優秀作文是語文學習中的瑰寶，是我們汲取營養和靈感的重要來源。以下是一些經典的優秀作文范文，通過閱讀它們，我們可以學習到不同的寫作技巧和風格。

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇一

從小我就和書結下了不解之緣。

記得兩歲多的時候，每天晚上睡覺之前，媽媽都會拿著帶有插圖的故事書讀給我聽，就這樣聽著，聽著，我就慢慢喜歡上了故事書，我感謝書，因為它陪伴我度過了一個快樂又美好的幼年時光。

漸漸的，我長大了，上了小學，隨著識字的增多，我就告別了淺顯的、帶有插圖的故事書，開始閱讀《三國演義》《紅樓夢》等名著。

讀書不但讓我明白了不少道理，還讓增長了許多知識，我會讓書籍成為我最好的朋友。

小作者：燕鵬宇。

公眾號：優頁作文選。

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇二

我很小的時候就喜歡看書，現在的我已經和書成了形影不離的好朋友。

記得還有一次，我正在讀沈石溪的《紅飄帶獅王》，正看得癡迷時，媽媽叫我去睡午覺。可我還想繼續看書，但媽媽堅決不同意，轉眼間我想出了一個好辦法。我對媽媽說：“媽媽，我能單獨一個人在書房睡嗎?”媽媽答應了。等我確認媽媽已經熟睡后，偷偷起來繼續看書，我像一匹餓狼一樣貪婪地吸取書中的知識，以至于忘記了時間。直到媽媽走到我身旁揪了下耳朵，才發現自己被逮了個正著。

閱讀是一把鑰匙，為我打開知識的大門;閱讀是一位向導，幫我找到智慧的源泉;閱讀是一架望遠鏡，讓我看得很遠很遠……讀書讓我懂得了一個道理：知識就像一片礦石地，你開采得越多，你就有越多的收獲!

作者：丁嘉航。

公眾號：明日之星網絡文學社。

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇三

從前有一個年輕人，他非常喜歡白天鵝，他認為白天鵝比較高貴;比較美麗;比較純潔，他做夢都想擁有一只白天鵝。年輕人心想，假如有一天我真的擁有了一只白天鵝，我該是多么幸福呀!但是白天鵝會飛呀!她如果飛跑了該怎么辦呢!那不是很可惜。

不行，我不能讓白天鵝飛走，我要永遠讓她和我在一起。我要天天看著他。我該怎么辦呢!我要做一個大鐵籠，用上最結實的鋼筋;最厚的鋼板，等我把鐵籠子做好了，就把白天鵝放在里面。讓她天天呆在里面，永遠也出不來。年輕人說干就干，他到大街上買了些鋼材，就開始請別人給他做大鐵籠。

沒過多久，年輕人的大鐵籠就做好了，這個鐵籠有一個大桌子那么大，四周是用鋼筋圍著的，看上去非常陰森可怕。年輕人覺得這樣還不行，就給白天鵝準備了一張美麗的床和一個漂亮的飯碗，他想這下白天鵝該滿意了，住在這么一個好地方，應該很舒服。山上有一只白天鵝，她正在學飛，她剛剛才離開了家。這只白天鵝長著潔白的羽毛，穿著一雙漂亮的小紅鞋，顯得格外引人矚目。

特別是她的那雙翅膀又大又長，在空中煽動一下，就可以飛好遠，她感到非常高興。學習飛行可不是一件容易的事情，白天鵝不知摔了多少次，受了多少傷，才慢慢地學會飛行。白天鵝很喜歡大自然，她要飛到高高的藍天上;她要飛到輕輕的湖水里;她要飛到寬廣的大地上。白天鵝認為大自然太偉大了，大自然給了我們生命和力量，給了我們幸福和快樂，我們多么感激大自然這位母親呀!

