優秀作文需要有獨特的視角和獨到的見解，能夠給讀者帶來新的思考和啟示。接下來是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和方法。

我的特長奧數（實用20篇）篇一

我是一個活潑、認真、寫字寫的很快的小女孩，我的特長作文。

記得有一天，我們去公開課，可是課堂上，我們都鬧哄哄的。于是，老師布置了很多很多的作業。放學了，因為家長很晚才下班，沒時間來接，所以我留在了學校?？墒?，我并不孤單，因為還有很多小同學和我一樣留在了學校。于是，聽見有個同學提議“看誰的作業先寫完？我們來比賽吧！”我高興的參加了比賽，由于今天作業很多，留下來的小同學都參加了。比賽開始了，我寫呀寫呀，還沒寫多少，手就麻了，但是我抬頭一看，很多同學還在堅持寫作業，連頭都不抬下，所以我就顧不上手麻了，抖兩下再繼續寫。

不一會兒，我英語作業就寫完了。我又寫呀寫，語文、數學作業都寫完了。當我寫完最后一個字時，興奮的跳了起來，還一邊說：“我第一、我第一！”就這樣我第一個寫完了家庭作業。同學們還不相信，就都圍過來看，看到我真的寫完而了，便開始贊揚我寫得快，因為他們有的只寫了英語作業，其它作業都還沒寫；還有的同學連英語作業都還沒寫完；甚至還有的同學只顧著玩，到現在一個字都沒寫呢。

這就是我，一個寫作業很快的女生。

我的特長奧數（實用20篇）篇二

了。再次上課是老師檢查，我全會了，做的也很標準，老師讓我做示范，我太高興了。下課了，老師對媽媽說：“王藝萱的進步很大。”我偷聽到，我有些沾沾自喜。老師教我練前橋，課堂上把動作規范講，練的時間不夠?；丶液笪易寢寢寧臀揖殹５谝淮畏臅r候，我感覺很害怕，手一軟，就來個狗吃了屎，之后就是四腳朝天了。經過幾次的練習，我不像前面那樣沒有經驗了，手支撐的更有力量，再有媽媽的`保護，我翻過去了。動作一次比一次的更規范，通過不懈的努力，我終于把前橋搞定，并能做到空中停留，得到老師的稱贊。

從學習舞蹈的經驗，我更加理解老師說的那句話的意思。我一直會用這句話鞭策自己，完成自己的學業。

我的特長奧數（實用20篇）篇三

上個星期老師就讓寫這個題目，可是我覺得自己沒有什么特長，不知怎么寫？于是就上網查字典：

什么是特長？據《現代漢語詞典》的解釋，特長是指個人特別擅長的技能或特有的工作經驗。其中，技能是指掌握和運用專門知識的能力。比如：劉翔擅長110米跨欄、姚明擅長打籃球、成龍擅長演電影、還有作家擅長寫文章、歌唱家擅長唱歌等等。

因為我覺得自己哪樣都不是很擅長或者很突出就寫不出來，于是就去看看同學們寫的，大家的特長還真是特別多，其中我最欣賞劉嘉寧寫的那句話，感覺說到我心里去了。

我的愛好可多了：讀書、書法、籃球、乒乓球、游泳、畫畫……。

我喜歡讀書，也喜歡偷懶，看到高興時美食也不能引誘我，可是想玩的時候，誰讓我看書我就會和誰發脾氣。書法我也學了很長一段時間，但字還寫的不怎么樣，老師說主要是因為我回家練的太少。籃球是我的最愛，學的不好只是因為喜歡。乒乓球也是三天打漁，兩天曬網，還沒有新來的同學進步快。游泳是一直堅持的，冬天還和爸爸去游呢，今年的游泳班又開始報名了，我決不會放棄。要說畫畫，媽媽說看不懂我的畫，可是美術老師常常表揚我有創意，喜歡我的畫，我自己也喜歡自己的畫，可能只有自己才懂得的畫，只能自己欣賞。

這些可能都只是我的愛好，算不上什么特長，但是它們都能給我帶來快樂，所以我一定會堅持?？晌业奶亻L到底是什么呢？看來還真要有一個特長呢！

我的特長奧數（實用20篇）篇四

我是一名三年級的小學生，高高的個子，大大的眼睛，我活潑好動，是出了名的小搗蛋。

別看我調皮，但我還是有很多特長的，比如，滑板吧！記得那一次，媽媽給我買了一個滑板，它是天藍色的，有四個閃著金光的輪子，我高興極了！帶上它風一樣的速度向公園奔去。

來到公園我踩上滑板，手扶著柱子，開始練習滑板，才練習一會兒我便有些不耐煩了，哼、我智商這么高，還有扶著柱子滑嗎，于是我二話不說，松開柱子來滑板，可是當我剛開始松開就摔了個四腳朝天，疼得我大叫一聲，?。∥艺酒饋泶驋吡艘幌律砩系幕覊m，嘆道，哎！我還是腳踏實地的'練吧！于是我又按照原來一樣，扶著柱子練習，漸漸地我掌握了平衡，并且加快了速度，還學會了幾套功夫，比如掃堂腿、空翻等等。

