通過閱讀范文范本，我們可以學習到不同風格的寫作技巧，提高自己的寫作水平。我們為大家準備了一些實用的總結案例，希望能夠給大家一些寫作上的幫助。

方案格式分享（實用19篇）篇一

一、活動宗旨：

團結、向上、友好、互助。大學生活是豐富多彩的，我們不僅要學習而且要參加各種活動來豐富自己。本次拔河比賽不僅可以豐富同學們的課余生活，而且可以使大家強健體魄，增強同學們的了解和團結，加強各班各學部之間的聯系。本次比賽為大一新生提供了一個展示青春活力，展現自我的空間和舞臺。主要中心：積極、向上、團結、奮進、運動、健康。

二、活動目的。

為了增強學生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育鍛煉的大學生們創造運動機會，提供展現集體風采的舞臺，通過拔河比賽發揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集合集體的力量，以提高我系學生團體合作和堅忍不拔的精神;豐富大學生的校園生活，促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各班同學間的交流。通過拔河比賽發揚團隊精神，增加組織凝聚力，為廣大同學搭建一個相互交流學習的平臺，使同學們體會到有組織有紀律的集體力量。

三、活動對象。

數控一班、二班、三班、四班、五班、六班。數維一班。

四、活動時間。

10月30日星期天下午2點。

五、活動地點。

九江職業技術學院足球場跑道。

六、比賽流程。

1、各班提前做好班級同學通知。

2、審批場地，檢查比賽繩索的安全情況。

3、通知比賽班級提前進行班級比賽抽簽。

4、裁判員的選定，每班一個代表，但本班代表不參與本班比賽的裁判。

5、活動結束后，由各班班委組織本班同學進行匯報，從比賽中學到了什么。

七、比賽規則。

1、本次比賽以班級為參賽單位。每班15人參加比賽，(據情況安排替補隊員,每班最多5人)性別不限。

2、每班體育委員，比賽前十分鐘領隊到比賽場地(各班班旗帶著)，參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要更改比賽時間的班級提前通知工作人員。班長與團支書組織本班同學有序入場。

3、比賽實行三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當兩局勝出時比賽宣布結果，獲勝班級進入下一輪比賽(由于有7個班，所以將抽簽出一個班直接參與第二輪比賽)。

4、比賽分為淘汰賽、半決賽、決賽三個階段。

5、為避免損傷要求不準戴手套，不許穿釘子鞋參加比賽。

6、各班組織好自己的啦啦隊秩序，不準上場幫忙，一經發現立即取消該隊所有成績和參賽資格。

7、必須聽從裁判的判罰及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一、比賽第二，對違反比賽規則又不服從勸阻的判輸。

八、比賽物質申請。

1、比賽需要場地申請(足球場跑道)。

2、比賽所需的長繩、石灰(標界限)。

九、比賽名次，獎品設置。

一等獎:籃球一個(120元左右)。

二等獎:足球一個(70元左右)。

三等獎:羽毛球拍一副(40元左右)。

組織風尚獎：小獎品一份。

組織風尚獎評比標準。

1、啦啦隊人數，多者為佳。

2、啦啦隊組織有序，口號整齊，遵守比賽須知的相關規定，服從秩序人員安排。

3、啦啦隊語言文明，沒有詆毀惡意他人的現象。

4、比賽隊員文明比賽，遵守比賽須知相關規定，服從裁判判決。

5、堅持友誼第一、比賽第二的風格。

每班出班費50元，用于獎品，飲用水等等的經費，比賽后公布資金消費情況。

方案格式分享（實用19篇）篇二

方案格式分享（實用19篇）篇三

【活動內容】。

一、開展“傳承英烈精神立志報效祖國”班會課。

1.活動時間：4月5日(一二年級)4月7日(三至六年級)。

2.主要內容：講解清明節的來歷、朗誦關于清明節的詩詞。

3.活動準備：

(1)班主任準備相關ppt或視頻。

(2)班主任收集相關清明節詩詞;。

4.上交材料：材料請于4月8日(星期五)下班前將班會課資料(包括多媒體課件和教案)上傳到ftp/校大隊部/20__學年第一學期/班會課相應文件夾內，教案模版可在該文件夾下下載。

二、參加網上祭英烈活動。

1.活動時間：4月1日—4月4日。

2.活動要求：

(1)中國文明網和央視網設計專門頁面，在首頁顯著位置開設“網上祭英烈”欄目，中國文明網未成年人頻道(__)、央視網科教頻道(__)。

(2)一年級到六年級各班學生全員參與網上祭英烈;。

(3)請班主任向學生在節前說明要求，學生可在清明節放假期間在家進行網上祭英烈活動。

附件：網上祭英烈操作路徑。

1.網站。

(1)登錄__。

(2)選擇地區(浙江，寧波)。

2.央視網科教頻道。

(1)登錄：__。

(2)點擊“鞠躬”、“獻花”、“祈福”;。

(3)填寫姓名(如__區藝術實驗小學301班__×)和寄語內容，點擊提交。

以上活動大隊部將在4月8日對各班開展情況進行統計，請各班班主任老師做好活動前的宣傳工作，并按要求落實。

方案格式分享（實用19篇）篇四

粽葉飄香，自包米粽，共度端午，互贈祝福。

二、活動目的。

通過親自動手包粽子，讓全體員工能更真切的去感受中國傳統節日的內涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉全體員工的動手能力和學習能力。

在端午節來臨之際，讓全體員工一起過節，增進大家之間的親密聯系和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統節日。

