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張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。下面是小編為大家整理的關于張桂梅典型先進事跡學習心得體會，希望對您有所幫助!

張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長，是媒體多年關注報道的一位先進典型人物。作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標，矢志不渝、執著追求，為黨和人民的教育事業奉獻了自己的一切。她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言;她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續9年高考綜合上線率保持100%。

張桂梅的事跡感動每個人,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業、慈善事業的精神讓我們欽佩。“俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的寫照也是張桂梅的寫照。

人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業：如集我有企盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力張桂梅為何與“感恩”產生聯系，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出;她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒。

我們學習她的精神品質，有利于在社會主義經濟大潮中保持清醒的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養一大批對國家發展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。我們培養的人才質量就會出問題!這是很危險的，學習張老師的事跡，很有現實意義。

對此，為保障新招收100名學生的安全，張桂梅便帶著全校的女老師和學生一起走進了教室，利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍”，白天教學，晚上休息。同時，又安排學校里的男老師在教學樓的樓梯間搭起“木板床”，輪流值守校園安全工作，全體教師為學生筑起了安全保障第一關。

當張桂梅決心要創辦女子高中之時，便知其一路坎坷，在這樣的環境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開，100名學生有6名提出轉學，這些情況讓創辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。

只招收貧困家庭女孩?免除學雜費的辦學制度?女子高中能否辦得下去?面對社會上的質疑聲，張桂梅鼓勵大家：“留下的8名老師中有6名共產黨員，只要黨員在陣地就在，女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住。”

張桂梅說過這樣一句話：“如果我有追求，那就是我的事業;如果我有期盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民。”

所以，即使遇到再多的挫折，她也沒有放棄建立女子中學的決心。

20__年9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級黨委、政府和社會各界的支持與幫助下，全國惟一一所全免費的女子高中——華坪女子中學終于順利成立。

她，是一名敬業奉獻的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅定的共產黨員，她就是華坪女子高中校長張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重擔，此時，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒有選擇到條件優越的學校任教，而是毅然只身前往師資力量相對薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒有停下教書育人的腳步，憑借著頑強的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺上。

一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現共產黨員的風采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。

一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚。

一個榜樣，她堅守共產黨人的“初心”，是各行各業奮斗者爭相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。

情系群眾，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內隨處可見張桂梅老師手持小喇叭督促學生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學生心里都很踏實。她始終把學生當做親人，當遇到學生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫院，一直守護在學生身旁。她心里始終記掛著群眾，設身處地為百姓著想，用一次次感人的事跡踐行著共產黨人為民服務的宗旨。基層工作中，我們每天都會面對著很多前來咨詢問題、辦理業務、反映情況的群眾，也常常會深入農戶家里給群眾做政策宣傳，在面對群眾時，我們是不是應該以張桂梅同志的精神風貌要求自己?對待群眾，我們態度要好一點，笑容要多一點，講解要清楚一點，多站在群眾角度考慮問題，做好政策“翻譯”工作，想群眾之所想，急群眾之所急，切實把群眾的事當做自己的事。

頑強拼搏，三尺講臺折射溫暖。華坪女子高中建校初期，身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題，籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個人學習。工作中，面對急難險重等困難時，部分人會出現躲避推脫、敷衍塞責的情況，這既不利于任務的完成，也會使政府工作者的形象在群眾心里大打折扣。我們要學習張桂梅同志精神，不僅要會“做事”，還要能“扛事”，面對“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實踐強化行動力，堅持一張藍圖繪到底，以釘釘子精神將任務落實，見行見效。

無私奉獻，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業奉獻所有的光和熱，她無私奉獻，為校園建設拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無聲，不計功名，告誡學生要時刻銘記黨和國家的栽培，她用實際行動展現出一個優秀共產黨員的本色，是我們黨員干部的指路明燈。基層工作中，我們常常會因為緊急任務而犧牲個人的時間，或由于一些特殊情況被百姓誤解，此時，我們更要要沉下心來做實事，不抱怨、不消極，學習張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優秀共產黨員標準要求自己，做事不計回報，功成不必在我，把群眾的認可當做衡量自己工作成效的一把標尺，時刻謹記共產黨員的“初心”，在時代的新征程中腳踏實地、奮勇向前，創造屬于我們自己的輝煌。

巾幗之志不可奪，弱肩也能擔道義。20_年，張桂梅當選黨的十七大代表赴京參會，當聽到“促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教”時，她眼睛里跳動著熱切的火苗。作為黨代表，“不僅是榮譽，更是一種責任”。為了實現辦一所不收費的女子高中、把山里的女孩子都找來讀書的夢想，張桂梅積極探索，努力辦好教育，在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。

從無到有，辦負責任的教育。負責任是辦教育的前提，哪里是痛點，哪里就是教育改革的著力點。山區女孩完成基本義務教育后無法繼續求學，怎么辦?張桂梅決定籌建一所免費女子高中，讓每個山區孩子都能接受公平而有質量的教育。對于辦學之初的艱難，張桂梅記憶猶新：資金短缺、招生困難、條件簡陋，沒有圍墻、宿舍、廁所，也沒有保安。為此，她拖著病體四處籌集經費，有人懷疑，認為她是“騙子”，想著自己的委屈，她也曾放聲大哭過……但為了山區孩子，她都選擇默默承受，繼續奔走不斷呼吁，決心毫不動搖。

功夫不負有心人。20_年9月1日，通過張桂梅的不懈努力，在各級黨委政府以及社會各界愛心人士的關心支持下，全國第一所全免費的女子高中終于建成并正式開學!只要是女孩，只要還想上學，女高都向她們敞開懷抱。張桂梅下定決心：“家長們既然信任我們，把孩子送到女子高中來，那我們一定教好孩子，給她們未來。”

從有到好，辦有質量的教育。推進普及高中階段教育，從“有學上”到“上好學”，女高創造了一個又一個的奇跡。山里孩子學習基礎差，要想出成績，不嚴、不狠、不拼，怎么行?為此，張桂梅制定了一整套嚴格的工作制度。在張桂梅看來，她的“狠”能幫助孩子們突破成長的堅冰，培養吃苦耐勞精神，讓學生經得起風吹雨打。她注重因材施教，探索民族山區學生教育規律，總結出“三點三路教學法”：鉆研教材時拋開細枝末節，舍棄貪多求全，突出解決好授課的重點、難點和特點;編寫教案、開展教學時，弄清作者的思路，設計自己的教路，指引學生的學路。

山里的女孩，一樣能考上好大學。建校10多年來，在沒有入校門檻的情況下，高考本科上線率最高達到99%，綜合上線率一直保持100%，幫助1804名貧困山區女孩圓了大學夢。她們，曾經是貧困生、輟學生、落榜生，如今考入了浙江大學、廈門大學等知名學府，繼續讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發光。

為師為母，辦有溫度的教育。澆樹要澆根，育人要育心。張桂梅是校長，是老師，也是母親;不僅管學習，還要管生活、管心理。她把“家”安在學生宿舍，每天5點多起床、晚上12點后才休息，拿著小喇叭催促學生起床、吃飯、做操，陪伴學生晨讀、上課、自習。她的床旁邊還有一張床，留給需要特別照顧的孩子。她是嚴厲的老師，也是和困難學生抱頭痛哭的溫暖媽媽，胸懷最真摯的母愛。女高沒有專職的心理醫生，老師們說：“張桂梅校長就是心理醫生。”2001年3月起，張桂梅一邊在華坪縣民族中學當老師，一邊兼任華坪縣兒童福利院的院長，給孩子洗衣洗澡、收拾大小便、買玩具，把孤兒院變為兒童樂園。

愛是教育的底色，更是一份沉甸甸的責任。在女高，多數學生叫張桂梅“張老師”、“老媽”、“老太婆”，真摯而依戀。相對于傳授知識，女高師生對張桂梅的愛和責任，感受更加真切。張桂梅與孩子們成為一家人，媽媽能做到的、她做到了，媽媽不能做到的、她也做到了。在學生心里，她是最偉大的老師，是最優秀的媽媽!

究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區的孩子們撐起了一片藍天，創造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產黨黨員!”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區教育事業，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區女孩實現人生的夢想!張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實現了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業;如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”

我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾,投身教育扶貧,克服一切困難的精神,詮釋了一名共產黨員的初心和使命，是我們人民教師的驕傲;她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產黨員的驕傲。

的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民;我們要堅持以人民為中心,就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭,竭盡全力幫助一批又一批貧困山區的孩子走出大山,托舉起他們的希望和夢想。

作為新時代的人民教師，我們也一樣扎根山區農村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學知識、學科學，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優良傳統，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們!

