一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和總結(jié)三個(gè)部分，以使內(nèi)容更加有條理和完整。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇一

“今天，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧”！說(shuō)完老師拿出一把塑料尺子和一些撕得碎碎的紙屑。

同學(xué)們都睜大了眼睛，心想老師要干什么呢？老師說(shuō)：“我要用這把尺子把這些紙屑粘在一起”。同學(xué)們交頭接耳，都不敢相信。這時(shí)老師用一塊布把尺子緊緊的包了起來(lái)，用力地來(lái)回摩擦，不一會(huì)兒，前排的同學(xué)摸了一下大聲地說(shuō)：“熱了”！于是老師把尺子接近紙屑，同學(xué)們都站了起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子向尺子那看，突然，離得最近的同學(xué)大聲喊：“吸起來(lái)了”！，這時(shí)大家的目光都盯在了尺子的身上，果然，尺子上沾滿了紙屑，真神了！同學(xué)們都情不自禁地鼓起掌來(lái)，老師告訴我們“尺子能把紙屑吸起來(lái)，是因?yàn)槌咦雍筒籍a(chǎn)生了靜電，靜電吸起來(lái)紙屑。

同學(xué)們這才恍然大悟。

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇二

上課鈴響了，只見(jiàn)語(yǔ)文老師左手提著一個(gè)小籃子，右手捧著語(yǔ)文課本走進(jìn)教室。大家都不知道她要干什么，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。

老師看著我們一臉疑惑的樣子，笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，好不好？”聽(tīng)說(shuō)是實(shí)驗(yàn)，大家都興奮地喊起來(lái)：“好！好！好！”。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出水瓶，將清澈的水倒入瓶子中，拿出一個(gè)雞蛋，她先問(wèn)同學(xué)們：“雞蛋如果放入水瓶中，是會(huì)沉下去，還是浮上來(lái)？”班里的同學(xué)開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)雞蛋肯定沉下去，因?yàn)殡u蛋比水重，有的同學(xué)認(rèn)為浮上來(lái)……老師又問(wèn)：“同意沉下去的同學(xué)請(qǐng)舉手。”有一大半的同學(xué)將手舉起。“那同意浮上來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手”這會(huì)剩下的同學(xué)便把手舉起來(lái)了。她將雞蛋緩緩的放入水中，雞蛋慢慢的沉下去了。選擇沉下去的同學(xué)立刻鼓起掌來(lái)，歡呼自己的勝利。她接著說(shuō)：“別急，還有呢！”真是會(huì)吊人胃口啊，她又拿出一包鹽，把鹽倒進(jìn)瓶子里，然后用一根筷子在瓶子里來(lái)回?cái)嚢琛傞_(kāi)始，瓶里的雞蛋并沒(méi)有什么反應(yīng)，同學(xué)們都屏住氣，瞪大眼睛，恐怕錯(cuò)過(guò)了精彩的一瞬間。

一秒、兩秒……雞蛋還是像一位老大爺似的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍谄康住＠蠋熡职阉锏碾u蛋攪了幾圈，雞蛋還是沒(méi)反應(yīng)，她又將鹽倒了進(jìn)去。這回，雞蛋真有反應(yīng)了，雞蛋在水里轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，慢慢的漂浮水面上了。

“浮上來(lái)了，浮上來(lái)了！”全班沸騰起來(lái)了?！盀槭裁醇恿他}雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？”同學(xué)們議論紛紛?？粗覀儌€(gè)個(gè)疑惑不解的樣子，語(yǔ)文老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，那是因?yàn)辂}水的密度比清水密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力，所以就會(huì)浮在水面上了?！甭?tīng)了老師的話，我們才恍然大悟。

這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了生活中處處有科學(xué)，我們要多探究，多學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇三

你一定不相信可以在水中速開(kāi)的小花吧？現(xiàn)在就讓你看看我的魔法。

這個(gè)魔法十分簡(jiǎn)單，只需要一張紙、一把剪刀和一盆水。

我先用我的翻飛巧手，拿起剪刀咔嚓幾下剪出了一朵朵五片花瓣的小紙花，接著把裝滿水的盆子端到桌子上，拿出剛剛剪好的小紙花，把花瓣往中間折起來(lái)，然后小心翼翼地把含苞待放的小紙花放在平靜的水面上，讓它去神秘的水域放飛自我。

哇！這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了！這是多么美麗的畫(huà)面：只見(jiàn)花兒把嬌美的花瓣輕輕舒展開(kāi)來(lái)。像電影里慢鏡頭一樣的這一幕，令我目瞪口呆，我的‘魔法’成功了！我的聲音像一雙無(wú)形的大手把媽媽從樓上拽了下來(lái)。

媽媽，快來(lái)看我的魔法！說(shuō)著，我從水中拿出濕答答的小花，把花瓣重新折起來(lái)，放入水中。咦，這次怎么不開(kāi)花了？反而像一只沉到水底的小船一樣。我瞠目結(jié)舌，不敢相信這轉(zhuǎn)瞬的變化。我細(xì)細(xì)一琢磨，應(yīng)該是這朵紙花吸了很多的水，太重了，才沉花的。

我請(qǐng)求媽媽稍安勿躁。我又重新剪了一朵小紙花，悄悄地在花蕊中間寫(xiě)了幾個(gè)字，然后折起來(lái)，放到水面上，霎時(shí)，五片花瓣一齊向四面舒展開(kāi)來(lái)，花蕊中間頓時(shí)露出來(lái)媽媽我愛(ài)你五個(gè)明晃晃的字。媽媽頓時(shí)驚呆了，急忙說(shuō)：謝謝你，寶寶，我很想知道你的‘魔法’是什么原理呢？你太厲害了！太神奇了！我驕傲地?fù)P起頭笑著說(shuō)：你可聽(tīng)好了啊！接著，我就滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：因?yàn)榧埵怯美w維制的，纖維之間的縫隙變成了一個(gè)個(gè)小毛細(xì)管，當(dāng)紙和水接觸后，水會(huì)通過(guò)毛細(xì)現(xiàn)象在短時(shí)間內(nèi)浸潤(rùn)到紙的縫隙里，改變紙的張力和形狀，所以紙花就‘盛開(kāi)’了。