三、活動時間。

x月x日下午。

四、活動地點。

公司食堂。

五、活動流程。

1、購買材料花生米、葡萄干、紅豆、紅棗、蜜棗、咸菜、白糖、醬油、糯米;肉;(具體購買內容由__x負責);粽葉(由食堂購買)。

2、器具準備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線：剪成若干條，每條長約20cm;剪刀等(由食堂購買)。

3、處理材料。

糯米：溫水浸泡一定時間，濾干水分。

粽葉：把粽子葉放水里煮，水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端多余后濾干。

粽餡：由各種已購材料搭配，其中半肥瘦肉用配料先腌制待用。

4、包粽子。

(1)集合：全體員工集合到食堂(x月x日14：00)。

(2)開始制作：鑒于員工對包粽子或知道或不熟練，請教了相關的人員，總結包粽子方法如下：

取兩張(均為反面)粽葉一頭一尾的反方向重疊(不完全)，放入一小碗(克)米，用食指在米中間輕輕劃一字，放入1、2匙自己喜歡的粽餡材料，再填一些米蓋住。

右手先把外端粽葉往里折疊并向后折去，包好一端再以同樣手法完成另一端，綁粽子要先在中間綁一次后才從一端逐一綁向一端以防變形，繩子緊度不能過緊(煮爆)或過松(進水)，以輕扯不移動即可。

在了解有關粽子的包法后，大家便可自己動手包粽子，期間可以相互學習相關細節，以便大家都能更好地完成。

(3)制作結束。

由負責人員將大家包好的粽子集中放置，然后將剩余材料整理，對于盛裝不用的盛裝容器洗凈返還給食堂工作人員。

5、煮粽子、分發在食堂烹煮粽子完就分發給各位同事，并送去節日問候。

六、注意事項。

1、全體員工按時到既定地點，應預先了解包粽子的有關方法。

2、不要隨意放置器具或是材料，以至于現場凌亂。

方案格式分享（實用19篇）篇五

策劃者：陳金琴。

班級：市場營銷080。

2009—2010年市場營銷0801班團支部活動策劃。

分享會。

大家在學習之余，積極響應團工委號召，積極參加班級活動，放松心情，增進同學之間的相互了解，加深同學之間的情誼。

二．活動目的第一，讓同學們通過交流展示自我，展示自己的風采，共同成長，在大學生活里留下美好的回憶。

第二，增進同學之間的友誼，使同學們更加團結友愛。

三．活動主題。

“分享成長，收獲喜悅“。

2010年5月22日晚上19:00—21:30。

策劃者：陳金琴王海麗。

組織者：劉嘉飛，陳金琴，劉思思，王海麗。

第一環節分享環節（19:00—20:00）1．。

3．第一個環節分享環節，由同學們分享自己的故事，自己看到的，見到的……讓同學們了解一個不一樣的自己與他人，在分享中收獲關于成長的故事（分享可以借助ppt，可以敘述形式不限）1.分組（隨機把全班同學分為五組，每組六人）。

3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰，則她所在組加分。

4.積極提問的組也有相應加分。

5.最后統計累計加分，評出冠，亞，季軍，并給予鼓勵獎。

第三環節團隊游戲——我的海報我做主。

主旨：從側面關心了解同學。

這一環節由同學們不記名的把想說的話寫在便利貼上，可以是對某個人說的話，可以是對班級的，也可以是對本次活動的。

七．人員安排。

主持人：劉嘉飛陳金琴。

后勤保障人員：劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲。

后勤保障人員若干：保管好物品和分發，及時解決同學們提出的問題；維持現場秩序，活動結束后負責打掃教室的衛生。

八．注意事項。

1.維持現場活動秩序，后勤保障人員安排好各小組座位，2.保管好物品及分發，對物品去向做好記錄。的正常播放，做好備選方案。

4.評委及后勤保障人員提前到教室布置活動場地。

九．物資準備。

筆記本電腦桌子氣球獎品清潔用品筆紙。

市場營銷0801團支部2010年5月18日。

附件：圖片資料。

圖一：由主持人講解活動主題。

圖二：同學上臺分享各自的故事。

圖三：積極參與其中貼鼻子游戲。

通過“暑期夏令營”，各位同學在陽朔好多的著名景點，對當地的自然景觀和人習俗文化都有了深刻的認識和了解。我們這次的夏令營不止是去學習和游玩，而是深入到當地的文化中，所以此次行程各位同學肯定經歷了不少也收獲了不少。因此，我們有必要組織一次分享會，把同學們召集在一起，談談剛剛過去的短暫而又快樂的時光；談談此次夏令營的奇聞趣事；談談各自的感受體會；談談對我們服務的評價與建議等等。通過這樣的活動既可以增進同學們之間的友誼，也可以增進客戶與我們之間的信任與感情，更可以完善我們的服務提高我們的知名度，為下次提供更優質的服務積累經驗。

維護現有客戶、拓展新客戶三、活動主題:。

“分享成長、收獲喜悅”四、活動地點：

深圳市龍崗文化館b區1號門（公交建設大廈站）。

一、活動流程及工作安排。

活動前期工作安排。

活動流程及當天工作安排。

中山營業部開展學習分享會活動方案為進一步提升管理人員素質、加強各類知識的貯備、提升團隊協作力、真正實現從組織學習到學習型組織的轉變，建立精英組織梯隊，中山營業部計劃開展學習分享會活動。

活動目的：

通過活動一起分享學習、生活、情感、工作心得，交流工作方法及經驗。更多的從生活、工作，大事小事中體會真理，升華情感，從而樹立正確的人生觀、價值觀，達到思想統一，提升團隊執行力、協作力的目的。

