優秀作文是我們敢于表達個人情感和思想見解，以及具備獨立思考和深度思維的體現。以下是一些高分作文的范文，希望能夠為大家提供一些寫作上的靈感和參考。

2023年我對書的理解字（優質14篇）篇一

自八七年開始成為一名數學教師，我有將近二十四年在課堂上和學生在一起。

應該說我對教育理論也學習的不少。大的包括反射、認知、建構、人本、多元智能等等，代表人物馬斯洛、布魯姆、霍華德等大家無數，學術術語如：注意、感知、記憶、理解、思維品質、遷移、同化、順應、反應鏈、人的需要、綜合、分析等等，不勝枚舉。這一切都說明，學習對人類是一個涉及人類生存和發展的重要領域。所有的這些專業術語都是為從事教育的專業人士提供的專業知識、技術，但它不是每一個受教育者都必須學習的知識。同時，它能不能起作用，還在于使用者是否能把它放到一個實際情景中，加以綜合運用。我這里想說一說在理解這些理論的基礎上，以我自己的體會和角度來談一談如何認識學生的學習。

不同的人的學習是不同的。

除個別天才和弱智之外，絕大多數人學會與學不會都可以歸到：和這一學科知識親密接觸的時間夠不夠的問題。

首先，學會與學不會是一種心理感受。比如高考成績，都是上一個本科，北京市狀元700分，相當于總分750（裸分）93%,上三本的有380分，相當于總分750分的50%.那你能說上三本的同學學不會嗎？顯然是不能這么說，都是從事數學工作，小學數學教師、高中數學教師、大學數學教師、數學家、工程師都在以數學這門學科謀生，那么他們的數學水平明顯是不同的，但是我們絕沒有因為這些不同而看不上誰，這就是學習的程度的夠用原則，或經濟原則。所以，一個學生學會和學不會只是他內心的感受，老師只能評價他的分數高低。如果他覺得學的有意思，就算分數低，他也能學下去。如果，他自己認為自己學不會，就算分數高，他也會放棄這一學科的學習。這就解釋了，我們不能單純的用分數去區別孩子的學習程度，這種解釋不但不能解決問題，這能把孩子逼到放棄學習的路上去。

其次，每門學科既可以說是來自生產和生活的實踐，同時它又是很多大師的心力創造，他必有自己一套相對獨立的概念系統和關系系統。也可以說是一個個小的模型構成全體，而每個小的模型都可過通過模仿和比較，把它和已有的知識進行嫁接或重建（對照同化和順應）。每一個人只要重復的次數夠多，當然是想要重復的和有意義重復的才是有效地，他就能把別人的知識變成自己的。所以，有時我也主張把暫時不理解的先強行把思路記下了，有一天就會融會貫通。這就解釋了為什么要足夠長時間的親密接觸才能解決學習的問題。

不同的學科之間的學習是相互影響的，大部分人都是一好都好，究其原因不是他擅長所有學科的學習，而是他能運用自己的成功學習經驗來克服其他學科的學習困難，從而保證對其他學科學習的熱情和堅持。這就是我想談的第三個問題，如何判斷學生的學習的程度？我認為是學生思維的抽象性和對復雜程度的'駕馭能力來分層的？比如我們們同時能照應三件事，那么當要求我們關照四件事時，我們就有顧此失彼之嫌。這說明我們的水平就是三，所以我們作相同復雜的事時，我們都是三的水平。但是當我們長時間的訓練我們能夠得心應手的駕馭四件事，那我們的水平就就進入了四時代。所以進入四時代只需在一門課上即可，其他的課就能夠順利的遷移了。這就解釋了，為什么有一些孩子很努力了，但是成績不高，這說明他還沒有上到更高的層次。還能解釋為什么試卷的那個難度一大，大家的分數就拉平了的道理。

不同的學習內容對應不同的學習。

有一種把知識分成：陳述性知識、程序性知識和技能性知識。很明顯陳述性知識是概念體系，他需要從具體的實例中歸納共性，然后用概念去判斷哪些事物屬于這個概念，用正反例子去辨析它。程序性知識就需要按步驟重復來感悟和掌握，技能性知識就需要反復實踐從而獲得技能。還有一種分法，把學習分成三種模仿：形式模仿、實質模仿、創造性模仿。還有一種把學習分為三種狀態：熱烈而激動、平和而隨意、沉悶而壓抑。這三種狀態分別對應學習簡單、復雜、超難度的內容。這些都說明由于所學內容的差異，人們的學習狀態、方法和形式都是有差異的，所以，我們要能指導學生在不同情境下的學習。同時，不同的學習對人的作用也不同，如課堂思辨、實驗探究、社會實踐對人的培養是綜合的發揮作用的。

總之，學習是一個復雜的過程，但是，每個人都有學習的經歷，所以，都有權利對學習進行說三道四。我也就湊一個熱鬧。

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2023年我對書的理解字（優質14篇）篇二

黨的十七屆六中全會指出，我黨是中華優秀傳統文化的忠實繼承者和弘揚者。國學是傳統文化之魂，弘揚傳統文化必然離不開國學。著名紅學家，原中國人民大學國學院院長馮其庸對國學有自己獨到的見解，他倡導大概念國學，這對深刻理解國學甚至中華文化具有重要參考意義:。