我的特長奧數（實用20篇）篇五

我有三大“特長”，我每天都要使用它，這“特長”不是我們平時練的寫字啊英語啊…...而是我的壞習慣。大家想聽聽嗎？不信，請瞧。

1、瞎起哄。

說到瞎起哄，那可是我的“最佳特長”之一。有一次，藍老師叫我們選哪件t恤最好看。第一件是一棵樹，上面長著許多果子；第二件是一個9，用很多層繞著；第三件是卡通班服；第四件是上面畫著幾個彩色的手，下面寫著讓我們一起togter。接著又看了第五件、第六件……第七件是一顆星星，上面印著我們五（2）班的名字。我看到吳南潤舉起了手，我的心里也像趙本山一樣激動地喊：“好好好好好!”

2、偷懶。

“偷懶”一直是我的代名詞。有一次，藍老師叫我們背課文和日。

積月累，我把課文背掉了。該背日積月累了，我的眼睛看了一下日積月累，皺起了眉頭，心里想：“怎么這么難背??？又費時間，還是不被好一點?！庇谑牵揖烷_始玩了起來。過了一會兒，媽媽說：“小藝，日積月累會背了嗎？我假裝說：“背了”媽媽拿起我的語文書，看到我沒背日積月累，就狠狠地批評了我一頓。

3、連累別人。

我最喜歡命令家中大大咧咧的老爸，有一次，老師說下午1點鐘。

回學校搞衛生，我走到爸爸面前，兩手叉腰，對爸爸說：“爸爸，下午1點鐘回學校搞衛生，而且，我要看你有沒有打掃干凈，如果沒打掃干凈，回家做100個俯臥撐?！卑职致犃?，火冒三丈，恨不得把我打的落花流水。正當爸爸要來打我的時候，我嚴格地說：如果你不去，回來做200個俯臥撐。”爸爸聽了，連忙“軟”下來說：“好，我去，我去！”

這就是我的三大“特長”，請大家不要向我學習這些壞習慣喲！

我的特長奧數（實用20篇）篇六

我的特長是裝飾。無論是廢品還是飾品，我都能用它們裝飾，而且保*裝飾完美。

利用廢品裝飾，我是一流的。比如釘子、膠帶、鐵片和紙片等等，我都可以裝飾的很好。釘子可以拼成蝴蝶結，然后把膠帶剪開，貼在鐵釘蝴蝶結的上面，鐵片貼在床頭上，可以讓床上多一片**。

裝飾品我更有花樣。比如貼紙、燈籠等等，我能裝扮得五*繽紛。喜慶的節日，用紅蝴蝶結、燈籠和紅紙條比較合適。要是裝扮房間，就用布條和一些畫裝飾比較好。

例如房間，書桌很平凡，在形成九十度的墻上貼一些鼓進學習的標語，則會讓書桌更有趣。而床呢，可以適當地擺幾個毛絨玩具或幾本書，將被子理好，則顯得很整齊。

我是怎么學會的呢?原因是這樣的：一年前，我是一個不太會收拾房間的人。因此，房間從來都沒有整齊過。一天，我終于意識到房間太亂了，便開始學著大人們的樣子整理房間?？墒?，房間仍然不是很美觀。于是，我買來一些玩具和一些書，把書擺在書架上，把玩具放在透明柜子里。但仍然太單調了。我又去買了一些裝飾品，將房間裝飾的很漂亮?！斑@才是我理想的房間啊!”我想。

于是，裝飾這項“游戲”變成了我生活中的一部分，我就找來各種物品裝飾房間。越來越多的招數使我成功地完成了一個個裝飾。于是裝飾房間這個不起眼的任務成了我的絕招。

這個打掃任務是多么有趣啊!從一次打掃開始，到噢，我也不知道什么時候結束。這個裝飾任務，使我能把打掃衛生一件枯燥的事情變成一件有意思的事，我是多么的高興啊!就打掃衛生這樣一件小事，使我知道了生活中一些事是非常有意思的。

我的特長奧數（實用20篇）篇七

我爸爸會修理東西，我媽媽會做美味的食物，我哥哥喜歡哭。我們家每個人都擅長繪畫。

我學習繪畫已經一年多了。在第一年，我學習水彩畫，現在我開始學習素描。

在學會畫畫之前，我每天都用空畫畫。看到我非常喜歡畫畫，我媽媽走過來拍了拍我的肩膀說:“兒子，你這么喜歡畫畫，為什么不讓你媽媽給你報名上繪畫課呢？你認為學費很貴嗎？”