參加人員：

成員由兩部分組成，第一部分是營業部各班長、組長。第二部分為自愿報名的同事。

自愿報名的同事須會前準備好自己的生活感悟，工作、學習體會等，在會上與大家一起分享。

活動形式。

暫定每周一次，具體時間另行通知。

報名時間及方法。

方案格式分享（實用19篇）篇六

一、活動背景：

故鄉，是夢中永遠的景致;故土，是離鄉后最珍惜的物品;故人，是最純潔的鄉情。當年玄藏法師出行，唐太宗將一撮故土置于杯中，讓他喝下，告誡他莫忘故鄉。是啊!祖國大地有許多壯美山河。但惟獨只愛家鄉，因為那兒是我成長的搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我們為家鄉的落后而焦急;為家鄉的進步而自豪;為家鄉的前途而擔憂.縱使我們走到了生命的盡頭，我們依然想捧起一撮故鄉土，一汪故鄉水，一片故鄉葉;它們將隨我長埋于地下，直到風化也緊緊相連。愛我祖國，愛我家鄉，愛我校園!這是心靈的贊美，這是心靈的歌聲，這是心靈的呼喚。

二、活動目的：

1、通過這次活動，讓同學們加深對彼此的了解，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強同學們的凝聚力。

2、通過本次活動，鍛煉同學們的表達能力，更深刻的了解祖國各地文化，培養同學們的愛國情操，增強愛國意識。

3、同學相互交流，并談論感受，激發同學們的熱情。

三、活動時間：

四、活動地點：(待定)。

五、策劃主辦單位：

11會計4班。

六、參加人員：

領導、老師、師兄師姐、會計4班全體同學。

七、表演者：

略

八、前期準備工作：

1、聯系多媒體小組，借好麥克風等設備;準備電腦一臺，用于ppt展示，并準備好有關ppt;聯系好表演者，組織表演。

2、在班里尋找此次班會的主持人;并準備臺詞。

3、聯系好教室。

4、簡單布置一下教室，準備點飲料。

5、讓同學找好相關視頻、圖片、文字資源，做好ppt及解說詞。

6、邀請領導、老師、師兄師姐并講評，選出優秀獎等。

7、宣傳委員做好記錄和拍攝。

8、設計獎狀。

9、尋找背景音樂。

九、經費(具體待定)：

1、水、飲料等。

2、獎狀打櫻。

十、活動流程：

略

十一、后期工作：

1、班委參與場地的清理與打掃;歸還麥克風。

2、參加人員組上交活動感想，策劃者寫好活動總結。

3、宣傳委員負責在微博、博客上進行宣傳報導。

十二、注意事項：

1、素拓委員活動開始前清點人數，登記好出勤率。

2、組織委員組織好人員，保證同學們愉快的參與活動。

方案格式分享（實用19篇）篇七

為認真貫徹落實運管所有關文件精神，進一步加強安全生產工作，遏制重特大事故的發生。公司安全領導小組研究決定，立即在全公司范圍內開展一次地毯式的安全隱患排查整改行動，針對我公司實際情況，制定安全隱患整改方案，方案主要分四個部分：

(一)廣泛宣傳和動員。

(二)組織各部門自查和檢查，找到安全隱患。

(三)建全組織、制度、明確落實責任。

(四)組織安全督察，隨時發現問題，并對行之有效的經驗和措施加以總結推廣。具體方案如下：

(一)廣泛宣傳和動員。

在20xx年2月27號接到縣運管所檢查之后，我公司立即組織各部門經理、各部門分管安全負責人和具體從事安全工作的同事，進行宣傳動員，針對本公司實際情況布置，要求大家繃緊安全生產這根弦，決不放過任何安全隱患，從小從細抓起，層層落實安全生產責任制，每個環節、每個崗位、每個區域都有責任，完善制度，在工作的動態中找隱患，在組織制度上保證安全生產，在經費投入上保證落實，使安全工作牢牢扎根在每個員工的思想深處，人人講安全、人人注意安全、人人保證安全。

(二)組織自查和組織檢查。

2月28日為各部門自查階段。自查工作有各經理組織，各部門安全責任人具體落實，對自己部門的每個轄區的廠容廠貌、庫存量、安全用電、消防器材，設備的機械防護，值班情況，消防水源，特別對一些人不常到的死角等重點環節和部位進行拉網式檢查，對存在的隱患逐項登記，落實整改責任人，根據隱患的部位和情況確定隱患整改措施，并在規定時間內完成整改，整改結束后由安全主任驗收，合格后報安全管理室存檔。2月29日，防火安全辦公室組織專項檢查，檢查組由電氣、設備、消防等各方面技術人員組成，對所屬區域逐區逐點逐位清查，對部門自查的問題復查，保證不留死角，對容易整改的隱患，現場下達隱患整改通知書，并落實責任人，要求在規定時間內整改結束，對現場不能解決的問題，由各部門落實整改方案，并在整改結束后書面報安全主任，對存在的重大隱患，由安全主任負責制定整改方案并組織整改，整改結束后，書面報告公司常務副總。同時防火安全辦公室派督察小組不定期對各部門、生活區各宿舍進行安全督察，遇到問題隨時解決，不留后遺癥，對工作中不負責任、玩忽職守者或者在生活區違反安全生活者進行嚴肅處理，發現一例處理一例，起到警示作用。

(三)建全組織、制度、明確責任。

各部門都要成立安全生產領導小組，并且組織正常的活動，每月召開例會一次，各崗位各工種都制定工作制度，并把責任落實到人、到生產經營的各個環節，在組織制度上起到充分保障作用，其次在經費投入上必須保證落實，強調安全才是最大的節約，各個部門每月對本部門所屬的轄區安全隱患兩次報安全主任，沒有隱患的實行零報告制，必須及時上報，對大的隱患由安全管理室掛牌督辦，保證安全。