我個人所理解的國學，是大概念的國學，也就是中國學術的簡稱，它應該是包羅宏富的，其中，以孔孟為代表的儒學，以老莊為代表的道學和諸子學，以屈宋為代表的楚辭學，以左遷為代表的史學，以韓柳歐蘇為代表的文章學，以《詩經》、樂府、李杜韓白蘇辛周姜為代表的詩詞學，以周程張朱為代表的理學，以關王白馬高孔洪為代表的曲學，以《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》為代表的小說學，還有其余相關的如古文字、音韻、訓詁學、目錄版本學等諸種學問，應該是國學的主要內涵。但是，我們現在的國學教學，只能循序漸進，擇要取精，不可能同時全面并舉。

我還認為國學并不是凝固的、僵化的，國學隨著歷史的進展在不斷豐富發展，唐代的國學總比秦漢要豐富，而后代又勝于前代，國學經典著作的解讀，也隨著時代的進展而有所深化、有所革新，國學的典籍、文獻資料也有所擴展增添。近百年來，大量甲骨文的發現，青銅銘文的發現，戰國秦漢魏晉南北朝簡牘、古籍的發現，敦煌寶藏大量經卷典籍的發現，西部大量古文書簡帛的`發現（已大量被外國人劫掠），不是使我們的國學、我們的傳統文化大大地豐富了嗎？我們的國家是偉大的多民族團結融合的國家，我們不能把國學局限于某一局部，這是顯而易見的。

所以，國學是我們整個中華民族的民族精神、民族思想、民族意志的共同載體，是我們偉大中華民族的精神長城，是我們偉大民族頂天立地的思想根基、力量根基，也是我們不可被戰勝的強大自信力量的源泉。（向原摘自《年度國學》，馮其庸文）。

2023年我對書的理解字（優質14篇）篇三

在花果山老師的博客上看到了幾位熱心網絡教研的專家老師關于網絡教研的研討實錄，一是非常感動，二是很受啟發。在現代信息技術及新課程環境下，網絡教研作為一種新穎的教研形式，正越來越受到教育教學專家、教育行政部門及廣大校長、教師的關注，尤其是吉林的廣大老師，投入到網絡網絡教研中的積極性令人感動，他們已經取得了一定的成效，把網絡作為教師專業成長的一種重要的資源和手段，教育部在應用網絡手段進行教師培養方面也做了大量的工作。我相信，隨著現代信息技術的進一步發展及在教育教學上的應用，網絡教研作為現代信息技術與教育教學研究的整合的重要平臺，必將大大促進廣大教師應用信息技術來完善自己的專業成長之路，使信息技術真正成為教師們獲取教育教學信息、進行教學實踐與反思、學習交流及得到專家引領的有效途徑。

為了理解什么是網絡教研，我上網查了一下，在百度中，對網絡教研所作的解釋是：依托現代信息技術手段，開發和利用網上教育資源，建立開放、動態、交互的網絡教研平臺，對教學過程、教學資源、教學評價、教學管理等方面，實現資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化的理論和實踐。

這一解釋牽涉到了教育教學的各個方面，而且把網絡教研作為“理論和實踐”提出來，我認為這是正確的，因為我們現在還沒有建立起一套完整的網絡教研理論，現在大家所做的一切網絡教研（包括網絡研修），都是在實踐層面上的探索，需要把這種實踐探索加以理論化，從而建立起一套網絡教研工作的理論體系。

關于網絡教研的優勢，網上有人歸納了以下幾點：1、不受時間和人員數量的限制；2、信息容量大；3、快捷；4、節約時間和經費。

對于網絡教研中所用的網絡技術，有人歸納了以下幾種：1、博客；2、論壇；3、專業網站；4、qq；5、留言板；6、e-mail等網絡工具。

其實，這里的專業網站說法比較籠統，可能指的是聊天室、進行網絡直播的網站等（我們曾經進行過教學視頻直播，這也是網絡教研的一種）。

網絡教研可以做什么？由于網絡教研首先是一種教研，因此，從理論上說，常規的教研活動中所能做的，網絡教研都能做，而且由于網絡具有實時、遠程、交互等特點，諸多在常規的教研活動中受限制的事情，在網絡教研中可以得到較好的解決。如參加活動的教師地域將不再受到限制，在交流探討中會減少礙于情面的套話等。

教研活動的目的就是為了教師的.專業發展，網絡教研也離不開這一主題。因此，在網絡教研中，我們還是要抓住“實踐――反思”、“伙伴交流”、“專業引領”這幾個教師專業成長的主要環節。我想，網絡教研能做的，也就是這幾件事情了，但是，在網絡教研中如何發揮信息技術的特長，用什么樣的平臺、怎樣的網絡技術來呈現或開展活動，那是需要我們好好研究的。