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇二

一假如今年的你39歲，丈夫病故父母離世無兒無女身處異鄉，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章？39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個共產黨員的初心和使命通過愛心傾注到當地的教育事業之中，帶領1600多名貧困女學生走出大山，撒播下希望，用責任和擔當書寫了新時代的“小城大愛”故事傳說。

愛心。“我要用有限的生命有限的力量為孩子們多做點事。”樸實無華的語言下，蘊含著張桂梅對山區貧困學生最深沉的愛。她把家訪當常態，10余萬公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門不容易”的負擔，了解到每一個學生最真實的情況，做通家長的思想工作，斬斷貧困的代際傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛心融化在群眾的心田，尤其是對低保戶五保戶殘疾人等弱勢群體，要通過日常生活交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細了解掌握他們的真實意愿，在千方百計解決實際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。

堅定。“黨員在，女高就有辦下去的希望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺學生家底薄，被認為是一所“絕對辦不下去的學校”。但張桂梅卻不信這個“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內心的澎湃激情轉化為堅定信念，造就了獨特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當地學生家長向往的學校，教育教學成績日漸顯著。張桂梅和學校的黨員教師們用實際行動證明了成功需要無比堅定的信念，我們要從她身上汲取精神養分，對于選準了的方向認準了的事，要敢抓敢管敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

奉獻。面對接踵而至的各項榮譽，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學生和收養孤兒，把70多萬元的獎金全部捐獻給貧困山區，一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻給了自己最熱愛的教育事業。對她來說，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻理所應當。面對“為中華民族謀復興，為中華民族謀幸福”的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標桿，對標對表，學習她們身上無私奉獻的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印抓鐵有痕”的干勁，不講條件不計得失，一心一意干好每件工作，在日常的學習工作生活中，一點一滴的做出我們的貢獻。

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇三

作為在云南待了大半輩子的`東北人，張桂梅對待學生成績時的“苛刻”，一如她一生的倔強和堅韌。

1974年10月，張桂梅響應黨的號召，隨姐姐從東北來到云南，支援邊疆建設，此后的時間里，她把全部身心獻給了祖國西南邊陲貧困山區的教育事業。

1996年，張桂梅的丈夫因胃癌去世，不久后張桂梅放棄了大理優越的工作環境，申請調到深度貧困山區華坪縣。她放棄進入全縣條件最好的華坪一中，選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學任教，并承擔起4個畢業班的語文和政治課教學任務。

1997年4月，張桂梅被查出患有子宮肌瘤，需立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業班的教學進度，她偷偷把檢驗結果藏起來，直到7月份把學生送進中考考場后，才住院接受手術。

得知張桂梅身患重病，縣婦聯主席和工委女工委主任同時看望了她。幾天后的縣婦代會上，全體代表為這個“外來的姑娘”捐款。有人借錢捐款、有人把給孩子買衣服的錢捐了、有人捐了自己回家的路費……縣領導說：“張老師，你放心，我們再窮也要把你的病治好。”

手捧著這山鄉的情義，張桂梅的淚水奪眶而出：“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事。”這一堅持，就是20多年。從那時起，張桂梅的生命就和華坪、和教育扶貧連在了一起。

丈夫去世后，張桂梅沒有再組建家庭，沒有親生兒女，全身心投入教育和慈善事業。20xx年，她一邊在民族中學當老師，一邊兼任“兒童之家”院長，成了眾多孤兒的“媽媽”。20xx年，維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境，張桂梅到華坪各部門籌措資金，“求人很丟人，但如果孩子們生活得不好，我這個義務院長更丟人。”

20xx年至20xx年的寒暑假，張桂梅在昆明為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說，一切辛苦都值了。

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇四

我們應該學習他努力實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹。

落實科學發展觀，學習她淡泊名利，無私奉獻，不求回報的崇高境界，全身心的投入到教書育人的崇高事業中，盡管自己身患多種疾病，卻也要超負荷的工作，靠的是已驚人的毅力克服病痛的折磨，仍然堅守在三尺講臺上，盡管沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內來幫助學生，就是我們任何教師都不可能可比的，這就需要我們在今后的時間里多學習。

通過學習了張桂梅同志的事跡后，讓我知道，作為一名教師就應該像她那樣，愛崗敬業，無私奉獻，全身心的投入到教書育人的事業上，要克服一切困難，像母親般的關愛全部學生，不僅生活上關心他們，還積極培養他們學習興趣和健康的業余愛好，從各個方面無微不至的關愛他們，與學生同住，同吃，精心引導，細心照顧。

我作為鄉村中學教師，我決心認真學習貫徹黨的十七大精神，

經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，還經常與迷戀網絡的學生同吃，同住，同學習，最后還能幫他們戒除網癮。

教師在傳授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，傳授做人的道理。現在有些家庭的寵愛，溺愛，在家里是“小皇帝”“小太陽”從小就養成了事事以自己為中心的習慣。在自己熱愛學生的同時，還要注意讓每個學生去愛別人。

既然“教師的天職是變化，自化，化人”。那么我們就一直服務于學生，不但關注那些學習好的學生，也要關注成績差的學生，因為我們要服務于全體學生，原因是好生差生都是學生，要做到一碗水端平，對每個學生的思想品德，身體素質都要細心關照，服務周到，促使全面發展。

如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺出現了問題，嘴唇經常沒有知覺，但她仍然每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺……“我要讓孩子們知道，我一直就在她們身邊。”張桂梅說。

為給學生解饞，張桂梅每個月輪流帶著學生出去“加餐”。直到有一次，張桂梅去付賬時，學生發現她翻遍了所有的包才湊足了錢。學生們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜，每天的生活費僅3元。

她至今還在用一部老式諾基亞，手機里存著學生和家長的.電話，“聽說智能手機容易壞，怕換手機后這些電話號碼會丟失”。

她的衣服很土，有些是別人買給她的。她去參加黨的十七大前，華坪縣委給她7000元置裝費，讓她買套西服去北京開會。她卻用這筆錢為學校買了臺電腦。

她把獲得的3萬多元獎金，捐給了災區；5000元的勞模獎金，一次性交了黨費；30萬元的“興滇人才獎”獎金，捐給了華坪縣丁王民族小學；昆明市總工會千叮嚀萬囑咐撥給她治病的兩萬元，她也捐了；她甚至還想預支自己的喪葬費，把這些錢用在山區孩子們身上。

她把自己的十七大黨代表證、五一勞動獎章、奧運火炬和畢生的榮譽證書，全部捐給了縣檔案館。她說：“我的一切都是黨和人民給的，我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠。”

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇五

22日10時，“翟樹全同志先進事跡報告會”在北京舉行，全國四級法院通過網絡視頻收看會議內容。最高人民法院院長周強號召，全國廣大法官干警要向翟樹全同志學習。

“老翟”到了北京依然樸實。

22日，記者在吉林省高級人民法院看到，200多名法官聚集在法院內部的視頻會議廳內觀看“翟樹全同志先進事跡報告會”。

報告組成員一共有5位。除老翟之外，一位是翟樹全曾經的同事，一位是農安縣宣傳部的工作人員，一位是曾經采訪過翟樹全的記者，還有一位是翟樹全的女兒。他們從各角度評價心中的“翟樹全”。

當翟樹全上臺時，他面向全國廣大法官干警，沒有宣揚自己扎根農安縣法院哈拉海法庭23年的成績，只是用樸實的話講述了幾個曾經處理過的案例。“我記得最初接觸‘老翟’的時候，他就是這么樸實，現在他到了北京做報告，言行依然沒有變。”在翟樹全講話時，一位曾經接觸老翟的省高法工作人員對記者說。

“是全國法官干警學習榜樣”

最高人民法院院長周強在報告會上說，翟樹全同志的先進事跡，充分體現了當代共產黨員為民、務實、清廉的優良作風，是全國法官干警學習的榜樣。

吉林省高級人民法院院長王常松表示，全省法官干警要以翟樹全為榜樣，做公正、廉潔法官。

長春市中級人民院院長張德友收看過報告會后說，翟樹全同志的先進事跡，為法院廣大干警提供了一份生動的學習教材。

長春市中級人民院院長政治部主任王國睿說，他要學習翟樹全扎根基層的奉獻精神。

農安縣人民法院院長田良表示，翟樹全在基層法庭工作24年，共審結民事案件3000多起，調撤率達90%以上，解決了大量矛盾糾紛。

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇六

通過開學這段時間學校組織的線上學習《學楷模張桂梅，做最美教育人》以及暑期在電視里的有關張桂梅先進事跡的報道和xxx為其頒獎的感人畫面，進一步加深了我們教師對師德師風建設的理解與感悟，為深入落實立德樹人、崗位鑄魂育人，爭做“四有”好教師指明了方向。

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的良好形象和黨員的時代風采。張桂梅的事跡，充分體現了一名黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。她工作30余年來，愛生如子，對待教育事業兢兢業業，即使被病魔糾纏也沒有一絲懈怠，仍然帶病忍受著劇烈的疼痛站在講臺，就算倒下也放不下她的學生，無論何時何地，心中仍然牽掛著她最熱愛的教育事業。

作為一名多年扎根講臺的語文教師以及一名老班主任，很多時候我們確實無法做到在張桂梅看來舉手投足都是小事：各種疾病纏身仍淡然穿行于學生宿舍和教室走道間；利用空余時間跋山涉水、翻山越嶺去走訪貧困家庭失學孩子，并送去自己微薄的工資，讓其家庭暫度困難時期，連吃飯、睡覺都在學校……事無巨細，她始終堅守，始終做好，始終為我們樹榜樣，始終做好教育人！她“不忘初心”，愛教育事業勝過愛自己生命的精神讓我無比崇敬！作為一名從教將近30載的老教師，回顧我在教育崗位上走來的點點滴滴，我悄悄地問自己：你問心無愧嗎？你內心充實嗎？你為教育事業全心全意付出了嗎？我思索良久：30載風風雨雨，有過歡笑，有過淚水，有過迷茫，有過無望……但一路披荊斬棘，我還是從容、堅強地走了過來，走到了今天！每當踏著清晨的露水到學校，然后像不停歇的陀螺一樣圍著孩子們轉，處理著手頭各種各樣的事務（繁雜的瑣事），直到踏著晚霞（有時是星辰）走出校門，回家還要做飯，有時和老公一起合作才能稍快些（菜一般是前一晚到超市去購買，一般都不是很新鮮了），菜市場通常都已經打烊了，走過去也不方便。晚上還要時不時看手機，處理學校或家長在群里的一些信息或問題……工作日能在晚上10點前睡覺境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。她工作30余年來，愛生如子，對待教育事業兢兢業業，即使被病魔糾纏也沒有一絲懈怠，仍然帶病忍受著劇烈的疼痛站在講臺，就算倒下也放不下她的學生，無論何時何地，心中仍然牽掛著她最熱愛的教育事業。

