我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇一

時間過得真快，我的女兒孫霄羽已經十歲了，十年中，我見證了她的成長，從一個呱呱墜地的嬰兒，成長為一名小學生了。

女兒是石梅小學四年級的學生，從小到大，她是屬于那種很乖的小孩，從不讓我們家長操心，學習積極主動，生活獨立性也很強。從一年級到三年級年年是班長，也多次被評為三好學生，一切都是一帆風順，沒有一點挫折。但這個學期發生的一件事讓我覺得我的女兒真正地長大了。

今年升入四年級后，在競選班長時，前一天，她自己就做好了充分地準備，自己也充滿了信心，但是她最終落選了。那天回到家，她沒有多言語，情緒似乎不怎么高，當時，我也沒有多問，因為憑著我對她的了解，知道肯定事情并沒有預料中那么順利。果然，晚上，她對我說班長落選了，心里很難過，也很委屈，又怕爸爸媽媽對她失望。我看著女兒稚氣的臉龐，對她說，落選了，沒關系，但是同時也說明你在某些方面表現還不夠好，不夠全面，還有待提高，要知道山外有山，人外有人，你不可能永遠是最好的，從現在起，你要更嚴格要求自己，向好同學看齊，向她們學習。女兒懂事的`點了點頭。

時間過去了一個多月，我在我女兒的作業本中看到了一篇作文，題目為《我的好同學》，內容是寫她們的班長葛一潤，從她的字里行間，我看到了她充滿了友愛地同學情，看到了她對她們班長發自內心的敬佩之心，我突然間感到非常感動，也非常欣慰，因為我的女兒終于在得失中找到了自我，并且能夠和競爭對手成為好朋友，她已經學會了平衡，學會了調整自已的狀態，已經很好地化解了這小小的挫折。聯想當今社會中由于競爭地激烈，往往為了自己的利益，不惜給對手帶來傷害。特別現在的孩子都是獨生子女，在家嬌生慣養，養成了一種很強的以自我為中心的心態，事事都要由著自己，稍有不如意，就大發脾氣，還有甚者，由于承受能力太差，一碰到挫折，就不知所措，選擇自殺也大有人在。這一切，對于未成年人來說都是危險的信號，這一切都需要我們家長進行適時地正確引導。通過我女兒競選這件事，我覺得女兒比以前更懂事了，也真正地長大了。

在給予女兒教育幫助的同時，也給了我啟發，每一個人在工作生活中總會發生各種種樣的問題，但是不能因為一時地不順利，就失去了自己前進的方向和意志力，要樹立正確的人生觀，要寬容待人，勇敢面對成敗得失。

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇二

去年家長會的時候，武老師給家長們介紹了一個很好的方法，那就是家長以身作則，逐漸引導孩子喜歡上讀書。我家的孩子從小就與書本接觸，小的時候他的興趣不大，后來漸漸地喜歡聽故事但是對讀書興趣卻不是很大。在進入小學后，我鼓勵他自己讀書，開始是比較困難的，因為他不太習慣自己去拼拼音，讀起來很費事，后來我就采取循序漸進的方法，先讓他每次只拼出一個題目或幾個詞組，慢慢地他就習慣了。隨著識字量的增加，他對讀書也慢慢地感興趣了。還有就是在選擇書的時候也要尊重他的意見。剛開始的時候他特別喜歡看迷宮之類的書，還喜歡一些動畫片相關的書比如說《托馬斯和朋友》、《巴布工程師》等等，我每次都會讓他自己挑選，再給他一些建議，盡量尊重他，在他大一點之后就逐漸地不再去挑選那些書而是挑選更有教育意義的書。現在每次帶他去家樂超市他都提出去專柜看書，要是某一次因為時間原因而沒有讓他去的話，他就是很不高興。而給他買了書之后，他別的東西就都可以不要了。

很多時候，我們完成作業之后，就每人抱一本書看。他有什么問題不明白的時候，我就把家里的《十萬個為什么》找出來，翻到那一頁，跟他一起找答案。他還很喜歡給我讀故事，雖然讀的不好，但是卻很認真。前幾天我從學校圖書館給他借回來一本《國外發明故事》，他喜歡的不得了，捧在手里就不愿意放下。雖然他看過后記住的東西不是很多，但是他在閱讀中卻找到了樂趣。

我相信，書籍會成為他一生的好朋友，愿他可以在書的海洋中自由的徜徉，汲取書中的營養與智慧，快樂的成長！

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇三

讓孩子愛上閱讀，是每一位做父母的都夢寐以求的愿望!可是在現如今電子產品泛濫的今天，讓孩子愛上閱讀，卻不是一件輕松的事情。孩子們**慣看動畫片，玩玩具，或是去公園游樂場盡情的玩耍!唯獨看到書的時候，會無精打采，提不起興趣。相信這也是很多爸爸媽媽們的困擾!其實讓孩子愛上閱讀，不是把書籍放在孩子身邊這么簡單，培養閱讀**慣的過程需要父母耐心的引導和陪伴，因為孩子的成長不是一蹴而就的事情，慢慢澆灌滋養，才會破土發芽。那么如何培養孩子良好和閱讀**慣呢?今天，我把讓孩子愛上閱讀的一點點的經驗分享給大家!

