優秀作文的語言質量高，運用了豐富的詞匯和恰當的修辭手法。范文是一種寫作的參考和借鑒，通過閱讀范文，我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇一

今天下午我和我的媽媽、小姨還有三歲的小表妹一起去河濱公園玩，公園里人真多啊，人山人海的，熱鬧極了。

妹妹看見前面有賣泡泡水的，就說：“我要泡泡水，我要泡泡水！”我的媽媽就給我和妹妹各買了一瓶泡泡水。呼呼，妹妹高興地吹起了泡泡，可她左手瓶口沒拿正，水全都灑地上了，玩不成了，妹妹撅起了小嘴，立馬要哭，我一看，忙把我那瓶給她，她便又笑著玩了起來。

接著我去玩槍，打氣球，這可是我的強項：站穩，端槍，閉上左眼，三點一線瞄準，扣動扳機，啪啪啪，槍響球破。我打了40槍，只有一發未中，有點遺憾，大家還是夸我神槍手。

第三個我們去玩海盜船，坐穩后，系上安全帶，船沿著中軸蕩了起來，開始階段并不嚇人，之后船越來越高，蕩的'幅度越來越大，最高點船快豎起來時，船上的人都嚇的哇哇尖叫。真是又刺激又緊張。

玩罷海盜船，我帶著妹妹坐飛機。開始的時候妹妹說：“升高點。”等我升高了妹妹又說：“哥哥飛低點，我好怕。”等我又飛低，結果她：“哥哥再飛高點。”就這樣一直等飛機飛完，我下來時默默的想，要是再這么飛下去，我就要被你折騰死啦。

之后我們又玩了蹦蹦床和碰碰車，非常盡興后，結束了這次快樂之旅。

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇二

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇三

故事一：有一位軍人，在回家探親途中赤手空拳與車匪搏斗，身受重傷。生命垂危之際，他仍高昂著頭吶喊：“抓歹徒！”因此，有人認為：勇敢，就是捍衛人格尊嚴的一個支點，有了它，即使你粉身碎骨，但你依然在人們心中樹立了豐碑。

有這樣一個真實的故事：一個乞丐在地鐵出口賣鉛筆。這時過來了一位富商，他向乞丐的.破瓷碗里投入了幾枚硬幣便匆匆離去。過了一會兒，商人回來取鉛筆，對乞丐說：“對不起，我忘了拿鉛筆，我們都是商人。”幾年后，這位商人參加一次高級酒會，一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致謝并告知說，他就是當初賣鉛筆的乞丐。生活的改變，得益于富商的那句話：你我都是商人。

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇四

狂風呼嘯，拍打在玻璃窗上，發出轟隆隆的聲響。在閃電劈下的一剎那，我從那昏暗與令人恐懼的庭院中，捕捉到了大樹歪斜、潦倒的身影。風撕扯著它的頭發，雨絲尖利得像刀刃一般，無情地割過樹的皮膚，心里打了個寒顫，趕緊扯過窗簾將這殘酷的畫面與眼球隔離開來。

扭轉身子，想沖進客廳，卻不小心被自行車踏板攔住了膝，那隱隱的疼痛，仿佛就是學車時遭受的'折磨。

風和日麗的一天，媽媽很早起床，拉我去車棚取車，得知是要去學騎車，心里早已噼噼啪啪的，五彩繽紛的禮花已經在心中綻開，絢麗奪目。

一路哼著小曲，到了媽媽的單位，但媽媽要工作，便安排我在空曠的壩子上練習。

雙手緊握著車把，都捏出了汗，右腳使勁一提，砰！膝蓋與座凳來了個熱情的擁抱，只覺得麻酥酥的。待感覺好些后，便開始了第二次的嘗試。這次是小心翼翼，謹慎又謹慎了。先用力把腳安全地跨過去，再將自己挪到座凳上，記得以前看大街上婆婆阿姨，都是先將腳置在踏板上，再咬牙一蹬，車子便跑了起來。自己也照模照樣地做了，起步倒是很順利，但車子一溜起來，高興地忘記了左腳，一慌亂，咣！又磕在了踏板上。第二次再起步時算是很成功了。

下一步便是“騎”，但自己沒膽子，只是順著坡向下滑。滑到盡頭了，就雙腳下地，擦著地面，車子緩緩地停下了。

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生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇五

千錘百煉方能成就永恒，生活的磨煉讓我們變成強者。小編整理了相關的作文范文，快來看看吧。

感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿!

感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧!

感謝藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊!

感謝遺棄你的人，因為他教會了你該獨立!

在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是厄運，而是精神和心境處于一種無知無覺的疲憊狀態：感動過你的一切不能再感動你，吸引過你的一切不能再吸引你，甚至激怒過你的一切不能再激怒你。這時，人需要尋找另一片風景。

1、“要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態。只要心態是正確的，我們的世界就會的光明的。”

其實人與人之間本身并無太大的區別，真正的區別在于心態，“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”在面對心理低谷之時，有的人向現實妥協，放棄了自己的理想和追求;有的人沒有低頭認輸，他們不停審視自己的人生，分析自己的錯誤，勇于面對，從而走出困境，繼續追求自己的夢想。

我們不能控制自己的遭遇，但我們可以控制自己的心態;我們改變不了別人，我們卻可以改變自己;我們改變不了已經發生的事情，但是我們可以調節自己的心態。

有心無難事，有誠路定通，正確的心態能讓你的人生更坦然舒心。當然，心態是依靠你自己調整的，只要你愿意，你就可以給自己的一個正確的心態。

心態是人真正的主人。改變心態，就是改變人生。有什么樣的心態，就會有什么樣的人生。要想改變我們的人生，其第一步就是要改變我們的心態。只要心態是正確的，我們的世界也會是光明的。

2、“人活著就是為了解決困難。這才是生命的意義，也是生命的內容。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問題的最好手段。”