聽完媽媽的話，我輕輕地把紙和筆放在桌子上，好像我害怕損壞它們。然后我抬起頭對媽媽說:“我非常喜歡繪畫，我想報名參加繪畫課，但是我不知道怎么告訴你?！?/p>

我媽媽坐在沙發上，拿起她的手機，聯系了繪畫課的老師。她讓我參加了全年班。他在繪畫課上給老師們添加了微信，并把錢交給了老師們。

上美術課的第一天，我拿著老師給我的繪畫工具坐了下來。因為這是我第一次學習，班上全是我不認識的人，所以我有點緊張。

課后，老師給我們看了一幅畫，并說:“你將在這節課上畫這條裙子。你必須仔細觀察，然后才能移動筆畫?！蔽易屑毜禺嬃擞之?，但畫得不好。我旁邊的同學說，“讓我來幫你?！蔽艺J為:這個班的老師和學生都很熱情。我太高興了。

慢慢地，我開始熟悉我的老師和同學。我的一個最好的朋友每天和我坐在一起，今年應該被提升到四年級。

一年后，我的水彩畫已經很好了，一幅寶石畫獲得了一等獎。

學完西方水彩畫后，我會去學素描。素描課上的老師和同學也很熱情。在素描課上，我學會了做自己的事，學會了從一個物體畫到一個組合。

目前，我還在學習素描，相信我一定能學得更好。

我的特長奧數（實用20篇）篇八

特長就是，自己的優點，每個人都會有自己的特長，我也不例外，比如：唱歌、書寫和打羽毛球。這些，就是我的特長。

唱歌，是我的特長之一。在我2、3歲的時候，我常常睡不著覺，奶奶，就把我抱起來，揣在懷里，只要我睡不著，我就會讓奶奶給我哼曲子，慢慢的，我就睡著了，只要我睡不著覺，我就會讓奶奶給我哼曲子，慢慢的，我愛上了音樂。在我6、7歲的時候，我就求媽媽放歌聽，我聽著聽著就會唱了，媽媽為了訓練我，就讓我在手機上唱歌，評完分后，我竟然是全國月榜的第3名，我高興的蹦了起來，媽媽看了看，說到：“唱的不錯嘛，挺有潛力的!”在學校里，只要我開口唱歌時，都會走過來幾個同學，在旁邊聽我唱歌。每當我音樂考試時，我的等級永遠都是甲+，可惜因為我唱譜能力不行，不然我就能進合唱隊了。

我的第二個特長，就是書寫。在去年寒假的時候，老師給我們布置了一項作業：抄寫25篇美文。開始的第1天，我把抄寫美文的作業，交給了老師，老師看了看，笑了，說：“嗯，你的字寫得很好，可以先試著練練行書!”我聽了，心里美滋滋的。每次寫語文課堂作業時，老師都會打書寫等級，我每次的書寫等級都是“a”。我還教我的表弟寫字，我先寫一個示范，弟弟在照著我的寫，弟弟現在寫的越來越好了。

我還有一個長處，那就是打羽毛球。那是在我去年暑假的時候。，爸爸就會帶我去解放公園，練習打羽毛球，我一開始還不會發球，爸爸就握著我的手，來一步一步的教我，一個星期后，我學會了發球和接球，兩個星期過去了，我變得越來越熟練，到了第三個星期，我已經可以和別人比賽了，沒想到我完勝了?，F在，我和我爸爸一起打羽毛球，都能打十幾個回合。

我的特長奧數（實用20篇）篇九

找自己的特長，看似是一個簡單的問題，但真要是找好不是一見容易的事情，因為我是一個“樣樣通，樣樣松“的主。讓我說特長我一時還真說不出，沒辦法只好應著頭皮想一想了。

大嘴無敵。

我有一個特大的嘴，他可是我的驕傲。因為他是我的必殺絕招。在兒時，我用他咬哭過小朋友n次，以至于很多小朋友都怕我。隨著年齡的增長我知道了這樣是野蠻的行為，而后我棄武從文，我的大嘴依然不減當年雄威。以至無數豪俠死于我的嘴下。要說起我的大嘴為何如此的霸道，那還得感謝我的同桌，只要我的同桌有不順從之舉，我變會向他示警，如不聽從我便會用大嘴鎮壓，只要大嘴一出，那是水滴四濺，唾液翻滾。直到把他噴得默默無語兩眼淚為止，至今他依然成服于我的打嘴之下。無論大小戰役從為敗過，曾無數個難眠之夜引以為榮。呵呵大嘴無敵。

