生活在憂患里，沒有輕松愉快的假期，只有枯燥乏味的學習生活。

我不是不熱愛學習我也想擁有五柳先生那樣“好讀書，不求甚解”的意境。可是我不能，我只有憑借這一張張試卷決定我的人生，為了它們，我已經學習了八年，我每天只能苦口婆心的告訴自己，“再苦再難也要堅持下去，為了自己心中那一片屬于自己的天地。”我在課桌上貼著各式激勵自己的語言，希望自己在身心疲憊的時候，再給自己一個不竭的動力，“理想”總是那么的遙遠，使我充滿了迷惘。何時才能有出頭之日，何時才能實現走進另一片天地的夢想。

我拼搏著，就像掉進大海里的的人，不愿放棄自己最珍貴的生命，而竭力的拍打著身邊的浪花。面對每天父母對我那期待的眼神，我卻沒有選擇逃避，而是讓自己充滿了信心，因為我心中有自己那理想的另一片天地。我知道陽光總在風雨后，以后，我會盡量的努力學習，克制自己，千萬不能讓自己頹廢下去。

初二我的另一片天地（通用15篇）篇三

天下之大，人們總會找到一片屬于自己的天地。

鳥兒有屬于自己的那片天空;蟲兒有屬于自己的那片綠葉;魚兒有屬于自己的那片大海。

我們在忙碌緊張的學習天地外，總是還有屬于自己的另一片天地。也許，是一款電腦游戲;也許，是一本勵志書籍;也許，是一首美妙歌曲。我的另一片天地是書，無論什么書都可以。

我喜歡讀書，喜歡買書。也許是對書太癡迷，以至于讀起來深陷其中不能自拔。

小時候，媽媽在我4歲生日時，送給我一本《格林童話》，我愛不釋手，天天睡覺前嚷著媽媽給我講。日積月累，我已對里面的內容了如指掌，不過，由于時間差異，現在，我已幾乎忘卻了。每當再次拿起那本被我翻爛的書，仔細閱讀里面的內容，仍百看不厭，大概是書的魅力無限吧。

如今，我仍一如既往。在學校里，活動課時，我總是和最好的朋友一起去閱覽室讀書，有時甚至到了忘我的境界，直到她催促我該去吃飯了，我才依依不舍的把書放回原處，放書時，還不是再瞟上一眼。在家里，我更是如癡如醉，趴在床上，捧著一本書，癡迷的吸收其精華，這時，我仿佛進入書內的世界，與主人公暢心交流，一起歡喜憂傷。直到天暗了下來，我才起身去做別的事。

記得有一次，我正在興致勃勃地看剛剛買來的書《鋼鐵是怎樣煉成的》，剛看到高潮，媽媽突然叫我去吃飯，我心不甘情不愿，索性假裝聽不見，任由她喊叫;當第二次媽媽喊我時，我仍無動于衷，用紙團將耳朵堵住，一邊看一邊答應著她：“哦，知道了，馬上來。”就在這時，媽媽氣沖沖的闖進來，說：“好啊，我辛辛苦苦做飯給你，你可倒好，躲在這里看書，你愛吃吃，不吃拉倒!”說著，把書奪了回去，走出了房間，我只好跟了出去，乖乖吃飯。吃飯時，我滿腦子全是書，想著下面的內容，媽媽見我心不在焉的，猜出了我的心思，便說：“想看書去月球上拿吧。”吃過飯，趁媽媽去刷碗，我悄悄地把書拿回來，溜進房間，將門鎖住，又津津有味地看了起來。

我愛讀書，因為他們可以讓我忘記一切煩惱的事，使我放松，將所有的事置之度外。

初二我的另一片天地（通用15篇）篇四

拉開窗簾，映入眼簾的是陽臺上那道亮麗的風景，那是我精心培育，屬于我自己的一片天地——生物角。

在那里，整齊地擺放著幾盆吊蘭，那長長的、有著淡淡清香的葉片如少女的秀發般垂下，在陽光的照耀下格外迷人。還有一株生氣勃勃的小蘆薈，正迎著春風翩翩起舞。當然，我的生物角還有其它可愛的小成員，烏龜、倉鼠、小白鴿，也在我的呵護下茁壯成長。