人生之路不會是一帆風順的，我們會遇上順境，也會遇上逆境。其實，在所有成功路上折磨你的，背后都隱藏著激勵你奮發向上的動機。換句話說，想要成功的人，都必須懂得知道如何將別人對自己的折磨，轉化成一種讓自己克服挫折的磨練，這樣的磨練讓未成功的人成長、茁壯。所以，當你遭遇厄運的時候，堅強與懦弱是成敗的分水嶺。一個生命能否戰勝厄運，創造奇跡，取決于你是否賦于它一種信念的力量。一個在信念力量驅動下的生命即可創造人間的奇跡。

在困難面前，如果你能在眾人都放棄時再多堅持一秒，那么，最后的勝利一定是屬于你的。堅定的信念是獲取成功的動力。很多的時候，成功都是在最后一刻才蹣跚到來。因此，做任何事情，我們都不應該半途而廢，哪怕前行的道路再苦再難，也要堅持下去，這樣才不會在自己的人生里留下太多的遺憾。

精彩的人生是在挫折中造就的，挫折是一個人的煉金石，許多挫折往往是好的開始。你只要按照自己的稟賦發展自我，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會發現自己生命中的太陽熠熠閃耀著光彩!

3、“要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結果未必能贏。但是怕輸，結果則一定是輸。”

人生的道路上，我們每個人都不可避免地面對各種風險與挑戰，結果有成功，也有失敗。不過，人生的勝利不在于一時的得失，而是在于誰是最后的勝利者。沒有走到生命的盡頭，我們誰也無法說我們到底是成功了還是失敗了。所以我們在生命的任何階段都不能泄氣，都要充滿希望!

不要因為痛苦而放棄你的選擇。所謂的成功人士，無非是比別人多付出，多經歷了磨難的.人罷了。不因痛苦而放棄你的選擇，你才能成功。

鳳凰涅羽化成蝶，正是因為經歷了強烈的痛苦，然后才有著震撼人心的美麗。一個人的成功并不是偶然的，他是踩著無數的失敗和痛苦走過來的，別人看到的只是他今天的光輝和榮耀。只有他自己知道，在他通往成功的路人，有著被荊棘扎破的斑斑血跡。

4、“人生目標確定容易實現難，但如果不去行動，那么連實現的可能也不會有。”

千里之行，始于足下;不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。凡事要想做大，都得從小處做起，從眼前最基本的事物做起。如果一個人心里有遠大的理想，卻不愿意一步一步去努力，那他永遠也不會有美夢成真的那一天。

有個故事告訴我們行動的重要性，有一個窮和尚和一個富和尚都住在一個偏遠的地方，有一天，窮和尚對富和尚說：“我想到南海去，您看怎么樣?”富和尚說你憑什么去呢?窮和尚說：“一個水瓶，一個飯缽就足夠了。”富和尚說：“我多年來就想租船沿長江南下，現在還沒做到呢。你憑什么走?”第二年，窮和尚從南海歸來，把去南海的事告訴了富和尚，富和尚深感慚愧。人生目標確定容易實現難，但如果不去行動。那么連實現的可能也不會有。沒有行動的人只是在做白日夢，所以心動不如行動，勇于邁出行動的第一步，你成功的機會就會提高，而光想不做，那你將永遠沒有實現計劃的可能。

5、“人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。”

多年前，有一位窮苦的牧羊人領著兩個年幼的兒子以替別人放羊來維持生活。一天他們趕著羊來到一個山坡，這時，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠處。牧羊人的小兒子問他的父親：“爸爸，爸爸，大雁要往哪里飛?”“他們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”牧羊人說。他的大兒子眨著眼睛羨慕得說：“要是我們也能像大雁那樣飛起來就好了，那我就要飛得比大雁還要高，去天堂，看媽媽是不是在那里。”小兒子也對父親說：“做個會飛的大雁多好啊，那樣就不用放羊了，可以飛到自己想去的地方。”

牧羊人沉默了一下，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”兩個兒子試了試，并沒有飛起來。他們用懷疑的眼神瞅著父親。牧羊人說，讓我飛給你們看，于是他飛了兩下，也沒飛起來。牧羊人肯定地說：“我是因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷的努力，就一定能飛起來，去想去的地方。”兒子們牢牢地記住了父親的話，并一直不斷的努力，等到他們長大以后果然飛起來了，他們發明了飛機，他們就是美國的萊特兄弟。

這使我堅信：一個人的內心中如果蘊涵著一個信念，并堅持不懈地為之努力，那么，他一定會是一位成功的人。

小學五年級，我第一次體會到輸的感覺。

學校要選代表隊參加校際運動會，我被初選上了。參加短跑培訓，但最后被淘汰了，另一個課業成績不怎樣，但跑得很快的同學被選上了，我真的跑不過他，我輸了!

輸是痛苦的，代表你這一次不如別人;認輸更加痛苦，代表你可能這輩子永遠不如別人。

在高中時，還有一次刻骨銘心的輸。班際足球賽，因為我們班有三個校隊選手，所以我們認為冠軍應該是我們的。沒想到第一場我們就輸了。事情怎么會這樣呢?這怎么可能呢?我懊悔、生氣，但又能怎樣。

上了大學，輸變成不爭的事實：我們永遠輸給臺大。

大學時代，我打橄欖球，臺大橄欖球隊有體育保送生，再加上理工科、醫學院的男生多，橄欖球隊兵多將廣。而政大因為女生多，橄欖球隊里的人體質不佳、速度不快，所以每一屆都輸給臺大。我們似乎只能爭第二名。

