2.范文范本可以為我們提供寫作的參考和借鑒，使我們在寫作時更有思路和靈感。以下是小編為大家收集的范文范本，希望對大家寫作有所指導和幫助。

小小船美術教案（優質21篇）篇一

（把烤箱放在前面，做好的面包放在上面，幼兒自由參觀作品。）師：面包烤好了，做好的小朋友可以先去看看！

師：你的面包是什么味道的？這么好吃的云彩面包你會送給誰吃呢？

活動延伸:。

將面包放在“美食鋪”賣,并提供材料,以便幼兒能繼續發揮想象力進行。

小小船美術教案（優質21篇）篇二

1、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面，體驗共同創作的快樂。

2、在操作中換顏色時，能按要求先用抹布擦凈再換顏色，保持畫面整潔。

3、嘗試使用小手在紙背心上進行印畫，感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。

嘗試使用小手在紙背心上進行印畫，感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。

與同伴相互合作完成花背心的前后兩面，體驗共同創作的快樂。

1、教師制作好的手印畫背心成品一件，并穿在身上。

2、幼兒每人一件紙做背心，課前穿好護衣和背心。

3、各色顏料分盤放好，盤內放一層海綿，控制蘸取的顏料量，每組抹布2—3塊。

4、音樂磁帶。

1、展示教師的花背心，引導幼兒觀察。

（1）、教師：老師今天穿了一件漂亮的花背心，你們喜歡老師的.花背心嗎？

2、探索各種壓印方式，教師進行講解示范。

（1）、教師：怎樣用小手印出漂亮的花紋呢？

（2）、教師邊示范邊講解：先用右手蘸一蘸盤子里的顏料，然后輕輕地按在背心上，再把手抬起來，背心哂納感就有了一個花紋。

（3）、教師：除了可以用手掌印小手還可以怎么印？

（4）、教師小結：我們可以用手掌印，也可以用手指印，還可以用拳頭印，換顏色的時候，要把手上的顏料擦干凈，再另一種顏色印。

（5）、教師邊講解邊示范用手指印圓點、畫短線、畫圈等，拓展幼兒的思路，鼓勵幼兒表達自己的想法，講解換顏色的方法，引導幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。

3、交代合作要求，幼兒作畫，教師巡回指導。

（1）、教師：我們印完自己的身體面前的部分，可以請好朋友印身體背后的部分。

（2）、引導幼兒穿著白紙背心，站在桌子前面蘸顏料，找一個小伙伴，先在對方的胸前壓印手掌印、手指印，再在同伴的后背壓印手印。

（3）、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。

4、開展時裝秀游戲，展示幼兒作品。

播放音樂，帶領幼兒在音樂聲中走步進行時裝表演，鼓勵幼兒大膽造型，展示自己的作品。小班幼兒年齡小，活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心，讓幼兒操作起來比較方便。

小小船美術教案（優質21篇）篇三

1．找云朵——進入故事情境。

2．揉面——團棉花、粘棉花。

師：我們先來看一下貓媽媽是怎么揉面團的？

（播放面包制作視頻）師：拿起云朵，在我們的盒子里蘸點水，換個地方再蘸一蘸，然后放在我們的手心里揉一揉，揉一揉。再放在盤子里壓一壓，1、2、3，用手把面包修修圓，如果要做三角形或者正方形，就把他們的角捏出來，我們的面包就完成了！

3．欣賞面包。

4．添加佐料。

師：貓媽媽的面包房里有很多材料，我們可以給面包加上漂亮的衣服。

（繼續播放撕紙視頻）師：拿出皺紋紙，把它撕成像面條一樣的細細的長條，彩紙我們把它先撕成一條，然后再撕成一個一個小方塊，也可以把它撕成圓形、三角形各種形狀。

小小船美術教案（優質21篇）篇四

1、學習用邊說邊畫的方法畫小雞并均勻地涂色。

2、愿意參與繪畫活動，體驗活動帶來的快樂。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

【活動準備】。

1、幼兒繪畫操作卡，勾線筆、油畫棒。

2、有關小雞的知識準備和小雞圖片若干張。

【活動過程】。

一、謎語《小雞》引題。

圓腦袋，尖嘴巴，會捉蟲，會吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。（小雞）。

二、欣賞小雞，討論演示小雞的畫法。

1、出示小雞圖片，觀察小雞的外形特征。

2、誰來告訴大家，你看到的小雞是什么樣的？小雞會干什么？（捉蟲……）。

3、師幼合作畫小雞。

（1）畫蛋寶寶。

師：雞媽媽很能干，生了許多個蛋寶寶，誰來幫忙把它畫下來。（提示：起點與終點要連接牢）。

幼：幼兒畫蛋寶寶。

（2）畫小雞。

師：雞媽媽開始孵小雞了，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了，小嘴鉆了出來（畫嘴），眼睛睜開了（畫眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫腳）尾巴也長出來了（畫尾部）。好了，一只小雞出殼了，它高興地跑到草地上，看看有沒有好吃的東西。

