優秀作文有著精準和豐富的詞匯運用，讓讀者感受到文字的力量。通過學習優秀作文范文，我們可以不斷吸收新的寫作技巧和語言表達方式。

校園同學故事初中（模板15篇）篇一

“小迪迪”這個稱呼，一開始我很反感，后來在同桌的.逼迫下，終于“欣然”接受了。小君（對同桌的“愛稱”）是住校生，學習也不錯，性格還好，我們相處的還算融洽。

只是小君時不時借我東西，明明自己有，偏偏喜歡我的。有時候小君挺搞笑的。

我們前面坐著“西施”（某男生），“西施這個名字來歷很奇怪，因為這個男生一天念叨著“西西西西。”被我和同桌聽見了，笑瞇瞇的說：“思念西西啊！那你就叫西施好了！”于是，可憐的男生有了“西施”這個綽號，拜我和同桌所賜。

同桌的英語很好。

……。

（三）。

同桌，已經串成了一串美麗的故事。

有笑，有淚，有友誼。

補記：這是受小君所托，答應了別人的事情就要做到，于是寫了一篇作文不像作文，廢話不像廢話的東西。本來是沒什么可寫的，想不到關于同桌的回憶原來有那么多。

校園同學故事初中（模板15篇）篇二

珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，"珍妮，你昂起頭來真美！"老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。

無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。

校園同學故事初中（模板15篇）篇三

有許多人都覺得，校園生活=考試+作業，可我覺得，校園的生活妙趣橫生，在校園里發生的趣事都令我難忘。

這時，我們不知聊到了哪兒，一個同學本來要說：“老師的摩托車是紅色的”，誰知口誤說成了“老師的豬是紅色的”，我們聽了都小聲地笑了起來，再說老師怎么可能養豬呢？，而這一句話把我們笑得喘不過氣兒來。

賈程杰走投無路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實我剛才那話是罵楊佳鑫的”話沒說完，站在一旁看“戲”的楊佳鑫聽見了，臉色頓時晴轉陰，他準備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒我的事了，于是準備回去，突然，一個倒地的板凳絆了我一腳，我下意識的把板凳往后一蹬，沒想到踢向了楊佳鑫，這時的他剛剛抬起腳踢向賈程杰，還沒碰到他，卻被一個突如其來的板凳絆得四腳朝天，我和賈程杰以及其他看到的同學都狂笑不止，知道上課才停止了笑聲。

校園同學故事初中（模板15篇）篇四

這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。

后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。

初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學習，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學，并淡定地說以后一定去這兒那兒。

這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。

那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。

都是我怎么也保護不了的已經逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。

如今，我已經不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。

再見，我的初中生涯！

校園同學故事初中（模板15篇）篇五

那是在三年級，那是一個陰沉的下午。

對于我來說，單元檢測考“全優”是家常便飯。數學課上，潘老師報起了每個人單元檢測的成績。“張家慧，良優合。”潘老師報到了我的名字。什么，良優合，怎么會！我甚至懷疑我聽錯了。

拿到卷子后，正面最頂上紅紅的三個大字“良優合”把我嚇傻了。過了好一會，我才開始查看做錯了的題目。看完所有錯誤的地方，我不禁捶胸頓足—僅有一兩題是不理解或記憶有誤差，其他的全是計算錯誤！我又回想起考試時的情景：我以為這次肯定又能拿“全優”，所以根本沒有檢查，而是一直在玩橡皮和尺子。想到這里，我真是后悔得不得了。

下課后，我的心情一直很失落。直到潘老師找到我，與我進行談話：“知道你為什么考得這么差嗎？”我黯然神傷：“考試不好好檢查。”潘老師直起腰，對我說：“不僅是考試不認真檢查，還有就是你太驕傲了。學習，要戒驕戒躁...…”聽完潘老師的一番話，我終于領悟了學習應有的態度：滿招損、謙受益。下一次考試，我認真復習，仔細檢查，終于把“全優”給奪回來了！

成長，就是一個蛻變的過程。

校園同學故事初中（模板15篇）篇六

有一個男孩有著很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。

他發現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。

終於有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。

一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子都拔出來了。

父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的'傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。

人與人間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都可以從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果…幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。

