在寫作專題范文時，我們可以借鑒前人的經(jīng)驗和觀點，從而提高文章的質(zhì)量和可信度。以下是一些值得一讀的專題范文，希望能夠給大家?guī)硇碌乃伎己蛦⑹尽?/p>

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇一

隨著教育理念的不斷進(jìn)步和學(xué)校管理的轉(zhuǎn)型，新生教育管理越來越受到重視。作為一名新生教育管理人員，我深感這項工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過一段時間的實踐與思考，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，新生教育管理要注重個性化關(guān)懷。每個新生都是獨特的個體，他們的成長需求和個性特點各不相同。在新生的入學(xué)初期，我們應(yīng)該了解他們的背景和需求，切實關(guān)心他們的成長發(fā)展。開展個性化輔導(dǎo)和關(guān)懷，為他們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和人際交往關(guān)系，讓每個新生都能夠融入到集體中并取得進(jìn)步。個性化關(guān)懷的有效實施，能夠增強新生的歸屬感和自信心，提升他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

其次，新生教育管理要強調(diào)團(tuán)隊合作。學(xué)校的管理不能只靠單一的個體，需要形成合力。作為管理者，我們要建立一個高效的管理團(tuán)隊，明確分工和責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。通過定期的會議和交流，加強團(tuán)隊成員之間的理解和信任，形成良好的協(xié)作氛圍。只有團(tuán)隊具備緊密的聯(lián)系與高效的運作，才能更好地應(yīng)對新生教育管理的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)教育目標(biāo)。

第三，新生教育管理要注意家校合作。家校合作是新生教育管理的重要環(huán)節(jié)。家庭是孩子成長的重要支撐，家長在新生教育中起著重要的作用。我們應(yīng)該積極主動地與家長進(jìn)行溝通，了解他們對新生教育的期望和需求，及時解答他們的疑惑與困惑。同時，我們要與家長建立緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注新生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同制定培養(yǎng)計劃和目標(biāo)。只有家校合作得以順利展開，才能夠形成家庭、學(xué)校和社會共同育人的良好格局。

第四，新生教育管理要強調(diào)規(guī)范引導(dǎo)。學(xué)校教育是一種規(guī)范引導(dǎo)的過程。新生在接受教育和培養(yǎng)的過程中，需要明確的規(guī)范和準(zhǔn)則。作為教育管理者，我們要為新生制定明確的行為規(guī)則和學(xué)習(xí)規(guī)范，并加強監(jiān)督和管理。同時，我們也要注重引導(dǎo)，通過教育的方式幫助新生理解規(guī)范的重要性和意義，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。只有規(guī)范引導(dǎo)得以有效實施，才能夠使新生教育管理更加有序、穩(wěn)定和健康。

最后，新生教育管理要關(guān)注未來發(fā)展。新生的教育不僅僅是為了應(yīng)對當(dāng)前的需求，更是為了他們的未來發(fā)展做準(zhǔn)備。新的時代背景下的教育，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、解決問題的能力和社會責(zé)任感。我們要關(guān)注新生的個人特長和潛能，開展特色教育和選修課程，提供個性化成長路徑。只有關(guān)注未來發(fā)展，才能夠有效推動新生的全面發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)。

總結(jié)起來，新生教育管理是一項復(fù)雜而重要的工作。個性化關(guān)懷、團(tuán)隊合作、家校合作、規(guī)范引導(dǎo)和未來發(fā)展是這項工作的幾個關(guān)鍵點。作為一名新生教育管理人員，我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為新生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有如此，我們才能夠真正實現(xiàn)對新生的管理和教育目標(biāo)的有效推進(jìn)。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇二

高校教育管理是一項極其重要的工作，關(guān)系到千千萬萬名學(xué)子的成長和未來。隨著高校規(guī)模的不斷擴大和教育理念的不斷發(fā)展，高校教育管理也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。對于這一重要的工作，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。

第二段：合理規(guī)劃與資源優(yōu)化的重要性（字?jǐn)?shù)：250）。

首先，我認(rèn)為高校教育管理的首要任務(wù)是進(jìn)行合理規(guī)劃和資源優(yōu)化。高校有限的資源需要科學(xué)地進(jìn)行分配，才能更好地支持學(xué)生的發(fā)展。在資源優(yōu)化方面，我經(jīng)常與各個職能部門緊密合作，通過對學(xué)生的需求調(diào)研，制定全面、合理的學(xué)生資源配置方案。同時，還要注重教師與學(xué)生之間的良好互動，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，提供個性化的教育服務(wù)。

第三段：創(chuàng)新教學(xué)方法與課程設(shè)置（字?jǐn)?shù)：250）。

其次，創(chuàng)新教學(xué)方法和課程設(shè)置也是高校教育管理的一項重要任務(wù)。現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)逐漸擺脫了傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這方面，我致力于引入更多的項目制和實踐型教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。另外，了解學(xué)生的興趣和需求，調(diào)整和優(yōu)化課程設(shè)置也是非常重要的，只有培養(yǎng)了對學(xué)生感興趣的課程，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。

第四段：建設(shè)和營造良好的創(chuàng)新環(huán)境（字?jǐn)?shù)：250）。

除了教學(xué)方法和課程設(shè)置，我還發(fā)現(xiàn)建設(shè)和營造良好的創(chuàng)新環(huán)境對高校教育管理非常重要。創(chuàng)新環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境兩個方面。在物質(zhì)環(huán)境方面，我推行了一系列校園設(shè)施和實驗室的改進(jìn)和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和實踐條件。在人文環(huán)境方面，我廣泛開展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和比賽，為學(xué)生提供展示才華和創(chuàng)新成果的平臺。同時，還鼓勵學(xué)生參與團(tuán)隊合作和社會實踐，以培養(yǎng)他們的合作精神和實踐能力。

第五段：綜合評估與持續(xù)改進(jìn)（字?jǐn)?shù)：250）。

最后，我認(rèn)為高校教育管理的一個重要環(huán)節(jié)是綜合評估與持續(xù)改進(jìn)。教育工作必須要有量化的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)來衡量，通過綜合評估來反饋教育質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。我經(jīng)常組織各種形式的測評和評估活動，以了解學(xué)生對教育質(zhì)量的評價和需求，并利用評估結(jié)果進(jìn)行課程和教學(xué)方法的改進(jìn)。只有不斷地進(jìn)行評估和改進(jìn)，高校教育管理才能真正適應(yīng)時代的需求和學(xué)生的發(fā)展。

總之，高校教育管理是一項充滿挑戰(zhàn)的工作。通過合理規(guī)劃與資源優(yōu)化、創(chuàng)新教學(xué)方法與課程設(shè)置、建設(shè)和營造良好的創(chuàng)新環(huán)境以及綜合評估與持續(xù)改進(jìn)，我們可以更好地推動高校教育的發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。未來，我希望能和更多的教育工作者一起努力，持續(xù)改進(jìn)高校教育管理，為學(xué)子們提供更好的教育環(huán)境和培養(yǎng)平臺。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇三

人員教育管理是企業(yè)發(fā)展與壯大的重要支撐，也是提高員工素質(zhì)和能力的必要手段。在我的工作中，我深刻體會到了人員教育管理的重要性和實施過程中的一些關(guān)鍵要點。下面，我將以五段式的形式，分享一下我的心得體會。

首先，人員教育管理必須確立明確的目標(biāo)和方向。在開展培訓(xùn)之前，我們必須明確培訓(xùn)的目標(biāo)和方向，明確員工需要培養(yǎng)的能力和知識。只有這樣，才能從根本上解決員工的問題，提高他們的工作效率。我記得有一次，我們組織了一次新產(chǎn)品的培訓(xùn)。在培訓(xùn)之前，我們調(diào)查了員工的需求和問題，并制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃。這樣，培訓(xùn)的效果非常好，員工對于新產(chǎn)品的了解和應(yīng)用能力得到了很大的提升。

其次，人員教育管理需要科學(xué)的教學(xué)方法和手段。教育管理的核心是教學(xué)。在教學(xué)過程中，我們需要根據(jù)不同人員的特點和需要，采用不同的教學(xué)方法和手段。對于剛剛?cè)肼毜膯T工，我們可以采用一對一的輔導(dǎo)方式，耐心地解答他們的問題，幫助他們盡快適應(yīng)工作。對于需要提高專業(yè)技能的員工，我們可以組織專業(yè)講座或?qū)嵺`培訓(xùn)，以提升他們的技術(shù)水平。此外，我們還可以利用現(xiàn)代化的教育手段，如培訓(xùn)視頻、在線課程等，提供更加靈活和便捷的學(xué)習(xí)方式。通過科學(xué)的教學(xué)方法和手段，我們可以更好地激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，提高培訓(xùn)效果。

再次，人員教育管理需要建立有效的考核和激勵機制。在教育過程中，我們必須對員工的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行科學(xué)、全面、客觀的評估。只有通過嚴(yán)格的考核，我們才能真實地了解員工的培訓(xùn)效果和問題，進(jìn)一步完善培訓(xùn)內(nèi)容和方式。同時，我們還要建立起相應(yīng)的激勵機制，對于成績優(yōu)秀的員工給予適當(dāng)?shù)莫剟詈蜆s譽，激發(fā)他們的積極性和主動性。通過考核和激勵機制，我們可以持續(xù)地提高員工的學(xué)習(xí)動力和能力。

