優(yōu)秀作文能夠通過(guò)藝術(shù)性的表達(dá)方式，打動(dòng)讀者的心靈，引起讀者的思考和共鳴。請(qǐng)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩片段，它們展示了作者的才華和獨(dú)立思考的能力。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇一

睡夢(mèng)中又看見(jiàn)了那寧?kù)o的大海，我前進(jìn)了，駛向遠(yuǎn)方。我知道，我是一只船，我只屬于遠(yuǎn)方，我不會(huì)永遠(yuǎn)停留在某一個(gè)寧?kù)o的碼頭。

我聽(tīng)見(jiàn)大海低沉的呼喚：“來(lái)吧，海的兒子，我的胸膛是你嬉戲的樂(lè)園！”我又看了看星空、地底、浪尖上都有音符在飄，像遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲，似海神莊嚴(yán)的號(hào)角。

前方有暴風(fēng)雨，有驚濤駭浪，有暗礁，有冰山，但我無(wú)法拒絕海的呼喚，因?yàn)槲沂谴覑?ài)大海，愛(ài)她的平靜嫵媚，愛(ài)她的驚濤駭浪。

我是船，我的路基是大海，我永遠(yuǎn)的歸宿是遠(yuǎn)方。我在浪尖上行走，從高爾基詩(shī)中飛出的海燕，它與我同行，當(dāng)它棲息在我的桅桿上，我知道暴風(fēng)雨就要來(lái)了，我們一起面對(duì)著風(fēng)雨，迎著風(fēng)雨而歌，像英勇的騎士一起憧憬著那暴風(fēng)雨后的彩虹。

從窗口灑進(jìn)一縷陽(yáng)光，我從夢(mèng)囈中醒來(lái)，眼前沒(méi)有大海，沒(méi)有星空，沒(méi)有暴風(fēng)雨，也沒(méi)有海燕。但它們都已深深烙在了我的心里，我不就是生活海洋里的一只船兒?jiǎn)幔恳苍S遠(yuǎn)方有暗礁、冰山、暴風(fēng)雨和驚濤駭浪，我不懼于腳底下的艱難，因?yàn)槲沂谴粚儆谶h(yuǎn)方！

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇二

曾經(jīng)的我。

是只迷路的貓，

找不到回家的路。

曾經(jīng)的我。

是艘迷途的.船，

找不到指引的燈塔。

現(xiàn)在的我，

已找到真正方向，

只是不知，

路為何那么遠(yuǎn)，

看著未來(lái)的路，

我想要退縮，

可我卻不知，

我已走過(guò)許多。

回首，

我屹立在茫茫大海之間，

是回是去，

早已由不得自己。

是船，

是漂泊在遠(yuǎn)方的船，

回首，

生命真諦。

在心中默念。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇三

陶醉在作文的星宿中，卻無(wú)意間想起了你——我心愛(ài)的《雛鳳》。自從初一認(rèn)識(shí)你之后，對(duì)于你，稚氣未失的臉上便多了一份驚喜與憧憬。漸漸地，你便順理成章地成了我們無(wú)話不談的好朋友，默默地指點(diǎn)著我的寫(xiě)作，洗滌著我們的心靈，教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的中學(xué)生。這時(shí)，我又重新認(rèn)識(shí)了你。春夏秋冬，伴著我們的成長(zhǎng)陪我們度過(guò)了一個(gè)學(xué)習(xí)生涯之旅。

如今，一批批經(jīng)你培育的合格中學(xué)生正興沖沖地邁向新的理想之門，又一批批新的接班人正姍姍向你走來(lái)，而你，又開(kāi)始了再一次教程。年復(fù)一年，在你的耐心領(lǐng)導(dǎo)下，我懂得了堅(jiān)持就是勝利，懂得了勞動(dòng)后必然有收獲……因?yàn)槟悖晕腋兄x你。

是啊，回頭看看，留下的僅是您的付出與給予，而您，又真正得到過(guò)什么呢？

讓我們一直整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開(kāi)始，無(wú)論是短暫的迷惑，還是不棄的求索，都充滿著對(duì)生活的熾熱追求。先生允們抵達(dá)秋天的果實(shí)，輕輕擦去夏天留在我們有個(gè)的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽(tīng)得見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句話：美夢(mèng)成真。

未來(lái)的天空下傳來(lái)迷人的歌唱，多么動(dòng)聽(tīng)，多么美麗……。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇四

我是一只停泊在岸邊的船，希望自己能夠漂向大海，飄向遠(yuǎn)方。

六歲那年，我背上小書(shū)包，走進(jìn)那夢(mèng)寐已久的學(xué)校。上學(xué)的生活并非年幼的我想的那么輕松，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，當(dāng)老師讓背古詩(shī)時(shí)，只得讓家長(zhǎng)一字一句的教我念，教我背，而那時(shí)的我又是那么的`淘氣、不認(rèn)真，所以每次背東西都背到深夜。

五年級(jí)時(shí)的我們聽(tīng)話了許多，知道自己馬上就要升初中了，心里很激動(dòng)，學(xué)習(xí)也很努力，經(jīng)常聽(tīng)到那些比自己大的朋友向自己訴苦，說(shuō)初中的時(shí)間是有多么緊張，作業(yè)是有多么的多。但是在自己的心中對(duì)初中的生活還是那么的渴望，自己不在乎那些作業(yè)，不在乎學(xué)習(xí)多么緊，只希望能考一個(gè)好的初中，穿上初中的校服，證明自己長(zhǎng)大了。