考場小霸王。

靜坐考場，舉目四望，何人讓我觀卷？答案是沒有，沒辦法只有桌下翻書搞核對，銳眼一出，答案盡收眼底，余光一發，監考老師的所有舉動了如指掌?？v橫考場十幾栽無一失手。銳眼一處答案盡之，人稱“考場小霸王”。

我的特長奧數（實用20篇）篇十

我有許多特長，就像蜘蛛絲一樣多，其中有兩根很長的蜘蛛絲，也就是兩個很奇特的特長，我把這兩個特長介紹給大家吧。

我的動手能力很強。一天晚上，我采訪了姥姥小時候和小伙伴玩什么，她告訴我說她小時候在秋天喜歡和小伙伴抓螞蚱，冬天喜歡在雪地里玩搭城堡，滑冰刀……其中還有“玩槍戰”，當我聽到這個詞那股興奮勁兒一下子就跳了出來。我再次問她那些槍都是哪來的，一問才知道，這些槍都是用紙做出來的，我很驚訝，才知道用紙也能做出玩具。

好奇心驅使我拿起手機查找，終于我查到了一個用紙制狙擊槍的視頻，看了后我說做就做。我準備好材料，跟著視頻一步一步學，先用紙卷成一個很長的紙卷做槍管，再用兩張大小不一的正方形紙做彈夾和槍把，最后用一些廢紙做準星和望遠鏡，不一會兒，一把小小的狙擊槍出現在我的眼前?？粗粗?，就感覺這把槍一點都不好看。我又做了一把amw狙擊槍，在網上查到一張高清圖片，我仔細觀察這個圖片，把細節全部放大細看，把圖片印在腦海里。邊想邊做，一會兒amw狙擊槍就做好了。軍綠色的外衣仿佛是一名武裝的戰士，再加上超高的精準度和還原度，讓這把槍變得更加逼真。于是我拿著這把槍給家人們顯擺，他們都贊不絕口還一個勁鼓勵我在手工制作的路上走的越來越遠。

我不僅動手能力強，也懂得生活中小小的熱身運動，那就是跳繩。

記得在原來的那所學校一年級的時候，學校要舉行一分鐘跳繩比賽。我參加了這場比賽。當我來到比賽區域時，與比賽成員站成一排，內心十分緊張，為了調整好狀態，我做了深呼吸，再打起十二分精神。當哨聲剛剛響起，我就飛快搖起手中的繩，一邊呼吸一邊跳繩，時間過得真快只剩十秒鐘了，我開始進入狂暴狀態，如同一頭發怒的獅子不停吼叫。時間到，在短短的一分鐘，我跳了一百二十多個。最后我在全校的跳繩比賽中獲得了第三名。

不僅給我帶來許多歡樂，還讓我交到了許多朋友。

我的特長奧數（實用20篇）篇十一

小時候，看到演員們穿著漂亮的衣服站在華麗的舞臺上唱歌、舞蹈、彈琴。心里煞是羨慕，夢想著自己也能擁有一技之長。

終于有一天，我也踏入了學特長——彈古箏的行列，這一學就堅持了七年時間。在這段學古箏的道路上，有失敗的辛酸、有收獲的甘甜、有難言的苦辣，真可謂：苦辣酸甜都嘗盡。辛酸的淚剛開始學古箏，我是饒有興趣，每天都要自覺地練習。可能由于年齡小，曲子總是彈不熟練，再去上課時，老師就會問：“在家是不是沒好好練琴呀？你看人家和你一起學，現在已經超過你了，你得加油??！”雖然老師說話的語氣仍是那樣和藹可親，但我的心里卻很難過：明明練琴了，為什總是彈不好？每每想到這里，眼淚就忍不住在眼眶里打轉。幸好在媽媽的鼓勵和老師的幫助下，我逐漸邁進了學古箏的門檻。

難言的苦辣彈古箏遠不如欣賞古箏曲那樣輕松自在。學古箏只學不練，就等于沒學，可練琴則需要足夠的耐心和堅韌的毅力。練琴是件很枯燥的事情，隨著學習的深入，彈奏的曲子難度越來越大，為了熟練，一遍一遍重復機械地練習，不知什么時候我對彈琴產生了厭倦，產生了放棄的念頭。這時，媽媽開導我說：“做什么事都不可能不勞而獲，一定得有付出，想要上臺表演、參加比賽，你就一定要堅持下來，已經學這么長時間了，如果就這樣放棄那多可惜呀！”最終我決定不放棄，繼續堅持是因為：我感覺如果放棄了，幾年的努力都白費了，爸爸媽媽該多失望，一個決定會帶來許多種傷害，我不想讓努力白費，不想讓大家失望，所以我堅持了下來！收獲的甜蜜付出就有回報，真的是這樣。