幼：篤篤篤，又一個蛋寶寶啄破了，小嘴鉆了出來（畫嘴），眼睛睜開了（畫眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫腳）尾巴也長出來了（畫尾部）。一只可愛的小雞也出殼了，他好象要去找爸爸呢！

（3）給小雞寶寶穿花衣。

引導幼兒用自己喜歡的顏色給小雞涂色。

三、幼兒操作：畫小雞。

1、幼兒操作要求：畫蛋寶寶時，要注意蛋寶寶之間的距離。

2、教師巡回指導，引導幼兒畫出小雞的各種動態，均勻地涂色。

四、展示作品、評講。

1、幼兒展示作品，分享可愛的小雞。

師：哪個寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長得怎么樣？在干什么？（從小雞的動態、涂色的均勻進行講評）。

2、歌表演小雞出殼，活動結束。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小小船美術教案（優質21篇）篇五

從平時的美術活動中，我發現孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發的原則，我設計了這個活動。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習慣，他們的作品非常的美麗。本活動的重點是將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，并能以不同的顏色區分，我在示范過程中大概顏色這點強調得不太夠吧，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當，以至于有一部分孩子的毛毛蟲顏色只是一種，目標一沒有全部達成。每次活動中我總會碰到這樣的情況，在我示范后讓幼兒自己操作時，總有幾個幼兒在喊：“老師，我不會！”當我再次詳細講解并示范后，他們還是說“我不會！”那我就在想，幼兒如真的不會時敢對老師說，他們沒有錯。可是講解得那么清楚還是不會，是真不會還是假不會呢？還是對活動不感興趣呢？我認真分析了原因，一是我的教學方式方法太過單調吧，沒能吸引幼兒的注意，以后要在教學上多下點工夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會，那我可以改變一下示范的方法，比如我貼一點后，讓其他小朋友個別上來當小老師進行示范粘帖，然后教師啟發鼓勵，孩子們肯定會興趣濃厚。還有由于時間緊張，使得最后的活動評價未能完成的很好。

小小船美術教案（優質21篇）篇六

教學目標：

1．嘗試運用多種材料，團團、撕撕，制作云彩面包。

2．大膽的進行創作，感受手工活動的快樂。

教學準備：

物質準備：

1．《云彩面包》課件。

2．一次性餐盤，棉花，蘸水印泥。

3．每組一份彩色皺紋紙、彩紙，一個“烤箱”，一個扔垃圾的小籃筐。

知識準備：

1.幼兒看過動畫片《云彩面包》。

2.幼兒已有一定撕紙的經驗。

教學重點與難點：

嘗試運用多種材料，團團、捏捏，撕撕，制作云彩面包。

教學方法與手段：

多媒體輔助教學法、操作法、游戲法。

教學過程:。

小小船美術教案（優質21篇）篇七

1．師：做面包的工程真復雜呀，你們還記不記得貓媽媽做面包的步驟？（幼兒說出，教師根據幼兒回答出示步驟圖）師：真聰明，小腦袋都記的非常牢，老師還把它編成了一首好聽的兒歌，你們聽：拿起云朵蘸蘸水，放在手心揉一揉，壓壓壓，壓三下，面包變得扁又圓。皺紋紙，雙手捏，上下不同方向撕，撕長條，撕方塊，云彩面包真好看！