作為一名多年扎根講臺的語文教師以及一名老班主任，很多時候我們確實無法做到在張桂梅看來舉手投足都是小事：各種疾病纏身仍淡然穿行于學生宿舍和教室走道間；利用空余時間跋山涉水、翻山越嶺去走訪貧困家庭失學孩子，并送去自己微薄的工資，讓其家庭暫度困難時期，連吃飯、睡覺都在學校……事無巨細，她始終堅守，始終做好，始終為我們樹榜樣，始終做好教育人！她“不忘初心”，愛教育事業勝過愛自己生命的精神讓我無比崇敬！作為一名從教將近30載的'老教師，回顧我在教育崗位上走來的點點滴滴，我悄悄地問自己：你問心無愧嗎？你內心充實嗎？你為教育事業全心全意付出了嗎？我思索良久：30載風風雨雨，有過歡笑，有過淚水，有過迷茫，有過無望……但一路披荊斬棘，我還是從容、堅強地走了過來，走到了今天！每當踏著清晨的露水到學校，然后像不停歇的陀螺一樣圍著孩子們轉，處理著手頭各種各樣的事務（繁雜的瑣事），直到踏著晚霞（有時是星辰）走出校門，回家還要做飯，有時和老公一起合作才能稍快些（菜一般是前一晚到超市去購買，一般都不是很新鮮了），菜市場通常都已經打烊了，走過去也不方便。晚上還要時不時看手機，處理學校或家長在群里的一些信息或問題……工作日能在晚上10點前睡覺已經很不錯了（也許是我個人做事比較慢的緣故）。想想這些年的工作，也應該是問心無愧、全心全意為教育事業付出了。但和張桂梅同志比起來，我還是覺得自己所做的一切非常渺小。

說句大實話，隨著年齡的增長，我們老師的精力和體力真是與當今學校的節奏跟不上（尤其是女教師），比如說，眼睛不但近視而且老化極快，遠視眼，青光眼不斷困擾像我這樣的人，想及時批閱作業，想及時完成電腦上要求的各項新聞報道、公眾號，想把2.0工程一一完成，及時上傳，但眼睛真的不聽使喚，模糊、重影還伴有偏頭痛，往往讓我們變得煩躁和焦頭爛額，這些情況我想張桂梅老師肯定不比我們遭遇的少，她能咬牙堅持，直到生命的最后一刻，我想，我現在也能咬牙堅持，但能否堅持到生命最后一刻真不好說，因為這不是我的意志所能控制的。我唯有在崗一天，就把學生當成自己的孩子，陪伴他們、鼓勵他們，與他們一起成長，活到老，學到老，無怨無悔。

紅梅傲骨，大愛無疆，我們要承襲張桂梅老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛，不改初心，牢記使命，在教育紅孩子的路上砥礪前行！

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇七

五年之前，“90后”這個詞的色彩在社會中或許并沒有那么鮮明奪目，甚至還一度被貼上了“自私、另類、特立獨行”等貶義的標簽。隨著近年來涌現出許許多多的優秀90后人物，“90后”不再是讓人失望的詞語，而是能夠肩負起社會的新力量。而前不久最美90后教師陳瑩麗的事跡，再讓我們心懷感動的同時，也為其他的教師作出了表率。

2019年3月底，一次腹痛就診，陳瑩麗被意外查出罹患肝癌。由于癌細胞已擴散，上海專家建議她家人放棄手術。因家人的善意隱瞞，陳瑩麗雖然覺得病情不輕，卻不知自己已身患絕癥。可她的身體實在虛弱，盡管記掛著學生，還是很不情愿地向學校請了病假。

陳瑩麗是鎮安學校僅有的兩位社政老師之一。就在她請病假時，另一位老師請了產假。學校從城里借調來的代課老師分身乏術，幾堂課后便離開了。眼看再過一個月——6月17日、18日，就是中考的日子，不知陳瑩麗真實病情的校領導找到了她。

陳瑩麗面臨著人生艱難的抉擇。她作出的決定對自己過于無情：忍受病痛，重返課堂。家人試圖勸阻的一切努力，都沒有起效。120公里，是從陳瑩麗家到鎮安學校來回的距離。這條長長的路，承載著一個鄉村教師的堅持。

在沖刺中考的最后一個月里，陳玉臣開著車，往返接送身體每況愈下的女兒。

從辦公室到教室，不過10米。但是，最后一個月里，扶著墻、弓著身、捂著肚子……原本朝氣蓬勃的陳瑩麗走得越來越吃力。面對同事的詢問，她總是笑著回答：“沒事，我在吃中藥了。”這也讓同事們輕判了她的病情。

6月14日，是九年級（1）班也是陳瑩麗生命中最后一堂社政課。“那節課上，老師說：‘我聲音小，響不起來，希望體諒一下。’”學生盧曉琪的印象里，當時陳瑩麗臉色蒼白，臉頰凹陷，瘦得脫了形。那天，全班學生都很安靜地聽她講評了最后一張卷子。

當他們再得知陳瑩麗的消息時，已是噩耗。最后一堂課之后，陳瑩麗的病情迅速惡化，撐了一個月，還是走了。

26歲，正是人生中最美的年華，但是誰的26歲又會比陳瑩麗老師更美麗呢？“任何東西，都要有點靈魂”，這是陳瑩麗老師生前的口頭禪，或許正是這句口頭禪，才支撐起她那瘦弱的身軀重返講臺，將教師的職責履行到底。同學們的中考成績也許會有高有低，但是我們相信有陳瑩麗這樣的老師，每一位同學都會傾其所有去交出一份讓自己也讓陳老師滿意的答卷。

生如夏花之絢爛，在最美的年紀將自己獻身給教育事業，你的愛崗敬業、你的樂觀豁達將會為一批又一批的教師做出榜樣，你的堅持、你的執著會鼓舞所有的90后向你學習，你并沒有離大家遠去，在大家心里，你永遠活在那個最絢爛的年紀。

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇八

20__年金秋，12位全國教書育人楷模的事跡，溫暖了許多人、感動了許多人：

一位位教書育人楷模，用實際行動塑造了當代人民教師的光輝形象。他們是全國教師的楷模，也是千千萬萬好老師的縮影。

師者，人之模范也。人才培養，關鍵在教師。

“十三五”以來，我國教師教育綜合改革效果顯著，初步形成了中國特色教師教育體系。各地在提高師范專業生均撥款、加強教育學科建設、強化師范質量保障等方面出臺了系列務實舉措。“十三五”以來，6所部屬師范大學累計招收公費師范生3.7萬余人。目前，有28個省份通過在學免費、到崗退費等多種方式，實行地方師范生公費教育。中央財政加大對師范教育的支持力度，中央高校師范生和公費師范生生均撥款標準分別提高了3000元和5000元。

同時，教師培訓體系日趨完善，“國培計劃”實施以來，堅持服務基礎教育改革發展，強化分層分類施訓，有針對性地提升教師核心素養和關鍵能力。

“我參加過3次國培計劃，每一次對我而言都是成長、提升的機會。”從一名普通的小學英語教師成長為負責全市小學英語教研工作的教研員，天津市教育科學研究院課程教學研究中心的張宏麗是國培計劃的受益者，她感慨地說：“國培計劃助我成長。我愿意踏踏實實做一輩子老師，教書育人。”

“十三五”以來，各地全面深化新時代教師隊伍建設改革、全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律和教師成長發展規律，教師素質能力不斷提升、教師管理體制機制改革不斷深化，優秀人才爭相從教、教師盡展其才、好老師不斷涌現的良好局面正逐漸形成。

優管理——。

教師獲得感幸福感不斷增強。

20__年9月，在第三十六個教師節到來之際，廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

“老師，您好!”“教師節快樂!”“老師，您辛苦了!”教師節期間，北京王府井、上海外灘、青島五四廣場等地，閃耀的燈光為教師們點亮。學生們手舉燈牌，用一句句暖心的話為教師們送上祝福。

“十三五”以來，師德師風建設長效機制逐步健全、教師管理制度改革深入推進、中小學教職工編制科學挖潛調劑，廣大教師的獲得感和幸福感不斷增強。

評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風。“近年來，從教育部到地方和學校，建立健全了全方位立體式網格化的師德監管體系，各地切實把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，形成了樹德正風常態化長效化機制。”中國教育科學研究院研究員張布和說。

幾年來，教師管理制度改革深入推進。印發中小學教師、中等職業學校教師職稱評審有關文件，深入推進高校教師職稱評審“放管服”改革，研制深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見，深入激發廣大教師創新創造活力。

幾年來，中小學教職工編制科學挖潛調劑。研究出臺有關政策文件，指導各地通過加大挖潛創新力度、跨部門跨行業跨地區調劑等多種方式增加中小學編制，優先滿足教育發展需要。

促發展、優管理，在各項政策措施的推進下，廣大教師的獲得感不斷增強。

“我要繼續堅守教書育人一線陣地，和老師們一起，努力為培養有理想、有本領、有擔當，德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出貢獻!”全國教書育人楷模、清華大學附屬小學校長竇桂梅說。

“在黨和國家的培養下，像我這樣的一大批思政課教師正逐步成長和發展起來。只有政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，學生才能親其師而信其道。”全國最美教師、中國人民大學馬克思主義學院黨委書記王易說。

三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用愛心、智慧與奉獻，點亮孩子們的未來、托舉民族的復興。

補短板——。

越來越多的鄉村教師下得去、留得住、教得好。

“新學期開學，我們學校又迎來了4名支教教師，都是城里來的優秀教師!”重慶石柱土家族自治縣中益鄉小學校長劉斌高興地說，近幾年，來學校支教的教師帶動了學校教育教學水平的總體提升，家長們更滿意，老師們的干勁也更足了。

從石柱縣渝中實驗小學來到中益鄉小學支教的黃敏談到支教初衷時說：“我從小在農村長大，深知只有知識才能改變命運，我要盡自己所能，傳播知識、啟迪希望!”