(四)加強督察，及時總結。

安全工作是長期而又艱巨的工作，一定要樹立長期觀念，整改結束后的日常工作中，安全管理室將組成督察組不定期地對生產部門進行督察，以加強員工的安全觀念，檢查制度的落實，查找隱患，消除隱患，同時及時總結本部門好的做法和方法，在公司內推廣，大家互相學習，互相監督，確保安全。

方案格式分享（實用19篇）篇八

為切實加強學校工作作風、師德師風建設，推進教育事業健康和諧發展，結合學校實際情況，特制定以下實施方案：

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的xx大精神，以科學發展觀為統領，創新管理方式，轉變部門作風，規范行政行為，促進依法行政，提高服務質量，提高辦事效率，更好地為涇縣教育事業發展服務。

二、活動目標。

通過創建優質服務窗口活動的開展，實現學校服務意識明顯增強，群眾滿意度明顯提高，學校內部管理更加規范，辦事更加公開透明,制度更加健全和完善，班子更加團結干事,達到建一流隊伍,樹一流作風,塑一流形象,創一流業績的目標.

三實施范圍。

行政辦公室。

四活動內容。

(一)成立領導組。

組長：李直斌。

副組長：孔德明唐述華許曉江佘超俊張淵。

組員：黃新平陳小寶楊兵程慕宏楊立新洪幫。

章璋。

(二)加大宣傳力度，營造良好氛圍。

充分利用教師會﹑家長會等，加大宣傳力度，為開展優質服務活動營造一個良好的輿論氛圍。

(三)制定和完善各項制度辦法。

制定和完善學習制度、民主生活會制度、民主科學決策制度、請銷假制度、財務管理制度、公開承諾制度、責任追究制度、行政干部聯系班級制度等一系列管理制度和辦法。總體上要做到“五公開”，即服務內容公開、辦事程序公開、申報材料公開、承諾時限公開、收費標準公開。

(四)提供優質高效的服務。

工作人員做到著裝整齊、用語文明、服務周到熱情，做到來有迎聲、去有送聲、問有答聲，辦事有回聲;對辦理過程中的申辦人、申辦事項、承辦人、辦理情況、回復和反饋情況等逐一登記;五是設立并公布便民投訴電話(5022041)，直接受理群眾對工作人員的工作態度、依法執教、服務質量和廉潔情況等方面的舉報和投訴，接受群眾監督。

(五)爭創一流作風。

結合師德師風﹑職業道德建設的相關要求,認真抓好教職工作風建設。增強干部職工學習意識、服務意識、責任意識、廉潔意識，大力發揚時不我待、爭分奪秒、雷厲風行、求真務實、開拓創新的工作作風，堅決遏制形式主義、官僚主義，杜絕層層部署安排，多數人安排少數人做事的現象。堅決克服學風不正、檢查不力、效率不高、辦事拖沓等不良狀況，調整重心，關注師生，深入課堂、深入群體，了解和掌握師生情況，扎扎實實為師生﹑家長及社會各界人士辦實事、辦好事，以新作風展示新形象，以新形象來推進學校各項工作。

(六)創建一流業績。

轉變作風，提高執政效率，注重服務效果;轉變作風，走出“四個內循環”，著力強化執政能力;轉變作風，從不落實的問題入手，營造人人有責、人人負責、奮發向上、團結拼搏的氛圍。認真分解和細化責任，努力做到工作業績和業務水平在全市范圍內處于同行業靠前位置，并形成亮點，推進面上工作。具體做好以下五個方面的工作:。

1、建立一支師德高尚、思想先進、業務過硬的教師隊伍。一是支持和鼓勵教師參加業務進修，提高他們的學歷層次和教學水平;二是繼續開展青藍工程，幫助青年教師創牌子，促進青年教師早日成才，使整個教師隊伍充滿朝氣與活力;三是開展名師工程，激活人才，不斷更新知識結構，培養骨干教師，打造學校教師隊伍的精銳之師。

2、教育教學工作。認真貫徹落實《宣城市中小學教學常規18條》，加強常規管理，以課堂教學為中心，認真做好備課、上課、批作業、輔導學生、聽評課等幾個環節的工作.有效落實工作措施，真正做到關愛學生求發展，關注質量求生存，勵精圖治求突破，臥薪嘗膽求超越，真抓實干求實效。

3、教育科研工作。(1)更新觀念，建立終身學習理念。(2)勤學習、勤反思、勤動筆，認真研究學科特點，不斷挖掘學科的育人價值，實現工作創新。(3)借鑒先進地區的辦學經驗，結合學校實際，優化課堂教學，提高教學質量。(4)積極參加教研活動，多聽課、評課。(5)對學生進行學習技巧和方法的指導。(6)實施“走出去、請進來”的策略，加強校際間的交流與合作,實現教學資源的共享。

4、德育工作：(1)認真學習黨和國家的教育方針政策,學習《教師法》、《義務教育法》等法律法規知識,增強教師的法律意識,提高教師的自我保護能力;進一步增強全校教職工的德育意識，人人都是德育實踐者，人人都是學生精神的引導者，人人都能做學生的思想工作，營造健康向上的育人氛圍。(2)認真貫徹執行《未成年人保護法》，確實加強未成年人思想道德建設。(3)以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為主，抓好學生良好行為習慣的養成教育。(4)抓好校園安全工作，加強食品安全衛生管理，杜絕安全事故發生。(5)加強校園文化建設。

5、后勤工作。(1)加強校舍安全工作的管理，特別是食品安全衛生工作的管理。(2)搞好財務管理，嚴格規范執行財金制度。(3)認真對財物登記造冊，做好校產管理。(4)做好校園綠化美化工作。(5)抓好學校環境衛生工作，改善校園衛生狀況。