校園同學故事初中（模板15篇）篇七

在學校里會有不斷的事情發生，而且學習的東西也非常有趣。今天，我來給大家講解一下豐富多彩的校園生活。

我在學校里有很多的朋友，我想大家應該一樣啊。那么多朋友是怎么交到的呢？就是比如說一個同學摔倒了，你把他扶起來就交個朋友，或談得非常投機，做事一拍即合或小時候就認識的。我和朋友的有趣故事有很多：我們一起跳后挽花和前挽花，在五彩繽紛的跳繩中一上一下的跳著，開心極了。中午睡覺了，朋友的水杯掉了，去幫忙撿一下，在友誼的畫板中畫上一道新的彩虹。

課堂上，老師講的作文非常動聽，有的想象豐富，有的描述清晰，還有的夸張幽默，每一篇都值得一聽。比如《小獅子》那一課，告訴我們要努力學習，奮發圖強。《流動的畫》告訴我們要愛護祖國的大好河山，不隨地吐痰，亂扔垃圾，成為中國的好市民。這時，老師揮筆而下，一個瀟灑的大字堅硬的寫在黑板上，大家一起寫下這個字。老師有時也會批評，批評了沒關系，但是要下次改正。被表揚了，同學們就對你多了一份尊敬。所以我們一定要好好學習，不辜負老師和父母的希望。

課間，有同學摔倒了，你是去嘲笑他，還是去安慰他，把他扶起來說：“你沒事吧，摔到哪里了，用不用去醫務室？”有次一個女同學，她被英語書扎到了眼睛。我把她帶到了醫務室，并安慰她說：“沒事，堅強一點，趕快想想開心的事情吧。”回到教室，我還帶她去洗洗臉，給她接杯水喝，最后，我們成了好朋友。

同學們，生活像是一幅畫，大家表揚你一次，你就可以在生活的畫紙上畫上太陽、月亮、星星、小草、鮮花……如果被批評一次或關進警察局一次，就會在不管有多美麗的畫上點上一點污漬。所以，大家要努力學習，積極向上，要在這上面錦上添花，不讓學校生活變成一副烏黑的畫，讓它成為一副豐富多彩的畫。

校園同學故事初中（模板15篇）篇八

我們的校園坐落在沿灘新城龍湖畔。學校很漂亮，設施也很完整。還有許多美麗有趣的地方，比如：洗墨池、小花園、版畫室、書法室等等。但我最喜歡的是我們學校的春暉池了。

春暉池位于上操場中央，那是最引人注目的地方。

春天，春姑娘伴著風兒來到我們學校，給所有的地方披上了一件五顏六色的衣服。它們爭奇斗艷，但都比不過春暉池的美。假山上的植物沉睡了一個冬天，也蘇醒過來了。小魚兒們歡快的從假山中游了出來，悄悄地把頭露出水面，然后縱身一躍，來了個漂亮的空翻。你瞧，一條超大的鰱魚一直躲在假山后面，有小魚兒游過來它便會探出頭來，一口吃掉小魚。水里還有許多植物，比如：水竹、天堂鳥……它們在這個季節里都抽枝發芽。

夏天，烈日炎炎。在這池子里最美的非荷花莫屬。一朵朵荷花像婷婷玉立的姑娘。看，它們有的含苞欲放，有的還是花骨朵。它們在荷葉的襯托下，顯得格外嬌艷，格外高貴。每當經過春暉池，荷花那迷人的清香撲鼻而來，讓人頓時神清氣爽。

秋天，秋娃娃毫不留情的把綠油油的植物帶入了死亡之境。可還是不能帶走春暉池的美。冬天，寒風刺骨，風雪漫天。許多風光都沒了往日的美麗。可春暉池還在與寒風做抗爭。拼命的展現出自己獨一無二的一面。

春暉池你就像個小孩子一樣，一年四季會穿上不同的衣服，給我們帶來不同的樂趣。我會永遠珍惜你、愛護你，讓你越來越美麗。伴我走過小學六年的美好時光。

校園同學故事初中（模板15篇）篇九

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

這個故事告訴我們中考與其說是一場戰爭，不如說是一場自救的戰爭，慘烈而真實。不要把成功寄托在老師、同學、家長的幫助上，任何知識都需要自己去領悟，悟到不如做到，做到才是學到。要在中考的路上激發出自己的潛力來。