此外，人員教育管理需要注重溝通和反饋。在培訓(xùn)過程中，我們必須與員工保持良好的溝通，及時了解他們的需求和意見。只有通過有效的溝通，我們才能更好地滿足員工的培訓(xùn)需求，解決他們的問題。此外，我們還要及時向員工反饋他們的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)，幫助他們改進(jìn)和進(jìn)步。通過溝通和反饋，我們可以建立起良好的教育管理氛圍，營造出學(xué)習(xí)的氛圍。

最后，人員教育管理需要持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。教育管理是一個持續(xù)改進(jìn)的過程。我們不能滿足于一次成功的培訓(xùn)經(jīng)驗，而是要不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，推動教育管理的創(chuàng)新。我曾經(jīng)在培訓(xùn)過程中試驗了一種新的教學(xué)方法，通過游戲和競賽的方式激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)后，我們進(jìn)行了評估，并收集了員工的反饋意見。通過總結(jié)和分析，我們發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法確實能夠有效提高員工的學(xué)習(xí)積極性和效果。因此，我們決定在今后的培訓(xùn)中更加廣泛地使用這種方法。

綜上所述，人員教育管理是企業(yè)發(fā)展的重要基石。在實踐中，我們必須確立明確的目標(biāo)和方向，科學(xué)采用教學(xué)方法和手段，建立有效的考核和激勵機制，注重溝通和反饋，持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。只有這樣，我們才能有效地培養(yǎng)和提高員工的能力和素質(zhì)，推動企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇四

第一段：引言（200字）。

學(xué)生教育管理對培養(yǎng)優(yōu)秀的人才具有重要的作用。作為一名學(xué)生教育管理者，我深知教育管理的重要性，并在實踐中積累了一些心得體會。下面我將分享一些我對學(xué)生教育管理的見解和體會，希望能給其他教育工作者帶來啟示和幫助。

第二段：明確目標(biāo)，制定計劃（200字）。

學(xué)生教育管理的第一步是明確目標(biāo)并制定計劃。在管理學(xué)生時，我們應(yīng)該明確我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，幫助他們成為自立，自信，獨立思考和解決問題的人。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要制定教育計劃，包括規(guī)定學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們還需要定期評估學(xué)生的進(jìn)展，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整和改進(jìn)我們的教育計劃。

第三段：建立積極的溝通和合作關(guān)系（200字）。

在學(xué)生教育管理中，建立積極的溝通和合作關(guān)系是至關(guān)重要的。我們需要與學(xué)生建立良好的溝通渠道，了解他們的需求和困惑，并及時解答他們的問題。我們還應(yīng)該與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，及時向他們匯報學(xué)生在學(xué)校的情況，并與他們討論學(xué)生的教育方向和目標(biāo)。此外，我們還應(yīng)該與其他教育工作者合作，共同參與學(xué)生的教育管理，共同制定并實施教育計劃。

第四段：激勵學(xué)生，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍（200字）。

學(xué)生教育管理的另一個重要方面是激勵學(xué)生，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。作為教育管理者，我們應(yīng)該通過夸獎，獎勵和表揚來鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，讓他們感到自豪和滿足，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。我們還可以通過組織各種課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，以及提供學(xué)習(xí)資源和支持，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。只有營造了積極的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生才能更好地發(fā)展和成長。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)（200字）。

最后，學(xué)生教育管理的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了學(xué)術(shù)知識，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，包括創(chuàng)新能力，團(tuán)隊合作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力等。我們可以通過組織各種培訓(xùn)和活動，開展社會實踐和志愿者活動，為學(xué)生提供機會鍛煉和發(fā)展這些素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅有利于他們的個人發(fā)展，也有利于他們今后的就業(yè)和社會生活。

總結(jié)（200字）。

學(xué)生教育管理是一項復(fù)雜而重要的工作，需要我們付出很多努力和智慧。通過明確目標(biāo)，建立積極的溝通和合作關(guān)系，激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們可以更好地管理學(xué)生教育。作為一名學(xué)生教育管理者，我將不斷努力改進(jìn)自己的管理經(jīng)驗，并為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇五

第一段：引言（200字）。

新生教育管理是大學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到新生的學(xué)習(xí)和成長。作為大學(xué)教育管理者，我們要面對許多挑戰(zhàn)，同時也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。在本文中，我將分享我在新生教育管理方面的心得體會，希望能給其他管理者提供一些啟示與幫助。

第二段：制定有效的新生教育計劃（200字）。

制定一個有效的新生教育計劃是新生教育管理的首要任務(wù)。在制定計劃時，我們需要充分了解新生的需求和特點，以及大學(xué)的教育目標(biāo)和發(fā)展方向。同時，我們還要考慮新生教育的多樣性和全面性，為不同層次和不同背景的新生提供有針對性的教育方案。另外，我們還應(yīng)建立有效的評估機制，及時調(diào)整和改進(jìn)教育計劃，以確保其有效性和持續(xù)改進(jìn)。

第三段：加強新生輔導(dǎo)和關(guān)懷（200字）。

新生輔導(dǎo)和關(guān)懷是新生教育管理的重要環(huán)節(jié)。在大學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時期，很多新生會面臨著適應(yīng)困難和學(xué)業(yè)壓力，因此及時的輔導(dǎo)和關(guān)懷尤為重要。我們可以組織新生導(dǎo)師制度，讓老生成為新生的引路人，幫助他們適應(yīng)大學(xué)生活并解決問題。同時，我們還要加強與其他部門的合作，共同為新生提供更全面、更貼心的服務(wù)。通過這樣的努力，我們可以幫助新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，為其未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

第四段：拓寬新生教育資源（200字）。

拓寬新生教育資源也是新生教育管理的重要工作。我們可以通過舉辦各類文化活動、學(xué)術(shù)講座和職業(yè)指導(dǎo)等活動，為新生提供多元化的學(xué)習(xí)和成長機會。此外，我們還要開展學(xué)術(shù)研究和教育創(chuàng)新，提升教育質(zhì)量和水平。通過不斷拓寬教育資源，我們可以激發(fā)新生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，并幫助他們實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展目標(biāo)。

建立良好的新生教育管理機制是實現(xiàn)新生教育管理目標(biāo)的關(guān)鍵。我們應(yīng)加強與教師、家長和社會的溝通和合作，形成多元化、共同參與的教育管理模式。此外，我們還要關(guān)注新生教育管理的持續(xù)性，建立健全的檔案和信息管理系統(tǒng)，以便為新生的發(fā)展和跟蹤提供重要依據(jù)。通過建立良好的管理機制，我們可以實現(xiàn)教育資源的有效配置和管理，為新生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

結(jié)語（100字）。

新生教育管理是一項重要而復(fù)雜的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過制定有效的教育計劃、加強新生輔導(dǎo)和關(guān)懷、拓寬教育資源以及建立良好的管理機制，我們可以為新生提供更全面、更貼心的教育服務(wù)。我相信，只有通過共同的努力和不斷的探索，我們才能為新生的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇六

教育是人類社會最重要的事業(yè)之一，而教育管理則是推動教育發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。作為一個智力、技能和品德的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)者，教育管理者必須具備先進(jìn)的思維和措施，以應(yīng)對不斷變化的教育需求和挑戰(zhàn)。在本文中，我們將討論教育管理的角度，并分享一些洞見和體會。

教育管理面臨的挑戰(zhàn)是多種多樣的。首先，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。其次，教育技術(shù)在不斷創(chuàng)新，也需要管理者不斷更新教育技術(shù)和設(shè)備。再者，教育和社會的變化帶來了多樣化的教育需求，例如特殊教育和職業(yè)教育等。最后，教育管理需要不斷提高教職員工素質(zhì)和管理效能，以確保管理的有效性。

教育管理的實踐需要采用多種多樣的方式。首先，需要針對不同的教育需求制定相應(yīng)的管理策略。其次，需要利用先進(jìn)的教育技術(shù)和設(shè)備來改善教學(xué)質(zhì)量。再者，需要通過合適的培訓(xùn)和人才選拔，來持續(xù)提高員工素質(zhì)和管理水平。最后，需要建立有效的溝通機制和團(tuán)隊文化，以增強管理效能。

教育管理涉及廣泛而復(fù)雜的領(lǐng)域，需要具備深入的洞見來有效解決問題。首先，教育管理需要以學(xué)生為中心，注重個性化和多元化發(fā)展，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。其次，教育管理需要追求可持續(xù)發(fā)展，遵循教育發(fā)展的規(guī)律和趨勢，以推動教育的進(jìn)步和改善。再者，教育管理需要關(guān)注社會問題和時事熱點，以增強社會教育力量。最后，教育管理需要強調(diào)跨學(xué)科和跨領(lǐng)域的融合，以創(chuàng)新和升級教育體系。

第五段：結(jié)語。

教育管理是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，需要管理者具備高超的管理技術(shù)和深入的教育洞見。我們需要認(rèn)識到教育管理的實踐和理論，以在實際工作中取得理想的結(jié)果。通過創(chuàng)新、協(xié)作和分享，我們可以不斷提高教育管理水平，推動教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇七

人員教育管理是企業(yè)團(tuán)隊發(fā)展中極為重要的一環(huán)，它關(guān)系著員工個人能力的提升和企業(yè)整體競爭力的提升。在長期的管理實踐中，我深刻體會到了人員教育管理的重要性和有效性。本文將從人員教育管理的重要性、人員培訓(xùn)計劃的制定、員工激勵機制的建立、團(tuán)隊溝通的有效性以及有效的管理評估這五個方面，展開探討，總結(jié)一些心得體會。