“十三五”規劃綱要提出，加強教師隊伍特別是鄉村教師隊伍建設，落實鄉村教師支持計劃。5年來，各地多管齊下加強鄉村教師隊伍建設，越來越多的鄉村教師下得去、留得住、教得好。

鄉村教師隊伍結構趨于科學合理，35歲以下教師占43.4%，本科以上學歷占51.6%，中級以上職稱占44.7%。教育部教師工作司司長任友群介紹，鄉村教師整體素質大幅提升，20__—20__年，中央財政投入100億元，實施國培計劃中西部項目和幼師國培項目，培訓鄉村教師校長950萬余人次。鄉村教師的待遇明顯改善，近5年來，中央財政安排鄉村教師生活補助獎補資金207.74億元，惠及中西部725個縣8萬多所學校近130萬名教師。

特別值得一提的是，近年來，通過“特崗計劃”、中小學銀齡講學計劃、邊遠貧困地區邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃、援藏援疆萬名教師支教計劃等，為貧困地區輸送了大量優質師資力量。其中，針對農村義務教育階段學校教師推出的“特崗計劃”實施15年來，中央財政累計投入資金710億元，累計招聘95萬名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個縣、3萬多所農村學校。

國家下大力氣重點突破、補齊短板，老師們有了實實在在的獲得感。

“學校的教學環境越來越好了，孩子們的變化也讓我驕傲。和孩子們在一起久了，感覺總有做不完的事，唱不完的歌。”海南省瓊中黎族苗族自治縣紅毛希望小學音樂教師王楊穎是一名“90后”特崗教師，她說：“我想給孩子們最好的陪伴，未來，我會繼續在教師崗位上砥礪前行!”

希望的田野上，廣大鄉村教師正用愛心和智慧，點亮萬千鄉村孩子的人生夢想，展現當代人民教師的高尚師德和責任擔當。

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德。下面是小編為大家整理的關于張桂梅先進事跡學習心得體會，希望對您有所幫助!

張桂梅，1957年6月生于黑龍江省牡丹江市，1998年4月加入中國共產黨。20__年她主導創辦的全國第一所全免費女子高中——麗江華坪女子高級中學，成為山里女孩的“夢工廠”、最貼心的“家”、黨聯系群眾的一座“愛心橋”。她先后獲得“全國脫貧攻堅楷模”“全國優秀共產黨員”“感動中國20__年度人物”等榮譽稱號，并在中國共產黨成立100周年時刻獲得了黨內最高榮譽——“_”。一名普通共產黨員、一名被孩子們稱為“老師媽媽”的平凡教育工作者，彰顯出高尚的人格和博大的精神魅力。

一個榜樣，她堅守初心使命，突顯先進典型的風采。張桂梅有一個“瘋狂”夢——創辦一所專門招收貧困學生的免費高中。20__年，沒有一分錢的她拿著自證“優秀”和“靠譜”的獎狀，開始了坎坷的“化緣”路。20__年，在各界人士的幫助下，“瘋狂”的辦學夢最終照亮現實。她曾說：“如果我有追求，那就是我的事業;如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。基層干部在面對群眾時，須時刻牢記共產黨員的初心使命，做到心中有民、行動為民，用心用情用力解決群眾難題，把“人民”二字融入黨員干部血脈之中，始終秉持“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神。只有這樣才能擔當起時代責任，不負組織重托，不負人民期待。

一面旗幟，她堅持埋頭苦干，閃爍先鋒模范的光輝。“人要有一種不倒的精神、一種忘我的精神、一種自信的精神，雨水沖不倒，大風刮不倒，只有我們堅持著，覺得自己能行，就不會倒，什么樣的奇跡都會創造。”辦校4745個日夜，64歲的張桂梅身患多種疾病，身體已經大不如從前，連爬樓梯都十分吃力。但她仍然堅持每天早上5點鐘起床，拖著疲憊的身軀堅持到深夜12點30分才睡;每年高考堅持帶領高一高二學生，為高三學生加油打氣，周而復始，常年如此。面對急難險重等困難時，基層干部時刻要以“咬定青山不放松”的堅持，充分發揮主觀能動性，不斷為基層黨組織遠期發展增添后勁;不繞彎、不敷衍，始終與人民群眾同呼吸、共命運，同人民想在一起、干在一起，通過巧干加實干，以釘釘子精神，立足于小事，切實上好基層鍛煉“必修課”，做好人民群眾“解題人”。

一枚黨徽，她始終佩戴在身，展現共產黨員的風貌。張桂梅曾說，是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿了鮮花盛開的路，她所做的算不了什么，她要以共產黨人堅定的理性信念，為黨和人民奉獻自己的全部。十三個春秋里，她走過11萬公里的家訪路。在崎嶇的山路上，她發過高燒、摔斷過肋骨，也曾昏倒在路上……用柔弱的身軀扛過了病痛帶來的巨大的痛苦，心___黨人的信念支撐她走進每個孩子的家里。基層干部要做到“民有所呼，我有所應”，面對群眾的態度再溫和一點、笑容再多一點，解釋再詳細一點，扮演好“翻譯者”的角色，帶著真心實意投入到基層工作中，成為群眾的“知心人”，切實把群眾的事當作自己的事，確保件件有著落，事事有回應，真正意義上踐行共產黨人全心全意為人民服務的宗旨。

命運置她于高崖，她贈人間以芬芳。立足當下，面臨復雜形勢的多重考驗，基層干部須將初心融進靈魂，把使命扛在肩上，在新時代的長征路上一步一個腳印奮勇向前。

張桂梅同志命運坎坷,但無論身心如何困苦、處境如何艱難,她始終堅定理想信念,堅守初心信仰,飽含著對黨、對人民、對貧困山區的無限深情,感黨恩、聽黨話、跟黨走。1998年4月,她在黨旗下莊嚴宣誓:“對黨忠誠,積極工作,為共產主義奮斗終身,隨時準備為黨和人民犧牲一切……”入黨20多年來,她始終愛黨、護黨,忠誠于黨。

她對黨忠誠!

熟悉張桂梅的人都知道,任何人都不可以在她面前說黨委政府的不好、說共產黨的不是。她反復說:“你們可以說某個干部不行,但絕不可以說共產黨不好。如果沒有共產黨,哪兒有今天的幸福生活。”這樣一句話,她講了22年,不知有多少遍,她說還要繼續講下去。

她對黨感恩!

20_年,在領取勞模的5000元獎金后,她考慮到自己重病在身,隨時可能撒手人寰,把獎金一次性交了黨費。20_年,她將自己的十七大黨代表證、五一勞動獎章、奧運火炬和畢生獲得的榮譽證書,毫無保留地交給了黨組織,全部保留在縣檔案館里。別人問她怎么舍得,她說:“我的一切都是黨和人民給的,我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠。”

她對黨信賴!