有一次白天鵝一不小心，碰到了暴風雨，受了傷，落到地面上了。正好被這個年輕人碰到，年輕人一把抱起了白天鵝，跑回了家，他太高興了，激動地說不出話來。年輕人把白天鵝裝進了籠子里，白天鵝的傷很快就好了，她由于太累，又遇上了這場奇怪的暴風雨，這場雨下的是酸雨，許多樹木都死亡了，她感到很奇怪。自從白天鵝被關進籠子里，她就什么東西也不吃，她做夢都想回到大自然，回到自己的家。

第一天，白天鵝夢見了自己的小時候，那時候，自己的爸爸和媽媽還沒有離婚，自己的爸爸和媽媽還在自己的身邊，自己整天和爸爸媽媽在一起，做游戲、唱兒歌、蕩秋千，自己的爸爸媽媽也非常疼愛自己，一家人過的非常的快樂。那時候有藍藍的天空，清澈的小河，碧綠的草地，她家的花園非常的美麗，有許多花兒，她經常去那里玩。白天鵝在綠色的草地上跑著，嘴里還不停地喊著“這地方太好啦!我喜歡我美麗的家!我要和媽媽永遠在一起!永不分離!”

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇四

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是一年級二班的楊雅琴，今天我演講的題目是《我與書的故事》。

小的時候，每天晚上入睡前，我親愛的媽媽都會給我讀童話故事聽。在童話的王國里，有力大無比的巨人，有美麗的白雪公主，還有中了咒語的青蛙王子……聽著聽著，我仿佛生出了一對翅膀，飛呀飛呀，飛到了那個美麗的童話世界，我也變成了他們中的一員，穿著水晶鞋，跳著圓圈舞，為善良的人祝福……那時候，書總會給我帶來好夢。

上小學了，在老師的幫助下，我學會了自己讀書。在書里，我發現了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，巴西的漫游蜘蛛最毒……哦，世界原來這么奇妙！這時候，書成了我的百花園，而我就是那只四處采蜜的勤勞小蜜蜂。同學們，加入我吧，讓我們一起，做一只只勤勞、快樂、智慧的小蜜蜂！

謝謝大家！

文檔為doc格式。

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇五

書是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門。書是一艘帆船，把我帶到成功的彼岸。書是一架望遠鏡，讓我看到了古今中外。書是一只快樂的小鳥，帶我飛到智慧女神身旁。

我喜歡書，記得有一次，吃完午飯，媽媽叫我去睡覺，由于我十分想看書媽媽不肯，把我所有的書全部沒收了。當我還是偷偷的背著媽媽，小心翼翼的打開書，生怕翻書的聲音被媽媽聽到。過了一會兒，媽媽來了，我趕緊把書藏好，裝作睡覺的樣子。媽媽來了，我趕緊睡覺。“這個小家伙，被子都忘記蓋了，真是的.”媽媽絲毫沒有發覺我在裝睡。

那次我和媽媽一起去外公家去玩，所以讓我獨自留在家中，臨走是對我千叮嚀萬囑咐，做飯要小心，父母走后，我立馬淘米放入鍋中，我剛到十分寂寞，就和我的好朋友----書一起聊天，一談起來我就無法自拔，將這個世界的是全部拋之腦后，忘得一干二凈，書這是就成了我生活中形影不離的好朋友就這樣我一直沉迷在書的世界里，過了好一會兒，什么味道、我跑進廚房一看，飯熟了，還好我快速的關上，要不然煤氣就爆炸了，嚇死了。

我愛書，書是我的好朋友，“讀書破萬卷，下筆如有神”我終于體會到了這句話的深刻含義！

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇六

離洞庭湖不遠處有一口廢棄的老井，里面住著一只綠油油的青蛙，他的名字叫雨樂。因為幾年前一次貪玩掉到井中，過著孤獨的井底生活，他常常靠回憶爺爺講的傳說故事，讓自己變得樂觀堅強。