網絡教研活動所要達到的成果，也應是教師在專業成長上的長足進步。通過網絡教研，充分發揮網絡教研快捷、遠程的特長，使廣大教師有了更為廣闊的學習與研修空間，從而在成長的空間和時間上就有了更多的靈活性。

對李老師提出的兩個問題，網絡教研要研究什么及網絡教研研究要達到的理想成果是什么這兩個問題，我認為，李老師是從課題研究的內容、過程和結果這幾個方面提出來給每位有志于網絡教研研究的老師思考的，這兩個問題并不完全是針對網絡教研該做些什么，而是我們這些致力于網絡教研的實踐者、研究者所要深入思考的。也就是說，我們的研究者不光是去實施（實踐）網絡教研，更重要的是要研究網絡教研中的諸多問題，提出解決的辦法與策略，在行動研究的基礎上，把網絡教研的實踐提升到理論的高度，從而，使我們的網絡教研能做到有序、高效。

2023年我對書的理解字（優質14篇）篇四

冬天，它最先是帶來了刺骨的北風。夜里聽著風聲，不時吹過窗戶發出架子鼓的聲兒；不時吹過屋頂，發出胡琴聲兒；不時吹過樹林，發出沙粒滾動的聲兒。第二天早晨，窗戶上結滿了一朵朵美麗的冰花，像牡丹，像月季，更像那高雅的玫瑰。

最美的要數冬天的雪。下雪了，紛紛揚揚，飄飄灑灑，猶如是天女散花，滿眼都是潔白的花瓣。輕輕的落下來，舞姿優美。雪越下越大，漸漸地，大地、房頂、樹上都穿了一身雪白的連衣裙。孩子們都帶上皮手套、毛帽子穿梭在雪中。不一會兒，一個巨大、活靈活現的雪人就誕生了。

冬天的植物和冰也與眾不同。冬天有“歲寒三友”：松、竹、梅。青松屹立在北風中，是那樣挺拔，那樣堅韌；竹子，在雪中別有一種點綴的效果，像是白中的那一枝綠；“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！边@是王安石的《梅花》，它把梅花冰清玉潔、堅貞不屈、傲霜斗雪的精神，描寫得一清二楚。冰，摸上去涼透心底，踩上去“嘎嘣”一聲，也別有一番情趣呢。

這就是我眼中的冬天，他就像一位技術精湛的魔術師，總在不經意間帶給我們驚喜和歡樂。我愛冬天！

2023年我對書的理解字（優質14篇）篇五

現在越來越多的人喜歡經常旅行。通過旅行，我們不僅可以放松自己，而且可以拓寬知識面。從我的角度來看，我認為我們可以交很多朋友和他們一起旅行。

首先，我們可以欣賞美麗的風景，放松自己。對于現代生活來說，我們工作壓力很大。然而，當我們旅行時，我們會被偉大的風景所吸引，忘記來自工作和生活的壓力。

第二，我們可以通過旅行交朋友。對于大多數旅行者來說，他們往往會找到許多同伴一起旅行。如果你查一下互聯網，你會發現有些人會打電話給其他人加入他們的旅行。通過這種旅行，我們可以認識許多不同的人，并與他們交朋友，以擴大我們的社交圈。

第三，我們可以從旅行中學到很多知識。在你去某個地方旅行之前，通常你需要為你的旅行制定計劃。當你制定計劃時，你會發現很多你不知道的東西，比如某個地區的起源，不同地區的風俗習慣，當地的食物等等。

總之，我們不僅可以放松自己，交新朋友，同時我們可以從旅行中學到很多東西。

2023年我對書的理解字（優質14篇）篇六

《共產黨宣言》中深刻剖析了當時流行的各種社會主義，深入挖掘了階級實質并對其進行了批判。對反動的社會主義如封建的社會主義，指出其實質是披著宗教主義的外套對工人階級進行剝削和鎮壓，享受資產階級的工業文明，貪婪地謀取私利的反動的社會主義。小資產階級的社會主義企圖恢復舊的生產資料和交換手段，或是想恢復封建時代的社會秩序，或是想在封建的框架里塞進現代資產階級工業文明的內容。而這兩種想法明顯是反動的，空想的。由小工業者、小金融家、農民組成的小資產階級本身的軟弱性使其成為風中稻草，這也就說明了小資產階級無法成為社會主義革命的領導力量。毛澤東在《中國社會各階級分析》中，也指出了小資產階級的保守性和軟弱性，只可作為中國革命中的“可拉攏力量”。而德國的或“真正”的社會主義的產生，無疑是一種小丑行為。德國著作家只是從他們的哲學觀點出發去掌握法國的思想，這種社會主義不過是“德國專制政府和僧侶、貴族、官僚們用來嚇唬來勢洶洶的資產階級的稻草人”，不過是“僧侶貴族專制政府用來鎮壓資產階級革命和工人起義的毒辣的皮鞭和槍彈的甜蜜的補充?！毕啾冗@些反動的社會主義，保守的或資產階級的社會主義把自己的要求說成是為了工人階級的利益，把自己標榜為工人階級利益的代表。它主張提高工人階級的生活水平，但不是通過革命的方式，而是通過改良的方式。至于批判的空想的社會主義，圣西門、傅立葉、歐文等人構建的“烏托邦社會”，是一種不基于現實，完全擺脫客觀條件的理想國度，其十足的虛構性決定了它的不可能實現。雖然這種空想有具有一定的積極意義，如它抨擊了現實社會的不合理性，啟發了工人的覺悟。但就其本質而言，仍是純粹的空想，它所構建的理想社會，永遠是可望不可即的海市蜃樓。