而令我最驕傲的，莫過于那三條小金魚。在這其中，還發生過一件有趣的事情。記得上三年級的時候，媽媽帶回了幾位有著珍珠眼、大尾巴的小伙伴——金魚!我興奮地為小金魚換好水，用新奇的眼神望著它們。我想：小金魚一路上還沒吃東西呢，千萬不能讓它們餓著了。于是，我抓起一旁的魚食，就往魚缸里撒。一把，一把，又一把。我喜滋滋地想：小金魚，你們盡情享用，我先告辭了。

第二天，我一蹦一跳地來到陽臺，卻看見了驚人的一幕：小魚們都已奄奄一息，差一點兒就翻起白肚皮練仰泳了。我心里一慌，眼睛瞪得跟乒乓球似的，猛然想起昨天的那包魚食，呀，一定是喂得太多了!我手忙腳亂地搬起魚缸，把魚食統統清理掉。噢，我總算松了口氣。

過了幾天，小金魚們恢復了往日的生機，變得歡快起來。看著它們在水中自由地穿梭，我充滿了喜悅，但更多的是欣慰。在我的悉心照料下，這三個機靈的小家伙健康成長。時光飛逝，我的生物角已經有兩年的“歷史”了，希望這些小生命在我的生物角里快樂生活。

我高興時，就宅在生物角里細細地端詳著我的“小伙伴們”，仿佛它們也在替我歡呼;我沮喪時，就躲在生物角里呆呆地望著它們，仿佛它們在安慰我：“別泄氣，你能行!”我寂寞時，就呆在生物角里悄悄地向它們傾訴，仿佛它們明白我的處境，無憂無慮地陪我玩耍。多么神奇的生物角啊!我可以隨心所欲地在這屬于我自己的天地中自由翱翔，譜寫生活的喜怒哀樂，品味人生的酸甜苦辣，暢想童年的歡樂樂章。

生物角，讓我收獲了數不盡的歡樂，懂得了成功的真諦，承載了我對生活的美好期許，這，便是我的那片天地。

初二我的另一片天地（通用15篇）篇五

每個人都有屬于自己的一片“天地”，在這片天地里，我們可以盡情地釋懷，放飛自己的夢想，做自己想做的事情。而我的另一片天地，就在我喜愛的游戲中。

每當我在完成了作業，一緊張的學習之余，我就會少量的玩一下我喜愛的游戲。因為我認為在游戲中的我們才是最真實的我們。在游戲中我們可以放下現實中的包袱：無論你之前有多么煩惱，一玩游戲，你就會覺得煩惱減少了；無論你之前有多么苦悶，一玩游戲，你就會覺得壓力減小了；無論你之前有多么疲勞，一玩游戲，你就會覺得身心愉悅。雖然在這片天地中，有些人因為它而受傷，而沉迷，也讓家長們格外關注，但這就是我的天地。

在這片虛擬的天地里，我有另一個不同的生活。

在這片天地中，我們的作業叫任務，我們的平時成績叫kda，我們的期末成績叫段位，我們的財產叫金幣，鉆石，而我們手中的“武器”叫英雄。說到這里，你應該也知道這款游戲的名字了，沒錯，就是今年最火的手機游戲——《王者榮耀》。

每當我打開這熟悉的界面，聽見這熟悉的音樂，我的內心就無比的放松，開心。每局對戰，也都會給我截然不同的感受。

當我和隊友配合下走向勝利時，我會開心；

當我和隊友發生矛盾導致失敗時，我會懊惱；

當自己引領隊友走向勝利時，我會自豪；

當自己的隊友不給力導致失敗時，我會生氣。

王者榮耀的每一局，都會給我們帶來不同的情感體驗，也會讓我們不斷豐富自己美好的情感。同時學會承受負面可以豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈。