媽媽說(shuō)：科學(xué)真像魔法一樣神奇??！我頻頻點(diǎn)頭。

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇四

表示對(duì)真假是非不能肯定。]。

老師先把手絹放入水中，再小心翼翼[注:翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]的劃亮火柴，點(diǎn)燃手絹，這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛[注:眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力集中。]的看著這塊手絹，“切！”有的同學(xué)說(shuō)“手絹肯定不會(huì)燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會(huì)咋么樣，同學(xué)們都說(shuō)燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見(jiàn)老師把碗拿開(kāi)，呀！這塊手絹竟完好無(wú)損！這時(shí)，平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會(huì)燒壞。這個(gè)時(shí)候，老師笑瞇瞇的說(shuō)“其實(shí)，我說(shuō)手絹上了保險(xiǎn)是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會(huì)燒壞。

做實(shí)驗(yàn)真有趣。

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇五

指導(dǎo)老師蔡老師。

老師今天帶來(lái)了一瓶水，

首先，老師請(qǐng)我們看一看，聞一聞，嘗一嘗，

小學(xué)生作文大全。

”我試了一試，嘿果真亮了。

星期五到了，我?guī)е镁咝赜谐芍竦膩?lái)到教室里，不少同學(xué)在份討論著，終于上科學(xué)科了，老師也給我們演示了一遍，讓我們自己做，有的同學(xué)擔(dān)心地問(wèn)：會(huì)不會(huì)顛倒我們呀，老師？”"不會(huì)的，因?yàn)槿梭w能承受的電壓是36伏，而電池電量只有1.5伏?！边@下同學(xué)們放學(xué)大膽的做起試驗(yàn)來(lái)。葉不巧的是，由于我們用三塊電池超過(guò)了一個(gè)燈泡的承受的壓力，啪的一聲，燈泡的光閃了一下，燈泡燒壞了，我們只能袖手旁觀。同學(xué)們好奇地問(wèn)：“老師為什么燈泡會(huì)亮？”老師耐心地說(shuō)：“燈泡之所以會(huì)亮，因?yàn)榻饘倌軐?dǎo)電，電流順著銅絲像水一樣傳遞到燈泡上。”大家都明白了。

我喜歡這個(gè)試驗(yàn)，因?yàn)閺闹卸昧嗽S多科學(xué)道理。

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇六

昨天晚上，爸爸找來(lái)了一些材料：雙面膠、玻璃杯、一支蠟燭、打火機(jī)和一杯水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把雙面膠貼到杯底，再把蠟燭也粘在杯底，然后將一杯涼水倒入玻璃杯，再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，最后就只要細(xì)心觀察就好了。

我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地?zé)氯?，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近水面。漸漸的漸漸的，火苗離水面大概只有一毫米了，我們屏住呼吸，生怕吹滅它。眼一眨都不敢眨，害怕錯(cuò)過(guò)寶貴的火苗進(jìn)水的那一瞬間。

二十分鐘過(guò)去了，我和爸爸還在盯著火苗，因?yàn)榛鹈绲囊徊糠忠呀?jīng)碰水了，但是火苗卻忽大忽小，感覺(jué)它要從水里掙脫出來(lái)。等再燒下去一毫米后，火苗的底部藍(lán)色的部分已經(jīng)進(jìn)到水里了，現(xiàn)在就沒(méi)有忽大忽小的情況了，而是越來(lái)越小，但是它并沒(méi)有熄滅。我小聲在心里說(shuō)：加油啊，火苗！加油啊，你一定要燒到杯底啊！

等火苗的一半進(jìn)入水里后，它熄滅了，我的心情就像掛在天上的星星掉了下來(lái)。

在實(shí)驗(yàn)里確實(shí)有那么將近一分鐘，火苗有一部分是在水里燃燒的。但是，最終的結(jié)果告訴我：水跟火是不能融合在一起的。

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇七

上課了，黃老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，下面我們要做一個(gè)針浮水面的小試驗(yàn)。”說(shuō)完，她把兩杯水、兩根針、兩根牙簽和一個(gè)小盒子放在講臺(tái)上。針怎么能浮在水面上呢？大家在下邊小聲嘀咕，誰(shuí)也不相信。

黃老師請(qǐng)了十個(gè)同學(xué)上去做試驗(yàn)，男生一組，女生一組。男生組第一個(gè)上去的是小程同學(xué)。只見(jiàn)他小心翼翼地把針?lè)旁谒嫔?，可是，針一頭扎入了水中。同學(xué)們失望地發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆氣聲。小程同學(xué)無(wú)奈地?cái)[擺手，朝我們做了個(gè)鬼臉以掩飾自己的尷尬。接著，一連幾個(gè)同學(xué)的試驗(yàn)都失敗了。

男生組最后一個(gè)輪到我去做?？吹角懊娴耐瑢W(xué)一個(gè)又一個(gè)的失敗，我緊張極了。這時(shí)，黃老師像變戲法似的拿出了一盒被剪成條狀的鉛畫(huà)紙。按照老師的指示，我先把一條鉛畫(huà)紙輕輕地放在水面上，再把針小心地放在鉛畫(huà)紙上。最后，用牙簽輕輕一挑，針便脫離了鉛畫(huà)紙?！耙晒α?！”我想?？舍槄s在水面上打了個(gè)轉(zhuǎn)，又沉了下去。這時(shí)，女生組的葉梓同學(xué)卻獲得了試驗(yàn)的成功，教室里響起了熱烈掌聲。

試驗(yàn)結(jié)束后，黃老師笑盈盈地說(shuō)：“水有一定的張力，只要不破壞它，就能讓針浮起來(lái)?！蔽一腥淮笪?，原來(lái)這就是試驗(yàn)的原理呀，真不可思議。

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇八

在星期五的一節(jié)科學(xué)課上，圖老師讓我們觀察白糖在火上燒的變化，要準(zhǔn)備好：一個(gè)餐巾紙，一支蠟燭，一個(gè)小勺子，一小堆的白糖，一根火柴。我被分在了第一組，我們組里的成員有：我、姚梓江、倪琳、徐蕭瀟。

我們一小組都準(zhǔn)備就緒了，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了：我先把餐巾紙包在蠟燭上，然后，徐蕭瀟把火柴點(diǎn)燃后，慢慢的靠近蠟燭，可是剛一湊上去蠟燭就熄滅了，換我上場(chǎng)一下這就把蠟燭點(diǎn)燃了，我們先輪流拿著勺子，先是倪琳，然后一個(gè)一個(gè)輪過(guò)去。一開(kāi)始勺子上的白糖慢慢的溶化，漸漸地變成了液體，微微泛黃，又有一點(diǎn)黑，不是還變大變小，又過(guò)去了幾分鐘，那堆白糖已經(jīng)全部化成了液體，顏色也變得有黃又黑，還一直慢慢地變大。又過(guò)去了幾分鐘，那灘液體已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)勺子，而且還冒出來(lái)許多泡泡，當(dāng)泡泡擴(kuò)張到一定大的時(shí)候就會(huì)破掉，還會(huì)噴發(fā)出煙來(lái)，當(dāng)它燒最后就變成了一團(tuán)黑糊糊的東西。