每周一句話：自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間。

教師忠告：課前及早安靜五分鐘，自修課前把要完成的任務寫在紙上，然后逐項完成。

被nba選中那真是一件幸運的事情，要知道從那么多的候選者中脫穎而出真的很難。那么，還有比這更幸運的嗎？新秀賽季就拿到了自己職業生涯的第一枚總冠軍。還有比這更好的嗎？就是自己的新秀合同還沒有履行完，就已經拿了兩枚總冠軍。歷史上，最近一個這樣幸運的人是薩姆·卡塞爾。如今，這個幸運的名單后邊又加上了一個諾里斯·科爾。

盡管整個2013賽季科爾的數據是呈下滑趨勢的，但是他的命中率更高了，投籃從38。9%上漲到42。1%，三分球命中率從27。6%上漲到35。7%。說這些只想說明一個問題，科爾并非是靠著在板凳席上瞪眼望著天花板混到兩枚總冠軍的。一個人的存在都是有原因的，可能科爾在熱火會顯得有些不起眼。同樣是組織后衛，早他幾年的錢莫斯被稱作第四巨頭，另外還有諸如雷·阿倫、麥克·米勒這樣的老將，科爾的位置有些可有可無。事實就是這樣，在巨星身邊打球會是一把雙刃劍：不好的是無論在什么時候都會被無視掉；而好的是，總是會有很多東西要去學習。

科爾是一個懂得學習、懂得觀察的人，否則他不會得到總決賽常規輪換的機會。對于他來說，機會需要自己去不斷地爭取，同時，他也是被保護的，不需要去承擔什么責任，唯一要做的就是努力就好。當一個人毫無壓力的站在世界上的時候，他將是無敵的。不過，也會有很多不利的因素，畢竟他登上最高點的時間太早了，他只有25歲，就已經獲得了其他人為之追求終身都未能得償所愿的東西。似乎一切都來得太過簡單，這不是好事，這會讓人失去對索取、對欲望的執著。好在，他還未曾品嘗過真正依靠自己努力所獲取的成功的味道，這會讓他持續保持上進的。心態。

要知道，當大部分球員正在夢鄉中酣睡的時候，科爾卻正在完成他每天例行的投籃練習。這是習慣，幾乎每一天，無論是比賽結束后還是訓練結束后，科爾都會和他的私人投籃教練塞德里克·托尼跑到籃球館中訓練，這在科爾參加選秀之前就已經形成慣例了，那時托尼就是他的私人教練，要知道，每天這樣的訓練都會持續數小時。一個低順位新秀，如果不是依靠自己的勤奮，只是靠著幸運，他絕對沒辦法在熱火生存下去。任何形式的成就都是有原因的，這就是一個例子。

除了在訓練場上玩命，科爾還會讓自己的大腦也持續充電。整個賽季的比賽前45分鐘里，他都會安靜地坐在椅子上抱著電腦認真地研習比賽錄像。“現在，我感覺自己在場上從容了很多。”科爾表示，“這要歸功于在教練指導下進行的那些視頻研習。這要歸功于這賽季建立起來的好習慣，我們還有很長的路要走，我對自己目前取得的進步表示滿意。”進攻需要不斷地在場上練習，防守需要不斷地研習，科爾的防守進步很大。“他的胸口永遠朝向對手。”韋德表示，“注意他的胸口。”

私人教練托尼很了解科爾，他說：“很少有球員能像他這樣，他是個典范，他就像一塊海綿。他時時刻刻都在吸收養分，他完全做到了，正如我在他選秀夜對他所說的那樣，‘只有一位球員應當如你現在這般開心，那就是今晚的狀元。’”科爾在用自己的一切告訴世人，無論你身處何處，存在與生存都是要靠自己努力才能得到，這與運氣無關。