因此，我想對你們說：“游戲不一定都是壞的，關鍵在于玩游戲的人，只有正確認識和對待，才能更好的成長！”

初二我的另一片天地（通用15篇）篇六

每天早晨，我起床、穿衣、吃早飯，然后上學，在學校學習科學文化知識。下午放學后，我回到家中，寫作業、吃晚飯，然后睡覺。這是我一天所做的事情。我從周一到周五都在重復這個過程。這是我的一片天地。但是，人生活在這個社會上，僅有這些學校中學的知識是不夠的，還需要補充許多其它知識。

上了五天學，腦子也需要調濟一下，所以我還有另一片天地。

這片天地便是我書架上的那些書。

星期五回家之后，是我一周中最放松的時候，我將那沉甸甸的書包放在一旁，頓覺有飄升之意，飄到了我的另一片天地之中。

有時，我一邊讀著，一邊就睡著了，做夢便夢見《西游記》中的情節。睡了一會兒后醒來吃晚飯，吃完飯繼續讀，這真是太快活了。

周日早晨，我通常會背些古詩。上周我背的是曹植的《白馬篇》，詩中描繪了一個視死如歸的英雄形象，我的心也隨之飄到了古戰場上，仿佛看到了那位英雄正奮勇殺敵。周日上午，我讀一本介紹人類歷史的書，書名叫thestoryofmankind(《人類的故事》)。這時，出現在我腦海里的便是希臘文明與小亞細亞文明的沖突，剛才的那位“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”的中國英雄也忽然換了身盔甲，從馬背上跳將下來，手持盾牌、短劍，去攀登特洛伊城的城墻了。

書中的世界便是我的另一片天地，這片天地的范圍極其廣闊，遠遠超出學校的圍墻。我在這片天地里飛來飛去，長見識、開眼界。亞歷山大大帝在攻打印度時，曾抓到十位印度智者，他問其中一位：世界上最快的東西是什么?對方答道：是思維。讀書可以啟發思維，讓它跑遍宇宙的所有角落。

周末過完了，我又到了學校，從書這片天地又回到了學校這片天地，去學習課內的知識了。孫悟空、豬八戒，我們下周再見吧!

初二我的另一片天地（通用15篇）篇七

離開學校，天陰蒙蒙的，空氣中帶著幾分寒冷。橫斜的樹枝隨著風兒搖擺，讓人不禁感到透骨奇寒。

本來我是要父母來接我的，可是，他們終究沒有來，那我就自己走回家，心里也便賭起氣來。

走著走著，不知何時下起雨來，我背著鼓鼓的書包，提著重重的行李箱，加上今天是放假的日子，本來行走就很不便，現在又雪上加霜。我氣的一腳把那石子踢得老遠，但那有什么用呢，誰的青春沒有淋過雨。

雨越下越大，不一會兒，雨水便遮住我的雙眼。轟隆隆，大雨傾盆而下，雨點砸在地上，濺起層層水花，到處飛舞，轉眼間我變成個“雨人”，我有點后悔了，往一家店里躲雨，一起躲雨的還有幾個學生看起來比我大兩三歲。即使這樣，我還是感到厭惡，因為他們不僅滿口臟話，人人嘴里還叼著煙卷。明明是學生，卻那么不正經，這種感覺是我快速離開了這里，我可實在是忍受不了那種刺鼻的煙味。

走在大街上，我與一把把花傘，擦肩而過，那些傘有紅的，綠的，白的，黑的，可就是沒有我的。突然好像不下雨了，待我往頭上揚，一把花傘出現在我的正上方，為我撐起的是位姐姐。她比我高出一頭，夜燈那橘黃色的光照在她的臉上盡顯溫柔。他說我都被淋濕了，還邀我和她一起打傘，待我反應過來，這位姐姐已經挽著我的胳膊了。我趕快閃開，同時也為我的不禮貌而感到抱歉。但我實在是不想讓她碰到我，因為我全身上下都是濕的。會，可她好似一點兒也不在意，很大方地又挽起我的胳膊。