20_年華坪女子高中創建后,她把黨的信念融入辦學體系,堅持革命傳統立校、紅色教育育人,實行紅色教育統領校園文化的教學模式。建校初期,由于山區條件艱苦,加之她要求嚴格,很多年輕教師完全適應不了,不到半年,17名教師就有9名辭職離去,教學工作近乎癱瘓。現實雖然讓她始料不及,但也意外發現,留下來的8名教師中,有6名是共產黨員。這也啟示她,有黨員,就要有黨組織,有黨組織,就沒有克服不了的困難。從此,張桂梅心中有了底氣,腳下有了力量。她迅速把6名黨員教師集中起來,重溫入黨誓詞,誦讀《為人民服務》《紀念白求恩》等名篇,大家眼里泛著淚花,緊握右拳向黨旗保證:一定要把女子高中辦好!一定要把大山里的女孩送入大學!學校黨支部很快成立起來,從此女子高中就有了“主心骨”,學校建設翻開了嶄新一頁。10多年來,她開創并堅持“五個一”黨性教育常規活動,全體黨員一律佩戴黨員徽章上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周合唱一支革命歌曲、每周觀看一部紅色影片、黨員每周組織一次理論學習。女子高中第一屆學生都清晰記得,第一天唱的是《紅米飯南瓜湯》。理想信念教育成為女子高中一大辦學特色,“繼承革命傳統、發揚延安精神、傳承中華優秀傳統文化,做社會主義合格接班人”成為了女子高中始終不變的辦學宗旨。對此她說,我們就是要讓紅色基因代代傳!有人說,張桂梅除了一副瘦弱的身軀是自己的外,沒有孩子、沒有親人、沒有家。她卻笑著說:“不,我是一名共產黨員,我有一顆火熱的心,這顆心里面有黨,有人民,有學校,有國家,有千千萬萬的孩子,我什么都有!”她用一言一行、心血汗水、無疆大愛,堅守著自己的信仰,把一生全都給了黨。

牢記宗旨,為民奉獻一輩子。

20多年來,張桂梅同志始終牢記黨的宗旨,秉持為民情懷,保持著鑄魂育人的定力、淡泊名利的堅守,用愛心培育愛、激發愛、傳播愛,用實際行動踐行著“只要我還有一口氣,就要站在講臺上”的諾言。1975年12月,張桂梅響應黨的號召,從黑龍江來到云南支援邊疆建設,在此后的時間里,她把全身心獻給了祖國西南邊陲貧困山區的教育事業。1996年,丈夫去世后不久,張桂梅放棄了在大理優越的工作環境,申請調到深度貧困山區華坪縣。從此,她不是一步步走向大城市,而是一步步走向山區、民族地區、貧困地區,越走越偏、越走越苦。來到華坪后,她放棄進入全縣條件最好的華坪一中,選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學任教,并承擔起4個畢業班的語文和政治課教學任務。沒人喜歡艱苦,張桂梅也一樣,但她卻選擇了艱苦,她說:“艱苦的地方更需要我。”也正是在這個過程中,她越發感受到做好民族貧困地區教育工作的重要。

她愛生如子!

到民族中學工作,張桂梅面對的是傈僳族、彝族、納西族等少數民族學生,這些學生幾乎都來自大山,家庭貧困,因為缺乏營養,普遍體弱多病。對此,她就每個月輪流帶著學生出去“加餐”,她告訴學生:“你們這個時候正在長身體,想吃什么就告訴我。”每次學生們都吃得很開心,直到有一天,學生們吃完飯,張桂梅翻遍了所有的包才湊足了飯錢,學生們才一下子明白過來,每頓飯僅舍得吃兩毛錢一份小菜的張老師、其實并不寬裕。大家無語凝咽,淚眼相望。

20_年,張桂梅還送走了一個特殊的班。這個班有的學生轉走了,有的學生回家不讀了,有些男孩子晚上還在網吧過夜,老師們對這個班都失去了信心,紛紛要求調離。隨著中考臨近,張桂梅看在眼里,急在心上,主動請求接下這個班,擔任班主任。之后,她進山找回那些不讀書的學生,但玩游戲的學生還是管不住自己,晚上總想跑出去。張桂梅橫下心來,把行李搬進了男生宿舍,和32個男生住在了一起,既當師長又當家長。早上,她叫學生們起床早操;晚上,她先檢查完女生宿舍后,又逐床清點男生人數,才躺下休息。一段時間下來,男孩子們都說就像在家里一樣,有個媽媽和他們住在一起。可是,只有張桂梅知道,住在男生宿舍里的那幾個月是怎樣熬過來的。為更好照顧男生的起居,每到下午張桂梅就不敢喝水,擔心晚上起夜時學生趁機溜出去,而且男生們粗重的鼾聲、夢話聲和臭腳味,常常使她睡不好覺……。她的辛勞沒有白費,這個班在中考時22個學生考到了500分以上。少年喪母、青年喪父、中年喪夫,不幸總是纏繞著張桂梅。1997年4月,她被查出患有子宮肌瘤,已經像5個月胎兒那么大,需要立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業班的教學進度,她偷偷地把檢驗結果揣進懷里,繼續堅持站在講臺上,直到7月份把4個班的學生送進中考考場后,她才住進醫院接受手術。為她手術的醫生從她體內取出重達2公斤多的腫瘤時,眼泛淚花,他們簡直不敢相信,這是一種什么樣的精神力量,支撐著這樣一個薄弱身軀熬過這樣的疼痛:她腹腔的器官全都移了位,腸子已經粘連在后壁上了。手術后,醫生反復叮囑,一定要靜養6個月以上,可僅僅24天之后,張桂梅又站在了她熱愛的講臺之上……。

20__年，我校教職工在上級部門的安排部署下，采取集中學習和自學的方式學習了張桂梅同志的先進事跡。學習之后，我為她愛崗敬業，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。

張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講臺上，領導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業;如果說我有期盼，那是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。

從張桂梅的事跡中，我聯想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻的精神;學習她愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術鍥而不舍、求真務實的精神;學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模!今后的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學習。

一、熱愛教育事業。對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才。回想參加工作以來的歷程:從1997年9月，我就報著一顆對教育事業無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。

二、關愛學生。學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養好，振興中華才不會成為一句空話。要培養學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生?我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心里、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談談心里話，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。

三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為教學和班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的教師和班主任請教，認真總結自己的教學工作和班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發新的活力。

通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現出來的精神魅力。“她是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。

在我們如期完成新時代脫貧攻堅目標任務、決戰脫貧攻堅取得重大勝利之際，中央宣傳部向全社會宣傳發布張桂梅同志的先進事跡，授予她“時代楷模”稱號。

張桂梅，女，滿族，中共黨員，1957年出生，黑龍江省牡丹江市人，先后在大理喜洲一中、華坪縣中心中學等地任教，現任云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長。

張桂梅同志扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘、無私奉獻，為了改變貧困地區女孩失學輟學現狀，在黨和政府以及社會各界的幫助下，推動創建了一所免費招收貧困女生的高中，20_年建校以來已幫助1800多位女孩走出大山走進大學，用知識改變貧困山區女孩命運，用教育阻斷貧困代際傳遞;她教書育人、立德樹人，引導學生從小樹立遠大志向，倡導女性自尊自信自立自強，注重言傳身教，傳承紅色基因，讓“感黨恩、聽黨話、跟黨走”成為廣大學生自覺追求;她堅韌純粹、甘當人梯，用愛心和智慧點亮萬千鄉村女孩的人生夢想，展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當，被孩子們親切地稱為“張媽媽”。她曾當選黨的十七大代表，榮獲“全國三八紅旗手標兵”“全國優秀教師”“全國教書育人楷模”“全國五一勞動獎章”等榮譽稱號。

張桂梅同志的先進事跡廣泛宣傳報道后，在全社會引起熱烈反響。廣大干部群眾普遍認為，張桂梅同志是踐行_“四有”好老師要求的優秀榜樣，是脫貧攻堅中涌現出的教育扶貧先進典型，是新時代婦女投身脫貧攻堅巾幗建功的杰出代表，是點亮鄉村女孩人生夢想的優秀人民教師。大家紛紛表示，要以“時代楷模”為榜樣，認真學習貫徹黨的十九屆_精神，更加緊密地團結在以_同志為核心的黨中央周圍，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，銳意進取、苦干實干，努力在全面建設社會主義現代化國家新征程上創造新的時代輝煌、鑄就新的歷史偉業。

“時代楷模”發布儀式現場宣讀了《中共中央宣傳部關于授予張桂梅同志“時代楷模”稱號的決定》，播放了反映張桂梅同志先進事跡的短片。中央宣傳部負責同志為張桂梅頒發了“時代楷模”獎章和證書。全國婦聯、教育部、云南省委有關負責同志，當地教師學生和干部群眾代表等參加發布儀式。

她，是一名敬業奉獻的人民教師，是一位心系群眾的'教育扶貧工作者，更是一名信念堅定的共產黨員，她就是華坪女子高中校長張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重擔，此時，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒有選擇到條件優越的學校任教，而是毅然只身前往師資力量相對薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒有停下教書育人的腳步，憑借著頑強的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺上。

一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現共產黨員的風采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。

一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚。

一個榜樣，她堅守共產黨人的“初心”，是各行各業奮斗者爭相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。

情系學生，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內隨處可見張桂梅老師手持小喇叭督促學生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學生心里都很踏實。她始終把學生當做親人，當遇到學生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫院，一直守護在學生身旁。她心里始終記掛著群眾，設身處地為學生著想，用一次次感人的事跡踐行著共產黨人的頑強拼搏。

三尺講臺折射溫暖，華坪女子高中建校初期，身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題，籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個人學習。工作中，面對急難險重等困難時，部分人會出現躲避推脫、敷衍塞責的情況，這不利于任務的完成，我們要學習張桂梅同志精神，不僅要會“做事”，還要能“扛事”，面對“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實踐強化行動力，堅持一張藍圖繪到底。

無私奉獻，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業奉獻所有的光和熱，她無私奉獻，為校園建設拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無聲，不計功名，告誡學生要時刻銘記黨和國家的栽培，她用實際行動展現出一個優秀共產黨員的本色，是我們的指路明燈。

教學工作中，我們常常會因為教學以外的任務而犧牲個人的時間，或由于一些特殊情況被學生家長誤解，此時，我們更要沉下心來做實事，不抱怨、不消極，學習張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優秀共產黨員標準要求自己，做事不計回報，功成不必在我，把家長們的認可當做衡量自己工作成效的一把標尺，時刻謹記共產黨員的“初心”，在時代的新征程中腳踏實地、奮勇向前，創造屬于我們自己的輝煌!