上了初中的我們，深刻的體會(huì)到了別人所說(shuō)的累，但是時(shí)間不能倒流，只能去在將來(lái)的時(shí)間把所有的事情做好，看一看初二初三的同學(xué)都面臨著小中考，而他們也一直在堅(jiān)持著努力的學(xué)習(xí)，不管時(shí)間有多么緊張，他們的精神頭還是那么的充足。

但是和以前的生活相比初中的時(shí)間就少了許多，比如說(shuō)，小學(xué)時(shí)我晚上最晚九點(diǎn)就睡覺(jué)了，而上了初中九點(diǎn)就只是剛剛下晚自習(xí)；小學(xué)時(shí)我早上七點(diǎn)十分才起床，七點(diǎn)五十才從家里出門去上學(xué)，八點(diǎn)多才開(kāi)始上課，而上了初中六點(diǎn)半就要起床，七點(diǎn)零幾分就差不多到教室了。

自習(xí)課的時(shí)間也大大減少了，以前下午就上兩節(jié)正課，第三節(jié)課（最后一節(jié)課）就記一記作業(yè)，寫(xiě)一寫(xiě)作業(yè)就放學(xué)了，作業(yè)也多數(shù)都是在學(xué)校寫(xiě)完的。而初中就不一樣了，晚上還要上晚自習(xí)，就這樣作業(yè)還不一定寫(xiě)的玩呢。

因?yàn)榫瓦@樣所以我們要努力學(xué)習(xí)，相信自己永遠(yuǎn)會(huì)看相前方，這樣子我們才會(huì)飄向遠(yuǎn)方。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇五

海洋的前方是船的彼岸，天空的邊際是心的彼岸。

——題記。

人生就是一艘四處漂泊的游船，沒(méi)有邊際，沒(méi)有明確的港灣，也沒(méi)有生命的指示燈，生命的誕生，風(fēng)帆的掛立，人生的前行。從此，你將為你的船尋找可以依靠的港灣。

是什么推助你前行，又是什么激揚(yáng)你前進(jìn)的斗志，漿與水完協(xié)做，波波助流人生如船，船如人生。信念是般的風(fēng)帆，揚(yáng)起你前進(jìn)的風(fēng)帆，挺過(guò)狂風(fēng)，穿過(guò)暴雨迎著挑戰(zhàn)，面面微笑，它低過(guò)頭，因?yàn)榈皖^只是為了更好的挑戰(zhàn)，它有過(guò)哭泣，有過(guò)徘徊，迷失了方向，可是它沒(méi)有倒下，即使沒(méi)有完美的跨越，可是它卻有了平淡的可貴。它沒(méi)有激起飛揚(yáng)的浪花，卻默默的譜寫(xiě)了一首更微妙的樂(lè)曲。

小時(shí)候，我羨慕別人家的小孩成績(jī)好無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都夸他，說(shuō)他這樣好，那樣好而不是我這樣，什么都不出眾。什么也一惹人愛(ài)，他們總是將獎(jiǎng)勵(lì)和贊美送給了他們，留給我的卻是無(wú)盡的責(zé)備與埋怨，把他們作為我們的反身，無(wú)論何時(shí)都不會(huì)忘記打擊我們一下，那時(shí)，我人生的方向盤(pán)仍然不屬于我，我只是期望能夠成為像他們一樣優(yōu)秀的人。不處處被人所排擠，我需要獎(jiǎng)勵(lì)和贊美，我渴望那些此時(shí)此刻在我心中遙不可及的夢(mèng)想，由此，我努力將我的船前進(jìn)方向駛進(jìn)了獎(jiǎng)勵(lì)和贊美那是我兒時(shí)的夢(mèng)的遠(yuǎn)方。

初中時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)與贊美的魅力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于成功的欲望，我渴望成功，可我又害怕失敗，不敢嘗試，缺乏創(chuàng)新，一系列的一系列源于我只是追求兒時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和贊美只是用虛假來(lái)贏得贊美。我渴望成功，卻忘了實(shí)踐。實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉。我頹唐了迷茫了，茫茫大海卻找不到前進(jìn)的方向欲望沖昏了頭腦，我試圖用荒廢時(shí)光來(lái)麻痹自己不能滿足的靈魂上網(wǎng)，上課睡覺(jué)逃課等一系列不屬于我的行為出現(xiàn)在了我的生活的行列中，一切都虛無(wú)了，指南針發(fā)生了偏軌，沒(méi)有了方向，茫茫大海只有我在獨(dú)自徘徊。我在花季迷失了自己的方向，停留的地方，卻不是永恒的回憶。

高中時(shí)，我的船如同一艘風(fēng)修建完成準(zhǔn)備接受任務(wù)的一艘蓄勢(shì)待發(fā)的快艇，充滿了激情，對(duì)前方的路程充滿了好奇。激情澎湃的我在迷失中找回了原來(lái)的自己，在這個(gè)充滿書(shū)香氣息和競(jìng)爭(zhēng)壓力的高中，我感受到了大學(xué)的美好憧憬著未來(lái)的旅程大學(xué)正在向我招手，它在呼喚著我，帶動(dòng)著我身體中的每個(gè)細(xì)胞。我的全身仿佛都浸泡在文學(xué)的海洋里，充滿了對(duì)這個(gè)世界的好奇與渴望，這艘快艇駛向了書(shū)的召喚。

一個(gè)時(shí)期，一個(gè)終點(diǎn)，一個(gè)彼岸、縱使船行的旅途充滿了困難如同一層層迷障一次次挑戰(zhàn)，干擾你前進(jìn)的方向，可是這艘船永遠(yuǎn)也駛不進(jìn)它心中的彼岸。