首先，人員教育管理的重要性不可忽視。企業(yè)的核心競爭力在于員工的能力和素質(zhì)。通過人員教育管理，可以提升員工的技能和知識水平，提高員工對企業(yè)的認(rèn)同感和忠誠度，提高員工的工作效率和工作質(zhì)量，從而推動企業(yè)的發(fā)展和壯大。只有不斷提升員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)化的人才隊伍，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

其次，制定有效的人員培訓(xùn)計劃是實施人員教育管理的關(guān)鍵。人員培訓(xùn)計劃應(yīng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求和員工的實際情況，制定出合理的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容。在制定培訓(xùn)計劃時，應(yīng)充分考慮員工的需求和興趣，靈活運用各種培訓(xùn)形式和方法，使培訓(xùn)內(nèi)容具有針對性和實用性，提高員工參與培訓(xùn)的積極性和主動性。此外，培訓(xùn)計劃還應(yīng)注重培訓(xùn)效果的評估和反饋機制的建立，確保培訓(xùn)的有效性和長期影響力。

再次，建立員工激勵機制是推動人員教育管理的重要手段。員工激勵機制是指通過激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性來提高員工的工作熱情和工作投入程度。建立合理的激勵機制，可以激勵員工積極參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，主動提高自身的工作能力和素質(zhì)。激勵機制應(yīng)注重獎勵和懲罰的結(jié)合，注重激勵的差異性和多樣性，使員工能夠感受到自己努力工作所帶來的回報和成就感，從而不斷激發(fā)員工的工作動力和創(chuàng)造力。

此外，團(tuán)隊溝通的有效性也是人員教育管理的重要環(huán)節(jié)。團(tuán)隊溝通是團(tuán)隊協(xié)作和協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)，能夠促進(jìn)員工之間的交流和合作，推動團(tuán)隊整體的工作效率和工作質(zhì)量的提升。在團(tuán)隊溝通中，應(yīng)注重溝通方式的選擇和溝通內(nèi)容的準(zhǔn)確性，做到信息的傳遞明確和共識的形成。此外，還應(yīng)注重傾聽和理解的能力，通過有效的溝通，解決團(tuán)隊中的矛盾和問題，提高團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

最后，有效的管理評估是人員教育管理的重要保障。管理評估是指通過對人員教育管理過程和結(jié)果進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。在管理評估中，應(yīng)注重定量和定性相結(jié)合，注重客觀數(shù)據(jù)和主觀評價相結(jié)合，確保評估結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。管理評估還應(yīng)注重行動和反思的結(jié)合，通過評估結(jié)果反饋給員工和管理者，推動管理的改進(jìn)和提升，形成良好的管理閉環(huán)。

綜上所述，人員教育管理是企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。通過制定有效的人員培訓(xùn)計劃、建立員工激勵機制、促進(jìn)團(tuán)隊溝通和建立有效管理評估，可以提升員工的能力和素質(zhì)，提高企業(yè)的競爭力和發(fā)展?jié)摿ΑＴ诮窈蟮墓芾韺嵺`中，我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善和提升人員教育管理的水平和效果，為企業(yè)的發(fā)展壯大做出更大的貢獻(xiàn)。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇八

現(xiàn)如今，教育領(lǐng)域正在經(jīng)歷著一場前所未有的改革。教育管理改革作為其中的重要一環(huán)，正日益受到人們的關(guān)注。我曾有幸參與了學(xué)校的教育管理改革實踐，通過親身經(jīng)歷，我深刻體會到了這場改革的意義和影響。

首先，教育管理改革帶來了一系列的挑戰(zhàn)，這是改革必然伴隨的。在改革之初，大家普遍對新的管理方式感到陌生，需要花費一定的時間和精力去適應(yīng)。有些老師甚至抵觸新的改革措施，擔(dān)心它們會影響到自己的教學(xué)效果。此外，改革的過程中還涉及到大量的數(shù)據(jù)分析和信息技術(shù)的應(yīng)用，要求教育工作者具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力。這對于一些年長的教師來說，無疑是一次意味深長的挑戰(zhàn)。

然而，盡管教育管理改革帶來了挑戰(zhàn)，但它同樣也帶來了積極的影響。首先，教育管理改革借助信息技術(shù)的應(yīng)用，極大地提高了教育管理的效率和準(zhǔn)確性。以前，教育管理往往需要耗費大量的人力物力，而且容易出現(xiàn)錯誤。現(xiàn)在，通過信息化管理系統(tǒng)的使用，管理人員可以迅速獲取和分析各類數(shù)據(jù)，及時調(diào)整管理策略，提高管理水平。其次，教育管理改革注重教育質(zhì)量的評估和監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。通過建立科學(xué)、系統(tǒng)、全面的評估指標(biāo)，學(xué)校可以更準(zhǔn)確地評估師生的工作表現(xiàn)，并針對性地提供幫助和改進(jìn)意見。

在這次教育管理改革的實踐過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗與體會。首先，我意識到要積極擁抱改革，對于新的管理模式要有正確的認(rèn)識和理解。雖然改革可能會帶來不適應(yīng)和矛盾，但只有積極主動地去嘗試和適應(yīng)，才能更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境。其次，我認(rèn)識到信息技術(shù)素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力的重要性。在信息時代，信息技術(shù)已經(jīng)成為教育工作者必備的能力。要保持與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的信息技術(shù)能力，才能更好地適應(yīng)教育管理改革的需要。最后，我明白了教育管理改革的目的是為了提高教育質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展。作為一名教育工作者，我們要時刻堅持以學(xué)生為中心的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展提供更好的保障。

第五段：總結(jié)觀點。

總之，教育管理改革雖然面臨著各種挑戰(zhàn)，但正是通過這樣的改革，我們才能不斷提升教育的質(zhì)量和效益。教育領(lǐng)域是需要不斷創(chuàng)新和改革的，只有及時調(diào)整和更新管理方式，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和變化。作為教育工作者，我們要積極參與到教育管理改革中去，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇九

人員教育管理是一項重要的工作。作為一名管理者，我在長期的工作中積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將從制定教育目標(biāo)、采用多元化的教育方法、注重培訓(xùn)與發(fā)展、建立良好的溝通機制和及時調(diào)整教育策略等五個方面，分享我的心得體會。

首先，制定明確的教育目標(biāo)是人員教育管理的基礎(chǔ)。在進(jìn)行教育管理時，我們首先要明確要達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)的確立必須具體、明確、可量化。通過明確目標(biāo)，可以將教育的內(nèi)容、方法、手段與實際需要相結(jié)合，提高人員的綜合素質(zhì)。此外，還要想辦法激發(fā)員工的學(xué)習(xí)潛力和自我發(fā)展的動力，培養(yǎng)他們具備專業(yè)能力和創(chuàng)新思維。只有制定明確的教育目標(biāo)，才能使人員教育管理取得實效。

其次，采用多元化的教育方法是人員教育管理的關(guān)鍵。要滿足不同員工的需求，教育方法不能單一，應(yīng)根據(jù)員工的不同特點和學(xué)習(xí)方式選擇不同的教育方法。可以引入案例分析、角色扮演、團(tuán)隊合作等教育方式，增加教育的趣味性和互動性。此外，還應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如在線學(xué)習(xí)平臺、虛擬實訓(xùn)等，提高培訓(xùn)的靈活性和效果。只有采用多元化的教育方法，才能更好地調(diào)動員工的學(xué)習(xí)熱情和積極參與度。

第三，注重培訓(xùn)與發(fā)展是人員教育管理的重點。培訓(xùn)與發(fā)展是提高員工能力和素質(zhì)的重要途徑。一方面，要定期組織系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)，提高員工的專業(yè)知識和技能水平，使其適應(yīng)工作的變化和發(fā)展要求。另一方面，還要注重員工的個人發(fā)展，為他們提供提升職業(yè)能力和晉升機會，激勵他們更好地發(fā)揮自己的潛力。只有注重培訓(xùn)與發(fā)展，才能使員工在不斷成長中與企業(yè)共同進(jìn)步。

第四，建立良好的溝通機制是人員教育管理的必備條件。教育管理過程中，管理者與員工之間的溝通是非常重要的。管理者要善于傾聽員工的意見和建議，關(guān)心員工的需求和困難，及時解答員工的問題。同時，還要定期召開教育會議、座談會等，與員工面對面交流，了解他們的想法和反饋，及時調(diào)整教育策略。只有建立良好的溝通機制，才能使教育管理更加順暢和有效。

最后，及時調(diào)整教育策略是人員教育管理的關(guān)鍵。在實施教育管理過程中，需要根據(jù)員工的實際情況和教育效果進(jìn)行評估和調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)教育策略存在問題或者員工反映不佳，就需要及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。可以通過評估問卷、工作總結(jié)等形式了解員工的反饋，找出問題所在并采取相應(yīng)措施，提高教育效果。只有及時調(diào)整教育策略，才能使人員教育管理更加精準(zhǔn)和針對性。

總結(jié)來說，人員教育管理是一項需要不斷總結(jié)與完善的工作。通過制定明確的教育目標(biāo)、采用多元化的教育方法、注重培訓(xùn)與發(fā)展、建立良好的溝通機制和及時調(diào)整教育策略等方面的努力，可以有效提高人員的素質(zhì)和能力，為企業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇十

教育管理是一項需要專業(yè)知識和細(xì)致管理的工作，我在過去的幾年里從事了教育管理工作，并積累了一些經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得，希望能給其他從事或有意從事教育管理工作的人一些啟發(fā)。

首先，教育管理需要不斷學(xué)習(xí)和提升。作為一名教育管理者，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論、管理方法和技能。教育是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能跟上時代的步伐。在我的職業(yè)生涯中，我參加了很多培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)了各種管理方法和技巧。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗讓我意識到，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對教育管理中的挑戰(zhàn)。