一、創造一個讀書學**的氛圍。

二、要舍得為孩子買書。

要想讓孩子喜歡上看書，家里一定要有孩子喜歡的書籍。父母們可以利用周末帶孩子逛逛書店，讓孩子挑選自己喜歡的書籍。只有孩子喜歡看的書，孩子才會有興趣，才會愿意去讀。當然，在圖書館，辦理借閱卡，也是非常經濟實惠的。每周都是有新書看，孩子會有新鮮感，孩子會慢慢愛上閱讀。

三、提供閱讀空間。

無論怎么樣，在家里要給孩子預留一方閱讀的空間，用于儲備孩子的閱讀書籍，讓孩子閱讀有歸屬感。如果可以，我們可以適當裝飾下孩子的閱讀空間，讓孩子能“身臨書境”。

當孩子還沒有養成閱讀**慣的時候，父母們一定要多花一些心思。可以利用每天晚上睡覺前，和孩子一起親子閱讀。孩子不愿意閱讀的原因，很大一部分是對此類書不感興趣，或者是根本沒耐心深入書中，這時就需要父母的積極參加，可以先給孩子講一講故事的大體內容，講到興趣點時，再引導孩子自己去閱讀。你的參與是讓孩子愛上閱讀的助推劑。無論多忙，請每天抽出時間堅持陪孩子讀書。這樣不僅能激發孩子閱讀的興趣，更能提升孩子的專注力。

五、分享閱讀收獲。

閱讀后幫助孩子一起分析閱讀的內容及鞏固閱讀的收獲，也是讓孩子愛上閱讀的必經之路。因為分析的過程是孩子展現自我的過程，只有鼓勵孩子用自己的語言來描述自己閱讀的收獲，才能激發孩子愛上閱讀。如果可以，讓孩子養成閱讀記筆記的'**慣，并鼓勵孩子把筆記中精彩的詞匯用到實際作文寫作中，這樣孩子會感覺“閱有所成”，相信他會更加熱愛閱讀。

閱讀能力的培養和閱讀**慣的養成，不是一朝一夕之事，家長們切記不可急功近利。讓孩子堅持閱讀，相信總有一天會碩果累累!

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇四

隨著時間的推移，孩子看的書也越來越廣泛了。例如：孩子看了《少年百科全書》了解里面的人類、社會；科學、技術；文化、藝術；自然、環境。從這書里面，孩子吸收了文化知識，從精神得到一個自我提升。

我的孩子看了好看的書，經常愛給我講解，楊紅櫻系列的《貪玩老爸》、《四個調皮蛋》、《轟隆隆老師》、《小英雄和芭蕾公主》、《尋找大熊貓》……說里面的馬小跳如何的調皮，搞笑……，生活中它就像一味調劑，使人們的生活變得多姿多彩。一本好書能調解人的心性，改變你的人生觀、價值觀。

最近我的孩子老在我耳邊說《綠山墻的`安妮》如何的好看，還說她特別喜歡故事中的主人公：安妮。因為好奇，我抽時間看了一下這本書。

看完之后，我覺得這本書確實寫得很好看，故事中的孤兒：安妮渴望有一個溫暖的家，最終她擁有了并有機會上了學，開始她是個不受歡迎、學習也不怎么好的人，但是她通過自己的努力，不僅被別人接納了，而且學習成績也在班上名列前茅。正當她考上了奎因學院，并拿到了獎學金能留在學院里深造的機會的時候，她的養父卻病故了，接著養母又患眼病不能再工作了，準備賣掉農場寄宿到鄰居家里。安妮知道這個消息，決定不到奎因學院去深造，而留在養母身邊照顧養母。故事中的主人公：安妮是個有思想、有主見好姑娘，最重要的是她有一顆感恩的心。這一點是值得我們大家都應該學習的。

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇五

陽光微薰的午后，縷縷茶香下氤氳著孩子純凈美好的側臉，斑駁的光暈散落在孩子俊秀的眉毛微皺了一下，彩蝶一閃，一雙如一汪清泉般干凈純澈的眼眸便映入我的雙瞳。孩子有些疑惑地嘟了嘟小嘴，問道：“為什么后來查理變壞了呢，他不是應該感謝歐也妮的么，可為什么后來又……?”