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇十

張桂梅的事跡不僅僅感動著千千萬萬的教育工作者，也激發了他們為實現教育公平不斷努力奮斗的決心。

長年在鄉村學校工作的何宇表示：“正如張桂梅老師所說，要從根本上阻斷貧困的代際傳遞，只能靠教育。她的感人事跡值得我們每一個教育人學習，但如何把感動化為自己的實際行動，這才是最值得思考的。我還會繼續堅守在農村這塊土地上，盡自己之力，讓農村娃娃能走出去，看一看他們不曾看過的世界!”

陜西師范大學計算機科學學院2018級公費師范生蔣山表示：“張桂梅老師把希望傳遞給了女中的學生，也用自己的無悔與擔當提振了我們有志于投身教育事業的年輕人的士氣，鞭策我們奮勇前進。作為一名公費師范生，我志愿投身西部基礎教育事業，張桂梅老師就是我的榜樣。我將踐行學校‘扎根西部、甘于奉獻、追求卓越、教育報國’的西部紅燭精神，教書育人、腳踏實地，讓青春綻放在西部教育的熱土上。”

陸云泉表示，北京一零一中學將繼續盡最大努力幫扶與學校結對的涼山學校。回憶起帶著老師前往大涼山深處幫扶的情景，他感慨良多：“當看到當地落后的教育硬件設施，學生們薄弱的教育基礎，我覺得在當地做老師真的太難了。可是那些老師仍然默默堅守著講臺，堅守著自己的教育初心，我和我們學校的老師都深深為之感動，發自內心地覺得，與他們相比，平時自己工作中的困難都算不了什么，努力奉獻也還不夠。我們決定長期幫扶涼山的兩所學校，獻上自己的微薄之力。”

北京市第三十五中學校長朱建民表示：“對這些貧困地區的孩子而言，只有教育才能阻斷貧困的代際傳遞，改變他們的人生，改變祖祖輩輩、世世代代人的命運。張桂梅老師舍棄了個人‘小我’，專心為邊遠地區的孩子們作出了自己的貢獻，是千千萬萬教育工作者的楷模和榜樣。我們也應該思考如何盡自己所能，做些力所能及的事。目前，學校與中科院、北航、清華大學合作，建立了10個國家級實驗室，開放在線課程，通過互聯網平臺為西部地區的孩子提供課程資源;此外，還為廣西、云南、貴州、甘肅、青海等地培養了200余名中小學音樂教師。我想，‘有歌聲的地方就有希望’，希望他們能用歌聲喚起孩子們對未來的希望。”

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇十一

張桂梅堅守滇西貧困地區40多年，放棄優越的工作條件，毅然投身深度貧困山區教育扶貧主戰場，攻堅克難，執著奮斗，為當地教育發展和脫貧攻堅作出重要貢獻。她矢志不渝，克服種種困難，努力阻斷貧困代際傳遞，建成針對貧困山區家庭困難女孩的全國第一所全免費女子高中，使1600多名貧困家庭學生圓夢大學，托舉起貧困家庭脫貧發展的希望與信心。

去年10月24日，剛從醫院出院的張桂梅回到華坪女子高中。拖著疲憊的身體巡查完教室后，她接到了在麗江讀書的“兒子”王龍朗的電話。王龍朗委屈地向張桂梅傾訴在異地求學遇到的困難，張桂梅安撫好“兒子”后，便給福利院的工作人員李雅蘭打電話，請她幫協調解決，并叮囑李雅蘭一定要多關心“弟弟”王龍朗的生活，不能讓他在外受委屈。

李雅蘭和王龍朗一樣，都是華坪縣兒童福利院的孩子。李雅蘭告訴記者，20__年，從她來到福利院的第一天起，“媽媽”張桂梅就傾盡全力照顧她和弟弟妹妹們的生活，教他們讀書識字和健康的生活習慣。19年過去了，她和弟弟妹妹們長大了，媽媽卻老了，但媽媽對他們的照顧和愛護卻越來越多了。

今年63歲的張桂梅出生在黑龍江省牡丹江市，1972年跟著姐姐來到云南參與“三線建設”。20世紀80年代后期，她認識了自己的愛人，從中甸到大理追隨他當了老師，伉儷雙飛令人羨慕。不料1995年，丈夫查出患了胃癌晚期，她花光所有積蓄，依然沒能挽留住丈夫的生命。

為了緩解悲痛，張桂梅決定離開傷心地，申請調動工作，最終選擇了從未去過的華坪縣任教。

到華坪后，張桂梅拼命用上課來化解心理創傷。學校里，有的孩子只打飯、不吃菜，有的為了省錢兩三個月都不回一次家，有的床上墊的是包裝箱的硬紙殼……眼前的情景深深刺痛著張桂梅，她開始縮減伙食費，省下錢來接濟孩子。

由于工作出色，對孩子充滿愛心，20__年，華坪縣兒童福利院找到張桂梅，希望她能擔任福利院的負責人。張桂梅想都沒想就一口答應了下來，成為了54個孩子的媽媽。

“每個孩子背后都有一個不幸的故事，每個孩子心里都揣著一塊冰。”說起兒童福利院孩子們的身世，張桂梅一臉難過，“所以我要加倍對這些孩子好，讓他們找到光明、溫暖和希望”。

有一年中秋節，華坪縣法院的工作人員找到張桂梅，告訴她“兒童之家”的幾個小男孩把法院圍墻的鐵柵欄偷了。張桂梅回到福利院，嚴厲地批評了孩子。在她的追問下，孩子們委屈地說把偷了的鐵柵欄拿去賣了買月餅了。張桂梅含淚對孩子們說:“媽媽最近工作太忙，忘了到中秋節要給你們買月餅，這是媽媽不對，可你們亂拿別人的東西是違法的，以后再也不能這樣做了。”當晚，福利院食堂桌上擺滿了月餅和水果。

“我直到現在還記得那個中秋節的場景。”福利院孩子張惠華說，院長對我們兄弟姐妹一直都很嚴厲，但從那天起，我們就把院長當成了自己的媽媽。

在張桂梅的關愛和悉心教導下，張惠華成了兒童福利院第一個加入中國共產黨的孩子，還考上了華坪縣石龍壩鎮的公務員，在基層一線擔任扶貧工作隊員，幫助貧困群眾發展產業、脫貧致富，像張桂梅一樣為貧困山區做貢獻。

“媽媽收養的孩子已經有136個，像我這樣從華坪兒童福利院出來的，有50多個走上了工作崗位。”張惠華說，每逢過年過節我們都會回來看望無家無子的媽媽，因為我們心里明白，是媽媽用無私的愛改變了我們的人生，教會我們怎樣成為對社會有用的人。

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇十二

學習張桂梅先進事跡感想，假如我有追求，那就是我的事業，假如我有企盼，那就是我的學生，假如我有動力，那就是黨和人民。作為一個基層黨員老師，將以張桂梅為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力干好本職工作。

張桂梅是一個基層教化工作者，也是每一位老師思想、行動的楷模。首先她是一位品行高尚的人，具有崇高的師德：愛崗如命，愛生如子，是一株咬定青山的松樹，扎根在教化最基礎的崗位上，一去就是幾十年。二十多個榮譽，足以證明她為自己所從事的工作揮灑的汗水和心血，為社會培育一拔又一拔合格的建設者和高技能人才，為社會的發展做出了巨大的貢獻。張桂梅還是一名優秀的.中共黨員，她用自己的行動，詮釋了一個一般人對祟高信仰的不懈追求和不斷超越。正因為有多數個張桂梅的奮斗，才有力地撐起了國家的脊梁，不斷超越，在國際事務中居于舉足重輕的地位。作為黨員老師，我要以張桂梅為榜樣，學習她為了教化事業發展而舍去小我;學習她在平凡崗位上創建奇跡，抒寫人生美麗的華章;學習她在基層教化崗位上踐行一個共產黨人的初心和使命。

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇十三

教育是國之大計，黨之大計，為實現“兩個一百年〞的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，教育更是發揮了重要作用，教育功在當代，利在千秋。對一個國家來說教育是一件大事，對一個家庭來講更是一件大事。由于家庭因素及其他原因，一局部適齡兒童無法正常入學，對上學的渴望也只能是一種奢望，但張桂梅，一個62歲的老太太，瘦弱多病、無家無子，卻用行動讓1645名貧困女孩邁向了大學之路，實現了華美轉身，她就是人間的“天使〞。

做好一件事情并不難，難得是一輩子做好一件事。對張桂梅來說，她這一輩子都在為貧困孩子的教育操心和操勞，為建立一所免費女子高中，面對旁人的不解、質疑甚至是謾罵，她都不予理會，牢記自己的初心，勇挑教育的重擔，為改變貧困山區教育落后面貌，尤其是女孩受教育程度低的現實情況，她四處奔波，拉贊助，搞募捐，最終在她的不懈努力之下免費女子高中成立了，這不僅僅是一所學校，而是無數貧困女孩改變命運的希望之門，在她的辛勤付出之下，女子學校取得了可喜成就。