這次的試驗(yàn)讓我感覺(jué)很有趣，很開(kāi)心。

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇九

今天是4月15日，王老師讓我們做了一項(xiàng)小試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名稱叫做“讓水中的雞蛋浮起來(lái)”。下面我想向大家介紹一下。

我先準(zhǔn)備了一個(gè)碗、一個(gè)雞蛋、一碗水，還有一部分食鹽。

接著我小心翼翼地把水倒入碗中，然后把雞蛋放入了水里，雞蛋一下子就沉入了水底，第一次我把鹽加入10克，沒(méi)有浮起來(lái)，我又加了10克的鹽，還是沒(méi)浮起來(lái)。為什么呢？這時(shí)我突然想起來(lái)雞蛋是有重量的，如果雞蛋里面是空心的會(huì)不會(huì)浮起來(lái)呢？于是我把雞蛋從水中拿出來(lái)，拿一根牙簽在雞蛋頂頭使勁扎了一個(gè)小孔，然后把雞蛋里面的液清漏了出來(lái)，再次放入水中，咦！這次為什么雞蛋慢慢的往下沉呢？仔細(xì)觀察，哦，原來(lái)水從小孔里進(jìn)水了，這樣雞蛋重量加重，所以雞蛋還會(huì)往下沉，這次我把雞蛋里面的水倒出來(lái)，把扎的小孔用膠帶纏上，雖然雞蛋殼被包的有點(diǎn)丑，心里在想：再試一次，不管能不能成功！我睜大眼睛盯著，雞蛋很聽(tīng)話的浮了起來(lái)，太開(kāi)心了！試驗(yàn)果然成功了。

總結(jié)一下試驗(yàn)過(guò)程，雞蛋減輕了重量自然就會(huì)浮起來(lái)，這里面也有鹽的功勞哦！

雖然做實(shí)驗(yàn)不很順利，只要肯動(dòng)腦筋多總結(jié)就會(huì)成功，最后我的雞蛋還是浮了起來(lái)，我成功啦！

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇十

暑假里，我做了一個(gè)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，就是把醋和小蘇打混合。

我?guī)е鴨?wèn)題打開(kāi)電腦，從網(wǎng)上找到了資料：小蘇打是堿性物質(zhì)，醋是酸性物質(zhì)。堿性物質(zhì)和酸性物質(zhì)混合了，就中和了他們的ph值，產(chǎn)生了中性的物質(zhì)碳酸氫鈉和一種新的氣體。這種新的氣體叫二氧化碳，二氧化碳的特點(diǎn)是：不助燃，它可以讓燃燒的火柴熄滅。所以，人們利用二氧化碳制作滅火器。如果，空氣中全是二氧化碳又會(huì)導(dǎo)致人和動(dòng)物的死亡。同時(shí)，二氧化碳可以做成干冰、汽水。人們?cè)谄屑尤肷倭康亩趸迹绕臅r(shí)候讓二氧化碳帶走人體的熱量，可以達(dá)到解暑的目的。

媽媽的話，把我心中的疑問(wèn)都解開(kāi)了。這次試驗(yàn)讓我深深的體會(huì)到：做試驗(yàn)是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。它讓我在游戲中學(xué)到知識(shí)。以后我還要多做做這樣的試驗(yàn)。

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇十一

看到題目，大家一定會(huì)疑惑不解，一次小試驗(yàn)？令人興奮？不錯(cuò)。試驗(yàn)往往會(huì)引起我們的興趣，連平時(shí)做小動(dòng)作的同學(xué)也精神振奮、專心聽(tīng)講。這不，今天我給大家來(lái)“顯神通”了。

“茶水變墨水”。這個(gè)名字對(duì)大家來(lái)說(shuō)很陌生，對(duì)我來(lái)說(shuō)很熟悉，有些同學(xué)會(huì)說(shuō)：“‘茶水變墨水’，怎么可能？”“聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！薄啊蹬４笸酢执蹬Ｆち耍　薄昂?，一群不知天高地厚的‘小弟弟’，明天讓你們開(kāi)開(kāi)眼界！”我小聲嘀咕著。由于怕泄漏了秘密，所以只好把做試驗(yàn)的地方遷到了家里。

本以為寫(xiě)得通順流暢，誰(shuí)知一點(diǎn)墨跡都沒(méi)有，我的高興勁一下子沒(méi)了，“說(shuō)不定墨太少了。”再吸點(diǎn)墨，寫(xiě)起來(lái)和剛才一樣?！安粫?huì)失敗的。”我不知哪里來(lái)的勇氣對(duì)自己說(shuō)了這樣一句話，信心又被喚起了。又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我又去看墨水，驚奇地發(fā)現(xiàn)墨水已變成黑色，我鼓起信心，用鋼筆吸了一下墨水，寫(xiě)了寫(xiě)，令我最后的希望徹底毀滅了：寫(xiě)出來(lái)的字雖然比前面一次好一些，但與平時(shí)的字差多了，這時(shí)顯得干燥乏味，斷斷續(xù)續(xù)的。唉，看來(lái)墨水真是我的仇人呢！我恨得咬牙切齒，把筆丟在一旁，不管墨水了。第二天一早，我發(fā)現(xiàn)茶水已完全變成墨水了，寶石藍(lán)的，像塊藍(lán)水晶，墨水很濃，我歡喜地吸了墨水，寫(xiě)了寫(xiě)，既流暢又醒目，帶到學(xué)校后，果然讓嘲笑我的人佩服我。

通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)我知道了鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它是鐵、水、氧氣等物質(zhì)相互作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的科學(xué)變化。鐵銹的主要成分是fe2o3，而墨水主要原料為可溶性染料，加阿拉伯膠及防腐劑，再加入硫酸亞鐵，并與空氣接觸時(shí)被氧化，而生成墨水。這個(gè)試驗(yàn)令我很興奮，不僅讓我知道了科學(xué)的道理，也讓我有了“做事要堅(jiān)持不懈”的深刻教訓(xùn)。