恍惚中，再回神時天色已黃昏，我溫柔地摸了摸孩子柔軟的毛發，望進孩子似懂非懂的雙眸，會意得笑了。我輕聲地說：“這本書其實告訴我們了許多，也反映了社會的陰暗面，也許現在你還不能夠完全理解，但媽媽要告訴你的是，當你在面對諸多誘惑時，要學會抉擇，要懂得擔當，要堅定自己的信念。現在你面對的是電視和游戲的誘惑，要學會淺嘗輒止，要學會節制，當你長大后，你會面對更多的、未知的誘惑，當你迷茫時，記住一定要停下來想一想。更不要如查理這般一錯再錯，而失去了純潔本真的靈魂，只要你能夠記住并且慢慢體會媽媽所告訴你的，學會面對誘惑，堅強意志，這次的親子之旅的目的也就達到了。”

夕陽西下，火紅的殘霞繾綣地繞在我和孩子的身側，當我看到孩子聽完后波光流轉，閃爍著的堅定而又向往未來的目光時，我滿足地笑了，我很享受這次親子之旅，很感謝這次與孩子共同閱讀的美妙感受，讀這本《歐也妮.葛朗臺》帶給我和孩子的不僅是對文中人物的深入思考，更是對孩子以后走向社會，如何做人起到了教育意義，而這次閱讀更加深了我與孩子的感悟，更讓我深入接觸到了孩子的內心世界。

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇六

“書籍是人類進步的階梯”，說到讀書，我感覺陪孩子讀書是一種樂趣，也是豐富閱歷和讓自己進步的捷徑。

"榜樣的力量是無窮的。”父母首先要做好榜樣，孩子的第一任老師是父母，也是孩子心中的榜樣。我們的一言一行，都直接影響到孩子的性格，甚至一生。因此，我們做父母的必須身體力行，以身作責，在潛移默化中把真正的善良、智慧、堅毅一點一滴的傳給孩子，讓孩子從小受到中華傳統美德的教育和熏陶。

我女兒喜歡讀書，我也經常與孩子一起讀書，共同切磋，就拿最近讀的《愛麗絲漫游奇境記》這本書來說，我與孩子一起經歷了一則神奇、美妙而又怪誕的夢幻故事。這本書中的主人公經歷了兩次神氣而虛幻的旅行。看完《海底兩萬里》這本書,我與孩子聯想到一個充盈而豐富的世界,。在一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙，我們知道了他們在海底是如何打獵的,知道了尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,還了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境、安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的。這里能帶給你全新的感受,讓我們體驗到另類刺激的人生，而我又仿佛回到了童年。

我們每讀一本書都會有不同的收獲。當我們真正靜下心來，就會發現書中美好的情感無時無刻不影響著我們的生活，我們應該學會用一種單純、詩意的眼睛去發現，去享受生活帶給我們的美好和溫暖。現在的她已經可以自己獨立閱讀一些簡單而易懂的書，其實我認為，親子閱讀是一個過程，家長與孩子交流和讓孩子養成良好**慣的一個必不可少的過程，我希望孩子博覽群書、與書為友這個好**慣伴隨孩子一生!說到不如做到，要做就做最好的，讓我們和孩子一起努力，共同閱讀，共同成長，共同畫出一幅美麗的人生畫卷。

讓孩子愛上讀書，熱愛生活，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓我們伴著書香和孩子一起成長。

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇七

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我從小生活在書香之家，自然受到了家人們的熏陶。每當夏夜來臨，皎潔的月光為大地披上一層薄薄的銀紗時，我和爸爸媽媽便搬上椅子，映著月光讀書。柔柔的晚風輕輕拂過，月光如水，那份詩意就漸漸顯露出來了。

我8歲那年的一天，媽媽開會回來，一進門就眉開眼笑地揮揮手中的盒子，對我說：“看看，媽媽給你買了什么?”我急忙跑過去接過媽媽手中的盒子，盒子上面寫著四個金光閃閃的大字——《四大名著》，我迫不及待地打開了盒子，原來是我夢寐以求的書呀!

記得一年級時，我愛看一些有趣豐富的彩圖，這使我體驗到讀書的樂趣;二年級，我愛看一些彩圖注音童話，這使我懂得了人世間的善惡與美丑;三年級，我愛看一些精品作文和科普知識，我知道了世界各地的有趣事物;四年級，我愛讀一些感人的愛心故事。“有愛心，就懂得寬容，而寬容就象陽光，可以驅散心中的蒙昧”這句話讓我懂得了，只有愛心和寬容才能讓你的生活充滿陽光;“沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。”這句話使我懂得了偉大的另一層含義;五六年級，我愛看《復活》、《老人與海》、《安娜·卡列尼娜》、《鋼鐵是怎樣煉成的》世界名著等，這些書的故事情節充滿了趣味也非常驚險，它那跌宕起伏的故事情節深深地吸引了我，也值得我去深思。