當輸不可避免，我只能期待輸得少、輸得有尊嚴、輸得不難看。

人生就是一場永無止境的競賽，隨時會有輸贏，隨時都會有結果。贏不需要學習，更不需要適應，因為成果甜美，只需盡情享受贏的感覺就好。

輸是挫折、是痛苦，更可能是災難。人人都不想輸，害怕輸，但一定會有輸的時刻。所以輸需要學習、需要適應、需要理解、需要知道如何不輸。

實際的人生，不能拿來當輸贏的實驗田，每一次都要贏，贏了才有成果，才有光榮。想明白輸的感覺，知道如何適應輸，從輸中學習，努力嘗試不輸，那么運動是最佳的練習場。

我很慶幸，從小就愛好運動，在運動中我明白輸的本質，熟悉輸的感覺，知道輸的痛苦;在輸中得到教訓，也知道如何才能避免輸，并從輸變成贏家。

小學的短跑，讓我知道有些事是不可能改變的，比如，我的身材，讓我在短跑的舞臺上不可能贏，所以這不是我的舞臺。我知道人生要先選對戰場，否則永遠是輸家。

高中的球賽，讓我知道球是圓的，再強的球隊，稍有不慎，都有可能失敗。在比賽中，每一分、每一秒、每一場、每一個過程，都要摒棄恐懼，都要全力以赴，否則就會跌入痛苦的深淵，萬劫不復。

大學的橄欖球賽，讓我知道團隊合作，要怎樣努力練習，讓我知道輸，還有許多不同的層次——就算輸也不能輸得難看、輸得失志，要輸得讓對手為你鼓掌，讓贏家疼惜你。

回到生活中，我知道輸、如何輸、如何不輸、如何從輸到贏。

不愛運動的人，直接在人生中體驗輸贏，當然會怕輸，輸了會手足無措，不知輸、不認輸、不易輸，也就不知如何贏。

人生一定要找一項運動調劑自己，也磨煉自己!

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇六

孔子曾說：吾日三省吾身，這是對自己的一種打磨；杜甫曾說：書山有路勤為徑，這是對自己的一種打磨；項公曾說：冬練三九夏練三伏，這也是對自己的一種打磨。

西漢著名史學家司馬遷因觸犯權貴，而受宮刑，他的意志并沒有就此消沉，寫出了一部史學巨作；春秋時期，左丘明雙目失明，沒有整天怨天尤人，奮筆疾書，左傳誕生；蘇聯作家奧斯特洛夫斯基，在雙腿殘疾后，繼續為共產主義事業奮斗，寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書……以上這些人在遭受挫折后，將其升華，最后戰勝了挫折。這種心態富有有建設性和創造性。

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇七

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇八

教學重點：合理宣泄怒火。

教學難點：憤怒的力量。

教學方法：討論式，列舉法。

教學過程：

導入新課。

一、怒火熊熊勿傷人。

在現實生活中,我們不可能時時順心,事事如愿以償,當自己的愿望一再受挫,緊張狀態逐漸積累,就會產生憤怒的這種定有敵意的情緒。

人在發脾氣的時候自控能力往往肢降低，做出自己平時優等不出的事，還會出現“越想越氣”的現象，導致長時候的心情煩躁，憤憤不平，鉆牛角尖，因此，隨便發火很容易破壞人際關系，并給人留下了缺乏修養的印象，對自己的健康也是有害無利。

怒火需要發泄，下面的人物發泄憤怒的方式可取嗎?為什么?

上星期，我的作業錯了好幾道題，我媽反我狠狠地說了一頓，氣死我了，我就大吵大鬧，還不肯吃飯，我媽一開始還不理我，但到晚上8點鐘就慌了神了一個勁地說好話哄我。嘿，這下我才平衡。

我告訴他的秘密他干嘛又告訴別人?還好朋友呢?我恨死他了，今天學校檢查衛生，昨天放學后我在他抽屜里放了不少垃圾，這下他可要倒霉了，真痛快!

二、發泄怒火應該注意事項。

第一、不要傷害自己，有的同學有事喜歡悶在心里，有的容易做出一此過激舉動，這些都是傷害身體和對自己不負責任的行為。

第二、不要傷害別人。隨便沖別人發脾氣，侵犯別人的利益，從而讓自己獲得心理平衡，不是尊重他人，極其自私的表現。

第三、借破壞公共財物，擾亂社會秩序等手段，來發泄憤怒更是不可取的，這不僅對解決問題無益，還可能觸犯法律，千萬不能嘗試。

心靈之洞。

有一個壞脾氣的人，常常無援無故地怒火中燒。他的同事、鄰居、孩子所在的幼兒園老師都受到過他的無理責罵。

這個人內心里也很想控制住自己的脾氣，為此他找到了心理學家咨詢。心理學家開導了他一番，臨走時送給他一塊刻有方格子的木版，要他發一次脾氣就往木格子內釘一顆釘子。

第一天，他就釘了7顆釘子。第二天也是如此。在以后的幾個星期里，他漸漸地學會了控制自己的情緒，每天釘進木格的釘子數目也越來越少。直到一天，木格子釘滿了，他又去找心理學家咨詢。心理學家告訴他：從現在起，你每控制住自己一次壞脾氣，就拔掉一顆釘子。

日子一天天過去，釘子越來越少。直到有一天，釘子全部拔完了。他帶著木版和釘子又找了心理學家。心理學家說：“你做的很好。但是你看到這木板上留下的洞——這塊木板已永遠不可能和從前一樣了。每當你發怒責罵別人的傷害就像這些詞一樣。這是心靈之洞。”

著個人翻然醒悟。

最近這段時間里，你“釘”了幾顆“釘子”?都是為了什么樣事?后來事情的發展如何?

這些“釘子”給別人造成了那些“心靈之洞”?

現在回想起來，哪些脾氣是你不該發、不必發的/你可以用哪些更好的方式解決問題?