天空的邊際是心的彼岸。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇六

我只是一只船，一只無(wú)人知曉的小船，我也不像那些輪船一樣，它們高大，它們威猛，它們受人歡迎……而我，只是普普通通的一只船罷了，也許有人覺(jué)得，我還沒(méi)到海的對(duì)面就已經(jīng)被風(fēng)浪打翻了……我知道我自己很渺小，可是，既然我想到達(dá)對(duì)岸，我就一定要努力過(guò)去，不因?yàn)槭裁矗灰驗(yàn)槲抑粚儆谶h(yuǎn)方！

作為一只小船，上天給我的任務(wù)就是面臨這些困難，闖過(guò)這些困難，我不能去逃避，既然我想過(guò)去，既然我想去做了，那我一定要去做，哪怕在途中就被風(fēng)浪給打翻了，但至少我曾經(jīng)去奮斗過(guò)，至少我與大海“打斗”過(guò)。

現(xiàn)在的我，還在繼續(xù)的前進(jìn)，頭頂?shù)奶?yáng)為我鋪出一條又一條金燦燦的道路，海鷗則一直陪伴著我，我不再孤單，有太陽(yáng)與我作伴，有海鷗與我并肩走向遠(yuǎn)方，我又多添了一份自信心，相信自己一定能到達(dá)對(duì)岸！

到了黑夜，我仍然在前進(jìn)，天上的星星給我加油打氣，天上的月亮給我指引道路，在它們的陪伴下，我沒(méi)感到疲憊，我反而充滿了自信和精神。我一直在往前，一直在往前……可卻時(shí)不時(shí)的會(huì)回頭張望，我身后的海水被我蕩起一陣陣的波紋，在月光的照映下，顯得十分優(yōu)美。

夜晚總是那么的寧?kù)o，在黑暗中，你能迷迷糊糊地見(jiàn)到一只小船在默默地前進(jìn)，月光照亮它的身子，顯出這只小船的古樸，簡(jiǎn)約，但在這古樸，簡(jiǎn)約中，隱隱約約地看見(jiàn)了它想要到達(dá)對(duì)岸的自信，看見(jiàn)了它深藏不露的勇氣。

海風(fēng)吹不倒我的身子，海浪打不翻我的身軀，經(jīng)過(guò)數(shù)十天后，我已經(jīng)可以隱約見(jiàn)到對(duì)面的景色了，那是那么的美麗……這遠(yuǎn)方的景色，真的難以形容，在到達(dá)此地的途中，我想象過(guò)好幾次對(duì)面的景色，可沒(méi)想到的是，對(duì)面比我想象中的還要美麗。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇七

時(shí)間仍在不緊不慢中渡過(guò)，歲月流逝，斗轉(zhuǎn)星移，一切的一切都在發(fā)生著細(xì)微的變化，包括我們自己。漸漸開(kāi)始漫無(wú)目的過(guò)著每一天，或者想起自己曾經(jīng)的夢(mèng)想而覺(jué)得童言無(wú)忌，不堪回首。努力過(guò)后，收獲的不是成功，夢(mèng)想只是一個(gè)單純的字符，離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到令人想起的勇氣都沒(méi)有。

未來(lái)是未知的，或許上天早就有了安排。但在一切都尚未發(fā)生之前，我們可以自己去主宰。我們可以不懈努力，帶上夢(mèng)想，開(kāi)始新的起航。哪怕一路上有風(fēng)雨，有坎坷。夢(mèng)想也會(huì)像黑暗中的保護(hù)神一樣，靜候在我們身邊，只要我們輕輕一個(gè)轉(zhuǎn)身，便可以捕捉到溫暖與希望。

未來(lái)，我們可能會(huì)變成自己本不喜歡的模樣，但是在未曾改變之前，我們還可以擁有夢(mèng)想，并為之起航。

沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方!

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

清華北大，是多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方，我們一行人浩浩蕩蕩的.來(lái)到了清華大學(xué)，清華大學(xué)并不是想象中的那樣豪華，反而十分簡(jiǎn)樸，站在那里仿佛就能感受到百年清華的傳統(tǒng)氣息和他的博大精深，行走在校園中，可以看見(jiàn)來(lái)往的學(xué)生手中總會(huì)捧著書(shū)本而不是做低頭一族拿著手機(jī)。看著校內(nèi)景色，一顆心就這樣安靜了下來(lái)。沉默的感受著這所百年名校的魅力，細(xì)細(xì)品味著“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”這幾句話。在清華大學(xué)內(nèi)還有一塊石碑，上面刻著“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新”。我在心里暗暗把這立為自己學(xué)習(xí)和做人的標(biāo)準(zhǔn)。最后我們?cè)谶@合照留影，離別前不舍的望著這所學(xué)校，真希望能有幸成為其中的一員！

故宮，提起它就會(huì)想起中國(guó)漫長(zhǎng)的古文化，就會(huì)聯(lián)想到雄偉壯觀這樣的形容詞。說(shuō)實(shí)話這次游學(xué)之旅我最期待的便是這里，從午門走進(jìn)去，就不禁感嘆：真是巧奪天工！這讓我對(duì)古人又添一分敬佩之情，一路上，聽(tīng)著導(dǎo)游姐姐慢慢訴說(shuō)著幾百年來(lái)的故事，了解著每一處地方的來(lái)由或是發(fā)生在此的小故事，慢慢了解著后宮的凄苦，雖說(shuō)這故宮豪華雄偉，實(shí)際上這地方如同困著鳥(niǎo)兒的金籠。這不論妃子或者宮女，都極其孤獨(dú)的老死在這里，在這漫長(zhǎng)的歲月中，一代又一代人的生命在這里消磨，那些難以訴說(shuō)的故事就這樣埋沒(méi)在這里，時(shí)間給這里留下不可磨滅的痕跡。宮殿中沒(méi)有改變的擺設(shè)，仿佛重新回到了那年，閉上眼，就好像可以看見(jiàn)這宮殿主人在這里所經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)，想伸出手去觸摸卻又感覺(jué)他離我們很遠(yuǎn)。一下午的時(shí)間過(guò)得很快，我還來(lái)不及記住這里的故事我們就將離開(kāi)。