有一年大旱，人類又想起了這口老井，打水的吊桶把他帶到了井外的世界。

雨樂興奮的哼著兒歌，回到了熟悉的小溪，伙伴們從四面八方趕來，在稻田里游泳、嬉戲。

現在的蟲子怎么少了，是我捕獵的技巧不行了?雨樂在稻田里搜索了好幾圈，沒看到半個蟲子的影子。

人類不再相信青蛙也是捕蟲能手，他們自以為是的發明了藥物滅蟲。一只綠斑點青蛙顯得無奈。

餓肚子是小事，可怕的是吃了毒死的蟲子后背就會變黃。一只青蛙指著發黃的后背顯得很傷心。

人類放棄了農家肥料，到處拋灑強刺激的化肥，可憐了我那幾位泥鰍老弟。一只黑掌青蛙揉了揉濕潤的眼睛。

我們可以離開稻田，去洞庭湖邊生活，湖邊茂密的蘆葦叢最適合我們打野戰了。雨樂顯得有點興奮。

去不得!去不得!前些日子，我幾位表兄去湖邊的蘆葦叢捕蟲子，一跳進湖里就纏住了腳，幸虧在胭脂魚的幫助下才脫險。斑點青蛙緊張的說，原來洞庭湖水質太肥，湖面長滿了細細的浮草。

那穿越洞庭湖，北游長江，一直到入海口的沼澤濕地，尋找到水族之主——龍，接受龍的保護。雨樂堅定的說。

你爺爺講的一個傳說故事，你還當真?綠斑點蛙淡淡的笑著說。

可我烏龜爺爺也講過世界的東方有龍，有時藏在海的深處，有時飛在天上下雨，東方濕地的萬物世代受龍的保護，人類也敬怕三分呢。雨樂小時候也聽烏龜爺爺講故事。

可我們生來就是青蛙，遙遠的東方濕地畢竟是個傳說，遷徙這么遠風險多大啊。黃背蛙從來不打算離開故鄉。

雨樂感到蛙族的生存環境越來越艱難，為了不被人類的工業文明吞噬，只有去尋找東方濕地，夢想像一塊磁石吸引著他，時間緊迫得讓他變得有些浮躁。

雨樂最終沒有說服蛙族去尋找傳說中的東方濕地。決定親自沿著爺爺說的路線，去東方尋龍。

米星星是天鼓路小學三(二)班的學生，他常常感到很自卑，因為老師總會拿他倒數的成績說事。米星星的同班同學土豆是米星星形影不離的好朋友，胖墩墩的土豆的成績可比米星星強多了，尤其是數學，土豆還是班里的數學課代表。

這天放學后，米星星和土豆又相約來到學校后面的廢棄倉庫玩。經常在放學后，在學校學了一整天頭昏腦漲的他倆會來這轉轉。

“明天又要測驗了，我準保又是不及格。”米星星沮喪的說。

“你爸爸會打你嗎?”土豆頗為同情。

“那倒不會。”米星星說，“我爸爸現在對我的成績已經見怪不怪了，要命的是我媽媽，一數落起來沒個完。”

“跟我們家情況大同小異。”土豆道。

“嘎吱嘎吱。”倉庫的一個拐角發出了很奇怪的聲音。

雖胖卻膽小的土豆一下子躲在了米星星的背后。

“別怕。”米星星在全校素以膽大聞名，他拽著土豆，“過去看看。”

倉庫的角落堆滿了廢棄的鋼筋和鐵條，看不到人，可“嘎吱嘎吱”的聲音反而更大了。

土豆拽著米星星胳膊，在他耳邊輕聲說：“咱們還是走吧。”

好奇心剛被激起來的米星星才不會走!他拉住土豆，壯著膽喊道：“誰在那呀?快出來，看見你了。”

嘎吱聲停止了，一個身影從鋼筋和鐵條堆里站了起來。

哇，米星星和土豆都驚奇不已，站在他們面前的是一個長的好古怪的小孩，他的腦袋方方的，臉黑的發亮，頭上還有兩個短短的觸角。

他的嘴里還拖著吃剩下的一截鐵條。

“機器人?”米星星和土豆不約而同喊道。

“我不是機器人。”讓他倆更吃驚的是小孩居然說話了，“我來自金星，我叫早早。”