你還有哪些調節憤情緒的方法?和大家交流交流。

友情連接。

四、有很多種方法可以幫助我們消解消極的情緒。

一、喊叫法。在空曠無人處盡情叫喊，或大聲唱歌，可以排解心中的郁悶和不平。

二、運動法。跑步，跳繩，打球，做家務;當你滿頭大汗時，壞心情也會隨著汗水流走。

三、傾訴法。向要好的朋友訴說，在日記里吐吐苦水，或寫一封娓娓動聽的來信，不僅能夠消解積極情緒，還可以幫助我們梳理思路，分析問題。

五、憤怒的力量：

1、珍惜憤怒。

2、憤怒的作用。

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇九

（1）知識目標：理解和體會“己所不欲，勿施于人”的含義。

（2）能力目標：學會換位思考，懂得人與人之間需要友善相處。

（3）情感態度與價值觀：理解和體會“己所不欲，勿施于人”的含義和在現實生活中的意義，學習“將心比心，推己及人”的換位思考方式，養成善解人意的良好品德和習慣。

由于學生對“己所不欲，勿施于人”關鍵的掌握、消化需要一定時間，而將其落實到行動中去更是一個潛移默化的過程，需要長期的努力，所以根據課程標準的要求，結合學生的實際情況，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點：“己所不欲，勿施于人”的關鍵是本課的重點；如何踐行“己所不欲，勿施于人”？是本課的難點。

再來說說我的教學理念，我認為在教學中教師要給學生創設寬松愉悅的學習氛圍，以此來調動學生的興趣，要給學生創造實踐的機會，引導學生主動的富有個性的學習，培養學生主動參與、善于探究、大膽質疑、自主學習的能力，使課堂真正成為學生展示才華的舞臺，發表觀點的論壇，使每個學生都能得到充分的發展和鍛煉。

基于新課標的這種教育理念在在本課的教學中我主要采用“參與—合作型體驗教學模式”，教與學是老師與學生的互動過程，也是學生與學生的互助過程。無論什么時候，都不應忘記學生這一生動活潑的學習主體的能動作用。作為一個老師，就應該注重這師生之間的交互作用，學生與學生之間的互助作用，滿足學生“歸屬、自尊、自由和娛樂”需求，以達到完滿的教學效果，提高學生素質的目的。

教學中要盡量避免單純地、直露地向學生灌輸某種學習方法，而是要有機滲透于教學過程中。在本課的教學中，我將通過“參與—合作—體驗”教學途徑，促使學生進行積極主動參與，讓學生在合作中學會學習。因此，本節課采用的學法主要是自主、合作、探究的學習方法，如分組討論法、小組合作探究法等。

基于以上考慮，在課堂教學中我設計了以下幾個探究活動：

活動一：情境導入，感悟哲理。

播放正反兩個例子，視頻《誰扔的西瓜皮》，flash動畫“己所不欲勿施于人”，學生參與合作討論：

1、你認為出現上述不同結果的原因是什么？

2、在揚州創文明城的大環境下，你看到哪些類似扔西瓜皮的不文明現象？

理由：這樣設計的好處是，視頻導入，通過體驗視頻中情節，吸引學生注意力，激發學生學習興趣，兩個例子，一正一反，一經對照，正反之異，涇渭分明。同時結合揚州創文明城的大背景，對不文明行為自查自省。

過渡：出現這類社會問題應該怎么解決呢？75位諾貝爾獎獲得者的《巴黎宣言》也許會帶給我們幫助“人類要想在21世紀繼續生存下去，就必須回首25前去尋找孔子的思想和智慧。”讓我們一起去回首孔子的智慧，從而引出flash中提到的“己所不欲，勿施于人”這句話。

結合視頻及課前預習學生不難體驗出“己所不欲，勿施于人”蘊含的人生哲理。

活動二：參與體驗，各抒己見。

學生蒙住眼睛，體驗交流感受，合作討論故事給我們什么啟示？

設計意圖：

通過蒙住眼睛體驗看不見東西的感覺，從而能夠更切身地體會盲人的世界，從而自發地認識到故事中蘊含的道理，通過合作討論，道理漸漸明朗。

活動三：思維空間，越辯越明。

小小辯論會：“己所不欲，勿施于人”就是要我們“事不關己高高掛起”。

學生分組參與交流，1、2兩組小組合作，3、4兩組合作，圍繞各自觀點展開辯論。

小小辯論會激發了學生自主參與的熱情，真理越辯越明，最后形成共識，看似兩種不同觀點的對壘，實際上是一種合作。而把辯論引入思想品德課堂、激活思想品德課堂就是體現課改理念的有效形式之一，對辯手來說受益匪淺，提高了他們的思維能力、分析能力、口頭表達能力和應變能力；對于其他學生來講，新型的課堂模式增加了他們對思想品德課學習的興趣，引起了共鳴與思考。

在學生辯論的基礎之上，適時地加以點撥，如果我們能時刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世間的糾紛就會大大減少，人與人的關系就會多一份和諧與溫馨。而能否做到這一點，關鍵在于我們在對待他人是能否做到。

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇十

教學難點：

做自己不感興趣但有意義的事。

教學過程：

師：春天再一次邁著她溫暖的腳步來到了我們的身邊，這是一個播種希望，充滿著美好憧憬的季節。在這樣的日子里，我想在座的每一個同學也一定埋下了自己希望的種子，期待著自己在新的一年中能收獲到進步與成功。我們通過上節課的學習已經了解了在成功的過程中離不開堅強的意志，但同學們，我們怎樣才能成為一個意志堅強的人呢?讓我們一起進入今天這節課的學習。

師：“感動”是歲末年終一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量，首先讓我們回顧一段感動中國的精彩畫面。

(多媒體播放錄像：感動中國.劉翔片段)。

1.劉翔會滿足于取得20雅典奧運冠軍嗎?他的下一個目標是什么?

2.你認為劉翔取得勝利的秘訣是什么?劉翔的成功給了你哪些啟示?

(生答略)。

(多媒體投影，板書)1、確立明確的目標。

師歸納：12秒91，劉翔實現了一次偉大的跨越，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔!這個風一樣的青年，他不斷給自己制定了一個又一個更高的目標，并不斷地超越著自己，永不言敗。

師：說到這里，我們來做一個小游戲，來搶答一道非常簡單的.數學題：

(有一部分學生搶答出人數)這時教師說出問題：這輛車一共停靠了幾站?