五實施步驟。

開展優質服務活動，方法步驟上主要分四個階段進行，時間為一年。

第一階段：制定方案、學習動員階段。時間為1個月，即　9月5日　到30日。這一階段的工作：一是加強領導，組建機構。二是自檢自查、制定方案。三是召開動員大會，安排部署創建工作。

第二階段：完善制度、健全機制階段。時間為1個半月，即　10月1日　至　11月20日　。根據活動內容，建立健全各項制度，為活動的順利開展作好準備，打好基礎。

第三階段：落實責任、組織實施階段。時間為5個月，即　11月21日　至　4月20日　。實施階段是開展優質服務活動的關鍵階段，這一階段主要工作是根據設立窗口的各項制度要求，落實責任，開展好服務工作。

第四階段：檢查考核、整改提高階段。時間為一個月，即　4月21日　至　6月20日　。這一階段的主要工作是總結創建工作取得的經驗和存在的問題，并針對社會各界提出的意見建議進行整改,進一步提高服務質量。

六工作要求。

1、加強領導，確保責任主體到位。為推動創建工作有效開展，學校成立了創建領導組，負責組織實施整個創建工作。領導組下設辦公室于學校行政辦公室，負責處理日常工作，辦公室主任由學校行政辦公室副主任(李兆良)同志兼任，確保創建工作穩步推進。

2、加強監督檢查，確保實際效果。學校對工作定期不定期地開展檢查，把經常性檢查和專項檢查結合起來，對檢查中發現的問題，針對性地提出解決的辦法。

3、統籌兼顧，與其它創建活動的開展有機結合。我校開展優質服務活動，同已實施的平安創建、精神文明創建以及加強和改進師德師風建設的落實和執行等活動有機結合起來，做到全校一盤棋，形成合力，整體聯動、共同促進。

方案格式分享（實用19篇）篇九

為了深入學習貫徹黨的***精神，加快推進體育強國建設；也為了推進促進各班的交流，增進同學們的友誼，20**年10月12日—11月7日，由力明學院學生會體育部主辦，“力明杯”籃球賽在力明學院籃球場舉辦。

比賽共分為循環賽、淘汰賽、半決賽、決賽四項，經近一月的激烈角逐，11月7日，決賽在力明學院籃球場拉開序幕。此次比賽的'冠軍將在小專業隊與口腔三班隊中誕生。兩支隊伍狹路相逢，吸引了許多觀眾前來觀戰。

比賽初始，雙方展開了激烈角逐，比分交替上升，僵持不下。第二節一開始，小專業隊在其隊長的帶領下積極進攻，通過默契的合作，最終在半場結束時以微弱比分暫時領先，下半場比賽進入白熱化狀態，兩支隊伍都在咬緊牙關，盡力抓住機會。口腔三班隊奮起直追，小專業隊也嚴陣以待。最終隨著比賽結束哨聲的響起，小專業隊戰勝口腔三班隊，成為本次比賽的冠軍。

比賽結束后，領獎儀式在全場的歡呼聲中拉開帷幕。雙方隊員絲毫沒有賽場上緊張的氣氛，毫無芥蒂的相互擊掌擁抱，充分展現了友誼第一比賽第二的精神。“力明杯”在輕松愉快的氣氛中落下帷幕。

本次“力明杯”籃球賽的舉行豐富了同學們的課余生活，增強了我院同學之間凝聚力與細心力，展現了我院奮發向上永不放棄的青春風采，并為今后我院開展其他集體活動樹立了榜樣。

7.文件超過三頁以上需在頁尾注明頁碼，“小四宋體中文簡體”的阿拉伯數字，居中

方案格式分享（實用19篇）篇十

陽光下成長快樂中飛翔。

二、活動內容。

1、營造氛圍：鼓勵學生親自動手、發揮聰明才智，把學校、班級營造出節日的氣氛、并突出班級特點。

2、黑板報：各班出一期以”六一兒童節”為主題的黑板報。

3、手抄報：發動學生以出一期手抄報的形式來慶祝自己的節日。

4、慶”六一兒童節”文藝匯演。

5、新隊員入隊儀式。

6、”十佳少年”、”百優少年”、”好孩子”評選表彰。

三、活動對象。

全鎮學生、__幼兒園。

四、組織方法。

1、文藝匯演在全鎮選拔節目并在中心小學組織演出。相關的”六一節”慶祝活動各單位自行組織。

2、各單位(中小除外)至少保證有一個精品節目，節目選拔時間為_月__日(星期_)。

五、節目要求。

1、本次節目內容以反映”六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由老師和學生共同創作編排。

3、每個節目要體現”精”、”新”，時間不宜過長。

4、演出服裝、伴奏帶、道具各單位自行解決。

六、活動要求。

1、各單位要高度重視本次活動，積極宣傳發動，認真作好準備工作，及時組織學生參加各種活動。

2、注意活動過程中的材料收集，存檔備查。

3、注重活動過程中的安全，做好安全緊急預案。

七、表彰與獎勵。

本次活動設優秀節目獎、優秀小演員獎，六一組織情況將納入各校德育活動量化成績。

方案格式分享（實用19篇）篇十一

為提高我校師生在突發事件中的應對能力，最大限度保障師生人身安全，確保我校第十屆綜合趣味運動會安全、有序、順利進行，特制定本預案如下：

一、組織機構：

學校成立運動會安全應急工作領導小組。

指揮長：王凱(校長)。

副指揮長：張志輝(書記)分管行動組和通訊聯絡組、謝志威(副校長)分管疏散引導組和救護組。

下設四個組：

1、行動組：

負責按照指揮長或副指揮長的指令，依照實際情況開展相應的處置工作。(如：發生學生意外傷害時，協助開展醫療救護、維持秩序、保障救援通道暢通。發生刑事案件時，保護現場，維持現場秩序。)。