哇塞，米星星興奮的差點跳起來，他一直認為有外星人的存在，沒想到今天碰到活的了。

“你們金星人就吃鋼筋和鐵條嗎?”土豆好奇的問。

“不是的，我們金星人吃的是金屬礦石，但這兒沒有礦石，我好幾天沒吃東西了，就只好吃這些了。”早早指指鋼筋和鐵條。

“你怎么會到地球上來的呀?”米星星歪著腦袋問早早，他有點喜歡這個黑黑的金星小孩了。

“說來話長呀。”早早用了一個地球成語，“我是金星首領金星王的兒子，我們的星球受到了侵略者鎢族的威脅，金星危在旦夕，爸爸便派我來地球尋找援助。”

“鎢族是什么呀?”米星星象聽天方夜談。

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇七

今天一早起來，我聽到爸爸說要帶我去圖書館，我又興奮又高興。

下午，我們來到南通圖書館，位于新城區的南通圖書館有五層樓，是老館的6倍大，借書還書都是通過自助機完成，非常便捷。據說現在新館有兩百萬多冊藏書，我和爸爸到的'時候，看到閱覽室已經坐滿了讀者。（用上“來到......只見......”的句式進行描寫一番會更好。）。

爸爸在閱覽室里挑了幾本書后對我說：“我們去少兒圖書館，那里的書更適合你看。”我說：“那我們趕緊去吧。”（爸爸挑了什么書？你看到了些什么令你不感興趣的書名？寫出來，為你去少兒閱覽區作鋪墊。）我一到那兒就喜歡上了少兒圖書館，館內設有少兒借閱區、低幼借閱區、特色閱覽區、數字閱讀互動區``````我迫不及待地沖到了少兒借閱區，只見一排排書架上擺滿了書，有科普類、文學類、童話類```````有幾千冊書。我如獲至寶，拿起這本，放下那本，眼睛都不夠用了。這時爸爸跑過來笑著跟我說：“你要借書，要先辦一張圖書證。”我到總服務臺，一位阿姨給我一張表格，我工工整整寫下姓名、性別、年齡等，不一會兒，圖書證就辦好了。拿著圖書證，我高興地跑回借閱區，拿起我喜歡的少兒偵探小說《問號小偵探》。爸爸又教我在自助機上完成借書手續。

雖然圖書館的人很多，可是很高興，大家都在聚精會神地看書，走路也是輕輕地，說話也是悄悄地，沒有人大聲喧嘩。我坐在圖書館里，沉浸在書的海洋里，感到看書帶來的快樂。

不知不覺，閉館的時間到了，我戀戀不舍地離開了圖書館。

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇八

有人說：“外物之味，久則可厭;讀書之味，愈讀愈深，愈讀愈有趣。”我不知從什么時候開始喜歡上讀書了，并和書發生了許多有趣的事。

星期二下午，***在沙發上，一邊吃著零食，一邊津津有味地看著四大名著中的《西游記》之三調芭蕉扇。我很快就被這本書給深深地吸引住了。

“叮鈴鈴”電話響了，媽媽對我說“兒子啊，爐子上正在燒火啊，幫我看著點，我出去一下。”“恩，知道了知道了”說完，我向她揮揮手。

接著我又在書的海洋中繼續歡樂的遨游。孫悟空變成牛魔王騙走了寶扇，牛魔王見了變成老豬又騙了回去……我生氣的地拍了一下書，說：“孫悟空啊，孫悟空，你還真是聰明一世糊涂一時啊，你不會用火眼金睛看看是不是真的豬八戒再給他啊!”