師小結：人生正因為有了目標，才變得充實而富有意義，但如果缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，并會很輕易的被打倒。由此可見，人的意志總是與所要達到的目標相聯系的，有了目標，意志就會更堅決，就會踏踏實實地一步一個腳印朝著既定的目標前進，最終實現自己的理想。

正如這些成功者所說：

1.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。――蘇軾。

師：在生活中，磨礪堅強的意志除了要確立明確的目標以外，第二個方面還要積極地做一些自己不感興趣但有意義的事，從而達到鍛煉和培養堅強意志的目的。

(多媒體投影，板書)2、做自己不感興趣但有意義的事。

(多媒體投影：常香玉和常如玉)常如玉：“我為什么不在年輕的時候認識到媽媽所身懷藝術的寶貴?為什么沒意識到自己不愿學豫劇的行為對媽媽造成如此的傷害?以致造成母親的終生遺憾。如今，我一定要盡我全部的力量來學、來練，現在就開始物色學生往下教，千方百計地把母親的豫劇藝術遺產，盡量準確地保持下去，讓豫劇這個藝術瑰寶大放異彩!”

現場采訪：

1.在生活中你有過和常如玉類似的經歷嗎?舉幾件你不感興趣但又覺得應該做的事。

2.在我們學習的課程中哪些是你不感興趣的?為什么?

師：同學們非常誠實地暢所欲言，在這里老師要送上培根的一句話：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人聰慧。可見，無論是哪門學科的學習，對我們的提高都具有重要的意義。如果有偏科的現象，就要努力讓自己學好那些原先不感興趣的課程，久而久之，就會從不喜歡到喜歡，許多事情其實是多方面的，只要我們用心體味和發掘，任何事情都有其樂趣。尤其對于社會、集體和自己進步有意義的事情，即使缺乏興趣也不要回避;而應該強迫自己積極地去做好，這是考驗和鍛煉意志的好機會。有許多事情，往往要在做了之后，嘗到了成功的滋味，才能體會到它的意義，才會產生興趣。而在這個過程中堅強的意志也會由此得到培養和鍛煉，。因此，磨煉堅強的意志，還要做自己不感興趣但有意義的事。

師：磨煉堅強的意志，第三個方面還要學會約束和管理自己，否則就難以收到預期的效果。

(多媒體投影，板書)3、加強自我管理和約束。

師：根據老師的了解，在平日的學習生活中，同學們還會遇到一些類似這樣的問題。

(多媒體出示材料)。

《中學時代》雜志上有一個名叫“求助”的專欄。寧夏一位中學生給這個專欄寫信說：“我坐不住，生性愛動，上課也不老實，嚴重影響了學習。我還能改嗎?”

湖北一位中學生寫信說：“我特別愛看電視，嚴重影響了學習，雖然多次想克服，但隔兩三天后又老調重彈，請幫我。”

假如你是編輯，你會在回信中怎樣幫助他們?

(生討論后回答略)。

想一想，說一說：在生活中你知道哪些善于管理自己的事例?請簡要介紹。

(生舉例略)魯迅、富蘭克林、張海迪、朱光潛、楊杏佛、托爾斯泰……。

在這些榜樣的身上我們不難看出要加強自我管理和約束是需要一定的方法的。

方法大放送座右銘法;反省法;自我準則并自我監督執行;。

必要情況下，請求老師、家長、同學的監督和幫助。

師：最后，磨礪堅強的意志還要從小事做起，從現在做起。

(多媒體投影，板書)4、從小事做起，從現在做起。

(多媒體播放：千手觀音片段)。

據介紹，9位男演員更是頗下功夫，壓腿、壓腰、練形體，苦練“蘭花指”。――注重每一件小事、每一個細節，堅持不懈，盡管《千手觀音》已經練了千遍萬遍，但因為要上春晚，他們還是每天幾十遍地從早練到晚，將節目詮釋得無懈可擊，為千手觀音的表演彌補了柔韌有余，力度不夠的缺陷。

現場調查：小調查你做到了嗎?

1.每堂課你都能做到認真聽講嗎?

2.每次作業你都能做到認真獨立完成嗎?

3.每天晚上你都能將一天所學知識回顧一遍嗎?

4.每次值日你都能認真打掃嗎?

5.每天你都能做到不違紀嗎?

這些都是以往最容易被忽視，也往往最能暴露自己弱點的小事，但如果一個連小事都不能克制的人，怎么能指望他在做大事時成功呢?正如列寧所說：要成就一件大事業，必須從小事做起。(多媒體投影)。

其實，我們每時每刻、事事處處都有鍛煉意志的機會。比如早晨起床、洗刷、吃早飯，按時到校，遵守學校紀律，按時完成作業等等，這些我們每天都要面對，每天都要去做。但意志薄弱的人總想等明天吧，從明天開始或從下學期開始、從明年開始，這就是對自己的放縱和遷就。為什么不從現在開始呢?要知道明天還有明天，等待明天的人永遠都抓不住今天，而抓不住今天的人，永遠也不可能有美好的明天。

成功還在于堅持、在于從小事做起、腳踏實地。世界上的大事，都由小事積累而成。意志品質的培養也是如此。如果把堅強意志比作一座大廈，那么，這座大廈是由千百次小的成功行動的磚石壘砌而成的。但凡獲得成功的人，都是多年如一日，專心致志，堅韌不拔的人。

我想同學們一定非常想讓自己有所成就，那就要從現在做起，從一點一滴的小事做起，堅持養成一些好習慣，久而久之就會增強磨礪意志的信心和決心，成就一番大事業。

生活小嘗試我們不妨可以嘗試，從今天起這樣去做：

每天堅持幫父母做一些家務。

按時完成好當天的作業。

練習一種技能，從不間斷。

天天寫日記。……。

[收獲平臺]。

學生小結本課內容，并談談自己的感想與體會，寫出一句格言鼓勵自己。

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇十一

教學目標：

【知識與技能】。

了解磨礪堅強意志的方法和途徑。

【過程與方法】。

1.學會磨礪意志的方法。能具體分析自己的實際情況，有針對性的制定磨礪意志的計劃。

2.提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力，能夠初步掌握搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考、提出疑問和進行反思。