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇十二

“星星之火，可以燎原”。但是，我們卻能用一個(gè)簡(jiǎn)易的方法使這星星之火悄無(wú)聲息地熄滅。

難道真的如此？帶著這份疑問(wèn)和好奇，我和媽媽開(kāi)始動(dòng)手做試驗(yàn)。

為什么火苗會(huì)自動(dòng)熄滅？我立即上網(wǎng)查詢資料，滅火的原理有四個(gè)方面：冷卻，窒息，隔離，化學(xué)抑制。今天的試驗(yàn)用了以上”窒息”和”隔離”的原理。因?yàn)槿紵枰鯕?，反之火苗就?huì)熄滅。我開(kāi)心地拍著手說(shuō)：“試驗(yàn)成功！非常有趣的試驗(yàn)?！蔽覍W(xué)到了科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，而且非常喜歡這類試驗(yàn)，以后要多做多動(dòng)手。

優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章語(yǔ)句流暢，敘述清晰，把做實(shí)驗(yàn)的每個(gè)小步驟，包括時(shí)間的節(jié)點(diǎn)都敘述得十分清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)緊扣，試驗(yàn)的步驟之間又環(huán)環(huán)相扣，條理清楚，有序不亂，有理有據(jù)，把試驗(yàn)描敘得清晰詳盡。接下來(lái)，我們來(lái)說(shuō)書(shū)標(biāo)題，“記一次生動(dòng)的小試驗(yàn)”，如何突出“生動(dòng)”二字呢？可能小作者還要在內(nèi)容的豐富性上再做思考。

實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，生活中的我們看到的想到的每一件事，如何證明？唯一標(biāo)準(zhǔn)就是實(shí)驗(yàn)。小作者通過(guò)這次小試驗(yàn)，也能從中明白很多道理。其實(shí)就像寫(xiě)作一樣，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的作家呢？靠閱讀大量的書(shū)籍？靠在腦子里思考？這些都是為寫(xiě)作做儲(chǔ)備，要真正的多練多寫(xiě)才能讓自己的寫(xiě)作水品有很大的提高，所以，優(yōu)爸期待小作者的更多的作品。

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇十三

每當(dāng)看到媽媽的縫衣針時(shí)，就想起了我小時(shí)候的一個(gè)小科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

記得有一天，我期待已久的科學(xué)課開(kāi)始了。我興高采烈地一蹦一跳隨著老師進(jìn)入科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教室。哇！我是第一次去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一排，兩排，三排，四排……一共十二排，十二個(gè)小椅子整齊、干凈、有序地排列在各個(gè)小組的桌子下。

我們等待老師的分組，我和我的幾個(gè)好朋友們?cè)谝慌拧Ｎ覀兌紦屩闷鞑?，唯恐自己拿不到自己心儀的儀器而失望后悔。“同學(xué)們，安靜！”老師發(fā)話，那一聲嗓門(mén)我是不會(huì)忘的，因?yàn)槔蠋煹穆曇粽娴氖翘罅恕?/p>

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們趕緊坐好，身子筆直，像一棵棵挺拔的小楊樹(shù)。我們今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是“縫衣針漂在水面上”！我們都很驚訝，針是金屬的，怎么漂在水面上呢？我們百思不得其解，我們只能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題。做實(shí)驗(yàn)是一定少不了材料的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有一盆水，蠟燭，縫衣針，還有就是小手了。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們的老師先將一組蠟燭點(diǎn)著了。我們的實(shí)驗(yàn)桌上有水管，趕緊在水盆里接上水，然后坐好，聽(tīng)老師的實(shí)驗(yàn)步驟。先將針上抹上蠟油，輕輕的放在水里，要讓縫衣針漂起來(lái)。

太棒了，我們要?jiǎng)邮至恕Ｎ覀冓s緊選個(gè)組長(zhǎng)來(lái)做記錄，組員來(lái)動(dòng)手，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)，都在焦急的等待。什么時(shí)候才能輪到我動(dòng)手？終于到我了，我很緊張，我把針慢慢地沾上蠟油，然后悄悄放在水面上，我的心里繃的緊緊的，噗通，似乎要跳出來(lái)的感覺(jué)。

針剛一脫手，“嘩啦”沉在了水底，可是別人都能放上，我就放不上，是不是這水有脾氣呢？我并沒(méi)有放棄，我鼓起勇氣，終于讓針漂在水面上了。

我不會(huì)忘記這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@是我第一次做實(shí)驗(yàn)。我明白了，蠟油沾在針上占一定空間，把水排開(kāi)，所以針就漂起來(lái)了，可是真有趣，我要多去閱讀關(guān)于科學(xué)的書(shū)。

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇十四

今天終于可以做實(shí)驗(yàn)了，對(duì)于好久沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)的我們，是件再高興不過(guò)的事了。

科學(xué)老師神神秘秘地從一個(gè)黑包袱里面拿出一根蠟燭、一段鐵絲和一塊吸鐵石，我們的眼睛都瞪得大大的，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，各各都被老師搞得丈二和尚摸不著頭腦。老師面帶笑容的說(shuō)：“我們今天要讓磁鐵失去磁性！”“磁鐵怎么可能會(huì)失去磁性呢？”“不可能，肯定不會(huì)成功的?！苯淌依镎ㄩ_(kāi)了鍋。老師胸有成竹的點(diǎn)燃了蠟燭，把鐵絲放在磁鐵上，磁鐵立刻乖乖地“粘”在鐵絲上了。老師又小心翼翼的抓住鐵絲，把它上面的磁鐵放到蠟燭上去烤?；鹈缭絹?lái)越亮，如同一張血盆大口正貪婪地舔著磁鐵，磁鐵還沒(méi)有掉下來(lái)，老師滿懷信心地說(shuō)：“再過(guò)一會(huì)兒，磁鐵就會(huì)掉下來(lái)?！崩蠋熣媸穷A(yù)言大師，磁鐵果然失去了磁性，掉在了桌上?！俺晒α?！成功了！成功了！……”全班一片沸騰。

老師接著說(shuō)：“磁和電子是分不開(kāi)的，運(yùn)動(dòng)的電子周圍就有磁，這叫電磁效應(yīng)。磁被燒紅了，分子就會(huì)熱的到處亂竄，破壞了電子的一致性，磁就失去了‘磁’的作用?！?/p>