我喜歡看書，自然很喜歡去書店。但每一次進到書店，看見那些花花綠綠的書頓時眼花繚亂，不知道該挑哪一本看。如果看見一本感覺不錯的書，我便會拿上一本，坐下來細細的“品味”。讀著讀著，我便會全身心的投入進去，忘了時間。有一次，我和媽媽一起興高采烈地去書城。我們兩個人，一個人先去找書，一個人占著位，媽媽先去找，然后我去找。過了一會，我就抱了一大堆書回來。挑完了以后便開始翻開書讀，讀完一本再換一本。我一本接著一本地讀，不管時間過了多久。不知不覺竟到了書城關門的時間，我依依不舍地和媽媽一塊離開了書城。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀書給我帶來了無窮的樂趣，也使我增長了許多課本上學不到的東西。幾年來，我受益匪淺，我從書中懂得了無數的知識和道理。書伴隨著我成長的道路，給我美的享受，精神的陶冶。書，是心靈的天使，它能幫助你擺脫困難，度過危機，使你成為一個聰明而高雅的人。在這里，我要感謝我的父母，感謝我的老師，感謝他們為我付出了那么多。他們就如點燈的人，為我點亮了人生路上的一盞盞愛的路燈，把我領向成功的殿堂。

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇八

包括我在內的現在的家長都有這么一件煩心事，那就是隨著現代信息技術和多媒體技術的高速發展，孩子們更熱衷于看電視、玩網絡游戲等，同時很多家長和我一樣每天面對的更多的是電腦屏幕，盡情享受著來自電腦的磁輻射，而不愿也耐不下心來去看書、讀書，閱讀成為大問題，試問哪個家長床頭有幾本隨手可讀的書呢？所以，我認為學校開展的讀書活動重點是培養孩子們的讀書興趣和習慣，但作為家長必須以身作則。

本學期，我和我女兒重點讀的是《西游記》，不是連環畫的那種。我選擇它的原因有二：一是《西游記》這部經典的文學名著，已經在中國乃至世界上家喻戶曉了；二是我女兒的識字量我認為可以大篇幅閱讀書籍，而連環畫的那種畫多字少，對提高閱讀水平意義不大，故我們選擇了這種版本的《西游記》。通過近一個學期的閱讀，孩子被曲折的故事情節、鮮明的人物個性、天馬行空的想象深深吸引，不僅對《西游記》中的四個人物形象了解的更加深刻了，孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。同時閱讀水平不斷提高，對閱讀中遇到不認識的字通過查字典的方式解決，又真正做到的學以致用。

和孩子一起共享快樂，我們倆讀完一章節后，便改編一個章節，如讀完金角銀角大王，我倆是這樣改編的：從前有兩個小孩不聽大人的囑咐，經常在大街上與陌生人談話，結果被一個老頭叫太上老君的拐賣到了天上，說是當神仙去，結果是給老頭當鍋爐工去，一個燒金爐子所以叫金角，一個燒銀爐子所以叫銀角，哎！這就是當童工啊！我國法律明確規定禁止使用童工，可神仙也知法犯法呀！忍無可忍，無需再忍，所以兩個小鍋爐工便趁著太上老君出差，便偷了老頭的紫金葫蘆和玉凈瓶兩個寶物跑下凡間，在一座x山上開了一家叫y的旅游公司，分別任總經理和副總經理，為了壯大公司，便和附近的一家忒有實力的公司合作，并認該公司的董事長一老狐貍精做干媽，快樂的生活的，但他們平靜的生活被四個唐朝和尚打破了……。我倆經常編著編著自己就大笑起來，這種不著邊際的想象，看似荒誕，但我認為這是我陪伴孩子成長的必需品，現在的孩子不僅需要的是好吃好穿，更需要快樂。

作為家長通過與孩子共讀《西游記》，不僅勾起了對童年的美好懷念，又能深刻的從該書中領悟更深的人生哲理。神話絕非幼稚的產物，它有深邃的哲學意義和豐富的文化內涵，神話使人充滿豐富的想象，日常生活過于現實，現實中的人們需要心懷美好憧憬，否則活的過于現實就等于活的累。唐僧師徒四人真誠執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這著實是一種值得我學習的精神。再想想自己的一些事情很多情況下半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最后。

通過“我與孩子共讀書”這個活動，女兒不僅增長了知識，提高了閱讀水平；我也受益匪淺，不僅能放松心情與孩子一起“兩耳不聞天下事”的快樂閱讀，也增進了與孩子的溝通與交流。最后還是要感謝學校搞得“我與孩子共讀書“這個活動，希望這個活動能長久堅持下去，同時我和孩子也下定決心要堅持下去多讀書、讀好書。