【情感、態度、價值觀】。

1.通過學習具有堅強意志而成功的典型人物，培養學生敬佩的感情和仿效的愿望。

2.通過學習磨礪堅強意志的方法，培養學生做自己不感興趣卻有意義的事，提高理性的自控能力。

教材分析：

本課是山東版初中《思想政治》7年級上冊第10課第二框的內容。學生心理品質的培育以及學習生活質量的優劣都與意志有關。調節情緒，特別是克服不良情緒，以及能否承受挫折，勇于開拓進取，是否能形成良好的性格等，都需要有堅強的意志。特別是抵制現實生活中的種種不良誘惑，培養良好的習慣;克服學習、生活中的困難，都要求具有堅強的意志。所以，無論是從初一《思想政治》課課程標準的全局來看，還是從對學生進行道德教育、健康人格教育的整體來看，或是從學生的現實學習、生活實際來看，磨礪堅強意志都是極其重要的。沒有堅強的意志，其他心理品質的培養與提高，就失去了基礎和動力。

教學重點：

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇十二

不要總是把失敗當作沒用，把挫折都看成折磨，或許在度過這一次難關后，前方的路就明亮了。

時刻都應該保持樂觀的心態，無論遇到什么難事，都不應該讓自己處于浮躁，消極的態度。美麗的花兒，正是因為經歷了無數的風吹雨打，日曬雨淋，才開出了美麗的花朵。它戰勝了雨水的沖刷，烈日的無情，在不斷的成長，發芽，最后踏上完美的成功之路，被萬物所羨慕。

大家都看過奧運會吧，參加比賽的選手不也正是經歷了一次次的艱苦訓練，一次次的失敗折磨，才不那么脆弱，那么渺小了嗎，假如他們害怕訓練的痛苦，害怕整日的枯燥，偷懶找閑空，那么奧運會上我們的國家是不是應該極度的失望與悲傷?在世界的競爭中，運動員的表現與實力，便是國家民族強大或者膽怯的象征，可是實力并不是嘴上說說，想要多強就有多強的，那么人人都是第一，就失去了意義，這正好體現了有勞動才會有收獲的事實。

世界變幻無窮，正等待著我們去探索與發現，大自然的奧妙，也時刻像人們招手。

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生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇十三

“與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭。”這是美國第32任總統富蘭克林·德拉諾·羅斯福的妻子安娜·埃莉諾·羅斯說過的話。

生活告訴我，生命的歷程不可能風平浪靜。生活告訴我，勤能補拙。生活告訴我，只有從小就有遠大目標的人，才能實現夢想。

世人皆知的一名兒童文學作家安徒生從小就很貧窮，爸爸很早就就死了。少年的他很早背著行囊闖天下去了。他想當演員演戲劇，但別人認為他是丑小鴨，不接受他。他發表的第一篇文章受到了許多批評家的諷刺。憑著自己頑強的意志，他終于走出了人生的低谷，并得到了世人的認可。

偉大的物理學家愛因斯坦，小時候并不是天才，甚至被認為是“笨蛋”。但愛因斯坦卻因此更加勤奮學習，花出比別人多出十倍的功夫，經過不懈地努力，愛因斯坦終于實現了自己的科學之夢。

看著這幾句話和事例，我不由得想到了生活中的我……。

每當考試失利時，我只知道傷心和后悔，只想去買一瓶后悔藥吃。其實，世界上怎么會有后悔藥呢?此時的我該做的是尋找錯誤根源，并將其改正，從此更加努力的去學習。想一想，有誰的生活是一帆風順的呢?只要如此，才能夠彌補這次的遺憾，為下次的成功作準備。

幸福和機遇都是自己創造的，沒有什么是偶然的。別指望你的人生一帆風順，生命需要磨練。生活告訴我，要用勤奮彌補缺憾，用汗水澆開成功的花朵。

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇十四

教學難點：

做自己不感興趣但有意義的事。

教學過程：

師：春天再一次邁著她溫暖的腳步來到了我們的身邊，這是一個播種希望，充滿著美好憧憬的季節。在這樣的日子里，我想在座的每一個同學也一定埋下了自己希望的種子，期待著自己在新的一年中能收獲到進步與成功。我們通過上節課的學習已經了解了在成功的過程中離不開堅強的意志，但同學們，我們怎樣才能成為一個意志堅強的'人呢?讓我們一起進入今天這節課的學習。

師：“感動”是歲末年終一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量，首先讓我們回顧一段感動中國的精彩畫面。

(多媒體播放錄像：感動中國.劉翔片段)。

1.劉翔會滿足于取得20雅典奧運冠軍嗎?他的下一個目標是什么?

2.你認為劉翔取得勝利的秘訣是什么?劉翔的成功給了你哪些啟示?

(生答略)。

(多媒體投影，板書)1、確立明確的目標。

師歸納：12秒91，劉翔實現了一次偉大的跨越，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔!這個風一樣的青年，他不斷給自己制定了一個又一個更高的目標，并不斷地超越著自己，永不言敗。

師：說到這里，我們來做一個小游戲，來搶答一道非常簡單的數學題：

(有一部分學生搶答出人數)這時教師說出問題：這輛車一共停靠了幾站?

師小結：人生正因為有了目標，才變得充實而富有意義，但如果缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，并會很輕易的被打倒。由此可見，人的意志總是與所要達到的目標相聯系的，有了目標，意志就會更堅決，就會踏踏實實地一步一個腳印朝著既定的目標前進，最終實現自己的理想。

正如這些成功者所說：

1.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。――蘇軾。

師：在生活中，磨礪堅強的意志除了要確立明確的目標以外，第二個方面還要積極地做一些自己不感興趣但有意義的事，從而達到鍛煉和培養堅強意志的目的。

(多媒體投影，板書)2、做自己不感興趣但有意義的事。

(多媒體投影：常香玉和常如玉)常如玉：“我為什么不在年輕的時候認識到媽媽所身懷藝術的寶貴?為什么沒意識到自己不愿學豫劇的行為對媽媽造成如此的傷害?以致造成母親的終生遺憾。如今，我一定要盡我全部的力量來學、來練，現在就開始物色學生往下教，千方百計地把母親的豫劇藝術遺產，盡量準確地保持下去，讓豫劇這個藝術瑰寶大放異彩!”