其次，教育管理需要注重團(tuán)隊合作。一個成功的教育機構(gòu)需要一個強大的團(tuán)隊來支持和推動工作。作為教育管理者，我們需要培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)隊成員的能力，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。與團(tuán)隊的密切合作不僅可以更好地實施教育計劃和政策，還可以提高工作效率和質(zhì)量。在我管理的團(tuán)隊中，我經(jīng)常組織團(tuán)隊建設(shè)和培訓(xùn)活動，通過團(tuán)隊合作來解決問題和實現(xiàn)目標(biāo)。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗讓我更加深刻地認(rèn)識到，一個團(tuán)隊的成功取決于每個成員的付出和努力。

第三，教育管理需要善于溝通和協(xié)調(diào)。作為一名教育管理者，我們需要與各種利益相關(guān)者保持良好的溝通，包括教師、學(xué)生、家長和政府部門等。只有通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，才能有效地推動教育工作的開展。在我的管理實踐中，我始終堅持開放和透明的溝通方式，重視與各方的互動和合作。這種溝通和協(xié)調(diào)的經(jīng)驗讓我深刻認(rèn)識到，只有通過有效的溝通才能達(dá)到共識和合作，進(jìn)而推動教育管理的發(fā)展。

第四，教育管理需要注重細(xì)節(jié)和執(zhí)行力。教育管理涉及到許多細(xì)節(jié)和具體的工作，如制定教育計劃、安排課程、管理教師和學(xué)生等。只有注重細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行，才能確保教育工作的有效進(jìn)行。在我的管理實踐中，我經(jīng)常關(guān)注工作中的細(xì)節(jié)并積極解決問題，不斷改進(jìn)工作流程和方法。這種注重細(xì)節(jié)和執(zhí)行力的經(jīng)驗讓我更加明白，只有真正做好每個小環(huán)節(jié)，工作才能更加順利和高效。

最后，教育管理需要具備抗壓能力和應(yīng)變能力。教育管理是一項充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作，工作中會遇到各種困難和問題。作為教育管理者，我們需要具備良好的心理素質(zhì)和抗壓能力，在面對挫折和壓力時能夠保持樂觀和積極的心態(tài)。在我的管理實踐中，我通過自我調(diào)適和尋求幫助，克服了許多難題，保持了工作的動力和熱情。這種抗壓能力和應(yīng)變能力的經(jīng)驗讓我更加明白，只有積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，才能更好地應(yīng)對教育管理的困難和挑戰(zhàn)。

在總結(jié)中，教育管理是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提升，并注重團(tuán)隊合作、溝通與協(xié)調(diào)、細(xì)節(jié)與執(zhí)行力以及抗壓和應(yīng)變能力。我希望我的心得和體會能夠?qū)ζ渌麖氖禄蛴幸鈴氖陆逃芾砉ぷ鞯娜擞兴鶈l(fā)，共同促進(jìn)教育管理事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇十一

新《義務(wù)教育法》的頒布實施，對于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入到一個新的階段，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。

以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的`突破，其中最基本的一個立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間。“新的《義務(wù)教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵。新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中。這些內(nèi)容必然影響到校長的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。

”雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。《新義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：

一、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。因為當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因為學(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對待每一個學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人，是否學(xué)會求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。

二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學(xué)生在更為廣闊、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇十二

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和變革，家長教育的重要性日益凸顯。作為一名家長，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，更要注重他們的品德和素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過對家長教育管理的實踐與思考，我感悟到了一些心得與體會。

首先，家長要與孩子建立良好的溝通機制。作為家長，我們需要時刻關(guān)注孩子的想法和需求，尊重他們的意見和決策。通過與孩子的溝通，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心世界，把握到他們的成長需求和困惑。在溝通的過程中，我們要給予孩子足夠的信任和理解，讓他們敢于表達(dá)自己的想法，促進(jìn)他們的自我成長和發(fā)展。

其次，家長要樹立正確的教育觀念。在培養(yǎng)孩子的過程中，我們不能僅僅追求學(xué)習(xí)成績的好壞，更要注重培養(yǎng)孩子良好的品德和價值觀。我們要給予孩子積極的評價和正面的反饋，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。我們還要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和批判思維，讓他們具備獨立思考和解決問題的能力，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

此外，家長要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場所，我們應(yīng)該為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，為他們的學(xué)習(xí)提供有力的支持和幫助。我們可以為孩子建立一個安靜的學(xué)習(xí)區(qū)域，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資料和資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

另外，家長要關(guān)注孩子的身心健康。在孩子的成長過程中，我們要關(guān)注他們的身心健康，注重他們的全面發(fā)展。我們可以鼓勵孩子參加各種體育和藝術(shù)活動，幫助他們建立良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。我們還要關(guān)注孩子的情緒和心理健康，關(guān)注他們的壓力和煩惱，及時給予支持和幫助。

最后，家長要與學(xué)校和社會協(xié)同合作。家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的補充和延伸，只有家長、學(xué)校和社會三方共同合作，才能實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。作為家長，我們要積極參與學(xué)校和社區(qū)的活動，了解和支持學(xué)校的工作，與學(xué)校和教師保持良好的溝通和合作。同時，我們還要關(guān)注社會的教育資源，為孩子提供更廣闊的發(fā)展空間和機會。

綜上所述，家長教育管理是一項重要而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。通過與孩子建立良好的溝通機制，樹立正確的教育觀念，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，關(guān)注他們的身心健康，與學(xué)校和社會協(xié)同合作，我們可以更好地引導(dǎo)和教育孩子，助他們健康快樂地成長。只有在這樣的大環(huán)境下，我們家庭才能夠和諧共進(jìn)，孩子才能充分發(fā)揮自身的潛力，成為有用之才。希望每一位家長都能認(rèn)識到家長教育的重要性，并不斷總結(jié)和實踐，為自己和孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇十三

紀(jì)檢教育是一項重要的管理工作，它旨在加強黨員干部的紀(jì)律觀念，提高廉潔自律意識，以達(dá)到預(yù)防和懲治腐敗的目的。在長期的工作實踐中，我積累了一些紀(jì)檢教育管理的心得體會，希望能與大家分享。

首先，深入了解黨員干部的日常工作生活情況。作為紀(jì)檢部門的工作人員，了解黨員干部的日常工作和生活情況，包括工作單位、職務(wù)、工作內(nèi)容、工作壓力等，可以更好地制定相應(yīng)的紀(jì)檢教育措施。只有全面了解黨員干部的實際情況，才能有針對性地開展紀(jì)檢教育工作，使之更有實效。

其次，注重培養(yǎng)黨員干部的廉潔自律意識。廉潔自律是紀(jì)檢教育的核心目標(biāo)，也是預(yù)防腐敗的重要手段。在紀(jì)檢教育中，我們要強調(diào)廉潔自律的重要性，提醒和引導(dǎo)黨員干部堅守底線、守住紀(jì)律，增強廉潔自律的意識。通過組織開展廉潔教育培訓(xùn)，宣傳先進(jìn)典型，加強審計和監(jiān)察等力度，可以有效提高黨員干部的廉潔自律意識。

第三，加強黨內(nèi)法規(guī)制度的學(xué)習(xí)和落實。黨的紀(jì)檢教育工作必須以黨章和黨內(nèi)法規(guī)制度為基礎(chǔ)。我們要加強對黨的章程、中央八項規(guī)定等重要紀(jì)律規(guī)定的學(xué)習(xí)和宣傳，讓黨員干部牢固樹立紀(jì)律意識，自覺遵守黨內(nèi)規(guī)定。同時，要加強對黨章黨規(guī)的宣傳和解讀，幫助黨員干部理解黨的紀(jì)律要求，進(jìn)一步明確紀(jì)檢教育工作的方向和目標(biāo)。

此外，要堅持問題導(dǎo)向，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。紀(jì)檢教育工作要密切關(guān)注黨員干部的行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的處理措施。對于黨員干部存在的不正之風(fēng)和問題，我們要勇于揭露、敢于追查、嚴(yán)肅處理，堅決維護(hù)黨紀(jì)國法的權(quán)威和尊嚴(yán)。同時，要加強對問題的分析和研究，找出問題產(chǎn)生的原因和根源，從而對紀(jì)檢教育工作進(jìn)行優(yōu)化和提升。

最后，要加強紀(jì)檢教育管理的創(chuàng)新與探索。紀(jì)檢教育管理工作應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在開展紀(jì)檢教育工作中，我們要運用多種形式和手段，如講座、輔導(dǎo)、研討、培訓(xùn)等，使黨員干部能夠全面掌握廉潔自律的要求，不斷提高紀(jì)檢教育工作的水平和質(zhì)量。

紀(jì)檢教育管理是一項綜合性、復(fù)雜性的工作，在實踐中需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)創(chuàng)新。通過深入了解黨員干部，培養(yǎng)其廉潔自律意識，落實黨內(nèi)法規(guī)制度，發(fā)現(xiàn)和解決問題，并不斷創(chuàng)新和探索，我們才能更好地開展紀(jì)檢教育管理工作，為黨的事業(yè)發(fā)展提供堅實的保障。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇十四

教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。下面是本站小編為大家整理的教育管理。

供你參考!