2．師：老師還帶來了幾個烤箱，等會兒呀把我們做好的面包放在烤箱上烤一烤，就能吃啦！現在小椅子不用搬，我們輕輕的學小貓們走到座位旁邊，開始做面包吧！

小小船美術教案（優質21篇）篇八

激發興趣——教師示范——幼兒操作——講評總結活動過程：

一、激發興趣。

師：今天有個新朋友來我們班做客？幼兒表現得很高興。

師：猜猜是誰？

幼：小動物、娃娃……。

師：把你們的小眼睛閉起來，它來了！（出示水彩筆）幼兒歡呼。

師：它的名稱叫水彩筆寶寶！向它問好吧。

幼：水彩筆寶寶好。小結：幼兒年齡小很容易被新奇的事物所吸引，所以設計“閉眼睜開”調動幼兒參與興趣。現在的幼兒很自我為中心，喜歡被人稱呼為寶寶，因此將介紹的材料叫做“某某寶寶”，會讓幼兒覺得它們和自己是一起的，愿意去接受新材料。在老師有趣地引導下，幼兒參與興趣被充分調動，積極參與到活動中。

二、教師示范。

師：我們來看看水彩筆寶寶長什么樣的。這是它的頭（筆頭）、身體（筆身）、腳（筆尖）、鞋子（筆帽）。

師：水彩筆寶寶比我們小朋友還小，還不會走路呢，你們大姐姐大哥哥幫幫它吧。

師：先鞋子放在上面。把右手握拳，大拇指、食指伸出來，扶著水彩筆寶寶的身體，其它的指頭當枕頭靠著它的頭和身體。

師：你們也來試試。

幼：我會啦.。呵呵。小結：小班幼兒還不愿意發言，以擬人化的口吻，配合示范支架式教學為主，鼓勵他們多動手，跟著老師共同來完成。在多形式的調動下，大部分幼兒都能主動跟著老師學習。但由于新小班，有個別幼兒不愿意動手就兼顧不到。

四、講評總結。

師：我們來看看小朋友帶水彩筆寶寶走路的情況，誰帶得最好呢。

幼：我真棒。

小結：老師引導集體觀看每個幼兒的作品，不管好壞都表揚，集體給予掌聲。這個環節的設計主要有兩個目地，一方面是進一步激發幼兒對繪畫活動的興趣。另一方面是增加自己的自信心。

小小船美術教案（優質21篇）篇九

（說明本課題的重難點）。

重點：

能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設計一幅有趣的撕貼畫并表現出色彩對比鮮明，形象生動飽滿的畫面。

難點：

1.在這節課中，最難處理的是色彩，在拼貼時，盡量注意大塊的顏色統一，在塊面與塊面的交接處顏色對比要強烈些，不然很容易“花”。

2.撕成的紙片大小、形狀要均勻，拼貼小塊的碎片時可以用牙簽或小木棍幫助粘貼。

小小船美術教案（優質21篇）篇十

（說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態度等三個方面的學習準備（學習起點），以及學生的學習風格。最好說明教師是以何種方式進行學習者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預測題目的編制使用等）。

三年級學生基本已經認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同材料的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。

小小船美術教案（優質21篇）篇十一

1、引導幼兒嘗試用各種線條裝飾畫的創作。

2、引導幼兒體驗自由創作的樂趣。

1、太陽娃娃圖片一張，教師范畫一幅。

2、各種發型的芭比娃娃若干，展示臺一個，油畫棒每人一盒。

3、背景輕音樂。

一、出示芭比娃娃，引出課題。

師：小朋友們，向芭比娃娃問個好，今天，芭比娃娃帶來一個好消息，她要帶你們去參觀她的幼兒園。

二、在老師的引導下，有秩序的參觀“芭比娃娃幼兒園”，提醒幼兒注意觀察芭比娃娃不同的發型。

三、討論芭比娃娃的發型。

四、教師出示太陽娃娃的圖片，引導幼兒為太陽娃娃設計發型。

師：我們討論的這樣熱烈，被太陽娃娃聽到了，它也趕來了。向太陽娃娃打個招呼吧！

教師模仿太陽娃娃的口吻說：小朋友們，我也想變漂亮點兒，請你們幫我設計一個發型好嗎？只要是你們動了小腦筋，用心設計出來的發型，我都會喜歡的。

五、教師出示范畫，并提出繪畫要求。

師：小朋友們看，這是我為太陽娃娃設計的發型，好看嗎？我相信你們也會設計出讓太陽娃娃喜歡的發型。

六、播放背景音樂，幼兒自由作畫，教師巡回指導。

七、展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹自己的作品。

小小船美術教案（優質21篇）篇十二

1、引導幼兒嘗試用各種線條進行線條裝飾畫的創作。

2、引導幼兒體驗自由創作的樂趣。

3、發展幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、課件、教師范畫四幅（不同顏色、不同發型）。

2、不同發型的發型頭模兩個，假發頭套一個。

3、繪畫紙、油畫棒每人一份。

一、開始部分。

1、談話：（女孩）你的頭發梳的真漂亮，是誰幫你梳的？（媽媽、奶奶）（男孩）你的發型真特別，是在哪里剪的？（理發店）。

2、今天老師給小朋友帶來了一個關于頭發的故事，請小朋友欣賞。

二、基本部分，

2、欣賞各種發型。

（1）教師出示各種發型圖片、發型頭模、假發，引導幼兒觀察，發現有的頭發長長的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。