現場采訪：

1.在生活中你有過和常如玉類似的經歷嗎?舉幾件你不感興趣但又覺得應該做的事。

2.在我們學習的課程中哪些是你不感興趣的?為什么?

師：同學們非常誠實地暢所欲言，在這里老師要送上培根的一句話：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人聰慧。可見，無論是哪門學科的學習，對我們的提高都具有重要的意義。如果有偏科的現象，就要努力讓自己學好那些原先不感興趣的課程，久而久之，就會從不喜歡到喜歡，許多事情其實是多方面的，只要我們用心體味和發掘，任何事情都有其樂趣。尤其對于社會、集體和自己進步有意義的事情，即使缺乏興趣也不要回避;而應該強迫自己積極地去做好，這是考驗和鍛煉意志的好機會。有許多事情，往往要在做了之后，嘗到了成功的滋味，才能體會到它的意義，才會產生興趣。而在這個過程中堅強的意志也會由此得到培養和鍛煉，。因此，磨煉堅強的意志，還要做自己不感興趣但有意義的事。

師：磨煉堅強的意志，第三個方面還要學會約束和管理自己，否則就難以收到預期的效果。

(多媒體投影，板書)3、加強自我管理和約束。

師：根據老師的了解，在平日的學習生活中，同學們還會遇到一些類似這樣的問題。

(多媒體出示材料)。

《中學時代》雜志上有一個名叫“求助”的專欄。寧夏一位中學生給這個專欄寫信說：“我坐不住，生性愛動，上課也不老實，嚴重影響了學習。我還能改嗎?”

湖北一位中學生寫信說：“我特別愛看電視，嚴重影響了學習，雖然多次想克服，但隔兩三天后又老調重彈，請幫我。”

假如你是編輯，你會在回信中怎樣幫助他們?

(生討論后回答略)。

想一想，說一說：在生活中你知道哪些善于管理自己的事例?請簡要介紹。

(生舉例略)魯迅、富蘭克林、張海迪、朱光潛、楊杏佛、托爾斯泰……。

在這些榜樣的身上我們不難看出要加強自我管理和約束是需要一定的方法的。

方法大放送座右銘法;反省法;自我準則并自我監督執行;。

必要情況下，請求老師、家長、同學的監督和幫助。

師：最后，磨礪堅強的意志還要從小事做起，從現在做起。

(多媒體投影，板書)4、從小事做起，從現在做起。

(多媒體播放：千手觀音片段)。

據介紹，9位男演員更是頗下功夫，壓腿、壓腰、練形體，苦練“蘭花指”。――注重每一件小事、每一個細節，堅持不懈，盡管《千手觀音》已經練了千遍萬遍，但因為要上春晚，他們還是每天幾十遍地從早練到晚，將節目詮釋得無懈可擊，為千手觀音的表演彌補了柔韌有余，力度不夠的缺陷。

現場調查：小調查你做到了嗎?

1.每堂課你都能做到認真聽講嗎?

2.每次作業你都能做到認真獨立完成嗎?

3.每天晚上你都能將一天所學知識回顧一遍嗎?

4.每次值日你都能認真打掃嗎?

5.每天你都能做到不違紀嗎?

這些都是以往最容易被忽視，也往往最能暴露自己弱點的小事，但如果一個連小事都不能克制的人，怎么能指望他在做大事時成功呢?正如列寧所說：要成就一件大事業，必須從小事做起。(多媒體投影)。

其實，我們每時每刻、事事處處都有鍛煉意志的機會。比如早晨起床、洗刷、吃早飯，按時到校，遵守學校紀律，按時完成作業等等，這些我們每天都要面對，每天都要去做。但意志薄弱的人總想等明天吧，從明天開始或從下學期開始、從明年開始，這就是對自己的放縱和遷就。為什么不從現在開始呢?要知道明天還有明天，等待明天的人永遠都抓不住今天，而抓不住今天的人，永遠也不可能有美好的明天。

成功還在于堅持、在于從小事做起、腳踏實地。世界上的大事，都由小事積累而成。意志品質的培養也是如此。如果把堅強意志比作一座大廈，那么，這座大廈是由千百次小的成功行動的磚石壘砌而成的。但凡獲得成功的人，都是多年如一日，專心致志，堅韌不拔的人。

我想同學們一定非常想讓自己有所成就，那就要從現在做起，從一點一滴的小事做起，堅持養成一些好習慣，久而久之就會增強磨礪意志的信心和決心，成就一番大事業。

生活小嘗試我們不妨可以嘗試，從今天起這樣去做：

每天堅持幫父母做一些家務。

按時完成好當天的作業。

練習一種技能，從不間斷。

天天寫日記。……。

[收獲平臺]。

學生小結本課內容，并談談自己的感想與體會，寫出一句格言鼓勵自己。

【作業】我認為有意義但不感興趣的事情有：

(想一想，選一件小事，從現在開始做起)。

我選擇的小事是：

預計達到的目標：

計劃分為幾個階段：

計劃采取什么措施保證實施：

監督人：(在家中)。

(在學校)。

計劃實施人(制表人)：年月日。

在歌曲《陽光總在風雨后》中結束本課。

教學反思：

在懂得意志的表現和產生磨礪自己意志的強烈愿望的基礎之后，就要求落到自己的行動上，化知為行，也就是自覺磨礪意志，這是教學的落腳點。磨礪意志的方法和途徑，主要有4個方面的內容，這4個方面的內容，是針對我們在意志上的四個方面的薄弱表現而提出的。在教學中，我們要善于用聯系的觀點和方法，來分析和理解所遇到的問題。