原來的班主任不干了，語文老師也走了，這雙重角色都到了我身上。如何整治的責(zé)任就落在我的肩上。簡單交待一些常規(guī)紀(jì)律后，整整兩周我也沒有再講什么，學(xué)生老實一周后，見沒有什么動靜，紛紛原形畢露，故態(tài)復(fù)萌。遲到、曠課、打架、上網(wǎng)、早戀、看課外書等不良現(xiàn)象盡情展現(xiàn)出來。當(dāng)時我也并不在意，畢業(yè)以來接別人的班居多，什么調(diào)皮學(xué)生沒有見過，還怕玩不轉(zhuǎn)嗎?況且自己初來乍到不了解真實情況，即使起初來個“三板斧”效果也持續(xù)不了多久。

通過兩周的“觀察調(diào)研”，我掌握了第一手資料，決心對癥下藥，進(jìn)行徹底整治。當(dāng)時雷厲風(fēng)行對兩周的情況對了迅速處理，對種種違紀(jì)情況絕不姑息。并公布制定的相關(guān)紀(jì)律制度，宣布主要班干部進(jìn)行民主選舉，由班長團(tuán)支書進(jìn)行組閣。同時強調(diào)老師絕對尊重每一個同學(xué)，任何情況平等對待一視同仁，老師自己也絕對以身作則，毫不含糊。半學(xué)期后觀察出班長是讀書苗子，但工作不夠主動，做老好人，同時發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生委員性格樂觀豁達(dá)，精明能干，做事特別主動，團(tuán)隊精神很強，馬上提拔為班長(相當(dāng)于總經(jīng)理)，原來的班長則擔(dān)任不需要管什么事的團(tuán)支書，班級團(tuán)隊交由班長重新全權(quán)組建。

班長及其團(tuán)隊執(zhí)政后，我退居幕后指導(dǎo)，終于把自己從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來，潛心教學(xué)研究了。我在各種場合極力樹立班干部權(quán)威，不斷要求同學(xué)設(shè)身處地將心比心，理解班干部的工作，他們沒有半點私心，都是全心全意為班集體著想。同時要求班干部嚴(yán)格要求自己，時時處處以身作則，不能有特權(quán)思想，更不能擺高人一等的姿態(tài)。由于班級團(tuán)隊與同學(xué)的關(guān)系處理得特別好，班上各色人等都能支持配合班干部工作，工作開展得順利，很多事情等到我知道時班干部早安排好了。而我也盡力與一貫表現(xiàn)不好的差生搞好私人關(guān)系，經(jīng)常找他們談心，動之以情曉之以理，堅持原則又靈活運用恩威并施，確實讓學(xué)生想違紀(jì)時都不好意思違紀(jì)。還利用郵箱、qq、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行交流，取得很好效果。

除此之外，我利用自己學(xué)文的優(yōu)勢，經(jīng)常向?qū)W生灌輸中國傳統(tǒng)道德觀念，比如儒家學(xué)說里面的仁義禮智信等等，并開展心理輔導(dǎo)。一個學(xué)期下來，班級面目煥然一新，學(xué)生學(xué)習(xí)成績在年級平均進(jìn)步30多名，竟然一躍成為優(yōu)秀班級，成為全校高考成績最好的班級之一。

囿于公辦企事業(yè)單位缺乏公平競爭的激勵機制，自己的工作成績自己的教育理念得不到學(xué)校哪怕一丁點的肯定，整個環(huán)境好像一潭死水，積極進(jìn)取的激情在慢慢消耗，支撐自己繼續(xù)拼下去只有心中的那份重于泰山的責(zé)任。

作為領(lǐng)導(dǎo)，僅僅有上級任命這個光環(huán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)非常重要。僅僅擁有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊也還不夠，不斷發(fā)掘團(tuán)隊的潛力調(diào)動其不斷創(chuàng)新進(jìn)取也很重要。

為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗向廣大老師傳達(dá)和介紹，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗和理念摘選幾條，并作簡單的理論內(nèi)涵闡釋，爭取與大家分享。

(一)、德育是思想品德的教育，德育為先是要德育管理為先，管理效果先進(jìn)有效。教育要從孩子們的需要出發(fā)，要教孩子學(xué)會做好自己的人生規(guī)劃，因為人生規(guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動力;教育要讓孩子們學(xué)會閱讀，因為一個人的閱讀史才是他的精神成長史;教育要在教育中對孩子們付出正真的愛與情感，因為“愛是在愛中學(xué)會的，被愛才能學(xué)會愛人”，沒有愛的互動而蒼白乏味的“。

勵志。

教育”是空洞的，是手段低劣與傳銷的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神，有生動活潑的智力生活，有一個共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事，幫助學(xué)生在成長中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我，尋求生命自身的價值和意義。

(二)、班級建設(shè)的五層境界：

1、建立班級生活的基本秩序。

2、引導(dǎo)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。

4、努力使每個學(xué)生得到發(fā)展。

5、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。

(三)、面對教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者、發(fā)展者，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。如果你不能把對教育的批判意識改變?yōu)榘l(fā)展意識、處方意識，那么你是空談主義者，甚至是危害教育主義者。

(四)、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦，教育教學(xué)向課堂聚焦，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。

學(xué)校管理是一項全面復(fù)雜的工程，但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個作戰(zhàn)部隊，思想、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué)，為了祖國社會培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù)。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地，45分鐘的課堂才是一個挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理。離開課堂抓特色、抓其他的教育那時舍本逐末。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài)，但是有三個準(zhǔn)則是不變的，學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得輕松、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線，讓每個孩子獲得知識、鍛煉了思維品質(zhì)，有了真正的實踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點。

(五)、教學(xué)的核心理念是根本地教，教根本。

教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識的內(nèi)容，直指本質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂，每節(jié)課關(guān)鍵要教實質(zhì)。比如語文課的教讀寫—教感知—教實質(zhì)。敢于攻克開展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué)，才是本質(zhì)的教學(xué)，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”。教師對教材的理解水平，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累，交流，方法訓(xùn)練能力是必要的，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟、明了、清晰地反映，洞察)的發(fā)展和實踐動手能力的發(fā)展。

(六)、作為一校之長，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會不斷重復(fù)別人的故事，在原地畫圓圈，難有突破。如果我們換一種思維，轉(zhuǎn)換一個視角，把腳往前稍稍伸出一步，我們的學(xué)校將會充滿陽光和色彩，教育的前景將更加輝煌和燦爛。

十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時間，多讀書以開闊視野、增加內(nèi)功。這才是真正把握教育內(nèi)涵，結(jié)合本土教育實際開拓全新局面的關(guān)鍵。

我非常幸運能有機會參加這次教學(xué)管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感謝天津市南開區(qū)教育中心的精心組織安排，感謝各位老師對我們的指導(dǎo)和幫助。特別感謝天津市南開區(qū)教育中心各位領(lǐng)導(dǎo)、地區(qū)教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。

這次培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容實用性強，既增長理論知識，又對工作有很大啟示，受益匪淺。培訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照有關(guān)要求，認(rèn)真聽講，堅持記有效率的筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得，積極撰寫了培訓(xùn)體會，遇到疑難問題積極向同行及專家虛心請教，收獲頗多。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會辦學(xué)理念和辦學(xué)思想以及校園文化特色,堅持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)，始終不忘和自己過去的工作實際進(jìn)行對照比較，進(jìn)行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。能夠把在所在學(xué)校的所見所聞和我們的收獲、思考、體會及時記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。在這里我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和新的專業(yè)知識，同時也感受到了名校名師的風(fēng)采。天津老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感動著我們。通過專業(yè)理論與技能培訓(xùn)，收獲很多，即深入學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，增強教研水平，開拓了專業(yè)視野，更新了觀念。

通過培訓(xùn)，我能從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，讓我想到一些以前從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。在培訓(xùn)期間為我們開設(shè)了教學(xué)理論學(xué)習(xí)、聽取專家及優(yōu)秀校長的講座、讓我們掛職鍛煉，通過學(xué)習(xí)實踐使我們對教育的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)。在與天津的老師以及來自各縣的老師們相互交流中，我結(jié)識了很多朋友。同時我也認(rèn)識到了自己的不足，認(rèn)識到了教育發(fā)展的狀況，以及內(nèi)地與西藏、各個縣之間學(xué)校教育的差別，吸取了各個學(xué)校在課程設(shè)置、教師管理、學(xué)校管理等等經(jīng)驗。在培訓(xùn)中，還為我們精心安排了理論課學(xué)習(xí)教我們?nèi)绾沃谱鳌?/p>

課件。

使用幻燈片等，為我們今后使用多媒體教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)期間還組織我們到北京、北戴河等地參觀，了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情名勝古跡，開拓了我們的視野。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇十五

1、我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“文化立校，興趣引領(lǐng)，快樂學(xué)習(xí)”。文化立校的文化，指的是紀(jì)昌文化，紀(jì)昌莊是古人紀(jì)昌的故鄉(xiāng)，留下了許多精神財富，我們學(xué)校著手挖掘，并號召師生“把自己融入紀(jì)昌文化，用自身實踐紀(jì)昌精神”興趣引領(lǐng)和快樂學(xué)習(xí)是紀(jì)昌文化的精髓。通過紀(jì)昌文化的傳承和實踐，我校教師學(xué)習(xí)紀(jì)昌的老師飛衛(wèi)3句話指導(dǎo)紀(jì)昌學(xué)箭，終成大功，從中總結(jié)紀(jì)昌課堂教學(xué)模式——精講多練點撥。老師講課時間占三分之一，學(xué)生活動練習(xí)時間占三分之二，把課堂教給學(xué)生。學(xué)習(xí)效果大大提高，省教育廳、邢臺市教育局、寧晉縣政府、寧晉縣教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)相繼視察過我校，我校得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)生們學(xué)習(xí)紀(jì)昌尊敬師長，明禮儀，興趣為先，選準(zhǔn)目標(biāo)，循序漸進(jìn)，孜孜不倦，持之以恒，完善自我，服務(wù)人生，從學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的目的3個方面學(xué)以致用，打好基本功，認(rèn)真對待老師留的家庭作業(yè)，勤于練習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，紀(jì)昌精神看起來是虛的，但是通過4年來的實踐和傳承，師生精神面貌、學(xué)習(xí)態(tài)度大大好轉(zhuǎn)，一進(jìn)校門，感受到師生的清風(fēng)正氣，文明禮貌，天真活潑，知書達(dá)理，教育質(zhì)量一直不錯。這是我們引以為自豪的一點。