經過和你的幾輪談話，我知道你也是住在金印的學生，當你聽到我是一個13歲的姑娘卻可以自己回家時，不僅為我的勇氣鼓掌。雨下越大了，仿佛是要考驗人心。我時不時發覺雨點滴向姐姐另一側的衣服，也時不時發覺這把雨傘越來越傾向我這邊。眼睛也不知道是被雨水還是淚水，打擊的睜不開。我在事情跟著你走就像一句話“大手牽小手，雨中陪你走。”

終于到我家了。這時你才放心里開。其實我有千言萬語想對你說，可是到我嘴邊又不好意思開口。當你轉身走的那一刻，我緊張的對著你的背影大喊，問你的名字，你轉頭，笑了笑。

謝謝你，姐姐，謝謝你的一把傘撐起了我心中的那片天地。

初二我的另一片天地（通用15篇）篇八

沿著小河跳躍，任野花、水滴沾上我的衣裙。這里到處充滿綠色，綠的翠，綠得濃，濃的化不開。提著籃子在草叢間流連，時而與黃鸝對歌，時而與河中的魚兒嬉戲，時而又向天鵝媽媽問好……忽然，“唉，小姑娘”誰在說話？是在叫我嗎？可這附近沒有人啊！我鼓足勇氣問：“你是誰？是在叫我嗎？”“對，對，對我是在叫你。”那聲音又出現了。我回過頭一看，嚇了我一大跳。原來是一棵好大好大的槐樹在對我說話。“您好，槐樹奶奶。”“我才110歲，還很年輕呢！”“哦，槐樹小姐，您需要我幫忙嗎？”“是的，謝謝你。”“那你要我幫你做什么事呢？”“是這樣的……很久以前，喔，大概是100年前有一大群小鳥在我的樹冠里住著，他們每天給我唱歌，飛著跳舞給我看。那時候我們都很快樂。可是有一天，他們突然搬走了就再也沒有回來。整整一百年了，我很孤獨，我需要朋友。

初二我的另一片天地（通用15篇）篇九

在我的床前有一張桌子，桌子有一個抽屜，抽屜很普通，但那是一個真正屬于我的一片小天地。

抽屜的表面，因摩擦而出現了很多白色的道道，經過時間的沉淀，顯得很舊，甚至很破，但我對它就是有一種說不清、道不明的喜愛。

拉開抽屜，在最底層，我用圓珠筆畫了很多畫兒，有河流，有高山，有道路，雖然都不是很像，但每一個都寄托了我的幻想。我還貼了很多貼畫，有《葫蘆娃》《兩游記》《還珠格格》，這些貼紙雖然說現在已經是“扔在馬路上沒人管”了，可都是以前很流行的，那時候可是人人搶著要的精品哩！

抽屜里而放了很多我小時候愛玩的玩具，玩厭了的撲克牌、摔壞了的陀螺、破的滿是補丁的玩具娃娃和我最最珍愛的夜光恐龍，都成為了抽屜的一部分，還有很多的塑料制品，如獅子、老虎……都被我安排出r特定的位置。有一個玩具不得不說，那是我小時候一直想玩，卻怎么也不會玩的木陀螺，現在已經被我畫上了門、窗戶，成為了一幢標準的樓房了，那就是我想居住的地方的模型。我給那兒起了一個好聽的名字――夢的故鄉。