當然，我也有參加過比賽，要參加比賽，之前的努力是必不可少的，我進了復賽，可惜，由于發高燒卻與決賽說拜拜了。慢慢的開始參加考級，在去年的暑假里我已順利地通過了八級考試，還考了個優秀！我想這就是努力的回報、風雨后的陽光吧！學什么特長都需要堅持，都需要這樣的一個心態，都要明白付出就會有回報，陽光總在風雨后！堅持就是勝利！

我的特長奧數（實用20篇）篇十二

鏡頭一：

有次上課，劉老師給我們講一道競賽篇的題，講了幾遍我們才聽懂，劉老師問：“同學們想不想聽第二種方法？可以‘秒殺’此題”。我們都說想。劉老師邊比劃邊講，剛開始時并沒有什么事發生，快要講完了，劉老師說：“你們考慮問題要多方面思考，盡可能多攻克難題！”老師邊說邊夸張地點指著我們。就在這時，奇跡出現了——老師的眼鏡、擴音器同時掉在地上，這時老師的手還伸著。樂的同學們哄堂大笑起來。

鏡頭二：

還有一件事至今讓我當時情景所感動。

鏡頭三：

今年奧數剛開學，天氣正熱，每天的溫度都沒有低于35度，可能是各個班的空調同時用，增加了用電負荷，正巧我們班的線路不好，空調一會兒一跳閘，最后老師干脆把它關掉了。我們班的同學以及老師還有聽課的家長，個個都是汗流浹背流，一節課下來，我們的衣服全濕透了，再看看別的班，涼氣襲人。同學們問老師：“為什么就我們的線路不好”？老師嘆了嘆氣說：“開始都是好好的，因為我們平行線新裝修，電線全部新換，到今天晚上他們才來裝最后一個電線，我是一校之長，所以我應把方便讓給別人。”聽了劉老師的話，我的心大大的被震撼了，劉老師以身作則、舍己為人的精神讓我敬佩！

劉老師是一個教育有方的好老師。他給我們講題是一點通，一題有很多種解法，從這些題中總結一道基礎題，然后搞定許許多多的小升初試題。

我的特長奧數（實用20篇）篇十三

每個人都有特長，而每個人的特長卻又不一樣。而我的特長就是能寫一手好字。

還記得有一次，我的弟弟要轉學，要登記個人的資料。媽媽就說：“倩文，你來寫吧!你的字寫得好。”我說：“好吧!”于是寫了起來。我寫完給了園長，園長說：“你的字可真好。”媽媽笑起來了。我還記得自己在二年級的時候寫字還得過三等獎呢!我想，我的字寫得這么好，全靠老師的指導。

當然，大家別以為我只有一個特長，我還有一個特長就是跳拉丁舞了。我在暑假的時候，參加過拉丁舞培訓班。那天媽媽跟我一起去看別人跳拉丁舞，我看了一下，啊!手腳可真靈活啊!教拉丁舞的老師走過來對我說：“小妹妹，你去試一下吧!”我走了過去，老師教我跳恰恰，那時我連轉腳都不會?；氐郊椅揖驼J真練習，功夫不負有心人，幾個月后我練好了好多的基本功了。但是有幾個基本功我還不會做，但我沒有放棄，反而更加努力了。幾天過去了，我的基本功已經差不多了。又過了幾天，我就學會跳恰恰了，后來我又學會了兩支舞：桑巴和倫巴。桑巴比較難學，我怎么也學不會，在老師的幫助下我終于學會了。

這就是我的特長，寫了一手的好字，而且還會跳舞，我希望以后我的特長能后繼續延續下去，能夠做的更好!

我的特長奧數（實用20篇）篇十四

每個人有每個人的特長：有的會唱歌；有的會跳舞；有的會打球；還有的會跳繩，而我也有自己的特長。要問是什么，那我就會毫不猶豫的告訴你：它就是畫畫！

七歲那年的一天，我在一個湖邊看見一幅栩栩如生的畫，那幅精美的畫里面有著一棵高大的樹，上面掛滿了金黃發亮的樹葉，這只是一部分的樹葉，還有一部分就像一對成群結隊的蝴蝶，它們在空中翩翩起舞著，最后一部分已經成了“地毯”，仿佛給大地鋪上了一層溫暖的棉被。我感到十分的奇怪，心里想著：他是怎么畫出這么好看的畫？從這時起，我就暗自下定決心要開始學習畫畫。