突然，我想起了燒水的事，我從沙發上急忙的.跳了下來，沖向廚房，剛打開廚房的門，一陣濃煙撲面而來，我感到十分悶熱，差點喘不過氣來。此時，廚房里面烏煙瘴氣，我立刻去打開窗戶，打開排風扇。煙少后，我一看水壺都燒紅了。

轉身一看，媽媽回來了，她板著臉，火冒三丈地說：“我不是說過叫你看著水嗎?你看看廚房變什么樣了。”可這時，我還想著鐵扇公主的狼狽不堪的樣子。

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇九

莎士比亞曾說過“書籍是全世界的營養品”書是我的朋友，當然我與書之間也發生過許多令人哭笑不得的事。

有一次，我在房間里津津有味地看書。突然，媽媽對我說：“寶貝，能幫我下樓買包鹽嗎？”媽媽的命令我不得不聽從，于是我放下手中的書說：“好的媽媽。”正當我要出發時，我的腦子里蹦出了一個餿主意“可以把書也帶下去呀！”想到又可以繼續看書，我興高采烈地帶上錢和書下了樓。

再去買鹽的路上，我讀到了一則十分吸引人的故事。于是我便忘記了買鹽這個任務，坐在小區公園的板凳上，再一次津津有味地看起書來。

時間一分一秒地過去了，我看書入了迷。忘記了還有買鹽這件重任。突然，一個熟悉的身影邊跑邊抹著眼淚跑我到身邊。我仔細一看，哦！原來是媽媽。媽媽抽泣著，對我說：“你這孩子，怎么在這看書。不是叫你去買鹽嗎？我還以為你被壞人抓走了呢！”我幫媽媽抹去眼淚說：“對不起，媽媽我錯了”媽媽又傷心地說：“下子可不要這樣了！”我立即說：“是的，母親大人小的下次再也不敢了！”媽媽看到我這一本正經，滑稽可笑的樣子，紅撲撲的臉上再一次露出了燦爛的笑。

“書籍是人類進步的階梯”是啊！高爾基說的沒錯。我們要多多看書，但也不能想我一樣忘了做正事呀！

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇十

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧！

漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。

與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇十一

書是人類的精神食糧。

———題記。

如果沒有了書，生活的變得枯燥無味，使你感到煩躁。我愛書，書讓讓癡迷，但書也給我帶來很多麻煩。

有一次，媽媽出去買菜，讓我在家里看書。我拿起媽媽給我買的《邊城》津津有味地看了起來，故事的情節跌宕起伏。使我一下子仿佛身臨其境，與故事中的人物同傷心、同歡樂正當我讀的流口水時，電話響了。我抱怨著走到電話旁，啊，是邊城啊？什么？你說什么呢？媽媽在那邊著急了，我一下子驚醒了過來，哦，是媽媽呀，說錯了。又看書呢吧？今天中午媽媽不回家了，你自己弄點吃的吧，別餓著肚子。好吧。我掛了電話，又匆匆忙忙拿起書本看了起來，不知過了多久，肚子開始不滿意了，咕咕叫著，抬頭一看表，呀，都兩點多了。趕緊到廚房找吃的，里面空空，一拍腦門，今天媽媽讓我自己做飯，給忘了。哎。無奈之下，只好啃方面便了事。

還有一次，朋友到我家玩，我們玩的十分開心。玩累了，想歇一會，我拿了一本書看。過了十分鐘，朋友不耐煩了，一直叫我下樓玩，我只好嗯嗯的應付。我看完那本書后，已經是下午四點了。朋友不見了，留了一張字條，上面寫著：你一直看書，不給我玩，我回家了。我竟然把朋友氣跑了！

雖然讀書給我帶來很多麻煩，但我仍對它戀戀不舍，因為它讓我和徐志摩一起作別西天的云彩，和三毛起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結著愁怨的女孩真是秀才不出門，盡知天下事。讀書就是這么有趣，經常讀書，書就會成為你的好朋友，只有你愿意讀書，書才會把知識教給你。所以一定要多讀書。

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇十二

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。

在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動…………。

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領生讀書;只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧!

漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。

與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧!因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇十三

有人把書比做心靈的雞湯，有人把書比做人類進步的階梯，有人把書比做一個想去就去的故地，也有人把書比做世上最有營養的面包……但書給予我的東西卻遠遠不只這些。它是我來的伴侶，是我11年來的朋友，更是我打開知識大門的鑰匙。

談起我和書的故事那是說不盡道不完。

小時候，我不識字，每當無趣時就讓媽媽給我念書，邊聽邊吃一些小事物，以求精神與物質上的需求。

上幼兒園了，看得懂一些圖片了，便去圖書館節連環畫，常會為《西游記》中孫悟空中的出現激動不已，常會為《小鯉魚跳龍門》中的魚兒躍過龍門興奮不已;更會為賣火柴的女孩死去而淚流不止……只要有一本書，我豐富的情感就會流露出來。

總之，只要有一本書在手中我就能忘記了吃飯，忘記了睡覺。

記得有一次，媽媽有事，她給我泡了方便面就走了。那時我正捧著一本《兒童文學》斤斤有味的讀著。如猛虎侵吞食物般貪婪的讀著，如饑似渴的讀著。目不轉睛的盯著書，好像生怕它張了翅膀飛走似的`;待書讀到高潮時我會隨著故事的情節或哭或小，也會鎖緊眉頭。這時我才體會到什么是忘我的境界。“叮鈴鈴……”鬧鈴響了起來，這時我發現已經過了兩個多鐘頭了。習慣性的合上書，閉上眼睛，微微的笑了一下，吐了口氣;好像剛從知識大海游到了現實生活中，是那么不習慣，這時，我正想用筷子拌下面，可是發現筷子拿反了，再看看面，全泡化了。雖然這頓飯很難吃，但我卻很快樂，沒有得到物質上的需求，卻獲得了精神上的飽食。

有人說“讀一本好書，就是與一位高尚的人對話。”從古至今，有多少人是因為讀書而成名。他們在生命中把書放在了很重要的位置。從某種意義上說書藏滿了人類的靈魂、文明、智慧與神秘。

我的第一本書，現在已經找不到它了，回憶起來印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說珍貴，但光芒卻不過是模糊的一點點，不很起眼，但他卻真正一點都不摻假的存在過，于我有著非凡的意義。

這本書到現在為止，我已經記不太清楚長什么樣子，我極力想起來的一絲絲線索，一幅幅畫面如同鋪了一層沙一樣，很不清晰，隱隱記著上面畫著貓、狗，還有一頭大象，下面的實在想不起來了。直到現在我還記著以前母親給我在床頭邊上講故事。

每當自己獨自一人在家時，我總是情不自禁地摸著這本書，就像自己捧著一個小孩子一樣。如果有人在家看報紙、看書的話，我就會在那里裝模作樣的在那里看書，有時拿倒了我都不知道。

后來，我識字了，可以自己讀故事書了，我很希望自己能多讀一點書，能與更多的書交為好朋友。后來我讀了一些文學名著，先是簡寫版，后是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我讀的書一點點多了起來，生活也變得無法分開了。書徹底融入了我的生命。

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇十四

在人生的征程上，為何采奔波的我也聆聽著各種故事，故事教會我等待，故事啟迪我學習貴在專一，故事指導我做人要謙虛，故事告誡我用樂觀的心去看問題。

曾讀過《拔苗助長》的故事，農夫沒有學會等待，迫不及待希望自己的稻苗長高，最好超過鄰居家的，而辛苦的去拔稻苗。結果，稻苗雖然看起來長高了，但卻因過度被損害而枯萎死去，這就在交給我們等待，學會等待，不要像項羽那樣投江而死，不相信“留得青山在不愁沒柴燒”。當我們面對前邊的功名利祿時，我們要學會等待，不要急于跳上奔向那里的快車，我們應等待著自己理智、良心的協商。

奕秋，通國之善奕者也，他教向個人下棋，其中一個人專心致志，“相奕秋是聽”另一個人呢！一心以為有鴻鵠將至，思緣來射它。結果，專心致志的人學的效果很好，而不專一的人卻還是不會，這不在乎他們的智商，而是他們的專一程度不同。勸學中有這么幾句話“蚓無爪牙之利，筋骨之強；上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”這些就很好的說明了以上事例。從故事中我得啟迪學習貴在專一，另有專心致志，把心投入到所做的事情中，才能把事辦好。