習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話指出：“從《共產黨宣言》發表到今天，170年過去了，人類社會發生了翻天覆地的變化，但是馬克思主義所闡述的一般原理整個來說仍然是完全正確的?！薄豆伯a黨宣言》穿越了時空的界限，其思想的光芒和信仰的光輝至今仍照耀著世界的每一個角落，歷久彌新，不斷彰顯著時代的價值與意義。《共產黨宣言》是共產黨人篤守正道的精神之源。共產黨人之所以用“共產黨”三個字冠之以名，就是因為這一群人對于資本主義的必然滅亡和共產主義的必然勝利有著堅定的信心、對于共產主義的理想追求有著堅定的信仰、對于全人類解放的偉大事業有著堅定的信念。因此，理想信念，就是共產黨人所必須堅守的“正道”，就是《共產黨宣言》所構建的共產黨人的集體精神家園。《共產黨宣言》對這一理想信念的闡發與精神家園的構建，并不是出于倫理道德的一般批判，更不是基于少數慈善家的善心義舉，而是馬克思和恩格斯在運用辯證唯物主義與歷史唯物主義的基礎上，深入剖析資本主義社會發展的特殊規律，進而揭示了以生產方式為主導、以階級斗爭為主線、以革命運動為“火車頭”的人類社會歷史發展的一般規律。近代中國積貧積弱，一大批知識分子正是在《共產黨宣言》的遠大理想、科學信仰和宏偉目標的感召下，走上革命道路。他們篳路藍縷、砥礪前行，一代又一代地接續推進著中國革命、建設和改革的偉大事業，不斷改變著人民的面貌、國家的面貌、民族的面貌、世界的面貌。因此，《共產黨宣言》中的共產主義理想信念，具體化在當代中國，就是中國特色社會主義的共同理想，就是積極投身中國特色社會主義現代化事業過程中所具有的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，就是不動搖不懈怠、不停滯不折騰、不為困難所懼、不為干擾所惑，永葆馬克思主義政黨的信仰本色。《共產黨宣言》是共產黨人不忘初心的力量之基。習近平總書記指出，學習運用《共產黨宣言》，就是要不忘初心、牢記使命，始終將人民群眾放在心中最高位置。因此，人民的利益的實現、群眾福祉的增進、人的全面發展和社會進步，就是共產黨人的初心?！豆伯a黨宣言》明確指出，“共產黨人沒有任何同整個無產階級的利益不同的利益”，因此，共產黨所領導下的.“無產階級的運動是絕大多數人的，為絕大多數人謀利益的獨立的運動?！弊鳛闊o產階級的先進分子，共產黨人是最具有先進性和無私性的政治組織，是能夠真正為全人類謀利益、求解放的無產階級政黨。馬克思和恩格斯在《共產黨宣言》中所揭示的共產黨人的無私奮斗精神、無畏斗爭精神、無懼革命精神以及博大的胸懷和崇高的情懷，正是不斷激勵今天的中國共產黨人忠誠擔當、干凈純潔、進取創新的重要力量基礎。

當代中國共產黨人要繼承和發揚這股力量，一是要能夠牢牢站穩以人民為中心的基本立場，在宏觀部署方面把人民群眾對美好生活的需要作為當前的奮斗目標；二是要能夠在中觀的實踐過程中把人民群眾利益的滿足作為我們的出發點和落腳點，想問題辦事情都要以此為原點而不斷展開；三是要能夠聚焦重點，堅持兩點論與重點論的統一，在微觀操作過程中重點解決好民生問題，重點關注不平衡不充分的發展問題，讓中國共產黨能夠始終走在時代的前列，走在人民的中間，永葆馬克思主義政黨的政治本色。

《共產黨宣言》是共產黨人武裝頭腦的思想之魂。《共產黨宣言》作為一部政治立場鮮明、奮斗目標明確、階級屬性彰顯的綱領性文件，同時也包含著馬克思主義的諸多重要理論內容，蘊含著豐富的思想理論資源。辯證唯物主義的認識論、歷史唯物主義的歷史觀、資本主義發生發展的一般規律、階級斗爭的階段性特征、無產階級的世界歷史性使命、對資產階級的科學批判、對未來社會發展原則的科學預見、對無產階級政黨建設的科學擘畫等等，涵蓋了認識論、辯證法、邏輯學，涵蓋了哲學、政治經濟學、科學社會主義學說，涵蓋了經濟、政治、倫理、教育、歷史、黨建等諸多方面?？梢哉f《共產黨宣言》把認識世界、改造世界的思想武器第一次完整有效地交到了無產階級的手中。無產階級的頭腦從此得到了科學武裝，無產階級的運動從此找到了靈魂，科學的世界觀與方法論從此指引著社會主義運動與工人運動在歷史的合流中成為了改變歷史發展方向的強大力量。