（2）想想這些頭發怎么畫？

（3）引導幼兒認識直線、曲線、螺旋線、弧線。（教師一邊引導幼兒觀察，一邊講解示范，同時教幼兒書空練習畫線條）。

3、教師出示范畫。

（1）引導幼兒觀察范畫，你們看到了什么樣的發型？說說教師分別用了什么線條畫頭發？（直線、曲線、螺旋線、弧線）。

（2）談談你喜歡哪種發型，它給帶來了什么樣的感覺？

（3）教師講解示范畫頭發，并提出繪畫要求。

4、播放背景音樂，幼兒自由作畫，教師巡回指導。

5、展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹自己的作品。

3、幼兒帶上太陽的發型設計圖在優美的音樂聲中展示，讓幼兒體驗到成功的喜悅。

三、結束部分。

1、小結本節活動情況。

2、組織幼兒在音樂聲離開活動室。

小小船美術教案（優質21篇）篇十三

1、欣賞不同卷發造型的美，體驗創作發型的樂趣。能夠使用折、卷、擰等多種方法制作造型多樣的卷發。

2、在活動中學習和同伴合作，感受合作成功帶來的愉悅。

經驗準備：幼兒在班級中進行過理發店的游戲；在音樂表演區內表演過走臺步。

1、師生談話，引出課題。

教師提問：你們感覺自己象是到了什么地方？人們去理發店是做什么的呢？

幼兒觀看各種發型的圖片和課件。

引導幼兒觀察比較卷發的不同，如：大卷和小卷，長短等等。

2、出示教師制作的成品范例，引導幼兒探討制作的技法。

你認為這些卷發是怎么變出來的？你會變嗎？

3、游戲：發型師。

介紹材料：浴帽，色紙，雙面膠等。

幼兒進行制作，在制作時，教師提供給幼兒合作制作的空間和條件。

提供制作圖例供幼兒參考。

4、展示幼兒作品。

做好造型的幼兒可以將卷發戴上，相互欣賞。

幼兒進行表演。

小小船美術教案（優質21篇）篇十四

小班語言活動小小船教案由本站會員“remember”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

在

教學。

工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的小班語言活動小小船教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標。

1、仔細的觀察圖片，能說大概說出圖片的意思，有想了解圖片的興趣。

2、基本理解聽懂圖片故事的含義。

3、學習了解關心和幫助別人。

活動準備掛圖若干動物頭飾。

活動過程。

一、與幼兒談話，引起幼兒觀察圖片的興趣。

小朋友們，你們見過小鴨嗎？它是怎樣唱歌的呢？青蛙呢?是怎樣的聲音?

二、逐幅出示圖片，幫助幼兒理解圖意。

出示圖片一，提問：

1、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友，我們一起來看看它們是誰呢？

三、

出示圖片二，提問：

3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢？小鴨是怎么幫助小雞的.呢?

四、出示圖片三，提問1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎？

2、小雞坐在船上能和大家一起玩，它高興嗎?那它高興起來的話就會怎么樣呢？

3、它們高興就會唱歌的？那小動物們都是用什么聲音來唱歌的？大家一起來學它們唱一唱好嗎？（請幼兒站起來，大家一起學小鴨、青蛙、小雞的聲音）。

五、教師邊操作桌面教具，邊和幼兒一起將故事講述一遍。

六、教學延伸提問：

1、小朋友們，知道這個故事要告訴我們什么嗎？

這個故事告訴我們當我們的身邊的人遇到了困難，我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。

2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢？都幫助他們做了什么呢？（幼兒回答，討論）在日常生活中，鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。