“哦！看來(lái)我家的冰箱、磁帶……都不能靠近高溫的東西?。　蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我放學(xué)回家看了看冰箱貼條，真有“遠(yuǎn)離高溫”這幾個(gè)字。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣極了，讓我知道了那么多的知識(shí)。

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記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇十五

老師神秘地說(shuō)：“我們今天要做一次小試驗(yàn)?！痹捯魟偮?，我們?cè)谙旅娼活^結(jié)耳議論紛紛，猜不透老師葫蘆里賣的什么藥。老師笑瞇瞇地拿出了一碟釘書(shū)針，接著又將杯子裝滿水?！澳銈儾虏逻@杯子里能裝多少釘書(shū)針？”這時(shí)候班里像炸開(kāi)了鍋一樣，坐在我前面的一個(gè)小胖子站起來(lái)吼得最大聲：“一百個(gè)！”有的同學(xué)猜五十個(gè)，有的猜二百個(gè)……正當(dāng)同學(xué)們爭(zhēng)論得面紅耳赤的時(shí)候，老師說(shuō)話了：“請(qǐng)同學(xué)們親自上臺(tái)來(lái)試一試吧！”

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手，“我先來(lái)，我先來(lái)！”當(dāng)?shù)谝晃煌瑢W(xué)向杯子里放下第一顆釘子時(shí)，水面沒(méi)有動(dòng)，接下來(lái)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走上講臺(tái)，杯子里的.釘子越來(lái)越多，這時(shí)候，水漸漸的超過(guò)了杯口，可沒(méi)有漫出來(lái)。教室里安靜極了，上臺(tái)的同學(xué)們小心翼翼往杯子里放釘子，臺(tái)下的目不轉(zhuǎn)睛盯著水面，生怕水溢出來(lái)。杯子里已經(jīng)放了一千多顆釘子了，我們更緊張了，我的心里象揣了一只小兔子一樣。忽然，水面輕微晃動(dòng)了一下，老師讓我們放慢速度。最后杯子里居然裝了二千多顆釘子，同學(xué)們都驚呆了。

今天這堂課非常有趣，一個(gè)小小的杯子可以裝那么多釘子，看來(lái)做任何事，都要敢于嘗試，沒(méi)有做不到，只有想不到，在嘗試的過(guò)程中要小心更要細(xì)心，就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。在生活中我也要敢于嘗試，這樣我的身上也會(huì)有奇跡出現(xiàn)。

廣東省深圳市天健小學(xué)三（2）班李文?

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇十六

今天我們?cè)谡Z(yǔ)文課上做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫作“人造雪”。一個(gè)可以把水變成雪的實(shí)驗(yàn)，大家跟我一起來(lái)看一看吧！

首先我們把神奇樹(shù)脂粉倒出來(lái)，又小又細(xì)的粉末像白云在梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，然后用量勺把這美妙的粉末裝進(jìn)仿佛有魔法的量杯中，再小心翼翼地灑上一瓶清水，不知不覺(jué)地你會(huì)發(fā)現(xiàn)水消失不見(jiàn)了！一朵柔弱的白云變成了一個(gè)強(qiáng)壯的大力士――雪。它既大力又堅(jiān)強(qiáng)，天不怕地不怕，沒(méi)想到雪很傷心地跟我說(shuō)：“我什么都不怕，只怕自己沒(méi)有顏色，實(shí)在是太單調(diào)了！”我恍然大悟：“不用怕，我來(lái)幫你吧！”

接著，我將剩下的清水分成了三份，分別加入紅、藍(lán)、黃三種顏色，把藥水喂進(jìn)我們“大力士”的嘴巴里，它好像正在享用一道豐盛的佳肴，吃得津津有味，不停地問(wèn)：“還有嗎？還有嗎？我想讓自己變得五彩繽紛的，漂亮極了！”我連忙說(shuō)道：“沒(méi)有了，沒(méi)有了，我們不能太貪心喔！”我們相視一笑。

最后，我做出了一杯色彩斑斕的雪。這樣一來(lái)，“大力士”變成了一位漂亮的仙子款款而來(lái)。這真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)！

記一次小試驗(yàn)（通用17篇）篇十七

我總是喜歡看一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)類的書(shū)籍，并且喜歡親自動(dòng)手試驗(yàn)一番。

我按捺不住自己的好奇心，準(zhǔn)備來(lái)親手試驗(yàn)一下。我找來(lái)一枚一角錢(qián)硬幣、一只碗、水和鹽，因?yàn)檎也坏杰浤酒揖驼襾?lái)一個(gè)小塑料瓶蓋代替軟木片。我一邊看著書(shū)上的描述，一邊照著書(shū)上介紹的步驟操作起來(lái)：首先第一步，我把硬幣放在碗底正中央，然后在碗里放入水和鹽。書(shū)上提示要使硬幣浮到水中央，可是，我無(wú)論我放了多少鹽和水，硬幣一直待在碗底，絲毫沒(méi)有升上來(lái)的跡象，急得我在桌邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

恰巧媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)了緣由，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你可以換成一分錢(qián)的硬幣再試試。”

“對(duì)呀！”聽(tīng)了媽媽的建議，我恍然大悟：“一分硬幣比一角硬幣輕多了，我怎么沒(méi)想到呢！”

果不其然，硬幣浮到了水面正中央。

第二步，我把小塑料瓶蓋放入碗中，硬紙片漂到了碗的邊緣。

當(dāng)水面漸漸高過(guò)碗的邊緣，且尚未溢出時(shí)，硬幣和小塑料瓶蓋的位置真的互換了！

這時(shí)，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)闖入我的腦海，為什么加滿水后，硬幣和小塑料瓶蓋能互換位置呢？我繼續(xù)看了下去，原來(lái)是這樣：開(kāi)始水少，水面中央略微凹陷，較輕的瓶蓋會(huì)向碗的邊緣漂，而較重的硬幣則浮在水面最低處，即水中央。而當(dāng)我們向往碗里加水時(shí)，水漸漸漫過(guò)碗面時(shí)，水的張力使得水面向上凸起，較重的硬幣就滑向了碗的邊緣，而較輕的瓶蓋就游向了碗的至高點(diǎn)――碗中央。這樣，它們就交換了位置。

這些小試驗(yàn)?zāi)軌蜃屛覐闹蝎@取知識(shí)、感受快樂(lè)，還可以在適當(dāng)時(shí)候向我的朋友們“炫耀”一番，給他們也帶去快樂(lè)！