抽屜里，我從不放任何其他的`東西，因為它們會把我的樓房壓倒，改變那兒的一切，我只會放進可以讓那兒更加美麗的東西。

我還用厚紙板隔開了一個很小的空間，我把那兒稱之為“冒險山谷”，冒險山谷的靈感來自于《喜洋洋與灰太狼》之“危險――別動”這一情節。我在冒險山谷的四周，全都放滿了玻璃珠，一次我抓了一只豆蟲放進去，那是為了檢測機關的能力。結果豆蟲一動，玻璃珠就一個接一個地滾下來，而且帶動了其他開關，比如說：小亭子會突然倒塌，然后在風力的作用下，將地上的面粉吹起，這一切都會在短時間內發生，所以不到五秒鐘，我的臥室就會變成一個白色的世界。

抽屜啊抽屜，你是我永不出賣的朋友，是我夢想的圣地，是我一個人的一個小天地！

初二我的另一片天地（通用15篇）篇十

“萬歲！”我終于消滅了那土山似的作業。伸了個懶腰，看了看表，該去我的小天地輕松輕松了。你們還不知道我的小天地是什么吧？沒關系，跟我來，待會兒就知道了。

我離開那令人心煩的書桌，一蹦三跳地來到客廳，打開音響，頓時，美妙的音符像快樂小天使一樣蹦了了來。“小天使”們帶來了快樂，帶來了輕松，帶走了煩惱和憂傷。我陶醉在其中，我覺得天地間就只剩下我和音樂了，我覺得我在音樂的海洋中盡情地遨游。音樂成了我每天都不可缺少的精神食糧。

我與音樂的淵源還有一段來歷呢：剛上小學三年級時，媽媽為了能讓我有更多的藝術細胞，給我報名參加了《小學生電子琴訓練班》。因為那時我對音樂根本就一無所知，所以我硬是不愿去，媽媽好說歹說，才情不情愿地參加了。

第一天回來后，我無精打采，全身癱軟。那種滋味可真不好受啊。我噘著嘴，向媽媽提出不上了，媽媽一口回絕了，并要求我加以練習。傷心的我知道沒希望了，只好走到電子琴邊，練起了今天剛剛學的《茉莉花》，彈著，彈著，我的煩惱被拋到了九霄云外，我驚奇地發現那音曲竟是如此的優美，我竟然有些喜歡了。

從此，我便成了音樂的癡迷者。音樂讓我在艱苦的學習中找到了輕松快樂；音樂讓我在失望傷心的時候得到了撫慰；音樂揚起了我理想的風帆，讓我在人生道路上快樂成長。

我愛音樂，它是我心靈的伴侶。

現在，你們知道是什么了嗎？

初二我的另一片天地（通用15篇）篇十一

學校，是我學習的天地；家庭，是我成長的天地！但我還有一個天地——屬于我個人的另一片天地！

當我開心快樂時，她可以記錄下我最天真爛漫的笑容，可以分享我最激動人心的故事，可以知道我那顆喜悅的心！

當我焦慮擔心時，她可以看見我心急如焚的面孔，可以發覺我為何而憂心忡忡，可以感受到我那顆憂慮的心！

當我傷心哭泣時，它又可以讓我盡情揮灑著淚水，可以分擔著我心中的痛苦，可以明白我心中的悲傷！

而當我生氣發怒時，它可以任我發泄心中的怒氣，又可以幫我化解心中的仇恨，因為它總是能明白我內心的不滿，它可以懂我那顆憤怒的心！

那片天地，能記敘我心中的痛苦和快樂；能看見我的哭臉或笑臉；能理解我的內心，讀懂我的心靈；還可以分擔我的憂愁，分享我的快樂；還能知道我每天心里微妙的變化；它一直看著我如何成長；能記錄下我心中的點點滴滴！