剛剛進入興趣班，我感到非常的緊張，上第一節課時，我目不轉睛地盯著屏幕，上面有著其他小朋友畫起來的畫：畫面有一只只活潑可愛的小魚，它們在水底快活地游著，有的往上游；有的往下游；有的往左游；有的往右游……我羨慕地看著。發紙了，我猛地跳過去，還沒等紙落到桌子上。我就拿到了，我拿起筆，打開筆蓋，隨便找了紙的一個地方，快速地畫了起來，但有時無從下手時，會偷偷地看一眼別人的畫，自己再畫一筆。老師走過來看了看我的畫，每次都不滿意地搖了搖頭。看著自己的畫，我總覺得我做得不夠好。

有一節新的畫畫課開始了。我下定決心要學好畫畫，我重新拿起那一支筆，照著屏幕上的樣子畫了起來。雖然畫得還是不夠好，但是我并沒有灰心，每一次都仔仔細細地將每一個地方都畫得十分的清楚。經過反復地對比修改，到了最后，我終于成功了。和屏幕上的畫一模一樣。我的心情就像雷雨天過后的彩虹，十分歡樂。老師也給了一個大大地贊！說我有繪畫的天賦。我相信自己，只要繼續努力下去，我一定能成功。

怎么樣，這就是愛畫畫的我，羨不羨慕。

我的特長奧數（實用20篇）篇十五

每個人有每個人的特長：有的會唱歌；有的會跳舞；有的會打球；還有的會跳繩，而我也有自己的特長。要問我的特長是什么，那我就會毫不猶豫的告訴你：它就是畫畫！

七歲那年的一天，我在一個湖邊看見一幅栩栩如生的畫，那幅精美的畫里面有著一棵高大的樹，上面掛滿了金黃發亮的樹葉，這只是一部分的樹葉，還有一部分就像一對成群結隊的蝴蝶，它們在空中翩翩起舞著，最后一部分已經成了“地毯”，仿佛給大地鋪上了一層溫暖的棉被。我感到十分的奇怪，心里想著：他是怎么畫出這么好看的畫？從這時起，我就暗自下定決心要開始學習畫畫。

剛剛進入興趣班，我感到非常的緊張，上第一節課時，我目不轉睛地盯著屏幕，上面有著其他小朋友畫起來的畫：畫面有一只只活潑可愛的小魚，它們在水底快活地游著，有的往上游；有的往下游；有的往左游；有的往右游……我羨慕地看著。發紙了，我猛地跳過去，還沒等紙落到桌子上。我就拿到了，我拿起筆，打開筆蓋，隨便找了紙的一個地方，快速地畫了起來，但有時無從下手時，會偷偷地看一眼別人的畫，自己再畫一筆。老師走過來看了看我的畫，每次都不滿意地搖了搖頭?？粗约旱漠嫞铱傆X得我做得不夠好。

有一節新的畫畫課開始了。我下定決心要學好畫畫，我重新拿起那一支筆，照著屏幕上的樣子畫了起來。雖然畫得還是不夠好，但是我并沒有灰心，每一次都仔仔細細地將每一個地方都畫得十分的清楚。經過反復地對比修改，到了最后，我終于成功了。和屏幕上的畫一模一樣。我的心情就像雷雨天過后的彩虹，十分歡樂。老師也給了一個大大地贊！說我有繪畫的天賦。我相信自己，只要繼續努力下去，我一定能成功。

怎么樣，這就是愛畫畫的我，羨不羨慕。

我的特長奧數（實用20篇）篇十六

特長，就是指一個人在某個方面的特點，也指特有的長處，不管是先天就有的特長或者是后期努力得來的，每個人多多少少都會有幾個特長，我也不例外。

因為我從小就遺傳爸爸喜歡看書的基因，所以我經常看書，閱讀能力比較強。記得剛剛上學的時候，大部分小朋友都十分愛玩游戲，而我卻喜歡待在家中讀媽媽幫我去圖書館借的故事書。小時候識字不多，所以媽媽跟我借了許多注音的書籍，遇到不懂的字就看上面的拼音，讀完一本書后，我總是將書中的故事告訴爸爸媽媽。我小時候遇到路邊的公示欄和科普小常識欄總是愛停下來盯著看半天，就連走在大街上時連路牌我也不“放過”。久而久之，我的閱讀能力提高了很多，知識而也變廣了。

我天生自帶喜感，幽默感十足，這一點我也是遺傳我爸爸的，平時和同學們聊天時總能逗得大家前俯后仰。大家都說我是一個有幽默感的胖子。我可是班上的“開心果”呢！

不管班上誰傷心、難過、遇到不開心的事時，大家都會讓我去逗逗他，只要我一出馬，保準他一會兒就破涕為笑。我在家里也總冷不丁的冒出一句話把家人們逗得前仰后合，媽媽總說；“你真可樂！”