我堅持了以下教學理念：

1.開發和利用學生已有的生活經驗，解決學生在生活中遇到的各種問題，反思已有的行為。

2.注重學生的情感體驗，強調學生的自主探究與合作交流，注重指導學生參與社會調查。

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇十五

生活中的許多事情，其實是很難預料的。許多事情，是需要親身經歷，親身體驗，才會有切膚之感的。生活中，你經歷了心傷的磨難，又經過長時間的磨煉、磨練和磨礪，你就會明白許多，就會懂得許多，就會知道許多，就會想開許多，就會放松許多，就會領悟許多，就會開悟許多，就會頓悟許多，就會覺悟許多。就會找到生活的真諦。

是啊！當你看著天空有白云的陪伴，月亮有星星的陪伴，你身邊的人都成雙成對的攜手漫步，相互用愛情溫暖著心靈，在人生的旅途中相約相伴，一路收獲美麗風景，一路都在幸福攀登的時候，而你的路孤身一人，你的家孤燈清影，你會很傷感，會心痛的無法控制，會有一種失去生命的力量，失去生活的信念，萬念俱灰的感覺，會更加懷念思念想念已故去的你最親愛的人，會感覺到有一種莫名的孤獨和冷清。

轉念，你應該清醒的明白：在自己最痛楚無助和孤立無援的時候，在自己獨立支撐人生苦難卻沒有一個人能為你分擔的時候，只有鼓足勇氣堅強地站起來，自己送自己一支芬芳的鮮花，自己給自己一道美麗的風景，自己給自己一個明媚的笑容，然后懷著美好的預感和吉祥的愿望堅強地活下去，堅韌地走過一個又一個清麗如洗的早晨和每一個彩霞滿天的黃昏。

當你失去了愛你的親人，在你最痛苦傷心欲絕的時候，你應該懂得：抱著痛苦痛哭無濟于事，傷痛的最后還是自己，只有學會化痛為力，才能自我解脫，自我解悶，自我解憂，自我減壓。當你遇到了不幸，殘酷無情的現實擺在你面前的時候，你必須學會面對，學會承受，你應該懂得：既然現實擺在了你的面前，不接受是不可能的。

所以，不能拿自己的不幸去影響別人，去改變美好的生活，更不能拿自己的不幸去懲罰自己，而是要學會轉念，學會換位，學會把自己的心打開、散開、放開，學會鎮定情緒，冷靜心態，平靜心情，平衡心理。這樣才能處理好所面對，所發生的一切。

生活是靠磨煉出來范文（16篇）篇十六

一起搭班工作的同事明林，練得一手好字。每次上課，我都不舍得把黑板上她寫的字擦掉。

她微笑著解釋道，自小就開始練了，如果停下來就會感覺自己在退步。

記得有一位老教師說過一段話，這字啊！就像是一個人，不管剛勁有力，還是藝術得體，都能為自己的人生增添光彩。

我深以為然，明林每天都會練半個小時字，即使再忙，也會抽出時間來練。有時是鋼筆字，有時是粉筆字。學校每次出板報時，明林一定是不二人選，看著明林的字真是一種享受。

在時間上付出，你將收獲效率；在技術上付出，你將收獲技巧。你在哪里付出，就在哪里收獲。從長遠來看，付出與收獲總是成正比的。

有的人，高喊口號，堅持就是勝利，但沒幾天，眾人散去，人也就泄了氣。

而有的人默默地堅守自己的底線，與自己死磕到底，并最終抵達自己想要去的遠方。

堅持從來無關他人，不管他人言，只管遵從內心堅持下去。

02。

上高中時，有一個朋友晶瑩，高考失利，成績只能上一個本地的專科。原本打算復讀的`她，被父母以沒有多余的錢而阻止了。

她決定先上那個大學，等以后有機會了，再考去自己心儀的大學。

大學期間，晶瑩堅持學習英語。每天早上六點起床練習口語，專業課也從不落下。周末好幾次，去找她玩時，她都是包里背著英語小冊子。

她說，專升本時英語是必考的，高考時就是因為英語考砸了，才導致自己整個成績都不好，這次專升本無論如何也要把英語成績提上去。

她堅持了三年，順利考上了心儀已久的本科院校。在大家都已經畢業參加工作時，又聽到晶瑩考研成功的消息。

生活從來都是公平的。在大家為了一份勉強糊口的工作擠破腦袋時，晶瑩憑借自己的好成績，被市里的一所重點高中直招過去，成為一名高三班主任。

她說，看著現在奮戰高三的學生們，她就想到了曾經的自己，若不是當初自己咬牙堅持下來，估計也會向命運投降，對生活妥協。

堅持初心，不放棄，即使道路坎坷，荊棘叢生，終有一天會柳暗花明。

03。

有一個同事莎莎，她的本職工作是教師。

閑暇之余，她報了繪畫班，每天堅持學習繪畫。在大家下了班，看視頻閑聊時，她拿出繪畫工具，心無旁騖地練習基本功。

短短幾個月的時間，莎莎的繪畫水平已經上升了好幾個高度。

盡管她每次在朋友圈里發素描時，都會謙虛地附帶“水平有限”之類的話，但我還是能夠看到，從她第一次拿筆到如今，的確進步神速，這離不開她平日里的堅持與努力。

半途而廢很容易，而堅持卻可以讓我們的夢想閃閃發光。

之前看過一個漫畫，兩個人去挖鉆石，其中一個人挖得比較慢，卻一直在堅持挖。而另外一個人，速度比較快，但挖到將要看到鉆石的時候，突然感覺沒有希望了，決定放棄，轉身扛起鋤頭打算離開。

可是，他不知道的是，只差最后一步，他就能成功挖到鉆石，就能實現他的夢想，可他累了、倦了、放棄了。

懂得在生活中堅持的人，都將有所收獲，而遇到困難就放棄的人，則會兩手空空、一無所有。

不管是工作，還是生活，堅持下去，逼自己一把，帶給自己的不僅僅是時間上的回報，更重要的是精神上的磨礪與成長。

看不到美好，往往是沒有堅持下去，我知道，堅持很難，但不堅持未來會更難。

就像一首歌里唱的，堅持對我來說，就是以剛克剛，我如果對自己妥協，如果對自己說謊，即使別人原諒，我也不能原諒。

開悟后，

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