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)_650字。

“成功啦，成功啦……”從我家里傳出了喜悅的歡呼聲。

學(xué)校里科學(xué)老師就經(jīng)常給我們做許多有趣的實(shí)驗(yàn)，這引起了我濃厚的興趣。

星期天一大早，我就匆匆起了床，把還在酣睡的妹妹叫起來(lái)和我一起做實(shí)驗(yàn)。

妹妹大了一口哈欠，懶懶地問(wèn)：“你要做什么實(shí)驗(yàn)啊？”

我悄悄的從一個(gè)隱蔽的地方拿來(lái)了一包東西：一袋小蘇打，一瓶白醋，一個(gè)玻璃杯，一塊玻璃片，一盒火柴和一支蠟燭。正當(dāng)妹妹還在疑惑的時(shí)候，我早已經(jīng)把一點(diǎn)小蘇打放在玻璃杯中，自信地對(duì)妹妹說(shuō)：“妹妹，你待會(huì)兒可要看仔細(xì)了！”

我雖然口頭上是這么說(shuō)，但還是懷著一絲忐忑的心情，怕失敗了，讓妹妹笑掉大牙。這時(shí)，慢慢地舉起白醋，到了一些在裝有小蘇打的玻璃杯中。玻璃杯里立馬產(chǎn)生了大量的氣體，我迅速用玻璃片蓋住。妹妹看得目瞪口呆，我暗自想到：嘻嘻，我厲害吧！

于是，我把附近的窗子都關(guān)上，拿過(guò)一只正在燃燒的火柴，剛把它放進(jìn)裝有氣體的玻璃杯里的時(shí)候，火柴立馬就熄滅了?？吹酱藭r(shí)此景的我，心里又增添了一份喜悅。

最后，我一不做二不休，把玻璃杯中的氣體倒在燃燒的蠟燭上，蠟燭立馬就熄滅了。“成功啦，成功啦！”我和妹妹都激動(dòng)地叫著。一向?qū)θ魏问露己闷娴拿妹?，睜著明亮的大眼睛好奇地?wèn)我：“姐姐，為什么火柴和蠟燭會(huì)熄滅呢？”

對(duì)呀，為什么呢？我請(qǐng)教了無(wú)聲的老師――百科全書(shū)。原來(lái)是因?yàn)樾√K打和白醋混合會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不支持燃燒。同時(shí)，二氧化碳比空氣重，而蠟燭和火柴燃燒需要空氣，所以他們一觸碰到氣體就熄滅了。

經(jīng)過(guò)這次小而有趣的實(shí)驗(yàn)，使我們學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我們明白了生活中的一些常識(shí)。

哦，原來(lái)，生活中處處有科學(xué)。

人生第一次考試_600字。

爸爸說(shuō)，小升初是我人生的第一次考試。

考試前，各門(mén)功課復(fù)習(xí)都很緊張。語(yǔ)文和英語(yǔ)還有科學(xué)，都把以前三年級(jí)的課文找出來(lái)復(fù)習(xí)，還經(jīng)常把歷屆小升初試卷當(dāng)作業(yè)練習(xí)、經(jīng)?？荚?、經(jīng)常猜可能會(huì)考的題目。最后一學(xué)期雙休日的.大部分時(shí)間，老師都要我們到校復(fù)習(xí)?？梢?jiàn)老師是多么希望我們能考出好成績(jī)啊！

考試前一天，爸爸千叮嚀萬(wàn)囑咐，叫我把學(xué)習(xí)工具都帶齊，“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一”，為了防止考試時(shí)突然肚子痛或出現(xiàn)昏昏欲睡，還特意叫我?guī)弦恍┧幤?。那天晚上特別悶熱，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)爸爸說(shuō)他夜里看過(guò)我十多次。不難看出，父親的緊張和期望之情。

在6月21日早上，多云十分涼爽，我走進(jìn)三門(mén)縣外國(guó)語(yǔ)小學(xué)六（4）班，看到老師拿來(lái)了試卷，我忐忑不安，檢查起學(xué)習(xí)工具來(lái)，生怕少帶了什么，并深深地盼望試卷里的題目簡(jiǎn)單一些。

雖說(shuō)這場(chǎng)考試很重要，可形式上卻跟平常大考沒(méi)有什么兩樣。同樣分為綜合一和綜合二。

在綜合一這門(mén)考試中，我感覺(jué)閱讀做起來(lái)比平時(shí)更得心應(yīng)手些，不過(guò)我盡在作文上耗時(shí)間，導(dǎo)致品德的最后一道題寫(xiě)不及，好在我對(duì)作文寫(xiě)得還比較滿意。

在綜合二這門(mén)考試中，我覺(jué)得音樂(lè)、電腦和科學(xué)更是信手拈來(lái)，不過(guò)，做的時(shí)候我還是不敢大意，避免會(huì)陰溝里翻船，況且這還是小升初呢？難道誰(shuí)會(huì)跟自己的未來(lái)過(guò)意不去嗎？在數(shù)學(xué)中，最后一道題將我給難住了，不管我是左思右想還是抓耳撓腮，我總是想不出來(lái)，真是“山窮水復(fù)疑無(wú)路”啊，時(shí)間在一旁飛快的流逝，還不等“柳暗花明又一村”時(shí)，考試卻結(jié)束了，給我留下了無(wú)窮的遺憾！

考好后，我在家里存有萬(wàn)一的僥幸心理，但愿改考卷的老師改到我那一張時(shí)已是睡眼朦朧了，把我做錯(cuò)的答案當(dāng)成對(duì)的改了。

我多么期盼能考進(jìn)三門(mén)中學(xué)?。?/p>

現(xiàn)在，我又緊張又期望地在家里等待成績(jī)發(fā)布……。

這是我人生的第一次考試，將來(lái)會(huì)有無(wú)數(shù)次考試等待著我，我將“勝不驕，敗不餒”、專心致志地去面對(duì)人生的每一次考試。

人生第一次考試_600字。

人生第一次考試。

爸爸說(shuō)，小升初是我人生的第一次考試。

考試前，各門(mén)功課復(fù)習(xí)都很緊張。語(yǔ)文和英語(yǔ)還有科學(xué)，都把以前三年級(jí)的課文找出來(lái)復(fù)習(xí)，還經(jīng)常把歷屆小升初試卷當(dāng)作業(yè)練習(xí)、經(jīng)常考試、經(jīng)常猜可能會(huì)考的題目。最后一學(xué)期雙休日的大部分時(shí)間，老師都要我們到校復(fù)習(xí)。可見(jiàn)老師是多么希望我們能考出好成績(jī)??！