它是我最佳伙伴，還是我的知心朋友，它就是我最愛不釋手的日記本！

日記本——！

初二我的另一片天地（通用15篇）篇十二

在學校,是我的一片天地。這片天地多少會有約束，而我喜歡無拘無束、更廣大的天地，家就滿足了我這個要求。

學校里有很多規章制度，不能吃東西、不能說話、不能遲到……雖說不是很嚴格，但是我不喜歡這些，于是我就在我的另一片天地做我想做的事，享受自由自在的樂趣。

回到家，我到書包一扔，往地下一坐，首先做作業。

做完作業后，時間就由我來支配了。

二話不說，先吃點東西。我拿出糖果或水果，隨便往哪一坐，往后一靠，然后找一本我喜歡看的書出來，邊吃邊看，有時還端一杯水，邊喝邊看。學校里可就不能這樣了，什么坐有坐相，站有站相，更別說邊吃東西，邊看書了。

一般來說，看一會書后，我就要開電腦了。電腦是我的最愛，在上面可以看到世界各地的各麗景色，每個國家的動態，聽到各種各樣的動聽音樂和有聲小說，學到各方面的知識，了解世界各地的動態。不過，在欣賞圖片、看新聞、聽音樂、聽小說、學知識……這些中，我最喜歡看動畫片和寫動畫片。

動畫片是每個小孩子的最愛，我的年齡好像稍大了點，不過，我還是對動畫情有獨衷。我總覺得動畫是各種節目中最好的節目，就天天看動畫。我經常邊吃邊看，但也有專心至致的時候，總之，想怎么看就怎么看。

動畫片看多了，就開始寫了。經過長時間的蘊量，我決定創作我的《宇宙之星》。創作真是一件快樂的事，不管創作出的東西是好是壞，在創作的過程中總有一種喜悅感。

我的另一片天地無拘無束，我可以做我自己想做的事，是我理想中的天地。

初二我的另一片天地（通用15篇）篇十三

落日的余暉還未褪盡，夜幕已悄然降臨，抬眼望去，夜空綴著幾顆星星，調皮的一閃一閃。

輕輕地，進入了甜美的夢。

藍藍的天空上飄著幾朵白云，廣袤的大地上絲絲微風吹過，水面上波光粼粼。一陣微風吹過，柳枝輕輕搖曳著那纖細的腰肢，時而有幾只飛鳥略過樹枝飛向空中。這一切，都映入了看景的人的心里。詩情畫意，鳥語花香，連那美麗的花兒也嬌羞的低下了頭，我又有何理由不背著美景所吸引、所陶醉呢！

靜靜的躺在大地上，任思緒飛揚；拋開一切煩惱的事情，任風兒吹拂世間唯我而已。

“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”的人到底有多少呢？“天下紅粉知多少，莫做癡漢欲強求。”一生得一知己，足矣！

我只想在自己的天空里，盡情地翱翔，在知識的海洋里盡情的暢游，汲取知識的營養，武裝自己的頭腦，探索世界的奧秘！

曾幾何時，歌德說過：“大自然會創造另一個我，那就是一只年輕的鷹。”感謝名人的睿語，是迷茫中的我重新踏上正規的旅途。

它曾經夢想像鳥兒般去飛翔，去征服藍天，然而它沒有畏縮過、退避過，它依舊篤守在枝頭，自始至終伴隨著大地，它堅信風雨過后必定是絢麗的彩虹。

我只想在屬于我的天空里，輕輕裝入率真、坦誠、天真、活潑、易感、幻想，在哪兒無拘無束的釋放自己。一點點自戀、一點點瘋狂，帶著一顆懵懂的心踏上人生的旅程。

初二我的另一片天地（通用15篇）篇十四

我世界的另一部分如果我的家是我在學習的長河中休息的港灣，那么書籍和音樂是我最好的精神催化劑；如果我的家是一個加油站，讓我在高速公路上旅行時感覺更好，那么書籍和音樂就是我最好的燃料。