組長：康春元(工會主席)。

組員：馮玉錄、劉強、李智志。

2、通訊聯絡組：

組長：賈凌(教務處主任)。

組員：史慧娟。

3、疏散引導組：

負責在緊急情況發生，有必要組織師生撤離現場的情況下，接到指揮長或副指揮長指令后，組織師生安全疏散。

組長：楊愛燕(德育處主任)副組長：郭俊卿(德育處副主任兼少先大隊輔導員)。

組員：各班班主任。

4、救護組：

負責在專業急救人員到來前，對受傷人員進行妥善安置，并對急救人員提供必要協助。

組長:李巧生(辦公室主任)。

組員：李瑾、樊軍、劉慧、王曉明。

二、應急處理程序：

1、教師發現緊急情況發生后，第一時間向指揮長報告。

2、指揮長初步了解情況后，判斷是否需要報警并啟動應急預案。

3、接到指揮長指令后，通訊聯絡組撥打相應報警、求救電話：

消防：3677119(凌云集團內火警)。

119(涿州市火警)。

公安：3676777(凌豐派出所)。

110(涿州市公安報警)。

急救：120(涿州市急救)。

4、指揮長下達啟動應急預案指令后，副指揮長分別通知自己負責的小組開展行動。各組人員按預案分工迅速開展工作。

6、行動組、安全防護救護組，在救援人員趕到前，按預案要求開展相應救援工作;在救援人員趕到后，根據實際情況對后續救援工作提供必要的支持、協助。

7、校領導根據實際需要，組織相關人員開展善后處置工作。必要時向上級匯報。

__小學德育處。

__-3-21。

方案格式分享（實用19篇）篇十二

分享心得體會的格式是一種常見的文書寫作格式，它能夠突出一個人小結總結的能力，讓讀者更易于理解和接受作者的觀點。下面將探討這一格式的重要性、適用范圍、常見的五段式結構以及寫作技巧。

首先，分享心得體會的格式在很多場合都極具重要性。無論是在學術研究中總結經驗，還是在工作中總結項目經驗，都離不開這種格式的運用。通過分享心得體會，我們可以將自己的觀點和見解清晰地表達出來，提高溝通的效果。此外，分享心得體會的格式也可以幫助我們總結自己的經驗，提高自己的思考和解決問題的能力。

其次，分享心得體會的格式適用范圍廣泛。不論是學術論文、工作報告、項目總結，還是公開演講、面試經驗分享，都可以采用這種格式來組織文章。無論是個人層面的經驗總結，還是團隊層面的項目總結，分享心得體會的格式都能幫助我們更好地傳達信息，提高溝通效果。

接下來，分享心得體會常見的五段式結構為：引言、主體段落1、主體段落2、主體段落3和結論。引言部分可以用來引入主題，讓讀者對文章的內容有一個整體的了解。主體段落1可以用來詳細說明自己的觀點和見解，并提供相關的證據和案例支持自己的觀點。主體段落2和3可以用來展開論述，進一步闡明自己的觀點，或者進行對比和分析。最后，在結論部分，我們可以總結自己的觀點，并提出對于未來的展望和建議。

最后，寫作這種格式的技巧是很重要的。首先，我們需要明確自己的寫作目的和觀點，確定好要寫的內容。其次，我們需要運用恰當的寫作技巧，如使用恰當的例子、引用相關的研究和資料，以提高文章的可信度。另外，我們還可以運用一些修辭手法，如排比、比喻等，來提升文章的語言表達能力。最后，在寫作過程中，我們需要注意語言的準確性和流暢度，保持段落之間的邏輯連接，使整篇文章具有良好的結構和連貫性。

總而言之，分享心得體會的格式在不同場合都具有重要意義。它適用范圍廣泛，可以幫助揭示問題，并提供解決方案。我們可以通過五段式結構來組織我們的文章，并運用一些寫作技巧，使文章更具說服力和可讀性。只有通過分享心得體會的格式，我們才能更好地表達自己的觀點和見解，提高我們的思考和解決問題的能力。

方案格式分享（實用19篇）篇十三

敬愛的中旅各位領導：

你們好！

很抱歉不得不向你們提出辭職，說實話，我真的很舍不得離開中旅，離開歐美一部。

因為不喜歡辦公室工作的重復單調，因為喜歡接觸新鮮的事物，因為喜歡和人打交道，于是我一門心思讀起了旅游，立志當一名走遍千山萬水、看遍無數美景的導游。

大學二年級，就開始在中旅實習，還記得進公司時，第一個認識的是王思萍老師，她很熱情的接待了我，把我帶進了歐美一部；記得第一次見屠經理時，屠經理給我的面試題目是簡單介紹一下人民廣場，對我的評價是“雖然知道得不多，但膽子還是蠻大的”；記得帶的第一個團是沈老師的兩個南非客人。二年級的單接送實習，三年級開始的正式上團，到07年4月和中旅的正式簽約，一路走來，我成長、成熟了很多。