《兩小兒辨日》的故事指導我做人要謙虛。孔子是學富五車、才高人斗的儒學大師，可面對兩小兒提的問題，他“知之為知識，不知為不知”沒有因自己的地位而敷衍，去胡亂遍一通，而是以實事求是態度去回答，人也應這樣，成如朗月照花，風景猶然，不管取得再大的成功，也不應驕傲，而是要學會謙虛。

塞翁失馬，焉知非福？面對災難和不幸，塞翁總是以樂觀的態度看待，沒有悲傷之意，人生當中，我們經歷的坎坷或許比塞翁要多得多。我們就更應懂得樂觀，懷著“日破云濤萬里紅”的樂觀信念面對人生，從而快樂生活每一天。

故事，伴我成長，它不僅僅教給我等待、專一、謙虛、樂觀，還給了許多于我大有益處的東西。

故事，是我的良師益友，在人生旅途上伴隨我走向遠方！

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇十五

一個風和日麗的早晨，媽媽說要帶我去圖書館，聽到這個好消息，我欣喜若狂，連蹦三尺高！家中的書都已經被我“吃”光了，去圖書館就可以節約更多的圖書了。我去吃早飯，沖向媽媽，我們一起坐車去了圖書館。進了圖書館，我仿佛進入了知識的海洋，那一排排玲瑯滿目的書，深深地吸引著我，我覺得書在放發著金光。一本啊！兩本啊！停也停不下來！我像一匹餓狼，貪婪的讀著，書中的世界太美妙了，我愛你書！書就是人類進步的階梯！

時間一分一秒的過去了，媽媽看著手機，啊！都已經十點了！我居然在這里看了3個小時，我借了幾本書，可我還是沒有在知識的海洋里享受完呢！我只好依依不舍的回家了。

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇十六

可能是一串字兒，也可能是一句話兒，看似簡單，卻蘊含著豐富的哲理，這就是故事。祖輩的，子孫的，自己的，別人的，虛構的，實在的，這就組成了一個個鮮活的故事。讀過這些故事，我們或歡笑，或流淚，又或感嘆。

這個故事也許是自己經歷過的，例如一場重大的考試，在這之前，你可能很緊張，很輕松，又或者是充滿自信，或是情緒不好。之后，這件事情就成為了你生活中的一部分、人生中的一個小故事。在這故事中，你也許會體驗到生活的樂趣。

盤古開天地、女媧補天、夸父追日、造物主……故事也許是從來沒有、虛構的事，但卻給我們以深刻的印象。

故事同時又是已故的事，讓我們看到了荊軻刺秦王的悲壯事跡，看到了劉備三顧茅廬的高尚情懷，看到了苻堅淝水之戰戰敗的錯誤……這些已故的事，蘊含豐富的哲理。

故事承載著民族的精神，被我們的祖先代代相傳，故事不僅僅是故事，還是精神的代表，還是心靈的啟示，我們還是一個稚嫩的孩子時，就已經接受了故事。盡管歷經了千百年，依然在傳承著，依然在完成民族精神的接力棒！

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇十七

小時候，爸爸對我說：他是大海，我就是海邊的浪花。

后來呀，爸爸對我說：他是森林，我就是森林中的一棵小樹。

少年時，爸爸對我說：他是太陽，我就是太陽系的一顆行星。

我的故事也是爸爸的故事，爸爸是我的故事的創作者，我就是爸爸創作的故事中的主角。

小時候，我最喜歡《白雪公主和七個小矮人》的故事，因為我就像那個公主，有著無數人的呵護，而爸爸無疑是最關愛我的人。爸爸在我童年的每一個時光里，揚起他大海里的波浪，拍打著我的海岸，讓我在無憂無慮中享受童年的幸福。每一個見過我的人都夸我，說我的臉總是笑出兩個酒窩，特別可愛，可他們不知道，這樣開心的笑，是爸爸給我的。爸爸會伏在地上給我當馬騎，爸爸會教我折紙飛機，爸爸會從空空的手心變出一顆顆甜甜的糖果……在童年的故事里，我總是一個快樂的小公主。