帶著回憶，我們踏上回家的旅程。我不曾說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)槲抑酪院笪覀兛傆幸惶鞎?huì)重新來(lái)到這個(gè)神奇的地方！

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇九

喜歡看風(fēng)箏斜斜的掛在天邊，多么無(wú)憂無(wú)慮呀，可以去追尋自己的夢(mèng)想與方向，不受藍(lán)天白云的牽絆，自由自在的飄向遠(yuǎn)方屬于他們的天堂。

雄鷹追求在萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天下展翅高飛；獵豹追求在一望無(wú)際的草原上飛快奔跑；魚(yú)兒追求在波瀾壯闊的大海中自由自在地游泳。而我卻想成為一只自由自在的風(fēng)箏，可以去追尋自己的夢(mèng)想，尋覓夢(mèng)想的清香。

在狂風(fēng)暴雨時(shí)，能夠有勇氣奮力前進(jìn)，不會(huì)因?yàn)榍胺降淖钄r而失去自己的理想，反而愈戰(zhàn)愈勇，最后能沖破風(fēng)雨，贏得自己的彩虹。

風(fēng)箏是永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)的，也永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于現(xiàn)在的狀態(tài)，而是朝著更高更遠(yuǎn)的地方努力拼搏，失敗了，沒(méi)關(guān)系，受傷了，沒(méi)關(guān)系，只要夢(mèng)還在，心還在，我還在，就會(huì)翱翔于更美的天空中。

心存希望，幸福就會(huì)降臨你；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛。

我好像就是一只小小的風(fēng)箏，不屬于一個(gè)安適的現(xiàn)在，而屬于遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

四川宜賓江安縣江安縣江安鎮(zhèn)中學(xué)校初三:王雪萊。

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屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇十

生活中，人們總想到遠(yuǎn)方去旅行，遠(yuǎn)方似乎有我們身邊找不到的東西，不僅僅是風(fēng)光美景、人文歷史……更多的是一種夢(mèng)想，一種精神的歸宿，一種看不見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)的向往。

夢(mèng)想，是片美麗的風(fēng)光，它能使人們的生活充滿動(dòng)力，擁有樂(lè)趣。所以，我們要尋找自己的夢(mèng)想，尋找一個(gè)屬于自己的遠(yuǎn)方，這樣才能使自己的努力奮斗和無(wú)窮追求顯得有動(dòng)力、有意義、有價(jià)值。有人說(shuō)，意志的力量，是決定成敗的力量，而我認(rèn)為意志的力量取決于那一個(gè)屬于自己的遠(yuǎn)方，也就是夢(mèng)想的力量。有夢(mèng)想，所以去奮斗；有夢(mèng)想，所以用意志力與困難去抗衡；有夢(mèng)想，去努力，那么夢(mèng)想很快就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因此，青年朋友們，尋找一個(gè)屬于自己的遠(yuǎn)方吧！如祖逖夢(mèng)想著為朝廷效力而聞雞起舞；如周恩來(lái)總理從小立志“為中華崛起而讀書(shū)”。但是，擁有夢(mèng)想并不是擁有成功，我們還要為了夢(mèng)想而努力、奮斗、執(zhí)著。正如“不指南方不肯休”“衣帶漸寬終不悔”“不到長(zhǎng)城非好漢”般的堅(jiān)毅執(zhí)著；如“勾踐臥薪嘗膽”“達(dá)摩面壁靜修”“楊時(shí)程門立雪”般“勞筋骨，餓體膚”的勇氣以及“女?huà)z補(bǔ)天”“夸父逐日”“精衛(wèi)填海”“愚公移山”般的殫精竭慮，義無(wú)反顧。

“青春者，人生之王，人生之春，人生之華也”。我們正處于一個(gè)“王”“春”“華”的旺盛時(shí)期，我們正在充滿激情地為自己的未來(lái)努力奮斗，為何不在這鼎盛時(shí)期確立一個(gè)“遠(yuǎn)方”、一個(gè)夢(mèng)想呢？有了夢(mèng)想，就有勇氣走向人生；有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就有了義無(wú)反顧的執(zhí)著精神，如若這樣，那么，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？然而，有時(shí)人們努力后的現(xiàn)實(shí)仍和夢(mèng)想有所偏差。因?yàn)閴?mèng)想是每個(gè)人心中最美麗的風(fēng)景，卻不一定是最適合自己的風(fēng)景。人的偉岸不以海拔高度來(lái)衡量，而是以最后擁有的真實(shí)高度來(lái)衡量，人生的最佳夢(mèng)想，不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。因此，我們要尋找的那個(gè)“遠(yuǎn)方”不一定是最美麗的，但要是最適合自己的，這樣的“遠(yuǎn)方”才會(huì)真正屬于自己。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇十一

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇十二

蕓蕓眾生，形形色色的愛(ài)好也不少，一個(gè)正直的學(xué)生，卻獨(dú)愛(ài)文學(xué)作品。

我享受閱讀帶來(lái)的無(wú)窮不盡的快樂(lè)，就如高爾基所說(shuō)：“我看到書(shū)就像饑餓的人撲向面包。”我愿意永遠(yuǎn)做一個(gè)這樣的人，吮吸書(shū)中的美味。