不知從什么時候起，我對書籍和音樂有了一種奇怪的愛好。

我喜歡沉浸在哮天的土地上，那里書籍和音樂交織在一起。

我喜歡品味文學和音樂。

我也喜歡聽悠揚的鋼琴音樂。

我喜歡收藏散文和小說。

曾幾何時，“月光旋律”在我耳邊響起，仿佛我來到了一個清新優雅的月夜，安靜而溫柔。

這時，我面前有“船長的女兒”。

我很高興主人公在經歷痛苦后終于變成了一個堅韌而體貼的人。

我被女主角為澄清男主角過錯所做的事情所感動，也為他們最終的結合而激動。

當我讀巴金的激流三部曲時，我為莫扎特的鋼琴曲伴奏。

音樂有時充滿激情，有時輕柔，就像我讀書時的感覺。

當我讀到覺民終于擺脫了和那個沒有見過面、沒有感情的任性的小姐結婚的時候，我欽佩他不向舊勢力和封建婚姻制度低頭的精神。

因為他是高家思想中第一個敢于違抗父親不公正命令的年輕人。

當我讀到覺新堅持一次又一次地鞠躬，不為自己的幸福而奮斗時，我為他的不幸感到悲哀，但我更加生氣了。

你為什么這么虛弱？

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初二我的另一片天地（通用15篇）篇十五

夜深人靜，我獨自坐在書桌前，將自己的頭埋在兩旁的書山之間，讓自己的心在書海中運行。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”我的心扎進了《史記》之中，眼前，仿佛浮現了司馬遷困惑的神情。觸怒漢武帝，獲罪下獄，而今日法官的一席話，讓他陷入了痛苦的掙扎，是死，還是活?他在李陵一案中，看清了漢武帝喜怒無常、好大喜功的真實面目。下獄之后，他曾想到了死，死了，就一下白了。但是，他的眼前又仿佛浮現了爹爹在洛陽病榻上的遺言，想起了尚未完成的《史記》，他又想到了活，盡管這是茍且的活。但是，為了給后人們一個交待，他選擇了腐刑，選擇了卑賤的生存。正是這個決定，才成就文學史上一座光輝的里程碑。

在厚厚的書中，我的眼前又仿佛出現了一個手持漢節的老人的身影。在那個寒冷的異域，老人手持漢節，忍辱負重地在荒寥的異國生活著，幾十年如一日。他的人一如他手中不朽的漢節一般屹立不倒，這是可敬的，這是忠誠的化身。正因如此，才使他的大名萬古長存，正是他，才使匈奴冷寂的大地上豎起了一座漢的豐碑。忘了告訴你，他的名字叫蘇武。

巴金老人家的《家》則讓我洞悉了舊社會的封建制度。那吃人的舊社會，那吞噬希望的封建制度，如鬼影一般地橫行霸道，而沉寂的人們也心甘情愿地被壓迫一輩子。覺新，本是一個前程似錦的青年，但家族的沉重的壓力和地位的特別讓身為長房長孫的他喘不過氣來，卻絲毫不敢反抗。哪怕是他妻子的死，他也只得沉默。但覺慧是清醒的，他也是少數清醒人中的一份子。鳴鳳的死，瑞玨的死讓他看清了一切的真面目，于是，他反抗了。他自己抗婚，還幫哥哥逃脫那樁封建制度中罪惡的婚姻。但當他發現在黑暗面前一切反抗手段都顯得那么蒼白無力時，他選擇了逃離，他要逃離這個吃人的地方，逃到充滿自由毫無約束的地方。于是，當他毅然逃往開到上海的船上時，他背后的一切都顯得那么的渺小。這是什么?這是一個不屈者的靈魂，是高傲的圖騰。

書仿佛是一切歷史的承載物，我從中了解到了太多的東西，受益終生。而它，又是歷史的明鏡，反映出一個個傳名千古者的身影。不信你看，荊軻正站在易水邊高頌“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”明知九死一生，卻仍義無反顧，這是誠信;“臣心一片磁鐵石，不指南方不肯休。”這是忠心;“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”這是樂觀……書海無邊，而我，則在其中盡情暢游。