科爾接下來要追趕的是德文·喬治和斯科特·威廉姆斯，這兩位前輩在職業生涯的前三年都獲得了總冠軍，為了這個目標，他還得繼續拼搏。

校園同學故事初中（模板15篇）篇十

伴著微風，伴著明媚的陽光，請隨我一起走進我們三里三的校園吧。

走進大門，第一眼看到的是一張和藹可親的笑臉，那是我們的邢校長，她的臉上永遠掛著慈祥的微笑，迎接著每個學生的到來。走進校園，展現在我們眼前的是平坦整潔的操場，這里是我們鍛煉和嬉戲的樂園，留下了我們很多的汗水和歡聲笑語。

校園的東邊是兩棵玉蘭樹，到了春天，別的樹木才冒出嫩綠的小芽，小草尖還躲在厚厚的枯草下，而玉蘭早已開花，白的純潔，紫的嬌艷，花瓣像瓷片一樣細膩光潔，一簇簇的花朵把樹裝扮得格外迷人，看起來令人心曠神怡。

玉蘭樹的西邊是一個環形的魚池，美麗的.小金魚在清澈透明的水里游來游去，它們是那么自由自在、靈動活潑，引得同學們駐足觀賞。這別致的景觀給校園帶來一絲生機，一分活力。

魚池旁邊是個小亭子，兩側長廊和亭子的頂上爬滿了爬山虎，亭下很涼快，經常有手中捧著書的同學在這里看書，給這青青校園帶來了絲絲的書香氣。

學校南側的露天大廳由六根柱子支撐，柱子的四壁上滿是四字詞語：“果實累累”、“茁壯成長”、“高山流水”、“蒸蒸日上”一到課間，就會有很多同學聚集在這里進行成語接龍游戲，場面好不熱鬧。

南廳門前，最引人注目的是我們學校的成長石，上面刻著金色的“成長”二字，國槐為她撐傘，鮮花擁簇在她的腳下，襯托得她格外美麗。在她的陪伴下，我們每一個三里三的孩子在這里健康地成長著，在所有老師的辛勤教導下，我們努力地學習科學文化知識，不斷地讓自己的學識更加豐富，不斷地讓自己更加明理和向上。

這就是我們的校園，我們成長的幸福樂園，我永遠熱愛她。

校園同學故事初中（模板15篇）篇十一

有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點進來。”于是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間里的時候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內還是一點陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：“你們在做什么？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點陽光進來。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢？”

每周一句話：基礎沒打好，變得灰心，自暴自棄。

教師忠告：打基礎來不得半點急躁和浮夸。基礎差不是一朝一日造成的，鞏固基礎，也不是一蹴而就的，飯要一口一口地吃，路要一步一步地走，誰笑到最后，誰笑得最好。

校園同學故事初中（模板15篇）篇十二

唐按：

曾經的同桌還好嗎?

養浩。

(高一9班)。

第一次見到他，亦是我與他做同桌時，他對我笑了笑，有點靦腆，有點干凈。

他坐我旁邊時較為安靜，話并不多，但有時上了興頭，也會噼嚦啪啦說一大堆，哪怕我停下了，他也不停。

于是，我們就成了朋友。

他長得有點小帥，人一眼看上去便覺得干凈和安靜。臉上戴的大框眼鏡并未減分，反而多了幾分文靜，盡管他與這些詞完全扯不上邊。

其實，只有少數人，比如我，才知道他是一個挺悶騷的人，跟一般的男生沒什么兩樣。他有時挺“野”的，時不時會做惡作劇，但因面容太有欺騙性，所以每次都讓他逃過一劫。

我們私下經常約在一起玩，此時的他與在學校完全不同，笑得有些放肆，講話無所顧忌，哪怕戴著眼鏡。第一次見識他的這種另類狀態讓我有些吃驚，之后便見怪不怪了。也許這才是真正的他，只是我有些疑惑，為何他在學校如此沉默，雖幾次欲問，卻也不了了之。

他成績并不理想，學習底氣不足，我雖是“半桶水”，卻比他“亮彩”。老師出于互幫互學的心思，讓我與他坐在一起，這一坐就是三年。

其實每次想到這三年的時光，我都不免有些唏噓。三年，在我已度過的歲月中，也已占去了五分之一。我們之間，也在歲月的催化下，建立了深厚的友情，怎舍離別。

初中的最后一天是班級聚會，大家其樂融融，我也仿佛被氣氛感染了，笑呵呵地跟他東一句西一句地閑扯著。

他突然對我說：“以后我們要像今天這樣說話，會是什么時候?”