后來呀，在爸爸的故事里，我真的一天天長大起來，有了自己的夢想與追求。爸爸說，他是太陽，我就是太陽系里的一顆行星。我生活在爸爸的視野里，我有我自己的運行軌跡，我又總是沒有離開爸爸的照耀。我在自由地旋轉，我在享受著獨自飛翔的快感。爸爸說，我不久就會成為一個真實的自我。可是，我擔心有一天，爸爸會在故事中消失，讓我再也享受不到被爸爸照耀的溫暖。

我是天空，爸爸就是自由翱翔的雄鷹；

我是高山，爸爸就是臨風而嘯的青松。

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇十八

書是人生中最好的老師！

——題記。

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；“讀萬卷書，行萬里路”。是的，書是人們生活的法寶，讀書了可以學到知識，讀書可以見多識廣，讀書可以明白道理……高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”

在循環漸進中讀書，在熟讀而精思中讀書，在伴隨成長中讀書，是人生的快樂與享受。

我從小就愛看書。

有一次睡覺前，我從書架上拿了一本書鉆進了被窩。半夜我悄悄從被窩里爬起來，由于太黑我就打開了小手電筒看書，不知為什么讓媽媽聽見了，便朝著我的房間走過來，我一聽見媽媽的腳步聲，便關了手電筒，把書藏了起來。媽媽來到我的房間什么也沒發現，然后又回去睡覺了。由于看書晚上睡得太晚，第二天早上仍然沉浸在香甜的熟睡中，當我被媽媽的怒吼聲吵醒時，我發現我臉趴在書上，手里還拿著手電筒，手電筒還在發光……，于是媽媽揍了我一頓。

還有一次，我早上吃過了早飯就去書城，一到了書城，看到那多的數不勝數的書，我頓時心花怒放，趕緊找了一本書坐到椅子上看了起來。正當我看的津津有味時，一位阿姨走了過來說：“快走吧，我們要下班了。”我大吃一驚，低頭看了看表，原來現在已經六點了，書店要關門了。原來整整看了一天書，我這才慢吞吞地把書放原處，走出了書城。

書是知識的海洋，在這無邊無際的海洋里我自由自在的遨游。我在書的世界里成長，讀書給我帶來了快樂。

最新我與書的故事學生（實用19篇）篇十九

書是兄弟，這句話聽起來有點江湖義氣。

古人在書中找到了顏如玉，找的了黃金屋。而我看來，書就是書。就像船的錨一樣，起落之間本已舉無輕重，無須再添加任何修飾。

當讀書不是為了考取功名利祿，不是為了說話時滔滔不絕時，我和書便擁有了一片簡單的快樂。

每天早上，當我用手去關煩人的鬧鐘時，手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺會使一整天都有好心情。夜里被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅散得無影無蹤。

溜去朋友家玩，看見他們家一整墻是書被鎖在柜子里，散發著一種銀灰色的光澤。這時，我的希望便是這些書應該有人去品位，去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經典，無人去喝彩。

我自己的書，每一本都是寶貝。買來以后，先要用餐巾紙拂去上面的灰塵，然后包好書皮。但是，我不會馬上去讀，而是一頁一頁地翻著。用手指去摩挲書中每一個字跡的紋路，讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中。

寫完了該寫的作業，見完了該見的朋友，我會找一個安靜的下午，坐在屋子的角落，靜靜地讀書。我會進去書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。而此時，我便擁有了一份真正的快樂。暫錢買書的辛苦，去買書的汗流浹背，一切都已不再重要，因為這和讀書的快樂相比，根本不算什么。

我和書，總有說不完的故事……。