出去走走看看、生活一段時間是我多年來的夢想，如今，夢想有機會成真，而等待我的則是“夢想”還是“工作”這道選擇題，顯然，今天我選擇了“夢想”，因為我知道可能明天我就不會還有勇氣或者魄力這樣選，我知道我選的這條路會很苦很難，但這也是一段經歷啊，一段繼西藏之后又一刻骨銘心的經歷，正是那次的西藏之行，讓我更加確信自己可以走得更遠更久，而西藏之行的機會是中旅給予我的，對于中旅，我心里實在有太多的感謝了：感謝中旅，讓我沒有一畢業就失業。與同學相比，我從來沒有頂著艷陽，穿梭于諸多的招聘會場，也真的沒有因為找不到工作而承受太多的壓力；感謝中旅，令學歷不高的我，收入卻不低。我知道收入絕對不是衡量工作價值的唯一標準，但我真的很滿意，每天接觸不同國家的客人，每天都很新鮮，了解感受不同國家的文化，聽客人介紹他們國家的種。種，也正因為如此，才會讓我更想親身體驗一下外面的世界；感謝中旅，讓我去西藏，擁有了一段那么難忘的經歷。去西藏是我迄今為止作過的最為明智的決定，西藏的美讓人震撼，而最重要的是西藏的的確確影響了我很多，并且幫助我完善了我的人生觀和價值觀。

離開公司，離開一起共事過的同事，很舍不得，舍不得領導的諄諄教誨，舍不得同事之間的真誠和友善。再次感謝領導2年來對我的支持和勉勵，在此我忠心的說聲“謝謝”。對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的離職申請予以批準。

最后忠心地祝愿中旅在以后的日子里蓬勃發展，興旺發達！

20__年__月__日。

方案格式分享（實用19篇）篇十四

尊敬的領導：

您好！

屈指算來，我到公司已有x個月了，這x個月里，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在公司同事們的幫扶、輔佐尤其是您的信任與支持下，我也要求自己盡心盡職，每一項工作都用了自己十二分的努力去對待。憑心而論，領導青睞器重，同事齊心融洽，這真的是我工作以來，所遇到的工作環境。

但猶豫再三，我還是寫了這封信。我要離開公司了！雖然我心里也真的不愿意，但我不得不這樣選擇。

您知道我并不是個怕吃苦的人。而讓我感到難堪的是，身體不好，居然成了我這次離開公司的理由。雖然我的毛病不是什么大問題，但醫生的一再叮囑要我好好靜養，卻令我不得不認真對待。您知道，對于一個女孩來說一份好的工作固然重要，但一個健康的身體卻是一切的根本。

我是一個理智而現實的人，雖然事業上的進步也是我的夢想，但我不敢去拼什么青春。健康對我來說，真的比什么都要重要。以我現在的身體狀況，已經不能再勝任您交給我的工作，所以我不想為難自己，更不愿讓您及公司為難，我必須要離開了。我真的需要休息一段時間，我不想自己這樣的年齡就有著這樣或那樣的隱疾。盡管我知道這樣的理由在別人看來并不算是什么，但對我來說它真的很重要，這點還希望你理解與諒解。

加入公司以來，您對我的器重與信任，令我非常感動，也成為激勵我努力工作的動力。在您及同事們的熱心指導與悉心幫助下，我個人無論是業務素養的提高，還是社會閱歷的豐富都是非常明顯的。我常想，自己應該用一顆感恩的心，去回報您及公司對我厚愛，真的想用自己的努力去做好您交給的每一份工作任務，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能讓你滿意，所以在工作中如果有什么失誤與不足的地方，我只能對您說聲抱歉，請您原諒！

再一次真誠地感謝您及公司全體同事對我的關愛與信任！

懇請您接受我的辭職請求！謝謝您！

此致

敬禮！

辭職人：__。

20__年__月__日。

方案格式分享（實用19篇）篇十五

分享心得體會是一種重要的交流方式，不僅可以幫助他人更好地完成一項任務或解決問題，而且也能夠加深自己對于所學知識的理解和應用。在分享心得體會時，有一定的格式可以遵循，以確保信息的有效傳達和對方的理解。本文將圍繞分享心得體會的格式展開分析，并說明其重要性和用途。

第一段：引言（100字）。

分享心得體會是一種重要的方式，可以幫助他人更好地理解和應用知識。在分享心得體會的過程中，一個清晰、連貫的格式非常關鍵，它可以幫助傳達者有效地表達思想，使接收者更容易理解和吸收。本文將介紹一個特定的格式，它可以有效地幫助達到這個目的，提高交流的效果。

一個常用的分享心得體會的格式包括四個部分：問題描述、解決方案、效果評估和總結反思。首先，問題描述是分享心得體會的起點，分享者應該清楚地闡述問題是什么、為什么重要以及具體情況。然后，解決方案部分是分享者闡述自己怎樣解決問題的過程，包括所采用的方法、步驟和工具等等。接下來，效果評估部分是為了評估解決方案的有效性和可行性，分享者可以通過數據或案例來支持自己的觀點。最后，總結反思部分是分享者對整個過程的思考和體會，包括經驗教訓、啟示和改進建議等。

第三段：格式的重要性（200字）。

分享心得體會的格式之所以重要，是因為它能夠提高交流的效果和信息的傳達。首先，一個清晰、連貫的格式可以幫助傳達者組織自己的思維，將復雜的問題和解決方案分解成易于理解的部分，使得信息更容易被他人理解和吸收。其次，格式化的分享心得體會可以減少冗長、模糊的表述，提高信息的核心內容，避免重復和誤導，提高接收者對內容的理解和信任度。此外，格式化的分享心得體會還可以幫助接收者更好地評估解決方案的可行性和適用性，從而更好地應用到自己的實際問題中。

第四段：格式的應用和用途（300字）。

分享心得體會的格式不僅適用于書面表達，也適用于口頭交流，如會議報告、小組討論等。在這些場合中，格式化的方式可以使演講者的思維更為清晰和連貫，使聽眾更容易跟隨和理解。此外，格式化的方式還可以幫助提高交流的效率和準確性，在有限的時間內傳達核心信息，提高討論的效果和決策的質量。

除了在交流中的應用，分享心得體會的格式還可以在學習和工作中發揮重要的作用。在學習中，格式化的分享心得體會可以幫助學生更好地組織和整理自己的知識，提高學習的效果和記憶的持久性。在工作中，格式化的分享心得體會可以幫助員工更好地總結和應用經驗教訓，提高工作的效率和質量，促進個人和團隊的成長。

第五段：結論（100字）。

分享心得體會的格式對于有效的交流和信息的傳達非常重要。采用一個清晰、連貫的格式可以幫助傳達者更好地組織自己的思維和表達，同時也提高了接收者對信息的理解和吸收能力。因此，在分享心得體會時，我們應該重視格式的應用，并有意識地運用于書面和口頭的交流中，以獲得更好的效果和成果。

方案格式分享（實用19篇）篇十六

尊敬的領導:。

您好!