我的笑容凝固了，靜默了半晌，才說道：“切，這有什么，有電話又有qq，你家我又知道，離我家又不遠，想說話不是很簡單嗎?”

他也笑了：“也是，我也知道你的電話和qq，我也應該會有時間來找你的。”

那一刻，我們兩人都在笑，但我們的心中都明白，我們之間就像相交的平面線，相交一次后，恐怕再難有相交的機會了;哪怕有，估計也不過是簡單地寒暄后就無下文了。

我并不是個煽情的人，也不是擅長表達的人，只有手中的筆和紙才能寄托我的情感。

曾經的同桌，中考后我們就“各奔東西”了，如今的你，還好嗎?此時此刻，且把一句詩送給我，也送給你：“海內存知已，天涯若比鄰。”

唐某人曰：

輕筆淡寫，都是學友情摯;懷舊如斯，盡皆歲月流觴。他的靦腆，他的干凈，他的興頭，他的小帥，他的大框眼鏡，尤其還有他的悶騷，以及私下的他“與在學校完全不同，笑得有些放肆，講話無所顧忌”，這些都成為你筆下生鮮內斂的隨緣個性，頗為引人。你的語言感受力和表達力令我眼前一亮，如是甚好。

同桌你我，難舍友情，這在于心性和緣分，而不在于成績的理想與否。或者說，成績只能衡量你學業的一部分，卻無法囊括你成長的豐富細節。互幫互學，一坐三年;唏噓歲月，曾經不再，這是懷傷的，有別愁而不悲，即便笑容凝固了，也是少年唯美的風景。

文字可以煽情，隨筆可以盡意，惟愿你手中的筆和紙能寄托更深遠又深沉的人生。

2018年1月1日星期一，15:25評閱。

公眾號|悅讀致遠高中生。

校園同學故事初中（模板15篇）篇十三

愛情。

只有當它是自由自在時，才會葉茂花繁。認為愛情是某種義務的思想只能置愛情于死地。只消一句話：你應當愛某個人，就足以使你對這個人恨之入骨。下面是本站小編為您整理的初中校園愛情故事精選，希望對你有所幫助!

男孩和女孩都是初三同一班的學生。在班里，男孩平平無奇，而女孩不僅是一個班長，而且光彩奪目，人見人愛。本來，他們兩是全無聯系的兩個世界的人，一次偶然的機會，一次巧合的掉位，班主任把他們的座位安排在一起了。

原本全無聯系的兩個人，由陌生到彼此熟悉。他們每天聊天，玩鬧，游戲。男孩漸漸發現自己喜歡上那女孩了，因為本來不喜歡上學的他，開始討厭放假，喜歡上上學。因為上學就可以見到女孩，原本沉悶的課堂，因為有女孩在旁邊，變得生動多了。

女孩是個大饞貓，所以男孩為女孩買很多她喜歡吃的食物。比如：紅蘋果，龍眼干之類的，而且男孩還幫女孩買早餐，或者自己做早餐給女孩吃的，男孩看到女孩吃了東西后的笑容，就會覺得自己有多辛苦都是值得的。

男孩和女孩在一起坐的。

時間。

里，發生過很多趣事。比如：一次，女孩喝橙汁，噴到男孩一臉都是。一次，男孩不小心，喝錯了女孩的可樂。女孩可能不知道，男孩一直深愛著女孩，默默地為她做了很多事。為了有錢幫女孩買早餐，男孩欺騙過爸爸;為了幫女孩拿金魚上學，男孩把褲子都弄濕了;午睡時，男孩幫女孩扇涼，自己沒睡過……然而這些事，有些女孩已經知道，但大部分男孩還是瞞著女孩，不讓她知道。男孩和女孩互相贈送過禮物，男孩送給過女孩：金魚，七仔之類的，而女孩送給過男孩：一個粉紅色的草莓發夾，和用一毛錢折的護身符。這些東西，男孩一直珍藏著。

她是我。

生命。

中的第一個，我真的很喜歡她。但這些都過去了，她現在已經是別人的女朋友了。

她是個很純的女孩。水，是比不上她的，提高一定要打個比方的話，只能說她純得像真空一樣——沒有一絲污晦。

和她在一起的日子，時間總是走得太快;有她的日子里，天空也都沒有一絲陰晦，總是蔚藍蔚藍的。

她相信我，勝過相信她自己。對我，她絲毫沒有的戒心。

記得有一次的生物作業，要求我們量自己的胸圍，第二天，她竟然拿著作業本問我：“pp，這樣填對嗎?”