2、我們在學(xué)校管理和教學(xué)方面拋棄形式主義的東西，牢記“辦群眾滿意的教育”這一宗旨，教育的根本目的是讓學(xué)生成才，讓教師成長。本末不能倒置。花拳繡腿少了，工作才能扎實，才能耐住寂寞，避開喧囂。不計名利，才能寵辱不驚。只要大部分群眾對學(xué)校認(rèn)可了，學(xué)校才能步入良性循環(huán)，社會人員無理取鬧和家長鬧事、村委會阻撓的現(xiàn)象才會絕跡。學(xué)校的一些弱點工作也容易得到家長和社會的理解，社會對學(xué)校的支持力度也會更大，說實話，學(xué)校在上情下達(dá)等瑣碎工作中難免出現(xiàn)與群眾利益的矛盾，也難保上級布置的工作永遠(yuǎn)正確，但是牢記“辦群眾滿意的教育”這一宗旨，就不會出亂子，就能騰出時間安心教學(xué)，總之，學(xué)校工作永遠(yuǎn)在群眾的監(jiān)督之下，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)不了的漏洞也難逃群眾的眼睛。領(lǐng)導(dǎo)滿意了，群眾不一定滿意，一舉報你，領(lǐng)導(dǎo)照樣處理你，群眾滿意了，工作順利了，領(lǐng)導(dǎo)自然就滿意了，因為領(lǐng)導(dǎo)的工作宗旨也是為了群眾滿意。

3.安全的工作很重要，但并非越細(xì)越好，我們學(xué)校安全工作的出發(fā)點是學(xué)生身心健康，不是為了推卸責(zé)任，功利性必須遠(yuǎn)離校園，安全工作既不能因噎廢食，更不能矯枉過正，試想，如果每天都搞安全演練，參與者反而會失去嚴(yán)肅性。一旦災(zāi)難來臨，學(xué)生可能還認(rèn)為是在演練呢，所以物極必反。我們時時牢記，學(xué)校安全工作的目的不是為了邀功請賞，不能為了升官發(fā)財，更不能為了事后推卸責(zé)任，否則，人心就散了，團(tuán)隊就崩了，學(xué)校就沒有創(chuàng)造力了。我校安全工作的原則即完成上級安排的工作，有遵循學(xué)生年齡特點和學(xué)校安全教育的一般規(guī)律，在歷次檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

4.在課堂教學(xué)方面，我校強調(diào)教師教無定法，哪種方法最拿手，就用哪種方法，在課堂觀察中，不要求每節(jié)課的完美，但要求每節(jié)課都要有閃光點，要有讓人精神一振的地方，也就是說，哪怕一堂課有十個缺點，只要有一個優(yōu)點，這堂課就有可取之處，學(xué)生就能受益。只要有利于學(xué)生教師雙向成長的行為，都是好的教育，我們要求老師們不能迷信權(quán)威，東一個模式，西一個教法，邯鄲學(xué)步，丟掉本真的是我們不做。我們學(xué)校強調(diào)，老師會不會事小，只要讓學(xué)生能會就是大。有的老師外出學(xué)習(xí)了幾次，學(xué)點皮毛，講課頭頭是道天花亂墜的老師，教學(xué)效果不一定就好。畢竟教學(xué)是個扎實活兒，不是明星表演的。我校強調(diào)教師課堂一定要是干凈利落，樸素樸實、必須要有明確的目的性。這也是課堂提效的精髓，也是我校在教師素質(zhì)良莠不齊的現(xiàn)實中，教育質(zhì)量在本區(qū)域內(nèi)綠樹長青的原因。

5、制度很重要，規(guī)章很重要，但落實起來要靠人。制度是死的，人是活的，在管理上不能把被管理者當(dāng)賊防著，要講求人性化，制度和規(guī)章應(yīng)該為管理服務(wù)，不應(yīng)該成為管理的羈絆。

我們學(xué)校管理的理念是攻城為下，攻心為上，不戰(zhàn)而屈人之兵，是為上兵，要凝聚人心，增強團(tuán)隊歸屬感，讓被管理者心平氣和，心甘情愿的創(chuàng)造性工作。不要落入貓和老鼠的游戲中，兩頭累，我們學(xué)校教師緊張，中層全是滿工作量，額外負(fù)擔(dān)學(xué)校管理的瑣碎工作，老師們能做到主動工作，維護(hù)學(xué)校利益，不是為了得好處，而是感到就是大家心里近，就是有凝聚力。管理的目的是不用管理，管理到了這一步，各項工作基本“一呼百應(yīng)”。如果一邊是不斷督查，一邊是想法應(yīng)付，道高一尺魔高一丈，大家心力俱疲，事倍功半，反而是教育管理的失敗。

8、教育管理這個詞實際上是樸素的，就是服務(wù)。管理莊稼，管理樹木，就是為莊稼和樹木服務(wù)，不能像捉賊一樣去每天督著他長熟。長得好不好，全看你服務(wù)到不到，只要我們服務(wù)到了，莊稼和樹木才能產(chǎn)生價值。

9.對特色的理解，不能停在熱鬧上，都按照國家教育方針辦學(xué)，都辦的基礎(chǔ)教育，你哪里另起爐灶有了特色?特色就是別人沒有的。吹拉彈唱，琴棋書畫熱熱鬧鬧就是特色?大學(xué)分了專業(yè)，應(yīng)該在本領(lǐng)域樹立特色，基礎(chǔ)教育尤其是小學(xué)，還是踏下身子，老老實實都按一個教育方針辦事吧。不要白白占用了教育資源而走火入魔。

11.實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，群眾滿意才是教育成功的標(biāo)志，而不是長官滿意。

12.學(xué)校工作千頭萬緒，但一定要以教學(xué)為中心，樹立安全第一思想，強調(diào)德育為首，貫徹學(xué)校活動這條主線。這幾手都抓好了，學(xué)校管理和教學(xué)就能立于不敗之地。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇十六

校長說能當(dāng)好高中班主任的老師，放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去當(dāng)個鄉(xiāng)長書記什么的，單就能力而言絕對沒問題。別小看這六七十號人，簡直就是個小社會，得看你如何搞好班級的制度建設(shè)、核心團(tuán)隊組建、如何處理師生關(guān)系，調(diào)解同學(xué)糾紛，協(xié)調(diào)與科任老師關(guān)系。

20xx年教的班高考成績不錯，學(xué)校安排我接高二。這個班確實名聲在外，成績?nèi)昙壸畈钍呛翢o爭議，沒有一點凝聚力，簡直是一盤散沙，期末考試前夜整個寢室的學(xué)生全部去網(wǎng)吧玩通宵，新學(xué)期開學(xué)當(dāng)天兩個學(xué)生公然當(dāng)著我和其他幾個老師的面打架斗毆。

原來的班主任不干了，語文老師也走了，這雙重角色都到了我身上。如何整治的責(zé)任就落在我的肩上。簡單交待一些常規(guī)紀(jì)律后，整整兩周我也沒有再講什么，學(xué)生老實一周后，見沒有什么動靜，紛紛原形畢露，故態(tài)復(fù)萌。遲到、曠課、打架、上網(wǎng)、早戀、看課外書等不良現(xiàn)象盡情展現(xiàn)出來。當(dāng)時我也并不在意，畢業(yè)以來接別人的班居多，什么調(diào)皮學(xué)生沒有見過，還怕玩不轉(zhuǎn)嗎?況且自己初來乍到不了解真實情況，即使起初來個“三板斧”效果也持續(xù)不了多久。

通過兩周的“觀察調(diào)研”，我掌握了第一手資料，決心對癥下藥，進(jìn)行徹底整治。當(dāng)時雷厲風(fēng)行對兩周的情況對了迅速處理，對種種違紀(jì)情況絕不姑息。并公布制定的相關(guān)紀(jì)律制度，宣布主要班干部進(jìn)行民主選舉，由班長團(tuán)支書進(jìn)行組閣。同時強調(diào)老師絕對尊重每一個同學(xué)，任何情況平等對待一視同仁，老師自己也絕對以身作則，毫不含糊。半學(xué)期后觀察出班長是讀書苗子，但工作不夠主動，做老好人，同時發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生委員性格樂觀豁達(dá)，精明能干，做事特別主動，團(tuán)隊精神很強，馬上提拔為班長(相當(dāng)于總經(jīng)理)，原來的班長則擔(dān)任不需要管什么事的'團(tuán)支書，班級團(tuán)隊交由班長重新全權(quán)組建。