張桂梅，由一名普通的中學老師，義務當政府新建的華坪縣兒童之家的院長，再到云南省華坪縣女子高中黨總支書記、校長，這一個個身份的轉變和疊加，對她來說不僅僅是一個稱謂的改變，更是一份沉甸甸的'責任，身患疾病的她，面對當地組織的關心和照顧，都化作了她為當地教育事業做努力奉獻的動力，她不為名利，不圖回報，只為讓每一位貧困的孩子能夠通過讀書來改變自己的命運，她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子未來的天空。

十年樹木百年樹人，張桂梅用自己的教育初心，通過19年的努力實踐創造了一個又一個教育奇跡，她知行合一，身體力行，用行動向我們廣闊黨員干部上了一堂生動的“不忘初心、牢記使命〞主題教育活動課，是用行動讓貧困女孩華美轉身的“天使〞。

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇十四

她始終牢記共產黨人的初心使命，堅守貧困地區40多年，把全部身心投入深度貧困山區教育扶貧主戰場，尤其為解決貧困山區女孩教育問題，克服種種困難，建成了全國第一所全免費女子高中。

她堅決貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為立校之本，把理想信念作為育人之基，用紅色教育樹人鑄魂，讓1600多名貧困山區女學生圓夢大學。

她無私無我，給予福利院孤兒和貧困山區女孩母親般的呵護，把自己的工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入教育事業，托舉起了貧困山區孩子“知識改變命運”的希望和夢想。

張桂梅，全國第一所全免費女子高中——麗江華坪女子高中黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。

在女子高中，張桂梅和學生一起住宿舍，每天五點多起床，十二點后才休息。她是校長，是保安，每天檢查水電安全、熄燈與否，趕走路上的蛇，拿著小喇叭催促學生起床吃飯做操，是嚴厲的批評者，也是和困難學生抱頭痛哭的師長，十多年如一日。

辦學11年來走過11萬公里的家訪，她走進一千三百多名學生家里。

張桂梅說，女高不是普通的學校，是黨委政府和山區貧困群眾的橋梁。

這十多年來，她把1600多名女孩子送入大學改變命運，這背后是她作為校長“超人”般的意志和付出。

今年63歲的張桂梅出生在黑龍江省牡丹江市，1972年跟著姐姐來到云南參與“三線建設”。

20世紀80年代后期，她認識了自己的愛人，從中甸到大理追隨他當了老師，伉儷雙飛令人羨慕。不料1995年，丈夫查出患了胃癌晚期，她花光所有積蓄，依然沒能挽留住丈夫的生命。

為了緩解悲痛，張桂梅決定離開傷心地，申請調動工作，最終選擇了從未去過的華坪縣任教。

到華坪后，張桂梅很快發現，這里的教育環境和她以前所在的大理相差不少。

有的家長帶著一大包角票交學費;有的孩子只吃飯、舍不得吃菜;有的女孩兒從課堂上消失了，回家嫁人……張桂梅看在眼里，疼在心里。

記者：您有什么辦法讓她們繼續讀呢?

張桂梅：讓村干部跟家里溝通，這個孩子我一定要領走，一定讓她讀書。不要你一分錢，我自己出錢。

記者：您掙的錢不是沒完沒了的?

張桂梅：是有數的，那我就自己少消費一點。我這個班50多個人，起碼我不讓我教這個班的孩子因為交不起書費輟學，我拼老命，一邊教書一邊往回找孩子。

2001年，華坪兒童之家(福利院)成立，捐助方指定讓身為教師的張桂梅兼任院長。

“兒童之家”收養的孩子中有一部分是被遺棄在福利院門口的健康女嬰，無兒無女的張桂梅成了她們的“媽媽”，兒童之家和民族中學的經歷讓張桂梅萌生了一個想法，籌建一所免費女子高中。

然而，這并不容易，對于大山里的貧困家庭來說，在經濟條件有限的情況下，家長往往是兒子優先，犧牲女兒的前途。

張桂梅不僅要扭轉家長的觀念，還要籌集辦學所需要的經費。華坪縣的教育經費本就緊張，專門辦一所全免費的女子高中，在旁人看來是太過瘋狂的想法。從2002年起，張桂梅就開始為這個近乎瘋狂的夢想四處奔走。

張桂梅：我當時很傻，我想這個事情是好事，只要我提出來你肯定會支持。認識的不認識的，我跟你要你都會給一點。

記者：去哪兒要?

記者：人家給您的回應是什么?

張桂梅：騙子，好手好腳你不干活，普通話還會說，戴個眼鏡你出來騙錢花。

從2002年到2007年，張桂梅每年利用寒暑假到外地籌款，但總共只籌措到一萬元，遠遠不夠開辦一所學校需要的資金。張桂梅一度萌生了放棄的想法。

從2002年到2007年，張桂梅每年利用寒暑假到外地籌款，但總共只籌措到一萬元，遠遠不夠開辦一所學校需要的資金。張桂梅一度萌生了放棄的想法。

然而，天無絕人之路，2007年張桂梅當選黨的十七大代表，到北京開會時，一位細心的記者發現，張桂梅穿的牛仔褲居然破了兩個洞，她開始了解張桂梅的故事。

“張桂梅和她的女子高中夢”在全國傳開，來自全國的支持讓張桂梅的女子高中夢有了變成現實的可能。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張桂梅辦校。

2008年8月，華坪女子高級中學建成，9月正式開學，教師工資和辦學經費均由縣財政保障，學校建設由教育局負責。張桂梅擔任校長，并吸引來了其他16名教職員工。

華坪女子高級中學首屆共招收女生100名，絕大多數是少數民族，因為入學分數沒有門檻，學生普遍基礎較差，成績始終提不上去。

為了輔導好這些夜晚苦讀的高三學子，張桂梅專門安排了各科老師輪崗答疑，她自己也會全程陪同，時不時提醒學生們注意眼睛、別著涼了，遇到一些新的題型，她會拿出手機，幫學生搜索解題思路。

張桂梅：我到山里面去家訪，她的爺爺奶奶說，孫女讀高中了，我們可以放心地死了，想想知識在山里人心里分量是什么?回學校我就把老師集中起來，我說你們干就干，不干，你們辭職走人。好不容易人家把孩子給我們了，給我教出來最少二本。

這個當時看起來幾乎不可能完成的任務讓不少教師打了退堂鼓，加之學校條件簡陋，建校才半年，17名教師中就有9名提出辭職，只剩下8個老師。

華坪女高的教學工作近乎癱瘓，眼看學校快要辦不下去，縣里計劃將學生分流到其他高中繼續就讀，并承諾依舊全免費。

心灰意冷的張桂梅整理資料準備交接，但老師們的資料讓她眼前一亮，剩下的8個人里有6名黨員。

張桂梅：我把這6個黨員找來，我說如果在抗日戰爭年代，這個陣地上剩一個黨員，這個陣地都不會丟掉。我們剩6個黨員，我們能把這塊扶貧的陣地給黨丟掉?我說咱們開始重溫入黨誓詞。我們沒有錢，就在二樓畫了一個黨旗，把誓詞寫在了上面。我們宣誓，沒宣誓完，全哭了。

紅色教育在這里生根。從那之后，每天早上5點多起床，夜里12點后休息，3分鐘之內從教室趕到食堂，吃飯不超過十分鐘。在女高，每件事都被張桂梅嚴格限制在規定時間內。

2011年，華坪女高第一屆畢業生參加高考本科上線69人，綜合上線率達100%，張桂梅交出的成績單打消了人們的疑慮。

從2011年起，華坪女高連續9年高考綜合上線率100%，一本上線率從首屆的4.26%上升到2019年的40.67%，排名全市第一。

張桂梅：我們付出的不是一般老師付出的，男老師結婚，儀式辦完了馬上就回來上課。女老師做腫瘤手術，我說你請假吧，她說醫生說能穿衣服我就回來了，我不請。孩子們拼命刷題，人家說刷題對孩子不好，我們沒辦法只有這個辦法，看著孩子那個樣子我們也難過，這就叫拼了。我不這么干，我的學生就上不了浙大，我的學生可以考到浙大、廈大、川大、武大。

記者：那您要付出什么?