我還有一個特長，那就是唱歌了。我天生嗓子就特別好，小時候媽媽就說我唱歌聲音特別好聽，特別干凈、響亮。三年級放暑假時，媽媽幫我報了一個聲樂培訓班，聲樂老師也說我唱歌好聽，聲音條件好。前段時間韓老師把我推薦給學校的音樂老師陳老師，陳老師讓我參加了學校的合唱團，前幾天和合唱團員們一起參加了區里的比賽呢！接著我又參加了“蒲公英第十五屆楚天藝術大賽”獲得了湖北賽區銀獎。雖然經常排練十分辛苦，也掉了許多課，占用了我很多寫作業的時間，但能代表學校去比賽，我還是很開心的。

雖然現在我已經是四年級的學生了，平時的學習也越來越緊張，但是我絕對不會因為學習緊張而丟掉，我要繼續努力學習，刻苦訓練，不僅讓繼續保持下去，而且還要做得越來越好！

我的特長奧數（實用20篇）篇十七

星期六早上一起床，我就匆匆趕往我的奧數班。

我們的奧數班設在一座大廈里，占了整整一個樓層。樓下大門口掛著一個劍橋英語的牌子，樓道擺放的宣傳牌也都是關于舞蹈班、繪畫班之類的照片，一丁點奧數的痕跡也看不見。爸爸常說，你們的奧數班真是“掛羊頭賣狗肉”。

今天的氣氛跟平常不大一樣。往常，門房里只有一位老爺爺值班，家長進進出出他頭也不抬。今天值班室里一下子坐著四、五個人，他們一直盯著門外，見到大人進來就要盤問一番。我的教室在四樓，從三樓上來要經過一道大鐵門，教室外左右兩個樓道口也都有防盜門。這兩道門一上課就鎖起來，放學才打開。上課前，老師收了我們的書包，又給我們發了一個新的。書包還是老樣式，但沒有了原來的“奧語、奧數”、“小班教學”字樣。課本也變了，奧語變成“閱讀”，奧數變成“思維”，封皮是用白紙打印后粘上去的。

難道不用再上奧數啦？好極了！拿到書的同學都一臉喜悅，教室里馬上熱鬧起來。

但是我們高興得太早，奧數老師喊了兩聲，制止了我們的吵鬧。她告訴我們，最近對奧數班查得很嚴，換書包、換課本都是為了對付檢查。她抱來一堆英語書，一邊發書一邊板著臉告誡我們：“要是檢查的來了，問你們上的什么課，就說是英語，決不許說是奧數。誰說就處罰誰?！蔽疫@才注意到，我們的黑板上寫著好多英語單詞。

上課了，老師講的是“雞兔同籠”問題。對這些雞腳兔腳共多少，雞有多少，兔有多少的問題，我毫無興趣，也聽不懂，心里想著別的事。

突然，教室的門被猛地推開，一位女老師把頭伸進來小聲地說：“檢查的來了！檢查的來了！”我們的奧數老師急了，她一頭竄到最后一排，一把把講義塞進一位同學的桌兜，又三步兩步跑到講臺低聲說：“快快快，快把奧數書收起來，把英語書放到桌子上翻到17頁。我去上個廁所，你們記黑板上的單詞?！闭f著，她就往門外跑，剛到門口又轉過臉說：“記著，不許說在上奧數?！?/p>

不一會兒，就有兩個陌生的叔叔走進來。他們先是在教室里轉了轉，看了看黑板，又翻了翻我們桌上的英語書。

一個叔叔走到講臺問：“你們上的什么課？”

“英語。”一些同學回答。

“你們的老師呢？”叔叔又問。

“上廁所了，她讓我們背單詞?！睅讉€同學們說。

我一直沒有出聲，只是愣愣的看著這兩個叔叔，心里想：“你們要是在我們桌兜里找找，能看見我們的奧數書該多好呀。”可惜！這兩個叔叔沒有發現我們的秘密，沖我們點點頭就離開了。

叔叔走了。奧數老師重回教室?！半u兔同籠”問題繼續開講。唉！

我的特長奧數（實用20篇）篇十八

我叫田雨濃，有很多，其中最突出的一項就是跑步。

我的跑步很快，從小學一年級到四年級就從來沒輸過，在我們學校里，不用說小弟弟或小妹妹們，就算是師哥師姐們也不一定能跑得過我。在小學一年級，我們入學剛半個月，體育老師就要進行達標測試，為了成為最優秀的，我早在家樓下的小院里練過。但這一次不是全班比，而是分組比，共有4組，每組9人，我是第一組的隊長，作為小組組長，可不能在小組面前丟臉，不僅我不能在小組里丟臉，而且還要起到表率作用。我才上一年級，還不知道一些關于跑步的技巧，測試那天我拼命地跑，夸張的來說就是簡直就是玩命啦！雙臂快速地前后擺動著，雙腿大踏步地跑著，沒有喘息的時間，直到我跑到終點時才肯大口呼氣?；仡^一看其他組員連一半還沒跑到，我的心才算平靜下來了。老師公布測試成績的時間到了，他大聲地對我們說：田雨濃8。72秒，第一名我一聽，開心地蹦了起來。