考試前一天，爸爸千叮嚀萬(wàn)囑咐，叫我把學(xué)習(xí)工具都帶齊，“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一”，為了防止考試時(shí)突然肚子痛或出現(xiàn)昏昏欲睡，還特意叫我?guī)弦恍┧幤?。那天晚上特別悶熱，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)爸爸說(shuō)他夜里看過(guò)我十多次。不難看出，父親的緊張和期望之情。

在6月21日早上，多云十分涼爽，我走進(jìn)三門(mén)縣外國(guó)語(yǔ)小學(xué)六（4）班，看到老師拿來(lái)了試卷，我忐忑不安，檢查起學(xué)習(xí)工具來(lái)，生怕少帶了什么，并深深地盼望試卷里的題目簡(jiǎn)單一些。

雖說(shuō)這場(chǎng)考試很重要，可形式上卻跟平常大考沒(méi)有什么兩樣。同樣分為綜合一和綜合二。

在綜合一這門(mén)考試中，我感覺(jué)閱讀做起來(lái)比平時(shí)更得心應(yīng)手些，不過(guò)我盡在作文上耗時(shí)間，導(dǎo)致品德的最后一道題寫(xiě)不及，好在我對(duì)作文寫(xiě)得還比較滿意。

在綜合二這門(mén)考試中，我覺(jué)得音樂(lè)、電腦和科學(xué)更是信手拈來(lái)，不過(guò)，做的時(shí)候我還是不敢大意，避免會(huì)陰溝里翻船，況且這還是小升初呢？難道誰(shuí)會(huì)跟自己的未來(lái)過(guò)意不去嗎？在數(shù)學(xué)中，最后一道題將我給難住了，不管我是左思右想還是抓耳撓腮，我總是想不出來(lái)，真是“山窮水復(fù)疑無(wú)路”啊，時(shí)間在一旁飛快的流逝，還不等“柳暗花明又一村”時(shí)，考試卻結(jié)束了，給我留下了無(wú)窮的遺憾！

考好后，我在家里存有萬(wàn)一的僥幸心理，但愿改考卷的老師改到我那一張時(shí)已是睡眼朦朧了，把我做錯(cuò)的答案當(dāng)成對(duì)的改了。

我多么期盼能考進(jìn)三門(mén)中學(xué)?。?/p>

現(xiàn)在，我又緊張又期望地在家里等待成績(jī)發(fā)布??????。

這是我人生的第一次考試，將來(lái)會(huì)有無(wú)數(shù)次考試等待著我，我將“勝不驕，敗不餒”、專心致志地去面對(duì)人生的每一次考試。

六年級(jí):牟軒慷。

在生活中，我們處處都離不開(kāi)科學(xué)，處處都有著科學(xué)的身影?？茖W(xué)總是承載著我們?cè)S許多多的夢(mèng)想，帶著我們求知的好奇心在遨游。為我們的好奇心插上翅膀飛向那一個(gè)個(gè)有趣的嘗試和奇妙的發(fā)現(xiàn)。記得有一次，我在書(shū)上看到一個(gè)令我匪夷所思的問(wèn)題，那就是一張單薄的紙片在活動(dòng)活動(dòng)筋骨之后，竟然扛起了重于它好幾十倍的玻璃杯，真是太不可思議了！這究竟是怎么回事呢？為了搞明白這究竟是為什么，我和小伙伴們就決定做一次科學(xué)的嘗試。我們按照書(shū)上的介紹準(zhǔn)備好材料，一張稍厚的紙和3個(gè)同樣大小的玻璃杯，就開(kāi)始做嘗試了。我們先把兩個(gè)玻璃杯倒扣在桌子上，中間留了一些適當(dāng)?shù)木嚯x，跟著在兩個(gè)杯子上搭上一張折成像風(fēng)琴般柔弱纖纖的紙，再在紙中放第三個(gè)杯子。杯子逐漸靠近了杯子，只剩下幾厘米的距離。這是我不由自主地把眼睛閉了起來(lái)，心想：“這個(gè)嘗試能成功嗎？失敗了怎么辦呢？這張弱不經(jīng)風(fēng)的紙真的能托住玻璃杯嗎？想到這里，我心不禁緊張起來(lái)。過(guò)了良久，我終于慢慢的睜開(kāi)了眼睛，不禁被眼前的情景所震撼住――杯子真的穩(wěn)穩(wěn)地立在紙上了，猶如一座寶塔似的矗立著?？粗@嘗試的成功，我高興地叫了起來(lái)：“成功了，成功了！”高興過(guò)后，我想了一會(huì)兒，始終想不明白，到底是什么原理使紙承受起玻璃杯的重量呢？帶著心中的“為什么”，我和小伙伴們就去問(wèn)老師了。老師詳細(xì)的告訴我們說(shuō)：“其實(shí)是折痕分散了杯子的重量，一張紙的支撐力當(dāng)然很弱，所以當(dāng)然無(wú)法托住比它重很多倍的杯子。而紙經(jīng)過(guò)折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到很多個(gè)折痕上。折痕將杯子的重量加以平均分配，杯子就不會(huì)掉下來(lái)了，這就是薄紙能托重物的原理了?！甭?tīng)完老師的解釋，我發(fā)現(xiàn)薄紙能托重物的原理跟握不碎雞蛋的原理是幾乎一樣的，也發(fā)現(xiàn)了科學(xué)是多么的奧秘，是多么的神奇，科學(xué)的范圍是那么廣。經(jīng)過(guò)這次的科學(xué)的科學(xué)嘗試，我懂得了科學(xué)上的奇妙，明白了科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)是在勇于做科學(xué)上的實(shí)驗(yàn)與嘗試而得來(lái)的，我們也要擁有一顆大膽嘗試和追求“未知”的心，才能在科學(xué)上發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

在我進(jìn)入小學(xué)的四年中，做過(guò)的試驗(yàn)有許許多多，其中，最令我印象深刻的而且感興趣的是＂土豆試驗(yàn)＂了。

老師拿出土豆和美工刀。我一看有點(diǎn)不以為然。暗想：小小的土豆能有什么作用，怎么能測(cè)出細(xì)菌呢？同學(xué)們都既興奮又緊張地看著老師。老師先把土豆洗干凈，再削皮，然后切片，最后在土豆上按一個(gè)手印，試驗(yàn)就完成了。