拿著書(shū)，平靜時(shí)，就像泉水叮咚響，經(jīng)常會(huì)和大人們綿綿訴說(shuō)書(shū)中的一波一折，怎么說(shuō)也不覺(jué)得疲倦；激動(dòng)時(shí)，如山洪洶涌澎湃，為書(shū)中刻畫(huà)出來(lái)的人物動(dòng)情，全身心投入其中。正是書(shū)，讓我的思緒時(shí)而起，時(shí)而伏。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作最大的亮點(diǎn)是小作者把自己比作船，在書(shū)海中航行，寫(xiě)下自己對(duì)讀過(guò)的書(shū)的點(diǎn)滴思考，把讀書(shū)過(guò)程中的快樂(lè)收獲一一道來(lái)，行文流暢，構(gòu)思巧妙，想象豐富。如果在講述自己每一個(gè)讀書(shū)故事的過(guò)程中，都加入幾句“我是船，書(shū)是船夫”的比喻句，回扣一下文章的主題，會(huì)起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇十三

夢(mèng)中又見(jiàn)那寧?kù)o的大海，我前進(jìn)了，使向遠(yuǎn)方，我知道我是船，只屬于遠(yuǎn)方。這一天，我用奮斗作白帆，要和明天一起飄揚(yáng)，呼喊。

作為船，我可以聽(tīng)見(jiàn)大海低沉的呼喚：“來(lái)吧！搏擊風(fēng)雨！”我又看見(jiàn)天空，地低，浪尖上都有音符在飄，象海的兒子那飄渺的歌聲，又似海伸莊嚴(yán)的號(hào)角，它們都在對(duì)我說(shuō)：“搏擊風(fēng)雨，勇敢前進(jìn)”

我知道前面有暴風(fēng)雨，有暗礁，但我也知道，我無(wú)法拒絕海的召喚，因?yàn)槲沂谴Ｎ覠釔?ài)海，愛(ài)它的平靜，兇猛，安詳，殘忍，不知是因?yàn)槲沂谴詯?ài)大海，還是因?yàn)槲覑?ài)大海，所以是船。

無(wú)論如何，我現(xiàn)在是船。我的歸宿是遠(yuǎn)方，我的路是大海。我繼續(xù)前進(jìn)著。哦！瞧，那是什么？從高爾基詩(shī)中飛出的海燕，它將作為我的同行者。多么可愛(ài)的精靈，它叼來(lái)了燈塔上的火光，它站在我的桅桿上。我知道暴風(fēng)雨要來(lái)了，他鼓舞著我，像英雄的武士直面那可怕的災(zāi)難，一起憧憬暴風(fēng)雨后的新世界。“遠(yuǎn)行吧！你屬于遠(yuǎn)方！”它對(duì)我說(shuō)。

從窗口馓進(jìn)一屢陽(yáng)光，我醒了，沒(méi)有大海，沒(méi)有星空，沒(méi)有暴風(fēng)雨，也沒(méi)有海燕，但它們都已留在我心低。我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠(yuǎn)航，生活的小風(fēng)浪的確沒(méi)人能夠避免，但它也無(wú)法阻止我的遠(yuǎn)航，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在遠(yuǎn)方.

青春的叛逆，讓我覺(jué)得自己是船，不受束縛地前進(jìn)著，駛向遠(yuǎn)方，只屬于我的遠(yuǎn)方。

我要用我的努力，我的奮斗作為白帆，迎著風(fēng)，和明天一起飄揚(yáng)，吶喊。

我知道前面會(huì)有暴風(fēng)雨，有暗礁，我也會(huì)害怕，會(huì)膽怯，但是，既然是做了脫繩的船，就必須脫離父母的庇佑，嘗試著長(zhǎng)大。而作為船的我，也無(wú)法拒絕來(lái)自大海的召喚，只因?yàn)槲沂谴乙采钌類?ài)著大海，不管是她的平靜安詳還是兇猛殘酷。

我現(xiàn)在是船，我沒(méi)有歸宿，我只能憑著自己的毅力駛向遠(yuǎn)方。而我的道路，就是寬廣的大海。我前進(jìn)著，以此來(lái)忘卻以前的所有痛苦，來(lái)回憶那曾經(jīng)美好的一切。當(dāng)然，我也會(huì)偶爾回頭看看，否則永遠(yuǎn)只會(huì)追尋遠(yuǎn)方，而不知道自己失去了什么。

我依然在行駛……哦，瞧，那飛來(lái)的海燕是多么美麗，它將作為我的同行者，告訴我一路上不會(huì)孤單。多么可愛(ài)的精靈啊，它在黑暗里銜來(lái)了燈塔上的火光，站在我的桅桿上照亮那前行的路。而在那暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)，它鼓舞著我，像英勇的騎士一般與我一同面對(duì)這可怕的災(zāi)難，一起憧憬那風(fēng)雨之后的新世界。

我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠(yuǎn)航，生活的小風(fēng)浪無(wú)論如何是打不倒我的，因?yàn)槲沂谴粚儆谶h(yuǎn)方。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇十四

人生的過(guò)程，是一段記憶。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想就是人一生的志愿。你要問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么?我會(huì)說(shuō)，當(dāng)一名老師。

記得，那是一個(gè)時(shí)而萬(wàn)里無(wú)云，時(shí)而烏云密布的一天。這一天，我的心情時(shí)好時(shí)壞。不知怎的，弟弟突然生病了，發(fā)燒特別嚴(yán)重，害得媽媽，爸爸要請(qǐng)假，來(lái)照顧弟弟。