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇九

閱讀之于孩子的思想，正如河流之于生命，土壤之于禾苗，陽光之于花草。書籍為人類提供了一座光怪陸離的思想之宮，“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”李白教會了孩子要有自信；“老驥伏櫪，志在千里。”曹操教會了孩子要有理想；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”龔自珍教會了孩子要奉獻。與書中人物暢談，與作者交心，快樂在孩子內心緩緩流淌，正確的世界觀在慢慢養成。一個愛讀書的孩子，怎會沒有為人處世的智慧，怎會沒有學習的能力，怎會不成長為一個快樂的陽光少年！

孩子是一個國家美好的未來，是一個國家動力的來源。正所謂“少年強，則國強；少年智，則國智；少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”！中國夢如一幅氣勢恢宏的長卷，每一個家庭，每一個小小的夢想，都為之添上了色彩斑斕的一筆！

我也曾問過孩子，你的夢想是什么。孩子懵懂地看著我，倏地搖了搖頭。我知道，孩子并不了解何為夢想，于是我又問他：“你喜歡干什么事？”孩子的眼睛忽然變得明亮極了，閃耀著求知的光芒：“我喜歡讀書！”我看著孩子稚嫩的臉龐，會心地笑了。或許，讀書就是孩子的夢想。我知道，自己一直以來不斷培養孩子喜愛讀書的習慣終于在孩子身上起了作用。

這就是我們家的小小夢想——從孩子開始，讓閱讀成為習慣，成為一個書香家庭。

小時候，是我和孩子一起讀書，從床頭故事，到整體識讀，孩子自己翻著看，等到他能閱讀的時候，光他能看的書，摞到一起，就已經和他一樣高了。每天晚上，孩子總纏著我，讓我給他講故事，當我和孩子都暢游在書海中時，似乎任何煩惱都拋卻于腦后，孩子會隨著書中故事的情節，一起哭，一起笑，一起沉思，一起放飛自己的讀書夢。

記得那時候，我給他講故事前，總是對他說：“快認字，你認字多了，就能看書中好多故事，書上有好多有趣的故事，書上有好多你不知道的知識，等你會看了，你就給爺爺奶奶講。”那時候，孩子的眼中閃爍著興奮且期待的光芒，使勁兒地點了點頭。我知道，當時，孩子的心中一定是滿懷希冀。

后來孩子漸漸具備了初步識字閱讀的能力，我就經常帶孩子到書店，選一些最適合他的書給他讀，逐漸地，書成了孩子童年生活里的一個良師益友。

孩子上幼兒園時喜歡恐龍、奧特曼，到書店就拿著看，后來對繪本感興趣，接著特別喜歡看地震、海嘯、火山等圖片配文字的書籍，當時看不懂文字，照樣讀得津津有味。小的時候讀的童話故事書也很多，像少兒版的《安徒生童話》等，后來楊紅櫻、鄭淵潔的書全套讀，《冒險小虎隊》、《查理九世》等，曾經有一段時間到了如饑似渴的地步。在家里孩子隨手拿過書就讀，不管是出遠門，還是跟我們外出與朋友聚餐，他都要帶一本書，只要有時間就拿出來看。讀書的種子已在他心靈的百草園里生根發芽。

現在，閱讀成了孩子的一種樂趣，一種習慣，成了他生活不可或缺的一部分。這種閱讀習慣和時間的利用率，使他的知識量快速增長，閱讀范圍也越來越廣。我知道閱讀的嫩芽已經快慢慢長成一棵小樹了。

我一直相信，一個愛讀書的孩子是從一個書香家庭里成長起來的，一個書香家庭是從一個愛讀書的民族中熏陶出來的。千千萬萬個小家庭的夢想匯聚在一起，就凝結成了中國偉大的讀書夢，中國偉大的復興夢。

突然想到中央電視臺那個公益廣告：一襲紅衣打扮的少女，在漫天的白雪中翩翩起舞，旋轉，旋轉。從鄉村的小路，一直舞到大都市的廣場。

“心有多大，舞臺就有多大！”

這是一個樸素的真理：你所付出的，就是你所得到的，你所夢想的，就是你所追求的。在夢想的舞臺上，一份耕耘，一份收獲！

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇十

我平時最大的愛好是讀書，現如今，我的兒子也像我一樣非常喜歡讀書。

我對于讀書的熱衷來源于小時候，那時候物質匱乏，精神生活更匱乏，僅有的幾本書變成了我最好的精神糧食。現在想想，那幾本書是我兒時的一個寶物，是我除了與伙伴們嬉戲打鬧外，能專注坐在哪里享受美味大餐的源泉。孩子小的時候，我和他的媽媽就時常帶他一起讀書，雖然開始時他還不認識字，但他最喜歡的事就是坐在我們腿上聽我們讀書，享受屬于我們的美好時光。

讀小學時的孩子，會自己看書了，他經常會看一些我們不曾涉及的書，然后講給我們聽，這時的我們會大吃一驚，然后高興地嘆服，孩子慢慢地成為我的小老師了!當然，他經常會在看書的同時，問我們一些問題。有時我們也回答不好，我們就鼓勵他自己多看書、多思考。