20xx年5月10日，學校開運動會，參加賽跑這一項，我差不多發了狂。我在跑道的起步線上做好姿勢，老師把哨子一吹，四名賽跑選手就飛快地跑起來，我是起跑最快跑在最前面的。跑的過程中我還在左顧右盼，我可不是在注意安全，而是在看對手有沒有超過我而已，一看他們都被我甩在了后面，我就放心多了。到了終點回頭看，他們還離終點就有一米了，很慶幸最終我還是第一名。

怎么樣？我跑步跑得快吧！我還有許多特長，說也說不盡，有機會再向你們一一介紹吧！

我的特長奧數（實用20篇）篇十九

是畫畫，我對它十分有興趣。

其實學畫畫還不是我主動要學的，最初我對畫畫的興趣不是很濃，但爸爸、媽媽硬要讓我學，說可以訓練我的專注力。后來隨著學習的深入，我開始逐漸培養對畫畫的興趣，期間甚至還出過幾幅學習作品，讓我有點“沾沾自喜”。

開始學素描的時候，我覺得很無趣，因為都是畫立體圖形和明暗對比之類的。特別是我在學畫圓形的時候，遇到了一個難題，就是總修不好邊。于是我向老師求助，老師說：“修邊的時候不能著急，要心平氣和?！?/p>

可是，我怎么也靜不下心來，幾次畫了又擦掉，開始有點著急上火了。氣急敗壞之余，我向四周張望，看到了一幅美妙的圓形畫，這是我們畫畫班的許老師畫的。許老師畫得真好呀！優美圓潤的線條，深深的倒影，白色的圓形帶一點淺灰色，太美了，而我畫的圓形跟這幅相比簡直就……這時我理解到老師剛才跟我說的，圓形修邊要心平氣和，于是開始全神貫注地用橡皮擦去掉我的畫中間雜亂無章的線條，仔細地修改著，圓形也隨著變的越來越美，亂線條也沒了，差不多要畫完了，我不由地飄飄然起來。

“老師，我畫好了！”我大聲叫道。

老師看了看我的畫，說：“該深的地方不夠深，影子繼續加深?！?/p>

被老師這么一說，我有點傷自尊了，加深？還不夠深嗎？我很不解。我只好按老師說的做，用鉛筆繼續在倒影上畫，影子慢慢變得越來越深了，倒影效果變得更逼真了，最后終于大功告成了。

“不錯！”老師點頭稱贊說。

在學畫畫的過程中，我就是這樣一點點取得進步，在進步過程中一點點的培養起對畫畫的興趣，現在它已經變成了，這得感謝爸爸、媽媽和老師，我會繼續堅持學習畫畫。

我的特長奧數（實用20篇）篇二十

“拉登高，拉登高，快開門!快開門！”請大家猜一猜，拉登高是誰呀？哈哈哈，你一定猜不出來。悄悄告訴你吧，他就是我們的奧數老師---高老師。因為我們覺得他實在是智慧超人，博學多才，在學生中很有威信，所以才給老師起了這個并不恰當的綽號“拉登高”。

說起高老師，個子真是高，今年已快50歲了，他的頭發花白，可能是常年教學的緣故吧，粉筆灰已經“染”了一頭了。他的眼睛雖小，但炯炯有神，哪怕做題時只少一個步驟，他都會毫不留情地打上一個“×”。高老師經常穿一件深色的休閑衣，腳上蹬著一雙運動鞋，顯得精神抖擻。

說起高老師，嗓門真是高，脾氣真是大。記得有一次，一位同學因沒回答上來問題，他眉毛一皺，眼睛一瞪，生氣地教訓哪位同學說：“讓你回家背公式，你偏偏不背，還怎么去參加比賽呀？”全班同學嚇得大氣也不敢喘，緊盯黑板，生怕再出錯，被老師訓。

說起高老師，教學水平就是高。他的.學生桃李滿天下，很多都考上了著名大學的少年班，還有兩個進了世界著名的貝爾實驗室。他能把枯燥的競賽數學題講得活靈活現，有聲有色，讓我們全班同學都對數學產生了濃厚的興趣，不再害怕做難題。

這就是我們的奧數老師——高老師，一位幽默的老師。是他引導我走進了數學城堡，激發了我對數學的興趣；是他糾正了我一些錯誤的學習態度和方法，讓我知道學習要一絲不茍，來不得半點馬虎；是他讓我明白了，要想實現夢想必須付出百倍的努力和艱辛。

文檔為doc格式。