那時(shí)，我還小，還在上幼兒園，媽媽怕我會(huì)被弟弟傳染上感冒，便讓爸爸打電話給。

老師，說(shuō)，今天我弟弟發(fā)燒了，能否讓我去孟老師家里住一個(gè)晚上……父親說(shuō)完，老師便同意了，讓我今天晚上去她家睡覺(jué)。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們都靜靜地等待著家長(zhǎng)地到來(lái)，好回家去。過(guò)了25分鐘左右，其余家長(zhǎng)都接走了孩子，我卻一個(gè)人陪同老師待在教室里。老師走了過(guò)來(lái)，便對(duì)我說(shuō)道：“同學(xué)，今天晚上，你到老師家里來(lái)睡覺(jué)，因?yàn)榈艿苌×耍脝?”“嗯嗯!”我興奮極了，心想：不怕弟弟傳染，也可以睡一個(gè)好覺(jué)了。

接著，老師便拉著我的手，下樓了。到了樓下，找到了她的“小毛驢”，后面帶著一個(gè)我，便出發(fā)向老師家前去。“我對(duì)這條路不太清楚”，我笑嘻嘻地對(duì)老師說(shuō)。老師便笑道，“你肯定不知道的，你的家在城北，而老師的家在城南，兩個(gè)方向，你一定沒(méi)來(lái)過(guò)。”

一路上，我和老師有說(shuō)有笑的。到了老師家里，老師便指了指一間房間，說(shuō)道：“今天晚上你就睡那間房間吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便把書(shū)包放在了房間里。

吃飯時(shí)，老師的男朋友回來(lái)了，人長(zhǎng)得高高的，嘴巴上長(zhǎng)著些胡子，讓我感覺(jué)有點(diǎn)慌。這時(shí)，我不知不覺(jué)地被嚇到了，突然哭了起來(lái)。老師聽(tīng)到了我的哭聲，便從廚房里跑了出來(lái)，立即把我抱了起來(lái)，帶到了房間里，問(wèn)我怎么了，我并沒(méi)有回答，卻繼續(xù)哭了起來(lái)。后來(lái)，漸漸地老師又把我哄回來(lái)了。給我講了一個(gè)又一個(gè)的故事和道理，我便不哭了。

夜晚，我迷迷糊糊地睡著了，卻感覺(jué)到?jīng)鰶龅模指杏X(jué)有人幫我蓋上了一層被子，我慢慢地睜開(kāi)了眼睛，看到了孟老師，便又繼續(xù)睡覺(jué)了。

到現(xiàn)在，我是多么想念我的幼兒園孟老師啊!回想起來(lái)，她是多么令我懷念啊!

這下，我便有了想當(dāng)老師的這一夢(mèng)想!我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好每一門功課，讓知識(shí)充滿我的世界!

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇十五

青春的叛逆讓自己越來(lái)越向往大海，向往自由，總是想象自己是一只船，在充滿兇險(xiǎn)的大海上毫無(wú)束縛的流浪，像脫了韁的野馬一樣，肆無(wú)忌憚地尋找屬于自己的遠(yuǎn)方。

于是，我用勇氣做船，夢(mèng)想做帆，迎著風(fēng)，和希望一起漂流。

盡管大海是那么險(xiǎn)象環(huán)生，但我依然聽(tīng)得見(jiàn)他內(nèi)心的吶喊；“來(lái)吧！用你的勇氣來(lái)搏擊風(fēng)雨，用你的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)尋找希望！”于是，我便更加奮力駛向那充滿未知的遠(yuǎn)方，因?yàn)槲抑溃L(fēng)雨的歷練，會(huì)讓我成長(zhǎng)，重重的考驗(yàn)，擋不住滿心的向往。我依然前進(jìn)著，只為那屬于我的遠(yuǎn)方。

我早就預(yù)料到一路的不易，我也曾膽怯、害怕，也曾想到過(guò)退縮，但我知道，既然已經(jīng)做了脫韁的船，就必須脫離父母的庇護(hù)，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

然而我現(xiàn)在是船，只屬于遠(yuǎn)方，有更多的挑戰(zhàn)等著我去闖，沒(méi)有什么能讓我依靠，我必須得堅(jiān)強(qiáng)。只有堅(jiān)強(qiáng)才是活下去的唯一希望。當(dāng)然，我偶爾也會(huì)回頭看看，不然只會(huì)一味地追隨遠(yuǎn)方，而不知道自己失去了什么。

我是船，我會(huì)永遠(yuǎn)前進(jìn)，不管一路兇險(xiǎn)或平靜。我的腳步不會(huì)被任何人或事所牽絆，因?yàn)榍胺剑攀俏业南蛲灰驗(yàn)槲沂谴粚儆谶h(yuǎn)方。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇十六

老師問(wèn)我們，如果自己可是是一樣?xùn)|西，那么我們可以當(dāng)什么？有人說(shuō)想要做星星，看過(guò)春夜夏夜的美好。有人說(shuō)想要做太陽(yáng)，可以普照人們的一切。有人說(shuō)想要做美好的風(fēng)，撫平人們的燥熱。

我想做一只船，可以流向遠(yuǎn)方的船，雖然我隨波逐流，但是我能看過(guò)很多風(fēng)霜；雖然我很容易受傷，但是我能為大家承載美好；雖然我受不起很大的重量，但是我能盡自己的努力浮上水面。我只屬于遠(yuǎn)方，我是為了流向遠(yuǎn)方而存在的。