《共產黨宣言》所揭示的馬克思主義基本立場觀點和方法，經過中國共產黨人的具體化、生動化，在中國大地煥發出了更加光彩的勃勃生機。馬克思主義的中國化，不但是對《共產黨宣言》中豐富的馬克思主義基本原理的科學繼承，同時更是對馬克思主義基本立場觀點方法的捍衛與發展。中國革命、建設和改革的發展實踐證明，共產黨人要推動社會主義偉大事業，就必須始終以馬克思主義的科學理論武裝頭腦，指導實踐?！豆伯a黨宣言》中所包含的深刻思想，在世界觀層面指導共產黨人正確地認識世界和改造世界，因此必須長期堅持堅守；在理論層面指導共產黨人正確地應對各種復雜考驗、不斷推進新的偉大斗爭，因此必須深入研讀研究；在意識形態層面指導共產黨人旗幟鮮明地堅持馬克思主義指導地位，對各種錯誤思潮敢于亮劍，讓主旋律更加響亮、正能量更加強勁，因此，必須牢牢掌握意識形態工作領導權。

2023年我對書的理解字（優質14篇）篇七

我是一個本科大學生，上的是省內一所很普通的本科師范院校，學的是計算機，20xx年畢業。所以畢業，就當老師了。其實，我本不想當老師，因為我感覺計算機和教育好像很遙遠。所以，我想或許出去，去社會上像我這樣的專業可能更好找工作，或者更能找到合適我的工作，只是說來不怕丟人，我在省會城市轉了一年，干過業務員、推銷員、打字員、飯店服務員，甚至在最落魄的時候，還上街拾過垃圾。撿廢紙、礦泉水瓶子、舊報紙、易拉罐，印象最深的一次，我在一個大院外邊，看到冬青上一個花生油桶，我讓一個老太太幫我遞過來，她說還得用，那種感覺，我既羞辱又氣憤。后來，找到一個當服務員時認識的一個人，他介紹我去另一家餐館當服務生，他還把他的白襯衫黑褲子借給我。我很感動。

由于第一年考老師，我不想當老師，當然還有很多原因，比如：失戀、看到哥哥比我受寵，他僅比我大一歲，可是處處受父母寵愛，他初中復習了三年，最后那一年，由于他把我帶壞了，我煩了一個錯誤，結果，高中、大學直到現在仍然無法反正。所以，失望加氣憤，絕望，我憤而故意不考上，結果，沒考上老師，來到省城打工，吃了一年的苦，飯店老板都很黑，裝出沒錢的樣子，最后我要回家，竟然只給我100塊錢，我干了3、4個月??！難道就只管飯？？沒辦法，錢在別人腰包里，我只是一個外地打工的，怎么說一個是感覺男子漢，我不要了，我也不在乎這幾個錢，可畢竟生活呢?。。。。。。。。。。。?！另一個，感激他們收留我，畢竟初出茅廬，涉世不深，還不知道社會的深淺，他們讓我加入，學了很多知識，只是那個廚師不好，有一次我在廚房吃了點東西，他用惡毒的眼神盯著我，一字一頓：“又偷吃！”好像我偷吃了多少一樣。

9月，媽媽從老家打電話，讓我回家考老師，結果考上了，由于沒人，分到了偏遠的農村，后來，由于我成績不好，被分到了小學，一直到現在。

20xx年10月，認識了現在的妻子，她是一個賣衣服的，自己開了一個小店，我感覺比我強，我打工連工資都要不到。20xx年5月4日結婚。生了一個小女兒。

生活平淡無味，我總感覺卻了點什么，怎么說我也是見過世面的人，農村的小學里都是中專畢業、以前的民辦教師、大專畢業，只有我是本科畢業，于是我恨教育局，不滿，欺負我，我想再找點事做。

教學？我總感覺我一個本科大學畢業，應該教高中才對，20xx年，不算晚吧！那時候我的同學?？贫挤值搅烁咧?！大材小用了！我很不平衡！

說實話，我教學能力也不太高，由于我生就的靦腆、不喜歡說話、交際，感覺無法融入辦公室和學校這樣的圈子，他們玩的很好，有說有笑，只有我沒人和我說話，可我又不愿意主動和別人說話，沒意思，我一和別人說話就緊張，腦子像放在一個網兜里，越收越緊，腦子像動彈不得，被榨干了汁液，血液不流通了，只有緊張、委屈、焦慮，哎！