“干嘛啊?!看看對不對嘛!”她顯然沒看出我的臉已經有點紅了，還這么大聲地說道。

“什么東西，letme瞧瞧。”坐在我后面那個“討厭鬼”說著就搶了過去(其實，他是我的一個好友，說他討厭，是因為他總愛在班上把我和她的事亂說，而我又是個怕流言的人)。

“不行!!!!!!”我幾乎是吼了出來，于是全班同學的眼睛都注視著我仿佛我有兩個鼻子。

“哦~~~~~~你可以看，我就不可以，難道你和她……pp啊，你小子可以嘛……”

男孩和女孩都是初三同一班的學生。在班里，男孩平平無奇，而女孩不僅是一個班長，而且光彩奪目，人見人愛。本來，他們兩是全無聯系的兩個世界的人，一次偶然的機會，一次巧合的掉位，班主任把他們的座位安排在一起了。

原本全無聯系的兩個人，由陌生到彼此熟悉。他們每天聊天，玩鬧，游戲。男孩漸漸發現自己喜歡上那女孩了，因為本來不喜歡上學的他，開始討厭放假，喜歡上上學。因為上學就可以見到女孩，原本沉悶的課堂，因為有女孩在旁邊，變得生動多了。

女孩是個大饞貓，所以男孩為女孩買很多她喜歡吃的食物。比如：紅蘋果，龍眼干之類的，而且男孩還幫女孩買早餐，或者自己做早餐給女孩吃的，男孩看到女孩吃了東西后的笑容，就會覺得自己有多辛苦都是值得的。

男孩和女孩在一起坐的時間里，發生過很多趣事。比如：一次，女孩喝橙汁，噴到男孩一臉都是。一次，男孩不小心，喝錯了女孩的可樂。女孩可能不知道，男孩一直深愛著女孩，默默地為她做了很多事。為了有錢幫女孩買早餐，男孩欺騙過爸爸;為了幫女孩拿金魚上學，男孩把褲子都弄濕了;午睡時，男孩幫女孩扇涼，自己沒睡過……然而這些事，有些女孩已經知道，但大部分男孩還是瞞著女孩，不讓她知道。男孩和女孩互相贈送過禮物，男孩送給過女孩：金魚，七仔之類的，而女孩送給過男孩：一個粉紅色的草莓發夾，和用一毛錢折的護身符。這些東西，男孩一直珍藏著。

校園同學故事初中（模板15篇）篇十四

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問："誰要這20美元？"一只只手舉了起來。他接著說："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。"他說著將鈔票揉成一團，然后問："誰還要？"仍有人舉起手來。他又說："那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。"現在誰還要？"還是有人舉起手來。"朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。"。

生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們自己！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！

校園同學故事初中（模板15篇）篇十五

走進校園，有一股香味，一切看起來都那么美好。我們在晴朗的早晨閱讀，在晨風中開始緊張的一天，記錄著我們充滿活力的歲月。是校園故事。

初三的生活緊張而充實，要“沉浸在豐富、充滿英語和甜味的氛圍中”。學生們經常圍坐在一起克服困難。長期存在的問題解決了，同學們都笑了，仿佛微風吹散了明凈的云彩。一個著名同學填的《江城子》寫得好：“少年有少年有少年，狂笑呂梁，磨刀幾年，現在要想辦法磨利……”這種遠大的志向讓我心潮澎湃，信心倍增。“關心的人”、“加減乘除”、“abcd”、“電光聲”等知識點，仿佛充滿了生機，微笑著向我們走來。