班長及其團(tuán)隊執(zhí)政后，我退居幕后指導(dǎo)，終于把自己從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來，潛心教學(xué)研究了。我在各種場合極力樹立班干部權(quán)威，不斷要求同學(xué)設(shè)身處地將心比心，理解班干部的工作，他們沒有半點私心，都是全心全意為班集體著想。同時要求班干部嚴(yán)格要求自己，時時處處以身作則，不能有特權(quán)思想，更不能擺高人一等的姿態(tài)。由于班級團(tuán)隊與同學(xué)的關(guān)系處理得特別好，班上各色人等都能支持配合班干部工作，工作開展得順利，很多事情等到我知道時班干部早安排好了。而我也盡力與一貫表現(xiàn)不好的差生搞好私人關(guān)系，經(jīng)常找他們談心，動之以情曉之以理，堅持原則又靈活運用恩威并施，確實讓學(xué)生想違紀(jì)時都不好意思違紀(jì)。還利用郵箱、qq、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行交流，取得很好效果。

除此之外，我利用自己學(xué)文的優(yōu)勢，經(jīng)常向?qū)W生灌輸中國傳統(tǒng)道德觀念，比如儒家學(xué)說里面的仁義禮智信等等，并開展心理輔導(dǎo)。一個學(xué)期下來，班級面目煥然一新，學(xué)生學(xué)習(xí)成績在年級平均進(jìn)步30多名，竟然一躍成為優(yōu)秀班級，成為全校高考成績最好的班級之一。

囿于公辦企事業(yè)單位缺乏公平競爭的激勵機制，自己的工作成績自己的教育理念得不到學(xué)校哪怕一丁點的肯定，整個環(huán)境好像一潭死水，積極進(jìn)取的激情在慢慢消耗，支撐自己繼續(xù)拼下去只有心中的那份重于泰山的責(zé)任。

作為領(lǐng)導(dǎo)，僅僅有上級任命這個光環(huán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)非常重要。僅僅擁有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊也還不夠，不斷發(fā)掘團(tuán)隊的潛力調(diào)動其不斷創(chuàng)新進(jìn)取也很重要。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇十七

有幸聆聽來自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的教學(xué)管理》。葉老師從積極心理學(xué)的使命、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起，我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué)，它更加關(guān)注人的優(yōu)勢，葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關(guān)系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認(rèn)識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導(dǎo)，為我以后班級管理指明了方向。

接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的'講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關(guān)注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學(xué)做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。

班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學(xué)生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

今天的班主任培訓(xùn)讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇十八

教育管理是一項關(guān)乎人才培養(yǎng)、社會發(fā)展的重要工作。作為一名教育行業(yè)從業(yè)者，我深知教育管理的重要性。多年來，我在教育管理崗位上積累了不少經(jīng)驗與心得。下面我將結(jié)合自身實踐，談一談我對于教育管理的體會及心得。

在我看來，教育管理的核心是以人為本。受教育者是我們管理的核心群體，我們應(yīng)該為其提供一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。在實際工作中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解他們的需求和困難，為他們提供支持和幫助。例如，盡可能安排優(yōu)秀的教師資源給他們授課，組織一些特色活動提高他們的綜合素養(yǎng)。只有真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，才能有效地推動教育工作的發(fā)展。

除了關(guān)注受教育者，教育管理者還應(yīng)注重團(tuán)隊建設(shè)和員工培訓(xùn)。團(tuán)隊合作是教育管理中的關(guān)鍵因素之一。無論是學(xué)校教務(wù)團(tuán)隊，還是教學(xué)班級的師生關(guān)系，團(tuán)隊合作都是教育高效運作的基石。為了提高團(tuán)隊協(xié)作能力，我經(jīng)常組織團(tuán)隊建設(shè)活動，加強團(tuán)隊成員之間的溝通和協(xié)調(diào)能力。同時，我也注重對員工的培訓(xùn)和發(fā)展。只有不斷提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，才能推動教育工作的持續(xù)發(fā)展。

教育管理還需要注重信息化和科技創(chuàng)新。隨著科技的快速發(fā)展，信息化已經(jīng)成為推動教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵力量。信息化技術(shù)可以提高教學(xué)效果，豐富教學(xué)手段，提供個性化的教育服務(wù)。在我所管理的學(xué)校，我積極推進(jìn)信息化建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和服務(wù)。例如，引入在線教育平臺，開展網(wǎng)絡(luò)課程，為學(xué)生提供更加靈活和個性化的學(xué)習(xí)方式。通過科技創(chuàng)新，教育管理者可以更好地滿足學(xué)生和家長的需求，提高教育質(zhì)量。

教育管理還需要把握教育發(fā)展的大勢。教育事業(yè)是社會發(fā)展的基石，因此教育管理者需要時刻關(guān)注社會的發(fā)展趨勢，把握教育發(fā)展的大勢。例如，如今社會對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的需求越來越大，教育管理者需要及時調(diào)整教育內(nèi)容和方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。同時，教育管理者還需要關(guān)注人才培養(yǎng)的國際化和多元化需求，提供更加全面的教育服務(wù)。

最后，教育管理的核心是持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。只有不斷改進(jìn)管理模式和教育方法，才能適應(yīng)不斷變化的教育需求。作為一名教育管理者，我時刻關(guān)注新的教育理念和管理方法，積極探索創(chuàng)新的教育模式。例如，通過引入社區(qū)資源，開展校外教育活動，拓寬學(xué)生的知識和視野。持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新是教育管理者的責(zé)任和使命，也是推動整個教育事業(yè)向前發(fā)展的重要動力。

總之，教育管理是一項關(guān)乎人才培養(yǎng)與社會發(fā)展的重要工作。以人為本、團(tuán)隊建設(shè)、信息化和科技創(chuàng)新、把握教育發(fā)展的大勢以及持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，是我多年來在教育管理工作中獲得的一些體會和心得。希望通過我的不斷努力和實踐，能為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇十九

近年來，隨著我國老齡化進(jìn)程的加快，老年教育的重要性不斷凸顯出來。老年教育不僅對于增加老年人的精神寄托，促進(jìn)老年人身心健康，還可以活躍老年生活，提高老年人的社會參與度。在老年教育的實踐中，我深刻體會到了老年教育管理的重要性與挑戰(zhàn)。本文將從老年教育管理的意義、老年教育管理的原則、老年教育管理的策略、老年教育管理的問題與挑戰(zhàn)、以及未來老年教育管理的發(fā)展方向等五個方面進(jìn)行討論，以展現(xiàn)我對老年教育管理的心得體會。

首先，老年教育管理對于提高老年教育的質(zhì)量和效果具有重要意義。老年教育管理可以通過制定老年教育政策、管理老年教育資源，培訓(xùn)老年教育工作者等多種途徑來推動老年教育的發(fā)展。通過科學(xué)的管理，可以更好地保障老年教育的質(zhì)量，并提供符合老年人需求的教育項目。此外，老年教育管理還可以提高老年人的教育參與度，促進(jìn)老年人的社會融入和自我價值的體現(xiàn)。

其次，老年教育管理需要遵循一些基本原則。首先是針對老年人的個性化原則。老年人的興趣、需求和學(xué)習(xí)能力各異，因此，老年教育管理應(yīng)根據(jù)老年人的特點和要求，提供個性化的教育服務(wù)。其次是全面發(fā)展的原則。老年人的教育需求不僅僅是知識的傳授，還包括身心健康、文化藝術(shù)、社交交流等方面的需求，所以，老年教育管理應(yīng)注重提供多元化、綜合性的教育服務(wù)。最后是開放共享的原則。老年教育管理應(yīng)鼓勵各方參與，促進(jìn)資源的共享，包括政府、社會組織、企事業(yè)單位等，共同推動老年教育事業(yè)的發(fā)展。

此外，老年教育管理還需要采取一些策略。首先是建立健全的管理體系。建立老年教育管理機構(gòu)或部門，并制定相應(yīng)的管理制度和流程，明確各方責(zé)任和職責(zé)，以確保管理工作的高效運行。其次是加強老年教育師資隊伍建設(shè)。通過培訓(xùn)和選拔，提高老年教育的專業(yè)性和教學(xué)水平，從而提高老年教育的質(zhì)量。最后是積極開展老年教育宣傳與推廣。通過多種途徑，宣傳老年教育的重要性與價值，吸引更多的老年人參與，提高老年教育的社會影響力。

然而，老年教育管理也面臨著一些問題與挑戰(zhàn)。首先是資源分配不均。在老年教育資源有限的情況下，資源的分配容易不均衡，導(dǎo)致部分老年人無法得到應(yīng)有的教育服務(wù)。其次是管理體制不完善。我國老年教育管理體制還不夠完善，缺乏統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)和流程，管理效能有待提高。最后是老年教育觀念的轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)觀念的束縛下，部分老年人對于教育的需求和參與度不高，這也給老年教育管理帶來一定的困難。

針對以上問題與挑戰(zhàn)，未來老年教育管理需要更加注重資源配置的公平性和高效性，建立社會化、市場化、多層次的資源共享機制，以滿足老年人多樣化的教育需求。同時，要加強老年教育管理體制的改革與創(chuàng)新，推動老年教育管理從粗放式向精細(xì)化、專業(yè)化轉(zhuǎn)變，提高管理效能。此外，還需要加大老年教育宣傳力度，深入挖掘老年教育的社會價值，樹立老年教育的良好形象，促進(jìn)老年人的參與熱情和積極性。

綜上所述，老年教育管理是推動老年教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，需要遵循個性化、全面發(fā)展、開放共享的原則，并采取健全的管理體系和相應(yīng)的策略。然而，老年教育管理仍面臨著資源分配不均、管理體制不完善以及老年教育觀念的轉(zhuǎn)變等問題與挑戰(zhàn)。為了更好地推動老年教育的發(fā)展，未來需要加強資源配置、改革管理體制，同時注重宣傳與推廣，樹立老年教育的良好形象，提高老年人的參與度和積極性。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇二十