我的敏感的性格又加了一碼，別人咳嗽、從我身邊走過我也懷疑他們是不是看透了我的心思，感覺如芒刺在背，非常不自在，我害怕那一天我會崩潰！腦子徹底死掉、因為打了死結，再也動彈不了了！

身處這樣一個金錢社會，誰會管你有什么困難，“黑貓白貓、逮著老鼠就是好貓”，我由于逮不著老鼠，所以不是好貓，所以就死路一條了。

2023年我對書的理解字（優質14篇）篇八

我是99屆法律系畢業生，畢業前兩年早早走上了社會，在學校里的日子不多，主要的精力用來攻讀計算機與外語，我只是說明一個法律知識基礎薄弱的人也可以在短短的時間內通過律考，我深深同意阿甲老師的話，有針對性的訓練時通過一切考試的法寶，這里，一定要強調個性，包括考試的個性與考生本人的個性。

在短短的一年時間內，我陸續通過了一些較有難度的考試，包括cne，mcse，toefl的考試，再是律師資格考試，感覺上考試之道，一通百通，雖然考試主要考察您學習的知識，但是我們必須知識與技巧并重。我這里就主要講一下我對于幾個考試技巧的理解：

1、總的原則。

考試的技巧是一個很大的概念，首先必須有一個貫穿于準備與考試的始終的基本原則。

在律師資格考試中，我認為這個原則就是240原則。

律師資格考試是資格考試，再難也是資格考試，永遠不是選拔考試。所以你的目標就是240分，而不是400分，有時間脫產一年考律考350分以上，不如工作10個月，留兩個月考240分，很多考生的經歷證明，對于這樣一門要求記憶性很強的考試，復習的效率比復習時間的長度更重要，這就是有些人屢考不過的原因，三四年讀下來了，法條不熟不可能，但是為啥還是過不了？這不是能夠用運氣就推托的問題，應該仔細反省自己復習的策略是否符合考試的目的。

再強調了考試的目的之后，我們就具體來貫徹這一240原則，說來簡單，對于復習來說，我們必須有效安排時間，權橫輕重，將大頭牢牢抓住。對于考試來說，必須有攻有守，有輕有重。

比如說第三卷，采取的策略是：“采用抓大放小、版塊分割、各個擊破的戰術：死保知識產權法、經濟合同法與企業法律制度三大部門（它們在律考中總占分為80分以上，即五分之一）；力奪海商法、仲裁法、勞動法、反不正當競爭法、產品質量法、消費者權益保護法，因為這幾種法律在律考中已有一定的套路，除海商法外，法律條文本身比較容易把握，數目也不是太多（它們在律考中總占分約35分左右）；游擊金融法、土地管理法、城市房地產管理法、稅法、票據法、保險法、自然資源法、環境保護法等，所謂游擊就是能拿分就拿分，不能拿就走，不戀戰、不做無謂地停留（它們在律考中總占分約20-25分間）。”這就是一個對于律師資格考試得分分布與難度有過詳盡研究之后的良好方案，體現了復習時間與精力分布的基本策略。一般認為，在第三卷，能夠得到75分左右就可以完成這一戰役的任務，如果以這一目標為例，你大概可以不用看稅法，票據法，銀行法這些又耗時，又有難度，又無把握的法律。值得注意的試，我們不能僅僅注重分值，難度也是很重要的研究對象。比如自然資源法，雖然多，但是可考性及其差，又因為考試分布的規律，必然有一分。在下將律考用書翻了一遍，用了二十分鐘就可以穩穩拿到這一分――如果像這樣的法律，實在可以考的東西太少，一眼就可以看出。所以也應該復習。

2、總體規劃。

律師資格考試的復習是一個持續的過程，我認為第一次參加律考，法律本科的學生脫產45天，足夠通過，非法律本科的學生需要脫產60天左右，而且需要在考試的前三個月對于法律學科做一個基本的了解。但是無論如何，律師資格考試的復習有一個持續的時間過程，這時候，規劃就異常重要。在復習之前你對于以后60天或者45天的安排可以決定考試的成敗。

備考資料。

8月中旬，我買了律考系列中的兩本，《民事法學》《刑事法學》，加上本來搜集的舊書，湊齊了資料，然后買了肖老師的書，這就是我所有的備考資料，其他買的參考書，到考完試還是新的。

在8月20號到9月1日這段時間，我每天砍樹只有四，五個小時，主要是用來熟悉合同法與刑法，這兩部法在我學之后是重新修訂過的。

經過觀察，我大致安排了自己的復習進度：

（1）從復習內容上來看，《民事法學》《刑事法學》《商事法學》這三本書大約有三百分，另外四本書合計一百分左右。我將理解性最差的《法理與憲法》放在最后復習，首先復習最不熟悉的合同法與刑法，準備給這兩部法5天的時間。然后是訴訟法/民法/行政法/律師時務20天，強烈建議相應的實體法與程序法比較復習，律師時務參差在訴訟法中，這樣復習在第四卷的時候就會有所優勢。商法8天，其他法4天，余下3天時間做第二輪復習（沒有想到后來又給補了一個星期，時間頓時充分，于是花了兩天打籃球看錄象，實際第二輪復習3+5=8天）。