他們都說(shuō)，一個(gè)人的努力，都是為了看清未來(lái)的美好。可是我卻不這么想看不清的未來(lái)，就像是可以闖蕩的小世界，可以看到很多新鮮的事物，可以體驗(yàn)到美好的感覺(jué)，可以獲得新的、好的磨礪。而死板的人生，卻是毫無(wú)意義的，看不清未來(lái)在何方，卻也能一直努力，那才是一個(gè)人生的巔峰。

我的船，只愿意飄向遠(yuǎn)方，因?yàn)槲铱梢栽敢獬休d著一堆人的希望，在水面不停飄搖著，尋找前路何方，尋找自己心里最美好的一刻。誰(shuí)的寂寞覆我華裳，誰(shuí)的華裳覆我肩膀。我承載的可以是希望，可以是動(dòng)力，是因?yàn)槲业拇峡梢砸恢憋h搖，雖然我是不定的，可是我能是遇見(jiàn)的每一個(gè)美好。這就像是浮萍一樣，雖然飄搖易散，但是還是有緣的。我可以遇到很緣分。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇十七

海天相吻的銀線，我是遠(yuǎn)逝的風(fēng)景，浩瀚無(wú)邊的大海，我是跳躍的星點(diǎn)。我是一艘船，不知疲倦的在大海的懷抱了飄著。我知道，我是一艘船，我的目標(biāo)在遠(yuǎn)方。我將用勇敢作帆，信心作漿，想成功的彼岸駛?cè)ァ衣?tīng)見(jiàn)大海深沉而有力的呼喚，我聽(tīng)見(jiàn)那海的女兒那飄渺的歌聲，隱約動(dòng)聽(tīng)，那豪放壯闊的浪濤聲有力的敲擊著我年輕狂放的心。

我縱然知道前方路途遙遠(yuǎn)，沿途風(fēng)險(xiǎn)重阻，有暗礁，有暴風(fēng)。但我無(wú)法拒絕海的呼喚，因?yàn)槲沂谴覠釔?ài)大海的深沉，安詳，兇猛，殘忍。我隱約望見(jiàn)，海的遠(yuǎn)方閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。那是夢(mèng)想擦出的火花，那里是我的歸宿，有我理想的家。我是船，既然選擇了遠(yuǎn)航，就將永不停歇的向前。我繼續(xù)向前行駛，瞧，從高爾基詩(shī)中飛出的海燕，停在我的手臂上，繼而她展翅高飛，飛向無(wú)垠的天邊。她是在為我指引方向。多么可愛(ài)的精靈，她鼓舞我，安慰我曾被風(fēng)雨擊傷的心。她與我一起憧憬風(fēng)雨后的新世界。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇十八

記不起來(lái)這是第幾次，每每到半夜突然醒來(lái)之后就再也睡不著了。“唉。”我嘆了口氣，只能坐在床上沉思，又回想起剛剛做的夢(mèng)，我夢(mèng)到了一望無(wú)際的大海，我在海上飄著，心中一驚：我不會(huì)游泳啊！低頭一看看，自己竟變成了一艘船，行駛在這茫茫大海上，周圍都是迷霧，看不到方向，我在海上盲目的行駛著。

突然，我仿佛聽(tīng)到了大海爺爺?shù)统恋穆曇簦骸昂⒆樱涀。说囊簧卸继嗟拇箫L(fēng)大雨，太多的`挫折，你要挺過(guò)去，知道嗎？”說(shuō)完，天空瞬間陰沉漆黑，下起了磅礴大雨，刮起了大風(fēng)。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就被風(fēng)刮的暈頭轉(zhuǎn)向的，急忙控制住方向，不讓自己翻船。這風(fēng)，這雨也在大了吧。我一邊在心中想著，一邊努力控制住方向。過(guò)了一會(huì)，雨停了，風(fēng)也停了，大海爺爺?shù)穆曇粼俅雾懫穑骸昂⒆樱阕龅暮芎茫陲L(fēng)雨中穩(wěn)定好自己，不被打倒。孩子，你要找到屬于自己的夢(mèng)想，找到你要前進(jìn)的方向，記住，你是船，只屬于遠(yuǎn)方，加油吧。”說(shuō)完再次消失，“什么嗎，這么大的霧我怎么找方向啊！”我小聲嘟囔著，隨便向一個(gè)方向前進(jìn)，一時(shí)沒(méi)注意，被船下的礁石絆了一下，眼瞅著就要翻船了，我猛的從夢(mèng)中驚醒，這才發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)夢(mèng)，長(zhǎng)出一口氣，看了看鬧鐘，還不到凌晨一點(diǎn)。

起身去倒了一杯水，心中卻想著剛剛在夢(mèng)中大海爺爺說(shuō)的話“孩子，記住，人的一生中都太多的大風(fēng)大雨，太多的挫折，你要挺過(guò)去，知道嗎？”“孩子，你要找到自己的夢(mèng)想，自己前進(jìn)的方向，記住，你是船，只屬于遠(yuǎn)方。”我心中不知道在想些什么，感覺(jué)這些話對(duì)我的幫助很大。

似乎這就是我現(xiàn)實(shí)生活中的寫(xiě)真，找不到自己前進(jìn)的方向，生活就跟夢(mèng)中的大海一樣，充滿迷霧讓我迷失了方向。“唉。”我嘆了一口氣，有些煩躁的抓了抓頭。躺在床上，思考著自己的夢(mèng)想，自己該前進(jìn)的方向。

就像船一樣，不能行駛一點(diǎn)路就在停下來(lái)休息，要向更遠(yuǎn)的地方行駛。心中牢牢記住了一句話：我是船，只屬于遠(yuǎn)方。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇十九

有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)才有未來(lái)!相信夢(mèng)想會(huì)讓我們擁有許多，相信夢(mèng)想，會(huì)讓我們更加的優(yōu)秀!勇敢地去追求，勇敢的去執(zhí)著。有夢(mèng)才會(huì)有未來(lái)，有夢(mèng)才會(huì)不斷的奮斗!讓自己變得更加優(yōu)秀，讓自己更加的絢麗多姿!