我們看了以后全都磨拳擦掌，躍躍欲試。我半信半疑地按著老師的方法去做，先用刷子把土豆刷干凈，正當(dāng)我準(zhǔn)備切土豆時(shí)，不知怎么腦海里突然出現(xiàn)了我第一次用美工刀的情景：那天，我用美工刀裁紙，不小心劃到手了，頓時(shí)血流不止。我嚇得手足無(wú)措，哭了起來(lái)。幸好老師及時(shí)幫我止血包扎。從此以后，我再也沒(méi)有碰過(guò)它了，我膽怯了想：還是別去招惹它吧！讓同學(xué)代勞吧！可轉(zhuǎn)念又想：＂我就這么輕易被嚇倒，不行，我一定要戰(zhàn)勝自己。＂于是，我鼓起勇氣，拿起美工刀小心翼翼地切了一刀，一片土豆應(yīng)聲而落。我欣喜地拿起土豆片，用手指在上面使勁地按了一個(gè)指印，把它放進(jìn)培養(yǎng)皿內(nèi)，再蓋上蓋子交給老師。我如釋重負(fù)地做回座位，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)手心全是汗。

經(jīng)過(guò)兩天的漫長(zhǎng)等待，終于到了揭開(kāi)謎底的時(shí)刻了。我們迫不及待地打開(kāi)自己的培養(yǎng)皿，驚奇地發(fā)現(xiàn)土豆片被我們按過(guò)的地方出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，老師指著黑點(diǎn)說(shuō)：＂這個(gè)黑點(diǎn)就是你們手上的細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。

噢！我明白了，原來(lái)土豆是用來(lái)給手上細(xì)菌創(chuàng)造一個(gè)生長(zhǎng)的載體。我們的手上原來(lái)有這么多細(xì)菌啊！我以后一定要勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生。

大自然真神奇??！有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ骄堪l(fā)現(xiàn)。我要更加努力學(xué)習(xí)，掌握各種各樣的知識(shí)，探索更多奧秘。

第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)――燃燒白糖_400字。

我和死黨――奕熙（芯怡），在她家做實(shí)驗(yàn)，奕熙（芯怡）拿來(lái)一個(gè)金屬勺，一勺糖，一個(gè)打火機(jī)、一柱蠟燭和一個(gè)蠟燭架。我們先拿起金屬勺，倒上糖，拿起打火機(jī)，把蠟燭架在蠟燭架上，點(diǎn)燃蠟燭，金屬勺熱得滾燙極了。過(guò)了2分鐘，奕熙（芯怡）迫不及待地說(shuō)：“怎么還沒(méi)融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯……快點(diǎn)，快點(diǎn)吧！”我也有點(diǎn)迫不及待了。過(guò)了5、6分鐘，白糖真的融化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時(shí)，勺邊出現(xiàn)微微的紅色，糖水沸騰起來(lái)了。后來(lái)，我們把蠟燭吹滅了。奕熙（芯怡）看了看勺底，驚訝地說(shuō)：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么辦？”“沒(méi)事，這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)，擦得掉的?！蔽已b作什么都懂的樣子，回答道。說(shuō)著，我們就立刻立即馬上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所說(shuō)，被擦得“一塵不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙簽挑，她說(shuō)，怎么變硬了；又用手去觸，她說(shuō)，真的，好像塑料啊。我摸了摸，還真的，和塑料沒(méi)兩樣。她說(shuō)：“慘了，這勺沒(méi)救了！”

我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)以后，深深地感到科學(xué)的奧妙無(wú)窮。

六年級(jí):戴睿忻（戴子昕）。

關(guān)于難忘的第一次的作文：第一次學(xué)騎車_600字。

人生中，有許多第一次，有時(shí)是新奇，有時(shí)是突破，有時(shí)是興趣，有時(shí)是……每個(gè)人的第一次，都充滿著不一樣的艱辛和努力，在我的印象中，最難忘的第一次是我學(xué)騎車時(shí)的情景。

在一個(gè)寒冷的冬天，我站在馬路上，等著爸爸來(lái)接我回家，我正想著心事，突然，一陣寒風(fēng)刮來(lái)，我打了個(gè)顫，埋怨爸爸不準(zhǔn)時(shí)，害我在風(fēng)中挨凍。這時(shí)，我看到了我的朋友正騎著車在風(fēng)中前行，她那樣子簡(jiǎn)直酷斃了，修長(zhǎng)的身子在風(fēng)中搖擺……我看入了迷，可就在我不想離去時(shí)，爸爸到了，我只好不情愿的回去了。

回去后，我纏著父親要買自行車，奶奶不同意，她說(shuō)：“買了有什么用，你又不會(huì)騎，再說(shuō)了，你爸爸每天接你有什么不方便的。你騎車，我們還擔(dān)心呢?，F(xiàn)在車這么多，買來(lái)你敢騎嘛？買了也是白浪費(fèi)錢(qián)，還不如不買呢！”我不聽(tīng)奶奶那長(zhǎng)篇大論的“大道理”，繼續(xù)和爸爸媽媽撒嬌。終于，功夫不負(fù)有心人，爸爸終于給我買了一輛自行車，拿到了車，就該練練技術(shù)了！

下午，我顧不上那刺骨的寒風(fēng)，在家附近的一條小巷子里練了起來(lái)。我先練上車，學(xué)著別人一只腳踩在腳踏上，另外一只腳撐在地上，便于滑行，兩只手扶著車龍頭，不讓車倒下。一開(kāi)始，我有些膽怯，好怕摔跤，所以每一次滑行都不敢滑多遠(yuǎn)，隔一會(huì)兒就要用腳撐一下地面，后來(lái)，我漸漸膽大了起來(lái)，可以自由上下車了，可就是不會(huì)騎車，控制不住方向，車輛便東倒西歪的，給人一看就害怕。

我脫去了冬襖，怕全身臃腫而不好騎車，雖然寒風(fēng)凜冽，但我卻大汗直流。我鼓起勇氣又一次上了車，走了大約5米，啊，不好，我沒(méi)有控制好方向，從車上摔了下來(lái)。腿破皮了，手流血了，腰上被石子壓青了，我沒(méi)說(shuō)一聲“疼”，而是艱難地爬起來(lái)，又一次扶起車子繼續(xù)練。一下午，我不知摔了多少次，又多少次爬起來(lái)，終于，我成功了！

來(lái)源：m.09/。

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