跟孩子一起讀書后，我們也沉淀了很多，學習了很多。為了能跟孩子一起交流讀書心得，我們又重溫了小時候的故事，找回了曾經美好的童年回憶;為了給孩子更好的教育，我們買了很多教育的書，這些書籍給了我們很多啟發，很多甚至對自己的日常工作與為人處事都很引導作用;跟孩子一起讀書之后，我們也學到了很多新的知識，再次體會到了學習與提高的充實與樂趣;更重要的是，跟孩子一起讀書之后，讓我們能從膚淺的應酬與娛樂之中脫身出來，靜下心來感受親子相處的樂趣，讓我們體會到了平靜祥和的親子之樂，而這對我們自身的精神境界也是一種新的升華。

現在孩子長大了，一直保持著喜歡閱讀的良好習慣。家里的圖書不缺，一摞一摞地買回家，其中有“大手牽小手”親子共讀本，因為忙，工作家務每天層出不窮，和孩子一塊讀書的機會總是不多。其實孩子很愛學習，有時候晚上寫完作業，外面天是黑的，屋內燈是亮的，小家伙就找出一本書，安靜的讀起來，經常要我們催促，他才收拾好睡覺。

孩子訂閱了許多他喜歡看的雜志，時常他還會拿回家一本從同學那里借閱的書。昨天放學路上，他問我：爸爸，為什么地球會有磁場?我都覺得我答不上來了，我只好告訴他去書上尋找答案。

時至今日，讀書不僅是我的最大愛好，也成了孩子的最大愛好，跟孩子一起讀書，他進步了，我們也進步了。

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇十一

我是一名軍人，與孩子在一起的時間是聚少離多。這樣就容易造成與孩子之間的親情不深厚，個人的想法和觀念也有所分歧。這次應學校要求，談談與孩子一起閱讀的感受與看法。

俗話說的好，環境能改變一個人，好的讀書氛圍能帶動積極性。要有好的讀書氛圍就得有好的環境，我們都要從孟母三遷的故事中吸取經驗，給孩子創造良好的環境。

培養孩子的閱讀興趣，個人認為首先得讓孩子喜歡聽您講故事開始。讓他在故事中發現新鮮和有趣的東西，讓他要有興趣聽您講下去，把故事講完，這樣久而久之他就能喜歡上閱讀。其次，要帶有一些肢體語言，與孩子一起閱讀的最佳狀態應該是彼此有互動，有默契，有快樂，有收獲，共成長。最后當您把故事講完的時候，您可以嘗試著讓孩子自己再把故事講一遍，此時，我們一定要認真的聽孩子講，這樣孩子就能感受到爸爸媽媽對自己的肯定。

習慣是慢慢養成的，在這個漫長的路上，要在時間中點滴積累。我們可以給孩子制定一個作息表，每天閱讀一點點，慢慢積累。在孩子閱讀初期可以給孩子購買印刷美觀，內容豐富有趣，情節發展符合兒童想象喝思維特點的圖畫書。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。孩子喜歡看什么樣的書我們家長沒必要干涉太多，首先我們主要是培養孩子的閱讀興趣，培養他的閱讀習慣。

在家里父母應盡可能的多和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣，迎合孩子的興趣愛好，彌補他性格中的一些弱點。其實我與自己孩子一起讀書的時間很少很少。有時候通過手機視頻給孩子講講故事。印象最深的是給孩子講了一個“帶帽子的霸王龍”的故事。在我講了幾遍之后小家伙也能吞吞吐吐的把整個故事講下來了，當我給他大拇指的時候，她好開心好開心。當我問她學校里老師有沒有講什么故事的時候，她也會很開心的跟我講，雖然有時候不太明白她講的是什么，但是她那講話的聲調語氣加動作把我樂壞了。

和孩子一起閱讀，和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂，然后和她一起想象，和她一起討論，這個過程中有時你會郁悶，有時你會發火，有時你會開懷大笑，無論什么情形，都是和孩子感情的交融，都是與孩子之間思想的凝聚。

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇十二

四季園小學提出了“親子共讀，書香四季”的號召，同時魏老師也指出“讀書什么時候開始都不遲”的觀點。在這一周的堅持中我感覺親子共讀不僅在讀書中不斷的培養孩子的情商、智商和樹立高尚的道德情操，是家庭教育中非常有益的方式。而且親子共讀，是一種美麗的休閑，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的其實不僅是孩子。

現在的父母都很忙碌，沒有時間陪孩子，孩子的休閑時間大多數是看電視、玩電腦，孩子覺得開心，我們也覺得省心。但相信大多數家長都和我有相同的體會，我們的孩子不會很流暢的表達自己的意思，寫作文的時候沒有東西可寫，最多只能記流水賬。這就是圖像和文字的區別。古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見閱讀的魅力所在。