我把這節課分成繪畫和手工兩部分。

第一課時繪畫：導入，讓學生們回憶自己見到的船和坐船的感受，接著欣賞圖片讓學生認識船的種類船的結構、樣式。最后在畫紙上完成一幅船的兒童畫。

第二課時：我事先折疊好幾種船(漁船、軍艦、雙體船)，發給學生探究學習，最后讓學生在折疊好的船上進行裝飾。學生在折疊上會感到吃力，經過個別指導都掌握了。

小班語言活動小小船教案如果還不能滿足你的要求，請在本站搜索更多其他小班語言活動小小船教案范文。

幼兒園小班教案：《小船》。

小小船美術教案（優質21篇）篇十五

1、欣賞不同卷發造型的美，并嘗試使用折、卷、擰等多種方法制作造型多樣的卷發。

2、通過共同制作與分享成果體驗創作發型的樂趣，感受合作成功帶來的愉悅。

2、經驗準備：幼兒在班級中進行過理發店的游戲；在音樂表演區內表演過走臺步。

一、播放發型秀vcd及發型圖片，引導幼兒欣賞、討論卷發造型的特點？

教師提問：模特們在展示什么？他們的發型是什么樣的？卷發發型是怎么做出來的？

二、以“發型秀”的形式出示教師制作的成品范例，引導幼兒探索制作卷發發型的方法。

１、教師提問：你認為這些卷發是怎么變出來的？用了哪些材料？

２、幼兒自由探索各種制作卷發的方法。

３、幼兒交流自己制作卷發的方法。

１、介紹材料：浴帽，色紙，雙面膠等。

２、幼兒設計發型并鼓勵有共同目標的幼兒合作制作發型。

四、發型展示。

１、做好發型的幼兒可以將卷發戴上，相互欣賞。

２、幼兒輪流進行表演。

小小船美術教案（優質21篇）篇十六

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

春天到了，池塘里又出現了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊？（水晶音樂伴奏）。

出示小蝌蚪的生活環境。（小蝌蚪）。

1、小蝌蚪是怎么樣的呢？

2、請大家動動腦筋想一想，小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）。

二、教師邊講邊示范，幼兒練習。

1、今天我們就要來畫小蝌蚪，用小朋友的手指來畫。

2、教師示范畫小蝌蚪過程。

伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上，抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

瞧，出現了一條紅顏色的小蝌蚪。我還想畫一條藍顏色的，（記住：換顏色時手指頭要用抹布擦一下。

伸出手指頭沾顏料——點在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾巴。

3、幼兒練習（在教師的范畫上）（春野音樂伴奏）。

好請小朋友一起來畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎？

三、活動結束。

1、小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀？（玩游戲。。。）。

2、我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎？

四、活動延伸。

游戲：尾巴不見了。

教案設計頻道小編推薦：托班教案|托班教學計劃

小小船美術教案（優質21篇）篇十七

活動目標：

1、幫助幼兒理解詩歌內容，豐富詞匯：紅色的小船，黃色的小船······。

2、培養幼兒觀察能力并能夠大膽表述詩歌內容。

活動準備：

ppt課件、視頻、手工操作材料沒人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍、綠、紫、白等顏色。

活動過程：

一、以游戲的形式引出顏色。

二、出示課件，引導幼兒看圖說話，并能說出詩歌內容。

1、引導幼兒說：紅色的小船，黃色的帆。

2、引導幼兒說：黃色的小船，綠色的帆。

3、引導幼兒說：綠色的小船，藍色的帆。

4、引導幼兒說：藍色的小船，紫色的帆。

5、引導幼兒說：紫色的小船，白色的帆。

6、引導幼兒說：白色的小船，紅色的帆。

7、引導幼兒說：美麗的小船，美麗的帆。

三、操作活動《美麗的小船》，在幼兒操作時播放詩歌《小船》。

幼兒操作環節，教師巡回指導。（播放詩歌《小船》，引導幼兒一邊涂色一邊朗讀詩歌）。

四、欣賞作品：請小朋友把你的作品放到展示區，組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩歌內容。

小小船美術教案（優質21篇）篇十八

1、嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。

2、按自己的想象，選擇不同的線條，學習理發師為顧客"理發"。

各種發型圖片、油畫棒人1盒、畫有光頭的紙每人一張。

嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。

設計發型。

一、欣賞與討論。

師：我這里有很多漂亮的發型圖片，教師出示發型照片，與幼兒一起欣賞。

師：請小朋友說說媽媽、爸爸和其他家人的發型是什么樣子的。

師：請小朋友之間互相看一看，說說朋友的發型是什么樣的。

孩子們你看看我，我看看你，都開始評論朋友的發型。

二、探討頭發的畫法。

師：這張圖片缺什么？

師：請幼兒看發型圖樣，共同總結出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線……說說哪種發型適合用哪種線條。短發適合用短直線來畫，卷發可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