（2）從復習的形式上來看，我比較傾向于用筆記的方式，主要是知識點的記憶與歷屆試題的練習貫穿復習過程，我的做法如下，按照甲老師的98復習筆記與律考用書整理出自己的知識點，然后以問題的形式并參注頁碼。（請見在下的筆記），然后通過復習律考排檔試題精析部分與肖老師書中的相關部分對于筆記進行補充，（很抱歉，有很多自己歸納的知識點是我自己整理在書上的，所以在問題對應的頁數上無法找到，如三訴法上一些對比，請根據問題自己歸納）。

第二天復習的時候，我就拿出第一天的筆記，記憶第一天的知識點就可以了。正如肖老師所說，律考的推理都是直接推理，所以你只要牢牢掌握知識點，一切豁然。所以說，我的復習是以系統分析記憶知識點為基礎的。

（3）從復習的材料上來看，我認為律考用書是最為主要的材料，只有刑法和合同法需要自己看法條。其它法律，特別是訴訟法，律考用書進行了詳細的歸納，將各種司法解釋與法條結合，省卻了考生大量的整理工作，歷屆試題證明，考試的范圍很少超過律考用書，換而言之，律考用書足夠幫助你通過律考。

這里我要點名批評的是錢明星同志，我和他沒有個人恩怨，平心而論，這套律考用書寫的最差的幾章就是他寫的行政訴訟法。有些書寫的雖然羅嗦，但是多言無害，而錢明星的書卻有誤導之嫌疑。將行政訴訟法寫的簡單之極，簡直就是法條的拼湊。而且更為重要的是，其中對于考試大熱點行政訴訟法的解釋竟然一字未提，我強烈建議大家跳過關于行政訴訟法的幾章直接看法條與解釋。

關于其他的材料，我認為看的順序應該是這樣的：備考日志――律考用書和法條――肖老師的書於試題精析。我是這樣用肖老師的書的，看完一遍律考用書后掩去答案作題目，如果做錯了，打上記號回頭再做，對了就過去，如果你只有45天完成全部律考的復習是絕對沒有時間來做兩遍一張考卷的。

（4）從復習階段的作息來看，每天七點左右起床，晚上十二點左右睡覺，中午休息一個鐘頭，在時間上可以將讀書，記憶，做習題相互穿插，保持一定的大腦興奮程度。這45天，我足不出戶，每天在墻上的一張紙上畫“正”字計算日期，保持一定的時間壓力。

3、復習與做題。

在考試前的一段時間，我經常上論壇看，發覺很多考生迷戀于討論一些雖然很有趣，但是很不規范甚至很不科學的練習。這些練習題可能是出自歷屆全真的試題，也可能是民間的考題，但是共同的特點是不容易出現在律考當中（在概率中所謂的小概率事件）――但是你要準備的就恰恰是律考。

這種情況在非法律本科的學生中更為普遍，本身就心中沒有成算，總是希望自己能夠多懂一點是一點，所以一看到不會做的題目就希望能夠攻克。而且的確有一些理論探討的問題是很有趣的。

對于一些有理論功底的學生來說，指出歷屆律師資格考試的錯誤是一件非常愉快的事情，我經?？吹秸搲线@樣的帖子說**年的**題有啥漏洞。

2023年我對書的理解字（優質14篇）篇九

我對秋天的理解我喜愛溫暖的春天，喜愛樹木茂盛的夏天，喜愛雪花飄飄的冬天，但是我更喜愛碩果累累的秋天。

秋——是一盤顏料盒。哎呀！小麻雀不小心打翻了她，蘋果染成了紅色，菊花、梨都染成了黃色，掛在枝頭上的葡萄卻染成了紫色。

秋——是果實的家園。蘋果披著厚厚的紅衣服，在夜晚，悄悄地爬上了樹枝。黃澄澄的梨也不甘示弱地從樹干里溜了出來。石榴圓圓的，上面有一個像火山口一樣的頂，石榴像一盞盞小燈籠掛在樹上。小猴看見了，回家提了個大籃子，爬到了樹上，專挑又大又紅的摘。摘完蘋果，它又三步并作地跑回家拿了一個更大的籃子，又爬到石榴樹上。石榴裝滿了籃子，他又看見了葡萄，水靈靈的葡萄掛在樹枝上，小猴饞得直流口水，他又一次跑回去……秋天的果實真多啊！稻子在微風的吹拂下輕輕地擺動，像一個小姑娘在說：“我長大了。”高粱笑紅了臉，像許多個火把在不停地燃燒著，好像在說：“農民伯伯，快來摘我吧！”