現(xiàn)在社會飛速發(fā)展，教育觀念也在發(fā)生著質(zhì)的轉(zhuǎn)變，作為職業(yè)教育的技工學(xué)校，教師的教學(xué)管理就顯得更加重要，因為現(xiàn)在的學(xué)生有一部分學(xué)習(xí)興趣不濃，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不完成，時常有違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，教師管理不當(dāng)就很容易發(fā)生沖突，激化師生矛盾，甚至有的學(xué)生一時想不開易，會采取一些極端的處理方式，所以教師的處理方式就顯的極其重要，在二十多年的教學(xué)管理中，我總結(jié)了以下幾點可以很好的管理學(xué)生和化解各種尷尬的事情。

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨生子女，在家養(yǎng)成了任性、惟我獨尊等不良性格，一旦受到一定的壓力就會無所適從，面對教師的管理稍不順心就會出現(xiàn)反抗、不聽話，甚至“對著干”的場景，因而教師在管理中應(yīng)該象對待自己的孩子一樣，要有耐心和柔情，應(yīng)尊重每個學(xué)生的人格，把自己的位置擺放的和學(xué)生一樣高，不要還有孔子的“師道尊嚴(yán)”、“一日為師，終身為父”的高高在上的思想，自己喋喋不休的說教，學(xué)生往往一句也聽不進(jìn)去，甚至抵抗情緒會更嚴(yán)重；有時教師說教了大半小時，學(xué)生還是老樣子，這樣有的老師會越說越生氣，甚至動手，更是要不得，這樣更是激化了矛盾，有損教師的高尚形象。而把自己和學(xué)生放的一般高，有利于和學(xué)生之間進(jìn)行溝通，站在學(xué)生的立場，說服教育學(xué)生，學(xué)生也更容易產(chǎn)生共鳴和接受，把自己的位置沉下來，更容易和學(xué)生交朋友，這樣說的內(nèi)容也更接近學(xué)生的心理需求，學(xué)生心理的壓力則要小的多。

2004級有個學(xué)生叫趙建波，是個男學(xué)生，愛上網(wǎng)、抽煙，有時打架、詐騙，上課睡覺違反課堂紀(jì)律等小毛病就更不用說了，我給這個班當(dāng)班主任后，打電話讓他家長來，家長說管不了，說什么也不來，讓我怎么管理都可以；在教育的過程中，我用過了各種辦法，從苦口婆心的說，到動手打，從熱處理到冷處理，都沒有效果，但我沒有對他放任自流，而是站到學(xué)生的立場，從分析家庭情況，綜合到學(xué)校的表現(xiàn)，分析該學(xué)生受到的家庭溫暖少、獨立性強、性格偏執(zhí)有關(guān)，然后和該學(xué)生推心置腹的談心，舉事實說例子，分析今后應(yīng)該走的人生道路，說出如果就現(xiàn)在的情況發(fā)展下去，將是很危險的，說不定會滑入犯罪的深淵，而如果及時改掉這些壞毛病、壞習(xí)慣，不爛交社會上的一些有不良嗜好的朋友，今后的路會陽光燦爛，一帆風(fēng)順，父母也會接納你，同學(xué)們也會接納和尊重你，老師也會尊重你等，說的該學(xué)生直掉眼淚，這說明說到學(xué)生的心理去了。平常我家里做了什么好吃的，有時也讓他一塊來吃，在不知不覺中，該生身上壞毛病大都改掉了，有時犯點小錯誤我也不再批評，他自己也很注意，盡量不犯錯誤。工作后在工廠積極肯干，現(xiàn)在還是廠里的生產(chǎn)標(biāo)兵呢。

教師在上課中，有時會出現(xiàn)一些意想不到的事情，把課堂攪的亂七八糟，有些年輕的教師會火冒三丈，但處理起來往往棘手，學(xué)生不服、沖撞等時有發(fā)生，弄的課更進(jìn)行不下去，要處理這類突發(fā)事件，最好先冷處理，讓學(xué)生安靜下來，先上完課，課后讓學(xué)生到辦公室靜下心來處理，這樣效果會比較好，而在課堂上即興發(fā)揮處理，往往耽誤了上課，而全體學(xué)生也參與你處理學(xué)生的事情，更容易使學(xué)生興起要面子，在人前耍瘋而發(fā)生不易處理的沖撞事件。

“人無完人，金無足赤”，每個人都有優(yōu)點和缺點，所謂的好學(xué)生就是遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績好，愛勞動等，但他們大多活躍性不夠，創(chuàng)勁不足；而學(xué)習(xí)差、不遵守紀(jì)律、調(diào)皮的學(xué)生思維活躍，不墨守成規(guī)，創(chuàng)勁大，社會交際好，一旦走向社會，“差等生”更能在社會上干出一番事業(yè)來，所以，在思想上不要有“好、壞”學(xué)生之分。在教育上，在表揚好學(xué)生的同時，要引導(dǎo)他們積極活躍自己的性格，不要學(xué)死書，要和“差等生”打成一片，相互影響，帶好“差等生”的學(xué)習(xí)，而對差等生也要時常表揚他們的點滴進(jìn)步，引導(dǎo)他們改掉不良習(xí)慣，為日后成材打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的主要原因是“知識無用論”和課堂上教師乏味的講解。教師要充分給自己的學(xué)生分析好當(dāng)前的社會狀況，粉碎“知識無用論“的觀點。另外還要認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備課本上的知識，還要涉及當(dāng)前的最新理論及社會實踐等；認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，備在講課過程中會出現(xiàn)的各種問題等。

上課是關(guān)鍵，有的教師上課照本宣課，講課的語氣平穩(wěn)，無新意，無激情，無雙邊活動，自己上演獨角戲，結(jié)果可想而知；而教師在講解過程中，不僅講課本上的知識，而把社會實踐中的問題一一列出，讓學(xué)生參與討論，把當(dāng)前的最新的知識也加進(jìn)來，讓學(xué)生不僅掌握課本上的知識，而且知道世界上最新的發(fā)展?fàn)顩r，不僅拓寬了學(xué)生的知識面，而且引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才愛學(xué)習(xí)，才愛聽課，才愛動腦。

學(xué)生學(xué)習(xí)了，其他的問題自然就少了，教師的管理就得心應(yīng)手了。

總之，對待每個學(xué)生教師要做到心中有數(shù)，用愛心、激情來澆灌，他們才會成為參天大樹，只有這樣，才符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，做一個合格的教師。

2023年黨員專題組織生活會個人發(fā)言提綱范文（21篇）篇二十一

近年來，教育管理改革成為各級教育部門和學(xué)校關(guān)注的焦點。教育是國家的未來，而教育管理的改革則是更好地培養(yǎng)人才、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在此，我愿分享我對教育管理改革的心得體會，希望能促進(jìn)教育管理改革的進(jìn)一步發(fā)展。

首先，教育管理改革應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展。過去，教育管理往往過于注重學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)和學(xué)術(shù)成就，而忽視了學(xué)生的個性和興趣發(fā)展。然而，學(xué)生的全面發(fā)展是教育的中心任務(wù)。因此，教育管理改革應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、實踐能力和團(tuán)隊合作精神，為他們提供更多的藝術(shù)、體育和社會實踐等方面的機會。只有這樣，學(xué)生才能在全面發(fā)展中實現(xiàn)自身的潛能，更好地為社會做出貢獻(xiàn)。

其次，教育管理改革需要建立更加靈活的機制和制度。傳統(tǒng)的教育管理往往以規(guī)章制度為主，限制了學(xué)校和教師的發(fā)展空間。然而，隨著社會的不斷發(fā)展，教育的方式和內(nèi)容也在不斷變化。因此，教育管理改革應(yīng)更加注重創(chuàng)新和靈活性，為學(xué)校和教師提供更多的自主權(quán)。例如，學(xué)校可以根據(jù)自身的特點和需求制定培訓(xùn)計劃，教師可以根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué)方法。只有這樣，教育才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。

再次，教育管理改革需要加強對教師的支持和培訓(xùn)。教師是教育的靈魂，他們直接影響學(xué)生的發(fā)展。然而，過去的教育管理往往忽視了教師的需求和成長。教育管理改革應(yīng)提供更多的支持和培訓(xùn)機會，激發(fā)教師的潛能。例如，可以組織教師參加教學(xué)研討會和專業(yè)培訓(xùn)班，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的分享平臺。同時，還應(yīng)加強對教師的評估和認(rèn)可，激勵他們不斷提高自身的教學(xué)水平。

最后，教育管理改革需要建立有效的評估體系。評估是教育管理的重要環(huán)節(jié)，能夠為教師和學(xué)校提供反饋和指導(dǎo)。然而，傳統(tǒng)的評估方法往往過于注重學(xué)生的成績和排名，忽視了學(xué)生的實際能力和潛能發(fā)展。教育管理改革應(yīng)建立多元化的評估體系，包括學(xué)科知識的測試和實踐能力的考核等。同時，還應(yīng)重視評估結(jié)果的反饋和指導(dǎo)，為學(xué)生和教師提供有效的幫助和支持。

綜上所述，教育管理改革是推動教育發(fā)展的重要途徑。它應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，建立靈活的機制和制度，加強對教師的支持和培訓(xùn)，建立有效的評估體系。只有這樣，教育管理改革才能真正促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提高教育的質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才做出貢獻(xiàn)。我相信，隨著教育管理改革的不斷深化，我國的教育事業(yè)將會迎來更加光明的未來。