很抱歉，我遺憾地遞交這份辭職申請，并決定黯然離開這個哺育我成長的企業。我本為公司的一名正職員工，在承裝m線從事調試電工工作，20__年經校園招聘入司，而今算來恰滿一年，一年的光陰悄然而逝，__在我的職業發展的道路上，將注定牽絆我的一生。當我真正邁出校門，直面社會的那一瞬，是__向我伸出溫暖的臂膀，寬容的接納了我，并為我的生計，提供了強有力的保障;而今我真正要離開時，些許的留戀，久久縈繞心頭……然而，如同當初加入我公司的初衷一樣:為了企業健康發展和個人職業規劃的雙贏，我毅然提出辭呈，敬請諒解!

臨別:感謝__企業曾饋予我的殷殷資助，感謝__領導曾贈予我的諄諄教誨，感謝__員工所給予我的綿綿慰囑，帶著感謝，懷一顆感恩的心，上路!

別了，__;別了，美麗的疼痛……。

祝__的員工生活更美好，工作更輕松;__的未來市場更寬廣，前景更敞亮，大__，通天下!

此致

敬禮!

20__年x月x日。

方案格式分享（實用19篇）篇十七

尊敬的領導：

您好！

我很遺憾這個時候提出辭職。

可能，我天生不是做管理者的料，我必須承認，在__的這一年半里，我做的很失敗，我對自己很失望！有人說，在哪跌倒的，就應該從哪爬起來。可是，我沒有這個勇氣了，我想放棄了。我的離開，對__來講，應該算件好事，一個有經驗、有能力的財務主管會對公司有很大幫助的。

我很感謝公司給我提供的大舞臺，感謝領導對我長久以來如此的信任和支持！我想我今后恐怕很難再遇到這么友善的領導了。但是，我恐怕注定是群舞中最不起眼的那個，無法擔當領舞的角色，既然如此，為了不拖累公司，不成為公司成長的瓶頸，也為了減少我對自己的失望，我想，我還是離開吧，把這個財務主管的位置空出來給能夠為__的成長起到推動作用的人才吧。

當初選擇來到__，是正確的。我不會忘記領導對我的信任，同事對我的幫助，更不會忘記我婚禮上大家那一張張的笑臉與一聲聲的祝福，這些將成為我無法磨滅的記憶！現在，雖然我是流著淚寫下的辭職報告，可我依然不會后悔——離開，并不代表厭惡，并不代表要舍棄、要忘記！我真心的希望__能過成長壯大，希望我們曾將在例會上的那些玩笑能夠成真，希望有一天，我可以驕傲的別人說“__集團財務部最初的建立還有我的一點點功勞呢”！

我愧對公司給我提供的機會，愧對領導對我的信任！所以，我選擇離去，一方面，減少對自己的失望，減少痛苦，另一方面，不要成為公司成長的瓶頸！

對不起！我的朋友們，珍重！

此致

敬禮！

申請人：__。

20__年__月__日。

方案格式分享（實用19篇）篇十八

我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入醫院之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我在護士行業獲得了很多的機遇和挑戰。經過這段時間在醫院的學習工作，我在護士領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表。

由于我自身能力不足，近期工作讓我覺得力不從心，為此，我進行了長時間的思考，經過深思熟慮之后我決定辭去醫院目前所擔任的工作，我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深感歉意。

我已準備好在下月從醫院離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職給醫院帶來的不便。

非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在醫院這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為曾是醫院的一員而感到榮幸。我確信在醫院的這段工作經歷將我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。

祝醫院領導和所有同事身體健康、工作順利!

再次對我的離職對醫院帶來的不便表示抱歉，同時我也希望醫院能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。

此致

敬禮

方案格式分享（實用19篇）篇十九

尊敬的領導：

您好！

首先致以我深深地歉意，懷著及其復雜而愧疚的心情我寫下這份辭職信，很遺憾自己在這個時候突然向公司提出辭職，純粹是出于個人的原因，不能在公司繼續發展！

非常感謝您這1個月來對我的培養和照顧，讓我從青澀的學生時代進入到成熟的社會環境當中。很榮幸能成為你的員工，我這輩子都忘不了你是我的第一位雇主。

曲指算來，我到公司已有1個月了，這1個月里，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在公司同事們的幫扶、輔佐尤其是您的信任與支持下，我也要求自己盡心盡職，每一項工作都用了自己十二分的努力去對待。憑心而論，領導青睞器重，同事齊心融洽，這真的是我工作以來，所遇到最好的工作環境。

但猶豫再三，我還是寫了這封信。

我要離開公司了！

離開這個單位，離開這些曾經同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請單位原諒我的離開，批準我的辭職申請書。

同時，很榮幸曾身為__公司的一員，能有機會在這里工作學習，不勝感激！衷心祝愿所有在__辛勤工作的員工工作順利，事業有成！

此致

敬禮！

辭職人：

20__年__月__日。