萬事開頭難，我所經歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書，這是比較重要的。沒有興趣就會索然無味。我們這次選擇了雨果的《巴黎圣母院》青少年版本，而女兒選擇的原因是我告訴她，書中有個駝背、丑陋卻很善良的敲鐘人，她要去書中尋找這樣一個人物。其次為孩子創造適合閱讀的良好環境，使孩子能安心投入學習，每天的閱讀時間我們都在固定的安靜的房間進行，這段時間我的手機是調成靜音的，不會輕易接聽電話，打擾孩子的閱讀。然后，及時和孩子分享書中精彩的片段和詞匯。幫助孩子養成認真摘抄好詞好句的習慣，時間一長就能感受文學作品的真諦。讀書中所得的詞句能充實孩子的詞匯，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫。文章優美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發了孩子好學的興趣。最后尤其需要注意的是，親子閱讀不是任務，而是需要我們養成的一種良好習慣，在閱讀的時候必須要有耐心，孩子的知識和認知是有限的，有時候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導和糾正。如果沒有好的心情，不如暫時不閱讀。

親子閱讀的方式有很多種，和孩子共讀一本書，和孩子分角色朗讀、扮演都是最初級的做法，當孩子和我們都養成的這樣的習慣后我們可以為孩子推薦讀物，也可以讓孩子為我們推薦讀物。需要注意的是，我們家里盡力不要放娛樂雜志等一些沒有營養的讀物，放一些健康的有益的讀物，讓孩子隨手拿起來就可以讀。做到隨時、隨地閱讀，創造出“書香滿屋”的氛圍。

親子共讀不光豐富孩子的聽覺字匯及理解力，增強語言能力，提升寫作能力；而且可以增加知識帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心，使孩子的思維活潑、多元、有彈性；最重要的是增進孩子與父母之間的親密關系。有這么多好處的親子閱讀，大家都行動起來，讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇十三

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇十四

高中三年是孩子人生中最為重要的階段之一，它的終點是高考。在這三年內，孩子們要完成高中課程的學習，做好實踐活動并準備好高考。然而，在這個階段，課業壓力達到了前所未有的高度。為了應對這個壓力和贏得高考的勝利，孩子們需要采取合適的學習方法，其中閱讀是其中之一。

閱讀可以幫助高三孩子增長知識，提高閱讀、寫作等語言能力。在逐漸成長的過程中，閱讀還能讓孩子們培養出勤奮、自律等良好的學習習慣。而且，通過不斷地閱讀，孩子們可以感受到作者的思想、感情以及掌握到不同文化的傳統和價值觀念。總之，無論是對于高考還是日后的成長，閱讀都發揮著重要的作用。

在高三這樣的重要時刻里，閱讀不僅需要量，還需要質量。那么孩子們應該如何閱讀呢？首先，要選擇適當的閱讀材料，包括長篇小說、報刊、文學作品等。其次，要有目的性地去讀，因為孩子們要在課外的這段時間里學到更多的東西。最后，要掌握一些閱讀技巧，例如如何抓住文本重點、如何理解難句以及如何進行審美鑒賞等。總之，通過有計劃的閱讀，孩子們能夠更好地掌握知識，增強自己的思維能力。

高三孩子的課業壓力很大，每天的時間安排既要滿足高強度的學習要求，又要保證閱讀質量。所以，時間安排就顯得尤為重要。在準備高考的過程中，孩子們需要明確每一天的學習計劃和自己的任務。必要的閱讀時間應該嵌入到學習計劃中，高三學生尤其應該在每天的晚餐時間之后留出時間閱讀。當然，周末和假期，孩子們也可以有更多時間專門用于閱讀。

高三的孩子們正處于人生的重要階段，在掌握知識方面需要付出更多的努力。為了贏得高考的勝利，不僅要有優秀的學習技巧，也要有正確的閱讀習慣。通過在高三中有目的的閱讀，孩子們可以提高自己的文學素養和語言能力，增強自身學術氣質，更好地為以后的人生打下基礎。因此，每個高三的學生都應該嘗試去閱讀，在不斷成長的過程中，讓自己變得更加優秀。

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇十五

孩子讓我認真思考。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子，甚至逼著孩子去做不愿意做的事情。因為孩子仰仗我們吃飯，所以孩子幾乎沒有選擇的余地，稍稍不合我們的心思，我們就會罵孩子："你怎么這么不爭氣?你看誰誰家的孩子英語學得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說："你看看誰誰的家長，多有魅力、多么能干。""我也要你像誰誰的爸爸一樣是個博士，要你像誰誰的媽媽一樣是個總經理。"。

孩子固然需要引導，但不可太過功利，尊重孩子的個性，順其自然而不是拔苗助長。哪個孩子生來不像天使?哪個孩子生下來不是好苗?橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北".