有夢(mèng)并不是什么有趣的事情，因?yàn)樗椭皇且粋€(gè)夢(mèng)而已。它還只是一個(gè)空想罷了。不要光說(shuō)不做，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，不要光說(shuō)不做，那樣的夢(mèng)將會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)!有了夢(mèng)想，就要不斷的奮斗，即使頭破血流也在所不辭!就算沒(méi)有成功，那不會(huì)感到有任何的遺憾!

努力吧，相信總會(huì)由不同的成就，相信總會(huì)有不同的收獲!有夢(mèng)才會(huì)有遠(yuǎn)方，但遠(yuǎn)方很遙遠(yuǎn)，需要我們不斷的努力才好!只希望我們會(huì)變的更加美好。只希望我們的人生不曾留下遺憾!努力堅(jiān)持，美好就會(huì)在身后，相信，一定會(huì)有彩虹的出現(xiàn)!生活中，沒(méi)有天資聰明的人，卻只有不努力的笨蛋!相信，我們不要選擇不努力的笨蛋。我們只想努力后的天才!世界上沒(méi)有所謂的天才，卻只有不懈努力的好學(xué)者!相信，在自己不斷奮斗的一段時(shí)間后，自己將會(huì)有一番成就!因?yàn)槟嵌际歉冻隽俗约旱哪托模拍艹蔀槿松先?才能成功，才能成才!所以，事事都要有耐心，肯努力!相信，總會(huì)有收獲的，總會(huì)有回報(bào)的!

相信歲有夢(mèng)想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。有夢(mèng)想并不能代表著什么?它只代表著我們自己有目標(biāo)，有追求，但結(jié)果卻只是一個(gè)未知數(shù)!結(jié)果如何卻還是要靠我們后天的努力!經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，經(jīng)過(guò)不斷的付出后。相信，成就將會(huì)襲來(lái)!我們的成就來(lái)之不易，有夢(mèng)想才有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)才會(huì)有追求!所以，將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。讓夢(mèng)展現(xiàn)未來(lái)!

有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)才有執(zhí)著!所以，有夢(mèng)就要大膽的去追，有夢(mèng)就大膽的去奮斗!未來(lái)是美好的，未來(lái)將會(huì)是屬于我們的!

有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，堅(jiān)持，奮斗，相信，我們將會(huì)更加的美好!

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇二十

風(fēng)悄悄地吹動(dòng)著小船，把它吹向了遠(yuǎn)方。我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,就像小船一樣，不能只在安全的港灣,要駛向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)方。

記得那天,樹(shù)上的楓葉全都紅了，一片一片地掉在了地上，樹(shù)葉就像是環(huán)衛(wèi)工人手臂上的皺紋，經(jīng)歷了春和夏，飄在空中緩緩地落下。今天我要去考級(jí),媽媽帶著我來(lái)到了考場(chǎng)。此時(shí),我的心里就像是波濤洶涌的大海,一陣陣的浪花拍打著小船。我的雙手一直在顫抖,背上冒了許多冷汗，生怕自己練習(xí)得不夠好,不能過(guò)關(guān)。這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō)：“不緊張吧?進(jìn)去吧！記得要把畫(huà)畫(huà)好啊！”

來(lái)到教室，老師給我們發(fā)了畫(huà)紙，我的心里平靜了許多，就像是月光照耀下的大海。隨著一筆筆熟練的線條,我畫(huà)完了,剛出教室,我摸摸額頭，頭上出了很多汗，手心熱熱的，心里的一塊大石頭,也終于落地了。

又過(guò)了一段時(shí)間,老師給我發(fā)下了證書(shū),我成功了,總算我的努力沒(méi)有白費(fèi),又向前邁了一步。我就像是一只小船，向自己的目標(biāo),又近了一點(diǎn)。雖然，在茫茫大海里，只有一只小小的船,但是只要堅(jiān)信自己的目標(biāo),總會(huì)到達(dá),船永遠(yuǎn)屬于遠(yuǎn)方。

我告訴媽媽我考過(guò)了,媽媽欣慰地笑了，她鼓勵(lì)我繼續(xù)努力,我也會(huì)繼續(xù)駕駛著小船，去往遠(yuǎn)方。

屬于遠(yuǎn)方的夢(mèng)（匯總21篇）篇二十一

我深信只要堅(jiān)持，就是勝利！夢(mèng)想怎能凋零，花開(kāi)花落永不棄！

就像偉大的鋼琴家貝多芬一樣。貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)聲音，28歲時(shí)就聾了，但他沒(méi)有自暴自棄，反而做出了大量美妙音樂(lè)所以貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉不像命運(yùn)認(rèn)輸，要反抗命運(yùn)。不被命運(yùn)所束縛，要擺脫命運(yùn)的不幸給他帶來(lái)的災(zāi)難，靠著自己的努力，繼續(xù)頑強(qiáng)的完成自己的事業(yè)、繼續(xù)努力的活下去。就像，貝多芬盡管聾了，但他沒(méi)有服從于命運(yùn)的安排，而是扼住命運(yùn)的咽喉，不讓自己被命運(yùn)所擊敗，而是繼續(xù)創(chuàng)造出更大量的樂(lè)章！

我要努力拿回屬于自己的東西，讓我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！一輩子的堅(jiān)守，不放棄！

夢(mèng)的深處叫遠(yuǎn)方？