張桂梅：我付出的幾乎是生命，我們這幾乎是用命換來的。

華坪女高佳績頻出之時，張桂梅的身體卻每況愈下，她患上了肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病。

盯完課間操，張桂梅終于可以歇一小會兒了，她回到辦公室，吸一吸氧，吃口早餐，再把兜里的藥吃了。

6年前，因為胳膊疼得抬不起來，張桂梅停止了授課，轉當后勤。她是校長，也是保安。每天檢查水電安全，熄燈與否，趕走路上的蛇，拿著小喇叭，催促學生起床吃飯做操。

每年寒暑假她都堅持到貧困山區做家訪，把知識改變命運文化擺脫貧困的理念帶進大山。

張桂梅：也不是不想有自己的生活，只是做著做著把時間做沒了，就把自己的生活忘了。當我走進華坪、走進民中、走進孤兒院這群孩子當中，實際上我也就走進了貧窮，當時我沒有思想準備，只是說干一兩年吧，結果沒想到自己一陷進去就沒拔出來。當聽著學生大學畢業在為社會作貢獻的時候，我們就覺得值了，不管怎么著我救了一代人，不管是多是少，她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這對我是最大的安慰。

出名后的張桂梅，自己花錢一如既往能省則省，每天還是乘坐助手的兩輪電瓶車穿過街巷，來往于女中與福利院之間;到醫院看病，仍像過去一樣排隊等候，但如果是孩子病了，她會千方百計“找關系”請最好的醫生診治。

“現在我最大的愿望，是有更多時間和精力和孩子們在一起，能看到明年女高所有的畢業生都能考上一流的大學，有進清華、進北大的!”向記者說這話時，張桂梅顯得很平靜、快樂。

從1997年發現腫瘤到如今18種疾病纏身，張桂梅沒有退縮、放棄，只有堅守、進取。對自己漠不關心地“冷”，對孩子滿腔熱枕地“暖”。張桂梅20多年扎根華坪孜孜以求的無聲行動，感染、激勵著周圍越來越多的普通人。在人們心目中，她就是華坪精神最鮮活的代言人。

榜樣是最實在的引導，楷模是最新美的氣象。

當年因覺得學校管理嚴苛，帶頭辭職離校的陳建華，9個月后又回到學校……。

在張桂梅的言傳身教帶動下，全校老師凝心聚力團結一致，努力辦學教學。

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇十五

張桂梅，像一團火、一盞燈、一顆星，燃燒著、閃耀著、散發出愛的光線，向貧困山區的孩子們播撒希望的種子，引領她們走出大山。在她身上，體現出一名共產黨員勇擔為社會主義事業培育合格接班人的使命，她以自己的行動和忠誠詮釋基層教化工作者的責任和擔當，呈現了新時期一名優秀共產黨員的仁心大愛和大公無私的崇高品質。

一個心愿：為社會主義事業培育合格接班人。

60歲后，能夠干什么？

多數人是退休回家，含飴弄孫，悠然自適。但在張桂梅眼中，60歲則是煥發朝氣活力的又一個起點，培育山區貧困家庭女學生的其次春。

我肯定要讓華坪女子高級中學的學生考上清華、北大，為社會主義事業培育合格的接班人。今年62歲的`張桂梅激情滿懷地向記者規劃著將來。

隨著年歲的增長，張桂梅非但沒有放緩將貧困山區女學生帶出大山的節奏，反而增加了和孩子們在一起的時間。

每天5點半起床的張老師，便起先了一天的勞碌。麗江華坪女子中學老師韋堂云說，每天早上，叫完學生集合后，張老師回到辦公室一邊啃饅頭一邊起先處理日常事務，等忙完手里的活，她還要去各個教室檢查，經常沒有一個完整的早餐時間。

我沒時間了，多搶一點時間，多培育一個合格的社會主義事業接班人，就是多作一份貢獻，特殊是要培育出考上清華、北大的學生。張桂梅說。

身體本就不好，還長時間超負荷工作，張桂梅全身時常疼得動不了，可她卻瞞著全部人，吃點止痛藥，稍好一些，又投入到驚慌的工作中。

今年3月，張桂梅再一次住院。醫生要求靜養。這對視時間如生命的張桂梅來說，簡直和病痛一樣難過：靜養，把我照看管理學生的權利都奪走了，這樣干待著，太奢侈時間！

好不簡單熬過了3天3夜，張桂梅略微緩過勁來，沒等醫院同意出院，她就自己偷偷跑回學校。孩子考上好學校，就是最好的藥！我肯定要培育出能上清華、北大的女學生。說話間，張桂梅的眼睛里閃耀著充溢希望的光線。

共產黨員的初心和使命讓張桂梅遺忘了病痛，遺忘了年齡，使她渾身充溢了力氣。為了學生，她長期帶病堅持工作，幾次暈倒在講臺上，而每一次張桂梅都以驚人的毅力克服病痛的熬煎，始終堅守在三尺講臺上，始終堅持把學生的學習、生活和命運放在心坎上。

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇十六

近日，貴州省委組織部追授龍增剛同志“全省優秀共產黨員”稱號，并號召全省廣大黨員干部向龍增剛同志學習，學習他崇高的政治品格、公仆情懷、實干精神和高尚情操。

他信念堅定、對黨忠誠,一絲不茍落實黨組織決定的政治品格值得我們學習。龍增剛,男,布依族,1968年5月出生,1989年1月參加工作,1990年10月加入中國共產黨到2019年8月13日去世,始終如一把黨的事業高于一切，始終牢記入黨時的誓言“對黨忠誠”、“全心全意為人民服務”宗旨，始終視事業如生命,在生命最后時刻仍然不忘我的工作，他的離世，是為黨和人民的事業鞠躬盡瘁死而后已，重于泰山。

他心系群眾、一心為民,真心實意為群眾謀利益,心甘情愿與群眾共甘苦的公仆情懷值得我們學習。龍增剛始終認為“人民的事再小的事情也是大事”，在基層一線，他帶領干部群眾建水庫、修公路、抓發展、創和諧,造福了一方百姓，得到了人民的信任和愛戴。他心中始終裝著群眾,群眾就是一切工作的中心，為群眾公心處事,從不偏袒,從不利用手中權力為親友辦私事,從不違背原則打招呼,從未向組織提過任何困難和要求,始終以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。

他愛崗敬業、鞠躬盡瘁,對待事業和工作“安專迷”的實干精神值得我們學習。26年來,他始終以飽滿的精力，為黨和人民的事業“只爭朝夕”忘我的拼搏實干精神,在鄉鎮工作期間走遍所在鄉鎮的家家戶戶,在機關工作期間走遍全縣99個村,一摞厚厚的工作筆記記錄著龍增剛與群眾情濃于水的“魚水情”,他在平凡的崗位做出了不平凡的業績。

他公道正派、清正廉潔,甘于奉獻、嚴于律己的高尚情操值得我們學習。“政者，正也。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。無論在擔任縣建中鎮鎮長、鎮黨委書記,還是在擔任縣委組織部常務副部長，龍增剛同志都是一如既往辦事公道，從不偏袒，清正廉潔，嚴守黨章黨規，甘于奉獻，始終踐行“三嚴三實”，把47歲年輕而又寶貴的生命獻給了黨的偉大事業。

“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。龍增剛以他崇高的政治品格、公仆情懷、實干精神和高尚情操給予我們榜樣和正能量。我們應當自覺成為講政治規矩和政治紀律實踐者，學習黨章黨規，學習系列講話精神，嚴格按照黨章要求自己，堅定理想信念,牢記全心全意為民服務宗旨，充分發揮黨員先鋒模范帶動作用,以實際行動，在“守底線、走新路、奔小康”的征程中建功立業，作龍增剛同志式的合格黨員。

延伸閱讀:市總工會組織學習龍增剛同志先進事跡。

12月11日，都勻市總工會組織召開干部職工會議集中學習龍增剛同志先進事跡，會議由黨組書記、副主席劉照信主持。

會上，全體干部職工深入學習了州委州委組織部《關于開展向龍增剛同志學習活動的通知》(黔南組通〔2019〕92號)文件精神，認真回顧了龍增剛同志的生平事跡，并圍繞向龍增剛同志學什么、怎么做的主題展開了討論。

會上劉照信書記提出幾點要求：全會黨員干部職工一是要將學習龍增剛同志先進事跡作為一項重要政治任務來重視，自覺參與各種集中學習和專題討論活動，扎實學習深刻領會龍增剛同志信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的精神本質，做到學深學透;二是要將學習龍增剛同志先進事跡與學習貫徹國家書記系列重要講話精神、與踐行“三嚴三實”結合起來，將學習龍增剛同志先進事跡、用龍增剛同志精神作為一項長期活動貫徹日常學習生活始終，在我會形成學典型、揚正氣、作貢獻、當表率的良好氛圍;三是要把此次學習活動與工作實際聯系起來，將學習成果轉化為干事創業的激情和動力，不斷增強工作能力和服務能力，扎實推進機構編制管理和全面小康創建各項工作。

通過學習，全體黨員干部職工深深被龍增剛同志的先進事跡和崇高精神所感動，紛紛結合各自工作實際，暢談了學習感受，表示要以龍增剛同志為榜樣，深入學習他堅守信念、對黨忠誠的崇高品格，學習他一心為民、恪盡職守的擔當精神，學習他忠于事業、鞠躬盡瘁的高尚情懷，學習他清正廉潔、永葆本色的整治品質，并把學習成果轉化為服務群眾、推進工作的自覺行動;在今后的工作學習中，以龍增剛同志為鏡子，對照查找自身的差距和不足，進一步堅定理想信念、增強宗旨意識、提升黨性修養、深化黨性鍛煉，扎扎實實、兢兢業業做好本職工作，努力做龍增剛同志式的好黨員、好干部。

張桂梅典型先進事跡學習心得體會（優質17篇）篇十七

今日，我懷著崇敬的心情，讀完了張桂梅的優秀事跡，心里有頗多感受，讓我激蕩不已。

張桂梅是一個基層教化工作者，也是每一位老師思想、行動的楷模。首先她是一位品行高尚的人，具有崇高的師德：愛崗如命，愛生如子，是一株咬定青山的松樹，扎根在教化最基礎的崗位上，一去就是幾十年。二十多個榮譽，足以證明她為自己所從事的工作揮灑的汗水和心血，為社會培育一拔又一拔合格的建設者和高技能人才，為社會的發展做出了巨大的貢獻。張桂梅還是一名優秀的.中共黨員，她用自己的行動，詮釋了一個一般人對祟高信仰的不懈追求和不斷超越。正因為有多數個張桂梅的奮斗，才有力地撐起了國家的脊梁，不斷超越，在國際事務中居于舉足重輕的地位。

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