教師示范線條的畫法。

（1）教師示范直線的畫法。

師：再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

（2）教師示范曲折線的畫法。

師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！

（3）教師示范波浪線的畫法。

師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒。

（4）教師示范螺旋線的畫法。

師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

三、幼兒設計發型。

師：請幼兒說說自己要設計什么樣的發型，畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發際處開始向外畫。

師：小朋友們畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的`緊密。

師：老師給你們準備了油畫棒、禿頭的圖片，請小朋友們實際自己喜歡的發型吧。幼兒作畫時，教師巡回指導。

結束部分：

展示評價：

（1）將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。

（2）請幼兒評出最佳"發型設計師"。

小小船美術教案（優質21篇）篇十九

1.欣賞感受名畫作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩，并理解作品內容。

2.大膽想象，積極用語言表達自己的感受。

3.初步運用大師的手法嘗試作畫。

4.培養幼兒的欣賞能力。

5.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

(一)導入：通過回顧以前欣賞過的作品和畫家，引出《小丑的狂歡》.

師：我們已經欣賞了哪些畫?了解了哪些畫家?引出名畫《小丑的狂歡》。

師：今天老師又帶來了一幅很特別的畫，請小朋友們先來欣賞一下。(放ppt，展示名畫)。

(二)出示名畫《小丑的狂歡》，引導幼兒欣賞。

1、觀察理解畫面內容。

師：請小朋友們仔細看看這幅畫，你在畫上看見了什么?他們都在干什么?

2、感受畫面的色彩變化。

師：他選的顏色很漂亮。他用了哪些顏色?你喜歡哪些顏色呢?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)。

3、感受畫面線條特征。

師：畫面上的小動物好象在一間房子里，在舉行一個舞會，很是熱鬧。畫面上除了小動物以外還有一些彎彎區區的曲線，看了這些線條感覺就象要跳舞一樣。

那你們知道這幅美麗的畫是誰畫的么?

4、介紹米羅。

有一個美麗的國家叫西班牙，那是個非常有名的大畫家叫米羅，米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫了。不止有這幅《小丑的狂歡》，還有《哈里昆的狂歡》和《靜物和舊鞋》等等。

(三)創編畫面故事內容。

1、小組討論。

師：請小朋友們先討論一下。

2、個別講述。

3、教師總結：小朋友們講得真好，原來米羅爺爺的這幅畫說的'就是小動物們在唱歌、跳舞、做游戲，在開聯歡會呢。

(四)給畫取名字。

你想給這幅畫取個什么名字呢?

幼兒自由講述，然后教師總結，導出畫名。

(五)教師小結。

(六)聽音樂跳舞，再次感受畫面意境。

放一段音樂，教師和幼兒一同跳舞。

延伸活動:。

自由繪畫，合作組合畫面。

師：既然這幅畫這么有趣，那么在這幅話里你喜歡誰呢?為什么?你想也來畫一畫你喜歡的小動物嗎?那么我們就開始畫，你可以選其中的一個動物來畫，把它也畫得夸張有趣點，然后我們把大家畫的一個個動物組合起來也變成一幅畫。

小小船美術教案（優質21篇）篇二十

師：剛才你看到了什么顏色？（根據幼兒講述分別出示顏色）。

師：老師還帶來了一個幫手（出示調羹），看老師是怎樣做的（師示范潑）。

師：誰想來試一試？（請幾個幼兒上來試一試）講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫，請你找一個你喜歡的地方站好，老師為你準備了很多顏色寶寶，請選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來玩一玩。注意潑的時候，要在紙的每個地方都留下顏色寶寶的足跡。

（幼兒操作）。

小小船美術教案（優質21篇）篇二十一

學習目標：

喜歡朗誦兒歌，并根據兒歌創編動作。

鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。

體驗兒歌游戲的樂趣。

活動準備：

幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）。

形式：

小組。

活動過程：

1.出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

小船搖小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。

2.與幼兒討論兒歌并嘗試根據兒歌內容創編動作。

3.準備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進的情況。

4.提議幼兒兩人一組，進行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。

5.請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

6.完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產生的風力有什么不同，哪種風力能讓船走得更快。

活動評價:。

能朗誦兒歌《小船搖》。

能用不同的方法讓小船向前進。

能分享發現及表達自己的想法，知道哪種風力讓小船走得更快。

活動建議：

活動適合在比較暖和的時間和地方進行。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。