秋——是動物們的天堂，螞蟻搬食物，小狗換毛……。

我喜歡秋！

2023年我對書的理解字（優質14篇）篇十

每個人都渴望成功，也希望被成功，但成功的道路并不是一帆風順，它需要經過九九八十一難或許時間更久。我們必須要堅持。

有的人在意每件事的結果是好還是壞，也有的人是在享受中途的一種快樂，一種收獲，一種教益。其實每個人對成功的理解都是不同的，我認為成功：他需要付出，需要我們的汗水與拼搏才可以得到的?？墒浅晒εc堅持并不是那么容易的一件事情，有的人并不一定就能做到，比如我就是堅持不下來的一種人，即使我明白成功后有可能會有掌聲，鮮花，和一些人羨慕的目光，但我還是堅持不下來。

這些又何嘗不是所有人都想擁有的呢?成功并不是我們嘴上的隨口一說，那這樣他是成功不了的，成功是需要努力，老天對每個人都是公平的，所以我們開始在成功的世界里遨游與探索吧。相信總有一天我們會成功的。

2023年我對書的理解字（優質14篇）篇十一

和諧，便是一種幸福的感覺。

時光匆匆，流年似水。不知不覺中，我長大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個蹦蹦跳跳的小孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍；總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調皮的雨滴在微風中嬉戲。那時的天很藍，那時的草很青，那時的大自然是多么和諧的一幅畫卷，那時的我徜徉在微風中，真的很幸福。

現在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下美好的一切，卻鮮有時間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。

和諧，便是不和諧中的完美。

在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的.勇氣，給自己點一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時已悄然根植于自己的心中。

而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時，路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時一張松軟的大床；幸福是你孤寂時一封遠方的素箋；幸福是你噩夢后一張慈祥的笑臉。

找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。

成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時候你都要有勇氣對自己說：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來的勇氣，因為失敗是一種幸福！

又是一片澈然晴空，絲絲陽光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實怎樣的世界才算和諧，答案就在你眼里，就在你心中。

采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些吧，你便找到了和諧。

那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。

享受快樂，迎接和諧！

在此，我希望看了這篇文章的人能得到他們心中的和諧…。

2023年我對書的理解字（優質14篇）篇十二

和諧,是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的.同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響!

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2023年我對書的理解字（優質14篇）篇十三

冬駕著銀色馬車，攜著寒氣直往人們的骨頭縫里鉆。“針鼻兒大的窟窿斗大的風”。翠綠的松柏隨著凜冽的北風，搖晃著身子，傲迎風霜雨雪，激勵著人們勇敢地前進。歲月浸染的舞動黃葉，完成了一生的使命，葉落歸根，準備在下一個春曖花開的日子里在樹枝間吟唱春的詩歌。

冬天，松樹、臘梅、山茶、竹子向我們展示了不怕嚴寒，堅忍不拔的堅強意志。透骨奇寒把過冬的蟲卵凍死，為來年豐收打下基礎；飛雪給冬季作物送來及時雨；給小朋友們帶來了歡樂！

冬天，寒冷可以殺死空氣中的許多細菌，幫助人們擺脫疾病的困擾。室外就是一個天然大冰箱，許多食品放在外面都不會壞，省了很多電，冬天幫了人類大忙了。

冬天，家園銀妝素裹：樹枝變成了臃腫的銀條；長青樹嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣上布滿了晶瑩的冰花；大地粉裝玉砌，踩在上面有清脆的咯吱咯吱的聲音，一串串腳印清晰可見；停留在樹枝上的玉屑似的雪末兒在風中舞蹈……俗話說：“瑞雪兆豐年?！碑斞┗◤奶炜占娂姄P揚地降落的時候，農民伯伯樂開了花。麥苗蓋上了暖和的“冬被”一覺睡到春天來。這真應了“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”的諺語！

落雪聲、風聲、腳步聲、呼吸聲組成的天籟之音帶來了另一種風采，言詞難表達的冬天是多么的充滿詩情畫意！

2023年我對書的理解字（優質14篇）篇十四

長這么大，從來學沒有與自己的父母溝通過，更別說理解他們了。

對于一個青春期的我來說，在這段時間內我很難與父母溝通。因為我所說的與他們說的簡直就是兩碼事，再另上父母的文化程度遠遠落后于我們，我們的看法很難達成共識，再一點就是父母要求我們做的事我們不想做，這就產生了一種矛盾，覺得父母是最不理解兒女的人。

當我靜下心來細想的時候，我才覺得自己是最無知、最不理解父母良苦用心的人。從我出生到現在，我吃的、穿的、住的、用的，所有這一切都父母親辛辛苦苦一分一分積累下來的.，才讓我能有今天的幸福生活。想到地烈日的炙烤下，有兩個不起眼的人在田間勞作，汗水不時的灑在禾苗上，累得直不起腰來……我知道那兩個瘦小的身影就是我的父母親啊。是一輩子面朝黃土背朝天的老農民，臉上布滿了皺紋，就像是那“溝壑縱橫”的黃土高原。

就是這樣的兩個人養育了我和姐姐這么多年，如今卻落得兒女們的不理解！

構建和諧家園，幸福生活，不在于金錢的多少，而在于人與人之間的交流與溝通。理解父母的苦心，才是我們做好子女的根本呀。