中午同學們說說笑笑，教室里充滿了活力。但是那天，我們流淚了。老師用嘶啞的聲音讓我們高興起來。看著老師疲憊而不情愿的眼神，我們流下了眼淚。我不想讓老師再擔心我們了。為了這份愛，我們會盡最大努力取得優異的成績來回報老師。是的，我會的！因為我們的活力和愛會創造奇跡！

有一次和一個同學去預科年級講課。一個男生問：“大姐，你怎么看待人生的成敗，得失？”我們目瞪口呆，過了一會兒，我說：“追求和向往是人生必需的，但真正的成功來之不易。我只希望你，包括我們自己，能完成人生完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿了陽光和孩子氣。我們也笑了，以為我們有這樣純潔幸福的生活。

晶晶校園，我們留下了多少故事，這些故事是那么精彩，那么有活力。有相親和晨昏相伴的真摯友情，有田野上飛舞的歡呼聲和喊叫聲，有夕陽紅葉雨打香蕉的完美意境；有默默伏案的少年，有勤奮的園丁，有分的緊張，有青春的歌唱活力。寫下來，寫下生機勃勃的歲月，寫下我們無法忘記的校園故事。

（初三，700字）。

在教室里。

下課后，安婉兒坐在座位上，還在想這件事。

陳皓走過來問：“你在想什么？你很孤獨嗎？”

“你怎么知道？”

“不知道，反正我能讀懂你的心思。”

“啊？”安婉兒大吃一驚。

“讓我成為你的好朋友吧！我可以和你分享我的悲傷嗎？”

安婉兒看著他，就這樣對視了幾秒鐘后，安婉兒有點不知所措的點點頭。

“哦！安婉兒，別猜了！陳皓怎么會對你感興趣？他只是把你當朋友！不能做異性朋友嗎？”安婉兒在心底對自己說，以此來提醒自己。

陳皓和安婉兒已經在一起幾個星期了。他們真的是好朋友。

然而，學校也有很多關于他們的謠言.那些是對的和錯的.

但是，他們并沒有把謠言當回事。那些無聊的人都厭倦了傳承，自然也就沒心情傳承了。

他們還是好朋友，安萬兒也不再胡思亂想了。他們很開心。

然而，有一天，類似這樣的事情發生了。

(未完待續，多多指教，我會進步的~~~~~)。

（初一，500字）。

“嗯，我要說的就這些。我要走了。再見！”杜沫沫說著頭也不回地走了。

“再見.再見！”又是安婉兒，他被留在了操場上。她猶豫了一會兒，自己慢慢走向教室。

“嗨！婉兒，你為什么一個人？杜沫若不是和你在一起嗎？她呢？你怎么了？”李欣欣看見安萬，說：

xxx……xxx。

“嘿！您好！你怎么了？說話！你沒病吧？”說著，去摸安綰的額頭。

xxx.哦.我沒事做，但是今天有點不舒服。你應該先走。我想一個人待著。”

“哦，那我走了。你沒事吧？”

“沒什么，再見。”

“再見！”

李欣欣把陳皓叫了過來。“陳皓，我覺得安婉兒今天好像有點不對勁，不知道怎么回事。剛才我在操場上和杜陌有說有笑。我看到她，只剩下她一個人，杜沫沫不見了。嘿，去看看。”

“好，好，那我走了。”

“快走！”

陳皓來到教學樓樓下，卻找不到安婉兒，跑到操場上，也沒看到她，教室，還沒有！

她會去哪里？陳皓想。突然，身后有人拍了拍他的肩膀。

“陳皓，你在找安婉兒嗎？我也在找她。你說她是真的，只是和我在操場玩，我卻不知道發生了什么。突然我一個人跑了，追不上她……”杜西索對陳皓說。

“嗯，是的，我也在找她。聽李欣欣說她今天有點奇怪，不知道怎么回事。我很擔心這個。”

xxx.啊—嗯.我也很擔心。”杜沫沫不敢面對陳皓。

陳皓注意到了這種微妙的變化，但他想，“我可能想得太多了。

“算了，我們不想找了，既然她想要一個人，那就放過她吧。她不想見我們，尊重她就好。我們這樣找也沒用。”陳皓說。

“嗯，我們回教室吧。”

“好吧。”

(未完待續，下一部更精彩！)。

（初一，700字）。