我們為孩子提供衣食，孩子給我們帶來快樂;我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒有選擇比我們更好的父母一樣;接受孩子，和孩子一起努力、一起成長，而不是自己原地不動，卻一味地去苛求責備孩子。

很多時候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說說話，耐心而不訓斥地聽他們講述他們自己看到的世界。教育孩子需要的是愛心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發自內心的'愛為基礎。

我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長。我驚喜地發現：和孩子一起成長的路上，原來還可以這樣快樂，這樣幸福，這樣生動有趣。

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇十六

“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。知識是人類通向進步文明和發展的唯一途徑。而書則是我們獲取知識的的源泉。

這學期學校開展了親子閱讀活動，剛剛開始，大家就很快的融入其中，我當然也不甘示弱。下面我就說些自己的心得體會。

這學期我與女兒讀的書是《猜猜我有多愛你》。講述的是兔子寶寶用各種各樣的方式來表達對兔子媽媽的愛。因為女兒剛剛上一年級，認識的字很少，有很多的字都不會，更不要說懂的其中的意思了。所以我想仔細閱讀了一遍，體會其中想表達出的情感。這樣我在與女兒讀書的時候就會用一些她可以接受的方式來互動了。

剛開始并沒有那么順利，因為寶貝有很多不認識的字，一看文章有那么長，就不想讀。可是我告訴她，我們可以慢慢讀，一字一句的，時間長了，次數多了，你自然就會讀了，而且我相信你一定會讀得非常好，因為你是媽媽的驕傲！給她鼓勵，給她信心。陪著她一起成長。慢慢的她愛上了這本書。

我們每次讀完了以后，都要互換角色。有感情的讀文中的對話。時間長了，女兒會有一些自己的理解。記得有一次在讀完書以后，她依偎在我的懷里，對我說：“媽媽，你每天為我操勞，真的好辛苦。等我長大了，一定會好好對你，讓你做最幸福的媽媽！”當時聽了，感動得快要落淚了。因為我有的時候會因為她的不懂事而責怪她，批評她。而此時此刻，我會覺得我的女兒長大了，知道體諒媽媽的良苦用心了。我真的好開心！我對她說：“謝謝你，我的`寶貝。你是媽媽永遠的驕傲！”通過這件事以后，她變得更董事了，知道為我分擔力所能及的事。我真的很欣慰！

真的很感謝學校提供的這次機會，讓我和孩子可以走得更近。讓我懂得傾聽孩子的心聲，多了一份理解，多了一份寬容；少了一些誤解，少了一些苛刻。使我們母女之間的距離跟近了，關系也變得融洽了。女兒也漸漸學會獨立學習，獨立思考。而且越來越喜歡閱讀了，我非常開心！

我和孩子共讀書高三（精選17篇）篇十七

自古以來，讀書乃人生修養之一。如今在社會多元化的信息環境下，當讀書已成為崇高的目標，如何讓讀書挖掘出更多人生的滋味呢？對于高三的我來說，讀書的意義不僅僅在于積累知識，更是一種開放思維、提升內涵的過程。

第二段：閱讀的意義。

如果說高中是一座知識的大山，那么讀書就是爬上這座大山的一種方式。讀書可以開闊眼界，增長見識，更能使人懂得生命是寶貴的，要珍惜每一分每一秒去感悟人生。讀書可以改變一些想法，調整自己的認知方式，提高自己的道德修養，增添美好的品格。

第三段：閱讀的體驗。

在整個高中階段，我們需要抓緊時間去看各類書籍。讀書有時也會成為一種享受，讀一本好的書，就仿佛在世外桃源里，是一種沉浸式的體驗，會被書中情節和故事所感染。在讀書時，有時會幾乎忘記自己正在學習，只是純粹享受那份忘我和感動。

第四段：閱讀的方法。

閱讀需要技巧，一本書要讀得好必須有好的讀書方法。在讀書時，要懂得選擇適合自己的書籍，同時，要有一定的計劃和時間安排。要注意一定的反應和思考時間，總結文中的看法與經驗，并與自己的生活經歷聯系，讓愛讀書成為更好的自己的核心能力。

第五段：閱讀的未來。

閱讀不僅是個人修養，也是未來發展的需要。在讀書的過程中，我深深感受到了思想觸角的嫁接和生命的升華，關注世界的變動，探究新思想，不僅僅為自己涵養了自己的靈魂，也有助于傳遞更多的價值觀和看法，為從事知識型工作打下堅實基礎，成長為具有柔性思維和多元化背景的具有競爭力之人。

總體來說，高三的我明白閱讀帶來的是對生命的更深刻的認識，讓我們明白人生的多樣性，開拓人生的獨立思考。讓我們不斷地去讀書，增長見識，提高自己的思想素質，集中我們的眼光，盡可能地掌握更多更廣的知識。愿所有讀書的人都能反轉想象，開啟另一片新視野，為自己的未來走好新的起點。